Bibliographie données probantes

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Sélection
Bibliographique
« Données probantes et
Transfert de connaissance en
Education Pour la Santé :
Définitions, enjeux et mise en
œuvre.» niveau 2
11 - 12 février 2016
Poitiers – UDAF de la Vienne
Contacts :
Laurence RAMBLIERE
[email protected]
Documentaliste
SOMMAIRE
INTRODUCTION
P.2
1/ DEFINITIONS
P.3
2/ PROCESSUS DE MISE EN ŒUVRE DES POLITIQUES PUBLIQUES
P.5
3/ NOTIONS D’EFFICACITE DES INTERVENTIONS ET DE DONNEES PROBANTES
p.8
4/ EVALUATION DES PROGRAMMES D’ACTIONS DE PROMOTION DE LA SANTE
p.11
5/ DES DONNEES PROBANTES AU TRANSFERT D CONNAISSANCES
P.13
6/ QUELQUES DONNEES PROBANTES
p.15
7/ DES OUTILS
P.17
8/ OU TROUVER DES DONNEES PROBANTES ?
P.22
p.1
INTRODUCTION
A l’occasion de deux journées de formation portant sur :
« Les Données probantes et le Transfert de connaissance en Education Pour la Santé : Définitions,
enjeux et mise en œuvre»
organisé dans le cadre du Pôle Régionale de Compétence, les 11 et 12 février 2016 à Poitiers, l’IREPS
Poitou-Charentes vous présente cette sélection bibliographique.
L’objectif de cette sélection est de faire le point sur la production documentaire portant sur la
thématique, afin d’offrir aux acteurs de cette journée une base commune de travail et de réflexion et de leur
apporter une connaissance fiable et actualisée sur cette thématique.
Le service de documentation de l’IREPS a axé ses recherches sur :
 les bases de données spécialisées en santé : HAS, BDSP, … offrant des références
bibliographiques : ouvrages, articles de presse spécialisée, rapports, thèses, mémoires,…
 des bases de données spécialisées en promotion de la santé : INPES, BibBop,… offrant des
références d’ouvrages scientifiques mais également d’autres types de ressources : brochures,
outils pédagogiques,…
l’ensemble de ces références offrant une variété de supports et de sources permettant à chacun de puiser
ce dont il a besoin.
Elle est organisée autour de 8 grandes sections, chacune d’elles comprenant plusieurs sous parties.
Afin d’en faciliter la lecture, les éléments constitutifs d’une partie, ou sous-partie, sont classés par ordre
alphabétique.
Quand le document est disponible, en téléchargement ou en plein texte, un lien actif est noté et permet un
accès direct. Etant donné l’inconstance des liens sur le web, ils ont tous été vérifiés :
le mars 2015.
Certaines références peuvent être empruntées à l’IREPS Poitou-Charentes. Notre fonds documentaire est
référencé sur une base de données spécialisée : BibBop11vous pouvez vérifier la disponibilité des
ouvrages, outils pédagogiques en cliquant ici :
Cette sélection n’est pas exhaustive, aussi le service de documentation de l’IREPS Poitou-Charentes
reste disponible pour donner des compléments d’information si nécessaire.
Elle pourra être mise à jour régulièrement.
1
www.bib-bop.org
p.2
1/ DEFINITIONS

Données probantes en Promotion de la santé
« La santé publique fondée sur des données probantes (SPFDP) est le processus consistant à extraire
et à disséminer les meilleures données disponibles issues de la recherche, de la pratique et de
l’expérience, ainsi qu’à utiliser ces données pour éclairer et améliorer la pratique et les politiques en
santé publique. En somme, c’est trouver, utiliser et partager ce qui fonctionne en santé publique. »
Centres de collaboration nationale en santé publique / Qu’est-ce que la santé publique fondée sur
des données probantes ? .- Montréal : Centres de collaboration nationale en santé publique, 2011, 2
p.
Disponible en plein texte à l’adresse suivante :
http://www.ccnsp.ca/docs/EIPH_Factsheet_FR.pdf

Transfert de connaissance (knowledge brokering)
« Le transfert de connaissance désigne le transfert des idées, du savoir-faire et des inventions
provenant de la recherche universitaire vers l’industrie et la société en général dans le but de
développer de nouveaux produits et services. »
Office of Science and Technology, 2004 ; Innovation Report, 2003
Otawwa, 2003
Figure 2 : Mode de transfert de connaissance en spirale
« (…) Le mode de transfert en spirale (figure 2) va un peu plus loin en intégrant le savoir expérientiel
des utilisateurs, qui deviennent alors des coproducteurs de la connaissance. La spirale évoque les
allers-retours constants entre chercheurs et utilisateurs afin de redéfinir, préciser, bonifier le projet au fur
et à mesure qu’il avance. »
LEMIRE, Nicole, SOUFFEZ, Karine, LAURENDEAU, Marie-Claire / Animer un processus de transfert
des connaissances. Bilan des connaissances et outil d’animation .- Montréal : INSPQ, octobre 2009 .- 60 p.
