Rapport d`évaluation des licences de l`Université de Toulon et du Var

Section des Formations et des diplômes
Rapport d'évaluation des licences
de l'Université de Toulon et du Var
juin 2008
Section des Formations et des diplômes
Rapport d'évaluation des licences
de l'Université de Toulon et du Var
juin 2008
AERES Section 3 : Évaluation des licences – Vague B
1  Le pilotage des licences
Points faibles :

Méconnaissance des étudiants et de leurs origines au niveau de chaque Licence.

Méconnaissance des parcours étudiants.

Trop faible connaissance du devenir des étudiants.
Point fort :

Lettre de cadrage conduisant au resserrement de l’offre en Licence, au développement de la mutualisation
des cours, aux compétences transversales (C2I).
Avis argumenté et synthèse de l'évaluation :

Cadrage et pilotage fort avec volonté affirmée prennent du temps pour l’évolution des habitudes facultaires.

Rationalisation et arbitrage de l’offre de formation par le CEVU doivent commencer à se faire sentir.

Améliorations possibles à entreprendre pour responsabiliser davantage les équipes pédagogiques afin qu’elles
s’approprient leurs missions.
Recommandations :

Les nouvelles structures mises en place et la nouvelle gouvernance doivent permettre de limiter les
faiblesses constatées en 2007, d’améliorer la connaissance des étudiants (origines et cheminements) afin
d’en tenir compte dans les propositions de créations de formations.
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AERES Section 3 : Évaluation des licences – Vague B
2  Les objectifs et moyens de la réussite :
accueil, information, orientation,
passerelles, dispositifs d'accompagnement
et professionnalisation
Points faibles :

Hormis dans l’UFR de LSH pas de mobilité étudiante.

Aide à insertion professionnelle.
Points forts :

Dispositifs d’accueil et d’information pilotés par la Scolarité Générale en présentiel comme via le site de
l’USTV.

Usage développé des TIC et environnement numérique de travail (projet plateforme Espoir).

Apprentissage de compétences transverses, existence d’actions de mises à niveau et d’accompagnement
d’étudiants en difficulté.
Avis argumenté et synthèse de l'évaluation :

La volonté de l’équipe de direction d’accompagner les étudiants et de les connaître a conduit à répartir
différemment ces missions, là encore depuis 2007 l’USTV progresse.
Recommandations :

Bien que des dispositifs de professionnalisation existent avec plus ou moins d’intensité selon les
composantes, les intensifier avec les milieux professionnels et les structures régionales.

Accentuer davantage la pluridisciplinarité qui rompt les habitudes facultaires antérieures.
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AERES Section 3 : Évaluation des licences – Vague B
3  Les domaines de formation en licence :
périmètres et ressources
Points faibles :

Manque le domaine STAPS afin de rendre lisible et cohérent au moins régionalement le cursus.

La mention Sciences de Gestion en L3 n’est ni justifiée ni justifiable.

Création de nouvelles mentions à mieux étayer.

Développer le partenariat entre l’IUT et les autres composantes de l’USTV.

Accroître les interventions de professionnels quasi partout et spécialement dans les domaines STS d’une part
et DEG d’autre part.
Points forts :

Volonté de remplir partout les fiches RNCP.

Pas de fortes fluctuations (baisse notamment) des effectifs étudiants.
Avis argumenté et synthèse de l'évaluation :

Réflexion à avoir sur la stratégie de développement en interne (inter-composantes) à l’USTV et dans le cadre
régional du PRES.
Recommandations :

Les dénominations DEUST (2 en Droit) et IUP doivent disparaître.

Partenariat IUT et autres composantes à mettre en œuvre avec mutualisation des moyens, développement de
la formation en alternance, intégration de la formation continue au sein des composantes.
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AERES Section 3 : Évaluation des licences – Vague B
4  La qualité du diplôme de licence :
un diplôme qualifiant pour l'insertion
professionnelle et pour la poursuite
d'études
Points faibles :

Inexistence du pilotage central de l’évaluation.

Inexistence quasi partout des procédures d’évaluation des enseignements.

Inexistence quasi partout dans
d’employabilité des étudiants.
les
Licences
générales
d’enquêtes
d’insertion professionnelle et
Points forts :

Volonté par le récent vice-président CEVU de pilotage et d’harmonisation des modalités de contrôle des
connaissances.
Avis argumenté et synthèse de l'évaluation :

La culture d’évaluation n’existe que trop peu, un pilotage fort s’avère indispensable et prendra
vraisemblablement le temps de ce contrat quadriennal.
Recommandations :

L’USTV est consciente de ses grandes faiblesses sur ces différents points, il conviendrait de hiérarchiser les
priorités des mises en œuvre et d’avoir une organisation prévisionnelle dans l’évolution de la culture
évaluation.
Synthèse de l’évaluation
Globalement, l’USTV a choisi des axes d’amélioration pertinents afin de limiter ses
faiblesses. Les avancées effectuées depuis 6 à 8 mois, celles-ci devraient être précisées.
Néanmoins, trop de chantiers sont à impulser par la récente équipe présidentielle qui pour
parvenir à une nette amélioration doit hiérarchiser ses propres priorités.
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5  Composition du comité d'évaluation
Expert coordonnateur :
Véronique DARMON, maître de conférences, université de Paris XII
Experts par mention :
Cécile BLATRIX, maître de conférences, université de Paris XIII
Nathalie DAUVOIS, professeur des universités, université de Toulouse II
Michel ROUSSEAU, professeur des universités, université du Maine
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6  Réponse du président
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