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14/03/13
Lalibre.be - Décret inscriptions : il triche, tu triches, je triche, je suis indigné !
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Décret inscriptions : il triche, tu
triches, je triche, je suis indigné !
Mis en ligne le 06/03/2013
Oui, j'ai triché au grand jour. Si tout contact est perçu comme moyen de
sélection voire d'élitisme, nous avançons à grand pas vers un enseignement
aseptisé! Or pour l'avenir des jeunes, il faut des écoles de caractère que suivent les
parents. Une opinion de Paul-B de Monge, directeur du Centre Scolaire St Michel
Etterbeek
Manifestation contre le décret
inscriptions
Tricheries aux inscriptions:
Comment les directeurs
"filtrent" leurs futurs élèves
Décret inscriptions: L’inédite
domiciliation fictive
Décret inscriptions:
"Indignons-nous!"
Au secours, l’écriture
manuscrite est presque morte!
Il triche ! Qui cela ? Bon dieu Mais c’est bien sûr, conclut l’inspecteur Bourrel alors
qu’il ne lui restait que les 5 dernières minutes "pour résoudre l’énigme des trucs et
astuces pour s’inscrire en 1e année de l’école secondaire : à l’école, on triche,
voyons !" "C’est bien connu. La tradition se perpétue. Quoi de plus normal ? Donc
les directeurs trichent. C’est l’évidence même. D’ailleurs, moi je l’ai vu à la télé.
C’était sur une chaîne belge. Une caméra cachée" - Ah bon ? Tiens, n’est-ce pas
un peu tricher cela ? - "parcourt un long couloir, un grand collège. Dans
l’enfilade, le montage vidéo montre, dans divers bureaux, plusieurs interviews de
personnes qui, paraît-il, font des trucs pas très catholiques au moment d’une
demande d’inscription en 1e année. Vous voyez bien, au bout du grand couloir,
dans l’arrière-boutique, la direction triche." Le problème, c’est que le grand
couloir que l’on montre au départ, celui qui permet d’identifier l’école, et les bureaux dans lesquels la caméra vous balade,
n’appartiennent pas aux mêmes bâtiments. On coupe, on assemble, on monte et on prouve n’importe quoi. On accuse n’importe
qui. La réputation de tous et de personne est faite. On tient les coupables. "D’ailleurs, on le savait : ce sont des tricheurs, les
directeurs, dans les écoles"; "C’est pour cela que je ne veux pas y inscrire mes enfants" "C’est pour cela que je veux y inscrire
mes enfants" ? Allez savoir !
Oui, je le confesse : j’ai triché mais au grand jour, au vu et au su de tout le monde. Avec la complicité des parents, encore bien.
Ils nous ont toujours fait part de leur grande satisfaction de cette tricherie publique. Voici. Dans le collège que je dirige, on
accorde une grande importante aux contacts personnels, à une relation de famille, à une école qui ne soit pas un contact de
supermarché : "Déposez votre formulaire unique et que votre fils, fille se présente - peut-être - en septembre". Ni bonjour, ni au
revoir. "Ici, c’est un guichet. Allez discuter ailleurs." Mais beaucoup d’écoles, la plupart sans doute, souhaitent avoir et garder
une relation personnelle avec les enfants et leurs parents; dès le premier contact.
Alors voilà, sur le site internet de l’école, chaque année, avant le début des procédures d’inscription en 1e année, nous invitons
les parents et leurs enfants à des assemblées pour leur présenter l’école, son projet; et même pour présenter son équipe, de quoi
mettre des visages devant - et non derrière- l’appellation "la direction" ou "l’équipe éducative". Au bas de l’invitation à ces
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Lalibre.be - Décret inscriptions : il triche, tu triches, je triche, je suis indigné !
assemblées de parents et enfants - (NB : vu le nombre de familles, nous organisons trois soirées à grand renfort de bonne
volonté et de bénévolat des enseignants)- nous avons écrit : la participation à l’assemblée est OBLIGATOIRE. C’était le mot de
trop. Nous avons été dénoncés : nous ne respectons pas le prescrit du décret.
