LA VILLE ET L`ENFANT

PRESIDENT D’HONNEUR
Pr Benabid Tahar Recteur de l’Université de Batna
République Algérienne démocratique et populaire
Ministère de l’enseignement supérieur et de la
recherche scientifique
Université Hadj Lakhdar Batna
Institut de Génie Civil d’Hydraulique et
d’Architecture
Département d’Urbanisme et d’Architecture
LE LABORATOIRE DE RECHERCHE
ENFANT, VILLE ET
ENVIRONNEMENT (LEVE)
En collaboration avec le département
d’architecture et la participation du
Laboratoire LAUTr
de l’université Hadj Lakhdar- Batna
Organise
Le 1er COLLOQUE INTERNATIONAL
LEVE 2014
Du 6 AU 8 Mai2014 A Batna- Algérie
Sur le thème
LA VILLE ET L’ENFANT
PRESIDENT DU COLLOQUE
Pr. Dib Belkacem Directeur du Laboratoire (LEVE)
COMITE SCINTIFIQUE
Président : Pr.Dib Belkacem
Membres
Pr. Bouguerra Belkacem .Univ de Batna– Algérie
Pr. Boudraa Ahmed . Univ de Batna– Algérie
Pr. Med Salah Zerouala .EPAU–Algérie.
Pr. Layeb Hafid. Univ de Constantine –Algérie
Pr. Sahnoune Tayeb .Univ de Constantine Algérie.
Pr. Khalfallah Boudjemaa . Univ De M’sila Algérie.
Pr. Djemili Abderrezzak . Univ de Sétif–Algérie.
Pr. Alkama Djamel . Univ de Biskra–Algérie.
Pr.Ksibati Nada . Univ de Damas –Syrie.
Pr. Selmane Mahmoud . Univ de Damas–Surie.
Pr. Elkourdi Nabil .Univ d’Ammane – Jordanie.
Pr. Ali Abdelhamid .Univ de Nables – Palestine
Pr. Hazem Aouiss .Univ Roi Saoud – K.S.A.
Pr. Andre Ozer .Univ de Liege – Belgique.
Pr. Florina Grecu .Univ de Bucareste- Romanie.
Pr. Belguidoum Said Univ de Ex–Marseille -France
Pr. Mahdjoubi Lamine .UWE-UK
Dr. Walid Essayed . Groupe Lonnard – Uk.
Dr. FarId Elkik ; univ de Gaza – Palestine.
Dr. Alloui Fadila .Univ Mennouba – Tunisie.
Dr. Hadjab Makhlouf .Univ de M’sila – Algérie.
Dr. Aichour Boudjemaa .Univ de Batna- Algérie.
Dr. Amri Brahim .Univ de Batna– Algérie.
Dr. Abdelkrim Mohsen. Univ de Gaza- Palestine.
Dr. Naceur Farida .Univ de Batna- Algérie.
Dr. Rahoui Hocine .Univ de Tlemcen – Algérie.
Dr. Hisham Ellaithy. Univ de Beni-Suef- Egypt.
COMITE D’ORGANISATION
résident : Saidi Tahar
Membres
Dr. Malem Toufik
Labo (LEVE) Univ-Batna.
Dr. Djeffel Lakhdar
Labo (LEVE) Univ-Batna.
Dr. Benafia Ali
Labo (LEVE) Univ-Batna.
Dr. Amrane Salima
Labo (LAUTr) Univ-Batna
Baghiani Laid
Labo (LEVE) Univ-Batna
Barrou Djemaa
Labo (LEVE) Univ-Batna
Mederragnarou Hana
Labo (LEVE) Univ-Batna
Fillali Mohamed
Labo (LEVE) Univ-Batna
Benyahia Rabah
Labo (LEVE) Univ-Batna
Zeghichi Salim
Labo (LAUTr) Univ-Batna
Bouabdellah Leila
Labo (LEVE) Univ-Batna
Zaatar Nassima
Labo (LEVE) Univ-Batna
Zemmouri Mouna
Labo (LEVE) Univ-Batna
Dambri Mabrouk
Labo (LEVE) Univ-Batna
Zemmoura Zineddine
Labo (LEVE) Univ-Batna
Benaicha Abdennour
Labo LEVE) Univ-Batna
Mammeri Noureddine Labo (LAUTr) Univ-Batna
Dhohir Ahmed Amir
Université de Jijel
Bensalah Souad
Association « ALBARAA » Batna
Les propositions de communication sont à
adresser par mail en fichier attaché aux adresses
[email protected] / [email protected]
CONTACTES
Président du séminaire : +213(0)550124765
Président du comité d’organisation:
+213(0)773342039
Département d’architecture :
+213(0)30361187
PROBLEMATIQUE
Vers la fin du siècle précédent, et en matière
de réponse à la seconde conférence des nations unies
sur les établissements humains (1996), une initiative
internationale a été lancée, concernant les villes amies
des enfants.
Parmi les recommandations émises, il serait
pertinent de rendre les villes partout dans le monde
appropriées à la vie de toutes les composantes des
communautés humaines.
La conférence a souligné la nécessité de se
concentrer sur les exigences de l’enfant et tenir
compte de ses besoins dans la ville. Ainsi, le concept
de l’environnement de l’enfant s’est vu être soumis
sérieusement au débat, pour la première fois, en dépit
d’une tardive attention allouée à cette frange de
population dans la ville, considérée comme la plus
importante de la communauté humaine, en vue de
recouvrer toutes ses sollicitudes.
