La Gazette du FCCG

La Gazette du FCCG
Février 2013
Numéro 14
Dénéigémént
Voyant la reprise approcher, et la quantité de neige sur les terrains, une vingtaine de courageux (voir
photo ci-dessous) ont saisi pelles et brouettes pour déneiger une partie du terrain stabilisé à Cessy.
Ce travail titanesque a permis de nettoyer un petit quart de terrain sur lequel il a été possible de
s’entrainer dans des conditions acceptables.
Pourquoi ?
Pourquoi la neige est-elle blanche ?
La neige, faite d'eau, devrait logiquement être transparente. Alors pourquoi la neige est-elle
blanche ?
La formation de la neige et des flocons.
Les flocons de neige, qui ont le don de nous rappeler notre tendre enfance, sont un fait physique. La
neige est de l'eau congelée qui tombe en flocons blancs légers. Elle se forme lorsqu'il fait froid, plus
précisément en dessous de 0˚C. La présence d'impuretés et de poussières est absolument nécessaire
à la formation de ces petites étoiles brillantes
D'où vient la couleur blanche de la neige ?
Sous faible épaisseur, l'eau et la glace sont des substances transparentes, mais on peut les voir car
ces substances réfléchissent la lumière et la couleur. L'accumulation des flocons n'est pas compacte,
la lumière les éclairant traverse les cristaux translucides puis est réfléchie par les couches
séquentielles de flocons. Comme toutes les couleurs sont réfléchies, on voit du blanc.
La citation du mois
« Quand les mouettes suivent un chalutier, c’est qu’elles pensent qu’on va leur jeter des sardines. »
Eric Cantona
Ci-dessous, le décryptage de la citation par Eric the King lui-même.
Cinq cents journalistes m’attendaient pour une conférence de presse après mon passage au tribunal
à cause du coup de pied au spectateur.
Je ne voulais pas y aller, mais l’avocat du club a insisté. J’ai accepté en me disant intérieurement : «
Je vais sortir une phrase qui n’a rien à voir. » J’arrive, je dis bonjour aux journalistes, je sors cette
phrase qui n’a ni queue ni tête, je dis au revoir et je pars. Je l’ai dite en anglais, sans penser du tout
au sens, pour tourner la situation en dérision. Le plus drôle est qu’elle a été analysée de mille façons.
Aujourd’hui, presque quinze ans après, je peux vous dire le vrai sens de cette phrase. Il fallait juste
comprendre : « Je suis en train de ne rien vous dire du tout. »
Chant mythiqué
You'll Never Walk Alone (Liverpool FC)
Que ce soient les Anglais de Liverpool et de Fulham, ou les Ecossais du Celtic Glasgow, tous veulent
s'accaparer le vibrant "You'll Never Walk Alone" (Tu ne marcheras jamais seul) !
Le texte provient d'une comédie musicale, "Carousel", écrite par Rogers et Hammerstein dans les
années 1940.
C'est une reprise du groupe de rock "Gerry and the Pacemakers", originaire de Liverpool, qui fera
entrer You'll Never Walk Alone (YNWA) dans le stade d'Anfield Road. Le chant est rapidement
adopté par les membres du Kop, la mythique tribune des supporters des Reds.
Preuve de l'union fusionnelle entre Liverpool et YNWA, la devise "You'll Never Walk Alone" figure
désormais sur le blason du club et sur le portail d'accès au Kop.
Paroles
You'll Never Walk Alone (Tu Ne Marcheras Jamais Seul)
When you walk through a storm
Quand tu marches à travers une tempête
Hold your head up high
Garde ta tête haute
And don't be afraid of the dark
Et ne sois pas effrayé de l'obscurité
At the end of a storm
A la fin de l'orage
There’s a golden sky
Il y a un ciel doré
And the sweet silver song of a lark
Et le doux chant argenté d'une alouette
Walk on through the wind
Continue de marcher à travers le vent
Walk on through the rain
Continue de marcher à travers la pluie
Though your dreams be tossed and blown
Bien que tes rêves soient maltraités et soufflés
Walk on, walk on
Continue de marcher, continue de marcher
With hope in your heart
Avec l'espoir dans ton coeur
And you'll never walk alone
Et tu ne marcheras jamais seul
You'll never walk alone
Tu ne marcheras jamais seul
A quand un chant pour les supporters du FC Cessy Gex ?
Lés chiffrés du mois
45
C’est le nombre supplémentaire de licences enregistrées en plus par rapport à la saison passée.
30
C’est l’épaisseur de neige en centimètres retirée du terrain stablisé.
Quél ést notré public ?
Qu’est qu’un U7/U9?
C’est un enfant fragile en pleine croissance, un enfant qui manque d’attention et de
vocabulaire. Il est amoureux des jeux et du jeu. Il est joyeux et enthousiaste, c’est un enfant
tout simplement, pas un petit homme.
L’éducateur des U7/U9 doit aimer les jeunes, apprendre à bien les connaître. Il sert de
repère. Il est exigeant mais tolérant. Il crée une connivence, est complice. Donne confiance,
encourage et rassure. Il enseigne le jeu avant l’enjeu.
