Institut de Formation, d`Animation et de Conseil d`Aquitaine 289 rue

Institut de Formation, d’Animation et de Conseil d'Aquitaine
289 rue de Lille
Parc de Sports
 05 53 96 23 20
47000 AGEN
 05 53 48 25 21
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ETABLISSEMENT AQUITAINE
PROJET PEDAGOGIQUE POINT ACCUEIL JEUNES
DE LA COMMUNAUTE DE COMMUNES DU CANTON DE PENNE D’AGENAIS
SOMMAIRE
GENERALITES
3
L’ACCUEIL DE JEUNES DE LA CCCPA
5
I.
CONTEXTE
5
II.
LE PUBLIC
7
MOYEN HUMAINS
7
MOYENS MATERIELS
8
LES INTENTIONS EDUCATIVES
9
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
XIV.
2
LES OBJECTIFS GENERAUX
10
LES OBJECTIFS OPERATIONNELS
11
PROJET DE FONCTIONNEMENT
12
ACTIVITES
13
VIE QUOTIDIENNE
14
RELATIONS
15
EVALUATIONS
16
LE REGLEMENT INTERIEUR
16
LA SECURITE
17
GENERALITES
1) Œuvre délégataire
Créée en 1996, la communauté de communes du Canton de Penne d’Agenais (C.C.C.P.A)
regroupait initialement les 9 communes du canton (Auradou, Dausse, Frespech, Hautefage, Massels,
Massoulès, Penne d’Agenais, St Sylvestre et Trémons).
Son siège est à Dausse et son président est Madame POUCHOU, Maire de Trémons.
La C.C.C.P.A. (est un territoire majoritairement rural comptant 6 600 habitants dont 4 400
résident sur les Communes de Penne d’ Agenais et Saint-Sylvestre/Lot.
Elle souhaite confier la gestion du point accueil jeunes à un organisme de gestion relevant de
l’éducation populaire : IFAC AQUITAINE.
2) Œuvre organisatrice : L’IFAC AQUITAINE
A -HISTORIQUE
Habilitée par le Ministère de la Jeunesse et des Sports, agréé « Jeunesse Education
Populaire » et Etablissement Sportif, l’IFAC AQUITAINE, association régie par la loi de 1901, est
au service des Collectivités Locales (communes, départements, Régions), des associations et des
organisateurs de centres de vacances et de loisirs.
Elle dépend d’un réseau national qui compte plus de 25 délégations départementales et
régionales et profite d’une expérience multiple en matière de réglementation, de pédagogie, de
soutien et de gestion de structures enfance et jeunesse.
Depuis sa création l’IFAC AQUITAINE a géré et soutenu plus d’une vingtaine de structures
enfance et jeunesse dans le département de Lot et Garonne. Aujourd’hui, son action s’étend à 13
gestions simultanées.
B – CHAMPS DE COMPETENCES
I.F.A.C. AQUITAINE, c’est une aide à la réflexion pour le développement des politiques
« Enfance et jeunesse » des communes ou des communautés de communes.
Les compétences des personnels permettent de garantir un service de qualité.
3

Des Formations
Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateurs (B.A.F.A.)
Brevet d’Aptitude aux Fonctions de Directeurs (B.A.F.D.)

Des Conseils, Etudes et Audits
IFAC Aquitaine réalise des études et des assistances à la mise en place de projets : conseil en
matière de conception, mise en place et évaluation de politiques locales, notamment dans le cadre
des Projets Educatifs Locaux, Contrats Enfance et Jeunesse …

Des missions
Gestion d’accueils de loisirs sans hébergement, de séjours de vacances, de crèches haltes
garderies ; organisation de loisirs à thèmes, activités nautiques, accueil des scolaires, aide à la
rédaction de projets pédagogiques.
C - VALEURS EDUCATIVES
L’IFAC AQUITAINE est laïque et démocratique. Elle respecte chaque individu dans ses
idées, dans ses différences (religieuses, sociales, culturelles, …). Elle accepte ainsi que l’on puisse
penser et agir différemment tout en respectant les autres. Elle s’interdit toute attache religieuse
et politique.
