Guide des programmes - Collège Lionel

Transcription

BIENVENUE
AU COLLÈGE
LIONEL-GROULX
Comme vous le découvrirez en consultant le guide des
programmes d’études de notre institution d’enseignement
supérieur, vous constaterez que l’ensemble de nos programmes sont conçus non seulement pour enseigner le contenu de différentes matières, mais aussi pour vous fournir les
outils nécessaires pour assurer le succès de votre parcours
académique.
Le présent guide a été produit pour mieux vous présenter nos
programmes d'études. Je vous encourage à le lire attentivement, et à y faire référence en tout temps.
Entreprendre un programme d’études supérieures, le mener
avec succès, constitue un très grand défi. Nous souhaitons que
ce guide soit un outil de référence pour vous aider à cheminer
efficacement dans vos choix futurs.
Michel Louis Beauchamp
Directeur général
PORTES OUVERTES
5 NOVEMBRE 2014 DE 16 H À 21 H
4 FÉVRIER 2015 DE 18 H À 21 H
Cet événement vous permettra de confirmer votre choix de
programme ou d'obtenir plus de renseignements sur les différents programmes offerts au collège pour faciliter votre
réflexion. Cette soirée vous permettra de rencontrer des
enseignants et des étudiants de votre programme d'études.
@CLionelGroulx
CLionelGroulx
EXPÉRIENCE
LIONEL-GROULX
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Réussite éducative
Projet éducatif
Sport-études
Activités sportives
Activités socioculturelles
Cégep vert
International
Ressources et services pour mieux réussir
Fondation Collège Lionel-Groulx
Résidences
Tremplin DEC
LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE,
AU COLLÈGE LIONEL-GROULX, UNE PRIORITÉ
Ce choix se traduit par l’intégration à nos préoccupations du développement personnel, social et professionnel des étudiants dans leur projet de formation et
par la mise en place de différents moyens :
Notre engagement
Vous accompagner dans la réalisation
de votre projet de formation en vous
offrant un milieu d'études et de vie
où vous trouverez un sens à
votre démarche.
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93
91%
Le Collège Lionel-Groulx, par le biais de son Plan stratégique et de son Plan institutionnel de réussite et
de diplomation, choisit de mettre en valeur la réussite,
d’en faire la promotion et de la situer au cœur de ses
actions.
4
pédagogie de première session;
services de soutien à la réussite;
projets départementaux d’aide à la réussite;
stratégies pédagogiques diversifiées;
projets d’études stimulants;
services professionnels de qualité;
activités socioculturelles, scientifiques et sportives;
activités parascolaires permettant le prolongement
des apprentissages.
%
des étudiants sont fiers
d’appartenir au Collège
Lionel-Groulx
disent « avoir aimé leur
expérience au cégep
cette année ! »
L’ÉTUDIANT, PRINCIPAL ACTEUR
DE SA RÉUSSITE
« L’engagement étudiant, c’est d’abord
le temps et l’énergie consacrés
aux études et aux autres activités
offertes au collège qui renforcent
et enrichissent les apprentissages. »
– Fédération des cégeps
PROJET ÉDUCATIF DU
COLLÈGE LIONEL-GROULX
Qualifier selon des voies diverses...
Le projet éducatif pour lequel nous
nous engageons
Éducation de qualité, désir d’apprendre, ouverture
à des horizons intellectuels diversifiés, valorisation
de la culture, approche humaniste de la formation et
développement des compétences tout au long de la
vie sont les principaux fondements du projet éducatif
du Collège Lionel-Groulx.
Depuis 1825, le Collège Lionel-Groulx – connu alors
et jusqu’en 1967 sous le nom de Séminaire de SainteThérèse – a été imprégné par l’histoire des BassesLaurentides, de même que par celle des gens qui ont
façonné cette région au nord de Montréal. Il suffit de
pénétrer ses murs pour découvrir toute la richesse et
l’héritage de cet édifice, dont on a reconnu le statut
patrimonial.
Une culture institutionnelle forte
et vivante
Au fil des époques, une solide variété de programmes
d’études, tant à la formation régulière qu’à la
formation continue, un esprit visionnaire doublé d’un
sens aigu de l’innovation, ainsi que des approches
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teintées d’originalité ont été des atouts remarqua
bles pour l’institution. Une tradition d’engagement
social et politique, d’idéalisme et d’humanisme
conduisant à une implication communautaire forte
et vivante caractérise la culture institutionnelle du
collège. Aujourd’hui encore, l’engagement, l’esprit
d’équipe, l’intégrité, le professionnalisme et le
respect constituent les valeurs fondamentales de
la communauté du Collège Lionel-Groulx. Cette
ouverture aux horizons intellectuels diversifiés se
déploie dans un contexte éducatif contemporain,
dynamique et à l’affût des besoins de la société
québécoise en constante évolution.
Une mission éducative, une fierté d’être
Le Collège Lionel-Groulx partage avec les autres
institutions d’enseignement collégial du Québec
l’importante mission d’offrir aux élèves des secteurs
préuniversitaire et technique une formation
postsecondaire de qualité, dans une perspective
de développement continu des savoirs et des
compétences reliés tant aux secteurs économiques
d’aujourd’hui qu’aux besoins des universités
québécoises et des autres rôles sociaux que les
individus sont appelés à jouer tout au long de leur vie.
Si on reconnaît d’emblée la place prépondérante
que le Collège Lionel-Groulx accorde aux arts et à
la culture, son action éducative se prolonge avec la
même rigueur et le même souci d’excellence qui a
fait sa réputation autour d’axes tels que la gestion,
les sciences, la nature et les technologies. Aussi,
l’acquisition d’une solide maîtrise du français écrit
et parlé, le développement d’une culture générale
riche et diversifiée, le déploiement de l’ensemble
des compétences propres à un programme d’études,
l’ouverture au savoir et à la recherche ainsi que sur le
monde, la qualité de la pédagogie caractérisent cet
environnement multidisciplinaire, riche de la diversité
des uns et des autres. Les entreprises de la région
ainsi que la communauté ont accès à un vaste choix
de programmes d’études dont certains sont uniques.
Cette offre de formation a permis l’établissement de
partenariats sociaux, culturels et économiques tout
d’abord régionaux, mais aussi internationaux.
SPORT-ÉTUDES
Profil étudiant du volet sport-études
• Pratiquer un sport de haut niveau à l’extérieur
du collège
• Pratiquer une discipline sportive reconnue
par une fédération
• Être un athlète appartenant au réseau civil
• Être engagé dans un programme sportif intensif
• Exceller dans son sport et réussir dans
ses études
• Désirer un encadrement adapté à la réalité d’un
étudiant-athlète
Objectifs
Permettre à des athlètes de divers niveaux d’obtenir
l’aide nécessaire à la réussite de leurs études tout
en poursuivant leur programme sportif
Encadrement des étudiants-athlètes
et services particuliers
• Gestion des absences en raison de compétitions
ou de camps d’entraînement
• Horaire de cours qui tient compte des exigences
ou contraintes d’entraînement et de compétition
INFORMATION :
• Charge de travail ajustée lors du choix de cours
• Dépistage scolaire pour les étudiants en difficulté
• Encadrement pédagogique et suivi personnalisé
prévus à l’horaire
• Trois cours d’éducation physique et un cours
complémentaire adaptés regroupant tous les
étudiants-athlètes du volet Sport-études
• Contrat d'engagement liant l'étudiant et le
collège pour assurer le respect des responsabilité
réciproques
Conditions d’admission
• Appartenir à l’une des catégories d’athlètes
énoncées (voir athlètes admissibles)
• Être actif dans un programme d’entraînement ou
de compétition (minimum : dix heures par semaine)
Athlètes admissibles
Tout étudiant admis pratiquant à l’extérieur du collège
une discipline sportive reconnue par une fédération
et appartenant à l’une des catégories d’athlètes du
réseau civil qui suit :
• Niveau Excellence
• Niveau Élite
[email protected]
• Niveau Relève
• Niveau Régional
Visitez le site Internet pour la description des niveaux :
www.clg.qc.ca
NOTE : un étudiant inscrit dans une des équipes
sportives du collège et répondant à ces critères
est aussi admissible.
Procédures d’admission
Une fois admis dans un programme d’études du collège :
• Remplir le formulaire de demande d’admission
pour Sport-études téléchargeable à partir du site
Internet du collège (www.clg.qc.ca)
et nous le retourner à l’adresse suivante :
[email protected]
• Votre dossier sera étudié au cours du mois de mai.
Si votre admission est confirmée dans le volet
Sport-études, vous recevrez en juin un formulaire
d’horaire à nous retourner avant les vacances.
• Des frais de 40 $ par session vous seront facturés.
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ACTIVITÉS
SPORTIVES
Activités sportives collégiales à caractère
compétitif (équipes des nordiques)
Activités sportives à
caractère participatif
FÉMININ
• Basketball division 2
• Flag football
• Hockey division 2
• Soccer extérieur
division 1 et division 2
•
•
•
•
MASCULIN
• Baseball
• Basketball division 2
• Football division 2
• Hockey cosom
• Hockey
MIXTE
• Badminton division 1
• Cheerleading
• Cross-country
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• Soccer intérieur
intersectoriel
• Volleyball division 1
et division 2
Badminton
Ballon-chasseur
Basketball
Conditionnement
physique sur appareils
• Hockey cosom
Club plein air
• Soccer extérieur
division 1 et division 2
• Soccer intérieur
•
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Ski de fond
Escalade
Canot-camping
Randonnée pédestre
Et plusieurs autres
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INFORMATION :
Hockey sur glace
Natation (bain libre)
Volleyball
Activités spéciales
(Zumba, tournoi de
volleyball, etc.)
NATHALIE BLANCHETTE,
conseillère à la Vie étudiante
Nathalie. [email protected]
450 430-3120, poste 2850
ACTIVITÉS
SOCIOCULTURELLES
Liste des activités
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Animation japonaise
Ateliers de chant
Ateliers de techniques de scène
Bandes dessinées
Breakdancing
Bureau-voyages
Café philo
Cégeps en spectacle
Club de secourisme
Club photo
Comédie musicale
Comité événements
Comité des résidents
Comité spectacles
Concours d’écriture dramatique de l’Égrégore
Concours littéraire Critère
Danse urban-jazz
Calendrier des activités
majeures en 2014-2015
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Danse hip-hop
Forum étudiant
Groupe éco-monde
Guilde des jeux de rôles
Improvisation
Jeudis-jazz
Journal étudiant
Marathon d’écriture
Montage vidéo
Radio étudiante
Recueil intercollégial de poésie
Revue littéraire Et l’Écrit vint!
Théâtre
Voyage humanitaire au Honduras
Yoga
Et bien d’autres
CÉGEPS EN SPECTACLE
• Finale locale :
14 FÉVRIER 2015
IMPROVISATION
• Coupe des Apôtres :
14, 15 ET 16 NOVEMBRE 2014
• Quête du Graal :
13, 14 ET 15 MARS 2015
JOUR DE LA TERRE
• 22 AVRIL 2015
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CÉGEP VERT
Le comité d’action et de concertation en environnement (CACE) du Collège
Lionel-Groulx est un comité-conseil à la Direction générale. Il soutient la direction du collège dans l’application de la Politique environnementale que le collège
s’est donnée. Il priorise les actions à mettre en œuvre, lesquelles relèvent du Plan
stratégique du collège.
Le collège a devancé son objectif de 2015 qui était d’atteindre le niveau Excellence.
À présent, il doit maintenir ce niveau et poursuivre la mise en œuvre des actions
favorisant la réduction des matières résiduelles, l’économie d’eau, les achats
responsables, etc.
Les principaux axes d’action du CACE concernent :
Quelques bons coups du collège
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• Remise d’une tasse réutilisable à chaque employé afin de réduire l’utilisation
de tasses jetables
• Installation de dispositifs facilitant le remplissage des gourdes ou
des bouteilles d’eau
• Création d’un aide-mémoire pour la tenue de réunions et d’événements
écoresponsables
• Disposition responsable de documents d’archivage confidentiels qui a permis
de sauver plus de 68 arbres
• Réutilisation de mobiliers par les Départements de théâtre et des arts visuels
qui auraient autrement été envoyés au site d’enfouissement
• Organisation d’activités d’accueil écoresponsables
l'éducation relative à l’environnement;
la consommation responsable;
la gestion des matières résiduelles;
la gestion et entretien responsables du territoire;
la réduction des gaz à effet de serre;
la qualité de l’environnement interne.
Le collège a obtenu la certification « cégep vert »
niveau excellence après avoir :
•
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•
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•
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répondu aux critères de certification 1, 2 et 3;
créé un fonds environnemental;
dressé un bilan annuel et appliqué le principe d’amélioration continue;
reçu au moins cinq formations en éducation relatives à l’environnement;
réalisé au moins quatre activités de sensibilisation.
INTERNATIONAL,
UNE ÉCOLE À LA MESURE DE VOS PROJETS
La dimension internationale occupe une place significative dans un grand nombre de vos cours dispensés au collège. Notre gamme de moyens pour vous aider à développer
vos compétences internationales (professionnelles, interculturelles, linguistiques, citoyennes) va plus loin. En voici quelques exemples :
ANGLETERRE (Londres)
FRANCE
ISLANDE
Cours - Séjour linguistique
• Langues modernes (anglais)
Séjour thématique
• Musique (séjour à Annecy)
Cours - Stage
• Sciences humaines
COSTA RICA
Stage en milieu de travail
• Techniques de comptabilité et de gestion
• Gestion de commerces
• Techniques de la logistique du transport
• Théâtre-Production
ITALIE
FRANCE (cyclotourisme)
Nous vous soutenons dans la préparation,
la recherche de financement et la réalisation
de vos projets.
(Notre offre d’activités internationales
est sujette à modification).
Cours - stage
• Sciences humaines
• Sciences de la nature
ESPAGNE
Séjour linguistique
• Arts, lettres et communication, option « Langues »
ÉTATS-UNIS (New York)
Voyages éducatifs
• Arts visuels
• Sciences humaines - (COURS)
• Sciences, lettres et arts
Séjour thématique
• Éducation physique
HAÏTI
Immersion culturelle
• Sciences, lettres et arts
• Histoire et civilisation
• Arts visuels
Immersion culturelle
• Arts, lettres et communication
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RESSOURCES ET SERVICES
POUR MIEUX RÉUSSIR
Soutien à la réussite
Aide pédagogique individuel (A.P.I.)
Des professionnels, aides pédagogiques individuels
(A.P.I.), ont la responsabilité de guider l’étudiant tout
au long de son parcours collégial. L’API est la personne
qui sélectionne les candidats pour l’admission dans
les programmes d’études, qui guide les étudiants
dans leur cheminement et leur choix de cours, qui les
conseille quant à leur réussite et qui les aide à franchir
les étapes nécessaires à la réalisation de leur projet
de formation et à l’obtention de leur diplôme.
Centres d’aide en anglais, en français et
en mathématiques
Les centres d’aide permettent aux étudiants
de bénéficier d’accompagnement pédagogique
individualisé ou collectif. Sur une base volontaire ou
à la suite de la recommandation d’un enseignant, les
étudiants fréquentent les centres d’aide pour améliorer
leurs résultats scolaires.
Service d’aide à l’intégration des étudiants (SAIDE)
Le Service d’aide à l’intégration des étudiants
(SAIDE) offre des services visant la réussite des
étudiants ayant des limitations fonctionnelles ou des
troubles d’apprentissage diagnostiqués.
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Le SAIDE vient également soutenir les étudiants qui
désirent obtenir du tutorat par les pairs, des conseils
sur leurs méthodes d’apprentissage ou des trucs utiles
pour une meilleure gestion des études.
Soutien à l’ apprentissage
Alternance travail-études (ATÉ) des emplois d’été supervisés et rémunérés
L’alternance travail-études offre aux étudiants inscrits en formation technique la possibilité d’obtenir,
en cours de formation, un emploi dans leur champ
d’études. L’alternance travail-études permet à l’étudiant d’acquérir ou de perfectionner les compétences
nécessaires à l’exercice de la profession ou du métier qu’il a choisi. Les heures réalisées en entreprise
s’ajoutent au programme d’études.
Placement étudiant
En plus d’établir des ponts entre les employeurs et
les étudiants du collège en recueillant près de 1 000
offres d’emploi par année, le service vous offre la possibilité de revoir votre curriculum vitæ, vos techniques
de recherche d’emploi ou vos techniques d’entrevue
d’embauche.
Bibliothèque
Lieu de recherche, de perfectionnement, d’apprentissage et de divertissement, la bibliothèque offre une
variété de services aux étudiants. Vous aurez accès à
des espaces de visionnement, des aires de lecture, des
services d’aide à la recherche, de prêts entre bibliothèques, de prêts de portables, en plus de profiter de
l’accès à distance aux bases de données et au réseau
sans fil.
Ressources didactiques
et services audiovisuels
Le collège dispose de laboratoires informatiques et
de salles multimédias qui sont utilisés dans l’ensemble
des programmes. Ces ressources s’ajoutent aux ressources audiovisuelles offertes à tous telles que l’enregistrement audio ou vidéo, l’utilisation d’une salle
de montage ou encore le prêt de divers appareils pour
faire avancer les projets pédagogiques.
À L’ÉCOUTE DE VOS BESOINS
Dans le souci du bien-être de la population étudiante,
des services d’aide et de santé publique, axés sur
la sensibilisation et la prévention, sont disponibles
au collège.
Aide financière
Plusieurs formes d’aide financière peuvent être
envisagées pour les étudiants du collège : ce sont
les prêts et bourses du ministère de l’Enseignement
supérieur, de la Recherche et de la Science.
www.afe.gouv.qc.ca
Infirmière
L’infirmière peut répondre aux questions ou inquiétudes concernant un problème de santé, référer, orienter et diriger vers les bonnes ressources.
Information scolaire et professionnelle
Le service d’information scolaire et professionnelle
vous permettra d’avoir l’heure juste sur qui fait quoi sur
le marché du travail et sur les façons d’accéder à votre
choix de carrière. Soyez informé sur les programmes
d’études universitaires et leurs conditions d’admission,
le contingentement et les critères de sélection.
Service d’orientation
Vous vous questionnez quant à votre choix de carrière? Vous désirez valider vos objectifs ou mieux vous
connaître (forces et limites)? Les conseillers d’orientation sont là pour vous guider et vous aider à identifier
un projet de vie personnel et professionnel réaliste et
significatif.
Service d’intervention psychosociale
Durant votre parcours au collégial, il peut arriver que
vous viviez des moments difficiles. Des problèmes
d’ordre personnel, familial, scolaire ou social peuvent
survenir à tout moment. Quels que soient le sujet et la
nature des difficultés que vous vivez, sachez qu’un intervenant social est disponible au collège et que vous
pouvez le rencontrer tous les jours de la semaine.
Orthopédagogie
Vous avez des difficultés d’apprentissage dans vos
matières scolaires? Ce service permet d’établir avec
vous les causes possibles et de trouver les solutions
les plus adaptées à vos besoins. La conseillère vous proposera également des mesures d’accompagnement en
fonction des diagnostics fournis.
Psychologie
Vous aimeriez rencontrer une personne qui peut garder
un secret, qui saura vous écouter sans jugement et vous
conseiller? Le psychologue du SAIDE est là pour vous.
Il saura vous guider et vous accompagner afin que
vous puissiez réussir vos études.
Sexologie
Ce service se veut une occasion pour les étudiants d’avoir
accès à un spécialiste capable d’aborder les divers
aspects de la sexualité.
Appui et soutien aux étudiants ayant un handicap
ou une limitation fonctionnelle
Les étudiants inscrits au collège ayant un handicap
quelconque reçoivent des services appropriés à leur
réalité et une attention particulière pour favoriser leur
autonomie et leur réussite.
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FONDATION
COLLÈGE LIONEL-GROULX
Chers étudiants,
La Fondation du Collège Lionel-Groulx est heureuse
de vous aider à préparer votre avenir !
Une rencontre ?
Avec plaisir !
Jocelyne Roch
Directrice générale
Fondation du Collège Lionel-Groulx
450 430-3120, poste 2259
Comment pouvons-nous vous aider ?
En vous fournissant, entre autres,
et au besoin :
•
•
•
•
•
•
de l’aide au logement;
des bons d’épicerie;
des coupons repas;
de l’aide au transport;
des paniers de Noël;
une assistance pour toute autre forme
de difficultés financières.
En soutien à la mission éducative
du collège, la fondation octroie :
• des bourses d’études;
• des bourses d’excellence;
• un appui financier aux projets étudiants
et aux activités de formation dans
les divers programmes.
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RÉSIDENCES
INFORMATION :
Le Collège Lionel-Groulx met à la disposition de ses étudiants deux types de
résidences meublées, chauffées et éclairées.
CHAMBRES
• L’Escale, résidence pour filles de 88 chambres :
240 $ par mois.
• Le Foyer, résidence pour garçons de 17 chambres :
de 270 $ à 280 $ par mois.
APPARTEMENTS
Les 56 appartements pour filles ou garçons peuvent loger 175 locataires. Chaque appartement, entièrement meublé, compte trois ou quatre chambres, une salle de bains,
une salle de séjour ainsi qu’une cuisine équipée d’une cuisinière et d’un réfrigérateur.
Location d’une chambre dans un appartement : de 240 $ à 270 $ par mois.
Ne sont pas fournis : literie, vaisselle, casseroles et petits appareils électriques.
Les prix indiqués sont en vigueur à partir du mois d’août 2014 à juillet 2015.
: 450 971-7808 : 450 971-7816
: [email protected]
POLITIQUE D’ATTRIBUTION
Les résidences sont attribuées selon les critères suivants :
• étudiants demeurant déjà sur place et ayant respecté leurs obligations;
• étudiants acceptés au collège;
• étudiants provenant de régions éloignées;
• bail pour l’année scolaire complète (9 mois);
• par tirage au sort.
Votre demande sera considérée même si vous ne pouvez satisfaire à ces conditions.
DEMANDE DE RÉSIDENCE
Au même moment que votre demande au SRAM, vous pouvez faire une demande de
résidence, sans frais ni obligation, en remplissant le formulaire sur le site Internet
du collège et en le faisant parvenir au :
101, place Ducharme
Sainte-Thérèse (Québec)
J7E 2E8
15
+
TREMPLIN
DEC
081.06
Cheminement destiné aux étudiants qui veulent intégrer ou compléter un programme d’études conduisant
au diplôme d’études collégiales (DEC)
Cours propres au cheminement Tremplin DEC :
• Cours visant l’acquisition de stratégies
d’apprentissage
• Cours visant la planification de son
cheminement scolaire et professionnel
SE RÉFÉRER À LA PAGE 125.
CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION,
Un étudiant peut être inscrit au cheminement Tremplin
DEC pour un maximum de trois sessions consécutives.
Les cours pouvant être suivis à l’intérieur des deux
options du cheminement Tremplin DEC sont :
16
Cours de la formation générale :
• Français
• Éducation physique
• Philosophie
• Cours complémentaires
• Anglais
Les cours de Science de l’environnement (SE) ou
Science et technologie de l’environnement (STE)
de la 4e secondaire ne sont pas offerts
au Collège Lionel-Groulx.
L’étudiant doit choisir l’une des deux options ci-dessous :
081.A6
Option Orientation /
Exploration
081.B6
Option Mise à niveau / Préalables /
Cheminement
Profil étudiant
Profil étudiant
• Vous désirez obtenir les préalables requis
pour un programme collégial
• Vous ne savez pas quel programme choisir
au collégial
• Vous voulez mieux planifier votre cheminement
scolaire et professionnel
• Vous désirez changer de programme d’études et
vous ne savez pas lequel choisir
• Vous voulez augmenter vos résultats scolaires
avant de faire une demande d’admission
dans le programme de votre choix
• Vous avez été inscrit à temps plein au collégial,
lors d’une session antérieure et vous êtes
en transition vers un programme menant à un
diplôme d’études collégiales qu’il est impossible
de débuter à cette session
Particularités
• Possibilité de suivre des cours de la formation
spécifique des programmes d’études conduisant
au DEC selon la disponibilité des cours offerts
et dans le respect des préalables requis
• Possibilité de suivre des cours exploratoires
de la formation spécifique
• Vous désirez obtenir les préalables requis
pour un programme collégial
Particularités
• Possibilité de suivre plus d’un cours de mise
à niveau ci-dessous en vue d’acquérir certains
préalables du secondaire :
• Mathématiques TS ou SN 4e
• Mathématiques TS ou SN 5e
(préalable de Math TS ou SN 4e)
• Chimie 5e (préalable de SE ou STE 4e)
• Physique 5e (préalable de SE ou STE 4e)
Notez que les cours de mise à niveau :
• ne sont pas reconnus dans le calcul de la cote
de rendement au collégial (cote R)
• ont été adaptés au rythme d’une session collégiale
(sur 15 semaines)
• ne peuvent être suivis seuls, ils doivent être suivis
avec des cours de formation générale (ex : français,
philosophie, éducation physique, anglais)
17
PROGRAMMES
PRÉUNIVERSITAIRES
22
24
200.B0
200.C0
Sciences de la nature
Sciences informatiques et mathématiques
SCIENCES HUMAINES 26
36
38
300.30
300.31
300.32
Profil « Général »
Profil « Général avec mathématiques »
Profil « Administration »
ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION
40 500.AH
42 500.AJ
44 500.AK
46 500.AL
Option « Littérature »
Profil « Cinéma et communication » (Option « Médias »)
Profil « Jeu et création théâtrale » (Option «Théâtre »)
Option « Langues »
48 50
52
54
501.A0Musique
510.A0
Arts visuels
700.A0 Sciences, lettres et arts
700.B0 Histoire et civilisation
56 DOUBLES DEC
200.11 300.11 300.16 500.11 Sciences de la nature et Musique
Sciences humaines et Musique
Sciences humaines et Arts,
lettres et communication
Arts, lettres et communication
et Musique
+
SCIENCES
Math
TS 5e
ou SN 5e
ou 536
Chimie
5e ou 534
Physique
5e ou 534
DE LA NATURE
« Les cours sont STIMULANTS,
INTERACTIFS et PASSIONNANTS. »
Profil étudiant
Objectifs
200.B0
• Désir de comprendre et d’expliquer des phénomènes naturels
• Intérêt pour la santé, les réactions chimiques, l’environnement et
la vie sous toutes ses formes
• Facilité en calcul et dans les équations mathématiques
• Fascination pour l’électricité, la lumière et
la mécanique
• Curiosité et créativité
Distinctions Lionel-Groulx
22
• Trois cours au choix parmi une offre de 14 cours correspondant à vos intérêts
et à votre orientation professionnelle dès la troisième session
• Aile des sciences à la fine pointe de la technologie
• Accent mis sur l’aspect expérimental de l’approche scientifique
• Local de rencontre (Carrefour des sciences de la nature) équipé d’ordinateurs
(accès Internet) permettant d’étudier dans une atmosphère détendue
• Possibilité de deux voyages d’études : l’un en écologie marine dans la région de
Tadoussac et l’autre au Costa Rica en écologie culturelle (des frais sont à prévoir
pour ces activités)
- Jade de Lioncourt, étudiante
•
•
•
•
Appliquer vos connaissances aux situations réelles
Développer l’approche scientifique dans diverses disciplines
Utiliser des technologies appropriées
Travailler de façon rigoureuse et disciplinée
Accès à l'université*
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Agronomie
Architecture
Audiologie
Biologie
Chimie (profil criminalistique)
Chiropratique
Ergothérapie
Génie
Géologie
•
•
•
•
•
•
•
Géomatique
Mathématiques
Médecine
Nutrition
Pharmacie
Physique
Podiatrie
Accès à d’autres programmes universitaires.
*Certaines conditions peuvent s’appliquer
DOUBLE DEC SCIENCES DE LA NATURE ET MUSIQUE (200.11)
INFORMATION DISPONIBLE AUX PAGES 56 À 58.
