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Questions/propositions établissement par établissement de l'UNSA-Education
ARDECHE VERTE
Thème
Collège
Questions /Propositions
- Actuellement, le collège propose une bilangue italien et une bilangue
allemand. Les 2 bilangues ont des effectifs identiques en 6e . Pourquoi ne
pas conserver les 2 bilangues même si la bilangue italien sur les 4 niveaux
a des effectifs plus importants que la bilangue allemand ?
critères
+
Les Perrières
équilibre
Annonay
(privé/public)
- Quels critères pour choisir la bilangue maintenue ?
- De plus, il y a une concurrence avec le collège privé d'Annonay qui lui
propose une bilangue allemand. Ailleurs dans l'académie dans le cas
d'une bilangue dans un collège privé et un collège public d'une même
ville, la langue de la bilangue est la même dans les 2 établissements (ex :
la Tour du Pin en Isère ou Bourg de Péage dans la Drôme).
Réponse : dans cet établissement, l’effectif de l’allemand reste modeste au regard du nombre d’élèves
dans le collège (883) : 60 en bilangue allemand (soit 15 élèves par division).
Une bilangue a été conservée car l’établissement est en REP.
L’offre des langues est préservée entre le public et le privé.
ARDECHE MERIDIONALE
Thème
Collège
- Dans ce collège, il n'y a pas de choix de LV2 . C'est le seul établissement
dans ce cas dans l'académie avec le collège de St Cirgues en Montagne.
LV2
Largentière
- De plus, le département de l'Ardèche est celui qui dispose de l'offre de
LV2 la plus restreinte.
- Sachant qu'il y a une LV2 allemand à 20 min à Joyeuse et à 30 min, n'estil pas possible d'ouvrir une LV2 allemand dans ce collège ?
Réponse : c’est le faible effectif de l’établissement (244 élèves) et la difficulté pour un professeur en service
partagé de se rendre à Largentière qui nous a fait choisir cette solution. Une réflexion autour d’un travail en
réseaux est en cours en s’appuyant sur le numérique.
DROME-ARDECHE CENTRE
Thème
dynamisme
Collège
St Peray
- Pourquoi ne peut s'appuyer sur le dynamisme de la bilangue allemand
du collège (26 élèves en 6e, 79 élèves au total) pour implanter la
continuité avec le primaire ?
La Voulte sur
Rhône
-La bilangue est très dynamique en espagnol (50 élèves en 6e) .
Pourquoi ne pas s'appuyer sur ce dynamisme pour implanter une
continuité dans le 1er degré et donc diversifier l'offre de langue en
primaire ?
Réponse pour St Péray : Le critère du « dynamisme » ne pouvait pas être le seul pour créer une bilangue de
continuité. Il a toujours été croisé avec un autre critère.
Réponse pour La Voulte sur Rhône : le choix de l’académie a été de ne pas créer de bilangue de continuité
en espagnol.
Thème
Collège
- Pourquoi ne pas implanter une bilangue de continuité en allemand dans
ce collège en cité scolaire dont le lycée propose une section européenne
allemand ?
continuité
avec le lycée
+
Camille Vernet
- De plus, ce collège est le seul collège de Valence sans bilangue.
Valence
équilibre
Est-il le seul collège dont les écoles de recrutements ne proposent pas
l'apprentissage de l'allemand ?
(commune)
Réponse : il y a déjà 4 bilangues anglais-allemand sur Valence (dont 3 de continuité : Jean Zay, Paul Valéry,
Emile Loubet). Le collège Marcel Pagnol s’est vu proposer une bilangue de continuité { créer car il est en
REP, contrairement { Camille Vernet. Par ailleurs, l’effectif { Camille Vernet en allemand reste modeste (53
élèves en bilangue sur 4 niveaux).
DROME DES COLLINES-ROYANS-VERCORS
Thème
Collège
- Ce collège ne propose que deux LV2.
LV2
+ équilibre
(bassin)
St Donat sur
l'Herbasse
- Le Bassin de la Drôme des collines est un de ceux où l'offre de langue est
le plus restreinte avec une offre de LV2 limitée à 2 langues dans 6 collèges
sur 12 du bassin.
- St Donat est le collège le plus important (432 élèves) de ces 6 collèges :
n'est-il pas envisageable d'y implanter une LV2 italien ?
