viens jouer avec moi

VIENS JOUER AVEC MOI …………..
 Séance 1 :
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Présentation du livre
1ère et 4ème de couverture
Exo 1 : Reconstituer le titre à partir d’étiquettes en vrac et recopiées en dessous en cursive
(en script et en cursive)
Exo 2 : travail sur petit petite : avec les prénoms de la classe ou un animal. On leur donne 5
fois viens jouer avec moi puis ils complètent en s’aidant du référentiel classe(ils écrivent en
cursive). Laisser 2 lignes vierges pour ceux qui ont fini en avance pour qu’ils se fassent des
phrases en plus.
 Séance 2 :
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Travail sur le lundi : mots nouveaux car texte entier
« je peux » « je ne peux pas » (en lien avec les règles de vie) ; « je veux » « je ne veux pas » ;
« jouer » ; « je » : écrire le texte au tableau page de droite ; repérer qu’il y a deux fois jouer,
avec, je ; mots connus : pas, ma maman
Exo 1 : étiquettes : aujourd’hui, demain, avec (mots outils ) ; colorie la bonne phrase .
souligne les autres mots
Exo 2 : retrouver les mots étiquettes en colonne (jouer, avec, demain, aujourd’hui).
Consigne : entoure le mot identique au modèle.
Exo 3 : travail en production d’écrits avec référentiel de verbes d’action ; « je peux
aujourd’hui »/ « je ne peux pas aujourd’hui ». A chaque fois, les enfants illustrent à côté.
Possible aussi avec je veux , je ne veux pas en différenciation.
 Séance 3 :
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Pages de mardi et mercredi. Comparaison des deux pages de droite (mardi et mercredi).
Structure nouvelle : je dois aider à…
Intro de mon et ma
Exo 1 : comparaison des deux textes. Consigne : colorie les mots identiques dans les deux
textes. Change de couleur à chaque mot.
Exo 2 : production d’écrits « je dois aider mon/ma ……… à ………». On en donne deux à chaque
fois et ils complètent. Aussi « je dois aider à » avec l’aide d’un référentiel plus consignes de
classe (je dois aider à écrire). On donne le référentiel de verbes d’action (natacha : à faire
selon le modèle de françoise). On laisse deux lignes vierges. Travail d’ensemble en cursive.
 Séance 4 :
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Pages de jeudi . On affiche les illustrations couleur au tableau (avec les trous). Séance
collective.
Exo 1 : natacha : scan image de droite jeudi en A 3 couleur avec texte à trous : enlever mon
petit frère et faire ses devoirs plus pointillés. Réfléchir au travail en collectif. Pour les élèves
même exercice avec les trous en noir et blanc. Consigne : complète le texte en t’aidant des
illustrations puis colorie l’illustration. Rajouter au référentiel mon frère ma sœur.
On récapitule en collectif toutes les idées : chaque enfant lit ses phrases et donner celle du
livre.
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Séance 5 :
Prép scan sans texte page de dte du vendredi plus trois lignes en pointillés à la place du texte
sans aucun mot. Même système que pour jeudi.
Envoi images Winnie the Witch (pièces de la maison)
Exo 1 : idem jeudi avec photos noir et blanc. Consigne : 1) écris le texte en t’aidant de
l’illustration et des référentiels. 2) Colorie l’illustration. Eclaircir photos pour exo élèves.
On devine la journée du vendredi ensemble et on leur fait écrire leur proposition. Synthèse à
partir des propositions des élèves puis offrir la lecture du livre.
 Séance 6 (pascale)
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Séance en collectif à partir du texte du samedi ; mots connus : mon ; frère ; moi ; je ; jouer ;
avec.
Exo 1 : travail sur masculin féminin : petit/grand ; petite/ grande ; il/ elle (référentiel)
 Séance 7 :
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Natacha : scan en A4 couleur les 6 illustrations en A4 paysage. Envoi Françoise illustrations
en noir et blanc éclaircies en format rétréci. Tableau pour les élèves avec les images à
compléter .
Ecrire au tableau « non on va jouer au chat et à la souris ». Les élèves devinent et/ou lisent
le texte.
Prolongements possibles en productions d ‘écrits : avec……………………. on va jouer…………………
 Séance 8 :
(récapitulatif à faire sur les albums travaillés et les compétences abordées)
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Collectif : page « non on va jouer au chat et à la souris »
Exercice détente : puzzle chat (natacha : prep puzzle courbes et prévoir espace consigne).
Lecture offerte : de « tu cours……je suis ton grand frère)
 Séance 9 :
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Collectif : montrer les textes de dimanche à la fin et écrire les textes au tableau . Oralement :
discuter sur le « venez » et le « s » de « petits »
Exo : remettre les textes de l’album dans l’ordre chronologique de la semaine à partir des
pages de droite. Consigne : découpe et colle les textes dans l’ordre chronologique.
Lundi viens jouer
avec moi (donner page de
gauche) jusqu’à samedi
Attention : dimanche
texte sur 2 pages à mettre
sur 2 étiquettes
Coller l’étiquette de la
page de droite
En bas : préparer les étiquettes texte page de droite à découper. (natacha)