Correction BacBlanc LV2 - El estudiante atrevido

Bac Blanc DDL LV2
Analiza y comenta las relaciones de Juan con sus padres en el doc 1.
Analiza : il faut relire le texte afin d’y reprendre ce qui est intéressant, également dans la CE : que
sait-on de Juan et de sa famille. Que voit-on des relations père-fils et mère-fils.
Comenta : on vous demande de commenter, c’est à dire d’expliquer leurs relations, mais aussi de
donner votre avis, un sentiment personnel.
Conseil : si vous ne maitrisez pas les temps du passé. Vous pouvez commenter des
évènements passés en employant le présent.
Ce qu’il ne faut pas faire : plagier, c’est à dire recopier des pans de texte.
Elementos del texto y de la CE
Juan
hijo único - niño tímido - es un alumno
sobresaliente , casi siempre el primero de la clasesentía una gran alegría al provocar risas cuando
actuaba. quería ser actor-no se lo decía a sus
padres. Les decía lo que querian escuchar. (CE)
Madre/Juan
habia sido profesora de inglés- L3
Ya no trabajaba desde que Juan nació. L3
Iba al cine con su hijo una vez al mes-momentos de
mayor felicidad. L20-21
relación cercana. (CE)
le pidió que estudiara Medicina (CE)
Padre/Juan
era gerente general del Banco Popular L2
habia estudiado economia en Chicago L2
su padre le veía rara vez (CE)
los fines de semana jugaba al golf L22
pasaba poco tiempo con él (CE)
le animó a irse a estudiar al extranjero (CE)
Analisis
Niño tímido y brillante, hijo único.
Es el hijo ideal, protegido
Practica teatro y le encanta, es su pasión.
Su madre se ocupa de él exclusivamente
le lleva al cine, a sus actividades extraescolares
Tiene sueños de carrera para él.
Pero Juan no le dice que su pasion es el teatro
Su padre es un hombre al que sólo le preocupa
su trabajo, pasa poco tiempo con su hijo, no le
interesa, no se hablan. También tiene ambiciones
para él. Quiere que su hijo siga sus pasos y los
de su abuelo.
Juan /padres
les mintió
no les contó que estudiaría Teatro
Les dijo que estudiaría en la facultad de Derecho,
que sería abogado
Avis personnel - sentiment personnel
le deuxième texte comportait des éléments
intéressants. (CE)
Juan no quiere decepcionar a sus padres. Pero
está determinado, quiere hacer lo que quiere : es
decir teatro.
Les miente para protegerse o protegerlos.
creo que / pienso que + indicatif
me parece importante, imprescindible que +
subjonctif
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Expresión escrita
sujet 1 (exemple)
Ante todo me parece importante decir que Juan es un niño tímido bastante protegido.
Vive en una familia tradicional con un padre que tiene una situación profesional importante y una madre que
ya no trabaja para ocuparse exclusivamente de él. De hecho es un niño brillante en todo, parece ser el hijo
ideal y sus padres sueñan con lo mejor para él.
Pero bien vemos que las relaciones con sus padres son complicadas.
Por un lado su padre no se ocupa de él, le ve rara vez, no le interesa pasar tiempo con su hijo ni hablarle.
El padre sólo quiere que su hijo siga sus pasos y los de su abuelo.
Por otro lado su madre es más cercana : es ella quien le dio su pasión por la escena al llevarle al cine
pero también a sus actividades extra escolares como el teatro. Sin embargo, le miente y no le revela que su
pasión es el teatro. Es decir que tampoco hay complicidad entre los dos.
Para terminar me parece que todo esto no es normal. Los padres de Juan se ocupan de él materialmente
pero no le conocen, no saben nada de sus preferencias y ambiciones. Pienso que Juan tampoco es muy
honesto porque no quiere decepcionarlos. Creo que debería decirles la verdad en vez de mentirles.
Sujet 2 (exemple)
Sujet de discussion. Libre.
On vous demande votre avis : di si compartes la opinión de la joven del dibujo.
«Cuando uno tiene una vcación hay que seguirla cueste lo que cueste»
Même si il s’agit d’un sujet de discussion, il est important de faire un plan afin de structurer vos idées et de
les nuancer.
Exemple
- Définir ce qu’est une vocation et dire si vous en avez une ou pas ou bien faire le lien avec le texte ou le
dessin ou votre expérience personnelle.
- Répondre à la question posée. Oui je suis d’accord, je partage l’avis de ... / non, je ne suis pas
d’accord... et argumenter.
- Nuancer vos propos.
On attend de vous plusieurs choses:
- être capable de donner son avis : comparto la opinión de ... estoy totalmente de acuerdo con.../ me
parece importante (+ inf ou que + subj), lo primordial es + infinitif... /creo que, pienso que + indicatif - no
creo que, no pienso que + subj.
- être capable d’argumenter de façon nuancée.
- manier un vocabulaire courant et varié lié aux études, aux goûts, aux désirs, au futur.
