BILAN FORUM SANTE « Prends soin de toi » Lycées Dessaignes et

BILAN FORUM SANTE « Prends soin de toi »
Lycées Dessaignes et Delaunay, 15 et 16 mars 2012
Le projet de Forum Santé Jeunes, initié en 2009 au Bureau Information Jeunesse, a évolué,
pour aujourd’hui être mobile. Le projet consiste à investir les principaux établissements scolaires du
Blaisois. Il s’est depuis déroulé au lycée Hôtelier et au CFA Interprofessionnel.
Pour la quatrième édition, le Bureau Information Jeunesse et ses partenaires se sont installés
au sein des lycées Philibert Dessaignes et Sonia Delaunay jeudi 15 et vendredi 16 mars 2012.
Le forum santé « Prends soin de toi » s’est tenu toute la journée, de 8H00 à 18H (16H le
vendredi), les élèves de seconde naviguant au fil des ateliers, répartis en groupe, chacun ayant
un questionnaire et un plan, accompagné d’un professeur.
Les partenaires
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Bureau Information Jeunesse
 Accueil des jeunes en groupe, explication du forum et de l’évaluation d’entrée et
de sortie.
Maison des Adolescents
 Présentation de la structure et discussion sur le stress, le mal-être.
Planning Familial 41
 Présentation, sensibilisation à la discrimination sexuelle (exposition de publicités),
débat sur le sexisme, les idées reçues.
CPEF (Centre de Planification et d’Education Familiale)
 Présentation de la structure, des aides possibles / éducation à la contraception
(« boîte magique »).
Olympio (financé par Harmonie Touraine)
 Sous la forme d’un jeu type « question pour un champion », les élèves abordent
un large panel de problématiques sur le thème « Capital Santé ».
CPAM 41
 Présentation de l’Assurance Maladie et des services de la sécurité sociale ;
accent sur l’importance de la connaissance de cette thématique au quotidien.
VRS et ANPAA 41
 Sensibilisation aux risques liés à la consommation de drogues et d’alcool.
Atelier Nutrition Ville de Blois / Réseau Santé Nutrition Diabète 41
 Atelier de dégustation, information sur les repères nutritionnels, exposition.
FRAPS antenne 41
 Jeu 100% prévention santé : approfondissement des connaissances liées à la
santé, à la gestion optimale des risques.
Service Sports de la ville de Blois
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 Pratique d’une activité physique (ergomètre, vélo d’appartement), présentation
de l’intérêt du sport chez les ados.
CMSA Berry Touraine service prévention
 Sensibilisation aux risques auditifs, explication du fonctionnement de l’oreille, test
de volume sonore des baladeurs et audiogramme.
DDT 41 service prévention routière
 Présentation des risques routiers en deux-roues motorisés et sensibilisation sur les
dangers de l’alcool. Simulateur de deux-roues, démonstration d’alcootests, parcours
avec les « lunettes alcool ».
Aspects quantitatifs
Environ 630 jeunes ont participé :
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Un planning de roulement a été organisé par chaque lycée.
Par tranche de 2 heures, les élèves ont été répartis en groupe de 15 à 17, accueillis
dans le hall durant 5 minutes, durant lesquelles leur a été présenté le forum.
 Horaires : 8H/10H ; 10H/12H ; 14H/16H ; 16H/18H
6 groupes étaient sur le forum par créneau horaire.
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Evaluation des élèves
A l’entrée et à la sortie du forum une évaluation a été faite pour connaître l’état d’esprit
des élèves. Chaque jeune était invité à choisir un ou deux items correspondant à son ressenti et à
les mettre dans une urne.
832 « ressentis » ont été mis dans la boîte à l’entrée du forum et 795 à la sortie. Beaucoup
de jeunes ne sont pourtant pas revenus à la fin pour faire l’évaluation. Si le nombre d’avis donnés
à la sortie est aussi élevé c’est donc qu’ils avaient plus de choses à exprimer après le forum.
