Fiche d`évaluation exercice d`évacuation incendie (exemple)

EXERCICE D’EVACUATION SECURITE INCENDIE
Ecole de XXXXX
Date : 28 juin 2013
Le bourg 43000 XXXXXX
16h00
Temps d’évacuation → 1 minute 25 secondes
OUI NON
OBSERVATIONS
Modalités d’organisation :

inopiné avec information aux élèves
  → Un temps d’éducation à la
sécurité incendie a été proposé le

matin par le conseiller de
prévention.
Application des consignes générales :





Tout le monde a entendu le signal d’alarme.
Tout le monde a évacué.
 si non, combien de personnes sont restées
dans les locaux : xx
Tout le monde a rejoint le point de rassemblement.
Les fenêtres et les portes ont été fermées.
Le comptage des personnes a été effectué.
 
Les élèves de maternel ont été
  →
pris en charge par les plus grands
(tutorat instauré tout au long de
 
l’année).
  → Les élus présents ont
également participé à l’exercice.
  → Les élèves ont été regroupés
  dans la cour sous le marronnier,
point de rassemblement défini en

concertation avec la directrice et
les élus.
Application des consignes spécifiques :


Protocole d’appel des secours a été effectué
Organes de coupure (élect., gaz) pris en compte
 
 
Evacuation :



Evacuation immédiate au signal d’alarme
Evacuation en bon ordre
Utilisation de toutes les issues
→ Le scénario défini
  (photocopieur en feu dans la
  classe des grands) ne permettait
d’emprunter l’issue de
  pas
secours donnant accès au
couloir.
Installations techniques :
Pas d’équipement d’alarme incendie
REMARQUES, ENSEIGNEMENTS A TIRER :
- Cet exercice constituait un tout premier dans l’école. L’absence d’un registre de sécurité incendie n’a
permis de connaître l’histoire de l’école par rapport à cette problématique.
- Il conviendra à l’avenir d’associer le locataire (logement adjacent à l’école) à l’exercice afin de prendre
en compte toutes les personnes présentes dans le bâtiment.
- Un 2ème point de rassemblement doit être défini afin de mettre en sureté les élèves et surtout de dégager
la voie d’accès pour les services de secours incendie. Le café du village est évoqué avec les élus.
- Pour ce type d’exercice, il faut exceptionnellement s’abstenir d’éteindre les lumières notamment
lorsqu’un interrupteur est localisé près de la source de feu.
- Le cahier d’appel a été pris par l’enseignante.
- Pour le prochain exercice, en septembre 2013, il sera nécessaire d’appliquer le protocole d’alerte, de
définir le ou les moyens d’alerte.
- Les consignes d’évacuation devront être affichées. Elles peuvent (doivent) constituer un support
pédagogique de lecture pour les élèves des cycles 2 et 3.
- Un scénario avec les élèves en salle de restauration à l’étage devra être également envisagé. Le point de
rassemblement se situera dès lors sur la place du village.