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© Brigitte Gilles de la Londe/Onisep Supplément publicitaire gratuit au numéro 22110 du Courrier picard et au numéro 11038 de l’Aisne Nouvelle du 09 janvier 2014. 2 ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 ORIENTATION LE : UN RENDEZ-VOUS À NE PAS MANQUER Vous êtes lycéen-ne-s, étudiant-e-s, apprenti-e-s ou parents d’élèves, le Forum du lycéen à l’étudiant vous ouvre ses portes du 9 au 11 janvier à Mégacité-Amiens. UNE EXPO 100% PICARDE Pour célébrer les 40 ans de l’Université de Technologie de Compiègne, le Conseil régional a réalisé l’exposition « Portraits de chercheurs ». © Onisep Picardie A travers des portraits attachants et sans fard, 40 personnalités marquantes de l’UTC se dévoilent. L’objectif : mettre à l’honneur 40 picard-e-s, qui font chaque jour de cette université un pôle de recherche et d’innovation. Qui sont vraiment ces hommes et ces femmes qui incarnent l’excellence scientifique de l’UTC ? Quels sont leurs axes de travail ? Comment ont-ils-elles construit leur parcours ? Et, au-delà de leurs professions, quels sont leurs loisirs favoris ? Autant de questions qui trouvent leurs réponses au fil de cette passionnante exposition. Venez la découvrir au Forum. Elle sera présente du jeudi au samedi. Des exposant-e-s à votre écoute Les responsables pédagogiques des établissements vous présenteront leurs formations : les programmes, les conditions d’admission, les débouchés, les poursuites d’études… Pour des conseils plus pratiques, des étudiant-e-s en formation seront également disponibles pour dialoguer avec vous. Ces échanges vous permettront de récolter en une seule visite le maximum d’informations indispensables à la préparation de votre orientation post-bac. N’hésitez pas à poser vos questions. De nombreux métiers à découvrir Le quart d’heure métier regroupe en un seul lieu une quinzaine de professionnel-le-s. Venez leur poser toutes vos questions pendant quinze minutes le jeudi et le vendredi de 9h30 à 11h30 et de 13h30 à 15h30. Beaucoup de secteurs seront représentés : paramédical, social, commerce, bâtiment-travaux-publics, informatique, industrie, journalisme… Dans l’espace Emploi-formation, vous pourrez aussi dialoguer avec des professionnel-le-s de l’animation et de la formation, de l’audiovisuel avec la radio Contact, de la sécurité et de la défense (armées, police…), de l’enseignement… www.picardie.fr/Portraits-de-chercheurs Le Forum, c’est aussi… Un espace dédié à l’orientation dans lequel vous pourrez évaluer vos intérêts, consulter les brochures de l’Onisep sur les métiers et les formations, surfer sur le site onisep.fr et Planète métiers Picardie. Vous ne savez toujours pas quelle formation choisir ou vous avez encore des questions ? Des conseiller-ère-s d’orientation-psychologues seront présent-e-s pour vous accueillir et vous guider dans vos réflexions. Enfin, si vous avez envie de vous informer sur les possibilités d’étudier à l’étranger (Canada, Allemagne…), venez rencontrer des conseiller-ère-s de l’espace Europe et international. En savoir plus : www.forumdulyceen.fr L’ÉCHAPPÉE : DU THÉÂTRE AU FORUM Le Forum accueillera pour la première fois cette année une compagnie de théâtre de Saint-Quentin, « L’échappée ». Présente les jeudi, vendredi et samedi, elle donnera, pendant la pause méridienne, une représentation de « théâtre forum ». Le thème abordé sera : la difficulté de choisir son orientation. Née au Brésil, cette forme de théâtre a pour principe de transformer le-la spectateur-trice en protagoniste d’action théâtrale. À partir de saynètes jouées par les comédien-ne-s, il s’agit de susciter des réactions de la part du public et lui donner l’envie d’intervenir pour que les choses changent. Pour en savoir plus : Un comédien joue le rôle de joker et assure la médiation entre les comédien-ne-s et le public. Dans la deuxième partie du spectacle, les lycéenne-s qui assisteront à cette représentation sont donc invité-e-s à intervenir et remplacer l’un-e des comédien-ne-s. Ils-elles pourront proposer une nouvelle attitude permettant d’apporter des solutions : le-la spectateur-trice devient alors acteur-trice. Découvrez cette compagnie en avantpremière : www.compagnie-lechappee.com ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 © Com des images / Région Picardie Près de 300 établissements publics et privés seront représentés. Lycées, IUT, Universités, écoles de commerce et d’ingénieur-e-s, écoles spécialisées (paramédical, art…) vous y attendent. Profitez-en, l’entrée est gratuite ! Supplément gratuit du Courrier picard et de l’Aisne Nouvelle janvier 2014. 29, rue de la République - 80000 Amiens Publicité : P.M. Publicité - 03 22 82 84 00 Directeur de la publication : Gabriel d’Harcourt Coordination : Délégation régionale de l’ONISEP Picardie Réalisation : Picardie Matin Publicité Impression : Léonce Déprez Crédits textes et photos © ONISEP. 3 4 ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 5 ORIENTATION COMMENT CHOISIR SA FORMATION ? L’accès à un métier est possible via divers parcours scolaires. Illustration avec le brevet de technicien supérieur (BTS) et le diplôme universitaire technologique (DUT). La saisie des vœux commence dès le mois de janvier sur le site admission post-bac (APB). La bonne stratégie : élargir ses choix pour augmenter ses chances d’admission. N’oubliez pas que plusieurs cursus peuvent amener à un métier. Exemple avec le BTS et le DUT. Un métier, des diplômes Attiré-e par les métiers de la grande distribution ? Le BTS management des unités commerciales (MUC) est une formation très prisée. Pourtant, d’autres diplômes donnent accès aux mêmes emplois. Le DUT techniques de commercialisation (TC) par exemple. Le secteur agricole offre également des débouchés proches avec le BTSA technico-commercial. Certains diplômes sont plus demandés que d’autres, ayez toujours un plan « B » ! BTS et DUT : points communs La durée de la formation est la même en BTS et DUT, à savoir deux ans qui s’organisent sur quatre semestres. Concernant le secteur commercial, le BTS et le DUT cités ci-dessus ont certains enseignements en commun : gestion de la relation commerciale, management des entreprises, relation clients, communication commerciale. Un stage complète la formation. Ces deux types de diplômes sont inscrits dans le schéma Licence-Master-Doctorat (LMD). Ils fonctionnent donc avec le même système de validation en crédits formation (ECTS). BTS et DUT : différences L’emploi du temps en BTS est proche de celui de la classe de terminale. Au programme : cours magistraux, travaux pratiques et travail personnel évalué. En DUT, l’encadrement est moins scolaire et se rapproche du cadre universitaire (cours en amphi, travaux dirigés). Le diplôme du BTS est délivré à l’issue d’un examen final et au vu des résultats obtenus tout au long des 2 années. Le DUT s’obtient en contrôle continu. Des poursuites d’études similaires Les diplômé-e-s du DUT poursuivent plus souvent leurs études. Ils-elles se dirigent plutôt vers les licences générales. En licence professionnelle, la tendance s’inverse avec plus de titulaires de BTS. Certains concours sont ouverts aux deux formations comme les concours « passerelles » des écoles de commerce par exemple. Une condition nécessaire pour toutes les poursuites d’études : une sélection sur dossier. INFO + Zoom sur le BTSA technicien-commercial (TC) au lycée agricole du Paraclet Le BTSA TC est reconnu dans le secteur des industries et de la grande distribution. Mme Brichet, responsable pédagogique, nous présente cette formation qui avoisine les 100% de réussite à l’examen. Objectifs du diplôme © Alain Potignon / Onisep Ce diplôme forme des commerciaux-ciales à double compétence. Leur mission : apporter des réponses techniques aux professionnelle-s de l’alimentaire. Négociation, marketing, économie et technologie alimentaire font partie du programme. Un stage de 12 semaines complète la formation. Il concerne des bacs généraux, technologiques et professionnels. INFO + Les titulaires d’un BTSA Technico-commercial peuvent devenir chef-fe de rayon. « Après le BAC », collection dossier de l’Onisep, à consulter dans les CIO et les CDI, en vente sur www.onisep.fr/lalibrairie « Les métiers de l’agriculture », collection Parcours de l’Onisep, à consulter dans les CIO et les CDI, en vente sur www.onisep.fr/lalibrairie « Après le BAC, choisir ses études supérieures » collection guide de l’académie d’Amiens téléchargeable sur