les fondamentaux

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les fondamentaux

CENTRE NATIONAL DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE - RHÔNE-ALPES-GRENOBLE
http://www.cnfpt.fr - Extraction du 08 février 2017 à 06:35
ITINÉRAIRES OU CYCLES
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
CODE 00056
ANIMATEUR.RICE.S SOCIAL.E.S (NIVEAU 4 - BPJEPS ANIMATION SOCIALE)
CONSEILLER FORMATION : LAURE ODILLE - 04 76 15 01 18 - [email protected]
PUBLIC
Agent.e.s exerçant des fonctions d'animation et souhaitant obtenir une qualification.NB : cet itinéraire, travaillé avec la DRJSCS Rhône Alpes et les organismes de
formation, peut permettre un allègement de contenu de formation (en durée et en coût).Cet allégement est à négocier individuellement auprès de chaque
organisme de formation et n'a aucun caractère obligatoire et automatique.
OBJECTIFS
L'itinéraire correspond au contenu du BPJEPS animation sociale, diplôme d'Etat de niveau 4. Sa validation nécessite obligatoirement une inscription individuelle
auprès de l'organisme de formation et la validation des 10 unités de compétence. Le BPJEPS permet de concevoir un projet d'animation sociale, de conduire des
actions d'animation, auprès d'un public fragilisé par un risque de rupture de liens sociaux, par une perte d'autonomie physique ou psychologique ou déjà inscrit
dans un processus d'isolement ou d'exclusion. Il constitue le deuxième niveau de qualification professionnelle dans les filières préparant aux métiers du sport et
de l'animation.
CONNAÎTRE LE PUBLIC
Connaissance du vieillissement
3 jours
06457
FONDAMENTAUX
Connaissance du handicap
La connaissance des adolescent.e.s et des
jeunes pour l'accompagnement de leurs
projets
3 jours
3 jours
06429
SXK04
De la connaissance à l'accompagnement
des enfants de 3 à 12 ans
4 jours
FONDAMENTAUX
SXK03
FONDAMENTAUX
CONDUIRE UN PROJET ET UNE ANIMATION
Activités d'animation auprès de
personnes âgées.
1+1 jours
Elaboration d'un projet d'animation en
structure sociale
5 jours
01681
FONDAMENTAUX
Accueil et animation pendant le temps
périscolaire
3 jours
06431
1+ 1jours
FONDAMENTAUX
Le projet d'animation en établissement :
un levier pour travailler en équipe
6 jours
00191
FONDAMENTAUX
01682
Elaboration d'une séance d'animation :
méthodologie
05343
Le jeu : un support d'animation dans le
domaine social
3 jours
FONDAMENTAUX
06394
FONDAMENTAUX
L'intervention sociale d'intérêt collectif:
enjeux et méthodes
6 jours
FONDAMENTAUX
SXPT7
FONDAMENTAUX
CONNAÎTRE SON ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL
Connaissance des acteur.rice.s locaux.ales
et organisation du travail social en france
(initiation)
1 jour
Le cadre réglementaire et la sécurité de
l'enfant dans le temps périscolaire :
obligations et responsabilités
2 jours
06456
FONDAMENTAUX
06167
COMMUNIQUER
Communication et relations
professionnelles
4 jours
SXK1G
3 jours
FONDAMENTAUX
Approche interculturelle et travail social
3 jours
06391
Organisation et gestion de son temps
SXK1H
L'efficacité dans la relation
professionnelle
3 jours
FONDAMENTAUX
05128
S'affirmer dans son environnement
professionnel
2 jours
FONDAMENTAUX
06137
FONDAMENTAUX
Relation à l'altérité : une dimension de
l'accompagnement social
3 jours
FONDAMENTAUX
SXPT3
FONDAMENTAUX
Extrait le 08/02/17
Stages de l'itinéraire ou cycle 00056
DOMAINE : SOCIAL SANTÉ / Sous-domaine : Accueil et accompagnement des personnes âgées
NOUVEAU
CONNAISSANCE DU VIEILLISSEMENT
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
BOURG-LÈS-VALENCE
Code IEL : 21:06457006
14-16/02/17
SANDRINE CIBERT
DELEG. RHONE-ALPESGRENOBLE
04 75 82 27 21
SAINT-MARTIN-D'HÈRES
Code IEL : 21:06457011
27-29/06/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
SEYNOD
Code IEL : 21:06457012
18-20/10/17
Philippe GROSDIDIER
04 79 85 58 95
Code stage : 06457
PUBLIC
Aides à domicile, agent.e.s intervenant auprès des personnes âgées, animateur.rice.s , travailleur.euse.s social.e.s.aux et médicosocial.e.s.aux.
OBJECTIFS
Connaître le processus normal du vieillissement.
Identifier les dimensions biologiques, psychologiques et sociales du vieillissement et du maintien de l'autonomie.
Identifier les besoins de la personne âgée en lien avec son contexte et son projet de vie.
Sensibiliser aux pathologies liées à la dépendance.
Orientation et Item DPC : 1a
CONTENU
Les représentations liées au vieillissement.
Le processus de vieillissement normal.
La connaissance des personnes âgées au 21ème siècle.
Le vieillissement et la vie sociale.
Le bien vieillir : promouvoir la prévention dans un parcours de vie.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Apports théoriques et cognitifs.
Etudes de cas pratiques et mises en situation.
Présentations, échanges et retours d'expériences.
Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants :
00056 - Animateur.rice.s social.e.s (niveau 4 - bpjeps animation sociale)
00074 - Aide à domicile
I9013 - Aide-soignant.e
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : SOCIAL SANTÉ / Sous-domaine : Approche générale de l'action sociale et de la santé
NOUVEAU
CONNAISSANCE DU HANDICAP
Durée
3 jours
Code IEL : 21:06429005
25-26/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06429
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.s.aux et medico social.e.s.aux, agent.e.s social.e.s.aux animateur.rice.s, agent.e.s administratif.ive.s.
OBJECTIFS
Sensibiliser les agent.e.s à la notion de handicap.
Sensibiliser les agent.e.s aux situations de handicap.
Etudier les signes physiques, psychologiques.
Accompagner l'usager.ère en situation de handicap.
CONTENU
Etude des signes physiques et psychologiques.
Les déficiences (désavantages, compensations).
La dépendance.
Apports théoriques et cognitifs
Etudes de cas pratiques et mises en situation
Ce stage appartient à l'itinéraire ou cycle suivant :
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Accueil de l'enfance et de l'adolescence
NOUVEAU
LA CONNAISSANCE DES ADOLESCENT.E.S ET DES JEUNES POUR L'ACCOMPAGNEMENT DE LEURS PROJETS
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:SXK04001
11-13/12/17
Virginie Laboisseret
04 76 15 15 74
Code stage : SXK04
PUBLIC
Animateur.rice
OBJECTIFS
Identifier et comprendre les comportements et les usages des adolescent.e.s.Se positionner et adapter son intervention en tant que
professionnel.le et comme adulte.Prendre en compte la spécificité du public adolescent et du public " jeunes " pour co-construire un projet
d'animation adapté.
CONTENU
Le concept de jeunesse(s).Les changements physiologiques, psychologiques, affectifs, symboliques liés à l'adolescence.Les besoins de
l'adolescent.e dans la vie relationnelle et rapports au sein de la famille.L'adolescent.e et la société.L'adolescent.e, le groupe et les réseaux
sociaux : modes de communication, les relations entre pairs.Le rôle éducatif du.de la professionnel.le, principes de fonctionnement et règles
de vie à élaborer avec les jeunes.La co-construction de projets adaptés.
Apports théoriques, études de cas, échanges de pratique.
PRÉ-REQUIS
Aucun
00023 - Protection de l'enfance
I9017 - Animateur.rice enfance-jeunesse
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
DE LA CONNAISSANCE À L'ACCOMPAGNEMENT DES ENFANTS DE 3 À 12 ANS
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
LILLE
22-23/06/17+03-04/07/17
Caroline DELEBARRE
DELEGATION NORD PAS DE
CALAIS
03 20 15 83 80
MONTÉLIMAR
02-03/10/17+19-20/10/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
SEYNOD
09-10/10/17+18-19/10/17
Maud BERNIES
04 79 85 58 95
14-15/12/17+8-9/01/18
04 76 15 15 74
LILLE
08-09/01/18+18-19/01/18
Caroline DELEBARRE
CALAIS
03 20 15 83 80
PUBLIC
Animateurs et Professionnel.le.s de l'animation.
OBJECTIFS
Cerner les étapes clefs du développement de l'enfant de 3 à 12 ans.
Questionner les représentations liées aux comportements observés.
Identifier les besoins fondamentaux de l'enfant en fonction des âges, des temps de l'enfant.
Identifier les postures qui permettent d'accompagner le développement de l'enfant et prendre en compte ses compétences.
Construire des conduites éducatives en cohérence avec les différents temps éducatifs et d'animation.
CONTENU
Eclairages et repères sur le développement affectif, psychomoteur, social et intellectuel.
Les grandes étapes de construction des compétences de l'enfant.
Les besoins fondamentaux des enfants et rythmes biologiques en fonction de leur âge.
Caractéristiques des enfants de 3 à 12 ans et la participation au développement et à l'autonomie des enfants
Les supports éducatifs et activités en fonction de l'âge, le positionnement du professionnel.
La communication en direction des enfants.
Eclairages théoriques.
Etudes de cas à partir des situations évoquées par les stagiaires.
Mises en situation et observations en intersession.
Retour d'expérience à la suite de l'intersession.
I9001 - Agent.e d'accompagnement à l'éducation de l'enfant - atsem
Code stage : SXK03
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ACTIVITÉS D'ANIMATION AUPRÈS DE PERSONNES ÂGÉES.
Durée 1+1 jours
Niveau Fondamentaux
Code IEL : 21:01681001
14-15/03/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01681
PUBLIC
Aide.s. Médico Psychologique.s.,Aide.s. soignante.s., animateur.rice.s, agent.e.s d'accueil.
OBJECTIFS
Evaluer les besoins des publics.
Connaître les spécificités des personnes âgées.
Donner du sens à l'activité.
Animer une activité
CONTENU
Caractéristiques des publics.
Apports d'éléments sociologiques, psychologiques, physiologiques.
Détermination de types d'activité.
Détermination de types d'animation (animation individuelle, de petits ou grands groupes).
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ELABORATION D'UN PROJET D'ANIMATION EN STRUCTURE SOCIALE
Durée
5 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06431003
13-14/04/17+15/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06431
PUBLIC
Animateur.rice.s, Psychologues.s., travailleur.euse.s.
social.e.s.aux.
OBJECTIFS
Elaborer un projet d'animation.
Proposer des séances ou activités adaptées au public.
Evaluer un projet d'animation.
Travailler en réseau ou équipe.
CONTENU
Les différents projets : définition, objectifs, finalités et mode d'évaluation.
La méthodologie de projet.
L'identification des besoins des publics et des structures.
La définition d'objectifs.
Rédiger un projet.
PRÉ-REQUIS
Priorité sera donnée aux agents inscrits sur le stage "Séance d'animation en structure sociale"
Extrait le 08/02/17
ELABORATION D'UNE SÉANCE D'ANIMATION : MÉTHODOLOGIE
Durée 1+ 1jours
Niveau Fondamentaux
Code IEL : 21:05343024
18/12/17+18/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 05343
OBJECTIFS
Construire et proposer des activités d'animation.
Mettre en oeuvre une activité avec des outils appropriés.
Evaluer et restituer les résultats de son activité.
CONTENU
L'élaboration d'une fiche de séance.
La conduite d'une séance d'animation.
Le bilan de la séance.
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : SOCIAL SANTÉ / Sous-domaine : Insertion et développement social
NOUVEAU
LE JEU : UN SUPPORT D'ANIMATION DANS LE DOMAINE SOCIAL
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06394008
20-22/11/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06394
PUBLIC
Animateur.rice.s intervenant dans une structure sociale.
Personnels sociaux et médico-sociaux.
OBJECTIFS
Connaître un support technique et les différents types de jeu.
Conduire une animation en s'appuyant sur le support jeu.
Maîtriser les règles des jeux.
Choisir un jeu en fonction de son public et de ses caractéristiques.
Savoir adapter le jeu à son public.
CONTENU
Découverte de différents types de jeux.
Définition du jeu et de ses différentes situations.
Les postures d'animation.
Transmettre et déchiffrer une règle.
Adapter un jeu.
Alternance d'apports théoriques et techniques et de mises en situations pratiques.
PRÉ-REQUIS
Priorité sera donnée aux agents également inscrits sur le stage "Séance d'animation en structure sociale".
Extrait le 08/02/17
ACCUEIL ET ANIMATION PENDANT LE TEMPS PÉRISCOLAIRE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
MONTÉLIMAR
Code IEL : 21:00191211
18-20/10/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
LE-BOURGET-DU-LAC
Code IEL : 21:00191212
06-08/12/17
Maud BERNIES
Code stage : 00191
OBJECTIFS
Maîtriser les dispositifs,
Réfléchir au rôle éducatif, à la place de ce temps dans la journée d'un enfant,
Elaborer des projets d'activités pertinents.
CONTENU
Les dispositifs des politiques éducatives : CEL, CTL, influence sur le cadre périscolaire,
La connaissance du public : besoins de l'enfant, rythmes biologiques et sociaux,
L'animation : activités, aménagements nécessaires, notions d'activité, d'apprentissage,
L'animateur : place, rôle vis-à-vis des parents, des enfants, des enseignants,
L'accueil : relations enfants-parents, capacité relationnelle, adaptation du professionnel.
Apports théoriques, échanges à partir des expériences des stagiaires.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE PROJET D'ANIMATION EN ÉTABLISSEMENT : UN LEVIER POUR TRAVAILLER EN ÉQUIPE
Durée
6 jours
Fondamentaux
Niveau
PAYS VOIRONNAIS
Code IEL : 21:01682001
06-07/11/17+06-07/12/17
+08-09/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01682
PUBLIC
Cadre.s. social.e.s.aux, animateur.rice.s, Psychologues.s., travailleur.euse.s.social.e.s.aux.
OBJECTIFS
Elaborer le projet d'animation d'un établissement.
Evaluer le projet d'animation
Intégrer le projet d'animation dans le projet d'établissement.
CONTENU
Méthodologie de projet
Le travail en équipe.
La mobilisation d'une équipe.
La mise en oeuvre d'outils de suivi et d'évaluation.
Le cadre juridique (conventions tripartites au service du projet d'établissement, plans gérontologiques départementaux
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : SOCIAL SANTÉ / Sous-domaine : Méthodologie du travail social
NOUVEAU
L'INTERVENTION SOCIALE D'INTÉRÊT COLLECTIF: ENJEUX ET MÉTHODES
Durée
6 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:SXPT7001
14-15/11/17+05-06/12/17
+15-16/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
LA GARDE
11-12/12/17+15-16/01/18
+19-20/02/18
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
Code stage : SXPT7
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.s de Niveau III
OBJECTIFS
Cerner et distinguer les enjeux, les caractéristiques et les différentes méthodes de l'Intervention Sociale d'Intérêt Collectif.
Adopter un positionnement et un mode d'intervention adaptés au travail social collectif.
Concevoir et mettre en pratique une action collective à partir d'un recensement du besoin, en faveur du développement du pouvoir d'agir.
Développer la formalisation, l'évaluation et la communication.
CONTENU
Concepts:projet de territoire, développement social, travail social collectif, complémentarité avec l'intervention sociale d'aide à la
personne.
Développement du pouvoir d'agir, processus de groupe et développement de l'entraide.
Enjeux et méthodologie d'une mobilisation collective: Conditions, leviers, points de vigilance et risques de dérives.
Animation de groupe, formalisation, communication et évaluation.
Créativité et l'innovation dans la conduite d'action collective.
Partage d'expériences et de pratiques éclairé d'apports théoriques permettant de développer la compréhension et l'analyse sur les enjeux
liés à cette thématique.Mise en pratique à travers un mode de formation-action.
PRÉ-REQUIS
Aucun
00015 - Conseiller.ère.s emploi/insertion professionnelle
I1K15 - Travailleur.euse social.e en service public territorial
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : SOCIAL SANTÉ / Sous-domaine : Connaissance des acteur.rice.s, des dispositifs et des politiques de l'action sociale et de la santé
NOUVEAU
CONNAISSANCE DES ACTEUR.RICE.S LOCAUX.ALES ET ORGANISATION DU TRAVAIL SOCIAL EN FRANCE
(INITIATION)
Durée
1 jour
Niveau Fondamentaux
Code IEL : 21:06456006
30-31/10/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06456
PUBLIC
Secrétaires de mairie,Agent.e.s d'accueil social, et agent.e.s de gestion administrative des Centres Communaux d'Action Sociales (CCAS).
OBJECTIFS
Identifier le paysage institutionnel du champ social : Etat, département, Communes, intercommunalités, CCAS, secteur associatif.
Situer les missions de chacun des acteur.rice.s.
Accroître la pertinence de l'orientation du public.
CONTENU
L'évolution des institutions sociales.
Les missions et le rôle de l'Etat, du département, de la commune ou communautés de communes, du CCAS et du secteur associatif.
L'approche des dispositifs par publics et institution.
Apports théoriques et analyse de situations.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE CADRE RÉGLEMENTAIRE ET LA SÉCURITÉ DE L'ENFANT DANS LE TEMPS PÉRISCOLAIRE : OBLIGATIONS ET
RESPONSABILITÉS
Durée
2 jours
Code IEL : 21:06167006
01-02/03/18
04 76 15 15 74
Code stage : 06167
PUBLIC
Professionnels-les en charge de l'accueil d'enfants lors d'activités périscolaires.
OBJECTIFS
Identifier ses responsabilités dans différentes situations de travail en accueil périscolaire,
Renforcer sa capacité à communiquer sur les questions de responsabilité,
Sécuriser les pratiques de loisirs des mineurs sur son territoire et lors des déplacements,
Connaître la réglementation générale, y compris en matière d'hygiène et de sécurité.
CONTENU
La spécificité de l'accueil sur les temps périscolaires,
Les dispositions réglementaires applicables aux temps périscolaires et aux accueils de loisirs,
Hygiène et sécurité : locaux, santé, contrôles et inspections,
Analyse des responsabilités de l'animateur périscolaire dans diverses situations quotidiennes,
Responsabilité administrative, civile et pénale : les risques encourus par les professionnels et les élus.
PRÉ-REQUIS
Aucun
00012 - Accompagnement des temps périscolaires et rythmes éducatifs
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : REPÈRES ET OUTILS FONDAMENTAUX / Sous-domaine : Techniques d'expression, de communication et relationnelles
NOUVEAU
COMMUNICATION ET RELATIONS PROFESSIONNELLES
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
BOURG-LÈS-VALENCE
Code IEL : 21:SXK1G006
03-04+13-14/04/2017
Robert Wojas
04 75 82 27 26
02-03/05/17+23-24/05/17
Frederic GUENINCHAULT
04 76 15 15 77
AUBENAS
04-05/05/17+22-23/05/17
Robert Wojas
04 75 82 27 21
SEYNOD
09-10/05/17+06-07/06/17
Philippe GROSDIDIER
04 50 33 98 70
LA ROCHE-SUR-FORON
16-17/05/2017+29-30/05/
2017
Philippe GROSDIDIER
04 79 85 58 95
MONTÉLIMAR
18-19+28-29/09/2017
Robert Wojas
04 75 82 27 26
LE BOURGET-DU-LAC
18-19/09/2017+02-03/10/
2017
Philippe GROSDIDIER
BOURGOIN-JALLIEU
08-10/01/18+09/02/18
04 76 15 15 77
PUBLIC
Assistant.e.s de gestion administrative souhaitant mieux comprendre son rôle et optimiser son activité au sein de son service.
OBJECTIFS
Identifier son propre style de communication et celui de ses interlocuteurs.
Optimiser son mode relationnel :
s'adapter aux diverses situations de la vie professionnelle,
acquérir les comportements qui facilitent le quotidien, la fluidité et l'efficacité des relations entre professionnels.
CONTENU
Les fondamentaux de la communication:
les obstacles à la communication,
les formes du langage : style, registre, mise en valeur de ce qui est exprimé,
l'écoute active,
les principes de l'affirmation de soi.
L'équipe au travail, rôles et scénarios :
les rôles de chacun et leurs conséquences,
le triangle de Karpman,
le développement de l'état "adulte".
Bien vivre les changements :
la démarche systémique,
le recadrage, étape majeure du changement.
Communiquer pour faire agir :
semer et faire croître,
écouter et apprendre,
flexibilité de stratégie et directivité d'objectif.
Réflexions sur les pratiques, apports théoriques et techniques, mises en situation et travaux en atelier à partir de situations concrètes liées
aux contextes professionnels.
Formation continue obligatoire des assistants de prévention - FCO AP
Formation continue obligatoire des conseillers de prévention - FCO CP
PRÉ-REQUIS
Aucun
I9015 - Assistant.e de gestion administrative
Code stage : SXK1G
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : REPÈRES ET OUTILS FONDAMENTAUX / Sous-domaine : Techniques administratives, d'organisation et de secrétariat
NOUVEAU
ORGANISATION ET GESTION DE SON TEMPS
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:SXK1H002
06-08/06/17
04 76 15 15 77
SEYNOD
02-04/10/17
Philippe GROSDIDIER
04 50 33 98 70
BOURGOIN-JALLIEU
13-15/12/17
04 76 15 15 77
LE BOURGET-DU-LAC
10-12/01/18
Myriam Chamot
04 50 33 98 70
17-19/01/18
04 76 15 15 77
AUBENAS
31/01-02/02/18
Robert Wojas
04 75 82 27 26
PUBLIC
Assistant.e de gestion administrative.
OBJECTIFS
Identifier sa perception et sa représentation du temps.
Optimiser son organisation et la gestion des priorités.
Structurer et planifier son travail.
Gérer son énergie pour optimiser son efficacité dans le temps.
CONTENU
L'étude de son organisation et l'analyse des missions confiées.
La gestion du temps de travail et les situations d'urgence et d'importance.
La création d'outils d'aide à l'organisation et leur utilisation.
L'optimisation de son organisation pour être efficace.
Les sources de stress dans le travail et la gestion des priorités.
Apports théoriques, outils de gestion et méthodologiques, études de cas.
Réalisation d'un journal du temps éventuellement avant la formation. Ce document permettant d'analyser ses pratiques en matière de
gestion du temps.
Formation continue obligatoire des conseillers de prévention - FCO CP
PRÉ-REQUIS
Aucun
00064 - Assistant.e ressources humaines
I9015 - Assistant.e de gestion administrative
Code stage : SXK1H
Extrait le 08/02/17
L'EFFICACITÉ DANS LA RELATION PROFESSIONNELLE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : 05128
PUBLIC
Agent.e.s souhaitant s'améliorer dans la relation de travail en équipe.
OBJECTIFS
Acquérir les comportements qui facilitent la fluidité et l'efficacité des relations entre professionnel.le.s.Optimiser ses compétences au
service du travail en équipe.
CONTENU
La régulation des attitudes au travail : * Les transactions efficaces. * Les positions de vie. * Les signes de reconnaissances.Les différents
langages de la communication : * Langage des mots et langage non verbal. * Etats d'esprit et techniques d'intervention.L'équipe de travail,
rôles et scénarios : * Les rôles de chacun et leurs conséquences, le triangle de Karpman, le développement de l'état "adulte".Bien vivre les
changements : * La démarche systémique. * Le recadrage, étape majeure du changement.La communication pour faire agir : * Semer et faire
croître. * Ecouter et apprendre. * Flexibilité de stratégie et directivité d'objectif.
Apport de connaissances.Exercices d'application. Formation continue obligatoire des assistant.e.s de prévention - FCO APFormation continue
obligatoire des conseiller.ère.s de prévention - FCO CP
PRÉ-REQUIS
Avoir suivi le stage Communication et relations professionnelles.
Extrait le 08/02/17
S'AFFIRMER DANS SON ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : 06137
PUBLIC
Agent.e.s ayant besoin de s'affirmer.
OBJECTIFS
Etre capable de repérer ses besoins, de les exprimer et d'entendre ceux des autres de façon constructive.
CONTENU
Clarification des missions et des interactions dans son environnement professionnel : repérer les relations à améliorer.La définition des
besoins et comment les exprimer de manière constructive.La compréhension des besoins des autres et la négociation des accords gagnantgagnant.La définition des objectifs individuels : travail sur les points forts et ceux à améliorer...
Mises en situation d'affirmation et de négociation tirées des situations professionnelles des participant.e.s. Formation continue obligatoire
des assistant.e.s de prévention - FCO AP
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
APPROCHE INTERCULTURELLE ET TRAVAIL SOCIAL
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06391007
03-05/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 01 18
Code stage : 06391
PUBLIC
Travailleur.euse.s sociaux et médico-sociaux.
Agent.e.s des services accueil, population, services sociaux et petite enfance.
OBJECTIFS
Définir les notions d'approche interculturelle.
Intégrer le concept d'altérité.
Communiquer avec les personnes d'autres origines.
Contribuer à améliorer l'accueil des usagers de culture différente.
CONTENU
Prise en considération de ses propres représentations et pratiques professionnelles.
Connaissance et prise de conscience de l'existence de certains codes sociaux.
Prise en compte de différentes approches culturelles dans divers domaines (santé, insertion, éducation...).
Communication, négociation, médiation interculturelle.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
RELATION À L'ALTÉRITÉ : UNE DIMENSION DE L'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
LA GARDE
22-24/05/17
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
LYON
18-20/12/17
Christine Kolodziejski
DELEGATION RHONE-ALPESLYON
04 72 32 43 62
Code stage : SXPT3
PUBLIC
OBJECTIFS
Repérer les enjeux de la relation à l'altérité pour un accompagnement social efficace.
Partager les représentations et comprendre les mécanismes à l'oeuvre.
Mettre en oeuvre une posture favorisant le développement des capacités et potentialités individuelles et collectives.
Repérer les compétences et les méthodes pour faciliter la relation à l'usager dans le travail social.
CONTENU
Concepts fondamentaux de la relation d'aide.
Obstacles et les leviers liés à la reconnaissance de l'altérité et de la diversité.
Approche interculturelle, une méthode d'analyse des relations entre les professionnel.le.s et les usager.ère.s
Stéréotypes, préjugés, stigmates et discriminations
Autonomie et pouvoir dans la relation.
Posture, pouvoir d'agir, et développement socialement durable
Niveaux d'action pour susciter la relation.
Partage d'expériences et de pratiques éclairé d'apports théoriques permettant de développer la compréhension et l'analyse sur les
enjeux/leviers/freins liés à cette thématique.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I1K15
TRAVAILLEUR.EUSE SOCIAL.E EN SERVICE PUBLIC TERRITORIAL
CONSEILLER FORMATION : AMANDINE ROBIN - 02 41 22 41 28 - [email protected]
PUBLIC
Métiers de niveau III du travail social, Cadre d'emploi des Assistant.es socio-éducatifs :
Assistant.es social.es
Educateur.trice.s spécialisé.es
Conseiller.ère.s en économie sociale et familiale.
OBJECTIFS
S'inscrire dans son environnement de travail institutionnel et réglementaire lié aux politiques sociales
Adopter une posture professionnelle en référence à son cadre d'intervention: éthique, déontologie, responsabilité
Analyser et développer sa pratique professionnelle dans l'accompagnement individuel et collectif pour développer les capacités et potentialités
Mettre en oeuvre différentes méthodes d'intervention sociale en lien avec les acteurs du territoire, dans une démarche partenariale
Repérer, s'approprier les différents champs d'intervention et les développer dans une dynamique transversale
Favoriser le rapprochement " travail social " et " intervention sociale " pour permettre les complémentarités
S'INSCRIRE DANS SON ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL INSTITUTIONNEL ET RÉGLEMENTAIRE
Impacts des évolutions sociétales et des
mutations des politiques sociales sur les
pratiques en travail social
2 jours
SXPT1
FONDAMENTAUX
Les écrits professionnels en travail social
4 jours
L'aide sociale : les fondamentaux
2 jours
3 jours
00754
00786
Les écrits professionnels en protection
maternelle et infantile (pmi)
4 jours
00773
FONDAMENTAUX
Travail social et évolutions des politiques
sociales
SX3KH
3 jours
FONDAMENTAUX
Ecrits professionnels relatifs aux
personnes majeures accompagnées par un
travailleur.euse. social.e
5 jours
FONDAMENTAUX
Sensibilisation à l'approche systémique
dans le travail social
00755
FONDAMENTAUX
Ecrits professionnels en protection de
l'enfance
5 jours
06389
FONDAMENTAUX
01705
ADOPTER UNE POSTURE PROFESSIONNELLE EN RÉFÉRENCE À SON CADRE D'INTERVENTION
Responsabilités, éthique et déontologie en
travail social
3 jours
3 jours
SXPT2
FONDAMENTAUX
3 jours
SXPT3
4 jours
FONDAMENTAUX
FONDAMENTAUX
SX1K9
Surendettement : prévention et
accompagnement
4 jours
00762
APPROFONDISSEMENT
Violences faites aux femmes
3 jours
FONDAMENTAUX
SXPT4
Les souffrances psychiques et pathologies
mentales, liens avec la vulnérabilité sociale
2 jours
06391
Le travail en partenariat au service de
00758
3 jours
FONDAMENTAUX
Politique d'insertion et rsa
01708
Accompagnement des bénéficiaires du rsa
en grande difficulté
2 jours
3 jours
01709
01710
Participation des usager.ère.s et travail
social : enjeux et impacts sur les pratiques
professionnelles
4 jours
FONDAMENTAUX
Gérer l'agressivité et la violence verbale
en travail social
00761
Les comportements addictifs : mieux
comprendre pour mieux accompagner
2 jours
FONDAMENTAUX
01712
FONDAMENTAUX
ANALYSER ET DÉVELOPPER SA PRATIQUE PROFESSIONNELLE DANS L'ACCOMPAGNEMENT POUR DÉVELOPPER LES CAPACITÉS ET POTENTIALITÉS
Extrait le 08/02/17
L'accompagnement social par la promotion
des potentiels des personnes
5 jours
SXPT5
Le.la travailleur.euse social.e:
facilitateur.trice de l'accès aux droits et
aux services
3 jours
FONDAMENTAUX
SXPT6
FONDAMENTAUX
Développement de la compétence
émotionnelle en accompagnement social
Le travail social avec les familles en conflit
4 jours
4 jours
00775
06433
FONDAMENTAUX
Valorisation de la compétence en travail
social
4 jours
00774
FONDAMENTAUX
METTRE EN OEUVRE DIFFÉRENTES MÉTHODES D'INTERVENTION SOCIALE EN LIEN AVEC LES ACTEURS DU TERRITOIRE/ DANS UNE DÉMARCHE
PARTENARIALE
enjeux et méthodes
6 jours
SXPT7
Le développement social local
5 jours
FONDAMENTAUX
01707
Extrait le 08/02/17
Stages de l'itinéraire ou cycle I1K15
NOUVEAU
IMPACTS DES ÉVOLUTIONS SOCIÉTALES ET DES MUTATIONS DES POLITIQUES SOCIALES SUR LES
PRATIQUES EN TRAVAIL SOCIAL
Durée
2 jours
Niveau Fondamentaux
LA GARDE
20-21/04/17
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
CLERMONT-FERRAND
13-14/11/17
Peggy Barbedienne
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 34
Code stage : SXPT1
PUBLIC
OBJECTIFS
Repérer et analyser les évolutions sociétales vécues et leurs impacts sur les politiques sociales et le travail social, à partir de sa pratique
et du retour d'expériences.
Enrichir et adapter sa pratique professionnelle.
CONTENU
Evolutions de la demande sociale, des modes d'intervention et des modes d'organisation : numérique, citoyenneté, relation au temps.
De la logique de réparation au développement : projet de territoire et développement social et local.
Approche systémique du territoire : système d'acteurs, d'actions, composantes du territoire.
Positionnement des acteurs dont les travailleur.euse.s sociaux.ales
Mutations du travail social et de l'intervention sociale: métiers, postures et pratiques professionnelles.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'AIDE SOCIALE : LES FONDAMENTAUX
Durée
2 jours
Code stage : 00754
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.s.aux et medico social.e.s.aux,
OBJECTIFS
Distinguer l'évolution de la répartition des compétences.
Examiner les différentes aides sociales légales et les conditions d'attribution.
Appliquer les nouvelles réglementations.
Les possibilités de recours en récupération et les contentieux.
CONTENU
L'organisation administrative et financière de l'aide sociale.
La répartition des compétences (procédure et compétence).
L'admission à l'aide sociale (procédure et conséquence).
- L'attribution des prestations d'aide sociale : allocation personnalisée d'autonomie (APA), prestation de compensation, Revenu de Solidarité
Active (RSA), Couverture Maladie Universelle (CMU).
Le recours en récupération et le contentieux.
contentieux
Apports conceptuels.
Applications pratiques sur des situations.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
TRAVAIL SOCIAL ET ÉVOLUTIONS DES POLITIQUES SOCIALES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:00786002
05-07/03/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00786
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.s.aux et medico social.e.s.aux, agent.e.s social.e.s.
OBJECTIFS
Mobiliser ses connaissances des politiques sociales pour enrichir et adapter sa pratique professionnelle.
Identifier les enjeux et les évolutions des politiques sociales.
Actualiser sa connaissance des nouvelles dispositions législatives et des dispositifs récents dans le domaine social.
Repérer les impacts sur l'organisation du travail social et les pratiques professionnelles.
CONTENU
Les mutations du système de protection sociales.
Les évolutions sociologiques de la demande sociale.
Le financement des politiques sociales (solidarité, autonomie, insertion...).
Le positionnement des acteur.rice.s.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
SENSIBILISATION À L'APPROCHE SYSTÉMIQUE DANS LE TRAVAIL SOCIAL
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:00755003
14-15/06/17+03/07/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00755
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.s.aux et medico social.e.s.aux,, médecins, psychologues.
OBJECTIFS
Situer l'approche systémique par rapport aux autres approches.
Se familiariser avec le concept de l'approche systémique, la notion de système et la théorie de la communication.
Comprendre la place et le sens d'une problématique ou d'un symptôme dans un ensemble.
CONTENU
L'approche systémique : un modèle de complexité (approche historique et sociologique).
Les théories des systèmes et de la communication.
La notion de représentations
Les dysfonctionnements et les situations de crise.
L'intervenant dans le système : la construction de l'espace de travail avec les usagers, l'exploration, les objectifs.
Techniques favorisant la communication.
Etudes de documents écrits et vidéo.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES ÉCRITS PROFESSIONNELS EN TRAVAIL SOCIAL
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:00773002
05-08/02/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00773
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.s.aux et médico-social.e.s.aux, agent.e.s social.e.s.
OBJECTIFS
Cerner le cadre juridique des écrits dans le champ du travail social.
Circonscrire les différents écrits professionnels.
Repérer les outils nécessaires à la formalisation.
CONTENU
Le statut des différents écrits dans le champ du travail social.
Le respect du cadre légal dans la pratique des écrits : règle de confidentialité (secret professionnel et partage de l'information).
Les techniques rédactionnelles adaptées aux différents écrits.
Extrait le 08/02/17
LES ÉCRITS PROFESSIONNELS EN PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI)
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:SX3KH001
08-09/02/18+08-09/03/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : SX3KH
PUBLIC
Médecins de PMI.
Puériculteur.rice.s.
Infirmier.ère.s.
Sages-femmes.
OBJECTIFS
Intégrer dans les écrits la finalité en fonction du dispositif et des destinataires :
acquérir une connaissance des différents types d'écrits professionnels en protection maternelle et infantile (PMI) et de leur cadre
réglementaire,
connaître leurs enjeux dans le suivi des familles.
Connaître l'engagement de sa responsabilité professionnelle et de sa responsabilité médicale.
CONTENU
Evolution du contexte législatif :
loi du 02 janvier 2002 sur le droit des malades,
loi du 05 mars 2007 sur la protection de l'enfance.
Problématique à prendre en compte : finalités fonctionnelles, respect de l'usager.
Différents contextes.
Pourquoi et comment finaliser sa production écrite ?
Conséquences sur la formulation.
Différents types d'écrits à dimension technique.
Engagement personnel du rédacteur.
Responsabilité médicale.
Apports théoriques.
Expérience concrète d'écriture.
Etudes de cas.
Echanges et analyse de pratiques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1K02 - Médecin clinicien.ne / Spécialité pmi, médecine de service de santé scolaire
I1K03 - Sage-femme, puériculteur.rice, infirmier.ère coordonnateur.rice et infirmier.ère
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ECRITS PROFESSIONNELS RELATIFS AUX PERSONNES MAJEURES ACCOMPAGNÉES PAR UN
TRAVAILLEUR.EUSE. SOCIAL.E
Durée
5 jours
Niveau Fondamentaux
Code IEL : 21:06389006
07-09/11/17+22/11/17+30
/11/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06389
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.s.aux et medico social.e.s.aux, Médecins, Infirmier.ère.s, Cadre.s technique.s et administratif.s,Secrétaires médicosociaux.ales et rédacteur.rice.s.
OBJECTIFS
Connaître l'organisation juridique et les modes de protection des personnes.
Savoir rédiger des rapports internes, des demandes d'aide et des signalements judiciaires.
Adopter une méthode qui permette à la fois :
de connaître le bon destinataire du rapport.
de définir, dans chaque cas, les informations nécessaires à l'interlocuteur.rice pour garantir une efficacité.
de conjuguer protection et respect de la dignité des personnes objet de l'écrit et de leur famille.
CONTENU
Les différents types d'écrits professionnels,
Le secret professionnel et médical dans les écrits professionnels.
La rédaction d'un rapport : objectif, analyse et organisation d'un écrit.
Apports théoriques et méthodologiques, travaux de groupe, étude de cas.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ECRITS PROFESSIONNELS EN PROTECTION DE L'ENFANCE
Durée
5 jours
Code IEL : 21:01705001
23-24/11/17+19-20/12/17
+08/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01705
PUBLIC
Cadres de l'aide sociale à l'enfance (ASE), de la protection maternelle et infantile (PMI) ou du service social concerné par la politique de
protection de l'enfance, ayant à écrire et/ou à relire des écrits produits par les équipes.
Travailleur.euse.s social.e.s.aux et medico social.e.s.aux, médecins, infirmier.ère.s, cadre.s technique.s. et administratif.ive.s, Secrétaires
médico-sociaux.al
OBJECTIFS
Décrypter les fonctions de l'écrit pour les différents acteur.rice.s de la protection de l'enfance.
Savoir appliquer et faire appliquer les règles de discrétion et de secret professionnel.
Prendre en compte la diversité des destinataires potentiels et définir, dans chaque cas, les informations nécessaires à l'interlocuteur.rice
pour garantir une efficacité.
Conjuguer protection et respect de la dignité des personnes objet de l'écrit et de leur famille.
CONTENU
Les différents types d'écrits.
Le cadre juridique entourant les écrits en protection de l'enfance.
Les différents concepts (confidentialité, secret, discrétion).
Le droit des usagers.
La notion de responsabilité.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
RESPONSABILITÉS, ÉTHIQUE ET DÉONTOLOGIE EN TRAVAIL SOCIAL
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
LYON
13-15/06/17
04 72 32 43 62
Code stage : SXPT2
PUBLIC
OBJECTIFS
Interroger le cadre éthique et déontologique en travail social au sein d'une collectivité territoriale.
Cerner son rôle, ses différents niveaux de responsabilités et la prise de risque nécessaire à l'exercice de ses fonctions.
Définir son cadre de travail, ses limites et sa marge de manoeuvre.
CONTENU
Ethique et déontologie dans les pratiques sociales.
Posture et valeurs républicaines et de service public dans sa pratique de travail social.
Responsabilités, implication et engagement.
Principes et réalités : prise de risque et travail social.
Rapport aux droits et devoirs.
Réciprocité et citoyenneté.
Secret professionnel, discrétion, partage de l'information.
Cas concrets des participants pour interroger le cadre éthique et déontologique dans sa pratique, alimentés d'éclairages théoriques du
formateur.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
LA GARDE
22-24/05/17
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
LYON
18-20/12/17
04 72 32 43 62
Code stage : SXPT3
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE TRAVAIL EN PARTENARIAT AU SERVICE DE L'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
MARSEILLE
01-02/06/17+26-27/06/17
Paquerette Villien
DELEGATION PACA
04 91 24 60 00
CLERMONT-FERRAND
25-28/09/17
Peggy Barbedienne
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 34
Code stage : SXPT4
PUBLIC
OBJECTIFS
Cerner le sens et les enjeux du partenariat dans l'accompagnement et en analyser les atouts et limites.
Clarifier et mettre en pratique son rôle de coordination et de facilitateur, en coopération avec de acteurs de proximité, en interne comme
en externe.
Identifier les étapes de construction d'un partenariat dans l'accompagnement de parcours et en clarifier les aspects méthodologiques.
CONTENU
Connaissance, positionnement et mobilisation des acteurs, les différents niveaux possibles.
Travail en réseau et projet individuel/ aspects éthiques, posture professionnelle et méthodologie.
Coordination, mise en réseau et coopération.
Posture et pouvoir d'agir.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
GÉRER L'AGRESSIVITÉ ET LA VIOLENCE VERBALE EN TRAVAIL SOCIAL
Durée
3 jours
Code IEL : 21:01708001
14-16/02/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01708
PUBLIC
Agent.e.s travaillant au sein des services sociaux et médico-sociaux.
Agent.e.s chargé.e.s de l'accueil et de l'aide aux publics en difficulté.
Travailleur.euse.s sociaux.ale.s
OBJECTIFS
Acquérir des moyens pour savoir se positionner face à l'agressivité et obtenir une meilleure gestion de la situation.
Comprendre les mécanismes de l'agressivité.
S'approprier des savoir-faire pour gagner en confiance et en assurance.
Accéder à un savoir-être en situation de confrontation.
Développer des conduites sécurisantes.
Connaître son rôle dans le cadre institutionnel et le rôle de l'institution.
CONTENU
Les mécanismes générateurs de violence.
Les différentes formes de la violence.
Les violences induites par le système bureaucratique.
La maîtrise du stress et de l'agressivité.
La relation axée sur le respect de soi et de l'autre.
La construction d'un positionnement basé sur le discernement.
Alternance d'apports théoriques et d'études de cas. Mises en situations.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06391007
03-05/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 01 18
Code stage : 06391
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : SOCIAL SANTÉ / Sous-domaine : Prévention et promotion de la santé
NOUVEAU
LES SOUFFRANCES PSYCHIQUES ET PATHOLOGIES MENTALES, LIENS AVEC LA VULNÉRABILITÉ SOCIALE
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
Code IEL : 21:SX1K9001
29-30/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
MONTPELLIER
27-28/11/17
Marie-Christine Bicharel
DELEG. LANGUEDOC
ROUSSILLON
04 67 61 77 53
LYON
12-13/12/17
04 72 32 43 62
AIX-EN-PROVENCE
11-12/01/18
Bruno Bertrand
DELEGATION PACA
04 42 29 64 30
Code stage : SX1K9
PUBLIC
Personnels de santé, du social et de l'habitat.
OBJECTIFS
Acquérir des notions de bases : souffrances psychiques, troubles mentaux, pathologies mentales, souffrances psycho-sociales, de quoi
parle-t-on ?
Comprendre les liens entre vulnérabilité sociale et souffrance psychique, appréhender leurs interactions et leurs expressions.
Repérer les principaux acteur.rice.s, connaître les réseaux de soins ou d'accompagnement et savoir orienter.
Echanger sur les pratiques.
CONTENU
Définition et connaissance de la santé mentale : sémiologie psychiatrique, données épidémiologiques, origines, symptômes, traitements.
Organisation du secteur psychiatrique.
Interactions entre troubles mentaux et précarité.
Lien entre inégalités sociales et territoriales de santé et santé mentale.
Rétablissement et réhabilitation psychosociale.
Accompagnement de la personne et des familles.
Travail en réseau.
Cas concrets sur la posture et l'éthique professionnelle
Analyse des pratiques.
Apports théoriques et études de cas.
Echanges et analyse des pratiques professionnelles en intégrant les données théoriques.
DPC pour :
les médecins spécialisé.e.s. en médecine générale et en pédiatrie,
les infirmier.ère.s
infirmier.ère.s puériculteur.rice.s.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1K10 - Médecin clinicien.ne (tronc commun)
I1K14 - Santé mentale
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
POLITIQUE D'INSERTION ET RSA
Durée
2 jours
Code IEL : 21:01709001
18-19/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01709
PUBLIC
Tous professionnel.le.s en charge d'insertion,
Conseiller.ière.s emploi/insertion professionnel.le.s,
Travailleur.euse.s.social.e.s.aux
OBJECTIFS
Connaître les enjeux de la loi dans la conduite d'une politique d'insertion.
Comprendre la complémentarité des interventions des professionnels.
Etablir un lien entre lePlan Départemental d'Insertion (PDI), le suivi et l'évaluation des actions.
Initier la réflexion sur la mise en place de changement d'organisation, d'application du PDI et de la mesure des résultats attendus par une
collectivité.
CONTENU
L'accompagnement des publics.
Principes méthodologiques et répartition des rôles.
Système d'évaluation et analyse des résultats et des besoins
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ACCOMPAGNEMENT DES BÉNÉFICIAIRES DU RSA EN GRANDE DIFFICULTÉ
Durée
3 jours
Code IEL : 21:01710001
16-17/10/17+24/11/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01710
PUBLIC
Tous professionnel.le.s en charge d'insertion, Conseiller.ère.s emploi/insertion professionnel.le.s,travailleur.euse.s.sociaux.ales.
OBJECTIFS
Poser le parcours comme objet de travail collaboratif et comme cadre de référence.
Harmoniser les concepts inhérents.
Situer son intervention sociale dans le cadre du dispositif RSA
Se positionner dans le cadre du travail collaboratif.
Identifier les changements de techniques et de postures liés aux pratiques d'accompagnement social.
Se doter d'outils permettant d'engager les publics.
CONTENU
Le cadre institutionnel et technique du RSA.
L'accompagnement des personnes en grande difficulté.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
SURENDETTEMENT : PRÉVENTION ET ACCOMPAGNEMENT
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : 00762
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.s.auxProfessionnel.le.s de l'insertion.
OBJECTIFS
Décrire et analyser la situation des personnes et des familles surendettées sur le plan juridique, social et économique.
Distinguer les différentes règles et techniques contribuant à la prévention du surendettement.
Analyser les mécanismes psychologiques liés au surendettement.
CONTENU
Les approches socio-économiques du surendettement
Les approches psychosociales du surendettement.
Lien endettement, surendettement et exclusion sociale.
Evolution des modes de consommation.
L'environnement juridique.
Les représentations symboliques.
Les procédures de traitement du surendettement.
Surendettement et addiction.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
VIOLENCES FAITES AUX FEMMES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:00758002
02-04/10/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00758
PUBLIC
Agent.e.s des services sociaux et médico-sociaux, travailleur.euse.s sociaux.ale.s, médecins, infirmier.ère.s.
OBJECTIFS
Identifier les modalités de repérage, de signalement et d'accompagnement des femmes victimes de violences.
CONTENU
La définition des violences.
Les repères historiques, sociologiques et criminologiques.
Les mécanismes de la violence.
Les conséquences des violences sur les victimes.
Les conséquences des violences sur les enfants.
Les modalités juridiques et politiques de lutte contre les violences faites aux femmes.
Les poursuites et les sanctions des auteurs de violences.
L'évaluation du danger.
Les modalités de repérage et d'accompagnement.
L'attitude, la posture professionnelle.
Les réseaux d'aide, les partenaires institutionnels.
Le rôle et les limites d'intervention des professionnel.le.s du travail social et médicosocial
DPC
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
PARTICIPATION DES USAGER.ÈRE.S ET TRAVAIL SOCIAL : ENJEUX ET IMPACTS SUR LES PRATIQUES
PROFESSIONNELLES
Durée
4 jours
Niveau Fondamentaux
PAYS VOIRONNAIS
Code IEL : 21:00761002
07-08/09/17+12-13/10/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00761
PUBLIC
Travailleur.euse.s sociaux.ale.s, professionnel.le.s. de l'insertion.
OBJECTIFS
Clarifier les notions d'usager.ère.s et d'habitant.e.s.
Connaître les finalités et les enjeux de la participation.
Conduire une réflexion sur la place de l'usage.ère dans le travail social.
Situer les différentes formes de participation des usager.ère.s au regard de la législation.
Utiliser des démarches méthodologiques et des outils.
Repérer les écueils et limites de la participation en fonction des postures professionnelles.
CONTENU
Le cadre juridique.
La place de l'usager.ère dans le travail social.
Les outils de participation.
L'intégration de la participation dans la pratique professionnelle.
Notions clés : participation sociale, démarche participative, co-formation, empowerment...
Présentations, échanges et retours d'expériences
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES COMPORTEMENTS ADDICTIFS : MIEUX COMPRENDRE POUR MIEUX ACCOMPAGNER
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:01712001
28-29/09/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01712
PUBLIC
Professionnel.le.s de l'orientation, agent.e.s des services sociaux et médico-sociaux, travailleur.euse.s sociaux.ale.s, médecins,
infirmier.ère.s
OBJECTIFS
Renforcer et développer les savoirs, savoir-faire et savoir être des professionnels intervenant auprès de publics en difficulté d'insertion
sociale et / ou professionnelle, présentant des conduites addictives.
Appréhender les concepts d'addictologie, d'alcoologie, de dépendance et les types d'usages.
Faire le point sur les idées reçues sur les produits psychotropes, légaux ou illégaux et les comportements addictifs (jeux...).
Comprendre les mécanismes des conduites addictives : interactions entre un contexte, un individu et un produit.
Identifier les types de prises en charge médicales, socio-éducatives de la personne dépendante et de son entourage.
Souligner la spécificité des publics en situation de précarité : spécificités des parcours de consommations / parcours de vie, des prises en
charge, de l'accès aux soins.
Interroger les représentations des participants sur ce qu'est ou pas une relation d'aide professionnelle : place et limite de chacun.
Identifier les attitudes aidantes auprès des personnes en difficulté ou de leur entourage.
CONTENU
Addictologie et accès aux soins.
- Les concepts d'addictologie
Les représentations individuelles et collectives.
Les types d'usages et le mécanisme de dépendance
Les déterminants de l'addiction.
Les différents types de produits (légaux ou illégaux) et de pratiques (jeux, ...) : spécificités du public en insertion socioprofessionnelle,
risques, usages, réglementation.
Les soins et l'accompagnement en addictologie : ressources locales hospitalières ou ambulatoires.
Relation d'aide et d'accompagnement.
la relation d'aide : définition, leviers, freins et limites de la relation d'aide avec une personne dépendante,
aidant / aidé : rôle, place et limite de chaque acteur,
l'entretien d'aide : mise en situation (gestion de crise, orientation, accompagnement soutenant).
présentation d'outils de la relation.
Etudes de cas.
Mises en situations.
Echanges et analyse des pratiques.
DPC
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL PAR LA PROMOTION DES POTENTIELS DES PERSONNES
Durée
5 jours
Fondamentaux
Niveau
06-07/06/17+04-05/09/17
+06/11/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
LA GARDE
05/09-10/10/17
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
Code stage : SXPT5
PUBLIC
OBJECTIFS
Faire émerger les ressources de la personne dans une relation d'accompagnement.
Situer son rôle, sa place et le positionnement professionnel adapté pour repérer, conforter et promouvoir chez autrui le développement du
pouvoir d'agir.
Collaborer en entretien.
Observer et évaluer les effets et impacts d'une telle dynamique d'accompagnement.
CONTENU
Relation d'accompagnement : du " faire pour " au " faire avec ".
Relation d'aide et pouvoir.
Capabilités et pouvoir d'agir : concepts, postures et méthodes appliquées dans la relation d'accompagnement.
Environnement de la personne et réseaux au service du projet : réseaux de solidarité, d'appartenance, coopérations...
Engagements réciproques et fin d'intervention.
liés à cette thématique.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE.LA TRAVAILLEUR.EUSE SOCIAL.E: FACILITATEUR.TRICE DE L'ACCÈS AUX DROITS ET AUX SERVICES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
CLERMONT-FERRAND
19-21/06/17
Peggy Barbedienne
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 34
LA GARDE
13-15/11/17
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
Code stage : SXPT6
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.s de Niveau III et professionnel.le.s intervenant dans le champ du développement social
OBJECTIFS
Identifier les enjeux de la prévention du non recours et de l'accès aux droits.
Mesurer et analyser l'ampleur du phénomène de non-recours
Identifier les différentes politiques publiques concernées et les actions de prévention contre le non-recours.
Situer son rôle, sa place et le positionnement professionnel adapté pour prévenir et agir contre le non recours.
CONTENU
Lutte contre le non recours et accès aux droits : clarification du concept, historique, enjeux, caractéristiques.
Les causes et conséquences du non-recours.
Politiques publiques concernées.
Levier d'actions : Information/communication, coordination et orientation vers les acteurs, actions collectives ...
Posture professionnelle pour " aller vers " le non-recours.
Questionnement systématique : repérage, orientation.
Expérimentations nationales et locales.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
DÉVELOPPEMENT DE LA COMPÉTENCE ÉMOTIONNELLE EN ACCOMPAGNEMENT SOCIAL
Durée
4 jours
Code IEL : 21:00775002
01-02/02/18+22-23/02/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00775
PUBLIC
Responsables de service, Travailleur.euse.s social.e.s.aux et medico social.e.s.aux.
OBJECTIFS
Acquérir une pratique de la compétence émotionnelle.
Apprendre à gérer ses émotions et redonner du sens à sa pratique professionnelle en accompagnement.
Repérer ses émotions pour les utiliser professionnellement et ouvrir la rencontre.
CONTENU
Les émotions de quoi parle-t-on ?
Identification et utilisation de la compétence émotionnelle dans le contexte professionnel.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE TRAVAIL SOCIAL AVEC LES FAMILLES EN CONFLIT
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06433006
31/08-01/09/17+28-29/09/
17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06433
PUBLIC
Travailleur.euse.s sociaux.ales et médico-sociaux.ales.
OBJECTIFS
Prendre du recul sur les situations de conflit dans les familles.
Analyser les conflits et en saisir les enjeux pour chacun.
Travailler avec les familles malgré le conflit en s'appuyant sur des outils,
Découvrir les techniques de la médiation.
CONTENU
L'approche sociologique, systémique et philosophique du conflit.
Les conséquences psychologiques des séparations.
La fonction et le bénéfice du conflit,
Les effets du conflit sur les équipes de travail,
Les techniques de médiation utilisables dans le travail social.
Alternance d'apports théoriques et d'études de cas.Mises en situations.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
VALORISATION DE LA COMPÉTENCE EN TRAVAIL SOCIAL
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:00774002
19-22/09/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00774
PUBLIC
Responsables de service, Travailleur.euse.s social.e.s.aux et medico social.e.s.aux, agent.e.s social.e.s.,professionnel.le.s de la petite
enfance.
OBJECTIFS
Identifier les ressources des professionnel.le.s et de leur environnement.
Identifier les ressources des personnes/usager.ère.s et de leur environnement.
Identifier les questions de la motivation pour les professionnel.le.s et les personnes accompagnées.
Avoir des outils de valorisation des personnes.
CONTENU
Les ressources supportantes et positives du sujet pour réussir le changement dans l'accompagnement.
Les leviers de motivation permettant l'atteinte de l'objectif fixé.
Applications pratiques sur des situations
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
6 jours
Fondamentaux
Niveau
14-15/11/17+05-06/12/17
+15-16/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
LA GARDE
11-12/12/17+15-16/01/18
+19-20/02/18
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
Code stage : SXPT7
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
personne.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE DÉVELOPPEMENT SOCIAL LOCAL
Durée
5 jours
Code IEL : 21:01707001
04-05/05/17+12-13/06/17
+11/09/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01707
PUBLIC
Agent.e.s des centres médico-sociaux, travailleur.euse.s.Sociaux.ales.,tous professionnel.le.s en charge d'insertion, Conseiller.ère.s
emploi/insertion professionnel.le.s.
OBJECTIFS
Développer les actions de prévention.
Inscrire l'action sociale dans son environnement.
Impliquer les habitants.
Se situer dans l'approche du développement social local.
Développer le travail en partenariat.
Comprendre et se situer dans un territoire.
Comprendre et se situer dans un groupe, une équipe.
CONTENU
L'action sociale et les territoires.
L'élaboration et la conduite des projets collectifs.
Extrait le 08/02/17
CODE 00074
AIDE À DOMICILE
PUBLIC
Aides à domicile ayant, en priorité, moins de 2 ans de pratique professionnelle
OBJECTIFS
Exercer le métier d'aide à domicile auprès des personnes âgées dans toute ses composantes
- ACQUÉRIR LES CONNAISSANCE FONDAMENTALES SUR LE MÉTIER D'AIDE À DOMICILE ET LE SECTEUR D'ACTIVITÉ
Aide à domicile : contexte d'intervention,
rôle et missions
3 jours
06356
La bientraitance dans l'accompagnement
des personnes en perte d'autonomie
3 jours
FONDAMENTAUX
SXKOX
Mission de veille et de lien social des
agent.e.s intervenant à domicile
3 jours
FONDAMENTAUX
01689
Place, rôle et missions des agent.e.s
social.e.s.aux ou agent.e.s technique.s. ou
d'entretien, ou ash travaillant au sein
d'une équipe pluridisciplinaire
2 jours
FONDAMENTAUX
01687
La famille, partenaire d'accompagnement
de la personne âgée : rôle, place et
communication
3 jours
00766
- ACQUÉRIR LES CONNAISSANCES RELATIVES AUX PERSONNES ACCOMPAGNÉES
3 jours
06457
Aide à domicile : communication et relation
d'aide
2 jours
FONDAMENTAUX
06360
L'accompagnement de fin de vie
3 jours
FONDAMENTAUX
SXK36
Sensibilisation aux maladies neurodégénératives : alzheimer et apparentées,
parkinson
3 jours
FONDAMENTAUX
SXK34
FONDAMENTAUX
L'agressivité et la violence des personnes
âgées : savoir comprendre, savoir répondre
2 jours
01060
- ACQUÉRIR LES SAVOIR-FAIRE TECHNIQUES DE L'AIDE À DOMICILE
Aide à domicile : alimentation de la
personne âgée à domicile
2 jours
06361
FONDAMENTAUX
Relation et communication aidant.e / aidé.e
Aide à domicile : soins d'hygiène et de bien
être à domicile
Aide à domicile : confort, sécurité, aide aux
activités motrices et aux déplacements
Prévention des risques en gériatrie :
déshydratation, dénutrition, chute, escarre
2 jours
3 jours
3 jours
06362
FONDAMENTAUX
Prévention de l'épuisement dans la
relation avec les personnes âgées
3 jours
2 + 2 jours
00764
K5101
06364
FONDAMENTAUX
Gestion des animaux de compagnie (chiens,
chats) par les agent.e.s social.e.s.aux
intervenant à domicile
2 jours
FONDAMENTAUX
01692
01690
Au-delà des mots communiquer
3 jours
FONDAMENTAUX
01688
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
AIDE À DOMICILE : CONTEXTE D'INTERVENTION, RÔLE ET MISSIONS
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06356006
06-08/03/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06356
PUBLIC
Aides à domicile
OBJECTIFS
Identifier le champ d'intervention, l'environnement professionnel et les évolutions du secteur de l'aide à domicile.
Définir le rôle et les missions de l'aide à domicile auprès des personnes accompagnées, des familles, intérêts et limites du métier.
Connaître le cadre réglementaire du secteur et les droits des personnes accompagnées.
Décrire les règles déontologiques et éthiques encadrant l'exercice du métier.
CONTENU
Les évolutions du secteur de l'aide à domicile (enjeux de société, rapprochement secteur sanitaire et social, habitat, domotique, nouvelles
technologies).
Les services d'aide à domicile depuis la loi du 2 janvier 2002.
La protection juridique des personnes majeures vulnérables.
La professionnalisation du secteur et du métier d'aide à domicile.
Les limites du rôle et des missions.
Les relations avec les autres professionnels et fonctions respectives.
les règles déontologiques et les principes éthiques.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA BIENTRAITANCE DANS L'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES EN PERTE D'AUTONOMIE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SXKOX
PUBLIC
Professionnel.le.s du soin et de l'accompagnement des personnes en perte d'autonomie exerçant en établissement, à domicile ou en centre
de santé : infirmier.ère.s, aides-soignant.e.s ou faisant fonction, aides à domicile, aide-médico-psychologique, responsable de service.
OBJECTIFS
Identifier les attitudes et les pratiques professionnelles bientraitantes dans l'accompagnement des actes de la vie quotidienne.
Identifier le cadre législatif relatif à la bientraitance.
Orientation "Développement professionnel Continu (DPC)" N°11.
CONTENU
Les notions de bientraitance, de maltraitance.
Les droits et les obligations des professionnel.le.s.
Les droits des personnes en établissements et à domicile depuis la loi du 2 janvier 2002-2 et la loi Adaptation de la société au
vieillissement.
La promotion de la bientraitance : recommandations de bonnes pratiques, projets, charte, référent, etc.
Les pratiques bien traitantes aux différents temps de la journée et de la nuit.
Les facteurs de risque conduisant à des attitudes maltraitantes.
Auto- évaluation de sa pratique professionnelle.
Echanges et réflexions à partir des pratiques et des situations professionnelles.
Mises en situation.
"Développement professionnel Continu (DPC)".
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
MISSION DE VEILLE ET DE LIEN SOCIAL DES AGENT.E.S INTERVENANT À DOMICILE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
BOURG-LÈS-VALENCE
Code IEL : 21:01689002
19-21/04/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
Code IEL : 21:01689001
10-12/10/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01689
PUBLIC
Agent.e.s intervenant à domicile.
OBJECTIFS
Repérer des indices de bien-être/mal-être.
Savoir alerter.
CONTENU
La mission de veille des agent.e.s social.e.s.aux intervenant à domicile
La mission de lien social
Relations agent.e.s/usager.ère.s à domicile (secret, relationnel).
Indices de bien-être/mal-être.
Procédure d'alerte.
Apports théoriques et cognitifs. - Etudes de cas pratiques et mises en situation. - Présentations, échanges et retours d'expériences.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
PLACE, RÔLE ET MISSIONS DES AGENT.E.S SOCIAL.E.S.AUX OU AGENT.E.S TECHNIQUE.S. OU D'ENTRETIEN,
OU ASH TRAVAILLANT AU SEIN D'UNE ÉQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE
Durée
2 jours
Code IEL : 21:01687001
11-12/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01687
PUBLIC
Aide.s. à domicile, auxiliaires de vie sociale, agent.e.s social.e.s.aux, agent.e.s techniques, agent.e.s d'entretien qui accompagnent
despersonnes âgées et/ou handicapées.
OBJECTIFS
Appréhender les implications de son rôle d'accueil, d'accompagnement, de missions de nettoyage et de service entre l'usager et le
service.
Connaître les missions et les responsabilités de chacun des acteurs de la structure et repérer son champ d'intervention.
Maîtriser les techniques de communication et les règles déontologiques spécifiques à l'exercice de sa fonction
CONTENU
Les grandes évolutions du secteur social et médico-social.
Place et rôle des différents professionnel.le.s dans la prise en charge des usagers.
Les responsabilités de l'agent.e social.e et médico-social.e.
Approche des méthodes et techniques de communication.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA FAMILLE, PARTENAIRE D'ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE ÂGÉE : RÔLE, PLACE ET
COMMUNICATION
Durée
3 jours
Code stage : 00766
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.s.aux, agent.e.s de service social/médico-social en CCAS, aide-soignant.e.s, aides à domicile.
OBJECTIFS
Identifier les typologies familiales.
Comprendre les évolutions sociétales autour de la famille.
Connaître les éléments juridiques de base relatifs au droit de la famille.
Définir une posture professionnelle dans un objectif de partenariat et de collaboration.
CONTENU
Définition de la famille,
Les différentes formes de famille et évolution sociétale,
Les interactions aidant.e.s aidé.e.s
Les causes liées à la personne et celles liées à son environnement,
Les répercussions de ces évolutions pour la personne âgée, la famille, le professionnel et la relation,
Les éléments de communication pour prévenir ou désamorcer une situation tendue ou conflictuelle,
Les éléments de communication.
Les configurations "d'aides familiales"
La compréhension de comportements et son adaptation professionnelles.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
BOURG-LÈS-VALENCE
Code IEL : 21:06457006
14-16/02/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 21
Code IEL : 21:06457011
27-29/06/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
SEYNOD
Code IEL : 21:06457012
18-20/10/17
Philippe GROSDIDIER
04 79 85 58 95
Code stage : 06457
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
AIDE À DOMICILE : COMMUNICATION ET RELATION D'AIDE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06360006
16-17/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06360
PUBLIC
Aides à domicile
OBJECTIFS
Identifier les besoins de la personne.
Identifier les enjeux de la relation d'aide à la personne et son entourage.
Repérer les différents types de communication pour ajuster sa posture professionnelle en fonction de la personne, de son projet de vie et
son entourage
CONTENU
La communication, l'écoute active, construire son intervention avec une communication adaptée.
Les différentes formes de communication (verbale, non verbale).
La relation d'aide : définition, enjeux, objectifs, limites.
Le positionnement professionnel facilitant la communication et la relation d'aide avec la personne et son entourage.
Les dispositifs de soutien aux aidants (plateforme de répit, d'accueil de jour, de séjours temporaires).
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ACCOMPAGNEMENT DE FIN DE VIE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
04-06/04/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
SEYNOD
13-1406/17+21/06/17
Philippe GROSDIDIER
04 79 85 58 95
SEYNOD
17-18/01/18+24/01/18
Myriam Chamot
PUBLIC
OBJECTIFS
Développer la connaissance de soi face à la mort.
Identifier les attitudes et pratiques professionnelles adaptées à l'accompagnement de fin de vie.
Orientation "Développement professionnel Continu (DPC)" N°6
CONTENU
La mort dans les contextes culturels et cultuels.
Le cadre législatif.
Les processus psychologiques de la mort, du deuil.
Les besoins et l'accompagnement de la personne en fin de vie.
Le soutien de l'entourage de la personne.
Le travail en équipe et avec les partenaires : service de soins, réseau de soins palliatifs.
Code stage : SXK36
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
SENSIBILISATION AUX MALADIES NEURO-DÉGÉNÉRATIVES : ALZHEIMER ET APPARENTÉES, PARKINSON
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
SEYNOD
10-12/05/17
Philippe GROSDIDIER
04 79 85 58 95
AUBENAS
19-21/06/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
LE-BOURGET-DU-LAC
11-13/09/17
Philippe GROSDIDIER
04 50 33 98 70
13-15/11/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : SXK34
PUBLIC
OBJECTIFS
Identifier les maladies neuro-dégénératives et les principaux symptômes associés.
Identifier les répercussions sur la vie quotidienne des personnes malades et des proches aidants.
Repérer les pratiques, les méthodes et les techniques adaptées aux situations rencontrées.
CONTENU
Les différentes pathologies neuro-dégénératives et leurs symptômes : la maladie d'Alzheimer et pathologies apparentées, la maladie de
Parkinson, etc.
La répercussion des troubles cognitifs sur la vie quotidienne de la personne accompagnée.
Les savoir-faire et les savoir-être face à ces situations : approche non médicamenteuse et techniques de communication verbale et non
verbale.
Le projet personnalisé.
Le soutien et la prévention de l'épuisement du proche aidant et la complémentarité avec les professionnels.
Retours d'expériences.
Jeux de rôle.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'AGRESSIVITÉ ET LA VIOLENCE DES PERSONNES ÂGÉES : SAVOIR COMPRENDRE, SAVOIR RÉPONDRE
Durée
2 jours
LE-BOURGET-DU-LAC
Code IEL : 21:01060018
26-27/06/17
Philippe GROSDIDIER
PIERRELATTE
Code IEL : 21:01060017
12-13/10/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
Code IEL : 21:01060016
11-12/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01060
PUBLIC
Professionnel.le.s de l'aide et du soin accompagnant les personnes âgées en perte d'autonomie en établissement ou à domicile (auxiliaires de
vie sociale, assistant.e.s de vie aux familles, aides-soignant.e.s., aides médico-psychologiques, animateur.rice.s).
OBJECTIFS
Identifier les formes et les causes d'agressivité et de violence.
Analyser les conséquences des manifestations agressives et violentes pour la relation d'aide.
Définir une posture professionnelle dans un objectif de bientraitance.
CONTENU
Définitions : colère, agressivité, manipulation, violence.
Les différentes formes d'agressivité : physiques, verbales, psychologiques.
Les causes liées à la personne et celles liées à son environnement.
Les répercussions de ces violences pour la personne, le professionnel et la relation.
Les éléments de communication pour prévenir ou désamorcer une situation tendue ou conflictuelle.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
AIDE À DOMICILE : ALIMENTATION DE LA PERSONNE ÂGÉE À DOMICILE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06361006
10-11/07/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06361
PUBLIC
Aides à domicile.
OBJECTIFS
Connaître les besoins nutritionnels, les principes de l'équilibre alimentaire et les recommandations spécifiques (régimes, ...).
Identifier les règles d'hygiène et de sécurité alimentaire.
Identifier les risques de déshydratation et de dénutrition pour mieux les prévenir.
Repérer les démarches écoresponsables dans la préparation de repas.
CONTENU
Les besoins nutritionnels des personnes.
L'éducation nutritionnelle et la prévention des risques liées à l'alimentation (dénutrition, déshydratation).
Le repas : aspects psychologiques, socio-culturels, fonctionnels, relationnels.
Les méthodes de préparation, la présentation, l'aide au repas dans le respect des goûts et de la culture de la personne.
Les recommandations adaptées en fonction de l'état de santé et de la dépendance et pathologies des personnes.
Les aliments, les achats, la conservation, les règles d'hygiène, les aspects économiques et écoresponsables.
- Etudes de cas pratiques et mises en situation. - Présentations, échanges et retours d'expériences.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
AIDE À DOMICILE : SOINS D'HYGIÈNE ET DE BIEN ÊTRE À DOMICILE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : 06362
PUBLIC
Aides à domicile
OBJECTIFS
Définir le rôle du professionnel et les limites de son intervention.
Connaître les dimensions techniques d'hygiène et de bien-être.
Identifier la dimension relationnelle et valorisante des soins d'hygiène et de bien-être.
Repérer son rôle en matière de prévention.
CONTENU
L'aide à la toilette, l'hygiène corporelle, les grands principes à connaître.
Les exigences envers le professionnel, le lavage des mains, le port des gants.
Les aspects techniques de l'aide à la toilette, l'analyse du besoin, l'organisation de son action, la méthode d'intervention,
l'identification du degré d'autonomie.
L'aide à la toilette au lit, la mobilisation, les aides techniques, le confort.
Le respect de l'intimité, la prise en compte de l'histoire de vie et de la culture de la personne.
Les aspects relationnels de soins d'hygiène et de bien-être, l'image de soi, l'image sociale.
La prévention des escarres, de l'incontinence, de l'hygiène bucco-dentaire.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
AIDE À DOMICILE : CONFORT, SÉCURITÉ, AIDE AUX ACTIVITÉS MOTRICES ET AUX DÉPLACEMENTS
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06364006
11-13/12/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06364
PUBLIC
Aides à domicile
OBJECTIFS
Connaître les techniques de positionnement et de déplacement appropriées en fonction des situations individuelles,
Connaître les principes de sécurité et de confort pour la personne aidée et le professionnel,
Repérer son rôle en matière de prévention en fonction de l'environnement de la personne et de son degré d'autonomie.
CONTENU
L'organisation de son activité en fonction du degré d'autonomie de la personne,
Notions d'anatomie et principes d'ergomotricité,
La mobilisation : évaluation du besoin, organisation de l'action dans le respect de la personne, gestes et postures,
Les mobilisations et transferts "lit, fauteuil, salle de bain, toilette, escalier, relevé de sol, déplacement, voiture",
Les matériels et aides techniques de manutention, conditions et techniques d'utilisation (lits médicalisés, matériels médicalisés),
Education posturale et prévention de la perte de la locomotion.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
PRÉVENTION DES RISQUES EN GÉRIATRIE : DÉSHYDRATATION, DÉNUTRITION, CHUTE, ESCARRE
Durée
3 jours
Code IEL : 21:01692001
26-28/02/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01692
PUBLIC
Agent.e.s d'accompagnement, aides-soignant.e.s -, AMP, ASG, infirmier.ère.s.
OBJECTIFS
Savoir identifier les sujets à risque.
Savoir identifier les différents risques : déshydration, dénutrition, chute, escarres.
Savoir améliorer sa prise en charge.
CONTENU
Comprendre les modifications physiologiques liées à l'âge.
Les facteurs favorisant les risques.
Les moyens de prévention adaptés.
DPC.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
RELATION ET COMMUNICATION AIDANT.E / AIDÉ.E
Durée
3 jours
NORD ISÈRE
Code IEL : 21:00764002
06-08/09/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00764
PUBLIC
OBJECTIFS
Comprendre les incidences de la maladie ou du handicap sur la relation de l'aidant.e familial.e à son proche.
Identifier ce que signifie "être aidant.e".
Trouver sa place de professionnel.le
CONTENU
La relation au quotidien avec un.e proche malade ou handicapé.e.
La conséquence des interactions aidant.e.s / aidé.e.s
La situation d'aidant.e : bouleversements des rôles, la posture, les besoins, les attentes, les limites, les étapes vers l'acceptation.
La formation des aidant.e.s.
La santé des aidant.e.s : les solutions de répit.
La compréhension de certains comportements des aidant.e.s (rivalité, agressivité...) afin de trouver la juste distance dans la relation et
adapter son accompagnement.
La complémentarité à trouver entre professionnel.le.s et l'entourage familial.
La configuration d'aides familiales.
Comprendre des comportements et adapter sa réponse professionnelle.
Présentations, échanges et retours d'expériences .
Extrait le 08/02/17
PRÉVENTION DE L'ÉPUISEMENT DANS LA RELATION AVEC LES PERSONNES ÂGÉES
Durée 2 + 2 jours
Niveau Fondamentaux
PUBLIC
SEYNOD
Code IEL : 21:K5101085
04-05/05/17+18-19/05/17
Philippe GROSDIDIER
04 79 85 58 95
Code IEL : 21:K5101084
11-12/05/17+01-02/06/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
LE BOURGET-DU-LAC
Code IEL : 21:K5101086
05-06/10/17+19-20/10/17
Philippe GROSDIDIER
OBJECTIFS
Personnels des CCAS/CIAS travaillant auprès des personnes âgées en établissement ou au domicile.
Identifier les situations de stress dans sa pratique professionnelle et repérer les signaux d'alerte.
Mettre en place des systèmes de prévention et de régulation de l'épuisement.
Appréhender les conditions d'une prise en compte collective des problèmes d'épuisement dans l'établissement ou dans le service.
CONTENU
L'épuisement professionnel : symptômes, causes et conséquences individuelles et collectives.
La démarche de prévention de l'épuisement.
La prise en compte collective des problèmes d'épuisement.
Code stage : K5101
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
GESTION DES ANIMAUX DE COMPAGNIE (CHIENS, CHATS) PAR LES AGENT.E.S SOCIAL.E.S.AUX
INTERVENANT À DOMICILE
Durée
2 jours
Niveau Fondamentaux
Code IEL : 21:01690001
05-06/10/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01690
PUBLIC
Aide.s à domicile, auxiliaires de vie sociale, agent.e.s social.e.s.aux, agent.e.s techniques, agent.e.s d'entretien qui accompagnent des
personnes âgées et/ou handicapées, infirmier.ère.s.
OBJECTIFS
Entrer dans un domicile sans appréhension de l'animal.
Comprendre la relation homme/animal.
Connaître les bases de la communication interspécifique homme/animal.
CONTENU
Les règles de détention d'un animal de compagnie (sécurité, bien-être) et les responsabilités du propriétaire.
Les besoins spécifiques des animaux de compagnie : environnement, soins physiques et psychologiques.
La relation homme/animal : évolution, lien à la famille, l'enfant, la personne âgée, la personne handicapée.
Les différents modes de la communication animale : olfactive, visuelle, acoustique, tactile.
Les conduites agressives vis-à-vis de l'homme.
La gestion des émotions d'anxiété, de peur face à un animal.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
AU-DELÀ DES MOTS COMMUNIQUER
Durée
3 jours
Code IEL : 21:01688001
14-16/06/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01688
PUBLIC
Professionnel.le.s travaillant auprès de personnes âgées.
OBJECTIFS
Repérer et trouver d'autres modes d'expression face à des personnes âgées ne pouvant plus communiquer verbalement.
CONTENU
Qu'est-ce que communiquer ?
La communication verbale et ses limites.
Repérage des personnes ne pouvant plus communiquer verbalement.
Autres modes de communication (le toucher, le regard...).
Apports théoriques et échanges sur des situations vécues.
Exercices pratiques.
Extrait le 08/02/17
CODE I9013
AIDE-SOIGNANT.E
CONSEILLER FORMATION : VALÉRIE LE BORGNE - 02 37 47 50 30 - [email protected]
PUBLIC
Professionnel.le.s du soin et de l'accompagnement des personnes en perte d'autonomie exerçant en établissement, à domicile ou en centre de santé :
infirmier.ère.s, aides-soignant.e.s ou faisant fonction, aides à domicile, aide-médico-psychologique, responsable de service.
OBJECTIFS
L'exercice du métier d'aide-soignant.e est défini par le code de la Santé Publique et la formation initiale est sanctionnée par un Diplôme d'Etat.L'itinéraire " Aidesoignant.e " propose des modules de formation permettant de conforter et de développer les pratiques professionnelles relatives à l'accueil, à
l'accompagnement, à l'identification de l'état de santé et à la réalisation des soins d'hygiène, de confort et de soins préventifs des personnes en perte
d'autonomie.
ACCOMPAGNER LA PERTE D'AUTONOMIE
La bientraitance dans l'accompagnement
des personnes en perte d'autonomie
3 jours
La place de l'entourage dans la relation
d'accompagnement
2 jours
SXK0X
FONDAMENTAUX
SXK33
L'accompagnement de fin de vie
3 jours
SXK36
FONDAMENTAUX
Sensibilisation aux maladies neurodégénératives : alzheimer et apparentées,
parkinson
3 jours
FONDAMENTAUX
Au-delà des mots communiquer
SXK34
L'écoute et la prise en charge de la
douleur de la personne en perte
d'autonomie
2 jours
FONDAMENTAUX
SXK35
FONDAMENTAUX
Mobilisation corporelle de la personne âgée
3 jours
2 jours
01688
05481
FONDAMENTAUX
TRAVAILLER EN ÉQUIPE
La transmission des informations pour la
sécurité et la continuité des soins
2 jours
SXK37
La communication professionnelle et les
transmissions ciblées
3 jours
FONDAMENTAUX
01686
FONDAMENTAUX
Relation et communication aidant.e / aidé.e
Prévention de l'épuisement dans la
relation avec les personnes âgées
3 jours
2 + 2 jours
00764
K5101
FONDAMENTAUX
ACCOMPAGNER LA PERSONNE ÂGÉE
3 jours
06457
FONDAMENTAUX
L'agressivité et la violence des personnes
âgées : savoir comprendre, savoir répondre
La famille, partenaire d'accompagnement
de la personne âgée : rôle, place et
communication
La vie privée et la place de la famille en
établissement (ehpad, foyer...)
Vie affective et sexualité des personnes
âgées en établissement
3 jours
3 jours
2 jours
00766
01684
06235
Approche des troubles psychiques et de
leurs répercussions sur la vie sociale pour
les personnes âgées
Prévention de la dépression et du risque
suicidaire chez la personne âgée
2 jours
3 jours
3 jours
01060
01683
05370
APPROFONDISSEMENT
Le travail de nuit en établissement auprès
des personnes âgées
2 jours
FONDAMENTAUX
01714
FONDAMENTAUX
Extrait le 08/02/17
Stages de l'itinéraire ou cycle I9013
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
LE BOURGET-DU-LAC
Code IEL : 21:SXK0X003
05-06/04/17+03/05/17
Philippe GROSDIDIER
04 50 33 98 70
29-31/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
SEYNOD
22-23/11/17+30/11/17
Philippe GROSDIDIER
04 50 33 98 70
AUBENAS
28-30/03/18
SANDRINE CIBERT
Code stage : SXK0X
PUBLIC
Aide à domicile.
Agent.e d'accompagnement à la vie quotidienne (PA-PH).
Aide-soignant.e.
Responsable de service d'aide à domicile.
Infirmier.ère.
OBJECTIFS
Définir la notion de bientraitance.
Repérer les facteurs de risques de maltraitance.
Définir les modes d'intervention face à une situation de maltraitance.
Identifier les conditions et attitudes professionnelles favorisant la bientraitance.
Orientation " Développement professionnel Continu (DPC) " N°11.
CONTENU
La notion de bientraitance et la culture de la bientraitance lors des actes professionnels à domicile.
Le droit des personnes en établissement et à domicile depuis la loi du 2 janvier 2002.
Les outils de la bientraitance : les recommandations de l'ANESM, de l'HAS et les outils de la loi du 2 janvier 2002.
Les différentes formes de maltraitance et les facteurs de risque conduisant à des attitudes maltraitantes.
La prévention de la maltraitance, déontologie et responsabilités professionnelles.
La formalisation écrite du signalement en équipe et le rôle des professionnel.le.s dans ce contexte.
Apports conceptuels.Auto- évaluation de sa pratique professionnelle.Echanges et réflexions à partir des pratiques et des situations
professionnelles.Mises en situation." Développement professionnel Continu (DPC) ".
I9005 - Aide à domicile
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA PLACE DE L'ENTOURAGE DANS LA RELATION D'ACCOMPAGNEMENT
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
NORD ISÈRE
28-29/03/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : SXK33
PUBLIC
OBJECTIFS
Repérer la complémentarité entre proches aidants et professionnel.le.s.
Soutenir les proches aidants.
CONTENU
La situation de proche aidant : bouleversement des rôles, la posture, les besoins, les attentes, les limites, les étapes vers l'acceptation.
Les incidences de la maladie ou du handicap sur la relation de l'aidant à son proche.
Les dispositifs de soutien aux proches aidants : plateforme de répit, d'accueil de jour, formation, etc.
La complémentarité entre les professionnel.le.s et les proches aidants.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
SEYNOD
10-12/05/17
Philippe GROSDIDIER
04 79 85 58 95
AUBENAS
19-21/06/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
LE-BOURGET-DU-LAC
11-13/09/17
Philippe GROSDIDIER
04 50 33 98 70
13-15/11/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : SXK34
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Parkinson, etc.
verbale.
Jeux de rôle.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ÉCOUTE ET LA PRISE EN CHARGE DE LA DOULEUR DE LA PERSONNE EN PERTE D'AUTONOMIE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SXK35
PUBLIC
OBJECTIFS
Identifier les signes de la douleur et repérer les différentes approches pour soulager la personne : médicamenteuses et non
médicamenteuses.
CONTENU
La douleur : aigüe, chronique, physique, morale.
Les mécanismes et les expressions de la douleur.
L'évaluation de la douleur : observation, écoute et techniques de mesure.
Les traitements médicamenteux, les traitements non médicamenteux, les soins de confort.
Les fondements juridiques de la prise en charge de la douleur.
Le rôle du.de la soignant.e au sein de l'équipe et avec l'entourage de la personne souffrante.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
04-06/04/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
SEYNOD
13-1406/17+21/06/17
Philippe GROSDIDIER
04 79 85 58 95
SEYNOD
17-18/01/18+24/01/18
Myriam Chamot
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Code stage : SXK36
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
3 jours
Code IEL : 21:01688001
14-16/06/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01688
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Extrait le 08/02/17
MOBILISATION CORPORELLE DE LA PERSONNE ÂGÉE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
CLUSES
Code IEL : 21:05481044
09-10/10/17
Philippe GROSDIDIER
Code IEL : 21:05481041
12-13/10/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
AUBENAS
Code IEL : 21:05481042
16-17/11/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
Code stage : 05481
PUBLIC
Personnels travaillant auprès des personnes âgées.
OBJECTIFS
Prendre en compte l'aspect relationnel avec la personne âgée lors d'une mobilisation,
Acquérir ou se perfectionner aux techniques de base en mobilisation corporelle des personnes âgées,
Prévenir les risques d'accident corporel et de lombalgie.
Orientation et Item DPC : 2d
CONTENU
Les rappels : la grille AGGIR, notions d'autonomie, d'indépendance et de vieillissement.
La manutention : la préparer, la relation personnelle soignant/personne âgée.
Le rachis : son fonctionnement et les conséquences techniques pour une bonne manutention.
Les mises en situation : les techniques de base de l'installation et de la mobilisation de la personne âgée.
La prévention pour le personnel soignant : la gymnastique préventive.
Apports théoriques et cognitifs .
Etudes de cas pratiques et mises en situation .
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA TRANSMISSION DES INFORMATIONS POUR LA SÉCURITÉ ET LA CONTINUITÉ DES SOINS
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
31/08-01/09/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : SXK37
PUBLIC
OBJECTIFS
Identifier les informations nécessaires à la qualité des soins et de l'accompagnement de la personne.
Repérer les modalités de communication adaptées.
Orientation "Développement professionnel continu (DPC)" N°4.
CONTENU
Les enjeux des transmissions pour les personnes et les professionnels.
La règlementation, la déontologie.
Les différents types de transmissions orales et écrites.
Le recueil des informations.
La transcription des informations nécessaires aux destinataires.
L'optimisation des transferts vers l'hôpital.
Les différents temps et supports.
Mises en situation.
"Développement professionnel continu (DPC)".
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA COMMUNICATION PROFESSIONNELLE ET LES TRANSMISSIONS CIBLÉES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:01686001
16-17/03/17+13/04/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01686
PUBLIC
despersonnes âgées et/ou handicapées au domicile ou dans des petites unités de vie : MARPA, domicile collectif, logements foyers.
OBJECTIFS
Identifier l'intérêt des transmissions pour assurer le suivi et la sécurité de l'accompagnement de la personne.
Repérer les informations utiles à l'action des différents professionnels.
Concilier le respect de la vie privée et les obligations institutionnelles.
Appliquer les règles de confidentialité.
Connaître les différents modes et supports de communication professionnelle.
S'initier à la pratique des transmissions ciblées.
CONTENU
Les informations à transmettre, la nature de l'information, le choix des interlocuteurs, les règles de confidentialité.
La responsabilité du professionnel sur ce qu'il écrit.
L'identification de mots clés pour transmettre des informations claires et objectives.
Les outils de liaison et leur mode d'utilisation : cahier de liaison, transmissions ciblées, nouvelles technologies.
Apports de connaissances.
Échanges d'expériences
Exercices pratiques sur les écrits.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
3 jours
NORD ISÈRE
Code IEL : 21:00764002
06-08/09/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00764
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Extrait le 08/02/17
Durée 2 + 2 jours
Niveau Fondamentaux
PUBLIC
SEYNOD
Code IEL : 21:K5101085
04-05/05/17+18-19/05/17
Philippe GROSDIDIER
04 79 85 58 95
Code IEL : 21:K5101084
11-12/05/17+01-02/06/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
LE BOURGET-DU-LAC
Code IEL : 21:K5101086
05-06/10/17+19-20/10/17
Philippe GROSDIDIER
OBJECTIFS
CONTENU
Code stage : K5101
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
BOURG-LÈS-VALENCE
Code IEL : 21:06457006
14-16/02/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 21
Code IEL : 21:06457011
27-29/06/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
SEYNOD
Code IEL : 21:06457012
18-20/10/17
Philippe GROSDIDIER
04 79 85 58 95
Code stage : 06457
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
COMMUNICATION
Durée
3 jours
Code stage : 00766
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA VIE PRIVÉE ET LA PLACE DE LA FAMILLE EN ÉTABLISSEMENT (EHPAD, FOYER...)
