What is the story of your family?

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What is the story of your family?
Durée : 1’30’’
 Liens avec les notions du programme : Espaces et échanges
 Nature du document : Récit autobiographique
Cette interview a été réalisée en février 2012 avec Caroline Lee (australienne, Senior Lecturer,
Université de Melbourne).
Script
INTERVIEWER: What is the story of your family?
WOMAN: My parents immigrated to Australia in 1969, when I was fifteen, and at the time, they…
when I asked them why, they said that they didn’t like the English weather nor the English class
system. And they went to Perth, which is the one of the hottest of the State capital cities, where
they still live, I moved to Melbourne after seven years. Melbourne is over on the east of the country
and I thought their explanation about the weather was pretty silly for many years until I started
going back to England regularly, and now I see what they mean.
But, I think it was the English class system as well, er, which I also see when I go to England and I
see that Australia is great, is very, very different from that. It is, in Australia I think there is
probably more opportunity to, er, it doesn’t… it, from, I mean obviously to be middle-class is an
advantage. But there are nevertheless many, many examples of people who have come from very,
very poor or disadvantaged backgrounds who have managed to climb the ladder in one way or
another. It’s easier to do it than in England. And, it’s never held against anyone what their origins
were. And it would sort of be held against you I think a little bit in England, you know, if you had a
great-great-great-grandfather who was a convict and sent to Australia. Whereas people research it
and find their ancestors and talk and write about them and it’s considered a badge of honor.
© Éditions Hatier, 2012.
Résumé en français
© Hatier, 2012
Parlez-nous de votre famille
La femme interrogée sur son histoire familiale est d’origine britannique. Elle explique qu’en 1969, elle
était alors âgée de 15 ans, sa famille a émigré en Australie. À leur arrivée, ils s’installèrent à Perth, une
des villes les plus chaudes d’Australie, et sept ans plus tard, elle a elle-même quitté Perth pour
Melbourne, situé à l’est du pays. Quand elle a interrogé ses parents sur les raisons de leur départ de
l’Angleterre, ils lui ont répondu que c’était parce qu’ils n’aimaient ni le temps ni le système de classes
sociales anglais. Pendant de nombreuses années, elle a trouvé leur explication sur la météo anglaise un
peu stupide / futile mais ses allers-retours réguliers en Angleterre lui ont permis de comprendre ce que
ses parents voulaient dire à ce sujet et sur celui des classes sociales. Elle s’est alors rendue compte à
quel point l’Australie était différente de l’Angleterre à cet égard. Si appartenir aux classes moyennes
reste un avantage certain, les perspectives de réussite sont meilleures : nombreux sont les exemples de
personnes issues de milieux très pauvres ou défavorisés et qui ont connu une belle ascension sociale.
Elle précise qu’en Australie jamais personne ne fera le reproche à quiconque de son origine sociale.
Par exemple, c’est un véritable honneur que de faire des recherches généalogiques, de trouver des
ancêtres qui ont été envoyés en Australie en tant que bagnards et d’écrire à leur sujet. En Angleterre,
un tel passé pourrait vous porter préjudice, conclut-elle.
Cette femme paraît s’être très bien adaptée à la vie en Australie dont elle semble tout particulièrement
apprécier les valeurs et la culture. De fait, elle n’est peut-être pas tout à fait objective dans la
comparaison qu’elle établit entre les deux pays.
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Grille de correction • “What is the story of your family?”
– Dans le cadre d’une évaluation formative, utiliser la grille telle quelle.
– Dans le cadre d’une évaluation sommative, appliquer le barème prévu pour chaque niveau de compétence par la
fiche d’évaluation et de notation pour la compréhension de l’oral au baccalauréat (cf. document « Présentation
générale »).
Cette grille vise à faciliter l’attribution objective et équitable d’un niveau de compétence à chaque élève en fonction
des éléments qu’il aura mis à jour. Conformément aux Instructions Officielles, l’enseignant ne devra en aucun cas
attendre une telle exhaustivité dans les retranscriptions de ses élèves.
Niveau
CECRL
Hors
cadre
Éléments
relevant du
niveau
Votre barème
LV1 LV2
Le candidat n’a pas compris le document, il n’est pas parvenu à identifier le sujet /
thème du document.
Repérage des idées les plus simples : une femme raconte sa vie.
A1
Éléments
relevant du
niveau
A2
Éléments
relevant du
niveau
B1
Éléments
relevant du
niveau
© Hatier, 2012
B2
Repérage du locuteur : une femme anglaise qui a vécu / vit en Australie.
Repérage du thème : cette femme raconte l’histoire de sa famille qui a quitté
l’Angleterre pour s’installer en Australie ; elle compare les deux pays.
Repérage d’éléments isolés / de compréhension partielle :
– Un âge : 15 ans
– Une date : 1969
– Des lieux : Melbourne (éventuellement Perth).
Repérage des idées principales :
– Départ de la famille en 1969 (elle a alors 15 ans) pour l’Australie, plus
précisément Perth, une des villes les plus chaudes du pays.
– Raisons du départ : le climat anglais + le système de classes sociales.
– Déménagement 7 ans plus tard à Melbourne, à l’Est du pays.
– Allers-retours réguliers en Angleterre qui lui permettent de comprendre le point de
vue de ses parents.
N.B. : le respect de la chronologie est primordial.
Elle note des différences importantes entre les deux pays, en particulier au sujet du
système des classes sociales qui semble plus flexible en Australie. Il est plus facile
de réussir en Australie qu’en Angleterre.
Repérage des points de détail / des éléments de compréhension plus fine :
– Le fait qu’elle juge stupide / futile l’explication de ses parents relative à la météo
anglaise.
– Les plus grandes perspectives d’ascension sociale en Australie où l’origine sociale
ne semble pas être un frein à la réussite comme le prouvent de nombreux exemples
de personnes issues de milieux très pauvres ou défavorisés et qui ont réussi.
– Cependant, l’appartenance à la classe moyenne reste un avantage certain.
– La fierté des Australiens à remonter leur arbre généalogique, à y trouver des
ancêtres bagnards, à écrire à leur sujet.
– C’est un véritable honneur pour eux, alors qu’en Angleterre un tel passé pourrait
porter préjudice.
Repérage de l’implicite / du point du vue :
– Cette femme s’est manifestement très bien adaptée à la vie en Australie dont elle
semble tout particulièrement apprécier les valeurs et la culture.
– Manque d’objectivité ?
Appréciation :
2/2