GRILLE
DE COURS
201-NE4-LG
Statistiques, pour mieux comprendre
le monde
201-NE5-LG
Stratégies numériques
202-NE2-LG
Chimie organique*1
203-NE1-LG
Astrophysique et relativité
Total
T Théorie / L Laboratoire / P Travaux Personnels
19
8
20
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
Un cours parmi les suivants :
2
2
2
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
601-ZP4-LG
Communication, sciences et technologies
109-101-MQ
Activité physique et santé
1
1
1
601-ZP5-LG
Communication et culture de masse
340-101-MQ
Philosophie et rationalité
3
1
3
601-ZP6-LG
Communication et cultures étrangères
601-101-MQ
Écriture et littérature
2
2
3
Les cours suivants :
604-10X-MQ
Anglais fonctionnel (selon niveau)
2
1
3
604-ZPX-LG
1
3
Évolution et diversité du vivant
3
2
3
Communication appliquée à l’anglais
langue seconde (selon niveau)
2
101-NYA-05
201-NYA-05
Calcul différentiel
3
2
3
203-NYC-05
Ondes et physique moderne
3
2
3
202-NYA-05
Chimie générale : la matière
3
2
3
2
3
3
2
3
3
12
10
14
17
11
19
101-NE1-LG
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
201-NE3-LG
Calcul avancé**
109-102-MQ
Activité physique et efficacité
0
2
1
201-NE4-LG
Statistiques, pour mieux comprendre
le monde
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
201-NE5-LG
Stratégies numériques
601-102-MQ
Littérature et imaginaire
3
1
3
202-NE2-LG
Chimie organique*1
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
203-NE1-LG
Astrophysique et relativité
201-NYB-05
Calcul intégral
3
2
3
202-NYB-05
Chimie des solutions
3
2
3
101-NE2-LG
Microbiologie et biotechnologies (ESP)
203-NYA-05
Mécanique
Total
Physiologie du vivant*
3
2
3
101-NE3-LG
Physiologie et santé (ESP)
18
9
19
TROISIÈME SESSION
101-NE4-LG
Biologie de l’environnement (ESP)
T
L
P
201-NE6-LG
109-103-MQ
Activité physique et autonomie
1
1
1
Les mathématiques au cœur
des sciences (ESP)
340-ZP2-LG
Éthique et politique
3
0
3
202-NE3-LG
Chimie de l’alimentation (ESP)
Chimie de l’environnement (ESP)
Total
601-103-MQ
Littérature québécoise
3
1
4
202-NE4-LG
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
202-NE5-LG
Chimie médicinale (ESP)
201-NYC-05
Algèbre linéaire et géométrie vectorielle
3
2
3
203-NE2-LG
203-NYB-05
Électricité et magnétisme
3
2
3
Géophysique, environnement et énergie
renouvelable (ESP)
2
3
3
101-NE1-LG
Physiologie du vivant*
201-NE3-LG
Calcul avancé**
Total
1
Ce cours est préalable aux cours Chimie de l’alimentation et Chimie médicinale
* Ce cours est un préalable pour avoir accès à certains programmes universitaires
** Ce cours fait l’objet d’une entente de cours crédité avec la Polytechnique Montréal
23
+
SCIENCES
Math
TS 5e
ou SN 5e
ou 536
Chimie
5e ou 534
Physique
5e ou 534
INFORMATIQUES
ET MATHÉMATIQUES
200.C0
Profil étudiant
• Intérêt à découvrir la programmation informatique
• Aptitude en mathématiques
• Facilité à résoudre des problèmes et à travailler
avec un ordinateur
• Curiosité pour les nouvelles technologies
• Créativité
• Esprit logique
24
• Collège initiateur du programme
• Initiation au développement de jeux vidéo
• Formation appliquée et intégrée en informatique,
en mathématiques et en sciences, par exemple :
calcul de la poussée d’une fusée lors de la
simulation d’un décollage; calcul de la résistance
d’une structure de charpente d’un immeuble
• Laboratoires très accessibles en dehors des
périodes de cours
• Équipements informatiques permettant un
enseignement dynamique
• Personnel enseignant impliqué à l’affût des
nouveaux courants
Objectifs
• Appliquer une démarche propre aux sciences informatiques et mathématiques dans un contexte d’analyse,
de recherche, de création, d’argumentation, de vérification et de critique
• Résoudre des problèmes de façon systématique
• Analyser des phénomènes à partir d’une approche disciplinaire
• Modéliser et faire des recherches
• Réaliser des projets portant sur des situations, des problèmes ou des enjeux en faisant appel
aux connaissances de plus d’un champ du savoir scientifique
• Communiquer des résultats scientifiques d’une manière claire et conforme
• Développer des programmes à l’aide de langages informatiques
• Intégrer des concepts et des méthodes de travail propres aux domaines d’application des sciences
informatiques et mathématiques
• Travailler en équipe multidisciplinaire
• Utiliser des technologies de l’information appropriées
• Administration
• Baccalauréat avec majeure en conception de jeux
vidéo
• Design de l’environnement
• Design industriel
• Enseignement concentration science et
technologies
• Génie informatique
• Génie logiciel
• Génie des technologies
de l’information
• Génie civil
• Génie biomédical
• Génie aérospatial
• Génie chimique
• Informatique
• Mathématiques
GRILLE
DE COURS
TROISIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
Activité physique
et autonomie
1
1
1
604-ZPX-LG
2
1
3
601-103-MQ
3
1
4
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
201-NYC-05
Algèbre linéaire et géométrie
vectorielle
3
2
3
203-NYC-05
Ondes et physique moderne
3
2
3
420-203-RE
2
3
3
17
10
20
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
340-101-MQ
3
1
3
601-101-MQ
2
2
3
Développement de programmes
dans un environnement graphique
201-NYA-05
Calcul différentiel
3
2
3
Total
201-201-RE
Mathématiques discrètes
3
2
3
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
420-201-RE
Introduction à la programmation
2
3
3
2
2
2
Total
14
11
11
601-ZP4-LG
Communication, scienceset technologies
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
601-ZP5-LG
109-102-MQ
0
2
1
601-ZP6-LG
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
601-102-MQ
3
1
3
340-ZP2-LG
3
0
3
Complémentaire 2
3
0
3
604-10X-MQ
2
1
3
XXX-XX2-LG
201-NYB-05
Calcul intégral
3
2
3
202-NYA-05
Chimie générale : la matière
3
2
3
203-NYA-05
Mécanique
3
2
3
203-NYB-05
Électricité et magnétisme
3
2
3
420-202-RE
Structures de données et
programmation orientée objet
2
3
3
420-204-RE
Projet d’intégration en Sciences
informatiques et mathématiques
(ESP)
1
4
3
Total
16
11
19
Total
15
10
17
25
+
SCIENCES
Math
CST 4e
ou 426
ou 436
ou Math
de la 5e
secondaire
HUMAINES
PROFIL GÉNÉRAL
300.30
•
•
•
•
•
Au Collège Lionel-Groulx, le profil général se subdivise en quatre profils locaux qui offrent une formation
commune la première année :
•
• « Comportement humain et interactions culturelles »
• « Éducation et apprentissages »
• « Exploration internationale »
• « Culture nord-américaine et médias »
•
•
Le choix de l’un de ces quatre profils se fera lors de
votre première année au Collège.
26
Profil étudiant
•
Intérêt pour l’actualité
Intérêt pour le développement international
Aime débattre des grandes questions qui façonnent notre monde actuel
Passion pour l’humain, ses discours et ses organisations, pour l’entreprise,
la famille, l’ethnie ou la société entière
Intérêt pour les grandes questions comme les droits de la personne ou la répartition
de la richesse
Fascination pour la façon dont les humains occupent et utilisent le territoire
de la planète
Aime plonger dans l’histoire, s’interroger sur la provenance de ce que
nous connaissons et de ce que nous avons aujourd’hui
Désir de connaître les racines de notre espèce et de notre culture
Désir de comprendre les conflits entre les pays et intérêt pour le maintien
de la paix
• Grande variété de disciplines permettant de mieux comprendre
le phénomène humain
• Stages, voyages et échanges culturels : Costa Rica, États-Unis, Islande
• Rendez-vous des sciences humaines : journées de rencontres avec des
spécialistes en sciences humaines (conférences, ateliers, etc.)
• Lieu de rencontre pour les étudiants du programme Sciences humaines
(Carrefour des sciences humaines)
Note
Sciences humaines
Profil « Général avec
mathématiques » (300.31)
voir page 36
Sciences humaines
Profil « Administration »
(300.32)
voir page 38
« J’ai acquis des OUTILS et des MÉTHODES
de travail qui me permettent aujourd’hui d’avoir
une certaine longueur d’avance sur les autres
étudiants de mon BAC.
J’ai su trouver la MOTIVATION pour poursuivre
mon CHEMINEMENT vers des études
supérieures. »
– Jean-Philippe D. Morin, étudiant
27
+
SCIENCES
Math
CST 4e
ou 426
ou 436
ou Math
de la 5e
secondaire
28
HUMAINES
PROFIL GÉNÉRAL
300.30
« COMPORTEMENT HUMAIN
ET INTERACTIONS CULTURELLES »
Objectifs
• Observer, décrire et constater les grandes
dimensions de la personne humaine
• S’initier aux changements ponctuant
le développement de la personne
• S’initier à l’intervention auprès d’une personne
ou d’un groupe de personnes
• Développer des habiletés de relations
interpersonnelles et interculturelles
• Identifier et analyser ses réactions dans un
contexte de communication interculturelle
• Développer une attitude d’ouverture sur le monde
et sur l’importance d’avoir une plus grande
connaissance des autres
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Anthropologie
Communication (relations humaines)
Criminologie
Développement de carrière
Psychoéducation
Psychologie
Relations industrielles
Science de la communication
Science de l’orientation
Sexologie
Sociologie
Travail social
GRILLE
DE COURS
TROISIÈME SESSION
T
L
P
Deux cours parmi les suivants :
109-103-MQ
1
1
1
101-901-RE
Biologie humaine*
2
1
3
340-ZP1-LG
3
0
3
330-HB1-LG
Histoire du temps présent :
le XXe siècle
3
0
3
601-103-MQ
3
1
4
387-HB1-LG
0
3
Initiation pratique à la méthodologie
des sciences humaines
2
2
3
Défis sociaux et transformation
des sociétés
3
300-HB1-LG
2
1
3
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
340-101-MQ
3
1
3
601-101-MQ
2
2
3
101-901-RE
Biologie humaine*
2
1
3
350-HB1-LG
Interactions humaines
et communication
1
2
3
Psychologie de la santé mentale
2
1
3
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
320-HA1-LG
Carte du monde
2
1
2
360-301-RE
Méthodes quantitatives
avancées*
2
1
3
330-910-RE
Initiation à l’histoire
de la civilisation occidentale
2
1
3
381-HE1-LG
Race et racisme
3
0
3
383-920-RE
Initiation à l’économie globale
2
1
3
387-HA1-LG
Individu et société
2
1
2
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
Total
17
8
20
2
2
2
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
601-ZP4-LG
109-102-MQ
0
2
1
601-ZP5-LG
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
601-ZP6-LG
601-102-MQ
3
1
3
604-10X-MQ
2
1
3
604-ZPX-LG
2
1
3
350-102-RE
Initiation à la psychologie
2
1
3
Communication appliquée
à l’anglais langue seconde
(selon niveau)
360-300-RE
en sciences humaines
2
2
2
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
300-301-RE
Démarche d’intégration
en sciences humaines (ESP)
1
2
3
Espèce humaine et son évolution
2
1
2
385-HA1-LG
Pouvoir, démocratie et liberté
2
1
2
Total
16
9
19
Psychologie du développement
360-301-RE
avancées*
*Ce cours est un préalable pour avoir accès à certains programmes universitaires
350-HE1-LG
381-HA1-LG
350-HE2-LG
29
+
SCIENCES
Math
CST 4e
ou 426
ou 436
ou Math
de la 5e
secondaire
30
HUMAINES
PROFIL GÉNÉRAL
300.30
« ÉDUCATION ET
APPRENTISSAGES »
Objectifs
• Prendre contact avec le milieu de l’éducation
(enseignement) et se familiariser concrètement
avec certains enjeux liés aux processus
d’apprentissage et de socialisation
• Approfondir ses connaissances sur les
dimensions du développement de l’individu aux
plans physique, émotionnel, intellectuel, affectif,
moral, etc.
• Connaître les fonctions sociales de base
des institutions (ex. : famille, école, etc.)
qui contribuent à la socialisation
et à la formation des individus
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Anthropologie
Communication (relations publiques)
Enseignement au secondaire
Enseignement en adaptation scolaire et sociale
Enseignement préscolaire et primaire
Kinésiologie
Loisir, culture et tourisme
Philosophie
Psychologie
Psychoéducation
Science de l’orientation
Théologie
INFORMATION DISPONIBLE SUR DOUBLE DEC
AUX PAGES 56 ET 58.
GRILLE
DE COURS
TROISIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
1
1
1
340-ZP1-LG
3
0
3
601-103-MQ
3
1
4
300-HB1-LG
Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines
2
2
3
350-HE2-LG
360-301-RE
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
340-101-MQ
3
1
3
601-101-MQ
2
2
3
604-10X-MQ
Anglais fonctionnel
(selon niveau)
2
1
3
330-HE1-LG
360-301-RE
350-102-RE
2
1
3
360-300-RE
2
2
2
387-HE1-LG
381-HA1-LG
Espèce humaine
et son évolution
2
1
2
385-HA1-LG
2
1
2
Total
16
10
19
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
109-102-MQ
0
2
1
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
601-102-MQ
3
1
3
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
320-HA1-LG
Carte du monde
2
1
2
330-910-RE
Initiation à l’histoire
de la civilisation occidentale
2
1
3
383-920-RE
2
1
3
387-HA1-LG
2
1
2
Total
17
7
20
101-901-RE
Biologie humaine*
2
1
3
350-HB1-LG
et communication
1
2
3
Le Québec au XXe siècle
3
0
3
avancées*
2
1
3
Institutions et nouvelles
formes de vie sociale
3
0
3
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
2
2
2
601-ZP4-LG
601-ZP5-LG
601-ZP6-LG
383-HB1-LG
Relations économiques
internationales
2
1
3
387-HB1-LG
Défis sociaux et
transformation des sociétés
3
0
3
Psychologie du développement
2
1
3
avancées*
2
1
3
*Ce cours est un préalable pour avoir accès à certains programmes
universitaires
604-ZPX-LG
(selon niveau)
2
1
3
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
300-301-RE
1
2
3
2
1
3
101-901-RE
Biologie humaine*
31
+
SCIENCES
Math
CST 4e
ou 426
ou 436
ou Math
de la 5e
secondaire
32
HUMAINES
PROFIL GÉNÉRAL
300.30
« EXPLORATION INTERNATIONALE »
« Le collège m’a apporté de l’assurance,
car avant de trouver MON PROGRAMME,
j’ai hésité longtemps et j’avais peur de
ne pas être capable de réussir. J’ai vu qu’il
était possible de RÉUSSIR, car le collège
offre plusieurs OUTILS pour nous AIDER.
Je sais que je suis à la bonne place! »
- Caroline Therrien, étudiante
Objectifs
• Développer une meilleure compréhension
des grands enjeux contemporains,
des rapports entre les nations, les États,
les cultures et leur diversité
• Se familiariser avec les phénomènes
internationaux tels que la mondialisation,
les rapports nord-sud, le développement
des pays dits du tiers-monde, l’environnement,
la coopération, le respect des droits et libertés
et la défense des droits humains
• Développer une intégration des notions apprises
dans le cadre d’un projet personnel ou auprès
d’un organisme œuvrant dans le domaine de la
coopération internationale ou dans la défense
des droits et libertés
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Animation et recherche culturelles
Anthropologie
Communication et politique
Communication (journalisme)
Droit
Économie
Études politiques appliquées
Géographie
Histoire
Relations et études internationales
Sécurité et études policières
GRILLE
DE COURS
TROISIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
1
1
1
340-ZP1-LG
3
0
3
601-103-MQ
3
1
4
300-HB1-LG
2
2
3
320-HE1-LG
Défis de notre planète
2
1
3
383-HB1-LG
Relations économiques internationales
2
1
3
385-HE2-LG
Actualité politique internationale
2
1
3
Total
15
7
20
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
2
2
2
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
340-101-MQ
3
1
3
601-101-MQ
2
2
3
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
320-HA1-LG
Carte du monde
2
1
2
330-910-RE
Initiation à l’histoire de
la civilisation occidentale
2
1
3
383-920-RE
2
1
3
387-HA1-LG
2
1
2
Total
17
8
20
604-ZPX-LG
2
1
3
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
(selon niveau)
109-102-MQ
0
2
1
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
300-301-RE
2
3
3
1
3
Démarche d’intégration en sciences
humaines (ESP)
1
601-102-MQ
604-10X-MQ
2
1
3
330-HB1-LG
Histoire du temps présent : le XXe siècle
3
0
3
381-HE2-LG
Peuples du monde
3
0
3
387-HB1-LG
Défis sociaux et transformation
des sociétés
3
0
3
Total
17
5
20
350-102-RE
2
1
3
360-300-RE
Méthodes quantitatives en sciences humaines
2
2
2
381-HA1-LG
2
1
2
385-HA1-LG
2
1
2
Total
16
9
19
601-ZP4-LG
601-ZP5-LG
601-ZP6-LG
Possibilité de suivre l’un des (ou les) cours suivants bien qu’ils ne fassent pas
partie officiellement de la grille de cheminement de l’étudiant :
Biologie humaine (101-901-RE) (2-1-3)
Méthodes quantitatives avancées (360-301-RE) (2-1-3)
33
+
SCIENCES
HUMAINES
PROFIL GÉNÉRAL
300.30
« CULTURE NORD-AMÉRICAINE
ET MÉDIAS »
Objectifs
• Comprendre les facteurs humains et physiques
qui ont façonné la civilisation nord-américaine
• Élargir sa connaissance du rayonnement
de la culture nord-américaine à l’époque
contemporaine et,
en particulier, de la société québécoise
• Étudier quelques œuvres cinématographiques
représentatives de la mosaïque culturelle
• Vivre une expérience sur le terrain lors
de séjours d’observation de la réalité
métropolitaine
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Anthropologie
Communication et politique
Droit
Économie
Études politiques appliquées
Géographie
Histoire
Relations et études
internationales
Math
CST 4e
ou 426
ou 436
ou Math
de la 5e
secondaire
34
GRILLE
DE COURS
TROISIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
1
1
1
340-ZP1-LG
3
0
3
601-103-MQ
3
1
4
300-HB1-LG
2
2
3
330-HE2-LG
Histoire des Amériques
3
0
3
383-HB1-LG
Relations économiques
internationales
2
1
3
385-HE1-LG
Politique, culture et médias
2
1
3
Total
16
6
20
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
340-101-MQ
3
1
3
601-101-MQ
2
2
3
604-10X-MQ
2
1
3
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
350-102-RE
2
1
3
2
2
2
360-300-RE
Méthodes quantitatives en sciences
humaines
2
2
2
601-ZP4-LG
381-HA1-LG
2
1
2
601-ZP5-LG
385-HA1-LG
Pouvoir, démocraties et libertés
2
1
2
601-ZP6-LG
Total
16
10
19
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
109-102-MQ
0
2
1
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
604-ZPX-LG
(selon niveau)
2
1
3
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
300-301-RE
1
2
3
601-102-MQ
3
1
3
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
320-HE2-LG
Géographie de l’ALÉNA
2
1
3
320-HA1-LG
Carte du monde
2
1
2
330-HB1-LG
3
0
3
330-910-RE
Initiation à l’histoire de la civilisation
occidentale
2
1
3
Le XXe siècle
350-HB1-LG
2
3
2
1
3
et communication
1
383-920-RE
387-HA1-LG
2
1
2
Total
14
8
20
Total
17
7
20
Possibilité de suivre l’un des (ou les) cours suivants bien qu’ils ne fassent pas partie
officiellement de la grille de cheminement de l’étudiant :
Biologie humaine (101-901-RE) (2-1-3)
Méthodes quantitatives avancées (360-301-RE) (2-1-3)
35
+
SCIENCES
Math
TS 5e
ou SN 5e
ou 526
ou 536
HUMAINES
PROFIL GÉNÉRAL AVEC
MATHÉMATIQUES
300.31
Profil étudiant
• Intérêt pour les mathématiques
• Intérêt pour l’actualité
• Aime débattre des grandes questions qui façonnent notre monde actuel
• Passion pour l’humain, ses discours et ses organisations
• Désir de plonger dans l’histoire, de s’interroger sur la provenance de ce que
nous connaissons et de ce que nous avons aujourd’hui
• Acquérir une formation de base importante
en sciences humaines (histoire, psychologie,
économie, sociologie)
• Acquérir une formation en mathématiques
avancées*
*Ce profil contient les trois cours de mathématiques avancées
préalables pour l’accès à certains programmes universitaires.
« SCIENCES HUMAINES ET MATHÉMATIQUES »
36
Objectifs
• Une grande variété de disciplines permettant de mieux comprendre
• Lieu de rencontre et salle d’informatique pour les étudiants
du programme Sciences humaines (Carrefour des sciences humaines)
• Rendez-vous des sciences humaines : journées de rencontres
avec des spécialistes en sciences humaines (conférences, ateliers, etc.)
• Stage au Costa Rica, voyages et échanges culturels
DOUBLE DEC SCIENCES HUMAINES
(SCIENCES HUMAINES ET MATHÉMATIQUES)
ET MUSIQUE
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Actuariat
Administration
Communication
Droit
Économie et
politique
Enseignement des
mathématiques au
secondaire
Géographie
Journalisme
Kinésiologie
Psychologie
• Relations
internationales et
droit international
• Sciences de la
consommation
• Science politique
• Sécurité et études
policières
• Urbanisme
GRILLE
DE COURS
TROISIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
Activité physique et
autonomie
1
1
1
340-ZP1-LG
3
0
3
101-901-RE
601-103-MQ
3
1
4
330-HB1-LG
201-203-RE
Calcul II
3
2
3
300-HB1-LG
Initiation pratique à la
méthodologie des sciences
humaines
2
2
3
387-HE1-LG
Institutions et nouvelles
formes de vie sociale
3
0
3
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
340-101-MQ
3
1
3
601-101-MQ
2
2
3
604-10X-MQ
Anglais fonctionnel
(selon niveau)
2
1
3
101-901-RE
Biologie humaine*
2
1
3
330-HB1-LG
Histoire du temps
présent :
le XXe siècle
3
0
3
300-301-RE
Démarche d’intégration en
sciences humaines (ESP)
1
2
3
Biologie humaine*
2
1
3
le XXe siècle
3
0
3
350-HB1-LG
et communication
1
2
3
387-HB1-LG
Défis sociaux et
transformation des
sociétés
3
0
3
330-HE1-LG
Le Québec au XXe siècle
3
0
3
330-HE2-LG
Histoire des Amériques
3
0
3
350-HE1-LG
Psychologie de
la santé mentale
2
1
3
360-300-RE
2
2
2
383-920-RE
Initiation à l’économie
globale
2
1
3
350-HB1-LG
et communication
1
2
3
350-HE2-LG
Psychologie
du développement
2
1
3
387-HA1-LG
2
1
2
387-HB1-LG
3
0
3
360-301-RE
avancées*
2
1
3
Total
Défis sociaux et
transformation
des sociétés
383-HH1-LG
Agents économiques
2
1
3
14
9
17
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
109-102-MQ
Activité physique
et efficacité
0
2
1
2
2
2
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
601-102-MQ
3
1
3
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
201-103-RE
Calcul I
3
2
3
330-910-RE
2
1
3
350-102-RE
2
1
3
Total
16
7
19
601-ZP4-LG
Communication, sciences
et technologies
601-ZP5-LG
Communication et culture
de masse
601-ZP6-LG
Communication et cultures
étrangères
*Ce cours est un préalable pour avoir accès à certains
programmes universitaires.
604-ZPX-LG
(selon niveau)
2
1
3
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
201-105-RE
Algèbre linéaire et
géométrie vectorielle
3
2
3
37
+
SCIENCES
Math
TS 5e
ou SN 5e
ou 526
ou 536
HUMAINES
PROFIL ADMINISTRATION
300.32
« GESTION DES ORGANISATIONS »
Profil étudiant
• Intérêt pour l’actualité et le monde des affaires
• Aime les mathématiques, les chiffres et le travail bien fait
• Aime débattre des grandes questions qui façonnent notre monde actuel
• Passion pour l’humain, ses discours et ses organisations
• Désir de plonger dans l’histoire, de s’interroger sur la provenance
de ce que nous connaissons et de ce que nous avons aujourd’hui
• Sens de l’organisation
• Méthodique
38
• Une grande variété de disciplines permettant de mieux comprendre
• Stage au Costa Rica, voyages et échanges culturels
• Rendez-vous des sciences humaines : journées de rencontres avec
des spécialistes en sciences humaines (conférences, ateliers, etc.)
• Lieu de rencontre et salle d’informatique pour les étudiants du programme
Sciences humaines (Carrefour des sciences humaines)
Objectifs
• Se familiariser avec le fonctionnement
d’une entreprise
• S’initier à la comptabilité et à la finance
• Mieux comprendre la gestion des organisations,
que celles-ci soient gouvernementales ou privées
(aspects comptable, humain et financier des
organisations)
• Acquérir une formation de base en histoire,
en politique et en psychologie, une formation
en administration, en économie et en
mathématiques avancées*
*Ce profil contient les trois cours de mathématiques avancées préalables
pour l’accès à certains programmes universitaires.
•
•
•
•
•
•
•
Administration
Communication marketing
Design d’intérieur
Design industriel
Droit
Études de l’environnement
Gestion des ressources humaines
•
•
•
•
•
Gestion publique
Mathématiques
Sciences comptables
Sciences de la consommation
DOUBLE-DEC SCIENCES HUMAINES
( GESTION DES ORGANISATIONS) ET ARTS, LETTRES
ET COMMUNICATION ( LANGUES ) 300.16
INFORMATION DISPONIBLE AUX PAGES 56 À 58
GRILLE
DE COURS
383-HB1-LG
Relations économiques internationales
2
1
3
401-HH3-LG
Introduction à la gestion comptable
des organisations
2
1
3
16
8
20
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
2
2
2
Total
601-ZP4-LG
PREMIÈRE SESSION
601-ZP5-LG
T
L
P
601-ZP6-LG
109-101-MQ
1
1
1
340-101-MQ
3
1
3
604-ZPX-LG
1
3
2
2
3
2
601-101-MQ
604-10X-MQ
2
1
3
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
330-910-RE
2
1
3
201-105-RE
Algèbre linéaire et géométrie vectorielle
3
2
3
300-301-RE
1
2
3
350-102-RE
2
1
3
Démarche d’intégration en sciences
humaines (ESP)
360-300-RE
Méthodes quantitatives en sciences
humaines
2
2
2
2
1
3
13
8
17
401-HH1-LG
Introduction à la gestion des organisations
350-HH1-LG
Psychologie organisationnelle
2
1
3
383-HH1-LG
Agents économiques
16
10
21
401-HH2-LG
Stratégies de développement des organisations
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
109-102-MQ
0
2
1
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
601-102-MQ
3
1
3
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
201-103-RE
Calcul I
3
2
3
383-920-RE
2
1
3
385-HA1-LG
2
1
2
16
7
18
TROISIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
1
1
1
340-ZP1-LG
3
0
3
601-103-MQ
3
1
4
201-203-RE
Calcul II
3
2
3
300-HB1-LG
2
2
3
Total
Total
Total
39
+
ARTS, LETTRES
ET COMMUNICATION
500.AH
OPTION « LITTÉRATURE »
Profil étudiant
• Passion pour la lecture et le plaisir des mots
• Curiosité pour les différentes formes de littérature,
des plus classiques aux plus étonnantes
• Intérêt pour la création artistique et la culture
• Aptitude pour commenter et analyser des œuvres
• Participation à de grands projets stimulants comme la création
d’une revue littéraire et la participation au Prix littéraire des collégiens
• Formation diversifiée qui permet de vivre concrètement les différentes
facettes du monde littéraire (exploration, critique, création)
• Des enseignants dynamiques, passionnés par la culture qui prennent
plaisir à partager leurs connaissances et à accompagner les étudiants
à travers leurs découvertesnouveaux courants
40
DOUBLE DEC ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION
(OPTION « LITTÉRATURE ») ET MUSIQUE (500.11)
INFORMATION DISPONIBLE AUX PAGES 56 À 58
Objectifs
• Apprécier et comprendre l’évolution
de la littérature
• Acquérir des connaissances solides à propos
de la culture et des arts en général
• Expérimenter différentes approches littéraires,
à travers l’étude d’un corpus varié
• Expérimenter les différentes facettes de la
création littéraire (fiction, poésie, théâtre)
• Développer son imaginaire à travers
des projets stimulants
•
•
•
•
•
•
•
•
Enseignement du français
Études françaises
Études littéraires
Histoire de l’art
Linguistique
Traduction
GRILLE
DE COURS*
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
340-101-MQ
3
1
3
601-101-MQ
2
2
3
604-10X-MQ
2
1
3
601-LEB-LG
Polar, science-fiction et B.D.
2
1
3
601-LEC-LG
Mythes et littérature
2
1
3
601-LED-LG
Exploration des genres
et création
1
3
2
Total
13
10
Communication appliquée à l'anglais
2
1
3
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
520-LA2-LG
Histoire de l'art II : de la Modernité
à aujourd'hui
3
1
3
601-LEG-LG
Histoire littéraire 2 :
de la modernité à aujourd'hui
2
1
3
601-LEH-LG
Création littéraire
1
2
4
601-LEJ-LG
Littérature d'idées
2
2
2
Total
16
8
22
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
1
1
1
340-ZP0-LG
3
0
3
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
2
2
2
601-ZP6-LG
P
2
1
340-102-MQ
L'être humain
3
0
3
601-102-MQ
3
1
3
520-LA1-LG
Histoire de l'art 1 : les origines
de l'image
2
1
3
601-LEE-LG
Histoire littéraire 1 : du Moyen Âge
au romantisme
3
1
4
601-LEF-LG
Un auteur et son univers
2
1
3
2
1
3
Total
4
604-ZPX-LG
601-ZP5-LG
L
0
Exploration de l'univers du cinéma
1
T
530-LA1-LG
P
3
601-ZP4-LG
Jeu théâtral : histoire et pratique
à travers les siècles
L
18
109-102-MQ
560-LA1-LG
T
601-103-MQ
DEUXIÈME SESSION
TROISIÈME SESSION
601-LEK-LG
Littérature des Amériques
2
1
3
601-LEL-LG
Projet d'intégration en littérature
(ESP)
1
3
4
15
7
20
560-LA1-LG
1
2
3
Z530-LA1-LG
2
1
3
*Grille en processus de modification à la suite de l’implantation
du nouveau programme Arts, lettres et communication.