Durée
3 jours
Code IEL : 21:01684001
18-20/10/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01684
PUBLIC
Travailleur.euse.s médico sociaux, agent.e.s de service social/médico-social en CCAS, aide-soignant.e.s, aides à domicile.
OBJECTIFS
Connaître et comprendre le fonctionnement des nouvelles cellules familiales et les enjeux autour des personnes âgées.
Appréhender les limites culturelles, sociologiques voire spatiales de la vie privée des résidents et de leurs familles.
Approche juridique.
Développer une complémentarité bénéfique aux aidants.
Trouver la posture la plus adaptée, en acceptant le regard différent adopté par la cellule familiale.
CONTENU
Approche historique et sociologique voire ethnologique du concept de " famille ".
Statut juridique de la famille : protection juridique, droits/devoirs.
La place de la personne âgée au sein du système familial situé dans son environnement .
Le placement en EHPAD : quels effets sur les familles ? sur le couple âgé ?
Les attentes des familles par rapport aux professionnels : besoins et ressources.
La vie privée du résident au sein de l'établissement (rapport au couple, aux enfants...)
La famille face à la vieillesse et à la dépendance de ses proches : diversité des situations
Le positionnement du professionnel face aux demandes et aux choix des familles en terme de soins.
Les pratiques d'échanges et de rencontre entre professionnels et famille.
La mort : le travail du deuil des familles, le positionnement des professionnel.le.s.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
VIE AFFECTIVE ET SEXUALITÉ DES PERSONNES ÂGÉES EN ÉTABLISSEMENT
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
Code IEL : 21:06235004
22-23/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06235
PUBLIC
Personnels travaillant auprès des personnes âgées
OBJECTIFS
Connaître et analyser les préjugés sur la vie affective et la sexualité des personnes âgées,
Comprendre et construire des réponses adaptées.
CONTENU
Approche de la vie affective et de la sexualité du sujet âgé.
La vie affective et relationnelle du sujet âgé dans la société, à domicile, en institution et dans l'environnement familial.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
2 jours
LE-BOURGET-DU-LAC
Code IEL : 21:01060018
26-27/06/17
Philippe GROSDIDIER
PIERRELATTE
Code IEL : 21:01060017
12-13/10/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
Code IEL : 21:01060016
11-12/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01060
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
APPROCHE DES TROUBLES PSYCHIQUES ET DE LEURS RÉPERCUSSIONS SUR LA VIE SOCIALE POUR LES
PERSONNES ÂGÉES
Durée
3 jours
Code IEL : 21:01683001
19-21/04/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01683
PUBLIC
Travailleur.euse.s.social.e.s.aux, agent.e.s d'accueil social, agent.e.s des MDPH, aides à domicile, aides-soignant.e.s.
OBJECTIFS
Partager une meilleure compréhension des troubles psychiques et de leurs manifestations afin d'adopter un comportement adapté.
Appréhender les modalités d'orientation ou d'accompagnement des personnes.
CONTENU
Différencier la déficience mentale et les troubles psychiques.
Les formes et les divers degrés des troubles psychiques.
Le handicap psychique et ses conséquences sur l'individu.
Les caractéristiques fréquentes de l'expression des troubles (souffrance, fragilité, vulnérabilité, isolement, dévalorisation, ...).
La manifestation de comportements difficiles.
Comment installer "l'alliance" avec une personne souffrant de troubles psychiques.
L'orientation vers une prise en charge adaptée
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
PRÉVENTION DE LA DÉPRESSION ET DU RISQUE SUICIDAIRE CHEZ LA PERSONNE ÂGÉE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
NORD ISÈRE
Code IEL : 21:05370020
03-04/04/17+24/04/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
OBJECTIFS
Code stage : 05370
Personnel.s. travaillant auprès des personnes âgées en équipement et à domicile.
Connaître les causes et facteurs de risque de dépression.
Repérer les signes et symptômes de dépression chez la personne âgée.
Déceler les signes et facteurs de risque de la crise suicidaire.
Evaluer la dangerosité et l'urgence.
Amorcer une relation d'aide spécifique.
CONTENU
La dépression :
* le vieillissement physique, psychologique, social, * la dépression chez le sujet âgé : échelle d'évaluation, échelle de dépression, * la
dépression et les démences dégénératives.
Le risque suicidaire :
* les facteurs de risque et le repérage, * l'évaluation de la dangerosité et de l'urgence.
La situation post suicidaire : quelles modalités d'accompagnement spécifique ?
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE TRAVAIL DE NUIT EN ÉTABLISSEMENT AUPRÈS DES PERSONNES ÂGÉES
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:01714001
29-30/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01714
PUBLIC
Agent.e d'accompagnement Aide médico-psychologique(AMP) Aide-soignante/Aide-soignant.e Infirmier.ère.
OBJECTIFS
Définir les repères et les références nécessaires à l'exercice du travail de nuit en EHPAD.
Repérer les besoins des résidents la nuit.
Identifier la conduite à tenir dans les situations d'urgence.
Se situer au sein de l'équipe pluridisciplinaire et développer les relations avec l'équipe de jour.
CONTENU
Le cadre réglementaire du travail de nuit.
Les conséquences psychologiques et sociales du travail de nuit, les interférences avec la vie familiale et sociale.
L'hygiène de vie du professionnel de nuit pour prévenir les effets néfastes du travail de nuit sur la santé : sommeil, alimentation.
L'accompagnement des résidents la nuit : les troubles du sommeil . les insomnies, les angoisses, l'agitation, la déambulation, la douleur,
l'incontinence et les changes .
Les décès et les situations d'urgence.
Les transmissions et les relations avec l'équipe de jour.
Apports de connaissances. I
Interactions avec les expériences vécues et les situations rencontrées par les professionnel.le.s.
Echanges et réflexions à partir des pratiques et des situations concrètes apportées par les professionnels.
Extrait le 08/02/17
CODE I9001
AGENT.E D'ACCOMPAGNEMENT À L'ÉDUCATION DE L'ENFANT - ATSEM
CONSEILLER FORMATION : KATIA VIDAL - 04 68 08 20 26 - [email protected]
PUBLIC
Agent.e spécialisé.e des écoles maternelles, agent.e des écoles maternelles faisant fonction d'ATSEM.
OBJECTIFS
Acquérir les fondamentaux du métier.
Accompagner les enfants accueillis dans leur développement.
Trouver sa place au sein de la communauté éducative.
SE SITUER DANS SON ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL
Rôle et missions de l'atsem
3 jours
L'aide pédagogique à l'enseignant.e à
l'école maternelle
2 jours
SXK2F
FONDAMENTAUX
SXK2G
FONDAMENTAUX
ACCUEILLIR LES ENFANTS ET DES FAMILLES
Les relations entre parents et
professionnel.le.s de l'enfance
2 jours
SXK2H
Le langage dans la relation enfants-atsem
2 jours
FONDAMENTAUX
SXK2I
APPROFONDISSEMENT
ACCOMPAGNER L'ENFANT DE 3 À 6 ANS DANS SON DÉVELOPPEMENT ET SON AUTONOMIE
4 jours
SXK03
Analyse et prévention des situations
conflictuelles avec et entre les enfants
3 jours
FONDAMENTAUX
SXK08
Exercice d'une autorité bienveillante
auprés des enfants de 3 à 12 ans
3 jours
FONDAMENTAUX
SXK2J
L'accompagnement éducatif pendant le
temps du repas à l'école
3 jours
FONDAMENTAUX
SXK2K
FONDAMENTAUX
APPLIQUER DES RÈGLES D'HYGIÈNE, DE SANTÉ ET DE SÉCURITÉ
Soins et santé de l'enfant en accueil petite
enfance
2 jours
SXK2L
FONDAMENTAUX
INTERVENIR SUR LES TEMPS PÉRISCOLAIRES
L'atsem dans les temps périscolaires
2 jours
SXK2M
Le travail en équipe d'animation et en
cohérence éducative
3 jours
FONDAMENTAUX
SXK05
FONDAMENTAUX
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
RÔLE ET MISSIONS DE L'ATSEM
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
BOURG-LÈS-VALENCE
Code IEL : 21:SXK2F001
06-08/03/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 21
SEYNOD
14-16/03/17
Maud BERNIES
26-28/09/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXK2F
PUBLIC
ATSEM, agent.e remplissant les fonctions d'ATSEM.
OBJECTIFS
Identifier le rôle et les missions de l'agent.e des écoles maternelles.
Se situer professionnellement par rapport à la double hiérarchie.
CONTENU
Droits et obligations de l'agent.e d'accompagnement de l'enfance (ATSEM).
Organisation de l'école maternelle.
Programmes de l'école maternelle et notions sur les apprentissages fondamentaux.
La double hiérarchie : les temps scolaires et les temps périscolaires.
Les relations ATSEM /enseignant.e.
L'aide pédagogique à l'enseignant.e pendant la classe.
Le rôle éducatif de l'ATSEM.
La relation aux familles.
Apports théoriques et échanges entre les participants.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'AIDE PÉDAGOGIQUE À L'ENSEIGNANT.E À L'ÉCOLE MATERNELLE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SXK2G
PUBLIC
ATSEM, agent.e faisant fonctions d'ATSEM.
OBJECTIFS
Identifier la place de l'ATSEM auprès de l'enseignant.e sur les temps pédagogiques.
S'approprier les attitudes professionnelles adaptées à l'aide pédagogique.
CONTENU
Le rôle de l'école maternelle et ses objectifs.
Les apprentissages fondamentaux et la pédagogie.
Le rôle de l'ATSEM dans la classe : attentes des enseignants.es et modalités d'intervention sur différents temps :
les ateliers,
les espaces dédiés (les " coins "),
les séances d'EPS et de motricité,
les sorties scolaires.
Apports théoriques et analyse de situations professionnelles.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES RELATIONS ENTRE PARENTS ET PROFESSIONNEL.LE.S DE L'ENFANCE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SXK2H
PUBLIC
Agent.e d'accompagnement éducatif de l'enfant , assistant.e éducatif.ve petite enfance, assistant.e maternel.le
OBJECTIFS
Identifier les fonctions et les rôles respectifs des parents et des professionnel.le.s .
Comprendre la complémentarité des rôles de chacun pour un meilleur épanouissement de l'enfant.
Adapter sa communication et sa posture professionnelle pour créer un climat de confiance avec les familles.
CONTENU
Modèle familiaux et rôles parentaux : les caractéristiques et les évolutions.
Fonctions et positionnement des professionnel.le.s :
l'écoute active,
le non jugement,
la communication bienveillante,
les limites.
Les inter-actions : de la rivalité à la complémentarité.
Les moyens d'améliorer les relations avec les familles sur :
les temps d'accueil,
La séparation.
Echanges sur les pratiques professionnelles.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE LANGAGE DANS LA RELATION ENFANTS-ATSEM
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SXK2I
PUBLIC
ATSEM, agent.e remplissant les fonctions d'ATSEM.
OBJECTIFS
Connaître les étapes de l'acquisition du langage chez l'enfant de 3 à 6 ans.
Contribuer à développer les compétences langagières de l'enfant.
Adapter son langage aux enfants en école maternelle.
CONTENU
L'acquisition fondamentale du langage dans le développement de l'enfant de 0 à 6 ans : langage, intelligence, perceptions, motricité
émotions, relations du jeune enfant.
Le rôle de l'école maternelle dans le développement du langage.
Les enjeux des situations d'apprentissage.
La fonction fondamentale de la parole pour la socialisation et le bien-être du jeune enfant à l'école.
Les situations de communication entre ATSEM et les enfants :
paroles et attitudes des adultes professionnel.le.s dans les échanges avec les enfants,
la dimension affective dans les relations.
Les postures éducatives de l'ATSEM :
les paroles et les comportements adaptés dans la fonction éducative de l'ATSEM,
l'écoute active,
la reformulation,
les messages clairs.
Apports pédagogiques et échanges entre les participants.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
LILLE
22-23/06/17+03-04/07/17
Caroline DELEBARRE
CALAIS
03 20 15 83 80
MONTÉLIMAR
02-03/10/17+19-20/10/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
SEYNOD
09-10/10/17+18-19/10/17
Maud BERNIES
04 79 85 58 95
14-15/12/17+8-9/01/18
04 76 15 15 74
LILLE
08-09/01/18+18-19/01/18
Caroline DELEBARRE
CALAIS
03 20 15 83 80
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Code stage : SXK03
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ANALYSE ET PRÉVENTION DES SITUATIONS CONFLICTUELLES AVEC ET ENTRE LES ENFANTS
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
SEYNOD
06-08/12/17
Maud BERNIES
04 50 33 98 70
Code stage : SXK08
PUBLIC
Professionnel.le.s intervenant auprès des enfants.
OBJECTIFS
Comprendre les mécanismes du conflit dans la relation enfant-adulte et/ou enfant-enfant.
Réguler les conflits entre enfants et leur permettre d'apprendre à les résoudre par eux-mêmes.
Construire une relation de dialogue avec l'enfant pour proposer des réponses éducatives adaptées.
Mettre en oeuvre des démarches préventives.
Accompagner les enfants dans l'apprentissage de leur vie sociale.
CONTENU
L'exploration des représentations et repérage des situations conflictuelles rencontrées.
La clarification des notions d'agressivité, violence, colère et conflit, autorité, règles de vie.
Les types de conflits et les enjeux du conflit dans le processus de socialisation
Les attitudes éducatives pour prévenir, réguler et remédier aux situations conflictuelles :
L'enfant "agressif" : l'aider à canaliser sa violence
Le repérage des facteurs explicatifs et explicitation des comportements agressifs.
Le positionnement du professionnel
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
EXERCICE D'UNE AUTORITÉ BIENVEILLANTE AUPRÉS DES ENFANTS DE 3 À 12 ANS
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
SEYNOD
Code IEL : 21:SXK2J003
27-29/03/17
Maud BERNIES
04 50 33 98 70
29-30/03/17
04 76 15 15 74
AUBENAS
28-30/11/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
Code stage : SXK2J
PUBLIC
Professionnel.le.s de l'éducation et de l'animation.
OBJECTIFS
Mieux comprendre ce qu'est l'autorité, son rôle.
Poser un cadre sécurisant et des règles applicables aux enfants.
Comprendre les besoins de l'enfant afin de mieux intervenir.
Gérer un groupe sereinement.
Appliquer des sanctions justes.
CONTENU
Les différentes formes d'autorité, définition et différence entre autorité et pouvoir.
Le rôle de l'adulte comme référent, et sécurisant face aux besoins de l'enfant.
Le rôle des repères, limites, cadre.
L'instauration du cadre : quelles règles adopter, pourquoi, pour qui, comment ?
La gestion d'un groupe (agression, transgressions, infractions,...) et les propositions de participation, coopération.
Les définitions et différences entre sanctions et punitions.
La mise en place de sanctions adaptées.
Les émotions : l'accueil de celles de l'enfant et l'impact de ses propres émotions sur les professionnel.le.s.
Les préalables et les freins à l'autorité, le questionnement autour de son propre cadre.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ACCOMPAGNEMENT ÉDUCATIF PENDANT LE TEMPS DU REPAS À L'ÉCOLE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
MONTÉLIMAR
Code IEL : 21:SXK2K001
29-31/05/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
Code IEL : 21:SXK2K002
26-28/06/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXK2K
PUBLIC
Agent.e.s en charge de la pause méridienne.
OBJECTIFS
Repérer les besoins des enfants pendant le temps du repas.
Gérer un groupe d'enfants.
Adopter une attitude éducative avec les enfants lors de ce temps.
CONTENU
Le rythme et les besoins de l'enfant.
Le rapport à la nourriture de l'enfant, les refus de manger.
La gestion des conflits.
La mission éducative de l'agent.e et le positionnement de l'adulte dans l'accueil des enfants.
La responsabilité de l'agent.e dans la relation éducative.
La gestion des temps avant/après le repas.
Formation à destination d'un public mixte visant au partage de connaissances.
I9003 - Agent.e de restauration
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
SOINS ET SANTÉ DE L'ENFANT EN ACCUEIL PETITE ENFANCE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
LE BOURGET-DU-LAC
Code IEL : 21:SXK2L002
07-08/03/17
Maud BERNIES
04 50 33 98 70
13-14/04/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXK2L
PUBLIC
Professionnel.les exerçant auprès d'enfants de 0 à 6 ans.
OBJECTIFS
Savoir agir en cas de maladie ou d'accident d'un jeune enfant.
CONTENU
Connaissances de base sur la santé du.de la jeune enfant.
Les consignes générales d'hygiène pour la prévention des contagions et infections.
L'accueil d'un.e enfant malade.
L'accompagnement relationnel de l'enfant : l'écoute, l'accueil de la plainte, les mots qui rassurent.
Les soins à apporter en cas de maladie constatée ou d'accident.
Les obligations et limites d'intervention des professionnel.les.
Cas nécessitant d'alerter les parents ou les secours.
Contenu de la pharmacie ou de la trousse de secours ; produits et matériels médicaux autorisés et interdits.
Analyse de situations courantes.
I9002 - Assistant.e éducatif.ve petite enfance
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ATSEM DANS LES TEMPS PÉRISCOLAIRES
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
LE-BOURGET-DU-LAC
Code IEL : 21:SXK2M003
17-18/05/17
Maud BERNIES
BOURG-LÈS-VALENCE
21-22/12/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
22-23/02/18
04 76 15 15 74
Code stage : SXK2M
PUBLIC
ATSEM ou agent.e faisant fonction d'ATSEM.
OBJECTIFS
Connaitre les spécificités des accueils périscolaires.
Identifier les missions et responsabilités de l'ATSEM sur les temps périscolaires, différentes de celles du temps scolaire.
Adopter une posture professionnelle d'animateur.rice périscolaire.
CONTENU
Les fonctions et les spécificités des accueils périscolaires.
Du scolaire au périscolaire :
le changement de rôle de l'ATSEM auprès des enfants et des familles,
le changement de responsabilités,
le changement de hiérarchie,
du travail en binôme au travail en équipe.
L'animation périscolaire :
l'identification des attentes de la collectivité, des familles et des enfants en terme d'animation,
la prise en compte des besoins et de rythmes de l'enfant.
La gestion et la sécurisation des temps de transition avec l'école.
Analyse des connaissances et des pratiques professionnelles.
Apports théoriques et pratiques.
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Animation enfance, jeunesse
NOUVEAU
LE TRAVAIL EN ÉQUIPE D'ANIMATION ET EN COHÉRENCE ÉDUCATIVE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
04-06/12/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXK05
PUBLIC
Animateur.rice.s et professionnel.le.s de l'animation.
OBJECTIFS
Dynamiser l'esprit d'équipe et la coopération des animateur.rice.s dans le travail.
Identifier le rôle de chacun, se positionner au sein de l'équipe, trouver une complémentarité dans l'action et dans les activités.
Comprendre la notion de communauté éducative et de cohérence éducative.
Mieux communiquer avec ses collègues et la hiérarchie.
Favoriser les relations avec les différents partenaires intervenant sur les temps d'animation.
CONTENU
L'équipe et l'organisation du travail.
La relation hiérarchique.
Le travail participatif.
L'argumentation, la proposition, la critique de manière constructive.
Les outils pour une cohérence éducative de qualité.
Les conditions de réussite du partenariat.
Echanges et réflexion à partir d'études de cas et de mises en situation, jeux de rôle.
Extrait le 08/02/17
CODE I9002
ASSISTANT.E ÉDUCATIF.VE PETITE ENFANCE
CONSEILLER FORMATION : KATIA VIDAL - 04 68 08 20 26 - [email protected]
PUBLIC
Auxiliaire de puériculture, agent.e titulaire du CAP petite enfance, assistant.e maternel.le
OBJECTIFS
Mettre en oeuvre les fondamentaux du métier
S'adapter aux besoins et attentes des familles
Accompagner les enfants accueillis dans leur développement et l'acquisition de l'autonomie
SE SITUER DANS SON ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL
Rôle et missions de l'assistante.e
éducatif.ive petite enfance en eaje
2 jours
SXK2N
Le travail en équipe au sein des
établissements d'accueil du jeune enfant
2+1 jours
FONDAMENTAUX
SXK2O
Les transmissions en établissement
d'accueil du jeune enfant
2 jours
FONDAMENTAUX
SXK2P
FONDAMENTAUX
ACCUEILLIR LES ENFANTS ET LES FAMILLES
Les relations entre parents et
professionnel.le.s de l'enfance
2 jours
SXK2H
Attachements, séparations et retrouvailles
3 jours
FONDAMENTAUX
SXK2Q
L'accompagnement de la fonction
parentale
3 jours
FONDAMENTAUX
SXK2R
APPROFONDISSEMENT
ACCOMPAGNER L'ENFANT DE 0 À 3 ANS DANS SON DÉVELOPPEMENT ET SON AUTONOMIE
de l'enfant de 0 à 3 ans
4 jours
SXK2S
L'accompagnement à la socialisation du
jeune enfant de 0 à 6 ans
2 jours
FONDAMENTAUX
SXK2T
FONDAMENTAUX
METTRE EN OEUVRE LES RÈGLES D'HYGIÈNE ET DE SÉCURITÉ ET ASSURER LE BIEN-ÊTRE DE L'ENFANT
Soins et santé de l'enfant en accueil petite
enfance
2 jours
SXK2L
L'hygiène en établissement d'accueil du
jeune enfant
2 jours
FONDAMENTAUX
SXK2V
La bientraitance en établissement
d'accueil du jeune enfant
2 jours
FONDAMENTAUX
SXK2U
Place et conscience du corps dans la
relation au tout petit
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SXK2W
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
RÔLE ET MISSIONS DE L'ASSISTANTE.E ÉDUCATIF.IVE PETITE ENFANCE EN EAJE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
SEYNOD
Code IEL : 21:SXK2N002
15-16/06/17
Maud BERNIES
Code IEL : 21:SXK2N001
12-13/10/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXK2N
PUBLIC
Assistant.e d'accueil petite enfance 0- 3 ans (auxiliaire de puériculture, agent.e titulaire CAP petite enfance).
OBJECTIFS
Se situer dans son environnement professionnel, institutionnel, dans sa fonction.
Organiser son travail au sein d'une équipe pluri-professionnelle.
CONTENU
L'organisation institutionnelle : l'établissement d'accueil du jeune enfant dans la collectivité territoriale.
Repérage de son propre champ d'intervention au regard des autres professionnels de la petite enfance
Le travail en équipe :
l'appropriation du projet pédagogique de la structure,
observation en établissement d'accueil du jeune enfant,
la co-animation sur les activités d'éveil.
le respect des règles déontologiques et du secret professionnel.
L'accompagnement des parents dans leur rôle éducatif.
Analyse et échanges sur des situations pratiques, apports théoriques
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE TRAVAIL EN ÉQUIPE AU SEIN DES ÉTABLISSEMENTS D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT
Durée 2+1 jours
Niveau Fondamentaux
Code IEL : 21:SXK2O001
25-26/09/17+11/10/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXK2O
PUBLIC
Professionnel-le petite enfance 0-3 ans (auxiliaire de puériculture, éducateur.rice de jeunes enfants, agent.e titulaire d'un CAP petite
enfance).
OBJECTIFS
Acquérir une connaissance mutuelle du travail et des missions de ses collègues.
Travailler ensemble pour le bien-être de l'enfant.
S'approprier les valeurs éducatives communes et travailler en ce sens.
Prévoir des outils, des temps et des espaces de concertation pour mieux communiquer et échanger au sein de l'équipe.
Travailler avec les acteurs externes à la structure.
CONTENU
La représentation des différents métiers présents dans l'établissement d'accueil du jeune enfant.
Le rôle et les fonctions de chacun au sein de la structure.
Le partage des valeurs éducatives de l'établissement.
L'intérêt du travail en équipe, pour le bien-être de l'enfant.
La communication, le partage d'informations, les outils de transmission, les espaces d'échanges.
Les outils de cohésion : le projet d'établissement.
Les conflits au sein de l'équipe
Les partenaires extérieurs : Département, Caisse d'allocations familiales (CAF), Associations, etc.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES TRANSMISSIONS EN ÉTABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:SXK2P001
20-21/09/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXK2P
PUBLIC
Professionnel.le.s de la petite enfance 0-3 ans.
OBJECTIFS
Définir la notion de transmission entre professionnels.
Identifier les enjeux.
Repérer les différents niveaux et les limitesdes transmissions.
Faire des transmissions utiles et respectueuses de l'enfant.
CONTENU
Définition.
Les différents objectifs des transmissions.
les outils de transmissions
Les conditions, les supports et le cadre des transmissions.
Les transmissions difficiles ou délicates.
Echanges sur les pratiques.Elaboration d'outils de transmissions
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES RELATIONS ENTRE PARENTS ET PROFESSIONNEL.LE.S DE L'ENFANCE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SXK2H
PUBLIC
Agent.e d'accompagnement éducatif de l'enfant , assistant.e éducatif.ve petite enfance, assistant.e maternel.le
OBJECTIFS
Identifier les fonctions et les rôles respectifs des parents et des professionnel.le.s .
Comprendre la complémentarité des rôles de chacun pour un meilleur épanouissement de l'enfant.
Adapter sa communication et sa posture professionnelle pour créer un climat de confiance avec les familles.
CONTENU
Modèle familiaux et rôles parentaux : les caractéristiques et les évolutions.
Fonctions et positionnement des professionnel.le.s :
l'écoute active,
le non jugement,
la communication bienveillante,
les limites.
Les inter-actions : de la rivalité à la complémentarité.
Les moyens d'améliorer les relations avec les familles sur :
les temps d'accueil,
La séparation.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ATTACHEMENTS, SÉPARATIONS ET RETROUVAILLES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:SXK2Q001
17-19/10/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXK2Q
PUBLIC
Professionnel .le.s de la petite enfance
OBJECTIFS
Identifier les apports de la théorie de l'attachement et leurs implications dans le développement de l'enfant.
Répondre au besoin d'attachement de chaque enfant en favorisant le développement d'attachement " sécure ".
Repérer les enfants en difficulté et ajuster sa pratique professionnelle.
Gérer les moments difficiles (séparations et retrouvailles) pour une meilleure compréhension des émotions de l'enfant.
CONTENU
La théorie de l'attachement et ses différents concepts.
Les différentes phases de la construction du lien d'attachement.
Les différents comportements d'attachement.
Les troubles précoces de l'attachement.
Les situations de séparation et la gestion de l'absence chez l'enfant.
L'ajustement des pratiques professionnelles à la lumière de la théorie de l'attachement.
L'accompagnement des enfants et des familles dans les situations de séparation.
Echanges de vécu.
Mises en situation et jeux de rôle.
Cas pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ACCOMPAGNEMENT DE LA FONCTION PARENTALE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
Code IEL : 21:SXK2R002
12-14/06/17
04 76 15 15 74
SEYNOD
05-07/09/17
Maud BERNIES
04 79 85 58 95
AUBENAS
18-20/12/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
Code stage : SXK2R
PUBLIC
Professionnel.le de la petite enfance et de la jeunesse
OBJECTIFS
Identifier les fonctions parentales et leur rôle dans le développement de l'enfant
Repérer les parents en difficulté
Connaître les nouvelles formes de parentalité et leur impact sur la famille et sur l'enfant
Réfléchir aux attitudes professionnelles pouvant aider les parents à tenir leur rôle
CONTENU
Les fondements psychiques de la parentalité
Les transformations de la famille
Le repérage des parents en difficulté par l'écoute et l'observation
Les paroles et attitudes professionnelles aidantes pour les parents en difficulté
Les diverses formes d'accompagnement et le travail en réseau
Méthodologie d'accompagnement de la fonction parentale.
Apports théoriques et analyse et échanges autour de situations pratiques
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
DE LA CONNAISSANCE À L'ACCOMPAGNEMENT DE L'ENFANT DE 0 À 3 ANS
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
BOURG-LÈS-VALENCE
Code IEL : 21:SXK2S001
02-03/05/17+23-24/05/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
04-05/09/17+25-26/09/17
04 76 15 15 74
SEYNOD
18-19/10/17+16-17/11/17
Maud BERNIES
AUBENAS
02-03/11/17+27-28/11/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
Code stage : SXK2S
PUBLIC
Professionnel.le.s de la petite enfance.
OBJECTIFS
Donner du sens aux comportements observés.
Identifier les besoins fondamentaux de l'enfant en fonction de son âge.
Identifier les postures qui permettent d'accompagner le développement de l'enfant et de prendre en compte ses compétences
CONTENU
Définition de l'accompagnement de l'enfant
Repères sur le développement affectif, psychomoteur, social et intellectuel de l'enfant de 0 à 3 ans
Les besoins fondamentaux des enfants et rythmes biologiques en fonction de l'âge.
Caractéristiques des enfants de 0 à 3 ans : compétences, comportements, différences individuelles.
La posture des professionnel.les dans les relations avec les enfants de 0 à 3 ans :
* l'observation et la prise en compte de ses besoins, * l'accompagnement de son développement et de son autonomisation.
Les supports éducatifs et activités favorisant le développement des compétences.
Apports théoriques et pratiques
Etudes de cas à partir des situations évoquées par les stagiaires
Observations en intersession et retour d'expérience à la suite de l'intersession
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ACCOMPAGNEMENT À LA SOCIALISATION DU JEUNE ENFANT DE 0 À 6 ANS
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
Code IEL : 21:SXK2T001
07-08/09/17
04 76 15 15 74
OBJECTIFS
Code stage : SXK2T
Comprendre les enjeux de la socialisation pour le développement affectif et cognitif de l'enfant.
Identifier les activités et attitudes professionnelles favorisant la socialisation.
Accompagner l'enfant dans l'acquisition de compétences sociales.
CONTENU
En quoi consiste la socialisation ?
Les enjeux de la socialisation ; l'importance de la socialisation du jeune enfant pour sa vie actuelle et future.
Le processus de socialisation : les différents acteurs, les étapes, le besoin d'être accompagné.
Les effets de la vie en collectivité sur les comportements de l'enfant.
Les facteurs favorisant la socialisation en accueil individuel et collectif.
L'attention particulière aux enfants en difficulté de socialisation.
La socialisation de l'enfant dans les projets éducatifs des structures petite enfance et les programmes de l'école maternelle
Analyse de situations professionnelles
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
SOINS ET SANTÉ DE L'ENFANT EN ACCUEIL PETITE ENFANCE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
LE BOURGET-DU-LAC
07-08/03/17
Maud BERNIES
04 50 33 98 70
13-14/04/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXK2L
PUBLIC
OBJECTIFS
Savoir agir en cas de maladie ou d'accident d'un jeune enfant.
CONTENU
Connaissances de base sur la santé du.de la jeune enfant.
Les consignes générales d'hygiène pour la prévention des contagions et infections.
L'accueil d'un.e enfant malade.
L'accompagnement relationnel de l'enfant : l'écoute, l'accueil de la plainte, les mots qui rassurent.
Les soins à apporter en cas de maladie constatée ou d'accident.
Les obligations et limites d'intervention des professionnel.les.
Cas nécessitant d'alerter les parents ou les secours.
Contenu de la pharmacie ou de la trousse de secours ; produits et matériels médicaux autorisés et interdits.
Analyse de situations courantes.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'HYGIÈNE EN ÉTABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:SXK2V001
15-16/01/18+1-2/02/18
04 76 15 15 74
Code stage : SXK2V
PUBLIC
Professionnel.le.s exerçant en établissement d'accueil du jeune enfant (0-3 ans).
OBJECTIFS
Connaître et appliquer les règles d'hygiène en établissement d'accueil de jeunes enfants.
CONTENU
L'hygiène : historique et définition.
Le risque infectieux : notions de microbiologie.
La prévention :
*Les grands principes, *Les précautions d'usage avec les enfants malades.
Les règles d'hygiène :
*L'hygiène du personnel, *L'hygiène des soins, *L'entretien et la désinfection des locaux : méthodes et produits.
Le stockage des produits.
Les notions d'hygiène alimentaire : préparation des repas, des biberons.
*Mesure des risques
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA BIENTRAITANCE EN ÉTABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SXK2U
PUBLIC
Professionnel.le.s de la petite enfance
OBJECTIFS
Définir ce qu'est une " douce violence " et l'identifier.
Distinguer la douce violence de la maltraitance.
Repérer les gestes caractéristiques de la " douce violence " afin d'y remédier.
Etre vigilant dans ses pratiques afin de veiller au bien-être de l'enfant.
CONTENU
Le repérage des douces violences.
Les origines et causes des douces violences.
La communication à l'enfant (le choix des mots, les jugements de valeurs,...) et la communication sur l'enfant (la discrétion
professionnelle).
Les effets des douces violences et les conséquences sur le développement de l'enfant.
Réflexions pour améliorer les pratiques.
Echanges à partir des pratiques apports théoriques
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
PLACE ET CONSCIENCE DU CORPS DANS LA RELATION AU TOUT PETIT
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
Code IEL : 21:SXK2W001
18-19/12/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXK2W
PUBLIC
Professionnel.le.s exerçant en établissement d'accueil du jeune enfant (0-3 ans).
OBJECTIFS
Comprendre la conscience et la place du corps chez le tout petit.
Répondre aux besoins de sécurité de l'enfant.
Comprendre la dimension relationnelle du portage de l'enfant.
Améliorer la qualité de l'engagement corporel dans la relation au tout petit.
Savoir apaiser l'enfant.
CONTENU
L'enveloppe corporelle du tout-petit : concept d'attachement selon Bowlby, le " moi peau "(Anzieu) et le holding (Winicott).
La gestuelle professionnelle de base.
Ce qui fonde la sécurité de base de son corps et crée la relation de confiance au tout petit :
exercices pratiques autour de la relation au corps,
repérage des indices de tensions et de stress,
les positions de sécurité pour le dos,
méthodes pour se défatiguer se détendre etse ressourcer pour retrouver sa disponibilité et sa présence
Portage, gestuelle et attitude au cours des soins corporels, des repas et dans la relation au quotidien adulte/enfant
Apports théoriques
Exercices pratiques
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I9017
ANIMATEUR.RICE ENFANCE-JEUNESSE
CONSEILLER FORMATION : EMMANUEL CARTOUX - 02 41 77 37 49 - [email protected]
PUBLIC
Animateur.rice.s et professionnel.le.s de l'animation
OBJECTIFS
Acquérir les repères fondamentaux permettant de mettre en place des projets d'animation sur les différents temps péri et extra scolaires, avec différents publics
et en lien avec l'ensemble des membres de la communauté éducative.
SE SITUER ET INTERVENIR AU SEIN DE SON ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL
L'environnement socio-professionnel de
l'animation
3 jours
SXK00
FONDAMENTAUX
Les pratiques d'animation au service de la
relation éducative
La méthodologie du projet d'animation : de
l'idée à l'évaluation
3 jours
2+ 2 jours
SXK01
FONDAMENTAUX
SXK02
FONDAMENTAUX
CONNAÎTRE LES PUBLICS ACCUEILLIS DANS LE CHAMP DE L'ANIMATION
4 jours
SXK03
projets
3 jours
FONDAMENTAUX
SXK04
FONDAMENTAUX
TRAVAILLER ENSEMBLE ET COMMUNIQUER AU SEIN DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE
Le travail en équipe d'animation et en
cohérence éducative
3 jours
SXK05
La communication dans le secteur de
l'animation
2+2 Jours
FONDAMENTAUX
SXK06
Les relations parents-professionnel.le.s
dans le secteur de l'animation
2+1 jours
FONDAMENTAUX
SXK07
Analyse et prévention des situations
conflictuelles avec et entre les enfants
3 jours
FONDAMENTAUX
SXK08
FONDAMENTAUX
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ENVIRONNEMENT SOCIO-PROFESSIONNEL DE L'ANIMATION
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
LILLE
20-22/09/17
Caroline DELEBARRE
CALAIS
03 20 15 39 48
09-11/01/18
04 76 15 15 74
Code stage : SXK00
PUBLIC
OBJECTIFS
Maîtriser et comprendre les fondements de l'Education populaire et son adaptation aux enjeux contemporains.Connaître la réglementation
(hygiène, santé et sécurité...) en vigueur liée à l'accueil collectif des mineur.e.s.Connaître l'environnement institutionnel et territorial pour se
positionner dans sa structure.Identifier les réseaux de proximité en lien avec l'animation pour mettre en oeuvre et animer des partenariats.
CONTENU
Histoire et valeurs de l'Education populaire, enjeux actuels.Réglementation des accueils de loisirs : normes, spécificités, obligations
légales.Organisation des collectivités et place de l'animation. Place de l'animateur dans sa structure : procédures internes.Partenaires
institutionnels.Outils et méthodes pour animer des partenariats.
Eclairages théoriques, études de cas, échanges de pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES PRATIQUES D'ANIMATION AU SERVICE DE LA RELATION ÉDUCATIVE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
07-09/06/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXK01
PUBLIC
OBJECTIFS
Maîtriser le rôle éducatif de l'animateur.rice et adapter sa posture.Acquérir les principes et repères pour pouvoir mener une activité, une
animation, adaptées aux temps, aux publics.Maîtriser les techniques d'animation de groupe.
CONTENU
Le positionnement de l'adulte animateur face à un groupe d'enfants :
les différents profils, les différentes personnalités (leaders, suiveurs, etc.),
les techniques de gestion de groupe,
la notion d'autorité : contrôle de soi, écoute, notion de management, psycho, reformulation,
la notion de " vivre ensemble ",
la qualité d'expression adaptée au public (gestuelle, mots).
Les techniques pour l'organisation d'une animation : outils, méthodes, trucs et astuces.La sensibilisation aux nouvelles technologies de
l'information et de la communication (NTIC), le numérique, les atouts et dangers des réseaux sociaux.
Eclairages théoriques, études de cas, échanges de pratiques, mises en situation, travaux d'intersession à partir des pratiques observées et
projets menés par les participant.e.s.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA MÉTHODOLOGIE DU PROJET D'ANIMATION : DE L'IDÉE À L'ÉVALUATION
Durée 2+ 2 jours
Niveau Fondamentaux
LILLE
26-29/06/17
Caroline DELEBARRE
CALAIS
03 20 15 39 48
05-06/02/18+26-27/02/18
04 76 15 15 74
Code stage : SXK02
PUBLIC
OBJECTIFS
Identifier, acquérir et mettre en oeuvre une méthode de construction d'un projet d'animation, en lien avec le projet pédagogique et
respectant les objectifs et les valeurs du projet éducatif de territoire.
CONTENU
La définition des différents projets (social, éducatif, pédagogique, d'animation, d'activités) et la place du projet d'animation.Le lien avec le
projet éducatif de territoire (PEDT).Le rôle éducatif de l'animateur.rice dans l'élaboration du projet.L'identification des partenaires internes
et externes.Les différentes étapes de la démarche de conception et les outils nécessaires à la réalisation du projet.Le suivi et les modalités
d'évaluation.
Formation action, travaux d'intersession, travaux sur les cas apportés par les stagiaires.
PRÉ-REQUIS
Il est conseillé d'avoir suivi le stage " la communication dans le secteur de l'animation "et d'avoir un projet d'animation ou une intention de
projet à réaliser.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
LILLE
22-23/06/17+03-04/07/17
Caroline DELEBARRE
CALAIS
03 20 15 83 80
MONTÉLIMAR
02-03/10/17+19-20/10/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
SEYNOD
09-10/10/17+18-19/10/17
Maud BERNIES
04 79 85 58 95
14-15/12/17+8-9/01/18
04 76 15 15 74
LILLE
08-09/01/18+18-19/01/18
Caroline DELEBARRE
CALAIS
03 20 15 83 80
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Code stage : SXK03
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
11-13/12/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXK04
PUBLIC
Animateur.rice
OBJECTIFS
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE TRAVAIL EN ÉQUIPE D'ANIMATION ET EN COHÉRENCE ÉDUCATIVE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
04-06/12/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXK05
PUBLIC
OBJECTIFS
Dynamiser l'esprit d'équipe et la coopération des animateur.rice.s dans le travail.
Identifier le rôle de chacun, se positionner au sein de l'équipe, trouver une complémentarité dans l'action et dans les activités.
Comprendre la notion de communauté éducative et de cohérence éducative.
Mieux communiquer avec ses collègues et la hiérarchie.
Favoriser les relations avec les différents partenaires intervenant sur les temps d'animation.
CONTENU
L'équipe et l'organisation du travail.
La relation hiérarchique.
Le travail participatif.
L'argumentation, la proposition, la critique de manière constructive.
Les outils pour une cohérence éducative de qualité.
Les conditions de réussite du partenariat.
Echanges et réflexion à partir d'études de cas et de mises en situation, jeux de rôle.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA COMMUNICATION DANS LE SECTEUR DE L'ANIMATION
Durée 2+2 Jours
Niveau Fondamentaux
LILLE
15-16/05/17+22-23/05/17
Caroline DELEBARRE
CALAIS
03 20 15 39 48
Code stage : SXK06
PUBLIC
OBJECTIFS
Maîtriser et utiliser les codes de l'écrit.
Acquérir des notions de base sur la communication.
Améliorer l'écoute et enrichir les modes de communication.
Créer et maîtriser des outils et supports de communication.
CONTENU
Les savoirs de base de l'écrit professionnel.
Les objectifs de la communication de l'animation, le public visé, la manière de communiquer .
Les outils et supports de communication (réseau, mailing, affiches, planning d'activités, moyens innovants) en interne et en externe.
Créer des plannings.
Un suivi et des exercices seront réalisés entre les 2 sessions.
La réalisation d'esquisses de supports de communication.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES RELATIONS PARENTS-PROFESSIONNEL.LE.S DANS LE SECTEUR DE L'ANIMATION
Durée 2+1 jours
Niveau Fondamentaux
21-23/06/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXK07
PUBLIC
Professionnel.le.s de l'animation
OBJECTIFS
Situer la place de la famille aujourd'hui et ses évolutions.
Identifier la nature des relations avec l'équipe d'animation selon l'âge des enfants.
Repérer les éléments contributifs d'une relation de qualité auprès des familles.
Situer et construire une relation bienveillante de juste proximité.
CONTENU
Les éclairages sociologiques sur les modèles familiaux
La famille : rôle, place donnée, prise, laissée au sein de la communauté éducative.
Les enjeux de la relation enfant-parent en fonction de l'âge des enfants accueillis et le rôle des animateur.rice.s
Les outils et repères pour une communication bienveillante : l'écoute active, non jugement, reformulation.
La place de l'enfant dans les échanges avec la famille : discrétion et confidentialité
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ANALYSE ET PRÉVENTION DES SITUATIONS CONFLICTUELLES AVEC ET ENTRE LES ENFANTS
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
SEYNOD
06-08/12/17
Maud BERNIES
04 50 33 98 70
Code stage : SXK08
PUBLIC
Professionnel.le.s intervenant auprès des enfants.
OBJECTIFS
Comprendre les mécanismes du conflit dans la relation enfant-adulte et/ou enfant-enfant.
Réguler les conflits entre enfants et leur permettre d'apprendre à les résoudre par eux-mêmes.
Construire une relation de dialogue avec l'enfant pour proposer des réponses éducatives adaptées.
Mettre en oeuvre des démarches préventives.
Accompagner les enfants dans l'apprentissage de leur vie sociale.
CONTENU
L'exploration des représentations et repérage des situations conflictuelles rencontrées.
La clarification des notions d'agressivité, violence, colère et conflit, autorité, règles de vie.
Les types de conflits et les enjeux du conflit dans le processus de socialisation
Les attitudes éducatives pour prévenir, réguler et remédier aux situations conflictuelles :
L'enfant "agressif" : l'aider à canaliser sa violence
Le repérage des facteurs explicatifs et explicitation des comportements agressifs.
Le positionnement du professionnel
Extrait le 08/02/17
CODE 00015
CONSEILLER.ÈRE.S EMPLOI/INSERTION PROFESSIONNELLE
PUBLIC
Conseiller.ère.s emploi/insertion professionnelle en poste dans une collectivité territoriale, maîtrisant son fonctionnement et son organisation, et ayant une
pratique de l'accueil et de l'accompagnement en matière d'emploi et d'insertion professionnelle.
OBJECTIFS
Cet itinéraire répond aux besoins des conseiller.ère.s emploi/insertion professionnelle en collectivités territoriales de disposer de repères, outils et méthodologies,
dans un triple objectif :
assurer un accueil et un accompagnement efficace des publics en matière d'emploi et d'insertion professionnelle.
positionner sa mission et ses activités dans une dimension socio-économique dans le cadre de perspectives de développement de territoire.
travailler dans une logique collaborative et partenariale avec les partenaires internes et externes à la collectivité participant à l'activité d'emploi et
d'insertion professionnelle.
EXERCER LE MÉTIER DE CONSEILLÈRE-CONSEILLER EMPLOI/INSERTION PROFESSIONNELLE : RÔLE ET POSITIONNEMENT
Posture et positonnement du conseiller
emploi/insertion
2 jours
RCMIO
Impacts des évolutions sociétales et des
mutations des politiques sociales sur les
pratiques en travail social
2 jours
FONDAMENTAUX
SXPT1
FONDAMENTAUX
ENGAGER OU DÉVELOPPER LE TRAVAIL COLLABORATIF AVEC LES PARTENAIRES INTERNES ET EXTERNES PARTICIPANT À L'ACTIVITÉ D'EMPLOI ET
D'INSERTION PROFESSIONNELLE
Conseiller.ère.s emploi - insertion :
dispositifs d'insertion et méthodologie de
travail en partenariat et réseau
3 jours
CEIRE
Le travail en partenariat au service de
4 jours
FONDAMENTAUX
SXPT4
FONDAMENTAUX
Politique d'insertion et rsa
Accompagnement des bénéficiaires du rsa
en grande difficulté
2 jours
3 jours
01709
01710
ACCOMPAGNER LES PUBLICS (TECHNIQUES ET MÉTHODOLOGIES)
L'histoire de vie comme outil
d'accompagnement
2 jours
CEIHI
3 jours
APPROFONDISSEMENT
3 jours
SXPT3
Elaboration et accompagnement des
parcours d'insertion professionnelle
LTPOR
6 jours
FONDAMENTAUX
L'accompagnement social par la promotion
des potentiels des personnes
5 jours
FONDAMENTAUX
SXPT5
enjeux et méthodes
SXPT7
3 jours
FONDAMENTAUX
06391
FONDAMENTAUX
Conseiller conseillère emploi insertion : la
conduite d'entretien
2 jours
FONDAMENTAUX
21704
FONDAMENTAUX
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
POSTURE ET POSITONNEMENT DU CONSEILLER EMPLOI/INSERTION
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:RCMIO001
18-19/04/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : RCMIO
PUBLIC
Conseillers emploi/insertion professionnelle.
OBJECTIFS
Elaborer sa posture professionnelle.
Interroger sa pratique professionnelle pour la faire évoluer.
Se prémunir des risques psychosociaux.
CONTENU
L'évolution des politiques d'insertion.
La posture, le positionnement et l'identité professionnelle.
La notion de réflexivité dans la construction de la posture.
L'assise de la relation à la personne accompagnée et la prévention des risques psychosociaux.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
IMPACTS DES ÉVOLUTIONS SOCIÉTALES ET DES MUTATIONS DES POLITIQUES SOCIALES SUR LES
PRATIQUES EN TRAVAIL SOCIAL
Durée
2 jours
Niveau Fondamentaux
LA GARDE
20-21/04/17
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
CLERMONT-FERRAND
13-14/11/17
Peggy Barbedienne
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 34
Code stage : SXPT1
PUBLIC
OBJECTIFS
Repérer et analyser les évolutions sociétales vécues et leurs impacts sur les politiques sociales et le travail social, à partir de sa pratique
et du retour d'expériences.
Enrichir et adapter sa pratique professionnelle.
CONTENU
Evolutions de la demande sociale, des modes d'intervention et des modes d'organisation : numérique, citoyenneté, relation au temps.
De la logique de réparation au développement : projet de territoire et développement social et local.
Approche systémique du territoire : système d'acteurs, d'actions, composantes du territoire.
Positionnement des acteurs dont les travailleur.euse.s sociaux.ales
Mutations du travail social et de l'intervention sociale: métiers, postures et pratiques professionnelles.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
CONSEILLER.ÈRE.S EMPLOI - INSERTION : DISPOSITIFS D'INSERTION ET MÉTHODOLOGIE DE TRAVAIL EN
PARTENARIAT ET RÉSEAU
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
LYON
Code IEL : 22:CEIRE001
16-18/10/17
04 72 32 43 62
Code stage : CEIRE
PUBLIC
Conseiller.ère.s en insertion et travailleur.euse.s sociaux.ales .
OBJECTIFS
Comprendre l'évolution des politiques d'insertion pour mieux situer le rôle des acteurs et le fonctionnement des dispositifs
Identifier, mobiliser et entretenir les réseaux et partenariats professionnels sur son territoire
Faire appel aux ressources locales dans l'élaboration et l'accompagnement des parcours d'insertion
CONTENU
Les politiques d'insertion : histoire, contexte et enjeux
Les acteurs, les dispositifs et les mesures des politiques d'emploi, de formation et d'insertion
L'approche des publics accompagnés, les problématiques associées (mobilité, logement, santé)
Les modes de prescription et d'orientation, l'articulation entre acteurs de l'accompagnement à l'emploi
Les méthodologies du travail en partenariat et en réseaux
Les techniques de veille documentaire et les outils opérationnels du conseiller
Etudes de cas, mises en situation
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE TRAVAIL EN PARTENARIAT AU SERVICE DE L'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
MARSEILLE
01-02/06/17+26-27/06/17
Paquerette Villien
DELEGATION PACA
04 91 24 60 00
CLERMONT-FERRAND
25-28/09/17
Peggy Barbedienne
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 34
Code stage : SXPT4
PUBLIC
OBJECTIFS
Cerner le sens et les enjeux du partenariat dans l'accompagnement et en analyser les atouts et limites.
Clarifier et mettre en pratique son rôle de coordination et de facilitateur, en coopération avec de acteurs de proximité, en interne comme
en externe.
Identifier les étapes de construction d'un partenariat dans l'accompagnement de parcours et en clarifier les aspects méthodologiques.
CONTENU
Connaissance, positionnement et mobilisation des acteurs, les différents niveaux possibles.
Travail en réseau et projet individuel/ aspects éthiques, posture professionnelle et méthodologie.
Coordination, mise en réseau et coopération.
Posture et pouvoir d'agir.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
2 jours
Code IEL : 21:01709001
18-19/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01709
PUBLIC
OBJECTIFS
collectivité.
CONTENU
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
3 jours
Code IEL : 21:01710001
16-17/10/17+24/11/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01710
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'HISTOIRE DE VIE COMME OUTIL D'ACCOMPAGNEMENT
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
LYON
Code IEL : 22:CEIHI001
11-12/12/17
04 72 32 43 62
Code stage : CEIHI
PUBLIC
Conseiller.ère.s. d'insertion et travailleur.euse.s social.e.s.aux
OBJECTIFS
Appréhender les fondements théoriques et pratiques de l'histoire de vie pour accompagner les publics,
Découvrir les méthodes d'histoire de vie.
CONTENU
L'histoire de vie : approches sociologiques, historiques et pédagogiques,
Les enjeux de l'histoire de vie : la valorisation de l'expérience et les mécanismes du changement,
Les approches psychopédagogiques de l'histoire de vie.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ELABORATION ET ACCOMPAGNEMENT DES PARCOURS D'INSERTION PROFESSIONNELLE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:LTPOR001
11-13/09/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : LTPOR
PUBLIC
Conseillers emploi/insertion professionnelle.
OBJECTIFS
Actualiser ses connaissances en matière de techniques de recherche d'emploi adaptées au public.
Améliorer son outillage pour réaliser un diagnostic individuel.
Elaborer et suivre un parcours d'insertion professionnelle et définir les limites de son intervention.
CONTENU
L'aide à la conception du Curriculum vitae et de la lettre de motivation :
analyse de l'offre d'emploi,
préparation à l'entretien d'embauche.
L'utilisation du réseau dans sa recherche d'emploi.
Les différents outils de diagnostic individuel.
La notion de compétences et la démarche d'évaluation.
L'accompagnement à la construction du parcours d'insertion professionnelle.
Les limites de son intervention auprès del 'usager.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
6 jours
Fondamentaux
Niveau
14-15/11/17+05-06/12/17
+15-16/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
LA GARDE
11-12/12/17+15-16/01/18
+19-20/02/18
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
Code stage : SXPT7
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
personne.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06391007
03-05/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 01 18
Code stage : 06391
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
LA GARDE
22-24/05/17
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
LYON
18-20/12/17
04 72 32 43 62
Code stage : SXPT3
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL PAR LA PROMOTION DES POTENTIELS DES PERSONNES
Durée
5 jours
Fondamentaux
Niveau
06-07/06/17+04-05/09/17
+06/11/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
LA GARDE
05/09-10/10/17
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
Code stage : SXPT5
PUBLIC
OBJECTIFS
Faire émerger les ressources de la personne dans une relation d'accompagnement.
Situer son rôle, sa place et le positionnement professionnel adapté pour repérer, conforter et promouvoir chez autrui le développement du
pouvoir d'agir.
Collaborer en entretien.
Observer et évaluer les effets et impacts d'une telle dynamique d'accompagnement.
CONTENU
Relation d'accompagnement : du " faire pour " au " faire avec ".
Relation d'aide et pouvoir.
Capabilités et pouvoir d'agir : concepts, postures et méthodes appliquées dans la relation d'accompagnement.
Environnement de la personne et réseaux au service du projet : réseaux de solidarité, d'appartenance, coopérations...
Engagements réciproques et fin d'intervention.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
CONSEILLER CONSEILLÈRE EMPLOI INSERTION : LA CONDUITE D'ENTRETIEN
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
CLERMONT-FERRAND
Code IEL : 03:21704001
05-06/10/17
Peggy Barbedienne
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 34
Code stage : 21704
PUBLIC
Conseiller.ère.s emploi insertion
OBJECTIFS
Adapter les bases de la conduite d'entretien aux personnes en insertion.
Identifier les différentes modalités d'entretien.
Mobiliser la technique d'entretien adaptée à la situation de la personne en insertion.
optimiser sa pratique d'entretien et s'adapter aux différentes situations rencontrées.
CONTENU
Le contexte et les enjeux spécifiques au public en insertion.
Les méthodes et techniques d'entretien.
Attitude et positionnement professionnel adapté.
Analyse des pratiques d'entretien.
Pédagogie alternant apports théoriques et méthodologiques.
Analyse de situations et échanges de pratique.
Extrait le 08/02/17
CODE I1K03
SAGE-FEMME, PUÉRICULTEUR.RICE, INFIRMIER.ÈRE COORDONNATEUR.RICE ET
INFIRMIER.ÈRE
CONSEILLER FORMATION : VIVIANE BAYAD - 03 83 19 22 34 - [email protected]
PUBLIC
Sages-femmes, puériculteur.rice.s, infirmier.ère.s, infirmier.ère.s. coordonnateur.rice.s.
OBJECTIFS
Cet itinéraire vise à accompagner les sage-femme, puériculteur.rice.s, infirmier.ère.s coordonnateur.rice.s et infirmier.ère.s dans leurs différentes missions de
santé en PMI, santé scolaire, EHPAD, SSIAD, médecine du travail et services de promotion de la santé.
RÉALISER DES CONSULTATIONS DE CONTRACEPTION ET DE SUIVI GYNÉCOLOGIQUE DE PRÉVENTION
La consultation de contraception
3 jours
SX2KE
Le suivi gynécologique de prévention
3 jours
FONDAMENTAUX
SX1K6
APPROFONDISSEMENT
ACCOMPAGNER DES FAMILLES DANS LE PROCESSUS DE PARENTALITÉ
L'accompagnement de la création du lien
parent-enfant
3 jours
SX2KC
2 jours
FONDAMENTAUX
Le toucher et le lien de parentalité,
création d'un atelier parental - niveau 2
3 jours
SX1K8
SX1K7
2 jours
SX1KK
SX2KN
APPROFONDISSEMENT
Les soins de la petite enfance, apports de
l'anthropologie- niveau 2
SX2KL
APPROFONDISSEMENT
l'anthropologie - niveau 3
2 jours
SX1K2
L'allaitement dans des circonstances
particulières liées à la mère ou à l'enfant
3 jours
SX2KJ
2 jours
EXPERTISE
4 jours
EXPERTISE
3 jours
APPROFONDISSEMENT
3 jours
EXPERTISE
Conseils et prescriptions pour les enfants
voyageurs, avant séjour à l'étranger
SX1KG
L'accompagnement de l'allaitement dans
la précarité sociale
EXPERTISE
SX4AL
EXPERTISE
La maternité et l'interculturalité
2 jours
EXPERTISE
SX5K5
EXPERTISE
SUIVRE DES ENFANTS ET DES FAMILLES DANS LE CADRE DE SIGNALEMENT DES MAUVAIS TRAITEMENTS AUX MINEURS
4 jours
SX3KH
La protection maternelle et infantile (pmi),
violences conjugales : aspects médicaux,
déontologiques
3 jours
FONDAMENTAUX
SX2KI
APPROFONDISSEMENT
RÉALISER DES INTERVENTIONS À CARACTÈRE SANITAIRE ET PSYCHOSOCIAL
Le suivi des enfants présentant des
troubles du spectre de l'autisme
2 jours
SXVB5
2x2 jours
APPROFONDISSEMENT
La pmi : missions d'inspection et de
contrôle des structures d'accueil petite
enfance
3 jours
SXV11
Co-formation : professionnels de santé et
personnes en grande précarité, pour une
meilleure compréhension
SXV29
3 jours
APPROFONDISSEMENT
L'accueil en protection maternelle et
infantile (pmi) des nouveau-nés en sortie
précoce de maternité
5 jours
APPROFONDISSEMENT
SX2KD
Les responsabilités juridiques et médicales
des professionnel.le.s médicaux
territoriaux
SX2KH
3 jours
APPROFONDISSEMENT
Les mécanismes de nutrition - dénutrition
et les personnes âgées : diagnostic,
accompagnement, prévention
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX5K6
Le bilan des 3-4 ans en protection
maternelle et infantile (pmi) : enjeux,
éthique et méthodes
SX3KP
APPROFONDISSEMENT
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX1K9
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
Projet d'accueil individualisé en santé
scolaire : législation, élaboration et mise en
oeuvre
2 jours
SX1K1
L'enfant secoué : prise en charge et
prévention
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX5K3
EXPERTISE
La prise en charge des enfants de parents
présentant des troubles psychiatriques
L'animation de groupe en centre de
planification et d'éducation familiale (cpef)
2 jours
2 x 3 jours
SXVB3
APPROFONDISSEMENT
SX5K2
EXPERTISE
DÉPISTER ET ACCOMPAGNER DES GROSSESSES À RISQUES MÉDIO-PSYCHO-SOCIAUX
L' entretien prénatal
2 jours
SX5K7
Le suivi de la femme enceinte handicapée
2 jours
APPROFONDISSEMENT
Grossesses et troubles psychiatriques
2 jours
SX5K4
EXPERTISE
SX1K5
EXPERTISE
ASSURER LES MISSIONS D'INFIRMIER.ÈRE COORDINATEUR.RICE
Positionnement professionnel et
environnement juridique des infirmier.ère.s
coordinateur.trice.s
3 jours
SXV13
Animation et pilotage d'une équipe en
qualité d'infirmier.ère.s
coordinateur.rice.s
4 jours
FONDAMENTAUX
SXV24
La gestion administrative, budgétaire et
technique des infirmier.ère.s
coordinateur.rice.s
3 jours
FONDAMENTAUX
SXV25
Infirmier.ère.s coordinateur.rice.s :
contexte législatif et enjeux des politiques
publiques
3 jours
FONDAMENTAUX
SXV26
FONDAMENTAUX
Le management opérationnel du projet en
qualité d'infirmier.ère.s
coordinateur.rice.s
4 jours
SXV27
FONDAMENTAUX
Extrait le 08/02/17
LA CONSULTATION DE CONTRACEPTION
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
MONTPELLIER
Code IEL : 48:SX2KE006
11-13/09/17
Céline Beaufils-Blasco
INSET DE MONTPELLIER
04 67 99 76 54
Code stage : SX2KE
PUBLIC
Sages-femmes.
OBJECTIFS
Maîtriser les moyens de contraception.
Savoir le type de contraception à prescrire à chaque patient.
Connaître les indications, contre-indications, effets secondaires et interactions médicamenteuses.
Etre en capacité de mener une consultation de contraception.
Connaître et savoir prescrire la contraception d'urgence et les circonstances où la contraception hormonale doit être immédiatement
suspendue.
Savoir poser un dispositif intra-utérin.
Améliorer la transmission vers les partenaires.
CONTENU
Historique de la contraception.
Compétences légales du.de la sage-femme en matière de contraception.
Freins à la contraception.
Contraception hormonale.
Prescription.
Suivi biologique.
DIU progestatif et DIU au cuivre.
Méthodes barrières, naturelles, MAMA.
Stérilisation.
La consultation de contraception.
Analyse de pratiques.
Manipulation des différents types de dispositif intra utérin (DIU).
Atelier de pose.
Vidéos.
Echanges et analyse des pratiques au regard des données théoriques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE SUIVI GYNÉCOLOGIQUE DE PRÉVENTION
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
MONTPELLIER
16-18/05/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX1K6
PUBLIC
Sages-femmes.
OBJECTIFS
Approfondir les connaissances et savoir-faire sur la pratique du suivi gynécologique de prévention.
Connaître les droits et obligations de la sage-femme, connaitre les nouvelles recommandations professionnelles.
Améliorer la relation à la patiente.
CONTENU
Cadre légal des consultations.
Rôle médical et administratif du.de la sage-femme.
Dernières recommandations.
Consultation gynécologique : interrogatoire, examen général, examen des seins, frottis, examens complémentaires, prescription
contraceptive et surveillance biologique.
Dépistage des pathologies cervico-vaginales, mammaires, utéro-cervicales, infections gynécologiques et IST.
Sémiologie, examens complémentaires, orientation vers un médecin.
Ateliers pratiques.
Travail sur des cas cliniques.
Jeux de rôles à partir de cas cliniques.
Présentation d'expériences.
Echanges et analyse de pratiques en intégrant les données théoriques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Avoir suivi la formation "Mener une consultation de contraception".
Extrait le 08/02/17
L'ACCOMPAGNEMENT DE LA CRÉATION DU LIEN PARENT-ENFANT
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SX2KC
PUBLIC
Médecins, sages-femmes, puériculteur.rice.s et cadres de PMI et de structures d'accueil petite enfance.
OBJECTIFS
Comprendre les constructions de l'identité psychique et du corps de l'enfant dans sa relation avec sa mère et son père.
Réfléchir à la notion de lien psychique, à ses effets sur la relation mère, père/bébé.
Repérer les difficultés pour l'enfant et son environnement dans ses interactions précoces.
Situer son implication dans l'accompagnement d'une mère, d'un père dans les premières années de l'enfant.
CONTENU
Grossesse.
Après maternité.
Interactions mère, père/bébé : notions d'accordage et d'attachement.
Fragilité maternelle et naissance.
Psychopathologie précoce : différents symptômes.
Actions de prévention : rôle des professionnels.
Etudes de cas.
DPC pour les médecins spécialisés en médecine générale et en pédiatrie, pour les infirmier.ère.s puériculteur.rices.s et pour les auxiliaires
de puériculture.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ACCOMPAGNEMENT DE L'ALLAITEMENT DANS LA PRÉCARITÉ SOCIALE
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
DUNKERQUE
18-19/09/17
Sylvie LAMI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 40 61
OBJECTIFS
Code stage : SX1K7
Médecins, sages-femmes, puériculteur.rice.s et infirmier.ère.s travaillant en PMI.
Connaitre les conséquences de la précarité sur allaitement.
Etre en capacité de promouvoir et accompagner l'allaitement en milieu précaire.
Travailler sur sa posture professionnelle dans la relation avec les parents.
Analyser les pratiques.
CONTENU
Réactualisation des connaissances en allaitement dans un milieu précaire: nouvelles données anatomo-physiologiques, composition et
conservation du lait maternel, la bonne conduite de l'allaitement, la relation d'aide, les incidents liés à l'allaitement.
Impacts de la précarité sociale sur l'allaitement.
Conditions d'un accès à l'information et d'un environnement accueillant pour les parents.
Respect du choix des parents.
Travail sur la posture professionnelle.
Travail sur les représentations et les attitudes.
DPC pour les médecins spécialisé.e.s. en médecine générale, les sages-femmes, les infirmier.ère.s puériculteur.rice.s et les auxiliaires de
puériculture.
PRÉ-REQUIS
Avoir des connaissances à jour en allaitement.
Extrait le 08/02/17
LES SOINS DE LA PETITE ENFANCE, APPORTS DE L'ANTHROPOLOGIE- NIVEAU 1
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
MONTPELLIER
Code IEL : 48:SX2KJ006
25-27/09/17
04 67 99 76 54
OBJECTIFS
Code stage : SX2KJ
Médecins.
Sages-femmes de PMI ,de médecine scolaire et de structures d'accueil petite enfance.
Acquérir des connaissances dans le domaine de l'anthropologie de la santé et de la petite enfance qui vont aider à la compréhension de
l'autre, des familles rencontrées en protection maternelle et infantile, médecine scolaire et structures d'accueil petite enfance.
Questionner ses pratiques professionnelles, sa propre culture, ses représentations et attitudes pour favoriser la relation à l'altérité et son
positionnement professionnel.
Avoir une réflexion éthique dans ses pratiques professionnelles.
CONTENU
Notions de base: culture, ethnie, identité, interculturalité, parenté, immigration, projet migratoire, acculturation, métissage, choc culturel,
rites.
Notions de santé et de prévention.
Sociétés traditionnelles et modernes.
Rôles familiaux.
Migration.
Communication interculturelle.
Grossesse, naissance, allaitement.
Hygiène et soins du corps.
Alimentation.
Sommeil.
Maladies de l'enfant.
Bientraitance et maltraitance.
Echanges et analyse de pratiques professionnelles en intégrant les données théoriques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2K09 - Travailler en santé dans l'interculturalité
Extrait le 08/02/17
LE TOUCHER ET LE LIEN DE PARENTALITÉ, CRÉATION D'UN ATELIER PARENTAL - NIVEAU 1
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
Code IEL : 21:SX2KL002
28-30/08/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : SX2KL
PUBLIC
Médecins, sages-femmes et puériculteur.rice.s de PMI.
OBJECTIFS
Identifier les enjeux du toucher dans l'interaction parents/nouveau-né et pour le bien-être du nouveau-né.
Connaître des techniques pour apaiser et détendre les bébés et soulager pleurs ou petits maux.
Transmettre ces techniques aux parents.
Mettre en place et animer un atelier parental.
CONTENU
Développement psychomoteur du nouveau-né et interactions parents/nouveau-né : rappels.
Cris et pleurs chez le nouveau-né.
Regard anthropologique sur l'importance du toucher.
Enjeux d'un toucher bienveillant.
Portage des nouveau-nés.
Conditions matérielles, psychologiques et déontologiques du toucher.
Initiation aux techniques de toucher.
Animation d'un atelier de sensibilisation avec les parents et les bébés.
Apports théoriques et ateliers.
Echanges et analyse des pratiques en intégrant les apports théoriques.
DPC pour les médecins spécialisés en médecine générale, en pédiatrie et pour les infirmier.ère.s puériculteur.rice.s.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
MONTPELLIER
13-15/11/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX1K8
PUBLIC
Médecins.
Sages-femmes.
Personnels de la petite enfance.
OBJECTIFS
Rappeler les enjeux du toucher relaxant pour l'interaction parents/nouveau-né et pour le bien-être du nouveau-né.
Rappeler les techniques pour apaiser et détendre les bébés et soulager pleurs ou petits maux.
Approfondir les savoirs nécessaires à la mise en oeuvre d'un atelier parental.
CONTENU
Rappel des enjeux d'un toucher bienveillant.
Rappel des conditions matérielles, psychologiques et déontologiques du massage.
Conditions de mise en oeuvre et d'animation d'un atelier de sensibilisation avec les parents et les bébés.
Analyse de pratiques à partir des acquis lors de la formation de niveau 1.
Mises en situation.
Analyse des pratiques en intégrant les données théoriques.
DPC pour les médecins spécialisé.e.s en médecine générale, en pédiatrie et pour les infirmier.ère.s puériculteur.rice.s.
PRÉ-REQUIS
Avoir suivi la formation de niveau 1.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
Code stage : SX1KK
PUBLIC
à déterminer
OBJECTIFS
à déterminer
CONTENU
à déterminer
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
MONTPELLIER
22-23/05/17
04 67 99 76 54
MONTPELLIER
07-08/11/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX1K2
PUBLIC
Médecins, sages-femmes, puériculteur.rice.s, personnels de la petite enfance.
OBJECTIFS
Approfondir les connaissances dans le domaine de l'anthropologie de la santé et de la petite enfance qui vont aider à la compréhension de
l'autre, des familles rencontrées en protection maternelle et infantile.
Questionner les pratiques professionnelles mais aussi sa propre identité, sa propre culture pour favoriser la relation à l'altérité.
Analyser les pratiques suite à la formation de niveau 1.
CONTENU
Maladies infantiles.
Représentations des maladies chez les professionnels de santé. Confrontation avec les représentations des familles ou des mères.
Rapport au corps en fonction des différentes cultures (marquages corporels, emmaillotage, massages, toilettes, bains etc.).
Modes de socialisation précoce des enfants et modes d'apprentissage dans les différentes cultures.
Bientraitance - maltraitance.
Analyse des pratiques à partir des acquis lors de la formation de niveau 1.
Mises en situation à partir des cas apportés par les participants.
Echanges et analyses des pratiques en intégrant les données théoriques.
Renforcement de la méthodologie Margalit Cohen-Emerique initiée lors du stage de niveau 1.
Travail sur les représentations.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Avoir suivi la formation L'anthropologie, les soins et l'éducation niveau 1
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES SOINS DE LA PETITE ENFANCE, APPORTS DE L'ANTHROPOLOGIE - NIVEAU 3
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
MONTPELLIER
Code IEL : 48:SX4AL001
11-12/12/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX4AL
PUBLIC
OBJECTIFS
Questionner les pratiques professionnelles et développer les projets visant à favorises l'accès à la santé en respect de la relation à
l'altérité.
CONTENU
Questionnements éthiques.
Allaitement.
Grossesse et naissance.
Premiers mois de la vie.
Alimentation.
Sommeil.
Santé des enfants et approche des maladies.
Modes de socialisation des enfants.
Rapports au corps.
Mises en situation à partir de cas apportés par les participant.e.s.
Echanges et analyse des pratiques en intégrant les données théoriques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Avoir suivi la formation "Les soins de la petite enfance, apports de anthropologie" Niveaux 1 et 2.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
CONSEILS ET PRESCRIPTIONS POUR LES ENFANTS VOYAGEURS, AVANT SÉJOUR À L'ÉTRANGER
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
Code stage : SX1KG
PUBLIC
Médecins, sages-femmes, puériculteur.rice.s, infirmier.ère.s.
OBJECTIFS
Connaitre les recommandations concernant les prescriptions pour les enfants voyageurs.
Savoir informer, sensibiliser et conseiller les parents. Rappeler les risques sanitaires pour les enfants voyageurs.
Savoir argumenter auprès des parents les vaccinations nécessaires selon le pays de destination et selon l'âge de l'enfant.
Prévenir des effets secondaires.
Favoriser l'observance des consignes.
Echanger à partir des pratiques professionnelles.
CONTENU
Risques sanitaires dus aux voyages ou liés aux pays de destination.
Vaccination et recommandations sanitaires selon le pays de destination.
Utilisation des insecticides et des traitements locaux.
Information des parents sur les consignes sanitaires et les conduites à tenir en cas de diarrhée et de déshydratation.
Trousse à pharmacie pour un voyage avec enfant.
Travail sur la passation des messages afin de rendre optimale l'observance.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'ALLAITEMENT DANS DES CIRCONSTANCES PARTICULIÈRES LIÉES À LA MÈRE OU À L'ENFANT
Durée
Niveau
4 jours
Expertise
NANCY
Code IEL : 46:SX2KN006
04-07/12/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX2KN
PUBLIC
Médecins, sages-femmes, puériculteur.rice.s, infirmier.ère.s et auxiliaires de puériculture.
OBJECTIFS
Permettre aux professionnel.le.s de mieux accompagner et répondre aux besoins des familles au cours de l'allaitement dans des
circonstances particulières : réactualisation des connaissances en anatomo-physiologie de la lactation, pathologies de la mère, de l'enfant et
allaitement, accompagnement de la mère.
CONTENU
Réactualisation des connaissances :
nouvelles données anatomo-physiologiques,
composition, conservation du lait maternel,
bonne conduite de l'allaitement,
relation d'aide,
incidents liés à l'allaitement.
Circonstances particulières liées à la mère :
chirurgie mammaire,
mamelons ombiliqués,
pathologie dermatologique du sein,
allaitement et VIH,
médicaments et allaitement,
relactation.
Circonstances particulières liées à l'enfant :
enfants prématurés,
fentes labio-palatines,
jumeaux,
enfants trisomiques,
enfants adoptés.
Travail de groupe, jeux de rôle, démonstration avec différents supports : vidéo, diaporama.
DPC pour les médecins spécialisé.e.s en médecine générale, en pédiatrie, pour les infirmier.ère.s puériculteur.rice.s, pour les sagesfemmes et auxiliaires de puériculture.
PRÉ-REQUIS
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA MATERNITÉ ET L'INTERCULTURALITÉ
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
Code stage : SX5K5
PUBLIC
Sages-femmes, médecins et puériculteur.rice.s de PMI.
OBJECTIFS
Acquérir des connaissances anthropologiques autour de la maternité et de la naissance.
Questionner ses représentations pratiques et postures professionnelles dans la relation à l'interculturalité.
Développer des compétences pour une prise en charge adaptée.
CONTENU
Notions de base en anthropologie : approche de la maternité et de la naissance dans les sociétés traditionnelles et modernes.
Communications interculturelles, sensibilisation à l'écoute réciproque, la prise en compte des représentations de la patiente migrante.
Travail sur les représentations et pratiques à partir des expériences.
Aspects théoriques.
Echanges de pratiques professionnelles.
Cas pratiques dédiés à l'analyse des pratiques professionnelles en intégrant les données théoriques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
avoir suivi une formation SX508 ou SX2KJ - niveau1
Extrait le 08/02/17
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
08-09/02/18+08-09/03/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : SX3KH
PUBLIC
Médecins de PMI.
Infirmier.ère.s.
Sages-femmes.
OBJECTIFS
réglementaire,
CONTENU
Etudes de cas.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI), VIOLENCES CONJUGALES : ASPECTS MÉDICAUX,
DÉONTOLOGIQUES
Durée
3 jours
Niveau Approfondissement
MONTPELLIER
Code IEL : 48:SX2KI007
28/02-02/03/17
04 67 99 76 54
MONTPELLIER
02-04/10/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX2KI
PUBLIC
Médecins.
Sages-femmes.
OBJECTIFS
Appréhender la problématique des violences conjugales.
Connaître les politiques publiques.
Connaître les acteur.rice.s et dispositifs locaux, les modalités d'accompagnement.
Savoir repérer, en tant que professionnel de santé, les formes de violence et les signes de vulnérabilité.
Connaître les obligations et limites déontologiques.
Identifier les spécificités de l'accueil et de l'accompagnement des victimes de violence conjugale.
Améliorer la connaissance du rôle et des limites de chaque intervenant.e.
CONTENU
Soi et la violence, violences faites aux enfants, aux adolescent.e.s, aux femmes : les représentations.
Repères historiques, sociologiques et criminologiques.
Conflits, agressivité, violence: définitions, approche psychologique.
Légistation et politiques. Réseaux d'aide existants.
Particularités médicales et déontologiques du repérage des violences conjugales et de l'accompagnement.
Echanges et analyses des pratiques professionnelles.
Etudes de cas.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LE SUIVI DES ENFANTS PRÉSENTANT DES TROUBLES DU SPECTRE DE L'AUTISME
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
MONTPELLIER
Code IEL : 48:SXVB5006
24-25/04/17
04 67 99 76 54
05-06/07/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
MONTPELLIER
20-21/11/17
04 67 99 76 54
Code stage : SXVB5
PUBLIC
Médecins, sages-femmes, puériculteur.rice.s et infirmier.ère.s de protection maternelle et infantile (PMI) et des structures d'accueil petite
enfance.
OBJECTIFS
Actualiser les connaissances de la classification et des définitions des troubles du spectre de l'autisme.
Favoriser les repérages des troubles du développement.
Connaître les caractéristiques des enfants porteurs d'un trouble du développement.
Former aux modalités d'annonce aux parents.
CONTENU
Classification, définitions et caractéristiques.
Diagnostic.
Recommandations de bonnes pratiques de l'Haute Autorité de Santé (HAS).
Différents modes et spécificités des prises en charge thérapeutiques et éducatives.
Apports théoriques et études des cas.
Echanger sur les pratiques professionnelles des participants.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
CO-FORMATION : PROFESSIONNELS DE SANTÉ ET PERSONNES EN GRANDE PRÉCARITÉ, POUR UNE
MEILLEURE COMPRÉHENSION
Durée
2x2 jours
PUBLIC
NANCY
Code IEL : 46:SXV29001
27-30/11/17
Viviane Bayad
INSET DE NANCY
03 83 19 22 34
OBJECTIFS
Code stage : SXV29
Professionnel.le.s de santé ou du social engagé.e.s dans une démarche de prévention, de soins ou d'accompagnement auprès de personnes
en grande précarité.
Favoriser l'écoute et la prise en compte de la parole des usagers des services de santé.
Améliorer la compréhension entre professionnel.le.s de santé et personnes en situation d'exclusion.
Reconnaitre la place de l'autre et son savoir spécifique.
Questionner et faire évoluer les représentations et les pratiques.
CONTENU
Travail sur les représentations mutuelles.
Conditions nécessaires pour permettre et améliorer la participation.
Formulation d'une problématique.
Identification des logiques des personnes, des professionnel.le.s, des institutions
Apports théoriques sur la démocratie participative et représentative, sur l'intérêt général et les différentes postures dans la participation.
Solutions permettant l'amélioration des interactions.
Croisement des savoirs et des pratiques, les personnes en situation de précarités, comme les professionnel.le.s, sont à la fois
formateur.rice.s et formé.e.s.
Travail interactif et impliquant, avec un processus pédagogique garanti par des animateur.rice.s formé.e.s au croisement des savoirs et
des pratiques.
DPC
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES RESPONSABILITÉS JURIDIQUES ET MÉDICALES DES PROFESSIONNEL.LE.S MÉDICAUX TERRITORIAUX
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
13-15/11/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX2KH
PUBLIC
Médecins, sages-femmes, pharmacien.ne.s.
OBJECTIFS
Connaître l'environnement juridique du.de.la professionnel.le médical.e dans la fonction publique territoriale.
Connaître ses droits et obligations, les droits des usager.ère.s du service public et ceux des malades (loi 2002).
Connaître les responsabilités de la collectivité.
Connaître la responsabilité médicale et ses règles d'engagement.
Connaître les obligations concernant l'informatisation du dossier médical et son accès.
Allier responsabilité médicale et travail en équipe au sein d'une collectivité territoriale.
CONTENU
Responsabilité médicale au sein de la fonction publique territoriale :
environnement juridique territorial,
responsabilité déontologique et ordinale, secret professionnel et indépendance des décisions,
responsabilité pénale, la responsabilité civile,
responsabilité contractuelle vis-à-vis de la collectivité.
Secret professionnel et partage des informations.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LE BILAN DES 3-4 ANS EN PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI) : ENJEUX, ÉTHIQUE ET MÉTHODES
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
CLERMONT-FERRAND
Code IEL : 03:SX3KP001
09-11/10/17
Peggy Barbedienne
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 34
Code stage : SX3KP
PUBLIC
Médecins, sages-femmes, puériculteur.rice.s, cadres médicaux.ales et paramédicaux.ales des services PMI et services de santé scolaire.
OBJECTIFS
Appréhender les enjeux du bilan.
S'interroger sur la mise en oeuvre et le suivi de ce bilan.
Repérer les différentes modalités adoptées par les services de protection maternelle et infantile (PMI).
S'interroger sur la pertinence des modalités pour construire un bilan optimal en matière de santé globale pour les 3-4 ans.
S'approprier les démarches de dépistage et diagnostic.
Favoriser un accompagnement pluridisciplinaire en cas de signes de vulnérabilité.
CONTENU
Cadre réglementaire du bilan.
Présentation de différentes modalités organisationnelles et thématiques mises en oeuvre par les départements.
Eléments de réflexion : éthique et méthodologie.
Eléments de diagnostics orthophonistes et orthoptistes.
Eléments permettant de mettre en oeuvre un accompagnement pluridisciplinaire adapté pour une plus grande cohérence dans une prise en
charge globale de l'enfant.
Etudes de cas.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA PMI : MISSIONS D'INSPECTION ET DE CONTRÔLE DES STRUCTURES D'ACCUEIL PETITE ENFANCE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
06-08/06/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SXV11
PUBLIC
Médecins PMI, puériculteur.rice.s, responsables de centre communal d'action sociale (CCAS) et de crèches.
OBJECTIFS
Appréhender la nature, les enjeux et les limites de la mission d'inspection, de contrôle et de surveillance des structures et établissements
d'accueil.
Connaître les différentes responsabilités engagées.
Connaître les supports méthodologiques et savoir mettre en oeuvre une méthodologie d'inspection et de contrôle.
Echanger à partir des pratiques professionnelles et des différents protocoles.
CONTENU
Fonction d'inspection dans le cadre des missions de service public.
Dispositifs réglementaires pour l'organisation de l'accueil des jeunes enfants : établissements recevant du public, établissements de la
petite enfance, hygiène alimentaire, sécurité incendie.
Missions spécifiques du médecin de protection maternelle et infantile (PMI).
Pratiques en matière d'inspection, responsabilités et compétences des partenaires (CAF, département, mairie).
Méthodologie de l'inspection et des rapports techniques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'ACCUEIL EN PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI) DES NOUVEAU-NÉS EN SORTIE PRÉCOCE DE
MATERNITÉ
Durée
5 jours
MONTPELLIER
Code IEL : 48:SX2KD009
13-17/03/17
04 67 99 76 54
ANGERS
12-16/06/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
MONTPELLIER
20-24/11/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX2KD
PUBLIC
Médecins de PMI.
Sages-femmes.
Infirmier.ère.s.
OBJECTIFS
Identifier le processus de création des premiers liens parents/enfants.
Mesurer l'impact de l'environnement psychosocial.
Repérer les dysfonctionnements.
Comprendre les processus de la dépression post-partum.
Rappeler les besoins spécifiques des nouveau-nés.
Connaître l'organisation du suivi à domicile et des relais.
Déterminer les moyens de prévention et d'accompagnement des professionnel.le.s.
Coordonner les équipes de soins primaires.
CONTENU
Devenir mère, père, parents: le processus d'attachement, un ajustement affectif à créer.
Les besoins spécifiques, au quotidien, du bébé âgé de moins de 8 jours.
Les difficultés face à ce vécu, les préoccupations de la mère.
L'isolement de la mère à la sortie de maternité, l'impact de l'environnement psychosocial, affectif.
La dépression maternelle.
L'accompagnement des professionnel.le.s, rôle de prévention.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES MÉCANISMES DE NUTRITION - DÉNUTRITION ET LES PERSONNES ÂGÉES : DIAGNOSTIC,
ACCOMPAGNEMENT, PRÉVENTION
Durée
3 jours
PUBLIC
ANGERS
10-12/07/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
OBJECTIFS
Code stage : SX5K6
Médecins, cadres de santé, infirmier.ère.s, infirmier.ère.s coordinateur.rice.s intervenant en établissement d'hébergement pour personnes
âgées (EHPAD) ou services de soins infirmiers à domicile (SSIAS).
Connaître les mécanismes et les conséquences de la dénutrition chez les personnes âgées.
Connaître la physiopathologie de la déglutition et du refus alimentaire.
Connaître et repérer les effets de la maladie d'Alzheimer sur le comportement alimentaire.
Assurer un dépistage, une prévention et une prise en charge.
Gérer la prise en charge des patients ayant des troubles de la déglutition ou refusant de se nourrir.
CONTENU
Dénutrition des personnes âgées. Recommandations de la Haute Autorité de Santé et guide des bonnes pratiques en nutrition artificielle.
Outils de dépistage et de prévention.
Refus alimentaire et déglutition chez les personnes âgées. Prise en charge.
Maladie d'Alzheimer et maladies apparentées, conséquences sur le comportement alimentaire. Recommandations HAS.
Travail sur les représentations et posture des professionnels vis-à-vis de la personne âgée et de son alimentation.
Apports théoriques et analyse des pratiques en intégrant les données théoriques.
Etudes de cas et partage des expériences.
Travail sur les représentations et pratiques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1K04 - Coordinateur .rice personnes âgées, personnes handicapées
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
29-30/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
MONTPELLIER
27-28/11/17
DELEG. LANGUEDOC
ROUSSILLON
04 67 61 77 53
LYON
12-13/12/17
04 72 32 43 62
AIX-EN-PROVENCE
11-12/01/18
Bruno Bertrand
DELEGATION PACA
04 42 29 64 30
Code stage : SX1K9
PUBLIC
OBJECTIFS
parle-t-on ?
CONTENU
Travail en réseau.
DPC pour :
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
PROJET D'ACCUEIL INDIVIDUALISÉ EN SANTÉ SCOLAIRE : LÉGISLATION, ÉLABORATION ET MISE EN OEUVRE
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
NANCY
06-07/11/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
OBJECTIFS
Code stage : SX1K1
Médecins.
Cadres de santé.
Infirmier.ère.s en service municipal de santé scolaire.
Connaître le cadre règlementaire et les modalités du projet d'accueil individualisé (PAI) en santé scolaire et en restauration scolaire.
Etre en capacité de mettre en place un PAI.
Appréhender le rôle particulier de chaque acteur.rice dans le dispositif.
Echanger à partir des pratiques, mutualiser les expériences.
CONTENU
Règlementations régissant le projet d'accueil Individualisé (PAI) en santé scolaire.
PAI et restauration scolaire.
Modalités d'élaboration et de mise en place du PAI.
Traitement médical et protocole d'urgence.
Différents modèles de PAI.
Accompagnement des agents de restauration collective.
Déontologie - Concertation.
Etudes de cas.
Partage et analyse des expériences.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'ENFANT SECOUÉ : PRISE EN CHARGE ET PRÉVENTION
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
Code stage : SX5K3
PUBLIC
Médecins.
Infirmier.ère.s.
Auxiliaires de puériculture.
OBJECTIFS
Connaître le syndrome du bébé secoué (SBS) et ses symptômes.
Mettre en place des outils de prévention auprès des parents.
Prévenir les récidives.
CONTENU
Syndrome du bébé secoué (SBS) : circonstances du secouement, symptômes, conséquences, diagnostic de secouement.
Prise en charge : accompagnement des familles, outils de prévention et approche médicale.
Protection de l'enfant et ses droits.
Travail sur les représentations et postures des professionnels vis-à-vis des parents.
Partage des expériences.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA PRISE EN CHARGE DES ENFANTS DE PARENTS PRÉSENTANT DES TROUBLES PSYCHIATRIQUES
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
CLERMONT-FERRAND
04-05/05/17
Peggy Barbedienne
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 34
MONTPELLIER
12-13/06/17
04 67 99 76 54
Code stage : SXVB3
PUBLIC
Médecins, sages-femmes, puériculteur.rice.s et infirmier.ère.s de protection maternelle et infantile (PMI) et des structures d'accueil
petite enfance.
OBJECTIFS
Comprendre la notion de transmission des troubles psychiatriques.
Connaître les modes d'intervention ainsi que les acteur.rice.s et les structures impliqués.
Acquérir des repères permettant d'alerter et d'orienter.
Echanger à partir des pratiques professionnelles des participant.e.s.
CONTENU
Risques de transmission du trouble, existe-t-il une prédiction ? Influences génétiques et environnementales des parents.