www.onisep.fr/lalibrairie « Les métiers du marketing, de la publicité et de la vente », collection Parcours de l’Onisep, à consulter dans les CIO et les CDI, en vente sur « Après un BAC+ 2 » collection guide de l’académie d’Amiens téléchargeable sur www.onisep.fr/lalibrairie www.onisep.fr/lalibrairie « Les BTS BTSA », collection diplômes de l’Onisep, à consulter dans les CIO et les CDI, en vente sur www.onisep.fr/lalibrairie 6 « Les écoles de commerce »collection Dossiers de l’Onisep à consulter dans les CIO et les CDI, en vente sur www.onisep.fr/lalibrairie Un encadrement de qualité La formation comprend de petits effectifs, ce qui permet un suivi personnalisé des étudiant-e-s. Environ 50% d’entre eux-elles poursuivent leurs études en licence professionnelle (aliment santé, univers de consommation…). D’autres étudiant-e-s se dirigent vers les écoles supérieures de commerce. Les débouchés sont multiples : chef-fe de secteur, chef-fe de rayon… Info + : www.leparacletamiens.fr ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 Réussir sa vie professionnelle avec l’apprentissage Formations du CAP au BTS Dans les secteurs : • Agriculture (BTSA ACSE - BTSA APV) • Aménagement de l’Espace (BTSA AP) • Agroéquipement • Commercialisation (CS TC niveau III) • Gestion des entreprises • Hippisme • Service aux Personnes CFAA 80 Le Paraclet 80440 Cottenchy Tél. 03 22 35 30 00 Mel [email protected] ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 7 ORIENTATION L’APB PICARD INCONTOURNABLE : LA PROCÉDURE APB Vous avez moins de 26 ans et vous souhaitez intégrer une formation post-bac, le portail Internet Admission Post-Bac (APB) vous concerne. Pour une inscription réussie voici quelques conseils. 1 – Entraînez-vous 4 - Attention à l’ordre Avant de se lancer tête baissée sur le site d’Admission Post-Bac, renseignez-vous. Est-ce que les formations choisies rentrent bien dans cette procédure ? Comment fonctionne le site APB ?... Pour répondre à ces questions, épluchez « le guide du candidat » téléchargeable sur www.admission-postbac.fr. Familiarisez-vous également avec ce dispositif grâce au serious game « Mon coach apb », disponible sur www.onisep.fr Le classement est primordial. Quand une proposition vous est faite sur un vœu, tous les vœux qui sont moins bien classés sont automatiquement annulés. Bien mettre en premier vœu son premier choix. Mais sachez que rien ne presse. Si vous avez jusqu’au 20 mars pour enregistrer vos vœux, l’ordre lui peut être modifié jusqu’au 31 mai. 2 - Choisissez bien votre adresse mail Pour chaque formation, un dossier devra être complété. Selon les établissements, vous devrez soit remplir un dossier électronique sur le site APB, soit constituer un dossier papier. N’oubliez aucune pièce demandée et respectez les délais d’envoi. Vérifiez ensuite que vos dossiers sont bien parvenus aux établissements en vous connectant à votre dossier électronique. Elle devra être valide jusqu’en septembre, afin que vous puissiez être contacté-e à toutes les étapes de la procédure. Attention certaines adresses deviennent invalides si elles ne sont pas consultées régulièrement. 3 - Faites plusieurs vœux Vous pouvez formuler jusqu’à 36 candidatures, dont 12 au maximum par type de formation (par exemple : 12 BTS). Alors autant ne pas vous restreindre. Choisissez plusieurs établissements pour une formation, mais postulez aussi dans différentes filières. En cas d’hésitation, ajoutez la formation quand même. Après le 20 mars, il sera trop tard. 5 - Constituez vos dossiers 6 - Faites-vous aider Vous avez des doutes sur votre orientation ? Rencontrez un-e conseiller-ère d’orientationpsychologue au sein de votre lycée ou dans un centre d’information et d’orientation. Pour toutes questions sur la procédure APB, vous pouvez utiliser la rubrique contact du site. En Picardie, les demandes de poursuite d’études post-bac ne cessent de progresser. En 2013, plus de 82% des lycéen-ne-s ont formulé des vœux sur le portail Admission Post-Bac. Voici les vœux n°1 selon le type de bac. Les bacs généraux sont les plus nombreux à candidater, près de 97%. La moitié d’entre eux choisissent en premier vœu une licence. Les autres postulent sur un DUT (13,7%), un BTS (12%) et enfin une classe préparatoire aux grandes écoles pour 10% d’entre eux. Les bacs technologiques sont 89% à faire un vœu sur le portail APB. Plus de la moitié candidate sur un BTS en premier vœu. Viennent ensuite les licences et les DUT pour un peu plus de 16% chacun. Les bacs professionnels sont les moins nombreux à émettre des vœux sur APB (52%). Ils postulent en forte majorité sur un BTS (84,5%). LES DATES À RETENIR APB suit un calendrier national. Toutes les dates et toutes les étapes sont les mêmes pour tous-tes les candidat-e-s. Si vous ne les respectez pas votre inscription ne sera pas prise en compte. Alors à vos agendas ! Les candidatures : • Du 20 janvier au 20 mars 2014 : saisie des candidatures • Jusqu’au 2 avril : - Pour les dossiers dématérialisés : date limite de modification (saisie de notes, lettres de motivation…) et de validation en ligne - Pour les dossiers papier : date limite de validation et d’envoi • Du 6 au 9 mai : consultation en ligne de l’accusé de réception des dossiers • Jusqu’au 31 mai : classement des vœux Les phases d’admission : À chaque phase, le-la candidat-e dispose de 5 jours pour répondre à la proposition d’admission qui lui est faite. • 12 juin 2014 : 1ère phase • 26 juin : 2ème phase • 14 juillet : 3ème phase Une fois la proposition acceptée, n’oubliez pas de faire votre inscription administrative auprès de l’établissement concerné. La procédure complémentaire : • Du 27 juin au 15 septembre : pour les candidat-e-s sans admission ou en attente d’une admission, cette procédure permet de reformuler des vœux sur des places vacantes. 8 ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 CHOISIR L’ALTERNANCE de la 4e au BTS S’ORIENTER SE FORMER CHOISIR SON MÉTIER S’orienter nos atouts ➨ Un suivi individualisé avec l’équipe éducative. ➨ Des établissements à taille humaine. Un accueil en petits groupes qui favorise la convivialité. ➨ Une implantation dans le territoire. Choisir une formation professionnelle dès la 5e e ➨ Etablissements privés sous contrat avec le Ministère de l’Agriculture, diplômes d’état après la 3e c’est possible c’est possible ➨ Possibilité pour les élèves de bénéficier des bourses, des diverses aides consenties par les collectivités territoriales. (avoir 14 ans avant le 31 décembre de l’année d’inscription) ● Exercer un métier ● Trouver une nouvelle motivation grâce aux activités concrètes en stage ● Gagner en autonomie, prendre progressivement place au sein de l’entreprise, construire des compétences professionnelles et sociales ● Poursuivre une formation générale à partir du socle commun (Diplôme national du Brevet) ● Accéder à une qualification professionnelle ● Poursuivre des études ● Découvrir des métiers dans des domaines variés CAPA BAC PRO 3e Le contrat d’apprentissage (apprenti) Contrat de Professionnalisation avec une entreprise (salarié) BTSA LICENCE PRO Un examen et L’expérience en plus ● Beauquesne ● Villers-Bocage Amiens ● Eclusier La Capelle ● Beaulieu les-Fontaines ● Clairfontaine Vaux ● Songeons Beauvais Formation scolaire par alternance de la 4e au BTS (stagiaire) ● Entrer dans la vie active 4e ● Conty 3 statuts possibles Formation/entreprise ● Préparer son projet professionnel et réussir son insertion professionnelle ● Réfléchir son orientation et construire son projet ● Oisemont ➨ Partenaires des Collectivités Territoriales, Locales et de Organismes Professionnels et Familiaux. e Les classes de 4 et de 3 de l’Enseignement Agricole ● Yzengremer ● Flixecourt ➨ Une vie associative favorisant les échanges. ● sements en Picardie lis ab ét 13 de au se ré Un Laon Pour tout renseignement : 03 22 54 61 88 ● Ambleny ● Saint-Sulpice w www.mfr.asso.fr w www.mfr80.com w www.mfroise.com RÉUSSIR autrement Journées portes ouvertes des MFR de Picardie samedi 15 mars 2014 Les MFR dans l’Aisne Portes ouvertes supplémentaires Les MFR dans la Somme Portes ouvertes supplémentaires MFR La Capelle Tél. 03.23.97.21.33 4e, 3e, BAC PRO Métiers des services aux personnes et aux territoires Métiers de la vente spécialisée MFR Beauquesnes Tél. 03.22.32.86.03 4e, 3e, CAP, BAC PRO Un samedi par mois de février à juin 2014 Métiers des services aux personnes et aux territoires Métiers de la petite enfance MFR Clairfontaine Tél. 03.23.97.27.30 4e, 3e, BAC PRO Métiers de