Veuillez consulter régulièrement le site Internet du collège pour
avoir accès, au moment opportun, à la grille finale de cours.
41
+
ARTS, LETTRES
ET COMMUNICATION
PROFIL « CINÉMA ET
COMMUNICATION »
500.AJ
OPTION « MÉDIAS »
Profil étudiant
• Intérêt pour le monde du cinéma : son histoire, son langage et sa culture
• Intérêt pour les communications, le journalisme, la radio et la critique
• Désir de créer des images esthétiques et porteuses de sens
• Curiosité pour l’aspect technique de la création médiatique
(logiciels de montage, caméra vidéo, éclairage, etc.)
• Envie d’élargir ses horizons et de questionner le monde qui nous entoure
• Désir de découvrir la diversité du monde culturel
• Goût de créer, de raconter des histoires, d’inventer
des personnages
42
• Cégep fondateur du Prix collégial du cinéma
• Projection des courts-métrages de finissants au Théâtre
Lionel-Groulx devant un large public
• Proximité de la Télévision des Basses-Laurentides (TVBL) qui offre aux
étudiants des occasions d’approfondir leur expérience sur un plateau
de tournage ou devant la caméra
• Participation au Festival intercollégial du cinéma étudiant
Objectifs
• Apprentissage d’une culture générale et diversifiée
• Appréciation de l’art et des œuvres cinématographiques
• Expérimentation de différents médiums de création : court-métrage, publicité,
émissions de radio, écriture de scénarios, portraits, magazines, télévision,
photographie, etc.
• Développement d’habiletés analytiques
• Acquisition d’un savoir-faire méthodique et rigoureux
• Appropriation d'outils techniques reliés aux médias et à l'univers du cinéma
• Développement d'une curiosité et d'un sens critique pour les médias et le monde
des communications
•
•
•
•
•
•
•
•
Communication (cinéma)
Communication (stratégies de production
culturelle et médiatique)
Écriture de scénario et création littéraire
Enseignement au secondaire
Études cinématographiques
GRILLE
DE COURS*
TROISIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
Activité physique
et autonomie
1
1
1
604-ZPX-LG
à l'anglais langue seconde
(selon niveau)
2
1
3
601-103-MQ
3
1
4
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
604-ZPX-LG
(selon niveau)
2
1
3
601-LA1-LG
Chefs d'œuvres de la
littérature occidentale
2
1
3
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
530-LP8-LG
Culture et cinéma
au Québec
2
1
3
520-LA4-LG
Histoires des arts II: les
langages contemporains
de l'art
3
1
3
502-LP1-LG
Productions médiatiques
et intégration (ESP)
1
3
4
TOTAL
15
8
21
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
340-101-MQ
3
1
3
601-101-MQ
2
2
3
570-LP1-LG
Initiation à la photo
et à la vidéo
1
3
3
530-LP3-LG
Cinéma et esthétiques
2
1
585-LP5-LG
Écritures journalistique
et radiophonique
1
560-LA1-LG
Jeu théâtral : histoire
et pratiques à travers
les siècles
TOTAL
Un cours parmi les deux suivants :
585-LP7
Grands genres
journalistiques via
journaux, Web, télé
2
2
3
3
530-LP5
Cinéastes contemporains
3
1
3
2
3
Un cours parmi les deux suivants :
1
2
3
11
12
19
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
109-102-MQ
0
2
1
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
3
340-ZP0-LG
3
0
3
2
2
340-102-MQ
efficacité
L'être humain
3
0
530-LP6
Scénarisation et production : court métrage et
série web
585-LP7
Scénarisation et
production : reportage
et documentaire
Veuillez consulter régulièrement le site
Internet du collège pour avoir accès,
au moment opportun, à la grille finale de cours.
601-102-MQ
3
1
3
520-LA1-LG
Histoire des arts I:
les origines de l'image
2
1
3
601-ZP4-LG
Communication,
sciences et technologies
585-LP6-LG
Communication et
publicité: de la théorie
à la diffusion
2
1
3
601-ZP5-LG
Communication
et culture de masse
601-ZP6-LG
570-LP2-LG
Réalisation vidéo: fiction
1
2
3
Communication
et cultures étrangères
530-LP4-LG
Courants et genres
au cinéma
3
1
3
TOTAL
14
8
19
*Grille en processus de modification à la suite
de l’implantation du nouveau programme
Arts, lettres et communication.
2
43
+
ARTS, LETTRES
ET COMMUNICATION
PROFIL « JEU ET CRÉATION
THÉÂTRALE »
500.AK
OPTION « THÉÂTRE »
Profil étudiant
• Passion pour le théâtre et pour les arts (cinéma, histoire de l’art, littérature)
• Goût d’apprendre par le jeu, de créer, de raconter des histoires, d’inventer
des personnages
• Envie de s’exprimer par l’interprétation et la création théâtrales
• Désir de monter sur scène
• Ouverture d’esprit, créativité et sens critique
• Volonté de se connaître davantage et accroître sa confiance en soi
• Intérêt marqué pour le travail d’équipe, la lecture et la recherche
44
• Animation et recherche culturelles
• Art dramatique
• Communication
(relations publiques)
• Enseignement
• Études cinématographiques
• Études théâtrales
• Lettres et création littéraire
• Histoire de l’art
• Journalisme
Accès à plus d'une centaine de programmes universitaires.
ACCÈS AUX PROGRAMMES DE FORMATION LIÉS AU THÉÂTRE (DANS LES DOMAINES DE
L’INTERPRÉTATION THÉÂTRALE, DU THÉÂTRE MUSICAL OU DE LA PRODUCTION THÉÂTRALE)*
DOUBLE DEC ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION ( PROFIL « JEU
ET CRÉATION THÉÂTRALE», OPTION «THÉÂTRE» ) ET MUSIQUE
(500.11) INFORMATION DISPONIBLE AUX PAGES 56 À 58.
Objectifs
• Développer vos connaissances dans les arts : théâtre, littérature,
histoire de l’art, cinéma
• Élargir votre capacité d’expression et de communication
• Explorer et expérimenter des techniques de jeu
• Découvrir votre créativité et votre goût pour le risque
• Acquérir de la confiance en vous-même
• Améliorer vos aptitudes à travailler en équipe
• Analyser et critiquer des représentations théâtrales en assistant
à plusieurs pièces
• Se préparer aux études universitaires ou professionnelles
• Une solide formation en jeu théâtral : plusieurs heures consacrées
à l’interprétation
• Cours d’écriture dramatique
• Représentations publiques des créations des étudiants à chaque session
• Création d’une pièce de théâtre dans laquelle l’étudiant expérimente toutes
les étapes du processus de création : écriture, interprétation, mise en scène,
conception sommaire des décors et des costumes, son, éclairage et publicité
• Trois représentations publiques de la production finale
• Conférenciers à toutes les sessions (acteurs, metteurs en scène, créateurs, etc.)
• Plusieurs sorties au théâtre à chacune des quatre sessions
• Plusieurs activités culturelles : musées, cinéma, rencontres avec artistes, etc.
• Immersion artistique enrichissante due à la carte diversifiée de programmes en
arts du Collège : Musique (classique et populaire), Arts visuels, Arts, lettres et
communication, Interprétation en théâtre musical, Interprétation théâtrale et
Théâtre-Production.
GRILLE
DE COURS*
560-LHF-LG
Interprétation II: scènes
contemporaines
560-LHE-LG
Corps, espace et théâtralité
1
3
2
560-LHJ-LG
L'évènement théâtral
au Québec
3
1
4
560-LHK-LG
Production théâtrale:
du texte à la scène
1
2
4
560-LHL-LG
Jeu et représentations
publiques (ESP)
0
4
4
1
2
2
TROISIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
Activité physique
et autonomie
1
1
1
Total
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
601-103-MQ
3
1
4
601-101-MQ
2
2
3
604-ZPX-LG
1
3
3
1
3
(selon niveau)
2
340-101-MQ
109-101-MQ
1
1
1
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
Histoire de l'art II : de la
Modernité à aujourd'hui
3
1
3
604-10X-MQ
Anglais fonctionnel
(selon niveau)
2
1
3
520-LA2-LG
560-LHC-LG
Du théâtre rituel au théâtre
contemporain
3
1
3
560-LHG-LG
Interprétation III : comédie
1
3
4
560-LHH-LG
1
2
4
Interprétation I:
scènes réalistes
1
Création et écriture
théâtrale
TOTAL
14
9
22
TOTAL
12
10
17
DEUXIÈME SESSION
L
P
L
P
QUATRIÈME SESSION
T
T
340-ZP0-LG
3
0
3
601-102-MQ
3
1
3
2
2
2
340-102-MQ
L'être humain
3
0
3
109-102-MQ
Activité physique
et efficacité
0
2
1
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
520-LA1-LG
Histoire de l'art I :
les origines de l'image
2
1
3
560-LHD-LG
4
4
601-ZP4-LG
et technologies
601-ZP5-LG
de masse
601-ZP6-LG
étrangères
Un cours parmi les suivants:
530-LA1-LG
Exploration de l'univers
du cinéma
530-LA1-LG
Exploration de l'univers
du cinéma
601-LA1-LG
Chefs-d'œuvre de la
601-LA1-LG
Chefs-d'œuvre de la
*Grille en processus de modification à la suite de
l’implantation du nouveau programme Arts, lettres
et communication.
Veuillez consulter régulièrement le site Internet du
Collège pour avoir accès, au moment opportun, à la
grille finale de cours.
INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
Consultez le site Internet du Département de théâtre :
www.optiontheatre.clg.qc.ca
45
+
ARTS, LETTRES
ET COMMUNICATION
500.AL
OPTION « LANGUES »
Un minimum de maîtrise de la langue anglaise est exigé
(vérifié à l’aide d’un test de classement en langue seconde)
Profil étudiant
• Intérêt marqué pour les langues
• Habileté à communiquer
• Désir d’apprendre l’allemand
et l’espagnol
• Souhaite perfectionner l’anglais
et le français
• Curiosité pour différentes cultures
et l’international
• Intérêt pour les voyages
• Capacité de réflexion, d’analyse
et de critique
46
• Communication (relations
publiques)
• Enseignement de l’anglais,
langue seconde
• Enseignement du français,
langue seconde
•
•
•
•
•
•
Études allemandes
Études françaises et linguistiques
Études hispaniques
Études internationales
Relations internationales
Traduction
DOUBLE DEC ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION
(OPTION « LANGUES ») ET SCIENCES HUMAINES
(PROFIL « GESTION DES ORGANISATIONS ») (300.16)
Objectifs
• Identifier et commenter des éléments du domaine
des arts et des lettres
• Situer les langues dans leur contexte social,
historique et culturel
• Réaliser une production pertinente à l’étude
de l’anglais, de l’espagnol ou de l’allemand
• Explorer différentes cultures
• Maîtriser les particularités des langues étudiées
• Visites d’institutions culturelles
• Sensibilisation aux pluralités linguistiques
des quatre langues enseignées
• Anglais : deux cours obligatoires de même que
quatre cours spécialisés. Dès la deuxième session,
tous les cours d’anglais (identifiés par le code 604)
sont donnés uniquement en anglais
• Espagnol : quatre cours de niveaux différents
qui permettent d’acquérir des connaissances
linguistiques, géographiques, socioculturelles,
historiques et littéraires sur l’Espagne et
l’Amérique latine
• Allemand : quatre cours qui permettent de mieux
saisir la culture et la langue
• Possibilité de voyages culturels à l’étranger,
comme par exemple en Espagne
• Laboratoires informatiques avec des logiciels de
hautes technologies qui permettent des travaux
de recherche et des laboratoires en groupe pour
pratiquer les différentes langues
• Matériel pédagogique favorisant la conversation
(audio et vidéo, revues, jeux, etc.)
INFORMATIONS
COMPLÉMENTAIRES
Consultez le site Internet
du Département de langues
modernes :
www.langues.clg.qc.ca
GRILLE
DE COURS*
601-103-MQ
3
1
4
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
604-LL7-LG
Anglais III : Vivre ensemble, Montréal
et le monde
2
2
3
607-LL9-LG
Espagnol III : Langue et culture
hispaniques
2
2
3
609-LL7-LG
Allemand III : Langue et culture
allemandes
1
2
3
Total
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
601-101-MQ
2
2
3
604-10X-MQ
2
1
3
520-LA3-LG
Trésors artistiques de l'occident
3
1
3
604-LL5-LG
Anglais I : Monde des langues
1
2
3
607-LL7-LG
Espagnol I : Introduction à l'espagnol
2
1
2
609-LL5-LG
Allemand I : Introduction à l'allemand
2
1
3
340-ZP0-LG
Total
13
9
18
XXX-XX2-LG
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
109-102-MQ
0
2
1
340-101-MQ
3
1
3
601-102-MQ
3
1
3
604-ZPX-LG
2
1
3
604-LL6-LG
Anglais II : Expressions de l'identité
canadienne
2
1
3
601-LA1-LG
607-LL8-LG
Espagnol II : Expression orale
et écrite
2
2
4
609-LL6-LG
15
8
20
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
2
2
2
3
0
3
Complémentaire 2
3
0
3
604-LL8-LG
Anglais IV : Projet d'intégration
multilingue (ESP)
1
2
4
607-LLA-LG
Espagnol IV : Langue, littérature
et histoire espagnoles (ESP)
1
3
3
609-LL8-LG
Allemand IV : Langue et civilisation
allemandes (ESP)
1
2
3
Chefs-d'œuvre de la littérature
occidentale
2
1
3
530-LA1-LG
2
1
3
560-LA1-LG
1
2
3
601-ZP4-LG
601-ZP5-LG
601-ZP6-LG
Allemand II : Expression orale
et écrite
2
Total
1
3
14
9
20
TROISIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
1
1
1
340-102-MQ
L'être humain
3
0
3
*Grille en processus de modification à la suite de l’implantation du nouveau programme Arts, lettres et communication.
Veuillez consulter régulièrement le site Internet du collège pour
avoir accès, au moment opportun, à la grille finale de cours.
47
+
Réussir
l’audition**
MUSIQUE
MUSIQUE
PRÉUNIVERSITAIRE
501.A0
** L'audition et le dossier scolaire sont les critères
de sélection pour l’admission au programme
21 ET 22
MARS 2015
Profil étudiant
• Maîtrise les notions de base de la théorie musicale
• Est à l’aise avec son instrument
• Aime s’exprimer par la musique
• Autonome et discipliné
• Curieux et créatif
• Dynamique
Procédures d’admission et d’audition
48
Étape no 1 : remplir le formulaire d’audition disponible
sur notre site Internet et faites-le parvenir au collège
avant le 1er MARS 2015
Étape no 2 : remplir également la demande d’admission
au SRAM avant le 1er MARS 2015 (sram.omnivox.ca)
DATES D'AUDITION : 21 et 22 mars 2015
• Baccalauréat en musique (arrangement,
composition, composition électroacoustique,
enseignement, histoire musicale,
interprétation, musicologie)
• Accès à plus d'une centaine de
programmes universitaires
Information sur l'audition
En plus d'une audition à l'instrument, il y aura le même jour des examens de solfège, de dictée et de théorie musicale
du collège. Consultez obligatoirement le site Internet du collège pour les détails concernant l'audition : www.clg.qc.ca
Ce programme s’adresse aux étudiants désirant se former en musique classique
• Formation individualisée : deux heures par semaine dédiées à l’instrument principal
• Travail hebdomadaire avec un pianiste accompagnateur (selon l’instrument)
• Équipe professorale composée de musiciens professionnels réputés. Visitez le site Internet pour les découvrir
• Nombreuses occasions de jouer en public (concerts midi et concerts du soir en fin de session)
• Formation musicale de base solide (solfège, dictée, analyse, harmonie et contrepoint)
• Possibilité de projets spéciaux (concours de la bourse Desjardins, Cégep en concert, collaboration avec l’Orchestre
symphonique de Laval, échange avec le conservatoire d’Annecy en France)
• Laboratoire informatique équipé de logiciels musicaux
• Locaux de répétition disponibles sept jours par semaine
• Salle de concert avec studio d’enregistrement numérique attenant
Objectifs
•
•
•
•
•
•
•
Développer une technique efficace
Explorer le répertoire de l’instrument
Participer à des petits et à des grands ensembles (chorale)
Réaliser un projet de concert
Lire, entendre et comprendre des textes musicaux
Situer les pièces dans leur contexte historique
Poser un regard critique sur des œuvres musicales
GRILLE
DE COURS
TROISIÈME SESSION
T
L
P
601-103-MQ
3
1
4
604-ZPX-LG
(selon niveau)
2
1
3
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
551-MM7-LG
Instrument principal III
1
1
4
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
551-MM8-LG
Instrument interprétation III
1
0
2
109-101-MQ
1
1
1
551-MM9-LG
Musique d’ensemble III
0
4
1
551-MLR-LG
Formation auditive, analyse
et écriture III
2
2
2
551-MLV-LG
Littérature musicale III :
classicisme et romantisme
2
1
1
551-MMA-LG
Édition musicale
informatisée
1
0
0
Total
15
10
20
340-101-MQ
3
1
3
601-101-MQ
2
2
3
551-MLZ-LG
Instrument principal I
1
1
4
551-MM2-LG
Instrument interprétation I
1
0
2
551-MM3-LG
Petit ensemble I
0
2
1
551-MM4-LG
Initiation au clavier
0
1
0
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
551-MLP-LG
et écriture I
2
2
2
109-103-MQ
Activité physique
et autonomie
1
1
1
551-MLT-LG
Introduction à la littérature
musicale
2
2
1
340-ZP0-LG
3
0
3
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
2
2
2
Total
12
12
17
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
109-102-MQ
Activité physique
et efficacité
0
2
1
340-102-MQ
L’être humain
3
0
601-102-MQ
3
604-10X-MQ
Anglais fonctionnel
(selon niveau)
551-MM5-LG
601-ZP4-LG
601-ZP5-LG
3
601-ZP6-LG
1
3
2
1
3
551-MMB-LG
Instrument principal IV
1
1
4
Instrument principal II
1
1
4
551-MMC-LG
Instrument interprétation IV
1
0
2
551-MM6-LG
Instrument interprétation II
1
0
2
551-MLS-LG
Formation auditive,
analyse et écriture IV
2
2
2
551-ML6-LG
Musique d’ensemble II
0
4
1
551-MLW-LG
1
1
et écriture II
2
2
2
Littérature musicale IV :
La musique de 1890 à
nos jours
2
551-MLQ-LG
551-MLU-LG
Littérature musicale II :
de l’Antiquité au baroque
2
1
1
551-MMD-LG
Production musicale (ESP)
et musique d’ensemble
0
3
1
Total
14
12
20
Total
15
10
19
DOUBLES DEC MUSIQUE
Le Collège Lionel-Groulx offre cinq cheminements
de Doubles DEC:
• Sciences de la nature et Musique (200.11)
• Sciences humaines (profil « Éducation et
apprentissages » ou profil « Sciences humaines
et mathématiques ») et Musique (300.11)
• Arts, lettres et communication
(option « Littérature » ou profil
« Jeu et création théâtrale ») et Musique (500.11)
Information disponible aux pages 56 à 58.
Chaque session comporte au moins une heure
d’enseignement individualisé à l’instrument principal.
49
+
ARTS VISUELS
510.A0
Profil étudiant
• Intérêt pour les arts et la culture
• Fascination pour les moyens d’expression tels que le dessin, la photographie,
la peinture, la vidéo, la sculpture, le traitement numérique de l’image
• Intérêt pour les grands artistes de l’histoire et l’art contemporain
• Disposition à découvrir l’art par des sorties dans les musées,
les galeries et faire des découvertes culturelles inédites
• Désir de stimuler votre créativité et votre imagination
• Désir d’acquérir les techniques qui permettent de réaliser
des projets artistiques
• Capacité à s’investir dans des projets de longue durée
•
•
•
•
•
•
50
Arts visuels et médiatiques
Arts et design
Art et science de l’animation
Communication
Design d’intérieur
Design de l’environnement
•
•
•
•
•
Design graphique
Design industriel
Enseignement des arts plastiques
Histoire de l’art
Accès à plus d'une centaine de
programmes universitaires
• Une solide formation en arts visuels, en art numérique et une excellente
connaissance de l’art contemporain
• Un collège qui baigne, depuis sa création, dans les arts et la culture
• Une équipe d’enseignants composée d’artistes et d’historiens de l’art ancrés
dans le monde actuel
• Des espaces d’exposition de calibre professionnel
• Des ateliers, des équipements et une menuiserie à la fine pointe.
• Des ateliers accessibles les soirs et fins de semaine
• Certains matériaux de base fournis
• Une équipe de techniciens spécialisés pour appuyer les étudiants dans la
réalisation de leurs projets
• Un laboratoire informatique et multimédia, des imprimantes très grand
format, des appareils photo numériques et des caméras vidéo HD, des tables
de montage et des logiciels professionnels
• Des visites d’expositions importantes à Montréal, Québec, Ottawa et dans la
région des Basses-Laurentides
• Des possibilités de voyages à New York et en Italie pour une grande tournée
des plus prestigieux musées, de galeries renommées et d’événements
artistiques internationaux
• L’opportunité d’exposer les travaux d’étudiants toute l’année, tant au collège
qu’à l’extérieur
• Participation annuelle à l’Exposition intercollégiale regroupant une sélection
de travaux en provenance de tous les cégeps offrant le programme
Arts visuels. Le collège se démarque en remportant régulièrement
un ou plusieurs prix
• Les projets des finissants sont présentés lors d’une grande exposition
accompagnée d’un vernissage animé et festif
• Une vie en groupe stimulante et collaborative
Objectifs
• Expérimenter plusieurs
techniques artistiques : dessin,
peinture, sculpture, photo,
traitement numérique de l’image
et vidéo
• Sur la base de différentes
techniques, réaliser des créations
artistiques, notamment des
installations et des projets
multidisciplinaires
• Développer une démarche de
recherche de création originale
• Analyser et interpréter
ses réalisations
• Présenter et mettre en valeur
ses créations (exposition,
communication, diffusion)
• Acquérir une autonomie
dans la réalisation des travaux
• Élargir ses repères culturels,
notamment mieux saisir le rôle
de l’artiste dans la société
• Caractériser les courants
artistiques de l’histoire de l’art
GRILLE
DE COURS
TROISIÈME SESSION
T
L
P
601-103-MQ
3
1
4
340-102-MQ
L'être humain
3
0
3
604-ZPX-LG
2
1
3
109-103-MQ
1
1
1
510-A1N-LG
Création en dessin
1
2
2
510-A1P-LG
Peinture 3 : territoires
de la peinture
1
2
3
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
601-101-MQ
2
2
3
109-101-MQ
1
1
1
510-A1R-LG
Sculpture et matière
1
2
2
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
510-A1V-LG
Création numérique
et multidisciplinaire
1
2
2
510-A1G-LG
Dessin d’observation :
objets et lieux
1
2
1
Total
510-A1H-LG
Peinture 1: la couleur
et ses effets
1
2
2
510-A1J-LG
L’art: techniques et matériaux
1
3
1
570-A11-LG
Photographie : traitement
et création numériques
1
3
1
520-A13-LG
Introduction à l’histoire de l'art
2
1
3
Total
13
11
20
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
2
2
2
601-ZP4-LG
601-ZP5-LG
601-ZP6-LG
12
14
15
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
340-ZP0-LG
3
0
3
601-102-MQ
3
1
3
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
109-102-MQ
0
2
1
510-A1S-LG
Peinture 4 : la peinture
comme mode de création
1
2
2
340-101-MQ
3
1
3
510-A1T-LG
Sculpture et espace
1
2
2
604-10X-MQ
Anglais fonctionnel
(selon niveau)
2
1
3
520-A15-LG
Les arts contemporains
et actuels
3
0
3
510-A1K-LG
Modèles vivants et dessin d’expression
1
2
1
510-A1W-LG
6
2
Peinture 2 : spatialité et
traitement de la couleur
1
2
1
Création multidisciplinaire
et diffusion (ESP)
2
510-A1L-LG
Total
15
12
17
510-A1M-LG
Dessin et sculpture
1
2
1
520-A14-LG
Histoire des arts et modernité
3
1
2
570-A12-LG
Vidéo et animation : traitement
et création numériques
1
3
2
Total
15
15
17
51
+
SCIENCES,
Math
TS 5e
ou SN 5e
ou 536
Chimie
5e ou 534
Physique
5e ou 534
LETTRES ET ARTS
700.A0
Profil étudiant
• Désir d’explorer divers domaines (sciences
de la nature, sciences humaines, arts et lettres)
• Intérêt marqué pour l’activité intellectuelle
• Esprit d’analyse et de recherche
• Potentiel de bien réussir des études collégiales
• Ouverture sur le monde
Objectifs
52
• Découvrir les caractéristiques et les liens entre
les différents cours
• Traiter de questions contemporaines
(politique, historique, sociale, culturelle, etc.)
• Reconnaître l’apport de la science, de la littérature
et des arts dans l’évolution de la société
• Analyser des phénomènes, faire des
recherches et réaliser des projets à partir de
plusieurs disciplines
• Communiquer tout en maîtrisant la langue
• Démontrer l’intégration personnelle de
ce programme
• De nombreuses activités culturelles* : concerts, conférences, films, musées,
spectacles de danse, théâtre, visites, etc.
• Un esprit d’équipe : les étudiants sont réunis dans des groupes stables favorisant
une ambiance chaleureuse et d’entraide
• Une bonification de la cote de rendement (cote R) est accordée aux étudiants de
Sciences, lettres et arts par les universités
• Un engagement à faire 45 heures de bénévolat dans la communauté pour votre
développement personnel et social, échelonnées sur les deux années
du programme
• Échange avec un collège italien à la fin de la première année et voyage culturel
à New York à la fin de la deuxième année, si les conditions le permettent
*Un montant de 60 $ par session sera facturé aux étudiants pour couvrir
les frais supplémentaires liés à ces activités.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Administration
Architecture
Chimie de l’environnement et bioressources
Communication
Design industriel
Droit
Économie politique
Ergothérapie
Génie
Médecine
Pharmacologie
Accès à tous les programmes d’études, excepté les programmes en
musique, danse, arts visuels qui exigent des conditions particulières
d’admission
GRILLE
DE COURS
TROISIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
1
1
1
601-ZB3-LG
3
1
3
604-10X-MQ
Anglais fonctionnel
(selon niveau)
2
1
3
201-JA3-LG
Mathématiques : statistiques
2
2
2
202-JE1-LG
Chimie 2 : mécanismes
réactionnels
2
2
2
203-JE1-LG
Physique 2 : physique moderne
2
2
2
387-JA1-LG
Sociologie :
changements sociaux
2
1
2
510-JA1-LG
Arts plastiques
1
2
3
Total
15
12
18
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
340-ZC1-LG
3
1
3
601-ZB1-LG
Communication orale et écrite
2
2
2
201-701-RE
Mathématiques :
calcul différentiel
2
2
2
202-701-RE
Chimie 1 :
transformations chimiques
3
2
3
340-ZC3-LG
3
0
3
330-JA1-LG
Histoire : civilisation occidentale
2
2
2
601-ZB4-LG
3
1
4
520-JA1-LG
Histoire de l’art
2
1
3
604-ZB1-MQ
2
1
3
Total
15
11
16
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
201-704-RE
Mathématiques : algèbre linéaire
2
2
2
109-102-MQ
0
2
1
350-JA1-LG
Psychologie : comportements humains
2
1
2
340-ZC2-LG
L’être humain
3
0
3
360-JA1-LG
Activité d’intégration (ESP)
1
2
3
601-ZB2-LG
2
2
3
383-JA1-LG
Économie et politique
internationale
2
1
2
101-701-RE
Biologie 1 : structures
et fonctions
3
2
3
201-702-RE
Mathématiques : calcul intégral
2
2
2
203-701-RE
Physique 1 : mécanique
3
2
330-JE1-LG
Histoire : histoire contemporaine
2
1
Total
15
11
17
101-JE1-LG
Biologie : organismes
pluricellulaires
1
2
3
3
607-JE1-LG
Langues modernes
2
1
3
2
203-JE2-LG
Physique : électricité
et magnétisme
1
2
3
500-JE1-LG
Production artistique
2
1
3
Veuillez noter qu’en français et en philosophie les cours sont enrichis.