Réponse : l’italien était ouvert { la carte mais n’avait aucun élève, d’où la raison pour laquelle il a été
proposé de le fermer. Les effectifs de plusieurs collèges de ce bassin ou/et leur difficulté d’accès justifient le
choix restreint de LV2 (Le Grand Serre ; St Rambert d’Albon ; St Sorlin en Valloire ; La Chapelle en Vercors ;
Albert Triboulet ; St Donat sur l’Herbasse ; St Jean en Royans). Une réflexion autour d’un travail en réseaux
est en cours en s’appuyant sur le numérique.
DIOIS-VALLEE DE LA DROME
Thème
LV2
Collège
Revez Long
Crest
Questions /Proposition
- Ce collège important (599 élèves) ne propose pas l'allemand en LV2
comme l'autre collège de la ville. Pourquoi ?
- Pourquoi ce collège ne propose-t-il pas l'italien en LV2 comme l'autre
collège de la ville ?
+ équilibre
(commune)
François
Armorin, Crest - Les deux collèges de Crest vont-ils fonctionner en complémentarité avec
des dérogations possibles pour les élèves leur permettant d'avoir accès à
une offre de LV2 plus diversifiée ?
Réponse : si les deux établissements avaient une offre de trois LV2, alors, il faudrait introduire l’espagnol
aussi à François Jean Armorin à Crest, ce qui risquerait alors de déséquilibrer les effectifs des deux autres
LV2 dans cet établissement. Pour conserver l’équilibre installé, il a été proposé de rester sur un statu quo
dans cette ville. Le choix reste ouvert aux parents, dans la limite de l’offre de l’établissement du secteur.
SUD DROME
Thème
Collège
- C'est le seul collège de Montélimar sans bilangue allemand, le seul sans
continuité existante avec le premier degré, comment expliquer cela?
équilibre
(commune)
M. Duras
Montélimar
- A cette rentrée, le collègue a des effectifs en bilangue allemand en 6 e
semblables aux deux autres collèges de Montélimar
- Pourquoi ne pas profiter de cette situation pour implanter la continuité
avec le primaire ?
Réponse : les trois autres établissements offraient déjà une continuité avec le primaire en allemand – c’est
la raison pour laquelle ils ont conservé leur bilangue (alimentée par une seule école primaire). L’effectif en
allemand (63 élèves pour 4 niveaux) ne justifie pas de créer de la continuité.
Thème
Collège
- Ce collège de 543 élèves ne propose pas de LV2 allemand.
LV2
+
équilibre
Lis Isclo d'Or
Pierrelatte
- Or, l'autre collège de Pierrelatte dispose d'une bilangue allemand car
c'est un REP.
- Ne serait-il pas pertinent d'implanter une LV2 à Lis Isclo d'Or pour éviter
une concurrence entre les deux établissements de la ville
(commune)
REP
+
équilibre
Gustave
Jeaume
Pierrelatte
- Pourquoi ne pas élargir l'offre de LV2 à l'italien dans ce REP, cible
privilégiée du renforcement des langues vivantes ?
(commune)
Réponse : Lis Isclo d’Or avait de l’allemand { la carte mais aucun élève et un vivier en italien qui risquait
d’être fragilisé par l’implantation d’une autre LVE. C’est précisément pour respecter l’équilibre entre les
deux établissements que deux LV2 sont proposées dans chacun d’entre eux.
CENTRE ISERE
Thème
Collège
La Garenne
Voiron
- Avec Vinay (88 élèves inscrits en bilangue allemand dont 21 en 6e,, ), ces
collèges sont les 3 établissements les plus dynamiques du bassin :
pourquoi ne pas créer la continuité avec le primaire et maintenir la
bilangue allemand dans ces 2 collèges également?
Nb : Coublevie (21 6e, 113 au total), Voiron (33, 116)
dynamisme
Coublevie
-Pourquoi ne pas créer la continuité avec le primaire à partir de ces
collèges afin de diversifier l'offre de langue dans le premier degré et
dépasser le « tout anglais » jusque-là imposé en Isère ?
- La création de la continuité et le maintien de ces deux bilangues semble
d'autant plus nécessaire que ce bassin ne conserve que 10 % de ces
bilangues allemands, ce qui ne permettra pas à terme d' « enrichir les
compétences linguistiques des élèves en lycée ».
