LYCEE PROFESSIONNEL ET LYCEE GENERAL

MUSEE DES BEAUX-ARTS, ROUEN
LYCEE PROFESSIONNEL ET LYCEE GENERAL
LES VISITES :
Observer :
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Regarder une sculpture ( Musée des Beaux –Arts )
« C’est quoi un musée » ? (Musée des Beaux Arts)
Lire un tableau : La composition et les couleurs (Musée des Beaux –Arts)
La mise en scène en peinture ( Musée des Beaux –Arts) :
En Occident, le tableau instruit, émeut et divertit l’âme du spectateur. Ce parcours propose « d’assister » à
quelques mises en scène exemplaires dans l’histoire de la peinture et permet de mesurer le pouvoir d’un
tableau qui dépend des stratégies d’expression et de dramatisation mises en œuvre par l’artiste.
La lumière en peinture (Musée des Beaux –Arts) :
De la Renaissance au 20ème siècle, les peintres cherchent à saisir les différents aspects de la lumière. Ce
parcours propose de découvrir quelques étapes sur l’histoire de la lumière faite peinture, qui est aussi l’histoire
de l’homme occidental et de son appréhension du monde.
Chef-d’œuvre du musée : les points forts d’une collection (Musée des Beaux –Arts ; dans le cadre des
voyages scolaires et d’échanges linguistiques)
Explorer un thème :
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Les genres en peinture (Musée des Beaux –Arts)
Portrait et autoportrait (Musée des Beaux –Arts)
Le paysage (Musée des Beaux –Arts)
La nature morte (Musée des Beaux –Arts)
La musique en peinture (Musée des Beaux –Arts)
L’espace urbain ( Musée des Beaux –Arts ; histoire et géographie)
L’eau et ses symboles (Musée des Beaux –Arts)
La mythologie gréco-romaine : héros et dieux amoureux (Musée des Beaux –Arts ; histoire et français en
seconde) :
Les Métamorphoses d’Ovide et les cycles héroïques d’Homère à Virgile dans la peinture du 16ème au 19ème
siècles.
La Bible : l’Ancien Testament (Musée des Beaux –Arts ; histoire et français en seconde)
Le Nouveau Testament
Portrait, autoportrait, autobiographie (Musée des Beaux –Arts ; histoire et français en seconde, première et
terminale)
Arts plastiques et musique (Musée des Beaux –Arts)
Arts et sciences du 16ème au 20ème siècles (Musée des Beaux –Arts)
Correspondances : peinture et littérature (Musée des Beaux –Arts ; tous niveaux en français )
Les icônes, une fenêtre ouverte sur le Christianisme oriental (Musée des Beaux –Arts ; français, histoire
et philosophie en seconde et en terminale)
L’Antiquité en peinture, de la Renaissance au XIXème siècle (Musée des Beaux –Arts ; arts plastiques et
histoire en seconde) :
Interprétations et « utilisations » de l’Antique du XVIème au XIXème s.
Le statut de l’artiste et de l’œuvre d’art ( Musée des Beaux –Arts ; Philosophie en classe de terminale)
La matière en peinture ( Musée des Beaux –Arts ; arts plastiques et philosophie en terminale)
La perception du réel (Musée des Beaux –Arts ; philosophie en terminale)
Les jardins (Musée des Beaux –Arts ; histoire, français et arts plastiques en seconde, première, terminale,
CAP et BEP)
Modes et costumes (16ème et 17ème siècles) (Musée des Beaux –Arts ; histoire et français en seconde,
CAP et BEP)
Modes et coiffures (Musée des Beaux –Arts, histoire en seconde, première, terminale, CAP et BEP)
Mobilier, tapisseries, objets d’art (Musée des Beaux –Arts ; CAP et BEP)
La table en peinture ( Musée des Beaux –Arts ; CAP et BEP)
Céramiques voyageuses entre Orient et Occident (Musée de la Céramique ; histoire en classe de seconde)
Faïences et porcelaines : les techniques (Musée de la Céramique ; histoire en classe de seconde)
La faïence de Rouen (Musée de la Céramique ; histoire en classe de seconde)
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L’art de la Table : le service à la française aux XVIIe et XVIIIe s. (Musée de la Céramique ; histoire en
classe de seconde, CAP et BEP) :
Les usages de la table à l’époque de Molière et de Marivaux
Découverte du Musée de la ferronnerie (Musée Le Secq des Tournelles)
Objets de la vie quotidienne (Musée Le Secq des Tournelles ; lycée, CAP et BEP)
Grilles et enseignes (Musée Le Secq des Tournelles ; lycée, CAP et BEP)
Clés et serrures (Musée Le Secq des Tournelles ; lycée, CAP et BEP).
Parures de fer : les bijoux (Musée Le Secq des Tournelles ; lycée, CAP et BEP)
Outils et instruments (Musée Le Secq des Tournelles ; CAP, BEP)
Comprendre une époque :
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Humanisme et Renaissance (Musée des Beaux –Arts ; français, histoire et arts plastiques en classes de
seconde et de première) :
Ce parcours présente le renouveau intellectuel et artistique des débuts des temps modernes en Europe. Il
évoque la Renaissance artistique, la naissance de la perspective et l’étude de l’homme, au centre du monde.
Baroque et Classique (Musée des Beaux –Arts ; histoire, français et arts plastiques en classes de seconde et
de première)
Le siècle des Lumières : en marche vers la Révolution (Musée des Beaux –Arts ; histoire et français en
classes de seconde et de première)
Vers le néo-classicisme : l’art à l’épreuve et au service de la Révolution et de l’Empire.
Le siècle des Lumières : les libertins et les philosophes (Musée des Beaux –Arts ; histoire et français en
classes de seconde et de première).
Le siècle des Lumières : du Rocaille au néoclassicisme (Musée des Beaux –Arts ; arts plastiques en
classe de seconde et de première)
Du néoclassicisme au Romantisme (Musée des Beaux –Arts ; histoire, arts plastiques et français en classes
de seconde et de première)
Romantisme et historicisme : contre ou pour la Restauration (Musée des Beaux –Arts ; histoire et français
en classe de seconde)
Le Romantisme : correspondances entre art et littérature (Musée des Beaux –Arts ; français et arts
plastiques en classes de seconde, première et terminale)
L’entrée dans la modernité : correspondances entre art et littérature (Musée des Beaux –Arts ; français et
arts plastiques en classes de seconde, première et terminale)
La naissance de l’Impressionnisme (Musée des Beaux –Arts ; histoire, français , philosophie et arts
plastiques en classes de seconde, première et terminale) :
Autour de la révolution de 1848 : du Réalisme à l’Impressionnisme. Recherches optiques, photographie et
Impressionnisme.
De la figuration à l’abstraction (Musée des Beaux –Arts ; histoire, français, philosophie et arts plastiques en
classes de terminale)
LES ATELIERS
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De face et de profil (d’après Modigliani)
Le livre-cube (d’après Marcel Duchamp)
Le corps (proportions, schéma, représentations)
Le paysage
L’impressionnisme
La nature morte
Figuration et abstraction
Un bestiaire
Un abécédaire
La mise en scène (avec les conseils d’un photographe)
Le corps (proportions, schéma, représentations)