53
+
HISTOIRE
Math
CST 4e
ou 436
ou Math
de la 5e
secondaire
ET CIVILISATION
700.B0
Profil étudiant
• Curiosité pour comprendre la société dans
laquelle nous vivons
• Désir connaître les événements marquants du
passé : la formation et la disparition des sociétés
• Intérêt pour les autres civilisations (la Chine, le
monde arabo-musulman, l’Amérique latine)
• Passion pour la culture
54
• « Ma société, l’Occident, le monde : une perspective
historique et artistique » : une orientation bien définie
qui privilégie l’approche comparative
• Des sorties culturelles (théâtre, cinéma, concerts)
• Un programme qui met l’étudiant en action (un
voyage, des sorties sur le terrain, des expériences
en laboratoire, de l’écoute musicale)
• Des groupes stables où tous les étudiants se
connaissent bien
• Un programme multidisciplinaire et des enseignants
qui travaillent en étroite collaboration
Objectifs
• Explorer le passé à travers de nombreuses
disciplines : l’histoire, la géographie,
la politique, la philosophie, l’anthropologie
et la sociologie
• Étudier le développement des arts
en Occident à travers la littérature, la musique,
le théâtre et l’histoire de l’art
• Comprendre le développement des sciences
et des mathématiques et leurs impacts jusqu’à aujourd’hui
• Acquérir une solide méthode de travail et des aptitudes
dans la recherche documentaire
• Analyser les dynamiques particulières de la société
•
•
•
•
•
•
•
Anthropologie
Criminologie
Communication (relations humaines)
Démographie
Droit
Enseignement
•
•
•
•
•
•
•
•
Études internationales
Géographie
Histoire
Histoire de l’art
Philosophie
Science politique
Sociologie
GRILLE
DE COURS
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
340-101-MQ
3
1
3
601-101-MQ
2
2
3
604-10X-MQ
2
1
3
330-VA1-LG
Aux sources de l’Occident :
les civilisations de l’Antiquité
2
2
2
340-VA0-LG
Des idées et des hommes
2
1
3
560-VA0-LG
Histoire du théâtre :
d’une scène à l’autre
2
1
Total
TROISIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
1
1
1
340-ZP1-LG
3
0
3
601-103-MQ
3
1
4
385-VA0-LG
Des rois aux peuples
2
1
3
320-VA0-LG
La géographie d’hier à demain
2
1
3
330-VA3-LG
L’époque moderne :
renouveau et révolutions
2
2
2
202-VA0-LG
Histoire des sciences : approches
théorique et expérimentale
2
1
3
550-VA0-LG
Histoire de la musique
occidentale : de la lyre
à la guitare électrique
2
1
3
17
8
22
QUATRIÈME SESSION
Total
T
L
P
2
2
2
601-ZP4-LG
et technologies
3
601-ZP5-LG
de masse
601-ZP6-LG
étrangères
14
9
18
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
109-102-MQ
0
2
1
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
604-ZPX-LG
1
3
3
1
3
(selon niveau)
2
601-102-MQ
330-VA2-LG
La civilisation médiévale :
ombres et lumières
2
1
2
330-VA4-LG
Progrès et dérives du monde
contemporain
2
2
3
330-VA0-LG
L’enquête historique :
reconstituer le passé
2
1
3
381-VA0-LG
Religions et mythes : regards
croisés sur l’Occident
2
1
3
201-VA0-LG
Eurêka! Des idées et des maths
2
1
3
520-VA0-LG
2
3
Mythes dans la littérature
occidentale
2
1
3
Les arts visuels en Occident
et au Québec
2
601-VA0-LG
387-VA0-LG
1
3
7
18
La sociologie de la société
québécoise
2
14
360-VA0-LG
Activité d’intégration (ESP)
Total
Total
1
3
3
13
12
20
55
+
DOUBLES
DEC
Caractéristiques des cheminements
de Doubles DEC
• Grille de cours intégrant la formation
préuniversitaire de deux programmes d’études
• Formation complète dans deux domaines
• Obtention de deux diplômes
d’études collégiales (DEC)
• Durée de trois ans (six sessions)
Profil étudiant
• Intérêts et talents variés
• Grande motivation pour les études
• Autonomie
Avantages des Doubles DEC
• Possibilité de combiner deux domaines d’intérêts
différents (par exemple : Sciences de la nature
et Musique) ou complémentaires (par exemple :
« Gestion des organisations » et « Langues »)
• Accès à un plus grand nombre
de programmes universitaires
• Cheminement adapté permettant l’obtention
des deux DEC en trois ans (six sessions) au lieu
de quatre (huit sessions)
56
STRUCTURE
DES DOUBLES DEC
Formation
générale
4 cours de français (de 4 heures)
3 cours de philosophie (un de 4 heures et deux de 3 heures)
2 cours d’anglais (de 3 heures)
3 cours d’éducation physique (de 2 heures)
0 cours complémentaire
+
Formation spécifique du
1er programme préuniversitaire
Incluant l’épreuve synthèse de programme
réalisée à l’intérieur d’un ou de plusieurs cours
+
Formation spécifique du
2e programme préuniversitaire
Incluant l’épreuve synthèse de programme
réalisée à l’intérieur d’un ou de plusieurs cours
+
=
Épreuve uniforme de français
(EUF) (langue et littérature)
2 DEC en 3 ANS
Grilles de cours consultez notre site Internet pour voir les grilles de cours
des cheminements Doubles DEC : www.clg.qc.ca
LISTE DES SIX
DOUBLES DEC OFFERTS
(200.11)
SCIENCES
DE LA NATURE
ET MUSIQUE
Math TS 5e ou SN 5e ou 536
Chimie 5e ou 534
Physique 5e ou 534
Réussir l'audition*
*Le dossier scolaire et l’audition sont les critères de sélection
pour l’admission à ce programme.
Permet d’accéder à un très grand nombre de programmes universitaires (programmes scientifiques,
sciences humaines, musique, enseignement, etc.)
tout en poursuivant une solide formation en musique
classique.
(300.11)
SCIENCES HUMAINES ET MUSIQUE
PROFIL « ÉDUCATION
ET APPRENTISSAGES »
Math CST 4e ou 426 ou
436 ou Math de la 5e secondaire
Pour ceux qui souhaitent se destiner à l’enseignement
de la musique, mais également aux sciences humaines,
au droit, aux communications, etc., et qui veulent explorer ces deux domaines au collégial.
(300.11)
SCIENCES HUMAINES ET MUSIQUE
PROFIL« SCIENCES HUMAINES
ET MATHÉMATIQUES »
Math TS 5e ou SN 5e
ou 526 ou 536
Pour ceux désirant explorer différents domaines
d’études tout en s’assurant l’accès à une multitude de
programmes universitaires liés aux sciences humaines
au sens large (l’administration, l’actuariat, la psychologie, etc.), tout en poursuivant une solide formation en
musique classique.
57
LISTE DES SIX
DOUBLES DEC OFFERTS (SUITE)
(300.16)
SCIENCES HUMAINES ET
PROFIL « GESTION DES ORGANISATIONS » ET OPTION « LANGUES »
(500.11)
ET MUSIQUE
OPTION « LITTÉRATURE »
(500.11)
ET MUSIQUE
PROFIL «JEU ET CRÉATION THÉÂTRALE»
(OPTION «THÉÂTRE»)
Réussir l’audition*
Math TS 5e ou SN 5e
ou 526 ou 536
*Un minimum de maîtrise de la langue anglaise est exigé
(vérifié à l’aide d’un test de classement en langue seconde).
Intéressant pour les étudiants qui se destinent à des
carrières internationales notamment dans les domaines de la gestion puisque ce cheminement, en plus
de la formation en « Gestion des organisations », permet de développer des habiletés permettant à l’étudiant de s’exprimer tant en français, en anglais, qu’en
espagnol et en allemand.
Réussir l’audition*
Cheminement permettant de consolider deux passions,
l’une pour la lecture d’œuvres littéraires et l’autre pour
l’interprétation d’œuvres de musique classique.
Particulièrement intéressant pour les chanteurs de
musique classique qui comptent poursuivre une carrière
de chanteur d’opéra puisque ce cheminement intègre à
la fois le jeu théâtral et la musique classique.
Les cheminements de Doubles DEC incluant Arts, lettres et communication sont en cours de modification en raison de l’implantation du nouveau
programme Arts, lettres et communication. Veuillez consulter régulièrement le site Internet du collège pour avoir accès au nouveau programme.
58
prOgRammes
tEchniQues
62 145.A0 64 152.B0 68 153.B0 72 235.B0 74 243.A0 76 243.BA 78 393.A0 80 410.A0 82 410.B0 86 410.D0 88 410.E0 90 412.AA Techniques de santé animale
Gestion et technologies
d’entreprise agricole
Technologie de la production
horticole et de l’environnement
Technologie du génie industriel
Technologie de systèmes ordinés
Technologie de l’électronique « Télécommunication »
Techniques de la documentation
Techniques de la logistique
du transport
Techniques de comptabilité
et de gestion
Gestion de commerces
Administration générale
(NOUVEAU PROGRAMME)
Techniques de bureautique
« Coordination du travail de bureau »
TECHNIQUES DE L’INFORMATIQUE
92 420.AA « Informatique de gestion »
94 420.AB « Informatique industrielle »
TECHNIQUES PROFESSIONNELLES
DE MUSIQUE ET CHANSON
96 551.A0 100 551.A0 104 551.A0 « Composition et arrangement »
« Interprétation en musique populaire »
« Interprétation en théâtre musical »
THÉÂTRE-PRODUCTION
108 561.A0 112 561.A0 « Décors et costumes »
« Gestion et techniques de scène »
116 561.C0 Interprétation théâtrale
+
TECHNIQUES
Math
CST 4e ou
514
145.A0
La réussite du cours de Chimie 5e ou 534 est fortement recommandée pour faciliter
votre cheminement dans le programme
Profil étudiant
• Passion et respect pour les animaux
• Intérêt pour la science
• Habileté pour la dextérité manuelle et motricité fine
• Esprit d’équipe, mature, autonome et responsable
• Volonté d’assister le médecin vétérinaire dans son travail quotidien
(consultations médicales, chirurgies, service à la clientèle)
• Désir d’apprendre à faire des interventions expérimentales en laboratoire
et y assurer le bien-être animal
• Désir de réaliser des analyses sanguines, des cultures microbiennes,
des analyses parasitaires
Sciences
STE 4e ou
SE 4e ou
Sciences
physiques
436
DE SANTÉ ANIMALE
62
• Laboratoires très bien équipés : salle de radiologie numérique, chirurgie,
laboratoire de culture cellulaire, prophylaxie dentaire, équipement de pointe, etc.
• Nombreuses espèces animales (chats, chiens, oiseaux, reptiles, rats, souris,
lapins, animaux de la ferme)
• Situation réelle de travail en milieu clinique et de recherche (soins aux animaux,
gestion d’une animalerie, assistance chirurgicale, techniques de laboratoire, etc.)
• Deux stages obligatoires à la fin de votre formation : un en milieu clinique et
l’autre en milieu de recherche
Particularités
• ALLERGIES AUX ANIMAUX — Vous en avez ?
Ce programme n’est alors probablement pas le meilleur choix !
• Ce programme N’EST PAS DESTINÉ aux personnes désirant
se consacrer à la tonte et au toilettage d’animaux
• Horaire flexible permettant de faire des travaux d’équipe et
de donner les soins aux animaux
• ATTENTION : plusieurs cours peuvent comporter
des risques pour les femmes enceintes
Marché du travail
• Technicien en cliniques et hôpitaux vétérinaires
(près de 50 % des diplômés s’y destinent)
• Technicien en expérimentation animale (milieu de la recherche :
ici aussi, près de 50 % des diplômés s’y destinent)
• Représentant
• Technicien en travaux pratiques
• Technicien dans un refuge ou à la Société protectrice des animaux,
au gouvernement ou en jardin zoologique
•
•
•
•
•
•
•
Agronomie
Biologie
Biologie animale
Écologie
Microbiologie
Sciences infirmières
Sciences animales
• Médecine vétérinaire :
choisir le programme
Sciences de la nature
pour y accéder. Voir
les pages 22 et 23.
Certaines universités créditent des cours de ce programme technique.
GRILLE
DE COURS
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
601-102-MQ
3
1
3
2
2
2
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
601-ZP4-LG
109-102-MQ
Activité physique
et efficacité
0
2
1
Communication,
sciences et technologies
601-ZP5-LG
604-10X-MQ
Anglais fonctionnel
(selon niveau)
2
1
3
Communication et
culture de masse
601-ZP6-LG
101-EDC-03
Génétique animale
2
1
1
Communication et
cultures étrangères
101-EDG-04
Prévention
de la propagation
des micro-organismes
2
2
1
202-EDC-05
Chimie générale
appliquée aux TSA
2
3
2
145-SE3-LG
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
601-101-MQ
2
2
3
340-101-MQ
3
1
3
109-101-MQ
1
1
1
3
3
Biologie cellulaire
2
2
2
Nursing des espèces
canines et félines
2
101-EDB-04
145-SE0-LG
Profession TSA
2
2
1
Total
16
13
17
145-SE1-LG
Gestion de la santé des
animaux
2
2
3
TROISIÈME SESSION
T
L
P
145-SE2-LG
Comportement des
animaux domestiques
1
2
2
601-103-MQ
3
1
4
109-103-MQ
Activité physique
et autonomie
1
1
1
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
604-ZPX-LG
Communication appliquée à l’anglais langue
seconde
(selon niveau)
2
1
3
101-EDD-06
Anatomie et physiologie
animales I
3
3
2
145-EDB-03
Parasitologie animale
1
2
1
145-SE4-LG
Techniques et gestion
des animaux de laboratoire
2
4
3
Chimie organique
appliquée aux TSA
2
Total
17
201-EDF-05
Statistiques appliquées
à l’expérimentation
animale
Total
3
16
2
14
2
17
202-EDD-05
3
15
340-ZP3-LG
3
0
3
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
101-SE0-LG
Anatomie et physiologie
II pour TSA
2
3
2
145-SE5-LG
Techniques et gestion
des animaux exotiques
1
3
3
145-SE6-LG
Anesthésie et radiologie
2
4
2
145-SE7-LG
Élevage et reproduction
en recherche
1
2
2
145-SEB-LG
Pharmacologie appliquée
3
0
2
Total
17
14
19
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
101-EDH-06
Microbiologie appliquée
et culture cellulaire
2
4
3
145-SEC-LG
Nursing des animaux
de consommation
3
3
2
145-SE8-LG
Assistance chirurgicale
et prophylaxie dentaire
2
5
3
145-SED-LG
Pathologie clinique
2
3
2
145-EDK-06
Services à la clientèle
et gestion de la nutrition
3
3
2
Total
2
19
12
18
12
SIXIÈME SESSION
T
L
P
101-EDF-03
Physiologie – intégration
1
2
1
145-SEE-LG
Chirurgie et
expérimentation
1
3
1
145-EDQ-03
Pathologie animale
2
1
1
145-SE9-LG
Stage : milieu clinique
(ESP)
0
10
3
145-SEA-LG
Stage : expérimentation
animale (ESP)
0
10
3
Total
4
26
9
63
+
GestiOn
et technologies
D'ENTREPRISE AGRICOLE
C
ba
c
DE
64
NOUVEAU PROGRAMME
152.B0
La personne ayant réussi des cours au DEP en « Production animale » ou en
« Production horticole » pourrait se voir créditer certains cours de la formation
spécifique en Gestion et technologies d’entreprise agricole
Profil étudiant
Installations et équipements
• Aimer le travail en plein air, les animaux, les plantes et la nature
• Désire créer sa propre entreprise agricole ou prendre la relève
de l’entreprise familiale
• Désire travailler en étroite collaboration avec l’entreprise agricole en offrant
des services-conseils
• Avoir de l’intérêt pour l’agrotourisme et la transformation alimentaire
• Bon sens de l’organisation et de la gestion
• Habileté pour la communication
• Formation unique en agrotourisme et transformation des aliments
• Accès à des installations agricoles (terres et machineries)
• Collaboration avec un vaste réseau d’entreprises agroalimentaires
dans des productions très variées
• Centre de recherche agroalimentaire de Mirabel permettant aux étudiants
de s’initier à la recherche agronomique (stage et emplois d’été)
• Admissibilité à la subvention au démarrage de 25 000 $ ainsi qu’à la subvention
à l’établissement de 50 000 $ offertes par la Financière agricole du Québec
(www.fadq.qc.ca)
• Hébergement pour les étudiants
• Complexe de serres à la fine pointe de la technologie
(productions ornementales et maraîchères)
• Utilisation de différents outils de gestion (logiciels agricoles spécialisés)
• Laboratoire d’analyse de sols
• Laboratoire de transformation des aliments
• Laboratoire informatique
Lieu de formation
Le lieux de formation principal est le Collège Lionel-Groulx et pour certains laboratoires la formation est au Centre de formation agricole de Mirabel.
Exigence particulière
• Capacité de se déplacer pour les stages et pour certains projets de gestion
en entreprise agricole
• Dans le but de pouvoir conduire un tracteur de ferme, l’étudiant doit détenir,
dès le début de la session, un permis de conduire valide, un permis de conduire
probatoire ou un permis pour conduire un tracteur de ferme (classe 8).
Pour plus d’informations, consultez le site de la Société de l’assurance
automobile du Québec
Marché du travail
Objectifs
• Gestionnaire, gérant d’entreprise en production
animale, végétale, agrotourisme
• Technologie agricole :
• services-conseils en production animale ou
végétale pour les coopératives agricoles et
les entreprises privées
• services-conseils pour les organismes
gouvernementaux ou paragouvernementaux :
assurances agricoles, financement agricole,
encadrement technique en gestion agricole
• Comprendre et analyser les modes de fonctionnement d’une entreprise
agricole: production, gestion financière, gestion du personnel,
gestion d’une production animale ou végétale, etc.
• Élaborer de nouveaux modes de mise en marché des productions
agricoles et agroalimentaires
• Relever les défis agricoles propres à l’agriculture québécoise:
adaptation aux nouvelles technologies, protection et conservation
de l’environnement, efficacité et rentabilité des entreprises,
nouvelles formes de mise en marché, etc.
• Les objectifs de la formation sont en lien avec la réalité des entreprises
agricoles et agroalimentaires des Basses-Laurentides. Ils sont diversifiés,
uniques et différents!
• Agronomie
• Agroéconomie
• Certificat Horticulture et gestion
des espaces verts
• Certificat Sciences de l’environnement
• Certificat Productions animales
• Géographie
• Production laitière et bovine
Information
Élève d’un jour :
Louis Hudon, coordonnateur du
Département d’agriculture et d’horticulture
Téléphone : 450 434-8150, poste 5756
Courriel : [email protected]
DE
c
Entente DEC-BAC avec l’Université Laval
C pour les programmes d’Agronomie ou
ba
d’Agroéconomie. Consultez le site des
passerelles et des DEC-BAC
de l’Université Laval
(www.dectechniques.ulaval.ca)
Facebook : Département d’agriculture
Collège Lionel-Groulx
65
GRILLE
DE COURS
T
L
P
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
1
1
1
604-10X-MQ
2
1
3
601-103-MQ
3
1
4
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
152-R55-LG
Politiques agricoles
2
1
2
152-R50-LG
Protection des cultures
2
1
1
202-R56-LG
Chimie des aliments
2
1
1
152-RB1-LG
Organisation du travail
en entreprise agricole
2
1
1
152-R57-LG
Gestion agricole
2
2
2
152-RB7-LG
Plan agroenvironnemental
de fertilisation
3
2
2
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
152-R51-LG
Nutrition et génétique animale
1
3
1
601-101-MQ
2
2
3
152-R52-LG
Modèles d’entreprises agricoles
2
1
1
152-R53-LG
Agrotourisme
2
1
1
109-101-MQ
1
1
1
410-RB2-LG
Comptabilité agricole
2
2
1
152-R65-LG
Plan d’affaires 1 (ESP)
1
2
2
152-ER5-LG
Les professions en agriculture
2
1
1
410-RB3-LG
2
1
Total
Santé et sécurité en agriculture
2
1
1
Produits et services
agroalimentaires
2
152-R01-LG
412-R02-LG
Outils informatiques appliqués
à l’agriculture
1
2
1
Total
18
145-R03-LG
Notions de production animale
2
2
152-R04-LG
Notions de production végétale
2
2
152-R05-LG
66
TROISIÈME SESSION
Préparation et conservation
des sols
3
Total
15
3
14
12
14
17
10
16
SIXIÈME SESSION
T
L
P
604-ZPX-LG
(selon niveau)
2
1
3
202-R59-LG
Transformation alimentaire
2
2
1
152-R60-LG
Gestion des bâtiments
et du fonds de terre
1
3
2
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
1
2
2
2
1
601-ZP4-LG
et technologies
601-ZP5-LG
de masse
152-R61-LG
1
1
étrangères
Gestion et formation
du personnel agricole
2
601-ZP6-LG
152-R62-LG
Évaluer un cycle d’une entreprise
1
3
1
410-RB6-LG
Représentation commercial
1
2
2
152-R66-LG
Plan d’affaires 2 (ESP)
1
3
2
Total
10
15
12
2
11
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
340-101-MQ
3
1
3
601-102-MQ
3
1
3
340-ZP3-LG
3
0
3
109-102-MQ
0
2
1
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
152-R06-LG
Agroenvironnement
2
1
1
152-RB4-LG
2
1
Gestion et entretien de la
machinerie et des équipements
agricoles
2
2
1
Planification du développement
et de l’expansion
d’une entreprise agricole
2
152-R07-LG
383-RB5-LG
2
2
Implanter une grande culture
2
2
1
Entreprise et environnement
économique en agriculture
2
152-R08-LG
152-R09-LG
Comportement et bien-être
animal
1
3
1
152-R64-LG
Coordination d’un projet agricole
1
4
2
152-R58-LG
2
2
2
152-R10-LG
Utilisation rationnelle
des pesticides en milieu agricole
2
1
1
Planification d’une production
agricole
152-R63-LG
3
2
Mode de production agricole
(Stage)
1
3
1
Réalisation d’une production
innovante (Stage)
1
152-R11-LG
Total
16
15
17
Total
16
16
13
« Le personnel du collège
m’a inspiré et maintenant
je peux RÉALISER MES RÊVES
et le DIPLÔME m’apportera
un EXCELLENT AVENIR. »
– Alexandre Themens, étudiant
67
+
technOlogie de lA prodUction
hOrticOle
et de l'environnement
153.B0
Math
CST 4e
ou 426
ou 514
Profil étudiant
DEP (5210,
5288, 1088)
DE
P
c
DE
DE
C
aC
b
• Aime le travail en plein air et la production de
cultures légumières, fruitières et ornementales
• Vif intérêt pour la culture des végétaux en serre
et en champs
• Désire conseiller en horticulture et en
agroenvironnement
• Préoccupations face aux enjeux de la protection
de l’environnement
• Aisance dans le service-conseil
Admission
68
Ce programme étant harmonisé DEP-DEC, la
première année est un DEP suivie de deux années au
DEC. L’obtention d’un DEP en Production horticole
(5210), en Horticulture et jardinerie (5288) ou en
Horticulture ornementale (1088) est obligatoire
pour poursuivre en deuxième année du programme
Technologie de la production horticole et de
l’environnement (TPHE) du Collège Lionel-Groulx.
Les étudiants doivent s’inscrire en TPHE directement
au SRAM dès la première année (ils débuteront leur
formation avec le DEP).
• Seul programme DEP-DEC en horticulture
au Québec
• Possibilité d’obtenir, après votre cinquième
secondaire, deux diplômes en trois ans,
soit un DEP et un DEC
• Environnement agricole unique et dynamique
au Centre de formation agricole de Mirabel à
Sainte-Scholastique (CFAM)
• Ferme-école et collaboration avec un vaste
réseau d’entreprises
• Centre de recherche agroalimentaire de Mirabel
permettant aux étudiants de s’initier à la recherche
agronomique
• Les étudiants qui possèdent un DEP (Production
horticole, Horticulture et jardinerie, Horticulture
ornementale) peuvent être admis en deuxième
année du DEC
• Possibilité d’obtenir la subvention au démarrage
de 25 000$ ou la subvention à l’établissement
de 50 000 $, offertes par la Financière agricole
du Québec (www.financiereagricole.qc.ca)
Installations et équipements modernes
•
•
•
•
•
•
Complexe ultramoderne de serres ornementales et maraîchères
Champs de production
Ferme-école de 20 hectares, comprenant une érablière
Laboratoire d’analyse de sols
Laboratoire de micro-informatique
Site de compostage et marais filtrant
Lieu de formation
Les cours de formation spécifique (horticulture et environnement) sont offerts par le Département d’agriculture
et d’horticulture au Centre de formation agricole de Mirabel à Sainte-Scholastique (CFAM). Quant aux cours de
formation générale, ils sont offerts au Collège Lionel-Groulx à Sainte-Thérèse.
Objectifs
• Planifier, gérer et implanter des programmes de culture en serre et en champs :
légumes, fruits, petits fruits, plantes ornementales, plantes médicinales, etc.
• Élaborer et appliquer les concepts de l’agriculture durable : lutte intégrée,
production biologique, conservation des sols et de l’eau
• Offrir des services-conseils en horticulture et en environnement
• Intervenir sur les aménagements et les infrastructures agricoles :
bande riveraine, brise-vent, production de plantes indigènes
• Appliquer les normes environnementales
• Analyser les données technico-économiques d’une production végétale
• Gérer une équipe de production
•
•
•
•
•
Exigence particulière
• Capacité de se déplacer pour les stages
Marché du travail
• Technologue en horticulture et agroenvironnement
• Assistant d’un agronome en service-conseil
• Conseiller ou gérant de production en pépinière, en centre jardinier
et en complexe serricole
• Technologue en serre
• Représentant technique pour des coopératives agricoles
et des entreprises privées
• Assistant de recherche en agriculture
• Inspecteur des produits agricoles
• Inspecteur en agroenvironnement pour les gouvernements provincial,
fédéral ou les municipalités
Agronomie**
Agroéconomie**
Architecture de paysage
Biologie
Certificat Horticulture et gestion
des espaces verts
•
•
•
•
Design des jardins
Écologie
Études de l’environnement
Géographie
Accès à d’autres programmes universitaires
**Certaines universités créditent des cours de ce programme
technique
Information
Élève d’un jour :
Louis Hudon, coordonnateur du
Département d’agriculture et d’horticulture
Téléphone : 450 434-8150, poste 5756
DE
c
Entente DEC-BAC avec l’Université Laval pour les programmes
C d’Agronomie ou d’Agroéconomie. Consultez le site des passerelles
ba
et des DEC-BAC de l’Université Laval
(www.dectechniques.ulaval.ca)
Facebook : Département d’agriculture
69
GRILLE
DE COURS
VOIE DE SPÉCIALISATION « CULTURES HORTICOLES, LÉGUMIÈRES,
FRUITIÈRES ET ORNEMENTALES EN SERRE ET EN CHAMPS »
152-ER7-LG
Planification du développement
et de l’expansion de l’entreprise
agricole
2
2
1
SIXIÈME SESSION
(NIVEAU COLLÉGIAL)
T
L
P
383-ER1-LG
Entreprise et environnement
économique en agriculture
2
2
2
340-ZP3-LG
3
0
3
2
2
2
PREMIÈRE ANNÉE
152-REM-LG
2
4
2
DEP en Production horticole (5210) DEP en Horticulture ornementale
(1088) et DEP en Horticulture et jardinerie (5288).
