Chapitre 2 suite : classer les êtres vivants

Chapitre 2 suite : classer les êtres
vivants
Comment classer les êtres vivants ?
III/ Les êtres vivants sont classés grâce à leurs attributs.
Voir activités 5 et 6 ainsi que la classification scientifique des animaux dans le livre p.186-187.
La classification du vivant se présente sous forme de groupes emboîtés.
Chaque groupe correspond à un attribut possédé par les espèces de ce groupe.
On situe une espèce dans la classification du vivant grâce aux attributs qu’elle possède.
Activité 5 : classer
lasser les êtres vivants du sol à ta manière.
Pour connaître le nom d’une espèce, il faut utiliser une clé de détermination. Mais
chaque mètre carré de sol contient des millions d’animaux. Pour nommer
rigoureusement ces animaux, il faudrait donc utiliser une clé très complexe, ce qui n’est
pas possible à moins
oins d’être un spécialiste. Par contre, il est plus facile de dire à quel
groupe d’êtres vivants ils appartiennent.
1. A toi de jouer !!! Constitue
onstitue des groupes avec les animaux du sol ci-dessous de
manière à les classer. Justifie l’existence de chaque groupe et nomme-les (Rai).
Perce-oreilles
Ver de terre
Gloméris
Pseudoscorpion
Larve de
coléoptère
Acarien
Collembole
Lithobie
Activité 5 : classer les êtres vivants du sol à ta manière.
Pour connaître le nom d’une espèce, il faut utiliser une clé de détermination. Mais
chaque mètre carré de sol contient des millions d’animaux. Pour nommer
rigoureusement ces animaux, il faudrait donc utiliser une clé très complexe, ce qui n’est
pas possible à moins d’être un spécialiste.
spécialiste. Par contre, il est plus facile de dire à quel
groupe d’êtres vivants ils appartiennent.
1. A toi de jouer !!! Constitue des groupes avec les animaux du sol ci-dessous
ci
de
manière à les classer.
er. Justifie l’existence de chaque groupe et nomme-les (Rai).
Perce-oreilles
Ver de terre
Gloméris
Pseudoscorpion
Larve de
coléoptère
Acarien
Collembole
Lithobie
Activité 6 : apprends la méthode scientifique de classement des êtres vivants.
1. Complète le tableau ci-dessous avec des croix qui indiqueront les attributs (choses
que possèdent) chaque animal. (I)
Animal du sol
Attribut
Perceoreille
Gloméris
Larve de
coléoptère
Collembole
Ver de
terre
Pseudoscorpion
Acarien
Lithobie
Bouche
Pattes articulées
Une paire d’antennes
3 paires de pattes
4 paires de pattes
Nombreuses pattes
Corps cylindrique annelé
2. Découpe chaque boîte (case) correspondant à un groupe d’animaux.
3. Puis emboîte les groupes dans les groupes et classe chaque animal dans les
différents groupes en inscrivant une seule fois son nom. (Rai)
UTILISATION DE LA CLASSIFICATION DU VIVANT ;
4. En utilisant ta classification, indique quels attributs ont en commun les insectes et les
chélicérates. (Rai)
5. Indique, à l’aide du livre p. 186 et 187, à quels groupes d’animaux appartient le lapin
européen. (Indice : il y en a trois). (Rai)
6. Justifie le fait que le lapin européen est plus proche du crocodile du Nil que de la truite
arc-en-ciel. (Rai)
Activité 6 : apprends la méthode scientifique de classement des êtres vivants.
