Plataforma eBiblio

Séquence
10
Public cible
3e
/
Écouter, Parler, Dialoguer, Écrire : A2
Plataforma eBiblio
Le Ministère de la Culture espagnol met en place un système de prêts de livres
électroniques pour les usagers des bibliothèques espagnoles. Dans un premier temps,
une série de 1 500 titres est mise à disposition de tous ; celle-ci sera ensuite enrichie par
les Communautés Autonomes.
Script
Locutora: Con el carné de la biblioteca y desde cualquier lugar del mundo, podremos disponer de 1.500
títulos de libros electrónicos. Se llama eBiblio y es una iniciativa pionera que pretende extender la lectura
entre todos los públicos.
Locutora en off: Recorrer pasillos, rebuscar en las estanterías, elegir el más gastado porque algo tendrá,
las bibliotecas tienen su encanto pero a veces nos come el tiempo. Las tecnologías han llegado a las
bibliotecas para hacer la lectura más fácil.
La bibliotecaria: Esta semana mismo, ya se va a poner en marcha el servicio de préstamo de ebooks, de
libros digitales.
Un señor: Lo descargo en…
La bibliotecaria: Sí, sí. Lo puedes descargar. Tiene un límite de préstamo de veintiún días.
Locutora en off: De informar en las bibliotecas públicas del nuevo sistema de préstamo. La plataforma
eBiblio permitirá la descarga de 1.500 títulos en ebooks, móviles o tabletas.
Un usuario de la biblioteca: Yo soy un ávido lector, con lo cual, si me facilitan la posibilidad de tener los
libros, pues muchísimo mejor. Es estupendo.
Otro usuario de la biblioteca: A mí me sigue gustando lo más clásico, el papel, me parece mucho más
cálido.
Locutora en off: El Ministerio de Cultura ofrece la plataforma informática y 200.000 licencias de usos
temporales que permitirán que el 47% de los usuarios con carné de biblioteca tengan acceso a esos 1.500
libros. Está previsto que, después, cada comunidad autónoma, aumente los títulos.
José María Lasalle, secretario de estado de cultura: Tiene como objetivo nuevos formatos y soportes
digitales de edición, así como contribuir y potenciar el consumo legal de contenidos de calidad.
Locutora en off: También conseguir que se lea más. El proyecto de préstamo digital se revisará en un año
pero dicen en el Ministerio que ha llegado para quedarse en nuestro sofá.
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Espagnol / Collège / nº 32 / janvier-mars 2015
Objectifs et démarches pédagogiques
Contenu lexical
¾¾ La lecture : el carné de la biblioteca, 1.500 títulos de libros electrónicos, la lectura, las bibliotecas, rebuscar
en las estanterías, un ávido lector, libros, lo más clásico, el papel.
¾¾ Les nouvelles technologies : libros electrónicos, ebooks, libros digitales, tabletas, móviles, plataforma eBiblio,
nuevos formatos y soportes digitales, el préstamo digital, la plataforma informática, licencias, descargar.
Contenus culturels
¾¾ La lecture
¾¾ Les bibliothèques
CECRL
Peut comprendre et extraire l’information principale d’un reportage télévisé. – Écouter, A2
Peut signifier son accord ou son désaccord avec autrui. – Dialoguer, A2
Peut écrire un bref descriptif, type notice. – Écrire, A2
Peut décrire et comparer brièvement, dans une langue simple, des objets et des choses. – Parler, A2
Compétences pragmatiques
¾¾ Peut structurer une explication en utilisant des connecteurs simples.
¾¾ Peut décrire quelque chose avec une simple liste de points successifs.
¾¾ Peut tenir compte de l’avis d’autrui et respecter les tours de parole.
Capacités liées à la tâche
¾¾
¾¾
¾¾
¾¾
¾¾
¾¾
¾¾
Décrire un produit, un service.
Mettre en avant les caractéristiques d’un produit et ses atouts.
Comparer des informations.
Indiquer ses goûts et préférences.
Donner son avis.
Faire un choix.
Justifier son choix.
Missions possibles
1. EOI : ¿Libros de papel o libros digitales?
2. EOI : ¿Será el final de las bibliotecas?
3. EE : Rédige une petite présentation de la plateforme eBiblio.
4. EOC : Explique à quelqu’un le principe de la nouvelle plateforme eBiblio.
¡Prepárate!
¾¾ À partir de l’image fixe : ¿Qué ves?
Una mujer está sentada y parece que está leyendo una novela en su tableta.
¾¾ Brainstorming ou brainwriting :
Si le projet de lecture est proposé par les élèves, de la tablette en tant que liseuse, on peut évoquer ce que
peut procurer la lecture.