p.3
Transfert de connaissance en promotion de la santé
INPES,
Une équipe de l’INSPQ (cf. Animer un processus de transfert des connaissances) a défini le transfert de
connaissances comme étant « un ensemble d’activités et de mécanismes d’interaction favorisant la
diffusion, l’adoption et l’appropriation de connaissances les plus à jour possible en vue de leur utilisation
dans la pratique professionnelle et dans l’exercice de la gestion de la santé »
ComSanté, le Centre de recherche sur la communication et la santé de l’université du Québec à
Montréal, propose une autre définition: « Dans le domaine sociosanitaire, le transfert des connaissances
correspond à une démarche systémique, articulée et structurée autour des données probantes, pour
générer des changements de pratiques, de compétences ou de comportements. »
Disponible en ligne à l’adresse suivante :
http://www.inpes.sante.fr/transfert-connaissance/default.asp
p.4
2/ PROCESSUS DE MISE EN EN ŒUVRE DES POLITIQUES PUBLIQUES
ALLA François, DESCHAMPS, Jean-Pierre, FERRON, Christine / Education pour la santé : une
place insuffisante dans la politique de santé ? Enjeux et pratiques d'une discipline à
redécouvrir in Santé Publique, juin 2013, vol. 25,sup. n°2, 163 p.
L'éducation pour la santé (EPS) a connu au cours des dernières décennies une considérable évolution
de ses objectifs et de ses méthodes. Pourtant, dans plusieurs pays, en France particulièrement, l'EPS
n'est pas reconnue comme un champ important des politiques publiques de santé. Les plans et les lois
de santé publique des dernières années ne font qu'une place restreinte à l'EPS, quand ils ne l'ignorent
pas totalement. Les objectifs de ce numéro thématique sont d'analyser ces évolutions et d'objectiver la
réalité et la diversité des pratiques actuelles dans le domaine. Il est structuré en quatre parties. Une
première partie est consacrée aux évolutions éthiques, historiques et politiques de l'éducation pour la
santé en France. Une deuxième partie aborde les enjeux conceptuels et méthodologiques de l'éducation
pour la santé en particulier à l'aune du développement de la promotion de la santé. Une troisième partie
apporte quatre éclairages internationaux sur l'éducation pour la santé, issus du monde francophone,
mais aussi de l'Amérique du Sud dont l'apport a été majeur dans le domaine. Une quatrième partie,
enfin, expose des pratiques et des actions d'éducation pour la santé qui se distinguent par leur rigueur
méthodologique, leur souci d'évaluation, leur volonté de réduction des inégalités de santé et/ou leur
inscription dans une perspective de promotion de la santé. [Résumé BDSP]
Disponible en prêt à l’IREPS Poitou-Charentes
BASSET, Bernard, COLLIN, Guillaume-Alexandre, MAIONE, Estelle / Les projets régionaux de
santé en France. Ambitions et réalités .- Rennes : Presses de l’EHESP, 2012 .- 131 p.
La loi de 2009 qui établit le principe de la régionalisation des politiques de santé est à l'origine de la
création par les ARS des Projets Régionaux de Santé (PRS). Cet ouvrage expose les origines, l'histoire
et le cadre du PRS, étudie son processus d'élaboration. Il décrit les divers volets du PRS, comme le
plan stratégique régional de santé (PSRS), tous les schémas d'organisation et tous les programmes qui
sont ensuite déclinés dans les territoires. Les auteurs en font aussi l'analyse critique, pour en retirer les
enseignements utiles et élaborent des propositions sous la forme d'un tableau synthétique. [Résumé
BibBop]
p.5
BRECHAT, Pierre-Henri, LEBAS, Jacques / Innover contre les inégalités de santé .- Rennes :
Presses de l’EHESP, 2012 .- 495 p.
Cet ouvrage témoigne des expériences innovantes mises en œuvre pour lutter contre les inégalités de
santé. Ainsi, après avoir établi un état des lieux de la précarité sanitaire en France, sont détaillés
plusieurs dispositifs innovants comme les permanences d'accès aux soins de santé (PASS), la mise en
place du parcours de santé global, la coopération entre professionnels de santé et du social, les
recherches interdisciplinaires, les centres de santé primaire polyvalents (CSPP. L'ouvrage se clôt par
des réflexions sur les enjeux de santé.
CHERUBINI, Bernard, ROMATE, Jean-Jacques, JABOT, Françoise, et al. / Agir pour la
promotion de la santé. Une politique ouverte à l'innovation ? .- Toulouse : Editions Erès, 2011
.- 223 p. .- Collection « Action santé »
L'OMS donne une définition de la promotion de la santé qui intègre la personne dans la démarche de
gestion et d'amélioration de sa santé. La France introduit ce concept dans les textes officiels de la loi du
4 mars 2002 et du 29 juillet 2009. Cet ouvrage a pour but de faciliter la compréhension des actions de
terrain relevant de la promotion de la santé intégrée aux démarches locales de santé. Les auteurs
croisent les expériences émanant des professionnels en charge de l'application des politiques publiques
de santé. [Résumé BibBop]
DAGAND, Hervé, PICOT, Luc, VINCENT, Delphine / Les collectivités partenaires de l'offre
locale de santé. Quels moyens d'action ? .- Paris : Editions Etd, 2010 .- 83 p.