1. Complète le tableau ci-dessous avec des croix qui indiqueront les attributs (choses
que possèdent) chaque animal. (I)
Animal du sol
Attribut
Perceoreille
Gloméris
Larve de
coléoptère
Collembole
Ver de
terre
Pseudoscorpion
Acarien
Lithobie
Bouche
Pattes articulées
Une paire d’antennes
3 paires de pattes
4 paires de pattes
Nombreuses pattes
Corps cylindrique annelé
2. Découpe chaque boîte (case) correspondant à un groupe d’animaux.
3. Puis emboîte les groupes dans les groupes et classe chaque animal dans les
différents groupes en inscrivant une seule fois son nom. (Rai)
UTILISATION DE LA CLASSIFICATION DU VIVANT ;
4. En utilisant ta classification, indique quels attributs ont en commun les insectes et les
chélicérates. (Rai)
5. Indique, à l’aide du livre p. 186 et 187, à quels groupes d’animaux appartient le lapin
européen. (Indice : il y en a trois). (Rai)
6. Justifie le fait que le lapin européen est plus proche du crocodile du Nil que de la truite
arc-en-ciel. (Rai)
Bouche = ANIMAUX
4 paires de
pattes =
CHELICERATES
Pattes articulées = ARTHROPODES
Nombreuses
pattes =
MYRIAPODES
1 paire d’antennes = ANTENNATES
3 paires de pattes =
INSECTES
Corps cylindrique annelé = ANNELIDES
Correction activité 6 :
1.
2.
Animal du sol
Attribut
Perceoreille
Gloméris
Larve de
coléoptère
Collembole
Ver de
terre
Pseudoscorpion
Acarien
Lithobie
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Bouche
Pattes articulées
Une paire d’antennes
3 paires de pattes
4 paires de pattes
Nombreuses pattes
X
X
Corps cylindrique annelé
X
3.
Bouche = ANIMAUX
Pattes articulées = ARTHROPODES
1 paire d’antennes = ANTENNATES
3 paires de pattes =
INSECTES
Perce-oreille
Larve de
coléoptère
Nombreuses
pattes =
MYRIAPODES
Gloméris
4 paires de
pattes =
CHELICERATES
Pseudoscorpion
Lithobie
Acarien
Collembole
Corps cylindrique annelé = ANNELIDES
Ver de terre
4. Les insectes et les chélicérates ont en commun des pattes articulées et une bouche.
5. Le lapin européen appartient aux Vertébrés (ils possèdent des vertèbres), aux Tétrapodes
(ils possèdent 4 membres munis de doigts) et aux Mammifères (ils possèdent des
mamelles et un corps recouvert de poils).
6. Le lapin européen a plus d’attributs en commun avec le crocodile du Nil (squelette interne,
4 membres munis de doigts) qu’avec la truite arc-en-ciel (uniquement squelette interne).
Activité 7 : classer d’autres êtres vivants.
Pour t’aider à classer les espèces suivantes dans des groupes, un tableau des attributs a
été réalisé.
Espèce
Brochet
Attribut
Chat
Chimpanzé
Guêpe
Mouche
Pie
Piéride
Pigeon
Truite de
sauvage
commun
commune
bleue
bavarde
du chou
biset
mer
X
X
X
X
X
X
X
Bouche
X
X
X
Squelette interne
X
X
X
X
X
X
X
X
X
4 membres
Squelette externe, 6
X
X
X
pattes, 2 antennes
Plumes
X
Poils, mamelles
Nageoires
X
X
X
X
X
1. Découpe chaque boîte (case) correspondant à un groupe d’animaux.
2. Puis emboîte les groupes dans les groupes et classe chaque animal dans les
différents groupes en inscrivant une seule fois son nom. (Rai)
Squelette externe, 2 antennes, 6 pattes = INSECTES
Squelette interne = VERTEBRES
4 membres = TETRAPODES
Poils, mamelles =
MAMMIFERES
Nageoires =
ACTINOPTERYGIENS
Plumes =
OISEAUX
Bouche = ANIMAUX
Bouche = ANIMAUX
Correction activité 7 :
Bouche
Squelette interne = VERTEBRES
4 membres = TETRAPODES
Poils, mamelles =
MAMMIFERES
Chat sauvage
Chimpanzé commun
Plumes =
OISEAUX
Nageoires =
ACTINOPTERYGIENS
Pie bavarde
Brochet
Pigeon bizet
Truite de mer
Squelette externe, 2 antennes, 6 pattes = INSECTES
Guêpe commune
Mouche bleue
Piéride du chou