Frédéric Nils - Université Saint-Louis

 Page 1
Nils Frédéric – Curriculum vitae Frédéric Nils Diplômes universitaires -­‐ Doctorat en psychologie (2003, UCL) -­‐ Licence en psychologie (1998, UCL) -­‐ Licence en sociologie (1995, UCL) -­‐ Candidature en psychologie (1995, UCL) -­‐ Candidature en sciences sociales (1993, UCL) -­‐ Candidature en gestion (1992, UCL) Activités professionnelles actuelles Statut professionnel: -­‐ Professeur à temps plein aux Facultés universitaires Saint-­‐Louis -­‐ Professeur invité à l’Université catholique de Louvain Enseignements: -­‐ Psychologie générale -­‐ Psychologie sociale -­‐ Gestion des ressources humaines -­‐ Théorie des organisations -­‐ Orientation scolaire et professionnelle Recherches: -­‐ Aspects psychosociaux de la communication des émotions -­‐ Orientation scolaire et démocratisation de l'enseignement -­‐ Pédagogie universitaire Responsabilités institutionnelles: -­‐ Doyen de la Faculté des Sciences économiques, sociales et politiques des Facultés universitaires Saint-­‐Louis -­‐ Responsable du Service d'orientation et d'aide à la réussite des Facultés universitaires Saint-­‐Louis -­‐ Responsable de la cellule de pédagogie universitaire des Facultés universitaires Saint-­‐
Louis -­‐ Représentant des Facultés universitaires Saint-­‐Louis au Conseil de Didactique supérieur de l'Académie Louvain, dans les commissions "Réussite" et "Education tout au long de la vie" du Conseil interuniversitaire francophone (CIUF) Nils Frédéric – Curriculum vitae Page 2
Publications et communications scientifiques Articles dans des revues scientifiques internationales Dupont, S., Meert, G., Galand, B., & Nils, F. (submitted). Postponement in the completion of final dissertation: An underexplored dimension of achievement in higher education. Manuscript submitted for publication. Nils, F., & Rimé, B. (in press). Beyond the myth of venting : Social sharing modes determine emotional, cognitive and social benefits from distress disclosure. European Journal of Social Psychology. Galdiolo, S., Vertongen, G., & Nils, F. (2012). Influences indirectes de l'origine sociale sur la réussite académique à l'Université. L’orientation scolaire et professionnelle, 41, 125-­‐150. Dupont, S., Meert, G., Galand, B., & Nils, F. (2011). Comment expliquer le dépôt différé du mémoire de fin d'études. Les Cahiers de Recherche du Girsef, 85, 1-­‐23. Brevers, D., Dan, B., Noël, X., & Nils, F. (2011). Sport superstition : Mediation of psychological tension on non-­‐professional sportsmen’s superstitious rituals. Journal of Sport Behaviour, 34, 3-­‐24. Schaefer, A., Nils, F., Sanchez, X. & Philippot, P. (2010). Assessing the effectiveness of a large database of emotion-­‐eliciting films: A new tool for emotion researchers. Cognition and Emotion 24(7), 1153-­‐1172. Bourgeois, E., de Viron, F., Nils, F., Traversa, J., & Vertongen, G. (2009). Pertinence du modèle d’expectancy-­‐value en contexte de formation universitaire pour adultes. Savoirs, n° 20. Boudrenghien, G., Nils, F., Jourdan, D., & Bourguignon, D. (2009). Perception de la perméabilité du marché du travail chez les jeunes en fin de secondaire. L’orientation Scolaire et Professionnelle, 38, 3-­‐24. Vertongen, G., Nils, F., Traversa, J., Bourgeois, E., & de Viron, F. (2009). Les motifs d’entrée en formation des adultes en reprise d’études universitaires. L’orientation Scolaire et Professionnelle, 38, 25-­‐44. Roskam, I., Zech, E., Nils, F., & Nader, N. (2008). School Reorientation of Children with Disabilities: A Stressful Life Event Challenging Parental Cognitive and Behavioral Adjustment. Journal of Counselling and Development, 86, 132-­‐142. Roskam, I., & Nils, F. (2007). Predicting intraindividual scholastic achievement trajectories of adolescents nested in family and class environment. Psychologica Belgica, 47, 119-­‐143. Nils Frédéric – Curriculum vitae Page 3
