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S1
La classification
du vivant
3 La planche d’animaux
3
S1
La classification
des êtres vivants
Pour classer les êtres vivants, les scientifiques se basent sur des
_____________. Cela signifient que tous les animaux d'un même
_______ possèdent tous les mêmes caractères. Ils sont apparentés.
On distingue deux grands groupes : les animaux et les ___________
Chacun de ces groupes comprend plusieurs sous-groupes.
Chez les animaux, on distingue :
 Les ________________  ils ont des poils (sauf les mammifères
marins), 4 pattes (sauf les mammifères marins), respirent par des
poumons (dans l'air) et allaitent leur petit (les bébés grandissent dans le
ventre de leur maman).
 Les _______________  ils ont des plumes, 2 pattes et 2 ailes,
respirent par des poumons (dans l'air) et la femelle pond des œufs.
 Les _______________  ils ont des écailles, 4 pattes (ou pas pour
les serpents), respirent par des poumons (dans l'air) et la femelle pond
des œufs.
 Les _______________  ils ont la peau nue, 4 pattes, respirent par
des poumons (dans l'air pour les adultes) et la femelle pond des œufs.
 Les _______________  ils ont des écailles, des nageoires, respirent
par des branchies (dans l'eau) et la femelle pond des œufs.
Ce sont tous des vertébrés.
 Les _______________  ils ont la peau dure, 6 pattes et 2 antennes
 Les _______________  ils ont la peau dure ou une carapace, 10
pattes, respirent par des branchies (dans l'eau)
 Les _______________  ils ont un corps mou et pas de pattes.
S1
La classification
du vivant
3 Les cartes d’identité des
animaux
3 Les élèves choisissent une espèce parmi le genre demandé. Par exemple
pour le crabe, on peut choisir le crabe violoniste. Dans certain cas,
l'animal est imposé.
Les
Les
Les
Les
insectes : un papillon
crustacés : un crabe
mollusques : un escargot et l'huître
oiseaux : le kiwi, le martin-pêcheur
Les
Les
Les
Les
reptiles : une tortue, un serpent
poissons : un requin, le poisson-clown
amphibiens : la salamandre
mammifères : une baleine, le chacal
Nom de l’animal :
Nom scientifique ;
Photo de l’animal
Son classement et ses
caractères (peau, poils...) : il
possède
Il appartient au groupe des
Lieu de vie :
Ce qu’il mange :
Comment se reproduit-il ?
La classification
du vivant
S1
1 Fais des recherches sur les animaux de la liste, et complete le tableau en
messans tne croix à chaqte foir qt’ilr porreder l’tne der caracsérirsiqter.
hérisson
Saumon
libellule
pieuvre
Canari
Carpe
Faucon pèlerin
Triton
Palourde
Guêpe
Iguane
Puma
Langoustine
Hibou
Ragondin
Coquille Saint-Jacques
Crapaud
Homard
Chauve-souris
Campagnol
nombre de pattes
pond des oeufs
grandit da,s me ventre
respire dans l’air
respire dans l’eau
écailles
peau nue
plume
corps mou
poils
coquille
colonne vertébrale
3 Tu pourras ahnsh former des groupes d’anhmaux ayant des crhteres comuns et donc étant apparentés :
La classification
du vivant
S1
L’arbre de classement
Voilà à quoi doit ressembler l’arbre formé avec les élèves.
Mollusques
Crustacés
3 Cet arbre ne correspond pas à la réalité (il manque des genres et les parentés ne sont pas exactes)
mais il ne s'agit pas ici de construire un arbre phylogénétique mais plutôt de créer des groupesInsectes
d'animaux
Crustacés
INVERTEBRES
avec
ETRESdes critères commun
Crustacés
VIVANTS
Insectes
Insectes
Crustacés
Insectes
Batraciens
ANIMAUX
3 Vohlà à quoh doht ressembler l’arbre de classement formé avec les élèves.
VEGETAUX
N.B. : Cet arbre ne correspond pas à la
réalité (il manque des genres et les
parentés ne sont pas exactes) mais il
ne s'agit pas ici de construire un arbre
phylogénétique mais plutôt de créer des
groupes d'animaux avec des critères
communs.
VERTEBRES
Poissons
Poissons
Reptiles
Poissons
Oiseaux
Reptiles
Reptiles
Mammiffères
Oiseaux
Oiseaux
marins
Poissons
Mammiffères
Mammifères
Reptiles
Poissons
marins
Mammifères
marins
terrestres
Oiseaux
Reptiles
Mammifères
Mammiffères
Oiseaux
terrestres
Poissons
marins
Mammiffères
Reptiles
Mammifères
Mammifères terrestres
marins
Oiseaux