Ce guide, publié en partenariat avec la Datar et le Ministère de la santé et des sports concerne les
moyens d’action des collectivités en matière d’organisation de l’offre locale de santé, dont le
développement est préconisé par la loi Hôpital, patients, santé et territoire (HPST). Il présente les outils
dont disposent les acteurs locaux : mesures d'incitation à l'installation (aides financières, aides aux
stages), promotion de l'exercice groupé et pluriprofessionnel par l'aide à la construction de maisons et
pôles de santé, développement de l'usage de la télémédecine et le système de transport des patients ou
aide à la conduite de projet. Pour faciliter l’appropriation du nouveau cadre issu de la loi HPST, la
p.6
présentation des outils est accompagnée d’illustrations et de recommandations pour la mise en œuvre
de projets territoriaux d’organisation de l’offre locale de santé. [Résumé BibBop]
Disponible en téléchargement à l’adresse suivante :
http://www.projetdeterritoire.com/index.php/content/download/19018/305587/file/guide-Etd-OffreLocale-Sante.pdf
LOMBRAIL, Pierre, PERETTI-WATEL, Patrick, SALAMON, Roger / Prévention et santé
publique [Dossier] in ADSP, n°83, juin 2013 .- pp. 17-65
Sommaire du dossier :
- Bilan et perspective des politiques de prévention
- Principes et mise en œuvre de la prévention
- Enseignement et recherche
- Tribunes
REFISP / 25 ans d'histoire : les retombées de la charte d'Ottawa pour la promotion de la
santé dans divers pays francophones .- Montréal : REFIPS (REseau Francophone International
pour la Promotion de la Santé), 2012, 95 p.
La Charte d'Ottawa pour la promotion de la santé a été adoptée en 1986. Elle pose les « conditions
préalables » ainsi qu’un ensemble de « perspectives favorables à la santé ». Le but de cet ouvrage est
de susciter une réflexion d’ensemble sur l’évolution de l’influence de la Charte sur la pratique de santé
publique au cours des 25 dernières années et d’en envisager une meilleure utilisation future. Les textes
recueillis portent sur les 4 thématiques suivantes : l’évolution de l’influence de la Charte d’Ottawa sur la
pratique de santé publique au cours des 25 dernières années ; l’avenir de la pratique de promotion de la
santé, basée sur la Charte d’Ottawa ; les enjeux futurs reliés à l’utilisation de la Charte d’Ottawa ; les
pistes d’amélioration de l’utilisation de la Charte d’Ottawa dans les interventions de santé publique. Les
différents textes décrivent ou analysent des exemples concrets d’application de la Charte d’Ottawa dans
les domaines de la recherche, de la pratique, de l’enseignement et de la gestion. [Résumé BibBop]
http://refips.org/files/international/Retombeescharteottawa_vf.pdf
p.7
3/ NOTIONS D’EFFICACITE DES INTERVENTIONS ET DE DONNEES PROBANTES
Actes du séminaire : Evaluation d'impact sur la santé : méthodes diverses d'analyse .- Paris
: Centre d’analyse stratégique, Direction Générale de la Santé, Société Française de l’Evaluation,
2010, 73 p.
Ce séminaire organisé par le Centre d’analyse stratégique, la Direction générale de la santé et la
Société française de l’évaluation avec la collaboration de l’Union internationale de promotion de la santé
et d’éducation pour la santé a pour objectif de présenter certaines évaluations d’impact sur la santé déjà
réalisées, et d'en débattre avec les experts invités. Trois exemples sont exposés : l'évaluation d'impact
sur la santé à la Commission européenne ; une approche qualitative et quantitative de l'EIS du projet
d'agglomération franco-valdo-genevois ; et l'EIS du code de la sécurité routière au Québec : le cas du
téléphone cellulaire au volant. [Résumé BibBop]
http://archives.strategie.gouv.fr/system/files/actes_evaluation_sante_cas_28_01_2010_final.pdf
DOUMONT, Dominique, AUJOULAT, Isabelle / L'efficacité de la promotion de la santé. Une
question de stratégies ? Etat de la question .- Louvain : Université Catholique de Louvain,
décembre 2008, 17 p. Collection Série de dossiers techniques
Ce dossier technique est consacré aux différentes stratégies de promotion de la santé en portant un
regard tout particulier aux cinq axes de la charte d'Ottawa : l'élaboration de politiques favorables à la
santé ; la création d'environnements favorables ; le renforcement de l'action communautaire ;
l'acquisition d'aptitudes individuelles et la réorientation des services.
http://www.uclouvain.be/cps/ucl/doc/reso/documents/dossier52.pdf
Efficacité de la promotion de la santé. Actes du colloque organisé par l’Inpes avec la
collaboration de l’UIPES in Promotion & Education, janvier 2004, HS 1, pp. 4-44
Ce dossier reproduit les actes du colloque organisé à Paris le 4 décembre 2003 sur l'efficacité de la
promotion de la santé. Il a pour objectifs de présenter des expériences d'analyse de l'efficacité
d'interventions en promotion de la santé de divers pays et institutions, de faire partager des exemples
concrets d'utilisation d'approches variées pour mesurer l'efficacité de divers types d'intervention en
promotion de la santé et des leçons que l'on en peut tirer.
http://ufr-spse.uparis10.fr/servlet/com.univ.collaboratif.utils.LectureFichiergw?ID_FICHIER=1348818743470
p.8
JUNEAU, Carl-Etienne, JONES, Catherine M., McQUEEN, David V., et al. / Promotion de la
santé basée sur des données probantes : un domaine émergeant in Global Health Promotion,
vol. 18, n°1, mars 2011 .- pp. 122-133
Cet article vise à affiner la compréhension que nous avons de la question de l’utilisation de données
probantes dans la pratique de la promotion de la santé par l’examen et l’analyse de 26 études de cas.
http://ped.sagepub.com/content/18/1/122
LAMBOY, Béatrice / Introduction aux notions d’«intervention efficaces » et de « données
probantes » : définition et éléments historiques .- Saint-Denis : INPES, novembre 2010, 13p.