Vignoli, E., Nils, F., & Rimé, B. (2005). Partage social d’un épisode émotionnel d’orientation scolaire : l’avis du conseil de classe chez les adolescents de troisième. L’Orientation Scolaire et Professionnelle, 34, 323-­‐336. Vignoli, E., Nils, F., & Rimé, B. (2005). Partage social d’un épisode émotionnel d’orientation scolaire : L’attachement est-­‐il lié au choix des partenaires de verbalisation ? L’Orientation Scolaire et Professionnelle, 34, 375-­‐392. Delfosse, C., Nils, F., Lasserre, S., & Rimé, B. (2004). Les motifs allégués du partage social des émotions. Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 64, 35-­‐44. Ouvrages et parties d’ouvrages collectifs Nils, F. (2011). Comment favoriser une bonne orientation lors du choix des études universitaires? In Ph. Parmentier (Dir.) Recherches et actions en faveur de la réussite en première année universitaire. Bruxelles: CIUF. Nils, F., & Lambert, J.-­‐P. (2011). Quelle est l’ampleur de l’échec en première année à l’université? Tout est-­‐il joué d’avance? In Ph. Parmentier (Dir.) Recherches et actions en faveur de la réussite en première année universitaire. Bruxelles: CIUF. Grégoire, J., & Nils, F. (2008). Cognitive measurement in career guidance. In J. Athanasou and R. Van Esbroeck (Eds.). International handbook of career guidance. (pp.565-­‐
585) NY: Springer. Nils, F. (2007). Psychologie générale. Bruxelles : Presses universitaires de Bruxelles. Zech, E., Rimé, B., & Nils, F. (2004). Social sharing of emotion, emotional recovery, and interpersonal aspects. In P. Philippot and R. Feldman (Eds.). The regulation of emotion (pp. 157-­‐185). New York: Lawrence Erlbaum Associates. Nils, F., Philippot, P., & Rimé, B. (2004). Méthodologie de l’expérimentation. Louvain-­‐la-­‐
Neuve : Presses universitaires CIACO. Nils, F. & Rimé, B. (2003). L’interview. In S. Moscovici & F. Buschini (Eds.) Les méthodes des sciences humaines (pp. 165-­‐185). Paris : Presses Universitaires de France. Corneille, O., Leyens, J.-­‐Ph., Bellour, F., & Nils, F. (1998). La part de la cohérence explicative dans le biais de surattribution. In J.-­‐L. Beauvois , R.-­‐V. Joule et J.-­‐M. Monteil (Eds). Perspectives cognitives et conduites sociales (VI): Croyances et groupes sociaux (pp. 211-­‐234). Paris: Delachaux et Niestlé. Manuscrits et rapports de recherche non publiés Nils, F., & Masson, C. (2011). L'orientation des 12-­‐25 ans en Communauté française de Belgique. Rapport de recherche non publié. Nils, F., & Masson, C. (2011). La revalorisation des métiers techniques en pénurie. Rapport de recherche non publié. Nils Frédéric – Curriculum vitae Page 4
Nils, F., & Vellut, D. (2011). Pédagogies de la formation en entreprise. Rapport de recherche non publié. Nils, F. (2005). Les adultes en reprise d’études à l’UCL. Manuscrit non publié. Nils, F. (2003). Le partage social des émotions : Déterminants interpersonnels de l’efficacité de la verbalisation des épisodes émotionnels. Thèse de doctorat en psychologie, manuscrit non publié, Université catholique de Louvain, Louvain-­‐la-­‐
Neuve. Nils, F. (1998). Au-­‐delà des limites cognitives et motivationnelles de l’observateur social : approche pragmatique du biais de surattribution dispositionnelle. Mémoire de licence en psychologie, manuscrit non publié, Université catholique de Louvain, Louvain-­‐la-­‐Neuve. Nils, F. (1995). La tendance à l’internalité dans les processus d’attribution de causalité. Mémoire de licence en sociologie, manuscrit non publié, Université catholique de Louvain, Louvain-­‐la-­‐Neuve. Communications scientifiques publiées dans les actes de colloques Galand, B., Nils, F. & Dupont, S. (janvier 2011). Quels profils d’étudiants sont-­‐ils (dé)favorisés par le travail de fin d’études comme dispositif