¡List@!
¾¾ On peut à présent distribuer aux élèves la fiche d’activités à compléter. Vous aurez pensé à leur communiquer
la mission qu’ils auront à réaliser à l’issue du travail effectué avec la fiche d’activités. Un encadré est prévu à
cet effet. Choisissez celle qui vous convient le mieux parmi celles proposées.
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Más para antes... o después.
Internet
¾¾ http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2014/09/20140908-biblio.html
= Presentación del proyecto eBiblio por parte del Ministerio de Cultura.
Manuels
Documents sur la lecture et sur les nouvelles technologies :
¾¾ ¡Anímate! 6e LV1 et bilangues A1A1+ : Recuerdos de infancia, p. 100 ; Antes y ahora, p. 101 et p. 110.
¾¾ ¡Anímate! 1re année : Historias y leyendas (foto), p.  113 ; Superhéroes en acción, p.  118 ; La historia de
Superlópez, p.  119 ; Creadoras hispanas de nuevos mundos (Laura Gallego García, Isabel Allende), p. 126-127.
¾¾ ¡Anímate! 2e année : ¿Eres adicto? (Gaturro), p. 38 ; Navegando por internet, p. 39.
¾¾ ¡En directo! 1re année : Enganchados a…, p.  26 ; Sentirse a gusto – Niño tras un cristal, de Luis Cerbuda
(poema sobre el placer de la lectura), p. 71 ; Internet: Utilízalo pero no abuses, p. 122-123.
¾¾ Espacio abierto 1re année : La prensa rosa en España, p. 132.
¾¾ Espacio abierto 2e année : Arturo Pérez Reverte, p.  74 ; Isabel Allende, p.  75 ; Federico García Lorca, p. 100 ;
José Lezama Lima, p. 121.
¾¾ Gente Joven 1 Nouvelle édition : Le gustan los cómics, p. 62.
¾¾ Gente Joven 2 : El placer de contar y contar: Macondo, p.  41 ; Un mundo sin ordenadores, p.  47 ; La mejor
novela del mundo (Don Quijote), p. 108.
¾¾ ¿Hablamos? 1re année : Quijote y compañía, p. 122-123.
¾¾ ¿Hablamos? 2e année : Mundos fantásticos: ¿Eres fanático de las novelas fantásticas?, p. 38-39.
¾¾ Juntos 1re année – Édition 2013 : ¡Sí que te gusta leer!, p. 66 ; Me gusta mucho chatear, p. 67.
¾¾ Juntos 2e année – Édition 2014 : Conectados, p.  27 ; Bruno prefiere desconectarse, p.  32 ; Para el buen uso
de internet, p. 33 ; Test: ¿Te interesa la tecnología?, p. 35.
¾¾ Nuevo ¡Apúntate! 1re année : Bienvenido al futuro, p. 136.
¾¾ Nuevo ¡Apúntate! 2e année : ¡Este es mi mundo! – En mi habitación, p.  37 ; Viajes virtuales, p.  83 ; ¡Atrapados
en la red !, p. 128.
Corrigés des activités
PRIMER VISIONADO
¿De quiénes?
De las bibliotecas gracias al Ministerio
de Cultura
Un proyecto:
La plataforma eBiblio
¿Para quiénes?
Los lectores
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SEGUNDO VISIONADO: ¿En qué consiste el proyecto? Y, ¿cómo funciona?
ŠŠNecesitas:
- el carné de la biblioteca
- una tableta, un ebook o un móvil
ŠŠ¿Cómo funciona?
- Descargas el libro en internet.
- Tienes el libro durante un máximo de 21 días.
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TERCER VISIONADO: ¿Por qué? ¿Para qué?
ŠŠPara extender la lectura a todos los públicos
ŠŠPara hacer la lectura más fácil
ŠŠPara facilitar la posibilidad de tener los libros
ŠŠPorque son nuevos formatos y soportes digitales de edición
ŠŠPara contribuir y potenciar el consumo legal de contenidos de calidad.
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Plataforma eBiblio
Nom :
Classe :
Fiche d’activités
Séquence
Date :
MISIÓN:
PRIMER VISIONADO
¿De quiénes?
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Un proyecto:
¿Para quiénes?
......................................
............................
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SEGUNDO VISIONADO: ¿En qué consiste el proyecto? Y, ¿cómo funciona?
ŠŠNecesitas:
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ŠŠ¿Cómo funciona?
- ................................................................................................................................................................
- Tienes el libro durante un máximo de _ _ días.
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TERCER VISIONADO: ¿Por qué? ¿Para qué?
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¡YA! Estás list@ para cumplir tu misión.
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