Ce document explicite précisément les notions "d'intervention efficace" en santé publique et de
"données probantes" au regard de l'analyse des textes de référence.
http://www.inpes.sante.fr/transfert-connaissance/pdf/synthese-donnees-probantes.pdf
NGUYEN-THANH, Viet, HAROUTUNIAN, Laetitia, LAMBOY, Béatrice / Les dispositifs efficaces
en matière de prévention et d’aide à distance en santé : une synthèse de littérature .- SaintDenis : INPES, mars 2014 .- 38 p.
Ce rapport fait le point sur les connaissances scientifiques concernant les interventions efficaces à
distance en prévention et promotion de la santé (dispositifs téléphoniques, Internet). Cette synthèse a
été réalisée selon une méthode spécifique de sélection, d’analyse de la littérature scientifique et de
classification des interventions retenues. Elle permet d’identifier un grand nombre d’interventions à
distances, efficaces ou prometteuses, dans le champ de la santé.
Disponible en téléchargement l’adresse suivante :
http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/1536.pdf
p.9
O’NEILL, Michel / Pourquoi se préoccupe-t-on tant des données probantes en promotion de
la santé in Soz. Präventivmed, vol. 48, n°5, octobre 2003 .- pp. 317-326
A partir d’une approche sociologique et historique, le but de cet article est de comprendre pourquoi il est
pertinent de baser les interventions en promotion de la santé sur des données probantes. Il est divisé en
3 sections.
Disponible à l’adresse suivante :
http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs00038-003-2036-4#page-1
Qu'est-ce que la santé publique fondée sur les données probantes ? - Hamilton (Canada) :
Centre de collaboration nationale des méthodes et outils, novembre 2011 .- 2 p.
Le Centre de collaboration nationale des méthodes et outils pour les Centres de collaboration nationale
en santé publique canadien propose une fiche résumant les points essentiels de la santé publique
fondée sur des données probantes. Cette approche consiste à extraire les données disponibles issues
de la recherche, de la pratique et de l'expérience afin d'améliorer la pratique et les politiques en santé
publique.
http://www.ccnsp.ca/docs/EIPH_Factsheet_FR.pdf
POTVIN, Louise, JUNEAU, Carl-Etienne, JONES, Catherine M., et al. / Comment les données
probantes sont-elles utilisées pour planifier, mettre en œuvre et évaluer la promotion de la
santé ? Une compilation mondiale d’études de cas in Global Health Promotion, vol.18, n°1,
mars 2011 .- pp. 92-94
« Cet article constitue l’éditorial de ce numéro de la revue. Il introduit la thématique des données probantes
et de son utilisation nécessaire dans la programmation d’actions de promotion de la santé. »
http://ped.sagepub.com/content/18/1/92.full.pdf+html
p.10
SANDON, Agathe / Données probantes et promotion de la santé [Dossier technique] - IREPS
Bourgogne, novembre 2011, 10 p.
Ce dossier technique a pour objectif de définir la notion de données probantes de manière générale et
dans le contexte de l'éducation et de la promotion de la santé, de déterminer les différents types de
données pouvant être probantes, leurs utilisation. Il indique également des sources de données
probantes thématiques et définit les limites et les enjeux de leur utilisation.
http://www.ireps-bourgogne.org/index.php?page=344&down=1116
4/ EVALUATION DES PROGRAMMES D’ACTIONS DE PROMOTION DE LA SANTE
ADAM Michel, GEORGEL Alain / L'évaluation et ses bases. 30 fiches pour une pratique à
risque indispensable, entre connaissance et action, pour plus de lisibilité et de confiance in
Cahiers du CREAHI, 2004, n°10, 62 p.
Le présent Cahier propose une trentaine de fiches pour comprendre et pratiquer l'évaluation dans le
secteur social et médico-social : définition, méthodologie et questionnements permettent une approche
pratique de l'évaluation puis une dernière partie propose un tableau comparatif de 4 méthodes
d'évaluation -PASS, clinique, GECEPS, ECARTS. [Résumé BibBop]
CALVEZ, Gaëlle /.- Comment améliorer la qualité de vos actions en promotion de la santé ? SaintDenis : INPES, 2009 .- 35 p.