L’IFAC AQUITAINE, dans le cadre de ses activités de gestion, de suivi et de soutien de
structures enfance et jeunesse qui lui ont été confiées, souhaite développer un projet éducatif qui
s’appuie sur les valeurs suivantes :
- Respect des convictions pédagogiques de chacun,
- Reconnaissance des droits de l’homme et de l’enfant et du droit à la différence,
- Assurer la sécurité physique, morale et affective des enfants, …
Elles sont les conditions essentielles au bon déroulement du séjour.
L’IFAC AQUITAINE souhaite proposer aux équipes d’animation un cadre de travail non
négociable mais laissant de grandes possibilités d’innovation en matière de projet pédagogique de
l’accueil.
L’accueil de jeunes, répond aux objectifs suivants :
- Mettre en place des règles de vie collective respectant chaque individu, enfant ou adulte,
dans ses choix, son identité culturelle et son rythme de vie en faisant preuve de tolérance
envers autrui.
- Développer l’autonomie de tous les participants, enfants ou adultes, d’une manière
progressive, pouvant garantir la réussite de leurs initiatives.
- Favoriser l’expression et l’épanouissement de chacun tout en préservant sa personnalité.
- Orienter le séjour sur l’environnement naturel, culturel et humain.
- Guider les enfants et les jeunes sur la voie de la socialisation et de la citoyenneté
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Trois éléments doivent concourir harmonieusement à leur réalisation.
- La vie quotidienne est l’affaire de tous.
Elle garantit au séjour des conditions sanitaires et de confort satisfaisants.
Son déroulement est l’occasion de proposer aux jeunes certaines règles d’hygiène et de vie
collective.
- la relation entre les individus, quel qu’en soit le type (adulte – adulte, adulte – jeune, jeune –
jeunes) est fondée sur la confiance et le respect mutuel.
Aucun comportement violent ou agressif, aucun propos injurieux ou caractère discriminatoire
ne peut être toléré.
La conduite des adultes est dictée par leur sens des responsabilités, leur approche
pédagogique et leur souci d’agir avec bienveillance auprès des jeunes.
Leur fonction justifie une autorité suffisante pour assurer le bon fonctionnement de l’accueil
et la sécurité des jeunes.
- L’activité est un moyen privilégié d’animation dont les différents aspects (physiques, ludiques
ou d’expression) sont adaptés aux jeunes.
Elle relève d’une pédagogie désireuse de favoriser la libre détermination de chacun.
Les animateurs ont pour souci d’y associer l’ensemble des participants.
L’apprentissage de techniques (manuelles, sportives ou d’expression) intègre les notions
d’épanouissement et de plaisir.
Ces options éducatives reçoivent l'adhésion des équipes recrutées, et les projets
de fonctionnement conçus par elles se situent obligatoirement dans le cadre que nous
avons défini.
L’accueil de jeunes du Canton de Penne d’Agenais
I - CONTEXTE
La Structure :
L’Accueil de Jeunes Sans Hébergement accueille des enfants âgés de 14 ans à 17 ans
révolus.
Sa capacité est de 40 enfants.
Le lieu d’accueil est à l’accueil de loisirs.
La Structure ouvre ses portes les mercredis et samedis, de 14h30 à 18h30 durant la période
scolaire et du lundi au vendredi de 14h30 à 18h30 durant les vacances scolaires.
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Le projet pédagogique et certains projets d’activités sont élaborés au cours de diverses
réunions avec l’équipe d’animation et le gestionnaire; il se réfère au projet éducatif de
l’IFAC AQUITAINE qui s’appuie sur le principal objectif des élus de la communauté de
communes du Canton de Penne d’Agenais qui est de répondre aux besoins d'éducation et de
loisirs exprimés par les familles et par la jeunesse du territoire.
Le projet pédagogique est un guide et un outil d’information, d’évaluation pour l’ensemble de
l’équipe.