La vocación es una aptitud, un don que uno tiene desde pequeño. Por ejemplo Juan tiene
aptitudes por el teatro, provoca risas cuando sube al escenario y le encanta el teatro. Es
exepcional y por eso comparto la opinión de la joven cuando dice que «hay que seguirla
cueste lo que cueste». Por un lado pienso que es muy importante realizar sus sueños y
hacer lo que se quiere aunque sea dificil. La vida cotidiana es mejor, más feliz cuando se
va al trabajo/se estudia con ganas /cuando hacemos un trabajo/la carrera que nos gusta/
nos encanta. Pero por otro lado creo que hay que pensarlo antes de lanzarse y es muy
importante hablarlo con sus padres/amigos o un profesional porque pueden transmitirnos
apoyo, hablarnos de su experiencia y aconsejarnos. Para terminar, yo no tengo vocación
y por eso pienso que es una oportunidad tener una porque yo no tengo claro qué futuro
tomar.
Bac Blanc DDL LV2
Bac Blanc DDL 2016 – Espagnol LV2 CORRECTION
COMPRÉHENSION
• Lorsqu’on vous demande de citer un élément:
- citez le texte en sélectionnant l’élément qui vous semble adéquat. Si vous citez deux
éléments, seul le premier est pris en compte même si le deuxième est correcte.
- Il faut toujours indiquez le numéro de ou des lignes citées.
- Si on vous demande plusieurs éléments, listez-les de façon lisible. Ne citez pas des
pans entiers de texte, ce n’est pas au correcteurs de sélectionner pour vous. Il ne
tiendra pas compte de votre réponse.
• Lorsque vous devez choisir parmi plusieurs possibilités : a), b), c), d). Recopier la
réponse choisie (ex : a) blablabla... . ) et justifiez si on vous le demande.
• Si on vous demande de citer une phrase : recopiez-la en entier en indiquant les lignes.
Ceci n’est pas un exercice d’expression, bornez-vous à citer de façon précise.
Soulignez dans le texte puis recopiez en vous demandant si vous avez bien répondu à
la consigne.
La présentation est primordiale
plus la copie est lisible, plus elle est accessible et facile à corriger : sautez des lignes,
listez en mettant des guillemets et les lignes.
Document 1
1. Entresaca tres elementos que revelan las aptitudes escolares de Juan Balaguer.
Los 3 elementos son:
- “un alumno sobresaliente” l.7;
- “casi siempre el primero de la clase” l.7;
- “destacando tanto en matemáticas como en artes y letras” l.8.
Autre possibilité: “haciendo gala de una memoria superior a la de sus compañeros” l.9
2. ¿Verdadero o falso? Contesta y justifica cada respuesta citando el texto.
a. Juan se relacionaba facilmente con la gente : Falso
- “un niño tímido renuente a participar de los juegos del recreo” l.9
b. A juan le encantaba subir al escenario: verdadero
- “sentía una gran alegría al provocar risas en sus compañeros”l.14 ou “escuchar
los aplausos que premiaban su versatilidad histriónica” l.15
c. Los padres de Juan conocían su objetivo profesional: falso
- “no se lo decía a sus padres”l.13, ou “a sus padres les mentía”l.16, ou “nunca la
verdad” l.17-18, ou «que su pasión era actuar” l.18, (ou “les mintió” l.27)
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3. Elige las frases correctas y justifica cada una (de las frases correctas) con un elemento
del texto. Cada una : chacune
a) A Juan le costaba relacionarse con su padre.
- “a su padre lo veía muy rara vez”l.20-21ou “pasaba poco tiempo con él”l.22
d)Juan se llevaba bien con su madre.
- “tenía una relación más cercana con su madre” l.20
4. Apunta dos elementos que indican los deseos de los padres para los estudios de
Juan.
- “su padre le animó a irse a estudiar al extranjero”l.23
- “su madre le pidió que estudiara lo que ella no se había atrevido a estudiar: la carrera de
Medicina en la Universidad Cayetano Heredia” l.24-25
5. Juan disimulaba su vocación a sus padres. Selecciona tres elementos que lo confirman.
- “les mintió”l.27
- “no les contó que estudiaría en la escuela de Teatro”l.28,
- “les dijo que estudiaría en la facultad de Derecho”l.28-29.
- Autre possibilité : “a sus padres les mentía, les decía lo que ellos querían escuchar” l.16-17
Document2:
6. A la hora de elegir una carrera universitaria los hijos necesitan el apoyo de sus padres.
Muéstralo con tres elementos sacados del texto. (el apoyo : le soutien)
- “es importante que la familia esté implicada”l.7;
- “que conozca a su hijo, sus intereses, sus preferencias y sus gustos”l.7-8;
- “escuchar las ideas que tienen los hijos sobre su futuro”l.9-10
Ou: “transmitirles apoyo, seguridad y confianza”l.10, “la madurez de los adultos”l.13
Documents 1 et 3
Réponds en français.
7. Quel(s) lien(s) pouvez-vous établir entre le document 1 et le document 3 ?
Commencer par le document 1 puis faire le lien avec les éléments du 3.
- Juan Balaguer, suit sa vocation depuis son enfance: il aime monter sur scène, faire rire, être
applaudit. Pour cela, il fait un sacrifice : il ment à ses parents pour les épargner et ce n’est sans
doute pas facile.
- La jeune femme du document trois affirme que lorsque l’on a une vocation, c’est à dire une
aptitude particulière pour quelque chose, il faut tout mettre en oeuvre pour réussir à tout prix pour
y arriver. Elle évoque des qualités nécessaires comme la persévérance, la constance, la
discipline et bien sûr elle dit qu’il faut faire des sacrifices.
- Mais si la jeune fille n’a pas de vocation précise, Juan lui sait ce qu’il veut: être acteur, il est
conscient comme elle que ce type de choix est difficile.