Ce guide d'auto-évaluation, spécialement conçu pour les actions en promotion de la santé menées par
les associations, est adapté à la culture et à l’environnement associatifs. Il propose une autoévaluation
de la qualité à partir des processus et des pratiques. La version proposée ici est la version intégrale du
guide qui rassemble les éléments explicatifs de la démarche (introduction à la qualité, glossaire,
bibliographie) et les différents supports proposés pour l’autoévaluation.
http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/1250.pdf
p.11
CHAGNON, François, MISHARA, Brian L. / Evaluation de programmes en prévention du
suicide .- Québec : Editions EDK, Presses de l'Université du Québec, 2004 .- 177 p. .- Collection
« Epidémiologie santé publique »
Proposition de plusieurs approches, indicateurs et méthodes d'évaluation de programmes en prévention
du suicide, tenant compte des enjeux éthiques de l'évaluation, fournissant aux gestionnaires de ces
programmes différents outils français et québécois.
MANSOUR, Zeina, LANSADE, Hélène, LOQUET, Ludovique / Méthodologie et évaluation
d'actions ou de programmes de santé publique. Nouvelle édition [Didacticiel] .- Marseille :
CRES Paca, 2010.
L'objectif de ce CD-Rom est de développer, en région Provence-Alpes-Côte d'Azur, une culture
commune de la méthodologie et de l'évaluation en santé publique et de permettre aux acteurs,
décideurs et financeurs de partager un outil de travail. Il a été conçu comme un outil d'accompagnement
à la conceptualisation, à la mise en place et à l'évaluation d'un programme, ou d'une action, de
prévention. Le contenu de cet outil, dont la première version datait de 2005, a été réactualisé et enrichi
de nombreux exemples.
Le guide de 2005, sous sa forme "CD-Rom" est disponible en consultation et en prêt à l’IREPS
Poitou-Charentes.
PERETTI, André de., LEGRAND, Jean-André, BONIFACE Jean / Encyclopédie de l'évaluation
en formation et en éducation. Guide pratique. 2ème éd..- Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur,
2013 .- 556 p.
Panorama exhaustif et critique des méthodes d'évaluation en éducation, riche d'une multitude
d'exemples, cet ouvrage permet à tout enseignant ou formateur de choisir l'outil adapté à chaque
situation au regard des objectifs poursuivis, de la nature du public et de la démarche générale mise en
place.
p.12
5/ DES DONNEES PROBANTES AU TRANSFERT DE CONNAISSANCE
CAMBON, Linda / Etude de la transférabilité des interventions de promotion de la santé
dans une perspective de promotion des démarches "evidence based health promotion" :
développement d'un outil d'analyse de la transférabilité des interventions .- Université de
Lorraine, décembre 2012 .- 142 p.
Les interventions de promotion de la santé agissent sur l'ensemble des déterminants de la santé. Cette
caractéristique en fait le levier nécessaire à la lutte contre les inégalités sociales de santé mais rendent
ces dernières complexes à mettre en œuvre, à évaluer et à transférer. Il y a un enjeu à développer en
France la promotion de la santé fondée sur les preuves et donc à favoriser le transfert d'interventions.
La question de la transférabilité, c'est-à-dire la mesure dans laquelle l'effet d'une intervention dans un
contexte donné peut être atteint dans un autre contexte, devient alors cruciale à étudier. Les objectifs
de ce travail étaient : définir le concept de la transférabilité dans le champ de la promotion de la santé ;
développer un outil d'analyse de la transférabilité et d'accompagnement au transfert d'intervention de
promotion de la santé. L'outil conçu, nommé ASTAIRE, est organisé en deux grilles d'analyse et
destiné aux producteurs d'interventions nouvelles afin qu'ils intègrent, dès la conception de leur
intervention, des paramètres de transférabilité. [Résumé d'après l'auteur]
http://docnum.univ-lorraine.fr/public/DDOC_T_2012_0276_CAMBON.pdf
CAMBON, Linda, ALLA, François / Transfert et partage de connaissances en santé
publique : réflexions sur les composantes d’un dispositif national en France in Santé
publique, vol. 25, n°6, novembre 2013 .- pp. 757-762
(…) Cet article pose les enjeux du développement du transfert de connaissances dans le contexte
français. Pour cela, les bases conceptuelles sont situées et quatre axes stratégiques et leurs modalités
opérationnelles sont développés. [Résumé de l’auteur]
https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=SPUB_136_0757
DAGENAIS, Christian, ROBERT, Emilie / Le transfert des connaissances dans le domaine
social .- Montréal : Presses de l'Université de Montréal, 2012 .- 226 p.
Cet ouvrage traite du transfert des connaissances : une première partie dresse un état des lieux de la
recherche, dans le domaine social et dans le domaine de la santé, détaille les stratégies
p.13
d'interventions sociales complexes en santé publique, examine les déterminants et les retombées de la
production et de l’utilisation des connaissances issues de la recherche en sciences humaines,
sociales, et explique comment procéder. La seconde partie de l'ouvrage s'attache à définir la
démarche et les besoins des organisations œuvrant dans le transfert de connaissances.
L’Inpes et le transfert des connaissances en promotion de la santé : comment
disséminer les bonnes idées et les bonnes pratiques [en ligne] in site de l’INPES,
25/07/2012 .- Consulté le 07 janvier 2016
Disponible en ligne à l’adresse suivante :
http://www.inpes.sante.fr/transfert-connaissance/default.asp
LEMIRE, Nicole, SOUFFEZ Karine, LAURENDEAU, Marie-Claire / Animer un processus de
transfert des connaissances. Bilan des connaissances et outil d’animation .- Québec :
Institut national de santé publique du Québec (INSPQ), octobre 2009 .- 69 p
https://www.inspq.qc.ca/pdf/publications/1012_AnimerTransfertConn_Bilan.pdf
MORESTIN, Florence / Partage de connaissances et politiques publiques : méthode et
résultats préliminaires d'une revue de littérature .- Montréal : Centre de collaboration
nationale sur les politiques publiques et la santé, novembre 2015 .- 14 p.