Nos principales valeurs sont basées sur la responsabilisation, l’apprentissage de l'autonomie
et de la solidarité permettant de favoriser une bonne qualité de la vie en communauté et des
relations entre les personnes.
Chaque être est unique, et chaque adolescent doit pouvoir trouver son équilibre entre ce qui
lui est proposé par l'équipe d'animation et ce que lui-même attend de son séjour ou de ses
journées.
La structure se trouve en milieu rural, proche de l'agglomération de Penne d'Agenais sur la
route d’Hautefage, Laroque-Timbaut et d’Agen, à proximité de la gare de Penne d’Agenais.
La Période d’activité :
Les interventions se feront deux fois par semaine : les mercredis et samedis hors vacances.
Pendant les périodes de vacances de Février, d’Avril, de Juillet, d’Août, de la Toussaint et de
Noël, les après-midis 5 fois par semaine.
La Durée :
Les activités n’excèderont généralement pas 3 Heures sauf exception.
II - LE PUBLIC
Origine :
Les jeunes accueillis sont en priorité originaires du Canton de Penne d’Agenais.
Ages :
Les jeunes sont âgés de 14 ans à 17 ans.
Nombres :
Les effectifs ne pourront dépasser 24 adolescents compte tenu de l’équipe en place.
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III- LES MOYENS HUMAINS
Equipe pédagogique et technique :
L’Equipe pédagogique est constituée d’un directeur et d’un animateur.
Le directeur est diplômé du :
- B.A.F.A : Brevet d’Aptitude aux Fonction d’Animateur, qualification Canoë - Kayak
- B.A.F.D en cours : Brevet d’Aptitude aux Fonctions de Directeur,
- B.A.P.A.A.T : Brevet d’Aptitude Professionnel Assistant Animateur et Technicien Options 1
et 2,
- B.E.E.S.A.P.T en cours : Brevet d’Etat d’Educateur Sportif Activités Pour Tous,
- A.F.P.S : Attestation de Formation aux Premiers Secours.
- Permis de conduire transport en commun
L’animateur est quant à lui diplômé du :
- B.A.F.A : Brevet d’Aptitude aux Fonction d’Animateur
En fonction du programme d’activités, il pourra être fait appel à d’autres
intervenants spécialisés dans des domaines non maîtrisés par l’équipe pédagogique en place
(Théâtre, arts plastiques, disciplines sportives particulières…)
De plus, lorsque cela sera nécessaire, il sera fait appel à un transporteur pour les
déplacements sur les sorties spécifiques.
Les partenaires :
Pour fonctionner, l’accueil de jeunes utilise un réseau de partenaires financiers et
pédagogiques qui lui apportent soutien et conseil. Ces partenariats, notamment avec les
associations locales, permettent aussi d’assurer un lien entre les jeunes et la vie associative
locale.
Ainsi, la C.A.F, la M.S.A, le Conseil Général, la D.D.C.S.P.P, les élus locaux, l’IFAC
AQUITAINE, les entreprises locales, les commerçants et les associations culturelles et
sportives du territoire sont partenaires de cette structure d’accueil.
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IV- LES MOYENS MATERIELS
L’accueil de jeunes dispose :

Le bâtiment permanent :
Le bureau du responsable se trouve à l’Accueil de Loisirs au lieu dit Férié. Il est ouvert le
Lundi, Mardi, Jeudi de 09h30 à 16h30 et les Mercredi, Petites et Grandes Vacances de
07h30 à 18h30 en continu.
Dans ces locaux, une salle est réservée à l’accueil des jeunes.
Baby foot, jeux de société, table de ping pong sont mis à la disposition des jeunes. Cette
salle devient alors un lieu de rendez vous, un espace convivial et de réalisation de projets.
Elle permet aussi de donner envie aux jeunes d’approcher le domaine de l’animation.
L’insertion de l’espace jeunes dans l’accueil de loisirs permet aussi de profiter d’autres
installations non-négligeables, telles que un terrain de basket, une grande zone verte et
d’une salle multimédia dotée de 6 ordinateurs connectés à Internet.