Réponse : diversifier les langues en primaire en Isère est { l’étude et cela est déjà proposé dans certaines
écoles du Nord Isère.
Thème
critères
Collège
Rives sur Fure
Comment a été fait le choix de la fermeture de la bilangue allemand à
Rives au bénéfice d'une bilangue italien ? D'autres collèges du secteur
ayant également des sections européennes n'auraient-ils pas bénéficier
d'une bilangue italien ? (ex : Voiron, Coublevie)
Réponse : la taille et la situation géographique justifient ce choix d’implantation.
ISERE RHODANIENNE-BIEVRE-VALLOIRE
Thème
Collège
- Ce collège dispose d'une bilangue allemand très dynamique : 33 élèves
en 6e, 128 élèves au total.
dynamisme
Seyssuel
- Pourquoi ne pas s'appuyer sur ce dynamisme pour implanter une
continuité avec le primaire antérieurement impossible du fait des choix
de la DSDEN de l'Isère en matière de l'offre de langues dans le premier
degré.
Réponse : dans ce bassin, ce sont les établissements REP qui ont été privilégiés pour créer la continuité
(Ponsard et l’Edit)
Thème
continuité
avec le lycée
Collège
La Côte St
André
- Le collège fait preuve de volontarisme en matière de langues avec une
bilangue allemand et une section européenne italien dynamique.
- Le lycée de la Côte dispose d'une section européenne italien
- L'existence d'une section européenne italienne au lycée de la Côte ne
peut elle pas être la base d'une implantation d'une bilangue italien.
Réponse : dans ce bassin, c’est la section spécifique ESABAC de Roussillon qui a été privilégiée pour la
création d’une bilangue italien de continuité (Clg de l’Edit, en REP).
Thème
Collège
- Ce petit collège de près de 400 élèves fait preuve de volontarisme en
matière d'offre de langues puisque 25 % des élèves y sont inscrits en
bilangue allemand.
équilibre
(bassin)
St Siméon de
Bressieux
- Deux bilangues de continuité sont créées à l'ouest du bassin de
formation.
- Créer la continuité avec le primaire et donc maintenir la bilangue à St
Siméon de Bressieux ne permettrait-il pas d'équilibrer l'offre de bilangue
vers l'est du bassin ?
Réponse : ce sont les établissements REP qui ont été privilégiés dans ce bassin pour l’implantation de
bilangue.
Thème
Collège
- Ce collège a une bilangue allemand dynamique (environ 100 élèves au
total)
équilibre
(commune)
- le Collège REP et le collège privé de Vienne conservent une bilangue
allemand à la rentrée 2016.
L'Isle, Vienne
(privé/public)
- Cette situation discrimine le collège de l'Isle par rapport aux deux
autres.
- N'est-il pas envisageable de créer la continuité avec les écoles de secteur
de collège afin d'éviter une concurrence privé-public et au sein de la
commune ?
Réponse : ce collège est le seul à ne pas être en REP. Il est donc dans une situation plus favorable.
L’établissement privé est contraint en termes d’effectif et de classes : il ne pourra pas accueillir davantage
d’élèves, même en ayant une classe bilangue.
NORD ISERE
Thème
LV2
+
Équilibre
(commune)
Collège
- La suppression de la bilangue allemand à René Cassin ne s'accompagne
pas de l'ouverture d'une LV2 allemand.
René Cassin - Sonia Delaunay ne propose pas l'italien en LV2
Villefontaine - dans la même ville, Louis Aragon, en tant que REP, quant à lui dispose
d'une offre diversifiée.
+
- N'y a t-il pas un risque de mise en concurrence des différents collèges de
Sonia Delaunay Villefontaine entre eux ?
Villefontaine - Comment seront gérées les demandes des dérogations des familles ?
Leurs enfants seront-ils tous orientés vers le REP, y aura-t-il un « échange
d'élèves » entre les 2 collèges non REP ?
Réponse : les effectifs en allemand à René Cassin (actuellement 28 sur 4 niveaux, soit 7 élèves par niveau)
et en italien à Sonia Delaunay (15 élèves sur 2 niveaux) ne justifient pas de conserver la LV2 dans les deux
cas. Ils conserveront l’allemand ou l’italien jusqu’{ ce que le vivier d’élèves soit tari.
Les élèves REP ont été privilégiés sur ce bassin pour l’implantation de bilangue. Le choix de la LV2 n’est pas
dérogatoire.
