Référentiels de formation SAPAT

Session d’accompagnement – Février 2012
Référentiels de formation SAPAT
Comparaison des modules professionnels
BEPA/ bac pro
M.Bouquay (IEA), MH Nègre (ENFA)
1
Secteurs d’activités visés par le titulaire
des diplômes
domicile
Personnes
fragiles
Services de confort
auprès des familles
Travaux ménagers
Assistance administrative
Aide aux activités
de la vie quotidienne
Activités d’animation
Travaux ménagers…
Aide auprès la petite enfance en crèche,
en école…
Aide en établissement pour personnes âgées,
en structure médicalisée pour personnes
malades…
Personnes
non fragiles
Animation patrimoniale,
structures
culturelle
Activités
d’hébergement touristique
2
Certification de niveau V accessible en
cours de cursus Baccalauréat professionnel en 3 ans
C
U
R
S
U
S
B
A
C
P
R
O
E
N
3
A
N
S
Epreuve
Terminale
Baccalauréat
professionnel
CCF
Term PRO
CCF
CCF
1ière
CCF capacités
professionnelles
BEPA rénové
PRO
CCF
CCF capacités
professionnelles
CCF capacités
professionnelles
2de PRO
CCF capacités
générales
3
Filière « services aux personnes et aux
territoires »
s
e
n
n
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pers
s
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rès
p
u
a
tion
n
e
v
r
Inte
4
Pourquoi comparer les référentiels de formation ?
• Pour construire une progression sur 3 ans
– relire la 2nde au regard du bac pro
– attention particulière au début de 1ère
– lien avec une progression des capacités
• Pour repérer ce qui contribue à la préparation du BEPA parmi
les objectifs de 2nde et de Bac Pro
• Pour articuler à une progression des stages
• Pour les changements d’orientation 2nde- 1ère
– Diagnostic précis des décalages de pre requis/préacquis
– Dispositif individualisé d’intégration
• Pour les CFA, repères pour les ajustements de la 1ère année
d’apprentissage
5
Complémentarité des référentiels de formation_
modules professionnels 2nde -1ère
Les structures et
Les besoins de la personne
organisations des SAP
EP1
EP2
ESF, Bio-éco
pluri
ESF, bio-éco, ESC, hist-géo
pluri
MP2
MP1
ESF, bio-éco, ESC
Pluri ESF bio-éco
Caractéristiques
et besoins des
pop des territoires
ruraux
MAP
MP4
SESG, hist-géo,
bio-éco,ESC
Contexte des
interventions de
service
ESF, informatique, ESC
Pluri ESF ESC
MP6
Pluri LV; SESG,autres
Action pro à
destination d’un
territoire rural
Communication
en situation
professionnelle
PFMP
Le confort des personnes
EP3
ESF, ESC, phy-chim
MP3
MP5
ESF
Pluri ESF bio-éco phys chim
Accomp.de la
personne ds sa
vie quotidienne
ESF
Organisation
d’une intervention
de services aux
personnes
Stages collectifs,6EIE …
Seconde
EP1 Les besoins
de la personne
Objectif général
Les besoins de la
personne
Objectifs
Objectif 2
Identifier les
caractéristiques et
les besoins des
bénéficiaires des
services aux
personnes
Appréhender les
différents publics et
repérer les besoins
spécifiques à partir
d’observations. A
traiter avec l’objectif
2 EP2
……..
1ère et term
Objectifs
MP 1
Caractéristiques et
besoins des
populations des
territoires ruraux
Objectif 2 Identifier
les besoins des
populations dans les
territoires ruraux en
fonction de leur
mode de vie et des
attitudes de
consommation
Conforte les
connaissances
acquises en seconde
Objectif général
Identifier les
caractéristiques
biologiques,
sociales et
culturelles des
populations pour
apporter des
réponses adaptées
à leurs besoins
dans les territoires
ruraux
7
Seconde
Objectifs
Objectif 3 Établir une
communication dans
le cadre d’une
intervention d’aide à
la personne
………
EP1 Les besoins
de la personne
Communication
adaptée avec
l’usager et son
entourage en
respectant l’éthique
professionnelle.
Objectif général
Sensibiliser les apprenants aux
Les besoins de lainter actions entre la dimension
humaine et la dimension
personne
matérielle des conditions de vie
(pluri ESF-ESC).
Prendre en compte la notion
d’éthique
1ère et term
Objectifs
MP 4
Objectif 6
Communication en
situation
professionnelle
Utiliser les
techniques de la
communication orale
et non verbale
adaptée à des
situations
professionnelles
Objectif général
Mettre en oeuvre
des techniques
permettant de
communiquer en
situation
professionnelle
-contexte
professionnel défini
(notion de bien et de
maltraitance)
-l’écoute, l’urgence,
la veille
administrative
- diffusion de
l’information,
animation de
8
réunions de service
en lien avec le MP3
Seconde
Objectifs
EP2
Objectif 1
Les structures et
les organisations
des services à la
personne
Caractériser un territoire
rural
ESC HG Ecologie
1ère et term
Objectifs
MP 1 Caractéristiques
et besoins des
populations des
territoires ruraux
Objectif 3 Caractériser
les réponses aux
besoins des
populations des
territoires ruraux
(politiques publiques;
orientations vers les
structures adaptées).