Quelles règles ou conseils à retenir ?
L’éveil par le jeu. Priorité au jeu par rapport à l’enjeu. Esprit de fête permanent (séances,
plateaux, animations, goûters). Participation aux développements moteur, intellectuel et
affectif des enfants. Aimer et faire jouer sans contrainte tous les enfants.
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Qu’est-ce qu’un U11?
Un enfant, fille ou garçon, âgé de 9 à 10 ans, curieux et qui a soif d'apprendre. Un enfant
dans une équipe de copains qui adore jouer, rêver et imiter. Un enfant qui progresse et qui
prend plaisir.
Quelles règles ou conseils à retenir
L’éveil par le jeu. Esprit de fête permanent. Temps de jeu égal pour les enfants.
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Qu’est-ce qu’un U13?
Un enfant, fille ou garçon, âgé de 11 à 12 ans qui passe de l’enfance à la préadolescence. Il
acquière une dépendance affective. C’est l’âge de la découverte. L’enfant à une fluctuation
de l'intérêt. C’est la meilleure période pour les acquisitions motrices. L’enfant à envie de
progresser : curiosité, comportements exploratoires, effet du modèle. Il possède une
fragilité relative, coordination, souplesse, vivacité, agilité, adresse.
Quelles règles ou conseils à retenir
L’éveil par le jeu. Le jeu en priorité. Prendre du plaisir, apprendre en s'amusant. Varier les
exercices. Intérêt pour la technique. Questionner
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Qu’est-ce qu’un U15?
Un enfant âgé de à 13 à 14 ans qui cherche à s'affirmer en tant que grand. Un enfant qui
accepte mal la controverse. Un enfant qui adore les gestes techniques.
Psychologie :
Le projet éducatif global est l'accession à une autonomie le plus importante possible.
Toutefois, ce processus nécessite des étapes intermédiaires comme le respect des autres et
de leurs différences, l'acceptation du travail proposé, la recherche de progrès individuels et
collectifs et la permanence de la motivation. Ces facteurs non limitatifs sont à réactiver
chaque fois que l'enfant réagit de manière inadéquate à la situation.
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Qu’est-ce qu’un U17?
Age : 15-16 ans. En pleine période pubertaire (Développement très différent selon les
individus). Fin de la maturation des cartilages osseux et début de l'accroissement des
muscles. Maladresses et incoordinations dues à la croissance pubertaire. Socialisation au
travers du Groupe mais en même temps besoin de l'affirmation de soi et de l'autonomie visà-vis de la famille (Quelquefois conflit). Ce changement de personnalité peut entraîner
parfois des périodes de manque de confiance en soi (Beaucoup de repères changent). Aime
la discipline et la justice mais cherche toujours à en franchir les limites.
Quelles règles ou conseils à retenir ?
Respecter les modalités de l'activité : Travail discontinu. Période arrêt-récupérationexplications-questionnement. Adapter les exercices en fonction du niveau des joueurs.
Favoriser : La vitesse, l'endurance et la souplesse. Insister sur le développement
psychomoteur : coordination, équilibre, latéralisation, orientation dans l'espace, notion du
temps. Affinement de tous les gestes techniques en mouvement : intégration des notions
de déplacement dans la technique. Rajouter une opposition pour rechercher une technique
de vitesse. Insister sur la vitesse d'exécution des gestes techniques. Apprentissage des
notions tactiques individuelles et collectives : Montrer les solutions adéquates pour arriver à
des animations entre joueurs. Chercher à créer plusieurs solutions pour mettre le doute
chez l'adversaire. Intégration du jeu en mouvement, avant et après la possession du ballon.
Moralement : favoriser l'amitié et la solidarité, l'esprit collectif du groupe et la combativité
(dans le bon sens du terme).
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Qu’est-ce qu’un U19?
Age : 17-18 ans. Deux âges différents avec de grandes différences physiques mais aussi
psychologiques car certains sont déjà dans la vie active, d’autres sont toujours scolarisés et
d’autres peuvent être exclus des deux. Certains sont majeurs et responsables, matures
quand d’autres sont immatures. Ce sont des âges où ils restent assez influençables, souvent
querelleurs avec besoin de s’affirmer. Un U19 est en toute fin de croissance et peu
supporter des charges plus importantes de travail physique (mais en faisant attention
toutefois aux plus jeunes de la catégorie) ainsi que du travail de type lactique (effort
important, et long).
Quelles règles ou conseils à retenir ?
Respecter les modalités de l'activité : travail dans l’esprit de compétition. Exigences dans
tous les gestes techniques. Exercices avec un maximum d’opposition et de vitesse « On joue
comme on s’entraîne ». Intégration de plan de jeu en fonction des conditions (supériorité
numérique, infériorité, domination…) ou des schémas tactiques (organisation de jeu en 4-42, 3-5-2…).
Moralement : favoriser l'amitié et la solidarité, l'esprit collectif du groupe et la combativité
(dans le bon sens du terme). Fixer un objectif sportif commun à atteindre (montée en
division supérieure, maintient, parcours en coupe …) mais également un ou des objectifs
individuels.