Dossier pédagogique en anglais

Dossier pédagogique
n Anglais
This is England
Un film de Shane Meadows
Royaume-Uni, 2006
MK2
Dossier réalisé par Mathieu Chadefaux
pour Zérodeconduite.net, Octobre 2010.
Ce dossier est strictement réservé aux établissements acquéreurs du DVD « This is england »
auprès de l’Agence Cinéma Education, 19 rue de la Tour d’Auvergne 75009 Paris
http://www.zerodeconduite.net/boutique_dvd.php
Pour tout renseignement : [email protected] / 01 40 34 92 08
Une correction, une remarque, une suggestion ?
N’hésitez pas à nous contacter : [email protected]
INTRODUCTION
SOMMAIRE DU DOSSIER
Largement autobiographique, ce drame de Shane Meadows a récolté de nombreux prix
à sa sortie en 2006 (Meilleur Film Britannique aux British Academy Film Awards 2007,
Meilleur Film et Révélation Masculine aux British Independent Film Awards 2006) et reçu
une critique unanime de la presse internationale, malgré une interdiction aux moins de
18 ans au Royaume-Uni (à cause du vocabulaire utilisé), interdiction ramenée à moins
de 12 ans en France.
Introduction
p. 2
Dans les programmes
p. 3
Fiche technique du film
p. 4
Séquencier
p. 5
This is England montre comment la culture skinhead, originellement basée dans les
années 60 sur la culture noire (reggae, ska, soul), fut progressivement récupérée par les
milieux nationalistes blancs et finalement associée à un mouvement d’extrême-droite,
le National Front. Shane Meadows se sert de son expérience personnelle pour apporter
des éléments de réponse à cette évolution : une explosion du chômage (3,5 millions de
chômeurs en 1983), une société ravagée par la politique de Margaret Thatcher et un
malaise profond de la classe ouvrière.
Dépassant néanmoins ce contexte socio-économique, This is England s’attache surtout
à éviter le manichéisme en présentant des personnages complexes et en souffrance.
Le héros, un orphelin de treize ans (son père soldat est décédé lors de la guerre des
Falklands), en butte aux moqueries de ses camarades, trouve dans le groupe une famille
d’adoption. La plupart des membres du groupe, plus ou moins paumés, ne parviennent
pas à trouver leur place dans une société devenue trop dure, d’autres exploitent ce
désarroi pour le mettre au service de leur colère…
Le réalisateur montre ainsi comment la peur de l’isolement et le besoin d’affection peuvent
amener au racisme et à la violence.
Ce film, qui de par l’âge et les préoccupations des personnages principaux, trouvera
certainement écho chez les élèves du secondaire, permet de découvrir l’Angleterre des
années 80, et d’aborder l’étude des mécanismes d’appartenance et d’influence/opposition
(programmes de Seconde et 1ère).
NB : This is England a été inscrit au programme 2010-2011 de l’opération Collèges au
cinéma.
2 Dossier pédagogique This is England
n Activités pédagogiques Anglais
The United Kingdom in the early 80s
p. 7
The skinhead movement
p. 8
A sense of belonging
p. 9
Final task : creating a new subculture
p. 12
Références complémentaires
p. 14
DANS LES PROGRAMMES
Enseignement
Niveau
Dans les programmes
n Anglais
Tous niveaux
L’Angleterre des années 80 et les parallèles à faire avec la France d’aujourd’hui (violences
ethniques, rôle de la pauvreté et du chômage, etc.)
n Anglais
4e / 3e
- Description physique (lexique des vêtements, traits physiques, goûts, etc.)
- Expression de la volonté (want, wish)
- Travail sur l’implicite (motivations des personnages)
n Anglais
2e
- Appartenance (modes vestimentaires, force du groupe, éloignement vis-à-vis des parents)
- Singularité (construction de l’individu dans ou en dehors du groupe, remplacement d’un
conformisme par un autre).
n Anglais
1e
- Influence (désir d’appartenir à un groupe, pression de ses pairs, charisme du leader)
- Révolte (réaction violente contre ceux identifiés comme ennemis, résistance à des ordres
douteux).