Indicateurs de risque et facteurs du risque.
Risques d'autres troubles psychiatriques pour l'enfant de parents présentant des troubles psychiatriques.
Mère psychotique : du désir au déni.
Interventions en cas de troubles graves de la relation précoce mère-enfant.
Détection précoce.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'ANIMATION DE GROUPE EN CENTRE DE PLANIFICATION ET D'ÉDUCATION FAMILIALE (CPEF)
Durée
Niveau
2 x 3 jours
Expertise
ANGERS
04-06/09/17+16-18/10/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX5K2
PUBLIC
Médecins, sages-femmes, infirmier.ère.s, conseiller.ère.s d'éducation familiale.
OBJECTIFS
Cerner les enjeux de l'animation de groupe en centre de planification et d'éducation familiale (CPEF).
Appréhender et maitriser les notions de juste distance professionnelle.
Créer les conditions physiques et émotionnelles favorables à l'écoute active.
Reformuler.
CONTENU
Entretien d'accueil et d'information en groupe en CPEF: fonction, objectifs, espaces lieu et temps, limites.
Psychosociologie des groupes.
Dynamique de groupe.
Eléments d'une communication efficace: mise en forme, canaux de communication, disposition de salle, construction de l'intervention en
groupe.
Facteurs déstabilisants.
Gestion de l'émotionnel.
Langage positif et reformulation.
Postures professionnelles.
Mise en perspective à travers des apports théoriques, des partages d'expériences, des mises en situation.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L' ENTRETIEN PRÉNATAL
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
13-14/12/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX5K7
PUBLIC
Sages-femmes, médecins en PMI.
OBJECTIFS
Appréhender les enjeux de l'entretien prénatal précoce (EPP).
Acquérir des compétences en conduite d'entretien.
Maîtriser la communication et l'intéraction relationnelles dans le contexte de l'EPP.
Apprendre à repérer et soutenir la capacité des futurs parents et repérer les facteurs de vulnérabilité.
Favoriser la transmission de l'entretien dans un réseau de proximité pour une meilleure prise en charge, en partenariat avec la femme
enceinte et sa famille.
CONTENU
Cadre de l'entretien prénatal précoce (EPP) : réglementation, enjeux et objectifs, définition de l'EPP.
Attitudes et techniques de conduite d'entretien, apprentissage et perfectionnement.
Mise en oeuvre d'un accompagnement pluridisciplinaire et institutionnel adapté en cas de vulnérabilité repérée.
Identificiation des différents relais locaux.
Ethique de la transmission.
Dynamique de travail en réseau.
Apports théoriques et échanges à partir des pratiques.
DPC
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE SUIVI DE LA FEMME ENCEINTE HANDICAPÉE
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
Code stage : SX5K4
PUBLIC
Médecins et sages-femmes en PMI.
OBJECTIFS
Connaître les particularités des handicaps.
Assurer une prise en charge spécifique et coordonnée.
Informer la femme enceinte et le couple afin de les aider à prendre des décisions dans le cadre du suivi de la grossesse et de la naissance.
Mettre en place un accompagnement bienveillant.
Orienter vers les infrastructures adaptées.
Identifier les besoins et attentes des femmes handicapées moteur dans leur parcours vers la parentalité.
CONTENU
Grossesse et handicap moteur.
Définition et classification du handicap.
Femmes handicapées moteur face à la maternité.
Accompagnement à la parentalité : écoute et soutien, relais entre les différents réseaux.
Spécificités de la prise en charge obstétricale.
Recommandations.
Echanges et analyse de pratiques professionnelles en intégrant les apports théoriques.
DPC pour les médecins spécialisé.e.s en gynécologie médicale et en médecine générale et pour les sages-femmes.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
GROSSESSES ET TROUBLES PSYCHIATRIQUES
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
NANCY
06-07/04/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX1K5
PUBLIC
Médecins et sages-femmes de PMI.
OBJECTIFS
Acquérir des notions de bases en santé mentale.
Connaître les interactions entre grossesse et psychopathologies.
Favoriser le repérage des troubles.
Favoriser une prise en charge et des soins interdisciplinaires coordonnés.
CONTENU
Psychopathologies et symptomatologies.
Connaissance des complications obstétricales et foetales.
Réseaux de soins.
Relations avec la patiente.
Recommandations de bonnes pratiques.
Etudes de cas.
Etudes de cas dédiés à l'analyse des pratiques professionnelles en intégrant les données théoriques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
POSITIONNEMENT PROFESSIONNEL ET ENVIRONNEMENT JURIDIQUE DES INFIRMIER.ÈRE.S
COORDINATEUR.TRICE.S
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
NANCY
20-22/03/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SXV13
PUBLIC
Infirmier.ère.s coordinateur.rice.s en EHPAD ou SSIAD.
Infirmier.ère.s référent.e.s en EHPAD ou SSIAD.
OBJECTIFS
Acquérir ou développer les compétences professionnelles propres aux infirmier.ère.s coordinateur.rice.s ou infirmier.ère.s référent.e.s en
établissement d'hébergement des personnes âgées et dépendantes(EHPAD) ou services de soins infirmiers à domicile(SSIAD) : connaître
son rôle, ses limites et ses responsabilités.
CONTENU
Positionnement professionnel de l'infirmier.ère coordinateur.rice, rôle et missions au sein d'une équipe.
Environnement législatif et enjeux des politiques publiques.
Responsabilités professionnelles et déontologie.
Profil de poste :
gestion des résident.e.s,
gestion de la qualité,
gestion des risques,
gestion du personnel,
gestion logistique,
réseaux.
Etudes de cas.
Echanges à partir des expériences des participants.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
ANIMATION ET PILOTAGE D'UNE ÉQUIPE EN QUALITÉ D'INFIRMIER.ÈRE.S COORDINATEUR.RICE.S
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SXV24
PUBLIC
Infirmier.ère occupant la fonction de référent.e ou de coodonnateur.rice en établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes
(EHPAD) ou services de soins infirmiers à domicile (SSIAD).
OBJECTIFS
Identifier son rôle et ses missions d'encadrant intermédiaire.
Se positionner en tant qu'animateur.rice d'équipe.
Découvrir et utiliser les méthodes de gestion et de management d'équipe.
Analyser et faire évoluer ses pratiques.
Coordonner l'équipe de soins.
CONTENU
Positionnement professionnel de l'infirmier.ère référent.e.
Rôle et les missions par-rapport au directeur.rice et aux équipes.
Fonctions de management d'équipe : animation, recrutement, évaluation, planification.
Outils de management d'équipe : animation et conduite de réunions, transmission, gestion de conflits, coordination du travail d'équipe.
Apports théoriques et mises en situation.
Partage des expériences et pratiques professionnelles.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA GESTION ADMINISTRATIVE, BUDGÉTAIRE ET TECHNIQUE DES INFIRMIER.ÈRE.S COORDINATEUR.RICE.S
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SXV25
PUBLIC
Infirmier.ère.s référent.e.s ou coordinateur.rice.s travaillant en établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) ou
services de soins infirmiers à domicile (SSIAD).
OBJECTIFS
Identifier et mettre en oeuvre les règles de gestion administratives, budgétaires et techniques.
CONTENU
Notions et règles de gestion administrative, de gestion budgétaire.
Notions de gestion technique et matérielle :
règles de sécurité,
méthodes en hygiène appliquée,
gestion de la pharmacie.
Apports théoriques et partage d'expériences.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
INFIRMIER.ÈRE.S COORDINATEUR.RICE.S : CONTEXTE LÉGISLATIF ET ENJEUX DES POLITIQUES PUBLIQUES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SXV26
PUBLIC
Infirmier.ère occupant la fonction de référent.e ou de coordonnateur.rice dans un établissement d'hébergement pour personnes âgées
dépendantes(EHPAD).
OBJECTIFS
Situer son rôle et sa fonction dans le cadre des politiques et des dispositifs sanitaires et sociaux.
Maîtriser les enjeux et les concepts.
CONTENU
Loi du 2 janvier 2002, ses décrets d'application, les politiques du vieillissement, le cadre budgétaire d'un établissement d'hébergement
pour personnes âgées dépendantes (EHPAD),le contexte territorial.
L'individu au centre du projet et relation au soin : le cadre éthique (découverte des différentes chartes), la question de la bientraitance...
Réflexion à partir des pratiques professionnelles.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LE MANAGEMENT OPÉRATIONNEL DU PROJET EN QUALITÉ D'INFIRMIER.ÈRE.S COORDINATEUR.RICE.S
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
NANCY
19-22/06/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
OBJECTIFS
Code stage : SXV27
Infirmier.ère.s occupant la fonction de référent.e ou de coordonnateur.rice dans un établissement d'hébergement pour personnes âgées
dépendantes(EHPAD) ou un services de soins infirmiers à domicile(SSIAD).
Utiliser la méthodologie de projet pour une meilleure coordination des soins.
CONTENU
Notion de projet et les différents types de projet : le projet d'établissement, le projet de vie, le projet de soins, la démarche qualité.
Place de l'infirmier.ère coordinateur.rice dans la conduite du projet.
Conception du projet d'accompagnement individuel :
accueil, évaluation des besoins de la personne, élaboration et mise en oeuvre du plan d'accompagnement,
rôle du référent.e de résident.e,
promotion de la santé.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I1K01
DIRECTEUR.RICE ET CADRE CHARGÉ.E.S DE LA SANTÉ PUBLIQUE
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres de santé publique, responsables et technicien.ne.s en santé environnementale, médecins-directeur.rice.s, responsables ou
coordinateur.rice.s de programme de santé publique, responsables des services communaux d'hygiène et de santé (SCHS).
OBJECTIFS
Cet itinéraire vise à accompagner les directeur.rice.s ou cadres chargé.e.s de programme de santé publique, dans la définition de projet de santé publique, dans
l'organisation, la mise en oeuvre et le pilotage de plans d'actions, l'aide à la décision auprès d'élus ainsi que dans les champs d'intervention des SCHS et de la
prévention, de la promotion et de l'éducation par la santé individuelle ou collective.
METTRE EN OEUVRE LES MISSIONS RÉGLEMENTAIRES D'UN SERVICE COMMUNAL OU INTERCOMMUNAL D'HYGIÈNE ET DE SANTÉ
Les missions des services communaux
d'hygiène et de santé (schs) : sécurisation
juridique des pratiques
3 jours
SX2K0
2 jours
APPROFONDISSEMENT
La prévention en santé auprès des jeunes
6 jours
SX2K4
Les procédures en matière de logement
insalubre
SX5K1
5 jours
APPROFONDISSEMENT
SX2K1
La prévention en santé auprès des jeunes :
lutter contre l'obésité de l'enfant et de
l'adolescent
2 jours
APPROFONDISSEMENT
Epidémiologie environnementale,
introduction et applications
SX2K5
2 jours
APPROFONDISSEMENT
L'éthique et la santé publique
3 jours
FONDAMENTAUX
SX2K7
Qualité de l'air et santé
SX2K2
APPROFONDISSEMENT
Compréhension et analyse des études
d'impacts d'ICPE (installations classées
pour la protection de l'environnement)
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX2K8
EXPERTISE
PARTICIPER À LA DÉFINITION ET À LA MISE EN OEUVRE DES ORIENTATIONS STRATÉGIQUES LOCALES EN MATIÈRE DE SANTÉ PUBLIQUE ET DE PROMOTION
DE LA SANTÉ
L'élaboration et la mise en oeuvre d'un
contrat local de santé
2 jours
SX526
Vers de nouvelles politiques publiques
innovantes en santé environnement
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX4AH
La mise en oeuvre et le développement
d'un projet de maison de santé
pluridisciplinaire
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX4AC
Le temps de l'enfant : des projets
artistiques en nutrition
2 jours
EXPERTISE
SXLL1
EXPERTISE
Stratégies d'aménagement en faveur de la
santé
2 jours
SXAFS
EXPERTISE
Extrait le 08/02/17
LES MISSIONS DES SERVICES COMMUNAUX D'HYGIÈNE ET DE SANTÉ (SCHS) : SÉCURISATION JURIDIQUE
DES PRATIQUES
Durée
3 jours
PUBLIC
DUNKERQUE
19-21/06/17
Sylvie LAMI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 40 61
OBJECTIFS
Code stage : SX2K0
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de la santé publique, de services communaux d'hygiène et de santé et autres services des villes et
intercommunalité.
Cadres des services environnement, hygiène, technique, juridique, communication.
Situer l'expertise des SCHS dans les actions courantes et en cas de crise.
Connaître périmètres d'intervention et environnement juridique, les statuts des personnel.le.s de SCHS.
Appréhender les évolutions des problématiques, législatives.
Comprendre les coopérations avec les services de l'Etat.
Se doter de repères juridiques et méthodologiques de la gestion de crise à la prévention des risques.
Développer les mesures préventives.
CONTENU
Positionnement juridique et institutionnel des SCHS : missions sanitaires, positionnement aux côtés des autres services territoriaux en
particulier dans l'intercommunalité. Loi NOTRe.
Expertises sanitaires des SCHS : savoirs et savoir-faire, actions (inventaire, méthodes et moyens).
Situations de crise : modalités d'intervention, coopérations avec services de l'Etat et internes.
Maîtrise de la communication interne et externe.
Etudes de cas.
Echanges et analyses de pratiques en intégrant les données théoriques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1K01 - Directeur.rice et cadre chargé.e.s de la santé publique
I2K12 - Pouvoirs de police du maire en matière d'hygiène et de santé
Extrait le 08/02/17
LES PROCÉDURES EN MATIÈRE DE LOGEMENT INSALUBRE
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
DUNKERQUE
22-23/05/17
Sylvie LAMI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 40 61
Code stage : SX5K1
PUBLIC
Responsables et technicien.ne.s des services communaux d'hygiène et de santé (SCHS).
OBJECTIFS
Connaître le code réglementaire et les modalités d'intervention en matière de logement insalubre.
Repérer les situations d'insalubrité et d'indécence.
CONTENU
Cadre réglementaire, pouvoirs de police du maire en matière de logement.
Risques sanitaires.
Procédures de contrôle, méthodologie d'intervention des services communaux d'hygiène et de santé (SCHS), des missions et
compétences.
Services de l'Etat et services sociaux.
PRÉ-REQUIS
Aucun
IXALO - L'accès au logement des personnes en situation de précarité
Extrait le 08/02/17
EPIDÉMIOLOGIE ENVIRONNEMENTALE, INTRODUCTION ET APPLICATIONS
Durée
5 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SX2K1
PUBLIC
Médecins directeurs de service communal d'hygiène et de santé, responsables en ingénierie en santé environnementale.
OBJECTIFS
Etre en mesure d'analyser les relations entre exposition environnementale et état de santé.
Connaître le champ d'application, les principes et limites de l'épidémiologie environnementale.
Pouvoir de participer à la construction et à la mise en oeuvre d'études épidémiologiques environnementales.
Savoir interpréter les résultats d'études épidémiologiques.
CONTENU
Introduction à l'épidémiologie environnementale.
Méthodes d'enquêtes épidémiologiques.
Interprétation des résultats.
Lecture d'articles et de rapports.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
QUALITÉ DE L'AIR ET SANTÉ
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SX2K2
PUBLIC
Directeurs et cadres en charge de la santé publique, médecins, chefs de service, responsables des services environnement, déplacement,
circulation.
OBJECTIFS
Connaître le cadre législatif et réglementaire.
Mesurer les enjeux de la qualité de l'air dans le cadre du développement durable.
Connaître les dispositifs à disposition des collectivités.
Appréhender des activités potentielles de prévention.
CONTENU
Composition de l'air intérieur et extérieur.
Pollutions locales et globales de l'air extérieur.
Liens entre qualité de l'air et santé.
Environnement législatif et descriptifs.
La loi sur l'air.
La surveillance de la qualité de l'air.
Les activités de prévention, information, éducation.
Exercices
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA PRÉVENTION EN SANTÉ AUPRÈS DES JEUNES
Durée
6 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SX2K4
PUBLIC
Directeurs et cadres en charge de la santé publique, infirmiers, psychologues, responsables de projet, médecins, responsables de centres
sociaux et de services jeunesse.
OBJECTIFS
Appréhender les éléments méthodologiques permettant de repérer les besoins de santé des jeunes et les réponses existantes.
Identifier les différents types d'intervention en matière de prévention et leurs modalités pratiques.
Appréhender le concept, les enjeux et la méthode des démarches participatives en santé.
Acquérir un savoir en méthodologie de projet.
CONTENU
Repérage des besoins de santé des jeunes et des réponses existantes.
Définition d'une action de prévention en santé, d'éducation à la santé et de promotion de la santé.
Méthodologie de projet de prévention.
Rôle des différents acteurs.
Démarche participative.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA PRÉVENTION EN SANTÉ AUPRÈS DES JEUNES : LUTTER CONTRE L'OBÉSITÉ DE L'ENFANT ET DE
L'ADOLESCENT
Durée
2 jours
Niveau Fondamentaux
Code stage : SX2K5
PUBLIC
Directeurs et cadres en charge de la santé publique, médecins.
OBJECTIFS
Améliorer ses connaissances sur la pathologie.
Comprendre les enjeux en termes de santé publique.
Agir avec l'équilibre alimentaire et l'éducation nutritionnelle.
Acquérir des connaissances sur les méthodes et les outils de dépistage et de prévention.
Accompagner l'enfant ou l'adolescent dans la prise en charge.
CONTENU
Obésité: de quoi parle t-on ?
Obésité: enjeux de santé publique.
Epidémiologie, causes, risques encourus et traitements.
Obésité infantile et juvénile: dépistage et prévention.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'ÉTHIQUE ET LA SANTÉ PUBLIQUE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
NANCY
20-22/09/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
OBJECTIFS
Code stage : SX2K7
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de la santé publique.
Chargé.e.s de mission.
Coordinateur.rice.s CLSM, ASV ou CLS.
Acquérir et maîtriser les fondements de l'éthique nécessaires à la pratique de la santé publique.
Analyser les valeurs entrant dans l'organisation d'actions de promotion de la santé.
Savoir s'interroger sur la prise en compte des enjeux éthiques dans ses pratiques professionnelles et modes de décision.
CONTENU
Fondements philosophiques de l'éthique, concepts de la philosophie morale.
Mise en commun des définitions et représentations.
Spécificités de l'éthique en santé.
Réflexion sur les valeurs entrant dans l'organisation d'actions de promotion de la santé.
Analyse des enjeux éthiques au regard des valeurs sur lesquelles se fondent les justifications et les limites des interventions.
Questionnements sur les obstacles rencontrés par les participant.e.s.
Echanges à partir des pratiques des professionnels.
DPC.
Stage réalisé en deux fois deux jours.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2K08 - Développement et mise en oeuvre de projets de santé publique
Extrait le 08/02/17
COMPRÉHENSION ET ANALYSE DES ÉTUDES D'IMPACTS D'ICPE (INSTALLATIONS CLASSÉES POUR LA
PROTECTION DE L'ENVIRONNEMENT)
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
Code stage : SX2K8
PUBLIC
Responsables des services communaux d'hygiène et de santé, directeurs et cadres en charge de la santé publique.
OBJECTIFS
Connaître le cadre réglementaire, les objectifs et la démarche de l'étude d'impact d'une ICPE.
Maîtriser le contenu d'une étude d'impact d'ICPE.
Etre en mesure de rendre un avis sanitaire pertinent sur l'étude d'impact d'une installation classée.
CONTENU
Cadre réglementaire (décret du 21 septembre 1977, art 3-4), Code de l'environnement (L511-1).
Présentation des méthodes et du contenu d'une étude d'impact.
Analyse critique et commentée d'une étude d'impact.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'ÉLABORATION ET LA MISE EN OEUVRE D'UN CONTRAT LOCAL DE SANTÉ
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
MONTPELLIER
Code IEL : 48:SX526002
09-10/10/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX526
PUBLIC
Directeur.rice.s généraux des services.
OBJECTIFS
Appréhender la politique de santé par rapport aux contrats locaux de santé.
Comprendre les logiques de mise en place d'un CLS.
Connaître les modalités d'élaboration et de suivi (conduite de diagnostic territorial, élaboration d'une démarche projet partenariale,
déclinaison des enjeux en actions, identification des moyens, élaboration de dispositif de suivi et d'évaluation).
CONTENU
Cadre juridique et historique
Enjeux et dispositifs d'une politique locale de santé (programmes territoriaux de santé, démarche Atelier santé ville, programmation locale
de santé. Complémentarité entre les différents dispositifs.
Contrat local de santé: contenu, périmètre et modalités d'élaboration, partenariat avec l'Atelier santé ville (ASV) et collectivités, outils
d'accompagnement.
Signataires potentiels, acteurs concernés.
Limites, points de vigilance, conditions de réussite.
DPC pour les médecins spécialisés en santé publique et médecine sociale.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2K07 - Organisation territoriale de la santé
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
VERS DE NOUVELLES POLITIQUES PUBLIQUES INNOVANTES EN SANTÉ ENVIRONNEMENT
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
Code IEL : 46:SX4AH001
04-06/12/17
Viviane Bayad
INSET DE NANCY
03 83 19 22 34
Code stage : SX4AH
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de l'environnement, de l'hygiène et de la santé publique, directeur.rice.s de laboratoire.
Directeur.rice.s et cadres des espaces verts et paysages.
Cadres Etat des Agences régionales de la santé.
Directeur.rice.s et cadres en charge de la propreté urbaine et de la gestion des déchets.
OBJECTIFS
Favoriser une culture commune entre cadres de l'environnement et de la santé publique.
Identifier les enjeux et mettre en oeuvre un plan d'action.
Développer un argumentaire interservices et à destination des élu.e.s.
CONTENU
Panorama des pathologies, nuisances environnementales impactant la santé publique en France et en Europe (air, sol, eau, allergènes,
ondes, radio éléments,etc), et approche risques-bénéfices.
Cadre et obligations réglementaires du Plan National de Santé Environnementale à la loi de reconquête de la biodiversité et des paysages.
Enjeux d'élaboration d'une politique publique de santé environnementale et rôle des collectivités.
Cartographie des acteur.rice.s et partenaires.
Leviers et outils d'argumentation et d'aide à la décision.
Présentation d'actions innovantes sur l'environnement en promotion de la santé.
Définition d'un plan territorial.
Ecriture collective d'un cahier des charges.
Partage d'expériences, mises en situation.
Témoignages d'experts.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
IX100 - Directeur.rice et cadre chargé.e de l'environnement
Extrait le 08/02/17
LA MISE EN OEUVRE ET LE DÉVELOPPEMENT D'UN PROJET DE MAISON DE SANTÉ PLURIDISCIPLINAIRE
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
NANCY
Code IEL : 46:SX4AC006
27-28/03/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX4AC
PUBLIC
OBJECTIFS
Appréhender la politique de santé par rapport aux premiers recours et aux maisons de santé et connaître les soutiens possibles.
Connaître les autres outils d'amélioration de l'offre de soins de premiers recours.
Identifier les intérêts et risques d'un projet de maisons de santé pluridisciplinaire (MSP) pour une collectivité territoriale.
Mesurer la complexité du projet.
Connaître les professionnel.les.s de santé libéraux et leur contexte d'exercice et identifier les autres partenaires d'un projet.
Connaître les conditions de réussite et les points de vigilance.
Comprendre les bases d'un cahier des charges d'un projet partenarial.
CONTENU
Définitions et historique.
Politique de santé en matière de maisons de santé et de recours aux premiers soins.
Acteurs concernés.
Projet de santé, montage juridique, financement, projet immobilier, dynamique humaine.
Conditions de réussite, points de vigilance.
Cas pratiques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE TEMPS DE L'ENFANT : DES PROJETS ARTISTIQUES EN NUTRITION
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
NANCY
Code IEL : 46:SXLL1003
11-12/05/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SXLL1
PUBLIC
Directeur.rice.s du service de l'éducation, enfance et jeunesse, directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de la santé publique.
OBJECTIFS
Comprendre l'enjeu de la nutrition, de l'alimentation et de l'activité physique, comme déterminant majeur de santé et de lutte contre les
inégalités sociales de santé.
Connaître le contenu du kit dématérialisé " Intervenir pour des Comportements nutritionnels Favorables à la Santé " (ICOFAS).
Etre en mesure de sensibiliser les équipes en vue de l'élaboration d'une politique nutritionnelle locale.
CONTENU
La nutrition, l'alimentation et l'activité physique, un déterminant majeur de santé.
Les actualités, les enjeux du Plan National Nutrition Santé (PNNS) et les spécificités liées à l'enfance.
Le contenu du kit dématérialisé ICOFAS.
L'utilisation de la plateforme numérique pour visualiser des programmes nutrition ICOFAS.
La réflexion et la construction d'un programme ICOFAS pour les temps de l'enfant.
Alternance d'apports théoriques et pratiques.
Echanges d'expériences.
Réflexion avec les participants.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : DÉVELOPPEMENT LOCAL / Sous-domaine : Aménagement, urbanisme et action foncière
NOUVEAU
STRATÉGIES D'AMÉNAGEMENT EN FAVEUR DE LA SANTÉ
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
DUNKERQUE
Code IEL : 45:SXAFS002
29-30/06/17
Laurent COTTIER
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 32 33
Code stage : SXAFS
PUBLIC
Directeur.rice.s de l'urbanisme et de l'aménagement durable, chef.fe.s de projet foncier, urbanisme et aménagement, directeur.rice.s de
santé publique, médecins, responsables en santé environnementale, chef.fe.s de projet en santé, coordinateur.rice.s de contrat local de
santé, directeur.rice.s de l'environnement, responsables des transports et déplacements.
OBJECTIFS
Appréhender la notion de déterminants de santé.
Déterminer une stratégie d'aménagement et de développement d'un territoire favorable à la santé.
Définir les enjeux de santé environnementale, les intégrer dans les documents de planification et dans la conception et conduite des
opérations d'aménagement.
Définir et piloter des projets en transversalité entre les services urbanisme, mobilité, transport, santé et environnement des collectivités.
CONTENU
Rappel du concept d'urbanisme favorable à la santé, de ses enjeux et de sa déclinaison méthodologique.
Leviers en faveur de la santé environnementale à mobiliser.
La place des déterminants de santé dans le SCoT et le PLU,
L'évaluation environnementale des documents d'urbanisme et opérations d'aménagement (avec le volet santé),
La conception et le pilotage des projets d'aménagement et de transport-mobilité ambitieux (avec les évaluations d'impact sur la santé).
Exposés et retours d'expériences des différents acteurs concernés.
Etudes de cas.
Développement Professionnel Continu (DPC).
PRÉ-REQUIS
Maîtriser les enjeux et nouvelles politiques publiques innovantes en santé environnementale.
Extrait le 08/02/17
CODE I1O03
DIRECTEUR.RICE, CADRE ET QUALITITIEN.NE CHARGÉ.E.S DES LABORATOIRES
CONSEILLER FORMATION : CATHERINE TANGUY - 03 83 19 22 36 - [email protected]
PUBLIC
Directeur.rice.s, cadres, responsables qualités en laboratoire avec selon la thématique un élargissement aux personnels techniques et administratifs du
laboratoire sur la qualité, l'audit, la sécurité, et aux personnels des services des finances sur la comptabilité analytique adaptée aux laboratoires.
OBJECTIFS
Cet itinéraire est composé de 2 axes :
manager stratégiquement,
manager par la qualité.Ils permettent aux professionnels d'interroger leur posture et leurs pratiques pour accompagner les équipes, mettre en place des outils
au service de l'environnement et de la santé des habitants.
MANAGER STRATÉGIQUEMENT
Enjeux, problématiques et place des
laboratoires territoriaux dans les politiques
publiques
2 jours
SX4O6
2 jours
FONDAMENTAUX
La relation contractuelle des laboratoires
avec leur clientèle
2 jours
SX2O7
Les responsabilités de la direction du
laboratoire
SX2O0
3 jours
FONDAMENTAUX
Le développement d'une démarche
marketing pour son laboratoire
3 jours
FONDAMENTAUX
SX2O8
La comptabilité analytique adaptée au
laboratoire
SX2OX
Le développement de l'offre de
prestations des laboratoires
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX2O6
FONDAMENTAUX
Le management de la santé et de la
sécurité au travail dans les laboratoires
3 jours
EXPERTISE
SX3O1
FONDAMENTAUX
MANAGER PAR LA QUALITÉ
Les exigences qualité en laboratoire selon
la norme iso 17025
3 jours
SX2O1
4 jours
FONDAMENTAUX
La construction en laboratoire d'un
système de management intégré dans une
logique de développement durable
3 jours
SX2O3
L'audit interne en laboratoire selon la
norme iso 17025
SX3O2
L'audit des processus selon la norme iso
17025
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX2O4
La cartographie et la formalisation des
processus dans une démarche qualité en
laboratoire
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX2O2
FONDAMENTAUX
Le management et la gestion de projet
dans les laboratoires : application à
l'accréditation en portée flexible
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX2O5
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
Stages de l'itinéraire ou cycle I1O03
NOUVEAU
ENJEUX, PROBLÉMATIQUES ET PLACE DES LABORATOIRES TERRITORIAUX DANS LES POLITIQUES PUBLIQUES
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
PARIS
Code IEL : 46:SX4O6002
06-07/03/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX4O6
PUBLIC
Directeur.rice.s, cadres et responsables qualités en laboratoire, personnel technique et administratif du laboratoire.
OBJECTIFS
Identifier la place des laboratoires dans le champ sanitaire et environnemental.
Identifier leurs responsabilités en matière sanitaire, environnementale et économique.
Comprendre l'évolution juridique du statut de ces laboratoires.
CONTENU
Laboratoire, un acteur de la surveillance et un outil de la prévention des risques sanitaires et environnementaux pour la population.
Enjeux et limites.
Responsabilités du laboratoire sur son territoire en matière de surveillance, de prévention sanitaire, environnementale et de développement
économique.
Facteurs d'évolution externe et interne (politiques sanitaires/environnementales, marché de l'analyse, appels d'offres, restriction
budgétaire etc.).
Les conséquences sur le statut juridique des laboratoires.
Exposés favorisant l'échange d'expériences.
Témoignages et retour d'expériences de laboratoires.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1O03 - Directeur.rice, cadre et qualititien.ne chargé.e.s des laboratoires
I1O05 - Métiers techniques des laboratoires
Extrait le 08/02/17
LES RESPONSABILITÉS DE LA DIRECTION DU LABORATOIRE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SX2O0
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres en charge d'un laboratoire.
OBJECTIFS
Identifier les responsabilités administrative, financière, statutaire et en matière de santé et sécurité au travail, de la fonction de direction
du laboratoire d'analyse territorial.
Sensibiliser les cadres en charge du laboratoire dans l'aide à la décision.
Dans un environnement en mouvement, identifier des éléments de méthode pour gérer les changements et conduire les projets.
Appréhender l'accompagnement des équipes face aux changements dans son laboratoire.
CONTENU
Différents types de responsabilités de la direction du laboratoire:
représentant la collectivité dans les relations aux agent.e.s, aux client.e.s,
garante de la qualité des prestations fournies,
encadrant des équipes de collaborateur.rice.s,
assurant la sécurité des locaux à risques.
Méthodes de conduite de projet.
Postures facilitant la gestion et l'accompagnement des changements dans le laboratoire.
Apports de connaissances juridiques et de méthodes interactives pour co construire des repères communs, complétés par des échanges
d'expériences entre laboratoires.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA COMPTABILITÉ ANALYTIQUE ADAPTÉE AU LABORATOIRE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
PARIS
Code IEL : 46:SX2OX003
18-20/12/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
OBJECTIFS
Code stage : SX2OX
Directeur.rice.s, cadres et qualiticien.ne.s chargé.e.s de laboratoire. Stage ouvert aux responsables financier.ère.s, contrôleur.euse.s de
gestion du laboratoire.
Comprendre les principes et objectifs de la comptabilité analytique.
Intégrer les outils de cette comptabilité dans la gestion financière du laboratoire.
Savoir utiliser ces outils pour décider des choix de développement du laboratoire.
Identifier les principes de la M4.
CONTENU
Définitions, principes et objectifs de la comptabilité analytique (CA).
Applications de la CA dans le développement du laboratoire.
Rappels des principes budgétaires et de la M4.
Apports de connaissances en budget et comptabilité.
Exercices et études de cas pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE DÉVELOPPEMENT DE L'OFFRE DE PRESTATIONS DES LABORATOIRES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SX2O6
PUBLIC
Directeur.rice.s, cadres et responsables qualités et tout.e agent.e chargé.e du développement de l'offre en laboratoire.
OBJECTIFS
Identifier le potentiel du laboratoire en matière de prestations analytiques, d'audits et d'expertises.
Evaluer le coût des prestations du laboratoire.
Analyser l'évolution des besoins de la clientèle du laboratoire.
Elaborer une stratégie de développement des offres.
Mesurer pour le laboratoire les impacts du développement de nouvelles prestations.
CONTENU
Rappel du contexte des laboratoires territoriaux.
Identification du potentiel de prestations du laboratoire.
Estimation/valorisation des coûts et du potentiel de prestations du laboratoire.
Perspectives de développement de l'offre intégrant les cadres réglementaires et les besoins de la clientèle.
Stratégie du développement de l'offre, en adéquation avec les choix politiques de la collectivité et les modes de gestions du laboratoire.
Impacts de ce développement sur les investissements et le fonctionnement du laboratoire d'une part, et d'autre part les évolutions
juridiques nécessaires.
Apports théoriques, cas pratiques pour favoriser les échanges entre participants.
PRÉ-REQUIS
Avoir une bonne connaissance du contexte politique, juridique, budgétaire et comptable de son laboratoire.
Extrait le 08/02/17
LA RELATION CONTRACTUELLE DES LABORATOIRES AVEC LEUR CLIENTÈLE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
PARIS
28-29/09/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
OBJECTIFS
Code stage : SX2O7
Directeur.rice.s, cadres, responsables qualités du laboratoire. Formation ouverte aux cadres des services juridiques et des directions de
rattachement des laboratoires.
Identifier les formes de contractualisation encadrant les relations du laboratoire avec sa clientèle.
Etre capable de formaliser avec précision les différents contrats.
Appréhender les responsabilités juridiques des co-contractants (responsabilités du directeur, des cadres impliqués et des clients).
CONTENU
Rappels des statuts juridiques des laboratoires territoriaux.
Rappel d'obligation de résultats du laboratoire versus à l'obligation des moyens.
Le droit des contrats selon les statuts juridiques :
la nature des différents contrats,
les règles de droit public et de comptabilité régissant les conventions passées avec l'Etat,
les grandes règles contractuelles encadrant les relations du laboratoire et ses clients privés,
les conditions générales de ventes applicables,
les règles d'exécution des contrats de droit privé,
Les risques de contentieux.
Apport de connaissances juridiques et étude de cas pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : ENVIRONNEMENT / Sous-domaine : Biologie, hygiène alimentaire et santé animale
LE DÉVELOPPEMENT D'UNE DÉMARCHE MARKETING POUR SON LABORATOIRE
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
Code stage : SX2O8
PUBLIC
Directeur.rice.s, cadre et qualiticien.ne.s chargé.e.s du laboratoire.
OBJECTIFS
Adapter les offres du laboratoire à son contexte territorial.
Valoriser les savoirs et les savoir-faire du laboratoire.
S'approprier une démarche marketing pertinente pour faire connaître les offres du laboratoire.
CONTENU
Identification des atouts et faiblesses du laboratoire.
Identification des client.e.s visé.e.s par la démarche.
Démarche de prospection, de repérage des client.e.s.
Communication autour des 'savoir-faire' du laboratoire.
Adaptation de l'offre à la demande des client.e.s.
Apports méthodologiques et simulation de situations par des études de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE MANAGEMENT DE LA SANTÉ ET DE LA SÉCURITÉ AU TRAVAIL DANS LES LABORATOIRES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SX3O1
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des laboratoires et responsables qualités en laboratoire.
OBJECTIFS
Définir les risques à fort enjeux dans son laboratoire.
Identifier la place du laboratoire dans la politique de prévention des risques de la collectivité.
Analyser le rôle et les obligations des acteurs du laboratoire dans cette politique.
Définir les outils de management des risques dans le laboratoire.
Echanger sur l'organisation de la prévention des risques dans son laboratoire.
CONTENU
Définitions des risques et des secteurs exposés en matière de santé de sécurité dans son laboratoire.
Rappels réglementaires en matière de risques pour la santé et la sécurité au travail.
Politique de prévention des risques de la collectivité et place du laboratoire.
Rôle et responsabilités des acteurs du laboratoire dans la prévention des risques.
Outils du management des risques dans le laboratoire (DU, Programme annuel de prévention, Plan de formation, suivi des indicateurs...).
Modalité de la prévention des risques dans les laboratoires.
Information et réglementation.
Etude de cas et échanges
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES EXIGENCES QUALITÉ EN LABORATOIRE SELON LA NORME ISO 17025
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
PARIS
27-29/03/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX2O1
PUBLIC
Directeur.rice.s, cadres et qualiticien.ne.s chargé.e.s de laboratoire. Stage ouvert aux technicien.ne.s et futur.e.s auditeur.rice.s.
OBJECTIFS
Comprendre les enjeux de la norme ISO 17025 dans les différents secteurs d'activités des laboratoires.
Adapter les exigences de cette norme au contexte de son laboratoire.
Identifier les points critiques.
CONTENU
Rappel du contexte normatif applicable aux laboratoires.
Rappel des enjeux de la démarche qualité et des principales évolutions.
Lecture des chapitres de la norme avec identification des points critiques à maîtriser.
Traduction des exigences au contexte du laboratoire.
Exposés théoriques, exercices personnels et travaux favorisant les échanges entre participant.e.s.
PRÉ-REQUIS
Connaître le fonctionnement de son laboratoire
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'AUDIT INTERNE EN LABORATOIRE SELON LA NORME ISO 17025
Durée
4 jours
Approfondissement
Niveau
PARIS
26-29/06/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
PARIS
13-16/11/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX3O2
PUBLIC
Directeur.rice.s, cadres, responsables qualité en laboratoire et tout.e agent.e chargé.e de travailler sur l'amélioration du système qualité.
OBJECTIFS
Comprendre le sens et le processus de l'audit interne selon la norme ISO 17025.
Analyser la méthode de mise en oeuvre de l'audit interne (de sa préparation, sa mise en oeuvre à sa clôture).
Etudier les règles comportementales à observer lors de l'audit.
CONTENU
Finalité de l'audit interne ISO 17025 d'accréditation COFRAC.
Définition et principes de l'audit.
Rôle de l'auditeur : missions, qualifications et comportement.
Définition des phases de mise en oeuvre de l'audit.
Formulation des constats.
Restitution d'un audit
Connaissances théoriques et méthodologiques.
Appropriation par exercices et/ou études de cas.
PRÉ-REQUIS
Connaître les exigences de la qualité issues de la norme ISO 17025.
Extrait le 08/02/17
L'AUDIT DES PROCESSUS SELON LA NORME ISO 17025
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SX2O4
PUBLIC
Directeurs, cadres et qualiticiens travaillant sur l'amélioration du système qualité
OBJECTIFS
Comprendre le sens de l'approche processus selon la norme ISO 9001.
Aborder les audits internes sous l'angle de l'approche processus.
Analyser la méthode de mise en oeuvre de l'audit interne sous cet angle.
CONTENU
Principes de l'approche processus selon l'ISO 9001 et le FD X 50-176.
Définition et principes de l'audit des processus .
Méthodes de mise en oeuvre de cet audit (du choix des processus à leur suivi).
Apports méthodologiquesPédagogie active par la réalisation d'un audit in situPréparation et bilan de l'audit si possible in situ, sinon en salle
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA CARTOGRAPHIE ET LA FORMALISATION DES PROCESSUS DANS UNE DÉMARCHE QUALITÉ EN
LABORATOIRE
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
Code stage : SX2O2
PUBLIC
Directeur.rice.s, qualiticien.ne.s et cadres chargé.e.s de laboratoire. Stage ouvert aux personnes travaillant à l'amélioration du système
qualité
OBJECTIFS
Savoir identifier les processus du laboratoire.
Intégrer l'approche processus aux exigences du COFRAC (Comité Français d'Accréditation) selon la norme ISO 17025.
Appréhender les besoins et attentes des client.e.s.
Identifier les objectifs à déployer en interne.
Mettre en oeuvre des axes d'amélioration dans les différents processus du laboratoire.
CONTENU
Processus d'un laboratoire.
Rappels sur les évolutions de la norme ISO 17025.
Identifier les besoins et attentes des client.e.s.
Cartographier les processus.
Déploiement de la politique qualité.
Mise en oeuvre des indicateurs pour les différents processus.
Connaissances théoriques et méthodologiques. Appropriation par exercices et/ou études de cas
PRÉ-REQUIS
Connaître les exigences de la qualité issues de la norme ISO 17025
Extrait le 08/02/17
LA CONSTRUCTION EN LABORATOIRE D'UN SYSTÈME DE MANAGEMENT INTÉGRÉ DANS UNE LOGIQUE DE
DÉVELOPPEMENT DURABLE
Durée
3 jours
Code stage : SX2O3
PUBLIC
Directeur.rice.s, qualiticien.ne.s, cadres chargé.e.s des laboratoires et tout.e agent.e chargé.e de travailler sur l'amélioration des systèmes
de la qualité et de la sécurité.
OBJECTIFS
Comprendre les enjeux d'un système de management intégrant la qualité, la sécurité et la protection de l'environnement.
Définir les cadres du système de management intégré tant sur le plan réglementaire que sur les normes.
Définir les étapes essentielles de mise en place du système de management intégré.
CONTENU
La finalité et la portée d'un système de management intégré qualité, sécurité, environnement.
Définition du système de management intégré et parallèle avec les démarches d'accréditation et d'assurance qualité
Normes et règlementation encadrant :
L'assurance qualité,
Les risques environnementaux (technologiques et industriels),
La santé et la sécurité des agent.e.s du laboratoire.
Les grandes étapes de mise en place du système de management intégré (décisionnelles, organisationnelles, opérationnelles)
PRÉ-REQUIS
Avoir une pratique de démarche qualité en laboratoire.
Extrait le 08/02/17
LE MANAGEMENT ET LA GESTION DE PROJET DANS LES LABORATOIRES : APPLICATION À L'ACCRÉDITATION
EN PORTÉE FLEXIBLE
Durée
2 jours
PARIS
09-10/11/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX2O5
PUBLIC
Directeur.rice.s, cadres et responsables qualité en laboratoires.
OBJECTIFS
Définir l'accréditation en portée flexible, le type de portée et les niveaux de flexibilité du LAB REF08.
Maitriser la démarche du projet de mise en place de l'accréditation en portée flexible.
Gérer la relation avec les client.e.s et le COFRAC.
CONTENU
Analyser la demande d'accréditation en portée flexible.
Définir les objectifs à atteindre.
Définir les phases à mettre en place.
Evaluer le projet et l'accréditation obtenue.
Analyser les relations à mettre en place entre les client.e.s et le COFRAC.
Apports théoriques, études de cas et travaux de groupes.
PRÉ-REQUIS
Connaître les validations de méthodes.
Extrait le 08/02/17
CODE I1K06
DIRECTEUR.RICE ET CADRE CHARGÉ.E.S DE L'ACTION SOCIALE
CONSEILLER FORMATION : TOURIA ARAB-LEBLONDEL - 02 41 22 41 38 - [email protected]
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de l'action sociale.
OBJECTIFS
Permettre aux directeur.rice.s et cadres de l'action sociale de toutes collectivités l'acquisition de connaissances et de capacités nécessaires pour exercer leurs
responsabilités dans l'ensemble des champs constitutifs des politiques sociales.
Inscrire le développement de sa professionnalisation dans le contexte d'évolution des politiques sociales et de l'ingénierie sociale.
Contextualiser les questions relatives au management et à l'encadrement.
Véritable socle commun aux cadres de l'action sociale de la fonction publique territoriale, il pourrait être complété par des approches plus généralistes en termes de
management, par exemple, ou thématique mais aussi par des itinéraires ciblant des métiers plus spécialisés.
ORGANISER ET METTRE EN OEUVRE LA POLITIQUE SOCIALE SUR LE TERRITOIRE
Les enjeux des politiques sociales à l'aune
des évolutions sociétales
La territorialisation des politiques sociales
départementales
Les démarches d'évaluation dans le cadre
des politiques sociales
3 jours
3 jours
3 jours
SX33A
FONDAMENTAUX
SX6K0
APPROFONDISSEMENT
SX6KG
La gouvernance territoriale de l'action
sociale : décloisonnement des acteurs et
territorialisation
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX6KX
APPROFONDISSEMENT
METTRE EN OEUVRE L'OFFRE DE SERVICE SUR LE TERRITOIRE
De la veille à l'observation sociale
3 jours
SX6KB
La conduite d'un projet social de territoire
6 jours
FONDAMENTAUX
SX01A
APPROFONDISSEMENT
IMPULSER UNE DYNAMIQUE DE RÉFLEXION ET D'INNOVATION EN MATIÈRE D'INTERVENTION SOCIALE ET MÉDICO-SOCIALE
Les enjeux de l'approche interculturelle
dans l'intervention sociale
3 jours
SX04A
Le secret professionnel et le partage
d'informations dans les pratiques
d'intervention sociale
3 jours
FONDAMENTAUX
SX05A
L'innovation sociale, un levier d'action et
de management pour agir autrement et
collectivement
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX6KY
APPROFONDISSEMENT
GÉRER LES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MÉDICO SOCIAUX
La responsabilité, la déontologie et
l'éthique du cadre de l'action sociale
3 jours
SX03A
Les spécificités du management
opérationnel dans le secteur social
3 jours
FONDAMENTAUX
SX6KH
L'animation et l'encadrement des équipes
pluridisciplinaires au sein d'une unité
territoriale d'action sociale
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX6K1
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
LES ENJEUX DES POLITIQUES SOCIALES À L'AUNE DES ÉVOLUTIONS SOCIÉTALES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
ANGERS
Code IEL : 47:SX33A001
25-27/04/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX33A
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadre.s chargé.e.s de l'action sociale
OBJECTIFS
Comprendre les mutations sociétales et leurs impacts sur le lien social et le " bien-être " des citoyens
Appréhender les conséquences des nouveaux enjeux sociétaux sur les politiques sociales
Situer la mission et les marges de manoeuvre de son institution sur son territoire
Appréhender son rôle de cadre dans le processus d'élaboration de l'action sociale
CONTENU
Systèmes de protection sociale et politiques sociales en France et en Europe
Evolutions sociologiques du " vivre ensemble " et impacts des évolutions sociétales : révolution numérique, accélération des modes de
vie...
Indicateurs de " bien-être ", notions de "capabilité ", vulnérabilité
Crise du financement de la protection sociale et des politiques d'aide et d'action sociale
Enjeux et rôle de l'ingénierie sociale
Nouveaux modes d'intervention sociale et place des usagers
Approches curative, préventive, accompagnante et leurs complémentarités.
Apports théoriques, échanges, études de cas
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1K06 - Directeur.rice et cadre chargé.e.s de l'action sociale
Extrait le 08/02/17
LA TERRITORIALISATION DES POLITIQUES SOCIALES DÉPARTEMENTALES
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
04-06/12/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX6K0
PUBLIC
OBJECTIFS
Maîtriser l'histoire de la territorialisation des politiques sociales et leurs conséquences sur l'évolution de l'action publique
Co-construire, avec les partenaires et/ou les usager.ère.s, une ingénierie de dispositifs sociaux
Accompagner ses équipes à passer d'une logique de guichet à une logique de projet
Traduire ces objectifs dans l'organisation de l'unité territoriale
CONTENU
Décentralisation de l'action sociale, rôle et place des différents acteur.rice.s, évolution des formes d'action publique.
Dispositifs sectoriels : emploi, logement, insertion, culture, santé, aides financières.
Dispositifs contractuels et territoriaux : chartes territoriales de cohésion sociale, politique de la ville, projet social de territoire, etc.
Du territoire administratif au territoire de projet: construction du projet de territoire.
Organisations verticales et matricielles.
Management d'équipe pluridisciplinaire.
Apports théoriques, échanges, études de cas, débat à partir des pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES DÉMARCHES D'ÉVALUATION DANS LE CADRE DES POLITIQUES SOCIALES
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
DUNKERQUE
Code IEL : 45:SX6KG005
06-08/06/17
Sylvie LAMI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 40 61
ANGERS
Code IEL : 47:SX6KG006
03-05/10/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX6KG
PUBLIC
OBJECTIFS
Maitriser les enjeux de mise en oeuvre d'une évaluation des politiques publiques.
Distinguer les différentes catégories et registres d'évaluations.
Maîtriser la méthodologie générale de l'évaluation.
Identifier les sources prescriptives d'évaluations.
Repérer les articulations possibles entre les différentes catégories d'évaluations.
CONTENU
Les enjeux de la question de l'évaluation dans les politiques sociales.
Les sources législatives et réglementaires de la prescription.
Les méthodologies de l'évaluation.
L'évaluation des politiques sociales et des dispositifs, des situations, des établissements et services.
Les acteur.rice.s et leurs positionnements.
Les articulations existantes ou à construire entre les différents types d'évaluation.
Apports théoriques, échanges, études de cas, analyse de pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA GOUVERNANCE TERRITORIALE DE L'ACTION SOCIALE : DÉCLOISONNEMENT DES ACTEURS ET
TERRITORIALISATION
Durée
3 jours
ANGERS
Code IEL : 47:SX6KX002
03-05/05/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX6KX
PUBLIC
OBJECTIFS
Comprendre les enjeux actuels de la gouvernance des politiques sociales
Réfléchir la nécessaire articulation des politiques, dispositifs et acteur.rice.s en charge de l'action sociale et les leviers mobilisables pour
renforcer la coordination
Partager les freins et ressources au développement d'une gouvernance efficace
Penser les enjeux, intérêts et écueils de la transversalité des politiques sociales
S'approprier des modes de construction collectifs de réponse aux besoins sociaux du territoire
Interroger la nature des liens avec les acteur.rice.s locaux et le.la citoyen.ne
CONTENU
Les enjeux et défis de la gouvernance des politiques sociales et du développement territorial : représentations, définitions, méthodes et
pratiques d'intervention
Participation des acteur.rice.s loca.le.s et des usager.ère.s-citoyen.ne.s
Le rapport au territoire et processus de territorialisation
Des pratiques et expérimentations concrètes nationales et locales
Apports théoriques,échanges,études de cas
PRÉ-REQUIS
Maitriser les fondamentaux des politiques sociales
Extrait le 08/02/17
DE LA VEILLE À L'OBSERVATION SOCIALE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
NANCY
Code IEL : 46:SX6KB008
19-21/04/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
ANGERS
10-12/05/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX6KB
PUBLIC
OBJECTIFS
Saisir les enjeux de l'observation sociale pour mieux anticiper les besoins sociaux et médico-sociaux.
Appréhender le concept de besoin dans le champ social et médico-social.
Connaître les méthodologies de construction, de recueil et de traitement de données.
Repérer la contribution spécifique des travailleur.euse.s sociales.aux sur ce champ.
Positionner l'observation sociale partagée comme outil d'aide à la décision dans un territoire.
CONTENU
Les enjeux : de connaissance, politiques, partenariaux, techniques.
Les concepts : veille, observation, prospective, analyse des besoins dans le champ social.
Les méthodologies de construction, recueil et traitement de données (indicateurs).
Les différents acteur.rice.s (producteur.rice.s de données, professionnel.le.s, institutionnel.le.s, collecteur.rice.s, analyseur.rices,
utilisateur.rice.s, etc.).
Les différents outils (systèmes d'informations, tableaux de bord, observatoires nationaux et locaux, etc.).
Apports théoriques, échanges, études de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA CONDUITE D'UN PROJET SOCIAL DE TERRITOIRE
Durée
6 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
28/02-02/03/17+15-17/05/
17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
DUNKERQUE
14-16/03/17+24-26/04/17
Sylvie LAMI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 40 61
NANCY
18-20/09/2017 et
27-29/11/2017
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX01A
PUBLIC
OBJECTIFS
Comprendre les enjeux de construire un projet social de territoire en faveur du développement social et local.
Adopter la méthodologie d'élaboration et de mise en oeuvre adaptée sur son territoire.
Identifier les ressources, potentialités et limites du territoire au regard des besoins repérés.
Savoir mobiliser les différents acteur.rice.s concerné.e.s, y compris les citoyen.ne.s, et les fédérer dans les différentes phases du projet.
Définir la méthodologie et conduire l'évaluation du projet.
CONTENU
Les concepts et enjeux : projets sociaux de territoire, développement social et local, rapport entre territoire et action sociale.
Les différentes phases, les différents registres.
Le décloisonnement et la transversalité des interventions internes et externes.
La mobilisation et la co-construction avec les partenaires et les citoyen.ne.s.
Les méthodologies de conduite et d'évaluation de projet.
La communication liée au projet.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES ENJEUX DE L'APPROCHE INTERCULTURELLE DANS L'INTERVENTION SOCIALE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
MONTPELLIER
15-17/03/17
Micheline Vaillancourt
NANCY
28-30/06/2017 et
28-29/09/2017
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
MONTPELLIER
06-08/11/17
04 67 99 76 26
Code stage : SX04A
PUBLIC
OBJECTIFS
Appréhender le concept d'approche interculturelle, et ce qu'il induit dans l'intervention sociale.
Développer les notions de décentration, de découverte du cadre de référence de l'autre et de négociation/médiation.
Mieux comprendre les processus et concepts inhérents à cette approche : culture, identité, acculturation, intégration, assimilation.
Analyser ses propres représentations et sa propre posture.
Mesurer la complexité de l'élaboration identitaire.
Acquérir une compétence interculturelle.
CONTENU
L'approche interculturelle : une démarche.
L'interculturalité au coeur de l'intervention sociale
Les processus sociologiques à l'oeuvre dans la construction identitaire.
L'élaboration d'une méthode pour analyser les chocs culturels et les incidents critiques.
Les obstacles à la communication interculturelle : préjugés, stéréotypes.
Les différentes formes de discriminations.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LE SECRET PROFESSIONNEL ET LE PARTAGE D'INFORMATIONS DANS LES PRATIQUES D'INTERVENTION
SOCIALE
Durée
3 jours
ANGERS
21-23/11/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX05A
PUBLIC
OBJECTIFS
Clarifier le concept de secret professionnel en intervention sociale et sa spécificité pour les intervenant.e.s sociaux.
Connaître les cadres juridiques et réglementaires.
Identifier les logiques et les pratiques des différentes institutions autour du secret professionnel et comprendre les difficultés qui en
résultent.
Distinguer secret et secret partagé.
Réfléchir à la façon dont un.e cadre peut manager la question du secret dans son service.
CONTENU
La définition, le champ d'application, les professionnel.le.s concerné.e.s.
Les cadres législatifs et juridiques : application et sanctions du non-respect.
L'éthique, la déontologie du secret professionnel.
Les situations nécessitant le secret et celles obligeant sa levée.
L'information partagée, le secret partagé, des notions à construire : principes, pertinence, recours et conditions.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'INNOVATION SOCIALE, UN LEVIER D'ACTION ET DE MANAGEMENT POUR AGIR AUTREMENT ET
COLLECTIVEMENT
Durée
3 jours
ANGERS
Code IEL : 47:SX6KY002
12-14/06/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX6KY
PUBLIC
OBJECTIFS
Clarifier les concepts et les principes d'action de l'innovation sociale.
Renforcer l'efficacité et l'efficience des organisations et actions pour s'adapter et répondre aux défis liés à l'environnement.
Donner des pistes de pratiques managériales pour une culture d'innovation impliquant la participation et la coopération des acteur.rice.s.
Créer un cadre de travail pour mobiliser et valoriser les équipes et développer leurs capacités de création.
CONTENU
La définition de concepts : Innovation, innovation sociale, créativité, expérimentations sociales.
Les enjeux de l'innovation sociale et le rôle des collectivités territoriales.
L'identification de principes de management en faveur de l'innovation et conditions de réussite.
Des pratiques inspirantes, notamment à travers l'économie sociale et solidaire.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA RESPONSABILITÉ, LA DÉONTOLOGIE ET L'ÉTHIQUE DU CADRE DE L'ACTION SOCIALE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
ANGERS
08-10/03/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
NANCY
06-08/12/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX03A
PUBLIC
OBJECTIFS
Situer son action dans le cadre de dispositifs sociaux nationaux et territoriaux.
Identifier les différents niveaux de responsabilités pour le cadre et ses équipes.
Connaître les enjeux liés à l'éthique et à la déontologie relatives à l'intervention sociale.
CONTENU
Les questions de responsabilité.
Le cadre juridique général.
La responsabilité civile, pénale, administrative, professionnelle et déontologique du cadre et de ses équipes.
Les définitions du secret professionnel, de l'obligation de réserve de la discrétion professionnelle.
Le rapport éthique et déontologie dans le travail social et médico-social.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES SPÉCIFICITÉS DU MANAGEMENT OPÉRATIONNEL DANS LE SECTEUR SOCIAL
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
27-29/09/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
DUNKERQUE
12-14/12/17
Sylvie LAMI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 40 61
Code stage : SX6KH
PUBLIC
Directeur-trice et cadre chargés-ées de l'action sociale
OBJECTIFS
Situer les problématiques de management dans le secteur social.
Repérer les outils et identifier les enjeux du management opérationnel dans un contexte en mutation.
Etre en capacité d'articuler les cultures administrative, juridique et sociale.
Comprendre les spécificités de la gestion d'équipe pluridisciplinaires, et favoriser la compétence collective.
Repérer les phénomènes d'usure professionnelle et les moyens de prévention.
CONTENU
Evolution du champ social et du travail social en lien avec les mutations contemporaines.
Spécificités du management des équipes dans le secteur social.
Secteur sanitaire et social : structuration, histoire, diplômes, métiers, identités, valeurs, impact des nouveaux modes d'intervention sur
les pratiques.
Clarification des notions d'usure, de burn-out, d'épuisement et identification des moyens de prévention.
Articulation des cultures administrative et sociale : l'enjeu de compétence collective.
Apports théoriques, méthodologiques, présentation d'expériences, échanges à partir des pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'ANIMATION ET L'ENCADREMENT DES ÉQUIPES PLURIDISCIPLINAIRES AU SEIN D'UNE UNITÉ
TERRITORIALE D'ACTION SOCIALE
Durée
3 jours
ANGERS
07-09/11/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX6K1
PUBLIC
OBJECTIFS
Mobiliser et accompagner son équipe dans les évolutions de pratiques et postures induites par l'environnement.
Savoir manager des équipes pluriprofessionnelles en s'appuyant sur la notion de compétence collective.
Créer un cadre de travail favorable à la mobilisation, la complémentarité et la valorisation de son équipe.
Organiser le travail d'équipe.
Repérer et prévenir les phénomènes d'usure professionnelle.
CONTENU
Impacts des évolutions du secteur sur les pratiques (plan national, évolutions territoriales et transversalité...).
Travail en équipe pluridisciplinaire : processus relationnels, principes d'organisation et de collaboration.
Organisation de l'équipe (principes, règles, conditions de fonctionnement).
Accompagnement individuel et collectif en faveur du projet.
Outils d'organisation du travail et régulation des équipes.
Usure professionnelle, " burn-out ", épuisement : définitions, repérages, prévention et accompagnement.
Apports théoriques, méthodologiques. Echanges à partir des pratiques de chacun.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I1K0A
DIRECTEUR.RICE ET CADRE DE MAISON DÉPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPÉES
(MDPH)
CONSEILLER FORMATION : MURIEL ROUSSEIL - 02 41 22 41 35 - [email protected]
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres de maison départementale des personnes handicapées.
OBJECTIFS
Cet itinéraire composé de 4 modules a pour objectifs :
De partager une culture professionnelle,
D'approfondir les problématiques spécifiques aux personnes handicapées et à la gestion des MDPH.
Il complète l'itinéraire plus généraliste "Directeur et cadre de l'action sociale". Il peut être complété par l'itinéraire thématique "Politiques d'accessibilité et de
compensation en direction des personnes en situation de handicap" ou celui sur "Convergence des politiques d'autonomie en direction des personnes âgées et
handicapées".
APPRÉHENDER LES FONDAMENTAUX DES CONCEPTS ET DISPOSITIFS EN DIRECTION DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP.
La connaissance des dispositifs et des
politiques en direction des personnes en
situation de handicap
3 jours
SX17C
FONDAMENTAUX
GÉRER LA STRUCTURE ET SES ÉQUIPES DANS LE RESPECT DU DROIT.
Le fonctionnement des maisons
départementales des personnes
handicapées (mdph)
3 jours
SX18C
Convergence et encadrement des équipes
chargées d'évaluer la perte d'autonomie
des personnes âgées et handicapées
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX7K3
Maison départementale des personnes
handicapées (mdph) et contentieux
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX7K2
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
Stages de l'itinéraire ou cycle I1K0A
LA CONNAISSANCE DES DISPOSITIFS ET DES POLITIQUES EN DIRECTION DES PERSONNES EN SITUATION DE
HANDICAP
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
ANGERS
Code IEL : 47:SX17C006
15-17/03/17
Keltoum FONDBERTASSE
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
ANGERS
19-21/03/18
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX17C
PUBLIC
Professionnels ayant besoin d'acquérir les fondamentaux des dispositifs et des politiques en direction des personnes en situation de
handicap.
OBJECTIFS
Acquérir une culture commune de base.
Connaître l'évolution de la définition et du concept de handicap.
Connaître le contexte de la création et de l'organisation des MDPH.
Disposer d'une vue générale des droits des personnes en situation de handicap.
Appréhender les dispositifs et les acteurs concourant à l'effectivité du droit à la citoyenneté des personnes en situation de handicap.
CONTENU
Evolution de la définition et du concept de handicap.
Droits des personnes en situation de handicap et analyse depuis les lois du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005, et mise en oeuvre
territoriale.
Acteurs institutionnels du secteur et leurs niveaux d'intervention.
Dispositifs et offre de service du secteur.
Le contexte de la création et de l'organisation des MDPH.
Le statut juridique de la MDPH.
Les types de missions exercées au sein de la MDPH.
Apports théoriques, études de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1K0A - Directeur.rice et cadre de Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH)
I2K05 - Politiques d'accessibilité et de compensation en direction des personnes en situation de handicap
Extrait le 08/02/17
LE FONCTIONNEMENT DES MAISONS DÉPARTEMENTALES DES PERSONNES HANDICAPÉES (MDPH)
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
22-24/05/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX18C
PUBLIC
Directeurs/directrices et cadres de MDPH
OBJECTIFS
Réinterroger les missions et pratiques d'organisation et de fonctionnement.
Pouvoir faire des choix stratégiques d'organisation et de gestion répondant aux besoins des usagers de la MDPH et donnant du sens à
l'action.
CONTENU
Le pilotage et la gouvernance de la MDPH.
Le statut des personnels et la gestion des ressources humaines.
La gestion des ressources financières.
Les enjeux de la pluridisciplinarité et de la subsidiarité, adaptation du droit commun.
La coordination de l'équipe pluridisciplinaire.
Les différents modèles d'organisation.
La place et les relations avec les partenaires.
Apports théoriques, échanges d'expériences et de pratiques, études de cas.
PRÉ-REQUIS
Avoir une culture de base sur les fondamentaux des dispositifs et des politiques en direction des personnes en situation de handicap.
Extrait le 08/02/17
CONVERGENCE ET ENCADREMENT DES ÉQUIPES CHARGÉES D'ÉVALUER LA PERTE D'AUTONOMIE DES
PERSONNES ÂGÉES ET HANDICAPÉES
Durée
3 jours
ANGERS
18-20/09/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX7K3
PUBLIC
Directeurs/directrices et cadres des services sociaux et médico sociaux (ESSMS), Centre Communal d'Action Sociale (CCAS), direction
personnes agées/personnes handicapées, Centre Local d'Information et de Coordination (CLIC), Maison Départementale des Personnes
Handicapées (MDPH). Directeurs/directrices et cadres des service de solidarité.
OBJECTIFS
Appréhender l'ensemble des champs de la perte d'autonomie.
Mesurer les enjeux de l'évaluation d'une situation individuelle permettant d'être à l'écoute des besoins, demandes et attentes des
personnes afin de respecter la singularité de leurs projets dans un cadre éthique.
Manager des équipes pluri-professionnelles et pluri-institutionnelles en développant leurs compétences collectives en lien avec les autres
acteurs sociaux et médico sociaux.
CONTENU
Contexte législatif et réglementaire de l'évaluation.
Définitions, concepts, pratiques.
Objectifs de l'évaluation des situations de vie.
Etapes du processus d'évaluation centré sur la personne.
Articulation entre évaluation et plan d'aide, projet de vie, plan de compensation.
Outils d'évaluation.
Diversité et complémentarité des métiers impliqués dans l'évaluation et leur management.
Identification des acteurs et travail de partenariat.
Choix organisationnels, processus, et leurs conséquences sur l'activité.
Rapprochement secteur gérontologique et handicap dans l'évaluation des situations individuelles.
Les leviers d'action pour mettre en place un cadre d'évaluation.
Apports méthodologiques, présentations et échanges d'expériences, témoignages, étude de cas.
PRÉ-REQUIS
Avoir une culture de base sur les fondamentaux des dispositifs et des politiques en direction des personnes âgées ou en situation de handicap.
Extrait le 08/02/17
MAISON DÉPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPÉES (MDPH) ET CONTENTIEUX
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
15-17/11/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX7K2
PUBLIC
Directeurs/directrices et cadres de MDPH
OBJECTIFS
Prévenir les contentieux liés à la mise en oeuvre de la loi du 11 février 2005.
Renforcer la sécurité juridique.
Identifier les différentes responsabilités générées.
CONTENU
Les principaux recours et litiges :
Rappels sur la loi du 11 février 2005,
le contentieux des décisions des Commissions des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH) : textes applicables ;
intervention de deux ordres de juridictions,
les différents litiges à l'encontre des décisions prises par la CDAPH (demande de révision, demande de conciliation, recours gracieux,
recours contentieux),
les différentes saisines et voies de recours.
Les procédures d'instruction des dossiers contentieux :
les règles de recevabilité,
l'élaboration du mémoire en défense,
les différentes responsabilités générées.
Les outils de prévention des contentieux :
la veille juridique,
la sécurisation des actes administratifs.
Apports théoriques, échanges d'expériences, études de cas, exercices pratiques.
PRÉ-REQUIS
Disposer d'une culture de base sur les fondamentaux des dispositifs et des politiques en direction des personnes en situation de handicap.
Extrait le 08/02/17
CODE I1K08
DIRECTEUR.RICE ET CADRE CHARGÉ.E.S DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET
MÉDICO-SOCIAUX (ESSMS)
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres d'établissements et services sociaux et médico-sociaux.
OBJECTIFS
Cet itinéraire se compose d'un tronc commun de formation réparti ainsi :
3 modules fondamentaux
9 modules approfondissement
2 modules expertise
Cet itinéraire a pour objectifs de :
permettre aux directeurs et cadres de développer leurs compétences dans leur fonction de direction.
acquérir des connaissances nécessaires à la direction d'un ESSMS et au management de leurs équipes.
développer leur professionnalisation dans le contexte d'évolution des politiques sociales.
CONNAISSANCE JURIDIQUE ET RÉGLEMENTAIRE, LES POLITIQUES PUBLIQUES GÉRONTOLOGIQUES ET CULTURE DU SECTEUR MÉDICO-SOCIAL
Le cadre juridique et réglementaire des
établissements et services sociaux et
médico-sociaux
3 jours
SX06C
La contractualisation et la démarche
qualité des établissements et services
sociaux et médico-sociaux
3 jours
FONDAMENTAUX
SX09C
L'évaluation interne et externe dans les
médico-sociaux
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX11C
Les politiques d'autonomie : la loi
d'adaptation de la société au
vieillissement
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX12A
APPROFONDISSEMENT
Du soutien à domicile à l'accueil en
institution
3 jours
SX03C
APPROFONDISSEMENT
CONNAISSANCES SUR LA FONCTION DE DIRECTION, L'ENCADREMENT DES ÉQUIPES, LA CONDUITE DU PROJET D'ÉTABLISSEMENT
La fonction de direction des
médico-sociaux
6 jours
SX08C
L'encadrement des équipes et la
prévention de l'usure professionnelle dans
le secteur médico-social
3 jours
FONDAMENTAUX
Offre de soins et ehpad : un enjeu pour les
territoires vieillissants et le parcours de
vie des seniors
SX12C
La conduite du projet d'un établissement
pour personnes âgées
6 jours
APPROFONDISSEMENT
SX6K9
Piloter une démarche de responsabilité
sociétale des organisations en
établissement et service médico-sociaux
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX22A
APPROFONDISSEMENT
Pathologies complexes des personnes
âgées dépendantes et encadrement des
équipes
2 jours
3 jours
SX16A
SX24A
EXPERTISE
CONNAISSANCES EN GESTION FINANCIÈRE, COMPTABLE ET LOGISTIQUE D'UN ESSMS
Extrait le 08/02/17
La gestion financière, comptable et
logistique des établissements et services
sociaux et médico-sociaux
3 jours
SX07C
L'approfondissement des connaissances
en gestion budgétaire des établissements
et services sociaux et médico-sociaux
3 jours
FONDAMENTAUX
SX10C
Impacts financiers de la loi d'adaptation
de la société au vieillissement
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX13A
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
LE CADRE JURIDIQUE ET RÉGLEMENTAIRE DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MÉDICOSOCIAUX
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
ANGERS
24-26/01/18
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX06C
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des établissements et services sociaux et médico-sociaux.
OBJECTIFS
Maîtriser les principes fondamentaux du cadre juridique et de la réglementation du secteur médicosocial et des ESSMS.
Connaître les différents types de responsabilités des professionnels en ESSMS.
Repérer les principaux risques en ESSMS et réfléchir aux conduites à tenir.
CONTENU
Le cadre juridique et réglementaire des ESSMS
La responsabilité administrative, civile et pénale
Le fonctionnement administratif des ESSMS, les règles d'assurance
Les bases fondamentales du droit du secteur médicosocial
Bientraitance, situation de maltraitance et signalement
Sensibilisation aux principes de responsabilités sociétales des organisations et au développement durable
Apports de connaissances, articulation pratique/théorie, analyse de cas concrets, plénière et travaux de sous-groupes.
PRÉ-REQUIS
Expérience professionnelle dans le secteur médicosocial.
I1K08 - Directeur.rice et cadre chargé.e.s des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS)
Extrait le 08/02/17
LA CONTRACTUALISATION ET LA DÉMARCHE QUALITÉ DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET
MÉDICO-SOCIAUX
Durée
3 jours
ANGERS
21-23/03/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
NANCY
08-10/11/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX09C
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des établissements sociaux et médico-sociaux.
OBJECTIFS
Acquérir la méthodologie et les capacités d'analyse nécessaires pour mener la démarche qualité en établissements sociaux et médicosociaux.
Connaître les modalités de mise en oeuvre de la démarche et les outils indispensables.
Maîtriser les pratiques de contractualisation et de démarche qualité.
CONTENU
Méthodologie au service d'une démarche qualité en ESSMS
Comprendre les enjeux de la démarche qualité du point de vue juridique et au regard des pratiques vis-à-vis de l'accueil des usagers
L'évaluation des pratiques professionnelles et la gestion des risques
La contractualisation, les contrats pluriannuels d'objectifs et de moyens, les appels à projet pour les ESSMS
Le processus d'évaluation interne et externe des ESSMS
Sensibilisation aux principes de responsabilité sociétale des organisations et au développement durable
Apports de connaissances, articulation pratique/théorie, analyse de cas pratiques, plénière et travaux en sous-groupes.
PRÉ-REQUIS
Expérience professionnelle dans le secteur médicosocial, être en responsabilité de cadre en établissements sociaux et médico-sociaux, détenir
les connaissances relatives aux modules fondamentaux (SX06C, SX07C, sx08C)
Extrait le 08/02/17
L'ÉVALUATION INTERNE ET EXTERNE DANS LES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MÉDICOSOCIAUX
Durée
3 jours
NANCY
07-09/06/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
ANGERS
04-06/10/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX11C
PUBLIC
OBJECTIFS
Mettre en oeuvre la démarche d'évaluation interne des établissements et services sociaux et médico-sociaux.
Se préparer à l'évaluation externe des établissements et services sociaux et médico-sociaux.
Envisager les suites administratives du processus d'évaluation interne et externe.
CONTENU
Méthodologie de l'évaluation interne au service d'une démarche qualité en établissements et services sociaux et médico-sociaux
Mise en oeuvre pour améliorer la qualité de l'accueil des usagers, des prestations et des dispositifs suite à l'évaluation interne
L'évaluation externe des ESSMS : actualité de la législation et des pratiques actuelles de sa mise en oeuvre
Apports de connaissances, articulation pratique/théorie, analyse de cas pratiques, plénière et travaux en sous-groupe.
PRÉ-REQUIS
Disposer d'une expérience professionnelle dans le secteur médicosocial, être en responsabilité de cadre en établissements sociaux et médicosociaux, détenir les connaissances relatives aux modules fondamentaux.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES POLITIQUES D'AUTONOMIE : LA LOI D'ADAPTATION DE LA SOCIÉTÉ AU VIEILLISSEMENT
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
01-03/03/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX12A
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des départements en charge des services des solidarités, directeurs et cadres des CCAS, de CIAS, DGS, cadres des
services sociaux, responsables de CLIC, responsables de MDPH, Directeur.rice.s d'établissement et services sociaux et médico-sociaux,
cadres et responsables de service d'aide à domicile, responsable de foyer logement, cadres territoriaux du secteur de santé, c
OBJECTIFS
Changer le regard et comprendre les enjeux de la transition démographique sur son territoire
Actualiser ses connaissances sur les politiques sociales de soutien à l'autonomie des aînés.
S'approprier la loi d'adaptation de la société au vieillissement
Repérer les évolutions majeures et les innovations.
CONTENU
Evolution des politiques gérontologiques. Dimensions démographique, sociologique, économique et européenne
anticipation et prévention, adaptation de la société au vieillissement, accompagnement de la perte d'autonomie, gouvernance
Territorialisation et coordination des politiques, actions en milieu urbain ou rural
Apports de connaissances, analyse de cas pratiques, travaux en sous-groupes, partage d'expériences locales
PRÉ-REQUIS
Être en responsabilité de direction et de cadre dans le secteur gérontologique, urbanisme, logement, santé, administration générale
Extrait le 08/02/17
DU SOUTIEN À DOMICILE À L'ACCUEIL EN INSTITUTION
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
MONTPELLIER
11-13/09/17
04 67 99 76 26
Code stage : SX03C
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des départements, des services des solidarités, des CCAS, des CIAS, des services aménagement et développement
urbain, Directeur.rice.s généraux.ales des Services, responsables de CLIC, responsables de MDPH, Directeur.rice.s d'ESSMS, de service
d'aide à domicile.
OBJECTIFS
Promouvoir le "bien vieillir" et le "vieillir chez soi" pour les aînés et/ou personnes en situation de handicap.
Identifier le rôle majeur des services de soutien à domicile.
Accompagner et prévenir les difficultés du passage en institution, protocole d'accueil et rôle des professionnels.
CONTENU
Le développement des services sur le territoire de vie. Rôle des réseaux gérontologiques, des CLIC. Continuité des soins, parcours de vie
des aînés
Relations de voisinage et maintien des liens sociaux. Parcours résidentiel, habitat, domotique
Soutien à domicile et à l'autonomie. Vivre à domicile : intérêts et limites. Accueil en institution et connaissances cliniques.
Apports de connaissances, articulation pratique/théorie, analyse de cas pratiques, travaux de sous-groupes.
PRÉ-REQUIS
Etre en position d'encadrement ou chargé de mission et d'actions dans le secteur gérontologique.
IXK01 - Politique d'accompagnement du vieillissement sur un territoire
Extrait le 08/02/17
LA FONCTION DE DIRECTION DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MÉDICO-SOCIAUX
Durée
6 jours
Fondamentaux
Niveau
NANCY
22-24/03/2017 et
05-07/07/2017
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX08C
PUBLIC
OBJECTIFS
Acquérir les compétences nécessaires aux fonctions de direction d'un ESSMS.
Acquérir les fondamentaux en analyse des organisations et gestion des risques.
Maîtriser la fonction de pilotage de projet ou de service.
Identifier les spécificités de la gestion des ressources humaines en ESSMS.
CONTENU
La fonction de direction et de cadre intermédiaire d'un ESSMS
Organisation du travail, la gestion des risques
Analyse des organisations, pilotage de projets, d'établissement, de service
Gestion des ressources humaines, information, communication et encadrement des équipes
Apports de connaissances, articulation pratique/théorie, analyse de cas pratiques, plénière et travaux de sous-groupes.
PRÉ-REQUIS
Expérience professionnelle dans le secteur médicosocial, connaissances en droit et en gestion financière des ESSMS.
Extrait le 08/02/17
L'ENCADREMENT DES ÉQUIPES ET LA PRÉVENTION DE L'USURE PROFESSIONNELLE DANS LE SECTEUR
MÉDICO-SOCIAL
Durée
3 jours
MONTPELLIER
12-14/06/17
ANGERS
22-24/11/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX12C
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des établissements sociaux et médico-sociaux,des départements, des services des solidarités, des CCAS.
OBJECTIFS
Identifier les questions spécifiques au management des équipes médico-sociales.
Comprendre et prévenir les phénomènes d'usure des professionnels du secteur.
Identifier les questions éthiques et déontologiques relatives au secteur et au contexte professionnel des agents.
CONTENU
Connaissance des métiers du secteur médico-social, culture professionnelle et métiers du "care"
Connaissance des problématiques (psychopathologies, troubles du comportement, etc.) des personnes accueillies en ESSMS
Prévention du syndrome d'épuisement professionnel("burn-out")dans le secteur médico-social
Prévention des maladies professionnelles du secteur médico-social
PRÉ-REQUIS
Disposer d'une expérience professionnelle dans le secteur médico-social, être en responsabilité de cadre en établissements sociaux et médicosociaux, détenir les connaissances de base de la fonction de direction.
Extrait le 08/02/17
LA CONDUITE DU PROJET D'UN ÉTABLISSEMENT POUR PERSONNES ÂGÉES
Durée
6 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
05-07/04/17 +
09-11/10/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
MONTPELLIER
23-25/10. 27-29/11.
04 67 99 76 26
Code stage : SX6K9
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadre chargé.e.s des établissements ou services sociaux et médico-sociaux.
OBJECTIFS
Elaborer, mettre en oeuvre un projet d'établissement pour personnes âgées ou handicapées.
CONTENU
Les différents enjeux d'une démarche projet
Les étapes d'une démarche projet appliquée à un établissement ou service d'aide à domicile
Le processus, les outils et les modalités d'évaluation du projet
La mise en oeuvre du projet
La prise en compte du développement durable dans le projet institutionnel
Sensibilisation aux principes de responsabilité sociétale des organisations
Apports théoriques, exposés, travaux en sous-groupes, mises en situation.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
PILOTER UNE DÉMARCHE DE RESPONSABILITÉ SOCIÉTALE DES ORGANISATIONS EN ÉTABLISSEMENT ET
SERVICE MÉDICO-SOCIAUX
Durée
3 jours
ANGERS
25-27/09/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX22A
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des établissements sociaux et médico-sociaux.Directeur.rice.s et cadres d'établissement pour personnes
âgées.Directeur.rice.s et cadres d'établissement d'hébergement pour personnes dépendantes.Directeur.rice.s et cadres de service de
soutien à domicile.
OBJECTIFS
S'initier aux enjeux stratégiques de la démarche de développement durable dans le secteur médicosocial Comprendre les démarches de RSO,
RSE, DD en ESSMS dans le contexte de transition démographique, économique et écologiqueMaîtriser la démarche méthodologique
CONTENU
le concept et les enjeux de développement durable appliqué au secteur du vieillissement
la définition, la stratégie et l'action dans les ESSMS
la démarche RSO, RSE, DD pour permettre anticipation et innovation dans ce secteur
la mise en oeuvre de pratiques responsables liées aux domaines économique, social, environnemental
les freins et les leviers dans l'engagement d'une stratégie RSE
les conditions de réussite de la démarche
Exposés d'expériences
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
OFFRE DE SOINS ET EHPAD : UN ENJEU POUR LES TERRITOIRES VIEILLISSANTS ET LE PARCOURS DE VIE DES
SENIORS
Durée
2 jours
ANGERS
21-22/09/17
Claire VINCENT
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 16
Code stage : SX16A
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des services sociaux, CCAS, CCIAS, CLIC, MDPH, directeur.rice.s et cadres des ESSMS, de service d'aide à domicile,
directeur.rice.s et cadres des solidarités, directeur.rice.s et cadres des départements.
OBJECTIFS
Analyse de la situation actuelle et du parcours de soins des séniors
Connaître les changements en cours et les évolutions à venir
Comprendre le circuit du médicament en EHPAD et les enjeux liés à l'iatrogénie médicamenteuse
Connaître les enjeux du parcours de soins des séniors au niveau des territoires
CONTENU
Les textes, lois, et règlements relatifs au circuit du médicament en EHPAD
Point de situation sur l'offre de soin à destination des séniors
Territoire et vieillissement
Maisons pluridisciplinaires
La pharmacie d'officine, un ancrage territorial fort
Politiques locales en faveur du parcours de vie des séniors
Apports théoriques, méthodologiques. Etude de cas concrets et apports de situation par les stagiaires.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
PATHOLOGIES COMPLEXES DES PERSONNES ÂGÉES DÉPENDANTES ET ENCADREMENT DES ÉQUIPES
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
NANCY
02-04/10/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
ANGERS
16/10/2017 au
18/10/2017+ 05/02/2018
au 06/02/2018
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX24A
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres d'établissement pour personnes âgées.
Directeur.rice.s et cadres d'établissement d'hébergement pour personnes dépendantes.
Directeur.rice.s et cadres de service de soutien à domicile, SAD, SSIAD, SPASAD
OBJECTIFS
Actualiser ses connaissances des pathologies complexes des personnes âgées dépendantes et leurs conséquences.
Développer un mode d'encadrement adapté aux professionnels-elles qui accompagnent ces personnes âgées dépendantes.
Acquérir de nouvelles méthodes d'encadrement, mettre en place des dispositifs adaptés et en analyser les effets sur les équipes et sur
les encadrants
CONTENU
Besoins des usagers et principales pathologies liées à la perte d'autonomie
Répercussions des pathologies (usagers, aidants, professionnels-elles)
Développement d'une offre d'accompagnement en gérontologie étayé sur les projets de vie et le projet institutionnel
Sensibilisation à la prévention des risques psychosociaux dans le secteur médicosocial
Promouvoir la bientraitance des personnes accueillies et des professionnel.le.s
PRÉ-REQUIS
Expérience de Directeur.rice et cadre en établissements sociaux et médico-sociaux, en CCAS, en service de d'aide et de soin à domicile.
Extrait le 08/02/17
LA GESTION FINANCIÈRE, COMPTABLE ET LOGISTIQUE DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET
MÉDICO-SOCIAUX
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
ANGERS
11-13/09/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX07C
PUBLIC
OBJECTIFS
Acquérir les bases de la comptabilité d'un ESSMS.
Maîtriser la comptabilité, la gestion financière et logistique d'un ESSMS.
Identifier les aspects pratiques, opérationnels et financiers dans le fonctionnement d'un ESSMS.
CONTENU
Les fondamentaux de la comptabilité et de la gestion d'un ESSMS
Analyse des documents de gestion et des documents comptables
Repérage des contraintes de la fonction logistique/achat/hébergement/restauration
La fonction d'encadrement des services économique et logistique d'un ESSMS
PRÉ-REQUIS
Expérience professionnelle dans le secteur médicosocial. Connaissances de base en comptabilité et budget.
Extrait le 08/02/17
L'APPROFONDISSEMENT DES CONNAISSANCES EN GESTION BUDGÉTAIRE DES ÉTABLISSEMENTS ET
SERVICES SOCIAUX ET MÉDICO-SOCIAUX
Durée
3 jours
ANGERS
04-06/12/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX10C
PUBLIC
Directeur.rice.s, chef.fe.s de service, cadres et cadres intermédiaires des établissements sociaux et médico-sociaux.
OBJECTIFS
Approfondir ses connaissances en gestion comptable, financière et budgétaire des établissements sociaux et médico-sociaux.
Actualiser ses capacités et compétences en gestion par enveloppe globale.
Faire les liens avec la démarche qualité des établissements sociaux et médico-sociaux.
CONTENU
La démarche d'analyse budgétaire et de contrôle de gestion
La démarche de gestion budgétaire par enveloppe globale
La prévention du contentieux des ESSMS
La démarche qualité en lien avec celle d'analyse budgétaire
Apports de connaissances, articulation pratique/théorie, échanges de pratiques, analyse de cas pratiques et travaux de sous-groupes.
PRÉ-REQUIS
Disposer d'une expérience professionnelle dans le secteur médicosocial, être en responsabilité de cadre en établissements sociaux et médicosociaux, détenir les connaissances de base en gestion budgétaire.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
IMPACTS FINANCIERS DE LA LOI D'ADAPTATION DE LA SOCIÉTÉ AU VIEILLISSEMENT
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
12-14/06/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX13A
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des établissements sociaux et médico-sociaux, directeurs/directrices et cadres d'établissement pour personnes
âgées, directeur.rice.s et cadres d'établissement d'hébergement pour personnes dépendantes, directeur.rice.s et cadres de service d'aide à
domicile, directeur.rice.s et cadres des services de tarification des départements
OBJECTIFS
Actualiser ses connaissances de la loi d'adaptation de la société au vieillissement.
Définir une stratégie économique et coordonnée des politiques sociales
Anticiper les évolutions du secteur de l'aide à domicile (agrément vs autorisation)
Maîtriser les enjeux économiques, tarifaires et juridiques des différents services et expérimentations (SPASAD)
Maîtriser les évolutions de la tarification
CONTENU
Lecture commentée de la Loi ASV
la conduite d'un CPOM
La Présentation des enjeux des expérimentations
le forfait autonomie de foyer-logement
la conférence des financeurs
la présentation d'exemples et de cas pratiques
PRÉ-REQUIS
Expérience de directeur.rice.s et cadre de en établissements sociaux et médico-sociaux, en CCAS, en service de soutien à domicile, en conseil
départemental.
Extrait le 08/02/17
CODE I1K10
MÉDECIN CLINICIEN.NE (TRONC COMMUN)
PUBLIC
Médecins territoriaux.
OBJECTIFS
Concevoir et mettre en oeuvre des projets de santé publique, de promotion et de prévention sur son territoire d'intervention.
Participer à l'élaboration et à l'exécution de la politique de santé dans son domaine d'intervention.Cet itinéraire vise à accompagner le médecin dans sa
pratique, en favorisant une meilleure connaissance de ses missions.
Co-formation : professionnels de santé et
personnes en grande précarité, pour une
meilleure compréhension
2x2 jours
SXV29
Les responsabilités juridiques et médicales
des professionnel.le.s médicaux
territoriaux
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX2KH
Les vaccinations : enjeux et obligations,
effets secondaires, argumentation
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX5KJ
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX1K9
APPROFONDISSEMENT
Accès aux soins et à la santé
2 jours
SX4AK
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
CO-FORMATION : PROFESSIONNELS DE SANTÉ ET PERSONNES EN GRANDE PRÉCARITÉ, POUR UNE
MEILLEURE COMPRÉHENSION
Durée
2x2 jours
PUBLIC
NANCY
27-30/11/17
Viviane Bayad
INSET DE NANCY
03 83 19 22 34
OBJECTIFS
Code stage : SXV29
Professionnel.le.s de santé ou du social engagé.e.s dans une démarche de prévention, de soins ou d'accompagnement auprès de personnes
en grande précarité.
Favoriser l'écoute et la prise en compte de la parole des usagers des services de santé.
Améliorer la compréhension entre professionnel.le.s de santé et personnes en situation d'exclusion.
