profil de poste référent technique ou directeur éducateur de jeunes

PROFIL DE POSTE RÉFÉRENT TECHNIQUE OU DIRECTEUR
ÉDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
IDENTIFICATION DU POSTE
Intitulé du poste :
Référent Technique ou Directeur
Diplôme requis :
Diplôme d’Educateur de Jeunes Enfants, Infirmière Puéricultrice ou
médecin, justifiants d’une expérience professionnelle de 3 ans auprès du
jeune enfant âgée de 0 à 6 ans.
Le Référent Technique, poste à 35h00, gère 2 micro-crèches sous la
responsabilité de la directrice coordinatrice et du service gestionnaire.
• Suivi technique :
o Un temps de travail est nécessaire à hauteur de 3h00 par semaine
et par structure pour le suivi administratif, financier, logistique.
o Une intervention dans la micro-crèche de 4h00 minimum par
semaine pour l’accompagnement professionnel et pédagogique.
o 21h00 en réunion avec la direction et la gérance auprès des
enfants.
• 14 heures faisant fonction de Référent Technique.
• 21 heures faisant fonction d’Éducatrice de jeunes enfants.
Le Directeur, poste à 35h00, gère 3 micro-crèches sous la responsabilité
de la directrice coordinatrice et du service gestionnaire.
• Suivi technique :
o Un temps de travail est nécessaire à hauteur de 3h00 par semaine
et par structure pour le suivi administratif, financier, logistique.
o Et une intervention dans la micro-crèche de 4h00 minimum par
semaine pour l’accompagnement professionnel et pédagogique.
• 21 heures faisant fonction de Directeur.
• 14 heures faisant fonction d’Éducatrice de jeunes enfants.
Format du poste :
Missions du poste :
Elles sont définies par l’article 2324-36-1 du code de la santé publique : « il
a pour mission d’accompagner et de coordonner l’activité des
personnes chargées à l’encadrement des enfants, d’assurer le suivi
technique de l’établissement ».
LES PRINCIPAUX RÔLES
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Il accompagne le Gérant et la Directrice Coordinatrice dans l’embauche des
professionnel(le)s petites enfances pour les structures dans lequel il travaille.
Il est garant de la qualité d’accueil des enfants accueillis et de leur famille. Il est garant
de l’application du projet pédagogique.
Il est garant du respect du règlement intérieur par les familles et par l’équipe.
Il rend compte de son action et du fonctionnement des établissements dont il a la
responsabilité, à la directrice coordinatrice et au service gestionnaire.
Il est garant des protocoles et élabore des outils et supports conjointement avec la
directrice coordinatrice et le service gestionnaire.
Il est responsable de l’organisation et du fonctionnement quotidien de la structure.
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Il est responsable de la qualité des soins dispensés, de la sécurité matérielle et affective
des enfants accueillis.
Il est responsable du bon déroulement des éventuelles sorties des enfants pour des
activités extérieures.
Il assure les relations avec les parents.
Il est soumis au secret professionnel et veille à son respect par les membres de l’équipe.
LES PRINCIPALES ACTIVITÉS
ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET PÉDAGOGIQUES
Il organise le fonctionnement quotidien dans le cadre du règlement intérieur et du projet de
vie de l’établissement en partenariat avec l’équipe. Il élabore, en lien avec l’équipe, le projet
éducatif et pédagogique, le met en œuvre et l’évalue régulièrement. Il participe au
développement des capacités physiques et cognitives de l’enfant par un accompagnement
pédagogique au quotidien et des activités d’éveil diverses. Il suit le développement
psychosomatique et psychoaffectif de l’enfant en lien avec l’équipe. Il assure en
collaboration avec l’équipe les bonnes conditions de garde des enfants par l’aménagement
de l’espace : mobilier, jeux, décoration.
Il assure les relations avec les familles. Il peut être amené à s’entretenir avec les parents
concernant leur enfant et peut être amené à apporter des conseils à la demande des
parents concernant l’éducation sanitaire, le développement de leur enfant. Il coordonne les
interventions des parents en liaison avec l’équipe : accompagnement aux sorties, animation
auprès du groupe d’enfants.
Il établit des relations avec des établissements extérieurs et d’autres professionnels de la
petite enfance. (Ecole, Bibliothèque…)
SOINS PRÉVENTIFS ET CURATIFS
Il dispose d’un pouvoir d’appréciation de l’état de santé de l’enfant et d’un pouvoir de
décision pour le garder ou le rendre à la personne autorisée, en se référant aux protocoles mis
en place dans l’établissement. Il administre un traitement si nécessaire dans la mesure où les
parents ont fournis une prescription médicale. Il dispense aux enfants les soins d’urgence en
cas de problème de santé ou en cas d’accident.