Si l’idée de la tâche finale proposée ici est retenue (réalisation d’un affichage/exposition de nouvelles sous-cultures créées par les élèves), il
pourrait être intéressant de travailler en parallèle avec le professeur d’Arts plastiques (pour la réalisation des panneaux) et avec le professeur-documentaliste (recherche d’un contexte historique et socio-économique correspondant aux idées des élèves ; utilisation du dictionnaire bilingue pour le vocabulaire nécessaire, etc.).
3 Dossier pédagogique This is England
FICHE TECHNIQUE DU FILM
This is england
Un film de : Shane Meadows
Avec : Thomas Turgoose, Stephen Graham, Joe Gilgun, Andrew Shim, Vicky McClure, Rosamund Hanson
Année : 2007
Langues : Anglais
Pays : Royaume-Uni
Durée : 105 min
Éditeur du DVD : MK2
Bonus : Interview / Essais et répétitions (30’)
Synopsis : A la veille des vacances scolaires d’été 1983, la vie de Shaun, 13 ans, est bien sombre ; son père soldat est mort lors de la guerre des Malouines, sa mère et lui ont dû déménager
à Cleethorpes, ville ouvrière du nord de l’Angleterre, où il est ridiculisé en permanence par ses camarades à l’école. A sa plus grande surprise, il se retrouve intégré à un gang de skinheads plus
âgés, qui ont pris pitié et qui lui servent rapidement de deuxième famille. Jusqu’à ce que Combo,
l’ancien chef du gang, sorte de prison et décide de reprendre violemment le contrôle en appliquant
ses nouvelles idées nationalistes et racistes.
4 Dossier pédagogique This is England
SÉQUENCIER DU FILM CHAPITRES 1 > 6
Chap. DVD
Minutage
Séquence (descriptif)
Activités
Chap 1
0’-4’10
Générique – the UK in the 80s (montage)
The United Kingdom in the early 80s
4’03-8’30
Sur le chemin de l’école
A sens of belonging ?
6’40-8’42
Shaun, harcelé, se bagarre
A sens of belonging ?
8’43-11’43
Shaun rencontre les skins
The skinhead mouvement
11’44-13’30
Billy l’orphelin
A sens of belonging ?
13’31-16’03
Shaun commence, seul, les vacances
A sens of belonging ?
16’04-19’15
Les skins viennent chercher Shaun et « jouent » à détruire une maison abandonnée
The skinhead mouvement / A sens of belonging?
19’16-21’19
Au tour de Gadget d’être « picked on » par le gang.
A sens of belonging ?
21’20-23’13
Shaun tente de convaincre sa mère de lui acheter des Doc Martens.
The skinhead mouvement
23’14-25’35
Shaun fait partie du gang : rasage du crâne, chemise, jeans, bretelles, etc.
The skinhead mouvement / A sens of belonging?
25’35-27’20
Le gang s’amuse en ville, à la piscine, etc.
The skinhead mouvement / A sens of belonging?
27’21-30’15
La mère est choquée de la transformation, puis rencontre le gang et accepte tout.
30’16-31’50
En soirée, Shaun flirte, tout le monde boit…
31’50-33’50
Arrivée fracassante de Combo, l’ex leader.
33’51-35’13
Shaun et Smell s’embrassent dans le jardin
35’14-38’46
Dérapage raciste de Combo qui met tout le monde mal à l’aise
The United Kingdom in the early 80s / The skinhead mouvement
38’47-40’38
Premières dissensions dans le gang à cause de Combo
The skinhead mouvement
Chap 2
Chap 3
Chap 4
Chap 5
Chap 6
5 Dossier pédagogique This is England
SÉQUENCIER DU FILM Chap 6
Chap 7
Chap 8
Chap 9
Chap 10
CHAPITRES 7 >10
40’39-49’30
Scission du gang suite au discours nationaliste de Combo. Woody, Lol, Milk partent ;
Shaun, Gadget et Pukey restent.