Cette revue de littérature porte sur le partage de connaissances pour influencer les politiques
publiques qui ont un impact sur la santé des populations. Elle présente une cartographie des contextes
de partage de connaissance dans les documents retenus : pays étudiés, acteurs interrogés, type de
gouvernement et politiques publiques concernées. [Résumé BibBop]
http://www.ccnpps.ca/docs/2015_PC-KS_MethodPreRes_Fr.pdf
Une coopération France-Québec pour enrichir la réflexion sur le transfert des
connaissances en santé publique in Carnetsynthèse, n°9, avril 2011 .- 12 p.
Cet article relate le projet de coopération entre l’Institut national de santé publique du Québec (INSPQ)
et l’Institut national de prévention et d’éducation pour la santé en France (INPES) portant sur la
structuration de leurs pratiques de transfert de connaissances. La santé environnementale et l'analyse
de la santé des populations ont servi de bancs d'essai, car ils constituent des terrains propices à
l'innovation en matière de transfert de connaissances. [Résumé BibBop]
http://www.inpes.sante.fr/international/docs/CarnetSynthese-TC9.pdf
p.14
6/ QUELQUES DONNEES PROBANTES
ALLA, François, FERRON, Christine, JACOT, Françoise / Interventions de prévention auprès
des jeunes : état des connaissances scientifiques in Santé publique, janvier 2013 ; suppl. 1 .76 p.
L’objectif général de ce numéro spécial de la revue est de mettre à disposition des acteurs de santé
publique les principales connaissances sur les interventions de prévention et de promotion de la santé
considérées comme validées empiriquement. Six synthèses de littérature rédigées par l’institut national
de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) sont proposées.
ARCAND, Lyne, ABDOULAYE, Anne, LISEE, Véronique / Pour des interventions intégrées et
efficaces de promotion et prévention en contexte scolaire : assises théoriques, modèle et
savoirs incontournables .- Québec : INSPQ, septembre 2013 .- 48 p.
Ce rapport présente les résultats de l’élaboration d’un modèle pour des interventions intégrées et
efficaces de promotion et de prévention en contexte scolaire et l’identification des éléments communs
incontournables. Le premier chapitre porte sur le contexte et les objectifs des travaux. Le deuxième
chapitre présente les assises théoriques à la base de l’élaboration d’un modèle pour des interventions
intégrées et efficaces de promotion et de prévention en contexte scolaire ainsi que les dimensions du
modèle. Le troisième chapitre présente la méthodologie utilisée pour analyser les différentes
recommandations ; les éléments communs incontournables à plus d’une thématique de santé se
dégageant de cette analyse sont décrits. Enfin, un quatrième chapitre traite des implications d’une
approche par compétences pour les interventions éducatives à déployer auprès des jeunes. [Résumé
d'après l'auteur]
http://www.inspq.qc.ca/pdf/publications/1789_Interventions_Integrees_Contexte_Scolaire.pdf
p.15
GEORGE, Tony, VACCARINO, Franco / Les effets de la consommation de cannabis pendant
l’adolescence .-Centre canadien de lutte contre les toxicomanies, 2015 .- 103 p.
Ce rapport donne un aperçu des plus récentes études sur les effets du cannabis sur le cerveau
et le comportement des jeunes. Il examine les liens entre le cannabis et la maladie mentale, les déficits
cognitifs et moteurs pouvant affaiblir la capacité de conduire, le risque de dépendance et les options
thérapeutiques. Il montre la nécessité de sensibiliser le public aux effets du cannabis sur les jeunes,
notamment sur leur développement éducationnel, professionnel et social, et de susciter des discussions
éclairées à ce sujet. Enfin, il recommande l'utilisation des données probantes analysées dans ce rapport
afin d'orienter les politiques, pratiques et programmes. [Résumé BibBop]
http://www.ccsa.ca/Resource%20Library/CCSA-Effects-of-Cannabis-Use-during-Adolescence-Report2015-fr.pdf
LEMIEUX, Valérie / Meilleures pratiques Web pour promouvoir les comportements
préventifs chez les internautes adultes. Revue de littérature .- Montréal : Agence de la santé
et des service sociaux de Montréal, Direction de santé publique, 2013 .- 112 p.