Reconnaitre la place de l'autre et son savoir spécifique.
Questionner et faire évoluer les représentations et les pratiques.
CONTENU
Travail sur les représentations mutuelles.
Conditions nécessaires pour permettre et améliorer la participation.
Formulation d'une problématique.
Identification des logiques des personnes, des professionnel.le.s, des institutions
Apports théoriques sur la démocratie participative et représentative, sur l'intérêt général et les différentes postures dans la participation.
Solutions permettant l'amélioration des interactions.
Croisement des savoirs et des pratiques, les personnes en situation de précarités, comme les professionnel.le.s, sont à la fois
formateur.rice.s et formé.e.s.
Travail interactif et impliquant, avec un processus pédagogique garanti par des animateur.rice.s formé.e.s au croisement des savoirs et
des pratiques.
DPC
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
13-15/11/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX2KH
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES VACCINATIONS : ENJEUX ET OBLIGATIONS, EFFETS SECONDAIRES, ARGUMENTATION
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
NANCY
20-21/02/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
OBJECTIFS
Code stage : SX5KJ
Médecins, médecins de médecine professionnelle et préventive.
Sages-femmes.
Infirmier.ère.s.
Etre en mesure de mieux argumenter une vaccination adaptée en fonction du risque individuel et collectif.
Repérer et comprendre les freins à la vaccination pour développer des arguments efficaces.
Dynamiser son expression orale pour mieux argumenter et convaincre.
Savoir où trouver les informations.
Echanger sur les représentations, attitudes et pratiques.
CONTENU
Enjeux de la vaccination.
Etude des différents types de vaccins.
Analyse des contre-indications, précautions d'emploi, associations, indications et risques.
Etude du nouveau calendrier vaccinal.
Repérage des freins à la vaccination et des arguments pour convaincre.
Rappel des fondamentaux de la communication orale.
Utilisation de la rhétorique en situation soignant.e-patient.e.
Echanges à partir des pratiques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
29-30/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
MONTPELLIER
27-28/11/17
DELEG. LANGUEDOC
ROUSSILLON
04 67 61 77 53
LYON
12-13/12/17
04 72 32 43 62
AIX-EN-PROVENCE
11-12/01/18
Bruno Bertrand
DELEGATION PACA
04 42 29 64 30
Code stage : SX1K9
PUBLIC
OBJECTIFS
parle-t-on ?
CONTENU
Travail en réseau.
DPC pour :
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ACCÈS AUX SOINS ET À LA SANTÉ
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
Code IEL : 46:SX4AK001
19-20/10/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX4AK
PUBLIC
Professionnel.le.s de santé et professionnel.le.s sociaux engagé.e.s dans l'accompagnement des personnes vers la santé ou le soin.
OBJECTIFS
Appréhender les phénomènes sanitaires liés à la précarité, le rapport au corps et à la santé, les obstacles à la santé et aux soins, les
causes de renoncements aux soins, la non-demande et les aspects légaux.
Connaitre les dispositifs existants et partenariats mobilisables.
Gérer une relation de soin et d'accompagnement. Orienter les personnes pour l'ouverture de droits.
Envisager des actions innovantes pour favoriser l'accès à la santé et aux soins.
Favoriser la coordination des équipes de soins primaires.
CONTENU
Etat des lieux. Inégalités sociales de santé (accès aux droits, à la prévention, à la santé). Effets de la précarité sur la santé. Souffrances
psycho-sociales.
Loi de Modernisation de notre système de santé, parcours de santé.
Droit à la santé et aux soins.
Dispositifs spécifiques d'accès aux soins. Obstacles aux soins.
Partenariats mobilisables, travail en réseau.
Actions innovantes pour favoriser l'accès à la santé et aux soins.
Retours d'expériences, échange de pratiques, études de cas.
Remise de supports pédagogiques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I1K02
MÉDECIN CLINICIEN.NE / SPÉCIALITÉ PMI, MÉDECINE DE SERVICE DE SANTÉ SCOLAIRE
PUBLIC
Médecins de PMI, médecins coordinateur.rice.s, médecins-directeur.rice.s. Certains stages sont ouverts aux sages-femmes, puériculteur.rice.s, infirmier.ère.s
coordinateur.rice.s, directeur.rice.s de structure d'accueil petite enfance, infirmier.ère.s.
OBJECTIFS
Le.la médecin de PMI assure des missions de prévention sanitaire, de conseil et de contrôle (intervention prénatale, bilans en école, contrôle et inspection
d'établissements). S'ajoutent un travail administratif avec suivi de déclarations de grossesse et de certificats de santé, la participation à l'exécution de la
politique départementale, et souvent une fonction de manageur. Ce médecin exerce donc une activité spécifique à part entière, au carrefour des actions médicales
et territoriales, entre déontologie médicale et respect de la fonction territoriale.Cet itinéraire vise à accompagner ce professionnel territorial de santé dans ses
différentes missions.
ACCOMPAGNER DES PARCOURS DE SANTÉ
L'accompagnement de la création du lien
parent-enfant
3 jours
SX2KC
4 jours
FONDAMENTAUX
Les écrits professionnels en médecine
scolaire
3 jours
SX1K4
SX3KH
2 jours
FONDAMENTAUX
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX2KJ
Projet d'accueil individualisé en santé
scolaire : législation, élaboration et mise en
oeuvre
5 jours
SX1K1
APPROFONDISSEMENT
2 jours
APPROFONDISSEMENT
L'accueil en protection maternelle et
infantile (pmi) des nouveau-nés en sortie
précoce de maternité
SX2KD
APPROFONDISSEMENT
2 jours
SX1K2
EXPERTISE
SX4AL
EXPERTISE
Protection maternelle et infantile (pmi) et
violences conjugales : conséquences sur le
jeune enfant
L'enfant maltraité, l'enfant en carence de
soins : responsabilité du médecin
L'animation de groupe en centre de
planification et d'éducation familiale (cpef)
2 jours
2 jours
2 jours
2 x 3 jours
SXVB3
APPROFONDISSEMENT
SX1K3
APPROFONDISSEMENT
SX4AE
EXPERTISE
SX5K2
EXPERTISE
RÉALISER DE CONSULTATIONS MÉDICALES GÉNÉRALES OU SPÉCIALISÉES
Le bilan des 3-4 ans en protection
maternelle et infantile (pmi) : enjeux,
éthique et méthodes
3 jours
SX3KP
2 jours
APPROFONDISSEMENT
L'enfant secoué : prise en charge et
prévention
2 jours
SX5K3
Le suivi des enfants présentant des
troubles du spectre de l'autisme
SXVB5
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX5K4
APPROFONDISSEMENT
2 jours
EXPERTISE
Conseils et prescriptions pour les enfants
voyageurs, avant séjour à l'étranger
2 jours
SX2KI
Le suivi de la femme enceinte handicapée
2 jours
EXPERTISE
La protection maternelle et infantile (pmi),
violences conjugales : aspects médicaux,
déontologiques
SX5K5
SX1KG
EXPERTISE
2 jours
EXPERTISE
SX1K5
EXPERTISE
AGRÉER ET CONTRÔLER LES STRUCTURES D'ACCUEIL
La pmi : missions d'inspection et de
contrôle des structures d'accueil petite
enfance
3 jours
SXV11
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
L'ACCOMPAGNEMENT DE LA CRÉATION DU LIEN PARENT-ENFANT
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SX2KC
PUBLIC
Médecins, sages-femmes, puériculteur.rice.s et cadres de PMI et de structures d'accueil petite enfance.
OBJECTIFS
Comprendre les constructions de l'identité psychique et du corps de l'enfant dans sa relation avec sa mère et son père.
Réfléchir à la notion de lien psychique, à ses effets sur la relation mère, père/bébé.
Repérer les difficultés pour l'enfant et son environnement dans ses interactions précoces.
Situer son implication dans l'accompagnement d'une mère, d'un père dans les premières années de l'enfant.
CONTENU
Grossesse.
Après maternité.
Interactions mère, père/bébé : notions d'accordage et d'attachement.
Fragilité maternelle et naissance.
Psychopathologie précoce : différents symptômes.
Actions de prévention : rôle des professionnels.
Etudes de cas.
DPC pour les médecins spécialisés en médecine générale et en pédiatrie, pour les infirmier.ère.s puériculteur.rices.s et pour les auxiliaires
de puériculture.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
08-09/02/18+08-09/03/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : SX3KH
PUBLIC
Médecins de PMI.
Infirmier.ère.s.
Sages-femmes.
OBJECTIFS
réglementaire,
CONTENU
Etudes de cas.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
PROJET D'ACCUEIL INDIVIDUALISÉ EN SANTÉ SCOLAIRE : LÉGISLATION, ÉLABORATION ET MISE EN OEUVRE
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
NANCY
06-07/11/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
OBJECTIFS
Code stage : SX1K1
Médecins.
Cadres de santé.
Infirmier.ère.s en service municipal de santé scolaire.
Connaître le cadre règlementaire et les modalités du projet d'accueil individualisé (PAI) en santé scolaire et en restauration scolaire.
Etre en capacité de mettre en place un PAI.
Appréhender le rôle particulier de chaque acteur.rice dans le dispositif.
Echanger à partir des pratiques, mutualiser les expériences.
CONTENU
Règlementations régissant le projet d'accueil Individualisé (PAI) en santé scolaire.
PAI et restauration scolaire.
Modalités d'élaboration et de mise en place du PAI.
Traitement médical et protocole d'urgence.
Différents modèles de PAI.
Accompagnement des agents de restauration collective.
Déontologie - Concertation.
Etudes de cas.
Partage et analyse des expériences.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
MATERNITÉ
Durée
5 jours
MONTPELLIER
13-17/03/17
04 67 99 76 54
ANGERS
12-16/06/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
MONTPELLIER
20-24/11/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX2KD
PUBLIC
Médecins de PMI.
Sages-femmes.
Infirmier.ère.s.
OBJECTIFS
CONTENU
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES ÉCRITS PROFESSIONNELS EN MÉDECINE SCOLAIRE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SX1K4
PUBLIC
Professionnel.le.s de santé ou d'encadrement des services municipaux de santé scolaire.
OBJECTIFS
Connaître les différents types d'écrits professionnels en santé scolaire et leur cadre réglementaire.
Connaître leurs enjeux dans le suivi des enfants.
Connaitre les partenaires
Maîtriser les aspects médico-légaux des écrits (conséquences et engagement de la responsabilité professionnelle).
CONTENU
Evolution du contexte législatif.
Problématiques à prendre en compte : objectifs des écrits, instances destinataires, respect de l'enfant et de sa famille.
Quels éléments écrire et comment les formuler ?
Déontologie, secret médical et responsabilité médicale.
Engagement personnel du.de la rédacteur.rice.
Expériences d'écriture, partage et analyse d'expériences et de documents types.
Apports théoriques, expériences concrètes d'écriture en santé scolaire, études de cas.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
MONTPELLIER
25-27/09/17
04 67 99 76 54
OBJECTIFS
Code stage : SX2KJ
Médecins.
CONTENU
rites.
Rôles familiaux.
Migration.
Alimentation.
Sommeil.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
MONTPELLIER
22-23/05/17
04 67 99 76 54
MONTPELLIER
07-08/11/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX1K2
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
DPC.
PRÉ-REQUIS
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
MONTPELLIER
11-12/12/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX4AL
PUBLIC
OBJECTIFS
l'altérité.
CONTENU
Allaitement.
Alimentation.
Sommeil.
Rapports au corps.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Extrait le 08/02/17
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
CLERMONT-FERRAND
04-05/05/17
Peggy Barbedienne
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 34
MONTPELLIER
12-13/06/17
04 67 99 76 54
Code stage : SXVB3
PUBLIC
petite enfance.
OBJECTIFS
CONTENU
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI) ET VIOLENCES CONJUGALES : CONSÉQUENCES SUR LE JEUNE
ENFANT
Durée
2 jours
Code stage : SX1K3
PUBLIC
Médecins.
Sages-femmes.
Professionnel.le.s médico-sociaux.ales.
OBJECTIFS
Rappeler la problématique dans sa composante sociale et psychologique.
Savoir repérer les formes de violence et les signes de vulnérabilité.
Comprendre l'impact de l'exposition à cette violence.
Etre en capacité de soutenir l'enfant et sa famille.
Connaître les acteur.rice.s et dispositifs, les modalités d'accompagnement.
Savoir intervenir en tant que professionnel de santé.
CONTENU
Conflits, agressivité, violence, violence insidieuse : définitions, approche psychologique.
Manifestations de l'isolement de l'enfant.
Conséquences de l'exposition aux violences conjugales sur les étapes du développement psycho-affectif, sur la santé physique, les
apprentissages, le comportement et les relations interpersonnelles.
Attitudes et positionnement du professionnel de santé.
Législation et politiques publiques. Réseaux d'aide existants.
Echanges et analyses des pratiques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'ENFANT MALTRAITÉ, L'ENFANT EN CARENCE DE SOINS : RESPONSABILITÉ DU MÉDECIN
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
NANCY
Code IEL : 46:SX4AE004
16-17/11/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX4AE
PUBLIC
Médecins de PMI, médecins de médecine scolaire.
OBJECTIFS
Connaître les signes faisant suspecter un risque ou une situation de maltraitance chez le nourrisson et l'enfant.
Savoir argumenter la démarche médicale, administrative et judiciaire pour la protection de l'enfant.
Définir la notion de secret professionnel aux travers des textes et analyser les problèmes de gestion du secret professionnel en matière de
protection de l'enfance sur la base de cas concrets et de décisions de justice.
Savoir rédiger un signalement.
CONTENU
Définitions de la maltraitance à enfant et facteurs de risque.
Secret professionnel et protection de l'enfance.
Secret médical et justice.
Obligations liées à la spécificité de la profession.
Obligations déontologiques.
Aspects médico-légaux du signalement.
Echanges à partir des pratiques des participants.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Durée
Niveau
2 x 3 jours
Expertise
ANGERS
04-06/09/17+16-18/10/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX5K2
PUBLIC
OBJECTIFS
Reformuler.
CONTENU
groupe.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
CLERMONT-FERRAND
09-11/10/17
Peggy Barbedienne
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 34
Code stage : SX3KP
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Etudes de cas.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
MONTPELLIER
24-25/04/17
04 67 99 76 54
05-06/07/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
MONTPELLIER
20-21/11/17
04 67 99 76 54
Code stage : SXVB5
PUBLIC
enfance.
OBJECTIFS
CONTENU
Diagnostic.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
DÉONTOLOGIQUES
Durée
3 jours
MONTPELLIER
28/02-02/03/17
04 67 99 76 54
MONTPELLIER
02-04/10/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX2KI
PUBLIC
Médecins.
Sages-femmes.
OBJECTIFS
CONTENU
Etudes de cas.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
CONSEILS ET PRESCRIPTIONS POUR LES ENFANTS VOYAGEURS, AVANT SÉJOUR À L'ÉTRANGER
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
Code stage : SX1KG
PUBLIC
Médecins, sages-femmes, puériculteur.rice.s, infirmier.ère.s.
OBJECTIFS
Connaitre les recommandations concernant les prescriptions pour les enfants voyageurs.
Savoir informer, sensibiliser et conseiller les parents. Rappeler les risques sanitaires pour les enfants voyageurs.
Savoir argumenter auprès des parents les vaccinations nécessaires selon le pays de destination et selon l'âge de l'enfant.
Prévenir des effets secondaires.
Favoriser l'observance des consignes.
CONTENU
Risques sanitaires dus aux voyages ou liés aux pays de destination.
Vaccination et recommandations sanitaires selon le pays de destination.
Utilisation des insecticides et des traitements locaux.
Information des parents sur les consignes sanitaires et les conduites à tenir en cas de diarrhée et de déshydratation.
Trousse à pharmacie pour un voyage avec enfant.
Travail sur la passation des messages afin de rendre optimale l'observance.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'ENFANT SECOUÉ : PRISE EN CHARGE ET PRÉVENTION
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
Code stage : SX5K3
PUBLIC
Médecins.
Infirmier.ère.s.
Auxiliaires de puériculture.
OBJECTIFS
Connaître le syndrome du bébé secoué (SBS) et ses symptômes.
Mettre en place des outils de prévention auprès des parents.
Prévenir les récidives.
CONTENU
Syndrome du bébé secoué (SBS) : circonstances du secouement, symptômes, conséquences, diagnostic de secouement.
Prise en charge : accompagnement des familles, outils de prévention et approche médicale.
Protection de l'enfant et ses droits.
Travail sur les représentations et postures des professionnels vis-à-vis des parents.
Partage des expériences.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE SUIVI DE LA FEMME ENCEINTE HANDICAPÉE
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
Code stage : SX5K4
PUBLIC
Médecins et sages-femmes en PMI.
OBJECTIFS
Connaître les particularités des handicaps.
Assurer une prise en charge spécifique et coordonnée.
Informer la femme enceinte et le couple afin de les aider à prendre des décisions dans le cadre du suivi de la grossesse et de la naissance.
Mettre en place un accompagnement bienveillant.
Orienter vers les infrastructures adaptées.
Identifier les besoins et attentes des femmes handicapées moteur dans leur parcours vers la parentalité.
CONTENU
Grossesse et handicap moteur.
Définition et classification du handicap.
Femmes handicapées moteur face à la maternité.
Accompagnement à la parentalité : écoute et soutien, relais entre les différents réseaux.
Spécificités de la prise en charge obstétricale.
Recommandations.
Echanges et analyse de pratiques professionnelles en intégrant les apports théoriques.
DPC pour les médecins spécialisé.e.s en gynécologie médicale et en médecine générale et pour les sages-femmes.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
Code stage : SX5K5
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
DPC.
PRÉ-REQUIS
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
NANCY
06-07/04/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX1K5
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Réseaux de soins.
Etudes de cas.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
06-08/06/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SXV11
PUBLIC
OBJECTIFS
d'accueil.
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I1K05
MÉDECIN CLINICIEN / SPÉCIALITÉ DE MÉDECINE PROFESSIONNELLE ET PRÉVENTIVE
PUBLIC
Médecins des services de médecine préventive. Certains stages sont ouverts aux médecins des MDPH, aux directeur.rice.s des ressources humaines, aux
médecins libéraux, au personnel des services de médecine préventive.
OBJECTIFS
Le médecin de MPP assure des missions spécifiques de prévention des risques professionnels et de conseil pour l'amélioration des conditions de travail. Il exerce
dans le respect des codes de déontologie et de santé publique et de la fonction territoriale.Cet itinéraire vise à accompagner ce médecin dans sa pratique, en
favorisant une meilleure connaissance de ses missions et des aspects réglementaires et médico-techniques des positions statutaires des agent.e.s, et, à travers
3 axes de compétences :
l'accompagnement du recrutement et du maintien dans l'emploi des personnes handicapées,
la prévention des risques psycho-sociaux et organisationnels,
la mise en oeuvre d'actions de prévention.
ACCOMPAGNER LE RECRUTEMENT ET LE MAINTIEN DANS L'EMPLOI DES PERSONNES HANDICAPÉES
Les missions et le statut du médecin du
travail au sein de la fonction publique
4 jours
SX4KA
La collaboration médecins du travail directeur.rice des ressources humaines
(drh)
3 jours
FONDAMENTAUX
SX4KB
Le recrutement et le maintien dans
l'emploi : représentations autour du
handicap
3 jours
FONDAMENTAUX
SX4KD
Le recrutement et le maintien dans
l'emploi : handicaps et maladies
invalidantes
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX4KE
APPROFONDISSEMENT
PRÉVENIR LES RISQUES PSYCHO-SOCIAUX ET ORGANISATIONNELS
La prévention primaire et secondaire des
risques psycho-sociaux : rôle du médecin
de prévention
2 jours
SX5KI
APPROFONDISSEMENT
METTRE EN OEUVRE D'ACTIONS DE PRÉVENTION
La prise en compte du risque alcool en
médecine du travail
2 jours
SX4AF
La médecine préventive et professionnelle
et la santé mentale
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX1KD
EXPERTISE
Extrait le 08/02/17
LES MISSIONS ET LE STATUT DU MÉDECIN DU TRAVAIL AU SEIN DE LA FONCTION PUBLIQUE
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
NANCY
Code IEL : 46:SX4KA006
18-21/09/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX4KA
PUBLIC
Médecins de médecine professionnelle et préventive.
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des ressources humaines.
OBJECTIFS
Connaître l'environnement public, les missions et le statut du médecin du travail dans la fonction publique.
Connaître les aspects réglementaires et médico-techniques liés aux statuts des agent.e.s des trois fonctions publiques.
Identifier les dispositifs, les acteur.rice.s et modalités de recrutement, les procédures de maintien et de reclassement et les financements.
Connaître les règles du secret professionnel, de l'indépendance des décisions et du partage d'information.
CONTENU
Rôle du médecin du travail dans la fonction publique.
Notions générales sur la médecine du travail et la santé au travail, les aptitudes médicales et professionnelles.
Statuts des agent.e.s : aspects règlementaires et médico-techniques.
Secret professionnel et secret médical dans l'évaluation médicale de l'aptitude.
Rédaction de recommandations.
Echange d'expériences et analyse des pratiques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1K05 - Médecin clinicien / Spécialité de médecine professionnelle et préventive
Extrait le 08/02/17
LA COLLABORATION MÉDECINS DU TRAVAIL - DIRECTEUR.RICE DES RESSOURCES HUMAINES (DRH)
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SX4KB
PUBLIC
Médecins de médecine professionnelle des trois fonctions publiques.
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des ressources humaines.
OBJECTIFS
Améliorer le travail d'équipe et le transfert des informations :
travail coopératif,
relation de qualité dans le cadre de projets de service ou de collectivité,
stratégies de communication pour enrichir les points de vue et les coopérations.
Identifier les compétences, les fonctionnements et les contraintes des métiers.
Identifier les points de convergence et de divergence dans les pratiques.
Favoriser un partenariat efficace.
Questionner les postures professionnelles à partir des pratiques.
CONTENU
Contexte et la définition du projet de coopération transversale.
Approche de la démarche, des outils d'organisation et de communication relationnelle.
Analyse des stratégies de communication et de management.
Etude des éléments de motivation et la mobilisation des partenaires.
Formalisation des transmissions pour une meilleure qualité des soins.
Utilisation et adaptation des outils.
Travail sur les représentations réciproques.
Pédagogie active.
Travaux de groupe.
Etudes de cas, simulations, analyse de situations, jeux de rôles.
Echanges à analyse des pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LE RECRUTEMENT ET LE MAINTIEN DANS L'EMPLOI : REPRÉSENTATIONS AUTOUR DU HANDICAP
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SX4KD
PUBLIC
Médecins et infirmier.ère.s de médecine professionnelle et préventive des trois fonctions publiques.
Equipes ressources humaines.
OBJECTIFS
Appréhender la notion de handicap, travailler sur le sens et les représentations autour du handicap.
Savoir identifier ses propres attitudes et représentations afin d'améliorer son positionnement professionnel.
Appréhender les besoins réels de la personne.
Développer l'écoute et l'échange.
Orientations et Items DPC : 2c 2g
CONTENU
Approche historique, sociologique et anthropologique du handicap.
Définitions et typologies des handicaps.
Travail sur les attitudes et les représentations.
Travail sur l'écoute et l'aide à la formalisation des besoins.
Pédagogie active.
Etude de cas.
Jeux de rôles.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LE RECRUTEMENT ET LE MAINTIEN DANS L'EMPLOI : HANDICAPS ET MALADIES INVALIDANTES
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SX4KE
PUBLIC
Médecins de médecine professionnelle et préventive des trois fonction publique.
OBJECTIFS
Mettre à jour ses connaissances relatives aux handicaps et aux maladies invalidantes.
Appréhender leurs incidences dans le monde professionnel.
Accompagner l'accueil des personnes handicapées dans les services.
Favoriser la transversalité entre les services de médecine préventive, les services ressources humaines et les services qui accueillent les
personnes en situation de handicap.
Orientations et Items DPC : 1a et 2c
CONTENU
Classification des handicaps.
Notion de handicap en situation d'activité professionnelle.
Politique du handicap dans la fonction publique.
Insertion et maintien dans l'emploi des personnes handicapées, le projet individuel d'insertion professionnelle.
Analyse des pratiques
Témoignages.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA PRÉVENTION PRIMAIRE ET SECONDAIRE DES RISQUES PSYCHO-SOCIAUX : RÔLE DU MÉDECIN DE
PRÉVENTION
Durée
2 jours
Code stage : SX5KI
PUBLIC
Médecins de médecine professionnelle et préventive.
OBJECTIFS
Identifier les mécanismes des risques psychosociaux.
Se positionner dans une démarche de prévention et évaluer le contexte.
Définir une méthode d'analyse des évènements et des pathologies liées aux risques psycho-sociaux et aux risques socio-organisationnels.
Proposer des mesures d'adaptation cohérentes avec la politique de la collectivité.
Mettre en place un suivi des actions et de leurs impacts.
Orientations et Items DPC : 1d 3a.
CONTENU
Analyse des risques psychosociaux et leurs conséquences sur la santé et le travail.
Application des méthodes d'analyse aux différents cas.
Préconisation et suivi de la mise en oeuvre des mesures d'amélioration.
Echanges à partir des pratiques professionnelles.
Etudes de cas génériques, études de cas de collectivités et mise en oeuvre.
Appliquer cette méthode à un cas concret de la collectivité.
Travaux en sous groupe avec restitution.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA PRISE EN COMPTE DU RISQUE ALCOOL EN MÉDECINE DU TRAVAIL
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SX4AF
PUBLIC
Médecins et infirmier.ère.s de médecine professionnelle et préventive.
Directeur.rice.s de santé publique.
OBJECTIFS
Rappeler le rôle du médecin du travail en cas d'alcool dépendance : visite d'embauche, cas d'une dépendance connue, incident,
intoxication restant à dépister, arrêt de travail.
Connaître les moyens de dépistage et les techniques d'entretien d'aide.
Savoir organiser une mesure collective de prévention.
Orientations et Items DPC : 1c, 1d, 2e et 2g.
CONTENU
Données épidémologiques.
Analyse du produit alcool, de l'usage au mésusage: concepts, définitions, métabolismes.
Alcool et contexte professionnel (dimension socioprofessionnelle), alcool et polyconsommation.
Complications somatiques et psychiques des alcoolisations en aiguës et chroniques.
Approche psychologique et systématique des additions.
Législation en entreprise, politique alcool en collectivité.
Intoxication alcoolique: rappel du rôle du médecin du travail.
Eléments de repérage et de dépistage, prise en charge médicale.
Prévention du risque alcool sur un lieu de travail.
Etudes de cas.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA MÉDECINE PRÉVENTIVE ET PROFESSIONNELLE ET LA SANTÉ MENTALE
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
NANCY
22-23/05/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX1KD
PUBLIC
Médecins et infirmier.ère.s des services de médecine professionnelle et préventive.
OBJECTIFS
Connaître et comprendre les signes cliniques de la souffrance psychique au travail.
Etre en capacité d'évaluer la situation professionnelle et de définir une stratégie médicale et juridique.
Connaitre les différents acteur.rice.s, leurs compétences.
CONTENU
Eléments de définition et de connaissance en santé mentale : sémiologie psychiatrique, données épidémiologiques, origines, symptômes,
traitements. Organisation du secteur psychiatrique.
Entretien clinique.
Ecoute compréhensive.
Accompagnement vers une Reconnaissance de la qualité de travailleur.euse handicapé.e (RQTH).
Recommandations à l'employeur pour un maintien en emploi.
Echanges des pratiques.
Echanges et réflexions à partir des expériences des participants.
Analyse des pratiques en intégrant les apports théoriques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I1K04
COORDINATEUR .RICE PERSONNES ÂGÉES, PERSONNES HANDICAPÉES
PUBLIC
Médecins chargés du suivi des personnes âgées - Personnes handicapées. Certains stages sont ouverts aux directeur.rice.s de MDPH, directeur.rice.s de
d'EHPAD, infirmier.ère.s coordinateur.rice.s, infirmier.ère.s.
OBJECTIFS
Le médecin personnes âgées-personnes handicapées mène des actions de conseil, d'évaluation, d'orientation et participe à l'élaboration et à l'exécution de
politiques dans son champ d'intervention. Il réalise des évaluations de l'autonomie des personnes ayant demandé l'allocation personnalisée d'autonomie ou la
prestation de compensation du handicap, oriente en établissements et services sociaux et médico-sociaux, conseille pour l'élaboration des plans d'aide. Il
intervient auprès des personnes âgées accueillies en établissement, effectue des visites à domicile dans les cas de signalement, recours ou situations complexes.
Il anime des réunions et développe des actions collectives de prévention. L'itinéraire comprend un tronc commun et des stages plus spécifiques.
RÉALISER DES CONSULTATIONS MÉDICALES SPÉCIALISÉES
Les mécanismes de nutrition - dénutrition
et les personnes âgées : diagnostic,
accompagnement, prévention
3 jours
SX5K6
APPROFONDISSEMENT
APPRÉHENDER L'ENVIRONNEMENT TERRITORIAL POUR COORDONNER EN GÉRONTOLOGIE
Démarches et méthodes pour un projet
gérontologique de territoire
3 jours + 2 jours
SX5KA
Territoires et populations la place des aînés
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX5KB
Mythes et pratiques de la coordination
gérontologique
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX5KC
APPROFONDISSEMENT
CONNAÎTRE LES POLITIQUES PUBLIQUES ET LE CADRE JURIDIQUE POUR COORDONNER EN GÉRONTOLOGIE
Clefs de la compréhension de la dynamique
gérontologique
3 jours
SX5KD
Quand la gérontologie s'invite dans les
politiques locales
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX5KE
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
3 jours
PUBLIC
ANGERS
10-12/07/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
OBJECTIFS
Code stage : SX5K6
CONTENU
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
DÉMARCHES ET MÉTHODES POUR UN PROJET GÉRONTOLOGIQUE DE TERRITOIRE
Durée
3 jours + 2
jours
ANGERS
06/03/2017 au 08/03/2017
+ 08/06/2017 au
09/06/2017
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX5KA
PUBLIC
Chargé.e.s de mission, chargé.e.s de projet, coordonnateur.rice en gérontologie, directeur.rice.s et cadre dans le secteur social, médicosocial
et santé, DGS, DGA, cadre des services d'urbanisme, logement, transport, responsable de SAD, SSIAD, CLIC, ESA, SPASAD, MAIA, MDA,
médecins coordinateur.rice.s et infirmier.ère.s coordinateur.rice.s.
OBJECTIFS
Approfondir les notions sociologique et démographique du vieillissement
Appréhender la démarche de diagnostic territorial en gérontologie
Appliquer la méthodologie de projet à la coordination gérontologique
Identifier et intégrer à la démarche les différents acteurs et réseaux gérontologiques
CONTENU
Le vieillissement de la population : démographie, sociologie et territoire
Les outils et les méthodes du diagnostic territorial
Les sources de données existantes : sélection, pertinence pour un diagnostic territorial gérontologique
La méthodologie du projet gérontologique sur un territoire
La connaissance et la mobilisation des acteurs et réseaux existants
Apports théoriques et conceptuels
Travaux pratiques d'inter session
Retours d'expérience, échanges de pratique, études de cas
DPC
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
TERRITOIRES ET POPULATIONS LA PLACE DES AÎNÉS
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
05-07/09/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX5KB
PUBLIC
Chargé.e.s de mission, chargé.e.s de projet, coordonnateur.rice.s en gérontologie, directeur.rice.s et cadre dans le secteur social,
médicosocial et santé, directeur.rice.s généraux.ale.s des services, directeur.rice.s généraux.ale.s adjoint.e.s, cadre des services
d'urbanisme, logement, transport, responsable de SAD, SSIAD, CLIC, ESA, SPASAD, MAIA, MDA, médecins coordinateur.rice.s et infirmier.è
OBJECTIFS
Comprendre les processus d'inclusion ou d'exclusion des aînés sur les territoires.
Appréhender le vieillissement en tant qu'opportunité de développement.
Adapter les réponses territoriales à la diversité des publics âgés.
CONTENU
Concept de territoire de vie
Vieillissement comme ressource économique, sociale, écologique et durable
Leviers de développement local, la mobilité, la gérontocroissance
Solidarités intergénérationnelles, familiales et sociales
Repérage des mécanismes d'inclusion ou d'exclusion des aînés
Enjeux de la démarche participative des aînés
Retours d'expérience, échanges de pratique, études de cas
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
MYTHES ET PRATIQUES DE LA COORDINATION GÉRONTOLOGIQUE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
Code IEL : 47:SX5KC001
09-10/11/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX5KC
PUBLIC
médicosocial et santé, DGS, DGA, cadre des services d'urbanisme, logement, transport, responsable de SAD, SSIAD, CLIC, ESA, SPASAD, MAIA,
MDA, médecins coordinateur.rice.s et infirmier.ère.s coordinateur.trice.s
OBJECTIFS
Identifier la diversité des parcours de vie dont les parcours de santé
Développer ses compétences de chef de projet
Connaître le périmètre de la mission du coordonnateur en gérontologie
CONTENU
Données de cadrage vieillissement et prévention
Différents niveaux de la coordination gérontologique
Réglementation et la déontologie de la fonction de coordination
Rappel sur la méthodologie de projet
Outils d'animation de réseau
Plateformes et autres expérimentations
Retours d'expérience, échange de pratique, études de cas
DPC
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
CLEFS DE LA COMPRÉHENSION DE LA DYNAMIQUE GÉRONTOLOGIQUE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
15-17/05/17
Viviane Bayad
INSET DE NANCY
03 83 19 22 34
Code stage : SX5KD
PUBLIC
MDA, médecins coordinateur.rice.s et infirmier.ère.s coordinateur.rice.s
OBJECTIFS
Appréhender les logiques et contenus des politiques publiques gérontologiques.
Intégrer les apports des autres politiques publiques impactant la gérontologie.
Comprendre le périmètre réglementaire de la coordination gérontologique.
CONTENU
Contexte législatif : construction historique, enjeux et impacts sur la coordination gérontologique
Compétences des acteurs institutionnels, financeurs et stratégiques (ARS, conférence des financeurs, collectivités territoriales,
départements, CARSAT, mutuelles...)
Compétences légales et extralégales des collectivités territoriales.
Démarches et dispositifs internationaux (ville amie des aînés, bien-vieillir...)
Echanges à partir des différentes pratiques des participants
Apports théoriques, échanges de pratiques
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
QUAND LA GÉRONTOLOGIE S'INVITE DANS LES POLITIQUES LOCALES
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
02-03/10/17
Viviane Bayad
INSET DE NANCY
03 83 19 22 34
Code stage : SX5KE
PUBLIC
MDA, médecins coordinateur.rice.s et infirmier.ère.s coordinateur.rice.s.
OBJECTIFS
Favoriser une culture locale autour du vieillissement.
Cerner les déterminants favorisant le bien-vieillir.
Repérer les politiques locales (logement, transports, urbanisme) impactant la vie des aînés.
Présenter des actions et des pistes d'amélioration.
CONTENU
Données de cadrage et approche écologique du vieillissement.
Déterminants du bien-vieillir.
Zoom sur des actions et des politiques innovantes dans les champs communs (urbanisme, logement, transports), favorables à la santé et à
la dimension médicosociale, évaluation impacts sur la santé, ..).
Conditions d'un travail interdisciplinaire et argumentaire.
Les enjeux de la démarche participative des aînés.
Retours d'expérience, échanges de pratiques, études de cas
Extrait le 08/02/17
CODE I2K08
DÉVELOPPEMENT ET MISE EN OEUVRE DE PROJETS DE SANTÉ PUBLIQUE
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de la santé publique, professionnel.le.s chargé.e.s de développer des projets locaux de santé publique, médecins,
infirmier.ère.s, responsables CCAS, responsables, coordinateur.rice.s et chargé.e.s de mission de services de santé, responsables de centres municipaux de
santé.
OBJECTIFS
Cet itinéraire permet aux professionnel.le.s impliqués dans la mise en oeuvre de démarches de santé publique (en qualité de porteur.euse.s de projet ou de
partenaires) de s'approprier des méthodes nécessaires à l'élaboration des projets locaux de santé publique, notamment le diagnostic territorial, la conduite de
projets ou encore les démarches participatives. Des stages thématiques complémentaires permettent de décliner ces éléments de méthodologie de projets.
PARTICIPER À UNE POLITIQUE LOCALE DE SANTÉ PUBLIQUE
Le plan national nutrition santé : des
actions auprès des publics en précarité
sociale
3 jours
SX507
2 x 3 jours
FONDAMENTAUX
L'éthique et la santé publique
3 jours
SX2K7
Diagnostic territorial de santé et conduite
d'un projet local de santé publique
SX529
3 jours
APPROFONDISSEMENT
Initier et conduire des projets de santé
publique
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX528
programme local de promotion de la santé
SXVB1
La démarche participative et pratique
communautaire en santé
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SXV16
APPROFONDISSEMENT
Santé, social, animation : aider patients et
usagers à développer des conduites
préventives
4 jours
APPROFONDISSEMENT
SX530
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
LE PLAN NATIONAL NUTRITION SANTÉ : DES ACTIONS AUPRÈS DES PUBLICS EN PRÉCARITÉ SOCIALE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
ANGERS
13-15/06/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
OBJECTIFS
Code stage : SX507
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de la santé publique, médecins, infirmier.ère.s, responsables des services médico-sociaux et de centre
de santé, chargé.e.s de mission de services de santé, responsables de centres municipaux de santé.
Reconnaître les situations à risque nutritionnel des populations en précarité.
Connaître les préconisations du programme national nutrition santé(PNNS) et les analyser.
Connaître les outils du PNNS et le plan alimentation et insertion.
Contribuer à l'amélioration de l'état nutritionnel des personnes accompagnées.
Définir des actions éducatives ou de prévention avec les acteurs et structures d'accompagnement.
Interroger les pratiques et avoir un questionnement éthique sur sa posture professionnelle.
CONTENU
Etude des populations à risque, leurs conditions de vie.
Besoins nutritionnels des publics, situations à risque nutritionnel, dimensions psychologiques et sociales.
Repères de consommation du programme national nutrition santé (PNNS).
Etude des structures, réseaux, acteurs d'aide alimentaire.
Plans alimentaires adaptés dans un contexte de petits budgets.
Actions préconisées.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Connaissances de base sur les besoins nutritionnels.
Extrait le 08/02/17
DIAGNOSTIC TERRITORIAL DE SANTÉ ET CONDUITE D'UN PROJET LOCAL DE SANTÉ PUBLIQUE
Durée 2 x 3 jours
NANCY
25-27/09 + 20-22/11/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX529
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de la santé publique, des développements des projets locaux de santé publique, médecins,
infirmier.ère.s, responsables des services médico-sociaux, coordinateur.rice.s, chargé.e.s de mission de services de santé, responsables de
centre municipal de santé.
OBJECTIFS
Etre capable de participer à l'élaboration, à la mise en oeuvre d'un projet local de santé cohérent pertinent avec les besoins et ressources
du territoire.
S'approprier les concepts et les outils pour réaliser un diagnostic et un projet territorial de santé.
Inscrire le diagnostic et le projet territorial de santé dans un projet de développement du territoire.
CONTENU
Enjeu de santé publique à l'échelle d'un territoire.
Approches conceptuelles.
Définitions du diagnostics partagé, enjeux, limites et méthodes.
Construction d'un cahier des charges pour un diagnostic partagé.
Méthodologie de projet en santé publique.
Etudes de cas.
Travaux à partir des pratiques.
DPC pour les médecins spécialisé.e.s. en santé publique et médecine sociale.
Cette formation est réalisée en deux fois trois jours.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'ÉLABORATION ET LA MISE EN OEUVRE D'UN PROGRAMME LOCAL DE PROMOTION DE LA SANTÉ
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SXVB1
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de la santé publique, professionnel.le.s chargé.e.s de développer des projets locaux de santé publique,
médecins, infirmier.ère.s, responsables de CCAS, responsables, coordinateur.rice.s et chargé.e.s de mission de services de santé.
OBJECTIFS
Approfondir sa connaissance des concepts utilisés dans le champ de la promotion et de l'éducation pour la santé.
Connaître les étapes de la démarche de projet en promotion de la santé, ainsi que les éléments de méthode nécessaires au montage d'un
programme local intégré de promotion de la santé.
Etre en capacité de concevoir, animer et évaluer, ou accompagner une action de prévention et d'éducation pour la santé
Connaître les questions à se poser et repérer les ressources utiles
Réfléchir à ses représentations.
CONTENU
Concepts et définitions de la promotion de la santé.
Etapes d'un projet d'éducation pour la santé, méthodologie de projet.
Présentation d'un outil d'élaboration et d'évaluation d'un programme de prévention.
Application de l'outil aux projets des participants.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA DÉMARCHE PARTICIPATIVE ET PRATIQUE COMMUNAUTAIRE EN SANTÉ
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
19-21/06/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SXV16
PUBLIC
Cadres de la santé, de la politique de la ville et de l'urbanisme concernés par les démarches participatives locales.
OBJECTIFS
Approfondir les concepts de démarche participative et de santé communautaire.
Appréhender et analyser les enjeux, les intérêts et les conditions de réussite des pratiques communautaires dans le social ou la santé.
Connaître les bases méthodologiques d'une approche communautaire.
Connaître les outils et les dynamiques facilitant l'implication des habitant.e.s.
Avancer concrètement dans les projets en cours
CONTENU
Concept de pratique communautaire et sa place dans les politiques et les dispositifs publics actuels.
Analyse des points de convergence entre la démarche communautaire dans l'approche sociale et sanitaire.
Enjeux et conditions de l'émergence de la participation des habitant.e.s et de la concertation des acteurs dans un projet local.
Présentation d'outils et de démarches de dynamisation d'un territoire avec les habitant.e.s
Présentation, analyse et conseils sur les dossiers suivis par les participant.e.s.
Travailler à partir des expériences et des difficultés rencontrées par les participants dans leurs pratiques.
Stage réalisé sur une durée de deux fois trois jours.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
NANCY
20-22/09/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
OBJECTIFS
Code stage : SX2K7
CONTENU
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
INITIER ET CONDUIRE DES PROJETS DE SANTÉ PUBLIQUE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SX528
PUBLIC
Directeurs et cadres en charge de la santé publique, professionnels chargés de développer des projets locaux de santé publique, médecins,
infirmiers, responsables CCAS, responsables, coordinateurs et chargés de mission de services de santé, responsables de centres municipaux
de santé.
OBJECTIFS
Elaborer et conduire des projets de santé publique.
S'approprier les concepts de santé publique.
Repérer les enjeux de la territorialisation des politiques de santé.
S'approprier la démarche projet de santé.
CONTENU
Les définitions de santé publique, d'éducation à la santé, de promotion de la santé et de santé communautaire.
Les déterminants de la santé.
Les évolutions législatives : la loi HSPT, la création des ARS, ...
Les méthodes du diagnostic à l'évaluation.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
SANTÉ, SOCIAL, ANIMATION : AIDER PATIENTS ET USAGERS À DÉVELOPPER DES CONDUITES PRÉVENTIVES
Durée
4 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SX530
PUBLIC
Directeurs et cadres en charge de la santé publique, professionnels chargés de développer des projets locaux de santé publique, médecins,
infirmiers, responsables CCAS, responsables, coordinateurs et chargés de mission de services de santé, responsables de centres municipaux
de santé.
OBJECTIFS
Connaître les processus et contextes impliqués dans la production de conduites à risque.
Renforcer ses compétences.
Etre capable d'analyser une situation.
Définir une approche des facteurs de protection à partir des méthodes de développement des compétences psychosociales, comprendre
l'intérêt et les limites de cette approche.
CONTENU
Les compétences psycho-sociales (liste de l'OMS) : intérêts et limites de cette approche.
Présentation et analyse critique d'expériences de prévention basées sur le développement des compétences psycho-sociales auprès
d'enfants d'écoles maternelle et primaire et jeu de rôle et décodage du monde pour adolescents.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I2K12
POUVOIRS DE POLICE DU MAIRE EN MATIÈRE D'HYGIÈNE ET DE SANTÉ
PUBLIC
Directeur.rice.s et agent.e.s des services communaux d'hygiène et de santé
OBJECTIFS
Cet itinéraire vise à outiller les professionnel.le.s des services communaux d'hygiène et de santé dans leurs différentes missions, parmi lesquelles le suicide,
l'hygiène alimentaire et les risques sanitaires liées à l'habitat insalubre. Cet itinéraire comporte un module d'introduction plus généraliste sur le périmètre de
leurs interventions et l'environnement juridique.
METTRE EN OEUVRE LES MISSIONS GÉNÉRALES D'HYGIÈNE ET DE SANTÉ
Les missions des services communaux
d'hygiène et de santé (schs) : sécurisation
juridique des pratiques
3 jours
SX2K0
Les procédures en hygiène alimentaire et
risque sanitaire dans les établissements
recevant du public
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SXV15
APPROFONDISSEMENT
METTRE EN OEUVRE LES MISSIONS D'HYGIÈNE EN MATIÈRE D'HABITAT
La lutte contre l'habitat indigne et
insalubre
3 jours
SXINS
Les risques sanitaires dans l'habitat
2 jours
FONDAMENTAUX
SXV19
Les procédures en matière de logement
insalubre
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX5K1
Le diagnostic plomb et le saturnisme
infantile
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SXV28
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
DES PRATIQUES
Durée
3 jours
PUBLIC
DUNKERQUE
19-21/06/17
Sylvie LAMI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 40 61
OBJECTIFS
Code stage : SX2K0
intercommunalité.
CONTENU
Etudes de cas.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES PROCÉDURES EN HYGIÈNE ALIMENTAIRE ET RISQUE SANITAIRE DANS LES ÉTABLISSEMENTS RECEVANT
DU PUBLIC
Durée
2 jours
NANCY
25-26/09/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SXV15
PUBLIC
OBJECTIFS
Connaître le cadre réglementaire autour de l'hygiène et des nuisances olfactives.
Avoir une bonne connaissance des risques pour la santé.
Savoir mettre en oeuvre des réponses adaptées et applicables dans le cadre de pouvoir de police du maire.
CONTENU
Cadre réglementaire, pouvoirs de police sanitaire du maire, aspect réglementaire de l'hygiène alimentaire.
Risques sanitaires liés aux aliments, les risques sanitaires dans les ERP.
Procédures de contrôle, méthodologie d'intervention des services communaux d'hygiène et de santé.
A partir des cas concrets : repérage des différentes procédures à mettre en place selon la situation.
Travail à partir des pratiques professionnelles des participants.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : DÉVELOPPEMENT LOCAL / Sous-domaine : Politique de l'habitat et logement social
LA LUTTE CONTRE L'HABITAT INDIGNE ET INSALUBRE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
MONTPELLIER
Code IEL : 48:SXINS004
28-30/06/17
Sonia Maranon
04 67 99 76 14
LYON
21-22/09/17+13/11/17
Danièle Vulliet
04 72 32 43 36
Code stage : SXINS
PUBLIC
Responsables de l'habitat et du logement, chargé.e.s de mission habitat-logement, directeur.rice.s et chargé.e.s de gestion locative,
Directeur.rice.s de l'urbanisme et de l'aménagement durable, Directeur.rice.s de l'action sociale.
OBJECTIFS
Initier et piloter des actions sur le parc privé en vue de l'éradication des situations d'habitat dégradé et insalubre.
CONTENU
Rappel des concepts (décence, salubrité, péril...).
Différents pouvoirs de police.
Dispositifs opérationnels et de financement.
Outils coercitifs (régime d'astreinte administrative, interdire l'achat de biens immobiliers aux marchands de sommeil).
Du repérage aux travaux d'office.
Etudes de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
00042 - Instructeur.rice des autorisations d'urbanisme
00053 - Agent.e en charge des dispositifs habitat et logement
00085 - Habitat et travail social
Extrait le 08/02/17
LES RISQUES SANITAIRES DANS L'HABITAT
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SXV19
PUBLIC
Personnels des services communaux d'hygiène et de santé (SCHS), agent.e.s des services habitat, politique de la ville, environnement,
personnels des CCAS.
OBJECTIFS
Connaître la réglementation.
Identifier les principaux risques sanitaires dans l'habitat.
Repérer les risques liés au bâtiment.
Connaître les moyens de protection individuels et collectifs.
Faire des préconisations.
CONTENU
Enjeux de l'habitat dans l'environnement.
Plan Santé Environnement.
Différents types de construction (bioclimatique, basse consommation, passif).
Principaux risques sanitaires : l'insalubrité, l'humidité, la ventilation, le confort thermique, les modes de chauffage, le saturnisme, les
sources de pollution de l'air intérieur, la légionellose, le radon, le monoxyde de carbone, l'amiante, les composés organiques volatiles, les
oxydes d'azote, les acariens, les moisissures, mes plantes, les pesticides, les champs électromagnétiques, les déchets, le bruit.
Conséquences sur la santé.
Moyens de prévention et solutions possibles.
Eco-matériaux (construction et isolation).
Cadre réglementaire.
Etude de cas.
Echanges à partir des pratiques professionnelles.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
DUNKERQUE
22-23/05/17
Sylvie LAMI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 40 61
Code stage : SX5K1
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Risques sanitaires.
compétences.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE DIAGNOSTIC PLOMB ET LE SATURNISME INFANTILE
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
23-24/10/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SXV28
PUBLIC
Agent.e.s des services communaux d'hygiène et de santé et agent.e.s chargé.e.s des missions d'hygiène en matière d'habitat.
OBJECTIFS
Connaitre les risques sanitaires liés à la présence de plomb.
Connaitre la réglementation, les méthodes de diagnostic, les techniques d'intervention et d'élimination des déchets.
Mettre en oeuvre une procédure.
CONTENU
Repères historiques de l'usage du plomb et de l'obligation du diagnostic.
Risques sanitaires liés au plomb. Conséquences du saturnisme.
Diagnostic Plomb.
Dépistage du saturnisme. Populations prioritaires.
Traitement.
Procédures en cas de diagnostic plomb.
Illustrations d'exemples concrets, échange de pratiques, études de cas.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I2K13
LE PROJET LOCAL DE SANTÉ : INGÉNIERIE ET ANALYSE DE SA PRATIQUE
PUBLIC
Professionnel.le.s de santé, du social, de l'éducatif, administratif, chargé.e.s de développer des projets locaux de santé publique
OBJECTIFS
Ces stages visent à accompagner les professionnel.le.s territoriaux dans les nouvelles activités en santé publique nécessitant le développement de projets
territoriaux, l'animation de dispositif de coordination, la mise en oeuvre de démarches participatives, etc... en leur permettant d'acquérir et/ou de renforcer la
démarche de projet de santé au sein d'une collectivité, dans les services de PMI, d'hygiène, d'insertion, de médecine préventive et professionnelle,
d'environnement, d'actions sociales.Les 4 modules de cet itinéraire sont indissociables.
Les concepts de santé et enjeux de santé
publique
3 jours
SXV20
Du diagnostic à la définition des priorités
en santé publique
3 jours
EXPERTISE
SXV21
La mise en oeuvre des actions, les
dynamiques partenariales et démarches
participatives en santé publique
3 jours
EXPERTISE
SXV22
L'évaluation d'un projet local de santé
publique
3 jours
EXPERTISE
SXV23
EXPERTISE
Extrait le 08/02/17
LES CONCEPTS DE SANTÉ ET ENJEUX DE SANTÉ PUBLIQUE
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
NANCY
04-06/09/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SXV20
PUBLIC
OBJECTIFS
Approfondir sa connaissance des différents concepts utilisés dans le champ de la promotion de la santé et de l'éducation pour la santé
(déterminants, santé communautaire, prévention, promotion de la santé, éducation à la santé), connaître l'évolution des différentes
approches et tendances de la santé publique.
Comprendre les enjeux en termes de réduction des inégalités sociales de santé.
Repérer l'organisation de la santé en France et situer les dispositifs.
Situer sa pratique comme acteur de santé publique au niveau local, réfléchir à ses représentations.
CONTENU
Concepts et définitions : historique.
Déterminants de santé et Inégalités sociales de santé.
Législation applicable et son évolution récente.
Organisation de la santé en France.
Représentations et échanges à partir des projets des participants.
Apports théoriques et méthodologiques.
Animation participative.
Analyse des représentations.
Travaux pratiques.
Questionnements sur le sens et la pertinence des projets.
Echanges et analyse des pratiques professionnelles au regard des apports théoriques.
PRÉ-REQUIS
Participer aux 3 autres modules de l'itinéraire Le projet local de santé : ingénierie et analyse de sa pratique
I2K13 - Le projet local de santé : ingénierie et analyse de sa pratique
Extrait le 08/02/17
DU DIAGNOSTIC À LA DÉFINITION DES PRIORITÉS EN SANTÉ PUBLIQUE
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
NANCY
16-18/10/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SXV21
PUBLIC
Professionnel.le.s de santé, du social, de l'éducatif, de l'administratif, chargé.e.s de développer des projets locaux de santé publique.
OBJECTIFS
Identifier les étapes d'un projet intégré de santé publique.
Repérer les enjeux d'un diagnostic de santé.
Construire et s'approprier les outils et techniques d'animation et d'enquêtes adaptés aux objectifs et publics.
Connaître des méthodologies d'analyse des demandes, besoins et réponses adaptées à un projet participatif.
Savoir identifier les moyens favorisant la participation des habitant.e.s.
Etre en mesure de définir des priorités et stratégies d'intervention pertinentes.
CONTENU
Etapes d'un projet local intégré de promotion de la santé.
Analyse des pratiques professionnelles.
Echange et analyse des pratiques au regard des apports théoriques.
Travaux pratiques.
PRÉ-REQUIS
Participer aux 3 autres modules de cet itinéraire le projet local de santé : ingénierie et analyse de sa pratique
Extrait le 08/02/17
LA MISE EN OEUVRE DES ACTIONS, LES DYNAMIQUES PARTENARIALES ET DÉMARCHES PARTICIPATIVES EN
SANTÉ PUBLIQUE
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
NANCY
27-29/11/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SXV22
PUBLIC
Professionnel.le.s de santé, du social, de l'éducatif, de l'administratif, chargé.e.s de développer des projets locaux de santé publique
OBJECTIFS
A partir de la pratique des participants :
Identifier les leviers d'action d'un projet local intégré de promotion de la santé (moyens et ressources, dynamique partenariale,
intersectorialité et démarche participative),
Construire une synthèse méthodologique utilisable par chacun dans sa pratique.
Savoir communiquer avec et auprès des parties prenantes.
CONTENU
Repérage des étapes et leviers d'action.
Travail à partir des projets et pratiques des participant.e.s.
Travaux pratiques.
PRÉ-REQUIS
Extrait le 08/02/17
L'ÉVALUATION D'UN PROJET LOCAL DE SANTÉ PUBLIQUE
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
Code stage : SXV23
PUBLIC
OBJECTIFS
Comprendre les enjeux de l'évaluation.
Situer l'évaluation dans la démarche de projet.
Acquérir des méthodes d'évaluation dynamique et participative conforme aux principes de promotion de la santé.
Construire des objectifs mesurables.
Savoir définir des indicateurs d'évaluation de processus et de résultat.
Savoir inciter les partenaires à s'associer à une démarche d'évaluation.
CONTENU
Enjeux de l'évaluation dans un projet intégré de promotion de la santé.
Méthodologie.
Analyse de pratiques professionnelles.
Travaux pratiques.
PRÉ-REQUIS
Participer aux 3 autres modules de l'itinéraire Le projet local de santé : ingénierie et analyse de sa pratique.
Extrait le 08/02/17
CODE I2K07
ORGANISATION TERRITORIALE DE LA SANTÉ
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de la santé publique, responsables de services de santé, directeur.rice.s généraux et directeur.rice.s généraux adjoints des
services, médecins territoriaux, cadres médicaux et paramédicaux, cadres des services médico-sociaux, chargé.e.s de mission santé
OBJECTIFS
Cet itinéraire vise à accompagner les territoriaux dans la mise en oeuvre de programmes de santé publique en favorisant une meilleure appréhension :
des concepts de santé publique et de promotion de la santé et de leurs enjeux,
des caractéristiques et de l'évolution du système de santé en France,
des impacts et enjeux des réformes sur l'organisation de la santé,
des compétences des collectivités territoriales en matière de santé,
des modalités de partenariats ARS et collectivités prévues dans la loi dite "HPST".Il doit également faciliter la mission d'aide à la décision auprès des élus.Il
favorise l'inscription de l'action de la collectivité dans un objectif de réduction des inégalités sociales et territoriales de santé.
Organisation de la santé en france
4 jours
SX500
Réduction des inégalités sociales et
territoriales de santé : enjeux et
méthodologies
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX527
contrat local de santé
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX526
Accès aux soins et à la santé
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX4AK
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
ORGANISATION DE LA SANTÉ EN FRANCE
Durée
4 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
20-23/11/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
ANGERS
27-30/11/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX500
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres de la santé publique.
Cadres médicaux et paramédicaux.
Cadres des services médico-sociaux.
Chargé.e.s de mission santé.
OBJECTIFS
Appréhender les évolutions et enjeux des concepts de santé, de santé publique et de promotion de la santé.
Comprendre les caractéristiques et l'évolution du système de santé en France.
Connaître les réformes et leurs impacts sur l'organisation de la santé.
Mettre en perspective l'organisation de la santé et la lutte contre les inégalités sociales de santé.
Connaître les compétences et activités des collectivités en matière de santé.
A partir des pratiques, savoir situer l'action en santé de collectivité.
CONTENU
Déterminants des politiques de santé : les concepts.
Cadre institutionnel et financier.
Loi HPST, de 2009 à aujourd'hui : apports et limites de la nouvelle organisation sanitaire.
La stratégie nationale de santé et la Loi de modernisation de notre système de santé :
parcours de santé,
territoire de démocratie sanitaire,
conseil territorial de santé, etc.
Activités en santé des collectivités.
Etudes de cas.
DPC pour les médecins spécialisé.e.s en santé publique et médecine sociale.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
RÉDUCTION DES INÉGALITÉS SOCIALES ET TERRITORIALES DE SANTÉ : ENJEUX ET MÉTHODOLOGIES
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
ANGERS
19-21/12/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
OBJECTIFS
Code stage : SX527
Cadres médicaux, paramédicaux, services communaux d'hygiène et de santé (SCHS), directeur.rice.s de l'administration générale, de
services médico-sociaux, coordinateur.rice.s atelier santé ville (ASV) et animateur.rice.s de contrat local de santé(CLS), chargé.e.s de mission.
Comprendre la construction des inégalités sociales et territoriales de santé (ISTS).
Connaître les stratégies d'intervention et leurs impacts directs et indirects.
Comprendre les enjeux et identifier les leviers de l'intersectorialité dans les stratégies visant à réduire les ISTS.
Travailler sur l'élaboration d'actions locales à partir des réalités du territoire.
CONTENU
ISTS, l'état de santé dans les quartiers concernés par la politique de la ville.
Définition d'objectifs d'amélioration de l'état de santé et ses déterminants.
Etat des lieux de l'accès à la prévention et aux soins.
Présentation d'expériences d'intervention.
Analyse critique.
Enjeux de l'intersectorialité.
Intérêts des démarches participatives.
Partenariat avec l'institut national de prévention et d'éducation pour la santé.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'ÉLABORATION ET LA MISE EN OEUVRE D'UN CONTRAT LOCAL DE SANTÉ
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
MONTPELLIER
09-10/10/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX526
PUBLIC
OBJECTIFS
Appréhender la politique de santé par rapport aux contrats locaux de santé.
Comprendre les logiques de mise en place d'un CLS.
Connaître les modalités d'élaboration et de suivi (conduite de diagnostic territorial, élaboration d'une démarche projet partenariale,
déclinaison des enjeux en actions, identification des moyens, élaboration de dispositif de suivi et d'évaluation).
CONTENU
Cadre juridique et historique
Enjeux et dispositifs d'une politique locale de santé (programmes territoriaux de santé, démarche Atelier santé ville, programmation locale
de santé. Complémentarité entre les différents dispositifs.
Contrat local de santé: contenu, périmètre et modalités d'élaboration, partenariat avec l'Atelier santé ville (ASV) et collectivités, outils
d'accompagnement.
Signataires potentiels, acteurs concernés.
Limites, points de vigilance, conditions de réussite.
DPC pour les médecins spécialisés en santé publique et médecine sociale.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ACCÈS AUX SOINS ET À LA SANTÉ
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
Code IEL : 46:SX4AK001
19-20/10/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX4AK
PUBLIC
Professionnel.le.s de santé et professionnel.le.s sociaux engagé.e.s dans l'accompagnement des personnes vers la santé ou le soin.
OBJECTIFS
Appréhender les phénomènes sanitaires liés à la précarité, le rapport au corps et à la santé, les obstacles à la santé et aux soins, les
causes de renoncements aux soins, la non-demande et les aspects légaux.
Connaitre les dispositifs existants et partenariats mobilisables.
Gérer une relation de soin et d'accompagnement. Orienter les personnes pour l'ouverture de droits.
Envisager des actions innovantes pour favoriser l'accès à la santé et aux soins.
Favoriser la coordination des équipes de soins primaires.
CONTENU
Etat des lieux. Inégalités sociales de santé (accès aux droits, à la prévention, à la santé). Effets de la précarité sur la santé. Souffrances
psycho-sociales.
Loi de Modernisation de notre système de santé, parcours de santé.
Droit à la santé et aux soins.
Dispositifs spécifiques d'accès aux soins. Obstacles aux soins.
Partenariats mobilisables, travail en réseau.
Actions innovantes pour favoriser l'accès à la santé et aux soins.
Retours d'expériences, échange de pratiques, études de cas.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I2K09
TRAVAILLER EN SANTÉ DANS L'INTERCULTURALITÉ
PUBLIC
Cadres et professionnel.le.s de la santé ou du social.
OBJECTIFS
La connaissance et la prise en compte des représentations de la santé ainsi que des stratégies d'acculturation chez les personnes d'origine étrangère est une
nécessité pour assurer une meilleure prise en charge.Ces stages visent à améliorer le positionnement professionnel dans la relation avec un public d'origine
étrangère :
par l'acquisition de connaissances sur les représentations, les pratiques de la santé et leurs expressions,
par l'identification et le décryptage d'un "choc culturel" dans différentes communautés culturelles,
par un travail sur ses propres attitudes et représentations.
TRAVAILLER EN SANTÉ DANS L'INTERCULTURALITÉ AUPRÈS DES ADULTES
Représentations de la santé dans les
différentes cultures
3 jours
SX508
APPROFONDISSEMENT
L'alimentation et les pratiques culturelles
L'accompagnement sanitaire et social des
publics issus de groupes culturels
différents
2 jours
3 jours
SXVB2
APPROFONDISSEMENT
SX509
La représentation de la santé dans les
différentes cultures - niveau 2
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX1KA
EXPERTISE
2 jours
SX5K5
EXPERTISE
TRAVAILLER EN SANTÉ DANS L'INTERCULTURALITÉ AUPRÈS DES ENFANTS
3 jours
SX2KJ
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX1K2
2 jours
EXPERTISE
SX4AL
EXPERTISE
Extrait le 08/02/17
REPRÉSENTATIONS DE LA SANTÉ DANS LES DIFFÉRENTES CULTURES
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
MONTPELLIER
21-23/02/17
04 67 99 76 54
MONTPELLIER
09-11/05/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX508
PUBLIC
Cadres de santé et des services sociaux.
OBJECTIFS
Acquérir des connaissances sur les représentations, les pratiques de la santé et leurs expressions dans
différentes communautés culturelles.
Identifier ses propres attitudes et représentations.
Identifier les difficultés rencontrées par les professionnel.les.s de la santé et du social lors de leur exercice
avec les personnes adultes d'origine culturelle différente.
Améliorer le positionnement professionnel en identifiant les difficultés et les pistes de progrès.
Orientation et item DPC : 2g.
CONTENU
Identité et accueil de public adulte de différentes cultures.
Construction de l'identité à l'intérieur des valeurs et des représentations qui fondent une culture.
Approche anthropologique et interculturelle de la santé.
Migrants et santé : parcours migratoires et traumatismes liés à l'exil, état de santé des primoarrivants, modification des pratiques de
santé, accessibilité et utilisation des services de santé.
Questionnements sur les pratiques professionnelles.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'ALIMENTATION ET LES PRATIQUES CULTURELLES
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
03-04/04/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SXVB2
PUBLIC
Professionnel.le.s de la santé et du social.
OBJECTIFS
Appréhender l'impact des différentes cultures, religions et traditions sur les pratiques alimentaires.
S'interroger sur l'alimentation, acte biologique mais aussi culturel et social, ses valeurs et représentations.
Favoriser la prise en compte des pratiques alimentaires, des valeurs et représentations, dans
l'accompagnement en nutrition.Orientation et item DPC : 1a 2g.
CONTENU
Cultures et différences de cultures.
Repères en matière de pratiques sociales, symboliques et culturelles de l'alimentation, et des
principaux interdits alimentaires.
Traditions et changements alimentaires en situation de migration.
Rappel des éléments théoriques et entraînement pratique aux techniques d'entretien.
Questionnement sur sa posture professionnelle dans la diffusion de messages nutritionnels.
Travail à partir des expériences professionnels.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Extrait le 08/02/17
L'ACCOMPAGNEMENT SANITAIRE ET SOCIAL DES PUBLICS ISSUS DE GROUPES CULTURELS DIFFÉRENTS
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SX509
PUBLIC
Cadres de santé et des services sociaux.
OBJECTIFS
Mieux connaître le cadre de l'exercice professionnel.
Acquérir des connaissances et compétences interculturelles de base. Identifier la stratégie d'acculturation
des personnes, savoir identifier un "choc culturel".
Identifier ses propres présupposés, attitudes et représentions.
Travailler sur la déconstruction de ses représentations et attitudes afin d'améliorer son positionnement professionnel.
Orientations et items DPC : 1a 2g.
CONTENU
Histoire des migrations.
Cadre juridique de la non-discrimination dans le contexte réglementaire professionnel.
Droit de séjour, institutions compétentes et politiques publiques.
Travail sur son propre positionnement à travers ses représentations, attitudes et pratiques professionnelles, stratégies d'acculturation et
positionnement des acteurs.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA REPRÉSENTATION DE LA SANTÉ DANS LES DIFFÉRENTES CULTURES - NIVEAU 2
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
MONTPELLIER
10-11/10/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX1KA
PUBLIC
Professionnels de la santé et du social travaillant auprès d'adultes.
OBJECTIFS
Approfondir les connaissances dans le domaine de l'anthropologie de la santé des adultes et de la famille qui vont aider à la compréhension
de l'autre.
Questionner les pratiques professionnelles mais aussi sa propre identité, sa propre culture pour favoriser la relation à l'altérité. Améliorer
le positionnement professionnel en identifiant les difficultés et les pistes de progrès
Analyser les pratiques suite à la formation niveau 1.
Orientations et Items DPC : 1a et 2g.
CONTENU
Représentations des maladies chez les professionnels de santé.
Rapport aux corps en fonction des différentes cultures (marquages corporel, emmaillotage, massages, toilettes, bains, ...).
Bientraitance-maltraitance.
Regards anthropologiques que le handicap, la santé mentale, les soins à domicile, la fin de vie.
Analyse des pratiques à partir des acquis lors de la formation niveau 1
Renforcement de la méthodologie Margalit Cohen-Emerique initiée lors du niveau 1.
Travail sur les représentations à partir de l'analyse de supports vidéo.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Avoir suivi la formation Représentations de la santé ¿ niveau 1.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
Code stage : SX5K5
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
DPC.
PRÉ-REQUIS
Extrait le 08/02/17
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
MONTPELLIER
25-27/09/17
04 67 99 76 54
OBJECTIFS
Code stage : SX2KJ
Médecins.
CONTENU
rites.
Rôles familiaux.
Migration.
Alimentation.
Sommeil.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
MONTPELLIER
22-23/05/17
04 67 99 76 54
MONTPELLIER
07-08/11/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX1K2
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
DPC.
PRÉ-REQUIS
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
MONTPELLIER
11-12/12/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX4AL
PUBLIC
OBJECTIFS
l'altérité.
CONTENU
Allaitement.
Alimentation.
Sommeil.
Rapports au corps.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Extrait le 08/02/17
CODE I1K14
SANTÉ MENTALE
PUBLIC
Les professionnel.le.s de santé.
OBJECTIFS
Développer les compétences des professionnel.le.s de santé, acteur.rice.s de proximité, afin qu'elle.il.s soient en mesure de repérer les troubles mentaux et/ou
souffrances psychiques pour prévenir ces troubles ou pathologies, voir orienter les personnes.
ANIMER UN CONSEIL LOCAL DE SANTÉ MENTALE
Conseil local de santé mentale : méthodes
et pratiques - niveau 1
Conseil local de santé mentale : méthodes
et pratiques - niveau 2
3 jours + 2 jours
3 jours
SX1KE
FONDAMENTAUX
SX1KF
APPROFONDISSEMENT
APPRÉHENDER, DIAGNOSTIQUER ET SUIVRE DES TROUBLES PSYCHIATRIQUES
2 jours
2 jours
SXVB3
APPROFONDISSEMENT
SX1K9
Santé mentale et habitat
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX1KJ
2 jours
EXPERTISE
SX1K5
EXPERTISE
La médecine préventive et professionnelle
et la santé mentale
2 jours
SX1KD
EXPERTISE
Extrait le 08/02/17
CONSEIL LOCAL DE SANTÉ MENTALE : MÉTHODES ET PRATIQUES - NIVEAU 1
Durée
3 jours + 2
jours
Niveau Fondamentaux
NANCY
29/05-02/06/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX1KE
PUBLIC
Coordinateur.rice.s et porteur.euse.s de Conseil Local en Santé Mentale.
OBJECTIFS
Appréhender les enjeux et les leviers des CLSM (Contrats Locaux de Santé Mentale) pour lutter contre les inégalités sociales et territoriales
de santé.
Appréhender et conforter le rôle du.de la coordinateur.rice de CLSM.
CONTENU
Le contexte des CLSM, valeurs et axes d'intervention.
Le rôle des coordinateur.rice.s.
Le pilotage des CLSM.
La participation des acteur.rice.s, des usager.ère.s.
La prise en compte des situations individuelles et particulières.
La lutte contre la stigmatisation.
L'organisation de la psychiatrie.
Cette formation se déroulera en deux temps : 4 jours de développement des compétences suivi d'une journée privilégiant un retour
d'expériences.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CONSEIL LOCAL DE SANTÉ MENTALE : MÉTHODES ET PRATIQUES - NIVEAU 2
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
Code IEL : 46:SX1KF004
29-31/03/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX1KF
PUBLIC
Coordinateur.rice.s et porteur.euse.s de Conseil Local en Santé Mentale.
OBJECTIFS
Améliorer la coordination d'un Contrat Local de Santé Mentale (CLSM).
CONTENU
Approfondissement des méthodes et outils.
Echanges des pratiques et expériences au regard des acquis du niveau 1.
PRÉ-REQUIS
Avoir suivi le niveau 1
Extrait le 08/02/17
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
CLERMONT-FERRAND
04-05/05/17
Peggy Barbedienne
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 34
MONTPELLIER
12-13/06/17
04 67 99 76 54
Code stage : SXVB3
PUBLIC
petite enfance.
OBJECTIFS
CONTENU
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
29-30/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
MONTPELLIER
27-28/11/17
DELEG. LANGUEDOC
ROUSSILLON
04 67 61 77 53
LYON
12-13/12/17
04 72 32 43 62
AIX-EN-PROVENCE
11-12/01/18
Bruno Bertrand
DELEGATION PACA
04 42 29 64 30
Code stage : SX1K9
PUBLIC
OBJECTIFS
parle-t-on ?
CONTENU
Travail en réseau.
DPC pour :
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
SANTÉ MENTALE ET HABITAT
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
DUNKERQUE
28-30/03/17
Sylvie LAMI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 40 61
NORD ISÈRE
10-12/04/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : SX1KJ
PUBLIC
Personnels de santé, des services communaux d'hygiène et de santé (SCHS) et du logement.
OBJECTIFS
Comprendre les conséquences potentielles des troubles mentaux sur l'habitat.
Connaitre les différent.e.s intervenant.e.s, leurs compétences.
Savoir repérer les principaux.ales acteur.rice.s, connaître les réseaux de soins ou d'accompagnement en santé mentale.
CONTENU
Sémiologie psychiatrique.
Syndromes de Diogène et d'incurie dans l'habitat.
Accompagnement des personnes. Mise en oeuvre de partenariat et de coordination de soins.
Echanges et réflexions à partir des expériences des participant.e.s.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
NANCY
06-07/04/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX1K5
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Réseaux de soins.
Etudes de cas.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA MÉDECINE PRÉVENTIVE ET PROFESSIONNELLE ET LA SANTÉ MENTALE
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
NANCY
22-23/05/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX1KD
PUBLIC
Médecins et infirmier.ère.s des services de médecine professionnelle et préventive.
OBJECTIFS
Connaître et comprendre les signes cliniques de la souffrance psychique au travail.
Etre en capacité d'évaluer la situation professionnelle et de définir une stratégie médicale et juridique.
Connaitre les différents acteur.rice.s, leurs compétences.
CONTENU
Eléments de définition et de connaissance en santé mentale : sémiologie psychiatrique, données épidémiologiques, origines, symptômes,
traitements. Organisation du secteur psychiatrique.
Entretien clinique.
Ecoute compréhensive.
Accompagnement vers une Reconnaissance de la qualité de travailleur.euse handicapé.e (RQTH).
Recommandations à l'employeur pour un maintien en emploi.
Echanges des pratiques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I2K11
SANTÉ BUCCO-DENTAIRE
PUBLIC
Assistant.e.s et aides dentaires en centre de santé
OBJECTIFS
Sensibiliser et former aux bonnes pratiques en matière de gestion des risques contaminants ou polluants les assistant.e.S dentaires ou aides dentaires en centre
municipaux de santé.
L'hygiène bucco-dentaire et les soins des
prothèses dentaires en ehpad
1 jour
SX1KC
Hygiène et asepsie en cabinet dentaire :
gestion des risques infectieux
2 jours
FONDAMENTAUX
SXV17
Hygiène et asepsie en cabinet dentaire :
stérilisation des dispositifs médicaux
1 jour
APPROFONDISSEMENT
SXV18
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'HYGIÈNE BUCCO-DENTAIRE ET LES SOINS DES PROTHÈSES DENTAIRES EN EHPAD
Durée
1 jour
Fondamentaux
Niveau
CLERMONT-FERRAND
Code IEL : 03:SX1KC002
12/10/17
Peggy Barbedienne
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 34
Code stage : SX1KC
PUBLIC
Personnel soignant auprès de personnes âgées en EHPAD ou SSIAD.
OBJECTIFS
Apprécier l'incidence d'une mauvaise hygiène buccodentaire.
Assurer la prise en charge quotidienne de la santé bucco-dentaire des personnes âgées dépendantes ou peu autonomes.
Adapter sa pratique aux besoins de la personne.
Intégrer l'hygiène bucco-dentaire dans l'ensemble des soins.
Transmettre les conseils d'hygiène bucco-dentaire et sensibiliser à l'impact de la santé bucco-dentaire sur la qualité de vie globale .
CONTENU
Travail sur les représentations et réticences.
Anatomie de la cavité buccale. Principales pathologies et conséquences.
Outils et méthodes adaptés aux facteurs de risque de la personne :
Gestes à effectuer en fonction du niveau de dépendance,
Matériel à utiliser,
Techniques de nettoyage de la cavité buccale, du brossage de dents, des appareils dentaires.
Mise en application de méthodes de brossage et de soin des prothèses dentaires.
Protocole.
Ateliers pratiques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2K11 - Santé bucco-dentaire
Extrait le 08/02/17
HYGIÈNE ET ASEPSIE EN CABINET DENTAIRE : GESTION DES RISQUES INFECTIEUX
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
09-10/10/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SXV17
PUBLIC
Assistant.e.s et aides dentaires, aides soignant.e.s, infirmier.ère.s en centre municipal de santé.
OBJECTIFS
Identifier les règles d'hygiène et d'asepsie dans le cabinet dentaire et la salle de stérilisation, les méthodes de travail utilisables pour
améliorer la prévention liée aux soins et aux bonnes pratiques dans une salle de stérilisation.
Se conformer au guide prévention édité par la Direction Générale de la Santé (DGS).
Mettre en place les procédures d'hygiène et le cas échéant mettre en conformité le cabinet dentaire.
CONTENU
Notions de microbiologie
Prévention du risque infectieux
Hygiène des mains
Tenue professionnelle
Traitement des dispositifs spécifiques
L'environnement des soins dentaires
Apports théoriques avec interrogation des pratiques.
Utilisation du guide de prévention des infections liées aux soins réalisés en chirurgie dentaire et stomatologie.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2K11 - Santé bucco-dentaire
Extrait le 08/02/17
HYGIÈNE ET ASEPSIE EN CABINET DENTAIRE : STÉRILISATION DES DISPOSITIFS MÉDICAUX
Durée
1 jour
Approfondissement
Niveau
Code stage : SXV18
PUBLIC
Assistant.e.s, aides dentaires, aides soignant.e.s, infirmier.ère.s en centre municipal de santé.
OBJECTIFS
Etre en conformité avec le guide prévention édité par la Direction Générale de la Santé.
CONTENU
Les étapes de la chaîne de stérilisation pour assurer la qualité de la stérilisation des dispositifs médicaux:
tri des déchets,
pré-désinfection,
nettoyage,
conditionnement,
stérilisation,
les contrôles
la traçabilité,
le stockage,
le biofilm,
l'ultrason
le thermo-désinfecteur,
le choix et la maintenance du stérilisateur,
le risque professionnel lors des soins dentaires,
fFiche accidents d'exposition au sang (AES)
Apports théoriques, exercices pratiques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Avoir suivi la formation " Hygiène et asepsie en cabinet dentaire: gestion des risques infectieux ".
Extrait le 08/02/17
CODE I1O05
MÉTIERS TECHNIQUES DES LABORATOIRES
CONSEILLER FORMATION : CATHERINE TANGUY - 03 83 19 22 36 - [email protected]
PUBLIC
Cadres, technicien.ne.s, préleveur.euse.s et agent.e.s concerné.e.s par les risques chimiques ainsi que les gestionnaires d'équipement à risques légionnelles. Les
personnels des laboratoires et des services d'eau potable sont invités à se former ensemble sur l'exploitation et la communication des résultats d'analyses.
OBJECTIFS
Cet itinéraire propose de conforter ses connaissances sur 5 compétences:L'axe 1 connaitre le secteur analytique L'axe 2 connaitre des techniques et des
méthodes d'analyses L'axe 3 connaitre des techniques et des méthodes d'évaluation des performances L'axe 4 connaitre des techniques de prélèvements
L'axe 5 appréhender la santé et la sécurité au travail
CONNAÎTRE LE SECTEUR ANALYTIQUE
Enjeux, problématiques et place des
laboratoires territoriaux dans les politiques
publiques
2 jours
SX4O6
Les exigences qualité en laboratoire selon
la norme iso 17025
3 jours
FONDAMENTAUX
L'audit interne en laboratoire selon la
norme iso 17025
4 jours
SX2O1
FONDAMENTAUX
SX3O2
L'exploitation et la communication des
résultats de l'analyse dans la gestion des
eaux
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX4QX
FONDAMENTAUX
CONNAÎTRE DES TECHNIQUES ET DES MÉTHODES D'ANALYSES
L'etude des principes et bases théoriques
de la chromatographie liquide couplée a la
spectrométrie de masse
3 jours
SX2OS
3 jours
FONDAMENTAUX
L'étude des principes et bases théoriques
des techniques chromatographiques liquide
et gazeuse
3 jours
SX3O5
SX4O2
EXPERTISE
La préparation d'échantillons en
chromatographie : des alternatives à
l'extraction liquide/liquide
2 jours
FONDAMENTAUX
Les bases théoriques des techniques
d'analyses de bactériologie animale
3 jours
SX3OA
Les critères de choix d'une solution
chromatographique couplée à la
spectrométrie de masse
SX3O6
La bio-informatique au service du
laboratoire
SX4O5
de la chromatographie ionique
3 jours
3 jours
SX3O4
FONDAMENTAUX
La pratique d'identification et de
dénombrement des cyanobactéries
3 jours
APPROFONDISSEMENT
3 jours
APPROFONDISSEMENT
de la technique d'émission plasma couplée
à la spectrométrie de masse
SX1O1
SX3O3
FONDAMENTAUX
Les techniques d'analyses d'immunosérologie en santé animale : bases
théoriques et approfondissement
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX3O9
APPROFONDISSEMENT
Le laboratoire, un outil de conseil et de
suivi de la qualité sanitaire en restauration
collective
2 jours
EXPERTISE
SX3OB
FONDAMENTAUX
CONNAÎTRE DES TECHNIQUES ET DES MÉTHODES D'ÉVALUATION DES PERFORMANCES
La validation de méthodes et les calculs
d'incertitudes appliqués aux analyses
quantitatives en chimie alimentaire et des
eaux
3 jours
SX1O3
3 jours
APPROFONDISSEMENT
d'incertitudes appliqués aux analyses de
résidus des contaminants alimentaires
3 jours
SX1O4
Les calculs d'incertitude appliqués aux
analyses quantitatives de microbiologie
alimentaire et des eaux
SX1O5
2 jours
APPROFONDISSEMENT
Les calculs d'incertitudes appliqués aux
analyses quantitatives en chimie
alimentaire des eaux
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX1O6
d'incertitudes appliqués aux analyses en
pcr qualitative et quantitative
SX1O2
L'utilisation de la programmation vba
(visual basic for applications) excel en
laboratoire
4 jours
APPROFONDISSEMENT
SX4O3
EXPERTISE
La validation de méthodes et
d'incertitudes en prélèvements d'eaux
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX3OC
APPROFONDISSEMENT
CONNAÎTRE DES TECHNIQUES DE PRÉLÈVEMENTS
Extrait le 08/02/17
Les techniques de prélèvements des eaux
brutes, traitées et effluents
4 jours
SX1O7
Les risques légionnelles : développement et
exploitation d'un plan de prélèvement sur
les reseaux d'eau chaude et les tours
aerorefrigerantes
3 jours
FONDAMENTAUX
SX1O8
La recherche et dénombrement des
légionnelles selon la norme nf t90-431
2 jours
FONDAMENTAUX
SX4O7
Prélèvements et mini audits d'hygiène
alimentaire par les laboratoires territoriaux
2 jours
FONDAMENTAUX
SX2OY
FONDAMENTAUX
APPRÉHENDER LA SANTÉ ET LA SÉCURITÉ AU TRAVAIL
La nature et la prévention des risques
chimiques en laboratoire
3 jours
SX3O8
La nature et la prévention des risques
biologiques en laboratoire
2 jours
FONDAMENTAUX
SX4O4
FONDAMENTAUX
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ENJEUX, PROBLÉMATIQUES ET PLACE DES LABORATOIRES TERRITORIAUX DANS LES POLITIQUES PUBLIQUES
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
PARIS
06-07/03/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX4O6
PUBLIC
Directeur.rice.s, cadres et responsables qualités en laboratoire, personnel technique et administratif du laboratoire.
OBJECTIFS
Identifier la place des laboratoires dans le champ sanitaire et environnemental.
Identifier leurs responsabilités en matière sanitaire, environnementale et économique.
Comprendre l'évolution juridique du statut de ces laboratoires.
CONTENU
Laboratoire, un acteur de la surveillance et un outil de la prévention des risques sanitaires et environnementaux pour la population.
Enjeux et limites.
Responsabilités du laboratoire sur son territoire en matière de surveillance, de prévention sanitaire, environnementale et de développement
économique.
Facteurs d'évolution externe et interne (politiques sanitaires/environnementales, marché de l'analyse, appels d'offres, restriction
budgétaire etc.).
Les conséquences sur le statut juridique des laboratoires.
Exposés favorisant l'échange d'expériences.
Témoignages et retour d'expériences de laboratoires.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
PARIS
27-29/03/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX2O1
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'AUDIT INTERNE EN LABORATOIRE SELON LA NORME ISO 17025
Durée
4 jours
Approfondissement
Niveau
PARIS
26-29/06/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
PARIS
13-16/11/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX3O2
PUBLIC
Directeur.rice.s, cadres, responsables qualité en laboratoire et tout.e agent.e chargé.e de travailler sur l'amélioration du système qualité.
OBJECTIFS
Analyser la méthode de mise en oeuvre de l'audit interne (de sa préparation, sa mise en oeuvre à sa clôture).
Etudier les règles comportementales à observer lors de l'audit.
CONTENU
Définition et principes de l'audit.
Rôle de l'auditeur : missions, qualifications et comportement.
Définition des phases de mise en oeuvre de l'audit.
Formulation des constats.
Restitution d'un audit
Connaissances théoriques et méthodologiques.
Appropriation par exercices et/ou études de cas.
PRÉ-REQUIS
Connaître les exigences de la qualité issues de la norme ISO 17025.
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : ENVIRONNEMENT / Sous-domaine : Production d'eau potable
L'EXPLOITATION ET LA COMMUNICATION DES RÉSULTATS DE L'ANALYSE DANS LA GESTION DES EAUX
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
MONTPELLIER
Code IEL : 48:SX4QX003
14-15/09/17
Jean-Marc Capdevielle
04 67 99 76 64
OBJECTIFS
Code stage : SX4QX
Directeur.rice.s eau potable ou laboratoire, responsables d'exploitation eau potable, responsables de station de traitement d'eau potable,
technicien.ne.s de laboratoire débutant.e.s, agent.e.s en situation d'informer la population sur la qualité de l'eau.
Interpréter les résultats de l'analyse dans la gestion des eaux comme outil d'aide à la décision et de conseil aux élu.e.s.
Collaborer avec les autorités sanitaires.
Suivre la qualité de l'eau de la ressource à la distribution afin de gérer les attentes des usagers.
CONTENU
Les éléments constitutifs et qualitatifs d'une eau dite naturelle et d'une eau potable.
Les responsabilités des différents acteurs de la qualité de l'eau (gestionnaire du milieu naturel, producteur.ice et distributeur.ice, Agence
régionale de santé, élu.e).
Les seuils réglementaires (limites et références qualité).
L'interprétation de données clefs (capacités d'entartrage, teneurs résiduelles en matériel organique, paramètres de la désinfection, flore
aérobie...).
Evaluation d'un risque sanitaire et recommandations d'usage (plomb, aluminium, cuivre et fluor, cas des adoucisseurs et cartouches de
purification d'eau, risque Légionnelles).
Expositive.
Analyses d'eau (ressource, produite et distribuée).
Etude de cas de non-conformité sur le réseau potable.
Traitement des attentes des usagers par rapport à la qualité d'eau.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1Q03 - Directeur.rice et cadre chargé.e.s de l'eau potable et de l'assainissement
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ETUDE DES PRINCIPES ET BASES THÉORIQUES DE LA CHROMATOGRAPHIE LIQUIDE COUPLÉE A LA
SPECTROMÉTRIE DE MASSE
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
THORIGNÉ-FOUILLARD
Code IEL : 05:SX2OS006
10-12/05/17
Christian LE GALL
DELEGATION BRETAGNE
02 97 47 82 46
Code stage : SX2OS
PUBLIC
Cadres et technicien.ne.s
OBJECTIFS
Mettre à niveau ses bases théoriques sur la technique de spectrométrie de masse
CONTENU
Généralités et bases théoriques de la spectrométrie de masse, associée à la technique chromatographique liquide.
La fragmentation moléculaire :
règles de fragmentation,
cas particuliers de certains composés,
réarrangements moléculaires de Mac Lafferty.
Instrumentation :
système d'introduction,
sources d'ionisation (type, principes et technologies),
analyseurs (paramètres essentiels et leurs interactions, technologies),
détecteurs (principes et technologies).