L’enfant représente un intérêt suprême quant aux
sociétés qui œuvrent usant toutes leurs capacités
éducationnelles dans un dessein de l’élever au rang
de l’homme apte à relever les défis du futur. En
empruntant son chemin vers la maturité, l’enfant
traverse des étapes successives et complémentaires,
ayant chacune ses propres spécificités, exprimées par
une multitude d’environnements, familial, éducationnel
et scolaire, puis l’espace public incarné par la ville,
interpellé à répondre à ses besoins sans cesse
croissants.
La ville apparait donc comme un véritable
réceptacle éducationnel pour l’enfant, devant le traiter
avec dextérité dans le processus de la genèse des
espaces appelés à être conformes autant avec ses
normes, ses différentes dimensions que son
psychique, afin d’atteindre les objectifs, lui étant fixés
par la communauté.
La ville algérienne, à l’instar de nombreuses villes
dans le monde occidental et dans le monde arabe,
peine à pourvoir l’enfant de ces utilités, par le
truchement de politiques urbaines visant à produire un
éventail d’environnements infantiles. Quoiqu’elle
demeure souvent en deçà de ses aspirations, étant
dépourvue de normes appropriées à cette composante
de la population.
Ceci nous incite à nous interroger sur l’adéquation
du produit architectural et urbain avec les normes
requises par cette large frange, les normes requises
par cette large frange de de la population avec la
différence d’âges qu’elle recèle ; ainsi que sa position
dans la carte urbaine de la ville et son importance au
niveau des acteurs dans la société.
Ce séminaire se fixe pour objectif de débattre la
problématique de l’environnement de l’enfant et de
jeter un peu de lumière sur ses différents paramètres.
Comme il aspire à tenter de tracer un cadre réel qui
permet de réactiver la relation entre l’enfant et son
environnement urbain, tout en arguant les pratiques
architecturales et urbaines qui devraient fournir à cette
composante le contexte d’un développement équilibré,
dans la ville avec ses différents espaces, considérés
comme un réceptacle à sa vie quotidienne. Le débat
portera sur :
1-Le droit de l’enfant à la ville : le statut de
l’enfant dans les politiques urbaines, notamment en
Algérie (préludes-objectifs-réalité-expériences
internationales).Le rôle des acteurs dans la
société.(gestionnaires, architectes, juristes…)
2-L’environnement familial : le creuset primaire
de l’enfant dans ses premières étapes d’évolution,
représenté par l’environnement de l’habitat. Quelle est
la portée du façonnement architectural et urbain de par
ses espaces intérieurs et extérieurs en matière de
normes relatives à l’enfant et comment pourrait-il en
bénéficier ?
3-L’enfant et l’environnement scolaire : en
termes d’éducation et en continuité avec la
précédente, cette étape avec ses trois phases,
préscolaire, primaire et moyenne procure à l’enfant
l’opportunité de rencontrer ses pairs dans un contexte
scolaire quasiment uniforme en dépit des nuances
relatives aux différents programmes. Ainsi s’impose un
questionnement
concernant les caractéristiques
requises pour l’espace scolaire afin qu’il puisse
répondre aux exigences de l’enfant selon ses
différents âges nuancés aux niveaux intellectuels et
psychiques, en vue d’une éventuelle complémentarité
avec la phase précédente
4- L’environnement urbain et l’enfant : l’enfant
parachève sa quotidienneté dans un environnement
extérieur relevant de l’espace public, dans lequel il
pratique ses diverses activités de jeux et de loisirs
indispensables pour son développement intellectuel et
psychique, dans un dessein d’intégration effective
dans la société civile…qu’est-ce que l’espace urbain
peut –il fournir de par ses fonctions à l’enfant dans la
ville ? et quelles sont les caractéristiques de l’espace
le plus adéquat pour cette catégorie de population en
matière de fonction, forme et structure ? et quelles
seraient ses acceptions environnementales ?
OBJECTIFS DU SEMINAIRE :
1- Tenter de développer le concept de l’enfant dans la
ville en conformité avec la réalité urbaine.
2-Stimuler le développement des capacités de
l’administration locale pour répondre aux exigences de
l’enfant dans la ville.
3-Instituer une culture collective en termes de
consommation de l’espace urbain.
4-Délimiter les contours de la conception d’un espace
urbain ami de l’enfant dans toute sa diversité
environnementale.
SOUMISSION DES ARTICLES
Les auteurs sont invités à :
- soumettre un résumé de 6oo mots en Format Word,
en caractères Time New Romain, Taille 12, Interligne
simple. Titre de la communication (en majuscule, gras,
Taille 14) en précisant l’axe. – L’article ne doit pas
dépasser 12 pages y compris : schémas, photos…et
bibliographie.
- Les coordonnées précises du ou des auteurs.
DATES LIMITES IMPORTANTES :
-Envoi de l’abstract : 31/12/2013
-Réponse du comité scientifique : 15/01/2014.
-Envoi du texte intégrale : 15/03/2014.
-Notification aux auteurs :15/04/2014
FRAIS D’INSCRiPTION :
Enseignants chercheures et professionnels: 5000 DA.