pistes pédagogiques Q7 C 2

PISTES PEDAGOGIQUES DEFI ANGLAIS
« WISHING YOU … »
http://cic-lavaladjoint-ia53.ac-nantes.fr/defis/lv_20122013/cycle2/pages/enigme_07.html
QUESTION 7 CYCLE 2
Objectif : être capable de fabriquer et d’écrire une carte de voeux à l’occasion des fêtes
calendaires traditionnelles internationales et anglo-saxonnes. Connaître les règles de mise en
page et les salutations associées.
Contexte de la question : Associer des images évoquant les fêtes calendaires traditionnelles
internationales et anglo-saxonnes à des formulations adéquates.
Axe de travail 1
Parler en continu – formuler un souhait
Fichiers sons : voir compléments. Contenus du fichier “ souhaits et voeux”:
Merry Christmas !
Happy New year !
Happy Easter !
Happy St Patrick’s day !
Happy Guy Fawkes day !
Happy Thanksgiving !
Happy Valentine’s day !
Happy birthday !
Happy holidays !
Activité 1 : écouter des souhaits et les associer à l’écrit ou le visuel correspondants.
Ecouter les extraits sonores des voeux et les faire associer collectivement aux cartes
imprimées.
S’attacher à décrire les images qui apparaissent sur le dessus des cartes de voeux sans
s’attarder sur l’écrit: Classer et trier.
Activité 2 : Découvrir l’histoire / le contexte liées aux fêtes non connues des élèves.
Faire des choix, organiser les recherches sur des sites sélectionnés ou par le biais de pages
web imprimées et utilisées comme travail de langue française sur le texte informatif.
Guy Fawkes day
http://fr.wikipedia.org/wiki/Guy_Fawkes
http://www.anglaisfacile.com/cours_anglais/guy-fawkes
Thanksgiving
http://fr.wikipedia.org/wiki/Action_de_gr%C3%A2ce_%28Thanksgiving%29
http://www.joyeuse-fete.com/thanksgiving.html
Easter (Easter bunny)
http://fr.wikipedia.org/wiki/Lapin_de_P%C3%A2ques
http://www.youtube.com/watch?v=wrIq6Uz7sf4
Stéphane Maugeais CPDLV 53 -
Page 1
04/07/2013
PISTES PEDAGOGIQUES DEFI ANGLAIS
Identifier la date correspondant à ces différentes fêtes.
Comprendre l’histoire et le sens de ces fêtes.
Trouver et expliquer l’impact et les traditions pour les enfants aujourd’hui.
Activité 2 : s’entraîner à prononcer les souhaits et voeux.
Répétition collective du modèle.
Entraînement collectif avec les cartes observées précédemment.
Entraînement en binôme avec des cartes symboles de chacune des fêtes.
Axe de travail 2
Ecrire – copier des mots isolés et des textes courts
Activité 1 : observer des cartes de voeux collectionnées ou sélectionnées sur internet.
Choisir les fêtes calendaires emblématiques : (liste non exhaustive)
Christmas
Easter
Hanouka
ou des fêtes anglo-saxonnes associées à un pays particulier:
St Patrick’s day (Ireland and USA)
Hogmanay (Nouvel an écossais)
Thanksgiving (USA)
Guy Fawkes’ Day (Angleterre)
Ou encore des fêtes internationales
Valentine’s day
the new year / Chinese new year
ou enfin des fêtes non calendaires
Birthdays
Holidays
S’attacher à décrire les textes qui apparaissent sur le dessus des cartes de voeux :
Classer et trier
Recopier les textes
Activités 2 : observer la mise en page et le contenu (intérieur des cartes)
http://www.anglaisfacile.com/forum/lire.php?num=3&msg=36722&titre=Carte+de+voeux+e
n+anglais
ou plus simple encore :
Dear Jenny,
Happy new year !
Love, xxx
Peter
Activité 3 : s’entraîner à réaliser une carte et recopier le contenu qui convient.
Stéphane Maugeais CPDLV 53 -
Page 2
04/07/2013
PISTES PEDAGOGIQUES DEFI ANGLAIS
Axe de travail 3
Objectif :Organiser une fête en classe pour échanger des carte de voeux :
Compétences travaillées et ou évaluées :
Reproduire un modèle oral
Activité 1 : une fête d’anniversaire
Organiser un goûter pour fêter les anniversaires du mois :
Un échange de cartes d‘anniversaire personnalisées par le biais d’un jeu « pass the parcel » :
Jeu traditionnel du goûter d’anniversaire.
L’objectif du jeu est d’impliquer tout le monde à la fête. Pendant que l’on chante une
chanson (« Happy birthday to you » ou bien toute autre chanson connue des élèves) on fait
passer un paquet (the parcel) dans lequel se trouve un autre paquet, puis un autre, puis encore
un autre ...etc (autant que le nombre d’élève ou de participants).
Lorsque la chanson s’arrête l’élève qui a le paquet dans les mains l’ouvre et y
trouve soit une question, soit une action à réaliser ou encore une carte de voeux.
On reprend la chanson et ainsi de suite jusqu’à ce que le dernier paquet ait été ouvert.
On peut utiliser des enveloppes de différentes tailles et organiser les élèves en petits
groupes installés en cercle afin de raccourcir le temps de jeu.
Variante : à la place des cartes de voeux, on pourra placer dans les enveloppes différentes
images ou situations permettant de re-brasser du vocabulaire ou des fonctions langagières déjà
utilisées en classe :
soit une image dont il faut donner le nom en anglais
soit une sollicitation en français demandant de poser une question, de donner son age, son
animal préféré, etc...
Activité 2 : Easter: une chasse aux oeufs
Proposer de décorer des oeufs pour ensuite les cacher dans la classe ou dans la cour. A
l’intérieur de cet espace, composer des binômes qui devront à tour de rôle guider leur
camarade (bander les yeux) vers un des oeufs cachés.
Le lexique utilisé est basique et permet une approche de l’orientation spatiale :
Go right, go left, stop, go straight on.
A l’issue de la chasse au oeufs, on pourra demander aux élèves de positionner l’emplacement
de leur oeuf sur un plan de la classe ou de la cour et de matérialiser par de simples flèches le
parcours réalisé. La phrase de guidage pourra être reconstituée et relue :
Ex : Go right, go straight on, stop, go right,.
Activités possibles à l’occasion des autres fêtes calendaires :
Activité 1 : Valentine’s day
Echange de poème
Stéphane Maugeais CPDLV 53 -
Page 3
04/07/2013
PISTES PEDAGOGIQUES DEFI ANGLAIS
Activité 2 : Guy Fawkes day
Réalisation d’un pantin de paille représentant Guy Fawkes avec fiche de fabrication guidée en
anglais.
Travail sur le lexique du corps
Voir son histoire et quelques activités sur les liens suivants :
http://www.cndp.fr/crdp-dijon/Guy-Fawkes-Day.html
http://www.ien-laferte.ac-versailles.fr/IMG/pdf/Guy_fawkes_night.pdf
Activité 3 : Thanksgiving
Raconter l’histoire des premiers colons américains qui a donné naissance à cette tradition.
Voir les liens suivants :
http://www.cndp.fr/crdp-dijon/Thanksgiving.html
http://www.momes.net/dictionnaire/minidossiers/thanksgiving.html
Stéphane Maugeais CPDLV 53 -
Page 4
04/07/2013