Et, en effet, puisque cela n’est pas explicitement autorisé, c’est interdit. Nous avons résisté : l’année dernière nous avons
maintenu l’obligation de participer à cette assemblée. L’Administration nous a contactés pour signifier que c’était illégal. Alors,
j’ai supprimé "obligatoire". A regret. Mais les parents viennent. Heureusement. Et ils sont toujours aussi satisfaits, qu’ils
viennent du Nord ou du Sud, de l’Est ou de l’Ouest.
Illégal !
Revenons donc vers la Loi. Le décret de 97, le fameux décret Mission, dit en son Article 76 : Avant de prendre l’inscription d’un
élève, le chef d’établissement porte à sa connaissance ainsi qu’à celle de ses parents [ ], les documents suivants : 1° le projet
éducatif et le projet pédagogique du pouvoir organisateur; 2° le projet d’établissement; 3° etc. Et plus loin : Par l’inscription [ ],
tout élève mineur et ses parents [ ] en acceptent le projet éducatif, le projet pédagogique, le projet d’établissement [ ] Ajoutons,
pour mémoire, que ce projet d’établissement s’élabore sur les principes suivants, nous dit toujours ce même décret : Le projet
d’établissement est élaboré en tenant compte : 1° des élèves inscrits dans l’établissement, de leurs caractéristiques tant
culturelles que sociales, de leurs besoins et de leurs ressources dans les processus d’acquisition des compétences et savoirs; 2°
des aspirations des élèves et de leurs parents en matière de projet de vie professionnelle et de poursuite des études; 3° de
l’environnement social, culturel et économique de l’école; 4° de l’environnement naturel, du quartier, de la ville, du village dans
lesquels l’école est implantée.
Il y aurait beaucoup à dire sur ce paragraphe car, s’il permet de superbes projets participatifs, il ouvre la porte à un certain
nombre de dérives peu démocratiques ! N’empêche, les projets d’un grand nombre d’établissements sont en effet spécifiques,
articulés autour des valeurs et des visées du décret mais enracinés dans l’histoire et la culture spécifique de l’établissement.
Ceci fait la diversité de nos écoles et offre de nombreuses possibilités aux parents; de telle sorte qu’ils puissent choisir une
école qui corresponde à leur projet et au profil de leur enfant. Et si tel parent choisira l’école X pour l’aîné, il choisira l’école Y
pour le suivant.
Or, si tout contact, toute information sont perçus, analysés comme moyens de sélection voire d’élitisme ou d’ostracisme, nous
avançons à grand pas vers un enseignement aseptisé, conforme du nord au sud, sans possibilité d’ouverture aux changements,
aux adaptations. Cependant, ceci est urgent. Dans notre collège, nous nous efforçons, vraiment, de lutter à la fois contre toute
forme de sélection, d’élitisme mais aussi contre l’anonymat; contre l’anomie. Et si nous voulons défendre notre culture
éducative - notre projet -, c’est parce que nous y croyons et qu’elle nous passionne. Pourquoi ?
Nous sommes convaincus, avec beaucoup de directions que, si l’enseignement est important aujourd’hui, l’éducation est bien
plus essentielle encore pour former, à l’adolescence, des citoyens, des hommes et des femmes attentifs à l’avenir de leur monde,
de leur société, de leurs semblables, proches et lointains. "Former des hommes pour les autres" comme on dit chez nous.
Indignez-vous!
Or, cela n’est possible qu’aux conditions suivantes : avoir des relations personnalisées avec les familles, je me répète; mais aussi
que leurs enfants restent dans notre établissement pour cette durée longue que nécessite tout travail d’éducation; une relation
de confiance qui exige un temps long. Et non une relation consumériste de supermarché. Pour faire société, pour amener nos
jeunes à développer un désir et le plaisir de vivre ensemble, les écoles, les équipes, les directions ne trichent pas.
