niveau 5° - L`égalité devant la loi

Elisabeth DURY
Collège Côte Legris
EPERNAY
EDUCATION CIVIQUE – niveau 5°
Proposition d’exemple complémentaire
• Progression : l’égalité devant la loi (2h)
• Commentaires du programme : « Quelques exemples de lois qui visent à
sauvegarder le principe d’égalité (impôts progressif, aide judiciaire…) »
• Contexte : l’exemple développé ci-dessous peut s’ajouter aux volets
traditionnellement évoqués que sont l’impôt sur le revenu et l’aide judiciaire. Il
présente le double avantage d’aborder l’égalité dans le domaine de l’éducation
autrement que par l’exemple des ZEP (si on pressent par exemple le manque d’intérêt
de la classe pour ce sujet) et d’être en prise avec l’actualité.
• temps nécessaire : 20 minutes ( !)
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Document de travail : extrait de D.C, « Perplexité sur la carte scolaire », 20 minutes,
édition du 15/09/06
Perplexité sur la carte scolaire
Des avis plus que partagés. La carte scolaire, qui fixe dans quel établissement
doit aller un élève en fonction de son adresse, fait l'objet de critiques de toute
part. Pour certains politiques, il faut la supprimer […] ou tout du moins l'assouplir
[…] Une volonté de réforme à tout prix qui cadre mal avec l'indécision des
Français sur ce thème. Selon le sondage LH2 pour 20 Minutes et RMC, la moitié
des personnes interrogées estiment que la carte scolaire est une bonne chose
car elle favorise la diversité sociale. Et elles sont 42 % à penser que cette carte
scolaire ne remplit pas ses objectifs et empêche surtout les élèves de demander
l'établissement de leur choix. […]
D. C.©2006 20 minutes - http://www.20minutes.fr/articles/2006/09/15/20060915actualite-france-Perplexite-sur-la-carte-scolaire.php
1) Questionnement
Préalables
a) Quelle est la nature de ce texte ?
b) Que sont LH2 et RMC ?
Compréhension
c) D’après ce texte, quel est le but de la carte scolaire ?
d) Quels sont les résultats du sondage ? (mise en évidence de 8% sans
opinion)
2) Initiation à l’argumentation
En cours : à votre avis, quels peuvent être les arguments des uns et des autres ?
But : permettre aux élèves d’exprimer/de reformuler des positions en partant d’un
sondage. Initiation aux fondements du débat. Noter au tableau ou faire noter par un
« secrétaire ».
Avantages
Inconvénients
3) Trace écrite de conclusion
Un débat s’est engagé au sujet de la carte scolaire dans la société française. Adoptée en
1963, cette loi a été créée, pour assurer l’égalité des chances entre tous les élèves.
Aujourd’hui, son efficacité et son intérêt sont mis en doute.
Mixité : mélange