Parcours 1 : sciences cliniques et pratiques avancée en soins

ANNEXE 7(7)
FORMULAIRE AOF1- Dossier accréditation
Architecture de l’offre de formation : MASTER
Université Paris-Saclay
DOMAINE
NIVEAU ???
MENTION : Sante
4 Pages max par formation
Voir Annexe 1 : Structuration de la mention
Voir Annexe 2 : Objectifs scientifiques et pédagogiques de chacun des parcours type
Voir Annexe 3 : Nombre d’étudiants attendus
Le tableau excel descriptif du programme est à consolider.
Il y a-t-il un ou deux parcours ?
Eléments de contexte de la formation
Intitulés des parcours types de formation
Parcours 1 : sciences cliniques et pratiques avancée en soins infirmiers
Parcours 2 : pratiques avancées en soins paramédicaux
Liens avec les axes stratégiques définis en matière de recherche
Cette mention s’inclut dans le cadre de la school Biologie-Mdecine-Pharmacie de Paris
Saclay. Elle repose sur l’institut Gustave Roussy et l’école des sciences du cancer, l’école
doctorale de cancérologie, le DHU hepatinov, le Projet d’IHU Handimedex à l’UVSQ, centre
d’investigation clinique et technologique 805 de l’hôpital Raymond Poincaré.
Préciser le nom de l’unité de recherche (ou des unités) à laquelle la formation est adossée
CIT 805
INSERM U1018
EA 2506
UMR 8211
INSERM U988
EA 4139
EA 3932
Objectifs de la formation
Le master sciences cliniques en soins est un master a visée professionnel et destiné à un
public de professionnels paramédicaux en exercice.
Les objectifs sont les suivants :
Faire acquérir aux étudiant les compétences du nouveau métier de spécialiste clinique en
soins infirmiers ou paramédicaux
Développer les axes de recherche et d’innovation dans la recherche clinique et infirmière
Développer les pratiques avancées en cancérologie et hépatologie (parcours)
Enrichir les connaissances au sein de chaque spécialité paramédicale
Les compétences développées et applicables à la fois en ville et à l’hôpital :
Pratique clinique directe auprès des patients et de leurs familles lors de situations de soins
complexes. Consultation – Coaching – Guidance, Leadership et Collaboration, Recherche et
éthique
Débouchés par parcours type de formation
FORMULAIRE AOF1- Dossier accréditation
Architecture de l’offre de formation : MASTER
Université Paris-Saclay
Parcours 1 : sciences cliniques et pratiques avancée en soins infirmiers
Ces compétences cliniques et complémentaires d’une activité médicale, infirmières et
médicosociales ne peuvent être apportées par les filières de formation classique délivrées par
les IFSI. Ce master va permettre à ces professionnels de poursuivre une formation de niveau
supérieur dans le champ clinique ou pratique.
Pour couvrir ces croissants et importants besoins dans le cadre des maladies chroniques, du
vieillissement, de la dépendance, du cancer et des thérapies innovantes, les pratiques
avancées paramédicales infirmières seront un levier de changement pour améliorer la qualité
des soins et en lien avec la création de nouveaux métiers paramédicaux. Ces pratiques
avancées sont incluses en partie dans des protocoles de coopérations entre professionnels (Cf
art 51 de la loi n° 2009/879 du 21 juillet 2009 portant réforme de l’hôpital et relative aux
patients, à la santé et aux territoires.)
Ce parcours s’inscrit dans le continuum de formation des infirmières (grade et licence) et
permettra en aval une formation doctorale possible.
Les débouchés possibles à la fin du master 2
-
Conseiller en développement de soins dans des services
-
Consultant en clinique infirmière
-
Coordonnateur de réseaux de soins
-
Coordonnateur en médico-social
-
Superviseur de pratiques soignantes
-
Médiateur dans le champ de la santé
-
Consultant en éducation du patient
-
Tuteur et accompagnateur de nouveaux personnels
-
Responsable de projets cliniques
Cette proposition constitue une troisième voie par rapport aux filières professionnelles
actuelles (management et pédagogie). Elle offre aux infirmières la possibilité de demeurer
dans le champ clinique, des pratiques avancées et de participer à des recherches. Cette
filière est une réponse possible à la désaffection actuelle du métier d’infirmier.
