Baccalauréat TECHNOLOGIQUE

Baccalauréat TECHNOLOGIQUE
Session 2016
Épreuve : Italien LV2
Durée de l’épreuve : 2H
Coefficient : 2
PROPOSITION DE CORRIGÉ
1
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I COMPRÉHENSION
A DOCUMENTI 1-2-3
Categoria dei documenti :
Doc 1 : locandina per un evento
Doc 2 et 3 : articolo di giornale online
B DOCUMENTO 1
Uno scambio linguistico
C DOCUMENTO 2
1) Lo IACE propone corsi di italiano in cucina e a tavola
Elementi di cultura culinaria italiana
- condividere la tavola con buon cibo Made
In Italy
- Lasagne al ragù e pasta al pesto
Elementi di lingua e cultura italiana
-(Associare la lingua e la cultura italiana al
modo di vivere italiano)
-condividere (...) buona conversazione
-Condividere cibo e conversazioni in italiano
(Accostare gli studenti americani
all’italianità)
2) Vero o falso
- Falso : “New York”; “Accostare gli studenti americani”
- Falso: “imparano a preparare insieme un pasto (...) poi a condividere cibo e
conversazioni in italiano”
- Vero : “studenti delle scuole medie superiori”; “studenti americani”
- Vero : “a tavola con Barilla”; “ristorante newyorkese di Barilla”
D DOCUMENTO 3
1) R1. Una cena tra sconosciuti che scelgono di conversare tra loro in una lingua
2) Rr4-6 : “la mia idea iniziale era quella di fare un home restaurant che mi permetesse di unire
le mie due passioni più grandi, ossia la cucina e le lingue”
3) Andare oltre la timidezza
Misurare e migliorare le proprie conoscenze linguistiche
E DOCUMENTI 1-2-3
Due frasi che sintetizzano i documenti :
Le lingue straniere non si imparano solo a scuola
Imparare le lingue straniere permette di incontrare nuove persone


2
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II - EXPRESSION ECRITE
Sujet 1 : Scrivi una email ad un tuo amico per raccontare la tua partecipazione ad una cena Table
Babel
Email informel, il est souhaitable reproduire les caractéristiques du mail : mittente / Oggetto et
formules informelles d’ouverture (salve, ciao, carissimo…) et de fermeture (un caro saluto, baci ed
abbracci, …)
On peut reprendre dans le corpus les éléments du texte 3 et les étoffer, mais surtout bien délimiter
le cadre de ce dîner :
Come ti è venuta l’idea di iscriverti alla cena
Dove, da chi sei andato (oppure se sei tu che hai organizzato la cena a casa tua come lo propone il
sito)
Con chi hai partecipato alla cena
In quale lingua avete parlato
Di che cosa avete parlato
Quali sono state le tue difficoltà (timidezza, mancanza di lessico, ecc...)
Quali sono stati i vantaggi per te e gli altri
Se ricommincerai (e potresti invitare il tuo amico a partecipare ad un’altra cena)
...
Grammaire : maîtrise des temps du passé (passé composé, imparfait) pour raconter et du subjonctif
après les verbes d’opinion si l’on donne son avis
Sujet 2 : Secondo te, perché imparare una lingua permette di conoscere meglio il paese dove si
parla questa lingua?
C’est un exercice qui reste très personnel où les idées de chaque candidat sont différentes. Des
exemples personnels peuvent être donnés pour illustrer son propos.
On attend une introduction, un développement en une ou deux parties clairement exposées
(argument + exemple) et une conclusion où l’on résumera brièvement les idées mais aussi où l’on
ouvrira sur un autre sujet .
La langue doit être claire, précise et on veillera à utiliser le subjonctif présent après les verbes
d’opinion ou de nécessité…
3
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