The United Kingdom in the early 80s / The skinhead mouvement
49”31-51’32
Combo se présente en figure paternelle pour Shaun, ravi.
A sens of belonging ?
51’33-56’32
Combo et ses acolytes vont à un meeting du National Front
The United Kingdom in the early 80s / The skinhead mouvement
56’33-59’16
Quand Pukey remet Combo et le National Front en question, il se fait virer
The skinhead mouvement / A sens of belonging?
59’17-61’19
Paki bashing, tatouage et règne de terreur
The United Kingdom in the early 80s / The skinhead mouvement
61’20-65’15
Agression raciste de l’épicier pakistanais
The United Kingdom in the early 80s / The skinhead mouvement
65’16-68’14
Combo & co. s’invitent à l’anniversaire de Smell et font fuir les autres
68’15-70’39
Shaun et Smell dans sa chambre
70’40-74’56
Lol rejette Combo
74’55-75’57
La mère de Shaun rencontre Smell
75’58-77’30
Combo achète du cannabis à Milky
77’31-78’10
Combo et Milky rentrent, interrompant une scène « familiale »
The skinhead mouvement / A sens of belonging?
78’11-87’08
Drogué, Combo craque, face au bonheur familial de Milky, et le tabasse..
A sens of belonging ?
87’09-88’39
Pris de remords, Combo et Shaun amènent Milky aux urgences
88’40-90’31
Images de guerre aux Malouines et retour des soldats
A sens of belonging ?
90’32-92’41
Shaun, dans sa chambre, triste, pensant à son père. Milky va s’en sortir
A sens of belonging ?
92’42-fin
Shaun va au bord de mer et jette le drapeau de St George, symbolisant la fin de sa
relation avec Combo.
A sens of belonging ?
6 Dossier pédagogique This is England
ACTIVITÉ 1
The United Kingdom in the early 80s
Lycée
1/ As you watch the film, pick out as much information as possible about the following elements
- Margaret Thatcher
- the Falklands
- Asian immigration
- unemployment
- the National Front
2/ Using expressions of cause and effect (some can be found in the word bank below), make a written presentation of the film’s context
by connecting the preceding elements, according to logic or some of the characters’ point of view.
Cause
- because of …
- thanks to …
- due to (the fact that) …
- (inasmuch) as …
- since …
7 Dossier pédagogique This is England
Effect
- as a result/consequence, …
- therefore, …
- thus, …
- so …
- that’s why …
ACTIVITÉ 2
The skinhead movement
COllège & Lycée
1/ Before watching the film, describe as precisely as possible a skinhead (appearance, ideology, tastes, social status, behaviour, etc.)
2/ Now you’ve watched the film, does your definition of a skinhead still hold? Is there only one type of skinhead?
Using expressions of contrast and similarity, prepare an oral presentation of the two main types of skinhead portrayed in the film, first compared
to general misconception and then compared to one another.
Contrast
- … whereas/unlike …
- on the contrary, …
- contrary to …, ….
- however, …
- on the one hand …; on the other hand …
8 Dossier pédagogique This is England
Similarity
- it’s the same as …
- it’s similar to …
- compared to/with …
- moreover, …
ACTIVITÉ 3
COllège & Lycée
A sense of belonging?
1/ Match the characters’ pictures with the correct (nick)name(s) from the following list.
Can you explain/imagine where some of these (nick)names come from?
Combo / Shaun / Woody / Smell / Milky / Gadget / Banjo / Pukey / Tubbs / Lol
------------------
9 Dossier pédagogique This is England
-----------------
-----------------
ACTIVITÉ 3
COllège & Lycée
A sense of belonging?