Thème
Collège
- Dans le bassin, seules conservées 3 bilangues allemand sur 23.
- Or, dans le département de l'Isère, l'enseignement de l'allemand dans le
premier degré n'était pas possible sauf de cas rares.
Montalieu
dynamisme
Morestel
La Verpillière
- La mise en place de la continuité avec le primaire doit donc être créée
de toutes pièces.
- Certains collèges ont fait preuve de volontarisme en matière de
l'enseignement de l'allemand et possèdent un vivier possible de
recrutement important : ne pourraient-ils pas servir à mettre en œuvre
une continuité avec le primaire plus importante ?
Taille collège
Effectif des
écoles primaires
du la ville
Effectif de la
bilangue
Montalieu
695
333
81
Morestel
753
305
92
La Verpillière
578
156+132+206
96
collège
Réponse : le dynamisme de ces établissements sera pris en compte pour construire davantage de diversité
en LVE dès le cycle 3 en Isère. Les élèves de l’EP ont été privilégiés. Comme pour les autres collèges, la
situation de ce bassin sera réétudiée en CALV dans les années à venir.
Thème
Collège
- Pourquoi supprimer la bilangue allemand et la remplacer par une
bilangue italien dans ce collège dont la bilangue allemand est la plus
dynamique du bassin.
dynamisme
+
continuité
avec le lycée
Crémieu
- Ne pourrait-on pas conserver la bilangue allemand à Crémieu et
implanter une bilangue italien à Charvieu en s'appuyant sur sa section
européenne italien pour mettre en place une continuité avec la section
européenne du lycée de Pont de Cheruy.
- Par ailleurs la mise en continuité avec le premier degré à Crémieu se
ferait avec une seule école (les Dauphins) qui constitue un vivier de
recrutement limité avec 178 élèves au total alors que Charvieu possède
plusieurs écoles élémentaires qui permettraient une mise en continuité
avec le primaire sur la base d'un vivier de recrutement plus important.
Réponse : les 3 bilangues allemand sur le Nord Isère sont des bilangues en REP ou en concurrence directe
avec le privé (Le Calloud / St Bruno – les deux seuls collèges de la ville). Le choix de Crémieu et non de
Charvieu pour la bilangue italien tient { l’effectif et à son dynamisme avéré pour faire fonctionner une
bilangue.
Thème
Collège
- Pourquoi ce REP perd-t-il sa bilangue allemand ?
- Certes, il a de petits effectifs dans cette section.
REP
- Mais c'est aussi le cas à J. Vilar à Echirolles, également REP mais où la
continuité va être mise en œuvre avec le 1er degré. Ce dont on ne peut
Pont de Cheruy que se féliciter.
- Par ailleurs, depuis plusieurs années à Pont-de-Cheruy, il n'y a pas de
professeur durablement fixé en allemand, ce qui peut expliquer la
faiblesse des effectifs : pour faire vivre l'allemand dans cet établissement,
il est nécessaire de remédier à cette difficulté.
Réponse : Jean Vilar est en REP+, contrairement à Pont de Chéruy, en REP. Le faible effectif en allemand
(42 élèves pour 4 divisions) a effectivement été pris en compte. Des pistes sont étudiées pour le dynamiser.
La situation du collège sera réétudiée en CALV.
Thème
continuité
avec le lycée
Collège
Le Pont de
Beauvoisin
- Ce collège dispose d'une section européenne italien tout comme le lycée
de la commune.
- N'y a-t-il pas matière à mettre en place une bilangue italien au collège ?
Réponse : implanter une bilangue italien risque de fragiliser l’allemand dans cet établissement. La situation
du collège sera réétudiée en CALV.
BASSIN GRENOBLOIS
Thème
Collège
LV2
+
équilibre
Varces Allières
et Risset
Ce collège ne propose que l'espagnol et l'italien en LV2 : pourquoi ne pas
élargir l'offre à l'allemand dans ce collège de 477 élèves afin de permettre
un meilleur maillage territorial de l'offre de LV2 dans le bassin.
(bassin)
Réponse : la LV2 italien risque de souffrir de la diversification des langues dans un collège où l’espagnol est
majoritairement choisi.
Thème
Collège
- Pourquoi ne pas élargir l'offre de LV2 à l'allemand dans ce collège ?
