Le son, une vibration Comment créer un son et

Le son, une vibration
Comment créer un son et augmenter son volume ?
Produire un son
Le son, c’est une vibration.
Relie les noms des instruments aux noms des éléments qui vibrent en eux pour produire le son :
Voix
Les cordes
Flûte
Les cordes vocales
Guitare
Le corps de l’instrument en métal
Triangle
L’air qui est propulsé
Relie les noms des familles d’instruments à l’action qui en provoque la vibration :
Cordes
Souffler, presser, pousser
Vents
Taper, cogner, secouer
Percussions
Gratter, pincer, frotter
Amplifier un son
Le son produit par une corde de guitare par exemple est en fait très faible. Comme pour la plupart
des instruments, il faut une caisse de résonnance pour amplifier ce son et donc le rendre clairement
audible. Les caisses peuvent être réalisées en différents matériaux.
Quel est le point commun entre tous ces corps de résonnance ?
(Entoure la bonne réponse) :
1

Une même forme

Une partie creuse ou cavité

Un poids identique
La propagation du son
Est-ce que le son se déplace ailleurs que dans l’air ?
Ressort
L’onde sonore se propage à travers l’air grâce (entoure la bonne réponse) :

Aux molécules qui changent de place entre elles

Aux molécules qui s’entrechoquent

Aux molécules qui disparaissent
Tambourins et balle
Replace les différentes étapes sur le schéma : vibration (x2) / propagation dans l’air / choc / réaction
de la balle
3-
Boum !
1-
5-
4-
2
2-
Diapason sur coude et sur table
Le son se propage à travers la table ou à travers nos os, donc à travers des …………………………..
Pour trouver le mot manquant, décode ce rébus :
Diapason et eau
Est-ce que le son se propage aussi dans l’eau par vibrations ? (entoure la bonne réponse)

Oui, car l’eau reste calme quand on trempe le diapason

Non, car des bulles se forment quand on trempe le diapason

Oui, car il y a des éclaboussures d’eau quand on trempe le diapason
Cloche à vide
Est-ce que le son se propage dans le vide ? (entoure la bonne réponse)
3

Oui

Non
Les caractéristiques du son
Peut-on voir le son ?
Oscilloscope et fréquence
On dit qu’un son peut être grave ou aigu, c’est ce qu’on appelle la fréquence d’un son. Un son aigu a
une fréquence haute et un son grave, une fréquence basse.
Retrouve quelle onde correspond à quelle fréquence (relie la fréquence à l’image) :
Fréquence haute (son aigu)
Fréquence basse (son grave)
Test de perception des fréquences
Jusqu’à quelle fréquence parvient à entendre un jeune de moins de 20 ans? (Entoure la bonne
réponse) :
4

8000 Hertz

12 000 Hertz

19 000 Hertz
Oscilloscope et volume sonore
Le volume sonore définit si un son est fort ou faible.
Retrouve quelle onde correspond à quel volume (relie le volume à l’image) :
Volume fort
Volume faible
Test avec sonomètre
On peut mesurer le volume sonore grâce à un sonomètre ou décibel-mètre. L’unité de mesure
utilisée est donc le décibel.
A partir de quel volume, le son devient-il dangereux pour nos oreilles ? (entoure la bonne réponse) :

20 décibels

80 décibels

120 décibels
Les sons peuvent devenir douloureux pour nos oreilles et il faut
donc les protéger au maximum.
5
6