CIN-1001 Le cinéma comme phénomène de communication

Département des littératures
Faculté des lettres et des sciences humaines
Professeure : Lucie Roy
Session : Hiver 2017
CIN-1000 Le cinéma comme phénomène de communication
Le spectateur s’engage à regarder : il répond à la disponibilité du monde écranique par une véritable
vocation [...]. De là ressort une indication essentielle : parler d’interlocuteur et de texte n’est en rien
paradoxal, mais rend compte des faits mêmes; ce n’est pas opter pour une orientation de recherche
incertaine, mais c’est choisir la démarche la plus pertinente. C’est aborder le cinéma d’une meilleure
manière que lorsqu’on envisageait le spectateur sans autre alternative que de consommer quelque
chose ou de répondre à un stimulus.
Casetti.
Objectifs généraux
— saisir la désignation, par le film, de la place ou du trajet qu’emprunte généralement le spectateur ;
— vérifier comment, en usant parfois de feintes, le film « construit son spectateur » et considérer, à
l’inverse, comment le spectateur lit ou « reconstruit le film » ;
— « comprendre comment on comprend le film » — selon, ici, la belle expression de Christian Metz.
Contenu du cours
Le spectateur construit par le film (énonciation et narration)
Le réel, le vrai, le faux, le feint, le fictif, la vraisemblance et l’impression de réalité (le statut du film)
Le film reconstruit par le spectateur (lectures documentarisante ou fictionnalisante et l’identification)
Ébauche du calendrier des activités
12 janvier
Présentation du cours
Octobre de Falardeau (97 minutes) (5771-DVD)
19 janvier
Le spectateur construit par le film. L’énonciation
Les Ordres de Brault (133 minutes) (5446-RV)
26 janvier
Suite
Apocalypse now de Coppola (153 minutes) (4817-DVD)
2 février
Le spectateur construit par le film. L’énonciation et la narration
La liste de Schindler de Spielberg (196 minutes) (9614-DVD)
 Plagiat / voir Règlement des études de l’Université Laval http://www.lit.ulaval.ca/index.php?id=493
 L’usage de la nouvelle orthographe est permis à condition que l’étudiant l’ait dûment signalé dans son travail, sans quoi
les graphies jusque-là considérées comme incorrectes seront pénalisées.
Échelle de conversion de notes (1er cycle)
Excellent :
Très bon :
Bon :
A+ = 94-100
B+ = 82-84
C+ = 72-74
A = 89-93
B = 78-81
C = 68-71
A– = 85-88
B– = 75-77
C– = 65-67
Passable :
Insuffisant :
D+ = 61-64
E = 0-54
D = 55-60
Bon :
Insuffisant :
C+ = 72-74
E = 0-67
C = 68-71
Échelle de conversion de notes (2e et 3e cycles)
Excellent :
Très bon :
A+ = 94-100
B+ = 82-84
A = 89-93
B = 78-81
A– = 85-88
B– = 75-77
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9 février
Le spectateur construit par le film. La narration
Zelig d'Allen (79 minutes) (4960-DVD)
16 février
Suite
JFK de Stone (205 minutes) (4793-DVD)
23 février
Suite
Fahrenheit 9 / 11 de Moore (122 minutes) (5022-DVD)
2 mars
Examen
9 mars
Semaine de lecture
Hannibal Lecter. Les origines du mal de Webber (117 minutes) DVD-9546
16 mars
Le réel, le vrai, le feint, le faux, le fictif et le vraisemblable
23 mars
Suite
30 mars
Le film « reconstruit » ou la part du spectateur à l'écran. Lectures documentarisante et
fictionnalisante
6 avril
Suite
13 avril
Le film « reconstruit » ou la part du spectateur à l’écran. L’identification
20 avril
Synthèse
27 avril
Examen
Modalités d’évaluation
Deux examens (25 %, 35%) et un travail d’analyse (40 %).
Bibliographie
Les textes qui sont à l'origine ou ont contribué à la préparation de certaines parties du cours seront
mentionnés au moment opportun.
Lecture obligatoire
L’étudiant devra se prêter à des lectures de textes choisis en fonction de leur pertinence. Ils sont
disponibles sur le site du cours (voir la section intitulée Matériel didactique).
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