Diplôme Universitaire Santé Précarité

Université Paul Toulouse III
D.U. Santé Précarité
Responsable : Pr N.TELMON
Public
Professionnels de santé
Médecins – Pharmaciens – Infirmier(e)s –
Psychologues
Action sociale
Objectif principal
Améliorer les prises en charge médico-psychosociales assurées par les acteurs de soins et sociaux
concernées par la précarité
Travailleurs sociaux - Educateurs spécialisés -
Objectif opérationnel
Accueillants

80 heures
5 séminaires
De janvier à juin 2017




Contact
Faculté de médecine
Secrétariat laboratoire médecine légale
37, allée Jules Guesdes - 31 173 Toulouse
Cedex
Tél. 05 61 14 59 90
Mail : [email protected]
Contribuer à la compréhension des
populations en situation de précarité
Comprendre les spécificités de la clinique de
la précarité
Favoriser une approche interdisciplinaire
pour décloisonner les organisations et
prévenir l’épuisement professionnel
Promouvoir des organisations en réseau
coordonné
Poser les questionnements éthiques
inhérents à la précarité
Diplôme
Universitaire
Santé
Précarité
■ Durée de la formation
80 heures - 5 modules de 2 à 3 jours
de janvier à juin 2017
■ Organisateurs :
Pr Norbert Telmon -Comité pédagogique-scientifique :
Samah Chaaban, Claire Chauffour-Ader, Pascale Estecahandy,
Blandine Esquerre, Bénedicte Gaudillière,
Aude Lagarrigue, Karine Pariente, Stéphanie Chiaramello,
Yves Cévènes, Bruno Garcia, Thierry Lang, Thierry Marmet,
Laurent Schmitt, Nicolas Velut.
■ Accès – Public
En Formation Continue :
médecins, pharmaciens, psychologues, infirmières, autres
paramédicaux ( kinés…), travailleurs sociaux (
assistant(e)s de travail social, éducateurs spécialisés,
médiateurs…), responsables de structures d’accueil de
personnes en situation de précarité;
Par dérogation sur proposition argumentée (notamment
en termes de VAE) du comité pédagogique, toute
personne impliquée dans leur prise en charge.
■ Critères de sélection
CV et lettre de motivations, délibération du comité
pédagogique-scientifique.
Pour les candidats relevant d’une dérogation après
entretien et délibération du comité pédagogiquescientifique
■ Objectif principal
• Instaurer une démarche de développement
professionnel continu pour améliorer les prises en
charges médico-psycho-sociologiques assurées par les
acteurs médico-psycho-sociaux
précarité.
concernés
par
la
■ Objectifs opérationnels
•
Donner
aux
professionnels
les
moyens
méthodologiques, méthodiques et pratiques, pour
contribuer à la compréhension des populations en
situation de précarité ;
• Améliorer la connaissance des structures sanitaires et
sociales dans leurs missions et organisations afin
d’optimiser l’accès aux droits des précaires ;
• Comprendre les spécificités de la clinique de la
précarité pour l’inscrire dans une démarche palliative et
une éthique du « prendre soin »;
• Discuter autour des pratiques de terrain et des savoirs,
dans une approche interdisciplinaire des populations,
pour favoriser l’amélioration des pratiques, le
décloisonnement des équipes et la prévention de
l’épuisement professionnel;
• Apprendre à poser les questionnements éthiques
inhérents à la précarité pour promouvoir des projets de
vie avec et pour les personnes en situation de précarité.
■ Méthodes
- Ateliers interactifs avec pédagogie des apprentissages ;
- Méthodes de l’évaluation des pratiques
professionnelles(EPP) : chemin clinique, audit de
pratique, staff de discussion de dossiers cliniques ;
- Utilisation d’outils d’analyse (schéma cause-effet) et
conceptuels (cartes conceptuelles, mur padlet) ;
- Jeux de rôles.
■ Programme
Module 1 :
Donner aux professionnels de santé, les moyens
méthodologiques et pratiques pour contribuer à la
compréhension des populations en situation de précarité.
Module 2 :
Améliorer la connaissance de l’organisation des structures
sanitaires et sociales dans leurs fonctions et missions afin
d’optimiser l’accès aux droits des précaires.
Module 3 :
Comprendre les spécificités de la clinique de la précarité
pour l’inscrire dans une démarche palliative et une
éthique du « prendre soins ».
Module 4 :
Échanger des pratiques de terrain et des savoirs, dans une
approche interdisciplinaire des populations, pour
favoriser l’amélioration des pratiques, le décloisonnement
des équipes et
la prévention de l’épuisement
professionnel.
Module Ethique:
Discerner les déterminants des questionnements éthiques
posés par la précarité pour promouvoir des projets de vie
avec et pour les personnes précaires.
■ Evaluation des acquis : modalités de contrôle des
connaissances des participants
-
Présence, deux demi-journées d’absence acceptées ;
Un stage de 5 jours avec dispense pour les inscrits au
diplôme exerçant habituellement auprès des personnes
précaires ;
Un mémoire soutenu et noté, qui pourra prendre la forme
d’un récit de situation complexe authentique argumentée.
■ Validation :
Présence et stage pour 50% et mémoire pour 50%
Session de rattrapage : oral 50%, la note de mémoire
restant acquise.