d’évaluation, et à quelles conditions ? Communication orale au 23ème colloque de l’ADMEE-­‐Europe, Paris, France. Kerckhof, F., Vanlede, M., Nils, F. & Galand, B. (2010). Dépôt différé du travail de fin d’études supérieures : ampleur du phénomène et déterminants individuels, institutionnels et sociaux. Actes du 26ème congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (pp. 61). Université Mohamet V, Rabat, Maroc. Kerckhof, F., Vanlede, M., Nils, F. & Galand, B. (à paraître). Les déterminants du dépôt différé du travail de fin d'études supérieures. Actes du Congrès International d'Actualité de la Recherche en Education et en Formation 2010. Université de Genève, Suisse. Vertongen, G., & Nils, F. (2009). Returning students at university : Motivations, obstacles and training impact. Eucen 37th international symposium: Transforming the university into a lifelong learning university. Leuven, Belgique. Nils, F., & Vertongen, G. (2009). Les motifs de reprise d’études universitaires en fonction du niveau des programmes : développement professionnel, motifs identitaires, vocationnels et/ou intérêt intrinsèque ? 21ième colloque international de l’Admee-­‐
Europe : Evaluation et développement professionnel. Louvain-­‐la-­‐Neuve, Belgique. Neyts, L., Nils, F., Parmentier, Ph., Noël, B., & Verwaerde, A. (2007). Regards étudiants sur les dispositifs d’aide à la réussite. 24ième congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire. Montréal, Canada. Nils Frédéric – Curriculum vitae Page 5
Nils, F., Corsini, S., Herbette, G., & Rimé, B. (2001). Evénement émotionnel, sentiment d’isolement social et affiliation. In J. M. Colletta & A. Tcherkassof (Eds.) Emotion, interaction & développement: Actes du colloque international de Grenoble. Grenoble, France. Nils, F., & Rimé, B. (2001).L’efficacité du partage social en fonction des caractéristiques de son destinataire. In J. M. Colletta & A. Tcherkassof (Eds.) Emotion, interaction & développement: Actes du colloque international de Grenoble. Grenoble, France. Nils, F., & Rimé, B. (2001) Le partage social a-­‐t-­‐il ses raisons que la raison ne connaît point ? In J. M. Colletta & A. Tcherkassof (Eds.) Emotion, interaction & développement: Actes du colloque international de Grenoble. Grenoble, France Corsini, S., Nils, F., & Rimé, B. (2001). Emotional events and the symbolic universe. In J. M. Colletta & A. Tcherkassof (Eds.) Emotion, interaction & développement: Actes du colloque international de Grenoble. Grenoble, France Schaefer, A., Nils, F., Sanchez, X., & Philippot, P. (2001). A multi-­‐criteria validation of 70 emotion-­‐eliciting films. In A. Fischer, N. Frijda & T. Manstead (Eds.) Symposium Abstracts of the Amsterdam feelings and emotions symposium. Amsterdam, The Netherlands Communications scientifiques présentées lors de colloques Vertongen, G., & Nils, F. (2009). Influence of training entry motives on obstacles perception in an adult student population. Paper presented at the 13th conference of the European Association for Research on Learning and Instruction, Amsterdam, The Netherlands. Vertongen, G., & Nils, F. (2008). Learning motives and expectancy value model : Does it fit to adult continuing education ? Poster session presented at the 11th international conference on motivation, Turku, Finland. Nils, F. (2008). Profils d’inclination professionnelle des étudiants en Lettres, Arts, Sciences humaines et sociales. Communication orale dans le cadre du colloque international de l’Association des Facultés et Etablissements de Lettres et Sciences humaines, Libreville, Gabon. Nils, F. (2008). La valeur ajoutée du psychologue dans le champ de l’orientation scolaire et professionnelle. Communication orale dans le cadre des Entretiens francophones de la Psychologie, Paris, France. Nils, F., de Romrée, M., El Hichou, J., & Rimé, B. (2007). Effects of social sharing of emotion as a function of listener’s attitude. Poster session presented at the Belgian Association of Psychology Symposium (BAPS), Louvain-­‐la-­‐Neuve, Belgique. Nils, F. (2006). The effects of the verbalisation of emotional events. Paper presented at the Psychology Symposium of the Clemson University, Clemson, South Carolina. Nils Frédéric – Curriculum vitae Page 6