LV2
- Il s'agit en effet d'un collège REP sans bilangue.
+REP
+ équilibre
(commune)
Pablo Picasso
Echirolles
- Par ailleurs, les autres établissements de la ville proposent l'allemand,
l'italien, l'espagnol en LV2 ?
- Le REP+ de la ville, J. Vilar voit sa bilangue maintenue. Ce qui nous
semble tout a fait pertinent et que nous ne remettons pas en cause.
- Par contre nous craignons que l'absence du choix de l'allemand en LV2
marginalise P. Picasso par rapport aux deux autres collèges d'Echirolles
qui disposeront d'une offre de LV2 et de modalités d'apprentissage de la
langue plus variées.
Réponse : Pablo Picasso est REP, Jean Vilar est REP+ ; Pablo Picasso avait allemand LV2 à la carte mais
aucun élève.
Thème
LV2
+
équilibre
(privé/public)
Collège
Gières
- Ce collège est sans bilangue et a une offre de LV2 limitée à l'espagnol et
l'italien alors que le collège privé de Gières proposera une LV2 italien, une
LV2 espagnol et une bilangue allemand.
- Pour obtenir un équilibre privé/public : il nous semble nécessaire de
maintenir a minima la bilangue italien et dans l'idéal d'en plus créer une
LV2 allemand ou inversement. Cela n'est-il pas envisageable ?
Réponse :Gières avait une LV2 allemand à la carte et aucun élève.
Thème
dynamisme
Collège
Corenc
- Les 2 bilangues allemand et italien sont dynamiques : pourquoi ne pas
en maintenir au moins une pour créer une continuité avec le primaire.
Lionel Terray
Meylan
- Ce collège a la bilangue allemand la plus dynamique du bassin.
- Pourquoi ne pas implanter à Meylan, une continuité avec le primaire ?
Crolles
- Ce collège mène une politique volontariste et fait preuve de dynamisme
avec des projets dans le cadre de la liaison CM2-6e menés par le
professeur d'allemand et avec des effectifs au dessus de la moyenne du
bassin.
- Pourquoi ne pas implanter une continuité avec le 1er degré dans cette
ville ?
St Egrève
- Ce collège a un effectif de 26 élèves en 6e bilangue allemand.
-La plus grosse école de la ville compte 282 et constitue un vivier de
recrutement intéressant dans la mise en place d'une continuité sur le
cycle 3.
- Pourquoi St Egrève n'a pas été retenu pour l'implantation d'une bilangue
de continuité ?
Réponse : le dynamisme de ces établissements est connu. Sur le bassin grenoblois, l’EP a été privilégiée.
Thème
Collège
-Pourquoi ne pas s'appuyer sur le dynamisme de la bilangue allemand de
ce collège pour impulser la diversification de l'offre de langue sur le cycle
3 en dehors de Grenoble et ses communes limitrophes ?
Dynamisme
+
Villard de Lans
équilibre
(bassin)
- A noter : l'école élémentaire de Villard compte 282 élèves, ce qui
constitue un vivier de recrutement intéressant et une base solide à
l'implantation d'une continuité avec le 1er degré.
Réponse : le nombre d’élèves (84) en bilangue allemand sur 4 niveaux est bien inférieur à celui de la LV2
italien sur 2 niveaux (142) pour un effectif de 739 élèves. Sur le bassin grenoblois, l’EP a été privilégiée.
Thème
Collège
Gérard Philippe - Comment s'est opéré le choix entre les 2 bilangues italien et allemand
dont les effectifs sont identiques en 6e à cette rentrée dans ces collèges?
Fontaine
critères
Sassenage
- Pourquoi ne pas conserver ces deux bilangues comme cela a été le cas
ailleurs dans l'académie ?
Corenc
- Les 2 bilangues allemand et italien sont dynamiques : pourquoi ne pas
en maintenir au moins d'une ? Pourquoi supprimer les 2 ?
Réponse : Fontaine est en REP contrairement à Sassenage et Corenc ; lorsque deux bilangues ont été
conservées, c’est parce que plusieurs critères étaient conjugués pour le justifier. A Fontaine, l’effectif global
est de 43 en allemand et 83 en italien, d’où le choix de conserver l’italien.
Thème
Collège
Champollion,
Grenoble
- Pourquoi ne pas maintenir les deux bilangues d'autant que la bilangue
allemand pourra nourrir la section européenne allemand du lycée
Champollion ?