Différents modes d'analyse, intérêts et limites
Règles générales de mise en oeuvre de méthodes et de maintenance du matériel
Apports théoriques et exercices d'application
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES CRITÈRES DE CHOIX D'UNE SOLUTION CHROMATOGRAPHIQUE COUPLÉE À LA SPECTROMÉTRIE DE
MASSE
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
THORIGNÉ-FOUILLARD
08-10/11/17
Christian LE GALL
DELEGATION BRETAGNE
02 97 47 82 46
Code stage : SX4O2
PUBLIC
Cadres et technicien.ne.s en laboratoires.
OBJECTIFS
Dans le cadre d'analyse de chromatographie liquide couplée à de la spectrométrie de masse :
différencier les différentes technologies récentes,
choisir les technologies les plus appropriées à son besoin,
analyser les spectres de masse produits.
CONTENU
Le couplage LC/MS :
principe général,
bénéfices,
domaines d'application.
Techniques de dérivatisation et interférences matricielles en ionisation douce (ESI, APCI).
Technologie et fonctionnement de différents analyseurs : haute résolution, QTOF, Orbitrap.
Spectrométrie de masse à plusieurs dimensions (MS-MS, MSn) : avantages, principales applications, limites.
Applications :
à la quantification des composés, l'interprétation des résultats,
au développement et à l'optimisation de méthodes de screening de composés inconnus.
Cours théoriques.Exemples pratiques d'examen de spectres.
PRÉ-REQUIS
Avoir connaissance des différentes technologies d'identification des composés organiques.Sinon avoir suivi le stage " L'étude des principes
et bases théoriques de la chromatographie couplée à la spectrométrie de masse " (code SX2OS) ou équivalent.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ÉTUDE DES PRINCIPES ET BASES THÉORIQUES DE LA TECHNIQUE D'ÉMISSION PLASMA COUPLÉE À LA
SPECTROMÉTRIE DE MASSE
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
Code stage : SX3O4
PUBLIC
OBJECTIFS
Mettre à niveau ses bases théoriques sur la technique d'émission plasma couplée à la spectrométrie de masse.
CONTENU
Les généralités et bases théoriques de la spectrométrie de masse associée à la technique d'émission plasma.
Les domaines d'application, les avantages et inconvénients de cette technique par rapport aux matrices analysées.
La gestion des interférences isobares et non isobares.
La préparation des échantillons.
Les aspects de maintenance préventive des appareils d'analyse.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ÉTUDE DES PRINCIPES ET BASES THÉORIQUES DE LA CHROMATOGRAPHIE IONIQUE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SX3O3
PUBLIC
OBJECTIFS
Mettre à niveau ses bases théoriques sur la technique de chromatographie ionique
CONTENU
Définitions, notions générales et principales applications analytiques de la méthode
Mécanismes de séparation :
échanges d'ions, exclusion d'ions, paires d'ions,
élution isocratique et gradient.
Composantes de la chaîne analytique et technologie des principaux matériels.
Détection et quantification des ions :
conductimétrie,
électrochimie,
ultraviolets.
couplage à la spectrométrie de masse.
Principes et technologies de la suprression chimique.
Règles générales de mise en oeuvre de méthodes.
Notions de validation de méthode et critères de performance.
Maintenance préventive et curative.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ÉTUDE DES PRINCIPES ET BASES THÉORIQUES DES TECHNIQUES CHROMATOGRAPHIQUES LIQUIDE ET
GAZEUSE
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
BESANÇON
27-29/06/17
Fernando Da Silva
DELEGATION FRANCHE
COMTE
03 81 41 98 42
Code stage : SX3O5
PUBLIC
OBJECTIFS
Développer un esprit critique de technicien d'analyse en chromatographie en phase gazeuse (CPG) et en phase liquide (HPLC).
Participer à l'optimisation de méthodes d'analyses chromatographiques.
CONTENU
Généralités et bases théoriques :
principe général de la chromatographie gazeuse et de la chromatographie liquide,
domaines d'applications de la méthode, polarité et charge des composés, phases mobile et stationnaire, éluant.
Instrumentation :
schéma général de la chaîne analytique,
points communs et différences entre CPG et HPLC,
principaux composants (injecteur, four, colonne, détecteur, etc.) de la chaine analytique, et variantes possibles.
Développement et optimisation de méthodes :
étude des principaux paramètres (température, phase mobile, type de colonnes, etc.),
notion de plans d'expérience.
Assurance qualité et maîtrise des points critiques, maintenance.
Approche théorique des méthodes d'analyse chromatographiques.
PRÉ-REQUIS
Expérience dans la préparation d'échantillons d'analyses chromatographiques.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA PRÉPARATION D'ÉCHANTILLONS EN CHROMATOGRAPHIE : DES ALTERNATIVES À L'EXTRACTION
LIQUIDE/LIQUIDE
Durée
2 jours
TOULOUSE
14-15/03/17
Catherine Ensminger
DELEGATION MIDI PYRENEES
05 62 11 38 09
Code stage : SX3O6
PUBLIC
OBJECTIFS
Définir une méthode d'extraction adaptée au contexte de son analyse (matrice, analyte, technique d'analyse, valeurs de référence).
CONTENU
Raisons d'être et enjeux des techniques alternatives (aspects écologiques, prévention des risques professionnels, économiques).
Présentation de techniques existantes (QuEChERS, extraction en phase solide en ligne, extraction en phase solide par cartouche, Twister) :
principes,
domaines d'application, avec exemples détaillés et variés en contrôle alimentaire, environnemental, sur des matrices solides, liquides
ou gazeuses,
avantages et inconvénients du point de vue technique et économique.
Critères de choix d'une technique alternative.
Evaluation et validation des performances.
Approche théorique.Etude d'applications en analyse alimentaire et environnementale.
PRÉ-REQUIS
Expérience dans la préparation d'échantillons d'analyses chromatographiques.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA PRATIQUE D'IDENTIFICATION ET DE DÉNOMBREMENT DES CYANOBACTÉRIES
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
LIMOGES
07-09/06/17
VERONIQUE BOUVOT
DELEGATION LIMOUSIN
05.55.30.08.70
Code stage : SX1O1
PUBLIC
OBJECTIFS
Identifier les espèces de cyanobactéries les plus communes.
Identifier des espèces réputées difficiles.
Fiabiliser ses pratiques de comptage.
CONTENU
Eléments de classification et d'écologie des micro-algues
Problématique de toxicité et d'écotoxicité des cyanobactéries.
Techniques d'identification et de dénombrement : microscopie inversée/directe, méthodes et interprétation des résultats
Principes de quantification des toxines.
Approfondissement d'identification et de dénombrement aux espèces moins courantes.
Application spécifique aux genres et espèces les plus difficiles telles que Microcystis, Aphanotheca, Aphanocapsa.
Méthodes de détection et de dosage.
Apports théoriques et étude de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES TECHNIQUES D'ANALYSES D'IMMUNO-SÉROLOGIE EN SANTÉ ANIMALE : BASES THÉORIQUES ET
APPROFONDISSEMENT
Durée
2 jours
PARIS
20-21/11/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX3O9
PUBLIC
Cadres, technicien.ne.s de laboratoire.
OBJECTIFS
Connaître les bases théoriques des techniques d'analyses d'immuno-sérologie en santé animale pour :
choisir les méthodes appropriées aux besoins du client,
être capable d'étudier un dossier de validation d'une méthode ELISA,
être capable de repérer une dérive des performances.
CONTENU
Rappels d'immunologie : immunité cellulaire et humorale, réaction humorale et production d'anticorps : cinétique des anticorps, les
différentes immunoglobulines et leur détection par immuno-sérologie.
Rappel des principes et méthodes d'immuno-sérologie : ELISA indirect et compétition, conception des trousses de réactifs : anticorps
mono ou polyclonaux.
Points critiques de maîtrise de la méthode.
Focus sur les méthodes spéciales de sérologie :
brucellose: EAT, FC, SAW et ELISA,
Séro-neutralisation, IDG, IF...,
Les performances des méthodes d'immuno-sérologie : dossier de validation, norme.
Réacto-vigilance: exploitation de l'outil cartes de contrôle.
Approche théorique.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES BASES THÉORIQUES DES TECHNIQUES D'ANALYSES DE BACTÉRIOLOGIE ANIMALE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
TOULOUSE
Code IEL : 13:SX3OA001
Dates à déterminer
Catherine Ensminger
05 62 11 38 09
Code stage : SX3OA
PUBLIC
Cadres, technicien.ne.s de laboratoire.
OBJECTIFS
Connaître les bases théoriques en bactériologie animale pour :
améliorer et actualiser ses techniques d'identification bactériennes,
faciliter les échanges d'expériences de terrains,
approfondir ses connaissances.
CONTENU
Systématique bactérienne, les principaux pathogènes bactériens d'intérêt (élevage/faune sauvage/domestique) et les pièges du
diagnostic.
Conditions de culture: quels prélèvements, comment les traiter, les choix des milieux de culture (milieux innovants, chromogènes et
autres).
Méthodes d'identification traditionnelles: aspect macroscopique, biochimie, sérotypages.
Méthodes récentes : biologie moléculaire (PCR), Maldi Toff.
Nouvelles techniques d'analyses et leur impact sur les normes et l'accréditation.
Approche théorique et pratique des techniques, des matériels et des réactifs à utiliser.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA BIO-INFORMATIQUE AU SERVICE DU LABORATOIRE
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
Code stage : SX4O5
PUBLIC
OBJECTIFS
Définir la bio-informatique en laboratoire.
Connaître les bases de données bio-informatique.
Utiliser les outils de de base de la bio-informatique.
CONTENU
Bio-informatique : définition, domaine d'application.
Principales bases de données : contenu, recherche et exploitation de l'information disponible.
Méthodes et outils d'analyse et d'alignement de séquences (programme Blast,etc.).
Stratégies et outils d'annotation de séquences.
Méthodes et outils de phylogénie.
Utilisation de la bio-informatique en développement et optimisation de méthodes d'analyses.
Apports théoriques et exercices d'application.
Etudes de cas concrets.
PRÉ-REQUIS
Avoir de solides connaissances en biologie moléculaire.Avoir des notions de bases de données informatiques.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE LABORATOIRE, UN OUTIL DE CONSEIL ET DE SUIVI DE LA QUALITÉ SANITAIRE EN RESTAURATION
COLLECTIVE
Durée
2 jours
Niveau Fondamentaux
NANTES
Code IEL : 17:SX3OB001
26-27/04/17
Antoine GROSBOILLIOT
DELEGATION PAYS DE LA
LOIRE
02 41 77 37 82
Code stage : SX3OB
PUBLIC
Technicien.ne.s de laboratoire.
OBJECTIFS
Identifier les complémentarités d'actions entre les laboratoires territoriaux et les services de restauration collective.
Utiliser l'outil EMApp.fr comme support de suivi de la qualité, de la production des repas et de la maîtrise des risques sanitaires.
CONTENU
Présentation des missions complémentaires entre le laboratoire et le service de restauration collective de la collectivité
Utilisation de l'outil EMApp.fr sur ses volets «Plan de Maitrise Sanitaire et plan alimentaire » et notamment :
le plan de nettoyage et de désinfection,
les contrôles de température,
les règles d'hygiène à observer à travers les fiches production,
la mesure des déchets,
la mesure de l'approvisionnement local.
Exposé, exercices et échanges de pratiques à travers le logiciel EMApp.fr.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA VALIDATION DE MÉTHODES ET LES CALCULS D'INCERTITUDES APPLIQUÉS AUX ANALYSES
QUANTITATIVES EN CHIMIE ALIMENTAIRE ET DES EAUX
Durée
3 jours
THORIGNÉ-FOUILLARD
05-07/04/17
Christian LE GALL
DELEGATION BRETAGNE
02 97 47 82 46
Code stage : SX1O3
PUBLIC
Cadres et technicien.ne.s.
OBJECTIFS
Appliquer les normes NF V 03-110, NF T 90-210 et NF ISO 11352 pour évaluer ses méthodes d'analyse physico-chimiques.
CONTENU
Exigences du référentiel ISO 17025 en la matière.
Rappels en statistiques descriptives et tests statistiques.
Principes de la validation de méthode et du calcul d'incertitude.
Domaine d'application des normes NF V 03-110, NF T 90-210 et NF ISO 11352.
Etude des différents tests constitutifs de ces normes (objectifs, conditions de mise en oeuvre, conduite, interprétation).
Outils statistiques applicables en calculs d'incertitude, apports de la norme NF ISO 11352.
Apports en connaissances statistiques, exercices et simulations de cas sur tableur.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES CALCULS D'INCERTITUDE APPLIQUÉS AUX ANALYSES QUANTITATIVES DE MICROBIOLOGIE ALIMENTAIRE
ET DES EAUX
Durée
3 jours
THORIGNÉ-FOUILLARD
06-08/09/17
Christian LE GALL
DELEGATION BRETAGNE
02 97 47 82 46
Code stage : SX1O5
PUBLIC
Cadres et technicien.ne.s.
OBJECTIFS
Appliquer les normes ISO TS 19036 et ses amendements, ISO 29201 et FD T90-465 pour évaluer ses méthodes d'analyse microbiologiques.
CONTENU
Principes du calcul d'incertitude, les différentes approches.
Domaines d'application des normes ISO TS 19036 et ses amendements, ISO 29201 et FD T90-465.
Etude des différents tests constitutifs des normes (objectifs, conditions de mise en oeuvre, conduite, interprétation).
Expression finale et suivi de l'incertitude.
Apports de connaissances en statistiques, exercices et simulations par des études de cas sur tableur.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA VALIDATION DE MÉTHODES ET LES CALCULS D'INCERTITUDES APPLIQUÉS AUX ANALYSES EN PCR
QUALITATIVE ET QUANTITATIVE
Durée
2 jours
PARIS
30/11-01/12/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX1O2
PUBLIC
Cadres et technicien.ne.s chargé.e.s de laboratoire.
OBJECTIFS
Mettre les outils de PCR qualitative et quantitative en conformité avec les normes en matière de validation de méthodes d'obtention, de
calculs d'incertitude et de contrôle qualité des résultats.
CONTENU
Domaines d'application des normes NF U47 600 et NF T90-471.
Outils statistiques applicables en calculs d'incertitude.
Apports de connaissances en statistiques, exercices et simulations par des études de cas sur tableur
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'UTILISATION DE LA PROGRAMMATION VBA (VISUAL BASIC FOR APPLICATIONS) EXCEL EN LABORATOIRE
Durée
Niveau
4 jours
Expertise
Code stage : SX4O3
PUBLIC
OBJECTIFS
Créer une macro-commande automatisant une série de calculs de laboratoires.
Créer une macro-commande automatisant le formatage des données pour un transfert vers une autre application du laboratoire.
CONTENU
Rappel des principes fondamentaux d'un tableur (formules, utilisation de fonctions de type recherche, etc.)
Automatisation de tâches au moyen de macro-commandes :
enregistrement d'une macro commande simple,
écriture d'une macro commande.
Programmation VBA :
objectif recherché,
notion d'algorithme,
syntaxe des commandes,
recherche et corrections d'erreurs.
Différentes applications au traitement de données du laboratoire d'analyse :
calcul,
préparation de transfert de données.
Cours et exemples pratiques.
Mise en pratique par un travail de construction de macros de calculs de laboratoires (ex : cartes de contrôle), de macros d'organisation de
données vers une application de laboratoire de type LIMS (Laboratory Information Management System).
Venir en formation équipé d'un ordinateur disposant du tableur Excel.
Stage organisé en deux fois deux jours.
PRÉ-REQUIS
Avoir de solides bases en Excel.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA VALIDATION DE MÉTHODES ET LES CALCULS D'INCERTITUDES APPLIQUÉS AUX ANALYSES DE RÉSIDUS
DES CONTAMINANTS ALIMENTAIRES
Durée
3 jours
Code stage : SX1O4
PUBLIC
OBJECTIFS
Utiliser les référentiels guide LABERCA, guide SANCO, les normes NF V 03-110 et NF T 90-21 et la décision européenne 2002/657/CE pour
évaluer ses méthodes d'analyse.
CONTENU
Domaines d'application des référentiels guide LABERCA, guide ANSES, guide SANCO, normes NF V 03-110 et NF T 90-210, décision
européenne 2002/657/CE.
Etude des différents tests constitutifs des référentiels (objectifs, conditions de mise en oeuvre, conduite, interprétation)
Limites de validité d'une évaluation de méthodes (modifications matérielles mineures, de matrices...).
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES CALCULS D'INCERTITUDES APPLIQUÉS AUX ANALYSES QUANTITATIVES EN CHIMIE ALIMENTAIRE DES
EAUX
Durée
2 jours
Code stage : SX1O6
PUBLIC
OBJECTIFS
Appliquer la norme NF ISO 11352 pour évaluer des incertitudes de mesure et de méthodes d'analyse physico-chimiques.
CONTENU
Principes du calcul d'incertitude.
Domaine d'application de la norme NF ISO 11352.
Différentes approches (étude d'un matériau de référence dans le temps, étude de plusieurs comparaisons inter laboratoires, bilan des
incertitudes.
Expression finale et suivi de l'incertitude.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA VALIDATION DE MÉTHODES ET D'INCERTITUDES EN PRÉLÈVEMENTS D'EAUX
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
LIMOGES
Code IEL : 11:SX3OC001
10-12/10/17
VERONIQUE BOUVOT
DELEGATION LIMOUSIN
05.55.30.08.70
Code stage : SX3OC
PUBLIC
Technicien.ne.s et préleveur.euse.s de laboratoire.
OBJECTIFS
Appliquer les normes NF T 90-210 et NF ISO 11352 pour évaluer ses méthodes d'analyse physico-chimiques en prélèvements.
CONTENU
Les exigences du référentiel ISO 17025 dans le cadre des prélèvements.
Domaine d'application des normes NF T 90-210 et NF ISO 11352.
Les outils statistiques applicables en calculs d'incertitude, apports de la norme NF ISO 11352.
Apports en connaissances statistiques, exercices et simulations de cas sur tableur.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES TECHNIQUES DE PRÉLÈVEMENTS DES EAUX BRUTES, TRAITÉES ET EFFLUENTS
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
BESANÇON
03-06/10/17
Fernando Da Silva
DELEGATION FRANCHE
COMTE
03 81 41 98 42
Code stage : SX1O7
PUBLIC
Cadres, technicien.ne.s, préleveur.euse.s
OBJECTIFS
Connaître les techniques de prélèvements d'eau.
Savoir adapter la technique en fonction des paramètres à analyser.
Maîtriser les facteurs influençant la qualité des résultats d'analyse.
CONTENU
Différents types de prélèvement (rivière, piscine, château d'eau, robinet, rejets d'effluents, station d'épuration, etc.
Description des différentes techniques de prélèvements en fonction des paramètres à analyser.
Influence des techniques et des matériels de prélèvements sur les résultats d'analyses.
Conditions de conservation des échantillons.
Réalisation de prélèvements : avantage et inconvénient de chaque technique.
Réalisation de relevés des caractéristiques in situ au moment du prélèvement.
Apports théoriques et travaux pratiques sur le terrain.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES RISQUES LÉGIONNELLES : DÉVELOPPEMENT ET EXPLOITATION D'UN PLAN DE PRÉLÈVEMENT SUR LES
RESEAUX D'EAU CHAUDE ET LES TOURS AEROREFRIGERANTES
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
TOULOUSE
20-22/09/17
Catherine Ensminger
05 62 11 38 09
Code stage : SX1O8
PUBLIC
Cadres,technicien.ne.s, préleveur.euse.s et gestionnaires d'équipement à risque légionnelles.
OBJECTIFS
Définir le risque légionnelle et la règlementation en vigueur selon les normes pour les équipements et les établissements.
Etre capable de définir un plan de prélèvement cohérent dans un établissement.
Expliquer au responsable de l'établissement les mesures correctives et préventives à mettre en place.
CONTENU
Légionnella : caractéristique et facteur de développement.
Légionellose : caractéristique, mode de transmission et données épidémiologiques.
Règlementation qui encadre la gestion du risque de légionellose.
Spécificités règlementaires selon la nature des équipements et des établissements.
Etude des réseaux et équipements.
Détermination des points critiques d'une installation technique et moyens de prélèvements en vue d'analyse et dénombrement.
Exploitation des résultats d'analyses (mesures correctives/préventives).
Communication et traçabilité des actions à mener.
Apports théoriques et étude de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA RECHERCHE ET DÉNOMBREMENT DES LÉGIONNELLES SELON LA NORME NF T90-431
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
PARIS
05-07/04/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX4O7
PUBLIC
Cadres techniques et technicien.ne.s en laboratoire.
OBJECTIFS
Identifier les caractéristiques biologiques de la Legionella, les caractéristiques et les modes de transmission de la légionellose.
Interpréter les résultats analytiques de la recherche de légionelles selon la norme NF T90-431.
CONTENU
Rappels sur la Legionella et la légionellose.
Focus sur la mise à jour de la norme NF T90-431.
Explication les modalités de lecture et de repiquage des différentes morphologies des colonies suspectes.
Analyse de la méthode de comptage des légionnelles.
Appréhension des différentes interprétations des résultats.
Repérage des différences entre méthode Bactériologique et PCR (Polymerase Chain Reaction).
Apports théoriques et travaux pratiques à partir de supports utilisables en salle non équipée de matériel analytique.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
PRÉLÈVEMENTS ET MINI AUDITS D'HYGIÈNE ALIMENTAIRE PAR LES LABORATOIRES TERRITORIAUX
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
PARIS
Code IEL : 46:SX2OY004
12-13/10/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX2OY
PUBLIC
Préleveur.euse dans secteur hygiène alimentaire des laboratoires territoriaux.
OBJECTIFS
Connaitre les principes généraux en hygiène alimentaire.
Adapter ses gestes et postures de travail, du prélèvement au conseil.
Repérer les problèmes du commanditaire.
Savoir réaliser des mini-audits autour des prélèvements.
CONTENU
Bases de la contamination des produits par les micro-organismes.
Les micro-organismes concernés et les risques pathologiques pour l'homme.
Points critiques dans les processus de fabrication alimentaire.
Règles d'hygiène liées aux prélèvements.
Principe du Plan de Maitrise Sanitaire.
Choix des prélèvements les plus à risques sanitaires.
L'organisation des prélèvements, entre principes et activités du commanditaire :
choix des heures, des points de contrôles par gélose de surface,
contrôles de température de la collecte et à réception du prélèvement par le laboratoire,
règles de transport du lieu de prélèvement au laboratoire.
Réalisation de mini audits flash et l'accompagnement du commanditaire.
Aspects théoriques et pratiques impératifs, pour l'aspect pratique privilégier des supports variés et signifiants (photos, vidéos, mises en
situation, jeux de rôle).
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA NATURE ET LA PRÉVENTION DES RISQUES CHIMIQUES EN LABORATOIRE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SX3O8
PUBLIC
Tout.e agent.e concerné.e par les risques chimiques du laboratoire.
OBJECTIFS
Définir le risque chimique.
Identifier les dangers associés aux produits chimiques et aux activités.
Evaluer les risques chimiques.
Prévenir et s'en protéger.
Préciser le rôle de chacun des acteurs dans la prévention des risques chimiques.
CONTENU
Définitions des notions de danger, d'exposition, de risque, de produit chimique et de prévention.
Réglementation en matière de risque chimique (règlementation européenne, code du travail).
Responsabilité des acteurs (internes/externes) en matière de prévention des risques.
Diversité et spécificité des produits chimiques utilisés dans les laboratoires.
Classement et règles d'étiquetage des produits, repérage des dangers (fiche de données sécurité, fiche toxicologique).
Evaluation de l'exposition et des risques chimiques.
Mise en place des moyens de prévention à la manipulation, au stockage et à l'élimination des déchets chimiques.
Conduite à tenir en cas d'accident.
Apports informatifs et réglementaires.
Jeux de mémorisation et étude de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA NATURE ET LA PRÉVENTION DES RISQUES BIOLOGIQUES EN LABORATOIRE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SX4O4
PUBLIC
Tout.e agent.e concerné.e par les risques biologiques dans un laboratoire.
OBJECTIFS
Définir le risque biologique.
Identifier les risques biologiques associés aux activités des laboratoires territoriaux.
Prévenir les risques biologiques.
Préciser le rôle de chacun des acteur.rice.s dans la prévention des risques biologiques (encadrant.e.s, technicien.ne.s, préventeur.euse.s).
CONTENU
Définitions de la pathogénicité et des agents pathogènes.
Définitions des notions et des types de danger, d'exposition, de risque et de contamination.
Repérage des dangers biologiques et des secteurs exposés aux risques biologiques dans les laboratoires.
Rappels réglementaires en matière de risque biologique.
Principes de prévention des risques biologiques.
Responsabilité des acteurs en matière de prévention des risques.
Responsabilité et information des personnels en matière de prévention des risques.
Evaluation du risque biologique.
Conduite à tenir en cas d'accident.
Apports informatifs et réglementaires.
Etude de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I2K03
POLITIQUES D'INSERTION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE
PUBLIC
Cadres des régions, départements, intercommunalités, villes et CCAS impliqué.e.s dans la mise en oeuvre du RSA et le développement des politiques d'insertion.
OBJECTIFS
Maîtriser les approches sociologiques du travail en partenariat et en réseau.
Définir les notions de parcours/accompagnement dans le cadre de l'insertion.
Identifier les acteurs de l'insertion sur les territoires d'intervention et de pilotage.
Repérer les éléments structurant la sécurisation du dispositif Revenu de Solidarité Active (RSA) dans toutes ses dimensions (allocation, accompagnement, lien avec
les politiques d'insertion).
Faire le diagnostic des évolutions à apporter dans le dispositif sur son propre territoire.
Acquérir les méthodologies permettant la mise en oeuvre des évolutions des dispositifs d'insertion.
COMPRENDRE LES POLITIQUES ET LES DISPOSITIFS D'INSERTION
Les politiques d'insertion et leur
gouvernance sur le territoire
6 jours
SXYKM
L'insertion par l'activité économique: un
enjeu pour les publics éloignés de l'emploi
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX28A
APPROFONDISSEMENT
IDENTIFIER LES ACTEURS DE L'INSERTION ET METTRE EN OEUVRE LE PARTENARIAT SUR LE TERRITOIRE
Le partenariat dans les parcours
d'insertion sociale et professionnelle
3 jours
SXYKL
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
LES POLITIQUES D'INSERTION ET LEUR GOUVERNANCE SUR LE TERRITOIRE
Durée
6 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
Code IEL : 47:SXYKM008
20-22/06/17+11-13/09/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SXYKM
PUBLIC
Cadres des Régions, départements, intercommunalités, villes et CCAS impliqué.e.s dans le développement des politiques d'insertion.
OBJECTIFS
Analyser les enjeux des lois relatives aux politiques d'insertion.
Situer les politiques d'insertion dans une perspective historique et socio-économique.
Mesurer les enjeux d'une gouvernance territoriale de ces politiques.
Identifier et mobiliser un réseau d'acteurs et des outils pour optimiser la réponse.
CONTENU
Les politiques d'insertion et politiques d'emploi.
Les principaux acteurs et les modalités de partenariats.
Le pacte territorial d'insertion et ses déclinaisons.
Des contrats aidés au contrat unique d'insertion.
L'économie sociale et solidaire comme levier.
Les pratiques inspirantes.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2K03 - Politiques d'insertion sociale et professionnelle
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'INSERTION PAR L'ACTIVITÉ ÉCONOMIQUE: UN ENJEU POUR LES PUBLICS ÉLOIGNÉS DE L'EMPLOI
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
MONTPELLIER
07-09/06/17
Mathilde GUINE
DELEG. LANGUEDOC
ROUSSILLON
04 67 61 77 37
ANGERS
16-18/10/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX28A
PUBLIC
Cadres des régions, départements, intercommunalités, villes et CCAS impliqué.e.s dans la lutte contre les exclusions.
OBJECTIFS
Identifier les enjeux majeurs relatifs à l'insertion par l'activité économique (IAE)
Adopter une posture permettant un accompagnement global des personnes les plus éloignées de l'emploi, et cerner les points de vigilance
Permettre une mobilisation des ressources sur son territoire liées à l'IAE
CONTENU
L'IAE : une composante de l'économie sociale et solidaire
Les Structures d'insertion par l'activité économique (SIAE) : une logique de passerelle vers l'emploi
Les acteurs de l'IAE
Le panorama historique de l'IAE : de l'insertion sociale à l'insertion professionnelle
L'évolution institutionnelle et juridique de l'IAE
Le réseau partenarial et les ressources financières mobilisables
Les compétences et marges de manoeuvres dans le secteur de l'IAE
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LE PARTENARIAT DANS LES PARCOURS D'INSERTION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
ANGERS
Code IEL : 47:SXYKL007
22-24/05/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
OBJECTIFS
Code stage : SXYKL
Cadres des Régions, départements, intercommunalités, villes et CCAS impliqué.e.s dans la mise en oeuvre du RSA et le développement des
politiques d'insertion.
Appréhender les logiques de parcours.
Connaître les missions des différents partenaires.
Analyser les conséquences du dispositif sur les organisations et les pratiques professionnelles.
Echanger sur les différentes modalités de mise en oeuvre.
CONTENU
L'accompagnement social et accompagnement professionnel : spécificité et complémentarité.
Les différentes étapes pour les bénéficiaires.
Les nouveaux rôles (référent unique, correspondant, équipe pluridisciplinaire...).
Les acteurs : leur mission, leurs pratiques, leur culture...
Le processus et la méthodologie de partenariat.
La place du bénéficiaire dans le dispositif.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I1K0C
PSYCHOLOGUE TERRITORIAL-E DANS L'ACTION SOCIALE
CONSEILLER FORMATION : LAURENT SOCHARD - 02 41 22 41 37 - [email protected]
PUBLIC
Prioritairement les psychologues territoriaux exerçant une mission d'action sociale. Plus généralement tout psychologue territorial intéressé par la thématique.
OBJECTIFS
Articuler l'identité professionnelle du psychologue à celle du cadre territorial.S'approprier et comprendre l'environnement territorial (spécifiquement dans
l'action sociale), le statut, le fonctionnement des collectivités. Réfléchir aux attentes des employeurs et des directions, afin de concevoir sa contribution aux
collectifs de travail. Acquérir une culture juridique nécessaire à l'exercice dans ce contexte (secret professionnel, écrits...).Les 4 modules proposent donc un
espace d'élaboration à partir de la pratique (clinique et institutionnelle) pour constituer les jalons d'une culture professionnelle.
L'identité professionnelle du psychologue
dans l'action sociale territoriale
3 jours
SX6K2
Le contexte et l'environnement
professionnel du psychologue dans
l'action sociale
4 jours
FONDAMENTAUX
SX6K3
Le travail du psychologue en lien avec les
autres professionnels
3 jours
FONDAMENTAUX
SX6K4
Les nouveaux besoins des collectivités et
les évolutions du métier de psychologue
dans la fonction publique territoriale
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX6K5
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
Stages de l'itinéraire ou cycle I1K0C
L'IDENTITÉ PROFESSIONNELLE DU PSYCHOLOGUE DANS L'ACTION SOCIALE TERRITORIALE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
PARIS
13-15/09/17
Dominique FLORIN
INSET DE DUNKERQUE
01 55 27 44 88
OBJECTIFS
Code stage : SX6K2
Prioritairement les psychologues territoriaux exerçant une mission d'action sociale. Plus généralement tous psychologues territoriaux
intéressés par la thématique.
Travailler sur la question des valeurs, les représentations, l'éthique professionnelle, les finalités du métier de psychologue dans le service
public, dans la fonction publique territoriale, et particulièrement dans l'action sociale.
Intégrer le cadre statutaire des psychologues territoriaux dans cette réflexion.
CONTENU
Lecture et analyse critique de référentiels, fiches métiers, fiches de postes de psychologues dans les secteurs publics (hospitalier,
territorial), ainsi que des annonces de vacance de poste.
Confrontation entre une vision du métier issue de la formation initiale et les emplois de ce métier.
Apports juridiques sur le statut du psychologue territorial.
Apports théoriques. Echanges sur l'expérience de chacun. Débats à partir des pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1K0C - Psychologue territorial-e dans l'action sociale
Extrait le 08/02/17
LE CONTEXTE ET L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL DU PSYCHOLOGUE DANS L'ACTION SOCIALE
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
PARIS
11-14/04/17
Dominique FLORIN
INSET DE DUNKERQUE
01 55 27 44 88
OBJECTIFS
Code stage : SX6K3
Analyser et identifier les modes d'organisation des collectivités territoriales via leurs compétences en matière d'action sociale, médicosociale et de la santé.
Analyser d'un point de vue psychosociologique les organisations des collectivités territoriales.
Identifier les principaux éléments de gestion de l'action publique locale.
Echanger sur le rôle du psychologue dans les services de l'ASE, de la PMI, de l'insertion et du secteur PA/PH : le psychologue entre expert
et cadre territorial.
Identifier les attentes des organisations et des employeurs à l'égard des psychologues territoriaux.
CONTENU
Lecture et analyse des diverses organisations territoriales.
Apports sur le budget d'une politique sociale, d'un service.
Apports sur la notion de cadre territorial.
Apports sur la mise en oeuvre de l'action publique locale (territoires, besoins, dispositifs, la notion de projet, du diagnostic à l'évaluation),
la gouvernance.
Apports théoriques, méthodologiques. Présentation d'expériences. Débats à partir des pratiques. Témoignages territoriaux (table ronde).
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LE TRAVAIL DU PSYCHOLOGUE EN LIEN AVEC LES AUTRES PROFESSIONNELS
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
PARIS
25-27/10/17
Dominique FLORIN
INSET DE DUNKERQUE
01 55 27 44 88
OBJECTIFS
Code stage : SX6K4
S'interroger sur ce que le psychologue transmet comme information au collectif, à qui il la transmet, pourquoi et comment.
Comprendre les notions de pluridisciplinarité, de contribution particulière et de compétence collective dans les équipes et les organisations,
en intégrant le questionnement éthique et déontologique.
Réfléchir à la contribution des psychologues aux collectifs de travail.
Clarifier la notion de partage d'informations.
CONTENU
Le secret professionnel, la notion de partage d'informations.
Les écrits professionnels.
L'éthique et la déontologie.
Pluridisciplinarité, interdisciplinarité, compétences collectives : clarification des notions.
Contribution des psychologues aux collectifs de travail.
La place de l'usager.
Il s'agit de travailler sur les conditions préalables à la mise en place du travail pluridisciplinaire notamment sur les questions soulevées par le
partage des écrits professionnels, de l'information et de l'évaluation. Ce stage n'est pas adapté aux stagiaires venant réfléchir sur les
difficultés ou les modes de relations liés au fonctionnement d'une équipe.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES NOUVEAUX BESOINS DES COLLECTIVITÉS ET LES ÉVOLUTIONS DU MÉTIER DE PSYCHOLOGUE DANS LA
FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE
Durée
3 jours
PUBLIC
PARIS
29/11-01/12/17
Dominique FLORIN
INSET DE DUNKERQUE
01 55 27 44 88
OBJECTIFS
Code stage : SX6K5
Analyser et comprendre les espaces collectifs (pluridisciplinaire, pluriprofessionnel et pluriinstitutionnel) pour positionner son travail
clinique.
Identifier les places paradoxales du psychologue dans les organisations.
Contribuer à l'innovation dans les pratiques professionnelles et institutionnelles.
CONTENU
Places paradoxales du psychologue dans les organisations.
Les nouvelles attentes et nouvelles missions : attentes de rôles à l'égard des psychologues, entre expertise, représentations des acteurs,
connaissance et méconnaissance du métier.
L'apport du psychologue pour redonner du sens à la place de chaque acteur dans le collectif.
Le psychologue comme cadre d'aide à la décision : identification de postures et compétences nouvelles ou complémentaires pour tenir ce
rôle de cadre.
Apports théoriques, méthodologiques. Présentation d'expériences. Débats à partir des pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE 00023
PROTECTION DE L'ENFANCE
PUBLIC
Personnels travaillant avec des enfants et adolescent.e.s.
OBJECTIFS
Accompagner et soutenir les parents dans leur responsabilité éducative et protéger les enfants et les adolescent.e.s.
CONNAÎTRE L'ENFANT ET LA DIVERSITÉ DES SITUATIONS FAMILIALES
Education aujourd'hui : place des familles
et du.de la professionnel.le.s dans
l'éducation de l'enfant
3 jours
de l'enfant de 0 à 3 ans
4 jours
00017
FONDAMENTAUX
3 jours
4 jours
SXK2S
Le lien et l'attachement au jeune enfant
FONDAMENTAUX
Estime de soi chez l'enfant et
l'adolescent
5 jours
00756
FONDAMENTAUX
05776
SXK03
3 jours
FONDAMENTAUX
L'accompagnement de la fonction
parentale
3 jours
FONDAMENTAUX
SXK2R
projets
SXK04
FONDAMENTAUX
Attachements, séparations et retrouvailles
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SXK2Q
FONDAMENTAUX
Violences faites aux femmes
3 jours
00758
FONDAMENTAUX
MAÎTRISER LES MÉTHODES D'INTERVENTION ET D'ACCOMPAGNEMENT DES ENFANTS ET DES FAMILLES
Enfance maltraitée : comprendre, prévenir,
agir
2 + 2 + 1 jours
5 jours
05775
FONDAMENTAUX
Le projet pour l'enfant (ppe), outil
stratégique et levier de changement du
dispositif de protection de l'enfance
4 jours
SXYKF
Maltraitance sexuelle intra familiale :
reconnaitre l'inceste
06386
3 jours
FONDAMENTAUX
enjeux et méthodes
6 jours
APPROFONDISSEMENT
SXPT7
Visite médiatisée
MEDIA
3 jours
APPROFONDISSEMENT
Le travail social avec les familles en conflit
4 jours
FONDAMENTAUX
06433
Visite médiatisée
MEDIA
APPROFONDISSEMENT
Accompagnement des mineurs isolés
étrangers
2 jours
FONDAMENTAUX
AMESI
APPROFONDISSEMENT
Accompagnement des mineurs isolés
étrangers
2 jours
AMESI
APPROFONDISSEMENT
DROIT DE LA FAMILLE
Le droit de la famille
3 jours
06400
Les régimes juridiques de l'adoption
2 jours
FONDAMENTAUX
00747
L'autorité parentale
2 jours
FONDAMENTAUX
00746
La protection juridique des majeurs
2 jours
FONDAMENTAUX
00745
FONDAMENTAUX
CONTEXTE D'INTERVENTION ET METHODOLOGIE
Ecrits professionnels en protection de
l'enfance
Travail social, éthique, déontologie,
responsabilité et partage d'informations
5 jours
2 jours
01705
00777
Extrait le 08/02/17
EDUCATION AUJOURD'HUI : PLACE DES FAMILLES ET DU.DE LA PROFESSIONNEL.LE.S DANS L'ÉDUCATION
DE L'ENFANT
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
Code IEL : 21:00017075
14-16/03/17
04 76 15 15 74
Code stage : 00017
PUBLIC
Professionnel.le.s travaillant auprès d'enfants dans les structures petite enfance.
OBJECTIFS
Identifier la fonction éducative des professionnels et son espace d'intervention,
Adapter les pratiques éducatives aux différentes situations,
Se positionner dans la complémentarité éducative.
CONTENU
La construction des liens parents/enfants,
La fonction éducative,
Les pratiques éducatives,
La place, le rôle et les attitudes du.de la professionnel.le auprès des parents et de l'enfant accueilli.
Apports théoriques et échanges à partir de l'expérience des stagiaires.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
DE LA CONNAISSANCE À L'ACCOMPAGNEMENT DE L'ENFANT DE 0 À 3 ANS
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
BOURG-LÈS-VALENCE
02-03/05/17+23-24/05/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
04-05/09/17+25-26/09/17
04 76 15 15 74
SEYNOD
18-19/10/17+16-17/11/17
Maud BERNIES
AUBENAS
02-03/11/17+27-28/11/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
Code stage : SXK2S
PUBLIC
Professionnel.le.s de la petite enfance.
OBJECTIFS
Donner du sens aux comportements observés.
Identifier les besoins fondamentaux de l'enfant en fonction de son âge.
Identifier les postures qui permettent d'accompagner le développement de l'enfant et de prendre en compte ses compétences
CONTENU
Définition de l'accompagnement de l'enfant
Repères sur le développement affectif, psychomoteur, social et intellectuel de l'enfant de 0 à 3 ans
Les besoins fondamentaux des enfants et rythmes biologiques en fonction de l'âge.
Caractéristiques des enfants de 0 à 3 ans : compétences, comportements, différences individuelles.
La posture des professionnel.les dans les relations avec les enfants de 0 à 3 ans :
* l'observation et la prise en compte de ses besoins, * l'accompagnement de son développement et de son autonomisation.
Les supports éducatifs et activités favorisant le développement des compétences.
Etudes de cas à partir des situations évoquées par les stagiaires
Observations en intersession et retour d'expérience à la suite de l'intersession
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
LILLE
22-23/06/17+03-04/07/17
Caroline DELEBARRE
CALAIS
03 20 15 83 80
MONTÉLIMAR
02-03/10/17+19-20/10/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
SEYNOD
09-10/10/17+18-19/10/17
Maud BERNIES
04 79 85 58 95
14-15/12/17+8-9/01/18
04 76 15 15 74
LILLE
08-09/01/18+18-19/01/18
Caroline DELEBARRE
CALAIS
03 20 15 83 80
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Code stage : SXK03
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
11-13/12/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXK04
PUBLIC
Animateur.rice
OBJECTIFS
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : SOCIAL SANTÉ / Sous-domaine : Protection de l'enfance et de l'adolescence
NOUVEAU
LE LIEN ET L'ATTACHEMENT AU JEUNE ENFANT
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:00756002
28-29/08/17+25/09/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00756
PUBLIC
Personnels de structures d'accueil de jeunes enfants (puéricultrices, auxiliaires de puériculture), médecins,
Professionnels de l'action médico-sociale intervenant auprès des familles et des enfants.
OBJECTIFS
Comprendre et différencier la notion d'attachement, les types d'attachement, la création des liens d'attachement, les troubles de
l'attachement,
Se situer dans la prise en charge du jeune enfant et de sa famille,
Identifier les savoirs, outils et comportements du professionnel.
Orientation et Item DPC : 2c
CONTENU
Construction des liens d'attachement et modalités,
Vulnérabilité des familles et des enfants dans le processus d'attachement,
Les troubles de l'attachement,
Positionnement éducatif face à ces troubles,
Rôle et place pour le professionnel dans la séparation parent-enfant, les difficultés d'attachement, la prévention des troubles.
Apports théoriques et cognitifs ;
Etudes de cas pratiques et mises en situation ;
Présentations, échanges et retours d'expériences.Ce stage est éligible au dispositif Développement Professionnel Continu (DPC) à
destination des professionnels de santé conformément au décret du 30 décembre 2011 et la loi 2009-879 du 21 juillet 2009.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
ESTIME DE SOI CHEZ L'ENFANT ET L'ADOLESCENT
Durée
5 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:05776012
16-17/02+09-10/03/17
04 76 15 15 74
Code stage : 05776
PUBLIC
Travailleurs sociaux, éducateurs, psychologues.
OBJECTIFS
Connaître le cadre théorique de la construction de l'estime de soi,
Comprendre la fonction de l'estime de soi,
Analyser le rôle du professionnel et ses limites dans l'accompagnement de l'enfant et de l'adolescent.
CONTENU
Les définitions du concept,
Les composantes de l'estime de soi et le processus de construction,
L'influence des interactions avec le milieu familial et l'environnement de l'enfant et de l'adolescent, le poids de la transmission,
Le rôle du professionnel quand l'estime de soi fait défaut chez l'enfant ou l'adolescent.
Présentations, échanges et retours d'expériences ;
Ce stage est éligible au dispositif Développement Professionnel Continu DPC à destination des professionnels de santé conformément au
décret du 30 décembre 2011 et la loi 2009- 879 du 21 juillet 2009
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ACCOMPAGNEMENT DE LA FONCTION PARENTALE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
12-14/06/17
04 76 15 15 74
SEYNOD
05-07/09/17
Maud BERNIES
04 79 85 58 95
AUBENAS
18-20/12/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
Code stage : SXK2R
PUBLIC
Professionnel.le de la petite enfance et de la jeunesse
OBJECTIFS
Identifier les fonctions parentales et leur rôle dans le développement de l'enfant
Repérer les parents en difficulté
Connaître les nouvelles formes de parentalité et leur impact sur la famille et sur l'enfant
Réfléchir aux attitudes professionnelles pouvant aider les parents à tenir leur rôle
CONTENU
Les fondements psychiques de la parentalité
Les transformations de la famille
Le repérage des parents en difficulté par l'écoute et l'observation
Les paroles et attitudes professionnelles aidantes pour les parents en difficulté
Les diverses formes d'accompagnement et le travail en réseau
Méthodologie d'accompagnement de la fonction parentale.
Apports théoriques et analyse et échanges autour de situations pratiques
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ATTACHEMENTS, SÉPARATIONS ET RETROUVAILLES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:SXK2Q001
17-19/10/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXK2Q
PUBLIC
Professionnel .le.s de la petite enfance
OBJECTIFS
Identifier les apports de la théorie de l'attachement et leurs implications dans le développement de l'enfant.
Répondre au besoin d'attachement de chaque enfant en favorisant le développement d'attachement " sécure ".
Repérer les enfants en difficulté et ajuster sa pratique professionnelle.
Gérer les moments difficiles (séparations et retrouvailles) pour une meilleure compréhension des émotions de l'enfant.
CONTENU
La théorie de l'attachement et ses différents concepts.
Les différentes phases de la construction du lien d'attachement.
Les différents comportements d'attachement.
Les troubles précoces de l'attachement.
Les situations de séparation et la gestion de l'absence chez l'enfant.
L'ajustement des pratiques professionnelles à la lumière de la théorie de l'attachement.
L'accompagnement des enfants et des familles dans les situations de séparation.
Echanges de vécu.
Mises en situation et jeux de rôle.
Cas pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:00758002
02-04/10/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00758
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
DPC
Extrait le 08/02/17
ENFANCE MALTRAITÉE : COMPRENDRE, PRÉVENIR, AGIR
Durée 2 + 2 + 1 jours
Niveau Fondamentaux
Code IEL : 21:05775023
06-07/11/17+22-24/11/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 05775
PUBLIC
Professionnel.les.s de la petite enfance, de l'animation et du sport, professionnel.le.s médico sociaux.ales.
OBJECTIFS
Repérer les différentes situations de maltraitance.
Connaître les dispositifs de protection administrative et judiciaire de l'enfant.
Analyser le rôle de l'adulte et des professionnel.le.s, afin d'élaborer des réponses adaptées aux différentes situations rencontrées.
CONTENU
Les fonctionnements et dysfonctionnements autour de la parentalité et du groupe familial, la violence institutionnelle.
De l'information préoccupante au signalement.
Les difficultés du dévoilement.
Le rôle du juge pour enfant.
L'observation comme outils de prévention.
Présentation échanges et retours d'expériences.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
MALTRAITANCE SEXUELLE INTRA FAMILIALE : RECONNAITRE L'INCESTE
Durée
5 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06386003
03-06/07/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06386
PUBLIC
Travailleur.euse.s sociaux.ales et medico sociaux.ales, animateur.rice.s, responsables de structures sociales, puériculteur.rice.s,
éducateur.trice.s de jeunes enfants, médecins.
OBJECTIFS
Clarifier la notion de maltraitance et de violence.
Analyser les enjeux, processus et mécanismes mis en oeuvre.
Identifier la place des professionnels et des partenaires.
Améliorer les modalités d'intervention et de prévention.
CONTENU
Les données, les définitions et les bases juridiques.
Les approches, sociologiques et psychologiques.
Les modalités d'intervention et de prévention.
Les effets sur les proches (parents, famille).
Le positionnement professionnel et l'accompagnement des victimes.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
VISITE MÉDIATISÉE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
Code IEL : 21:MEDIA001
30/08-01/09/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : MEDIA
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.s.aux et médico-social.aux.
OBJECTIFS
Déterminer le cadre de la visite médiatisée (aspect juridique et aspect psychologique).
Identifier le rôle et la place des différents professionnels.
Conduire une visite médiatisée.
CONTENU
Les repères juridiques et psychologiques.
L'élaboration de la visite médiatisée.
Les attitudes et les techniques favorisant la qualité de la relation enfants - parents.
La gestion de l'insécurité des enfants.
L'analyse de situations et échanges sur les pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
VISITE MÉDIATISÉE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
LYON
19-20/06/17+18/09/17
04 72 32 43 62
30/08-01/09/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : MEDIA
PUBLIC
OBJECTIFS
Donner aux professionnel.le.s des repères et des outils pour mettre en œuvre les visites médiatisées.
Permettre aux intervenant.e.s de mieux trouver leur place au sein d'un dispositif complexe.
Favoriser le travail d'observation de l'enfant et de ses parents, de leurs interactions.
CONTENU
Les enjeux de l'attachement et de la séparation : Théorie de l'attachement, séparation dans la réalité et séparation psychique.
Les enjeux de la parentalité : différents niveaux de la parentalité.
Les enjeux du maintien du lien, de la protection, du soin.
L'évaluation de l'enfant et des interactions parents/enfants.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LE PROJET POUR L'ENFANT (PPE), OUTIL STRATÉGIQUE ET LEVIER DE CHANGEMENT DU DISPOSITIF DE
Durée
4 jours
MONTPELLIER
Code IEL : 48:SXYKF008
16-19/05/17
CLERMONT-FERRAND
29-30/05/2017+22-23/06/
2017
Peggy Barbedienne
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 34
NANCY
10-13/07/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
DUNKERQUE
18-21/09/17
Dominique FLORIN
INSET DE DUNKERQUE
01 55 27 44 88
ANGERS
02-05/10/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
MONTPELLIER
14-17/11/17
04 67 99 76 26
PUBLIC
Tout cadre de l'aide sociale à l'enfance(ASE), de la protection maternelle et infantile (PMI) ou du service social concernés par la politique de
protection de l'enfance.
OBJECTIFS
Situer le projet pour l'enfant (PPE) comme élément-clé d'une stratégie et d'une politique de protection de l'enfance.
Contribuer à la cohérence et à la continuité des interventions à travers le PPE.
Définir les conditions de collaboration avec les différents acteurs, notamment les parents, intervenant auprès du mineur pour s'assurer de
la cohérence du projet.
Repérer les conditions pour que le PPE devienne un processus d'accompagnement : comment faire vivre le PPE (suivi, évaluation...).
CONTENU
Les principes fondamentaux du PPE (garantie de continuité du projet pour l'enfant conformément à l'article L223-1 du CASF).
Le cadre juridique (garantie de continuité du projet pour l'enfant conformément à l'article L223-1 du CASF).
Un outil pour travailler avec la famille.
Les articulations avec les autres documents de prise en charge (DIPC...).
Apports théoriques, présentations d'expériences, débats.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2K02 - La protection de l'enfance : une mission partagée par l'aide sociale à l'enfance (ASE), la protection maternelle et infantile (PMI) et le service social
Code stage : SXYKF
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
6 jours
Fondamentaux
Niveau
14-15/11/17+05-06/12/17
+15-16/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
LA GARDE
11-12/12/17+15-16/01/18
+19-20/02/18
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
Code stage : SXPT7
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
personne.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06433006
31/08-01/09/17+28-29/09/
17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06433
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ACCOMPAGNEMENT DES MINEURS ISOLÉS ÉTRANGERS
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
CLERMONT-FERRAND
Code IEL : 03:AMESI001
03-04/04/17
Peggy Barbedienne
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 34
Code stage : AMESI
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.aux, agents administratifs des services sociaux intervenant dans le cadre des mineurs isolés étrangers.
OBJECTIFS
Comprendre les raisons de la migration des mineurs.
Identifier le système de protection en France et son fonctionnement.
Prendre en compte la complexité politique et juridique.
CONTENU
Le statut juridique des mineurs isolés étrangers.
La migration des mineurs étrangers.
Les traumatismes des mineurs.
L'accueil, l'orientation et la prise en charge : juridique et humaine.
Apports théoriques, analyse des pratiques professionnelles.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
CLERMONT-FERRAND
03-04/04/17
Peggy Barbedienne
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 34
LYON
10-11/04/17
04 72 32 43 62
Code stage : AMESI
PUBLIC
Travailleur.euse.s sociaux.ales, agent.e.s administratif.ive.s des services sociaux intervenant dans le cadre des mineurs isolés étrangers.
OBJECTIFS
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE DROIT DE LA FAMILLE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06400005
22-23/05/17+06/06/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06400
PUBLIC
Travailleur.euse.s sociaux.ales et medico sociaux, puériculteur.rice.s, cadres de l'Aide Sociale à l'Enfance et Protection Maternelle et
Infantile.
OBJECTIFS
Connaître l'ensemble des ressources et sources juridiques en lien avec le droit de la famille,
Savoir utiliser l'ensemble des ressources offertes par les textes,
Savoir analyser les situations familiales en vue de leur qualification juridique.
CONTENU
Les textes, lois, règlements relatif au droit de la famille,
La distinction des informations d'ordre juridique,
Le raisonnement juridique en matière de droit de la famille.
Etudes de cas pratiques et mises en situation ; - Présentations, échanges et retours d'expériences.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES RÉGIMES JURIDIQUES DE L'ADOPTION
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:00747004
01-02/03/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00747
PUBLIC
Agent.e.s des services état civil, chargé.e d'accueil social, travailleur.euse.s social.e.s.aux et medico sociaux.ales responsables de
structures petite enfance ou enfance.
OBJECTIFS
Cerner et appliquer le régime de l'adoption simple et de l'adoption plénière.
CONTENU
Les conditions relatives aux adoptants.
Les conditions relatives aux adoptés.
L'établissement de la filiation adoptive.
Les règles particulières à l'adoption simple.
Les règles particulières à l'adoption plénière.
L'adoption d'enfants étrangers et les particularités de l'adoption internationale.
Les mentions de l'adoption à l'état civil,
La mention de l'acte d'adoption dans le livret de famille.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'AUTORITÉ PARENTALE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
PAYS VOIRONNAIS
Code IEL : 21:00746004
15-16/06/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00746
PUBLIC
Secrétaires de mairie, agent.e.s des services état civil, chargé.e d'accueil social, travailleur.euse.s sociaux.ales et medico sociaux.ales,
responsables de structures petite enfance ou enfance confrontés aux problématiques de garde d'enfant.
OBJECTIFS
Définir la notion et les divers effets de l'autorité parentale.
Expliquer les attributs et les limites de l'autorité parentale.
Appliquer cette notion aux actes et missions de l'état civil et des services en lien avec l'enfance et le social.
CONTENU
Le fondement, les évolutions et la notion de l'autorité parentale.
L'exercice de l'autorité parentale par les parents, les tiers.
Les droits et obligations liés à l'exercice de l'autorité.
Les situations de séparation et les conséquences sur l'autorité parentale.
La délégation de l'autorité parentale.
Le rôle du juge aux affaires familiales.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA PROTECTION JURIDIQUE DES MAJEURS
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:00745005
14-15/12/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00745
PUBLIC
Secrétaires de mairie,agent.e.s des services état civil, chargé.e d'accueil social, travailleur.euse.s sociaux.ales et medico sociaux.ales.
OBJECTIFS
Cerner le régime juridique de la protection des majeurs et ses enjeux.
Identifier les principales mesures de la loi du 5 mars 2007.
CONTENU
Les grands principes de la protection juridique des majeurs.
Les conditions d'ouverture des mesures de protection.
Les mesures judiciaires : tutelle, curatelle, sauvegarde de justice.
Les mesures conventionnelles : le mandat de protection future.
Le répertoire civil et les mentions à l'état civil en lien avec les mesures de protection.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ECRITS PROFESSIONNELS EN PROTECTION DE L'ENFANCE
Durée
5 jours
Code IEL : 21:01705001
23-24/11/17+19-20/12/17
+08/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01705
PUBLIC
Cadres de l'aide sociale à l'enfance (ASE), de la protection maternelle et infantile (PMI) ou du service social concerné par la politique de
Travailleur.euse.s social.e.s.aux et medico social.e.s.aux, médecins, infirmier.ère.s, cadre.s technique.s. et administratif.ive.s, Secrétaires
médico-sociaux.al
OBJECTIFS
Décrypter les fonctions de l'écrit pour les différents acteur.rice.s de la protection de l'enfance.
Prendre en compte la diversité des destinataires potentiels et définir, dans chaque cas, les informations nécessaires à l'interlocuteur.rice
pour garantir une efficacité.
Conjuguer protection et respect de la dignité des personnes objet de l'écrit et de leur famille.
CONTENU
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
TRAVAIL SOCIAL, ÉTHIQUE, DÉONTOLOGIE, RESPONSABILITÉ ET PARTAGE D'INFORMATIONS
Durée
2 jours
Code IEL : 21:00777002
13-14/03/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00777
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.s.aux et medico social.e.s.aux, agent.e.s social.e.s.aux, agent.e.s de PMI,
OBJECTIFS
Cerner le cadre éthique et déontologique en travail social.
Identifier les risques et les différents niveaux de responsabilité des Travailleur.euse.s sociaux.ales et medico sociaux.ales dans l'exercice
de leurs fonctions.
Clarifier les notions de secret professionnel, de discrétion et de partage de l'information.
CONTENU
Ethique et déontologie dans les pratiques sociales et approche des droits des usager.ère.s.
Etude de la responsabilité disciplinaire, civile, administrative et pénale : principes et exemples.
Obligation de confidentialité (secret et discrétion professionnels) et modalités de partage de l'information entre professionnel.le.s.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I2K02
LA PROTECTION DE L'ENFANCE : UNE MISSION PARTAGÉE PAR L'AIDE SOCIALE À
L'ENFANCE (ASE), LA PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI) ET LE SERVICE SOCIAL
CONSEILLER FORMATION : LAURENT SOCHARD - 02 41 22 41 37 - [email protected]
PUBLIC
Cadres de l'aide sociale à l'enfance (ASE), de la protection maternelle et infantile (PMI) ou du service social concernés par la politique de protection de l'enfance
OBJECTIFS
Dans le cadre de la Loi du 14 mars 2016 (2016-297) de protection de l'enfant, et en continuité de la loi du 5 mars 2007 réformant la protection de l'enfance, penser
la protection de l'enfance comme politique sociale globale, dépassant le cadre du service de l'aide sociale à l'enfance.
Développer une culture commune aux divers cadres qui concourent à la protection de l'enfance pour travailler de façon plus coordonnée.
Approfondir des éléments clés du dispositif de protection de l'enfance, dont il s'agit de tenir tout à la fois les enjeux cliniques et organisationnels (droit à une
évaluation de la situation familiale, projet pour l'enfant, travail avec l'environnement familial élargi, accueil familial, adolescents en souffrances multiples...)
CONNAÎTRE LE SOCLE JURIDIQUE EN PROTECTION DE L'ENFANCE
Le droit de la famille et de l'enfant : un
socle pour prendre des décisions en
protection de l'enfance
4 jours
SXYKC
APPROFONDISSEMENT
Les écrits professionnels en protection de
l'enfance : la responsabilité de
l'encadrement
De la loi du 5 mars 2007 à la loi du 14 mars
2016 : continuités et évolutions de la
4 jours
3 jours
SXYKE
APPROFONDISSEMENT
SXYK1
FONDAMENTAUX
MAÎTRISER LES ÉLÉMENTS CLÉS DU DISPOSITIF DE PROTECTION DE L'ENFANCE
De l'information préoccupante à
l'évaluation : articulation entre aide
sociale à l'enfance (ase), protection
maternelle et infantile (pmi) et service
social
4 jours
SXYKD
Le projet pour l'enfant (ppe), outil
stratégique et levier de changement du
dispositif de protection de l'enfance
4 jours
APPROFONDISSEMENT
SXYKF
Les dispositifs innovants et la
diversification des prises en charge en
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SXYKI
Adolescents en souffrance et en difficultés
multiples : comprendre pour mieux
accompagner
3 jours
EXPERTISE
SXYK2
EXPERTISE
REPENSER LA PARENTALITÉ ET LE TRAVAIL AVEC LES PARENTS EN PROTECTION DE L'ENFANCE
Les concepts de parenté, de famille et de
filiation pour prendre des décisions en
4 jours
SXYKH
APPROFONDISSEMENT
La participation des parents en protection
de l'enfance : enjeux, éthique et modalités
Le recours aux tiers dignes de confiance et
à l'environnement familial : évaluation,
projet partagé et soutien aux tiers
Visites en présence d'un tiers : en faire un
acte bientraitant pour l'enfant et les
parents
4 jours
3 jours
3 jours
SXYKK
EXPERTISE
SXYK3
APPROFONDISSEMENT
SXYK4
EXPERTISE
CONSOLIDER SA PRATIQUE DE CADRE EN ARTICULANT ENJEUX CLINIQUES ET ORGANISATIONNELS
Le concept d'attachement en protection
de l'enfance
3 jours
SXYK5
Le placement familial : dispositif
institutionnel, enjeux cliniques et travail
d'équipe
4 jours
FONDAMENTAUX
SXYK7
Analyse de sa pratique de cadre en
6 jours
EXPERTISE
SXYK6
FONDAMENTAUX
Extrait le 08/02/17
LE DROIT DE LA FAMILLE ET DE L'ENFANT : UN SOCLE POUR PRENDRE DES DÉCISIONS EN PROTECTION DE
L'ENFANCE
Durée
4 jours
NANCY
Code IEL : 46:SXYKC006
09-12/10/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
MONTPELLIER
23-26/10/17
04 67 99 76 26
ANGERS
21-24/11/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SXYKC
PUBLIC
Tout cadre de l'aide sociale à l'enfance (ASE), de la protection maternelle et infantile (PMI) ou du service social concernés par la politique de
OBJECTIFS
Utiliser l'ensemble des données juridiques (code civil, CASF) de façon à sécuriser les pratiques des acteurs de l'ASE.
Savoir utiliser l'ensemble des ressources offertes par les textes (depuis les textes supranationaux) pour travailler à la recherche de l'aide
appropriée dont la famille et l'enfant ont besoin.
Connaître les fondements de la responsabilité juridique des acteurs de l'ASE.
CONTENU
Les textes, lois, règlements relatifs à la prévention et la protection de l'enfance, leur articulation.
Le tri et la distinction des informations d'ordres juridiques, des autres informations, dans l'analyse d'une situation familiale.
Le raisonnement juridique appliqué à une situation de prévention et de protection de l'enfance.
Le champ de la responsabilité du service ASE, des familles d'accueil, des établissements...
La déontologie en matière de secret professionnel.
Apports théoriques, méthodologiques, échanges à partir des pratiques, et de situations amenées par les stagiaires.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES ÉCRITS PROFESSIONNELS EN PROTECTION DE L'ENFANCE : LA RESPONSABILITÉ DE L'ENCADREMENT
Durée
4 jours
Approfondissement
Niveau
LA GARDE
Code IEL : 20:SXYKE002
22-23/05/17+29-30/06/17
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
NANCY
19-22/06/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SXYKE
PUBLIC
OBJECTIFS
Décrypter les fonctions de l'écrit pour les différents acteurs de la protection de l'enfance.
Développer une culture commune autour de l'écrit, et autour de la lecture, de la validation, de la reprise par les cadres des écrits produits
par les travailleurs sociaux.
Prendre en compte la diversité des destinataires potentiels.
Être en capacité de manager la question des écrits auprès des équipes : donner un cadre commun, expliquer les attendus institutionnels et
leurs raisons, accompagner les professionnels dans la rédaction d'écrits.
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
DE LA LOI DU 5 MARS 2007 À LA LOI DU 14 MARS 2016 : CONTINUITÉS ET ÉVOLUTIONS DE LA PROTECTION
DE L'ENFANCE
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
ANGERS
Code IEL : 47:SXYK1001
02-04/05/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SXYK1
PUBLIC
Tout cadre de l'ASE, de la PMI ou du service social concerné par la politique de protection de l'enfance
OBJECTIFS
Connaître le nouveau texte, en comprendre l'esprit et être en mesure de l'appliquer.
Comparer les deux textes en distinguant les prolongements, les avancées ou les corrections.
Identifier les enjeux sous-jacents portés par la loi récente et celle de 2007.
CONTENU
Les travaux d'évaluation de la loi du 5 mars 2007 et les différents rapports qui ont conduit à la réforme de 2016 (Sénat, défenseur des
Droits, ONED, IGAS-IGSJ, Cour des comptes...).
Identification des enjeux d'évolution du secteur de la protection de l'enfance.
Avancées et limites de cette loi.
Les enjeux pour les départements : évolution des pratiques d'accompagnement et du travail avec les familles, déjudiciarisation,
désinstitutionnalisation, recueil de la parole de l'enfant, sécurisation des parcours des enfants...
Apports théoriques et méthodologique, échanges de pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
DE L'INFORMATION PRÉOCCUPANTE À L'ÉVALUATION : ARTICULATION ENTRE AIDE SOCIALE À L'ENFANCE
(ASE), PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI) ET SERVICE SOCIAL
Durée
4 jours
ANGERS
Code IEL : 47:SXYKD011
27/02-02/03/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
MONTPELLIER
07-10/03/17
DUNKERQUE
26-29/06/17
Dominique FLORIN
INSET DE DUNKERQUE
01 55 27 44 88
MONTPELLIER
26-29/09/17
04 67 99 76 26
ANGERS
22-25/01/18
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
PUBLIC
protection de l'enfance et des personnes en situation de difficultés.
OBJECTIFS
Partager la ou les définitions de l'information préoccupante et se donner des repères.
Repérer les théories explicatives sur l'enfance en danger qui fondent l'évaluation : du processus aux outils.
Formaliser l'évaluation des situations familiales afin d'objectiver le jugement des professionnels et harmoniser les pratiques.
Identifier les composantes de l'analyse d'une situation.
CONTENU
L'organisation des cellules de recueil des informations préoccupantes.
L'évaluation des situations familiales en protection de l'enfance, dimensions théorique et opératoire.
La place des parents et des enfants.
L'analyse pluridisciplinaire de la situation.
La prise de décision du cadre : postures, éthique.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Code stage : SXYKD
Extrait le 08/02/17
Durée
4 jours
MONTPELLIER
16-19/05/17
CLERMONT-FERRAND
29-30/05/2017+22-23/06/
2017
Peggy Barbedienne
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 34
NANCY
10-13/07/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
DUNKERQUE
18-21/09/17
Dominique FLORIN
INSET DE DUNKERQUE
01 55 27 44 88
ANGERS
02-05/10/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
MONTPELLIER
14-17/11/17
04 67 99 76 26
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
Code stage : SXYKF
Extrait le 08/02/17
LES DISPOSITIFS INNOVANTS ET LA DIVERSIFICATION DES PRISES EN CHARGE EN PROTECTION DE
L'ENFANCE
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
MONTPELLIER
Code IEL : 48:SXYKI001
26-28/06/17
ANGERS
25-27/09/17
Stéfany CHIHAB
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 43
Code stage : SXYKI
PUBLIC
OBJECTIFS
Comprendre l'intérêt d'une offre plus variée pour mieux s'adapter à la diversité des situations.
Faire un état des lieux des nouveaux modes d'accueil des enfants confiés.
Mesurer les conséquences de ces évolutions sur la relation avec le secteur associatif.
Travailler sur les leviers et les résistances (des équipes et des partenaires) au développement de ces innovations.
Identifier la pertinence du recours à tel ou tel mode d'accueil selon la singularité de la situation.
Repenser l'accompagnement des parents et des familles dans ces nouveaux modes.
CONTENU
Repérages d'alternatives et de pratiques innovantes en cours (accueil séquentiel, placement "à domicile", accueil de jour, relais
parental...).
Le schéma départemental : un outil pour soutenir la diversification.
Modalités de collaboration avec le secteur associatif pour atteindre cet objectif.
Pertinence du mode d'accueil selon la situation.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ADOLESCENTS EN SOUFFRANCE ET EN DIFFICULTÉS MULTIPLES : COMPRENDRE POUR MIEUX
ACCOMPAGNER
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
ANGERS
12-14/06/17
Stéfany CHIHAB
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 43
MONTPELLIER
02-04/10/17
04 67 99 76 26
Code stage : SXYK2
PUBLIC
Tout cadre de l'ASE, de la PMI ou du service social concerné par la politique de protection de l'enfance.
OBJECTIFS
Situer l'accompagnement des adolescences difficiles dans une perspective historique.
Comprendre les raisons de ce phénomène de façon multiréférentielle : psychopathologie, sociologie, anthropologie.
Connaître les dispositifs développées en France et à l'étranger.
Penser des dispositifs institutionnels et des cadres suffisamment solides et souples pour étayer ces adolescents.
Construire une co-responsabilité institutionnelle sur un territoire.
CONTENU
Compréhension du phénomène (troubles du comportement, psychopathologie, maltraitance, violence comme symptôme social).
Les prises en charge possibles (regard sur les pionniers : Fernand Deligny et Maud Mannoni, les lieux de vie...).
Les différents partenaires à mobiliser (maison des adolescents, MDPH, pédopsychiatrie, secteur habilité, lieux de vie, séjour de rupture,
SAVS, Education Nationale...).
Construction de parcours de vie pour passer du chaos à la continuité.
Apports théoriques et méthodologiques, échanges de pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES CONCEPTS DE PARENTÉ, DE FAMILLE ET DE FILIATION POUR PRENDRE DES DÉCISIONS EN PROTECTION
DE L'ENFANCE
Durée
4 jours
ANGERS
Code IEL : 47:SXYKH008
13-16/11/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
NANCY
05-08/12/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SXYKH
PUBLIC
OBJECTIFS
Acquérir des concepts théoriques sur la filiation, la famille, la parentalité.
Comprendre la place de la famille dans la construction de l'enfant.
Interroger la place donnée dans les recherches de solutions au réseau de parenté, à la famille élargie et à la société civile.
Dépasser l'opposition entre prise en compte des parents et prise en compte de l'enfant.
Réfléchir au sens de l'intervention publique dans la famille.
Prendre conscience des impacts de cette intervention pour mieux accompagner la famille.
CONTENU
Diversité des modèles familiaux.
La famille : une institution entre histoire intime et construction symbolique.
Le développement de l'enfant dans des familles en précarité sociale.
Les effets de l'intervention sociale dans une famille (disqualification, crainte du placement).
L'enfant et son histoire : repères d'anthropologie.
Approche du développement du pouvoir d'agir, et de la notion de compétences des familles.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA PARTICIPATION DES PARENTS EN PROTECTION DE L'ENFANCE : ENJEUX, ÉTHIQUE ET MODALITÉS
Durée
Niveau
4 jours
Expertise
ANGERS
Code IEL : 47:SXYKK002
20-23/11/17
Stéfany CHIHAB
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 43
Code stage : SXYKK
PUBLIC
OBJECTIFS
Analyser des situations de protection de l'enfance à partir des points de vue différents des professionnels et des parents.
Comprendre les significations d'une intervention en protection de l'enfance pour une famille.
Faire dialoguer logiques institutionnelles et logiques des personnes.
Se former réciproquement à une compréhension mutuelle.
Identifier des pistes de travail pour une approche plus participative.
CONTENU
Enjeux de la place des parents en protection de l'enfance (histoire, cadre juridique, actualités de la question).
Réflexion sur l'enjeu éthique d'une réelle participation.
Modalités d'actions possibles pour une approche participative.
Analyses de situation, exposés-débats, présentation d'expériences.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE RECOURS AUX TIERS DIGNES DE CONFIANCE ET À L'ENVIRONNEMENT FAMILIAL : ÉVALUATION, PROJET
PARTAGÉ ET SOUTIEN AUX TIERS
Durée
3 jours
ANGERS
11-13/12/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SXYK3
PUBLIC
OBJECTIFS
Connaître les fondements juridiques du recours aux tiers dignes de confiance.
Identifier les conséquences sur la façon de conduire l'évaluation de la situation familiale.
Définir la responsabilité du département en matière de contrôle, de soutien des tiers, et les modalités possibles.
CONTENU
Le difficile rapport entre l'institution de protection de l'enfance et l'environnement familial élargi (regard historique et actuel).
L'intérêt pour l'enfant d'une prise en charge dans et par son milieu de vie (en terme de besoin et de développement).
Environnement familial élargi : identification et mobilisation.
Une nouvelle position d'accompagnement : aider une communauté à traiter une situation plutôt que prendre en charge à sa place.
Equilibre entre organisation d'un réseau de soutien élargi et prise en charge institutionnelle.
Le soutien des tiers par les départements, et articulation avec le contrôle.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
VISITES EN PRÉSENCE D'UN TIERS : EN FAIRE UN ACTE BIENTRAITANT POUR L'ENFANT ET LES PARENTS
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
ANGERS
15-17/05/17
Stéfany CHIHAB
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 43
MONTPELLIER
04-06/12/17
04 67 99 76 26
Code stage : SXYK4
PUBLIC
OBJECTIFS
Connaître le cadrage juridique du recours aux visites en présence d'un tiers.
Identifier les situations cliniques nécessitant ce recours.
Définir un cadre éthique dans une perspective bientraitante.
Travailler sur les effets iatrogènes pour les neutraliser dans l'intérêt des enfants et des parents.
CONTENU
Article 375-7 du code civil et dispositions de la loi du 14 mars 2016 (décision motivée du juge des enfants.
Références aux droits de l'enfant et à ceux des parents.
Définition par le décret en conseil d'état des modalités de visite.
Un outil complexe au service de l'enfant, des parents, et du travail sur le lien.
Identification et prévention des effets iatrogènes.
Cadre éthique : préparation des parties, fonctions et rôles des professionnels pendant la visite (observation, médiation, tiers, soutien,
protection...). Durée, fréquence...
Compte-rendus écrits et évaluation des visites.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE CONCEPT D'ATTACHEMENT EN PROTECTION DE L'ENFANCE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
ANGERS
07-09/11/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SXYK5
PUBLIC
OBJECTIFS
Clarifier les concepts pour éviter les confusions (attachement, lien, affection, séparation...).
Maîtriser la théorie de l'attachement et ses implications en protection de l'enfance.
Connaître l'évolution des formes d'attachement et de besoins de l'enfant et de l'adolescent selon leur âge.
Réfléchir aux pratiques d'accompagnement et aux pratiques des services à l'aune de ce concept.
CONTENU
La théorie de l'attachement (auteurs, références, histoire...).
Fondements : l'empreinte chez Lorenz, expériences de Harlow, travaux de Winnicott...
Les schèmes d'attachement (de sécure à désorganisé), le caregiver, permanence affective, substitut maternel...
L'attachement en France : influence de Myriam David et ses travaux sur le placement familial, le travail du lien avec Geneviève Apell.
L'attachement et le lien avec les soignants et les professionnels, avec les parents, avec les assistants familiaux.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE PLACEMENT FAMILIAL : DISPOSITIF INSTITUTIONNEL, ENJEUX CLINIQUES ET TRAVAIL D'ÉQUIPE
Durée
Niveau
4 jours
Expertise
ANGERS
09-12/10/17
Stéfany CHIHAB
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 43
Code stage : SXYK7
PUBLIC
OBJECTIFS
Connaître les fondamentaux théorico-cliniques du placement en accueil familial.
Identifier la responsabilité managériale des cadres et directions des départements dans la structuration d'un projet de service d'accueil
familial.
Comprendre les liens entre la dimension clinique et les dimensions managériales et organisationnelles.
CONTENU
Histoire et théories du placement familial (Myriam David).
Indication clinique pour un accueil familial.
L'accueil familial comme dispositif institutionnel : responsabilité particulière des conseils départementaux dans la structuration de ce
dispositif.
Projet de service d'accueil familial.
Travail sur les rapports officiels (rapport ONED, préconisations de l'IGAS).
L'accompagnement spécifique des assistants familiaux, leur place dans l'équipe.
Cadrage institutionnel de l'articulation entre référent et assistante familiale.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
ANALYSE DE SA PRATIQUE DE CADRE EN PROTECTION DE L'ENFANCE
Durée
6 jours
Fondamentaux
Niveau
ANGERS
20-22/06/17+04-06/12/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SXYK6
PUBLIC
OBJECTIFS
Développer sa capacité d'analyse clinique des situations professionnelles.
Identifier les tensions internes à l'oeuvre dans la fonction de cadre.
Dégager des significations à partir de l'analyse des processus relationnels, organisationnels, institutionnels.
Comprendre les résonnances des situations familiales sur soi, sur les équipes et sur le dispositif institutionnel.
Consolider son positionnement de cadre.
CONTENU
Situations et questionnements amenées par les participants.
Rôle et fonction symbolique du cadre ASE.
Réflexion sur le poids des décisions.
Les dynamiques à l'oeuvre dans les institutions et les équipes.
Résonance des situations.
Positionnement (légitimité, autorité fonctionnelle, hiérarchique...).
Analyse des pratiques, éclairages théoriques et méthodologiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I2L01
POLITIQUES DE LA PETITE ENFANCE
CONSEILLER FORMATION : CÉCILE BOIVIN - 0241224134 - [email protected]
PUBLIC
Directeur.trice.s de service petite enfance, coordonnateur.trice.s petite enfance, responsables d'établissements d'accueil du jeune enfant, animateur.trice.s de
relais assistant.e.s maternel.lle.s.
OBJECTIFS
Comprendre les évolutions et les enjeux de la politique d'accueil des 0/6 ans.Se positionner comme cadre porteur.se de la politique petite enfance de la
collectivité.Mettre en oeuvre la politique petite enfance, du diagnostic au projet de service.Prendre en compte les enjeux de la participation des familles au sein
des structures.
POLITIQUES PUBLIQUES DE LA PETITE ENFANCE ET ÉVOLUTIONS DE LA FAMILLE.
Les évolutions et les enjeux du secteur de
la petite enfance
3 jours
SXYLA
L'approche sociologique de la famille et
l'accompagnement de la fonction
parentale
3 jours
FONDAMENTAUX
SXL02
FONDAMENTAUX
PARTICIPATION DES PUBLICS ET BESOINS DES USAGERS, OBSERVATION ET CONNAISSANCE DES TERRITOIRES.
L'observation des besoins de la population
et la participation des publics dans le
champ de la petite enfance
Le diagnostic de territoire au service d'une
politique petite enfance-enfance-jeunesse
3 jours
3 jours
SXL01
FONDAMENTAUX
SXYLB
Les enjeux de la place des parents au sein
des établissements d'accueil du jeune
enfant
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SXL03
APPROFONDISSEMENT
GESTION DU SECTEUR DE LA PETITE ENFANCE.
Les modes de gestion et la
contractualisation dans le secteur de la
petite enfance
3 jours
SXYLC
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
Stages de l'itinéraire ou cycle I2L01
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Connaissance des acteur.rice.s, des dispositifs et des politiques
LES ÉVOLUTIONS ET LES ENJEUX DU SECTEUR DE LA PETITE ENFANCE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
TOULOUSE
Code IEL : 13:SXYLA006
10-12/05/17
Corinne Comptour
05 62 11 38 32
ÉCHIROLLES
Code IEL : 21:SXYLA001
27-29/11/17
04 76 15 15 74
Code stage : SXYLA
PUBLIC
Directeur.trice.s de service petite enfance, coordonnateur.trice.s petite enfance, responsables d'établissement d'accueil du jeune enfant,
animateur.trice.s de relais assistant.e.s maternel.lle.s.
OBJECTIFS
Identifier les fondements théoriques et les approches en sciences sociales relatifs aux domaines du jeune enfant et de sa famille.
Comprendre l'évolution de la demande sociale.
Analyser les grandes étapes de la politique familiale et ses enjeux.
Connaître les différents modes d'accueil de la petite enfance.
Identifier l'environnement institutionnel.
CONTENU
La sociologie de l'enfant et de la famille.
Les politiques publiques "petite enfance" : historique, évolution des différents modes d'accueil.
Le cadre réglementaire.
L'actualité autour des enjeux de la petite enfance.
Les partenaires institutionnels et leurs politiques.
Apports théoriques, débats.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2L01 - Politiques de la petite enfance
Extrait le 08/02/17
L'APPROCHE SOCIOLOGIQUE DE LA FAMILLE ET L'ACCOMPAGNEMENT DE LA FONCTION PARENTALE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
LA GARDE
Code IEL : 20:SXL02002
18-20/12/17
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
Code stage : SXL02
PUBLIC
Professionnel.lle.s exerçant une responsabilité et/ou coordination dans le champ de la petite enfance, enfance-jeunesse.
OBJECTIFS
Acquérir des concepts théoriques sur la famille, la parentalité...
Comprendre les évolutions de la famille et la recomposition des modèles familiaux, et leur prise en compte au sein des politiques publiques
éducatives.
Connaître les modalités et enjeux de l'accompagnement de la fonction parentale, en lien avec les démarches participatives.
CONTENU
La sociologie de la famille : une institution entre permanences et évolutions.
Les évolutions de la notion de parentalité : une notion polysémique : du soutien à la parentalité à la co-éducation.
La méthodologies d'accompagnement de la fonction parentale.
Apports théoriques, échanges de pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2L09 - La fonction de coordination dans le champ éducatif : positionnement, repères et outils
Extrait le 08/02/17
L'OBSERVATION DES BESOINS DE LA POPULATION ET LA PARTICIPATION DES PUBLICS DANS LE CHAMP DE
LA PETITE ENFANCE
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
PUBLIC
CLERMONT-FERRAND
12-14/04/17
Didier Carry
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 20
OBJECTIFS
Code stage : SXL01
Responsables d'établissements d'accueil du jeune enfant, animateur.trice.s de relais d'assistant.e.s maternel.lle.s, coordonnateur.trice.s
petite enfance.
Savoir faire évoluer l'offre de service sur le territoire et au sein de sa structure à partir de l'écoute et l'observation des besoins des
familles et des enfants.
Adopter une méthodologie pour le recueil des besoins et l'aide à la participation.
Mettre en oeuvre des dispositifs d'accueil impliquant les familles.
CONTENU
L'analyse de l'offre d'accueil petite enfance et besoins des familles.
Le recueil des besoins auprès des usagers : enquêtes, questionnaires, débats publics...
La participation des familles dans les structures de la petite enfance.
La distinction entre besoins et demande des parents, et leur lien avec les besoins de l'enfant.
Apports théoriques. Débats.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LE DIAGNOSTIC DE TERRITOIRE AU SERVICE D'UNE POLITIQUE PETITE ENFANCE-ENFANCE-JEUNESSE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
Code IEL : 46:SXYLB001
13-15/09/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
MONTPELLIER
08-10/11/17
04 67 99 76 26
ANGERS
05-07/02/18
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SXYLB
PUBLIC
Professionnels exerçant une responsabilité et/ou coordination dans le champ de la petite enfance, enfance-jeunesse.
OBJECTIFS
Analyser les besoins et les spécificités de son territoire.
Présenter un diagnostic de territoire dans le champ éducatif.
Prendre en compte les attentes des élus, des partenaires institutionnels et des usagers.
CONTENU
Distinction entre demande et besoins.
Les outils du diagnostic petite enfance, enfance-jeunesse : les sources statistiques, les enquêtes, les critères et indicateurs-clefs...
Participation et diagnostic partagé : prise en compte des besoins des partenaires et des familles.
Apports théoriques et méthodologiques, échanges.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES ENJEUX DE LA PLACE DES PARENTS AU SEIN DES ÉTABLISSEMENTS D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
15-17/05/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
ANGERS
19-21/09/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SXL03
PUBLIC
Directeur.trice.s de service petite enfance, coordonnateur.trice petite enfance, responsables d'établissements d'accueil du jeune enfant,
OBJECTIFS
Connaître la réglementation en matière de place des parents au sein des EAJE (décret d'août 2000).
Identifier les enjeux des relations parents-professionnels au sein des établissements.
Comprendre l'intérêt d'un travail avec les équipes sur la place des parents au sein de la structure.
Réfléchir aux modalités possibles pour construire une place véritable.
CONTENU
Le décret d'août 2000 : entre intentions du texte et réalité de la place des parents.
La relation parents-professionnels : par delà l'intention, des enjeux à reconnaître, des obstacles à lever (confiance-méfiance, concurrence
éducative ou complémentarité).
Participer, accompagner, co-construire, co-décider : clarification des concepts, des positions relatives et des postures professionnelles.
Apports théoriques, débats.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES MODES DE GESTION ET LA CONTRACTUALISATION DANS LE SECTEUR DE LA PETITE ENFANCE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
Code IEL : 47:SXYLC008
01-03/03/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
MONTPELLIER
05-07/04/17
ANGERS
16-18/10/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SXYLC
PUBLIC
Directeur.trice.s de service petite enfance, coordonnateur.trice.s petite enfance, responsables d'établissements d'accueil du jeune enfant,
OBJECTIFS
Négocier le contrat enfance jeunesse avec la Caisse d'Allocation Familiale (CAF).
Appréhender les enjeux juridiques et politiques relatifs aux choix du mode de gestion d'une structure d'accueil petite enfance.
CONTENU
La compréhension des enjeux financiers du contrat enfance jeunesse et des modes de calcul de la CAF.
Le droit communautaire et la directive Bolkestein.
Les marchés publics ou la délégation de service public.
La subvention ou l'achat de place.
Apports théoriques, échanges.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I2L05
REFONDATION DE L'ÉCOLE
CONSEILLER FORMATION : ANNE ABA-PEREA - 03 83 19 22 26 - [email protected]
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de l'éducation - enfance - jeunesse, coordonnateur.rice.s éducation - enfance - jeunesse, chargé.e.s de projet éducatif
territorial (PEDT).
OBJECTIFS
Cet itinéraire a pour objectif de développer des temps de réflexion, d'échanger sur les projets innovants et parfois expérimentaux, avec des budgets souvent
contraints. En effet, la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école modifie de façon importante les rapports de l'école avec les différents
partenaires que sont : les collectivités territoriales, les associations, les mouvements d'éducation populaire et les parents.Une ambition dans ce contexte :
professionnaliser les pratiques en veillant à donner du sens et à construire des actions cohérentes en lien avec les enjeux des politiques éducatives tout en
pensant à l'intérêt des enfants.
VIVRE ENSEMBLE À L'ÉCOLE
L'éducation en action : réussite scolaire et
éducative aujourd'hui
2 jours
SXAP2
Le bien-être des enfants et des
adolescent.e.s au coeur des
préoccupations
3 jours
FONDAMENTAUX
SXAP6
L'égalité filles-garçons : agir auprès des
jeunes publics
1 jour
EXPERTISE
SXY4I
FONDAMENTAUX
DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES SOCIALES DES ENFANTS DANS LES APPRENTISSAGES
La place de l'animation des activités
physiques et sportives dans la refondation
de l'école
2 jours
SXAPD
L'école numérique : enjeux et
développement du territoire
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SXAP4
La cohérence entre les différentes
approches de l'éducation culturelle et
artistique pendant les temps de l'enfant
3 jours
EXPERTISE
SXAP5
EXPERTISE
Extrait le 08/02/17
L'ÉDUCATION EN ACTION : RÉUSSITE SCOLAIRE ET ÉDUCATIVE AUJOURD'HUI
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SXAP2
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des services éducation, affaires scolaires et périscolaires, enfance et jeunesse, cadres chargé.e.s de
l'élaboration et du pilotage d'un projet éducatif territorial (PEDT), coordonnateur.rice.s éducation, enfance, jeunesse.
OBJECTIFS
Réfléchir au sens et au terme éducation comme activité sociétale fondamentale.
Approcher les notions de réussite scolaire et éducative.
Identifier les leviers et articulations entre l'éducation formelle et informelle susceptibles de favoriser les réussites de l'enfant.
Questionner le rôle et la place des familles dans la réalisation individuelle et collective des processus de réussite.
CONTENU
Notions de réussite (indicateurs, mesures ...).
Outils de la réussite (éducation formelle, informelle ...).
Coéducation, places et rôles des acteurs associatifs, sportifs, culturels, jeunesse dans le champ de l'éducation complémentaire aux
programmes de l'Education Nationale.
Place de la famille, imbrication famille-éducation.
