Sommaire

Allemand CM1
Fichier d’activités
Rédaction :
Martine Baillet Bilheran
Alice Cancian
Coordination :
Françoise Éveillard
Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants-droits
respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que
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ou d’une œuvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits.
©Cned-2009
Bonjour !
Avec cette nouvelle année scolaire, tu vas poursuivre l’apprentissage
de la langue allemande en compagnie d’Alex. C’est un garçon de 10 ans,
plein d’entrain, qui habite dans le sud de l’Allemagne.
Grâce à lui et à ses amis, tu connaîtras mieux sa langue, son pays
et d’autres pays où l’on parle allemand.
Ce fichier d’activités se divise en 10 séquences. Chaque séquence
de trois semaines de travail est elle-même divisée en 6 séances
de 45 à 50 minutes.
Tu trouveras au début de chaque séquence les points abordés : ce sera
une aide précieuse pour vérifier si tu as bien appris et retenu.
Les séances 5 et 6 des séquences impaires ont pour objectif de réutiliser
ce que tu auras fait dans les séances 1 à 4. Profite bien de ce travail
de « rebrassage » et de révisions.
À la fin des séquences 2, 4, 6, 8 et 10, tu auras une évaluation à faire
en temps limité et à envoyer au CNED. Ces évaluations corrigées
par un(e) enseignant(e) du CNED te guideront dans ton travail : tu verras
ce que tu réussis et éventuellement les points à revoir.
Il est indispensable d’entendre comment tu parles allemand ! Une langue
se parle, n’est-ce pas ? Et parfois l’accent peut gêner la compréhension.
Alors ne néglige pas cet entraînement. Tu peux de temps à autre t'enregistrer.
Nous avons essayé de te proposer une méthode agréable, avec laquelle
tu auras plaisir à travailler et qui te permettra de progresser dans
la découverte de la langue et de la culture.
Nous te souhaitons une bonne année de travail en compagnie d’Alex.
Les auteurs
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allemand
cycle 3 – niveau 2
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Pour bien comprendre les consignes…
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cycle 3 – niveau 2
Antworte
Réponds
Beobachte
Observe
Ergänze
Complète
Hör zu
Écoute
Kreuze an
Coche
Lies
Lis
Male an
Colorie
Male
Dessine, peins
Na, so was
Ça, alors
Schreibe
Écris
Sing mit
Chante
Spiele
Joue
Sprich
Parle
Wiederhole
Répète
allemand
fichier d’activités
Sommaire
Avant-propos
page 5
Séquences
Séquence 1
Alex et ses copains rentrent de l’école
page 11
Comment se saluer, remercier, répondre au téléphone.
Se présenter (âge, famille, loisirs, animaux) ; dire qu’on a faim,
qu’on a mal.
Les activités après la classe.
La lettre h en début de mot.
Chansons : Die Schule ist aus – Ich habe ein Pony.
Indication d’un horaire ; structure de la phrase ; conjugaison
de sein et haben.
Séquence 2
Une visite chez la grand-mère
et des préparatifs de fête
page 35
Les jours de la semaine (hier, aujourd’hui, demain) ; savoir
dire que quelque chose est bon ; comprendre une recette de
pâtisserie.
Bise ou pas ?
Le groupe de voyelles ei ; prononcer la lettre ß ; l’accentuation
des noms composés.
Chanson : Mi-Ma-Montag.
Ich muss ; formation des mots composés ; préposition am +
jour de la semaine ; pour toi/pour vous.
Séquence 3
S’équiper pour l’hiver et… fêter Noël
page 55
Dire ce dont on a besoin ; faire des achats (vêtements) ; dire
ce qu’on aime faire.
Horaires d’ouverture des magasins ; la tradition du calendrier
de l’avent ; la fête de Noël ; la ville bavaroise d’Oberammergau.
La consonne z ; le groupe de consonnes sch.
Chansons : Es war eine Mutter – O Tannenbaum.
Déterminants définis/indéfinis ; pronoms personnels ; interrogatif wo ; emploi de gern ; formation des nombres (dizaines).
Contenu linguistique (structures, vocabulaire) et compétences développées –
Connaissance des
Sons et chansons –
Réflexion sur la langue.
pays germanophones (géographie, modes de vie) –
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cycle 3 – niveau 2
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Séquence 4
Retour de vacances ; Alex s’est fait
un nouvel ami
page 79
Dire ce que l’on sait faire ; décrire sommairement un itinéraire
sur un plan de ville ; rédiger une lettre.
Bref aperçu de la ville de Stuttgart ; rues piétonnes ; formules
de vœux pour les fêtes.
L’opposition a bref/a long ; intonation exclamative/interrogative ; l’opposition ch/sch.
Verbes können et mögen ; pronoms personnels Sie et ihr.
Séquence 5
Reto passe une semaine chez Alex
page 99
Présenter son appartement/sa maison ; dire sa date de naissance (mois) ; situer un objet dans l’espace ; dire ses goûts
(petit déjeuner) ; dire qu’on se sent mal.