Les activités se déroulent dans les locaux municipaux de la Commune de Penne d’Agenais sous
couvert d’une convention locative.

d’un terrain de Football :
Dans l'enceinte de l’ancien Accueil de Loisirs, il est également utilisé par le Collège les
mercredis matin.
Il n'est réellement disponible que pendant les vacances.

du Gymnase Roger Maurel:
Utilisé par de nombreuses associations les mercredis et les Week-end, un créneau horaire
est toutefois octroyé pour l’Accueil de Loisirs. Il est cependant libre pratiquement toutes
les vacances.
Dans ce complexe, il existe 1 terrain de Basket Ball, 2 terrains de Basket Ball en largeur, 3
terrains de Volley Ball, 1 terrain de Tennis et 6 terrains de Badminton.

Le terrain extérieur :
Il se situe à côté du gymnase avec un terrain de Hand Ball, Basket Ball, 1 terrain de Hand
Ball et 1 terrain de Basket Ball, de 1 terrain de By Cross. La structure est installée au sein
de la Commune de Penne d'Agenais.
L’accueil est assuré par l’équipe pédagogique au point jeunes.
L’accueil de jeunes dispose de Matériel pédagogique sportifs mis à disposition
par la commune de Penne d’Agenais dans le cadre d’une convention de partenariat, et
du Matériel pédagogique culturel et ludique.
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V- LES INTENTIONS EDUCATIVES
Le projet consiste à mettre en place des actions en direction des adolescents et de permettre
à ces jeunes d’avoir un lieu de vie, d’information, d’échange et de création.
Des principes éducatifs devront être respectés :
-
Choisir, gérer ses infrastructures.
S’exprimer, écouter, communiquer.
Reconnaître et renforcer la place des parents.
Participation des enfants et des jeunes à l’élaboration, à la mise en œuvre de(s) projet(s).
Avoir des envies, des rêves.
Accepter la différence.
Accès pour tous aux activités culturelles, sportives, aux loisirs éducatifs.
Cohérence à l’échelle du territoire des moyens matériels.
Développer, améliorer l’articulation entre le temps scolaire et le temps hors scolaire.
S’intégrer et se sentir bien dans un groupe.
Renforcer, soutenir le partenariat, le travail en réseau, le partage du travail éducatif.
VI- LES OBJECTIFS GENERAUX
L'équipe d'animation s'engage :
Proposer aux adolescents et aux parents un service de qualité dans un lieu différent mais
complémentaire de la maison et de l'école.
Par rapport à la vie quotidienne :
- Respecter le rythme individuel de chaque adolescent,
- Rendre l'adolescent capable de gérer ses plaisirs de détente, de jeu et de relation avec les
autres,
- Reconnaître leurs initiatives et favoriser la prise de responsabilités,
- Favoriser l’expression de chaque adolescent.
Par rapport aux projets d'activités :
- Elaborer et mettre en œuvre des projets individuels ou collectifs,
- Encadrer et sécuriser,
- A leur faire découvrir de nouvelles activités.
Par rapport à la pédagogie:
- L’Ecoute,
- Le Respect des autres,
- La Solidarité et l’entraide,
9
-
L’Autonomie et l’esprit critique,
Le Sens critique et la créativité,
L’imaginaire,
La découverte.
Par rapport aux objectifs généraux de l’accueil de Jeunes :
-
Favoriser l’épanouissement de l’adolescent,
Découvrir l’environnement local (associatif, naturel, …)
Initiation et découverte d’activités culturelles et sportives.
Offrir aux jeunes la possibilité d’être acteurs de leurs vacances et de leurs loisirs
VII- LES OBJECTIFS OPERATIONNELS /
MESURABLES
- Favoriser l’épanouissement de l’adolescent, il est important que celui-ci puisse être
acteur de ses loisirs et puisse s’intégrer dans un groupe.
Pour cela, l’équipe d’animation veillera à permettre à l’adolescent de s’approprier ses loisirs
et d’y prendre plaisir, donc le conduire à établir des choix et encourager l’initiative.
