CURRICULUM VITAE

CURRICULUM VITAE
Francine CICUREL, née à Strasbourg, est professeur des universités en linguistique et
didactique du français langue étrangère, et directeur de recherches dans la formation
doctorale « Didactique des langues et des cultures » à l'Université Paris III-Sorbonne
nouvelle, au sein de l’Ecole doctorale « Langage et langues : description, théorisation,
transmission » (ED 268)
QUELQUES REPERES
• Titres
- Doctorat 3ème cycle en Linguistique et Phonétique : Aspects métalinguistiques du
discours de l'enseignant dans la classe de langue, Université Paris III, juin 1983.
- Habilitation à diriger des recherches en Sciences du langage : Discours d’enseignement
et pratiques discursives : descriptions, objets méthodologiques, implications didactiques,
Université Stendhal-Grenoble III, janvier 1996.
• Fonctions à l’université
- depuis 1996 : Professeur de linguistique et didactique du français langue étrangère, à
l’université Paris III-Sorbonne nouvelle, UFR Didactique du français langue étrangère.
depuis 1999 : Directeur de recherches de la formation doctorale (Master et thèses) :
“Didactique des langues et des cultures”. Aujourd’hui et depuis la mise en place de la
réforme LMD responsable du Master 2 recherche « Didactique du français et des
langues » et du Doctorat « Didactique des langues et des cultures ».
- 1986 -1996 : Maître de Conférences en linguistique et didactique du français langue
étrangère, à l'université Paris III- Sorbonne nouvelle
-1981-1986 : Assistante à l'Université Paris III-Sorbonne nouvelle
• Responsabilités de cursus
Après avoir crée et dirigé la mention FLE des licences habilitées (1983) puis la maîtrise
Français langue étrangère, F.C. est aujourd’hui responsable de la formation doctorale
“Didactique des langues et des cultures” qui accueille chaque année une centaine
d’inscrits (actuellement une centaine de thèses sont en cours).
ACTIVITES DE RECHERCHE
Elle fait partie depuis 2005 du centre de recherches DILTEC (Didactiques des langues,
des textes et des cultures.) dirigé par J.L. Chiss, Université Paris III.
A fait partie du centre de recherches SYLED (Système, énonciation, discursivité), de la
composante CEDISCOR (Centre de recherche sur l’analyse des discours ordinaires et
spécialisés) de 1989 à 2000, puis à partir de 2000 de la composante DELCA (Discours
d’enseignement, langues en contact et appropriation). Ces lieux de recherche sont le
cadre dans lequel elle organise de nombreuses manifestations scientifiques (colloques,
journées scientifiques, réunions pour l’encadrement des doctorants, accueil de post-doc).
Elle participe également depuis 1993 au Groupe de recherches sur le discours
philosophique (GRADPHI) dirigé par F. Cossutta, qui a vu le jour au sein du Collège
international de philosophie et qui est maintenant accueilli à la Sorbonne, permettant la
rencontre entre philosophes, linguistes, sémioticiens et analystes du discours
Domaines de recherches
Se situent à la croisée de la linguistique interactionnelle, de l’analyse du discours et de
textes (discours de transmission de connaissances, discours philosophique, formes
dialoguées, formes littéraires) et de la didactique des langues étrangères. Cet espace de
recherches exerce une influence grandissante dans les formations de français langue
étrangère et dans les universités à l’étranger d’autant qu’elles répondent à des demandes
dans le champ de l’enseignement des langues, ressourcé par les sciences du langage.
F. Cicurel a constitué un domaine de recherches propres qui prend pour champ d’étude, à
partir de recueil de corpus, l’ « interaction à visée didactique » en la resituant dans une
perspective sociologique, linguistique et didactique : de quelle manière l’interaction
permet la construction de savoirs en langue, quelles sont les pratiques de transmission
qu’elle encourage. Sont étudiés le déploiement de l'activité langagière dans l'espace et le
temps d'un cours de langue, le rôle identitaire des participants, la manifestation de
l'activité métalinguistique dans les échanges, les rituels didactiques liés au but interactif,
la structuration des échanges, etc. Les recherches que développent les étudiants dans le
cadre de thèses sous sa direction enrichissent progressivement ce domaine et celui des
publications.