Ci-dessous les résultats :
Intitulé de l'évaluation "entrée"
Je ne veux pas venir
Pourquoi pas ?
Envie de découvrir de nouvelles
informations
Cela ne m’intéresse pas
La santé, ça me fait peur
Je me sens en forme
Je ne me sens pas en forme
C’est obligé
J’ai envie de venir par curiosité
J’ai plein de questions à poser
Total
Quantité
114
172
44
75
13
112
49
172
48
33
832
Pourcentage
13,7%
20,7%
5,3%
9,0%
1,6%
13,5%
5,9%
20,7%
5,8%
4,0%
100,0%
Intitulé de l'évaluation "sortie"
A refaire
Je me suis ennuyé
Très bien
Plaisir
On m’a écouté(e)
Je n’ai pas trouvé les infos que je
souhaitais
J’ai pu poser les questions que je
voulais
J’aurais préféré être sans mon
professeur
Pas assez d’informations
Quantité
162
36
71
83
62
17
18
97
Ma santé, je suis rassure(é)
71
117
31
30
Total
795
Je ne regrette pas d’être venu(e)
Je regrette d’être venu(e)
Pourcentage
20,4%
4,5%
8,9%
10,4%
7,8%
2,1%
2,3%
12,2%
8,9%
14,7%
3,9%
3,8%
100,0%
On peut constater qu’à l’entrée les choix se portent sur des questionnements ou un
sentiment d’obligation négatif. Toutefois les élèves se sentaient en forme !
A la sortie leur avis avait changé : ils étaient satisfaits du forum et déclarent qu’ils auraient
préféré être sans leur professeur.
Ces résultats reflètent l’état d’esprit général du forum : les jeunes sont sceptiques à leur
arrivée et contents à la sortie.
Aspects qualitatifs
Organisation de l’événement
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Les équipes des deux établissements se sont impliquées dans la construction du
projet (notamment sur la gestion des plannings des classes ainsi que sur la
mobilisation de l’équipe pédagogique).
Les réunions de préparation ont été très nombreuses. Une organisation de cette
ampleur s’est avérée compliquée entre les deux établissements scolaires. En effet
ceux-ci n’ont pas la même organisation et le fond de leur travail est différent (un
lycée professionnel et un lycée général). Nous avons dû beaucoup discuter pour
trouver des compromis, des accords.
Le projet pédagogique était construit et réfléchi. L’objectif de sensibiliser les élèves
de seconde et de marquer les esprits grâce à un temps fort est réussi.
Il n’a pas été évident de réunir tous les partenaires lors des réunions de préparation.
 + : Appropriation du projet par les partenaires / co-construction
- : Difficultés à s’accorder pour l’organisation technique
Accueil des jeunes
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
Le premier accueil, dans le grand hall du lycée Delaunay, consistait en l’explication
de l’évènement, à une première retenue de leur attention, dans un langage le
moins solennel possible, afin d’aller à l’encontre de possibles réticences, du type
« oh non, encore deux heures où on va nous dire que boire et fumer c’est mal ».
Nous leur remettions le quizz et le plan.
L’accompagnateur de chaque groupe avait lui aussi le plan et une fiche avec
l’ordre de passage dans les ateliers. Son rôle était de guider les jeunes et de surveiller
le temps passé sur les ateliers.
Avant de partir sur le forum, les jeunes ont pu exprimer leur ressenti grâce à des petits
papiers mis dans une boîte. Chacun devait choisir une ou deux remarques
correspondant à leur état d’esprit, ils pouvaient aussi écrire d’autres idées sur des
papiers vierges.
 + : prise de connaissance du programme du forum
- : la plupart des groupes arrivaient très en retard (20 à 30 minutes) et une classe
entière n’est pas venue jeudi (les jeunes sont rentrés chez eux).
