Fiche générale sur les équivalences entre les

EQUIVALENCES ENTRE DES DIPLOMES PROFESSIONNELS
DE NIVEAU IV
(Ministère de l’agriculture et Ministère des sports)
Présentation
Le ministère en charge de l’agriculture et le ministère en charge des sports accordent
réciproquement des équivalences aux titulaires des diplômes professionnels de niveau IV préparés
par les trois voies de formation (scolaire, apprentissage, formation continue).
Les diplômes professionnels concernés sont :
- les brevets professionnels (ministères en charge de l’agriculture et des sports)
- le baccalauréat professionnel (ministère en charge de l’agriculture).
Les équivalences peuvent être génériques
Les équivalences peuvent être spécifiques
Brevet professionnel du ministère en charge de Brevet professionnel du secteur des activités
l’agriculture.
équestres du ministère en charge de
Brevet professionnel du ministère en charge des l’agriculture.
sports.
Brevet professionnel du secteur des activités
équestres du ministère en charge des sports.
Les principes
Les équivalences raccourcissent de façon significative les parcours de formation. Elles permettent
une double qualification agricole et sportive favorisant l’insertion professionnelle dans les
territoires ainsi que l’adaptation à l’emploi. L’obtention de cette double qualification peut nécessiter
selon la voie de formation préparée , une validation des parcours des UC ou des épreuves par les DRAAFSRFD ou les DRJSCS concernées.
Les équivalences concernent :
- les enseignements généraux
- les enseignements professionnels.
Elles sont particulièrement développées dans les secteurs des activités hippiques et de la protection de
la nature pour des emplois particulièrement centrés sur l’animation, l’enseignement et le
développement de ces activités sur un territoire.
Remarque :
Les dispenses, des exigences préalables à l’entrée en formation, peuvent être accordées dans les formations qui les
demandent impérativement, comme celle du ministère en charge des sports (BPJEPS ou DEJEPS), sous réserve de
validation par l’autorité académique de l’établissement d’origine du candidat des modules de formation suivis en
liaison avec la mention.
DGER Sous-direction POFE - Janvier 2015
1
SECTEUR DES ACTIVITES EQUESTRES
Equivalences entre les diplômes de niveau IV
(Ministère de l’agriculture et Ministère des sports)
Le brevet professionnel option « responsable d’entreprise hippique », brevet professionnel option
« responsable d’exploitation agricole », le baccalauréat professionnel spécialité «conduite et
gestion de l’entreprise hippique» et le brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation
populaire et du sport BPJEPS spécialité « activités équestres » sont des diplômes de niveau IV
permettant au titulaire de l’un d’entre eux de s’orienter vers une qualification agricole et sportive
autorisant pour ce champ d’activités :
• L’élevage, la valorisation du cheval et l’installation dans le domaine agricole.
• L’animation, l’enseignement et la pratique des activités équestres dans le domaine du
sport.
Le ministère de l’agriculture et le ministère des sports accordent réciproquement aux titulaires de l’un
des diplômes précités des équivalences (dispenses) dans les enseignements généraux et
professionnels.
Celles-ci permettent aux apprenants engagés dans un cursus de double qualification de valider les
capacités professionnelles spécifiques à chaque diplôme :
• Gestion de l’entreprise hippique, élevage et/ou valorisation des équidés pour les diplômes
de l’enseignement agricole,
• Pratique des sports équestres, enseignement de l’équitation, accueil et animation pour les
diplômes du ministère des sports.
Dans ce cadre, le baccalauréat professionnel est délivré en 7 épreuves et les brevets
professionnels en unités capitalisables.
Les tableaux suivants précisent les équivalences (dispenses) d’épreuves ou d’unités capitalisables
accordées spécifiquement et les équivalences génériques entre ces mêmes diplômes.
Remarque : Les titulaires d’un BEPA ou d’un Baccalauréat Professionnel du secteur équestre peuvent être dispensés
des exigences préalables à l’entrée en formation dans les mentions « Equitation » ou « Tourisme équestre » du BPJEPS
spécialité « Activités Equestres » sous réserve de validation par la DRAAF de l’établissement d’origine du candidat des
modules de formation suivis en liaison avec la mention.