Objectif 2
Caractériser les
Objectif général
types de structures et
situer les structures
les organismes de
et les services dans
service aux
leur territoire
personnes dans les
d’insertion
territoires d’insertion
Repérer les organisations présentes
sur le territoire;
Cet objectif doit être traité en même
temps que l’obj 2 de l’EP1 qui traite
des publics pris en charge. Un
complément d’offres de services est
apporté pour les publics « non
fragiles » (prestations de confort, de
loisirs).
MP 2
Contexte des activités
de service
MP 6
Action professionnelle à
destination d’un territoire
Objectif général
Concevoir et réaliser une
action professionnelle
destinée aux acteurs et aux
usagers d’un territoire rural
favorisant le développement
local
Objectif 4
Identifier les enjeux de
la protection sociale
Identifier les différentes
actions possibles
Concevoir une action en
partenariat
Mettre en œuvre l’action
avec les partenaires
professionnels
9
Seconde
EP 3 le confort
des personnes
Objectif
général réaliser
des services
visant au bien –
être et à la
sécurité des
personnes
Objectifs
Objectif 1
Participer à la restauration
des personnes
1ère et term
Objectifs
MP 5
Accompagnement
de la personne
dans sa vie
quotidienne
Cet enseignement doit
contribuer à la prise en compte
d’un des facteurs favorisant la
Apporter des
Objectif général
bonne santé des personnes :
techniques
l’équilibre alimentaire. Il doit
Réaliser des
professionnelles
permettre d’acquérir des
services visant au
d’aide aux soins à
démarches méthodologiques
la personne
bien-être des
d’organisation, d’appliquer les
précises.
règles d’hygiène, de sécurité et
personnes fragiles
d’économie en collectivité et au
domicile … Les séances de
….
techniques professionnelles
doivent être réalisées avant tout
Ne pas séparer les
pour répondre à des besoins
enseignements théoriques dans une situation
Permettre aux apprenants
et pratiques.
professionnelle déterminée.
de répondre à des situations
Préparer et suivre les
qui relèvent des actes de vie
Apporter des repères en
PFMP
quotidienne complexes en
termes d’organisation du
terme techniques et
travail, du respect des
organisationnels
règles d’hygiène et de
mise en œuvre d’attitude
-prendre la dimension de la
des préventives.
relation professionnelle à
l’autre (règles éthiques).
10
Seconde
….
EP 3 le confort
des personnes
Objectif général
réaliser des
services visant
au bien –être et à
la sécurité des
personnes
….
Objectifs
1ère et term
Objectif 2
MP 5
accompagnement
Assurer le confort
de la personne
matériel et la sécurité
dans sa vie
des personnes.
quotidienne
- Les facteurs de
confort acoustique,
thermique, visuel et
d’esthétique.
(inter –disciplinarité
ESF/ Physique)
-mettre en œuvre les
techniques
d’entretien
Objectif général
Réaliser des
services visant au
bien-être des
personnes fragiles
Objectifs
Objectif 1
Adapter le cadre de
vie
pour favoriser
l’autonomie des
personnes dans leur
cadre de vie
(sécurité, hygiène,
aménagement des
locaux)
-Prévenir les risques
11
Seconde
…EP 3 le confort
des personnes
Objectif général
réaliser des
services visant
au bien –être et à
la sécurité des
personnes
….
Objectifs
Objectif 3
Maîtriser les règles
de prévention pour
le confort des
personnes .
Repérer les
risques. Adopter
une attitude
préventive
(formation
PRAPS2S)
Objectif 4
Participer à
l’animation et à
l’encadrement
d’activités auprès
des personnes
fragiles
1ère et term
MP 5
accompagnement
de la personne
dans sa vie
quotidienne
Objectifs
Objectif 2
Mettre en œuvre une
intervention d’aide à la
personne
-assurer les soins
d’hygiène et de confort
-repérer les risques
Objectif général
Réaliser des
services visant au
bien-être des
personnes fragiles
- adopter une attitude
professionnelle
-accompagner et participer
à l’élaboration du projet de
vie
Objectif 3
Prendre des initiatives
adaptées au contexte
mesurer ses limites
tout en répondant aux
situations d’urgence
Fixer le cadre
d’intervention ….
12
Seconde
Objectifs
1ère et term
Objectifs
…
MP 3
Objectif 1
EP 3 le
confort
des
personnes
Organisation d’une intervention
de services aux personnes
Repérer le contexte de
l’intervention en lien
avec MP1 et MP2
Objectif général
pour mesurer la
faisabilité de
l’intervention on la
Objectif
réalise ponctuellement
général
en lien avec le MP5
réaliser
des
services
visant au
bien –être
et à la
sécurité
des
personnes
Organiser une intervention
auprès de personnes en
s’adaptant aux diverses
situations professionnelles
rencontrées en structure ou au
domicile notamment dans le
domaine de la restauration, du
confort matériel et corporel et
du maintien du lien social
réponses pour
organiser du confort
matériel et corporel
dans une situation
donnée
Toujours s’appuyer
sur une situation
problème qui se
complexifie au cours
de la formation et des
PFMP
Objectif 2
Organiser les moyens
matériels et humains
Objectif 3
Proposer l’intervention.
opérer des choix:
analyse de la
situation
Objectif 4
Évaluer l’intervention
Recherche
13
méthodologique