Pour la santé de notre jeunesse. Indignez-vous ! Dans ces mêmes colonnes, il y a quelques jours, on annonçait le décès de
Stéphane Hessel. "Indignez-vous. Engagez-vous", a-t-il écrit et proclamé à tous vents. Et ces appels ont résonné aux oreilles et
aux cœurs des jeunes, très particulièrement. Pour faire face aux attentes de ces jeunes, pour les aider à se préparer au monde
bouleversé et bouleversant qui est à nos portes, il faut des écoles de caractère, qui savent ce qu’elles veulent et où elles vont.
Il nous faut des équipes d’enseignants et des équipes de direction qui attendent et méritent votre confiance. Non votre
opprobre. Je suis indigné et le resterai. Non contre les visées démocratiques du décret inscription. Cela est bel et bon.
Nécessaire ! Nous, en école, avons le devoir et la responsabilité d’accueillir tous les jeunes, d’où qu’ils viennent, pour autant
que nous puissions travailler ensemble, pour eux, à la poursuite de leurs projets ET dans le cadre de "notre" projet.
L’accueil, dans nos écoles, d’un public hétérogène, marqué par une diversité croissante est une nécessité tout à la fois pour leur
avenir personnel et pour leur avenir collectif, leur capacité à vivre ensemble. Pour cela, il faut que chaque école affirme fortement
son identité; dispose d’une colonne vertébrale souple mais inébranlable. Et que les parents nous suivent. Tel est le cœur de mon
indignation. Comme un combat et une espérance pour un avenir à construire.
Sur le même sujet:
Tricheries aux inscriptions: Comment les directeurs "filtrent" leurs futurs élèves
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91 réaction(s)
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sierrahotel - Belgique
13.03.13 | 17h28
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14/03/13
Lalibre.be - Décret inscriptions : il triche, tu triches, je triche, je suis indigné !
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C'est ce texte qui est indigne d'un directeur d'école, qui devrait montrer l'exemple d'un comportement éthique valable, plutôt que
de donner des leçons mauvaise foi.
C'est d'ailleurs bien ce que ces écoles soi-disant élitistes inculquent à leurs élèves: l'art de tricher en noyant le poisson dans des
discours sophistiques.
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mwakwa - Belgique
08.03.13 | 16h06
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Notre public aussi est très diversifié ... allez donc savoir pourquoi on ne se pousse pas au portillon ... 68 nationalités d'origine ..
qui dit mieux ???
Ce décret est une infamie .. et contrairement à ce qui se colporte, ce ne sont pas les collèges dits "huppés et élitistes" qui en
pâtissent, mais bien les écoles en discrimination positive (on ne peut plus le dire .. bouh !), qui voient s'échapper leurs
"cerveaux" de 12 ans vers d'autres pâturages et pas toujours pus verts ...
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mwakwa - Belgique
08.03.13 | 16h06
1 vote favorable
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Notre public aussi est très diversifié ... allez donc savoir pourquoi on ne se pousse pas au portillon ... 68 nationalités d'origine ..
qui dit mieux ???
Ce décret est une infamie .. et contrairement à ce qui se colporte, ce ne sont pas les collèges dits "huppés et élitistes" qui en
pâtissent, mais bien les écoles en discrimination positive (on ne peut plus le dire .. bouh !), qui voient s'échapper leurs
"cerveaux" de 12 ans vers d'autres pâturages et pas toujours pus verts ...
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Dona Quichotte - Wezembeek-Oppem
07.03.13 | 15h25
8 votes favorables
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La question primordiale que nous devons nous poser : nous parents, quelle école voulons-nous pour nos enfants ? Réponse :
une école où nos enfants sont heureux, où ils reçoivent un bon enseignement et se font de bons copains de classe.
Pour cela, il faut que la classe soit une bonne classe, sans trop de bagarres, où chacun est libre d'être ce qu'il est.
Malheureusement, avec ce décret inscriptions, c'est tout le contraire qui arrive. Des enfants sont scolarisés dans des écoles qui
ne leur conviennent pas, où ils ne se sentent pas bien, ... L'échec, malheureusement, n'est pas loin.