Seyssinet –
Pariset
- Pourquoi ne pas implanter une bilangue italien dans ce collège afin de
nourrir ultérieurement la section européenne italienne du lycée de
Seyssinet ?
continuité
avec le lycée
- Ce collège a pour l'instant une section européenne italienne.
Le Bourg
d'Oisans
- Le lycée dont il dépend a une section Esabac.
- Même si ce collège est de petite taille, n'est-il pas envisageable d'y créer
une bilangue italien de continuité afin de nourrir ultérieurement l'Esabac
de Vizille de manière plus conséquente ?
Réponse :
- pour Champollion, ce type d’établissement très attractif ne justifiait pas d’y implanter deux
bilangues. La bilangue italien a été maintenue car elle est de continuité avec le primaire.
- plusieurs bilangues italien sur l’agglomération de Grenoble pourront alimenter la section
européenne de Seyssinet Pariset sans qu’il soit nécessaire de l’implanter aussi dans le collège de la
ville
- Le Bourg d’Oisans n’ayant aucune offre bilangue, il n’a pas été envisagé d’en créer une. La LV2
pourra néanmoins contribuer au vivier de l’Esabac de Vizille.
BASSIN D'ALBERTVILLE TARENTAISE VANOISE
Thème
LV2
Collège
Aime
Pourquoi ne pas implanter une LV2 allemand dans ce collège qui l'an
dernier avait demandé l'ouverture d'une bilangue allemand et qui avait
travaillé en ce sens auprès des écoles pour évaluer le nombre d'élèves
intéressés (environ 30 de mémoire) ?
Réponse : l’ouverture d’une LV2 allemand risque de fragiliser l’italien, prioritaire en Savoie.
Thème
dynamisme
Collège
Frontenex
Pourquoi ne pas conserver la bilangue allemand qui compte 27 élèves en
6e, ce qui permettrait l'existence de 3 bilangues au lieu de 2 dans le
bassin contre 8 auparavant ?
Réponse : la section italien, plus dynamique, a été privilégiée.
Thème
Collège
- Pourquoi supprimer une bilangue italien avec 30 élèves en 6e alors
même qu'on est en Savoie, espace frontalier de l'Italie ?
critères
Beaufort sur
Doron
- La création d'une bilangue italien à Bourg St Maurice explique-t-elle la
suppression de celle de Beaufort par le choix de conserver comme dans
de nombreux bassins : une bilangue en italien et une bilangue en
allemand ?
Réponse : le choix pour ce bassin s’est porté sur Bourg-Saint-Maurice car, si Beaufort-sur-Doron est
également excentré, le collège de Bourg-Saint-Maurice est plus important en terme d’effectifs.
Thème
Collège
- sauf erreur, il s'agit d'un collège REP.
- La bilangue est maintenue à Pierre Grange, collège non REP de la même
ville.
REP
+
équilibre
Combe de
Savoie
Albertville
- Combe de Savoie est un collège de 569 élèves avec une bilangue assez
dynamique, ne devrait-il pas être une cible privilégiée de la continuité
avec le primaire ?
(commune)
- Sans bilangue à Combe de Savoie, n'y a t-il pas un risque que le collège
manque « d'attractivité » ?
Réponse : La Combe de Savoie accueillera un dispositif spécifique EMILE dès la rentrée 2016, ce qui lui
donne une autre carte à jouer en LVE. Pierre Grange sort de REP et mérite d’être encore soutenu par un
dispositif spécifique en LVE.
MAURIENNE
Aucune question : toutes les bilangues italien étant maintenues du fait de la continuité déjà existante avec
le 1er degré en raison du lien de la vallée avec l'Italie.
ESPACE METROPOLE SAVOIE-AVANT PAYS CHARTREUSE
Thème
LV2
Collège
Grésy sur Aix
Pourquoi ne pas élargir l'offre de LV2 à 3 langues avec
l'allemand d'autant que la taille de l'établissement (532 élèves) rend
cette éventualité raisonnable et permettrait de diversifier l'offre de
langues dans le bassin au bénéfice de l'allemand.
Réponse : la situation de l’établissement a été préservée. Elle pourra être revue dans le cadre de la CALV.
Thème
Collège
- Ce collège perdra sa bilangue à la rentrée 2016.