Stratégies du service éducation pour aller vers les familles.
Exposés.
Débats.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LE BIEN-ÊTRE DES ENFANTS ET DES ADOLESCENT.E.S AU COEUR DES PRÉOCCUPATIONS
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
NANCY
Code IEL : 46:SXAP6002
10-12/07/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SXAP6
PUBLIC
Directeur.rice.s et responsables des services enfance-jeunesse, santé, restauration collective (collectivités territoriales), médecins de PMI.
OBJECTIFS
Définir de façon commune la notion de bien-être.
Identifier les enjeux du bien-être de l'enfant et de l'adolescent.e.
Cerner les rôles, les logiques qui conditionnent le bien-être des enfants et des adolescent.e.s.
Formaliser les pratiques professionnelles qui en découlent.
CONTENU
Définition du concept de bien-être.
Analyse des enjeux éducatifs, sociaux, de santé.
Identification de facteurs et construction de milieux favorables au bien-être des enfants et des adolescent.e.s.
Participation active des enfants et des familles et prise en compte par les professionnels dans leur rapport à la norme.
Débats.
Echanges et analyses d'expériences et de situations professionnelles.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2L05 - Refondation de l'école
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ÉGALITÉ FILLES-GARÇONS : AGIR AUPRÈS DES JEUNES PUBLICS
Durée
1 jour
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
LYON
Code IEL : 22:SXY4I004
27/09/17
Eric Chatillon
04 72 32 43 78
OBJECTIFS
Code stage : SXY4I
Agent.e.s d'accompagnement à l'éducation de l'enfant : agent.e.s et responsables de crèches, ATSEM, éducateur.rice.s de jeunes enfants,
assistant.e.s éducatif.ve.s de jeunes enfants, animateur.rice.s éducatif.ve.s d'accompagnement péri-scolaire, responsables de structure
d'accueils et de loisirs, coordinateurs enfance jeunesse.
Prendre conscience des inégalités sexuées, mesurer le poids et le rôle des stéréotypes dans la production des inégalités.
S'approprier les enjeux d'une éducation égalitaire filles-garçons, pour la collectivité, les enfants et les parents.
Revisiter ses pratiques professionnelles, pour une politique d'éducation égalitaire au sein de sa collectivité.
Outiller une démarche éducative égalitaire au sein de sa collectivité.
CONTENU
Chiffres clés des inégalités éducatives, familiales et professionnelles.
Cadre légal de l'éducation égalitaire filles-garçons.
Termes et concepts clés.
Stéréotypes sexués.
Enjeux et bénéfices d'une politique d'éducation égalitaire filles-garçons.
Analyse de pratiques professionnelles sexuées.
Eléments de méthodologie d'une politique d'éducation égalitaire.
Bonnes pratiques d'éducation égalitaire.
Ressources pour aller plus loin.
Etudes de cas pratiques.
Mises en situation professionnelle.
Activités ludo-pédagogiques.
Retours d'expériences, échanges de pratiques.
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : SPORT / Sous-domaine : Connaissance des acteur.rice.s, des dispositifs et des politiques sportives
LA PLACE DE L'ANIMATION DES ACTIVITÉS PHYSIQUES ET SPORTIVES DANS LA REFONDATION DE L'ÉCOLE
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
Code IEL : 46:SXAPD004
11-12/05/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SXAPD
PUBLIC
Directeur.rice.s généraux adjoint.e.s chargé.e.s des sports, directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des sports.
OBJECTIFS
Connaître les dispositifs de la refondation de l'école.
Maîtriser les impacts de la réforme des rythmes scolaires sur le service des sports.
Intégrer le service des sports dans le projet territorial.
Adapter les effectifs du service des sports et la programmation des équipements.
CONTENU
Réforme des rythmes scolaires.
Projet territorial et impact sur le service des sports.
Adaptation du service des sports :
effectifs du service des sports et formation,
programmation des équipements et relations avec les clubs et les associations.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2S03 - Les nouveaux territoires des activités physiques et sportives
Extrait le 08/02/17
L'ÉCOLE NUMÉRIQUE : ENJEUX ET DÉVELOPPEMENT DU TERRITOIRE
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
NANCY
04-05/05/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SXAP4
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des services éducation, affaires scolaires et périscolaires, enfance et jeunesse, directeur.rice.s de
l'éducation, enfance, jeunesse, coordonnateurs, corps d'inspection de l'Education Nationale et enseignant.e.s chargé.e.s des technologies
d'information et de communication (TIC).
OBJECTIFS
Comprendre les enjeux de l'école numérique.
Appréhender la conduite d'un projet d'école numérique.
Interroger les rôles et place de chacun des acteurs.
Valoriser les usages et ressources numériques.
CONTENU
Enjeux de l'école et de l'éducation dans un monde devenu numérique.
Concept de l'école numérique.
Etapes d'un projet d'école numérique (infrastructures, équipements, utilisations des outils).
Définition des conditions de création d'une gouvernance du service public du numérique éducatif respectueuse des compétences de
chacun (plateforme numérique de bonnes pratiques ou charte).
Connaissance des évolutions et des impacts des outils numériques sur les modes d'enseignement et d'organisation pédagogique.
Réflexion partagée sur la formation des enseignant.e.s et des agent.e.s des collectivités à l'utilisation des outils mis à leur disposition.
Echanges à partir des expériences des stagiaires.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA COHÉRENCE ENTRE LES DIFFÉRENTES APPROCHES DE L'ÉDUCATION CULTURELLE ET ARTISTIQUE
PENDANT LES TEMPS DE L'ENFANT
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
NANCY
11-13/12/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SXAP5
PUBLIC
Directeur.rice.s de l'action culturelle, d'établissement culturel, chef.fe.s de projet et médiateur.rice.s culturel.le.s, cadres territoriaux
chargé.e.s d'un service culturel, de la jeunesse, de la vie associative, de l'éducation.
OBJECTIFS
Repérer comment travailler les projets en transversalité dans les domaines artistiques et éducatifs.
Identifier les synergies et la cohérence entre éducation artistique et culturelle et aménagement des temps éducatifs.
Concilier actions culturelles et acquisition des compétences du socle commun en respectant les différentes approches.
Identifier les ressources culturelles locales existantes et les mobiliser dans le projet éducatif territorial (PEDT).
CONTENU
Identification des acteurs, de leurs prérogatives et légitimités.
Combinaison des approches culturelles et éducatives.
Enjeux et objectifs de l'éducation artistique et culturelle et de l'éducation (socle commun).
Notion et principes de parcours d'éducation artistique et culturelle : règlementation, pratiques.
Pratiques artistiques dans l'espace, temps et programmes scolaires.
Dispositifs et financements.
Projet éducatif territorial (PEDT).
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE 00012
ACCOMPAGNEMENT DES TEMPS PÉRISCOLAIRES ET RYTHMES ÉDUCATIFS
CONSEILLER FORMATION : VIRGINIE LABOISSERET - 04 76 15 01 24 - [email protected]
PUBLIC
Agent.e.s chargé.e.s de la coordination, de l'encadrement et de l'animation d'activités périscolaires.
OBJECTIFS
Comprendre son rôle et ses missions en tant qu'agent.e en charge de l'accompagnement des temps périscolaires.
Appréhender les différents enjeux des rythmes scolaires et du PEDT.
Identifier les différents stades du développement de l'enfant, s'adapter aux publics (cultures, handicap, etc.).
Repérer le fonctionnement d'un groupe d'enfants pour adapter sa posture d'animation.
Repérer les éléments contributifs à une relation de qualité auprès des familles.
Favoriser les relations avec les différents partenaires professionnels intervenant sur les temps périscolaires.
Identifier ses responsabilités dans différentes situations de travail en accueil périscolaire.
SE POSITIONNER EN TANT QU'AGENT EN CHARGE DES TEMPS PÉRISCOLAIRES OU ÉDUCATIFS
Rôle et fonctions de l'atsem
3 jours
06051
Pour une pratique de l'autorité éducative
3 jours
FONDAMENTAUX
05969
FONDAMENTAUX
RESPECTER LA CAPACITÉ ET LES BESOINS DES ENFANTS ACCUEILLIS
Les comportements difficiles de l'enfant
dans le temps périscolaire (6-11 ans)
Accueil d'un.e enfant handicapé.e et de sa
famille en collectivité
2 jours
2 + 2 jours
06441
05565
FONDAMENTAUX
DÉFINIR, METTRE EN PLACE ET ANIMER DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES
Conduite d'une équipe pour favoriser le
bien-être au travail au sein du service
périscolaire
3 jours
05061
FONDAMENTAUX
CONSTRUIRE DU LIEN AVEC LES ACTEURS ÉDUCATIFS ET LES PARENTS
Education aujourd'hui : place des familles
et du.de la professionnel.le.s dans
l'éducation de l'enfant
3 jours
00017
Animation d'un groupe de parents :
comment travailler avec les parents et les
familles
2 + 2 jours
FONDAMENTAUX
05787
FONDAMENTAUX
SITUER SES RESPONSABILITÉS ET APPLIQUER LE CADRE RÉGLEMENTAIRE DES TEMPS PÉRISCOLAIRES
Le cadre réglementaire et la sécurité de
l'enfant dans le temps périscolaire :
obligations et responsabilités
Observation et repérage des enfants en
détresse et en difficulté
Les activités physiques et sportives (aps)
en accueil collectif de mineurs
2 jours
3 jours
3 jours
06167
06444
06168
FONDAMENTAUX
Extrait le 08/02/17
RÔLE ET FONCTIONS DE L'ATSEM
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : 06051
PUBLIC
ATSEM,
Agent.e.s travaillant en école maternelle et faisant fonction d'ATSEM.
OBJECTIFS
Connaître les stades de développement de l'enfant.
Affirmer sa position professionnelle dans sa relation avec les enfants, l'équipe éducative, les parents et l'employeur.
Identifier ses diverses missions pendant le temps scolaire et périscolaire.
CONTENU
Le contexte professionnel de l'ATSEM,
Le développement moteur et psycho-affectif de l'enfant de moins de 6 ans,
Les rythmes de vie (repas, sommeil, hygiène...),
Relations et rôle auprès des enseignant.e.s, des parents, de la hiérarchie,
Le rôle éducatif pendant les activités scolaires et périscolaires.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
POUR UNE PRATIQUE DE L'AUTORITÉ ÉDUCATIVE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
MIRABEL
Code IEL : 21:05969036
09-10/02/17+06/03/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 22
VAULX-MILIEU
Code IEL : 21:05969038
07-08/03/17+31/03/17
04 76 15 15 74
Code stage : 05969
PUBLIC
Personnels travaillant auprès d'enfants de 0 à 12 ans.
OBJECTIFS
Identifier les particularités de l'autorité éducative,
Accompagner l'apprentissage du respect des règles et des consignes,
Adapter sa pratique de l'autorité éducative en fonction des stades de développement de l'enfant.
CONTENU
L'autorité dans l'éducation (place, fonction, représentations et analyse),
La fonction éducative et ses finalités,
Fonction et rôle de la sanction, la punition, la réparation : quand, comment, pourquoi,
Apprentissage du respect des règles et des consignes,
Acquérir des outils concrets permettant d'accompagner l'enfant vers l'autodiscipline.
Apports théoriques
Mises en situation
Échanges à partir de l'expérience et de la pratique des stagiaires
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES COMPORTEMENTS DIFFICILES DE L'ENFANT DANS LE TEMPS PÉRISCOLAIRE (6-11 ANS)
Durée
2 jours
SEYNOD
Code IEL : 21:06441031
03-04/04/17
Maud BERNIES
04 79 85 58 95
Code IEL : 21:06441029
29-30/05/17
04 76 15 15 74
BOURG-LÈS-VALENCE
Code IEL : 21:06441030
22-23/06/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
Code stage : 06441
PUBLIC
Personnels animant et encadrant les activités périscolaires
OBJECTIFS
Définir et analyser les comportements difficiles de l'enfant de 6 à 11 ans dans le cadre des temps périscolaires,
Créer une culture commune autour de la notion de "comportements difficiles".
CONTENU
Repérage des différentes phases et étapes du développement de l'enfant de 6 à 11 ans et leurs capacités associées :
* identification des besoins généraux, * adaptation de sa posture professionnelle.
Connaissance de l'incidence des rythmes sur le comportement des enfants : adaptation de son attitude en fonction des différents
moments de la journée, semaine, année,
Définition d'un comportement difficile :
* identification d'un comportement difficile et ses éléments déclencheurs, * gestion de la fonction d'attention et d'autorité, * gestion des
comportements difficiles à partir d'éléments du contexte.
Petits groupes / grand groupe,
Brainstorming,
Etudes de cas et retours d'expérience.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
ACCUEIL D'UN.E ENFANT HANDICAPÉ.E ET DE SA FAMILLE EN COLLECTIVITÉ
Durée 2 + 2 jours
Niveau Fondamentaux
Code IEL : 21:05565074
07-08/09/17+05-06/10/17
04 76 15 15 74
Code stage : 05565
PUBLIC
Professionnel.le.s des structures d'accueil collectif de jeunes enfants
OBJECTIFS
Identifier les moyens nécessaires à l'intégration en collectivité d'un jeune enfant en situation de handicap,
Connaître les bénéfices et les difficultés pour l'enfant, sa famille et la collectivité qui l'accueille.
CONTENU
Le handicap, quelles représentations ?
Le cadre étiologique, nosologique et réglementaire du handicap,
La place de l'enfant en situation de handicap dans le groupe,
L'évolution psychomotrice et l'adaptation des activités en fonction des possibilités de l'enfant,
La relation famille-institution,
Le travail d'équipe autour de cet accueil.
Alternance d'apports théoriques et d'exercices pratiques
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CONDUITE D'UNE ÉQUIPE POUR FAVORISER LE BIEN-ÊTRE AU TRAVAIL AU SEIN DU SERVICE PÉRISCOLAIRE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : 05061
PUBLIC
Responsables d'une équipe de professionnels travaillant en structure périscolaire.
OBJECTIFS
Repérer les enjeux de la relation, du lien social dans le secteur périscolaire et l'impact dans son travail,
Développer la qualité de collaboration pour être efficace et impulser une dynamique collective,
Favoriser l'expression et la créativité pour valoriser le "savoir être" et le "savoir faire".
CONTENU
Identifier les facteurs favorisant le bien-être au travail (principe du "lâcher prise"),
Définir une communication adaptée aux situations : prévention et accompagnement,
Développer les interactions et la reconnaissance du personnel, les comportements adéquats dans une équipe et la gestion du temps et des
priorités,
Favoriser la confiance.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
EDUCATION AUJOURD'HUI : PLACE DES FAMILLES ET DU.DE LA PROFESSIONNEL.LE.S DANS L'ÉDUCATION
DE L'ENFANT
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
Code IEL : 21:00017075
14-16/03/17
04 76 15 15 74
Code stage : 00017
PUBLIC
Professionnel.le.s travaillant auprès d'enfants dans les structures petite enfance.
OBJECTIFS
Identifier la fonction éducative des professionnels et son espace d'intervention,
Adapter les pratiques éducatives aux différentes situations,
Se positionner dans la complémentarité éducative.
CONTENU
La construction des liens parents/enfants,
La fonction éducative,
Les pratiques éducatives,
La place, le rôle et les attitudes du.de la professionnel.le auprès des parents et de l'enfant accueilli.
Apports théoriques et échanges à partir de l'expérience des stagiaires.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
ANIMATION D'UN GROUPE DE PARENTS : COMMENT TRAVAILLER AVEC LES PARENTS ET LES FAMILLES
Durée 2 + 2 jours
Niveau Fondamentaux
Code stage : 05787
PUBLIC
Professionnels-les de l'enfance en situation d'animation de groupe.
OBJECTIFS
Identifier la spécificité de l'intervention collective auprès d'un groupe de parents et ses objectifs,
Comprendre le fonctionnement des groupes,
Comprendre le rôle, les fonctions et les limites de l'animateur.
CONTENU
Méthodologie d'intervention : de l'analyse du besoin à la mise en place du groupe,
La posture de l'animateur,
Les bases de la communication au sein du groupe.
PRÉ-REQUIS
Avoir une pratique de la relation d'aide, une expérience de groupe ou une pratique professionnelle auprès des familles,
Animer ou être amené à animer un groupe de parents.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE CADRE RÉGLEMENTAIRE ET LA SÉCURITÉ DE L'ENFANT DANS LE TEMPS PÉRISCOLAIRE : OBLIGATIONS ET
RESPONSABILITÉS
Durée
2 jours
Code IEL : 21:06167006
01-02/03/18
04 76 15 15 74
Code stage : 06167
PUBLIC
Professionnels-les en charge de l'accueil d'enfants lors d'activités périscolaires.
OBJECTIFS
Identifier ses responsabilités dans différentes situations de travail en accueil périscolaire,
Renforcer sa capacité à communiquer sur les questions de responsabilité,
Sécuriser les pratiques de loisirs des mineurs sur son territoire et lors des déplacements,
Connaître la réglementation générale, y compris en matière d'hygiène et de sécurité.
CONTENU
La spécificité de l'accueil sur les temps périscolaires,
Les dispositions réglementaires applicables aux temps périscolaires et aux accueils de loisirs,
Hygiène et sécurité : locaux, santé, contrôles et inspections,
Analyse des responsabilités de l'animateur périscolaire dans diverses situations quotidiennes,
Responsabilité administrative, civile et pénale : les risques encourus par les professionnels et les élus.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
OBSERVATION ET REPÉRAGE DES ENFANTS EN DÉTRESSE ET EN DIFFICULTÉ
Durée
3 jours
Code IEL : 21:06444003
20-22/11/17
04 76 15 15 74
Code stage : 06444
PUBLIC
Professionnels-les travaillant dans les structures accueillant des enfants de 3 à 12 ans.
OBJECTIFS
Observer et repérer les signes de détresse et/ou de difficulté chez l'enfant pour adapter sa pratique professionnelle.
CONTENU
Définition de la détresse,
Rappels sur le développement de l'enfant,
Les peurs et angoisses de l'enfant,
Expression du mal être et troubles du comportement,
Cas spécifique de la maltraitance,
Focus sur 2 outils de repérage des enfants en détresse : le dessin et le jeu.
Méthodes participatives et interactives,
Travaux en groupes,
Jeux pédagogiques,
Jeux de rôles,
Extraits de films suivis de débats.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES ACTIVITÉS PHYSIQUES ET SPORTIVES (APS) EN ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : 06168
PUBLIC
Directeurs-trices de structures de loisir, directeurs-trices de services des sports, coordinateurs-trices, animateurs-trices, ETAPS, agents
participant à l'animation d'APS dans le cadre extrascolaire et périscolaire.
OBJECTIFS
Connaître la réglementation en vigueur,
Elaborer un projet pédagogique,
Elaborer un projet éducatif,
Pratiquer des activités physiques et sportives en assurant la sécurité physique, morale et affective des mineurs.
CONTENU
Connaissance de la réglementation générale (Code de l'action sociale et des familles et textes en vigueur),
Connaissance de la réglementation spécifique (arrêté du 25 avril 2012 et circulaire 210 du 30 mai 2012),
Responsabilités civile et pénale,
Méthodologie de projet (éléments incontournables),
Eléments psycho-sociologiques du développement de l'enfant.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE 00013
TECHNIQUES D'ANIMATION PENDANT LES TEMPS PÉRISCOLAIRES
CONSEILLER FORMATION : VIRGINIE LABOISSERET - 04 76 15 01 24 - [email protected]
PUBLIC
Agent.e.s en charge des temps périscolaires (ATSEM, agent.e.s de restauration, adjoint.e.s d'animation, animateur-rice.s, éducateur.rice.s sportif.ve.s,
enseignant.e.s artistiques, musicien.ne.s intervenant.e.s, médiateur.rice.s...).
OBJECTIFS
Acquérir des savoir-faire pratiques pour concevoir, mettre en place et animer des activités éducatives périscolaires.
Comprendre et exercer son rôle éducatif dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires.
Développer ses capacités à concevoir et/ou intervenir dans le cadre d'un projet d'animation.
METTRE EN PLACE ET ANIMER DES ACTIVITÉS LUDIQUES
Le jeu dans le temps périscolaire
4 jours
05244
Le jeu au coeur des projets éducatifs :
analyse de la pratique autour du jeu
3 + 2 jours
FONDAMENTAUX
05168
L'animation jeu dans les structures
d'accueil d'enfants
4 jours
FONDAMENTAUX
05082
Jeu et handicap
3 jours
FONDAMENTAUX
05169
FONDAMENTAUX
ENCADRER DES ACTIVITÉS MANUELLES ET CORPORELLES
Matériaux de récupération et activités sur
le temps périscolaire
3 jours
06268
Création d'un livre en relief
3 + 2 jours
FONDAMENTAUX
06443
Kamishibaï au sein des structures petite
enfance et à l'école
2 + 2 jours
APPROFONDISSEMENT
06269
Création et exploitation d'objets sonores à
partir de matériaux de récupération
3 jours
FONDAMENTAUX
06313
FONDAMENTAUX
Extrait le 08/02/17
LE JEU DANS LE TEMPS PÉRISCOLAIRE
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
SEYNOD
Code IEL : 21:05244037
13-14/03/17+06-07/04201
7
Maud BERNIES
04 79 85 58 95
GRENOBLE
Code IEL : 21:05244036
10-13/10/17
04 76 15 15 74
Code stage : 05244
PUBLIC
Professionnels-les travaillant auprès des enfants.
OBJECTIFS
Retrouver du plaisir à jouer,
Acquérir des connaissances théoriques et pratiques sur l'utilisation du jeu en milieu scolaire (maternelle et primaire).
CONTENU
Les jeux extérieurs et de cours de récréation,
Découverte du monde ludique,
Techniques de présentation et de choix de jeux,
La fabrication de jeux,
Le jeu dans le développement de l'enfant,
L'aménagement de l'espace ludique (garderie du matin, cantine).
PRÉ-REQUIS
Aucun
00013 - Techniques d'animation pendant les temps périscolaires
Extrait le 08/02/17
LE JEU AU COEUR DES PROJETS ÉDUCATIFS : ANALYSE DE LA PRATIQUE AUTOUR DU JEU
Durée 3 + 2 jours
Niveau Fondamentaux
Code IEL : 21:05168017
29-31/01/2018+08-09/02/
2018
04 76 15 15 74
Code stage : 05168
PUBLIC
Professionnelles/professionnels travaillant en structures d'accueil de la petite enfance.
OBJECTIFS
Valoriser l'activité jeu afin de la faire exister comme un support éducatif à part entière au sein des structures petites enfances,
Favoriser une dynamique d'équipe autour d'un thème fédérateur : le jeu.
CONTENU
L'importance du jeu dans le développement moteur, affectif, social et cognitif,
Aménagement des espaces de jeux et place physique des adultes dans l'espace,
Rôle des adultes en fonction des contextes d'interventions et des besoins des enfants,
Evaluation du fonctionnement existant de l'équipe, de la place et du rôle de chaque professionnel,
Réflexion sur les attitudes professionnelles selon les espaces de jeux : d'exercice, symboliques, d'assemblage et jeux de règles,
Le jeu au coeur du projet éducatif : savoir l'intégrer et l'argumenter auprès des professionnels et des parents.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ANIMATION JEU DANS LES STRUCTURES D'ACCUEIL D'ENFANTS
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
GRENOBLE
Code IEL : 21:05082027
01-02/06/2017+19-20/06/
2017
04 76 15 15 74
Code stage : 05082
PUBLIC
Professionnels intervenant dans le secteur de l'animation et dans les structures scolaires et extra-scolaires.
OBJECTIFS
Retrouver du plaisir à jouer :
expérimenter différents types de jeux.
Acquérir des connaissances théoriques sur l'utilisation du jeu en animation.
connaître les valeurs du jeu,savoir différencier les situations de jeu, connaître les différents besoins ludiques de l'individu,identifier les
différentes catégories de jeux.
Acquérir des connaissances pratiques sur l'utilisation du jeu en animation
Choix des jeux, aménagement de l'espace
Adopter sa posture d'animateur à ses objectifs
Fabriquer et faire fabriquer des jeux traditionnels.
Animer des séances de jeux variées et adaptées.
Proposer des temps de jeux structurés.
CONTENU
Découverte du monde ludique, jeux traditionnels et jeux d'auteurs.
Techniques de présentations et choix de jeux.
La fabrication de jeux.
Les différentes familles de jeux, classifications.
Découverte de différentes formes d'animations structurées.
Les postures professionnels.lles pour favoriser le jeu.
Apports théoriques et mises en situation.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
JEU ET HANDICAP
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:05169010
12-14/09/17
04 76 15 15 74
Code stage : 05169
PUBLIC
Professionnels-les travaillant auprès des enfants.
OBJECTIFS
Réfléchir à l'intérêt du jeu pour un enfant handicapé,
Repérer les jeux à utiliser selon le handicap et le contexte d'intervention.
CONTENU
Description des différents handicaps,
Rôles et fonctions habituels du jeu dans la vie d'un enfant porteur d'un handicap,
Le cadre ludique et ses fonctions,
Le choix des jeux ou jouets adaptés aux compétences du joueur,
Place de l'accompagnant dans le jeu,
Analyse d'objets.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
MATÉRIAUX DE RÉCUPÉRATION ET ACTIVITÉS SUR LE TEMPS PÉRISCOLAIRE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06268025
04-06/07/17
04 76 15 15 74
LE-BOURGET-DU-LAC
Code IEL : 21:06268028
17-19/10/17
Maud BERNIES
04 50 33 98 70
Code stage : 06268
PUBLIC
Agent.e.s d'animation et agents en charge du temps périscolaire.
OBJECTIFS
Etre conscient des enjeux de l'éducation à l'environnement et au développement durable dans la création de supports d'activités,
Mettre en place des activités dans le temps périscolaire avec des matériaux de récupération.
CONTENU
Définition des notions environnementales : tri, recyclage, positionnement personnel,
Les différentes approches : activités manuelles, plastique... et outils pédagogiques en fonction du public visé (petite enfance, maternelle,
centre de loisirs),
Création d'outils d'animation par groupe ou individuelle utilisables par les enfants.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
CRÉATION D'UN LIVRE EN RELIEF
Durée 3 + 2 jours
Code IEL : 21:06443003
19-21/09/17
04 76 15 15 74
Code stage : 06443
PUBLIC
Professionnel.le.s travaillant avec les enfants dans le cadre d'activités périscolaires, professionnels-les de l'animation (structures scolaires,
extrascolaires, bibliothèques).
OBJECTIFS
Découvrir, comprendre les techniques de base des livres en relief,
Apprendre à animer un atelier avec des publics (pédagogie, étapes du projet),
Valoriser l'imaginaire et la créativité.
CONTENU
Présentation et manipulation de livres pop-up,
Fabrication de pop-up avec des techniques de base,
Méthodes et étapes pour organiser et mettre en place un atelier ou un cycle d'ateliers dans le cadre d'activités périscolaires (méthodes,
outils, étapes, paramètres).
Ateliers individuels d'exploration et de réalisation,
Mise en commun de créations et de fabrication,
Apports pratiques : outils, matériaux et autres réalisations existantes.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
KAMISHIBAÏ AU SEIN DES STRUCTURES PETITE ENFANCE ET À L'ÉCOLE
Durée 2 + 2 jours
Niveau Fondamentaux
Code stage : 06269
PUBLIC
Professionnels travaillant auprès d'enfants 0 à 3 ans et en école maternelle.Attention, ce thème existe par ailleurs pour les agents des
bibliothèques (cf domaine Culture).
OBJECTIFS
Sensibiliser à l'art de raconter au travers d'un support original,
Créer sa propre histoire, l'illustrer et l'offrir au groupe.
CONTENU
Historique du kamishibaï (castelets, récits...) et utilisation auprès des différents publics,
Acquisition d'une technique vocale adaptée,
Choix d'une histoire parmi les kamishibaïs existants, pour la raconter et dépasser l'appréhension de la manipulation des planches,
Création d'un récit par participant (trame et images succinctes) par l'appel à son imaginaire,
Illustration de son récit selon différents procédés rendus faciles,
Organisation d'une séance de kamishibaï selon les critères de temps, lieu, public...
Techniques vocales,
Echanges collectifs et réflexions sur l'acte de conter avec un kamishibaï.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
CRÉATION ET EXPLOITATION D'OBJETS SONORES À PARTIR DE MATÉRIAUX DE RÉCUPÉRATION
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06313007
20-22/06/17
04 76 15 15 74
Code stage : 06313
PUBLIC
Professionnels-les de l'enfance des crèches, haltes-garderies, structures scolaires et extra-scolaires.
OBJECTIFS
Découvrir le potentiel sonore des matériaux de récupération,
S'ouvrir aux multiples bruits et sons proposés par notre environnement, aiguiser son
écoute,
Rechercher et créer de nouveaux objets sonores,
Intégrer ces outils dans sa pratique professionnelle.
CONTENU
Sensibilisation aux objets sonores présentés,
Recherche de gestes nouveaux pour l'obtention de sons différents,
Fabrication, création d'objets ou de structures sonores,
Exploitation de ces créations et mise en pratique par le biais d'histoires bruitées, de
saynètes.
Recherche individuelle et collective,
Mise en situation de fabrication et d'exploitation,
Bibliographie, vidéo, etc.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I2L06
LA FONCTION DE COORDINATION DES TEMPS ÉDUCATIFS
PUBLIC
Agent.e.s occupant une fonction de coordination dans le champ de l'éducation-jeunesse, professionnel.le.s du secteur de l'éducation, de l'animation et de la
jeunesse chargé.e.s du suivi des temps d'activités périscolaires, coordonnateur.rice.s de secteur scolaire.
OBJECTIFS
Accompagner les professionnels dans ses différentes missions :
Favoriser une meilleure connaissance de ses missions et des aspects réglementaires spécifiques des activités périscolaires,
Développer ses capacités d'organisation et de pilotage de projets.
La coordination des temps d'activités
périscolaires
2 jours
SX3L4
L'élaboration d'un projet éducatif
territorial
3 jours
FONDAMENTAUX
SX2LV
Le suivi et l'évaluation du projet éducatif
territorial
3 jours
FONDAMENTAUX
SX3L3
Les responsabilités dans le cadre de
l'accueil de mineur.e.s en dehors du temps
scolaire
2 jours
FONDAMENTAUX
SX3L5
FONDAMENTAUX
La conception d'un projet d'aménagement
d'espace éducatif scolaire et non scolaire
partagé
3 jours
SX3L6
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA COORDINATION DES TEMPS D'ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRES
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
LA GARDE
Code IEL : 20:SX3L4002
23-24/05/17
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
Code stage : SX3L4
PUBLIC
Professionnel.le.s du secteur de l'éducation, de l'animation et de la jeunesse chargé.e.s du suivi des temps d'activités périscolaires.
OBJECTIFS
Repérer les différentes fonctions de coordination associées à la gestion du projet d'application des nouveaux rythmes scolaires.
Consolider la fonction de coordination des directeurs d'accueils de loisirs périscolaires.
Repérer les enjeux et construire les solutions opérationnelles pour réussir la gestion et l'encadrement des Temps d'Activités
Périscolaires.
CONTENU
Les rythmes de l'enfant et les temps sociaux.
La fonction d'encadrement dans la gestion des récréations et des espaces autonomes d'activités.
Le travail en transversalité de la collectivité.
Les projets d'animation : outils, suivi et évaluation.
Le travail collaboratif avec les enseignants et les associations dans l'encadrement des temps périscolaires.
Echange autour de pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2L06 - La fonction de coordination des temps éducatifs
Extrait le 08/02/17
L'ÉLABORATION D'UN PROJET ÉDUCATIF TERRITORIAL
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
NANCY
Code IEL : 46:SX2LV001
01-03/03/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SX2LV
PUBLIC
Cadres chargé.e.s de l'élaboration et du pilotage d'un projet éducatif territorial.
OBJECTIFS
Appréhender les implications réglementaires et les enjeux en matière d'accueil de l'enfant.
Connaître les objectifs et les modalités d'élaboration d'un projet éducatif territorial (PEDT).
Maîtriser les étapes d'élaboration d'un PEDT.
Intégrer les enjeux et les finalités de la démarche du développement durable (approche globale et transversale) dans le projet.
CONTENU
Elaboration d'un diagnostic, identification et recensement des acteurs du territoire.
Définition d'un PEDT (points communs et différences avec les autres dispositifs).
Identification des enjeux et définition des objectifs visés par le PEDT.
Sensibilisation aux enjeux du développement durable.
Organisation et pilotage du projet, travail en partenariat.
Cohérence du projet dans le contexte local.
Définition des actions à mettre en oeuvre.
Impacts organisationnels et financiers du PEDT.
Alternance de théorie et de pratique.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1L03 - Directeur.rice et cadre chargé.e.s de l'éducation-enfance-jeunesse
Extrait le 08/02/17
LE SUIVI ET L'ÉVALUATION DU PROJET ÉDUCATIF TERRITORIAL
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
LA GARDE
18-20/09/17
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
OBJECTIFS
Code stage : SX3L3
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des services éducation, affaires scolaires et périscolaires, jeunesse et animation, chef.fe.s de projets ou
coordinateur.rice.s de projets dans le champ de l'éducation jeunesse.
Appréhender les méthodes possibles quant au suivi et à l'évaluation de son projet.
Faire un lien entre les outils proposés dans le cadre du dispositif et les actions en cours.
Echanger sur ses pratiques.
Définir un cadre pour l'évaluation du projet.
CONTENU
Méthodologie de projets : rappels.
Points sur les différentes organisations mises en oeuvre en lien avec le dispositif.
Diagnostic et suivi : les étapes essentielles à retenir, les outils pouvant être utiles, les échanges sur les pratiques.
Objectifs et évaluation : la construction des indicateurs, le partage avec les partenaires, la présentation des synthèses.
PRÉ-REQUIS
Avoir suivi le module SX2LV ou avoir une expérience de conduite de projet.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES RESPONSABILITÉS DANS LE CADRE DE L'ACCUEIL DE MINEUR.E.S EN DEHORS DU TEMPS SCOLAIRE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
CLERMONT-FERRAND
19-20/06/17
Didier Carry
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 20
LA GARDE
30/11-01/12/17
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
Code stage : SX3L5
PUBLIC
Directeur.rice.s, animateur.rice.s, professionnel.le.s du secteur animation en dehors du temps scolaire et du domicile parental.
OBJECTIFS
Informer les professionnel.le.s oeuvrant sur les temps d'accueil (accueil de loisirs - périscolaire - Temps d'Activités Périscolaires garderie - séjours de vacances) sur les contours de leur responsabilité, au regard de la législation et de la réglementation et de la
multiplicité des actions, des acteur.rice.s, etc.
Appréhender au travers d'exemples concrets et de la jurisprudence les mécanismes des différents types de responsabilités afin de limiter
les risques encourus.
CONTENU
Cadre législatif et réglementaire.
Sensibilisation à la responsabilité civile et pénale.
Responsabilité de l'organisateur.rice.s du.de la directeur.rice.s et des agent.e.s.
Spécificité de la responsabilité dans la surveillance des enfants (obligation de moyens).
Transfert des responsabilités pendant les temps de transition.
Procédures en cas d'urgence (accident, incident grave, maltraitance, etc.).
Soins et l'administration des médicaments.
Etudes de cas autour de la jurisprudence et des situations professionnelles de stagiaires.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA CONCEPTION D'UN PROJET D'AMÉNAGEMENT D'ESPACE ÉDUCATIF SCOLAIRE ET NON SCOLAIRE
PARTAGÉ
Durée
3 jours
PUBLIC
CLERMONT-FERRAND
22-24/11/17
Didier Carry
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 20
OBJECTIFS
Code stage : SX3L6
Chef.fe.s de service, coordonnateurs de secteur scolaire.Référents de sites en charge de l'organisation du quotidien sur les groupes
scolaires.
Comprendre les liens entre projets éducatif et pédagogique et aménagement de l'espace.
Organiser les espaces selon leurs spécificités et de manière cohérente par rapport à l'aménagement dans sa globalité.
Penser cet aménagement sous plusieurs angles : besoins des enfants, accueil des familles, fonctionnalité, ergonomie, ambiance,...
Développer une démarche de co-conception d'un projet partagé alliant des services ou organisation aux vocations différentes.
Concevoir des procédures et des outils permettant d'élaborer un projet d'aménagement de l'espace partagé.
Comprendre les logiques d'action interne propres aux différentes catégories d'utilisateurs de ces espaces.
CONTENU
La nécessité d'espaces éducatifs partagés : Echanges autour de éléments de contexte déclencheurs (réforme des rythmes scolaires,
réformes territoriales, diminution des dotations de l'état...) et des principes éducatifs structurant (cohérence éducative).
Des projets éducatifs (de service, d'école, de structure) aux projets d'aménagements d'espace.
Rappel et prise en compte des principaux besoins des enfants de 2 à 12 ans.
Echange débat avec des représentants de collectivité de l'Education Nationale autour d'exemples d'organisation liés à des questions
d'aménagement d'espace.
Réflexion collective à partir des projets du groupe et incidences.
Eclairages théoriques autour des notions de partage et de mutualisation : Dimension matérielle, notion de territoire partagé, les
appréhensions des différents interlocuteurs, la prise en compte ergonomique.
Les différentes phases de la démarche partenariale.
Co-élaboration d'outils permettant de penser les différentes phases du projet, sa contractualisation et son évaluation.
Travail en inter-session sur l'élaboration de son projet et analyse en groupe.
Exposés, débat-Echanges interactifs à partir des questions et situations vécues des participants.
Travail de groupe à partir de situations.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I2L09
LA FONCTION DE COORDINATION DANS LE CHAMP ÉDUCATIF : POSITIONNEMENT, REPÈRES
ET OUTILS
CONSEILLER FORMATION : CÉCILE BOIVIN - 0241224134 - [email protected]
PUBLIC
Professionnels exerçant une responsabilité et/ou coordination dans le champ de la petite-enfance, enfance-jeunesse.
OBJECTIFS
Situer sa fonction de coordination dans le champ éducatif au regard de :
l'évolution des politiques publiques et enjeux des territoires.
les besoins des publics.
le développement des compétences transversales à la fonction de coordination.
Partager une culture commune dans le champ éducatif.
POSITIONNEMENT ET POSTURE DU COORDONNATEUR DANS SON ENVIRONNEMENT TERRITORIAL
La fonction de coordination dans le champ
éducatif
Coordonnateur.trice petite enfance,
enfance-jeunesse : un.e professionnel.le à
l'interface des élus, des services et des
familles
2 jours
4 jours
SXL04
FONDAMENTAUX
SXL05
FONDAMENTAUX
CONNAISSANCES FONDAMENTALES DANS LE CHAMP ÉDUCATIF : PUBLICS, DISPOSITIFS, NOTIONS EN SCIENCES HUMAINES
L'approche sociologique de la famille et
l'accompagnement de la fonction
parentale
3 jours
SXL02
Besoins de l'enfant et continuité éducative
: un enjeu pour la coordination
3 jours
FONDAMENTAUX
SXL06
FONDAMENTAUX
DU DIAGNOSTIC À LA MISE EN OEUVRE DU PROJET
Le diagnostic de territoire au service d'une
politique petite enfance-enfance-jeunesse
La conception et la mise en cohérence sur
un même territoire d'un projet petite
enfance et enfance-jeunesse
3 jours
2 jours
SXYLB
APPROFONDISSEMENT
SXAL7
FONDAMENTAUX
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA FONCTION DE COORDINATION DANS LE CHAMP ÉDUCATIF
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
ANGERS
06-07/03/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
NANCY
03-04/04/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SXL04
PUBLIC
Coordonnateurs dans le champ éducatif : petite-enfance, enfance-périscolaire, jeunesse.
OBJECTIFS
Mesurer les évolutions de la fonction de coordination dans le champ éducatif.
Situer ces évolutions en lien avec la continuité et transversalité des politiques éducatives.
Décliner les activités liées à cette fonction en termes de positionnement professionnel, de pilotage et animation.
En dessiner les compétences nécessaires.
CONTENU
Evolutions de la coordination dans le champ éducatif.
Les politiques éducatives appliquées aux territoires.
Référentiel activités-compétences de la coordination éducative.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
COORDONNATEUR.TRICE PETITE ENFANCE, ENFANCE-JEUNESSE : UN.E PROFESSIONNEL.LE À L'INTERFACE
DES ÉLUS, DES SERVICES ET DES FAMILLES
Durée
4 jours
Niveau Fondamentaux
ANGERS
08-09/03/17+ 03-04/04/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
NANCY
08-09/06 + 05-06/10/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SXL05
PUBLIC
Coordonnateur.trice.s dans le champ éducatif : petite-enfance, enfance-périscolaire, jeunesse.
OBJECTIFS
Distinguer les orientations d'une politique éducative de la mise en oeuvre stratégique et opérationnelle.
Assurer l'interface entre les élus, les services et les familles.
Mettre en cohérence les projets de services et les axes définis par les élus.
Organiser ces projets de manière transversale et mesurer l'efficacité des actions.
CONTENU
Les spécificités d'une politique enfance-jeunesse, les repères sociologiques et démographiques concernant l'évolution des familles et de
leurs besoins.
La fonction de coordination dans le champ éducatif et ses évolutions.
Le travail en mode projet.
Les repères techniques pour assurer la fonction d'interface du coordonnateur.trice entre les élus, les agents et les usagers.
Intersession permettant :
La mise en pratiques des éléments abordés.
L'échange sur le retour d'expériences.
L'approfondissement du projet mené par chaque stagiaire.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'APPROCHE SOCIOLOGIQUE DE LA FAMILLE ET L'ACCOMPAGNEMENT DE LA FONCTION PARENTALE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
LA GARDE
18-20/12/17
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
Code stage : SXL02
PUBLIC
Professionnel.lle.s exerçant une responsabilité et/ou coordination dans le champ de la petite enfance, enfance-jeunesse.
OBJECTIFS
Acquérir des concepts théoriques sur la famille, la parentalité...
Comprendre les évolutions de la famille et la recomposition des modèles familiaux, et leur prise en compte au sein des politiques publiques
éducatives.
Connaître les modalités et enjeux de l'accompagnement de la fonction parentale, en lien avec les démarches participatives.
CONTENU
La sociologie de la famille : une institution entre permanences et évolutions.
Les évolutions de la notion de parentalité : une notion polysémique : du soutien à la parentalité à la co-éducation.
La méthodologies d'accompagnement de la fonction parentale.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
BESOINS DE L'ENFANT ET CONTINUITÉ ÉDUCATIVE : UN ENJEU POUR LA COORDINATION
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
NANCY
03-05/07/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
ANGERS
12-14/09/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SXL06
PUBLIC
Professionnel.lle.s exerçant une responsabilité et/ou coordination dans le champ de la petite-enfance, enfance-jeunesse.
OBJECTIFS
Définir la prise en compte des besoins de l'enfant dans les différents niveaux de projets éducatifs.
Appréhender les enjeux de la continuité éducative.
Adopter une démarche globale de bien-traitance.
Situer sa place de coordonnateur.trice dans cet accompagnement.
CONTENU
Les besoins et le développement de l'enfant.
Les enjeux et la définition de la continuité éducative.
Les principes de la Bien-traitance.
La réflexion sur les pratiques permettant à l'enfant une poursuite harmonieuse de son développement tant sur le plan affectif, cognitif que
social.
Apports théoriques et échanges de pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LE DIAGNOSTIC DE TERRITOIRE AU SERVICE D'UNE POLITIQUE PETITE ENFANCE-ENFANCE-JEUNESSE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
13-15/09/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
MONTPELLIER
08-10/11/17
04 67 99 76 26
ANGERS
05-07/02/18
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SXYLB
PUBLIC
Professionnels exerçant une responsabilité et/ou coordination dans le champ de la petite enfance, enfance-jeunesse.
OBJECTIFS
Analyser les besoins et les spécificités de son territoire.
Présenter un diagnostic de territoire dans le champ éducatif.
Prendre en compte les attentes des élus, des partenaires institutionnels et des usagers.
CONTENU
Distinction entre demande et besoins.
Les outils du diagnostic petite enfance, enfance-jeunesse : les sources statistiques, les enquêtes, les critères et indicateurs-clefs...
Participation et diagnostic partagé : prise en compte des besoins des partenaires et des familles.
Apports théoriques et méthodologiques, échanges.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA CONCEPTION ET LA MISE EN COHÉRENCE SUR UN MÊME TERRITOIRE D'UN PROJET PETITE ENFANCE ET
ENFANCE-JEUNESSE
Durée
2 jours
Niveau Fondamentaux
ANGERS
Code IEL : 47:SXAL7004
05-06/04/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
NANCY
23-24/10/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SXAL7
PUBLIC
OBJECTIFS
Construire un projet éducatif garantissant la continuité entre petite-enfance, enfance et jeunesse à l'échelle d'un territoire.
Appréhender les logiques intersectorielles, les jeux d'acteurs et le management participatif en vue de mettre en oeuvre un projet partagé
et cohérent.
Rendre lisible les actions auprès des partenaires et des familles en les associant à la définition des besoins sur le territoire.
CONTENU
Les éléments structurants d'un projet éducatif global.
Méthodologie appliquée à un projet intersectoriel, interservices, interinstitutionnel.
Animation de réseaux et participation.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2L03 - Politiques éducatives et approches territoriales
Extrait le 08/02/17
CODE I2L08
PRISE DE POSTE COORDONNATEUR.RICE DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE
PUBLIC
Cette formation s'adresse en priorité aux professionnel.le.s assurant la coordination des programmes locaux de réussite éducative, nouvellement nommé.e.s (ou
l'exerçant au maximum depuis 3 ans) ou devant intégrer la fonction.
OBJECTIFS
Permettre aux coordonnateur.rice.s en prise de poste :
d'acquérir une culture commune,
d'acquérir des outils méthodologiques,
de développer une posture et un positionnement pertinent.
CONNAÎTRE LE DISPOSITIF PRE (PROGRAMME DE RÉUSSITE EDUCATIVE)
Le programme de réussite éducative, son
histoire
1 jour
SXAPN
L'enfant au coeur du dispositif
programme réussite éducative
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SXAPR
APPROFONDISSEMENT
PILOTER OPÉRATIONNELLEMENT LE PRE (PROGRAMME DE RÉUSSITE EDUCATIVE)
Le positionnement du programme de
réussite educative et du coordonateur.rice
dans le contexte institutionnel
3 jours
SXAPS
La conduite de projet et la gestion des
parcours personnalisés de réussite
éducative
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SXAPT
APPROFONDISSEMENT
GÉRER LE PRE (PROGRAMME DE RÉUSSITE EDUCATIVE))
Le management d'équipe pluridisciplinaire
2 jours
SXAPU
La communication au service du
programme de réussite educative
1 jour
APPROFONDISSEMENT
SXAPV
La gestion budgétaire d'un programme de
réussite éducative
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SXAPX
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE PROGRAMME DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE, SON HISTOIRE
Durée
1 jour
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
PARIS
Code IEL : 46:SXAPN001
27/02/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
OBJECTIFS
Code stage : SXAPN
Cette formation s'adresse en priorité aux professionnel.le.s assurant la coordination des programmes locaux de réussite éducative,
nouvellement nommé.e.s (ou l'exerçant au maximum depuis 3 ans) ou devant intégrer cette fonction dans les 6 mois.
Situer le PRE au sein d'une politique publique : la politique de la ville.
Connaître son contexte, sa définition, les éléments de cadrage.
Savoir construire un argumentaire sur l'identité spécifique du programme.
CONTENU
Politique de la ville : historique, organisation institutionnelle et réforme en cours (nouveaux contrats de ville...), le volet éducation du
contrat de ville.
PRE : présentation du programme : histoire et évolution du PRE, définition du PRE : accompagnement fondé sur une approche globale de
l'enfant et sur un parcours individualisé, inscription du projet dans l'histoire du développement social des quartiers, de l'éducation
populaire et des politiques éducatives, les étapes clés du PRE (présentation générale).
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2L08 - Prise de poste coordonnateur.rice de réussite éducative
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ENFANT AU COEUR DU DISPOSITIF PROGRAMME RÉUSSITE ÉDUCATIVE
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
PARIS
Code IEL : 46:SXAPR001
28/02-01/03/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
OBJECTIFS
Code stage : SXAPR
Disposer des clefs de compréhension relatives aux processus psychologiques et sociologiques touchant les publics visés : les enfants,
leurs parents.
Penser la place et le rôle des parents dans le dispositif.
CONTENU
Eclairage en psychologie du développement de l'enfant.
Evolution de la famille, diversité des modèles familiaux et éducatifs, accompagnement de la parentalité.
Représentation de l'école et des codes éducatifs dans les différentes cultures.
Place et implication des parents dans le dispositif : enjeux et logiques d'action.
Exclusion, inégalités sociales, accès aux droits (santé, etc...).
Discriminations : définitions, principes et politiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE POSITIONNEMENT DU PROGRAMME DE RÉUSSITE EDUCATIVE ET DU COORDONATEUR.RICE DANS LE
CONTEXTE INSTITUTIONNEL
Durée
3 jours
PUBLIC
PARIS
Code IEL : 46:SXAPS001
12-14/04/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
OBJECTIFS
Code stage : SXAPS
Maîtriser l'environnement partenarial du PRE : Education nationale, services sociaux...
Identifier les cultures professionnelles des acteur.rice.s impliqués par le PRE et comprendre leurs interactions.
Etre en mesure de mettre en place un partage d'information efficace pour le travail partenarial.
Se positionner en tant que coordonnateur.rice de réussite éducative au sein du réseau partenarial.
CONTENU
Concepts de référence et principes de la démarche réseau.
Analyse de contexte : identifier les acteur.rice.s, les politiques et les dispositifs, repérer les enjeux, modes d'organisation, contraintes.
Partenariats institutionnels et partenariats de terrain.
Relations avec l'Education nationale, avec les élu.e.s.
Conditions de réussite de mise en place d'un PRE, la plus-value du dispositif.
Construction en commun d'un outil de partage de l'information dans l'intérêt de l'enfant (cadre réglementaire, secret professionnel...)
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA CONDUITE DE PROJET ET LA GESTION DES PARCOURS PERSONNALISÉS DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
PARIS
Code IEL : 46:SXAPT001
22-24/05/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
OBJECTIFS
Code stage : SXAPT
Gérer un projet local de réussite éducative.
Développer et suivre un projet, du diagnostic à l'évaluation.
Superviser les constructions en "mode projet" d'un parcours individualisé adapté aux besoins de l'enfant - en pensant la place des
parents - fondé sur une approche globale et partenariale : diagnostic, objectifs, construction du projet en partenariat, suivi/régulation,
évaluation, etc.
Capitaliser les enseignements issus de l'analyse de l'ensemble des parcours personnalisés.
CONTENU
Méthode et outils de la gestion de projet (projet local global, parcours personnalisé de l'enfant).
Outils de pilotage et mise en oeuvre opérationnelle (diagnostic, ressources, planification...).
Construction et suivi du parcours personnalisé de réussite éducative, du diagnostic des besoins d'intervention jusqu'à l'évaluation des
résultats.
Démarche et enjeux de l'évaluation : quoi évaluer?
Construire les outils de l'évaluation du projet et des parcours.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE MANAGEMENT D'ÉQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
PARIS
Code IEL : 46:SXAPU001
03-04/07/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
OBJECTIFS
Code stage : SXAPU
Cette formation s'adresse en priorité aux professionnels assurant la coordination des programmes locaux de réussite éducative,
nouvellement nommés (ou l'exerçant au maximum depuis 3 ans) ou devant intégrer cette fonction dans les 6 mois.
Créer et animer une équipe pluridisciplinaire et gestion des différences de culture professionnelle.
Créer un management interne du PRE (salariés et bénévoles du projet local).
Favoriser le management externe (tableaux de bord, outils de présentation et d'évaluation).
CONTENU
Animation d'une équipe pluridisciplinaire et gestion des différences de culture professionnelle.
Management et animation d'une équipe.
Recrutement.
Connaissance du droit du travail applicable.
Soutien/accompagnement/formation du référent parcours (VAE, concours, etc...).
Management des partenariats externes.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA COMMUNICATION AU SERVICE DU PROGRAMME DE RÉUSSITE EDUCATIVE
Durée
1 jour
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
PARIS
Code IEL : 46:SXAPV001
05/07/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
OBJECTIFS
Code stage : SXAPV
Communiquer sur le PRE et ses actions.
Communiquer avec les élu.e.s, les prescripteur.rice.s, la hiérarchie.
Communiquer sur les résultats obtenus.
Communiquer pour convaincre : acquérir les techniques de base d'une communication efficace.
CONTENU
Définition des enjeux et objectifs de la communication.
Connaissances des règles de base de la communication orale.
Maîtrise des étapes de préparation d'une intervention et de présentation de ses idées (distinction des faits, opinions et sentiments).
Connaissance des techniques d'écoute et de reformulation.
Notions de communication de crise.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA GESTION BUDGÉTAIRE D'UN PROGRAMME DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
PARIS
Code IEL : 46:SXAPX001
28-29/08/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
OBJECTIFS
Code stage : SXAPX
Acquérir des connaissances sur les principales règles de finances publiques locales et les étapes du processus budgétaire.
Gérer un budget d'action ou de projet.
CONTENU
Elaboration du budget d'une action ou d'un projet.
Suivi d'un budget.
Connaissance des bases de la comptabilité publique (formes de soutien public et cadre budgétaire des collectivités territoriales).
Elaboration d'une demande de subvention avec son budget (projet et action).
Etablissement d'un compte de résultat.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I1L03
DIRECTEUR.RICE ET CADRE CHARGÉ.E.S DE L'ÉDUCATION-ENFANCE-JEUNESSE
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de l'éducation-enfance-jeunesse, coordonnateur.rice.s de l'éducation, de l'enfance et de la jeunesse, chargé.e.s du projet
éducatif territorial (PEDT).
OBJECTIFS
Les directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de l'éducation-enfance - jeunesse participent à la définition des orientations stratégiques en matière d'enfance,
jeunesse et éducation et pilotent les projets de mise en oeuvre des politiques éducation-enfance-jeunesse. Ils veillent à la continuité et à la cohérence des projets,
notamment le projet éducatif territorial. Ils sont au carrefour de quatre compétences essentielles qu'ils doivent parfaitement maîtriser : les enjeux des politiques
publiques en matière d'éducation-enfance-jeunesse, la conduite de projet, le management et les relations partenariales. Les modules de l'itinéraire permettent de
maitriser les compétences professionnelles et connaissances de ces quatre axes.
PARTICIPER À LA DÉFINITION DES ORIENTATIONS STRATÉGIQUES EN MATIÈRE D'ENFANCE, JEUNESSE ET ÉDUCATION
Les politiques nationales enfance,
jeunesse, éducation et leurs enjeux
4 jours
SX2LA
3 jours
FONDAMENTAUX
Le volet éducation dans le cadre de la
politique de la ville
2 jours
SX3L1
Les missions et les responsabilités
spécifiques d'un service éducation affaires scolaires et périscolaires
Les repères et les enjeux de la jeunesse et
l'enfance aujourd'hui
2 jours
SX2LB
FONDAMENTAUX
SX2LC
La prévision d'effectifs scolaires et le
recensement de la population
3 jours
FONDAMENTAUX
SX2LI
APPROFONDISSEMENT
Les projets européens et les politiques
publiques d'éducation-jeunesse
3 jours
EXPERTISE
SX2LK
EXPERTISE
PILOTER OPÉRATIONNELLEMENT LES PROJETS ENFANCE, JEUNESSE ET ÉDUCATION
L'élaboration d'un projet éducatif
territorial
3 jours
SX2LV
3 jours
FONDAMENTAUX
La démarche qualité dans le secteur socioéducatif
4 jours
SX2LS
Le suivi et l'évaluation du projet éducatif
territorial
Le cadre réglementaire et la responsabilité
professionnelle appliquée à l'enfance et à
la jeunesse
3 jours
SX3L3
FONDAMENTAUX
SX2L1
La construction d'un projet local pour les
12-18 ans
3 jours
FONDAMENTAUX
SX2LQ
APPROFONDISSEMENT
Vers l'école à pied : accompagnement de
projets "carapattes" ou "pédibus"
2,5 jours
EXPERTISE
SX8SB
APPROFONDISSEMENT
TRAVAILLER EN PARTENARIAT ET EN COHÉRENCE ÉDUCATIVE
Les relations éducation nationale /
collectivités territoriales : enjeux d'une coéducation
3 jours
SX2LG
3 jours
APPROFONDISSEMENT
La participation citoyenne des jeunes à la
vie locale
2 jours
SX2LR
La coopération intercommunale nouveau
cadre de réflexion pour l'éducation, la
culture et les aps
SXAPE
L'éducation, la culture, le sport : modalités
d'intervention des acteur.rice.s internes
dans un projet transversal
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX2SY
La prévention de la délinquance :
acteur.rice.s et dispositifs
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SXPDD
APPROFONDISSEMENT
Le projet d'accueil d'un enfant ou d'un.e
adolescent.e porteur de handicap en milieu
scolaire ou extrascolaire
3 jours
EXPERTISE
SX2L2
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
LES POLITIQUES NATIONALES ENFANCE, JEUNESSE, ÉDUCATION ET LEURS ENJEUX
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SX2LA
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des services éducation, affaires scolaires et périscolaires, jeunesse et animation.
OBJECTIFS
Appréhender les politiques nationales enfance, jeunesse, éducation.
Identifier les acteurs et repérer le contexte réglementaire et institutionnel.
Elaborer un projet global de partenariat.
CONTENU
Politiques nationales enfance, jeunesse, éducation :
évolution,
diversité des dispositifs existants (dispositifs enfance, dispositifs jeunesse, dispositifs éducation).
Acteurs de la politique éducative pour les collectivités territoriales :
identification des acteurs et des partenaires, leurs rôles,
cadre législatif et réglementaire des intervenants extérieurs,
travail en réseau : complémentarités entre tous les acteurs.
place du projet dans les politiques publiques liées à l'enfance, la jeunesse et l'éducation.
Apports théoriques structurant l'analyse des pratiques professionnelles.
Etudes de cas.
Débats.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES MISSIONS ET LES RESPONSABILITÉS SPÉCIFIQUES D'UN SERVICE ÉDUCATION - AFFAIRES SCOLAIRES ET
PÉRISCOLAIRES
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
LA GARDE
Code IEL : 20:SX2LB002
07-09/06/17
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
Code stage : SX2LB
PUBLIC
OBJECTIFS
Identifier l'environnement juridique, institutionnel et partenarial relatif aux activités scolaires et périscolaires.
Situer la répartition des différentes responsabilités ville-école.
Identifier les outils permettant d'organiser la relation avec les familles.
Comprendre les enjeux relatifs aux temps éducatifs et appréhender les modes de gestion possibles.
Appréhender le fonctionnement du service du point de vue des ressources humaines en lien avec les autres services.
CONTENU
Missions et compétences d'une commune en lien avec le champ éducatif.
Moyens dédiés à l'école et participation au temps scolaire.
Relation avec les familles.
Acteurs et partenaires.
Temps éducatifs
Chartes.
Gestion des ressources humaines au sein d'un service éducation, affaires scolaires et périscolaires (annualisation du temps de travail).
Projet éducatif territorial (PEDT).
Etudes de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES REPÈRES ET LES ENJEUX DE LA JEUNESSE ET L'ENFANCE AUJOURD'HUI
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
LYON
Code IEL : 22:SX2LC100
30-31/05/17
Eric Chatillon
04 72 32 43 78
Code stage : SX2LC
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des services éducation, affaires scolaires et périscolaires, jeunesse et animation, coordonnateur.rice.s
enfance-jeunesse-éducation, directeur.rices.s d'équipements socio-culturels.
OBJECTIFS
Définir les notions d'enfance et de jeunesse.
Cerner les représentations sociales.
Identifier et anticiper les besoins et comportements pour définir les enjeux et objectifs d'une politique enfance, jeunesse.
CONTENU
Approche psychologique, sociologique, historique des notions de jeunesse et d'enfance.
Analyse, identification, évolution des besoins et comportements des enfants et des adolescents.
Réflexions sur la place de la jeunesse et de l'enfance dans les politiques publiques.
Représentation sociale autour de ce public.
Travail de réflexion.
Débat d'idées.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA PRÉVISION D'EFFECTIFS SCOLAIRES ET LE RECENSEMENT DE LA POPULATION
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
Code IEL : 47:SX2LI006
27-29/03/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
NANCY
Code IEL : 46:SX2LI006
12-14/06/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SX2LI
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des services de l'éducation et des affaires scolaires et périscolaires, responsables des prévisions des
effectifs scolaires.
OBJECTIFS
Appliquer les techniques de projection d'effectifs scolaires.
Utiliser des tableaux de bord adaptés à la question scolaire.
Elaborer une démarche de révision ou de création d'une sectorisation scolaire.
Anticiper les enjeux démographiques.
CONTENU
Démarche de prévision :
notions de projection, prévision et simulation,
étapes successives de la démarche de prévision.
Impact des politiques locales d'aménagement et de logement :
construction de logements et taux de peuplement,
variables explicatives du peuplement des logements.
Données statistiques à l'échelle d'un territoire.
Stratégies de mise en oeuvre.
Etudes de cas.
Exercices pratiques sous Excel.
PRÉ-REQUIS
Maîtrise des données chiffrées et de l'utilisation d'Excel.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE VOLET ÉDUCATION DANS LE CADRE DE LA POLITIQUE DE LA VILLE
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
NANCY
21-22/09/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SX3L1
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des services éducation-enfance-jeunesse, coordonnateur.rice.s éducation-enfance-jeunesse,
coordonnateur.rice.s réussite éducative.
OBJECTIFS
Etre en mesure de comprendre les dispositifs de la politique de la ville en matière d'éducation, en identifier les points de vigilance et les
enjeux.
Comprendre la démarche de l'éducation prioritaire.
CONTENU
L'éducation prioritaire, dispositifs, géographie prioritaire, environnement (mutualisation, intercommunalité, etc.).
Le programme de réussite éducative (PRE) au sein de la politique de la ville : son contexte, sa définition, les éléments de cadrage.
Les cultures professionnelles des acteurs impliqués par les dispositifs, leurs interactions.
L'articulation entre la politique éducative et la politique de cohésion sociale.
Apports théoriques et pratiques.
Exposés d'expériences.
PRÉ-REQUIS
Aucun
IX453 - Conception et pilotage de la politique de la ville
Extrait le 08/02/17
LES PROJETS EUROPÉENS ET LES POLITIQUES PUBLIQUES D'ÉDUCATION-JEUNESSE
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
DUNKERQUE
Code IEL : 45:SX2LK003
21-23/11/17
Sylvie LAMI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 40 61
Code stage : SX2LK
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des services éducation, affaires scolaires et périscolaires, enfance et jeunesse.
OBJECTIFS
Identifier les enjeux de la citoyenneté européenne et de la diversité culturelle.
Connaître les dispositifs et programmes européens dans le champ de l'éducation et de la jeunesse.
Repérer et mobiliser les partenaires potentiels.
Elaborer un projet d'échange jeunesse.
Comprendre les enjeux et les finalités de la démarche du développement durable (approche globale et transversale) dans un projet.
CONTENU
Citoyenneté européenne.
Diversité culturelle comme composante essentielle du vivre ensemble.
Solidarité européenne et internationale.
Connaissance des partenaires.
Repères juridiques.
Présentation de projets existants.
Construction de projets.
Identification des étapes clés du montage de projets transnationaux.
Apports méthodologiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2I09 - Développement et mise en oeuvre des projets européens
Extrait le 08/02/17
L'ÉLABORATION D'UN PROJET ÉDUCATIF TERRITORIAL
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
NANCY
Code IEL : 46:SX2LV001
01-03/03/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SX2LV
PUBLIC
Cadres chargé.e.s de l'élaboration et du pilotage d'un projet éducatif territorial.
OBJECTIFS
Appréhender les implications réglementaires et les enjeux en matière d'accueil de l'enfant.
Connaître les objectifs et les modalités d'élaboration d'un projet éducatif territorial (PEDT).
Maîtriser les étapes d'élaboration d'un PEDT.
CONTENU
Elaboration d'un diagnostic, identification et recensement des acteurs du territoire.
Définition d'un PEDT (points communs et différences avec les autres dispositifs).
Identification des enjeux et définition des objectifs visés par le PEDT.
Sensibilisation aux enjeux du développement durable.
Organisation et pilotage du projet, travail en partenariat.
Cohérence du projet dans le contexte local.
Définition des actions à mettre en oeuvre.
Impacts organisationnels et financiers du PEDT.
Alternance de théorie et de pratique.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LE SUIVI ET L'ÉVALUATION DU PROJET ÉDUCATIF TERRITORIAL
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
LA GARDE
18-20/09/17
Guillaume Allegre
DELEGATION PACA
04 94 08 96 00
OBJECTIFS
Code stage : SX3L3
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des services éducation, affaires scolaires et périscolaires, jeunesse et animation, chef.fe.s de projets ou
coordinateur.rice.s de projets dans le champ de l'éducation jeunesse.
Appréhender les méthodes possibles quant au suivi et à l'évaluation de son projet.
Faire un lien entre les outils proposés dans le cadre du dispositif et les actions en cours.
Echanger sur ses pratiques.
Définir un cadre pour l'évaluation du projet.
CONTENU
Méthodologie de projets : rappels.
Points sur les différentes organisations mises en oeuvre en lien avec le dispositif.
Diagnostic et suivi : les étapes essentielles à retenir, les outils pouvant être utiles, les échanges sur les pratiques.
Objectifs et évaluation : la construction des indicateurs, le partage avec les partenaires, la présentation des synthèses.
PRÉ-REQUIS
Avoir suivi le module SX2LV ou avoir une expérience de conduite de projet.
Extrait le 08/02/17
LE CADRE RÉGLEMENTAIRE ET LA RESPONSABILITÉ PROFESSIONNELLE APPLIQUÉE À L'ENFANCE ET À LA
JEUNESSE
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
PUBLIC
CLERMONT-FERRAND
15-17/11/17
Didier Carry
DELEGATION AUVERGNE
04 73 74 52 20
OBJECTIFS
Code stage : SX2L1
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de l'enfance et de la jeunesse, coordonnateur.rice.s enfance-jeunesse-éducation, directeur.rice.s
d'équipements socio-culturels et responsables de structures d'accueil de loisirs.
Connaître le cadre législatif et réglementaire lié au secteur de l'enfance et de la jeunesse.
Etre en mesure d'évaluer les risques et de situer sa responsabilité professionnelle et celle de son équipe.
Connaître la réglementation générale des accueils collectifs de mineurs, y compris en matière d'hygiène et de sécurité et assurer une
veille juridique.
Faire respecter l'ensemble des consignes par les équipes.
CONTENU
Les responsabilités des professionnels :
le cadre général,
la spécificité de la responsabilité des professionnels dans l'accueil et la surveillance de l'enfant,
Le cadre législatif et réglementaire du secteur de l'enfance et de la jeunesse.
La réglementation relative à l'organisation des accueils collectifs de mineurs.
L'hygiène et la sécurité : locaux, santé, hygiène alimentaire, transports et déplacements, sécurité incendie, contrôles et inspections.
La pratique d'activités physiques et sportives en accueil collectif de mineurs.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA CONSTRUCTION D'UN PROJET LOCAL POUR LES 12-18 ANS
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
LYON
Code IEL : 22:SX2LQ100
03-05/10/17
Eric Chatillon
04 72 32 43 78
Code stage : SX2LQ
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des services éducation-enfance-jeunesse, coordonnateur.rice.s éducation-enfance-jeunesse.
OBJECTIFS
Identifier les acteur.rice.s constitutif.ve.s de son territoire.
Maîtriser les étapes clés de la méthodologie de projet.
Construire un projet local jeunesse.
Repérer les conditions de réussite de la transversalité du projet.
CONTENU
Identification des enjeux.
Observation, diagnostic et maillage d'un territoire.
Construction et pilotage de projets partagés.
Evaluation des actions menées.
Ateliers de production alternant avec des apports théoriques et techniques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA DÉMARCHE QUALITÉ DANS LE SECTEUR SOCIO-ÉDUCATIF
Durée
Niveau
4 jours
Expertise
NANCY
Code IEL : 46:SX2LS007
03-06/04/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
ANGERS
26-29/09/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
NANCY
12-15/12/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SX2LS
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des services éducation-enfance-jeunesse, agent.e.s ayant des responsabilités d'accueils collectifs de
mineurs.
OBJECTIFS
Définir une démarche d'évaluation de la qualité appliquée au secteur socio-éducatif.
Ré-identifier les savoir-faire de base des métiers de l'animation qui irriguent la démarche qualité.
Se ré-approprier le sens de l'évaluation.
CONTENU
Exploration de la démarche qualité dans les accueils collectifs de mineurs.
Référentiels, chartes et plans qualité.
Démarches de certification.
Evaluation participative.
Management de la qualité.
Cas pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : DÉVELOPPEMENT LOCAL / Sous-domaine : Déplacements et transports
VERS L'ÉCOLE À PIED : ACCOMPAGNEMENT DE PROJETS "CARAPATTES" OU "PÉDIBUS"
Durée
2,5 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
MONTPELLIER
Code IEL : 48:SX8SB003
27-29/09/17
04 67 99 76 64
OBJECTIFS
Code stage : SX8SB
Chargé.e.s de mission et conseiller.ère.s en mobilité.
Responsables de service scolaire, sports ou santé.
Chargé.e.s de mission agenda 21, plan climat territorial.
"Les pratiques de mobilité des enfants d'aujourd'hui prédéterminent celles qu'ils choisiront demain".Ce stage propose aux participants de :
Consolider leur argumentaire sur l'intérêt de la mobilité active pour les enfants.
Maîtriser les différentes phases et les outils d'une conduite de projet.
CONTENU
Pratique d'une activité physique modérée et prévention des maladies chroniques.
Qualité de l'air et circulation automobile.
Accidentologie et modes actifs : premiers bilans.
Les différents acteurs du projet, leur prérogatives et leurs attentes.
Vigueur du portage politique et des structures bénévoles.
Le rôle de la collectivité : maître d'ouvrage ou accompagnatrice ?
Conditions de la pérennité des projets.
Apports techniques.
Etudes de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
IX704 - Stratégie et organisation des mobilités et déplacements
Extrait le 08/02/17
LES RELATIONS ÉDUCATION NATIONALE / COLLECTIVITÉS TERRITORIALES : ENJEUX D'UNE CO-ÉDUCATION
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SX2LG
PUBLIC
Cadres des services éducation enfance des villes et intercommunalités, inspecteur.rice.s de l'éducation nationale.
OBJECTIFS
Connaître les grandes missions de l'éducation nationale et des collectivités territoriales en direction des enfants et des jeunes.
Définir les enjeux d'un projet éducatif partagé sur un territoire.
Repérer les contraintes et les facteurs qui favorisent un travail en partenariat.
Identifier les modes de coopération et les pistes de réflexion.
Comment le partenariat entre collectivités territoriales et éducation nationale peut constituer une valeur ajoutée dans les apprentissages.
CONTENU
Présentation des acteurs et de leurs missions.
Temps de l'enfant : le scolaire et le périscolaire.
Projet éducatif territorial et place des différents partenaires.
Témoignages.
PRÉ-REQUIS
Stage co-organisé par le CNFPT et l'ESENESR dans le cadre des ateliers du réseau des écoles de service public. Consulter le site du RESP.
Extrait le 08/02/17
LA COOPÉRATION INTERCOMMUNALE NOUVEAU CADRE DE RÉFLEXION POUR L'ÉDUCATION, LA CULTURE ET
LES APS
Durée
3 jours
PUBLIC
NANCY
Code IEL : 46:SXAPE004
20-22/09/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
OBJECTIFS
Code stage : SXAPE
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de l'éducation, de la jeunesse, de l'enfance, de la culture, des sports, coordonnateur.rice.s enfancejeunesse.
Maîtriser les différentes formes de coopération intercommunale, leurs modalités de fonctionnement et d'organisation.
Repérer les enjeux de la coopération intercommunale.
Identifier l'intérêt, les contraintes et les conséquences de la coopération intercommunale.
Définir la cohérence et l'articulation d'un projet pluridisciplinaire dans le cadre d'une coopération intercommunale.
CONTENU
Cadres juridiques et politiques des coopérations intercommunales (instances, moyens, compétences).
Modes de gestion des équipements.
Partenaires et acteurs locaux.
Partenaires institutionnels.
Conditions de réalisation d'un projet pluridisciplinaire.
Etudes de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1S01 - Directeur.rice et cadre chargé.e.s des sports
I1S08 - Responsable et cadre chargé.e.s des équipements sportifs
Extrait le 08/02/17
L'ÉDUCATION, LA CULTURE, LE SPORT : MODALITÉS D'INTERVENTION DES ACTEUR.RICE.S INTERNES DANS
UN PROJET TRANSVERSAL
Durée
3 jours
PUBLIC
NANCY
Code IEL : 46:SX2SY004
02-04/10/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
OBJECTIFS
Code stage : SX2SY
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de l'éducation, de la jeunesse, de l'enfance, de la culture, des sports ou d'équipements sportifs,
coordonnateur.rice.s enfance-jeunesse.
Définir la cohérence et l'articulation d'un projet transversal.
Mettre en oeuvre un projet partagé par la constitution et l'animation d'une équipe projet pluridisciplinaire.
Repérer le rôle des acteurs ainsi que leurs contraintes spécifiques.
CONTENU
Enjeux et complexité d'un projet pluridisciplinaire.
Conditions de réalisation :
dimension humaine, relationnelle et technique,
méthodologie de conduite de projet,
acteur.rice.s, internes et externes.
Etudes de cas.
Mise en situation.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : DÉVELOPPEMENT LOCAL / Sous-domaine : Connaissance des acteur.rice.s, des dispositifs et des politiques de développement territorialisé
LA PRÉVENTION DE LA DÉLINQUANCE : ACTEUR.RICE.S ET DISPOSITIFS
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PARIS
Code IEL : 45:SXPDD004
08-10/11/17
MEHDI ABDERRAHMANI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 32 37
Code stage : SXPDD
PUBLIC
Directeur.rice.s du développement territorial, chef.fe.s de projet développement territorial, chargé.e.s de développement territorial.
OBJECTIFS
S'orienter dans les politiques de prévention de la délinquance.
Identifier les champs de compétences des partenaires de la collectivité.
Elaborer des actions et s'inscrire dans des dispositifs existants.
CONTENU
Le cadre contractuel : les contrats locaux de sécurité et de prévention de la délinquance.
Les instances d'échanges et de pilotage.
Les acteur.rice.s : la police, l'administration judiciaire, les services sociaux, les associations, la prévention sociale, les services
pénitentiaires d'insertion et de probation, etc..
Les actions de prévention de la délinquance: la médiation sociale, les modes de régulation des conflits, les actions de prévention de la
récidive, la prévention situationnelle, la politique publique de l'accès aux droits, etc.
Les actions de prévention de la radicalisation violente.
Retour d'expériences et échanges de pratique.
PRÉ-REQUIS
Aucun
IX453 - Conception et pilotage de la politique de la ville
Extrait le 08/02/17
LA PARTICIPATION CITOYENNE DES JEUNES À LA VIE LOCALE
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
DUNKERQUE
Code IEL : 45:SX2LR002
02-03/11/17
Sylvie LAMI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 40 61
MONTPELLIER
Code IEL : 48:SX2LR003
30/11-01/12/17
04 67 99 76 64
Code stage : SX2LR
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de l'enfance et de la jeunesse.
OBJECTIFS
Identifier les enjeux d'une démarche citoyenne.
Connaître les modalités et outils de mise en oeuvre et d'animation du projet de participation citoyenne des jeunes, associant tous les
acteurs.
Identifier les conditions nécessaires à la mise en oeuvre du projet.
CONTENU
Définition et enjeux de la participation citoyenne.
Conditions, modalités et outils de mise en place et d'animation du projet.
Collaboration avec les acteurs locaux et les partenaires institutionnels.
Illustrations :
conseil des jeunes : un lieu d'apprentissage de l'engagement citoyen individuel et collectif,
bus civique,
service volontaire civique.
Cas pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LE PROJET D'ACCUEIL D'UN ENFANT OU D'UN.E ADOLESCENT.E PORTEUR DE HANDICAP EN MILIEU
SCOLAIRE OU EXTRASCOLAIRE
Durée
3 jours
NANCY
08-10/11/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SX2L2
PUBLIC
OBJECTIFS
Clarifier le rôle des collectivités territoriales dans l'accueil d'un enfant handicapé à l'école et au niveau des accueils collectifs de
mineurs.
Réussir pleinement l'inclusion des publics accueillis.
Accompagner les équipes éducatives dans leur pratique au quotidien.
CONTENU
Cadre législatif français.
Différentes typologies de handicaps.
Enjeux et responsabilités de l'accueil.
Conditions d'un bon accueil (partenariats, relations aux parents...).
Outils (projet personnalisé de scolarisation, guide, chartes...).
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
CODE I2L03
POLITIQUES ÉDUCATIVES ET APPROCHES TERRITORIALES
PUBLIC
Fonctionnaires territoriaux oeuvrant dans le cadre des politiques éducatives en faveur des enfants et des jeunes.
OBJECTIFS
Fruit d'une volonté commune des acteurs éducatifs de développer ensemble une politique concertée en faveur des enfants et des jeunes, la politique éducative
locale englobe une multitude de composantes avec une proximité qui renforce les enjeux sociaux et économiques. Elle compose avec les réformes de l'Education
Nationale et les particularités et contraintes du territoire. Ses principaux objectifs sont de fédérer un ensemble de moyens humains, techniques et financiers et de
mettre en cohérence les actions et dispositifs de l'ensemble des partenaires. Caractérisé par la multiplicité des initiatives et la diversité des interventions, cet
itinéraire a pour ambition d'appréhender les clés de compréhension du champ éducatif et de travailler sur les outils méthodologiques.
CONNAÎTRE LES POLITIQUES PUBLIQUES
Les politiques nationales enfance,
jeunesse, éducation et leurs enjeux
4 jours
SX2LA
La conception et la mise en cohérence sur
un même territoire d'un projet petite
enfance et enfance-jeunesse
2 jours
FONDAMENTAUX
SXAL7
Les politiques éducatives : approches
comparées européennes
2 jours
FONDAMENTAUX
SX5CE
EXPERTISE
PILOTER OPÉRATIONNELLEMENT LES PROJETS ENFANCE, JEUNESSE ET ÉDUCATION
La méthodologie de construction d'une
offre de services adaptée pour les
usager.ère.s des services sport, éducation
et culture
3 jours
SX2SU
La coopération intercommunale nouveau
cadre de réflexion pour l'éducation, la
culture et les aps
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SXAPE
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
LES POLITIQUES NATIONALES ENFANCE, JEUNESSE, ÉDUCATION ET LEURS ENJEUX
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage : SX2LA
PUBLIC
OBJECTIFS
Appréhender les politiques nationales enfance, jeunesse, éducation.
Identifier les acteurs et repérer le contexte réglementaire et institutionnel.
Elaborer un projet global de partenariat.
CONTENU
Politiques nationales enfance, jeunesse, éducation :
évolution,
diversité des dispositifs existants (dispositifs enfance, dispositifs jeunesse, dispositifs éducation).
Acteurs de la politique éducative pour les collectivités territoriales :
identification des acteurs et des partenaires, leurs rôles,
cadre législatif et réglementaire des intervenants extérieurs,
travail en réseau : complémentarités entre tous les acteurs.
place du projet dans les politiques publiques liées à l'enfance, la jeunesse et l'éducation.
Etudes de cas.
Débats.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA CONCEPTION ET LA MISE EN COHÉRENCE SUR UN MÊME TERRITOIRE D'UN PROJET PETITE ENFANCE ET
ENFANCE-JEUNESSE
Durée
2 jours
Niveau Fondamentaux
ANGERS
05-06/04/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
NANCY
23-24/10/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SXAL7
PUBLIC
OBJECTIFS
Construire un projet éducatif garantissant la continuité entre petite-enfance, enfance et jeunesse à l'échelle d'un territoire.
Appréhender les logiques intersectorielles, les jeux d'acteurs et le management participatif en vue de mettre en oeuvre un projet partagé
et cohérent.
Rendre lisible les actions auprès des partenaires et des familles en les associant à la définition des besoins sur le territoire.
CONTENU
Les éléments structurants d'un projet éducatif global.
Méthodologie appliquée à un projet intersectoriel, interservices, interinstitutionnel.
Animation de réseaux et participation.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LES POLITIQUES ÉDUCATIVES : APPROCHES COMPARÉES EUROPÉENNES
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
NANCY
Code IEL : 46:SX5CE002
18-19/12/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SX5CE
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des services éducation, affaires scolaires et périscolaires, enfance et jeunesse.
OBJECTIFS
Disposer des éléments de comparaison des systèmes éducatifs européens.
Favoriser la réflexion autour des expériences européennes.
Faire émerger l'intelligence des pratiques pour cerner les pistes d'améliorations du service public de l'éducation.
CONTENU
Défis et enjeux de l'éducation dans le contexte européen (inter culturalité, réussite, citoyenneté).
Systèmes éducatifs européens (indicateurs, organisations, fonctionnement).
Politique éducative de l'Union Européenne.
Approche comparative des professionnels de jeunesse en Europe.
Echanges.
Débats.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2I14 - Approches comparées européennes
Extrait le 08/02/17
LA MÉTHODOLOGIE DE CONSTRUCTION D'UNE OFFRE DE SERVICES ADAPTÉE POUR LES USAGER.ÈRE.S DES
SERVICES SPORT, ÉDUCATION ET CULTURE
Durée
3 jours
PUBLIC
NANCY
Code IEL : 46:SX2SU004
06-08/11/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
OBJECTIFS
Code stage : SX2SU
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de l'éducation, de la jeunesse, de l'enfance, de la culture, des sports, d'équipements sportifs et/ou
culturels, coordonnateur.rice.s enfance-jeunesse.
Connaître et utiliser les outils statistiques et les enquêtes de population de son territoire.
Développer une connaissance fine du public potentiel de son équipement ou de son activité en fonction de ses comportements sociaux.
Construire et adapter son offre de service en fonction de ces éléments.
Maîtriser les impacts sur le projet de service.
CONTENU
Données INSEE (CSP, pyramide des âges, strates démographiques etc.).
Analyse des comportements sociaux et des besoins afférents, en fonction des âges, de l'activité.
Construction d'un projet de service et d'une offre adaptée.
Etudes de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA COOPÉRATION INTERCOMMUNALE NOUVEAU CADRE DE RÉFLEXION POUR L'ÉDUCATION, LA CULTURE ET
LES APS
Durée
3 jours
PUBLIC
NANCY
Code IEL : 46:SXAPE004
20-22/09/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
OBJECTIFS
Code stage : SXAPE
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de l'éducation, de la jeunesse, de l'enfance, de la culture, des sports, coordonnateur.rice.s enfancejeunesse.
Maîtriser les différentes formes de coopération intercommunale, leurs modalités de fonctionnement et d'organisation.
Repérer les enjeux de la coopération intercommunale.
Identifier l'intérêt, les contraintes et les conséquences de la coopération intercommunale.
Définir la cohérence et l'articulation d'un projet pluridisciplinaire dans le cadre d'une coopération intercommunale.
CONTENU
Cadres juridiques et politiques des coopérations intercommunales (instances, moyens, compétences).
Modes de gestion des équipements.
Partenaires et acteurs locaux.
Partenaires institutionnels.
Conditions de réalisation d'un projet pluridisciplinaire.
Etudes de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1S08 - Responsable et cadre chargé.e.s des équipements sportifs
Extrait le 08/02/17
CODE I2L04
COLLECTIVITÉS TERRITORIALES ET ÉTABLISSEMENTS PUBLICS LOCAUX D'ENSEIGNEMENT
(EPLE)
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de l'éducation dans les conseils départementaux et régionaux, directeur.rice.s et cadres chargé.e.s de la gestion des EPLE.
OBJECTIFS
La loi d'août 2003 a confié aux départements et aux régions la responsabilité de l'accueil, de l'hébergement, de l'entretien et de la restauration, ainsi que la
gestion des TOS. Entre l'autonomie inscrite dans leur statut et les relations avec les collectivités territoriales, la gestion et le fonctionnement des EPLE sont
soumis à de multiples tensions.Cet itinéraire se propose d'apporter des éclairages sur les relations entre EPLE et collectivités territoriales, de repérer les cadres
budgétaires permettant d'assurer l'utilisation adéquate des moyens alloués et d'acquérir des outils de management.
La gouvernance et le fonctionnement des
etablissements publics locaux
d'enseignement (eple)
3 jours
SXEL1
3 jours
FONDAMENTAUX
La programmation d'une unité de
restauration collective
3 jours
SXDL6
Le contrôle et le pilotage financier des
établissements publics locaux
d'enseignement (eple)
SXLE2
La gestion du patrimoine et des
équipements des collèges et lycées
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SXLE3
L'accompagnement des équipes
techniques en collèges et lycées
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SXLE4
APPROFONDISSEMENT
Les politiques publiques de l'alimentation
et la gestion de la restauration collective
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SXDL9
FONDAMENTAUX
Extrait le 08/02/17
LA GOUVERNANCE ET LE FONCTIONNEMENT DES ETABLISSEMENTS PUBLICS LOCAUX D'ENSEIGNEMENT
(EPLE)
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
Code stage : SXEL1
PUBLIC
Cadres chargé.e.s des services de l'éducation des conseils généraux et régionaux.
OBJECTIFS
Connaître le fonctionnement et l'organisation des EPLE.
Etablir les responsabilités des collectivités envers les EPLE.
Maîtriser le rôle, les missions et le fonctionnement des EPLE.
Appréhender les modalités de partenariat.
CONTENU
Partage des compétences et des responsabilités des collectivités.
EPLE : rôle, missions et fonctionnement, diversité des structures.
EPLE et ses partenaires porteurs d'autres politiques publiques.
Autonomie, gouvernance et rôle des instances de l'EPLE, pilotage pédagogique, projet d'établissement, management.
Apports théoriques (textes de référence...).
Echanges.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LE CONTRÔLE ET LE PILOTAGE FINANCIER DES ÉTABLISSEMENTS PUBLICS LOCAUX D'ENSEIGNEMENT (EPLE)
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
Code IEL : 46:SXLE2003
19-21/04/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SXLE2
PUBLIC
Cadres des conseils généraux et régionaux chargé.e.s du contrôle budgétaire et financier des EPLE, gestionnaires des EPLE.
OBJECTIFS
Acquérir les fondamentaux de la démarche d'élaboration et d'exécution du budget d'un EPLE.
Evaluer la situation financière des EPLE.
Exercer un contrôle de gestion des EPLE.
Mettre en place une démarche de dialogue de gestion adaptée à ses interlocuteurs.
CONTENU
Connaissance du processus d'élaboration d'un budget et du cycle des actes budgétaires.
Analyse des comptes financiers des EPLE.
Calcul des dotations des EPLE.
Mise en oeuvre de la réforme du cadre budgétaire et comptable (RCBC) : outil de pilotage et d'atteinte des objectifs stratégiques de la
collectivité.
Enjeux, finalités et objectifs de la communication financière.
Echanges de pratiques.
Cas pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2L04 - Collectivités territoriales et établissements publics locaux d'enseignement (EPLE)
Extrait le 08/02/17
LA GESTION DU PATRIMOINE ET DES ÉQUIPEMENTS DES COLLÈGES ET LYCÉES
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
18-20/10/17
Anne Aba-Perea
INSET DE NANCY
03 83 19 22 26
Code stage : SXLE3
PUBLIC
Cadres chargé.e.s des services de l'éducation des conseils généraux et régionaux.
OBJECTIFS
Organiser et planifier la gestion du patrimoine des établissements dans le cadre des stratégies partenariales et de coopération avec les
EPLE.
Développer et piloter le déploiement de l'informatique et l'usage des outils technologie de l'information et de la communication (TIC).