Pour plus d’information à propos des DEP, consultez le site
de la formation professionnelle et technique : www.inforoutefpt.org
Planification et suivi d’une
régie de cultures légumières
et fruitières en serre
153-RE6-LG
Planification et suivi d’une régie
de cultures ornementales
2
3
2
152-REU-LG
Installation et équipement associés à une culture en champ
2
1
2
Total
16
16
16
CINQUIÈME SESSION
(NIVEAU COLLÉGIAL)
T
L
P
109-103-MQ
1
1
1
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
601-103-MQ
3
1
4
604-10X-MQ
Anglais fonctionnel
(selon niveau)
2
1
1
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
152-ER8-LG
Plan agroenvironnemental
de fertilisation
3
2
2
152-ER9-LG
Organisation du travail
2
1
1
152-REP-LG
Récolte et conservation de
cultures en champ
1
3
1
152-REN-LG
Élaboration d’un programme de
culture en serre
2
2
3
410-ER3-LG
2
2
1
22
13
22
DEUXIÈME ANNÉE
70
TROISIÈME SESSION
(NIVEAU COLLÉGIAL)
T
L
P
601-101-MQ
2
2
3
109-101-MQ
1
1
1
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
TROISIÈME ANNÉE
152-ER5-LG
Les professions en agriculture
2
1
1
152-ER6-LG
Outils informatiques appliqués
à l’agriculture
1
2
1
410-ER2-LG
Comptabilité agricole
1
2
2
152-REL-LG
Contrôle de l’environnement
en serre
2
2
2
152-RAF-LG
Machinerie en préparation et
en conservation des sols
2
2
2
153-RE5-LG
Potentiel horticole ornemental
2
3
3
Total
17
13
13
QUATRIÈME SESSION
(NIVEAU COLLÉGIAL)
T
L
P
109-102-MQ
0
2
1
Produits et services
agroalimentaires
340-101-MQ
3
1
3
Total
601-102-MQ
3
1
3
601-ZP4-LG
601-ZP5-LG
601-ZP6-LG
604-ZPX-LG
(selon niveau)
2
1
3
410-RA4-LG
Représentation commerciale
1
2
2
152-REQ-LG
Programme de cultures
en champ
2
3
2
152-RER-LG
Application et suivi du programme de cultures en serre
2
3
3
152-RES-LG
Planification et suivi d’une régie
en grande culture
2
3
2
152-RET-LG
Activité d’intégration
en production horticole (ESP)
1
2
2
Total
15
16
19
« Ma seule promesse sera de revenir
donner un peu de moi au collège,
car SON ENSEIGNEMENT est
une dette que je tenterai de payer
en communiquant SA RÉPUTATION. »
– Francis Bouchard, étudiant
71
+
TECHNOLOGIE
Math
TS 4e
ou SN 4e
ou 436
ou 526
DU GÉNIE INDUSTRIEL
235.B0
Profil étudiant
• Intérêt pour la mécanique, l’administration et
la gestion de la production
• Aime résoudre des problèmes et questionner
les façons de faire
• Aptitude pour le travail d’équipe et facilité à
communiquer avec les autres et à les influencer
• Intérêt pour la gestion de projets et
les tâches variées
• Avoir un bon sens de l’observation et aimer obtenir
des résultats concrets
• Sens de l’organisation, curiosité et initiative
72
• Stage obligatoire de six semaines en entreprise
• Des outils et des techniques modernes permettant
d’améliorer la productivité des entreprises
• Accès à des visites industrielles dans des
entreprises de secteurs variés dès la première
année du programme
• Réalisation de projets concrets en partenariat
avec les entreprises de la région dès la deuxième
année du programme
• Diplômés recherchés sur le marché du travail
Objectifs
Marché du travail
• Accroître la productivité des entreprises en
intervenant directement à la résolution
des problèmes de production
• Assurer le bon fonctionnement d’équipes de
travail et assumer des prises de décisions
• Participer à l’implantation de procédés,
d’équipements et de nouvelles technologies
• Planifier et coordonner la production
• Gérer et contrôler la qualité des produits
• Optimiser les processus de production
et réduire les coûts
• Améliorer les méthodes de travail
• Mettre en place un programme de santé
et de sécurité au travail et de prévention
des accidents
• Établir des programmes d’entretien
de l’équipement
• Utiliser des logiciels spécialisés
en dessin assisté par ordinateur (Autocad),
en entretien préventif, en automatisation ainsi que
plusieurs autres (MS-Project, Visio, système ERP)
• Technicien en génie industriel
• Coordonnateur, planificateur ou superviseur
de la production
• Planificateur de la production
• Technicien au contrôle de la qualité
• Technicien de production manufacturière
• Technicien en amélioration continue
• Technicien en organisation du travail
• Technicien en production automatisée
• Technicien en santé et sécurité
• Chargé de projet
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Administration
Génie aérospatial
Génie biomédical
Génie industriel
Génie de la production automatisée
Génie des opérations et de la logistique
Génie mécanique
GRILLE
DE COURS
TROISIÈME SESSION
T
L
P
601-103-MQ
3
1
4
109-103-MQ
Activité physique autonomie
1
1
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
201-PQ1-LG
*Statistiques appliquées
à la chaîne logistique
2
2
412-PQ2-LG
*Documents techniques appliqués
à la logistique
2
2
2
235-PQ4-LG
*Aménagement et opération
des centres de distribution
(ou 410-PQ4-LG)
2
2
2
1
235-PEJ-LG
Métrologie industrielle
2
1
2
3
235-PEK-LG
Techniques d’aménagement
1
2
2
2
235-PEL-LG
Assurance-qualité
2
1
2
235-PEM-LG
Optimisation des systèmes
de production
2
2
2
235-PEN-LG
Projet en partenariat
avec l’entreprise
0
4
1
243-PE6-LG
Systèmes automatisés
PREMIÈRE SESSION
243-PE4-LG
Électricité industrielle
2
2
2
T
L
P
235-PED-LG
Procédés de fabrication
2
1
2
601-101-MQ
2
2
3
235-PEE-LG
Interprétation de plans et devis
1
2
1
340-101-MQ
3
1
3
235-PEF-LG
Études des méthodes de travail
109-101-MQ
1
1
1
235-PQ0-LG
*Études des fonctions de travail
(ou 410-PQ0-LG)
1
2
1
235-PQ1-LG
*Initiation à la chaîne logistique
(ou 410-PQ1-LG)
2
3
2
412-PQ0-LG
*Initiation à la production
de documents
1
2
1
201-PQ0-LG
*Mathématiques appliquées
2
2
2
12
13
13
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
601-102-MQ
3
1
3
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
109-102-MQ
0
2
1
350-PQ0-LG
*Animation et communication
en milieu professionnel
2
1
1
412-PQ1-LG
* Production et présentation
de documents techniques
1
2
2
235-PQ2-LG
*Projet appliqué à la chaîne
logistique
(ou 410-PQ2-LG)
1
2
1
235-PEB-LG
Santé et sécurité au travail
2
1
1
203-PE1-LG
Éléments de physique appliqués
au génie industriel
2
1
2
235-PEC-LG
Dessin industriel
1
2
2
15
12
16
Total
Total
2
2
2
16
15
19
SIXIÈME SESSION
T
L
P
235-PEP-LG
Programme de maintenance
2
1
2
Total
2
1
1
18
12
18
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
235-PEQ-LG
Contrôle de la qualité
1
2
1
2
2
2
243-PE7-LG
Instrumentation et contrôle
1
2
1
Total
601-ZP4-LG
Communication, sciences et
technologies
350-PE2-LG
Psychologie appliquée
1
2
1
601-ZP5-LG
Communication et culture de
masse
401-PE0-LG
Gestion de personnel
en génie industriel
2
1
2
601-ZP6-LG
étrangères
235-PET-LG
Stage en entreprise
1
9
10
235-PES-LG
Activité d’intégration
en génie industriel (ESP)
1
2
1
Total
9
19
18
340-ZP3-LG
3
0
3
604-10X-MQ
2
1
3
410-PQ5-LG
*Établissement du coût de revient
2
3
2
235-PQ3-LG
*Planification des approvisionnements internes et externes
(ou 410-PQ3-LG)
2
2
2
235-PEG-LG
Techniques de mesure du travail
2
1
1
201-PE0-LG
Mathématiques appliquées
2
1
2
235-PEH-LG
Projet réalisé en école-entreprise
1
2
1
243-PE5-LG
Systèmes mécaniques
et fluidiques
2
2
2
18
14
18
CINQUIÈME SESSION
Total
T
L
P
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
604-ZPX -LG
(selon niveau)
2
1
3
MILIEUX DE TRAVAIL
• Entreprises industrielles
• Entreprises manufacturières
• Entreprises de services
• Firmes-conseil en génie industriel
Les cours précédés d’un * sont communs avec
le programme de Techniques de la logistique
du transport.
73
+
TECHNOLOGIE
Math
TS 4e
ou SN 4e
ou 436
ou 526
Sciences
STE 4e ou
SE 4e ou
Sciences
physiques
436
DE SYSTÈMES ORDINÉS
243.A0
Profil étudiant
• Habileté pour programmer des logiciels et
des ordinateurs
• Facilité à résoudre des problèmes de logique
• Aime manipuler les diverses composantes
électroniques
• Désire concevoir des systèmes électroniques
• Intérêt à travailler avec des microprocesseurs
et des microcontrôleurs
• Aptitude à travailler sous pression et en équipe
• Intérêt pour les technologies
• Être rigoureux et objectif
Accès à l'université *
74
• Génie aérospatial
• Génie biomédical
• Génie électrique
• Génie logiciel
• Génie industriel
• Génie de la production automatisée
• Génie des technologiesde l’information
• Informatique et génie logiciel
*Certaines conditions peuvent s’appliquer.
Objectifs
• Développer et mettre au point les programmes de toutes les couches logicielles des systèmes
de commandes électroniques contrôlés par microprocesseurs (exemples : robot manipulateur,
machine à graver à commande numérique, ordinateur de bord)
• Écrire des logiciels de commandes pour ces systèmes de contrôle (exemples : régulateur de vitesse
et système d’injection électronique d’un véhicule, systèmes de contrôle des procédés dans les industries,
maison intelligente utilisant la domotique)
• Dessiner des schémas électroniques
• Construire des prototypes de systèmes basés sur des microcontrôleurs et en faire la mise au point
(exemples : systèmes de commandes de vol dans les aéronefs, systèmes d’alarme, équipements médicaux)
• Installer, entretenir et modifier des systèmes informatisés servant à la manipulation des données et à
l’automatisation
• Programme actualisé à la fine pointe des technologies
• Collège fondateur du programme de Technologie de systèmes ordinés
• Centre collégial de transfert de technologie rattaché au programme de Technologie
de systèmes ordinés : le Centre d’innovation en microélectronique du Québec (CIMEQ).
• Ce centre permet aux enseignants d’approfondir leurs connaissances dans les technologies
de pointe reliées aux systèmes ordinés
• Tronc commun d’un an avec le programme Technologie de l’électronique, voie de spécialisation
« Télécommunication » qui permet de changer de programme en deuxième année
• Laboratoires avec poste de travail réservé (par équipe de deux) dès la deuxième année
• Projet d’envergure développé en dernière session, présenté aux entreprises dans le cadre
de la journée des projets
MARCHÉ DU TRAVAIL
• Technologue en systèmes ordinés
• Technologue en électrotechnique
• Technologue en génie biomédical
• Technologue en systèmes automatisés
MILIEUX DE TRAVAIL
• Laboratoires de recherche et développement
• Entreprises ayant un département de recherche
et développement
• Entreprises manufacturières
• Firmes de services-conseils
• Fabricants d’appareillages médicaux
• Fabricants d’instruments de mesure et de contrôle
GRILLE
DE COURS
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
601-101-MQ
2
2
3
340-101-MQ
3
1
3
109-101-MQ
1
1
1
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
243-GA0-LG
*Commutation et comparaison
analogique
3
3
2
243-GA1-LG
*Encodage et décodage
numérique combinatoire
2
2
2
247-GA2-LG
Le technicien de systèmes ordinés fera souvent partie
d’une équipe multidisciplinaire pour la conception et
le développement d’un système automatisé.
Les cours précédés d’un * sont communs avec
le programme de Technologie de l’électronique,
voie de spécialisation « Télécommunication ».
*Commande par ordinateur
2
2
2
16
11
16
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
601-102-MQ
3
1
3
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
109-102-MQ
0
2
1
604-10X-MQ
2
1
3
243-GA3-LG
*Manipulations de signaux
analogiques
3
3
2
243-GA4-LG
*Numérisation des signaux
2
2
2
247-GA5-LG
*Contrôle par ordinateur
2
2
2
201-GA0-LG
*Mathématiques appliquées à
l’électronique I
2
2
2
Total
Total
Architecture des systèmes
2
3
2
247-GE1-LG
Alimentation et commutation
2
4
2
247-GE2-LG
Programmation des
microprocesseurs
2
3
2
247-GE3-LG
Réalisation de prototypes
de systèmes
2
3
2
Total
• Fabricants de produits électroniques et de logiciels
247-GE0-LG
18
16
20
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
2
2
2
601-ZP4-LG
et technologies
601-ZP5-LG
de masse
601-ZP6-LG
étrangères
340-ZP3-LG
3
0
3
109-103-MQ
1
1
1
201-GA2-LG
à l’électronique III
2
1
2
247-GE4-LG
Intégration de systèmes
2
3
2
247-GE5-LG
Systèmes analogiques
2
3
2
247-GE6-LG
Programmation orientée objet
appliquée à l’électronique
2
4
3
247-GE7-LG
Systèmes et communication
2
4
2
16
18
17
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
247-GE8-LG
Planification et gestion de projets
1
3
1
247-GE9-LG
Programmation temps réel
2
5
2
247-GEA-LG
Signaux et capteurs
2
4
3
247-GEB-LG
Programmation de systèmes
2
5
2
247-GEC-LG
Automatisation industrielle
2
4
2
Total
9
21
10
Total
17
13
18
TROISIÈME SESSION
T
L
P
601-103-MQ
3
1
4
SIXIÈME SESSION
T
L
P
3
247-GED-LG
Conception de projet (ESP)
1
9
3
247-GEE-LG
Réalisation de projet (ESP)
1
11
3
247-GEF-LG
Technologies émergentes
2
4
1
350-GA0-LG
*Communication en milieu
de travail
1
2
1
Total
5
26
8
604-ZPX-LG
(selon niveau)
2
1
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
201-GA1-LG
à l’électronique II
2
1
2
75
+
TECHNOLOGIE
Math
TS ou SN 4e
DE L'ÉLECTRONIQUE
243.BA
« TÉLÉCOMMUNICATION »
Profil étudiant
Math
436 ou 526
Sciences
physiques
436
• Passion pour les nouvelles technologies
• Curiosité pour le fonctionnement des circuits
électroniques
• Désire comprendre les technologies de
communication électronique comme :
• la communication entre ordinateurs :
- la réseautique
- la téléphonie IP
- comment fonctionne l’Internet
• la téléphonie cellulaire
• la transmission des signaux audio, vidéo
et de télévision par câble, fibre optique,
sans fil et par satellite
76
•
•
•
•
Génie aérospatial
Génie biomédical
Génie électrique
Génie logiciel
• Génie de la
microélectronique
• Génie de la production
automatisée
• Programme actualisé à la fine pointe
des technologies
• Laboratoires équipés avec des instruments
de mesure récents
• Préparation à devenir technicien accrédité (CCNA)
par CISCO le leader mondial en réseautique
• Tronc commun d’un an avec le programme de
Technologie de systèmes ordinés qui permet de
changer de programme en deuxième année
• Laboratoires avec poste de travail réservé (par
équipe de deux) dès la deuxième année
• Projet d’envergure développé en dernière session,
présenté aux entreprises dans le cadre de la
journée des projets
Objectifs
• Installer, diagnostiquer et dépanner
des systèmes de communication
• Installer, entretenir et modifier
l’appareillage électronique dans
le domaine des communications
• Travailler avec des systèmes électroniques :
les dessiner par ordinateur, les assembler
et les vérifier avec les instruments
de mesure
Marché du travail
• Électronicien
• Technicien en câblodistribution et téléphonie
• Technicien en électrotechnique
• Technicien en génie biomédical
• Technicien en réseautique
• Technicien en télécommunications
• Technicien en télédiffusion, etc.
Le technicien pourra travailler aussi bien en installation, en dépannage, qu’en soutien à la conception.
Les milieux de travail seront très diversifiés.
GRILLE
DE COURS
243-GA4-LG
*Numérisation de signaux
2
2
2
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
247-GA5-LG
*Contrôle par ordinateur
2
2
2
243-GE0-LG
Réception et démodulation
2
2
2
201-GA0-LG
à l’électronique I
2
2
2
243-GE1-LG
Systèmes hautes-fréquences
3
3
2
17
13
18
243-GE2-LG
Vidéo analogique et transmission
NTSC
2
2
2
TROISIÈME SESSION
T
L
P
243-GE3-LG
3
2
3
1
4
Microcontrôleur et
télécommunications
3
601-103-MQ
604-ZPX-LG
(selon niveau)
2
1
3
243-GE4-LG
Transmission et propagation
hautes-fréquences
2
2
2
243-GE5-LG
Réseaux et protocole de routage
(Wireless)
2
3
2
Total
Total
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
601-101-MQ
2
2
3
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
340-101-MQ
3
1
3
243-GB0-LG
0
3
1
109-101-MQ
1
1
1
Schémas électroniques
par ordinateur
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
243-GB1-LG
Génération de signaux analogiques
3
3
2
243-GA0-LG
*Commutation et comparaison
analogique
3
3
2
243-GB2-LG
Manipulations numériques
2
2
2
243-GB3-LG
2
*Encodage et décodage
numérique combinatoire
2
2
2
Encodage, configuration
et support de réseaux
3
243-GA1-LG
201-GA1-LG
2
247-GA2-LG
*Commande par ordinateur
à l’électronique II
2
2
2
16
11
16
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
601-102-MQ
3
1
3
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
604-10X-MQ
2
1
3
109-102-MQ
0
2
1
243-GA3-LG
*Manipulations de signaux
analogiques
3
3
2
Total
14
15
12
SIXIÈME SESSION
T
L
P
243-GE6-LG
Réseaux à grande portée (WAN)
et applications WAN (IPTel)
2
4
2
2
243-GE7-LG
Vidéo numérique et diffusion
satellite
3
2
2
1
2
243-GE8-LG
Traitements numériques
en télécommunications
2
2
2
18
13
19
243-GE9-LG
3
3
QUATRIÈME SESSION
L
P
Mise en service de systèmes
de télécommunication
1
T
243-GEA-LG
2
2
2
2
2
Soutien à la conception
en télécommunication
1
243-GEB-LG
Intégration modulaire de circuits
en télécommunication (ESP)
1
3
3
350-GA0-LG
*Communication en milieu
de travail
1
2
1
11
18
15
Total
601-ZP4-LG
601-ZP5-LG
601-ZP6-LG
Total
340-ZP3-LG
3
0
3
109-103-MQ
1
1
1
243-GB4-LG
Traitements et modulations
analogiques
3
3
2
243-GB5-LG
Alimentation et régulation
analogique
2
2
2
243-GB6-LG
Communication et modulation
numérique
2
3
2
243-GB7-LG
Configurations d’ordinateurs
et de réseaux locaux
3
3
2
201-GA2-LG
à l’électronique III
2
1
2
18
15
16
Total
Les cours précédés d’un * sont communs
avec le programme de Technologie
de systèmes ordinés.
77
+
TECHNIQUES
Math
CST 4e
ou 416
DE LA DOCUMENTATION
393.A0
Profil étudiant
• Intérêt pour la recherche et les nouvelles
technologies de l’information
• Capacité de travailler avec des normes préétablies
• Curiosité
• Aptitude à travailler avec le public
• Esprit méthodique
C
ba
c
DE
78
• Stages et projet d’intervention qui permettent
d’explorer trois milieux différents
• Nouvelles technologies de l’information intégrées
dans ce programme d’études (deux laboratoires
spécialisés en documentation et un spécialisé
en informatique)
• Service de placement offert par le département
Marché du travail
• Technicien aux acquisitions
• Technicien en documentation
• Technicien en gestion des documents
administratifs et d’archives
Objectifs
• Développer les habiletés pour la recherche documentaire
• Gérer et administrer un centre d’information et de documentation
réel ou virtuel
• Utiliser des outils informatiques (Internet, logiciels, bases de données, etc.)
• Traiter et organiser la documentation et les sources d’information
• Gérer électroniquement les documents administratifs et d’archives
dans un organisme
Accès à plusieurs certificats universitaires reliés à la gestion documentaire
tels que :
• archivistique
• gestion des documents et des archives
• gestion de l’information numérique
Entente DEC-BAC avec le campus de Shippagan de l’Université de Moncton
concernant le Baccalauréat en Gestion de l’information (deux ans crédités)
Milieux de travail
• Culturels (grands festivals, Cirque du Soleil, musées, bibliothèques,
écoles de théâtre, etc.)
• Professionnels (cabinets d’avocats, de comptables, firmes d’ingénieurs, etc.)
• Scientifiques (aérospatial, pharmacologie, recherche, etc.)
• Commissions scolaires, collèges et universités
• Toutes organisations actives en recherche et développement
(télécommunications, santé, services sociaux, éducation, organismes
internationaux, etc.)
GRILLE
DE COURS
393-DE0-LG
Catalogage
2
3
393-EDM-04
Classification décimale de Dewey
2
2
1
19
13
16
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
2
2
2
Total
601-ZP4-LG
601-ZP5-LG
601-ZP6-LG
1
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
340-ZP3-LG
3
0
3
340-101-MQ
3
1
3
604-ZPX-LG
2
1
3
601-101-MQ
2
2
3
Communication appliquée à l'anglais langue
seconde (selon niveau)
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
393-EDN-03
Localisation et circulation de documents
1
2
1
393-EDA-03
Analyse de la fonction de travail
en techniques de la documentation
3
0
3
393-EDP-03
Protection, rangement et conservation
de documents
2
1
1
393-EDB-05
Documents et producteurs
2
3
1
393-EDQ-04
Vocabulaires contrôlés et indexation
2
2
1
420-EDA-05
Notions de base en informatique
2
3
1
393-EDR-04
Classification de la Library of Congress
2
2
1
393-EDC-04
Organisation du savoir et structures classificatoires
2
2
1
393-EDS-04
Outils de gestion de documents d’archives
2
2
1
18
12
16
420-EDB-03
Informatisation des opérations documentaires
1
2
1
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
20
14
17
109-102-MQ
0
2
1
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
340-102-MQ
L'être humain
3
0
3
410-EDA-03
2
1
1
601-102-MQ
3
1
3
Gestion administrative de milieux
documentaires
393-EDD-04
Mise en forme de documents
0
4
1
393-EDT-04
Animation et promotion
2
2
2
393-EDE-04
Systèmes documentaires informatisés
2
2
2
393-EDU-04
Services de référence à la clientèle
2
2
2
393-EDF-06
Recherche et sources d'informations I
2
4
1
393-EDV-03
Organisation matérielle d'un centre
ou d'un service documentaire
2
1
1
393-EDG-05
Règles de description de documents
2
3
1
393-EDW-04
Acquisition de documents
2
2
1
393-EDJ-04
Analyse et indexation
2
2
1
393-EDX-04
Outils de gestion de documents administratifs
2
2
1
14
18
13
393-DE1-LG
Gestion de collections
1
2
1
TROISIÈME SESSION
T
L
P
13
12
9
109-103-MQ
1
1
1
SIXIÈME SESSION
T
L
P
601-103-MQ
3
1
4
393-DE2-LG
Projet d’intervention en milieu documentaire
1
4
6
604-10X-MQ
2
1
3
393-DE3-LG
0
5
13
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
Stage en gestion de documents ou en archives
historiques (ESP)
350-EDA-03
Communication et travail en équipe
2
1
1
393-DE4-LG
5
13
Recherche et sources d'informations II
2
2
1
Stage en bibliothèque ou en centre
de documentation (ESP)
0
393-EDH-04
393-EDK-04
Système de gestion de documents
administratifs et d'archives
2
2
1
Total
1
14
32
Total
Total
Total
Total
79
+
TECHNIQUES
Math
TS 4e
ou SN 4e
ou 436
ou 526
DE LA LOGISTIQUE
DU TRANSPORT
410.A0
Profil étudiant
• Aptitude pour la planification et l’organisation
• Aisance à communiquer avec des gens
du monde entier
• Désire être au cœur de la gestion des échanges
internationaux pour approvisionner en
marchandises les commerces et les usines
• Capacité à gérer le stress et capacité d’adaptation
• Intérêt pour les tâches variées
Marché du travail
80
• Agent logistique
• Coordonnateur au transport
• Coordonnateur à l’importation ou à l’exportation
• Courtier et tarificateur douanier
• Planificateur de réseaux de transports en commun
• Répartiteur
• Superviseur au transport en commun
• Technicien en approvisionnement
• Technicien en logistique
• Technicien en transport scolaire
Objectifs
• Réaliser des projets
• Planifier et organiser la circulation de l’information et le mouvement des marchandises
• Planifier et organiser le mouvement des marchandises et le déplacement
des personnes (transport en commun)
• Conseiller sur les modalités d’exportation et d’importation
• Gérer les approvisionnements internes et externes
• Respecter la réglementation en transport
• Planifier l’acheminement des matières dangereuses
•
•
•
•
•
•
•
•
Formation à l’aide d’ordinateurs portables prêtés par le collège
Formation pratique, collée aux besoins du marché
Partenariat avec le Conseil intermunicipal de transport Laurentides (CITL)
Conférences données par des acteurs importants, dont l’Agence métropolitaine de transport (AMT),
la Société de transport de Laval (STL) et la Société de transport de Montréal (STM)
Possibilité d’assister à un procès réel touchant le domaine du transport ou de visiter
diverses entreprises (par exemple : des installations portuaires au port de Montréal)
Stage obligatoire de huit semaines en entreprise afin de mettre
en application vos apprentissages et trouver un emploi
Diplômés recherchés sur le marché du travail national et international
Plusieurs types de logiciels utilisés : réseaux, gestion MS-Project,
CIRCUIT (transport de personnes) et répartition
•
•
•
•
Administration
GRILLE
DE COURS
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
601-101-MQ
2
2
3
340-101-MQ
3
1
3
109-101-MQ
1
1
1
410-PQ0-LG
*Études des fonctions de travail
(ou 235-PQ0-LG)
1
2
1
410-PQ1-LG
* Initiation à la chaîne logistique
(ou 235-PQ1-LG)
2
3
2
412-PQ0-LG
*Initiation à la production
de documents
1
2
1
2
2
2
12
13
13
201-PQ0-LG
Total
Les cours précédés d’un * sont communs
avec le programme de Technologie du
génie industriel
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
601-102-MQ
3
1
3
340-ZP3-LG
3
0
3
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
109-102-MQ
0
2
1
410-PQ5-LG
2
3
2
604-10X-MQ
2
1
3
*Établissement du coût
de revient
350-PQ0-LG
*Animation et communication
en milieu professionnel
2
1
1
410-PQ3-LG
*Planification des
approvisionnements internes
et externes (ou 235-PQ3-LG)
2
2
2
412-PQ1-LG
*Production et présentation de
documents techniques
1
2
2
410-QEJ-LG
Répartition du transport routier
1
2
2
410-PQ2-LG
*Projet appliqué à la chaîne
logistique
(ou 235-PQ2-LG )
1
2
1
604-EDA-03
Communication anglaise pour
transport et logistique I
2
1
2
410-QE8-LG
Conformité douanière II
410-QEG-LG
Techniques d’exploitation
en transport multimodal
1
2
1
383-QE0-LG
Économie appliquée au transport
2
2
2
15
13
17
TROISIÈME SESSION
T
L
P
601-103-MQ
3
1
4
109-103-MQ
1
1
1
604-ZPX-LG
Communication appliquée à
l’anglais langue seconde (selon
niveau)
2
1
3
201-PQ1-LG
*Statistiques appliquées à la
chaîne logistique
2
2
2
412-PQ2-LG
*Documents techniques appliqués
à la logistique
2
2
2
401-QE2-LG
Gestion de personnel appliquée
à la logistique
2
1
1
383-EDB-03
Institutions et accords économiques internationaux
2
1
2
410-QE9-LG
Conformité douanière I
2
2
2
SIXIÈME SESSION
410-QEH-LG
Exploitation en transport routier
2
1
1
410-QEN-LG
18
12
18
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
2
2
2
Total
Total
2
1
2
17
11
18
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
410-PQ4-LG
*Aménagement et opération
des centres de distribution
(ou 235-PQ4-LG)
2
2
2
410-QEK-LG
Réseaux de transport
1
3
2
410-QEL-LG
Élaboration d’un plan de transport de personnes
1
3
2
410-QES-LG
Transport national et
international I
2
3
2
604-EDB-03
Communication anglaise
pour transport et logistique II
1
2
2
410-QEM-LG
Application de la réglementation
en transport
3
2
2
410-QET-LG
Représentation commerciale
en logistique
2
2
2
15
17
17
T
L
P
Organisation du transport
de personnes
1
3
2
410-QEP-LG
Distribution
1
2
2
410-QEQ-LG
Transport national et
international II
1
4
2
1
2
1
Total
Total
601-ZP4-LG
et technologies
410-QE6-LG
Intégration des activités
en logistique (ESP)
601-ZP5-LG
de masse
410-QER-LG
Stage en milieu de travail
0
5
10
Total
4
16
17
601-ZP6-LG
étrangères
81
+
TECHNIQUES
Math
TS 4e
ou SN 4e
ou 436
ou 526
DE COMPTABILITÉ
ET DE GESTION
410.B0
Profil étudiant
• Intérêt pour le monde des affaires
• Intérêt pour les chiffres
• Facilité à travailler avec des procédures
et à les appliquer
• Méthodique, organisé et autonome
• Persévérance devant un défi
• Bon esprit d’analyse
c
aC
b
DE
82
•
•
•
•
Actuariat
Administration
Sciences comptables
Entente DEC-BAC avec l’Université Laval BAC en
administration des affaires en deux ans. Passerelle
avec l’Université du Québec à Trois-Rivières en a
dministration des affaires permettant de compléter
le BAC en deux ans.
Objectifs
• Comptabiliser les opérations et les
transactions de l’entreprise pour la
préparation des états financiers
• Procéder à des analyses financières
• Planifier et contrôler un budget
• Évaluer des projets
d’investissement et de financement
• Participer aux activités de gestion
de l’entreprise et s’adapter à
diverses situations de travail
• Produire et analyser des
informations variées dans un
environnement informatisé
• Une solide réputation de qualité qui se traduit par un grand nombre d’employeurs
qui font directement appel au collège pour le recrutement de leurs employés
• Possibilité de vous réorienter vers Gestion de commerces (410.D0) grâce à une
année de cours communs avec ce programme
• Une formation permettant d’accéder à un stage stimulant et de qualité dans des
milieux de travail très diversifiés
• Lieux de stage en milieu de travail au Québec ou, si disponible, ailleurs au Canada
(ex. : Whistler) ou à l’étranger (ex. : France)
• Approches concrètes dès les premières sessions : projets avec les entreprises,
simulations,club d’entrepreneuriat, clinique d’impôts, organisation d’événements
et participation à un concours de simulation boursière
• Utilisation de logiciels couramment employés dans les entreprises et de
logiciels spécialisés en comptabilité et en fiscalité (qui sont disponibles en
dehors des heures de cours)
• Enseignement donné par des professionnels d’expériences diverses du milieu
des affaires (comptabilité, gestion ou conseils en finance, en marketing, en
ressources humaines ou en production, conseils en sécurité financière,
postes de direction en administration, etc.)