Zech, E., Nils, F., & Rimé, B. (2002). The social sharing of emotion : A shift to an interpersonal perspective. Paper presented at the symposium of the International Society for the Research on Emotion, Cuenca, Spain. Nils,F., & Rimé, B. (2002). Social sharing of emotions : Immediate and deffered benefits. Poster session presented at the Meeting of the Consortium of European Research on Emotion, Paris, France. Nils, F. (2002). Symbolic universes, social integration and social sharing of emotions. Paper presented at the Meeting of the Consortium of European Research on Emotion, Paris, France. Nils, F., & Renard, D. (2001). Professions à risque et perspective temporelle. Communication affichée dans le cadre du colloque Santé mentale et Emotion, Louvain-­‐la-­‐Neuve, Belgique. Rimé, B. , Corsini, S. , Dupont, E. , Herbette, G., & Nils, F. (2000). A new look on the subjective impact of emotional event. Paper presented at the Meeting of the Consortium of European Research on Emotion, Paris, France. Invitations comme conférencier, hors congrès et colloques Nils, F. (2009). Qui veut peut ? A tester ! Communication orale dans le cadre du colloque « Dialogues pour réussir la transition secondaire-­‐université », Namur, Belgique. Nils, F. (2009). Inégalités sociales et parcours scolaire. Communication orale dans le cadre de l’université d’été du SEGEC, Louvain-­‐la-­‐Neuve, Belgique. Nils, F. (2007). Engagement en formation et performances : le rôle de la motivation et de l’image de soi. Conférence dans le cadre du Masterclass « Learning and Development » des Commissions européennes, Bruxelles, Belgique. Nils, F. (2006). Perspective psychosociologique sur la construction de soi. Conférence dans le cadre du Masterclass « Communication » des Commissions européennes, Bruxelles, Belgique. Nils, F. (2005). Vocational guidance and testing. Communication orale dans le cadre du meeting du Groupe Européen des Editeurs de Tests, Bruxelles, Belgique. Nils, F. & Zech, E. (2005). Interpersonal determinants of social sharing effectiveness after negative emotional experiences. Communication orale dans le cadre de la Chaire Francqui, Louvain-­‐la-­‐Neuve, Belgique. Nils, F. (2005). (Ré)élaboration identitaire et partage social des émotions. Communication orale dans le cadre du séminaire d’anthropologie philosophique « Identité et individuation », Louvain-­‐la-­‐Neuve, Belgique. Nils Frédéric – Curriculum vitae Page 7
Nils, F. (2005). Les grands courants théoriques en orientation scolaire et professionnelle. Communication orale dans le cadre de la rencontre semestrielle des agents des centres psycho-­‐médico-­‐sociaux. Ciney, Belgique. Nils, F. (2004). La nébuleuse des psys. Communication orale dans le cadre de la conférence de la Société Belge Francophone de Psychologie du Sport. Louvain-­‐la-­‐Neuve, Belgique. Nils, F. & Dupont, E. (2001). Approche psychosociale de la discrimination. Communication orale dans le cadre du séminaire interdisciplinaire de recherches sur la discrimination sociale. Université Catholique de Louvain, Louvain-­‐la-­‐Neuve, Belgique. Nils, F. (1998). Un cadre psychosociologique pour la compréhension des modifications identitaires au cours des formations pour adultes. Communication orale lors du meeting interdisciplinaire sur les processus identitaires et la formation des adultes. Conservatoire National des Arts et Métiers, Paris, France.