Perspectives : insister auprès des professeurs et des élèves sur les horaires et
l’importance de venir
Utilisation du quizz
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L’approche des partenaires par le quizz est considérée comme un bon outil, un
moyen parfois de lancer la conversation. Les questions qui le composent sont
construites par eux, donc en lien avec le contenu de leur présentation.
600 quizz ont été imprimés mais cela n’a pas suffi, une trentaine de jeunes a donc
parcouru le forum sans.
 + : bonne entrée en matière, questions pertinentes
- : pas assez de quizz
Perspectives : mieux expliquer l’intérêt du quizz aux jeunes
Accueil des jeunes / Circulation
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La circulation a été irrégulière, parfois les groupes se suivaient de près, parfois il y
avait des vides entre deux groupes. A la fin des créneaux horaires les jeunes se
dispersaient, parfois l’accompagnateur partait et les laissaient seuls.
La distance à parcourir entre les bâtiments accueillant les ateliers faisait perdre du
temps.
Les espaces n’étaient pas assez identifiables du fait de leur éloignement dans les
bâtiments. La signalétique n’était pas suffisante, mais grâce au plan les groupes
pouvaient retrouver tous les ateliers. Plusieurs groupes n’ont pas été dans les ateliers
les plus éloignés.
 + : les difficultés liées à l’éloignement étaient pressenties donc nous avons pu
prévenir les groupes lors de leur accueil et limiter les dispersions
- : les partenaires installés les plus éloignés ont vu moins de jeunes
Perspectives : améliorer la signalétique, recentrer les partenaires dans un même
espace.
Participation des élèves
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L’interaction avec les élèves a été très bonne. Les échanges ont été intéressants et
dynamiques, certains sont même revenus sur leur temps libre, pour continuer la
discussion de certains ateliers, ou alors sont venus voir des partenaires qu’ils
n’avaient pas eu le temps de rencontrer.
Le problème étant qu’ils étaient trop nombreux sur un même atelier pour des
échanges efficaces et personnels.
Le manque de temps a été signalé, si bien que les partenaires ont le plus souvent
« gardé » les groupes plus longtemps que prévu, afin de mener à bien leur action.
Cela a amené des groupes à faire l’impasse sur certains ateliers.
 + : élèves intéressés et dynamiques, « acteurs » des échanges
- : groupes trop denses
Perspectives : consacrer une demi-journée au forum au lieu de 2 heures
Espace
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Les salles étaient suffisamment spacieuses, permettant une bonne retenue de
l’attention des élèves, il manquait cependant une certaine intimité pour l’animation
des ateliers. Plusieurs ateliers étaient situés dans des halls de passage le matin et au
moment des interclasses, les espaces étaient alors bruyants et cela perturbait
l’animation des partenaires.
 + : espaces adéquats
- : parfois bruyant
Imprévus le jour J
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Harmonie Mutualité et audition mutualiste n’ont pu être présents suite à quelques
imprévus. L’espace qu’ils devaient occuper dans le petit hall du lycée Delaunay a été
comblé aisément par les autres ateliers. La MSA a très gentiment apporté un
audiogramme en urgence vendredi pour pallier au manque de cet outil.
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L’ANPAA n’était pas présente vendredi, leur documentation est restée à disposition des
jeunes, une personne de l’équipe « sécurité routière » s’est chargée d’animer le stand.
 + : Nous constatons (encore une fois) une réelle implication des partenaires et
une grande motivation pour parfaire au bon déroulement du forum.
- :…
Ce forum s’est, dans l’ensemble, bien déroulé. Les partenaires ont pu effectuer leur action
prévention efficacement. Les élèves des deux lycées ont été réceptifs et intéressés.
Les thèmes étant complémentaires, nous avons pu construire une action globale sur la
santé, répondant aux objectifs que nous nous étions fixés.
De nouveaux thèmes pourraient être abordés : l’impact de l’environnement sur la santé
(qualité de l’air, de l’eau, danger des pesticides…), ou encore l’addiction aux « écrans »
(portables, télévision, ordinateur, jeux vidéo).