How many… have you got

Mission départementale langues vivantes – IA 76 – Janvier 2011
Monument : Buckingham Palace
Capacité
Comprendre des expressions
courantes relatives à sa famille
Comprendre des textes courts
Formulation : How many… have you got ? (F62) (F120)
Formulation
I’ve got a brother, Luke.
How many brothers and sisters
have you got ?
Renseigner un questionnaire
Connaissances
Contenus culturels
La famille
Contenus lexicaux
La famille, les nombres
Grammaire
Phonologie / Lien graphie-phonie
HAVE 1ère pers. singulier, affirm.
2ème pers. singulier, interrogative.
Conjonction : and
Pluriel des noms : brothers sisters
Identification, repérage et
réalisation du morphème du
pluriel : {-s} brothers, sisters
Reproduction correcte du
phonème /D/brother
Comprendre, réagir et parler en interaction orale
A partir du document sonore, faire repérer la question « how many children has she got ? » et la réponse s’y
rapportant. Demander aux élèves de préciser de quoi on parle : de la famille royale, du nombre d’enfants de la
Reine
Dire aux élèves que l’on va apprendre à présenter sa famille.
A partir de l’annexe 1, demander en français combien de frère et de sœurs ont chacun des enfants de la Reine.
Reprendre en anglais en formulant des énoncés du type : Charles (Andrew, Edward) has got 2 brothers and one
sister. Ann has got 3 brothers and no sister.
And you, how many brothers and sisters have you got? I’ve got … brothers and … sisters.
Activités chorales
Demander aux élèves de répéter plusieurs fois la question et la réponse pour mémoriser les structures.
Le maître montre une flashcard et les élèves doivent retrouver la question qui correspond :
How many sisters have you got ? flashcard fille
How many brothers have you got? flashcard garçon
Annexes
Buckingham.wmv
Buckingham.mp3
F62-120-Annexe 3
F62-120-Annexe 2
Pairwork : Throw the dice
Le jeu proposé ci-après nécessite un exemple en collectif.
Dé 1: garçon/ fille Dé 2 : les nombres
Elève 1 : lance le dé 1 et demande : « How many sisters/brothers have you got ? » selon la figurine apparue
Elève 2 : lance le dé 1 et répond : « I have … sister/ brother ». Selon le nombre affiché sur le dé.
F62-120-Annexe 1
L’élève 1 note dans un tableau les réponses de son camarade. On change les rôles. Le jeu s’arrête après 3 lancés.
On totalise le nombre de frères et sœurs pour déterminer le gagnant de la partie puis les élèves formulent une
phrase du type : « I’ve got 2 sisters and 4 brothers » en fonction des résultats obtenus.
Comprendre à l’oral
Listen and complete
Les élèves dessinent sur leur ardoise une tête de garçon et une tête de fille.
Un élève pose la question à l’enseignant : « How many brothers and sisters have you got ? »
L’enseignant répond : “I’ve got 2 sisters and 1 brother”
Les élèves doivent écrire sur leur ardoise les nombres indiqués par l’enseignant. Un élève pourra ensuite prendre la
place de l’enseignant.
Annexes
Parler en continu
Annexes
My family card
Un élève pioche une carte d’identité et se présente en disant son nom, son âge et le nombre de frères et sœurs. Les
autres élèves écoutent et complètent un tableau à double entrée.
Cette activité pourra donner lieu à un rituel et / ou à une évaluation de la production orale.
Les élèves complètent une carte d’identité vierge et viennent se présenter devant leurs camarades.
F62-120-Annexe 4
Lire
Read and complete
Les élèves lisent les textes et complètent le tableau à double entrée reprenant les informations contenues dans les
textes.
Ecrire
Annexes
F62-120-Annexe 5
Annexes
Identity card :
A partir des modèles proposés dans l’activité « Lire », les élèves rédigent un texte pour présenter leur famille.
Renseigner un questionnaire
Les élèves lisent les questions et y répondent sous forme de phrases complètes ou mots isolés selon leur niveau.
F62-120-Annexe 1
Dé 1 : garçon/fille
http://www.fotosearch.fr/UNC189/u15042021/ http://www.fotosearch.fr/UNC216/u22598747/
Dé 2 : Les nombres de 0 à 5
F62-120-Annexe 6
F62-120-Annexe 2
F62-120-Annexe 3
Source photos : www.royal.gouv.uk
F62-120-Annexe 4
Name :
Alice
Age :
Name :
9
Name :
Age :
12
2
1
0
3
Sam
Age :
James
Name :
11
Suzy
Age :
8
1
4
1
2
Name :
Bob
Name :
Age :
10
Age :
Meg
7
3
2
1
2
Listen and complete
Alice
Age
James
Sam
Suzy
Bob
Meg
F62-120-Annexe 5
Read and complete
Age
City
Brothers
Sisters
Jenny
Tom
Amy
Hello ! My name is Amy. I live
in London. I’ve got two
brothers. I’m 10 years old.
Good morning! I’m Tom. I’ve
got two sisters and one brother.
I’m 9 years old. I live in
Liverpool.
Hi! My name is Jenny. I’ve got
two brothers and one sister. I
live in Washington. I’m 8 years
old.
F62-120-Annexe 6
Read and complete
What’s your name? ..............................................................................................................................
What’s your first name? .......................................................................................................................
How old are you? ..................................................................................................................................
Where do you live? ...............................................................................................................................
Where are you from? .............................................................................................................................
How many sisters have you got? ..........................................................................................................
How many brothers have you got? ........................................................................................................