Un autre pôle marquant des recherches de F.Cicurel est constitué par la méthodologie de
la lecture en langue étrangère, l’analyse de textes, et plus récemment l’étude des
pratiques lectorales, notamment lorsque le lecteur aborde des textes dans une langue
étrangère. Les situations et les modes de lecture, l’inscription du lecteur dans le texte, etc.
font l’objet de recherches nouvelles en didactique des langues
Les recherches sur les interactions et sur la lecture ont fait l’objet de nombreux
séminaires, conférences, communications à colloque (une centaine d’interventions et
missions) dans les départements de français des universités européennes (au Portugal, en
Espagne, en Hongrie, etc.), d’Amérique latine (Argentine, Brésil, Costa Rica, etc.), en
Israël, et dans de nombreuses universités françaises.
OUVRAGES ET COORDINATION DE NUMEROS DE REVUES
- Parole sur parole ou le métalangage dans la classe de langue, Clé international, Paris,
1985.
- Variations et rituels en classe de langue (en collaboration), Paris, Hatier-Didier, 1990,
collection LAL
- Lectures interactives en langue étrangère, Hachette, collection F, 1991.
- Études de linguistique appliquée 61, (avec S. Moirand) “Discours didactique et
didactique des langues ” 1986, Didier-Erudition
- Les Carnets du Cediscor 2 (avec G. Petiot et M. Lebre) , “Discours d’enseignement et
discours médiatiques”, Presses de le Sorbonne nouvelle, 1994.
- Les Carnets du Cediscor 4 (avec E. Blondel) “La construction interactive des discours
de la classe”, Presses de la Sorbonne nouvelles, 1996
- Études de linguistique appliquée 119 : “Les textes et leurs lectures”, juillet-septembre
2000
- Les Carnets du Cediscor 7 (avec M. Doury) : “Interactions et discours
professionnels : usages et transmission”, Pressse Sorbonne nouvelle, avril 2001.
- Discours, action et appropriation des langues, (coord. avec D. Véronique), Presses
Sorbonne nouvelle, 2002, 286 p.
- Les cultures éducatives dans l’enseignement des langues, (eds : Beacco, Chiss,
Cicurel, Véronique), Presses universitaires de France.
- « Les interactions didactiques : enjeux, ressources, perspectives » numéro Le français
dans le monde. Recherches et applications, (coordonné par V. Bigot et F. Cicurel) :
juillet 2005.
- Anthologie du Judaïsme, 3000 ans de culture juive, (coord. F. Cicurel), éditions Nathan.
Une centaine d’ articles parus environ dont
. « Fiction, interaction, action :quelques jalons pour l’analyse du discours de la classe », volume
d’hommage pour D. Coste. (2005)
.« L’écriture du sentiment, du conflit à la confidence, quelques réflexions sur le registre
émotionnel », I. Alves e M. Rios (ed.), la Revista Gragoatá n° 18, Brésil.
« Agir professoral en milieu homoglotte et francité », 2e Colloque international de l’ADCUEFF,
L’enseignement/apprentissage du français langue étrangère en milieu homoglotte : spécificités et
exigences, Université Charles de Gaulle-Lille 3, juin 2006.
« L’agir professoral, une routine ou une action à haut risque ? dans I.P. Plazaola et K. Stroumza,
Paroles de praticiens et description de l’activité, De Boeck, Belgique, 2007
« L’avoué–inavoué à mi-voix : la confidence comme tropisme chez Nathalie Sarraute », dans
Kerbrat-Orecchioni C., Traverso V. (éds), Confidence / dévoilement de soi dans l'interaction,
Tübingen : Niemeyer (Coll. Beiträge zur Dialogforschung).
Coordination de l’Anthologie du Judaïsme, 3000 ans de culture juive, éditions Nathan, Nov 2007.
Activités de Recherches récentes
Animation du Groupe de recherches « Analyse des interactions et agir professoral » et
préparation d’un colloque en juin 2008 en Sorbonne
Voir site http://interactions-didactiques.org/
Interactions didactiques et agir professoral.
Récapitulatif des directions de thèses et des DEA- Master Recherche
12 thèses en cours, dont 1 cotutelle avec l’Australie et 1 avec la Tunisie, 1 avec l’Espagne
6 Master en cours.
7 thèses soutenues
40 DEA et Master soutenus sous ma direction depuis 2001
Participation à 36 jurys de thèse et 2 jurys d’HDR de 2001 à 2005.
Adresse professionnelle :
UFR Didactique du français langue étrangère
46 rue Saint-Jacques 75005 Paris
tel : 01 40 46 29 25
fax : 01 40 46 29 30
mail du secrétariat : Secretariat.DFLE@univ-paris 3.fr
Février 2008