l’agriculture-élevage Métiers du cheval et de la maréchalerie MFR Conty Tél. 03.22.41.23.09 4e, 3e, CAPA, BAC PRO jeudi 08 mai 2014 Métiers des services aux personnes et aux territoires MFR Ambleny Tél. 03.23.74.22.63 4e, 3e, CAPA, BAC PRO Vendredi 23 mai 2014 Métiers des services aux personnes et aux territoires MFR Eclusier-Vaux Tél. 03.22.76.53.28 4e, 3e, BAC PRO Samedi 08 mai 2014 Métiers de l’aquaculture, l’entretien de l’espace rural MFR Flixecourt Tél. 03.22.51.64.57 BAC PRO, BTS Samedi 15 février 2014 Métiers de l’agriculture-élevage Métiers des services aux personnes et aux territoires Métiers de la vente, de la gestion, secrétariat MFR Oisemont Tél. 03.22.25.12.50 4e, 3e, DIMA, BAC PRO Jeudi 08 mai 2014 Métiers des services aux personnes et aux territoires MFR Villers-Bocage Tél. 03.22.93.70.04 4e, 3e, DIMA, CAPA, BAC PRO Jeudi 08 mai 2014 Métiers de l’agriculture-élevage Métiers de la maintenance des bâtiments MFR Yzengremer Tél. 03.22.30.00.60 4e, 3e, CAPA, BAC PRO Fête des fleurs Métiers de l’horticulture, Dimanche 18 mai 2014 Métiers de l’aménagement paysager et des espaces verts Les MFR dans l’Oise Portes ouvertes supplémentaires MFR Beaulieu-les-Fontaines Tél. 03.44.43.40.16 4e, 3e, CAPA, BAC PRO Samedi 17 mai 2014 Métiers de l’agriculture-élevage Métiers des services en milieu rural (en projet) MFR Saint-Sulpice Tél. 03.44.81.11.22 4e, 3e, BAC PRO Samedi 12 avril 2014 Métiers de l’agriculture-élevage MFR Songeons Tél. 03.44.82.30.33 4e, 3e, BAC PRO Métiers de l’agriculture-élevage Métiers du tourisme équestre ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 9 ORIENTATION L’Université de Technologie de Compiègne (UTC) est la première école d’ingénieur-e-s à proposer un parcours vers l’ingénierie aux bachelier-ère-s L et ES, en plus des lières S. L’accès aux diplômes d’ingénieur-e se fait traditionnellement par un tronc commun en 2 ans, uniquement réservé aux bachelier-ère-s scientifiques. Depuis 2012, l’UTC propose en trois ans un cursus Humanités et technologies «HuTech», alternative au tronc commun, en 3 ans. l’aptitude à comprendre les interactions technique-individu-société. Au programme, trois axes principaux : philosophie et sciences humaines; mathématiques, logique et algorithmique; technologie. S’ajoutent à cela les langues et un stage de six mois en entreprise en 3e année. Littéraires et scientifiques Deux types de poursuite d’études Ce cursus permet à des bachelier-ère-s scientifiques de bon niveau intéressé-e-s par les métiers de l’ingénierie de ne pas sacrifier les lettres et les sciences humaines. Il s’agit d’autre part, de donner à des élèves de filières L option maths et ES, la possibilité de nouer un nouveau contact avec les sciences et les technologies. L’objectif : les amener au niveau requis dans ces disciplines pour acquérir un diplôme d’ingénieur-e ou un master. Ce cursus donne accès à trois cycles d’ingénierie de l’UTC : le génie informatique, le génie biologique et le génie des systèmes urbains. Les étudiant-e-s peuvent aussi poursuivre en Master tels que stratégie pour l’innovation en situation complexe, design centré utilisateur... Sciences et philo au programme Le programme constitue la seconde originalité de cette formation. Il donne la part belle à des disciplines qui développent des compétences d’analyse et de conceptualisation, mais aussi Intéressé-e par ce cursus. On s’inscrit où ? Les candidatures se font sur www.admission-postbac.fr du 20 janvier au 20 mars 2014. La sélection se fait sur dossier et entretien. Un premier jury se réunit mi-mai, les résultats sont publiés via APB début juin. Tout savoir sur le cursus HuTech : www.utc.fr MARIAM ELOMRANI, titulaire d’un BAC S, en 2e année du cursus Hutech « L’ingénieur-e en lien avec la société » « Pour moi, l’ingénieur-e doit appréhender le lien étroit entre technique, culture et société. Il ne faut pas opposer l’Homme, la culture, la technique et la nature. C’est important si l’on veut par exemple comprendre et répondre aux questions d’écologie et de biotechnologie qui bouleversent notre société aujourd’hui. C’est ce qui m’a séduit dans ce cursus : l’opportunité de ne pas sacrifier les sciences humaines en sortant d’un Bac S. » Un programme varié « Nous avons des cours de philosophie, épistémologie et histoire des sciences, langues, initiation à la programmation informatique, logique (mathématiques et informatique), économie, réalisation de projet. Au fil des études, les étudiants ont le choix de certaines matières en fonction de la branche ingénieur-e visée. Plus tard, j’aimerais utiliser et faire valoir les compétences de cette autre vision de l’ingénieure. Je pense notamment à des projets urbains puisque je souhaite me diriger vers le diplôme d’ingénieur-e Génie des systèmes urbains. » TÉMOIGNAGE ALICE AULANIER, 1e année du Cursus HuTech, après un BAC L « Ingénieure après mon Bac L : oui c’est possible » Pourquoi avoir choisi cette formation ? « Au lycée, j’ai choisi le Bac L car j’avais un fort attrait pour la philosophie et les langues. J’ai tout de même conservé l’option Maths. Même si j’aimais la filière littéraire, j’aurais aimé y faire plus de maths et de sciences en général. Lorsque j’ai découvert Humanités et Technologie, je me suis vraiment reconnue. C’est la seule poursuite d’études qui me permettait de continuer les maths et les sciences. Et c’est une opportunité d’obtenir un diplôme d’ingénieur-e. » © UTCommunication C’est difficile de suivre les enseignements scientifiques quand on est littéraire ? « C’est difficile mais pas « trop difficile », dans le sens où les bacheliers S ont quasiment autant de difficultés. Il y a une période d’adaptation pour tout le monde car on aborde les mathématiques différemment. Cette période est peut-être un peu plus longue pour les littéraires. Il faut apprendre certaines notions et intégrer certaines méthodes de pensée, mais on y arrive ! » 10 ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 © Alice Aulanier INGÉNIEUR-E ET HUMANISTE À L’UTC TÉMOIGNAGE ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 11 ORIENTATION DES FORMATIONS HIGH-TECH À L’INSSET DE SAINT-QUENTIN © Grégoire Maisonneuve / Onisep L’Institut Supérieur des Sciences et Techniques (INSSET), antenne de l’UPJV installée à Saint-Quentin, propose aux étudiant-e-s intéressé-e-s par les nouvelles technologies des formations innovantes aux débouchés assurés. Dernier projet en date ? La conception et la réalisation d’un satellite ! L’INSSET accueille un peu plus de 400 étudiante-s, en formation initiale et en alternance. Ilselles sont réparti-e-s sur 4 secteurs d’innovation : la mécanique numérique (applications des outils informatiques et numériques à la mécanique), le cloud computing and mobility (systèmes d’information agiles et mobiles), la logistique, les systèmes embarqués. Des formations innovantes L’établissement propose des formations très pointues pour s’adapter aux exigences des entreprises. La licence science pour l’ingénieur en 3 ans permet l’acquisition de connaissances fondamentales utilisées par les futur-e-s ingénieur-e-s. Sont abordés en L1 et L2 : Mathématiques, Informatique, Electronique, Automatique, pour préparer au choix des parcours en L3 (logistique, électronique embarquée, conception et simulation de produits). Les contenus des enseignements sont en liaison avec l’évolution des techniques au sein des entreprises. La licence professionnelle webdeveloppeur forme par exemple en un an après Bac+2 des diplômés capables de faire naître et évoluer un site web (voir encadré). Des masters à la pointe Le master Génie des systèmes industriels propose quatre parcours : Ingénierie logistique, Cloud computing and mobility, Conception et simulation de produits et Systèmes embarqués. Avec la première spécialité, le-la diplômé-e saura mettre en œuvre des méthodes lui permettant de réguler un système logistique et des réseaux d’information performants. Quelques métiers possibles : analyste logistique, responsable expédition réception, responsable de plate-forme… Autre exemple, le parcours conception et simulation de produits apprendra à l’étudiant-e à analyser et modéliser un système industriel complexe. Les diplomé-e-s en ingénierie mécanique peuvent intégrer les bureaux d’études. Diplôme en poche, il-elle pourra trouver un poste de chef-fe de projet, architecte projet, responsable intégration/process… Un encadrement pédagogique performant Dans cet établissement à taille humaine, de petits effectifs permettent un suivi personnalisé