UTILISER DES BALANCES LE PESE

UTILISER DES BALANCES
LE PESE-LETTRES
EXERCICES :
1. Où doit-on poser les objets que l'on veut peser ?
2. Quel est le poids de l'objet le plus lourd que l'on peut peser avec cette balance ?
3. Quel est le poids de la figurine ?
4. Quel est le poids de toutes les figurines ?
5. Pèse des petits objets de ta trousse.
ATELIERS Leviers et balances, équilibres CM1 Nathalie Veillerobe
LA BALANCE AVEC MASSES MARQUEES
EXERCICES :
1. Sur la photo de gauche, le fléau de la balance est horizontal. Quelle est la direction
de l'aiguille ?
2. Sur la photo de droite, des figurines ont été disposées sur le plateau de droite. La
balance n'est plus en équilibre horizontal. Comment le voit-on ?
3. Quel poids total indiquent les 3 masses marquées ? Est-ce le même poids que celui
indiqué par le pèse-lettre ?
4. Les 2 figurines dans le plateau de gauche sont-elles plus ou moins lourdes que la
figurine seule dans le plateau de droite ? Compare les poids d'autres objets.
ATELIERS Leviers et balances, équilibres CM1 Nathalie Veillerobe
LA BALANCE AVEC RECIPIENTS TRANSPARENTS
EXERCICES :
1. Que va-t-on plutôt peser avec cette balance ?
2. Cette balance est-elle en équilibre horizontal au repos ? Comment peut-on la
régler ? Avec quoi ?
3. Quelle est l'unité des graduations sur les récipients transparents ?
ATELIERS Leviers et balances, équilibres CM1 Nathalie Veillerobe