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Pêche devinette
Perceptivo-cognitif: Modulation sensorielle – Mémoire
Activité de groupe: Activité de groupe
Description de la situation d'apprentissage:
Les enfants sont assis en rond autour d’un gros bac ou d’une piscine
d’enfants dans laquelle plusieurs objets de différentes formes et
textures (en fonction d’un thème par exemple) sont mélangés. À tour
de rôle, les enfants se cachent les yeux à l’aide d’un bandeau et
pêchent un objet dans la mer.
Ils doivent ensuite deviner de quoi il s’agit (chaque objet aura été
montré au préalable). Cette activité peut s’adresser, entre autres, à
des enfants ayant des problèmes de modulation sensorielle et/ou de
stéréognosie.
Durée:20 à 30 minutes
Objectifs:
Améliorer l’habileté à utiliser l’information sensorielle pour
comprendre de façon adéquate son environnement et bien
interagir avec ce dernier
Reconnaître et différencier une variété de textures telles doux, rugueux, mou, dur
(discrimination tactile)
Reconnaître et différencier des objets de différentes formes (stéréognosie)
Développer la mémoire visuelle et tactile
Travailler la modulation sensorielle et les défenses tactiles
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Adaptation/Gradation:
Reconnaître les objets sans les avoir préalablement vus
Utiliser des formes versus des objets usuels, ces derniers étant plus faciles à
discriminer (ex. un rond ou un carré est plus difficile à reconnaître qu’une
cuillère ou une brosse à dents)
Demander à l’enfant de prendre deux objets à la fois et dire lequel est plus gros, plus
petit, plus lourd, plus doux etc.
Demander à l’enfant d’aller chercher un objet précis les yeux bandés (au lieu piger au
hasard et deviner)
Matériel requis:
Bac ou piscine (avec ou sans eau
Objets de toutes textures et formes bien distinctes. Exemples :
brosse à cheveux, brosse à dents, toutou, balle en caoutchouc
avec ou sans pics, ustensiles, formes simples etc.
Bandeau pour les yeux
Âge visé:
4-5 ans
Auteurs:
Agnès Buffet
Marie-Josée Claveau
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Laurence Potvin
Programme d'ergothérapie, École de réadaptation, Université de
Montréal. Avril 2005
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