des étudiant-e-s. Même si la majorité des étudiant-e-s ont un Bac S, des bachelier-ère-s STI2D, STMG, ES et quelques titulaires de bac pro trouvent aussi leur place en fonction des filières. De petits groupes facilitent une pédagogie basée sur des projets et des mises en situation proches des fonctions en entreprise. L’encadrement est assuré par une équipe composée d’enseignant-e-s – chercheur-euse-s et des professionnel-le-s ayant une expertise technique. Cela permet de mener à bien des projets ambitieux : l’INSSET va concevoir, réaliser et lancer deux satellites scientifiques dans l’espace en 2015 et 2016. Ils répondent à un projet européen en collaboration avec des industriels comme Matra électronique et Seicer. Ces satellites intègrent des solutions innovantes développées par l’institut : le calculateur de bord, la correction d’attitude et la distribution sécurisée d’énergie. Plus d’informations sur le site www.insset.u-picardie.fr Vous pouvez rencontrer enseignant-e-s et étudiant-e-s lors de la journée portes ouvertes le 12 février 2014. BENJAMIN LAZARECKI, apprenti l’an dernier en Licence pro Webdéveloppeur à l’INSSET « Le webdéveloppeur est au contact des clients.» Pourquoi avoir choisi cette licence pro ? « C’était la seule au nord de Paris spécialisée en PHP (langage de programmation). Ce que j’appréciais, c’est que ce ne sont plus des cours traditionnels. Ils sont assurés la plupart du temps par des professionnels de la région mais aussi de Lille ou Paris. Ils nous présentent 12 leurs technologies pendant une journée ou une semaine. Nous faisons aussi des exercices pratiques sur nos ordinateurs. » Que faites-vous en entreprise ? « J’étais apprenti chez Wid’op (Lille). C’est une petite société de développement de sites Internet. Je passais des semaines complètes en entre- prise ce qui me permettait de suivre mes dossiers. Dans le web il faut être passionné, curieux mais aussi sociable. Le webdéveloppeur est directement au contact des clients donc nous devons être commercial. On est loin des Geeks ! » ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 © Benjamin Lazarecki TÉMOIGNAGE Dossier de candidature Par Internet 12 WWW.iut-amiens.fr De Janvier à Avril ES RT 14 VE 20 OU IER ES ÉVR RT 5 F PO ET 1 Vous voulez préparer un DUT Ou une Licence Professionnelle L’Institut Universitaire de Technologie d’Amiens propose les formations suivantes Bac+2 ● DUT Génie Biologique ● DUT Génie Civil* ● DUT Génie Mécanique et Productique* ● DUT Informatique ● DUT Gestion des Entreprises et des Administrations* ● DUT Techniques de Commercialisation* Bac+3 ● Licence Professionnelle Choix constructifs à Qualité Environnementale* ● Licence Professionnelle Commercialisation des Aliments Santé* ● Licence Professionnelle Entreprenariat et Management des PME/PMI* ● Licence Professionnelle Réseaux et Génie Informatique* ● Licence Professionnelle Responsable Univers de Consommation* Uniquement par Alternance : ● Licence Professionnelle Banque ● Licence Professionnelle CAS Parcours Management des Unités de Restauration ● Licence Professionnelle Management des Services de Maintenance ● Licence Professionnelle Outils d’Optimisation de la Production *les formations peuvent se faire en alternance. IUT AMIENS - AVENUE DES FACULTÉS - LE BAILLY 800025 AMIENS CEDEX 1 TÉL. 03 22 53 40 40 - FAX 03 22 89 77 93 ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 13 ORIENTATION PARTIR À L’ÉTRANGER, ÇA VOUS TENTE ? « Les voyages forment la jeunesse », un proverbe qui dit vrai. Un séjour à l’étranger est indéniablement un plus pour l’enrichissement personnel et l’insertion professionnelle. © Jérôme Pallé/Onisep dispositifs comme Leonardo, Comenius… (voir encadré). Pour les programmes internationaux : le Québec (convention CREPUQ), les États-Unis (programme ISEP et MICEFA)... Les écoles de commerce, d’ingénieur-e-s, d’art et les universités ont aussi développé des accords bilatéraux. Comment financer le voyage ? Les jeunes français-e-s sont nombreux-ses à tenter l’aventure. En 2009-2010, 24 426 d’entre eux partaient à l’étranger pour leurs études. Stage, séjour linguistique, volontariat international… toutes les formules sont possibles selon son objectif. Quelles sont les bonnes questions à se poser avant de partir ? Petit tour d’horizon. Pourquoi partir à l’étranger ? Pour s’enrichir sur un plan personnel. C’est l’occasion de vivre une aventure humaine et de découvrir un autre mode de vie. Une façon d’être plus sûr-e de soi et de devenir plus mature. De plus, avoir un profil international booste un CV. L’adaptation, l’autonomie et le sens des responsabilités sont des qualités demandées en entreprise. La maîtrise d’une ou de deux langues étrangères est aussi essentielle pour s’adapter à la mondialisation. Vous avez tout à y gagner. Quand partir ? Il faut choisir le bon moment pour le départ en lien avec son niveau d’études. La période idéale se situe en fin de licence ou en fin de scolarité pour les grandes écoles. C’est là qu’existe le plus de correspondances entre formations françaises et étrangères. Néanmoins, l’aventure est tout aussi positive juste après le bac (au pair…) ou à bac+1. Les stages sont aussi possibles en BTS ou en DUT. Renseignez-vous auprès de votre établissement. Partir en solo ou dans le cadre d’un programme d’échanges ? Les plus téméraires organiseront seul-e-s leur projet de A à Z. Une stratégie tout à fait réalisable et positive pour l’autonomie. Néanmoins, un programme d’échanges facilite grandement les choses. Inscription, bourses, logement : tout est pris en charge par le dispositif. De plus, le lien avec l’établissement d’origine reste étroit pendant toute la durée du séjour. À votre retour, à condition d’avoir réussi vos examens, votre diplôme est validé. Quel programme d’échange choisir ? Le plus connu de tous : Erasmus. Créé en 1987, ce programme européen a permis à 33 269 français-e-s de voyager en 2011 dont 618 picard-e-s. Bientôt réformé, ce programme fusionnera avec les autres 14 Préparer un tel projet demande un certain budget. Heureusement les diverses bourses facilitent la vie ! Elles sont accordées dans le cadre d’un programme d’échanges (le montant varie selon les programmes et les pays d’accueil). Autres pistes : les conseils régionaux ou généraux. Le site du conseil régional de Picardie https://mobilite.picardie.fr permet de calculer le montant alloué. Un petit job (serveur-euse, baby-sitting…) sur place est un moyen supplémentaire d’intégration. ERASMUS ÉVOLUE ! Le parlement Européen a adopté le programme « Erasmus + » pour la période 2014-2020. Objectifs : augmenter le nombre de bénéficiaires et favoriser la mobilité internationale. Le programme ne se limitera plus à l’Europe ! Un public élargi Le programme n’est plus seulement réservé aux seule-s étudiant-e-s. Erasmus + concernera aussi les enseignant-e-s, formateur-trice-s et jeunes travailleur-euse-s. Il rassemblera tous les programmes européens de mobilité déjà existants et introduit un volet sport. Les étudiant-e-s issu-e-s de filières professionnelles et technologiques pourront y accéder. De nouveaux partenariats Comment préparer son départ ? Le mieux est de préparer son séjour un an à l’avance. Programme d’échanges, budget, logement… rien ne doit être laissé au hasard. La solution idéale : partir en reconnaissance dans le pays choisi. Les ancien-ne-s élèves peuvent aussi vous transmettre leurs bons plans. Les documents administratifs doivent correspondre au pays et à la durée du séjour : passeport, permis de séjour, visa… Autre impératif : une bonne couverture sociale pour les dépenses de santé (carte européenne d’assurance maladie…). Partir en dehors des études ? D’autres formules existent pour profiter d’une expérience à l’étranger. Le volontariat international par exemple s’effectue dans une entreprise (VIE) ou une administration (VIA). L’activité est rémunérée et la couverture sociale est incluse sans distinction de niveau d’études ! Le service volontaire européen (SVE) vise les activités de volontariat dans différents domaines (social, sport, avenir de l’Europe…). Le dispositif est gratuit et le-la volontaire perçoit une indemnité sous forme d’argent de poche. Mobilité internationale et handicap C’est possible mais cela demande plus d’anticipation. Vie quotidienne, accompagnement, aménagement des études… c’est une manière de vivre son handicap autrement, dans une autre culture. Certains programmes de mobilité comme Erasmus prennent en compte la situation de handicap. La