creche de bel-air

CRECHE DE BEL-AIR
LE PROJET SOCIAL
INTRODUCTION
OBJECTIFS DU PROJET SOCIAL POUR UNE STRUCTURE PETITE ENFANCE
Historiquement les structures de garde du jeune enfant ont été créées pour répondre aux
besoins des familles dont la femme travaillait à l'extérieur. De ce besoin (pallier à une
mère qui ne peut prendre en charge les besoins de son enfant durant certaines heures de
la journée), nous sommes passés à des lieux d'accueil et de socialisation du jeune enfant.
De même si les modes de fonctionnement des structures étaient essentiellement centrés
sur le bien être de l'enfant dans une collectivité, la réalité aujourd'hui est différente : les
établissements se sont ouverts aux familles utilisatrices et à leur environnement social.
Ces différentes évolutions ont conduit les législateurs à modifier les textes réglementaires.
Le décret du 1er Août 2000 entérine des pratiques de terrain ( le multi-accueil, l'ouverture
aux parents...) et propose des innovations (obligation pour toutes structures d'avoir un
projet d'établissement...).
C'est dans ce cadre que se situe notre démarche, le projet social ayant pour objectif
d'inscrire chaque structure dans une dynamique partenariale et d'adapter son
fonctionnement au plus près des besoins particuliers des familles.
Il permet également de préciser la complémentarité des différents équipements de la
commune, chacun gardant ses possibilités propres et sa spécificité.
MODALITÉ D'ÉLABORATION DU PROJET SOCIAL
Seul le gestionnaire peut valider les objectifs et les moyens présents dans le projet social.
La crèche de Bel-Air et l'Espace Petite Enfance du Châter dépendent du CCAS. Ce
document est donc validé par le Conseil d'Administration du CCAS.
Un comité de pilotage est réuni pour affiner le diagnostic et définir des orientations. Ce
groupe est constitué de différents partenaires (liste en annexe).
Les professionnelles de la structure proposent les moyens à mettre en oeuvre pour
atteindre les objectifs validés par le gestionnaire.
MODALITÉS ET TERME POUR ÉVALUER CE PROJET
Les objectifs définis dans ce projet social étant soumis à l'analyse de différents indicateurs
(estimation de la population des enfants de moins de six ans, perspectives de
construction, données socio-économique des familles, type d'usage des structures,
pratiques professionnelles...) il est nécessaire d'évaluer la pertinence de ceux-ci une fois
par an en réunissant le comité de pilotage.
PRÉSENTATION DU DIAGNOSTIC
TERRITOIRE : CONTEXTE ET DONNEES SOCIO-ECONOMIQUES
Population par quartier
Nom des quartiers (INSEE)
Le Haut Centre et Bruissin
Le Bas Sud et Nord
Bel-Air et Alaï
TOTAL
Population totale (1999)
4146
5229
1953
11328
Dont enfants de 0 à 6 ans
267
462
154
883
Augmentation des naissances sur la commune : 91-96 = 132 naissances par an ;
97-02 = 148 naissances par an.
Données socio-économiques
Un taux de double activité des parents élevé
Renseignements CAF
Taux d'activité des familles Taux d'activité des familles
allocataires avec enfants
allocataires avec enfants
de – 3 ans
de - 6 ans
Francheville
55,5 %
58,1 %
Canton de Tassin
56,7 %
57,6 %
Arrondissement de Lyon
45,3 %
48,9 %
Des familles actives qui ont des déplacements : 16,3% de la population active ayant un
emploi travaille sur la commune, 77,4 % travaille dans l'agglomération lyonnaise et ont
des déplacements entre leur domicile et leur lieu de travail.
41,9% des familles allocataires résidants sur Francheville ont des revenus supérieurs à
18 000 F (2 744 €, données 1999), contre 25,6 % sur l'ensemble de la ville de Lyon.
Perspectives de construction
225 logements collectifs envisagés sur l'ensemble de la ville à moyen terme.
Francheville-le-Haut
Francheville-le-Bas
Bel-Air
Logements
sociaux
0
41
16
Accession à la
propriété
53
25
90
Total
53
66
106
PRÉSENTATION DE LA STRUCTURE
Capacité d'accueil
La crèche de Bel-Air est ouverte du lundi au vendredi de 7 h 00 à 19 h 00, 224 à 227 jours
pendant l'année. Ce chiffre est variable en fonction des jours fériés.
La capacité d'accueil est de 20 places.
2/3 des enfants accueillis ont des contrats d'accueil de plus de 4 jours par semaine.
Depuis janvier 2003, 10 enfants viennent régulièrement entre ½ journée et 1 journée par
semaine.
Profil des familles (données 2002)
Origine géographique :
Les familles utilisatrices habitent en majorité Francheville-le-Bas (9 famillles) et
Bel-Air (7). 2 familles habitent Francheville-le-Haut et 4 à l'extérieur de la commune.
Ces 4 familles travaillent sur la commune de Francheville, à l'hôpital Antoine Charial.
Revenus des familles :
64 % des familles ont un revenu supérieur à 2 286 €.
BESOINS REPÉRÉS
Des quartiers éloignés les uns des autres ce qui entraîne des difficultés pour les
personnes sans véhicule et peut renforcer l'isolement de certaines familles.
Les familles à revenus modestes (inférieurs à 914 €) sont sous représentées dans les
structures.
7,2% des familles allocataires recensées ont des revenus inférieurs à 914 € et seulement
1,8 % des familles utilisatrices des équipements.
Une place plus importante de l'accueil régulier par rapport à l'accueil occasionnel :
64 places d'accueil régulier contre 11 places d'accueil occasionnel.
I – ORIENTATIONS
 Faciliter l’accès de la structure à des petits temps d’accueil.
 Renforcer le partenariat avec l’école maternelle.
Renforcer le partenariat avec les assistantes maternelles (orientation proposée par
l’équipe).
 Créer un partenariat avec la Maisonnée.
II – OBJECTIFS ET MOYENS OPERATIONNELS
 FACILITER L’ACCÈS DE LA STRUCTURE À DES PETITS TEMPS
D’ACCUEIL
Objectifs