Parcours 2 : pratiques avancées en soins paramédicaux
Compétences communes à l’ensemble des parcours types de cette formation
Les spécialistes cliniques en soins infirmiers sont des infirmiers déjà diplômés et formés par
ce master à un niveau supérieur afin d’être habilités à exercer de manière autonome des
compétences plus élevées dans les domaines de :
l’évaluation des situations cliniques et le suivi de personnes présentant des
pathologies complexes
le diagnostic de situations de santé et la mise en place d’interventions spécifiques à
la situation
la supervision des équipes de professionnels de la santé dans leur fonction clinique
afin de développer une réflexion en soin
la recherche et la création d’outils visant l’augmentation de la qualité de la prise en
charge soignante
FORMULAIRE AOF1- Dossier accréditation
Architecture de l’offre de formation : MASTER
Université Paris-Saclay
-
l’élaboration et la réalisation de séquences d’enseignement clinique selon les besoins
des services
la négociation et de la médiation grâce à la posture transversale qui facilite la
collaboration entre les acteurs
L’étudiant à l’issue de la formation sera capable de :
exercer un rôle de leader dans le domaine de son expertise clinique
utiliser une méthode adaptée dans le domaine de la recherche en soin
mener des interventions auprès des demandeurs de soins visant à soutenir,
préserver, maintenir et développer les capacités de la personne soignée
accompagner les patients et leur entourage dans la gestion des situations critiques
contribuer à l’évolution des sciences cliniques en soins et au développement de
savoirs nouveaux
exercer une fonction de conseil auprès de ses pairs
Présentation de l’équipe pédagogique
Potentiel enseignants-chercheurs et enseignants de l’établissement participant à la formation
Préciser s'il s'agit de PR, MCF, PRAG ou PRCE; Indiquer la section de CNU
M1 : 4 PU-PH4804
Parcours 1 : sciences cliniques et pratiques avancée en soins infirmiers : 1 MCF/HDR4601, 1
PR 4601, 1 PR 4804, 1 PR 4604, 1 PR4602, 2 PR4905, 2 PR5301, 1 PRAG, 1 PR16
Parcours 2 : pratiques avancées en soins paramédicaux
Apport des représentants du monde socioprofessionnel participant à la formation
Préciser les apports au regard des objectifs de la formation (part du volume horaire d'enseignement); donner le nom de
l'entreprise ou de l'organisme auquel l'intervenant professionnel appartient
M1 : 2 formateurs Sainte-Anne formation
Parcours 1 : sciences cliniques et pratiques avancée en soins infirmiers : 1 DR INSERM, 1 CR
INSERM, 2 formateurs Sainte-Anne, 11 APHP, 1 retraité formatrice en soins infirmiers, 1 CH
Poissy Saint Germain, 1 médecin gériatre, 1 CHU Nantes Cadre infirmier, 1 Hopitaux
universitaires de Genève,
Parcours 2 : pratiques avancées en soins paramédicaux
Personnel de soutien à la formation et modalités d’organisation de ce soutien
Il s'agit du personnel non-enseignant qui vient en appui aux enseignants de la formation (ingénierie pédagogique, tutorat
...)
Organisation pédagogique spécifique mise en place si différente des dispositifs généraux
Préciser si la formation est faite en apprentissage, en contrat de professionnalisation; si une partie des enseignements est
dispensée en langue étrangère; utilisation de la FAD etc.)
Apprentissage :
Contrat de professionnalisation :
Utilisation de la FAD : Module de formation à la recherche documentaire et bibliographique
intégré dans l’UE recherche.
Certains courts sont dispensés et disponibles sur la plateforme dématérialisée
(actuellement E Campus à l’UVSQ).
Localisation de la formation
UVSQ, PSud
FORMULAIRE AOF1- Dossier accréditation
Architecture de l’offre de formation : MASTER
Université Paris-Saclay
Partenariats
Co-accréditation ou partenariat avec un autre (ou des autres) établissement d'enseignement
supérieur. Préciser si la formation est co-accréditée avec un ou des autres établissements d'enseignement supérieur ou
s'il s'agit d'une simple convention de partenariat.
Partenariat entre membres ESR de la COMUE Paris-Saclay : UVSQ, PSud,
Organismes soutien à la formation dans Paris-Saclay : AFIC
Partenariat avec associés ESR à la COMUE de Paris-Saclay :
Partenariat hors Paris-Saclay : Institut de formation Sainte Anne
Internationalisation des formations. La politique d'internationalisation des formations a été décrite dans le
document stratégique général. Il s'agit là de préciser les accords particuliers qui s'attachent à cette formation (Erasmus
Mundus ou autre accord européen ou international, stage obligatoire à l'étranger etc.)
Partenariats en cours avec des professeurs d’Universités étrangères (Suisse : Université Webster) un
certain nombre d’enseignements (dans le champ de la recherche, de la pédagogie, de l’intervention)
étant assurés par ces professeurs. Pour les étudiants la mobilité va être favorisée par les stages à
l’étranger, ceux-ci étant effectués auprès de spécialiste clinique expérimenté. Les stages pratiques à
l’étranger seront possibles dans des pays ou existent la profession d’infirmière clinicienne (Suisse,
Canada, Belgique).
Conventionnement avec une institution privée française
En cas de réponse positive préciser le nom de l'institution
FORMULAIRE AOF1- Dossier accréditation
Architecture de l’offre de formation : MASTER
Université Paris-Saclay
Annexe 1 : Structuration de la mention de master
Spécialité de parcours
Parcours
Sciences
cliniques et
pratiques
avancées
infirmières
Psychiatrie et santé mentale
Spécialité de parcours
Maladies chroniques et dépendances
20 ECTS
Tronc commun
Spécialité de parcours
Douleurs et soins Palliatifs
Spécialité de parcours
Parcours
Pratiques
avancées en
soins
paramédicaux
40 ECTS
Pratiques avancées en cancérologie
Parcours
Pratiques avancées en hépatologie
S1
S2
S3
S4
FORMULAIRE AOF1- Dossier accréditation
Architecture de l’offre de formation : MASTER
Université Paris-Saclay
Annexe 2 : Objectifs scientifiques et pédagogiques des parcours
types
Parcours 1:
Ce parcours s’inscrit dans le continuum de formation des infirmiers (grade de licence) et
donnera la possibilité de poursuivre vers une formation doctorale. Cette formation
constitue une troisième voie nouvelle par rapport aux filières professionnelles
traditionnelles qui s’offrent aux infirmiers (management et pédagogie). Elle leur offre la
possibilité de demeurer dans le champ clinique et de participer à des travaux de recherches.
Cette filière est une réponse possible à la désaffection actuelle du métier d’infirmier par une
revalorisation à partir de leur cœur de métier.
Parcours 2 :
Annexe 3 : Nombre d’étudiants attendus
Nombre d’étudiants attendus
Min
Max
M1
50
80
Parcours 1
15
30
Parcours 2
35
50