plupart des universités ont aussi des services d’aide. Dans tous les cas, la prestation de compensation est maintenue pendant la durée d’un programme de mobilité à l’étranger. Erasmus + offrira aux établissements d’enseignement supérieur de multiples possibilités en matière de coopération et de partenariat. En effet, le programme prévoit des accords avec des entreprises pour la créativité et l’innovation. D’autres secteurs comme l’éducation et la formation tout au long de la vie seront aussi concernés. En savoir + : www.europe-education- formation.fr/docs/20130913_deplianterasmus-plus.pdf INFO + - Espace « Europe et international » du Forum : informations sur l’Union Européenne (institutions, programmes), l’emploi à l’international, les différentes formes de volontariat (service volontaire européen, chantiers internationaux de jeunes bénévoles, volontariat international), les stages à l’étranger dans l’enseignement agricole et pour les élèves de BTS, les stages et les séjours d’études à l’étranger pour les étudiant-e-s de l’UPJV. Des professionnelle-s de l’orientation des différents pays présents répondent à toutes vos questions. - « Etudier à l’étranger », collection Dossiers de l’Onisep, à consulter dans les CIO et les CDI, en vente sur www.onisep.fr/lalibrairie. - www.euroguidance-france.org : le réseau européen de centres nationaux de ressources pour s’orienter, étudier et travailler en Europe. - www.europass.cedefop.europa.eu : un site pour créer un passeport européen de compétences en ligne. ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 AMIENS Labellisé Lycée des Métiers PORTES OUVERTES VENDREDI 17 JANVIER de 16 h 30 à 20 h " Collège" SAMEDI 25 JANVIER de 10 h à 16 h " École, collège et lycée " DE NOMBREUSES FORMATIONS ADAPTÉES AUX BESOINS DES ENTREPRISES CAP BAC PRO en 3 ans BAC TECHNOLOGIQUE BTS HÔTELLERIE option A et B LICENCE MANAGEMENT DES UNITÉS DE RESTAURATION IMPORTANTS DÉBOUCHÉS DANS LES MÉTIERS DE L’HÔTELLERIE ET DE LA RESTAURATION École, collège et lycée Saint-Martin 68, rue Delpech CS 54301 - 80 000 Amiens Renseignements au 03 22 95 59 58 ou [email protected] ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 15 ORIENTATION FILLES OU GARÇONS, LE MÉTIER DE LEUR CHOIX « Ici, tout est à l’envers ! », s’exclame Lucas en découvrant l’exposition « Métiers-mixité » installée au CDI de son collège. Cette exposition présente des femmes exerçant des métiers dits « d’hommes » et… réciproquement. Dans un monde du travail où la plupart des métiers sont étiquetés « masculins » ou « féminins », la réaction spontanée de Lucas n’est pas surprenante. Les élèves manquent souvent de modèles pour s’imaginer choisir des études puis exercer un métier réputé de l’autre sexe. Comment les aider à envisager tous les possibles ? Nous avons choisi de donner la parole à plusieurs étudiant-e-s minoritaires en tant que fille ou garçon dans leur formation. « Il y a un petit pourcentage d’étudiants qui acceptent mal qu’on soit meilleures qu’eux ! », ajoute Aurélie. « Quand je suis en binôme avec un garçon, il n’est pas rare que les professeurs me demandent d’en être la secrétaire. Ils plaisantent et les garçons rigolent. Ce sont des taquineries… sexistes », relève en souriant Aurélie. Ronan, en première année de formation au Diplôme d’État d’Assistant de service social a remarqué que les filles de sa promotion, en début d’année, montraient une légère réserve à son égard. « Elles ont attendu de me connaître et je ne me suis jamais senti exclu. Notre groupe est soudé avec une bonne dynamique de travail ». Les réactions de l’entourage : entre crainte et franc soutien Les premiers pas sur le terrain « Mes parents m’ont laissé choisir les études qui me plaisaient mais ils me trouvaient un peu trop ambitieuse », témoigne Aurélie, en prépa scientifique. Marjorie, en école d’ingénieur-e, remarque que « l’on explique souvent aux filles qui ont choisi une formation atypique que ça va être dur. On leur demande avec insistance si elles sont sûres d’elles ». Joffrey scolarisé en première année de BTS SP3S (services et prestations dans le secteur sanitaire et social) souhaite devenir auxiliaire de puériculture. Ses parents le soutiennent et aimeraient que son exemple encourage d’autres garçons pour que cette profession soit plus mixte à l’avenir. Au quotidien, dans la classe « L’ambiance est bonne mais il faut avoir son petit caractère », voilà une expression qui revient souvent lorsqu’on interroge les jeunes femmes. Marjorie a rencontré des difficultés à trouver une entreprise d’accueil. La plupart des patrons démarchés craignait qu’elle n’arrive pas à s’intégrer dans « un univers d’hommes ». À l’inverse, Laetitia en DUT Génie civil et construction durable a trouvé son stage très rapidement. Les entreprises du bâtiment et des travaux publics cherchent à diversifier leurs équipes. À compétences égales, être une femme est un vrai plus. « Au début, ils testent nos compétences », témoignent les filles. Coralie en BTS Électrotechnique précise : « J’ai rencontré beaucoup de machos, mais quand on leur montre ce qu’on sait faire, ils se taisent ». Ronan s’est interrogé sur « sa légitimité en tant qu’homme à intervenir auprès de femmes victimes de violences ». Son maître de stage l’a rassuré. Ce n’est pas le sexe, mais les compétences, qui déterminent la qualité du travail. Métiers de filles ou métiers de garçons ? Pour ces jeunes, cette question n’a aucun sens. Jérôme Pallé © Onisep Comment vit-on sa scolarité lorsqu’on choisit une formation suivie par une majorité d’élèves de l’autre sexe ? Bien, nous répondent les étudiantes et les étudiants que nous avons interrogés. Peu d’hommes exercent le métier d’auxiliaire de puériculture INFO + - Retrouvez les témoignages présentés dans l’article sur le site de la Délégation régionale de l’Onisep Picardie : www.onisep.fr/amiens - www.mixite17.fr : le site de la Délégation régionale aux droits des femmes et à l’égalité de Poitou-Charentes propose des témoignages d’hommes engagés dans les métiers de la petite enfance et du secrétariat. - L’association « Femmes ingénieur-e-s » intervient dans les lycées pour faire découvrir aux élèves le métier « d’ingénieur-e au féminin ». L’association « Elles bougent » promeut les métiers d’ingénieures et de techniciennes auprès des élèves dans les secteurs industriels suivants : automobile, ferroviaire, aéronautique, spatial, maritime, énergie, www.ellesbougent.com. Alain Potignon © Onisep - Au Forum : rencontre avec des ingénieur-e-s et des chercheur-euse-s sur l’Espace Innovation Recherche. Une vingtaine de professionnel-le-s appartenant à des secteurs d’activité variés répondent aux questions des élèves sur l’Espace Rencontres avec des pros. Les entreprises sont à la recherche d’informaticiennes pour diversifier leurs équipes. 16 ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 www.cneap.fr Lycée Sainte-Colette Portes Ouvertes : Samedi 25 janvier 2014 de 9h à 16h30 Mercredi 04 juin 2014 de 13h30 à 17h30 Rue de l’Enclos - BP 60035 - 80800 CORBIE Tél : 03 22 96 36 36 - Fax : 03 22 96 36 39 E-mail : [email protected] Web : http://www.leap-saintecolette.fr Lycée Robert Schuman 10, route d’Ugny - 02300 CHAUNY Tél : 03 23 39 17 17 - Fax : 03 23 39 17 19 E-mail : [email protected] Web : http://robertschuman02.org Portes Ouvertes : Samedi 15 mars 2014 de 10h à 17h30 Dimanche 16 mars 2014 de 10h à 17h30 • Commercialisation, métiers de la vente • Aménagement Paysager • Environnement et forêt • Production agricole • Agroéquipement • Gestion • Agroalimentaire • Biotechnologies et laboratoires • Pharmacologie - Cosmétologie • Service aux personnes Lycée du Val de Serre 10, rue de la Halle 02270 POUILLY SUR SERRE Tél : 03 23 80 83 18 - Fax : 03 23 80 53 50 E-mail : [email protected] Web : http://robertschuman02.org Portes Ouvertes : Dimanche 16 mars 2014 de 10h à 17h30 Samedi 07 juin 2014 de 10h à 17h30 Institut Privé Charles Quentin 1, rue Sabatier - 60350 PIERREFONDS Tél : 03 44 42 80 40 - Fax : 03 44 42 07 01 E-mail : [email protected] Web : http://www.charlesquentin.com Lycée Saint-Joseph de Cluny Place de l’Hôtel de Ville - BP 26 60190 Estrées-Saint-Denis Tél : 03 44 42 80 40 - Fax : 03 44 41 01 16 E-mail : [email protected] Web : http://www.lycee-saintjosephdecluny-oise.fr Portes Ouvertes : Samedi 25 janvier 2014 de 14h à 17h Samedi 15 mars 2014 de 14h à 18h Mercredi 16 avril 2014 de 14h à 18h Lycée Sainte-Julie Billiart 39, route de Flandre 60490 ORVILLERS-SOREL Tél : 03 44 85 02 67 - Fax : 03 44 85 05 19 E-mail : [email protected] Web : http://www.lycee-ste-julie-billiart.fr Portes Ouvertes : Vendredi 23 mai 2014 de 16h à 20h Journée d’accueil des étudiants BTS : Samedi 17 mai 2014 de 10h à 16h 8ème Festival au Jardin : Samedi 31 mai 2014 de 14h à 18h Portes Ouvertes : Samedi 05 avril 2014 de 9h à 16h Mercredi 21 mai 2014 de 9h à 20h Les 12 écoles publiques du Centre Hospitalier Universitaire d'Amiens Inf et dossiers d’ à télécharger, les résultats aux concours, seront disponibles sur le site internet du CHU d’Amiens :hp://www.chu-amiens.fr dans la rubrique “vous êtes étudiant” APRES LE BAC ECOLE DE SAGES-FEMMES MICHEL VITSE INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS (IFSI) SANS CONDITION DE DIPLÔME INSTITUT DE FORMATION D'AIDES-SOIGNANTS (IFAS) CHU AMIENS - HOPITAL SUD Tél. 03 22 45 54 98 - Télécopie : 03 22 45 53 63 Messagerie : [email protected] C d'accè : être âgé(e) de 17 ans au moins à la date de la rentrée : du 13 janvier au 13 mars 2014 Date limite d’ : 13 mars 2014 (cachet de la poste faisant foi) euve te d'aibilité : 20 mai 2014 euve oale d'a : du 5 mai au 12 septembre 2014 Duée de la f a : de janvier à décembre 2015 INSTITUT DE FORMATION D'AUXILIAIRES DE PUERICULTURE (IFAP) CHU AMIENS - HOPITAL SUD Tél. 03 22 45 59 94 - Télécopie : 03 22 45 60 49 Messagerie : [email protected] : être âgé de 17 ans au moins à la date de la rentrée : du 13 janvier au 13 février 2014 Date limite d’ : 13 février 2014 (cachet de la poste faisant foi) euve te d'aibilité : 5 avril 2014 euve oale d'a : du 4 au 13 juin 2014 Duée de la f a : de janvier à décembre 2015 INSTITUT DE FORMATION D’AMBULANCIERS (IFA) CHU AMIENS - HOPITAL NORD Tél. 03 22 66 81 12 - Télécopie : 03 22 66 85 07 Messagerie : [email protected] 2 eion a an : en tembe et en janvie. Agément 32 élève a eion. Aucune condion de diplôme. Date limite d’ : 7 février 2014 ou juillet 2014 euve d’aibilité : 7 avril 2014 ou septembre 2014 euve oale d’a : mai 2014 ou novembre 2014 CHU AMIENS - CGO Tél. 03 22 53 36 99 - Télécopie : 03 22 53 36 03 messagerie : [email protected] CHU AMIENS - HOPITAL SUD Tél. 03 22 45 56 09 - 03 22 45 59 88 Télécopie : 03 22 45 56 55 messagerie : [email protected] : Avoir 17 ans au moins au 31 décembre de l'année des épreuves de Etre re : - du baccalauréat français ou - d'un re admis en dispense du baccalauréat français ou - d’un re homologué au minimum au niveau IV ou - du diplôme d’accès aux études universitaires ou - du diplôme d’Etat d’aide médico-psychologique avec 3 ans d’expérience professionnelle. ou être inscrit en terminale (l'admission aux épreuves est alors subordonnée à la réussite au baccalauréat français), ou juser à la date du début des épreuves, d'une expérience professionnelle de 3 ans pour les personnes issues du secteur sanitaire et médico-social ou d'une durée de 5 ans pour les autres candidats. Ces candidats doivent au préalable avoir été retenus par un jury régional de préson, ou être tulaire d’un diplôme d’Etat d’aide-soignant ou d’auxiliaire de puériculture (juser de 3 ans d’expérience professionnelle dans l’une ou l’autre de ces professions à temps plein à la date de l’examen d’admission). Date limite : 14 mars 2014 Date de euve d'aibilité : 9 avril 2014 Date de tat : 13 mai 2014 à 10h Ente de : du 20 mai au 13 juin 2014 tat : 1er juillet 2014 à 10h Duée de la f a : 3 ans ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 CHU AMIENS - HOPITAL NORD Tél. 03 22 66 81 14 - Télécopie : 03 22 66 82 96 messagerie : [email protected] : avoir 17 ans au 31 décembre de l’année en cours. Être re du baccalauréat ou être en terminale (sous réserve de ! " # # le. Les épreuves écrites du concours portent sur l’enseignement de première terminale S : Physique, Chimie, Biologie Entée : concours le 15 mai 2014 Retait de : # $% & '($) r demande écrite à l’IFTLM, ou en téléchargementsur le site internet du CHU d’Amiens Date limite : 25 avril 2014 Duée de la f a : 3 ans CHU AMIENS - HOPITAL NORD Tél. 03 22 66 81 16 - Télécopie : 03 22 66 88 35 messagerie : [email protected] Pocédue de tement : 2 origines possibles : «études médicales» Amiens ou 1ère année de licence STAPS Amiens ou Cues. - 35 places pour les candidat(e)s de l’UFR de Médecine d’Amiens - 15 places pour les candidat(e)s venant de 1ère année de licence STAPS Date limite : 12 avril 2014 pour les étudiants inscrits en PACES - 10 mai 2014 pour les étudiants inscrits en STAPS Duée de la f a : PACES (1ère année de médecine) ou STAPS 1 +3 ans Impre : de la c CHU 2012 INSTITUT DE FORMATION DE TECHNICIENS DE LABORATOIRE MEDICAL (IFTLM) CENTRE D'ENSEIGNEMENT DES SOINS D'URGENCE (CESU) CHU AMIENS - HOPITAL NORD Tél. 03 22 66 78 14 - Télécopie : 03 22 66 85 07 Messagerie : [email protected] ue la foma de ofeionnel de anté à la i en chage de itua d’ugence en anté, au en et en itua d’exce . - Formaon iniale à l’ensemble des étudiants en santé (médecine, pharmacie, instuts et écoles) - Formaons connues aux professionnels de santé exerçant dans des établissements de santé publics ou privés, dans des structures médicaux sociales (dont l’aestaon de formaon aux gestes et soins d‘urgence), dans le milieu scolaire, associaf, milieu du travail … ue la foma aux conduite a e face aux itua d’ugence de ofeionnel ayant de ent ou de collecvit en e abilité - Personnels de crèche, aidants, enseignants, PMI… ue la foma aux conduite a e face aux i e anitaie exce el CHU AMIENS - HOPITAL SUD Tél. 03 22 45 59 92 - Télécopie : 03 22 45 60 55 messagerie : [email protected] Intet : hwww. : le recrutement des étudiants qui se des nt à la profession de sage-femme s’eectue dans les facultés de médecine, à l’issue du concours de de première année, parmi les candidats classés (loi n°2002-73 du 17/1/2002). L’école du CHU d’Amiens dépend de l’UFR de Médecine d’Amiens. : faculté de médecine d’Amiens après résultats du baccalauréat Duée de étude : PACES (première année de médecine) + 4 ans INSTITUT DE FORMATION DE MANIPULATEURS D'ELECTRORADIOLOGIE MEDICALE (IFMEM) INSTITUT DE FORMATION EN MASSO-KINESITHERAPIE (IFMK) CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE D’AMIENS d’ 2014 : avoir 17 ans au 31 décembre de l'année en cours. Être re du baccalauréat ou être en terminale (sous réserve de l’obten du baccalauréat). Pour les non-bacheliers, jus d’une expérience professionnelle de 5 ans ayant donné lieu à ca à la sécurité sociale. Les épreuves écrites du concours portent sur l’enseignement de 1ère et terminale S : Physique, Chimie, Biologie. euve te : mercredi 21 mai 2014 euve oale : de mi-mai à mi-juin 2014 Retait de doie d’in n : à parr du 9 janvier 2014 sur demande écrite à l’IFMEM, ou en téléchargement sur le site internet du CHU d’Amiens Date limite : 26 avril 2014 Duée de la f a : 3 ans - Formaon plan blanc, risques NRBC (dont AFGSU spécialisée, formateurs relais) - Formaon iniale des médecins: Capacité de médecine de catastrophe, - Formaon connue aux inrmières : DU des soins d’urgence en situaon d’exceon - Formaon connue médecins, cadres de santé et cadres administrafs : DIU de coordinaon des soins médicaux face à un risque sanitaire exonnel Ogani ou ace à l’ogania de foma en édagogie - Formaon de formateurs aux Gestes et soins d’urgences - Formaon des enseignants de CESU - Aestaon universitaire de formateurs en simulaon en santé - DU de pédagogie ve et simulaon en sciences de la santé - DIU pédagogie appliquée aux soins d’urgence et risques sanitaires !"tal NORD - Place Victor Pauchet - 80054 AMIENS cedex 1 !"tal SUD - Avenue René Laënnec - SALOUËL - 80054 AMIENS cedex 1 Cente de Gynécologie Ob#é# (CGO) - 124 Rue Camille Desmoulins - 80054 AMIENS cedex 1 Cente Saint-Vict - 354 Boulevard de Beauvillé - 80054 AMIENS cedex 1 17 ORIENTATION UN BTS APRÈS MON BAC PRO ? Si, en majorité, les titulaires du bac pro s’insèrent directement sur le marché de l’emploi, vous êtes de plus en plus nombreux-ses à vouloir prolonger votre cursus ! Une poursuite d’études prisée Dans l’académie d’Amiens, en 2012, près de 87% des titulaires du bac pro qui ont souhaité poursuivre leurs études ont demandé en 1er vœu un BTS ou un BTSA. Les inscriptions passent par le portail Admission Post Bac (APB) et la sélection se fait sur dossier scolaire. À savoir : si vous obtenez votre bac pro avec une mention bien ou très bien, vous serez admis de droit en BTS du même domaine à la rentrée suivante. Une raison de plus pour bien préparer vos examens ! Attention toutefois, certains BTS nécessitent de passer par une année de mise à niveau comme