Répondre aux exigences locales et aux évolutions sociales en élargissant les
modalités de l’offre ;
Harmoniser les différentes prestations offertes aux familles sur l’ensemble du
territoire de la commune.
Moyens :


Gérer le planning mensuel et établir un prévisionnel le 15 du mois précédent ;
Accueil demi-journée : 8 h 45 – 11 h 45 ou 13 h 30 + 17 h 00
ou en journée non soumis à ces tranches horaires
Trois jours d’adaptation suivi par deux professionnelles de références ;
Organisation des dortoirs en fonction des différents besoins (3, 2 ou 1 sieste) ;
Création de fiche de rythme individualisée ;
Intégration de l’enfant dans le groupe d’âge ;
Visite médicale d’entrée.
Conclusion :
Il y a une réelle demande de petits temps de garde : 14 sur 35
 RENFORCER LE PARTENARIAT AVEC L’ÉCOLE MATERNELLE
Objectifs





Créer une passerelle entre les deux équipements ;
Créer une dynamique sociale autour du jeune enfant sur Bel-Air ;
Permettre aux professionnels de connaître les différents champs d’intervention ;
Offrir aux enfants l’opportunité de se positionner différemment ;
Faire connaître les possibilités offertes par la crèche.
Moyens



Rédaction d’un contrat d’objectifs (document en annexe) ;
Echange et rencontre de fête ;
Réunion d’information Parents/Instituteurs/Professionnels.
 ORIENTATION COMPLÉMENTAIRE PROPOSÉE PAR L’ÉQUIPE :
RENFORCER
LE
AVEC LES ASSISTANTES MATERNELLES
PARTENARIAT
Objectifs :


Créer une dynamique sociale autour du jeune enfant sur Bel-Air ;
Echanger autour de différentes pratiques professionnelles.
Moyens

Invitation des assistantes maternelles du quartier inscrite ou non au Relais à
participer à différentes animations (Quai des Ludes et autres animations
ponctuelles) ;
Etablir un planning annuel.
 CRÉER UN PARTENARIAT AVEC LA MAISONNÉE.
Objectif :
Permettre la rencontre d’enfants différents, porteurs ou non de handicap.
Moyens :
Invitation à des animations ponctuelles.
ANNEXE
PARTENARIAT AVEC L’ECOLE DE BEL-AIR
 Rencontre avec la directrice et l’institutrice de l’école maternelle afin de notifier par écrit
un contrat.
Il nous semble important de travailler en étroite collaboration, les « grands » de la crèche
seront les petits de la maternelle. Certains ont même un âge identique.
 Intervenir dans les deux structures est riche d’enseignement ; le regard que l’on porte
sur les autres professionnelles a changé. Il n’y a pas de rivalité, on va dans le même
sens. Chacun a compris comment l’autre fonctionnait ainsi nous avons adapté notre prise
en charge de l’enfant pour qu’il soit encore plus prêt pour entrer à l’école. L’institutrice,
elle, a pu remarquer que les enfants de crèche avaient un rythme des règles qu’il se
passait quelque chose.
Le rythme de vie des enfants de chaque structure est complètement différent, ainsi on
peut mieux expliquer aux parents de la crèche ce que leur enfant va vivre l’année
prochaine.
Les enfants se rencontrent soit chez les uns, soit chez les autres à l’occasion de temps
festifs ou spectacles (Noël, Chandeleur, Carnaval, Pâques, Printemps, Eté).
 Echange avec les assistantes maternelles de Bel-Air du Relais Assistantes Maternelles.
Nous souhaitions nous ouvrir sur le quartier, rencontrer les professionnelles qui travaillent
dans notre domaine. Nous avons invité à plusieurs reprises Mesdames les assistantes
maternelles du quartier par des animations précises ; seules celles du Relais sont venues.
Nous avons donc continué avec elles. Elles sont deux. Elles sont moins isolées ainsi.
Nous déplorons que les rencontres ne soient pas plus nombreuses.
Le quartier vit autour de l'école. Ce sont les parents à la sortie de l'école qui ont transmis
l'information de notre ouverture en multi-accueil.
ANNEXE
COMITÉ DE PILOTAGE
Ce groupe se composera des gestionnaires, des représentants de la vie locale et de
différents professionnels :
Monsieur René LAMBERT, Maire de Francheville
Madame Monique DREVON, Première Adjointe
Deux représentants des familles utilisatrices,
Un représentant du comité de quartier,
Un représentant de l'IME. J. SURGOT
Le directeur du personnel de l'Hôpital A. CHARIAL
Monsieur Michel BALLARD, Directeur Politique de la ville et Solidarité
Madame Christine LEIM, Directrice de la Mini-Crèche de Bel-Air
Madame Catherine RIVET, Directrice de l'Ecole Maternelle de Bel-Air
Madame Marie-Claude PAUMELIN, Infirmière à la M.D.R.
Madame Isabelle CAILLIAU, Coordinatrice Petite Enfance.