DGER Sous-direction POFE - Janvier 2015
2
Dispenses obtenues par les titulaires du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport spécialité
«activités équestres» dans les diplômes du ministère en charge de l’agriculture
Vous êtes titulaire du :
Vous préparez le :
Vous pouvez être dispensé des unités capitalisables (UC) ou épreuves suivantes (E)
UCT 1 : Assurer la conduite et l’entretien d’une cavalerie dans un contexte de durabilité et dans le respect
du bien-être animal (si L’UCC : « Travail sur le plat de la cavalerie d’école est validée en complément
du BPJEPS spécialité « Activités Equestres » mention « Equitation »)
NOR : AGRE1236428A
1 UCARE : Objectif à élaborer par le centre de formation habilité pour mettre en œuvre la formation
NOR : AGRE1236431A
UCT 2 : Gérer le travail et la valorisation du cheval dans le respect de la réglementation,
du bien-être animal, de la sécurité et de la santé au travail
UCP 2 : Organiser les prestations et les activités de l’entreprise en lien avec les publics accueillis
NOR : AGRE1236426A
option
« responsable
d'entreprise
hippique »
UCP 1 : Caractériser le fonctionnement de l’entreprise hippique dans un contexte de durabilité
Arrêté du 29 10 2012
UCG 2 : Situer les enjeux sociétaux et environnementaux liés au secteur hippique
Arrêté du 29 10 2012
Brevet
Professionnel
Arrêté du 29 10 2012
UCG 1: Utiliser en situation professionnelle les connaissances et les techniques liées au traitement de l’information
BPJEPS
spécialité
« activités
équestres »
mention
« équitation »
Brevet
Professionnel
UCG 1: Utiliser en situation professionnelle les connaissances et les techniques liées au traitement de l’information
option
« responsable
d’exploitation
agricole »
Baccalauréat
professionnel
spécialité
« conduite et
gestion de
l’entreprise
hippique »
DGER Sous-direction POFE - Janvier 2015
UCG 2 : Situer les enjeux environnementaux et sociétaux de l’agriculture
1 UCARE : Objectif à élaborer par le centre de formation habilité pour mettre en œuvre la formation
E1:
Langue française, langages, éléments d’une culture humaniste et compréhension du monde
E2:
Langue et culture étrangères
E3:
Motricité, santé et socialisation par la pratique des activités physiques, sportives, artistiques et d’entretien
de soi (APSAES)
Partie 2 de E 7 : « Pratiques professionnelles » validant les capacités professionnelles suivantes du référentiel de certification :
C10 : Gérer une cavalerie dans un contexte de durabilité et dans le respect du bien-être animal
C11 : Gérer le travail du cheval en vue de développer ses potentialités dans le respect des règles
de sécurité et du bien-être animal
C12 : S’adapter à des enjeux particuliers
3
Dispenses des unités capitalisables
Dispenses des UC obtenues par les titulaires de diplômes du ministère en charge de l’agriculture dans le BPJEPS spécialité
«Activités Équestres» mention « Équitation »
Baccalauréat
professionnel
spécialité
« Conduite et gestion
de l’entreprise
Hippique »
BPJEPS
UC 1 :
Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle
UC 2 :
Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative
UC 3 :
Être capable de préparer un projet ainsi que son évaluation
UC 4 :
Être capable de participer au fonctionnement de la structure et à la gestion de l’activité
UC 7 :
Être capable de mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités équestres
UC 1 :
Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle
UC 2 :
Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative
Spécialité
UC 3 :
Être capable de préparer un projet ainsi que son évaluation
« Activités
Equestres »
UC 1 :
Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle
UC 2 :
Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative
UC 3 :
Être capable de préparer un projet ainsi que son évaluation
UC 4 :
Être capable de participer au fonctionnement de la structure et à la gestion de l’activité
UC 7 :
Être capable de mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités équestres
UC 1 :
Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle
UC 2 :
Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative
UC 3 :
Être capable de préparer un projet ainsi que son évaluation
UC 5 :
Être capable de préparer une action d’animation équestre*
UC 7 :
Être capable de mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités équestres*
mention
« Équitation »
Baccalauréat
professionnel
spécialité « CGEA »
options
SDE ou EVC
NOR : SPOF1237482A
Brevet
Professionnel
option « Responsable
d'Entreprise Hippique »
Brevet
Professionnel
option « Responsable
d’Exploitation
Agricole »
Vous pouvez être dispensé dans le BPJEPS « Activités Équestres »
mention « équitation » des Unités Capitalisables (UC) suivantes :
Vous préparez le :
Arrêté du 18 10 2012
Vous êtes titulaire du
* pour les titulaires du Bac Pro CGEA option « Elevage et valorisation du cheval »
DGER Sous-direction POFE - Janvier 2015
4
Tableau des équivalences génériques
