le rubis d`anubis - Le Prix des Incorruptibles

le rubis d’anubis
katia sabet
coll. « folio junior »
gallimard jeunesse
Thèmes : égypte, enquête, surnaturel
Pour faciliter la compréhension, on situera l’Égypte, le Nil, le Caire et
Alexandrie. On expliquera ce qu’est un protectorat et une crue avant d’envisager leur rôle narratif. On précisera et illustrera les notions de fresque,
bas-relief, hiéroglyphe et idéogramme. Celles-ci peuvent introduire un jeu
d’invention. On réfléchira sur la particularité du roman : la fragmentation
des chapitres.
Les parties espacées d’un blanc ne marquent pas une ellipse mais un changement de point de vue. Le narrateur omniscient possède un don d’ubiquité : il
raconte les actions simultanées des personnages dans des lieux différents. Du
bandit, du détective ou de l’auxiliaire canin, il adopte son point de vue. Le lecteur en sait plus que les personnages, sauf en ce qui concerne l’ultime fuite de
H. : la fin reste ouverte. Il répondra aux questions de Rami ou rédigera l’épisode du point de vue de H.
Mise en réseaux :
- Le Trésor d’Hor Hotep (t.1), Les Papyrus maudits (t.2), Les Sortilèges du Nil (t.4), Katia Sabet,
coll. « Folio Junior », Gallimard Jeunesse : les 3 autres volumes de la série Les Sortilèges du Nil.
- Le Secret d’Isis, Claudine Roland, coll. « Milan poche junior », Milan : une héroïne d’aujourd’hui
sur le site de Saqqarah à la recherche d’un trésor dans le tombeau de la prêtresse Isis. Intrigue
policière à la limite du récit fantastique.
- Égypte, un parfum d’immortalité, Annick le Guérer,Vincent Guérin, Garde-temps jeunesse : une
intéressante démarche pédagogique : images olfactives, narration proche d’un story-board, texte
très pédagogique d’une anthropologue.
- Cléopâtre fille du Nil, Kristiana Gregory, coll. « Mon histoire », Gallimard : une façon d’aborder
l’Égypte et un personnage par le biais du journal intime.
Dans ce policier, pour que l’enquête progresse et empêche qu’un fou ne
prenne le pouvoir, associés et ennemis échangent leurs points de vue. On
étudiera discours direct et explicatif. On demandera aux élèves d’écrire un
bout de dialogue à visée explicative. La presse fournit aussi son aide. On analysera ce qu’est un quotidien, un fait divers, avant de rédiger l’article ou la première de couverture des faits résumés dans le récit. Le fantastique est aussi de
la partie : les esprits communiquent, stimulés par l’amour ou la haine. Le
surnaturel se mêle au rationnel. On cherchera des expressions contenant le
mot esprit. On travaillera le champ lexical de la peur et décrira un lieu
effrayant.
Pour prolonger cette histoire, on envisagera les classiques du genre en
notant leur origine culturelle : fantôme, djinn, diable, goule, loup-garou,
amulette, pleine lune, souterrain, sacrifice. On verra comment ces topoï sont
parodiés durant la cérémonie de Ghelda. On s’attardera enfin sur les caractéristiques du Talisman que l’on rapprochera du Saint-Graal et de la pierre
philosophale : que ferait l’élève avec un tel objet ?
Delphine Dhombres
Collège Lakanal, Colombes
L’AUTEUR : Katia Sabet est née au Caire. Elle a enseigné pendant vingt-huit ans la littérature
italienne à l’université du Caire avant de devenir journaliste. Elle a toujours aimé écrire et est
connue au Moyen-Orient pour ses scénarios de feuilletons télévisés. Elle a également participé à
l’écriture de quelques longs métrages.
Katia Sabet a déjà publié quatre romans adulte et son premier roman pour la jeunesse, Le Trésor
d’Hor Hotep, publié en 2001 chez Gallimard a depuis été suivi par trois autres chez ce même
éditeur.
17e prix des Incorruptibles - cm2/6e
17e prix des Incorruptibles - cm2/6e
le rubis d’anubis