Dynamisme
- Aujourd'hui, c'est le collège du bassin avec les plus gros effectifs en 6 e
bilangue allemand.
+
Garibaldi
équilibre
Aix les Bains
- Par ailleurs, l'offre en bilangue est très déséquilibrée dans le bassin : elle
est inexistante au nord de Chambéry.
(bassin)
- Pourquoi ne pas conserver la bilangue allemand de ce collège en
s'appuyant sur son dynamisme pour diversifier l'offre de langue dans le
1er degré au nord du bassin.
Réponse : le dynamisme de l’allemand dans cet établissement devrait perdurer dans l’offre de LV2.
L’espace métropole Savoie est globalement bien doté en bilangue (8 établissements). Par ailleurs, le bassin
jouit d’une section internationale (La Motte Servolex).
Thème
Collège
- Le lycée de la ville a une section Esabac.
continuité
avec le lycée
La Ravoire
- N'est-ce pas l'occasion de créer une continuité du CP à la terminale ? Si
non, pourquoi ?
Réponse : les élèves de Montmélian et St Alban Leysse alimentent déjà la section avec de la continuité déjà
installée en primaire. La Ravoire accueillera les élèves dans le cadre du dispositif EMILE.
ALBANAIS-BASSIN ANNECIEN-USSES ET BORNES
Thème
Collège
- Pourquoi cet établissement de plus de 547 élèves ne propose-t-il pas
une LV2 allemand ?
LV2
Cran Gevrier
- La section Esabac du lycée est-elle un frein à la diversité de l'offre de LV2
au collège ?
Réponse : priorité est en effet donnée { l’italien dans cet établissement qui jouit d’une bilangue de
continuité avec poursuite d’études { Baudelaire en ESABAC.
Thème
dynamisme
Collège
Groisy
- Pourquoi ne pas conserver les bilangues allemand de ces collèges qui
totalisent entre 100 et 150 élèves par collège pour impulser la continuité
avec le 1er degré ?
Frangy
Réponse : le bassin d’Annecy bénéficie déj{ de 10 bilangues de continuité.
Thème
Collège
dynamisme
+ critères
- Pourquoi supprimer la bilangue allemand ?
Seynod
+ équilibre
(privé/public)
- En effet, elle compte plus de 100 élèves et le collège privé de Seynod
conserve une bilangue allemand.
- Quels critères ont déterminé le choix de la bilangue italien ?
Réponse : l’établissement n’a aucun élève en bilangue { la rentrée 2015. Le choix de la bilangue italien tient
compte du lycée de secteur (Baudelaire) et de l’équilibre public/privé.
Thème
Collège
Raoul
Blanchard
continuité
avec le Lycée
(privé/public)
- Sur le secteur d'Annecy et d'Annecy le Vieux, seul le collège Evire
proposera à la rentrée 2016 une bilangue allemand dans le public.
Annecy
- Or, il existera une offre de bilangue allemand dans le privé sur Annecy et
il existe déjà une section européenne allemand au lycée Berthollet
d'Annecy.
Les Barattes,
Annecy le
Vieux
- Les collèges Blanchard et les Barattes ont des bilangues allemand même
si cela est récent aux Barattes.
+
équilibre
- Ne peut-on pas impulser une continuité avec le primaire sur ces
considérations ?
Réponse : le bassin d’Annecy bénéficie déj{ de 10 bilangues de continuité. Evire a été privilégié car c’est
l’établissement qui a le plus besoin d’être soutenu en termes d’attractivité entre les trois établissements qui
alimentent le lycée Berthollet. Le collège les Barattes a un dispositif EMILE. Raoul Blanchard a 4 LV2 à la
carte (russe, allemand, espagnol, italien).
GENEVOIS-HAUT SAVOYARD
Thème
Collège
- Ce collège dispose d'une offre de LV2 limitée à l'allemand et l'italien.
- 1/4 de ses élèves sont inscrits en bilangue allemand.
Boëge
- A la rentrée 2016, il perd sa bilangue.
Pourquoi ne pas maintenir la bilangue pour renforcer les langues vivantes
dans cet établissement dynamique en matière linguistique ?
Dynamisme
+
- Pourquoi ne pas conserver les 2 bilangues allemand et italien au vu des
effectifs élevés de la bilangue allemand ?