Cette revue de la littérature est réalisée dans le but de fournir les données probantes les plus à jour pour
aider à la planification de l’architecture d’un site internet dédié à la santé de ses fonctionnalités et de son
contenu. En effet cet ouvrage s’inscrit dans les travaux de développement d’un espace web dédié aux
habitants de Montréal comme outil de communication et d’intervention en santé.
http://www.santecom.qc.ca/bibliothequevirtuelle/Montreal/9782896733194.pdf
MINARY, Laetitia / TABADO : Évaluation d'un programme d'aide au sevrage tabagique pour
les adolescents en centres de formation des apprentis (CFA) .- Thèse pour l'obtention du
doctorat d'université. Sciences de la vie et de la santé, Université Henri Poincaré de Nancy, 2011
.- 246 p.
http://www.scd.uhp-nancy.fr/docnum/SCD_T_2011_0009_MINARY.pdf
p.16
PEDERSEN, B. K., SALTIN, B. / Exercise as medicine - evidence for prescribing exercise as
therapy in 26 different chronic diseases in Scandinavian journal of medicine & science in
sports, vol. 25 sup. 3, 2015 .- pp. 1-72
Cet avis fournit des iinformations, grâce à la base de données sur les données probantes up to date,
pour prescrire l’exercice physique comme médicament dans le traitement de 26 maladies différentes.
Les effets de la thérapie par l’exercice sur la pathologie et sur les symptômes sont décrits et les
mécanismes d’action possible sont discutés. Pour chaque maladie, la littérature scientifique a été
interprétée, les auteurs proposent des recommandations pour prescrire de l’exercice, sur le type et la
dose optimale.
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/sms.12581/pdf
PIKHART Hynek, PIKHARTOVA Jitka / The relationship between psychosocial risk factors and health
outcomes of chronic diseases : a review of the evidence for cancer and cardiovascular diseases
[Relation entre les facteurs de risques psychosociaux et les résultats de santé des maladies chroniques :
une revue des preuves pour les maladies cancéreuses et cardiovasculaires] .- WHO-regional office for
Europe, 2015 .- 40 p.
Ce rapport résumé les meilleures preuves disponibles pour démontrer un lien entre les facteurs
psychosociaux, la morbidité et mortalité des maladies cardiovasculaires et cancéreuses. Ont été étudiés
1822 articles publiés en anglais dans Medline et Pubmed depuis janvier 2000, permettant d’identifier 37
revues systématiques et méta-analyses. »
http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0011/273737/OMS-EURO-HENPsychologicalFactorsReport-A5-20150320-v5-FINAL.pdf
ROEHRIG, Corinne / Programme de Soutien aux Familles et à la Parentalité « SFP 6 – 11
ans » : description et facteurs d'influence potentiels de son implantation en France in
Global health promotion, juin 2013, vol., n° 2 .- pp. 8-12
SFP 6-11, ou Strengthening Families Program est un « programme de renforcement des familles »
d'origine nord-américaine, destiné aux familles avec des enfants de 6 à 11 ans. Inscrit dans le champ de
la promotion de la santé mentale, il se présente sous forme d'interventions structurées qui aident les
parents à faire face au développement émotionnel et comportemental de leurs enfants, par le biais du
renforcement des habiletés parentales, de la valorisation des compétences psychosociales des enfants
et de l'amélioration de la relation parent-enfant. SFP fait partie des « interventions fondées sur des
données probantes ». Un essai de mise en place de SFP 6-11 en France permettra de préciser les
conditions de son implantation, tenant compte des caractéristiques du programme, du partenariat local
et de la logistique à développer. Il fera état des observations de tous les acteurs participant au
programme. [Résumé de l’auteur]
p.17
HUSLER, Gebhard, LAUPPER, Ellen, WERLEN, Egon / Intervention précoce auprès des
jeunes en situation de risque. Résultats intermédiaires de la recherche supra-f
[Rapport],1ère éd. .- Berne : Office Fédéral de la Santé Publique, 2004 .- 26 p.
Présentation des premiers résultats du programme suisse "Supra-f", mêlant un projet de prévention
national pour la jeunesse à une étude d'impact scientifique sur les risques liés à la toxicomanie.
http://www.bag.admin.ch/shop/00036/00052/index.html?lang=fr&download=NHzLpZeg7t,lnp6I0NT
U042l2Z6ln1ae2IZn4Z2qZpnO2Yuq2Z6gpJCGdnx_e2ym162epYbg2c_JjKbNoKSn6A--
7/ DES OUTILS
CAMBON, Linda, MINARY, Laetitia, RIDDE, Valéry, et al. / Un outil pour accompagner la
transférabilité des interventions en promotion de la santé : ASTAIRE in Santé publique,
vol. 26, n°6, novembre 2014 .- pp. 783-794
(…) L’objectif de cet article est de présenter la version en langue française de l’outil ASTAIRE afin de
permettre aux acteurs et chercheurs francophones de se l’approprier et d’en faire usage dans une
perspective de développement de la promotion de la santé basée sur les preuves. [Résumé de
l’auteur]
https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=SPUB_146_0783
ASTAIRE : Outil d’AnalySe de la Transférabilité et d’accompagnement à l’Adaptation des
InteRventions en promotion de la santé.
http://www.cairn.info/loadextraweb.php?ID_ARTICLE=SPUB_146_0783
p.18
CLOETTA, Bernhard, SPORRI-FAHRNI, Adrian, SPENCER, Brenda / Guide pour la
catégorisation des résultats : outil de catégorisation des résultats de projets de promotion
de la santé et de prévention .- Bern : Promotion Santé Suisse, juillet 2005, 27 p.