Que mange-t-on au petit déjeuner ? ; un billet de train pour
la Suisse ; les pays germanophones.
Les voyelles brèves ; ich auch/ich nicht ; la consonne w.
Prépositions auf, unter, in et hinter ; négation nicht ; place
du verbe conjugué ; expression de l’appartenance (Lisas
Zimmer).
Séquence 6
De Carnaval au Petit Chaperon rouge
page 123
Les parties du corps ; comparer deux choses ; exprimer l’excès
(trop...) ; exprimer un besoin.
Les contes des frères Grimm ; le(s) carnaval(s).
L’opposition a/ä – o/ö – u/ü ; la consonne g ; les différentes
intonations ;
Chanson : Karneval.
Kleiner als... ; négation kein /keine ; donner un ordre
à quelqu’un.
Séquence 7
On se souvient de Carnaval et...
c’est déjà Pâques !
Exprimer son admiration ; lire un thermomètre ; préciser le
moment de la journée (demain soir, cet après-midi…) ;
comprendre une petite annonce.
Gâteau de carnaval ; le vélo au quotidien ; la fête de Pâques.
L’opposition o/au ; ne pas confondre ei et ie.
Der schönste... ; nombres (les centaines) ; mots interrogatifs
(wer, wo, wann, was…) ; mots composés.
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cycle 3 – niveau 2
allemand
fichier d’activités
page 143
Séquence 8
Des cadeaux pour Alex, des poèmes pour
les mamans, et des projets pour l’avenir !
page 167
Fixer un rendez-vous à quelqu’un (heure, lieu) ; indiquer un
moyen de locomotion ; exprimer une certitude/une supposition
(bestimmt/vielleicht) ; dire ce qu’on souhaite devenir plus tard.
Le Schlossgarten au centre de Stuttgart ; l’apprentissage de la
citoyenneté à l’école (Projektwoche ; le système de notation
en Allemagne).
Le groupe de voyelles eu ; l’opposition i/ie.
Chansons : Wir wollen dir gratulieren – Ich schenk’ dir einen
Regenbogen.
La préférence (lieber als) ; l’heure (Viertel nach…) ; sensibilisation à weil (parce que).
Séquence 9
Le printemps est là !
page 187
Demander une autorisation ; comprendre un conseil, une
recommandation ; dire où l’on part en vacances.
Le congé « chaleur » ; la Ruhr ; l’échelonnement des vacances
en Allemagne.
La prononciation du s en début/en fin de mot ; prononciation de ch.
Verbe dürfen ; l’impératif ; fahren + prépositions nach, in et
an ; verbe brauchen.
Séquence 10
De la musique, des belles voitures,
et des projets pour les vacances d’été !
page 211
Exprimer ses goûts musicaux ; connaître quelques noms d’instruments ; comprendre le langage des petites annonces (abréviations).
Quelques grands compositeurs de langue allemande ; les notes
de musique ; lire l’origine des voitures d’après les plaques
d’immatriculation ; le nord de l’Allemagne : mer du Nord et
mer Baltique.
Extraits de divers morceaux de compositeurs célèbres.
Adjectifs formés sur des noms de villes ; provenance (aus).
Lexique
page 229
Crédits
page 235
Annexes
page 241
Liste des plages de CD
page 261
fichier d’activités
allemand
cycle 3 – niveau 2
9
Crédits
uSéquence 1 Page 15 + sur le CD 1, plage 4 - Chanson Die Schule ist aus de Detlev Jöcker, tous droits
réservés.
Page 34 + sur le CD 1, plage 16 - Chanson Ich habe ein Pony, Rosi Mc Nab et Alan O’Brien,
tous droits réservés.
uSéquence 2 Page 49 + sur le CD 1, plage 27 - Chanson Mi-ma, Montag, © Éditions Didier, Paris.
uSéquence 3 Page 59 + sur le CD 1, plage 35 - Chanson Es war eine Mutter, die hatte vier Kinder,
© Éditions Didier, Paris.
uSéquence 6 Page 131 + sur le CD 2, plage 11 - Chanson Karneval, avec l’aimable autorisation de Thomas
Eder.
uSéquence 8
Page 179 + sur le CD 2, plage 58 - Chanson Ich schenke dir einen Regenbogen by Dorothée
Kreusch-Jacob, © Patmos Verlag GmbH & Co KG, Düsseldorf.
uSéquence 10
Page 213 + sur le CD 2, plage 86 - Extrait de la Neuvième Symphonie de Beethoven, © EMI
Musique France.
Pages 214 et 215 + sur le CD 2, plage 88 - Extraits musicaux : Bizet : Carmen (Habanera)
– Schubert : La Truite (extrait du 4e mouvement) – Strauss : Le Beau Danube bleu (extrait)
– Mozart : Requiem (Lacrimosa) – Wagner : La Walkyrie (extrait du prologue de l’acte 3),
© EMI Musique France.
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respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que
par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement personnelles. Toute
reproduction, utilisation collective à quelque titre que ce soit, tout usage commercial, ou toute mise à disposition de tiers d’un cours
ou d’une œuvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits.
©Cned-2009