Nos politiques se plaignent des "tricheries" ou autres arrangements des parents pour aller dans des "bonnes écoles". Ces
derniers n'ont pas le choix s'ils veulent que leurs enfants aient un bon enseignement.
Que les politiques revalorisent d'abord les écoles plus faibles de BXL, qu'ils y mettent des MOYENS afin de les rendre
attractives.
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poulette - Bruxelles
07.03.13 | 14h29
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14/03/13
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Tant qu'à faire, autant établir une vraie sectorisation scolaire comme en France : vous habitez là, vous dépendez de tel
établissement. On fera comme en France : choisir son lieu de résidence en fonction de l'école qui nous intéresse. Avec toutes les
dérives immobilières que cela implique. Puis par le biais des options : choisir une langue qui n'est pas enseignée dans le collège
de secteur (et tant pis si l'élève n'en n' a rien à battre du russe ou du japonais). Ou se faire domicilier dans un parking à la bonne
adresse, ou chez Tante Sidonie qui habite à côté d'un bon lycée etc....
L'option "délaisser le lycée public pour un établissement libre" n'est pas possible en belgique puisque même les établissements
libres catholiques sont soumis au décret. Reste le "privé", impayable et parfois de pédagogie bizarre.
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poulette - Bruxelles
07.03.13 | 14h22
3 votes favorables
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D'autre part je ne comprends pas les critiques d'élitisme qui sont faits à ce collège : mon fils y est scolarisé depuis plusieurs
années, et ses meilleurs copains ont tous au moins un père ou une mère non Belge (moi même ne suis pas Belge), ou d'origine
étrangère et pas forcément européenne; et il y a tous les milieux sociaux,
Quant au programme scolaire proprement dit, il est imposé, je crois, par la Communauté Française, et c'est donc partout le même :
l'enseignement de l'histoire géo et de la littérature française, c'est pas vraiment très haut de gamme, désolée de le dire, mais ils
étudient en 5e année de secondaire ce que j'étudiais en 2e année de secondaire (dans les années 70, en France), mais ce n'est pas
la faute des écoles qui ne peuvent pas faire ce qu'elles veulent au niveau des programmes
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poulette - Bruxelles
07.03.13 | 14h13
4 votes favorables
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Merci pour cet article.
Merci aussi d'avoir parlé du "montage", je n'ai pas vu l'émission dont vous parlez, mais quand vous dites (je cite de mémoire)
"camera qui suit un long couloir puis bureaux qui appartiennent à d'autres écoles" c'est tout à fait ça, un montage peut montrer
tout et son contraire. Un particulier avec son ordinateur personnel peut déjà s'amuser à faire un montage qui ne reflète pas la
réalité , alors imaginez une chaîne de télé......
Je ne comprends même pas comment on peut trouver que renseigner les parents sur un projet pédagogique est faire preuve de
tricherie et de discrimination.
Il est naturel qu'un parent sache où son enfant met les pieds, que ce soit en terme d'exigence scolaire de l'école, de projet
pédago, règlement intérieur ou même des valeurs prédominantes au sein de l'école. Quel que soit le style de l'école.
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Dona Quichotte - Wezembeek-Oppem
07.03.13 | 10h44
10 votes favorables
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Bravo Monsieur le directeur pour votre franc parlé et la justesse de vos propos.
C'est une école de qualité que nous voulons pour nos enfants.
Ce décret est inique et détricote toutes les écoles de qualité à Bruxelles.
Que Madame Simonet et ses sbires démissionnent !...
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clm - Belgique
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07.03.13 | 07h50
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personnellement; la correction, fût elle politique, fait partie de mon éducation au même titre que le respect et la politesse.
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sophos - Etterbeek
07.03.13 | 01h26
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Hypocrisie quand tu nous tiens....
Osez dire ce que vous pensez réellement.....et laissez le politiquement correct aux politiciens...
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