les BTS Hôtellerie-restauration, Responsable d’hébergement ou ceux des arts appliqués. Un choix courageux mais payant ! Si le choix de la poursuite d’études permet d’obtenir une qualification supérieure et donc de mieux s’insérer dans la vie active, il nécessite envie, maturité et persévérance…. Il faut savoir que le taux de réussite des bacs pros au BTS est en moyenne de 58% contre 73% pour l’ensemble des candidat-e-s. Si vous avez des atouts à faire valoir dans les disciplines techniques et pratiques, vous aurez un retard à rattraper dans les matières générales et théoriques notamment en BTS tertiaire (52% de réussite seulement contre 69% pour les spécialités industrielles). Par ailleurs, si vous choisissez l’alternance (contrat d’apprentissage ou de professionnalisation) pour vous frotter aux réalités du terrain et gagner un peu d’argent, sachez que cette formule laisse moins de temps pour assimiler un programme déjà chargé ! * loi d’orientation pour l’enseignement supérieur et la recherche du 22 juillet 2013. TÉMOIGNAGE ALEXANDRE, 19 ans, en 2e année de BTS Électronique © Jérôme Pallé/Onisep « Il n’y a pas de secret, il faut travailler ! » INFO + Post-bac pro 1 : 58% des titulaires de bac pro réussissent leur BTS. www.onisep.fr/amiens : guide régional « Que faire après le bac pro ? » (rubrique Guides) et fiches détaillées des BTS et BTSA présents dans l’académie (rubrique Fiches diplômes régionales). www.onisep.fr/Voie-Pro : le site Ma Voie Pro et notamment la rubrique « Et après ? » où vous trouverez le détail de toutes les poursuites d’études possibles. http://www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/ Ile-de-France/Espace-pedagogique/Mallettepostbac/Du-Bac-pro-au-BTS-les-videos : des témoignages vidéo d’élèves de bac pro qui 18 ont choisi le BTS et de leurs professeur-e-s. Au Forum, dans l’Espace Formation, tous les BTS et BTSA de l’académie sont représentés. Venez rencontrer les enseignant-e-s et étudiant-e-s sur leurs stands ! Un BTS en alternance ? Rendez-vous sur l’Espace Emploi-Formation-Alternance. D’autres questions ? Vous pouvez rencontrer un-e conseiller-ère d’orientation-psychologue au Forum sur l’Espace Orientation ou tout au long de l’année dans votre établissement scolaire ou au CIO. « En bac pro SEN (systèmes électroniques numériques) électrodomestique, j’ai décidé que je voulais continuer mes études. Tout le monde m’a encouragé dans cette voie, ma famille et mes profs, surtout celui de physique. Le BTS Électronique, je l’ai choisi en 1er vœu car c’était la suite logique de mon bac pro. En 1re année, c’était dur : les premières semaines, il a fallu rattraper le retard qu’on avait en venant de bac pro par rapport aux STI (désormais STI2D), surtout en maths. On était 7 élèves dans ce cas et aujourd’hui, on n’est plus que 4… Je suis parmi les premiers de ma classe mais il n’y pas de secret, il faut travailler ! Ce BTS étant vraiment intéressant et enrichissant, je ne baisse pas les bras. Mon projet ? Aller en licence pro l’année prochaine. Je veux être technicien du son, voire ingénieur du son. J’ai ça dans la tête depuis que je suis en 2de ! ». ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 146, bd de Saint-Quentin 80090 AMIENS Un parc de 14 ha avec terrains de sport, gymnase, piscine, des salles spécialisées : CDI, service d’orientation, salles multimédias et espaces langues, laboratoires, ateliers, salle de spectacle, foyers équipés. Internat garçons et filles de la 6e au BTS. S E T R E V U O S E T JOURNÉE POR 4 de 9h à 13h ier 201 Samedi 18 janv De nombreuses activités péri-éducatives. Des équipements : bibliothèque, TBI, salle informatique, un ordinateur et un vidéoprojecteur dans chaque classe. Un centre de loisirs. Classes anglophones (dès la 6ème). Classes à thèmes : initiation au théâtre, culture et patrimoine... Des échanges européens. Bilangue : anglais/allemand, anglais/espagnol. Options : latin, découverte professionnelle, natation, section sportive rugby. Baccalauréats L, ES, S (SVT-SI), STI2D (dév. durable) English Class. De nombreux enseignements d’exploration. Options : EPS, théâtre, italien, musique, chinois, latin, arts plastiques et option anglophone. Spécialité rugby. Préparation aux concours de commerce et Sciences Po, à l’entrée en médecine. Classe de 3ème Préparatoire aux formations professionnelles (Prépa Pro). Formations industrielles : électrotechnique, énergétique et informatique : Bacs Pro TMEEC, EEEC et TFCA, Mention complémentaire Énergies renouvelables, BTS Informatique et réseaux (IRIS), BTS Fluides Énergies Environnements, BTS Électrotechnique. Voie scolaire ou apprentissage. LYCÉE SAINT-RÉMI AMIENS Lycée Général et Technologique - Lycée Professionnel - Lycée d’Enseignement Supérieur BTS / DCG PORTES OUVERTES Samedi 25 janvier 2014 de 10h à 16h Samedi 15 mars 2014 de 9h30 à 13h Samedi 24 mai 2014 de 9h30 à 13h Préparer un BTS après tout baccalauréat : - BTS Assistant de Gestion PME-PMI à référentiel commun européen - BTS Assistant de Manager - BTS Communication - BTS Comptabilité et Gestion des Organisations - BTS Services Informatiques aux Organisations - BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social Préparer un Diplôme de Comptabilité et de Gestion après un baccalauréat S, ES, STMG ou L (niveau Bac +3) INSCRIPTIONS SUR LE SITE : www.admission-postbac.fr à partir du 20 janvier 2014 Fax : 03.22.92.09.69 ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 19 ORIENTATION ETUDES SUPÉRIEURES ET HANDICAP De plus en plus de jeunes en situation de handicap font des études supérieures. En dix ans, leur nombre a plus que doublé. À l’université L’université accueille plus de 90% des 13 382 jeunes en situation de handicap qui suivent des études supérieures. Si actuellement 1% seulement des étudiant-e-s sont recensé-e-s comme handicapé-e-s, c’est que beaucoup ne se déclarent pas. Cependant, la situation évolue, et chaque année de plus en plus d’étudiant-e-s dans cette situation osent en parler et demander les aides prévues par la loi. L’Université de Picardie Jules Verne a une longue tradition d’accueil et d’accompagnement des étudiant-e-s en situation de handicap. Une lente ouverture dans les écoles de commerce L’accompagnement peut commencer dès le concours et se poursuivre par la mise en place d’adaptations spécifiques : tiers temps, cours supplémentaires… France Business School (ex ESC d’Amiens) se mobilise de longue date pour l’accueil des élèves handicapé-e-s. L’école est également impliquée dans le programme PHARES (Pardelà le handicap, avancer et réussir des études supérieures), un dispositif étudiant de tutorat à destination d’élèves handicapé-e-s du secondaire. L’objectif est double : les aider à poursuivre et réussir des études supérieures et sensibiliser les managers de demain. À noter : Sept écoles du concours commun Passerelle proposent un recrutement dès la terminale via le concours post-bac handicap. www.passerelle-esc.com Des écoles d’ingénieur-e-s handi-accueillantes 673 élèves en situation de handicap sont scolarisé-e-s en école d’ingénieur-e-s, selon les statistiques du ministère de l’enseignement supérieur. Certains établissements se donnent les moyens de les intégrer dans de bonnes conditions. Maxime est étudiant en géologie à LaSalle Beauvais. Le référent handicap de l’école a monté un projet pour lui permettre de faire un stage d’études en moyenne montagne avec ses camarades valides. Cette initiative a valu à l’école de gagner un trophée Handi-Friends, qui récompense les initiatives des établissements d’enseignement supérieur destinées à favoriser l’autonomie et l’intégration des étudiant-e-s handicapé-e-s. En BTS et en classes préparatoires aux grandes écoles Les élèves peuvent continuer à bénéficier, dans les mêmes conditions qu’au lycée, du projet personnalisé de scolarisation avec les mêmes aides : enseignant-e référent-e, auxiliaire de vie scolaire (AVS), … Les prépas ne scolarisent que 55 élèves handicapé-e-s. Leur nombre est beaucoup plus important en BTS : 562. En BTS, si la situation de handicap entraîne beaucoup de fatigue, la scolarité peur être aménagée. Lise est accompagnée par une AVS à temps plein qui prend tous les cours en notes. Malgré tout, elle a du mal à suivre le rythme en début de 1re année. Un point est organisé avec le professeur principal, la proviseure du lycée, le CPE et l’enseignant référent. La décision est prise alors d’étaler chaque année de formation sur 2 ans. Laurence Prat © Onisep. Pour que la transition avec