Tableau des équivalences génériques entre le brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et des sports du
ministère en charge des sports, le brevet professionnel et le baccalauréat professionnel du ministère en charge de l’agriculture
Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle
UC 2 :
Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative
UC 3 :
Être capable de préparer un projet ainsi que son évaluation
UCG 1 : Utiliser en situation professionnelle les connaissances et les techniques liées au traitement de l’information
BP
UCG 2 : Situer les enjeux environnementaux et sociétaux de l’agriculture
2 UCARE : Objectifs à élaborer par le centre de formation habilité pour mettre en œuvre la formation
Baccalauréat
professionnel
E1:
Langue française, langages, éléments d’une culture humaniste et compréhension du monde
E2:
Langue et culture étrangères
E3:
Motricité, santé et socialisation par la pratique des activités physiques, sportives, artistiques et d’entretien
de soi (APSAES)
BPJEPS
NOR : SPOF1242539A
Baccalauréat
professionnel
UC 1 :
NOR : SPOF1242539A
BPJEPS
Vous pouvez être dispensé des unités capitalisables (UC) ou épreuves suivantes (E):
Arrêté du 11 12 2012
Vous préparez le :
Arrêté du 11 12 2012
Vous êtes titulaire du :
UCG 1 : Utiliser en situation professionnelle les connaissances et les techniques liées au traitement de l’information
BP
UCG 2 : Situer les enjeux environnementaux et sociétaux de l’agriculture
1 UCARE : Objectifs à élaborer par le centre de formation habilité pour mettre en œuvre la formation
Vous êtes titulaire du :
BP
Vous préparez le :
BPJEPS
DGER Sous-direction POFE - Janvier 2015
Vous pouvez être dispensé des unités capitalisables (UC) suivantes
UC 1 :
Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle
UC 2 :
Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative
UC 3 :
Être capable de préparer un projet ainsi que son évaluation
5
SECTEUR DE l’ANIMATION du territoire
et de la protection de la nature
Equivalences des diplômes de niveau IV
(Ministères de l’agriculture et des sports)
Le baccalauréat professionnel spécialité «gestion des milieux naturels et de la faune », le brevet
professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport BPJEPS spécialité « éducation à
l’environnement vers un développement durable », sont des diplômes de niveau IV permettant au
titulaire de l’un d’entre eux de s’orienter vers une qualification agricole et sportive autorisant pour ce
champ d’activités :
• La gestion et la protection de la nature des milieux naturels.
• L’animation des territoires grâce à l’éducation à l’environnement et au développement durable.
Le ministère de l’agriculture et le ministère des sports accordent réciproquement aux titulaires de l’un des
diplômes précités des équivalences (dispenses) dans les enseignements généraux et professionnels.
Celles-ci permettent aux apprenants engagés dans un cursus de double qualification de valider les
capacités professionnelles spécifiques à chaque diplôme :
Remarque : Les titulaires du Baccalauréat Professionnel «gestion des milieux naturels et de la faune » peuvent être dispensés
des exigences préalables à l’entrée en formation du BPJEPS spécialité « éducation à l’environnement vers un développement
durable » sous réserve de validation par la DRAAF de l’établissement d’origine du candidat des modules de formation suivis
en liaison avec la mention.
DGER Sous-direction POFE - Janvier 2015
6
Tableau des équivalences réciproques
Tableau des équivalences réciproques obtenues par les titulaires du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation
populaire et du sport spécialité «éducation à l’environnement vers un développement durable» du ministère en charge
des sports ou les titulaires du baccalauréat professionnel spécialité « gestion des milieux naturels et de la faune » du
ministère en charge de l’agriculture
Baccalauréat
professionnel
BPJEPS
«gestion
des milieux
naturels
et de la faune »
BPJEPS
« éducation à
l’environnement
vers un
développement
durable »
« éducation
à l’environnement
vers un
développement
durable »
Baccalauréat
professionnel
Vous pouvez être dispensé des unités capitalisables (UC)
ou des épreuves suivantes (E):
UC 1 : Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle
UC 2 : Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer
une action éducative
UC 3 : Être capable de préparer un projet ainsi que son évaluation
UC 5 : Préparer une action d’animation d’éducation à l’environnement vers un
développement durable
E 1 : Langue française, langages, éléments d’une culture humaniste et compréhension du
monde
E 2 : Langue et culture étrangères
NOR : SPOF1231349A
Vous
préparez le :
Arrêté du 17 07 2012
Vous êtes
titulaire du :
« gestion
E 3 : Motricité, santé et socialisation par la pratique des activités physiques, sportives,
des milieux naturels
artistiques et d’entretien de soi (APSAES)
et de la faune »
DGER Sous-direction POFE - Janvier 2015
E 5 : Choix techniques
7