------------------
-----------------
-----------------
------------------
-----------------
-----------------
10 Dossier pédagogique This is England
ACTIVITÉ 3
A sense of belonging?
COllège & Lycée
2/ Joining a gang – Expressions of wishes and regrets
Rappel
- Volonté = want (somebody) to + base verbale : He wants to be a skinhead ; they want him to join the gang
- Souhait = wish + S + prétérit modal : He wishes he were older.
- Regret = wish + S + hadn’t + participe passé : They wish he hadn’t done that.
- Why does Shaun join Woody’s skinheads? What about Gadget? Smell?
- Why does Shaun later stay with Combo? What about Pukey?
- Give at least two reasons that could explain Combo’s violent attack at the end of the film.
- Now, using the preceding answers and expressions of wishes and regrets, prepare to explain orally what kind of people are more likely to join
a group, particularly a gang.
11 Dossier pédagogique This is England
FINAL TASK
Lycée
Creating a subculture
1/ Using the logic we’ve seen (from political/economical problems to the emergence of a new subculture, to a new style), link the following subcultures with their iconic styles/symbols and the correct political/economical context. Explain your choices.
Subculture
Iconic style / symbol
Context
The Lad culture
The peace & love sign
Slavery
The Big Beautiful Woman
Twilight, True Blood
Racism / poverty
Goth culture
GQ, Arena, FHM
Rise of obesity in the 20th century
Tween culture
David Beckham, Cristiano Ronaldo
War in Vietnam / fight for civil rights
Blues music
Bootylicious by Destiny’s Child
Post-feminism (men and women are equal)
Hip-Hop
The electric guitar
Rise of purchasing power of teenagers
The Hippies
Miley Cyrus, the Jonas brothers
Victorian revival
The Metrosexuals
Pants with one leg rolled-up
Pre-feminism (women are inferior to men
Subculture
The Lad culture
The Big Beautiful Woman
Goth culture
Tween culture
Blues music
Hip-Hop
The Hippies
The Metrosexuals
12 Dossier pédagogique This is England
Iconic style / symbol
Context
FINAL TASK
Creating a subculture
COllège & Lycée
2/ Create a new subculture
You must give your subculture a name, explain its socio-economical origins, describe its specificities (music, style, films, symbols, places, etc.)
and present its members (style and colours of clothes, social origins, behaviour, etc.).
Bonus points for creativity and originality.
> Alternative :
Cette tâche finale peut aussi être donnée à des groupes de trois élèves qui devront à la fois préparer un panneau d’affichage pour une exposition (dans la classe ou au CDI), et présenter leur travail oralement à leurs camarades.
Au collège, on insistera sur le vocabulaire des vêtements, sur l’expression du souhait et de la volonté et sur les goûts, en mettant de côté une
approche trop politique/culturelle.>>>
13 Dossier pédagogique This is England
RÉFÉRENCEs complementaires
Sitographie
- http://www.thisisenglandmovie.co.uk/#/home/
Excellent site officiel, sur lequel on peut trouver, entre autres :
- La bande-annonce à télécharger
- Toutes les musiques du film à écouter en streaming
- Une fiche explicative sur la culture skinhead
- Une vidéo sur la coupe de cheveux des filles skinheads
- http://www.filmeducation.org/resources/film_library/getfilm.php?film=1682.php/
Site de Filmeducation.org, qui propose un guide pédagogique à télécharger en .pdf (non utilisable en dessous du niveau B2/C1, mais dont le
professeur peut s’inspirer pour aller plus loin).
- http://www.evene.fr/cinema/actualite/interview-shane-meadows-this-is-england-993.php
Site culturel français qui propose une interview intéressante du réalisateur Shane Meadows sur la genèse du film, l’acteur principal et le mouvement skinhead.
14 Dossier pédagogique This is England
Version 04/11/2010