Il est tenu de signaler au médecin du Service de Prévention Santé du Conseil Général (PMI),
tout accident grave survenu dans les locaux de l’établissement, tout risque d’épidémie, toute
situation anormale de nature à mettre en danger la santé physique et psychologique de
l’enfant.
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GESTION ADMINISTRATIVE
Il rencontre les parents lors des inscriptions pour définir les plannings.
Il réceptionne et contrôle le dossier d’inscription des enfants.
Il assure et organise l’accueil de l’enfant dans l’établissement : met en place le premier
accueil (l’adaptation) et l’accueil au quotidien. Il établit le planning prévisionnel des enfants
et la saisie des présences des enfants.
Il participe à la rédaction du bilan d’activité annuel conjointement avec la directrice
coordinatrice et le service gestionnaire.
Il met à disposition les documents requis par les organismes de contrôle.
GESTION DE L’ÉQUIPE
Il organise et établit le planning des professionnels, en tenant compte des nécessités liées au
droit du travail, au service de la prévention santé et aux besoins du service apporté aux
parents. Il gère les absences des professionnels.
Il assure l’organisation d’un travail en équipe. Il prend en compte les qualifications et profils de
chacun afin de valoriser une dynamique d’équipe complémentaire et ressource pour le
processus de travail. Il organise des réunions d’équipe favorisant la mise en œuvre des
principes d’organisation et de fonctionnement. Il veille à la qualité relationnelle des
professionnels et gère les conflits.
Il participe à l’évaluation annuelle des professionnels. Il soutient et accompagne la pratique
des professionnels. Il contrôle et conseille l’activité des professionnels en conformité avec le
projet de vie et les projets élaborés en commun.
Il est attentif aux évolutions qui touchent la Petite Enfance par des formations, des réunions,
l’encadrement des stagiaires, actions permettant de remettre en cause sa pratique, la
pratique collégiale et de contribuer à évoluer et faire évoluer l’équipe.
Il est responsable de l’accueil et du suivi des stagiaires. Il accompagne et contrôle
l’accompagnement du stagiaire organisé par le tuteur de stage.
Lors de son absence, il délègue ses prérogatives à l’auxiliaire de puériculture ou autre
professionnel désigné. Il s’assure que les consignes de sécurité soient connues du référent
d’établissement.
SÉCURITÉ DES BIENS ET DES PERSONNES
Il applique les textes législatifs et réglementaires dans le respect des consignes de sécurité et
s’informe du suivi de ces dispositions. Il s’assure du bon fonctionnement des appareils et des
installations. Il veille et contribue à l’application des actions correctives et de prévention du
Document Unique relatif aux risques professionnels.
Il établit des outils visant à s’assurer qu’une personne est autorisée à récupérer un enfant ;
s’assurer du départ des enfants lors de la fermeture de l’établissement. Dans le cas où le
parent ne se présente pas pour venir récupérer un enfant, et après avoir essayé de joindre
toutes les personnes citées dans le dossier d’inscription, il doit informer la directrice
coordinatrice ou le service gestionnaire et en dernier recours le commissariat de la commune.
Il vérifie que ces consignes soient connues de l’ensemble des professionnels.
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COMPÉTENCES REQUISES
SAVOIR-FAIRE :
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Connaître le développement de l’enfant.
Savoir identifier les manifestations liées aux besoins de l’enfant et mettre en œuvre des
réponses adaptées.
Capacité de gestion et d’animation d’équipe.
Capacité d’analyse.
Capacité relationnelle.
Capacité d’adaptation.
Savoir travailler en collaboration avec l’équipe et l’équipe de direction.
Savoir déléguer en fonction des compétences de chacun des professionnels.
Savoir passer le relais à la directrice coordinatrice et le service gestionnaire en cas de
problème.
Autonomie et sens de l’organisation.
Être disponible, capacité d’écoute.
Faire preuve de discrétion.
Savoir intervenir en cas d’urgence.
Savoir élaborer, rédiger et faire respecter le projet de vie.
Savoir respecter les réglementations.
Savoir gérer les conflits.
SAVOIR-ÊTRE :
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Respecter les enfants et les familles.
Respecter les professionnels et la direction.
Faire preuve de rigueur dans l’exécution de ses missions.
Avoir le sens des responsabilités.
Être en cohésion avec le projet de l’entreprise.
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