Un bilan périodique des souhaits des jeunes sera réalisé. En fonction des idées qui
émergeront, les jeunes seront amenés à construire et créer leurs projets. Ils seront
accompagnés et soutenus dans toutes leurs démarches par l’équipe d’animation.
Dans ce cadre là, il faudra sensibiliser l’adolescent sur le bienfait d’activités culturelles,
ludiques et sportives au travers de propositions nombreuses et variées et non pas imposer
une activité particulière.
L’équipe d’animation s’attachera tout au long de la journée à respecter les rythmes de vie
de l’adolescent dans le choix des activités.
Penser, élaborer et réaliser leurs projets seront les notions essentielles de l’accueil de
jeunes. La recherche d’activités, la création, leur implication dans le montage budgétaire des
projets permettront aux jeunes de se construire et d’appréhender la réalité de la vie et de
ses nécessités.
- Découverte de l’environnement social et culturel local, pour cela il est nécessaire que
l’adolescent connaisse toutes les possibilités culturelles et sportives de la Communauté de
Communes du Canton de Penne d’Agenais (C.C.C.P.A) et respecte son environnement.
L’équipe d’animation veillera à sensibiliser l’adolescent sur les différentes activités sur le
canton de Penne d’Agenais et à permettre son intégration dans le niveau associatif.
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Elle aidera les jeunes à développer une démarche pour mieux connaitre le tissu associatif
local (culturels, sportif, éducatif) et les accompagnera
dans la découverte de
l’environnement et du patrimoine inter communal par l’intermédiaire de jeux d’orientation, de
randonnées pédestres, à vélo sur la Communauté de Communes du Canton de Penne d’Agenais
et ses alentours (Communes voisines, Départements voisins, Régions).
De même il pourra être fait appel à des associations spécialisées dans ces domaines.
- Initiation et Découverte d’activités sportives, cet objectif concerne essentiellement les
petites et grandes vacances.
Le sport étant une clé de la socialisation et du défoulement des jeunes, des temps
d’activités sportives seront organisés.
Durant ces temps, les jeunes seront amenés à développer les notions de communication,
socialisation, responsabilité, autonomie, confiance, reconnaissance, humilité, affirmation de
soi et réalisation de soi en améliorants leurs qualités physiques et relationnelles.
- Offrir aux jeunes la possibilité d’être acteurs de leurs vacances et leurs loisirs
Il s’agit là d’amener les jeunes à s’affirmer autour de projets, des les penser et de les
réaliser.
Passer de l’envie au concret, en prenant en compte l’ensemble des éléments nécessaire à
l’aboutissement de leur projet (financement, règlementation, matériel…).
Ces temps de réflexion et de recherche ponctueront l’année et s’intercaleront entre
activités culturelles et découvertes sportives.
- Offrir aux jeunes la possibilité d’être informés et de s’informer
L’accueil de jeunes, en plus d’offrir des possibilités d’activités est un lieu ressource. Il
permet aux jeunes d’avoir les premières informations sur des thèmes divers et variés tels
que la nutrition, la santé, l’alcool et ses dangers, les maladies sexuellement transmissibles, la
formation… par le biais de documents mis à leur disposition que les encadrants devront
s’approprier pour les accompagner et les aider à trouver réponse à leurs questions.
Cet espace est en libre accès durant les horaires d’ouverture de la structure.
VIII - PROJET DE FONCTIONNEMENT
-
Réunions :
Dans un souci d'offrir un travail de qualité, des journées de préparation ont été
programmées.
Durant ces réunions un travail de formation et d'information est réalisé. Y sont inclus des
temps de conception et d'élaborations des projets pédagogiques, d'animation, de recherche
et d'appropriation des moyens et des techniques, de gestion du matériel pédagogique et
enfin d’un temps de suivi individualisé des adolescents.
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Le directeur est formateur auprès de son équipe pédagogique. Il en rappelle les consignes de
sécurité et leur donne les meilleures conditions de travail.
Le directeur tiendra un cahier de réunions où figureront les différentes activités, les
appréciations et remarques des animateurs et les bilans des réunions.