CONTENU
Inventaire et gestion du patrimoine immobilier et mobilier, connaissance du patrimoine, inventaire qualitatif et quantitatif.
Bases d'un plan de gestion, programmation des travaux de rénovation et/ou de construction.
Renouvellement du patrimoine : sa diversification et son enrichissement.
Méthodologie de démarches partenariales.
Enjeux du déploiement de l'informatique et des outils multi médias (collèges et lycées numériques).
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'ACCOMPAGNEMENT DES ÉQUIPES TECHNIQUES EN COLLÈGES ET LYCÉES
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
ROUEN
20-23/03/17
Danièle Lebailly
INSET DE NANCY
02 35 89 17 55
OBJECTIFS
Code stage : SXLE4
Directeur.rice.s de l'éducation, conseiller.ère.s techniques, gestionnaires des ressources humaines au sein des conseils départementaux et
régionaux.
Elaborer une méthodologie permettant de définir les besoins en matériels et personnels techniques au sein des collèges et des lycées, tant au
niveau de la préparation des repas et de leur service qu'au niveau de l'entretien des locaux, compte-tenu des spécificités de ces
établissements.
CONTENU
Evaluation des charges de travail.
Etude des postes.
Planification des tâches.
Sensibilisation à la santé au travail.
Définition du niveau de service attendu de l'organisation.
Etude de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1M04 - Responsable qualité en restauration collective
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : RESTAURATION / Sous-domaine : Organisation et production
NOUVEAU
LA PROGRAMMATION D'UNE UNITÉ DE RESTAURATION COLLECTIVE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
ROUEN
Code IEL : 46:SXDL6005
05-07/12/17
Danièle Lebailly
INSET DE NANCY
02 35 89 17 55
OBJECTIFS
Code stage : SXDL6
Directeur.rice.s de la restauration collective, cadres chargé.e.s d'opérations de programmation, responsables d'équipements à construire ou
à restructurer, chargé.e.s d'opérations et responsables d'équipements de restauration collective.
Participer à côté du programmiste à la programmation des équipements de restauration collective.
Garantir la prise en compte des besoins des usagers et des convives, des spécificités liées à l'hygiène alimentaire et aux principes du
développement durable dans la programmation des équipements de restauration collective.
CONTENU
Etapes essentielles de la démarche de programmation des équipements publics.
Prise en compte des besoins des agents et des convives.
Spécificités des équipements de restauration collective.
Eléments à intégrer en lien avec les principes de l'hygiène alimentaire et du développement durable (marche en avant dans l'espace,
gestion des denrées brutes, gestion des déchets, techniques culinaires adaptées, etc.).
Rôle du cuisiniste dans l'équipe de maîtrise d'oeuvre.
Etudes de cas sur la construction d'une cuisine centrale.
PRÉ-REQUIS
Connaître les bases de la démarche de programmation.
I1M03 - Directeur.rice de la restauration collective
I2M02 - Pour une restauration collective durable
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : RESTAURATION / Sous-domaine : Approche générale de la restauration
LES POLITIQUES PUBLIQUES DE L'ALIMENTATION ET LA GESTION DE LA RESTAURATION COLLECTIVE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
LYON
Code IEL : 46:SXDL9003
10-12/05/17
Danièle Lebailly
INSET DE NANCY
02 35 89 17 55
OBJECTIFS
Code stage : SXDL9
Directeur.rice.s de l'éducation, directeur.rice.s de la restauration collective, directeur.rice.s du développement économique, chargé.e.s de
mission développement économique, agriculture, conseiller.ère.s techniques en restauration collective.
Analyser les différents axes et enjeux des politiques de l'alimentation en lien avec la restauration collective.
Identifier les acteurs et les outils existants et leurs articulations.
Partager une vision commune de la mise en oeuvre opérationnelle d'une politique de restauration collective à l'échelle d'un territoire.
CONTENU
Politiques de l'alimentation (sanitaires, nutritionnelles, environnementales, etc.).
Compétences des différents acteurs, interrelations entre eux.
Présentation des outils et des dispositifs.
Exemples d'application au niveau local.
Conférence.
Tables rondes.
Ateliers d'échanges de pratiques entre professionnels de différentes institutions (Etat, collectivités, associations, etc.).
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1M03 - Directeur.rice de la restauration collective
Extrait le 08/02/17
CODE I2K05
POLITIQUES D'ACCESSIBILITÉ ET DE COMPENSATION EN DIRECTION DES PERSONNES EN
SITUATION DE HANDICAP
PUBLIC
Cadres chargés de l'élaboration ou de la mise en oeuvre des politiques publiques d'accessibilité ou de compensation en direction des personnes en situation de
handicap.
OBJECTIFS
Cet itinéraire composé de cinq modules a pour objectifs de :
Comprendre les évolutions et les enjeux des politiques territoriales en direction des personnes en situation de handicap.
Se positionner comme cadre porteur de ces politiques transversales.
Contribuer à la mise en oeuvre des droits à la citoyenneté des personnes handicapées, de l'accessibilité à tout pour tous.
FONDAMENTAUX DES CONCEPTS ET DES DISPOSITIFS EN DIRECTION DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP.
La connaissance des dispositifs et des
politiques en direction des personnes en
3 jours
SX17C
FONDAMENTAUX
TRANSVERSALITÉ DES POLITIQUES TERRITORIALES EN DIRECTION DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP.
La transversalité des politiques
territoriales en direction des personnes en
3 jours
SX7K4
APPROFONDISSEMENT
ACCESSIBILITÉ À LA VILLE POUR TOUS.
Ville, handicap et accessibilité pour tous
3 jours
SXYRI
APPROFONDISSEMENT
DÉVELOPPEMENT DE L'EMPLOI DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP.
Le développement de l'emploi des
personnes en situation de handicap
2 jours
SXRHG
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
LA CONNAISSANCE DES DISPOSITIFS ET DES POLITIQUES EN DIRECTION DES PERSONNES EN SITUATION DE
HANDICAP
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
ANGERS
15-17/03/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
ANGERS
19-21/03/18
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX17C
PUBLIC
Professionnels ayant besoin d'acquérir les fondamentaux des dispositifs et des politiques en direction des personnes en situation de
handicap.
OBJECTIFS
Acquérir une culture commune de base.
Connaître l'évolution de la définition et du concept de handicap.
Connaître le contexte de la création et de l'organisation des MDPH.
Disposer d'une vue générale des droits des personnes en situation de handicap.
Appréhender les dispositifs et les acteurs concourant à l'effectivité du droit à la citoyenneté des personnes en situation de handicap.
CONTENU
Evolution de la définition et du concept de handicap.
Droits des personnes en situation de handicap et analyse depuis les lois du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005, et mise en oeuvre
territoriale.
Acteurs institutionnels du secteur et leurs niveaux d'intervention.
Dispositifs et offre de service du secteur.
Le contexte de la création et de l'organisation des MDPH.
Le statut juridique de la MDPH.
Les types de missions exercées au sein de la MDPH.
Apports théoriques, études de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA TRANSVERSALITÉ DES POLITIQUES TERRITORIALES EN DIRECTION DES PERSONNES EN SITUATION DE
HANDICAP
Durée
3 jours
PUBLIC
DUNKERQUE
27-29/06/17
Sylvie LAMI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 40 61
OBJECTIFS
Code stage : SX7K4
Cadres chargés de l'élaboration ou de la mise en oeuvre des politiques publiques d'accessibilité ou de compensation en direction des
personnes en situation de handicap.
Comprendre les enjeux de l'évolution du cadre réglementaire et législatif depuis la loi du 11 février 2005 sur le handicap, la loi du 21 juillet
2009 portant réforme de l'hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires (HPST), le 5ème risque dépendance...
Appréhender les orientations et les pratiques en matière d'intégration sociale ou professionnelle des personnes en situation de handicap
en France et en Europe.
Identifier les différents acteurs qui interviennent dans le domaine du handicap.
CONTENU
Impact de la loi n°2005-102 du 11/2/2005 sur l'évolution de la définition et des concepts du handicap.
Prise en compte des différentes dimensions du handicap dans la définition d'une politique territoriale, état des lieux des schémas locaux
et départementaux du handicap.
Prise en charge des personnes adultes handicapées en établissements et services
Traitement de la question du vieillissement de l'adulte handicapé.
Acteurs et leurs niveaux d'intervention : Etat national et déconcentré ; niveau territorial.
Complémentarité des partenaires sur les compétences stratégiques de planification, programmation, observation, évaluation territorialisée
et prospective.
Apports théoriques, présentations et échanges d'expériences, étude de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : DÉVELOPPEMENT LOCAL / Sous-domaine : Aménagement, urbanisme et action foncière
VILLE, HANDICAP ET ACCESSIBILITÉ POUR TOUS
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
DUNKERQUE
Code IEL : 45:SXYRI005
21-23/03/17
Nadege WADOUX
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 32 20
05-07/04/17
Sandrine Gourin
04 76 15 05 02
DUNKERQUE
05-07/03/18
Nadege WADOUX
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 32 20
Code stage : SXYRI
PUBLIC
Directeur.rice.s de l'urbanisme et de l'aménagement durable, chef.fe.s de projet foncier, urbanisme et aménagement et responsables de la
question du handicap et de sa prise en compte dans les opérations d'aménagement.
OBJECTIFS
Identifier les différents types de handicap et leurs impacts sur les aménagements urbains et leur accessibilité.
Appliquer les outils méthodologiques nécessaires pour dresser un diagnostic et élaborer une stratégie visant à améliorer l'accessibilité à la
ville pour tous.
CONTENU
Les enjeux de l'accessibilité universelle.
La loi du 11 février 2005 et ses évolutions (mise en place des agendas d'accessibilité programmée) :application et impacts sur
l'aménagement urbain (voirie, espaces publics, transport etc.).
La prise en compte du handicap dans les phases d'élaboration et de mise en oeuvre des documents d'urbanisme et projets
d'aménagement.
Les stratégies et le rôle des acteurs locaux dans ce processus.
L'analyse des démarches globales : du diagnostic à la concertation et à l'élaboration d'un plan de mise en accessibilité voirie/ espaces
publics.
Exposés et retours d'expériences.
Mise en situation pour faire prendre conscience des difficultés d'accès rencontrées
Etudes de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1Q01 - Directeur.rice et cadre chargé.e.s du patrimoine de voirie
IXCPU - La conduite du projet urbain
Extrait le 08/02/17
DOMAINE : GESTION DES RESSOURCES HUMAINES / Sous-domaine : Politique de GRH
LE DÉVELOPPEMENT DE L'EMPLOI DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
Code IEL : 47:SXRHG004
27-28/03/17
Chantal GISLARD
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 75
DUNKERQUE
08-09/06/17
Delphine VERMERSCH
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 32 46
Code stage : SXRHG
PUBLIC
Cadres chargé.e.s de la mise en oeuvre de la politique sur le handicap, référent.e.s handicap, acteur.rice.s de la santé au travail et des
conditions de travail, responsables RH, référent.e.s insertion professionnelle MDPH.
OBJECTIFS
Identifier les dispositifs, les acteur.rice.s, les modalités de recrutement, les processus de maintien, les procédures de reclassement et les
financements.
Identifier les conditions favorables à une collaboration efficace entre les acteur.rice.s.
CONTENU
Approches historique, sociologique et anthropologique du handicap.
Définitions et typologie des déficiences, évolution des concepts, des textes législatifs et réglementaires.
Rôle et missions des principaux acteurs institutionnels (MDPH, Pôle emploi, FIPHFP...).
Rôles et missions des principaux.ales opérateur.rice.s de l'insertion et du maintien dans l'emploi.
Contraintes de chaque acteur.ice, convergences et divergences dans le traitement des problématiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
I1D13 - Directeur.rice et cadre chargé.e des ressources humaines
Extrait le 08/02/17
CODE IXK01
POLITIQUE D'ACCOMPAGNEMENT DU VIEILLISSEMENT SUR UN TERRITOIRE
PUBLIC
Directeurs/Directrices et cadres des départements en charge des services des solidarités.
Directeurs/Directrices et cadres des CCAS.
DGS, cadres des communes, EPCI.
Cadres des politiques publiques d'aménagement et de développement urbain.
Cadres des services sociaux, responsables de CLIC, responsables de MDPH, d'ESSMS, responsables de service d'aide à domicile.
OBJECTIFS
Cet itinéraire se compose de 13 modules niveau approfondissement et un module expertise. Il a pour objectif de comprendre les évolutions et les enjeux des
politiques gérontologiques, de se positionner comme cadre porteur de ces politiques et partager la culture professionnelle du secteur des politiques d'autonomie.
POLITIQUES PUBLIQUES GÉRONTOLOGIQUES ET POLITIQUES TRANSVERSALES, CULTURE DU SECTEUR MÉDICO-SOCIAL ET AUTONOMIE
Les politiques d'autonomie : la loi
d'adaptation de la société au
vieillissement
3 jours
SX12A
Impacts financiers de la loi d'adaptation
de la société au vieillissement
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX13A
Les collectivités territoriales et les
agences régionales de santé
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX32A
APPROFONDISSEMENT
POLITIQUES PUBLIQUES GÉRONTOLOGIQUES, LOGEMENT, HABITAT ET URBANISME
Conduite d'une démarche " ville amie des
aînés "
3 jours
SX14A
L'habitat, le parcours résidentiel et la
qualité de vie des aînés
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX05C
La conception ou la rénovation d'un
logement foyer "nouvelle génération"
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX35C
Le logement des personnes âgées
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SXAC1
APPROFONDISSEMENT
L'ACCOMPAGNEMENT DES PARCOURS DES PERSONNES EN PERTE D'AUTONOMIE
La coordination des dispositifs
d'accompagnement des aînés sur leur
territoire
3 jours
SX02C
Du soutien à domicile à l'accueil en
institution
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX03C
Le soutien à l'autonomie des aînés : enjeu
identitaire et territoire
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX04C
La mobilisation nationale contre
l'isolement des âgés (monalisa) : enjeux et
méthodologie
Offre de soins et ehpad : un enjeu pour les
territoires vieillissants et le parcours de
vie des seniors
2 jours
2 jours
3 jours
SX16A
SX29A
SX15A
EXPERTISE
L'accompagnement des personnes âgées
immigrées
2 jours
APPROFONDISSEMENT
SX36C
APPROFONDISSEMENT
Création et pilotage d'une dynamique
d'aide aux proches aidants
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
Stages de l'itinéraire ou cycle IXK01
NOUVEAU
LES POLITIQUES D'AUTONOMIE : LA LOI D'ADAPTATION DE LA SOCIÉTÉ AU VIEILLISSEMENT
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
01-03/03/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX12A
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des départements en charge des services des solidarités, directeurs et cadres des CCAS, de CIAS, DGS, cadres des
services sociaux, responsables de CLIC, responsables de MDPH, Directeur.rice.s d'établissement et services sociaux et médico-sociaux,
cadres et responsables de service d'aide à domicile, responsable de foyer logement, cadres territoriaux du secteur de santé, c
OBJECTIFS
Changer le regard et comprendre les enjeux de la transition démographique sur son territoire
Actualiser ses connaissances sur les politiques sociales de soutien à l'autonomie des aînés.
S'approprier la loi d'adaptation de la société au vieillissement
Repérer les évolutions majeures et les innovations.
CONTENU
Evolution des politiques gérontologiques. Dimensions démographique, sociologique, économique et européenne
anticipation et prévention, adaptation de la société au vieillissement, accompagnement de la perte d'autonomie, gouvernance
Territorialisation et coordination des politiques, actions en milieu urbain ou rural
Apports de connaissances, analyse de cas pratiques, travaux en sous-groupes, partage d'expériences locales
PRÉ-REQUIS
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
IMPACTS FINANCIERS DE LA LOI D'ADAPTATION DE LA SOCIÉTÉ AU VIEILLISSEMENT
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
12-14/06/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX13A
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des établissements sociaux et médico-sociaux, directeurs/directrices et cadres d'établissement pour personnes
âgées, directeur.rice.s et cadres d'établissement d'hébergement pour personnes dépendantes, directeur.rice.s et cadres de service d'aide à
domicile, directeur.rice.s et cadres des services de tarification des départements
OBJECTIFS
Actualiser ses connaissances de la loi d'adaptation de la société au vieillissement.
Définir une stratégie économique et coordonnée des politiques sociales
Anticiper les évolutions du secteur de l'aide à domicile (agrément vs autorisation)
Maîtriser les enjeux économiques, tarifaires et juridiques des différents services et expérimentations (SPASAD)
Maîtriser les évolutions de la tarification
CONTENU
Lecture commentée de la Loi ASV
la conduite d'un CPOM
La Présentation des enjeux des expérimentations
le forfait autonomie de foyer-logement
la conférence des financeurs
la présentation d'exemples et de cas pratiques
PRÉ-REQUIS
Expérience de directeur.rice.s et cadre de en établissements sociaux et médico-sociaux, en CCAS, en service de soutien à domicile, en conseil
départemental.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LES COLLECTIVITÉS TERRITORIALES ET LES AGENCES RÉGIONALES DE SANTÉ
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
12-13/10/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX32A
PUBLIC
directeur.rice.s et cadres des solidarités, directeur.rice.s et cadres des départements, des services aménagement et développement urbain,
directeur.rice.s généraux.ale.s des services
OBJECTIFS
Appréhender le contexte institutionnel et l'environnement juridique des agences régionales de santé.
Comprendre les enjeux en termes de politiques sanitaires, sociales et médicosociales sur un territoire.
Situer le rôle des acteurs territoriaux dans cette nouvelle donne.
CONTENU
L'environnement juridique et institutionnel de la réforme des ARS
Les ARS, vers un pilotage unifié et responsabilité au niveau régional
la reconfiguration du paysage institutionnel, l'identification des acteurs et le travail de partenariat : rôle de l'Etat national et déconcentré,
de la CNSA, du département, du CCAS, de la MDPH
Le périmètre des ARS et leur rôle de régulation.
Financement, planification et programmation (appels à projets, PRIAC, schémas départementaux, SROS, CPOM...).
Les outils de la gouvernance : les territoires de santé, la conférence de territoire
Apports de connaissances, articulation pratique/théorie, analyse de cas pratiques.
PRÉ-REQUIS
Expérience de directeur.rice.s et cadre en établissements sociaux et médico-sociaux, en CCAS, en service de soutien à domicile, en conseil
départemental
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
CONDUITE D'UNE DÉMARCHE " VILLE AMIE DES AÎNÉS "
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
19-21/06/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX14A
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des départements en charge des services des solidarités, Directeur.rice.s et cadres des CCAS, de CIAS,
Directeur.rice.s généraux.ales des services, cadres des services sociaux, responsables de CLIC, responsables de MDPH, directeur.rice.s
d'établissement et services sociaux et médico-sociaux, cadres et responsables de service d'aide à domicile, responsable de foyer logeme
OBJECTIFS
Comprendre les enjeux et les particularités de la démarche VADA
Intégrer les différentes phases de mise en oeuvre de la démarche VADA
Bénéficier des retours d'expériences de territoires impliqués dans la démarche
Être en capacité de piloter un projet VADA sur son territoire
CONTENU
Présentation du dispositif VADA (historique, enjeux, rôle du RFVAA...)
Méthode d'intégration dans la démarche VADA : travail avec les élus et création des outils pour initier la démarche
Interactions entre les services et les différents acteurs de la démarche : élus, techniciens, publics seniors, autres publics et partenaires
Présentation des huit thématiques et de la dynamique transversale
La dynamique participative dans la démarche VADA
Interventions de collectivités territoriales
Description fine des différentes phases de la démarche (diagnostic territorial, audit urbain, création d'un plan d'action, mise en oeuvre,
évaluation)
Apports méthodologiques et de connaissances
Apports et témoignages de professionnels du financement, de la programmation, des normes et du fonctionnement.
Echanges d'expériences, analyse de cas pratiques, travaux en sous-groupes, analyse d'un projet.
PRÉ-REQUIS
Extrait le 08/02/17
L'HABITAT, LE PARCOURS RÉSIDENTIEL ET LA QUALITÉ DE VIE DES AÎNÉS
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SX05C
PUBLIC
Directeurs/Directrices et cadres des départements en charge des services des solidarités, directeurs et cadres des CCAS, des CIAS, DGS,
cadres des communes, EPCI, cadres des politiques publiques d'aménagement et de développement urbain, cadres des services sociaux,
responsables de CLIC, responsables de MDPH, directeurs d'établissement sociaux et médico-sociaux, cadres et responsables de service d'
OBJECTIFS
Que chaque participant ait une vision synthétique d'une démarche à projet de construction et/ou de réhabilitation d'une structure pour
personnes âgées.
CONTENU
L'ensemble des questions relatives à des projets de réhabilitation ou de construction à neuf sera abordé :
Aspects de programmation architecturale,
Financements et le choix de la maîtrise d'ouvrage et de la maîtrise d'oeuvre,
Normes (sécurité/incendie/surfaces),
Fonctionnement avec l'aspect GRH et ratios/qualifications du personnel, approche du calcul d'un prix de journée.
Apports méthodologiques et de connaissances :
Apports et témoignages de professionnels du financement, de la programmation, des normes et du fonctionnement.
Analyse d'un projet.
Apports de connaissances, articulation pratique/théorie, analyse de cas pratiques, travaux de sous groupes.
PRÉ-REQUIS
Etre en responsabilité de cadre dans le secteur gérontologique, en établissements et services sociaux et médico-sociaux, en CCAS, en CIAS, en
service de soutien à domicile, chargé de mission gérontologie.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA CONCEPTION OU LA RÉNOVATION D'UN LOGEMENT FOYER "NOUVELLE GÉNÉRATION"
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
DUNKERQUE
22-24/03/17
Sylvie LAMI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 40 61
ANGERS
06-08/11/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX35C
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des départements en charge des services des solidarités, directeur.rice.s et cadres des CCAS, de CIAS, DGS, cadres
des communes, cadres des services sociaux, responsables de Centres Locaux d'Information et de Coordination, responsables de MDPH,
directeur.rice.s d'établissement et services sociaux et médico-sociaux, cadres et responsables de service d'aide à domicile, res
OBJECTIFS
Appréhender la démarche de modernisation des établissements de type logement foyer, en construction ou réhabilitation.
Connaître les évolutions des ainés et leurs besoins au sein de ces habitats intermédiaires, entre le domicile et l'établissement médicalisé.
CONTENU
La connaissance des ainés usagers des foyers logements, aspects démographiques et social
Le cadre juridique, architecturale et financier de la modernisation d'un logement foyer
Le choix de la maitrise d'ouvrage, la maitrise d'oeuvre, les normes
Le projet d'établissement adapté à la modernisation de ces logements intermédiaires
La gestion des ressources humaines et la qualification des personnels
Les innovations, les résidences autonomie, l'habitat inter générationnel, le béguinage etc
Apports et témoignages de professionnels.
Apports de connaissances, articulation théorie/pratique, analyse de cas pratiques, travaux en sous-groupes.
PRÉ-REQUIS
Cadre dans le secteur gérontologique, en établissements et services sociaux et médico-sociaux, en CCAS, en CIAS, en service de soutien à
domicile, chargé.e.s de mission gérontologie, responsable de logement foyer.
Extrait le 08/02/17
LE LOGEMENT DES PERSONNES ÂGÉES
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
ANGERS
Code IEL : 47:SXAC1003
09-11/10/17
Marie Christine FROGER
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 39
OBJECTIFS
Code stage : SXAC1
directeur.rice.s de l'urbanisme et de l'aménagement durable, chef.fe.s de projet urbanisme et aménagement.
Définir et rendre opérationnel des objectifs d'accessibilité physique pour les parcs de logements existants et neufs sur le territoire de la
collectivité en lien avec les opérateur.rice.s.
CONTENU
Aspects démographiques et sociologiques
La prise en compte de la vieillesse dans les politiques locales de l'habitat
Le volet habitat de la loi du 28 décembre 2015 relative à l'adaptation de la société au vieilissement
Les barrières physiques d'accès au logement, la notion d'accessibilité
Les normes d'accessibilité imposées et les financements disponibles
Les réponses des opérateur.rice.s (bailleurs sociaux, promotion privée,) selon les parcs et les contextes
Les expérimentations type béguinage
Partage d'expérience.
Visite de site.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA COORDINATION DES DISPOSITIFS D'ACCOMPAGNEMENT DES AÎNÉS SUR LEUR TERRITOIRE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
DUNKERQUE
20-22/06/17
Sylvie LAMI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 40 61
ANGERS
18-20/10/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX02C
PUBLIC
urbain, directeur.rice.s généraux.ales des services, responsables de CLIC, responsables de MDPH, directeur.rice.s d'ESSMS, de service d'aide
à domicile.
OBJECTIFS
Actualiser ses connaissances des politiques publiques et leurs déclinaisons sur les territoires.
S'approprier la méthodologie du diagnostic territorial et envisager les différents types d'actions à promouvoir.
Participer au développement et au soutien des dispositifs d'aide à domicile.
CONTENU
Des politiques de la vieillesse aux politiques de soutien à l'autonomie des aînés. Articulations entre l'Etat, les ARS, les collectivités
territoriales
Pratique de la coordination : du diagnostic à l'action
Prévention du vieillissement, notions de qualité de vie, diagnostic précoce des pathologies complexes
Aide à domicile, réseaux gérontologiques et de solidarité.
PRÉ-REQUIS
Cadre en service gérontologie des collectivités territoriales, en établissements sociaux et médico-sociaux, en CCAS, en CIAS, en service de
soutien à domicile, chargé de mission.
Extrait le 08/02/17
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
MONTPELLIER
11-13/09/17
04 67 99 76 26
Code stage : SX03C
PUBLIC
d'aide à domicile.
OBJECTIFS
CONTENU
des aînés
PRÉ-REQUIS
Extrait le 08/02/17
LE SOUTIEN À L'AUTONOMIE DES AÎNÉS : ENJEU IDENTITAIRE ET TERRITOIRE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
26-28/06/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
NANCY
13-15/09/17
Mikael André
INSET DE NANCY
03 83 19 22 58
Code stage : SX04C
PUBLIC
urbain, Directeur.rice.s généraux.ales des services, responsables de CLIC, responsables de MDPH, Directeur.rice.s d'ESSMS, de service
d'aide à domicile.
OBJECTIFS
Identifier le territoire, le lieu de vie, l'habitat comme un paramètre essentiel du "bien vieillir" et de la stabilité identitaire des aînés.
Prendre en compte l'évolution de la structure familiale et sociale.
Repérer les innovations humaines et techniques permettant le soutien à l'autonomie des aînés.
CONTENU
Territoire et identité du sujet : variables de la qualité de vie des aînés. Pratique de solidarité, d'inclusion sociale et de projets
intergénérationnels
Identité et transmission : le passeur de mémoire
Sociologie de la famille, soutien intergénérationnels et aux aidants familiaux. Identité et inter-culturalité
Comparaison France/Europe. Panorama des innovations du "bien vieillir"
PRÉ-REQUIS
Etre en responsabilité de cadre en territoire, en établissements sociaux et médico-sociaux, en CCAS, en service de soutien à domicile.
I2I14 - Approches comparées européennes
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
L'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES ÂGÉES IMMIGRÉES
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
DUNKERQUE
13-14/11/17
Sylvie LAMI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 40 61
MONTPELLIER
11-12/12/17
04 67 99 76 26
Code stage : SX36C
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des départements en charge des services des solidarités, directeur.rice.s et cadres des CCAS, de CIAS,
Directeur.rice.s généraux.ale.s des services, cadres des communes, cadres des services sociaux, responsables de CLIC, responsables de
MDPH, directeur.rice.s d'établissement et services sociaux et service médico-sociaux, cadres et responsables de service d'aide à domicil
OBJECTIFS
Se sensibiliser à la problématique démographique, économique, sociale et sanitaire des personnes âgées immigrées.
Comprendre et agir concrètement pour améliorer la prise en compte de ces populations sur le territoire.
CONTENU
La connaissance des aînés immigrés : aspects démographique et économique
La connaissance des aînés immigrés : aspects psychologique et social
L'accès aux droits, aux soins et aux services à disposition sur le territoire
Les recherches universitaires réalisées ou en cours
Apports méthodologiques et de connaissances.
Articulation théorie/pratique.
Analyse de cas pratiques et états des lieux des innovations et des recherches universitaires.
PRÉ-REQUIS
service de soutien à domicile, chargé.e.s de mission gérontologie.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA MOBILISATION NATIONALE CONTRE L'ISOLEMENT DES ÂGÉS (MONALISA) : ENJEUX ET MÉTHODOLOGIE
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
ANGERS
28-29/09/17
Claire VINCENT
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 16
Code stage : SX15A
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres de CCAS, de CIAS, des services des solidarités et/ou gérontologiques et animation-citoyenneté, directeur.rice.s de
l'autonomie des départements, Directeur.rice.s et cadres d'établissements et services médico-sociaux, chargé de mission en gérontologie,
agents de développement.
OBJECTIFS
Comprendre la genèse et les finalités de la démarche Monalisa.
Contribuer à l'animation d'une coopération sur son territoire.
Animer une équipe citoyenne en tenant compte de l'hétérogénéité des profils.
Adapter son positionnement professionnel à la démarche pour permettre la complémentarité d'actions entre bénévoles et professionnels.
CONTENU
Compréhension de la question de l'isolement des personnes âgées et du lien social dans ses différentes dimensions (psychologique,
sociale, culturelle et territoriale)
Enjeux et déclinaisons nationales et locales : association Monalisa, coopération départementale, équipes citoyennes
Rôles des collectivités territoriales et complémentarité des différents acteurs
Animation de réunion et créativité
Positionnement et posture professionnels
Méthodologie de déploiement de la démarche et pratiques inspirantes
Apports de connaissances et de méthodes à partir de retours d'expériences et d'analyse de cas pratiques.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
OFFRE DE SOINS ET EHPAD : UN ENJEU POUR LES TERRITOIRES VIEILLISSANTS ET LE PARCOURS DE VIE DES
SENIORS
Durée
2 jours
ANGERS
21-22/09/17
Claire VINCENT
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 16
Code stage : SX16A
PUBLIC
directeur.rice.s et cadres des solidarités, directeur.rice.s et cadres des départements.
OBJECTIFS
Analyse de la situation actuelle et du parcours de soins des séniors
Connaître les changements en cours et les évolutions à venir
Comprendre le circuit du médicament en EHPAD et les enjeux liés à l'iatrogénie médicamenteuse
Connaître les enjeux du parcours de soins des séniors au niveau des territoires
CONTENU
Les textes, lois, et règlements relatifs au circuit du médicament en EHPAD
Point de situation sur l'offre de soin à destination des séniors
Territoire et vieillissement
Maisons pluridisciplinaires
La pharmacie d'officine, un ancrage territorial fort
Politiques locales en faveur du parcours de vie des séniors
Apports théoriques, méthodologiques. Etude de cas concrets et apports de situation par les stagiaires.
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
CRÉATION ET PILOTAGE D'UNE DYNAMIQUE D'AIDE AUX PROCHES AIDANTS
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
15-17/05/17
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 24
Code stage : SX29A
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres de CCAS, de CIAS, Direction Générale, directeur.rice.s et cadres des services des solidarités et/ou gérontologiques,
directeur.rice.s de l'autonomie des départements, directeur.rice.s et cadres d'établissements et services médico-sociaux, responsables de
CLIC, responsables de MDPH, animateur.ice.s, chargé de mission du secteur gérontologique
OBJECTIFS
Comprendre les enjeux et les politiques développées en faveur de l'aide aux aidants.
Qualifier les besoins des proches aidants de personnes âgées et/ou de personnes en situation de handicap.
Promouvoir et mettre en oeuvre des actions et dispositifs en lien avec les réalités territoriales.
CONTENU
Contexte dans ses différentes dimensions et réseau d'acteurs
Droits des aidants et des personnes aidées
Relation entre proches aidants et personnes aidées
Vie professionnelle et rôle de l'aidant : entre soutien de la personne aidée et besoin de répit
Repérage, orientation et accompagnement de ce public
Complémentarité des acteurs, des actions et des compétences
Pratiques inspirantes
Apports méthodologiques et de connaissances et partage d'expériences.
PRÉ-REQUIS
Etre en responsabilité de cadre dans le secteur gérontologique, en CCAS, en CIAS, chargé.e.s de mission gérontologie, en direction de
l'autonomie, en collectivité.
Extrait le 08/02/17
CODE I2K15
LUTTE CONTRE LES EXCLUSIONS, LA PRÉCARITÉ ET LA PAUVRETÉ
PUBLIC
Cadres des régions, départements, intercommunalités, villes et CCAS impliqués dans la lutte contre les exclusions.
OBJECTIFS
Permettre une meilleure compréhension des enjeux de lutte contre toute forme d'exclusions.
Repérer et prendre en compte les inégalités dans leur ensemble et dans leur complexité.
Connaitre les dispositifs de lutte contre la pauvreté et la précarité.
Améliorer la qualité d'information concernant l'accès aux droits.
Analyser les effets du non-recours aux droits et aux services.
COMPRENDRE LES MÉCANISMES DE LUTTE CONTRE TOUTE FORME D'EXCLUSION
Les processus d'exclusion sociale et les
facteurs de pauvreté et de précarité
3 jours
SX06A
La grande pauvreté: repérer les publics
invisibles pour mieux les accompagner
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX27A
APPROFONDISSEMENT
AGIR POUR LUTTER CONTRE LA PRÉCARITÉ ET LA PAUVRETÉ
La définition d'une stratégie de lutte
contre la précarité énergétique
3 jours
SX08A
L'inégalité des territoires face à la
pauvreté
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX09A
APPROFONDISSEMENT
AMÉLIORER LA QUALITÉ D'INFORMATION ET L'ACCOMPAGNEMENT DANS L'ACCÈS AUX DROITS ET AUX SERVICES
La prévention du non-recours aux droits et
aux services publics
6 jours
SX07A
L'inclusion numérique : entre accès aux
droits et risque de fracture
3 jours
APPROFONDISSEMENT
SX11A
APPROFONDISSEMENT
Extrait le 08/02/17
LES PROCESSUS D'EXCLUSION SOCIALE ET LES FACTEURS DE PAUVRETÉ ET DE PRÉCARITÉ
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
15-17/03/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX06A
PUBLIC
OBJECTIFS
Donner des clés de compréhension théoriques et juridiques des notions et processus à l'oeuvre dans la lutte contre les exclusions.
Permettre d'impulser une dynamique sur les territoires par une meilleure appropriation des enjeux.
Identifier les acteurs en présence afin de faciliter le partenariat dans la mise en oeuvre de projets.
CONTENU
Clarification des concepts d'exclusion, pauvreté, précarité : des désignations multiples à travers l'histoire
Pauvretés et stigmatisation
Les différentes formes de pauvreté : absolue, relative, objective, subjective, culturelle...
Lutte contre les exclusions et pauvreté économique
Les jalons de l'arsenal juridique de la lutte contre les exclusions
Les structures et les dispositifs de lutte contre l'exclusion
L'Etat et les mécanismes de redistribution : assurance et assistance
Le non recours aux droits et aux services et marginalisation
PRÉ-REQUIS
Aucun
I2K15 - Lutte contre les exclusions, la précarité et la pauvreté
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
LA GRANDE PAUVRETÉ: REPÉRER LES PUBLICS INVISIBLES POUR MIEUX LES ACCOMPAGNER
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
05-07/04/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX27A
PUBLIC
OBJECTIFS
Définir les processus de pauvreté, de grande pauvreté, d'exclusion, de grande exclusion
Identifier les groupes de population en situation de pauvreté, mal couverts par la statistique publique
Comprendre les mécanismes pouvant conduire à l'invisibilité sociale
S'interroger sur les représentations des équipes professionnelles
Elaborer une méthodologie pour mieux repérer et accompagner ces publics dits invisibles
CONTENU
Une clarification des concepts et des processus : exclusion, pauvreté, précarité, vulnérabilité
L'approche statistique de la pauvreté et ses limites
Les représentations au coeur des processus de stigmatisation de ces populations
L'invisibilité sociale : publics et mécanismes
Les causes et les conséquences de l'invisibilité sociale
L'invisibilité "institutionnelle": enjeux et questionnements éthiques
Des outils méthodologiques pour permettre une meilleure identification de ces publics
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA DÉFINITION D'UNE STRATÉGIE DE LUTTE CONTRE LA PRÉCARITÉ ÉNERGÉTIQUE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
13-15/12/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX08A
PUBLIC
OBJECTIFS
Comprendre le contexte et les enjeux de la lutte contre la précarité énergétique.
S'approprier le cadre institutionnel et juridique.
Repérer les obligations et les opportunités.
Trouver des pistes de réflexions et d'actions possibles par la présentation d'outils et de témoignages.
Identifier tous les facteurs qui influent sur la facture énergétique d'un ménage.
Connaître les différents acteur.rice.s, leur rôle et moyens d'intervention sur la précarité énergétique.
CONTENU
Enjeux énergétiques mondiaux et nationaux.
Précarité énergétique : des conséquences sanitaires, sociales, économiques et environnementales.
Consommations et factures d'énergie et d'eau.
Prévention, repérage, et action auprès des ménages les plus vulnérables.
PRÉ-REQUIS
Aucun
IXTEE - Transition écologique et énergétique dans les politiques d'aménagement et de développement local.
Extrait le 08/02/17
L'INÉGALITÉ DES TERRITOIRES FACE À LA PAUVRETÉ
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
07-09/06/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX09A
PUBLIC
OBJECTIFS
Mieux comprendre la réalité des inégalités et les phénomènes d'exclusion sociale.
Maîtriser les différents modèles d'intervention territoriale et de développement local.
Disposer d'outils d'analyse permettant de comprendre un territoire dans sa complexité et de construire une veille sociale territoriale.
Comprendre les méthodologies et modélisation de la participation territoriale des usagers.
CONTENU
L'approche spatialisée des questions sociales.
Les inégalités territoriales en France et en Europe.
Les impacts sur les dispositifs des politiques publiques : social, petite enfance, politique de la ville, aménagement du territoire.
Les réponses des collectivités face à ces disparités.
L'analyse d'un territoire : outils, méthodologie, indicateurs partagés.
Le territoire comme répertoire d'action : projet de territoire, territorialisation, décloisonnement, développement du pouvoir d'agir.
PRÉ-REQUIS
Maitriser les fondamentaux des politiques sociales
I2Q13 - Les politiques de transition énergétique à l'échelle du territoire
Extrait le 08/02/17
LA PRÉVENTION DU NON-RECOURS AUX DROITS ET AUX SERVICES PUBLICS
Durée
6 jours
Approfondissement
Niveau
Code stage : SX07A
PUBLIC
OBJECTIFS
Mesurer l'ampleur du phénomène du non-recours et mieux en comprendre les contours.
Construire une stratégie de mobilisation de sa collectivité en faveur de la prévention du non-recours.
Adopter une méthodologie pour concevoir et réaliser des actions de prévention du non-recours.
Permettre une appropriation des outils.
CONTENU
De la lutte contre les exclusions au non-recours.
Etat des lieux de la problématique et approche comparée européenne.
Les grands types et causes de non-recours : dispositifs et publics.
De l'image de l'assisté à une réalité du non-recours.
Indicateurs et mesures du non-recours et de l'accès aux droits et aux services.
Outils d'aide à la décision et de construction de projet et d'actions.
Pratiques inspirantes nationales et locales.
liés à cette thématique. Mise en pratique selon un mode de formation-action.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
L'INCLUSION NUMÉRIQUE : ENTRE ACCÈS AUX DROITS ET RISQUE DE FRACTURE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
11-13/10/17
Nadette CHIQUET
INSET D'ANGERS
02 41 22 41 14
Code stage : SX11A
PUBLIC
OBJECTIFS
Saisir les enjeux dans le champ des politiques sociales de la révolution numérique.
Identifier les impacts et les leviers pour agir.
Utiliser le numérique comme levier de développement des compétences tout au long de la vie, et le situer dans une approche critique de
son usage.
CONTENU
Les enjeux du numérique : facteur d'inclusion sociale, outil contre le non recours aux droits et aux services et en faveur de la
simplification.
La lutte contre la fracture numérique : un principe d'action des politiques publiques.
Les pratiques de management pour accompagner ces évolutions auprès des équipes.
Le développement de partenariats nouveaux.
Des pratiques inspirantes.
PRÉ-REQUIS
Maitriser les fondamentaux de lutte contre les exclusions
Extrait le 08/02/17
CODE 00085
HABITAT ET TRAVAIL SOCIAL
PUBLIC
Responsables de l'habitat et du logement, chargé.e.s de mission habitat-logement, Agent.e. intervenant.e. dans le champ de l'action publique, travailleur.euse
social.e, médiateur.rice. social.e, conseiller.ère en économie sociale et familiale, inspectreur.rice de salubrité, médecins, puériculteur.trice, chargé.e de mission
plan climat, ambassadeur.rice de l'efficacité energétique .
OBJECTIFS
Comprendre le contexte et les enjeux liés à l'habitat en travail social
Santé mentale et habitat
La lutte contre l'habitat indigne et
insalubre
3 jours
SX1KJ
3 jours
EXPERTISE
SXINS
Précarité énergétique : comprendre et agir
3 jours
FONDAMENTAUX
SX40A
Les politiques publiques de l'habitat :
enjeux, cadre règlementaire, dispositifs,
acteurs
3 jours
FONDAMENTAUX
SXHA1
FONDAMENTAUX
Le logement et l'hébergement des publics
en difficulté
2 jours
05591
FONDAMENTAUX
Extrait le 08/02/17
NOUVEAU
SANTÉ MENTALE ET HABITAT
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
DUNKERQUE
28-30/03/17
Sylvie LAMI
INSET DE DUNKERQUE
03 28 51 40 61
NORD ISÈRE
10-12/04/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : SX1KJ
PUBLIC
Personnels de santé, des services communaux d'hygiène et de santé (SCHS) et du logement.
OBJECTIFS
Comprendre les conséquences potentielles des troubles mentaux sur l'habitat.
Connaitre les différent.e.s intervenant.e.s, leurs compétences.
Savoir repérer les principaux.ales acteur.rice.s, connaître les réseaux de soins ou d'accompagnement en santé mentale.
CONTENU
Sémiologie psychiatrique.
Syndromes de Diogène et d'incurie dans l'habitat.
Accompagnement des personnes. Mise en oeuvre de partenariat et de coordination de soins.
Echanges et réflexions à partir des expériences des participant.e.s.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
LA LUTTE CONTRE L'HABITAT INDIGNE ET INSALUBRE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
MONTPELLIER
28-30/06/17
Sonia Maranon
04 67 99 76 14
LYON
21-22/09/17+13/11/17
Danièle Vulliet
04 72 32 43 36
Code stage : SXINS
PUBLIC
Directeur.rice.s de l'urbanisme et de l'aménagement durable, Directeur.rice.s de l'action sociale.
OBJECTIFS
Initier et piloter des actions sur le parc privé en vue de l'éradication des situations d'habitat dégradé et insalubre.
CONTENU
Rappel des concepts (décence, salubrité, péril...).
Différents pouvoirs de police.
Dispositifs opérationnels et de financement.
Outils coercitifs (régime d'astreinte administrative, interdire l'achat de biens immobiliers aux marchands de sommeil).
Du repérage aux travaux d'office.
Etudes de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
00042 - Instructeur.rice des autorisations d'urbanisme
Extrait le 08/02/17
PRÉCARITÉ ÉNERGÉTIQUE : COMPRENDRE ET AGIR
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
MONTPELLIER
02-03/10/17+17/11/17
DELEG. LANGUEDOC
ROUSSILLON
04 67 61 77 53
OBJECTIFS
Code stage : SX40A
Agent.e. intervenant.e. dans le champ de l'action publique, travailleur.euse social.e, médiateur.rice. social.e, conseiller.ère en économie
sociale et familiale, inspectreur.rice de salubrité, médecins, puériculteur.trice, chargé.e de mission plan climat, ambassadeur.rice de
l'efficacité energétique
Comprendre le contexte et les enjeux de la lutte contre la précarité énergétique.
Savoir identifier tous les facteurs qui influent sur la facture énergétique d'un ménage.
Connaître les différents acteurs, leur rôle et les moyens d'intervention sur la précarité énergétique.
Identifier le rôle du travailleur social dans cette problématique.
Identifier et s'approprier les outils pertinents de l'intervention sociale.
CONTENU
Repréciser le contexte international et national de la consommation énergétique et ses conséquences pour la facture des ménages.
Cerner les éléments de contexte et l'approche du traitement de la précarité énergétique en France et dans le monde.
Faciliter une meilleure compréhension des consommations et des factures d'eau et d'énergie.
Identifier le réseau des partenaires mobilisables sur le champ de la précarité énergétique et les moyens d'agir.
Extrait le 08/02/17
LES POLITIQUES PUBLIQUES DE L'HABITAT : ENJEUX, CADRE RÈGLEMENTAIRE, DISPOSITIFS, ACTEURS
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
TOULOUSE
Code IEL : 13:SXHA1003
14-16/11/17
Agnès Cothias
05 62 11 38 41
Code IEL : 21:SXHA1005
11-13/12/17
Sandrine Gourin
04 76 15 05 02
Code stage : SXHA1
PUBLIC
Responsables de l'habitat et du logement, chargé.e.s de mission habitat-logement, directeur.rice.s de l'urbanisme et de l'aménagement
durable, chef.fe.s de projet foncier, urbanisme et aménagement, responsables des affaires immobilières et foncières.
OBJECTIFS
Repérer les enjeux d'une politique locale de l'habitat et en connaître le cadre législatif et réglementaire,
connaitre et comprendre les missions et moyens d'actions des différents acteurs partenaires des collectivités locales : Etat, bailleurs
sociaux, opérateurs sur le parc privé, associations, etc.
CONTENU
L'historique et l'encadrement législatif et règlementaire.
Les apports de la loi Alur.
Les compétences et champs d'intervention des collectivités locales.
Les documents de cadrage et les dispositifs d'intervention.
Les interfaces entre l'habitat et le social, l'urbanisme, les transports...
Les activités, fonctionnement, moyens des acteurs sur le champ de l'habitat.
Apports théoriques Travail en groupe.s
PRÉ-REQUIS
Aucun
IXLOT - Responsable de l'habitat et du logement
Extrait le 08/02/17
LE LOGEMENT ET L'HÉBERGEMENT DES PUBLICS EN DIFFICULTÉ
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:05591005
13-14/04/17
Sandrine Gourin
04 76 15 05 02
Code stage : 05591
PUBLIC
Responsables habitat * logement
Chefs de service logement
Responsables ou Agent.e.s de CCAS / CIAS
Travailleurs sociaux.
OBJECTIFS
Mettre en réseau et coordonner l'intervention des structures d'hébergement.
Gérer les dispositifs de logement d'urgence et l'accueil des publics spécifiques.
Développer une ingénierie sociale pour le suivi des dossiers relatifs aux publics en difficulté.
CONTENU
La connaissance des publics et des acteurs.
Panorama : du logement d'urgence au logement de droit commun, quelle est la chaîne ? Quelles sont les compétences de chacun ?
Comment cela évolue-t-il ?
Typologie et rôle des différentes structures.
L'articulation avec les commissions de médiation et l'impact du DALO.
PRÉ-REQUIS
Aucun.
Extrait le 08/02/17
Stages
DOMAINE : AFFAIRES JURIDIQUES / Sous-domaine : Achat public, marchés publics et contrats
NOUVEAU
ACHAT DURABLE : LES CLAUSES SOCIALES ET ENVIRONNEMENTALES DANS LES MARCHÉS PUBLICS
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
Code IEL : 21:05268010
02-03/10/17+20/10/17
Audrey Blanco
Rhône-Alpes-Grenoble
04 76 15 15 77
OBJECTIFS
Code stage : 05268
Responsables et gestionnaires des achats, acheteur.euse.s, secrétaires de mairie, agent.e.s de gestion comptable, chargé.e.s de la
comptabilité, responsables de service informatique, responsables de service technique.
Mesurer les enjeux liés aux objectifs d'efficacité économique, d'équité sociale et de développement écologiquement soutenable dans la
commande publique,
Connaître les mécanismes, les acteur.rice.s et les ressources,
Utiliser les articles du code des marchés pour favoriser l'intégration des clauses sociales, environnementales et équitables,
Doter les participant.e.s d'outils opérationnels de mise en oeuvre de l'achat durable,
Rédiger un guide de l'achat durable.
CONTENU
Présentation des outils de promotion du développement durable,
Rappel des grands principes de la commande publique,
Présentation de l'environnement économique, des acteur.rice.s et des ressources disponibles,
Présentation des clauses promouvant l'environnement, l'éthique et l'insertion sociale lors de :
* la définition, l'analyse et l'expression du besoin, * l'écriture des pièces, * la sélection des candidatures et le choix des offres, *
l'exécution du marché.
2 jours seront consacrés à la présentation des outils du code promouvant l'insertion sociale et l'environnement,
Puis atelier pratique sur une journée supplémentaire : de la rédaction d'un marché à son suivi, exécution et évaluation,
Partage des expériences, pratiques et méthodologie de réseau.
PRÉ-REQUIS
Maîtriser la réglementation des marchés publics
04 - 00004
Extrait le 08/02/17
Stages
DOMAINE : GESTION DES RESSOURCES HUMAINES / Sous-domaine : Politique de GRH
LE DÉVELOPPEMENT DE L'EMPLOI DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
27-28/03/17
Chantal GISLARD
Inset d'Angers
02 41 22 41 75
DUNKERQUE
08-09/06/17
Delphine VERMERSCH
Inset de Dunkerque
03 28 51 32 46
Code stage : SXRHG
PUBLIC
Cadres chargé.e.s de la mise en oeuvre de la politique sur le handicap, référent.e.s handicap, acteur.rice.s de la santé au travail et des
conditions de travail, responsables RH, référent.e.s insertion professionnelle MDPH.
OBJECTIFS
Identifier les dispositifs, les acteur.rice.s, les modalités de recrutement, les processus de maintien, les procédures de reclassement et les
financements.
Identifier les conditions favorables à une collaboration efficace entre les acteur.rice.s.
CONTENU
Approches historique, sociologique et anthropologique du handicap.
Définitions et typologie des déficiences, évolution des concepts, des textes législatifs et réglementaires.
Rôle et missions des principaux acteurs institutionnels (MDPH, Pôle emploi, FIPHFP...).
Rôles et missions des principaux.ales opérateur.rice.s de l'insertion et du maintien dans l'emploi.
Contraintes de chaque acteur.ice, convergences et divergences dans le traitement des problématiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
13 - I1D13
Extrait le 08/02/17
Stages
DOMAINE : FINANCES ET GESTION FINANCIÈRE / Sous-domaine : Procédure budgétaire et comptable
LA TARIFICATION ET LA GESTION DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MÉDICO-SOCIAUX
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
ANGERS
Code IEL : 47:SXYFO008
27-30/03/17
Chantal GISLARD
Inset d'Angers
02 41 22 41 75
MONTPELLIER
24-27/04/17
Dominique Delbard
Inset de Montpellier
ANGERS
03-06/07/17
Chantal GISLARD
Inset d'Angers
02 41 22 41 75
DUNKERQUE
05-08/09/17
Nadege WADOUX
Inset de Dunkerque
03 28 51 32 20
NANCY
16-19/10/17
Jean-François Dumont
Inset de Nancy
03 83 19 22 31
PUBLIC
Cadres chargé.e.s d'élaborer, gérer, contrôler le budget des établissements et services sociaux et médico-sociaux.
OBJECTIFS
Professionnaliser le métier de tarificateur.rice dans les départements.
Maîtriser la mise en oeuvre d'une tarification au sein des collectivités.
CONTENU
Le contexte réglementaire.
L'analyse budgétaire.
la procédure contradictoire.
La lecture du bilan et analyse financière.
La comparaison des indicateurs entre établissements.
Le calendrier et organisation de la tarification.
La communication des informations budgétaires et financières entre les gestionnaires et la collectivité.
la notion de suivi du projet d'établissement.
Les différents types d'établissements : établissement d'hébergement pour les personnes dépendantes (EHPAD), personne en situation de
handicap, enfance, services d'aide à domicile.
L'arrêté de tarification, frais de siège, programme pluriannuel d'investissement (PPI), etc.
Apports de contenus, mise en pratique des techniques et outils proposés.
PRÉ-REQUIS
Bonne maîtrise des connaissances de base en finances.
02 - I2F02
Code stage : SXYFO
Extrait le 08/02/17
Stages
LES OPÉRATIONS COMPTABLES ET FIN D'EXERCICE M22
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:SXYLD001
02-04/10/17
Audrey Blanco
04 76 15 01 05
Code stage : SXYLD
PUBLIC
Agent.e.s et responsables de service chargé.e.s de la tarification et du suivi des établissements et services sociaux et médico-sociaux.
Cadres des CCAS, des CIAS, des Départements chargé.e.s des finances et de la gestion des établissements et services.Cadres des services de
OBJECTIFS
Connaître les opérations comptables de fin d'exercice.
Connaître les obligations comptables et fiscales des associations.
Comprendre le bilan comptable et analyser les budgets.
CONTENU
Les opérations de fin d'exercice : amortissements, provisions.
Le bilan comptable.
La réglementation comptable et fiscale des associations.
L'assujettissement à la TVA, les impôts, les taxes.
L'analyse budgétaire : les articulations entre investissement et fonctionnement, les marges de manoeuvre.
PRÉ-REQUIS
Aucun
63 - 00063
Extrait le 08/02/17
Stages
LA RÉGLEMENTATION BUDGÉTAIRE, TARIFAIRE ET COMPTABLE M22
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:SXYLF001
12-14/04/17
Audrey Blanco
04 76 15 01 05
Code stage : SXYLF
PUBLIC
Agent.e.s et responsables de service chargé.e.s de la tarification et du suivi des établissements et services sociaux et médico-sociaux.Cadres
des CCAS, des CIAS, des Départements.Cadres chargé.e.s des finances et de la gestion des établissements et services.Cadres des services de
OBJECTIFS
Connaître la nomenclature M22 et le cadre légal et réglementaire des établissements et services sociaux et médico-sociaux.
Identifier les mécanismes de la M22.
Maîtriser les documents budgétaires et comptables.
Appréhender l'analyse financière en M22.
CONTENU
Le processus budgétaire (étapes, programmation, pluri annualité).
Le fonctionnement en enveloppes budgétaires.
Le cadre de la comptabilité en M22.
Présentation de la nomenclature.
Les opérations budgétaires et comptables particulières.
Les ratios de l'analyse financière.
PRÉ-REQUIS
Inscription à l'ensemble de l'itinéraire fortement recommandée.
63 - 00063
Extrait le 08/02/17
Stages
LE CONVENTIONNEMENT ET LE CONTENTIEUX TARIFAIRES DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET
MÉDICO-SOCIAUX
Durée
3 jours
MONTPELLIER
Code IEL : 48:SXYLG005
26-28/09/17
Dominique Delbard
04 67 99 76 05
Code stage : SXYLG
PUBLIC
des CCAS, des CIAS, des Départements chargé.e.s des finances et de la gestion des établissements et services.Cadres des services de
OBJECTIFS
Identifier les différentes phases de la méthodologie de projet lors de l'élaboration des conventions tripartites.
Identifier les problématiques et les évolutions actuelles du contentieux tarifaire.
CONTENU
Approche juridique du contentieux : un système complexe en profonde restructuration.
Tarification, contentieux, convergence financière et place du.de la cadre dans la chaîne de décision.
la méthodologie de projet.
Les pratiques des acteur.rice.s de la convention tripartite lors de témoignages.
Evolution actuelle du contentieux.
Analyse jurisprudentielle.
PRÉ-REQUIS
Maîtrise de la base budgétaire et comptable.
02 - I2L02
Extrait le 08/02/17
Stages
DOMAINE : FINANCES ET GESTION FINANCIÈRE / Sous-domaine : Gestion et stratégie financière
L'ANALYSE ET LE CONTRÔLE FINANCIER DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MÉDICO-SOCIAUX
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
Code IEL : 47:SX6KV006
13-15/03/17
Chantal GISLARD
Inset d'Angers
02 41 22 41 75
NANCY
Code IEL : 46:SX6KV001
03-05/04/17
Jean-François Dumont
Inset de Nancy
03 83 19 22 31
Code stage : SX6KV
PUBLIC
des CCAS, des CIAS, des Départements chargé.e.s des finances et de la gestion des établissements et services.Cadres des services de
OBJECTIFS
Comprendre le contrôle financier des établissements et sa mise en oeuvre.
Comprendre les principes et les mécanismes de l'analyse financière, réaliser un diagnostic financier et les évolutions des déterminants
financiers.
Articuler moyens financiers, analyse des projets et dispositifs d'accueil et suivi du conventionnement.
CONTENU
Contrôle sur pièces, sur place, contrôle de cohérence et vraisemblance.
Dotation globale, budget pluriannuel, convergence tarifaire.
Analyse financière, études des comptes annuels, analyse de ratios.
Diagnostic financier, faire le bilan de santé d'un établissement.
Mise en place de nouveaux systèmes d'information.
PRÉ-REQUIS
Maîtrise de la base budgétaire et comptable.
02 - I2L02
Extrait le 08/02/17
Stages
DOMAINE : CITOYENNETÉ ET POPULATION / Sous-domaine : Etat civil
NOUVEAU
LÉGISLATION DES ÉTRANGER.E.S
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:05982028
06-07/04/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 05982
PUBLIC
Agent.e.s sociaux.iales,agent.e.s des services d'état civil, services population, services des étranger.ère.s, secrétaires de mairie.
OBJECTIFS
Connaître le droit de la nationalité et des étranger.ère.s.
CONTENU
L'immigration en France.
Les conditions d'entrée sur le territoire français et sur l'espace Schengen.
Les visas et passeports.
Les titres de séjour.
La procédure de demande d'asile.
Les mesures d'éloignement.
Les droits des étranger.ère.s (sociaux, travail, regroupements...).
Statut individuel et familial des ressortissant.e.s étranger.ère.s.
L'état civil des ressortissant.e.s étranger.ère.s.
L'accès à la nationalité française.
Les documents remis aux mineur.e.s étranger.ère.s.
L'authentification des documents remis aux étranger.ère.s en France.
Apports théoriques et étude d'exemples pratiques.
84 - 00084
Extrait le 08/02/17
Stages
LA GESTION FINANCIÈRE, COMPTABLE ET LOGISTIQUE DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET
MÉDICO-SOCIAUX
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
ANGERS
11-13/09/17
Inset d'Angers
02 41 22 41 24
Code stage : SX07C
PUBLIC
OBJECTIFS
Acquérir les bases de la comptabilité d'un ESSMS.
Maîtriser la comptabilité, la gestion financière et logistique d'un ESSMS.
Identifier les aspects pratiques, opérationnels et financiers dans le fonctionnement d'un ESSMS.
CONTENU
Les fondamentaux de la comptabilité et de la gestion d'un ESSMS
Analyse des documents de gestion et des documents comptables
Repérage des contraintes de la fonction logistique/achat/hébergement/restauration
La fonction d'encadrement des services économique et logistique d'un ESSMS
PRÉ-REQUIS
Expérience professionnelle dans le secteur médicosocial. Connaissances de base en comptabilité et budget.
08 - I1K08
Extrait le 08/02/17
Stages
LA FONCTION DE DIRECTION DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MÉDICO-SOCIAUX
Durée
6 jours
Fondamentaux
Niveau
NANCY
22-24/03/2017 et
05-07/07/2017
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SX08C
PUBLIC
OBJECTIFS
Acquérir les compétences nécessaires aux fonctions de direction d'un ESSMS.
Acquérir les fondamentaux en analyse des organisations et gestion des risques.
Maîtriser la fonction de pilotage de projet ou de service.
Identifier les spécificités de la gestion des ressources humaines en ESSMS.
CONTENU
La fonction de direction et de cadre intermédiaire d'un ESSMS
Organisation du travail, la gestion des risques
Analyse des organisations, pilotage de projets, d'établissement, de service
Gestion des ressources humaines, information, communication et encadrement des équipes
PRÉ-REQUIS
Expérience professionnelle dans le secteur médicosocial, connaissances en droit et en gestion financière des ESSMS.
08 - I1K08
Extrait le 08/02/17
Stages
LA CONTRACTUALISATION ET LA DÉMARCHE QUALITÉ DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET
MÉDICO-SOCIAUX
Durée
3 jours
ANGERS
21-23/03/17
Inset d'Angers
02 41 22 41 24
NANCY
08-10/11/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SX09C
PUBLIC
OBJECTIFS
Acquérir la méthodologie et les capacités d'analyse nécessaires pour mener la démarche qualité en établissements sociaux et médicosociaux.
Connaître les modalités de mise en oeuvre de la démarche et les outils indispensables.
Maîtriser les pratiques de contractualisation et de démarche qualité.
CONTENU
Méthodologie au service d'une démarche qualité en ESSMS
Comprendre les enjeux de la démarche qualité du point de vue juridique et au regard des pratiques vis-à-vis de l'accueil des usagers
L'évaluation des pratiques professionnelles et la gestion des risques
La contractualisation, les contrats pluriannuels d'objectifs et de moyens, les appels à projet pour les ESSMS
Le processus d'évaluation interne et externe des ESSMS
PRÉ-REQUIS
Expérience professionnelle dans le secteur médicosocial, être en responsabilité de cadre en établissements sociaux et médico-sociaux, détenir
les connaissances relatives aux modules fondamentaux (SX06C, SX07C, sx08C)
08 - I1K08
Extrait le 08/02/17
Stages
L'APPROFONDISSEMENT DES CONNAISSANCES EN GESTION BUDGÉTAIRE DES ÉTABLISSEMENTS ET
SERVICES SOCIAUX ET MÉDICO-SOCIAUX
Durée
3 jours
ANGERS
04-06/12/17
Inset d'Angers
02 41 22 41 24
Code stage : SX10C
PUBLIC
Directeur.rice.s, chef.fe.s de service, cadres et cadres intermédiaires des établissements sociaux et médico-sociaux.
OBJECTIFS
Approfondir ses connaissances en gestion comptable, financière et budgétaire des établissements sociaux et médico-sociaux.
Actualiser ses capacités et compétences en gestion par enveloppe globale.
Faire les liens avec la démarche qualité des établissements sociaux et médico-sociaux.
CONTENU
La démarche d'analyse budgétaire et de contrôle de gestion
La démarche de gestion budgétaire par enveloppe globale
La prévention du contentieux des ESSMS
La démarche qualité en lien avec celle d'analyse budgétaire
Apports de connaissances, articulation pratique/théorie, échanges de pratiques, analyse de cas pratiques et travaux de sous-groupes.
PRÉ-REQUIS
Disposer d'une expérience professionnelle dans le secteur médicosocial, être en responsabilité de cadre en établissements sociaux et médicosociaux, détenir les connaissances de base en gestion budgétaire.
08 - I1K08
Extrait le 08/02/17
Stages
L'ÉVALUATION INTERNE ET EXTERNE DANS LES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MÉDICOSOCIAUX
Durée
3 jours
NANCY
07-09/06/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
ANGERS
04-06/10/17
Inset d'Angers
02 41 22 41 24
Code stage : SX11C
PUBLIC
OBJECTIFS
Mettre en oeuvre la démarche d'évaluation interne des établissements et services sociaux et médico-sociaux.
Se préparer à l'évaluation externe des établissements et services sociaux et médico-sociaux.
Envisager les suites administratives du processus d'évaluation interne et externe.
CONTENU
Méthodologie de l'évaluation interne au service d'une démarche qualité en établissements et services sociaux et médico-sociaux
Mise en oeuvre pour améliorer la qualité de l'accueil des usagers, des prestations et des dispositifs suite à l'évaluation interne
L'évaluation externe des ESSMS : actualité de la législation et des pratiques actuelles de sa mise en oeuvre
Apports de connaissances, articulation pratique/théorie, analyse de cas pratiques, plénière et travaux en sous-groupe.
PRÉ-REQUIS
Disposer d'une expérience professionnelle dans le secteur médicosocial, être en responsabilité de cadre en établissements sociaux et médicosociaux, détenir les connaissances relatives aux modules fondamentaux.
08 - I1K08
Extrait le 08/02/17
Stages
L'ENCADREMENT DES ÉQUIPES ET LA PRÉVENTION DE L'USURE PROFESSIONNELLE DANS LE SECTEUR
MÉDICO-SOCIAL
Durée
3 jours
MONTPELLIER
12-14/06/17
ANGERS
22-24/11/17
Inset d'Angers
02 41 22 41 24
Code stage : SX12C
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des établissements sociaux et médico-sociaux,des départements, des services des solidarités, des CCAS.
OBJECTIFS
Identifier les questions spécifiques au management des équipes médico-sociales.
Comprendre et prévenir les phénomènes d'usure des professionnels du secteur.
Identifier les questions éthiques et déontologiques relatives au secteur et au contexte professionnel des agents.
CONTENU
Connaissance des métiers du secteur médico-social, culture professionnelle et métiers du "care"
Connaissance des problématiques (psychopathologies, troubles du comportement, etc.) des personnes accueillies en ESSMS
Prévention du syndrome d'épuisement professionnel("burn-out")dans le secteur médico-social
Prévention des maladies professionnelles du secteur médico-social
PRÉ-REQUIS
Disposer d'une expérience professionnelle dans le secteur médico-social, être en responsabilité de cadre en établissements sociaux et médicosociaux, détenir les connaissances de base de la fonction de direction.
08 - I1K08
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
CONNAISSANCE DES ACTEUR.RICE.S LOCAUX.ALES ET ORGANISATION DU TRAVAIL SOCIAL EN FRANCE
(INITIATION)
Durée
1 jour
Niveau Fondamentaux
Code IEL : 21:06456006
30-31/10/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06456
PUBLIC
Secrétaires de mairie,Agent.e.s d'accueil social, et agent.e.s de gestion administrative des Centres Communaux d'Action Sociales (CCAS).
OBJECTIFS
Identifier le paysage institutionnel du champ social : Etat, département, Communes, intercommunalités, CCAS, secteur associatif.
Situer les missions de chacun des acteur.rice.s.
Accroître la pertinence de l'orientation du public.
CONTENU
L'évolution des institutions sociales.
Les missions et le rôle de l'Etat, du département, de la commune ou communautés de communes, du CCAS et du secteur associatif.
L'approche des dispositifs par publics et institution.
Apports théoriques et analyse de situations.
56 - 00056
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
SENSIBILISATION À L'APPROCHE SYSTÉMIQUE DANS LE TRAVAIL SOCIAL
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:00755003
14-15/06/17+03/07/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00755
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.s.aux et medico social.e.s.aux,, médecins, psychologues.
OBJECTIFS
Situer l'approche systémique par rapport aux autres approches.
Se familiariser avec le concept de l'approche systémique, la notion de système et la théorie de la communication.
Comprendre la place et le sens d'une problématique ou d'un symptôme dans un ensemble.
CONTENU
L'approche systémique : un modèle de complexité (approche historique et sociologique).
Les théories des systèmes et de la communication.
La notion de représentations
Les dysfonctionnements et les situations de crise.
L'intervenant dans le système : la construction de l'espace de travail avec les usagers, l'exploration, les objectifs.
Techniques favorisant la communication.
Etudes de documents écrits et vidéo.
15 - I1K15
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
TRAVAIL SOCIAL ET ÉVOLUTIONS DES POLITIQUES SOCIALES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:00786002
05-07/03/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00786
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.s.aux et medico social.e.s.aux, agent.e.s social.e.s.
OBJECTIFS
Mobiliser ses connaissances des politiques sociales pour enrichir et adapter sa pratique professionnelle.
Identifier les enjeux et les évolutions des politiques sociales.
Actualiser sa connaissance des nouvelles dispositions législatives et des dispositifs récents dans le domaine social.
Repérer les impacts sur l'organisation du travail social et les pratiques professionnelles.
CONTENU
Les mutations du système de protection sociales.
Les évolutions sociologiques de la demande sociale.
Le financement des politiques sociales (solidarité, autonomie, insertion...).
Le positionnement des acteur.rice.s.
15 - I1K15
Extrait le 08/02/17
Stages
ORGANISATION DE LA SANTÉ EN FRANCE
Durée
4 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
20-23/11/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
ANGERS
27-30/11/17
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
Code stage : SX500
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres de la santé publique.
Cadres médicaux et paramédicaux.
Cadres des services médico-sociaux.
Chargé.e.s de mission santé.
OBJECTIFS
Appréhender les évolutions et enjeux des concepts de santé, de santé publique et de promotion de la santé.
Comprendre les caractéristiques et l'évolution du système de santé en France.
Connaître les réformes et leurs impacts sur l'organisation de la santé.
Mettre en perspective l'organisation de la santé et la lutte contre les inégalités sociales de santé.
Connaître les compétences et activités des collectivités en matière de santé.
A partir des pratiques, savoir situer l'action en santé de collectivité.
CONTENU
Déterminants des politiques de santé : les concepts.
Cadre institutionnel et financier.
Loi HPST, de 2009 à aujourd'hui : apports et limites de la nouvelle organisation sanitaire.
La stratégie nationale de santé et la Loi de modernisation de notre système de santé :
parcours de santé,
territoire de démocratie sanitaire,
conseil territorial de santé, etc.
Activités en santé des collectivités.
Etudes de cas.
DPC pour les médecins spécialisé.e.s en santé publique et médecine sociale.
PRÉ-REQUIS
Aucun
07 - I2K07
Extrait le 08/02/17
Stages
L'IDENTITÉ PROFESSIONNELLE DU PSYCHOLOGUE DANS L'ACTION SOCIALE TERRITORIALE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
PARIS
13-15/09/17
Dominique FLORIN
Inset de Dunkerque
01 55 27 44 88
OBJECTIFS
Code stage : SX6K2
Travailler sur la question des valeurs, les représentations, l'éthique professionnelle, les finalités du métier de psychologue dans le service
public, dans la fonction publique territoriale, et particulièrement dans l'action sociale.
Intégrer le cadre statutaire des psychologues territoriaux dans cette réflexion.
CONTENU
Lecture et analyse critique de référentiels, fiches métiers, fiches de postes de psychologues dans les secteurs publics (hospitalier,
territorial), ainsi que des annonces de vacance de poste.
Confrontation entre une vision du métier issue de la formation initiale et les emplois de ce métier.
Apports juridiques sur le statut du psychologue territorial.
Apports théoriques. Echanges sur l'expérience de chacun. Débats à partir des pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
0C - I1K0C
Extrait le 08/02/17
Stages
LE CONTEXTE ET L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL DU PSYCHOLOGUE DANS L'ACTION SOCIALE
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
PARIS
11-14/04/17
Dominique FLORIN
Inset de Dunkerque
01 55 27 44 88
OBJECTIFS
Code stage : SX6K3
Analyser et identifier les modes d'organisation des collectivités territoriales via leurs compétences en matière d'action sociale, médicosociale et de la santé.
Analyser d'un point de vue psychosociologique les organisations des collectivités territoriales.
Identifier les principaux éléments de gestion de l'action publique locale.
Echanger sur le rôle du psychologue dans les services de l'ASE, de la PMI, de l'insertion et du secteur PA/PH : le psychologue entre expert
et cadre territorial.
Identifier les attentes des organisations et des employeurs à l'égard des psychologues territoriaux.
CONTENU
Lecture et analyse des diverses organisations territoriales.
Apports sur le budget d'une politique sociale, d'un service.
Apports sur la notion de cadre territorial.
Apports sur la mise en oeuvre de l'action publique locale (territoires, besoins, dispositifs, la notion de projet, du diagnostic à l'évaluation),
la gouvernance.
Apports théoriques, méthodologiques. Présentation d'expériences. Débats à partir des pratiques. Témoignages territoriaux (table ronde).
PRÉ-REQUIS
Aucun
0C - I1K0C
Extrait le 08/02/17
Stages
LE TRAVAIL DU PSYCHOLOGUE EN LIEN AVEC LES AUTRES PROFESSIONNELS
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
PARIS
25-27/10/17
Dominique FLORIN
Inset de Dunkerque
01 55 27 44 88
OBJECTIFS
Code stage : SX6K4
S'interroger sur ce que le psychologue transmet comme information au collectif, à qui il la transmet, pourquoi et comment.
Comprendre les notions de pluridisciplinarité, de contribution particulière et de compétence collective dans les équipes et les organisations,
en intégrant le questionnement éthique et déontologique.
Réfléchir à la contribution des psychologues aux collectifs de travail.
Clarifier la notion de partage d'informations.
CONTENU
Le secret professionnel, la notion de partage d'informations.
Les écrits professionnels.
L'éthique et la déontologie.
Pluridisciplinarité, interdisciplinarité, compétences collectives : clarification des notions.
Contribution des psychologues aux collectifs de travail.
La place de l'usager.
Il s'agit de travailler sur les conditions préalables à la mise en place du travail pluridisciplinaire notamment sur les questions soulevées par le
partage des écrits professionnels, de l'information et de l'évaluation. Ce stage n'est pas adapté aux stagiaires venant réfléchir sur les
difficultés ou les modes de relations liés au fonctionnement d'une équipe.
PRÉ-REQUIS
Aucun
0C - I1K0C
Extrait le 08/02/17
Stages
LES NOUVEAUX BESOINS DES COLLECTIVITÉS ET LES ÉVOLUTIONS DU MÉTIER DE PSYCHOLOGUE DANS LA
FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE
Durée
3 jours
PUBLIC
PARIS
29/11-01/12/17
Dominique FLORIN
Inset de Dunkerque
01 55 27 44 88
OBJECTIFS
Code stage : SX6K5
Analyser et comprendre les espaces collectifs (pluridisciplinaire, pluriprofessionnel et pluriinstitutionnel) pour positionner son travail
clinique.
Identifier les places paradoxales du psychologue dans les organisations.
Contribuer à l'innovation dans les pratiques professionnelles et institutionnelles.
CONTENU
Places paradoxales du psychologue dans les organisations.
Les nouvelles attentes et nouvelles missions : attentes de rôles à l'égard des psychologues, entre expertise, représentations des acteurs,
connaissance et méconnaissance du métier.
L'apport du psychologue pour redonner du sens à la place de chaque acteur dans le collectif.
Le psychologue comme cadre d'aide à la décision : identification de postures et compétences nouvelles ou complémentaires pour tenir ce
rôle de cadre.
Apports théoriques, méthodologiques. Présentation d'expériences. Débats à partir des pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
0C - I1K0C
Extrait le 08/02/17
Stages
LE DROIT DE LA FAMILLE ET DE L'ENFANT : UN SOCLE POUR PRENDRE DES DÉCISIONS EN PROTECTION DE
L'ENFANCE
Durée
4 jours
NANCY
09-12/10/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
MONTPELLIER
23-26/10/17
04 67 99 76 26
ANGERS
21-24/11/17
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
Code stage : SXYKC
PUBLIC
OBJECTIFS
Utiliser l'ensemble des données juridiques (code civil, CASF) de façon à sécuriser les pratiques des acteurs de l'ASE.
Savoir utiliser l'ensemble des ressources offertes par les textes (depuis les textes supranationaux) pour travailler à la recherche de l'aide
appropriée dont la famille et l'enfant ont besoin.
Connaître les fondements de la responsabilité juridique des acteurs de l'ASE.
CONTENU
Les textes, lois, règlements relatifs à la prévention et la protection de l'enfance, leur articulation.
Le tri et la distinction des informations d'ordres juridiques, des autres informations, dans l'analyse d'une situation familiale.
Le raisonnement juridique appliqué à une situation de prévention et de protection de l'enfance.
Le champ de la responsabilité du service ASE, des familles d'accueil, des établissements...
La déontologie en matière de secret professionnel.
Apports théoriques, méthodologiques, échanges à partir des pratiques, et de situations amenées par les stagiaires.
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I2K02
Extrait le 08/02/17
Stages
DE L'INFORMATION PRÉOCCUPANTE À L'ÉVALUATION : ARTICULATION ENTRE AIDE SOCIALE À L'ENFANCE
(ASE), PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI) ET SERVICE SOCIAL
Durée
4 jours
ANGERS
27/02-02/03/17
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
MONTPELLIER
07-10/03/17
DUNKERQUE
26-29/06/17
Dominique FLORIN
Inset de Dunkerque
01 55 27 44 88
MONTPELLIER
26-29/09/17
04 67 99 76 26
ANGERS
22-25/01/18
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
PUBLIC
protection de l'enfance et des personnes en situation de difficultés.
OBJECTIFS
Partager la ou les définitions de l'information préoccupante et se donner des repères.
Repérer les théories explicatives sur l'enfance en danger qui fondent l'évaluation : du processus aux outils.
Formaliser l'évaluation des situations familiales afin d'objectiver le jugement des professionnels et harmoniser les pratiques.
Identifier les composantes de l'analyse d'une situation.
CONTENU
L'organisation des cellules de recueil des informations préoccupantes.
L'évaluation des situations familiales en protection de l'enfance, dimensions théorique et opératoire.
La place des parents et des enfants.
L'analyse pluridisciplinaire de la situation.
La prise de décision du cadre : postures, éthique.
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I2K02
Code stage : SXYKD
Extrait le 08/02/17
Stages
LES ÉCRITS PROFESSIONNELS EN PROTECTION DE L'ENFANCE : LA RESPONSABILITÉ DE L'ENCADREMENT
Durée
4 jours
Approfondissement
Niveau
LA GARDE
22-23/05/17+29-30/06/17
Guillaume Allegre
Provence-Alpes-Côte-d'Azur
04 94 08 96 00
NANCY
19-22/06/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SXYKE
PUBLIC
OBJECTIFS
Décrypter les fonctions de l'écrit pour les différents acteurs de la protection de l'enfance.
Développer une culture commune autour de l'écrit, et autour de la lecture, de la validation, de la reprise par les cadres des écrits produits
par les travailleurs sociaux.
Prendre en compte la diversité des destinataires potentiels.
Être en capacité de manager la question des écrits auprès des équipes : donner un cadre commun, expliquer les attendus institutionnels et
leurs raisons, accompagner les professionnels dans la rédaction d'écrits.
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I2K02
Extrait le 08/02/17
Stages
Durée
4 jours
MONTPELLIER
16-19/05/17
CLERMONT-FERRAND
29-30/05/2017+22-23/06/
2017
Peggy Barbedienne
Auvergne
04 73 74 52 34
NANCY
10-13/07/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
DUNKERQUE
18-21/09/17
Dominique FLORIN
Inset de Dunkerque
01 55 27 44 88
ANGERS
02-05/10/17
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
MONTPELLIER
14-17/11/17
04 67 99 76 26
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
23 - 00023
Code stage : SXYKF
Extrait le 08/02/17
Stages
LES CONCEPTS DE PARENTÉ, DE FAMILLE ET DE FILIATION POUR PRENDRE DES DÉCISIONS EN PROTECTION
DE L'ENFANCE
Durée
4 jours
ANGERS
13-16/11/17
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
NANCY
05-08/12/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SXYKH
PUBLIC
OBJECTIFS
Acquérir des concepts théoriques sur la filiation, la famille, la parentalité.
Comprendre la place de la famille dans la construction de l'enfant.
Interroger la place donnée dans les recherches de solutions au réseau de parenté, à la famille élargie et à la société civile.
Dépasser l'opposition entre prise en compte des parents et prise en compte de l'enfant.
Réfléchir au sens de l'intervention publique dans la famille.
Prendre conscience des impacts de cette intervention pour mieux accompagner la famille.
CONTENU
Diversité des modèles familiaux.
La famille : une institution entre histoire intime et construction symbolique.
Le développement de l'enfant dans des familles en précarité sociale.
Les effets de l'intervention sociale dans une famille (disqualification, crainte du placement).
L'enfant et son histoire : repères d'anthropologie.
Approche du développement du pouvoir d'agir, et de la notion de compétences des familles.
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I2K02
Extrait le 08/02/17
Stages
LES DISPOSITIFS INNOVANTS ET LA DIVERSIFICATION DES PRISES EN CHARGE EN PROTECTION DE
L'ENFANCE
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
MONTPELLIER
26-28/06/17
ANGERS
25-27/09/17
Stéfany CHIHAB
Inset d'Angers
02 41 22 41 43
Code stage : SXYKI
PUBLIC
OBJECTIFS
Comprendre l'intérêt d'une offre plus variée pour mieux s'adapter à la diversité des situations.
Faire un état des lieux des nouveaux modes d'accueil des enfants confiés.
Mesurer les conséquences de ces évolutions sur la relation avec le secteur associatif.
Travailler sur les leviers et les résistances (des équipes et des partenaires) au développement de ces innovations.
Identifier la pertinence du recours à tel ou tel mode d'accueil selon la singularité de la situation.
Repenser l'accompagnement des parents et des familles dans ces nouveaux modes.
CONTENU
Repérages d'alternatives et de pratiques innovantes en cours (accueil séquentiel, placement "à domicile", accueil de jour, relais
parental...).
Le schéma départemental : un outil pour soutenir la diversification.
Modalités de collaboration avec le secteur associatif pour atteindre cet objectif.
Pertinence du mode d'accueil selon la situation.
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I2K02
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
MALTRAITANCE SEXUELLE INTRA FAMILIALE : RECONNAITRE L'INCESTE
Durée
5 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
Code IEL : 21:06386003
03-06/07/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
OBJECTIFS
Code stage : 06386
Travailleur.euse.s sociaux.ales et medico sociaux.ales, animateur.rice.s, responsables de structures sociales, puériculteur.rice.s,
éducateur.trice.s de jeunes enfants, médecins.
Clarifier la notion de maltraitance et de violence.
Analyser les enjeux, processus et mécanismes mis en oeuvre.
Identifier la place des professionnels et des partenaires.
Améliorer les modalités d'intervention et de prévention.
CONTENU
Les données, les définitions et les bases juridiques.
Les approches, sociologiques et psychologiques.
Les modalités d'intervention et de prévention.
Les effets sur les proches (parents, famille).
Le positionnement professionnel et l'accompagnement des victimes.
23 - 00023
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LE DROIT DE LA FAMILLE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
Code IEL : 21:06400005
22-23/05/17+06/06/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
OBJECTIFS
Code stage : 06400
Travailleur.euse.s sociaux.ales et medico sociaux, puériculteur.rice.s, cadres de l'Aide Sociale à l'Enfance et Protection Maternelle et
Infantile.
Connaître l'ensemble des ressources et sources juridiques en lien avec le droit de la famille,
Savoir utiliser l'ensemble des ressources offertes par les textes,
CONTENU
Les textes, lois, règlements relatif au droit de la famille,
La distinction des informations d'ordre juridique,
Le raisonnement juridique en matière de droit de la famille.
Etudes de cas pratiques et mises en situation ; - Présentations, échanges et retours d'expériences.
23 - 00023
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LA PARTICIPATION DES PARENTS EN PROTECTION DE L'ENFANCE : ENJEUX, ÉTHIQUE ET MODALITÉS
Durée
Niveau
4 jours
Expertise
ANGERS
Code IEL : 47:SXYKK002
20-23/11/17
Stéfany CHIHAB
Inset d'Angers
02 41 22 41 43
Code stage : SXYKK
PUBLIC
OBJECTIFS
Analyser des situations de protection de l'enfance à partir des points de vue différents des professionnels et des parents.
Comprendre les significations d'une intervention en protection de l'enfance pour une famille.
Faire dialoguer logiques institutionnelles et logiques des personnes.
Se former réciproquement à une compréhension mutuelle.
Identifier des pistes de travail pour une approche plus participative.
CONTENU
Enjeux de la place des parents en protection de l'enfance (histoire, cadre juridique, actualités de la question).
Réflexion sur l'enjeu éthique d'une réelle participation.
Modalités d'actions possibles pour une approche participative.
Analyses de situation, exposés-débats, présentation d'expériences.
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I2K02
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LA PROTECTION JURIDIQUE DES MAJEURS
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:00745005
14-15/12/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00745
PUBLIC
Secrétaires de mairie,agent.e.s des services état civil, chargé.e d'accueil social, travailleur.euse.s sociaux.ales et medico sociaux.ales.
OBJECTIFS
Cerner le régime juridique de la protection des majeurs et ses enjeux.
Identifier les principales mesures de la loi du 5 mars 2007.
CONTENU
Les grands principes de la protection juridique des majeurs.
Les conditions d'ouverture des mesures de protection.
Les mesures judiciaires : tutelle, curatelle, sauvegarde de justice.
Les mesures conventionnelles : le mandat de protection future.
Le répertoire civil et les mentions à l'état civil en lien avec les mesures de protection.
PRÉ-REQUIS
Aucun
23 - 00023
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
L'AUTORITÉ PARENTALE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
PAYS VOIRONNAIS
Code IEL : 21:00746004
15-16/06/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
OBJECTIFS
Code stage : 00746
Secrétaires de mairie, agent.e.s des services état civil, chargé.e d'accueil social, travailleur.euse.s sociaux.ales et medico sociaux.ales,
responsables de structures petite enfance ou enfance confrontés aux problématiques de garde d'enfant.
Définir la notion et les divers effets de l'autorité parentale.
Expliquer les attributs et les limites de l'autorité parentale.
Appliquer cette notion aux actes et missions de l'état civil et des services en lien avec l'enfance et le social.
CONTENU
Le fondement, les évolutions et la notion de l'autorité parentale.
L'exercice de l'autorité parentale par les parents, les tiers.
Les droits et obligations liés à l'exercice de l'autorité.
Les situations de séparation et les conséquences sur l'autorité parentale.
La délégation de l'autorité parentale.
Le rôle du juge aux affaires familiales.
23 - 00023
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LES RÉGIMES JURIDIQUES DE L'ADOPTION
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:00747004
01-02/03/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00747
PUBLIC
Agent.e.s des services état civil, chargé.e d'accueil social, travailleur.euse.s social.e.s.aux et medico sociaux.ales responsables de
structures petite enfance ou enfance.
OBJECTIFS
Cerner et appliquer le régime de l'adoption simple et de l'adoption plénière.
CONTENU
Les conditions relatives aux adoptants.
Les conditions relatives aux adoptés.
L'établissement de la filiation adoptive.
Les règles particulières à l'adoption simple.
Les règles particulières à l'adoption plénière.
L'adoption d'enfants étrangers et les particularités de l'adoption internationale.
Les mentions de l'adoption à l'état civil,
La mention de l'acte d'adoption dans le livret de famille.
23 - 00023
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LE LIEN ET L'ATTACHEMENT AU JEUNE ENFANT
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:00756002
28-29/08/17+25/09/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00756
PUBLIC
Personnels de structures d'accueil de jeunes enfants (puéricultrices, auxiliaires de puériculture), médecins,
Professionnels de l'action médico-sociale intervenant auprès des familles et des enfants.
OBJECTIFS
Comprendre et différencier la notion d'attachement, les types d'attachement, la création des liens d'attachement, les troubles de
l'attachement,
Se situer dans la prise en charge du jeune enfant et de sa famille,
Identifier les savoirs, outils et comportements du professionnel.
CONTENU
Construction des liens d'attachement et modalités,
Vulnérabilité des familles et des enfants dans le processus d'attachement,
Les troubles de l'attachement,
Positionnement éducatif face à ces troubles,
Rôle et place pour le professionnel dans la séparation parent-enfant, les difficultés d'attachement, la prévention des troubles.
PRÉ-REQUIS
Aucun
23 - 00023
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
DE LA LOI DU 5 MARS 2007 À LA LOI DU 14 MARS 2016 : CONTINUITÉS ET ÉVOLUTIONS DE LA PROTECTION
DE L'ENFANCE
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
ANGERS
02-04/05/17
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
Code stage : SXYK1
PUBLIC
Tout cadre de l'ASE, de la PMI ou du service social concerné par la politique de protection de l'enfance
OBJECTIFS
Connaître le nouveau texte, en comprendre l'esprit et être en mesure de l'appliquer.
Comparer les deux textes en distinguant les prolongements, les avancées ou les corrections.
Identifier les enjeux sous-jacents portés par la loi récente et celle de 2007.