Cranves Sales
- Cela a été le cas ailleurs dans l'académie ? Pourquoi ne pas faire de
même ici ?
critères
Reignier
- Ce collège est très volontariste en matière de langues (cf ces deux
bilangues) dans un contexte de proximité avec la Suisse.
- Pourtant à la rentrée 2016, il perd ses deux bilangues. Pourquoi ?
JJ Rousseau
- La continuité avec le primaire existe déjà à St Julien dans les écoles du
collège Arthur Rimbaud. Ne peut-on profiter de ce contexte pour mettre
en place une continuité entre JJ Rousseau et ses écoles ?
St Julien en
Genevois
Pourquoi ne pas conserver la bilangue allemand dans à JJ Rousseau : il
s'agit de la bilangue la plus dynamique du bassin et de l'académie ?
Réponse :
- Boëge accueille à la fois des bilangues et des LV2 en allemand ; la perte de la bilangue ne devrait
pas casser le dynamisme de l’allemand dans cet établissement
- Cranves Sales est un établissement déjà très attractif : la bilangue italien est de continuité.
- Reignier accueille à la fois des bilangues et des LV2 en allemand ; la perte de la bilangue ne devrait
pas casser le dynamisme de l’allemand dans cet établissement
- Jean-Jacques Rousseau à St Julien en Genevois : la dynamique de l’allemand devrait perdurer en
offre de LV2
FAUCIGNY- PAYS DU MONT BLANC
Thème
Collège
dynamisme
+
Marignier
critères
- Pourquoi ne peut pas conserver les 2 bilangues au vu des effectifs
extrêmement élevés en italien et en allemand comme cela a été le cas à
Rumilly?
- Comment s'est opéré le choix entre les deux bilangues ?
Réponse : le choix de l’italien s’est fait en raison de l’effectif. Le maintien d’une bilangue et dû au
dynamisme de l’établissement (plus de 40% des élèves de 6° sont en bilangue).
CHABLAIS
Thème
Collège
Les Rives du
Leman, Evian
Margencel
dynamisme
St Paul en
Chablais
- Le bassin du Chablais est frontalier de la Suisse.
- On y trouve assez logiquement les effectifs en bilangue allemand les
plus élevés de l'académie
- Pourtant Evian (107 élèves germanistes dont 33 en 6e), Saint-Paul en
Chablais (114/39) et Margencel (86 élèves sur 2 divisions) perdent leur
bilangue allemand.
- Ne serait-il pas judicieux de s'appuyer sur le dynamisme de ces bilangues
pour créer une continuité avec le primaire ?
Réponse : les trois établissements sont très favorisés et deux d’entre eux accueillent { la fois des bilangues
et des LV2 en allemand ; la perte de la bilangue ne devrait pas casser le dynamisme de l’allemand dans ces
établissements
Thème
Collège
- Ce collège fait preuve d'un volontarisme en matière de langue : il
présente la section européenne italien la plus dynamique du bassin et
une section bilangue allemand.
- Le lycée la Versoie de Thonon a une section européenne italien et aucun
établissement du bassin n'aura de bilangue italien à la rentrée 2016.
continuité
avec le lycée
JJ Rousseau
+ équilibre
(commune)
( privé/public)
Thonon les
Bains
- Le collège JJ Rousseau de Thonon semble une cible intéressante pour
mettre en place une continuité avec le primaire et le lycée. Pourquoi ne
pas y créer une bilangue italien ?
- Par ailleurs, la mise en place d'une bilangue italien permettrait de
proposer une offre complémentaire entre les 2 collèges publics de
Thonon puisque le collège Champagne conserve sa bilangue allemand.
- Enfin, les deux collèges privés de Thonon fonctionneront en
complémentarité puisque l'un disposera d'une bilangue allemand et
l'autre d'une bilangue italien. Le collège JJ Rousseau sera le donc le seul
de la ville à ne pas offrir cette possibilité d'apprentissage, ce qui engendra
un déséquilibre privé/public.
Réponse : Jean-Jacques Rousseau a la LV2 allemand à la carte mais aucun élève. 52 élèves seulement
étudient l’italien en LV2. C’est en fait l’établissement où l’espagnol est le plus enseigné en LV2. Malgré
cela, le choix a été fait de maintenir 3 LV2 à la carte en espérant que le dynamisme de la section
européenne italien se reporte sur la LV2 italien.

Voir les réponses de l`administration - Sections locales du SE-UNSA

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