Le directeur de la structure d’accueil aura la possibilité de s’appuyer sur les compétences
d’un référent pédagogique de l’I.F.A.C. AQUITAINE, qui soutiendra la réalisation des projets
et qui pourra, le cas échéant, venir soulager ou remplacer un personnel absent.
-
Personnels :
Le personnel pédagogique sera recruté, en priorité, dans les communes de la C.C.C.P.A
(Communauté de Communes du Canton de Penne d'Agenais).
Ce seront, en majorité, des personnes disposant d'un diplôme d'animation se référent à la
législation en vigueur.
L'équipe d'animation est composée d'au moins d’une personne.
Selon la fréquentation, l'équipe pourra être renforcée.
Un directeur stagiaire est en poste à l'année.
-
Public Accueilli :
La capacité d'accueil de la structure est de 7 à 40 mineurs et ouverte en priorité aux
adolescents des communes de la Communauté de Communes ou association du Canton.
Ils peuvent intégrer l’accueil de jeunes, le jour de leur 14 ans (jour de date anniversaire) et
de pas dépasser 18 ans (veille du jour d’anniversaire). Ils doivent également rapportés au
directeur leur dossier d’inscription dument complété et à jour.
-
Organisation de la structure d'encadrement :
En fonction du nombre d'adolescents, l'équipe d'animation a mis en place deux groupes,
selon des critères d'âge, afin d'adapter les activités et de respecter les besoins de chacun :
Les Ados de 14 à 15 ans et les Juniors de 16 à 17 ans.
La répartition en groupe d'âge est le plus souvent employée, il arrive toutefois que, par
volonté
pédagogique, ou parce qu'une activité nécessite la présence de tous les
adolescents, l'équipe d'animation décide de fonctionner en groupe unique.
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IX – LES ACTIVITES
Les activités seront de découvertes, sportives, ludiques et culturelles.
En se référant constamment aux objectifs pédagogiques choisis par les animateurs et le
directeur, l'équipe d'animation propose un panel diversifié d'activités.
Bon nombre d'activités sont réalisées et mises en place au travers d'un thème choisi par
l'équipe ou les adolescents ou la période (les festivités locales…). Souvent ces activités ont
des supports matériels, techniques et artistiques identiques qui sont ensuite adaptés au
thème. Toutefois ces activités peuvent être réalisées sans support thématique et sont
utilisées sur des temps informels.
Les activités sportives :
- Sortie (V.T.C), Jeux traditionnels (Pétanque, Pétéca), Jeux de raquettes (Badminton, Pingpong,… jeux ludiques, jeux d’adresse, jeux d’opposition, jeux pré sportif
- Initiation Ultimate (Freesbees), Badminton, Hockey, Flag Football, au Ballon Ovale (Rugby),
Hand-ball, Volley-ball, Basket-ball, Football, Thèque, canoë-kayak, tchouk Ball, Base Ball,
course d’orientation, tir à l’arc, tennis, etc… .
Les activités culturelles et de découverte :
En s’appuyant sur les compétences des associations locales et les opportunités offertes à
l’accueil de jeunes, des activités nouvelles leurs seront proposées :
Théâtre, découverte du patrimoine, éducation à l’environnement, projets de maintient de la
qualité de notre environnement…
Des actions de préventions pourront aussi y être développées (tabac, drogue, alcool…)
Activités décentralisées :
La structure propose également des sorties à la journée. Ces sorties peuvent être
programmées pendant les petites vacances ou les grandes vacances.
Elles peuvent être purement ludiques (Rafting, Aqualand, Futuroscope, Disney Land Paris) ou
s’intégrant dans un projet particulier (nettoyage de printemps, visite d’une réserve naturelle,
spectacle, pièce de théâtre…)
Des séjours courts d’une à trois nuits sont aussi proposés. Le choix des camps se fait en
concertation avec les jeunes (pendant la période estivale essentiellement, car les effectifs sont
plus conséquents et plus assidus).