CONTENU
Les travaux d'évaluation de la loi du 5 mars 2007 et les différents rapports qui ont conduit à la réforme de 2016 (Sénat, défenseur des
Droits, ONED, IGAS-IGSJ, Cour des comptes...).
Identification des enjeux d'évolution du secteur de la protection de l'enfance.
Avancées et limites de cette loi.
Les enjeux pour les départements : évolution des pratiques d'accompagnement et du travail avec les familles, déjudiciarisation,
désinstitutionnalisation, recueil de la parole de l'enfant, sécurisation des parcours des enfants...
Apports théoriques et méthodologique, échanges de pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I2K02
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
ADOLESCENTS EN SOUFFRANCE ET EN DIFFICULTÉS MULTIPLES : COMPRENDRE POUR MIEUX
ACCOMPAGNER
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
ANGERS
12-14/06/17
Stéfany CHIHAB
Inset d'Angers
02 41 22 41 43
MONTPELLIER
02-04/10/17
04 67 99 76 26
Code stage : SXYK2
PUBLIC
OBJECTIFS
Situer l'accompagnement des adolescences difficiles dans une perspective historique.
Comprendre les raisons de ce phénomène de façon multiréférentielle : psychopathologie, sociologie, anthropologie.
Connaître les dispositifs développées en France et à l'étranger.
Penser des dispositifs institutionnels et des cadres suffisamment solides et souples pour étayer ces adolescents.
Construire une co-responsabilité institutionnelle sur un territoire.
CONTENU
Compréhension du phénomène (troubles du comportement, psychopathologie, maltraitance, violence comme symptôme social).
Les prises en charge possibles (regard sur les pionniers : Fernand Deligny et Maud Mannoni, les lieux de vie...).
Les différents partenaires à mobiliser (maison des adolescents, MDPH, pédopsychiatrie, secteur habilité, lieux de vie, séjour de rupture,
SAVS, Education Nationale...).
Construction de parcours de vie pour passer du chaos à la continuité.
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I2K02
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LE RECOURS AUX TIERS DIGNES DE CONFIANCE ET À L'ENVIRONNEMENT FAMILIAL : ÉVALUATION, PROJET
PARTAGÉ ET SOUTIEN AUX TIERS
Durée
3 jours
ANGERS
11-13/12/17
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
Code stage : SXYK3
PUBLIC
OBJECTIFS
Connaître les fondements juridiques du recours aux tiers dignes de confiance.
Identifier les conséquences sur la façon de conduire l'évaluation de la situation familiale.
Définir la responsabilité du département en matière de contrôle, de soutien des tiers, et les modalités possibles.
CONTENU
Le difficile rapport entre l'institution de protection de l'enfance et l'environnement familial élargi (regard historique et actuel).
L'intérêt pour l'enfant d'une prise en charge dans et par son milieu de vie (en terme de besoin et de développement).
Environnement familial élargi : identification et mobilisation.
Une nouvelle position d'accompagnement : aider une communauté à traiter une situation plutôt que prendre en charge à sa place.
Equilibre entre organisation d'un réseau de soutien élargi et prise en charge institutionnelle.
Le soutien des tiers par les départements, et articulation avec le contrôle.
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I2K02
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
VISITES EN PRÉSENCE D'UN TIERS : EN FAIRE UN ACTE BIENTRAITANT POUR L'ENFANT ET LES PARENTS
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
ANGERS
15-17/05/17
Stéfany CHIHAB
Inset d'Angers
02 41 22 41 43
MONTPELLIER
04-06/12/17
04 67 99 76 26
Code stage : SXYK4
PUBLIC
OBJECTIFS
Connaître le cadrage juridique du recours aux visites en présence d'un tiers.
Identifier les situations cliniques nécessitant ce recours.
Définir un cadre éthique dans une perspective bientraitante.
Travailler sur les effets iatrogènes pour les neutraliser dans l'intérêt des enfants et des parents.
CONTENU
Article 375-7 du code civil et dispositions de la loi du 14 mars 2016 (décision motivée du juge des enfants.
Références aux droits de l'enfant et à ceux des parents.
Définition par le décret en conseil d'état des modalités de visite.
Un outil complexe au service de l'enfant, des parents, et du travail sur le lien.
Identification et prévention des effets iatrogènes.
Cadre éthique : préparation des parties, fonctions et rôles des professionnels pendant la visite (observation, médiation, tiers, soutien,
protection...). Durée, fréquence...
Compte-rendus écrits et évaluation des visites.
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I2K02
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LE CONCEPT D'ATTACHEMENT EN PROTECTION DE L'ENFANCE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
ANGERS
07-09/11/17
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
Code stage : SXYK5
PUBLIC
OBJECTIFS
Clarifier les concepts pour éviter les confusions (attachement, lien, affection, séparation...).
Maîtriser la théorie de l'attachement et ses implications en protection de l'enfance.
Connaître l'évolution des formes d'attachement et de besoins de l'enfant et de l'adolescent selon leur âge.
Réfléchir aux pratiques d'accompagnement et aux pratiques des services à l'aune de ce concept.
CONTENU
La théorie de l'attachement (auteurs, références, histoire...).
Fondements : l'empreinte chez Lorenz, expériences de Harlow, travaux de Winnicott...
Les schèmes d'attachement (de sécure à désorganisé), le caregiver, permanence affective, substitut maternel...
L'attachement en France : influence de Myriam David et ses travaux sur le placement familial, le travail du lien avec Geneviève Apell.
L'attachement et le lien avec les soignants et les professionnels, avec les parents, avec les assistants familiaux.
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I2K02
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
ANALYSE DE SA PRATIQUE DE CADRE EN PROTECTION DE L'ENFANCE
Durée
6 jours
Fondamentaux
Niveau
ANGERS
20-22/06/17+04-06/12/17
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
Code stage : SXYK6
PUBLIC
OBJECTIFS
Développer sa capacité d'analyse clinique des situations professionnelles.
Identifier les tensions internes à l'oeuvre dans la fonction de cadre.
Dégager des significations à partir de l'analyse des processus relationnels, organisationnels, institutionnels.
Comprendre les résonnances des situations familiales sur soi, sur les équipes et sur le dispositif institutionnel.
Consolider son positionnement de cadre.
CONTENU
Situations et questionnements amenées par les participants.
Rôle et fonction symbolique du cadre ASE.
Réflexion sur le poids des décisions.
Les dynamiques à l'oeuvre dans les institutions et les équipes.
Résonance des situations.
Positionnement (légitimité, autorité fonctionnelle, hiérarchique...).
Analyse des pratiques, éclairages théoriques et méthodologiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I2K02
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LE PLACEMENT FAMILIAL : DISPOSITIF INSTITUTIONNEL, ENJEUX CLINIQUES ET TRAVAIL D'ÉQUIPE
Durée
Niveau
4 jours
Expertise
ANGERS
09-12/10/17
Stéfany CHIHAB
Inset d'Angers
02 41 22 41 43
Code stage : SXYK7
PUBLIC
OBJECTIFS
Connaître les fondamentaux théorico-cliniques du placement en accueil familial.
Identifier la responsabilité managériale des cadres et directions des départements dans la structuration d'un projet de service d'accueil
familial.
Comprendre les liens entre la dimension clinique et les dimensions managériales et organisationnelles.
CONTENU
Histoire et théories du placement familial (Myriam David).
Indication clinique pour un accueil familial.
L'accueil familial comme dispositif institutionnel : responsabilité particulière des conseils départementaux dans la structuration de ce
dispositif.
Projet de service d'accueil familial.
Travail sur les rapports officiels (rapport ONED, préconisations de l'IGAS).
L'accompagnement spécifique des assistants familiaux, leur place dans l'équipe.
Cadrage institutionnel de l'articulation entre référent et assistante familiale.
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I2K02
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
VISITE MÉDIATISÉE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
30/08-01/09/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : MEDIA
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.s.aux et médico-social.aux.
OBJECTIFS
Conduire une visite médiatisée.
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
23 - 00023
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
CLERMONT-FERRAND
03-04/04/17
Peggy Barbedienne
Auvergne
04 73 74 52 34
Code stage : AMESI
PUBLIC
Travailleur.euse.s social.e.aux, agents administratifs des services sociaux intervenant dans le cadre des mineurs isolés étrangers.
OBJECTIFS
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
23 - 00023
Extrait le 08/02/17
Stages
ENFANCE MALTRAITÉE : COMPRENDRE, PRÉVENIR, AGIR
Durée 2 + 2 + 1 jours
Niveau Fondamentaux
Code IEL : 21:05775023
06-07/11/17+22-24/11/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 05775
PUBLIC
Professionnel.les.s de la petite enfance, de l'animation et du sport, professionnel.le.s médico sociaux.ales.
OBJECTIFS
Repérer les différentes situations de maltraitance.
Connaître les dispositifs de protection administrative et judiciaire de l'enfant.
Analyser le rôle de l'adulte et des professionnel.le.s, afin d'élaborer des réponses adaptées aux différentes situations rencontrées.
CONTENU
Les fonctionnements et dysfonctionnements autour de la parentalité et du groupe familial, la violence institutionnelle.
De l'information préoccupante au signalement.
Les difficultés du dévoilement.
Le rôle du juge pour enfant.
L'observation comme outils de prévention.
PRÉ-REQUIS
Aucun
23 - 00023
Extrait le 08/02/17
Stages
LE PARTENARIAT DANS LES PARCOURS D'INSERTION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
ANGERS
Code IEL : 47:SXYKL007
22-24/05/17
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
OBJECTIFS
Code stage : SXYKL
Cadres des Régions, départements, intercommunalités, villes et CCAS impliqué.e.s dans la mise en oeuvre du RSA et le développement des
politiques d'insertion.
Appréhender les logiques de parcours.
Connaître les missions des différents partenaires.
Analyser les conséquences du dispositif sur les organisations et les pratiques professionnelles.
Echanger sur les différentes modalités de mise en oeuvre.
CONTENU
L'accompagnement social et accompagnement professionnel : spécificité et complémentarité.
Les différentes étapes pour les bénéficiaires.
Les nouveaux rôles (référent unique, correspondant, équipe pluridisciplinaire...).
Les acteurs : leur mission, leurs pratiques, leur culture...
Le processus et la méthodologie de partenariat.
La place du bénéficiaire dans le dispositif.
PRÉ-REQUIS
Aucun
03 - I2K03
Extrait le 08/02/17
Stages
LES POLITIQUES D'INSERTION ET LEUR GOUVERNANCE SUR LE TERRITOIRE
Durée
6 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
Code IEL : 47:SXYKM008
20-22/06/17+11-13/09/17
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
Code stage : SXYKM
PUBLIC
Cadres des Régions, départements, intercommunalités, villes et CCAS impliqué.e.s dans le développement des politiques d'insertion.
OBJECTIFS
Analyser les enjeux des lois relatives aux politiques d'insertion.
Situer les politiques d'insertion dans une perspective historique et socio-économique.
Mesurer les enjeux d'une gouvernance territoriale de ces politiques.
Identifier et mobiliser un réseau d'acteurs et des outils pour optimiser la réponse.
CONTENU
Les politiques d'insertion et politiques d'emploi.
Les principaux acteurs et les modalités de partenariats.
Le pacte territorial d'insertion et ses déclinaisons.
Des contrats aidés au contrat unique d'insertion.
L'économie sociale et solidaire comme levier.
Les pratiques inspirantes.
PRÉ-REQUIS
Aucun
03 - I2K03
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06391007
03-05/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 01 18
Code stage : 06391
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
15 - I1K15
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LE JEU : UN SUPPORT D'ANIMATION DANS LE DOMAINE SOCIAL
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06394008
20-22/11/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06394
PUBLIC
Animateur.rice.s intervenant dans une structure sociale.
Personnels sociaux et médico-sociaux.
OBJECTIFS
Conduire une animation en s'appuyant sur le support jeu.
CONTENU
Découverte de différents types de jeux.
Définition du jeu et de ses différentes situations.
Les postures d'animation.
Transmettre et déchiffrer une règle.
Adapter un jeu.
PRÉ-REQUIS
56 - 00056
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06433006
31/08-01/09/17+28-29/09/
17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06433
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
23 - 00023
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:00758002
02-04/10/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00758
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
DPC
15 - I1K15
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
PARTICIPATION DES USAGER.ÈRE.S ET TRAVAIL SOCIAL : ENJEUX ET IMPACTS SUR LES PRATIQUES
PROFESSIONNELLES
Durée
4 jours
Niveau Fondamentaux
PAYS VOIRONNAIS
Code IEL : 21:00761002
07-08/09/17+12-13/10/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00761
PUBLIC
Travailleur.euse.s sociaux.ale.s, professionnel.le.s. de l'insertion.
OBJECTIFS
Clarifier les notions d'usager.ère.s et d'habitant.e.s.
Connaître les finalités et les enjeux de la participation.
Conduire une réflexion sur la place de l'usage.ère dans le travail social.
Situer les différentes formes de participation des usager.ère.s au regard de la législation.
Utiliser des démarches méthodologiques et des outils.
Repérer les écueils et limites de la participation en fonction des postures professionnelles.
CONTENU
Le cadre juridique.
La place de l'usager.ère dans le travail social.
Les outils de participation.
L'intégration de la participation dans la pratique professionnelle.
Notions clés : participation sociale, démarche participative, co-formation, empowerment...
15 - I1K15
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LA MÉDIATION CULTURELLE AU COEUR DU TRAVAIL SOCIAL
Durée
4 jours
Approfondissement
Niveau
CLERMONT-FERRAND
Code IEL : 03:21601002
08-09/02/2018+29-30/03/
2018
Peggy Barbedienne
Auvergne
04 73 74 52 34
Code stage : 21601
OBJECTIFS
Interroger le sens de l'art pour intégrer la médiation culturelle à sa pratique professionnelle.
Définir une méthodologie et des outils intégrant la logique des partenaires.
Adapter sa stratégie aux réalités professionnelles.
CONTENU
Les clefs de la médiation culturelle :
Origine et enjeux à travers l'histoire, la sociologie, les politiques culturelles,
Appréhension sensible d'une oeuvre.
La modélisation d'un projet culturel :
Conception personnalisée du diagramme du projet,
Acquisition d'outils administratifs et organisationnels.
Le positionnement du projet :
Cartographie des partenaires culturels et institutionnels,
Situation du projet dans un environnement social et culturel.
La médiation culturelle en action :
Apprendre à défendre son projet,
Analyse du cycle du projet, évaluation et perspective.
Pédagogie active et participative.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
L'INSERTION PAR L'ACTIVITÉ ÉCONOMIQUE: UN ENJEU POUR LES PUBLICS ÉLOIGNÉS DE L'EMPLOI
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
MONTPELLIER
07-09/06/17
Mathilde GUINE
Languedoc Roussillon
04 67 61 77 37
ANGERS
16-18/10/17
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
Code stage : SX28A
PUBLIC
Cadres des régions, départements, intercommunalités, villes et CCAS impliqué.e.s dans la lutte contre les exclusions.
OBJECTIFS
Identifier les enjeux majeurs relatifs à l'insertion par l'activité économique (IAE)
Adopter une posture permettant un accompagnement global des personnes les plus éloignées de l'emploi, et cerner les points de vigilance
Permettre une mobilisation des ressources sur son territoire liées à l'IAE
CONTENU
L'IAE : une composante de l'économie sociale et solidaire
Les Structures d'insertion par l'activité économique (SIAE) : une logique de passerelle vers l'emploi
Les acteurs de l'IAE
Le panorama historique de l'IAE : de l'insertion sociale à l'insertion professionnelle
L'évolution institutionnelle et juridique de l'IAE
Le réseau partenarial et les ressources financières mobilisables
Les compétences et marges de manoeuvres dans le secteur de l'IAE
PRÉ-REQUIS
Aucun
03 - I2K03
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
PRÉVENTION DE LA RADICALISATION : RÔLE ET ACTION DES COLLECTIVITÉS TERRITORIALES
Durée
6 jours
ANGERS
Code IEL : 47:SK33A001
21-23/03/17+16-18/05/17
Mickaël ROYER
Inset d'Angers
02 41 22 41 41
Code stage : SK33A
PUBLIC
Travailleurs sociaux, policiers municipaux, chargés de prévention délinquance, chefs de projet en politique de la ville, médiateurs sociaux,
bailleurs sociaux, animateurs socio-éducatifs, animateurs sportifs
OBJECTIFS
Mieux comprendre le processus de radicalisation violente et d'emprise mentale
L'inscrire dans un contexte historique et géopolitique
Détecter les faisceaux d'indices, les risques de basculement et procéder à un signalement
Permettre de réfléchir à son positionnement en tant que professionnel
Développer une stratégie partenariale sur un territoire
CONTENU
Mieux comprendre le processus de radicalisation violente et d'emprise mentale
L'inscrire dans un contexte historique et géopolitique
Détecter les faisceaux d'indices, les risques de basculement et procéder à un signalement
Permettre de réfléchir à son positionnement en tant que professionnel
Développer une stratégie partenariale sur un territoire
Apports théoriques et méthodologiques, témoignages, échanges.
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
ELABORATION ET ACCOMPAGNEMENT DES PARCOURS D'INSERTION PROFESSIONNELLE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:LTPOR001
11-13/09/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : LTPOR
PUBLIC
Conseiller.ère.s emploi/insertion professionnel.le.s,travailleur.euse.s.sociaux.ales.
OBJECTIFS
Actualiser ses connaissances en matière de techniques de recherche d'emploi adaptées au public.
Améliorer son outillage pour réaliser un diagnostic individuel, identifier et valoriser les compétences des personnes.
Elaborer et accompagner un parcours d'insertion, interroger les limites de son intervention et faire évoluer sa pratique .
CONTENU
Techniques de recherche d'emploi (CV, lettre de motivation, entretien d'embauche), nouveaux outils numériques adaptés aux publics.
Notion de compétence, outil d'évaluation et élaboration d'argumentaires, renforcement du pouvoir d'agir.
Construction d'une stratégie dans sa recherche d'emploi, mobilisation du réseau et des partenaires.
Outils de diagnostic et d'accompagnement individuels des parcours d'insertion, approche des interventions collectives.
Limites de son intervention, relation d'aide et réflexivité sur sa pratique.
Boite à outils opérationnelle du conseiller et veille documentaire.
Apports théoriques et pratiques inspirantes, mise à disposition d'une boite à outil et repérage de ressources en ligne.
Etude de cas (support vidéo), retours d'expérience, échange sur la pratique.
Mise en situation à partir d'outils transférables (carte parcours, outils créatifs pour l'accompagnement individuel et l'animation
collective, photo langage).
PRÉ-REQUIS
Aucun
15 - 00015
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
POSTURE ET POSITIONNEMENT DU CONSEILLER.ÈRE EMPLOI/INSERTION
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:RCMIO001
18-19/04/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : RCMIO
PUBLIC
Conseiller.ère.s emploi/insertion professionnel.le.s, travailleur.euse.s sociaux.ales.
OBJECTIFS
Elaborer sa posture professionnelle dans un contexte de transformation des dispositifs d'insertion.
Interroger sa pratique et se donner des repères pour évoluer dans l'exercice du métier.
Cerner les limites de son intervention dans l'accompagnement vers l'emploi.
CONTENU
L'évolution des politiques d'emploi et d'insertion.
Le positionnement et l'identité professionnelle des conseillers .
Ethique et outils de l'accompagnement : de " donner des conseils " à " tenir conseil ".
La relation d'accompagnement, la réflexivité et le travail sur les représentations.
Les compétences et le pouvoir d'agir de la personne.
Apports théoriques et pratiques inspirantes (support vidéo), repérage de ressources (guide, vidéo, outil...).
Etudes de cas, retours d'expériencse, échanges sur la pratique.
Utilisation d'outils pédagogiques transférables (outils d'expression et d'animation, techniques de créativité, photolangage...).
15 - 00015
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LE DÉVELOPPEMENT SOCIAL LOCAL
Durée
5 jours
Code IEL : 21:01707001
04-05/05/17+12-13/06/17
+11/09/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01707
PUBLIC
Agent.e.s des centres médico-sociaux, travailleur.euse.s.Sociaux.ales.,tous professionnel.le.s en charge d'insertion, Conseiller.ère.s
emploi/insertion professionnel.le.s.
OBJECTIFS
Développer les actions de prévention.
Inscrire l'action sociale dans son environnement.
Impliquer les habitants.
Se situer dans l'approche du développement social local.
Développer le travail en partenariat.
Comprendre et se situer dans un territoire.
Comprendre et se situer dans un groupe, une équipe.
CONTENU
L'action sociale et les territoires.
L'élaboration et la conduite des projets collectifs.
15 - I1K15
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
GÉRER L'AGRESSIVITÉ ET LA VIOLENCE VERBALE EN TRAVAIL SOCIAL
Durée
3 jours
Code IEL : 21:01708001
14-16/02/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01708
PUBLIC
Agent.e.s travaillant au sein des services sociaux et médico-sociaux.
Agent.e.s chargé.e.s de l'accueil et de l'aide aux publics en difficulté.
Travailleur.euse.s sociaux.ale.s
OBJECTIFS
Acquérir des moyens pour savoir se positionner face à l'agressivité et obtenir une meilleure gestion de la situation.
Comprendre les mécanismes de l'agressivité.
S'approprier des savoir-faire pour gagner en confiance et en assurance.
Accéder à un savoir-être en situation de confrontation.
Développer des conduites sécurisantes.
Connaître son rôle dans le cadre institutionnel et le rôle de l'institution.
CONTENU
Les mécanismes générateurs de violence.
Les différentes formes de la violence.
Les violences induites par le système bureaucratique.
La maîtrise du stress et de l'agressivité.
La relation axée sur le respect de soi et de l'autre.
La construction d'un positionnement basé sur le discernement.
Alternance d'apports théoriques et d'études de cas. Mises en situations.
15 - I1K15
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
Durée
2 jours
Code IEL : 21:01709001
18-19/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01709
PUBLIC
OBJECTIFS
collectivité.
CONTENU
15 - 00015
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
Durée
3 jours
Code IEL : 21:01710001
16-17/10/17+24/11/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01710
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
15 - I1K15
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
CONSEILLER.ÈRE.S EMPLOI - INSERTION : DISPOSITIFS D'INSERTION ET MÉTHODOLOGIE DE TRAVAIL EN
PARTENARIAT ET RÉSEAU
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
LYON
Code IEL : 22:CEIRE001
16-18/10/17
Rhône-Alpes-Lyon
04 72 32 43 62
Code stage : CEIRE
PUBLIC
Conseiller.ère.s en insertion et travailleur.euse.s sociaux.ales .
OBJECTIFS
Comprendre l'évolution des politiques d'insertion pour mieux situer le rôle des acteurs et le fonctionnement des dispositifs
Identifier, mobiliser et entretenir les réseaux et partenariats professionnels sur son territoire
Faire appel aux ressources locales dans l'élaboration et l'accompagnement des parcours d'insertion
CONTENU
Les politiques d'insertion : histoire, contexte et enjeux
Les acteurs, les dispositifs et les mesures des politiques d'emploi, de formation et d'insertion
L'approche des publics accompagnés, les problématiques associées (mobilité, logement, santé)
Les modes de prescription et d'orientation, l'articulation entre acteurs de l'accompagnement à l'emploi
Les méthodologies du travail en partenariat et en réseaux
Les techniques de veille documentaire et les outils opérationnels du conseiller
Etudes de cas, mises en situation
PRÉ-REQUIS
Aucun
15 - 00015
Extrait le 08/02/17
Stages
LA COORDINATION DES DISPOSITIFS D'ACCOMPAGNEMENT DES AÎNÉS SUR LEUR TERRITOIRE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
DUNKERQUE
20-22/06/17
Sylvie LAMI
Inset de Dunkerque
03 28 51 40 61
ANGERS
18-20/10/17
Inset d'Angers
02 41 22 41 24
Code stage : SX02C
PUBLIC
urbain, directeur.rice.s généraux.ales des services, responsables de CLIC, responsables de MDPH, directeur.rice.s d'ESSMS, de service d'aide
à domicile.
OBJECTIFS
Actualiser ses connaissances des politiques publiques et leurs déclinaisons sur les territoires.
S'approprier la méthodologie du diagnostic territorial et envisager les différents types d'actions à promouvoir.
Participer au développement et au soutien des dispositifs d'aide à domicile.
CONTENU
Des politiques de la vieillesse aux politiques de soutien à l'autonomie des aînés. Articulations entre l'Etat, les ARS, les collectivités
territoriales
Pratique de la coordination : du diagnostic à l'action
Prévention du vieillissement, notions de qualité de vie, diagnostic précoce des pathologies complexes
Aide à domicile, réseaux gérontologiques et de solidarité.
PRÉ-REQUIS
Cadre en service gérontologie des collectivités territoriales, en établissements sociaux et médico-sociaux, en CCAS, en CIAS, en service de
soutien à domicile, chargé de mission.
01 - IXK01
Extrait le 08/02/17
Stages
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
MONTPELLIER
11-13/09/17
04 67 99 76 26
Code stage : SX03C
PUBLIC
d'aide à domicile.
OBJECTIFS
CONTENU
des aînés
PRÉ-REQUIS
01 - IXK01
Extrait le 08/02/17
Stages
LE SOUTIEN À L'AUTONOMIE DES AÎNÉS : ENJEU IDENTITAIRE ET TERRITOIRE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
26-28/06/17
Inset d'Angers
02 41 22 41 24
NANCY
13-15/09/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SX04C
PUBLIC
urbain, Directeur.rice.s généraux.ales des services, responsables de CLIC, responsables de MDPH, Directeur.rice.s d'ESSMS, de service
d'aide à domicile.
OBJECTIFS
Identifier le territoire, le lieu de vie, l'habitat comme un paramètre essentiel du "bien vieillir" et de la stabilité identitaire des aînés.
Prendre en compte l'évolution de la structure familiale et sociale.
Repérer les innovations humaines et techniques permettant le soutien à l'autonomie des aînés.
CONTENU
Territoire et identité du sujet : variables de la qualité de vie des aînés. Pratique de solidarité, d'inclusion sociale et de projets
intergénérationnels
Identité et transmission : le passeur de mémoire
Sociologie de la famille, soutien intergénérationnels et aux aidants familiaux. Identité et inter-culturalité
Comparaison France/Europe. Panorama des innovations du "bien vieillir"
PRÉ-REQUIS
Etre en responsabilité de cadre en territoire, en établissements sociaux et médico-sociaux, en CCAS, en service de soutien à domicile.
01 - IXK01
Extrait le 08/02/17
Stages
LE CADRE JURIDIQUE ET RÉGLEMENTAIRE DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MÉDICOSOCIAUX
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
ANGERS
24-26/01/18
Inset d'Angers
02 41 22 41 24
Code stage : SX06C
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des établissements et services sociaux et médico-sociaux.
OBJECTIFS
Maîtriser les principes fondamentaux du cadre juridique et de la réglementation du secteur médicosocial et des ESSMS.
Connaître les différents types de responsabilités des professionnels en ESSMS.
Repérer les principaux risques en ESSMS et réfléchir aux conduites à tenir.
CONTENU
Le cadre juridique et réglementaire des ESSMS
La responsabilité administrative, civile et pénale
Le fonctionnement administratif des ESSMS, les règles d'assurance
Les bases fondamentales du droit du secteur médicosocial
Bientraitance, situation de maltraitance et signalement
Apports de connaissances, articulation pratique/théorie, analyse de cas concrets, plénière et travaux de sous-groupes.
PRÉ-REQUIS
Expérience professionnelle dans le secteur médicosocial.
08 - I1K08
Extrait le 08/02/17
Stages
MOBILISATION CORPORELLE DE LA PERSONNE ÂGÉE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
CLUSES
Code IEL : 21:05481044
09-10/10/17
Philippe GROSDIDIER
Code IEL : 21:05481041
12-13/10/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
AUBENAS
Code IEL : 21:05481042
16-17/11/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
Code stage : 05481
PUBLIC
Personnels travaillant auprès des personnes âgées.
OBJECTIFS
Prendre en compte l'aspect relationnel avec la personne âgée lors d'une mobilisation,
Acquérir ou se perfectionner aux techniques de base en mobilisation corporelle des personnes âgées,
Prévenir les risques d'accident corporel et de lombalgie.
CONTENU
Les rappels : la grille AGGIR, notions d'autonomie, d'indépendance et de vieillissement.
La manutention : la préparer, la relation personnelle soignant/personne âgée.
Le rachis : son fonctionnement et les conséquences techniques pour une bonne manutention.
Les mises en situation : les techniques de base de l'installation et de la mobilisation de la personne âgée.
La prévention pour le personnel soignant : la gymnastique préventive.
13 - I9013
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
PRÉVENTION DE LA DÉPRESSION ET DU RISQUE SUICIDAIRE CHEZ LA PERSONNE ÂGÉE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
NORD ISÈRE
Code IEL : 21:05370020
03-04/04/17+24/04/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
OBJECTIFS
Code stage : 05370
Personnel.s. travaillant auprès des personnes âgées en équipement et à domicile.
Connaître les causes et facteurs de risque de dépression.
Repérer les signes et symptômes de dépression chez la personne âgée.
Déceler les signes et facteurs de risque de la crise suicidaire.
Evaluer la dangerosité et l'urgence.
Amorcer une relation d'aide spécifique.
CONTENU
La dépression :
* le vieillissement physique, psychologique, social, * la dépression chez le sujet âgé : échelle d'évaluation, échelle de dépression, * la
dépression et les démences dégénératives.
Le risque suicidaire :
* les facteurs de risque et le repérage, * l'évaluation de la dangerosité et de l'urgence.
La situation post suicidaire : quelles modalités d'accompagnement spécifique ?
13 - I9013
Extrait le 08/02/17
Stages
POSITIONNEMENT PROFESSIONNEL ET ENVIRONNEMENT JURIDIQUE DES INFIRMIER.ÈRE.S
COORDINATEUR.TRICE.S
Durée
3 jours
Niveau Fondamentaux
NANCY
20-22/03/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SXV13
PUBLIC
Infirmier.ère.s coordinateur.rice.s en EHPAD ou SSIAD.
Infirmier.ère.s référent.e.s en EHPAD ou SSIAD.
OBJECTIFS
Acquérir ou développer les compétences professionnelles propres aux infirmier.ère.s coordinateur.rice.s ou infirmier.ère.s référent.e.s en
établissement d'hébergement des personnes âgées et dépendantes(EHPAD) ou services de soins infirmiers à domicile(SSIAD) : connaître
son rôle, ses limites et ses responsabilités.
CONTENU
Positionnement professionnel de l'infirmier.ère coordinateur.rice, rôle et missions au sein d'une équipe.
Environnement législatif et enjeux des politiques publiques.
Responsabilités professionnelles et déontologie.
Profil de poste :
gestion des résident.e.s,
gestion de la qualité,
gestion des risques,
gestion du personnel,
gestion logistique,
réseaux.
Etudes de cas.
Echanges à partir des expériences des participants.
PRÉ-REQUIS
Aucun
03 - I1K03
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
VIE AFFECTIVE ET SEXUALITÉ DES PERSONNES ÂGÉES EN ÉTABLISSEMENT
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
Code IEL : 21:06235004
22-23/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06235
PUBLIC
Personnels travaillant auprès des personnes âgées
OBJECTIFS
Connaître et analyser les préjugés sur la vie affective et la sexualité des personnes âgées,
Comprendre et construire des réponses adaptées.
CONTENU
Approche de la vie affective et de la sexualité du sujet âgé.
La vie affective et relationnelle du sujet âgé dans la société, à domicile, en institution et dans l'environnement familial.
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
LE BOURGET-DU-LAC
05-06/04/17+03/05/17
Philippe GROSDIDIER
04 50 33 98 70
29-31/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
SEYNOD
22-23/11/17+30/11/17
Philippe GROSDIDIER
04 50 33 98 70
AUBENAS
28-30/03/18
SANDRINE CIBERT
Code stage : SXK0X
PUBLIC
Aide à domicile.
Agent.e d'accompagnement à la vie quotidienne (PA-PH).
Aide-soignant.e.
Responsable de service d'aide à domicile.
Infirmier.ère.
OBJECTIFS
Définir la notion de bientraitance.
Repérer les facteurs de risques de maltraitance.
Définir les modes d'intervention face à une situation de maltraitance.
Identifier les conditions et attitudes professionnelles favorisant la bientraitance.
Orientation " Développement professionnel Continu (DPC) " N°11.
CONTENU
La notion de bientraitance et la culture de la bientraitance lors des actes professionnels à domicile.
Le droit des personnes en établissement et à domicile depuis la loi du 2 janvier 2002.
Les outils de la bientraitance : les recommandations de l'ANESM, de l'HAS et les outils de la loi du 2 janvier 2002.
Les différentes formes de maltraitance et les facteurs de risque conduisant à des attitudes maltraitantes.
La prévention de la maltraitance, déontologie et responsabilités professionnelles.
La formalisation écrite du signalement en équipe et le rôle des professionnel.le.s dans ce contexte.
Apports conceptuels.Auto- évaluation de sa pratique professionnelle.Echanges et réflexions à partir des pratiques et des situations
professionnelles.Mises en situation." Développement professionnel Continu (DPC) ".
13 - I9013
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LA PLACE DE L'ENTOURAGE DANS LA RELATION D'ACCOMPAGNEMENT
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
NORD ISÈRE
28-29/03/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
OBJECTIFS
Code stage : SXK33
Repérer la complémentarité entre proches aidants et professionnel.le.s.
Soutenir les proches aidants.
CONTENU
La situation de proche aidant : bouleversement des rôles, la posture, les besoins, les attentes, les limites, les étapes vers l'acceptation.
Les incidences de la maladie ou du handicap sur la relation de l'aidant à son proche.
Les dispositifs de soutien aux proches aidants : plateforme de répit, d'accueil de jour, formation, etc.
La complémentarité entre les professionnel.le.s et les proches aidants.
13 - I9013
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
SEYNOD
10-12/05/17
Philippe GROSDIDIER
04 79 85 58 95
AUBENAS
19-21/06/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
LE-BOURGET-DU-LAC
11-13/09/17
Philippe GROSDIDIER
04 50 33 98 70
13-15/11/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : SXK34
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Parkinson, etc.
verbale.
Jeux de rôle.
74 - 00074
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
04-06/04/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
SEYNOD
13-1406/17+21/06/17
Philippe GROSDIDIER
04 79 85 58 95
SEYNOD
17-18/01/18+24/01/18
Myriam Chamot
Code stage : SXK36
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
74 - 00074
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LA TRANSMISSION DES INFORMATIONS POUR LA SÉCURITÉ ET LA CONTINUITÉ DES SOINS
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
31/08-01/09/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
OBJECTIFS
Code stage : SXK37
Identifier les informations nécessaires à la qualité des soins et de l'accompagnement de la personne.
Repérer les modalités de communication adaptées.
Orientation "Développement professionnel continu (DPC)" N°4.
CONTENU
Les enjeux des transmissions pour les personnes et les professionnels.
La règlementation, la déontologie.
Les différents types de transmissions orales et écrites.
Le recueil des informations.
La transcription des informations nécessaires aux destinataires.
L'optimisation des transferts vers l'hôpital.
Les différents temps et supports.
Mises en situation.
"Développement professionnel continu (DPC)".
13 - I9013
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
AIDE À DOMICILE : CONTEXTE D'INTERVENTION, RÔLE ET MISSIONS
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06356006
06-08/03/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06356
PUBLIC
Aides à domicile
OBJECTIFS
Identifier le champ d'intervention, l'environnement professionnel et les évolutions du secteur de l'aide à domicile.
Définir le rôle et les missions de l'aide à domicile auprès des personnes accompagnées, des familles, intérêts et limites du métier.
Connaître le cadre réglementaire du secteur et les droits des personnes accompagnées.
Décrire les règles déontologiques et éthiques encadrant l'exercice du métier.
CONTENU
Les évolutions du secteur de l'aide à domicile (enjeux de société, rapprochement secteur sanitaire et social, habitat, domotique, nouvelles
technologies).
Les services d'aide à domicile depuis la loi du 2 janvier 2002.
La protection juridique des personnes majeures vulnérables.
La professionnalisation du secteur et du métier d'aide à domicile.
Les limites du rôle et des missions.
Les relations avec les autres professionnels et fonctions respectives.
les règles déontologiques et les principes éthiques.
74 - 00074
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
AIDE À DOMICILE : COMMUNICATION ET RELATION D'AIDE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06360006
16-17/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06360
PUBLIC
Aides à domicile
OBJECTIFS
Identifier les besoins de la personne.
Identifier les enjeux de la relation d'aide à la personne et son entourage.
Repérer les différents types de communication pour ajuster sa posture professionnelle en fonction de la personne, de son projet de vie et
son entourage
CONTENU
La communication, l'écoute active, construire son intervention avec une communication adaptée.
Les différentes formes de communication (verbale, non verbale).
La relation d'aide : définition, enjeux, objectifs, limites.
Le positionnement professionnel facilitant la communication et la relation d'aide avec la personne et son entourage.
Les dispositifs de soutien aux aidants (plateforme de répit, d'accueil de jour, de séjours temporaires).
74 - 00074
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
AIDE À DOMICILE : ALIMENTATION DE LA PERSONNE ÂGÉE À DOMICILE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06361006
10-11/07/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06361
PUBLIC
Aides à domicile.
OBJECTIFS
Connaître les besoins nutritionnels, les principes de l'équilibre alimentaire et les recommandations spécifiques (régimes, ...).
Identifier les règles d'hygiène et de sécurité alimentaire.
Identifier les risques de déshydratation et de dénutrition pour mieux les prévenir.
Repérer les démarches écoresponsables dans la préparation de repas.
CONTENU
Les besoins nutritionnels des personnes.
L'éducation nutritionnelle et la prévention des risques liées à l'alimentation (dénutrition, déshydratation).
Le repas : aspects psychologiques, socio-culturels, fonctionnels, relationnels.
Les méthodes de préparation, la présentation, l'aide au repas dans le respect des goûts et de la culture de la personne.
Les recommandations adaptées en fonction de l'état de santé et de la dépendance et pathologies des personnes.
Les aliments, les achats, la conservation, les règles d'hygiène, les aspects économiques et écoresponsables.
- Etudes de cas pratiques et mises en situation. - Présentations, échanges et retours d'expériences.
74 - 00074
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
AIDE À DOMICILE : CONFORT, SÉCURITÉ, AIDE AUX ACTIVITÉS MOTRICES ET AUX DÉPLACEMENTS
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06364006
11-13/12/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06364
PUBLIC
Aides à domicile
OBJECTIFS
Connaître les techniques de positionnement et de déplacement appropriées en fonction des situations individuelles,
Connaître les principes de sécurité et de confort pour la personne aidée et le professionnel,
Repérer son rôle en matière de prévention en fonction de l'environnement de la personne et de son degré d'autonomie.
CONTENU
L'organisation de son activité en fonction du degré d'autonomie de la personne,
Notions d'anatomie et principes d'ergomotricité,
La mobilisation : évaluation du besoin, organisation de l'action dans le respect de la personne, gestes et postures,
Les mobilisations et transferts "lit, fauteuil, salle de bain, toilette, escalier, relevé de sol, déplacement, voiture",
Les matériels et aides techniques de manutention, conditions et techniques d'utilisation (lits médicalisés, matériels médicalisés),
Education posturale et prévention de la perte de la locomotion.
PRÉ-REQUIS
Aucun
74 - 00074
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LA CONCEPTION OU LA RÉNOVATION D'UN LOGEMENT FOYER "NOUVELLE GÉNÉRATION"
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
DUNKERQUE
22-24/03/17
Sylvie LAMI
Inset de Dunkerque
03 28 51 40 61
ANGERS
06-08/11/17
Inset d'Angers
02 41 22 41 24
Code stage : SX35C
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des départements en charge des services des solidarités, directeur.rice.s et cadres des CCAS, de CIAS, DGS, cadres
des communes, cadres des services sociaux, responsables de Centres Locaux d'Information et de Coordination, responsables de MDPH,
directeur.rice.s d'établissement et services sociaux et médico-sociaux, cadres et responsables de service d'aide à domicile, res
OBJECTIFS
Appréhender la démarche de modernisation des établissements de type logement foyer, en construction ou réhabilitation.
Connaître les évolutions des ainés et leurs besoins au sein de ces habitats intermédiaires, entre le domicile et l'établissement médicalisé.
CONTENU
La connaissance des ainés usagers des foyers logements, aspects démographiques et social
Le cadre juridique, architecturale et financier de la modernisation d'un logement foyer
Le choix de la maitrise d'ouvrage, la maitrise d'oeuvre, les normes
Le projet d'établissement adapté à la modernisation de ces logements intermédiaires
La gestion des ressources humaines et la qualification des personnels
Les innovations, les résidences autonomie, l'habitat inter générationnel, le béguinage etc
Apports de connaissances, articulation théorie/pratique, analyse de cas pratiques, travaux en sous-groupes.
PRÉ-REQUIS
Cadre dans le secteur gérontologique, en établissements et services sociaux et médico-sociaux, en CCAS, en CIAS, en service de soutien à
domicile, chargé.e.s de mission gérontologie, responsable de logement foyer.
01 - IXK01
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
L'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES ÂGÉES IMMIGRÉES
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
DUNKERQUE
13-14/11/17
Sylvie LAMI
Inset de Dunkerque
03 28 51 40 61
MONTPELLIER
11-12/12/17
04 67 99 76 26
Code stage : SX36C
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres des départements en charge des services des solidarités, directeur.rice.s et cadres des CCAS, de CIAS,
Directeur.rice.s généraux.ale.s des services, cadres des communes, cadres des services sociaux, responsables de CLIC, responsables de
MDPH, directeur.rice.s d'établissement et services sociaux et service médico-sociaux, cadres et responsables de service d'aide à domicil
OBJECTIFS
Se sensibiliser à la problématique démographique, économique, sociale et sanitaire des personnes âgées immigrées.
Comprendre et agir concrètement pour améliorer la prise en compte de ces populations sur le territoire.
CONTENU
La connaissance des aînés immigrés : aspects démographique et économique
La connaissance des aînés immigrés : aspects psychologique et social
L'accès aux droits, aux soins et aux services à disposition sur le territoire
Les recherches universitaires réalisées ou en cours
Apports méthodologiques et de connaissances.
Articulation théorie/pratique.
Analyse de cas pratiques et états des lieux des innovations et des recherches universitaires.
PRÉ-REQUIS
service de soutien à domicile, chargé.e.s de mission gérontologie.
01 - IXK01
Extrait le 08/02/17
Stages
LE MANAGEMENT OPÉRATIONNEL DU PROJET EN QUALITÉ D'INFIRMIER.ÈRE.S COORDINATEUR.RICE.S
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
NANCY
19-22/06/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
OBJECTIFS
Code stage : SXV27
Infirmier.ère.s occupant la fonction de référent.e ou de coordonnateur.rice dans un établissement d'hébergement pour personnes âgées
dépendantes(EHPAD) ou un services de soins infirmiers à domicile(SSIAD).
Utiliser la méthodologie de projet pour une meilleure coordination des soins.
CONTENU
Notion de projet et les différents types de projet : le projet d'établissement, le projet de vie, le projet de soins, la démarche qualité.
Place de l'infirmier.ère coordinateur.rice dans la conduite du projet.
Conception du projet d'accompagnement individuel :
accueil, évaluation des besoins de la personne, élaboration et mise en oeuvre du plan d'accompagnement,
rôle du référent.e de résident.e,
promotion de la santé.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
03 - I1K03
Extrait le 08/02/17
Stages
ENTRETIEN DU CADRE DE VIE ET APPROCHE ÉCORESPONSABLE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
AIX-EN-PROVENCE
Code IEL : 20:RKECV003
20-21/03/17
Bruno Bertrand
Provence-Alpes-Côte-d'Azur
04 42 29 64 30
Code stage : RKECV
PUBLIC
Aides à domicile, agent.e.s d'accompagnement à la personne, auxiliaires de vie sociale.
OBJECTIFS
Connaitre les techniques d'entretien de l'habitat et du linge.
Identifier les règles d'hygiène et de sécurité dans l'entretien du cadre de vie.
Repérer son rôle en matière de prévention.
Repérer les démarches écoresponsables dans l'entretien du cadre de vie.
CONTENU
L'organisation de son intervention en tenant compte des habitudes de vie de la personne.
Les règles et protocoles d'hygiène et d'entretien de l'habitat (pièce par pièce) et du linge.
Les produits utilisés pour l'entretien du domicile : sécurité, efficacité, conséquences de l'utilisation des produits pour l'homme et
l'environnement.
Les éléments de base en microbiologie.
Les économies d'eau et d'énergie, la gestion des déchets et le tri sélectif.
La prévention des accidents domestiques et des risques de chutes, l'aménagement des espaces de vie.
Exposé, étude de cas, échanges de pratiques.
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
BOURG-LÈS-VALENCE
Code IEL : 21:06457006
14-16/02/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 21
Code IEL : 21:06457011
27-29/06/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
SEYNOD
Code IEL : 21:06457012
18-20/10/17
Philippe GROSDIDIER
04 79 85 58 95
Code stage : 06457
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
13 - I9013
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
ELABORATION D'UN PROJET D'ANIMATION EN STRUCTURE SOCIALE
Durée
5 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:06431003
13-14/04/17+15/05/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 06431
PUBLIC
Animateur.rice.s, Psychologues.s., travailleur.euse.s.
social.e.s.aux.
OBJECTIFS
Elaborer un projet d'animation.
Proposer des séances ou activités adaptées au public.
Evaluer un projet d'animation.
Travailler en réseau ou équipe.
CONTENU
Les différents projets : définition, objectifs, finalités et mode d'évaluation.
La méthodologie de projet.
L'identification des besoins des publics et des structures.
La définition d'objectifs.
Rédiger un projet.
PRÉ-REQUIS
Priorité sera donnée aux agents inscrits sur le stage "Séance d'animation en structure sociale"
56 - 00056
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LE PROJET DE VIE PERSONNALISÉ POUR LES PERSONNES ÂGÉES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:00763005
07-09/06/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00763
PUBLIC
Agent.e.s d'accompagnement, aides-soignant.e.s, AMP, ASG, infirmier.ère.s, animateur.rice.s, psychologues.
OBJECTIFS
Comprendre ce qu'est un projet personnalisé.
Identifier le contexte règlementaire.
Intégrer la dimension individuelle dans la prise en charge collective des résidents.
Repérer les différentes étapes d'élaboration et de mise en oeuvre des projets de vie individualisés.
Evaluer et actualiser les projets de vie.
CONTENU
La loi de 2002-2 et les recommandations de l'ANESM.
Le recueil d'histoire de vie : habitudes de vie, valeurs, sources de plaisir, capacités... , pour prévenir le syndrome de glissement.
- L'élaboration du projet personnalisé : quand, comment, par et avec qui ?
L'observation.
La mise en confiance du résident.
L'identification, la participation et le rôle des différents acteur.rice.s : le résident, la famille, le directeur.rice, l'équipe, la personne
référente.
L'articulation projet de vie individualisé avec les autres projets : établissement, soins, animation.
La création d'outils.
La mise en oeuvre et l'évaluation du projet personnalisé.
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
Durée
3 jours
NORD ISÈRE
Code IEL : 21:00764002
06-08/09/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 00764
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
74 - 00074
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
COMMUNICATION
Durée
3 jours
Code stage : 00766
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
74 - 00074
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LE JEU AVEC LES PERSONNES ÂGÉES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
SEYNOD
Code IEL : 21:00821003
14-16/03/17
Philippe GROSDIDIER
04 79 85 58 95
OBJECTIFS
Code stage : 00821
Aide.s. soignant.e.s, aide.s médico-psychologique.s, animateur.rice.s intervenant dans une structure sociale, personnel.le.s social.e.s.aux et
médico- social.e.s.aux.
Conduire une animation en s'appuyant sur le support jeu destiné aux personnes âgées.
CONTENU
Les différents jeux et leurs règles.
Les différentes formes de jeu avec les personnes âgées.
PRÉ-REQUIS
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LA VIE PRIVÉE ET LA PLACE DE LA FAMILLE EN ÉTABLISSEMENT (EHPAD, FOYER...)
Durée
3 jours
Code IEL : 21:01684001
18-20/10/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01684
PUBLIC
Travailleur.euse.s médico sociaux, agent.e.s de service social/médico-social en CCAS, aide-soignant.e.s, aides à domicile.
OBJECTIFS
Connaître et comprendre le fonctionnement des nouvelles cellules familiales et les enjeux autour des personnes âgées.
Appréhender les limites culturelles, sociologiques voire spatiales de la vie privée des résidents et de leurs familles.
Approche juridique.
Développer une complémentarité bénéfique aux aidants.
Trouver la posture la plus adaptée, en acceptant le regard différent adopté par la cellule familiale.
CONTENU
Approche historique et sociologique voire ethnologique du concept de " famille ".
Statut juridique de la famille : protection juridique, droits/devoirs.
La place de la personne âgée au sein du système familial situé dans son environnement .
Le placement en EHPAD : quels effets sur les familles ? sur le couple âgé ?
Les attentes des familles par rapport aux professionnels : besoins et ressources.
La vie privée du résident au sein de l'établissement (rapport au couple, aux enfants...)
La famille face à la vieillesse et à la dépendance de ses proches : diversité des situations
Le positionnement du professionnel face aux demandes et aux choix des familles en terme de soins.
Les pratiques d'échanges et de rencontre entre professionnels et famille.
La mort : le travail du deuil des familles, le positionnement des professionnel.le.s.
13 - I9013
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LE CONTRAT PLURIANNUEL D'OBJECTIFS ET DE MOYENS (CPOM) AU SERVICE DE L'ÉTABLISSEMENT :
OUTILS ET MOYENS
Durée
4 jours
Code IEL : 21:01685001
09-10/10/17+27-28/11/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01685
PUBLIC
Cadre.s social.e.s.aux, travailleur.euse.s social.e.s.aux.
OBJECTIFS
Préparer efficacement l'état des lieux préalable à la négociation du CPOM.
Elaborer un Budget Base Zéro afin de préparer la négociation avec les autorités de tarification.
Négocier et rédiger,
Elaborer un tableau de bord de suivi annuel du CPOM.
CONTENU
L'environnement du CPOM :
le contexte du CPOM.
les principes et objectifs du CPOM.
L'état des lieux préalable à la définition des objectifs et des moyens du CPOM.
L'organisation pratique du CPOM : préparation, comité de pilotage, chef de projet, négociation.
Les principaux textes : Loi 2002-2 du 2 janvier 2002, décret budgétaire et comptable, circulaire du 18/05/2006, circulaire DGAS du
26/03/2007, etc.
Le principe d'élaboration du CPOM.
GPEC et prévisions pluriannuelles des effectifs et rémunérations.
L'évaluation et le suivi du CPOM.
Les tableaux de bord du CPOM
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
MISSION DE VEILLE ET DE LIEN SOCIAL DES AGENT.E.S INTERVENANT À DOMICILE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
BOURG-LÈS-VALENCE
Code IEL : 21:01689002
19-21/04/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
Code IEL : 21:01689001
10-12/10/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01689
PUBLIC
Agent.e.s intervenant à domicile.
OBJECTIFS
Repérer des indices de bien-être/mal-être.
Savoir alerter.
CONTENU
La mission de veille des agent.e.s social.e.s.aux intervenant à domicile
La mission de lien social
Relations agent.e.s/usager.ère.s à domicile (secret, relationnel).
Indices de bien-être/mal-être.
Procédure d'alerte.
Apports théoriques et cognitifs. - Etudes de cas pratiques et mises en situation. - Présentations, échanges et retours d'expériences.
74 - 00074
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
GESTION DES ANIMAUX DE COMPAGNIE (CHIENS, CHATS) PAR LES AGENT.E.S SOCIAL.E.S.AUX
INTERVENANT À DOMICILE
Durée
2 jours
Niveau Fondamentaux
PUBLIC
Code IEL : 21:01690001
05-06/10/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
OBJECTIFS
Code stage : 01690
Aide.s à domicile, auxiliaires de vie sociale, agent.e.s social.e.s.aux, agent.e.s techniques, agent.e.s d'entretien qui accompagnent des
personnes âgées et/ou handicapées, infirmier.ère.s.
Entrer dans un domicile sans appréhension de l'animal.
Comprendre la relation homme/animal.
Connaître les bases de la communication interspécifique homme/animal.
CONTENU
Les règles de détention d'un animal de compagnie (sécurité, bien-être) et les responsabilités du propriétaire.
Les besoins spécifiques des animaux de compagnie : environnement, soins physiques et psychologiques.
La relation homme/animal : évolution, lien à la famille, l'enfant, la personne âgée, la personne handicapée.
Les différents modes de la communication animale : olfactive, visuelle, acoustique, tactile.
Les conduites agressives vis-à-vis de l'homme.
La gestion des émotions d'anxiété, de peur face à un animal.
74 - 00074
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
APPROCHE DES TROUBLES PSYCHIQUES ET DE LEURS RÉPERCUSSIONS SUR LA VIE SOCIALE POUR LES
PERSONNES ÂGÉES
Durée
3 jours
Code IEL : 21:01683001
19-21/04/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01683
PUBLIC
Travailleur.euse.s.social.e.s.aux, agent.e.s d'accueil social, agent.e.s des MDPH, aides à domicile, aides-soignant.e.s.
OBJECTIFS
Partager une meilleure compréhension des troubles psychiques et de leurs manifestations afin d'adopter un comportement adapté.
Appréhender les modalités d'orientation ou d'accompagnement des personnes.
CONTENU
Différencier la déficience mentale et les troubles psychiques.
Les formes et les divers degrés des troubles psychiques.
Le handicap psychique et ses conséquences sur l'individu.
Les caractéristiques fréquentes de l'expression des troubles (souffrance, fragilité, vulnérabilité, isolement, dévalorisation, ...).
La manifestation de comportements difficiles.
Comment installer "l'alliance" avec une personne souffrant de troubles psychiques.
L'orientation vers une prise en charge adaptée
13 - I9013
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
PLACE, RÔLE ET MISSIONS DES AGENT.E.S SOCIAL.E.S.AUX OU AGENT.E.S TECHNIQUE.S. OU D'ENTRETIEN,
OU ASH TRAVAILLANT AU SEIN D'UNE ÉQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE
Durée
2 jours
Code IEL : 21:01687001
11-12/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01687
PUBLIC
despersonnes âgées et/ou handicapées.
OBJECTIFS
Appréhender les implications de son rôle d'accueil, d'accompagnement, de missions de nettoyage et de service entre l'usager et le
service.
Connaître les missions et les responsabilités de chacun des acteurs de la structure et repérer son champ d'intervention.
Maîtriser les techniques de communication et les règles déontologiques spécifiques à l'exercice de sa fonction
CONTENU
Les grandes évolutions du secteur social et médico-social.
Place et rôle des différents professionnel.le.s dans la prise en charge des usagers.
Les responsabilités de l'agent.e social.e et médico-social.e.
Approche des méthodes et techniques de communication.
74 - 00074
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LE PROJET D'ANIMATION EN ÉTABLISSEMENT : UN LEVIER POUR TRAVAILLER EN ÉQUIPE
Durée
6 jours
Fondamentaux
Niveau
PAYS VOIRONNAIS
Code IEL : 21:01682001
06-07/11/17+06-07/12/17
+08-09/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01682
PUBLIC
Cadre.s. social.e.s.aux, animateur.rice.s, Psychologues.s., travailleur.euse.s.social.e.s.aux.
OBJECTIFS
Elaborer le projet d'animation d'un établissement.
Evaluer le projet d'animation
Intégrer le projet d'animation dans le projet d'établissement.
CONTENU
Méthodologie de projet
Le travail en équipe.
La mobilisation d'une équipe.
La mise en oeuvre d'outils de suivi et d'évaluation.
Le cadre juridique (conventions tripartites au service du projet d'établissement, plans gérontologiques départementaux
56 - 00056
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
Durée
3 jours
Code IEL : 21:01688001
14-16/06/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01688
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
74 - 00074
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
ACTIVITÉS D'ANIMATION AUPRÈS DE PERSONNES ÂGÉES.
Durée 1+1 jours
Niveau Fondamentaux
Code IEL : 21:01681001
14-15/03/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01681
PUBLIC
Aide.s. Médico Psychologique.s.,Aide.s. soignante.s., animateur.rice.s, agent.e.s d'accueil.
OBJECTIFS
Connaître les spécificités des personnes âgées.
Donner du sens à l'activité.
Animer une activité
CONTENU
Caractéristiques des publics.
Apports d'éléments sociologiques, psychologiques, physiologiques.
Détermination de types d'activité.
Détermination de types d'animation (animation individuelle, de petits ou grands groupes).
56 - 00056
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LA COMMUNICATION PROFESSIONNELLE ET LES TRANSMISSIONS CIBLÉES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
Code IEL : 21:01686001
16-17/03/17+13/04/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
OBJECTIFS
Code stage : 01686
despersonnes âgées et/ou handicapées au domicile ou dans des petites unités de vie : MARPA, domicile collectif, logements foyers.
Identifier l'intérêt des transmissions pour assurer le suivi et la sécurité de l'accompagnement de la personne.
Repérer les informations utiles à l'action des différents professionnels.
Concilier le respect de la vie privée et les obligations institutionnelles.
Appliquer les règles de confidentialité.
Connaître les différents modes et supports de communication professionnelle.
S'initier à la pratique des transmissions ciblées.
CONTENU
Les informations à transmettre, la nature de l'information, le choix des interlocuteurs, les règles de confidentialité.
La responsabilité du professionnel sur ce qu'il écrit.
L'identification de mots clés pour transmettre des informations claires et objectives.
Les outils de liaison et leur mode d'utilisation : cahier de liaison, transmissions ciblées, nouvelles technologies.
Échanges d'expériences
Exercices pratiques sur les écrits.
13 - I9013
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
PRÉVENTION DES RISQUES EN GÉRIATRIE : DÉSHYDRATATION, DÉNUTRITION, CHUTE, ESCARRE
Durée
3 jours
Code IEL : 21:01692001
26-28/02/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01692
PUBLIC
Agent.e.s d'accompagnement, aides-soignant.e.s -, AMP, ASG, infirmier.ère.s.
OBJECTIFS
Savoir identifier les sujets à risque.
Savoir identifier les différents risques : déshydration, dénutrition, chute, escarres.
Savoir améliorer sa prise en charge.
CONTENU
Comprendre les modifications physiologiques liées à l'âge.
Les facteurs favorisant les risques.
Les moyens de prévention adaptés.
DPC.
74 - 00074
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LE TRAVAIL DE NUIT EN ÉTABLISSEMENT AUPRÈS DES PERSONNES ÂGÉES
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code IEL : 21:01714001
29-30/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01714
PUBLIC
Agent.e d'accompagnement Aide médico-psychologique(AMP) Aide-soignante/Aide-soignant.e Infirmier.ère.
OBJECTIFS
Définir les repères et les références nécessaires à l'exercice du travail de nuit en EHPAD.
Repérer les besoins des résidents la nuit.
Identifier la conduite à tenir dans les situations d'urgence.
Se situer au sein de l'équipe pluridisciplinaire et développer les relations avec l'équipe de jour.
CONTENU
Le cadre réglementaire du travail de nuit.
Les conséquences psychologiques et sociales du travail de nuit, les interférences avec la vie familiale et sociale.
L'hygiène de vie du professionnel de nuit pour prévenir les effets néfastes du travail de nuit sur la santé : sommeil, alimentation.
L'accompagnement des résidents la nuit : les troubles du sommeil . les insomnies, les angoisses, l'agitation, la déambulation, la douleur,
l'incontinence et les changes .
Les décès et les situations d'urgence.
Les transmissions et les relations avec l'équipe de jour.
Apports de connaissances. I
Interactions avec les expériences vécues et les situations rencontrées par les professionnel.le.s.
Echanges et réflexions à partir des pratiques et des situations concrètes apportées par les professionnels.
13 - I9013
Extrait le 08/02/17
Stages
LA CONDUITE DU PROJET D'UN ÉTABLISSEMENT POUR PERSONNES ÂGÉES
Durée
6 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
05-07/04/17 +
09-11/10/17
Inset d'Angers
02 41 22 41 24
MONTPELLIER
23-25/10. 27-29/11.
04 67 99 76 26
Code stage : SX6K9
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadre chargé.e.s des établissements ou services sociaux et médico-sociaux.
OBJECTIFS
Elaborer, mettre en oeuvre un projet d'établissement pour personnes âgées ou handicapées.
CONTENU
Les différents enjeux d'une démarche projet
Les étapes d'une démarche projet appliquée à un établissement ou service d'aide à domicile
Le processus, les outils et les modalités d'évaluation du projet
La mise en oeuvre du projet
La prise en compte du développement durable dans le projet institutionnel
Sensibilisation aux principes de responsabilité sociétale des organisations
Apports théoriques, exposés, travaux en sous-groupes, mises en situation.
Extrait le 08/02/17
Stages
Durée 2 + 2 jours
Niveau Fondamentaux
PUBLIC
SEYNOD
Code IEL : 21:K5101085
04-05/05/17+18-19/05/17
Philippe GROSDIDIER
04 79 85 58 95
Code IEL : 21:K5101084
11-12/05/17+01-02/06/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
LE BOURGET-DU-LAC
Code IEL : 21:K5101086
05-06/10/17+19-20/10/17
Philippe GROSDIDIER
OBJECTIFS
Code stage : K5101
CONTENU
74 - 00074
Extrait le 08/02/17
Stages
ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES ÂGÉES EN FIN DE VIE
Durée 2 + 2 jours
Niveau Fondamentaux
Code stage : K5104
PUBLIC
Personnels des CCAS/CIAS travaillant régulièrement auprès des personnes âgées en fin de vie
OBJECTIFS
Identifier les besoins de la personne âgée en fin de vie
Répondre de manière appropriée à la souffrance et aux questions
Comprendre la place et le rôle de chaque soignant de l'équipe
Instaurer une relation de confiance avec les familles
CONTENU
Les représentations de la mort et de la vie
L'écoute, l'accompagnement verbal et non verbal
La gestion des émotions
Les grandes traditions religieuses et les rituels
La place des familles
Les responsabilités de chaque professionnel au sein de l'équipe
décret du 30 décembre 2011 et la loi 2009- 879 du 21 juillet 2009.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Stages
DES TROUBLES DU COMPORTEMENT AUX DÉMENCES SÉNILES, DONT LA MALADIE D'ALZHEIMER
Durée
3
Fondamentaux
Niveau
Code stage : 00269
PUBLIC
Personnels des CCAS/CIAS travaillant auprès des personnes âgées en établissement ou à domicile. Agents sociaux et médico-sociaux
OBJECTIFS
Connaître les causes, les caractéristiques et les manifestations du vieillissement normal et du vieillissement pathologique des personnes
âgées,
Appréhender les conditions de prise en charge familiale et sociale des personnes âgées atteintes de troubles,
Cerner le rôle du professionnel auprès d'elles.
CONTENU
Le vieillissement : définition, les différentes étapes dans la vie d'une personne, fin de vie et angoisse de mort,
Les manifestations psychopathologiques de grand âge,
Le vieillissement pathologique,
La place de la famille,
La prise en charge à domicile.
décret du 30 décembre 2011 et la loi 2009- 879 du 21 juillet 2009
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 08/02/17
Stages
ELABORATION D'UNE SÉANCE D'ANIMATION : MÉTHODOLOGIE
Durée 1+ 1jours
Niveau Fondamentaux
Code IEL : 21:05343024
18/12/17+18/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 05343
OBJECTIFS
Construire et proposer des activités d'animation.
Mettre en oeuvre une activité avec des outils appropriés.
Evaluer et restituer les résultats de son activité.
CONTENU
L'élaboration d'une fiche de séance.
La conduite d'une séance d'animation.
Le bilan de la séance.
56 - 00056
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
Durée
2 jours
LE-BOURGET-DU-LAC
Code IEL : 21:01060018
26-27/06/17
Philippe GROSDIDIER
PIERRELATTE
Code IEL : 21:01060017
12-13/10/17
SANDRINE CIBERT
04 75 82 27 23
Code IEL : 21:01060016
11-12/01/18
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : 01060
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Extrait le 08/02/17
Stages
LA MISE EN OEUVRE ET LE DÉVELOPPEMENT D'UN PROJET DE MAISON DE SANTÉ PLURIDISCIPLINAIRE
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
NANCY
Code IEL : 46:SX4AC006
27-28/03/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SX4AC
PUBLIC
OBJECTIFS
Appréhender la politique de santé par rapport aux premiers recours et aux maisons de santé et connaître les soutiens possibles.
Connaître les autres outils d'amélioration de l'offre de soins de premiers recours.
Identifier les intérêts et risques d'un projet de maisons de santé pluridisciplinaire (MSP) pour une collectivité territoriale.
Mesurer la complexité du projet.
Connaître les professionnel.les.s de santé libéraux et leur contexte d'exercice et identifier les autres partenaires d'un projet.
Connaître les conditions de réussite et les points de vigilance.
Comprendre les bases d'un cahier des charges d'un projet partenarial.
CONTENU
Définitions et historique.
Politique de santé en matière de maisons de santé et de recours aux premiers soins.
Acteurs concernés.
Projet de santé, montage juridique, financement, projet immobilier, dynamique humaine.
Conditions de réussite, points de vigilance.
Cas pratiques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
01 - I1K01
Extrait le 08/02/17
Stages
L'ENFANT MALTRAITÉ, L'ENFANT EN CARENCE DE SOINS : RESPONSABILITÉ DU MÉDECIN
Durée
Niveau
2 jours
Expertise
NANCY
Code IEL : 46:SX4AE004
16-17/11/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SX4AE
PUBLIC
Médecins de PMI, médecins de médecine scolaire.
OBJECTIFS
Connaître les signes faisant suspecter un risque ou une situation de maltraitance chez le nourrisson et l'enfant.
Savoir argumenter la démarche médicale, administrative et judiciaire pour la protection de l'enfant.
Définir la notion de secret professionnel aux travers des textes et analyser les problèmes de gestion du secret professionnel en matière de
protection de l'enfance sur la base de cas concrets et de décisions de justice.
Savoir rédiger un signalement.
CONTENU
Définitions de la maltraitance à enfant et facteurs de risque.
Secret professionnel et protection de l'enfance.
Secret médical et justice.
Obligations liées à la spécificité de la profession.
Obligations déontologiques.
Aspects médico-légaux du signalement.
Echanges à partir des pratiques des participants.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I1K02
Extrait le 08/02/17
Stages
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
CLERMONT-FERRAND
04-05/05/17
Peggy Barbedienne
Auvergne
04 73 74 52 34
MONTPELLIER
12-13/06/17
04 67 99 76 54
Code stage : SXVB3
PUBLIC
petite enfance.
OBJECTIFS
CONTENU
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
03 - I1K03
Extrait le 08/02/17
Stages
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
MONTPELLIER
24-25/04/17
04 67 99 76 54
05-06/07/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
MONTPELLIER
20-21/11/17
04 67 99 76 54
Code stage : SXVB5
PUBLIC
enfance.
OBJECTIFS
CONTENU
Diagnostic.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
03 - I1K03
Extrait le 08/02/17
Stages
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
06-08/06/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SXV11
PUBLIC
OBJECTIFS
d'accueil.
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I1K02
Extrait le 08/02/17
Stages
MATERNITÉ
Durée
5 jours
MONTPELLIER
13-17/03/17
04 67 99 76 54
ANGERS
12-16/06/17
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
MONTPELLIER
20-24/11/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX2KD
PUBLIC
Médecins de PMI.
Sages-femmes.
Infirmier.ère.s.
OBJECTIFS
CONTENU
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
03 - I1K03
Extrait le 08/02/17
Stages
LA CONSULTATION DE CONTRACEPTION
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
MONTPELLIER
11-13/09/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX2KE
PUBLIC
Sages-femmes.
OBJECTIFS
Maîtriser les moyens de contraception.
Savoir le type de contraception à prescrire à chaque patient.
Connaître les indications, contre-indications, effets secondaires et interactions médicamenteuses.
Etre en capacité de mener une consultation de contraception.
Connaître et savoir prescrire la contraception d'urgence et les circonstances où la contraception hormonale doit être immédiatement
suspendue.
Savoir poser un dispositif intra-utérin.
Améliorer la transmission vers les partenaires.
CONTENU
Historique de la contraception.
Compétences légales du.de la sage-femme en matière de contraception.
Freins à la contraception.
Contraception hormonale.
Prescription.
Suivi biologique.
DIU progestatif et DIU au cuivre.
Méthodes barrières, naturelles, MAMA.
Stérilisation.
La consultation de contraception.
Manipulation des différents types de dispositif intra utérin (DIU).
Atelier de pose.
Vidéos.
Echanges et analyse des pratiques au regard des données théoriques.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
03 - I1K03
Extrait le 08/02/17
Stages
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
13-15/11/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SX2KH
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
PRÉ-REQUIS
Aucun
10 - I1K10
Extrait le 08/02/17
Stages
DÉONTOLOGIQUES
Durée
3 jours
MONTPELLIER
28/02-02/03/17
04 67 99 76 54
MONTPELLIER
02-04/10/17
04 67 99 76 54
Code stage : SX2KI
PUBLIC
Médecins.
Sages-femmes.
OBJECTIFS
CONTENU
Etudes de cas.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I1K02
Extrait le 08/02/17
Stages
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
MONTPELLIER
25-27/09/17
04 67 99 76 54
OBJECTIFS
Code stage : SX2KJ
Médecins.
CONTENU
rites.
Rôles familiaux.
Migration.
Alimentation.
Sommeil.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
09 - I2K09
Extrait le 08/02/17
Stages
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
Code IEL : 21:SX2KL002
28-30/08/17
Laure ODILLE
04 76 15 15 74
Code stage : SX2KL
PUBLIC
Médecins, sages-femmes et puériculteur.rice.s de PMI.
OBJECTIFS
Identifier les enjeux du toucher dans l'interaction parents/nouveau-né et pour le bien-être du nouveau-né.
Connaître des techniques pour apaiser et détendre les bébés et soulager pleurs ou petits maux.
Transmettre ces techniques aux parents.
Mettre en place et animer un atelier parental.
CONTENU
Développement psychomoteur du nouveau-né et interactions parents/nouveau-né : rappels.
Cris et pleurs chez le nouveau-né.
Regard anthropologique sur l'importance du toucher.
Enjeux d'un toucher bienveillant.
Portage des nouveau-nés.
Conditions matérielles, psychologiques et déontologiques du toucher.
Initiation aux techniques de toucher.
Animation d'un atelier de sensibilisation avec les parents et les bébés.
Apports théoriques et ateliers.
DPC pour les médecins spécialisés en médecine générale, en pédiatrie et pour les infirmier.ère.s puériculteur.rice.s.
PRÉ-REQUIS
Aucun
03 - I1K03
Extrait le 08/02/17
Stages
L'ALLAITEMENT DANS DES CIRCONSTANCES PARTICULIÈRES LIÉES À LA MÈRE OU À L'ENFANT
Durée
Niveau
4 jours
Expertise
NANCY
Code IEL : 46:SX2KN006
04-07/12/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SX2KN
PUBLIC
Médecins, sages-femmes, puériculteur.rice.s, infirmier.ère.s et auxiliaires de puériculture.
OBJECTIFS
Permettre aux professionnel.le.s de mieux accompagner et répondre aux besoins des familles au cours de l'allaitement dans des
circonstances particulières : réactualisation des connaissances en anatomo-physiologie de la lactation, pathologies de la mère, de l'enfant et
allaitement, accompagnement de la mère.
CONTENU
Réactualisation des connaissances :
nouvelles données anatomo-physiologiques,
composition, conservation du lait maternel,
bonne conduite de l'allaitement,
relation d'aide,
incidents liés à l'allaitement.
Circonstances particulières liées à la mère :
chirurgie mammaire,
mamelons ombiliqués,
pathologie dermatologique du sein,
allaitement et VIH,
médicaments et allaitement,
relactation.
Circonstances particulières liées à l'enfant :
enfants prématurés,
fentes labio-palatines,
jumeaux,
enfants trisomiques,
enfants adoptés.
Travail de groupe, jeux de rôle, démonstration avec différents supports : vidéo, diaporama.
DPC pour les médecins spécialisé.e.s en médecine générale, en pédiatrie, pour les infirmier.ère.s puériculteur.rice.s, pour les sagesfemmes et auxiliaires de puériculture.
PRÉ-REQUIS
03 - I1K03
Extrait le 08/02/17
Stages
DES PRATIQUES
Durée
3 jours
PUBLIC
DUNKERQUE
19-21/06/17
Sylvie LAMI
Inset de Dunkerque
03 28 51 40 61
OBJECTIFS
Code stage : SX2K0
intercommunalité.
CONTENU
Etudes de cas.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
12 - I2K12
Extrait le 08/02/17
Stages
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
NANCY
20-22/09/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
OBJECTIFS
Code stage : SX2K7
CONTENU
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
01 - I1K01
Extrait le 08/02/17
Stages
ASSISTANT.E.S DE SOINS EN GÉRONTOLOGIE (DISPOSITIF DE QUALIFICATION)
Durée
20 jours
Fondamentaux
Niveau
LA RAVOIRE
Code IEL : 21:01386017
13-17/02/17+13-17/03/17
+10-14/04/17+15-19/05/1
7
Laure ODILLE
04 76 15 05 04
ANNECY
Code IEL : 21:01386018
06-10/03/17+03-07/04/17
+15-19/05/17+12-16/06/1
7
Laure ODILLE
04 76 15 05 04
ÉCHIROLLES
Code IEL : 21:01386016
18-20/09/17+02-05/10/17
+16-18/10/17+06-08/11/1
7+20-22/11/17+11-14/12/
17
Laure ODILLE
04 76 15 05 04
Code stage : 01386
PUBLIC
Aides-soignants-es et aides médico-psychologiques en situation d'emploi auprès des personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer.
OBJECTIFS
Concourir à l'élaboration et à la mise en oeuvre du projet individualisé dans le respect de la personne,
Aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et de leur degré d'autonomie,
Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien notamment avec les psychomotriciens, ergothérapeutes ou
psychologues,
Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l'état de santé,
Réaliser des soins quotidiens en utilisant les techniques appropriées.
CONTENU
Le projet individuel,
Le vieillissement, la maladie d'Alzheimer et les maladies apparentées,
Les droits de la personnes,
Les devoirs du professionnel,
La relation d'aide,
La maladie et ses états,
La vie quotidienne.
PRÉ-REQUIS
La formation préparant à la qualification d'Assistant de soins en gérontologie est accessible aux aides-soignants (AS) et aux aides médicopsychologiques (AMP) en situation d'exercice effectif auprès de personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer ou de pathologies
apparentées.
Extrait le 08/02/17
Stages
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
PARIS
27-29/03/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SX2O1
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
PRÉ-REQUIS
05 - I1O05
Extrait le 08/02/17
Stages
LE MANAGEMENT ET LA GESTION DE PROJET DANS LES LABORATOIRES : APPLICATION À L'ACCRÉDITATION
EN PORTÉE FLEXIBLE
Durée
2 jours
PARIS
09-10/11/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SX2O5
PUBLIC
Directeur.rice.s, cadres et responsables qualité en laboratoires.
OBJECTIFS
Définir l'accréditation en portée flexible, le type de portée et les niveaux de flexibilité du LAB REF08.
Maitriser la démarche du projet de mise en place de l'accréditation en portée flexible.
Gérer la relation avec les client.e.s et le COFRAC.
CONTENU
Analyser la demande d'accréditation en portée flexible.
Définir les objectifs à atteindre.
Définir les phases à mettre en place.
Evaluer le projet et l'accréditation obtenue.
Analyser les relations à mettre en place entre les client.e.s et le COFRAC.
Apports théoriques, études de cas et travaux de groupes.
PRÉ-REQUIS
Connaître les validations de méthodes.
03 - I1O03
Extrait le 08/02/17
Stages
LA RELATION CONTRACTUELLE DES LABORATOIRES AVEC LEUR CLIENTÈLE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
PARIS
28-29/09/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
OBJECTIFS
Code stage : SX2O7
Directeur.rice.s, cadres, responsables qualités du laboratoire. Formation ouverte aux cadres des services juridiques et des directions de
rattachement des laboratoires.
Identifier les formes de contractualisation encadrant les relations du laboratoire avec sa clientèle.
Etre capable de formaliser avec précision les différents contrats.
Appréhender les responsabilités juridiques des co-contractants (responsabilités du directeur, des cadres impliqués et des clients).
CONTENU
Rappels des statuts juridiques des laboratoires territoriaux.
Rappel d'obligation de résultats du laboratoire versus à l'obligation des moyens.
Le droit des contrats selon les statuts juridiques :
la nature des différents contrats,
les règles de droit public et de comptabilité régissant les conventions passées avec l'Etat,
les grandes règles contractuelles encadrant les relations du laboratoire et ses clients privés,
les conditions générales de ventes applicables,
les règles d'exécution des contrats de droit privé,
Les risques de contentieux.
Apport de connaissances juridiques et étude de cas pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
03 - I1O03
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LA DÉMARCHE PARTICIPATIVE ET PRATIQUE COMMUNAUTAIRE EN SANTÉ
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
19-21/06/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SXV16
PUBLIC
Cadres de la santé, de la politique de la ville et de l'urbanisme concernés par les démarches participatives locales.
OBJECTIFS
Approfondir les concepts de démarche participative et de santé communautaire.
Appréhender et analyser les enjeux, les intérêts et les conditions de réussite des pratiques communautaires dans le social ou la santé.
Connaître les bases méthodologiques d'une approche communautaire.
Connaître les outils et les dynamiques facilitant l'implication des habitant.e.s.
Avancer concrètement dans les projets en cours
CONTENU
Concept de pratique communautaire et sa place dans les politiques et les dispositifs publics actuels.
Analyse des points de convergence entre la démarche communautaire dans l'approche sociale et sanitaire.
Enjeux et conditions de l'émergence de la participation des habitant.e.s et de la concertation des acteurs dans un projet local.
Présentation d'outils et de démarches de dynamisation d'un territoire avec les habitant.e.s
Présentation, analyse et conseils sur les dossiers suivis par les participant.e.s.
Travailler à partir des expériences et des difficultés rencontrées par les participants dans leurs pratiques.
Stage réalisé sur une durée de deux fois trois jours.
PRÉ-REQUIS
Aucun
08 - I2K08
Extrait le 08/02/17
Stages
HYGIÈNE ET ASEPSIE EN CABINET DENTAIRE : GESTION DES RISQUES INFECTIEUX
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
NANCY
09-10/10/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SXV17
PUBLIC
Assistant.e.s et aides dentaires, aides soignant.e.s, infirmier.ère.s en centre municipal de santé.
OBJECTIFS
Se conformer au guide prévention édité par la Direction Générale de la Santé (DGS).
CONTENU
Notions de microbiologie
Prévention du risque infectieux
Hygiène des mains
Tenue professionnelle
Traitement des dispositifs spécifiques
L'environnement des soins dentaires
Apports théoriques avec interrogation des pratiques.
Utilisation du guide de prévention des infections liées aux soins réalisés en chirurgie dentaire et stomatologie.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
11 - I2K11
Extrait le 08/02/17
Stages
LES PROCÉDURES EN HYGIÈNE ALIMENTAIRE ET RISQUE SANITAIRE DANS LES ÉTABLISSEMENTS RECEVANT
DU PUBLIC
Durée
2 jours
NANCY
25-26/09/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SXV15
PUBLIC
OBJECTIFS
Connaître le cadre réglementaire autour de l'hygiène et des nuisances olfactives.
Avoir une bonne connaissance des risques pour la santé.
Savoir mettre en oeuvre des réponses adaptées et applicables dans le cadre de pouvoir de police du maire.
CONTENU
Cadre réglementaire, pouvoirs de police sanitaire du maire, aspect réglementaire de l'hygiène alimentaire.
Risques sanitaires liés aux aliments, les risques sanitaires dans les ERP.
Procédures de contrôle, méthodologie d'intervention des services communaux d'hygiène et de santé.
A partir des cas concrets : repérage des différentes procédures à mettre en place selon la situation.
Travail à partir des pratiques professionnelles des participants.
PRÉ-REQUIS
Aucun
12 - I2K12
Extrait le 08/02/17
Stages
LES CONCEPTS DE SANTÉ ET ENJEUX DE SANTÉ PUBLIQUE
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
NANCY
04-06/09/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SXV20
PUBLIC
OBJECTIFS
Approfondir sa connaissance des différents concepts utilisés dans le champ de la promotion de la santé et de l'éducation pour la santé
(déterminants, santé communautaire, prévention, promotion de la santé, éducation à la santé), connaître l'évolution des différentes
approches et tendances de la santé publique.
Comprendre les enjeux en termes de réduction des inégalités sociales de santé.
Repérer l'organisation de la santé en France et situer les dispositifs.
Situer sa pratique comme acteur de santé publique au niveau local, réfléchir à ses représentations.
CONTENU
Concepts et définitions : historique.
Déterminants de santé et Inégalités sociales de santé.
Législation applicable et son évolution récente.
Organisation de la santé en France.
Représentations et échanges à partir des projets des participants.
Analyse des représentations.
Travaux pratiques.
Echanges et analyse des pratiques professionnelles au regard des apports théoriques.
PRÉ-REQUIS
13 - I2K13
Extrait le 08/02/17
Stages
DU DIAGNOSTIC À LA DÉFINITION DES PRIORITÉS EN SANTÉ PUBLIQUE
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
NANCY
16-18/10/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SXV21
PUBLIC
Professionnel.le.s de santé, du social, de l'éducatif, de l'administratif, chargé.e.s de développer des projets locaux de santé publique.
OBJECTIFS
Identifier les étapes d'un projet intégré de santé publique.
Repérer les enjeux d'un diagnostic de santé.
Construire et s'approprier les outils et techniques d'animation et d'enquêtes adaptés aux objectifs et publics.
Connaître des méthodologies d'analyse des demandes, besoins et réponses adaptées à un projet participatif.
Savoir identifier les moyens favorisant la participation des habitant.e.s.
Etre en mesure de définir des priorités et stratégies d'intervention pertinentes.
CONTENU
Etapes d'un projet local intégré de promotion de la santé.
Analyse des pratiques professionnelles.
Travaux pratiques.
PRÉ-REQUIS
Participer aux 3 autres modules de cet itinéraire le projet local de santé : ingénierie et analyse de sa pratique
13 - I2K13
Extrait le 08/02/17
Stages
LA MISE EN OEUVRE DES ACTIONS, LES DYNAMIQUES PARTENARIALES ET DÉMARCHES PARTICIPATIVES EN
SANTÉ PUBLIQUE
Durée
Niveau
3 jours
Expertise
NANCY
27-29/11/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SXV22
PUBLIC
OBJECTIFS
A partir de la pratique des participants :
Identifier les leviers d'action d'un projet local intégré de promotion de la santé (moyens et ressources, dynamique partenariale,
intersectorialité et démarche participative),
Construire une synthèse méthodologique utilisable par chacun dans sa pratique.
Savoir communiquer avec et auprès des parties prenantes.
CONTENU
Repérage des étapes et leviers d'action.
Travail à partir des projets et pratiques des participant.e.s.
Travaux pratiques.
PRÉ-REQUIS
13 - I2K13
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LA VALIDATION DE MÉTHODES ET LES CALCULS D'INCERTITUDES APPLIQUÉS AUX ANALYSES EN PCR
QUALITATIVE ET QUANTITATIVE
Durée
2 jours
PARIS
30/11-01/12/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
Code stage : SX1O2
PUBLIC
Cadres et technicien.ne.s chargé.e.s de laboratoire.
OBJECTIFS
Mettre les outils de PCR qualitative et quantitative en conformité avec les normes en matière de validation de méthodes d'obtention, de
calculs d'incertitude et de contrôle qualité des résultats.
CONTENU
Domaines d'application des normes NF U47 600 et NF T90-471.
PRÉ-REQUIS
Aucun
05 - I1O05
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LES TECHNIQUES DE PRÉLÈVEMENTS DES EAUX BRUTES, TRAITÉES ET EFFLUENTS
Durée
4 jours
Fondamentaux
Niveau
BESANÇON
03-06/10/17
Fernando Da Silva
Franche Comté
03 81 41 98 42
Code stage : SX1O7
PUBLIC
Cadres, technicien.ne.s, préleveur.euse.s
OBJECTIFS
Connaître les techniques de prélèvements d'eau.
Savoir adapter la technique en fonction des paramètres à analyser.
Maîtriser les facteurs influençant la qualité des résultats d'analyse.
CONTENU
Différents types de prélèvement (rivière, piscine, château d'eau, robinet, rejets d'effluents, station d'épuration, etc.
Description des différentes techniques de prélèvements en fonction des paramètres à analyser.
Influence des techniques et des matériels de prélèvements sur les résultats d'analyses.
Conditions de conservation des échantillons.
Réalisation de prélèvements : avantage et inconvénient de chaque technique.
Réalisation de relevés des caractéristiques in situ au moment du prélèvement.
Apports théoriques et travaux pratiques sur le terrain.
PRÉ-REQUIS
Aucun
05 - I1O05
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
LA COMPTABILITÉ ANALYTIQUE ADAPTÉE AU LABORATOIRE
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
PUBLIC
PARIS
Code IEL : 46:SX2OX003
18-20/12/17
Mikael André
Inset de Nancy
03 83 19 22 58
OBJECTIFS
Code stage : SX2OX
Directeur.rice.s, cadres et qualiticien.ne.s chargé.e.s de laboratoire. Stage ouvert aux responsables financier.ère.s, contrôleur.euse.s de
gestion du laboratoire.
Comprendre les principes et objectifs de la comptabilité analytique.
Intégrer les outils de cette comptabilité dans la gestion financière du laboratoire.
Savoir utiliser ces outils pour décider des choix de développement du laboratoire.
Identifier les principes de la M4.
CONTENU
Définitions, principes et objectifs de la comptabilité analytique (CA).
Applications de la CA dans le développement du laboratoire.
Rappels des principes budgétaires et de la M4.
Apports de connaissances en budget et comptabilité.
Exercices et études de cas pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
03 - I1O03
Extrait le 08/02/17
Stages
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
CLERMONT-FERRAND
09-11/10/17
Peggy Barbedienne
Auvergne
04 73 74 52 34
Code stage : SX3KP
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Etudes de cas.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
02 - I1K02
Extrait le 08/02/17
Stages
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
DUNKERQUE
22-23/05/17
Sylvie LAMI
Inset de Dunkerque
03 28 51 40 61
Code stage : SX5K1
PUBLIC
OBJECTIFS
CONTENU
Risques sanitaires.
compétences.
PRÉ-REQUIS
Aucun
01 - I1K01
Extrait le 08/02/17
Stages
Durée
Niveau
2 x 3 jours
Expertise
ANGERS
04-06/09/17+16-18/10/17
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
Code stage : SX5K2
PUBLIC
OBJECTIFS
Reformuler.
CONTENU
groupe.
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
03 - I1K03
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
Durée
3 jours
PUBLIC
ANGERS
10-12/07/17
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
OBJECTIFS
Code stage : SX5K6
CONTENU
DPC.
PRÉ-REQUIS
Aucun
03 - I1K03
Extrait le 08/02/17
Stages
NOUVEAU
L' ENTRETIEN PRÉNATAL
Durée
2 jours
Approfondissement
Niveau
ANGERS
13-14/12/17
Nadette CHIQUET
Inset d'Angers
02 41 22 41 14
Code stage : SX5K7
PUBLIC
Sages-femmes, médecins en PMI.
OBJECTIFS
Appréhender les enjeux de l'entretien prénatal précoce (EPP).
Acquérir des compétences en conduite d'entretien.
Maîtriser la communication et l'intéraction relationnelles dans le contexte de l'EPP.
Apprendre à repérer et soutenir la capacité des futurs parents et repérer les facteurs de vulnérabilité.
Favoriser la transmission de l'entretien dans un réseau de proximité pour une meilleure prise en charge, en partenariat avec la femme
enceinte et sa famille.
CONTE

les fondamentaux

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