Marché du travail
• Technicien en comptabilité, en finance
ou en administration
• Superviseur du contrôle financier
• Assistant-contrôleur
• Comptable adjoint
• Assistant-comptable
• Technicien ou commis au service de la paie,
à la facturation, aux comptes clients,
aux comptes fournisseurs
(comptes à payer) ou aux achats
• Coordonnateur administratif
• Agent aux prêts et au crédit
• Agent de recouvrement
Milieux de travail
• Entreprises de services
• Entreprises commerciales
et de fabrication
• Institutions financières
• Firmes comptables
• Sociétés d’état
• Possibilité de partir en affaires ou
d’être travailleur autonome
Votre diplôme vous permettra d’évoluer dans
tous les secteurs d’activité économique et dans
des entreprises ou des organismes de tailles
différentes, petites, moyennes ou grandes.
83
GRILLE
DE COURS
84
TROISIÈME SESSION
T
L
P
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
1
1
1
401-CE4-LG
Entrepreneuriat
1
3
3
601-103-MQ
3
1
4
410-CE5-LG
0
3
2
604-ZPX-LG
(selon niveau)
2
1
3
Besoins administratifs et
applications informatiques
410-CE7-LG
Comptabilité spécialisée
1
3
2
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
410-CEM-LG
Système comptable
informatisé B
0
4
2
383-CE0-LG
Économie appliquée à la
comptabilité et à la gestion
2
2
2
410-CEN-LG
Mesures de la performance
et gestion financière
3
2
3
410-CEP-LG
Fiscalité des particuliers
et des sociétés I
2
1
2
604-CE1-LG
Anglais dans un contexte
d’affaires
2
1
2
PREMIIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
401-CE3-LG
Supervision du personnel
2
1
2
340-101-MQ
3
1
3
410-CEB-LG
1
2
2
601-101-MQ
2
2
3
Soutien du service
à la clientèle
201-CA0-LG
Mathématiques appliquées
à la gestion
2
1
2
410-CEL-LG
Système comptable
informatisé A
1
2
2
401-CA0-LG
Introduction au droit
des affaires
2
1
2
420-CE0-LG
Chiffriers et bases de données
en comptabilité et en gestion
0
4
2
401-CA1-LG
Initiation à la fonction
de gestionnaire
2
2
2
Total
15
14
21
QUATRIÈME SESSION
T
L
410-CA3-LG
Initiation à la comptabilité
2
2
3
2
2
Total
14
10
16
601-ZP4-LG
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
601-ZP5-LG
109-102-MQ
0
2
1
601-ZP6-LG
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
601-102-MQ
3
1
3
340-ZPE-LG
3
0
3
604-10X-MQ
Anglais fonctionnel
(selon niveau)
2
1
3
201-CE0-LG
Statistiques appliquées à la
comptabilité et à la gestion
2
2
2
410-CA1-LG
Initiation au marketing
2
1
2
401-CE2-LG
Méthodes et outils de gestion
2
1
2
410-CA2-LG
Négociation et approche client
1
2
1
410-CEA-LG
2
1
2
410-CA4-LG
Comptabilité intermédiaire A
2
2
3
Soutien technique au
commerce international
412-CA0-LG
Exploitation de logiciels
d’application courante
0
4
2
410-CEJ-LG
Comptabilité intermédiaire B
1
3
3
410-CEK-LG
2
2
3
Total
13
13
18
Gestion des approvisionnements et de la qualité
Total
17
11
20
9
17
16
SIXIÈME SESSION
Total
T
L
P
410-CE9-LG
Coût de revient de biens
ou de services
1
3
2
P
410-CEC-LG
Gestion de projets
1
2
2
2
410-CEE-LG
Analyse de projets financiers
2
3
3
410-CEH-LG
Stage en comptabilité et en
gestion (ESP)
0
5
5
410-CEQ-LG
Fiscalité des particuliers
et des sociétés II
1
2
1
410-CER-LG
Contrôle interne et certification
2
3
3
Total
7
18
16
Les cours de la première année de Techniques
de comptabilité et de gestion sont communs
avec le programme Gestion de commerces
(410.D0).
« Quand je suis arrivée au collège, je l’ai vu et,
sur le coup, je suis tombée en amour avec.
La splendeur, L’AMBIANCE, les GENS.
Le collège m’a apporté une plus GRANDE
OUVERTURE D’ESPRIT. J’ai fait des projets
que je n’aurais jamais pensé faire ou RÉUSSIR »
– Jessica-Rose Paquette, étudiante
85
+
GESTION
Math
CST 4e
ou 436
ou 526
DE COMMERCES
410.D0
Profil étudiant
• Intérêt pour le monde des affaires
• Habileté pour la communication
• Intérêt pour le contact avec le public
• Autonomie et sens des responsabilités
Objectifs
aC
b
c
DE
86
• Participer à la gestion d’un commerce :
gestion du personnel de vente, des achats
et du budget, présentation des produits, etc.
• Exécuter des tâches relatives à la vente, à la
représentation, au service à la clientèle
et à la mise en marché de produits et de services
• Participer à la planification des promotions et à
la mise en œuvre d’une campagne publicitaire
• Étudier les besoins et les caractéristiques de
la clientèle tant pour le marché local, national
qu’international
• Une solide réputation de qualité qui se traduit
par un grand nombre d’employeurs qui font
directement appel au collège pour le recrutement
de leurs employés
• Possibilité de vous réorienter vers le programme
Techniques de comptabilité et de gestion
(410.B0) grâce à un an de cours communs avec ce
programme (à la condition de posséder le préalable
de mathématiques TS 4e, SN 4e, 436 OU 526)
• Une formation permettant d’accéder à un stage
stimulant et de qualité dans des milieux de travail
très diversifiés
• Lieux de stage en milieu de travail au Québec ou,
si disponible, ailleurs au Canada (ex. : Whistler)
ou à l’étranger (ex. : France)
• Participation à diverses compétitions
académiques (études de cas)
• Approches concrètes dès les premières sessions :
projets et études de marché avec les entreprises,
simulations de ventes filmées, organisations
d’événements dont l’organisation d’un salon
d’exposition d’entreprises commerciales et
l'aménagement d’une vitrine, plan d’exportation,
campagne publicitaire et visites industrielles
• Utilisation de logiciels couramment employés dans
les entreprises ainsi que de logiciels spécialisés
(les logiciels et les locaux sont disponibles en
dehors des heures de cours)
• Enseignement donné par des professionnels
d’expériences diverses du milieu des affaires
(gestion, conseils en marketing, ressources humaines,
comptabilité, production, commerce international,
postes de direction en administration, etc.)
Marché du travail
•
•
•
•
•
•
•
•
Administration
Agroéconomie
Commercialisation de la mode
Communication
Marketing
Sciences comptables
Sciences de la consommation
Entente DEC-BAC avec l’Université Laval
Certaines universités créditent des cours
de ce programme technique.
• Superviseur
• Responsable d’une équipe de vente
• Responsable des achats
• Représentant
• Conseiller aux ventes
• Conseiller publicitaire
• Assistant en marketing
• Coordonnateur administratif
• Gérant et assistant-gérant de commerce de détail
• Agent de service à la clientèle
Milieux de travail
• Commerce de détail
• Magasin grande
surface
• Entreprise de services
• Entreprise industrielle
ou commerciale
• Possibilité de partir
en affaires ou d’être
travailleur autonome
Votre diplôme vous
permettra d’évoluer dans
les petites, moyennes et
grandes entreprises.
Les cours de la
première année
du programme
Techniques de
comptabilité et de
gestion (410.D0)
sont communs
avec ce programme.
GRILLE
DE COURS
410-CJN-LG
Gestion des stocks d’un commerce de détail
2
1
2
420-CJ0-LG
Chiffriers et bases de données
en gestion commerciale
0
3
2
Total
14
12
20
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
2
2
2
601-ZP4-LG
601-ZP5-LG
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
601-ZP6-LG
109-101-MQ
1
1
1
340-101-MQ
3
1
3
340-ZP3-LG
3
0
3
Complémentaire 2
3
0
3
601-101-MQ
2
2
3
XXX-XX2-LG
604-10X-MQ
2
1
3
201-CJ0-LG
2
2
2
401-CA1-LG
Initiation à la fonction de gestionnaire
2
2
2
Statistiques appliquées à
la gestion commerciale
410-CA1-LG
Initiation au marketing
2
1
2
383-CJ0-LG
Économie appliquée à
la gestion commerciale
3
2
3
412-CA0-LG
Exploitation de logiciels
d’application courante
0
4
2
401-CJ1-LG
Supervision du personnel de vente
2
1
2
410-CJK-LG
Comportement des consommateurs
2
1
2
604-CJ2-LG
Anglais en milieu d’affaires
2
1
2
19
9
19
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
401-CJ3-LG
Méthodes de gestion
2
1
2
410-CJ1-LG
Méthodes de recherche commerciale
2
2
3
410-CJ6-LG
Formation du personnel de vente
2
1
2
Total
12
12
16
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
109-102-MQ
0
2
1
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
601-102-MQ
3
1
3
604-ZPX-LG
Communication appliquée à l’anglais langue
2
1
3
201-CA0-LG
Mathématiques appliquées à la gestion
2
1
2
410-CJH-LG
Communication de masse et promotion
2
3
3
401-CA0-LG
Introduction au droit des affaires
2
1
2
410-CJJ-LG
Gestion financière
2
3
3
Vente au détail
1
2
2
Anglais dans un milieu d’affaires II
1
2
2
12
14
17
Total
410-CA2-LG
1
2
1
410-CJL-LG
410-CA3-LG
Initiation à la comptabilité
2
2
3
604-CJ3-LG
15
10
18
TROISIÈME SESSION
T
L
P
SIXIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
1
1
1
410-CJ8-LG
Service à la clientèle
1
2
2
601-103-MQ
3
1
4
410-CJA-LG
0
5
5
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
Stage d’intégration en
gestion commerciale (ESP)
401-CJ0-LG
Recrutement et sélection du personnel
de vente
2
1
2
410-CJC-LG
Commerce international
2
2
2
410-CJG-LG
Projets de commercialisation
0
6
4
410-CA4-LG
Comptabilité intermédiaire A
2
2
3
410-CJM-LG
Techniques de représentation commerciale
2
2
3
410-CJ4-LG
Aménagement d’un commerce de détail
1
3
3
Total
5
17
16
Total
Total
87
+
ADMINISTRATION
Module en
bureautique
(412.Y1)
GÉNÉRALE
410.E0
NOUVEAU PROGRAMME
À la suite de l’obtention du DEC (3 modules complétés)
Module en
comptabilité
(410.y1)
Math TS 4e
ou SN 4e ou
436 ou 526
Module en
informatique
(420.Y1)
Math TS 5e
ou SN 5e
ou 526
88
Le Collège Lionel-Groulx innove en présentant le premier diplôme d’études
collégiales modulaire au Québec. Axée sur la polyvalence, cette formation
est subdivisée en trois modules issus des disciplines suivantes : Techniques
de bureautique, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de
l’informatique.
• Administration
• Communication
• Droit
•
•
•
•
Sciences comptables
Traduction
Ainsi, chacune de ces disciplines fait l’objet d’un module indépendant relié à
l’exercice d’une fonction de travail reconnue et conduisant au marché du travail. Ce
mode d’organisation par modules représente un parcours de formation diversifié et
souple, qui permet même l’interruption des études après chacun des modules. En
effet, la réussite d’un module mène à une sanction intermédiaire reconnue par le
ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de la Science alors que
la réussite des trois modules conduit à l’obtention officielle du DEC en Techniques
Administration générale.
Marché du travail
Profil étudiant
Milieux de travail
Cette formation unique en son genre s’adresse aux personnes désireuses de
posséder plusieurs cordes à leur arc au moment d’intégrer le marché du travail et
soucieuses de développer leur polyvalence.
• Commerces de détail
• Petites et moyennes entreprises de services
• Petites et moyennes entreprises culturelles
Les personnes diplômées de ce programme pourront exercer
leur profession dans un très grand éventail d’organisations ayant
un service affecté au soutien administratif.
Ces nouveaux techniciens en administration générale assureront autant des
tâches reliées au travail de bureau, à la comptabilité qu’au soutien technique en
informatique : un atout de plus en plus recherché par les petites et moyennes
entreprises de la région.
• Assistant de direction
• Agent de bureau
• Commis aux finances et à la comptabilité
• Agent de soutien technique en informatique
Votre diplôme vous permettra d’évoluer dans tous les secteurs
d’activité économique et dans des entreprises ou des organismes
de tailles différentes.
Objectifs
• Produire des documents
administratifs et
comptables variés
• Servir la clientèle
• Maîtriser de multiples
fonctions liées à la gestion
d’une unité de bureau
• Aider à la comptabilité
générale d’une organisation
• Participer aux activités
de gestion de l’entreprise
et s’adapter à diverses
situations de travail
• Offrir un soutien technique en
informatique aux usagers
• Détecter et diagnostiquer
des problèmes techniques
en informatique
GRILLE
DE COURS
410-CM1-LG
Tenue de livres 1
3
2
3
410-CM3-LG
L’entreprise et son environnement
2
1
1
410-CM5-LG
Notions de droit
1
2
1
410-CM7-LG
Décisions d’achat, de financement
et suivi
2
2
1
Total
15
11
14
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
109-102-MQ
0
2
1
410-CEL-LG
Système comptable informatisé A
1
2
2
410-CM0-LG
Finance, budgets et suivi
3
2
3
410-CM2-LG
Tenue de livres 2
2
2
3
2
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
601-101-MQ
2
2
3
604-10X-MQ
2
1
3
360-BM0-LG
Exploration des fonctions de travail
1
2
1
410-CM4-LG
L’entreprise de fabrication
2
1
412-BEG-LG
Traitement de texte - Notions de
base et intermédiaires
1
4
3
410-CM6-LG
Production de rapports
0
3
2
412-BM1-LG
Correspondance d’affaires
1
2
1
11
12
16
412-BM3-LG
Outils bureautiques et
communications d’affaires
1
2
1
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
412-BM5-LG
Exploitation d’un tableur
électronique
1
4
3
340-ZP3-LG
3
0
3
2
2
2
Total
9
17
15
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
601-102-MQ
3
1
3
604-ZPX-LG
(selon niveau)
2
1
3
Les cours suivants:
420-KM1-LG
Programmation Web 1
2
4
2
109-101-MQ
1
1
1
420-KM3-LG
Matériel et logiciels
2
3
2
412-BEK-LG
Traitement de texte - Notions
avancées et éditique
1
3
3
420-KM5-LG
Outils multimédias
1
2
2
412-BM0-LG
Production de documents
2
2
2
13
11
14
412-BM2-LG
Gestion et circulation
de l’information
2
2
2
SIXIÈME SESSION
T
L
P
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
412-BM4-LG
Gestion matérielle du bureau
et formation
2
2
2
109-103-MQ
1
1
1
420-KM0-LG
Réseau et soutien technique
2
4
2
3
Total
Total
601-ZP4-LG
601-ZP5-LG
601-ZP6-LG
Total
13
12
16
TROISIÈME SESSION
420-KM2-LG
Programmation Web 2
2
4
T
L
P
360-KM0-LG
Projet d’intégration (ESP)
0
3
2
601-103-MQ
3
1
4
Total
8
12
11
340-101-MQ
3
1
3
410-CA2-LG
1
2
1
89
+
TECHNIQUES
De bUreautiqUe
412.AA
Administration
Droit
Enseignement du français au secondaire
Enseignement professionnel et technique
Accès à d’autres programmes universitaires. Certaines universités
créditent des cours de ce programme technique.
Profil étudiant
Marché du travail
•
•
•
•
•
« COORDINATION DU TRAVAIL
DE BUREAU »
• Possède un bon sens de l’organisation
• Aime agir à titre de conseiller
• Démontre des aptitudes pour la résolution
de problèmes
• Est intéressé à travailler avec
les nouvelles technologies
• Aime travailler en équipe
• Est capable de diriger
• Est à l’écoute
• Fait preuve de tact et d’ouverture d’esprit
90
• Qualité de la formation reconnue
par les employeurs
• Formation axée sur la pratique
• Encadrement adapté à la réalité étudiante
• Programme offrant l’alternance travail-études
• Adjoint administratif
• Agent de bureau
• Assistant de direction
• Coordonnateur du travail de bureau
• Technicien en bureautique
• Secrétaire administratif, secrétaire
de direction ou de gestion
Milieux de travail
• Commissions scolaires
• Collèges
• Universités
• Entreprises culturelles
• Entreprises privées de services
ou de production
• Hôpitaux
• Ministères
• Municipalités
Votre diplôme vous permettra d’évoluer dans
tous les secteurs d’activité économique et dans
des entreprises ou des organismes de tailles
différentes.
•
•
•
•
Linguistique
Traduction
Objectifs
• Développer votre sens de l’organisation
et votre leadership
• Développer votre sens des responsabilités,
votre souci du détail et votre autonomie
• Assister la direction d’une entreprise dans
de multiples fonctions liées à la gestion
d’une unité de bureau
• Organiser des événements
(séminaires, colloques, etc.)
• Contribuer au recrutement et à la
formation du personnel
• Créer et gérer des bases de données
• Développer la maîtrise de la langue française
et une bonne connaissance de l’anglais,
à l’oral et à l’écrit
• Assurer le traitement de l’information
dans le bureau
• S’adapter aux outils informatiques et
aux changements technologiques
GRILLE
DE COURS
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
109-102-MQ
0
2
1
340-ZP3-LG
3
0
3
2
2
2
601-ZP4-LG
601-ZP5-LG
601-ZP6-LG
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
601-101-MQ
2
2
3
604-10X-MQ
2
1
401-BE1-LG
Structures organisationnelles
et coordination
1
2
3
3
412-BER-LG
Production de documents administratifs 2
1
4
4
412-BET-LG
Adaptation linguistique
de textes administratifs
1
2
2
412-BEU-LG
Automatisation en bureautique
1
3
3
604-BE1-LG
Communications d'affaires en anglais 2
2
2
3
11
17
21
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
340-101-MQ
3
1
3
410-BE3-LG
Traitement de l'nformation financière 1
2
2
3
412-BEF-LG
Exploration du monde de la bureautique
2
1
1
412-BEG-LG
Traitement de texte - Notions de base
et intermédiaires
1
4
3
412-BEH-LG
Rédaction administrative 1
1
2
2
412-BEJ-LG
Utilisation des outils et
services bureautiques
1
2
2
Total
Total
Stage ATE (fortement recommandé)
14
15
20
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
1
1
1
601-102-MQ
3
1
3
412-BES-LG
Procédures administratives
1
3
3
604-ZPX-LG
2
1
3
412-BEV-LG
Organisation d'événements
1
3
3
350-BE0-LG
Gestion des relations interprofessionnelles
2
2
3
412-BEW-LG
Recrutement du personnel
de soutien administratif
1
2
2
410-BE4-LG
Traitement de l'information financière 2
1
2
2
412-BEX-LG
Gestion de base de données
1
3
3
412-BEK-LG
Traitement de texte - Notions avancées
et éditique
1
3
3
412-BEY-LG
Présentations multimédias
et soutien technique
1
3
4
412-BEL-LG
Chiffrier électronique
1
4
3
412-BEM-LG
Rédaction administrative 2
1
3
2
11
16
TROISIÈME SESSION
T
601-103-MQ
3
Total
12
15
22
SIXIÈME SESSION
Total
T
L
P
19
412-BEZ-LG
Évaluation du personnel de soutien
administratif
1
2
2
L
P
412-BF1-LG
Projet d'intégration (ESP)
1
6
4
1
4
412-BF2-LG
Techniques d'insertion professionnelle
1
3
3
412-BF3-LG
Formation du personnel de soutien
administratif
1
4
4
412-BF5-LG
Gestion des ressources matérielles du
bureau
1
2
2
Total
5
17
15
Stage ATE (fortement recommandé)
109-101-MQ
1
1
1
340-102-MQ
L'être humain
3
0
3
412-BEN-LG
Production de documents administratifs 1
1
4
4
412-BEP-LG
Gestion documentaire
1
2
2
412-BEQ-LG
Communication orale d'affaires
1
2
2
604-BE0-LG
Communications d'affaires en anglais 1
Total
2
4
3
12
14
19
91
+
TECHNIQUES
Math
TS 5e
ou SN 5e
ou 526
De l'INformatiqUe
•
•
•
•
« INFORMATIQUE DE GESTION »
420.AA
Profil étudiant
• Intérêt pour la technologie
• Intérêt pour concevoir ou créer des logiciels
• Habileté pour travailler sur différents
projets informatiques
• Désire créer des applications informatiques
de demain
• Être créatif et ingénieux
• Aime résoudre des problèmes
C
ba
c
DE
92
Objectifs
• Conception de logiciels touchant la programmation
Web, les applications mobiles, l’infographie,
les bases de données, etc.
• Laboratoires à la fine pointe de la technologie
• Exposition grand public des projets des étudiants
à la cinquième session
• Stage en entreprise intégré à la formation
•
•
•
•
•
Maîtriser les langages modernes tels que C++, C#, Java, JavaScript, PHP, SQL et autres
Créer des applications dynamiques pour ordinateurs personnels et pour mobiles
Maîtriser les technologies de l’information
Maîtriser les méthodes informatiques généralement utilisées en entreprise
Administration
Animation 3D et design numérique
Conception de jeux vidéo
Génie logiciel
Génie électrique
•
•
•
•
•
Génie des technologies de l’information
Imagerie et médias numériques
Informatique
Entente DEC-BAC avec l’Université Laval – BAC en informatique en deux ans
Accès à d’autres programmes universitaires. Certaines universités créditent des cours de ce programme technique.
Marché du travail
• Développeur
• Programmeur Web
• Programmeur-analyste en bases de données
• Gestionnaire de bases de données
• Technicien en informatique
Milieux de travail
• Petites et moyennes entreprises
• Entreprises de développement Web
• Entreprises de développement d’applications mobiles
et multimédias
• Entreprises gouvernementales
Votre diplôme vous permettra d’évoluer dans tous les secteurs d’activité
économique et dans des entreprises ou des organismes de tailles différentes.
Mêmes cours,
en 1re et 2e sessions,
que le programme
Techniques de l’informatique, voie
de spécialisation
« informatique
industrielle ».
GRILLE
DE COURS
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
109-102-MQ
0
2
1
340-ZP3-LG
3
0
3
420-KEG-LG
Gestion de réseaux et support technique
2
2
2
420-KE2-LG
Modélisation de systèmes
2
2
2
420-KEH-LG
Systèmes pour la gestion de bases de données
2
2
2
420-KEK-LG
Communication en informatique de gestion
2
3
2
201-KA3-LG
Éléments de statistiques appliquées
à l'informatique
2
1
1
420-KEF-LG
Élaboration d'applications dans
un environnement graphique
2
2
2
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
340-101-MQ
3
1
3
15
14
15
601-101-MQ
2
2
3
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
109-103-MQ
1
1
1
604-10X-MQ
2
1
3
420-KEJ-LG
Systèmes client/serveur
2
3
2
420-KA0-LG
Algorithmie et programmation structurée
4
4
4
420-KA6-LG
Gestion de projets
3
0
3
420-KA9-LG
Système d'exploitation 1
1
2
2
420-KE9-LG
2
2
2
16
11
19
Développement d'applications
de bases de données
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
420-KEA-LG
Développement d'applications multimédias
2
2
2
604-ZPX-LG
2
1
3
420-KEM-LG
Réingénierie de systèmes informatiques
2
2
2
420-KEN-LG
Projet en informatique de gestion
0
8
2
340-102-MQ
L'être humain
3
0
3
420-KA7-LG
Professions en informatique
1
2
2
601-102-MQ
3
1
3
13
20
16
420-KAA-LG
Programmation système
1
2
2
SIXIÈME SESSION
T
L
P
420-KAB-LG
Programmation orientée par objets
4
4
4
2
2
2
420-KAC-LG
2
2
2
601-ZP4-LG
420-KA8-LG
Conception de sites Web
Total
Total
Total
1
2
2
601-ZP5-LG
16
12
19
601-ZP6-LG
TROISIÈME SESSION
T
L
P
601-103-MQ
3
1
4
350-KA0-LG
Interactions dans le monde professionnel
1
2
1
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
420-KEL-LG
2
2
2
201-KA2-LG
Mathématiques appliquées à l'informatique
2
2
1
Intégration de techniques nouvelles
en informatique de gestion
420-KED-LG
Conception de bases de données
en informatique de gestion
2
2
2
420-KEP-LG
Démarche d'intégration en informatique
de gestion (ESP)
7
12
9
420-KEE-LG
Structures de données en informatique de gestion
2
3
2
12
18
14
420-KA5-LG
Développement d'interfaces personne/machine
1
3
2
401-KE0-LG
Systèmes d'information
2
3
2
15
14
16
Total
Total
Total
93
+
TECHNIQUES
De l'INformatiqUe
Math
TS 5e
ou SN 5e
ou 526
420.AB
« INFORMATIQUE INDUSTRIELLE »
Profil étudiant
DE
c
C
ba
• Intérêt pour la technologie
• Être ingénieux et créatif
• Rigueur et précision au travail
• Désire assurer le suivi de projets informatiques
et implanter des systèmes informatiques
• Créativité et ingéniosité
94
• Création d’applications utilisant
des équipements spécialisés tels que robots,
caméras, lasers et appareils mobiles
• Laboratoires à la fine pointe de la technologie
• Exposition grand public des projets étudiants
à la cinquième session
• Stage en entreprise intégré à la formation
Objectifs
• Maîtriser les langages modernes tels que C++, C#, Java, SQL et autres
• Concevoir des programmes pour des applications en temps réel et des
applications reliées à la vision par ordinateur. Par exemple : contrôle
de qualité sur une chaîne de montage, contrôle d’un véhicule robotisé,
analyse d’images pour détection de formes ou de mouvements
• Maîtriser les méthodes informatiques généralement utilisées
en entreprise
•
•
•
•
•
•
•
•
Administration
Animation 3D et design numérique
Génie des technologies de l’information
Génie électrique
Génie logiciel
Imagerie et médias numériques
Informatique
Entente DEC-BAC avec l’Université Laval – BAC
en informatique en deux ans
Accès à d’autres programmes universitaires. Certaines universités
créditent des cours de ce programme technique.
Marché du travail
• Développeur d’applications spécialisées
en production manufacturière
• Développeur de logiciels en contrôle
de procédés
• Développeur de logiciels en contrôle
de qualité
• Technicien en informatique
Mêmes cours,
en 1re et 2e sessions,
que le programme
Techniques de l’informatique, voie
de spécialisation
« informatique
de gestion ».
GRILLE
DE COURS
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
109-102-MQ
0
2
1
340-ZP3-LG
3
0
3
420-KH2-LG
Systèmes temps réel
2
3
2
420-KHF-LG
Communication en informatique industrielle II
2
3
2
420-KHG-LG
Intégration des bases de données
en informatique industrielle
2
3
2
420-KH5-LG
Robotique et vision
2
3
2
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
420-KH6-LG
Développement de systèmes industriels
2
2
2
109-101-MQ
1
1
1
201-KA3-LG
2
1
1
340-101-MQ
3
1
3
Éléments de statistiques appliquées
à l'informatique
601-101-MQ
2
2
3
604-10X-MQ
2
1
3
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
420-KA0-LG
Algorithmie et programmation structurée
4
4
4
420-KA9-LG
Total
DEUXIÈME SESSION
1
2
2
16
11
19
T
L
P
Communication appliquée à l'anglais langue
2
340-102-MQ
L'être humain
3
0
3
601-102-MQ
3
1
3
420-KAC-LG
2
2
2
420-KA8-LG
Conception de sites Web
1
2
2
420-KAA-LG
Programmation système
1
2
2
420-KAB-LG
Programmation orientée par objets
604-ZPX-LG
1
3
4
4
4
16
12
19
TROISIÈME SESSION
T
L
P
601-103-MQ
3
1
4
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
201-KA2-LG
Mathématiques appliquées à l'informatique
2
2
1
420-KHC-LG
Communication en informatique industrielle I
2
4
4
420-KHD-LG
Structures de données
2
2
3
420-KHE-LG
Multiprogrammation
2
2
3
420-KA5-LG
Développement d'interfaces personne/machine
Total
Total
1
3
2
15
14
20
15
17
15
CINQUIÈME SESSION
Total
T
L
P
109-103-MQ
1
1
1
420-KA7-LG
Professions en informatique
1
2
2
420-KA6-LG
Gestion de projets
3
0
3
420-KHH-LG
Communication en informatique industrielle III
2
3
3
420-KH9-LG
Technique de visualisation des données
2
3
3
420-KHJ-LG
Intégration de techniques nouvelles
2
2
2
420-KHK-LG
Projet en informatique industrielle
0
8
4
11
19
18
SIXIÈME SESSION
T
L
P
2
2
2
1
2
1
Total
601-ZP4-LG
601-ZP5-LG
601-ZP6-LG
350-KA0-LG
Interactions dans le monde professionnel
420-KHL-LG
Démarche d'intégration en informatique
industrielle (ESP)
Total
7
12
9
10
16
12
95
+
Réussir
l’audition**
TECHNIQUES
PROFESSIONNELLES
DE MUSIQUE ET
CHANSON
551.A0
« COMPOSITION ET ARRANGEMENT »
** L' audition et le dossier scolaire sont les critères de
sélection pour l’admission au programme.