L’accueil de Jeunes de la Communauté de Commune du Canton de Penne d'Agenais s'associe à
des associations ou d'autres structures de même type dans le cadre de festivités, de journées à
thème ou d'échange et participe activement à la mise en place de festivité sur le village de
Penne d'Agenais en s'associant à diverses associations.
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X – VIE QUOTIDIENNE
-
Journée Type :
Afin de respecter le rythme de chacun et d'installer des repères pour les adolescents,
l'équipe d'animation propose différents temps dans la journée. (exemple de période d’après
midi).
-
13H30 à 14H30 :
Accueil des ados et/ou de leurs parents, le directeur s'occupera de
l'accueil des parents, Temps libre pour les ados
14H30 à 16H30 :
Présentation et réalisation de l’activité de l’après midi,
16H30 à 18H30 :
départ des adolescents échelonné, le directeur s'occupera de l'accueil
des parents, Temps libre pour les ados :
Organisation de la vie quotidienne :
La vie quotidienne est régie par des règles de vie mises en place par l'équipe d'animation
en concertation avec les adolescents.
Elaborées en fonction du déroulement d'une journée type certaines règles de vie ne sont
pas négociables (Celles qui se rapportent à la sécurité physique et morale des personnes, au
respect du matériel et d'autrui …). D’autres le sont (horaires d'activités, lieux, espaces et
matériel utilisable, et fonctionnement au sein d'un groupe d'âge …)
Réalisées de la sorte, les règles de vie permettent aux adolescents de se responsabiliser
et de s’impliquer dans la vie de l’accueil de jeunes.
La structure est un espace de parole où les adolescents peuvent, à tout moment, donner
leur avis. En effet, le programme n’est pas figé, et l’animateur peut proposer dans ce cas une
activité mieux adaptée à leurs attentes en accord avec les objectifs de la structure et des
moyens qui lui sont offerts.
XI – LES RELATIONS
Directeur – animateurs : Ils entretiennent des relations homogènes, cohérentes, harmonieuses et
coordonnées. Toutes les informations doivent être communiquées au directeur et diffusées aux
animateurs. Des réunions régulières (une fois par mois) sont organisées afin de favoriser et
faciliter la communication, de traiter des points divers concernant la vie de l’accueil de loisirs et de
suivre les projets à venir.
Animateurs – animateurs : Ils doivent travailler avec les mêmes démarches pédagogiques.
De plus, ils veillent à se communiquer toutes les informations inhérentes aux différents problèmes
rencontrés.
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Animateurs – jeunes : L'équipe d'animation entretient une relation de confiance à l'égard des
jeunes. L'équipe est donc à leur l'écoute, attentive aux différentes demandes et disponible. Au
sein du groupe, entre jeunes et animateurs, entre jeunes et jeunes les relations doivent être
vécues agréablement.
Les animateurs veillent à la sécurité morale, physique et affective du groupe de jeunes et de
chacun d'entre eux.
De plus, il est important que chaque animateur applique les consignes suivantes :
 ne pas fumer à l'intérieur de la structure et en présence des jeunes.

parler de manière correcte entre animateurs et avec les jeunes.

être à l’écoute du rythme et des envies des jeunes.

être garant des règles d’accueil de la structure
Si l'animateur doit s'adresser à un parent, il tâche dans la mesure du possible de s'isoler et de
s’assurer de la présence du directeur avec lui.
Directeur – animateurs – parents : L'équipe d'animation et plus particulièrement le directeur doit
informer les différentes familles de la bonne intégration de leur(s) enfant(s) au sein du groupe et
de leur participation aux activités proposées par l’accueil de jeunes. Plus simplement, l'équipe
d'animation entretient avec les parents des contacts suivis et de qualité.
Avec l'extérieur : L'équipe veille à entretenir, autant que de possible, tout au long de l'année un
contact auprès des enseignants et acteurs associatifs locaux permettant ainsi d’envisager des
actions communes entre les espaces scolaires et les différents espaces extra scolaires.