Cet outil propose un système de catégories afin de saisir les résultats d'un projet de promotion de la
santé compris comme un processus d'apprentissage au niveau de l'individu, de groupes et
d'organisations. Cette 2ème version a été revue, corrigée et adaptée par l’INPES pour la France.
http://www.inpes.sante.fr/outils_methodo/categorisation/V6%20guide_fr.pdf
PETERS Louk, MOLLEMAN, Gérard, HOMMELS, Léontien, et al. / Outil de pilotage et
d’analyse de l’efficacité attendue des interventions en promotion de la santé : Preffi 2.0.
Guide explicatif : les fondements de Preffi .- Woerden (Pays-Bas) : Institut pour la Promotion
de la Santé et pour la Prévention des Maladies, 2003, 79 p.
L’objectif de cet outil est d’évaluer l’efficacité des interventions dans le champ de la promotion de la
santé et d’aider au pilotage et à l’analyse des projets. La construction de l’outil est basée sur des
données issues de la recherche mais aussi de la pratique de professionnels de la promotion de la santé.
L’apport de ces expériences contribue à rendre Preffi opérationnel. L’outil prend en compte le caractère
dynamique des projets. Deux outils sont proposés : l’outil d’analyse et le guide explicatif.
Guide explicatif
http://www.inpes.sante.fr/preffi/Preffi2_Guide.pdf
L’Outil d’analyse
Disponible en plein texte à l‘adresse suivante :
http://www.inpes.sante.fr/preffi/Preffi2_Outil.pdf
p.19
8/ OU TROUVER DES DONNEES PROBANTES EN PROMOTION DE LA SANTE ?
Banque de Données en Santé Publique (BDSP)
« Réseau de coopération pour la mise en ligne de sources d'information en santé publique. Le site Web a
pour objectif de donner accès, grâce à des outils de navigation raisonnée, à une très large palette de
sources d’informations. »
Langue : anglais, français
http://www.bdsp.ehesp.fr/
Institut National de Prévention et d’Education pour la Santé (INPES)
« Etablissement public administratif plus particulièrement chargé de mettre en oeuvre les politiques de
prévention et d’éducation pour la santé dans le cadre plus général des orientations de la politique de santé
publique fixées par le gouvernement. Afin de conforter son rôle de référent en prévention et promotion de
la santé et de contribuer au développement d’interventions efficaces dans ce domaine, l’Inpes cherche à
promouvoir une culture de données probantes. »
Langue : français
http://www.inpes.sante.fr
International Union for Health Promotion and Education (IUHPE)
« Cet organisme développe et anime un réseau professionnel et indépendant de personnes et d’institutions
pour encourager le libre échange des idées, des savoirs, des expériences, de l’expertise, ainsi que le
développement de projets importants de collaboration à l’échelle à la fois mondiale et régionale. Il publie
des rapports et une revue Global health promotion, dans laquelle on trouve régulièrement des articles sur
l’efficacité des interventions en promotion de la santé. »
Langue : anglais
http://www.iuhpe.org
p.20
Haute Autorité de Santé
« Autorité publique indépendante qui a pour but de contribuer à la régulation du système de santé par la
qualité et l'efficience. Ses missions dans les champs de l'évaluation des produits de santé, des pratiques
professionnelles, de l’organisation des soins et de la santé publique, visent à assurer à tous les patients et
usagers un accès pérenne et équitable à des soins aussi efficaces, sûrs et efficients que possible. »
Langue : français
http://www.has-sante.fr
National Institute for Health and Clinical Excellence(NICE)
« Organisme indépendant chargé de fournir une orientation nationale en matière de santé publique, de
définir des critères de qualité pour les interventions, et de maintenir une base de données afin d’améliorer
l’état de santé de la population et de prévenir et de traiter la maladie. »
Langue : anglais
http://www.nice.org.uk/
Portail canadien des pratiques exemplaires
« Le Portail de l’Agence de la Santé publique du Canada vise à améliorer la prise de décisions touchant les
programmes de santé publique en permettant aux professionnels de la santé de première ligne d'accéder à
des interventions efficaces et bien évaluées en matière de prévention des maladies chroniques et de
promotion de la santé. »
Langues : anglais, français
http://cbpp-pcpe.phac-aspc.gc.ca/fr/
The Cochrane Library
« La collaboration Cochrane est une organisation à but non lucratif indépendante qui regroupe plus de 28
000 volontaires dans plus de 100 pays. La collaboration a pour but de regrouper des données
scientifiquement validées de manière accessible et résumée. Elle conduit des revues systématiques
(méta-analyses) d'essais randomisés contrôlés d'interventions en santé. Ces travaux sont publiés dans la
bibliothèque Cochrane (en anglais : Cochrane library).
Langue : anglais, français
http://www.cochranelibrary.com
p.21
The Community Guide
« Ce groupe de travail du Centre for Disease Control and Prevention (CDC) aux Etats-Unis, propose des
ressources gratuites en ligne sur les interventions efficaces en promotion de la santé. »
Langue : anglais
http://www.thecommunityguide.org
Theses.fr
« La base de données recense toutes les thèses soutenues depuis 2006 dans les établissements ayant
choisi d’abandonner le dépôt de la thèse papier au profit du support électronique (plus de 6 000 thèses).
L’accès au texte intégral des thèses n’est pas systématique car conditionné à l’autorisation de mise en
ligne accordée par le docteur et/ou les ayant-droits de la thèse.
http://www.theses.fr
p.22

Bibliographie données probantes

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