21 et 22
mars 2015
Profil étudiant
Contingentement
• Voie de spécialisation contingentée
par instrument
• Bonne maîtrise d’un instrument de musique
(incluant la voix)
• Intérêt pour les chansons populaires, la musique
de film, de publicité ou de jeux vidéo
• Intérêt pour les nouvelles technologies musicales
• Créativité
96
Dates d'audition :
21 et 22 mars 2015
Objectifs
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Écrire des chansons (paroles et musique)
Réaliser un enregistrement en studio
Composer et arranger des pièces musicales
Maîtriser l’utilisation des logiciels de création musicale
Jouer de différents instruments
Établir des liens professionnels et gérer une carrière artistique
Explorer le répertoire pour votre instrument principal
Interpréter des pièces musicales dans différents styles
Participer à des petits ensembles (« Band »)
Effectuer des prestations devant public
Situer le répertoire en musique populaire dans un contexte historiques
Baccalauréat en musique : arrangement, composition, composition
électroacoustique, enseignement,histoire musicale, interprétation
(jazz, musique populaire) et musicologie.
En plus d’une audition à l’instrument, il y aura le jour même des tests d’aptitudes
auditives et vocales ainsi qu’un examen de théorie.
Consultez obligatoirement le site Internet du collège pour les détails
concernant l'audition : www.clg.qc.ca
• La voie de spécialisation « Composition et arrangement » partage pratiquement
la même grille de cours que la voie de spécialisation « Interprétation en musique
populaire » pendant les quatre premières sessions. C’est à partir de la cinquième
session que la grille de cours contient des cours spécifiques en composition, en
arrangement, en écriture de chansons et en réalisation musicale en studio
• Une formation de pointe en musique depuis plus de 30 ans
• Studio d’enregistrement numérique
• Acquisition de l’expérience en studio d’enregistrement comme compositeur
et arrangeur
• Acquisition d’expérience pour le métier de réalisateur en studio
• Formation avancée sur les techniques de composition populaire et
d’arrangement assistée par ordinateur
• Laboratoire d’informatique muni de logiciels musicaux
(Cubasis, Logic X, Protools, Ableton) et utilisation des tablettes iPad
• Technique de repiquage à l’aide de logiciels musicaux et de l’instrument
• Formation à l’instrument second directement liée au métier d’arrangeur et
de réalisateur
• Formation sur l’écriture de chansons (paroles et musique)
• Outils de promotion personnalisés de niveau professionnel
(démos sur CD ou DVD de pièces originales)
• Laboratoires de musique dont l’environnement acoustique est adapté
à chaque instrument
• Disponibilité de locaux de répétition sept jours par semaine
• UNIQUE AU QUÉBEC : programme techniques (trois ans) totalement
indépendant du programme préuniversitaire (classique),
et ce, dès la première année
Matériel particulier
• L’étudiant admis aura l’obligation de se procurer une tablette électronique
conforme aux spécifications du programme
Marché du travail
• Compositeur, arrangeur et réalisateur de chansons populaires,
de musique de films, d’annonces publicitaires, de jeux vidéo
• Interprète (soliste ou dans des groupes musicaux),
musicien accompagnateur ou choriste
Milieux de travail
•
•
•
•
•
Studios d’enregistrement
Télévision
Cinéma
Publicité
Entreprises de
productions multimédias
97
GRILLE
DE COURS
Selon l'instrument, un cours parmi les
deux suivants :
551-MFS-LG
Clavier harmonie de la
musique populaire I
551-MFT-LG
Instrument second I
Total
0
1
12
10
22
TROISIÈME SESSION
T
L
P
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
601-103-MQ
3
1
4
109-101-MQ
1
1
1
109-103-MQ
Activité physique
et autonomie
1
1
1
601-101-MQ
2
2
3
340-102-MQ
L'être humain
3
0
3
551-MFN-LG
Évolution des instruments :
batterie et percussions
2
1
1
551-MEA-LG
Stylistique musicale I
2
2
2
Instrument principal en
musique populaire III
1
2
7
551-MFK-LG
musique populaire I
1
2
7
551-MFW-LG
551-MFL-LG
Musique d’ensemble
en musique populaire I
0
2
4
551-MFX-LG
Musique d’ensemble en
0
2
4
551-MFM-LG
Théorie de la musique
populaire I
2
0
1
551-MG2-LG
Lecture et repiquage
en musique populaire II
0
2
1
Technologies musicales
1
1
1
Total
9
9
18
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
109-102-MQ
0
2
1
340-101-MQ
3
1
3
601-102-MQ
3
1
3
551-MGR-LG
551-MFP-LG
piano, orgue et synthétiseurs
2
551-MFQ-LG
Instrument principal
1
2
7
551-MFR-LG
0
2
4
populaire II
2
Lecture et repiquage en
musique populaire I
0
551-MFU-LG
551-MFV-LG
98
1
0
1
551-MG3-LG
populaire III
2
0
1
551-MG4-LG
guitare
2
0
1
1
0
1
Selon l'instrument, un cours parmi
les deux suivants :
551-MFY-LG
Clavier harmonie de
la musique populaire II
551-MFZ-LG
Instrument second II
Total
0
basse
2
0
1
551-MG6-LG
en musique populaire IV
1
2
7
551-MG7-LG
0
2
4
551-MGA-LG
populaire IV
2
0
1
551-MGB-LG
en musique populaire III
0
2
1
551-MEN-LG
Histoire et appréciation
de la musique occidentale
2
1
1
1
0
1
15
10
24
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
604-ZPX-LG
(selon niveau)
2
1
3
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
551-MGC-LG
voix et instruments à vent
3
0
2
551-MGL-LG
Arrangement et
design sonore I
1
2
3
551-MGM-LG
Instrument principal :
clavier informatisé V*
1
0
2
deux suivants :
551-MG8-LG
551-MG9-LG
Instrument second III
Total
10
25
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
551-MGF-LG
Instrument second IV
1
0
1
340-ZP0-LG
3
0
3
551-MGG-LG
1
1
1
604-10X-MQ
Anglais fonctionnel
(selon niveau)
2
1
3
Lecture, repiquage et
écriture de partitions IV
551-MET-LG
Composition instrumentale I
2
2
4
2
2
2
551-MEV-LG
Écriture de chansons I
1
2
4
Total
15
8
23
1
1
551-MG5-LG
15
2
601-ZP4-LG
601-ZP5-LG
601-ZP6-LG
SIXIÈME SESSION
T
L
P
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
551-MGN-LG
Arrangement et
design sonore II
2
2
4
551-MGP-LG
Instrument principal :
clavier informatisé VI
1
0
2
551-MEU-LG
Réalisation musicale
en studio (ESP)
1
2
5
551-MGQ-LG
Composition et écriture
musicale II
2
2
4
551-MEZ-LG
Écriture de chansons II
1
2
4
551-MGS-LG
Gestion professionnelle
et outils promotionnels
2
1
2
Total
12
9
24
NOTE : * L'étudiant fait le choix de son instrument
second à partir de la liste préétablie par instrument,
avec l'approbation de son enseignant d'instrument
principal et sous réserve de places disponibles.
99
+
Réussir
l’audition**
TECHNIQUES
PROFESSIONNELLES
DE MUSIQUE ET
CHANSON
551.A0
« INTERPRÉTATION EN
MUSIQUE POPULAIRE »
21 et 22
mars 2015
• Bonne maîtrise d’un instrument de musique
(incluant la voix)
• Aimer s’exprimer par la musique, en particulier
la musique populaire
• Désir de perfectionner la maîtrise du jeu
instrumental (basse, batterie, clavier, cuivres,
guitare, violon, voix, etc.)
Contingentement
Profil étudiant
100
• Voie de spécialisation contingentée
par instrument
Dates d'audition :
21 et 22 mars 2015
Objectifs
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Explorer le répertoire pour votre instrument (incluant la voix)
Interpréter des pièces musicales dans différents styles
Participer à des petits ensembles (« Band »)
Effectuer des prestations devant public
Situer le répertoire en musique populaire dans un contexte historique
Agir à titre de musicien de studio
Agir à titre d'accompagnateur
Improviser en musique populaire
Organiser et présenter un spectacle
Baccalauréat en musique : arrangement, composition, composition
électroacoustique, enseignement,histoire musicale, interprétation
(jazz, musique populaire) et musicologie.
En plus d’une audition à l’instrument, il y aura le jour même des tests d’aptitudes
auditives et vocales ainsi qu’un examen de théorie.
Consultez obligatoirement le site Internet du collège pour les détails
concernant l'audition : www.clg.qc.ca
• Une formation de pointe en musique depuis plus de 30 ans
• Disponibilité des locaux de répétition sept jours par semaine
• Techniques de repiquage à l’aide de logiciels musicaux et de l’instrument
• Expérience pratique en studio d’enregistrement, en solo et au sein
d’un groupe (« Band »)
• Formation axée sur l’instrument principal : heures individuelles, heures d’ateliers
et heures de musique d’ensemble chaque semaine
• Formation à l’instrument second : possibilité de différents choix d’instruments
• Formation pour la gestion de votre carrière et conception d’outils personnalisés
de promotion
• Laboratoires de musique dont l’environnement acoustique est traité
spécifiquement pour chaque instrument
• Laboratoire d’informatique muni de logiciels musicaux
(Cubasis, Logic X, Protools, Ableton) et utilisation des tablettes iPad
• UNIQUE AU QUÉBEC : programme technique (trois ans) totalement indépendant
du programme préuniversitaire (classique), et ce, dès la première année
Matériel particulier
• L’étudiant admis aura l’obligation de se procurer une tablette électronique
conforme aux spécifications du programme.
Marché du travail
• Interprète (soliste ou dans des groupes musicaux)
• Musicien accompagnateur ou choriste
• Musicien de studio (CD, bandes sonores ou « jingles » publicitaires, etc.)
Milieux de travail
• Studio d’enregistrement
• Télévision
• Scène
• Cinéma
• Publicité
101
GRILLE
DE COURS
suivants :
Clavier harmonie
de la musique populaire I
551-MFT-LG
Instrument second I
Total
102
551-MFS-LG
10
22
T
L
P
1
0
1
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
551-MFY-LG
601-101-MQ
2
2
3
musique populaire II
551-MFZ-LG
Instrument second II
2
1
1
551-MFK-LG
musique populaire I
1
2
7
551-MFL-LG
Musique d'ensemble en
musique populaire I
0
2
4
551-MFM-LG
populaire I
2
0
1
551-MGR-LG
Technologies musicales
1
1
1
Total
9
9
18
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
109-102-MQ
efficacité
0
2
340-101-MQ
3
601-102-MQ
3
551-MFP-LG
piano, orgue et synthétiseurs
2
1
12
PREMIÈRE SESSION
batterie et percussions
0
TROISIÈME SESSION
suivants :
551-MFN-LG
1
551-MG5-LG
basse
2
0
1
551-MG6-LG
1
2
7
551-MG7-LG
Musique d'ensemble
0
2
4
551-MGA-LG
populaire IV
2
0
1
551-MGB-LG
0
2
1
551-MEE-LG
Stylistique musicale II
2
2
2
1
0
1
15
11
25
suivants :
551-MG8-LG
551-MG9-LG
Instrument second III
601-103-MQ
3
1
4
340-102-MQ
L'être humain
3
0
3
109-103-MQ
autonomie
1
1
1
551-MEA-LG
Stylistique musicale I
2
2
2
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
551-MFW-LG
1
2
7
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
551-MFX-LG
Musique d'ensemble
0
2
4
604-ZPX-LG
(selon niveau)
2
1
3
1
551-MG2-LG
0
2
1
551-MGC-LG
voix et instruments à vent
3
0
2
1
3
551-MG3-LG
populaire III
2
0
1
551-MGD-LG
en musique populaire V
1
2
8
1
3
551-MG4-LG
0
1
551-MGE-LG
Musique d'ensemble
en musique populaire V
0
2
4
1
guitare
2
0
Total
15
10
25
551-MGF-LG
Instrument second IV*
1
0
1
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
551-MGG-LG
0
2
1
604-10X-MQ
Anglais fonctionnel
(selon niveau)
2
1
3
Lecture, repiquage et
écriture de partitions en
musique populaire IV
551-MF7-LG
1
2
3
0
3
Exploration stylistique
de la musique québécoise
2
340-ZP0-LG
2
2
2
551-MGH-LG
Musicien de studio I :
introduction
0
3
2
Total
12
11
26
551-MFQ-LG
1
2
7
551-MFR-LG
Musique d'ensemble
0
2
4
551-MFU-LG
populaire II
2
0
1
551-MFV-LG
en musique populaire I
0
2
1
601-ZP4-LG
601-ZP5-LG
601-ZP6-LG
Total
SIXIÈME SESSION
T
L
P
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
551-MEN-LG
Histoire et appréciation
de la musique occidentale
2
1
1
551-MGJ-LG
musique populaire VI (ESP)
1
4
8
551-MGK-LG
Musique d'ensemble
en musique populaire VI
0
2
4
551-MF9-LG
Musicien de studio II
0
4
2
551-MGS-LG
et outils promotionnels
2
1
2
Total
8
12
20
NOTE : *L'étudiant fait le choix de son instrument
second à partir de la liste préétablie par instrument,
avec l'approbation de son enseignant d'instrument
principal et sous réserve de places disponibles.
103
+
PROGRAMME UNIQUE AU QUÉBEC
Réussir
l’audition**
TECHNIQUES
PROFESSIONNELLES
DE MUSIQUE ET
CHANSON
551.A0
« INTERPRÉTATION
EN THÉÂTRE MUSICAL »
21 février
2015
Profil étudiant
104
• Intérêt pour le chant, le théâtre et la danse (théâtre
chanté, cabaret, comédie musicale)
• Désir d’apprendre le jeu théâtral, le chant, la diction,
les différents styles de danse,
le solfège et la théorie musicale
• Sens de la discipline
• Créativité
• Disposition au travail d’équipe
• Bonne santé physique
• Sens de l’aventure et du risque
avant le 1er FÉVRIER 2015
Dates d'audition :
21 février 2015
Objectifs
•
•
•
•
Chanter, jouer et danser dans différents styles
Construire et incarner un personnage en théâtre musical
Analyser des œuvres issues du répertoire du théâtre musical
•
•
•
•
•
•
•
•
Art dramatique
Communication
Danse
Études cinématographiques
Études théâtrales
Histoire de l’art
Musique (chant)
Baccalauréat en musique :
arrangement, composition,
composition électroacoustique,
enseignement, histoire musicale,
interprétation (jazz, musique
populaire)
et musicologie.
Vous devez passer une audition en jeu et en chant. Vous devez également
passer un test d’évaluation en solfège, en théorie de la musique et en danse.
Consultez obligatoirement le site Internet du collège pour les détails liés à
l’audition :
www.clg.qc.ca
Information : 450 430-3120, poste 2270
• Seule école publique à offrir cette voie de spécialisation
• Équipe de pédagogues et d’artistes professionnels
• Présentation de spectacles publics sous la direction de metteurs
en scène professionnels
• Les étudiants du programme Théâtre-Production assurent l’aspect
conceptuel (décors, costumes et éclairage) et technique des spectacles
• Plusieurs finissants du programme se sont distingués dans divers
concours et sur les scènes professionnelles
• Locaux dédiés au chant, au jeu et en danse présentant une acoustique
et un espace adapté à ces disciplines
• Traduction et création d’œuvres en théâtre musical
Marché du travail
• Comédien en théâtre musical
• Comédien en théâtre
• Chanteur
• Danseur
• Animateur
Milieux de travail
•
•
•
•
•
•
Arts de la scène et du spectacle
Télévision
Cinéma
Doublage
Radio
Cirque
Spectacles des finissants en théâtre musical
Consultez le site Internet suivant : www.optiontheatre.clg.qc.ca
Réservation des billets : Théâtre Lionel-Groulx 450 434-4006
Pour des informations supplémentaires, visitez les sites Internet suivants :
Collège Lionel-Groulx : www.clg.qc.ca
Département de théâtre : www.optiontheatre.clg.qc.ca
105
GRILLE
DE COURS
T
L
P
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
109-103-MQ
Activité physique
et autonomie
1
1
1
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
340-102-MQ
L'être humain
3
0
3
604-ZPX-LG
2
1
3
601-103-MQ
3
1
4
(selon niveau)
551-MHQ-LG
Chant en théâtre musical III
1
2
7
551-MHS-LG
Chant en théâtre musical V
1
2
8
551-MHG-LG
Solfège et théorie musicale
appliquée III
0
3
3
561-MJF-LG
Corps scénique V
0
3
1
561-MJK-LG
0
4
5
561-MJ9-LG
Voix parlée III
1
1
1
Prestation publique
en théâtre musical
561-MJD-LG
Corps scénique III
0
3
1
561-MJH-LG
en théâtre musical
2
1
2
0
4
3
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
601-101-MQ
2
2
3
551-MHN-LG
Chant en théâtre musical I
1
2
7
551-MHC-LG
appliquée I
1
2
3
561-MHH-LG
Initiation au jeu théâtral I
0
3
3
561-MJ7-LG
Voix parlée I
1
1
1
15
561-MJB-LG
Corps scénique I
0
3
1
QUATRIÈME SESSION
T
L
561-MJ1-LG
Histoire du théâtre musical :
de l'antiquité au 20e siècle
3
0
3
Un cours parmi les suivants:
2
2
Total
9
14
22
561-MJ3-LG
Jeu en théâtre musical :
comédie
561-MJ4-LG
Jeu en théâtre musical :
drame
Total
9
11
22
SIXIÈME SESSION
T
L
P
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2 : cours
ciblé axé sur la diction en
langues modernes
3
0
3
23
551-MHT-LG
Chant en théâtre musical VI
1
2
8
P
561-MJG-LG
Corps scénique VI
0
3
1
2
561-MJM-LG
Laboratoire d'interprétation
0
2
3
561-MJL-LG
Spectacle d'intégration en
théâtre musical (ESP)
0
5
6
12
21
601-ZP4-LG
601-ZP5-LG
601-ZP6-LG
340-ZP0-LG
3
0
3
604-10X-MQ
Anglais fonctionnel
(selon niveau)
2
1
3
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
109-102-MQ
0
2
1
340-101-MQ
3
1
3
601-102-MQ
3
1
3
551-MHP-LG
Chant en théâtre musical II
1
2
7
551-MHR-LG
Chant en théâtre musical IV
1
2
7
551-MHE-LG
appliquée II
1
2
3
551-MHJ-LG
appliquée IV
0
3
3
561-MHK-LG
Initiation au jeu théâtral II
0
3
3
561-MJA-LG
Voix parlée IV
1
1
1
561-MJ8-LG
Voix parlée II
1
1
1
561-MJE-LG
Corps scénique IV
0
3
1
561-MJC-LG
Corps scénique II
0
3
1
0
2
1
561-MJN-LG
Histoire du théâtre musical
actuel
3
0
3
561-MJ3-LG
Jeu en théâtre musical : comédie
12
15
25
561-MJ4-LG
Jeu en théâtre musical : drame
16
23
Total
106
TROISIÈME SESSION
Total
9
Total
Total
8
4
107
+
Réussir
l’audition**
tHéâtreProdUction
561.A0
« DÉCORS ET COSTUMES »
Profil étudiant
14 février
2015
108
• Intérêt pour le théâtre
• Intérêt pour la création et la conception
• Habiletés manuelles
Objectifs
• Concevoir des costumes de scène, choisir des tissus et réaliser des patrons
• Concevoir des décors de scène, choisir des matériaux et peindre des effets
trompe-l’œil
• Confectionner des accessoires de décors et de costumes
• Dessiner des plans de décors de scène
• Construire des décors, installer des éclairages et coudre des costumes
• Analyser des textes dramatiques et distinguer les différentes pratiques
théâtrales et artistiques de l’histoire occidentale
• Design d’intérieur
• Design de l’environnement
• Gestion et design de la mode
avant le 30 JANVIER 2015
Lors d'une entrevue individuelle, l'étudiant devra faire part de son intérêt pour
le théâtre, présenter, s'il y a lieu, ses expériences pertinentes et exposer ses
motivations à étudier dans ce programme.
Dates d'audition :
Pour de plus amples détails liés à l'audition, consultez le site Internet du collège
à l'adresse suivante : www.clg.qc.ca
14 février 2015
Information : 450 430-3120 poste 2207
Pour des informations supplémentaires, visitez le site Internet du Département
de théâtre au www.optiontheatre.clg.qc.ca
Spectacles des finissants en théâtre
• Enseignement donné par des professionnels actifs dans le milieu théâtral
• Formation échelonnée sur quatre ans pour un meilleur apprentissage
de l’ensemble des techniques
• L’approche pédagogique s’inspire des pratiques du milieu professionnel,
c’est-à-dire que la production des spectacles (décors, costumes, accessoires)
simule les conditions de travail d’une compagnie théâtrale
• Participation à la réalisation de quatre spectacles par année
• Locaux spécialement conçus pour la confection de costumes
et de leurs accessoires
• Laboratoire d’informatique dédié exclusivement aux étudiants
en Théâtre-Production
• Les étudiants peuvent participer à différentes activités culturelles à
l’international. Par exemple des participations à la Quadriennale internationale
de scénographie de Prague et une collaboration avec
l’École supérieure d’Art dramatique du Théâtre national de Strasbourg (France)
• Soutien au placement des finissants sur le marché du travail
durant la dernière année de formation
Consultez le site Internet du Département de théâtre : www.optiontheatre.clg.qc.ca
Facebook : Option-Théâtre du Collège Lionel-Groulx
(optiontheatreclg)
Marché du travail
• Concepteur de décors, de costumes et d’accessoires
• Artisan aux décors (peintre de décors, fabricant d’accessoires,
accessoiriste de scène)
• Artisan aux costumes (couturier, accessoiriste, coupeur, habilleur)
Milieux de travail
•
•
•
•
Théâtre ou théâtre musical
Opéra
Variétés
Danse
•
•
•
•
Cirque
Cinéma
Télévision
Etc.
109
GRILLE
DE COURS
110
561-WAN-LG
Laboratoire novice synthèse
0
3
0
561-WAR-LG
Laboratoire apprenti III
0
3
0
561-WAL-LG
Dessin I
1
2
1
561-WB2-LG
0
3
0
Total
17
13
13
Laboratoire apprenti IV :
synthèse
TROISIÈME SESSION
T
L
P
561-WLB-LG
Dessin III
0
3
1
561-WLF-LG
Scénographie II
1
2
2
601-103-MQ
3
1
4
561-WAF-LG
Dessin scénographique II
1
2
1
109-103-MQ
1
1
1
Total
15
16
14
604-10X-MQ
Anglais fonctionnel
(selon niveau)
2
1
3
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
561-WAX-LG
Histoire des styles décoratifs
et des modes
vestimentaires III
3
0
1
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
561-WMG-LG
Scénographie III – Décors
1
2
2
561-WA6-LG
Dramaturgie III
3
0
1
561-WMH-LG
Scénographie III – Costumes
1
2
2
561-WAD-LG
Scénographie I
1
2
1
561-WLX-LG
Techniques d’atelier I
0
3
0
561-WAE-LG
Dessin scénographique I
1
2
1
561-WLY-LG
Techniques d’atelier II
0
3
0
561-WAP-LG
Laboratoire apprenti I
0
3
0
561-WMJ-LG
Dessin appliqué au théâtre I
0
4
0
561-WAQ-LG
Laboratoire apprenti II
0
3
0
561-WLT-LG
Laboratoire compagnon I et
II : décors-costumes
0
3
0
561-WLA-LG
Dessin II
0
3
1
Total
5
17
7
Total
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
340-101-MQ
3
1
3
601-101-MQ
2
2
3
561-WAV-LG
et des modes vestimentaires I
3
0
1
561-WA4-LG
Dramaturgie I
3
0
1
561-WAA-LG
Initiation au décor
1
2
0
561-WAJ-LG
Laboratoire novice décor
0
3
0
561-WAB-LG
Initiation aux métiers de
la scène
2
2
0
14
16
13
SIXIÈME SESSION
T
L
P
561-WAK-LG
Laboratoire novice plateau
0
3
0
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
561-WAT-LG
1
3
1
Total
15
14
9
604-ZPX-LG
2
1
3
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
l’anglais langue seconde
(selon niveau)
Dessin scénographique
assisté par ordinateur
561-WLH-LG
Scénographie IV
1
3
2
109-102-MQ
0
2
1
340-ZP0-LG
3
0
3
561-WLZ-LG
Techniques d’atelier III
1
2
0
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
2
2
2
561-WMA-LG
Techniques d’atelier IV
0
3
0
601-102-MQ
3
1
3
601-ZP4-LG
561-WMK-LG
Dessin appliqué au théâtre II
0
4
0
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
601-ZP5-LG
561-WLU-LG
Laboratoire compagnon III
et IV : décors-costumes
0
3
0
561-WAW-LG
et des modes vestimentaires II
3
0
1
601-ZP6-LG
Total
3
18
3
561-WAS-LG
Dramaturgie II
3
0
1
561-WAC-LG
Initiation aux costumes
1
2
0
561-WAM-LG
Laboratoire novice costumes
0
3
0
561-WAY-LG
561-WA7-LG
et des modes
vestimentaires IV
3
Dramaturgie IV
3
0
0
1
1
Mêmes cours, en 1re et 2e sessions,
que la voie de spécialisation « Gestion et
techniques de scène ».
SEPTIÈME SESSION
T
L
P
561-WMD-LG
Dessin d’expression I
0
3
1
561-WML-LG
Scénographie
contemporaine I
1
3
2
561-WLM-LG
Coupe II
0
3
0
561-WLR-LG
Scénographie-éclairage I
1
2
1
561-WLV-LG
Laboratoire maître I et II :
décors-costumes
0
3
2
561-WAZ-LG
Théâtre actuel
3
0
1
Total
5
14
7
HUITIÈME SESSION
T
L
P
561-WB3-LG
Milieu professionnel en
Théâtre-production
2
1
1
561-WMM-LG
Scénographie
contemporaine II (ESP)
1
4
2
561-WLN-LG
Coupe III
0
3
0
561-WLS-LG
Scénographie-éclairage II
1
2
1
561-WLW-LG
Laboratoire maître III et IV :
décors-costumes
0
3
2
561-WAU-LG
appliqué
0
3
1
Total
4
16
7
NOTE : Quelques cours du programme doivent être
suivis les soirs de semaine et certains samedis de jour.
111
+
Réussir
l’audition**
tHéâtreProdUction
« GESTION ET TECHNIQUES
DE SCÈNE »
Planifier et coordonner les étapes de la production d’un spectacle
Concevoir des éclairages de scène et des bandes sonores (plans, montage, manipulation)
Assister le metteur en scène et faire la régie des représentations d’un spectacle
Planifier et diriger toutes les étapes allant du montage au démontage d’un spectacle
Analyser des textes dramatiques et distinguer les différentes pratiques théâtrales et
artistiques de l’histoire occidentale
• Dessiner des plans de décors de scène
• Construire des décors, installer des éclairages et coudre des costumes
561.A0
Profil étudiant
• Intérêt pour le théâtre
• Intérêt pour le travail en coulisse
• Habileté manuelle
avant le 30 JANVIER 2015
14 février
2015
112
Objectifs
Dates d'audition :
14 février 2015
•
•
•
•
•
• Communication
• Communication (stratégies de
production culturelle et médiatique)
Lors d'une entrevue individuelle, l'étudiant devra faire part de son intérêt pour
le théâtre, présenter, s'il y a lieu, ses expériences pertinentes et exposer ses
motivations à étudier dans ce programme.