Des sorties exceptionnelles sont programmées durant l'année. Ces sorties auront pour objectif de
permettre aux jeunes d'avoir d’autres contacts, notamment avec les habitants du territoire, les
diverses associations locales ainsi qu’avec tous les intervenants rencontrés.
Ainsi ce lien offrira la possibilité aux jeunes de se distraire, d'avoir une ouverture d'esprit sur
l'extérieur, mais aussi, d'entretenir des échanges avec les différents acteurs locaux.
Directeur / Œuvre Organisatrice : Le contact se fait tous les mois par une réunion avec un
comité de pilotage composé du représentant de l’IFAC AQUITAINE, d’élus de la C.C.C.P.A, les
associations partenaires. Le budget, le projet pédagogique, l’achat de matériel sont contrôlés.
Directeur / Partenaires : Le directeur établira un bon contact avec les différentes personnes qui
seront amenées à travailler avec lui.
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XII – LES EVALUATIONS
Il est nécessaire de s’auto évaluer constamment, savoir préparer, organiser, sa réflexion, se
situer dans une programmation, concevoir, conduire, évaluer et développer le projet
pédagogique.
Des réunions auront lieu dans les locaux de l’accueil de loisirs, mensuellement, qui
permettront de quantifier et d'analyser les différentes actions menées par l’accueil de
jeunes.
Ces réunions permettront de savoir si les objectifs ont été atteints, de soulever les
problèmes et les points positifs rencontrés. Ainsi, ces réflexions permettront à chaque
équipe d'évoluer dans leur démarche pédagogique au sein de chacune des structures. De
plus, les animateurs feront le point sur :
-
le fonctionnement et l'organisation de l’accueil de loisirs
conseils et/ ou propositions pour l'organisation du prochain centre de loisirs
L’IFAC AQUITAINE, en lien avec le directeur de la structure se chargera de communiquer les
programmes d’activités, les souhaits et bilans d’activités à la commission jeunesse de la
communauté de communes du Canton de Penne d’Agenais.
XIII– LE REGLEMENT INTERIEUR
Il est la clé de voûte du fonctionnement de l’accueil de jeunes.
Ce document définit et détaille tout le fonctionnement de la structure.
Sans être exhaustif :
Le fonctionnement de la structure au quotidien
Les rôles des différents acteurs
Les démarches administratives
Les règlements
Les comportements
Les particularités liées au territoire
Ce document sera destiné en priorité aux parents. Les équipes pédagogiques devront s’y
référer. Ce document sera au préalablement soumis au maire de la commune d’accueil et au
président de la communauté de communes pour validation.
Les familles comme les animateurs devront retourner un coupon réponse signé mentionnant
leur prise de connaissance du règlement intérieur de l’accueil de loisirs et leur engagement à
le respecter et à s’y conformer.
Ainsi toute situation conflictuelle pourra être traitée de façon stricte et administrative,
libérant la direction de toute réclamation éventuelle.
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XIV – LA SECURITE
Elle est un des éléments les plus importants de la vie des structures d’accueil de mineurs.
On la retrouve à plusieurs niveaux :
La prévention des accidents au quotidien
Les déplacements
Les transports
Les activités et en particulier les activités physiques et sportives
La sécurité est un état d’esprit, il nous appartient donc de veiller à limiter les risques d’accidents
et d’agir toujours dans le respect des lois et règlements en vigueur.
Dans chaque structure des fiches « sécurité » sont disponibles afin de sensibiliser les personnels
sur les risques encourus.
Chaque animateur a la possibilité de consulter et de se référer à des documents fournis par l’IFAC
AQUITAINE
Ces documents mis à leur disposition garantissent la bonne réalisation du projet d’activités.
L’IFAC AQUITAINE souhaite insister particulièrement sur la sécurité. Une diffusion large de
documents et de moyens d’information liés à cette notion particulière est assurée
systématiquement.
L’IFAC AQUITAINE, organisme de formation, est en lien avec différents partenaires attachés au
sujet de la sécurité. Des stages de formation aux premiers secours pourront être organisés en
complément de la formation initiale des animateurs et renforcer ainsi leur efficacité
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