le secondaire se passe bien, il faut anticiper et communiquer. Dès le mois de janvier, prenez contact avec les référent-e-s handicap des établissements qui vous intéressent. En savoir plus : www.onisep.fr, rubrique scolarité et handicap (des informations sur les aides et l’aménagement des examens, guide pratique à télécharger, témoignages d’élèves…). La loi handicap de 2005 rend obligatoire l’accès des bâtiments et des transports pour l’année 2015. INFO + Les référent-e-s handicap dans les établissements d’enseignement supérieur en Picardie Université de Picardie Jules Verne Chantal Lebel, 03 22 82 72 37, [email protected] LaSalle Beauvais Xavier Quernin, 03 44 06 25 25 www.lasalle-beauvais.fr www.u-picardie.fr France Business School, campus d’Amiens Nathalie Bertin-Boussu, 03 22 82 23 00 www.france-bs.com Ècole supérieure d’ingénieur-e en électronique et électrotechnique (ESIEE), Amiens Patricia Coq, 03 22 66 20 00 Université de technologie de Compiègne Carolina Lacombe, 03 44 23 52 51 École supérieure d’art et de design (ESAD), Amiens Barbara Dennys, 03 22 66 49 90 www.esiee-amiens.fr www.utc.fr www.esad-amiens.fr 20 ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 FORMATION INFIRMIER(E) SÉLECTION 2014 - 1183 PLACES Clôture des inscriptions le 14 mars 2014 CONDITIONS D’INSCRIPTION : 1 - Avoir 17 ans au moins au 31 décembre de l’année des épreuves de sélection. 2 - Acquitter un droit d’inscription aux épreuves de sélection de 67 euros 3 - Être titulaire : - du baccalauréat français - ou d’un titre admis en dispense du baccalauréat français - ou d’un titre homologué au minimum au niveau IV - ou du diplôme d’accès aux études universitaires - ou d’un titre ou diplôme étranger permettant d’accéder à des études universitaires dans le pays où il a été obtenu - ou du diplôme d’état d’aide médico-psycholgique avec 3 ans d’expérience professionnelle. ou être inscrit en terminale (l’admission aux épreuves est alors subordonnée à la réussite au baccalauréat français), ou justifier à la date du début des épreuves, d’une expérience profes-sionnelle de 3 ans pour les personnes issues du secteur sanitaire et médico-social ou d’une durée de 5 ans pour les autres candidats. Ces candidats doivent au préalable avoir été retenus par un jury régional de présélection. DEUX ÉPREUVES ÉCRITES D’ADMISSIBILITÉ : Le 9 Avril 2014 et selon les résultats obtenus, un entretien programmé entre le 20 Mai et le 13 juin 2014. INSTITUTS AGRÉÉS POUR LA PRÉPARATION AU DIPLÔME D’ÉTAT D’INFIRMIER(ÈRE) DE LA RÉGION PICARDIE AISNE (02) OISE (60) SOMME (80) • CHAUNY (70 places) : Institut de formation en soins infirmiers • BEAUVAIS (129 places) : Institut de formation en soins infirmiers • ABBEVILLE (90 places) : Institut de formation en soins infirmiers Centre hospitalier, 94, rue des Anciens-Com battants-A.F.N.-et-T.O.M. - 02303 CHAUNY Cedex. Tél. : 03.23.38.54.46 - E-mail : [email protected]. Centre hospitalier, B.P. 40319, 102, rue de la Mie-au-Roy, 60021 BEAUVAIS Cedex. Tél. 03.44.11.24.51, E-mail : [email protected]. 25, rue Victor-Hugo, 80142 ABBEVILLE Cedex. Tél. 03.22.25.64.90 - E-mail : [email protected]. • CLERMONT-DE-L’OISE (114 places) : • AMIENS (166 places) : Institut de formation en soins infirmiers • LAON (72 places) : Institut de formation en soins infirmiers Institut de formation en soins infirmiers «Lucien-Floury» Centre hospitalier universitaire, Groupe hospitalier Sud, 80054 AMIENS Cedex 1. Tél. 03.22.45.56.09. E-mail : [email protected]. Centre hospitalier, 27, rue du 13 Octobre, CS 40640 - 02001 LAON CEDEX. Tél. : 03.23.24.34.98 - E-mail : [email protected]. • PRÉMONTRÉ (60 places) : Institut de formation en soins infirmiers Bertrand Schwartz E.P.S.M.D. de l’Aisne, 02320 PRÉMONTRÉ Tél. 03.23.23.66.92 - E-mail : [email protected]. • SAINT-QUENTIN (140 places) : Institut de formation en soins infirmiers Centre hospitalier, B.P. 608, 1,Avenue Michel-de-l’Hospital, 02321 SAINT-QUENTIN Cedex. Tél. 03.23.06.73.38 - E-mail : [email protected]. Centre hospitalier interdépartemental, site de FITZ-JAMES, 60607 CLERMONT DE-L’OISE Cedex. Tél. 03.44.77.50.48, E-mail : [email protected]. • COMPIÈGNE (129 places) : Institut de formation en soins infirmier Centre hospitalier de Compiègne, 5, rue de Bourgogne, B.P. 50029, 60321 COMPIÈGNE Cedex. Tél. 03.44.23.68.50 E-mail : [email protected] • DURY (103 places) : Institut de formation en soins infirmiers Centre hospitalier Philippe-Pinel, route de Paris, CS 74410 80044 DURY, AMIENS Cedex 1. Tél. 03.22.53.46.64 E-mail : [email protected] • SOISSONS (110 places) :Institut de formation en soins infirmiers Centre hospitalier, 46, avenue du Général-de-Gaulle, 02209 SOISSONS Cedex. Tél. 03.23.75.72.99 - E-mail : [email protected]. ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 21 © Brigitte Gilles de la Londe/Onisep ORIENTATION QUAND VIE ÉTUDIANTE RIME AVEC CULTURE Nouveau statut, nouvelle vie culturelle ! Le moment est venu de vous enrichir, de vous exprimer et d’ouvrir votre esprit. Des ateliers au service de votre créativité Une offre variée adaptée aux petits budgets Pour bien commencer l’année, laissez-vous emporter par « Festitude ». Un festival étudiant organisé par le Centre régional des œuvres universitaires et scolaires (CROUS) et l’Université de Picardie Jules Verne (UPJV). Au programme : expos, théâtre, concerts… L’occasion de découvrir les hauts lieux de la culture amiénoise et beauvaisienne. D’autres bons plans pour bénéficier des spectacles à moindre frais : la carte Picardie Cursus. Elle vous donne droit à de nombreuses réductions sur diverses manifestations. De nombreux partenariats avec des structures culturelles permettent aussi d’accéder à des abonnements à petit prix. C’est le cas de la Comédie de Picardie à Amiens ou du Université, école ou classe préparatoire… les ateliers de pratiques artistiques du CROUS concernent tous-te-s les étudiant-e-s. Vous pourrez ainsi vous initier au théâtre, à la photographie ou à la musique assistée par ordinateur. Amateur-trice de musique et de chant ? Rejoignez l’Orchestre ou le Chœur Universitaires de l’UPJV. L’université propose d’autres ateliers : « la fabrique d’écriture », « la Bande dessinée » ou « danse contemporaine ». Ces activités peuvent vous rapporter des points si vous les validez comme unité d’enseignement libre. Allier plaisir et travail, qui dit mieux ? Des aides aux projets Vous souhaitez aller encore plus loin et vous investir dans des projets de grande envergure ? Alors, n’attendez plus, rapprochez–vous du service des affaires culturelles de l’UPJV ou du CROUS. Ils vous apporteront un soutien logistique et une aide financière (avec le Fonds de solidarité et de développement des initiatives étudiantes (FSDIE) ou « Culture actionS »). Votre projet peut être culturel ou lié à l’animation des Campus (résidences, restaurants et cafétérias). Il peut également relever de l’engagement (citoyenneté, solidarité …). Le Conseil régional de Picardie peut aussi accorder un soutien financier à ce type d’initiative. Vous investir dans un tel projet vous permettra de développer d’autres compétences et de vivre des expériences qui pourront faire la différence aux yeux d’un-e futur-e recruteur-trice… C’est d’ailleurs ainsi qu’est née « Radio Campus Amiens ». Une station de radio diffusant des informations locales et étudiantes et promouvant la création musicale picarde. s an 0 50 ans le rura le Samedi 15 mars de 9 h à 17 h Samedi 12 avril de 9 h à 17 h maison ef ilia NOS PORTES OUVERTES nc am MAISON FAMILIALE RURALE YZENGREMER d’expé rie Théâtre à Creil. Citons également les spectacles organisés par le Service des affaires culturelles de l’UPJV… Vous avez l’embarras du choix. en yz Avoir une vie culturelle, cela contribue aussi à votre formation. À travers ces expériences, vous pourrez faire de belles rencontres et développer des compétences. Un plus sur votre CV. gremer 5 LA FÊTE DES FLEURS - Dimanche 18 mai 2014 NOS FORMATIONS : . 4e, 3e ENSEIGNEMENT AGRICOLE . BAC PRO - Travaux paysagers Productions horticoles . CAPA - Travaux paysagers . CERTIFICAT DE SPÉCIALISATION Productions horticoles Constructions Paysagères . SECONDE PROFESSIONNELLE Travaux paysagers Productions horticoles par apprentissage . BTSA AMÉNAGEMENT PAYSAGERS par apprentissage en association avec le CFPPA d’Abbeville RÉUSSIR autrement 22 2, RUE DU 8 MAI 1945 - 80520 YZENGREMER 03 22 30 01 14 - www.mfryzengremer.com ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 ONISEP - CAHIER ORIENTATION 2014 23