Pour de plus amples détails liés à l'audition, consultez le site Internet du collège
à l'adresse suivante : www.clg.qc.ca
Information : 450 430-3120 poste 2207
Pour des informations supplémentaires, visitez le site Internet du Département
de théâtre au www.optiontheatre.clg.qc.ca
• Formation échelonnée sur quatre ans pour un meilleur apprentissage de
l’ensemble des techniques
• L’approche pédagogique s’inspire des pratiques du milieu professionnel,
c’est-à-dire que la production des spectacles (éclairage, son, régie, etc.)
simule les conditions de travail d’une compagnie théâtrale
• Participation à la réalisation de quatre spectacles par année
• Laboratoire informatique dédié exclusivement aux étudiants en
Théâtre-Production
• Les étudiants peuvent participer à différentes activités culturelles à
l’international. Par exemple, dans le passé, des participations à la Quadriennale
internationale de scénographie de Prague et au Festival de théâtre d’Avignon,
une collaboration avec l’École supérieure d’Art dramatique du Théâtre national
de Strasbourg (France)
• Soutien au placement des finissants sur le marché du travail durant
la dernière année de formation
Milieux de travail
• Théâtre ou théâtre musical
• Opéra
• Variétés
• Danse
• Évènements corporatifs
• Cirque
• Cinéma
• Télévision
Consultez le site Internet du Département de théâtre : www.optiontheatre.clg.qc.ca
Facebook : Option-Théâtre du Collège Lionel-Groulx
(optiontheatreclg)
Marché du travail
• Directeur de production
• Directeur technique
• Régisseur et assistant à la mise en scène
• Concepteur d’éclairage et d’environnement sonore
• Technicien de scène (son, éclairage, plateau)
• Artisan d’ateliers de décors
113
GRILLE
DE COURS
114
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
561-WAN-LG
Laboratoire novice synthèse
0
3
0
561-WAL-LG
Dessin I
1
2
1
Total
17
13
13
TROISIÈME SESSION
T
L
P
601-103-MQ
3
1
4
109-103-MQ
Activité physique
et autonomie
1
1
1
604-10X-MQ
Anglais fonctionnel
(selon niveau)
2
1
3
561-WAX-LG
Histoire des styles
décoratifs et des
modes vestimentaires III
3
0
1
561-WA6-LG
Dramaturgie III
3
0
1
561-WAD-LG
Scénographie I
1
2
1
561-WAE-LG
Dessin scénographique I
1
2
1
561-WAP-LG
Laboratoire apprenti I
0
3
0
561-WAQ-LG
Laboratoire apprenti II
0
3
0
561-WEA-LG
Techniques d’éclairage I
2
2
1
Total
16
15
13
340-101-MQ
3
1
3
601-101-MQ
2
2
3
561-WAV-LG
Histoire des styles
décoratifs et des
modes vestimentaires I
3
0
1
561-WA4-LG
Dramaturgie I
3
0
1
561-WAA-LG
Initiation au décor
1
2
0
561-WAJ-LG
Laboratoire novice décor
0
3
0
561-WAB-LG
Initiation aux métiers
de la scène
2
2
0
561-WAK-LG
Laboratoire novice plateau
0
3
0
QUATRIÈME SESSION
T
L
P
Total
15
14
9
604-ZPX-LG
2
1
3
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
(selon niveau)
109-102-MQ
0
2
1
340-ZP0-LG
3
0
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
2
2
601-102-MQ
3
1
3
601-ZP4-LG
Laboratoire apprenti IV :
synthèse
0
3
0
561-WEB-LG
Techniques d’éclairage II
2
2
2
561-WE0-LG
Techniques scéniques
1
2
0
561-WE6-LG
Techniques de son I
1
2
0
Total
17
15
12
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
561-WAF-LG
Dessin scénographique II
1
2
1
561-WE7-LG
Techniques de son II
1
2
1
561-WEC-LG
Éclairage I
1
2
1
561-WEG-LG
Régie I
1
2
1
561-WE2-LG
Direction de production I
1
2
1
561-WEL-LG
Laboratoire compagnon I
et II : techniques/gestion
0
3
0
8
13
8
SIXIÈME SESSION
T
L
P
561-WE1-LG
Direction technique I
1
2
1
561-WAT-LG
assisté par ordinateur
1
3
1
561-WE8-LG
Conception d’environnement
sonore
1
2
1
3
561-WED-LG
Éclairage II
1
2
1
2
561-WEH-LG
Régie II
1
2
1
561-WE4-LG
Direction de production II
1
2
1
561-WEM-LG
Laboratoire compagnon III
et IV : techniques/gestion
0
3
0
Total
6
16
6
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
601-ZP5-LG
561-WAW-LG
Histoire des styles
décoratifs et des
modes vestimentaires II
3
0
1
601-ZP6-LG
561-WAS-LG
Dramaturgie II
3
0
1
561-WAC-LG
Initiation aux costumes
1
2
0
561-WAM-LG
Laboratoire novice costumes
0
3
0
561-WAY-LG
561-WB2-LG
Histoire des styles
décoratifs et des
modes vestimentaires IV
3
0
561-WA7-LG
Dramaturgie IV
3
0
1
561-WAR-LG
Laboratoire apprenti III
0
3
0
Total
1
Mêmes cours, en 1re et 2e sessions, que la voie de
spécialisation « Décors et costumes ».
SEPTIÈME SESSION
T
L
P
561-WAU-LG
appliqué
0
3
1
561-WEE-LG
Atelier de création
d’éclairage I
1
2
1
561-WEJ-LG
Atelier de régie et d’assistance à la mise en scène I
1
2
1
561-WEQ-LG
Direction de production III
1
2
1
561-WE9-LG
Atelier de prise de son
en salle
0
4
1
561-WEN-LG
Laboratoire maître I et II :
techniques/gestion
0
3
0
561-WAZ-LG
Théâtre actuel
3
0
1
Total
6
16
6
HUITIÈME SESSION
T
L
P
561-WB3-LG
Milieu professionnel
en Théâtre-production
2
1
1
561-WEF-LG
Atelier de création
d’éclairage II (ESP)
1
2
1
561-WEK-LG
Atelier de régie et d’assistance à la mise en scène II
(ESPv)
1
2
1
561-WE3-LG
Direction technique II
1
2
1
561-WEP-LG
Laboratoire maître III et IV :
techniques/gestion
0
3
2
Total
5
10
6
suivis les soirs de semaine et certains samedis
de jour.
115
+
INTERPRÉTATION
Réussir
l’audition**
THÉÂTRALE
561.C0
** L' audition et le dossier scolaire sont les critères
de sélection pour l’admission au programme.
Profil étudiant
• Intérêt pour jouer des personnages
• Esprit créatif
• Sens de la discipline
• Intérêt pour le travail d’équipe
• Bonne santé physique
• Sens de l’aventure et du risque
avant le 1er DÉCEMBRE 2014
Du 12 au 16
janvier 2015
116
Dates d'audition :
du 12 au 16 janvier 2015
• Art dramatique
• Communication (relations publiques,
stratégies de production culturelle et médiatique, etc.)
• Enseignement
• Études littéraires
• Par entente DEC-BAC, reconnaissance
de crédits dans le Baccalauréat en Art dramatique
(concentrations : Théâtre et Études théâtrales) à l’UQÀM
Préparez deux scènes : un drame et une comédie de cinq minutes chacune (si l’une
des deux scènes est en québécois, l’autre doit être écrite en français normatif).
La durée maximale sera respectée par les juges.
Consultez obligatoirement le site Internet du collège pour les détails : www.clg.qc.ca
Information : 450 430-3120, poste 2207
Pour des informations supplémentaires, visitez le site Internet du Département de
théâtre au www.optiontheatre.clg.qc.ca
(comédiens, metteurs en scène)
• Formation échelonnée sur quatre ans pour un meilleur apprentissage
de l’ensemble des techniques
• Locaux spécialement conçus pour la danse et le jeu théâtral
• Participation à des exercices d’interprétation et à des productions publiques
sous la direction de metteurs en scène professionnels
• Partenariat avec La Maison Théâtre et le Centre des auteurs dramatiques pour
la création d’une œuvre en théâtre « Jeune public » et représentation de celle-ci
par les finissants à la Maison Théâtre
(insertion en milieu de travail)
• Accord de coopération entre l’École Supérieure d’Art Dramatique du Théâtre
national de Strasbourg (France) et le Collège Lionel-Groulx. Cet accord favorise
la mobilité et les échanges d’étudiants et d’intervenants
• Soutien au placement des finissants sur le marché du travail
durant la dernière année de formation
• Au cours de la première année de sa formation, l’étudiant
devra démontrer qu’il possède le sens du jeu
Objectifs
• Jouer des personnages d’œuvres théâtrales des
répertoires classique et contemporain dans une
gamme de styles de jeu
• Improviser des situations, des dialogues et créer
des œuvres théâtrales nouvelles
• Développer les qualités de votre voix et de votre
diction intégrées au jeu
• Ajuster votre jeu à différents médias (micro,
caméra), à différents publics (ex : jeune public)
et à différents contextes (petite et grande salle,
lecture de textes à haute voix, jeu muet, théâtre
de rue, etc.)
• Développer votre jeu corporel au moyen,
notamment, du mouvement scénique, de la danse,
du clown, du jeu masqué, de la marionnette et du
théâtre d’objets
• Améliorer votre connaissance de l’histoire
du théâtre
Marché du travail
• Comédien
• Acteur
Consultez le site Internet suivant :
www.optiontheatre.clg.qc.ca
Réservation des billets :
Théâtre Lionel-Groulx 450 434-4006
Milieux de travail
•
•
•
•
•
•
Arts de la scène et du spectacle
Télévision
Cinéma
Doublage
Radio
Cirque
Facebook : Option-Théâtre du Collège
Lionel-Groulx (optiontheatreclg)
117
GRILLE
DE COURS
118
PREMIÈRE SESSION
T
L
P
109-101-MQ
1
1
1
340-101-MQ
3
1
3
601-101-MQ
2
2
3
604-10X-MQ
Anglais fonctionnel
(selon niveau)
2
1
3
561-TE1-LG
Initiation aux éléments
fondamentaux I
0
4
1
561-TE2-LG
Initiation aux techniques
de voix et de diction I
0
3
561-TE3-LG
Atelier de jeu I
1
561-TE4-LG
Théorie de la pratique
et du jeu théâtraux I
2
Total
11
15
15
DEUXIÈME SESSION
T
L
P
109-102-MQ
0
2
1
340-102-MQ
L’être humain
3
0
3
601-102-MQ
3
1
3
XXX-XX1-LG
Complémentaire 1
3
0
3
561-TE5-LG
Initiation aux éléments
fondamentaux II
0
4
1
561-TE6-LG
Atelier de création I
1
2
1
561-TE7-LG
Initiation aux techniques
de voix et de diction II
0
3
1
561-TE8-LG
Atelier de jeu II
1
3
1
561-TE9-LG
et du jeu théâtraux II
2
1
2
Total
13
16
16
TROISIÈME SESSION
T
L
P
561-TEN-LG
Voix intégrée au jeu I
1
2
1
601-103-MQ
3
1
4
561-TEP-LG
Atelier de jeu V
2
4
1
604-ZPX-LG
l’anglais langue seconde
(selon niveau)
561-TF7-LG
Techniques de jeu scénique I
0
3
0
2
1
3
561-TF8-LG
Lecture et représentation
1
2
1
XXX-XX2-LG
Complémentaire 2
3
0
3
4
17
5
561-TEA-LG
Techniques du mouvement I
0
4
0
SIXIÈME SESSION
T
L
P
561-TEB-LG
Pose de voix I
1
3
1
561-TF9-LG
Mouvement et jeu II
0
3
0
561-TEC-LG
Grammaire de la diction I
1
2
1
561-TES-LG
Atelier de création II
0
4
1
561-TED-LG
Atelier de jeu III
2
4
1
561-TET-LG
Voix intégrée au jeu II
1
3
1
561-TEE-LG
et du jeu théâtraux III
2
561-TEU-LG
Atelier de jeu VI
2
4
1
Total
14
16
15
561-TFA-LG
Techniques de jeu scénique II
0
3
0
T
L
P
Total
3
17
3
QUATRIÈME SESSION
1
2
109-103-MQ
Activité physique
et autonomie
1
1
1
1
340-ZP0-LG
3
0
3
2
1
2
2
2
1
2
Total
SEPTIÈME SESSION
T
L
P
561-TEV-LG
Techniques de
représentation I
1
2
1
561-TEW-LG
I (ESP)
1
2
2
601-ZP4-LG
561-TEX-LG
Laboratoire de production I
0
7
2
601-ZP5-LG
561-TEY-LG
Laboratoire de production II
0
7
2
601-ZP6-LG
561-TEZ-LG
Laboratoire de jeu
1
2
2
Total
3
20
9
T
L
P
Techniques
de représentation II
0
3
0
561-TF2-LG
Gestion professionnelle II
1
2
2
561-TF3-LG
Laboratoire de production
III (ESP)
0
7
2
561-TF4-LG
Laboratoire de scènes
d’audition
0
6
0
Total
1
18
4
561-TEF-LG
Techniques du mouvement II
0
4
0
HUITIÈME SESSION
561-TEG-LG
Pose de voix II
1
2
1
561-TF1-LG
561-TEH-LG
Grammaire de la diction II
1
3
1
561-TEJ-LG
Atelier de jeu IV
2
4
1
561-TEK-LG
et du jeu théâtraux IV
2
1
2
Total
12
17
11
CINQUIÈME SESSION
T
L
P
561-TF5-LG
Mouvement et jeu I
0
3
1
561-TF6-LG
Approches de création
0
3
1
suivis les soirs de semaine et certains samedis de jour.
étUdieR à
liOnel-Groulx
122
123
124
125
126
Frais d’études
Structure des programmes et diplomation
Formation générale
Conditions et procédure d’admission
Formation continue
FRAIS
D'ÉTUDES
Frais de scolarité
Frais d’inscription à l’alternance travail-études
Un étudiant inscrit dans un programme et ayant un horaire d’au moins quatre cours
ne paie pas de frais de scolarité. Cependant, un étudiant étranger ou un étudiant non
résident du Québec doit payer des frais de scolarité sous certaines conditions.
50 $ de frais d’inscription pour les deux séquences en entreprise
Les frais mentionnés ci-dessus sont modifiables sans préavis.
Frais à prévoir par session d’études
Droits d’inscription par session : 20 $
Coût des manuels scolaires : environ 175 $, selon le programme d’études
Frais de notes de cours : variant de 30 $ à 40 $, selon le programme d’études
Droits afférents : 25 $
Droits de toute nature : 96,50 $
Association étudiante : 21 $
Fondation du Collège Lionel-Groulx : 10 $ (facultatif)
Dans certains programmes, les étudiants peuvent avoir à défrayer certains coûts
pour des activités supplémentaires ou du matériel divers. Des frais administratifs
sont également perçus pour des transactions ayant trait au dossier de l’étudiant. De
plus, certains frais sont à prévoir pour toute l’année scolaire.
Vignette pour les usagers du stationnement : 135 $
L’aide financière aux études (prêts et bourses)
L’objectif du programme des prêts et bourses est de permettre aux personnes dont les
ressources financières sont insuffisantes de poursuivre des études à temps plein ou
à temps partiel en leur accordant une aide financière adéquate. (www.afe.gouv.qc.ca)
Le rôle de la responsable des prêts et bourses du collège est de vous accompagner
dans votre démarche d’aide financière.
Les principaux services offerts sont les suivants :
• vérification complète de votre demande d’aide financière;
• explication des grilles de calculs de l’aide financière accordée;
• représentation auprès de l’Aide financière aux études
à Québec dans le cas de révision de votre dossier;
• remise des certificats de garantie;
• à la suite d’une évaluation de votre situation financière,
un fonds de dépannage pourrait être consenti.
INFORMATION
CHANTAL DE BEAUMONT
122
[email protected]
450 430-3120, poste 2239 /
Bureau L111-J
STRUCTURE DES PROGRAMMES
ET DIPLOMATION
Des programmes d’études préuniversitaires
et des programmes d’études techniques
Le Collège Lionel-Groulx offre vingt-quatre programmes
menant à un diplôme d’études collégiales (DEC) :
• Huit au secteur préuniversitaire
• Seize au secteur technique
PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES
PROGRAMMES TECHNIQUES
(2 ANS OU 3 ANS
POUR LES DOUBLES DEC)
(3 ANS)
FORMATION GÉNÉRALE
4 cours de français (de 4 heures)
Il offre aussi six doubles cheminements préuniversitaires
conduisant à l’obtention de deux DEC en trois ans (Doubles
DEC). (Voir pages 56 - 58)
3 cours de philosophie
(un de 4 heures et deux de 3 heures)
2 cours d’anglais (de 3 heures)
3 cours d’éducation physique (de 2 heures)
2 cours complémentaires (de 3 heures)
FORMATION SPÉCIFIQUE
FORMATION SPÉCIFIQUE
(2 ANS)
(3 ANS)
12 à 16 cours spécifiques
au programme d’études
16 à 36 cours ou stage
spécifiques au programme d’études
UNIVERSITÉ*
MARCHÉ DU TRAVAIL
* L’étudiant du secteur technique désirant poursuivre des études universitaires devra consulter le Service d’information
scolaire et professionnelle du collège pour connaître les préalables exigés par l’université de son choix.
123
FORMATION
GÉNÉRALE
À quoi servira la formation générale
dans mon projet d’études ?
Anglais
« Augmenter la maîtrise de la langue anglaise repousse
les limites de mon projet d’études et m’aide à intégrer
le marché du travail. »
Les deux cours de langue anglaise m’amènent à
m’exprimer à l’intérieur de situations diverses de
communications orales et écrites. Pour établir des
passerelles entre l’apprentissage du secondaire
et du collégial, les enseignants effectuent au début
de la première session de la formation un test
qui permet de situer mes compétences afin de m’offrir
un cheminement approprié.
Éducation physique
« Acquérir de saines habitudes de vie axées sur la santé
par l’activité physique ! »
Les trois cours d’éducation physique ont pour objectif de
contribuer à mon éducation, à ma santé et à ma qualité
de vie en m’amenant à vivre de façon responsable
dans la société et à faire preuve d’autonomie,
de créativité et de respect des autres dans la pratique
régulière et suffisante de l’activité physique.
124
Français
« Apprivoiser la richesse et le pouvoir des mots. »
Me permettre d’entrer en contact avec des œuvres
marquantes de la littérature française et québécoise.
La discipline « français » au collégial m’incite à maîtriser
progressivement les techniques propres à l’analyse,
à l’explication et à la critique de textes appartenant
aux principaux genres littéraires (poésie, roman, essai,
théâtre).
Philosophie
« Devenir un citoyen autonome, responsable, engagé et
plus ouvert sur le monde. »
Penser par moi-même, avoir le courage de mes convictions,
apprendre à m’orienter dans la vie, me permettre
d’argumenter rationnellement « sans prétendre connaître
ce que j’ignore », comme le disait Socrate ; voilà quelquesuns des objectifs fondamentaux des trois cours de
philosophie.
Formation complémentaire
« M’ouvrir à la diversité du monde qui m’entoure. »
Me permettre de compléter ma formation par des
activités d’apprentissage choisies dans une perspective
d’équilibre et de complémentarité par rapport à
la formation spécifique de mon programme d’études.
Mon choix se fait parmi les domaines suivants :
• sciences humaines;
• culture scientifique et technologique;
• langue moderne;
• langage mathématique et informatique;
• art et esthétique;
• problématiques contemporaines.
La Formation générale se réalise aussi à travers
de nombreuses activités parascolaires : concours en
philosophie et en poésie, activités intercollégiales
(Prix de littérature des collégiens, Semaine de la
valorisation de la langue et Dictée de la Francofête),
café-philo, conférences, sorties culturelles, etc.
CONDITIONS GÉNÉRALES
D'ADMISSION
PROCÉDURE
D'ADMISSION
Pour être admis au Collège Lionel-Groulx
dans le programme de votre choix *
Adressez votre demande d’admission
au SRAM, par Internet seulement, à
l’adresse suivante : sram.omnivox.ca
1. Être diplômé de l’ordre secondaire en
respectant une des situations suivantes :
a) Le candidat a obtenu un DES
REMARQUE : le titulaire d’un DES qui n’a pas réussi
les matières suivantes :
• langue d’enseignement de la 5e secondaire;
• langue seconde de la 5e secondaire;
• mathématique de la 4e secondaire;
• science et technologie de la 4e secondaire ou
applications technologiques et scientifiques
de la 4e secondaire ou sciences physiques
de la 4e secondaire;
• histoire et éducation à la citoyenneté
de la 4e secondaire ou histoire du Québec et
du Canada de la 4e secondaire;
pourrait se voir imposer des activités de mise à niveau
pour les matières manquantes.
b) Le candidat a obtenu un DEP et a réussi les matières
suivantes :
• langue d’enseignement de la 5e secondaire;
• langue seconde de la 5e secondaire;
• mathématique de la 4e secondaire.
c) Le candidat possède une formation et une expérience jugées suffisantes par le collège et a interrompu ses études à temps plein pendant une période
cumulative d’au moins 36 mois.
Date limite 1er mars pour la session d’automne
Date limite 1er novembre pour la session d’hiver
2. Satisfaire, le cas échéant, aux conditions particulières d’admission établies
par le ministre, lesquelles précisent les
cours préalables au programme.
3. Satisfaire, le cas échéant, aux
conditions particulières d’admission
établies par le collège pour chacun de
ses programmes (auditions, tests, etc.).1
*Les conditions « générales » d’admission peuvent être modifiées
à la suite de modifications au Règlement sur le régime des études
collégiales (RREC).
1
Des contraintes administratives pourraient limiter le nombre de
places disponibles dans certains programmes.
125
FORMATION CONTINUE ET
NOS MANDATS
LA DIRECTION DE LA FORMATION CONTINUE
ET DES SERVICES AUX ENTREPRISES
DU COLLÈGE LIONEL-GROULX (DFCSAE)
SERVICES AUX ENTREPRISES
SERVICES AUX ENTREPRISES
La DFCSAE offre aux adultes et aux entreprises, depuis plusieurs années, des formations
créditées sur mesure et de qualité. Nous intervenons auprès des adultes désirant poursuivre leur
développement personnel et professionnel. Nous aidons la main-d’œuvre à mieux se qualifier et les
entreprises à développer un meilleur avenir.
Notre mission
Nous entendons participer activement au développement socio-économique du Québec, et ce, en
tirant parti d’une collaboration institutionnelle avec les entreprises et les organisations. C’est ainsi
que se traduit notre engagement à la croissance locale, régionale, nationale et internationale.
Nous vous invitons à communiquer dès aujourd’hui avec l’un de nos conseillers afin de déterminer
quelle formation conviendrait le mieux à vos besoins. Notre équipe vous écoutera et vous proposera
des formations efficaces et de qualité.
Direction de la formation continue et des services aux entreprises
100, rue Duquet, Sainte-Thérèse (Québec)
J7E 3G6
Téléphone : 450 971-7878
Télécopieur : 450 971-7867
Sans frais : 1 877 971-7888
126
Site Web :
www.formationcontinue.clg.qc.ca
Facebook : formationcontinue.collegelionelgroulx
Twitter : @fcclg
ET SERVICES
Formations sur mesure
Nos formations sur mesure peuvent être aménagées selon un
horaire flexible, en entreprise, dans nos locaux ou même à distance
en mode cyberapprentissage.
• Amélioration continue
• Formation de formateurs
• Formation sur la
gouvernance des centres de
la petite enfance
• Langues : français, anglais
et espagnol
• Logiciels de bureautique
• Perfectionnement
pour gréeurs
• Perfectionnement pour
techniciens en santé animale
et vétérinaire
• Planification de la retraite
• Programme de
développement des
compétences en gestion
et en supervision des
ressources humaines (M3i)
• Santé et sécurité au travail
• Technologies industrielles
• Technologies des
communications
• Vente et service à la clientèle
Tests TOWES
Les tests TOWES (test des compétences essentielles en milieu
de travail) offrent une solution efficace et économique pour les
employeurs. Ils permettent de vérifier si les candidats ou les
employés disposent des niveaux appropriés de compétences pour
leur travail. La lecture de textes, l’utilisation de documents et le
calcul sont les compétences essentielles évaluées par ce test.
Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC)
La reconnaissance des acquis et des compétences s'appuie sur la conviction que l'on peut réaliser des
apprentissages en dehors de l'école, et que ceux-ci peuvent être reconnus. La RAC permet d'évaluer et de faire
reconnaître officiellement, par le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de la Science, ce que
vous avez appris grâce à vos diverses expériences de vie ou de travail. De plus, une grande partie de la démarche
est financée par le gouvernement.
Voici les formations qui peuvent faire partie d’une démarche en RAC :
• AEC Techniques d’éducation à l’enfance (JEE.0K)
• AEC Gréage de spectacles (NRC.0Q)
• AEC Administration et comptabilité (LCA.8V)
• AEC Finance et comptabilité (LCA.8G)
Cours du soir
Nous offrons un large éventail de formations créditées ou non destinées aux adultes qui désirent poursuivre leur
cheminement scolaire pour leur développement personnel ou professionnel. Les cours sont dispensés le soir et/
ou la fin de semaine, à temps partiel.
• Ateliers et conférences
• Informatique - bureautique
• Programme Adjoint(e) de direction
• Réseaux sociaux et utilitaires iOs et Androïd
• Langues : français, anglais et espagnol
Attestations d’études collégiales (AEC)
Nos programmes d’attestations d’études collégiales permettent à des adultes de réintégrer le marché du travail
dans des emplois qualifiants et rémunérateurs. Pour y arriver le plus rapidement possible, plusieurs de ces
programmes sont offerts le jour à temps plein et d’autres sont également offerts en soirée ou en ligne.
• Administration des réseaux et sécurité informatique (LEA.7D) (jour)
• Agent en gestion des ressources humaines (LCA.EG) (jour)
• Finance et comptabilité informatisée (LCA.8G) (jour)
• Gestion de l’approvisionnement et planification de la production (EJN.14) (jour)
• Logistique de transport et distribution internationale (LCA.55) (jour)
• Programmation Web et mobile Androïd (jour)
• Superviseur en commerce de détail (LCA.BP) (jour)
• Techniques d’éducation à l’enfance (JEE.0K) (jour et soir)
• Administration et comptabilité (LCA.8V) (soir)
• Techniques de vidéo et éclairages asservis pour
le spectacle (soir)
• Vente-conseil en décoration intérieure
(NTA.1Q) (soir)
• Gréage de spectacles (cirque, aréna, théâtre, cinéma)
(NRC.0Q) (jour et soir)
• Services paralangagiers (recherche documentaire
en traduction) (JYJ.03) (en ligne seulement)
Conditions d’admission*
Détenir un diplôme d’études secondaires, d’études
professionnelles ou une formation jugée suffisante par
le collège et satisfaire à l’une des conditions suivantes :
1. Avoir interrompu ses études pendant au moins deux
sessions consécutives ou une année scolaire;
2. Être visé par une entente conclue entre le collège
et un employeur ou bénéficier d’un programme
gouvernemental;
3. Avoir complété au moins une année d’études
postsecondaires échelonnée sur une période d’un
an ou plus.
*Quelques programmes exigent certaines autres conditions.
Plastigroulx
L'entreprise d'entraînement Plastigroulx a pour mission
d'offrir aux participants tout le soutien technique
et humain pour rechercher, obtenir et maintenir
un emploi dans leur domaine d'activités. Elle leur
permet d'acquérir et de développer des compétences
professionnelles dans un environnement favorisant
l'apprentissage par le travail.
127
100, rue Duquet
Sainte-Thérèse QC J7E 3G6
RUE ST-LOUIS
ST
-C
HA
RL
ES
AUTOROUTE 15
SORTIE 23
Pavillon d’ordinique
150, rue Duquet
BOUL. DUCHARME
DE L’ÉGL
ISE
BOUL. DU SÉMINAIRE
Transport en commun
ROUTE 117 (BOUL. LABELLE)
NORD
(DIRECTION ST-JÉRÔME)
Conseil intermunicipal
de transport Laurentides (CITL)
450 433-7873 ou www.citl.qc.ca
CHANOINE LIONEL-GROULX
RUE
BOUL. RENÉ-A. ROBERT
BLAIN
VILLE
BOUL
. DES
JARD
INS
SORTIE 20 E
SORTIE 22 DE L’AUTOROUTE 640
(direction Ste-Thérèse, Blainville,
en provenance de Terrebonne)
SORTIE 20 E
AUTOROUTE 640
MONTRÉAL
SORTIE 22 DE L’AUTOROUTE 640
(Direction Ste-Thérèse, Blainville, en provenance
de St-Eustache, Oka, Deux-Montagnes)
Pour nous joindre
Information sur les programmes
100, rue Duquet
Sainte-Thérèse (Québec) J7E 3G6
Téléphone : 450 430-3120
www.clg.qc.ca
450 430-3120, poste 2803
[email protected]
Élève d’un jour
Consultez notre site Internet pour connaître les programmes
qui reçoivent des élèves d’un jour www.clg.qc.ca
450 430-3120
MRC des Moulins
450 492-6111 ou www.mrclm.amt.qc.ca
Société de transport de Laval
450 688-6520 ou www.stl.laval.qc.ca
Transport
Dans l’axe nord-sud, deux autoroutes
mènent au Collège Lionel-Groulx
à Sainte-Thérèse : les autoroutes 13 et 15.
La route 117 reliant Montréal
aux Laurentides passe à quelques
centaines de mètres du collège,
dans l’axe est-ouest, l’autoroute 640
relie Repentigny à Oka.
Un vaste stationnement est disponible.
Train de banlieue
Agence métropolitaine de transport
514 287-TRAM (8726) ou
www.amt.qc.ca
Transport adapté
CITL
450 433-4000 ou [email protected]
1 877-433-4004
128
Crédits
La Direction des affaires corporatives
et des communications remercie le
personnel et les étudiants du collège
qui contribuent à la promotion des
programmes d’études du collège par
leur participation à la réalisation de
ce document.
Conception graphique : VIRUS 1334
Photographie : Mathieu Joly, Louis-Phillippe
Blanchard, Martin Lamoureux, Vincent Prévost,
Joanie Grimard, Vincent Éthier, François Godard,
Matthieu Parker, Guillaume Chagnon, Gabriel
Cousineau, Clair Obscur, La Direction des affaires
corporatives et des communications
Impression : Héon & Nadeau imprimerie
Les renseignements contenus dans ce
document étaient à jour en juillet 2014.
L’emploi de termes génériques masculins
vise uniquement à alléger la lecture du texte.

Guide des programmes - Collège Lionel

Transcription

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