ÉTUDE : ASPIRATEUR AUTOMATISÉ (15 points) - Aix

1/1
CONTRÔLE 1 : P R O D U I T S E T
ÉLÉMENTS TRANSFORMÉS
M. F ONTANEL, J. LE GOFF & L.M. VIAL
Lycée Paul CÉZANNE Aix-en-Provence
L’ANALYSE FONCTIONNELLE DES PRODUITS
COURS — Définir ce que l’on appelle « fonction de service d’un produit » (5 points) :
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ÉTUDE : ASPIRATEUR AUTOMATISÉ
(15 points)
Le robot montré ci-dessous (modèle Électrolux® Trilobite, d’un coût de 1200 •, hauteur 13 cm, diamètre Ø = 35 cm, poids
5 daN) permet de nettoyer une zone déterminée sans intervention extérieure.
Pour installer ce produit, l’utilisateur doit positionner des bandes magnétiques de sécurité que l’aspirateur ne franchira pas
(escaliers par exemple) et une base de rechargement (prise électrique spécifique branchée sur le réseau EdF). Des signaux émis
par des capteurs à ultrasons permettent à la partie commande
(carte électronique spécifique) de faire en sorte que le robot contourne les obstacles.
Lorsque sa réserve en énergie est suffisante (>50% de la charge
nominale), le robot nettoie aléatoirement la zone délimitée par les
bandes magnétiques suivant une durée consignée par l’utilisateur
grâce au pupitre (voir ci-contre). Si la réserve d’énergie devient
insuffisante, l’aspirateur retrouve, grâce à des signaux radio émis
par la base de rechargement, la prise électrique et se ressource
(durée moyenne de rechargement : 1 heure).
Par le pupitre, l’utilisateur peut aussi consigner les dates et heures de
fonctionnement de l’aspirateur, le choix de l’aspiration (fort ou faible)
pupitre
et la carte de commande lui envoie, par ce pupitre, des messages
d’état .
QUESTIONS
1 — Définir, pour le support étudié :
Le produit :
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L ’état entrant de cette matière d’œuvre :
L a fonction de service de base à l’origine
de sa conception :
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L ’état sortant de cette matière d’œuvre :
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L a ou les énergie(s) mise(s) à disposition
du produit :
L a matière d’œuvre sur laquelle il agit :
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Prénom :
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2 — Compléter cicontre, d u p o i n t
de
vue
de
l ’ u t i l i s a t e u r , le
diagramme d’activité globale du produit (type SADT).
Nom :
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Cl : 2 d e
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CONTRÔLE 2 :
L’ANALYSE
FONCTIONNELLE TECHNIQUE
M. F ONTANEL, J. LE GOFF & L.M. VIAL
Lycée Paul CÉZANNE Aix-en-Provence
L’ANALYSE FONCTIONNELLE DES PRODUITS
PRODUIT : « GRAVEUR » DE CD EXTERNE
D O N N É E S : Extraits du CdCF : – description fonctionnelle, – graphe partiel des interactions du
produit (ci-dessous).
Description fonctionnelle
consignes
Présence
utilisateur
énergie
électrique
Informations
messages
numériques
Recopier
sur CD
Informations
ou dans l'U.C.
numériques
dans U.C.
Graveur ou sur CD
externe
Le
produit
Graphe partiel des interactions
FC1
Ergonomie
– FP2 : respecter la réglementation en vigueur
vis-à-vis de l'énergie électrique.
FP1
FC4
Ordinateur
« Graveur »
de CD
externe
FC5
Design
– FP1 : recopier des informations numériques
d'un CD vers l'U.C. et réciproquement.
Informations
numériques
Utilisateur
– FC1 : positionner le CD.
– FC2 : mettre de l'énergie électrique à disposition du produit.
FC3
FC2
– FC3 : connecter l'appreil à l'unité centrale
d'un ordinateur.
FP2
Énergie
électrique
Réglementation
– FC4 : faciliter l'utilisation et la transportabilité.
– FC5 : être agréable à l'œil.
QUESTIONS
Après avoir testé le produit, après avoir lu et assimilé les données ci-dessus :
TRAVAIL 1
a – Entourer, sur l’analyse fonctionnelle technique AFT1 donnée page 2/2 : – en
rouge, la zone concernant la ou les fonction(s) de service ; – en bleu, la zone concernant la ou les fonction(s) techniques ; – en vert, la zone concernant la ou les solutions technologiques.
b – Repérer sur le produit chaque solution technologique décrite puis appeler
votre professeur.
TRAVAIL 2
— D O N N É E S C O M P L É M E N T A I R E S : ossature d’analyse fonctionnelle AFT2 donnée page 2/2 et banque de
données de fonctions et de solutions concernant cette AFT2.
Nom :
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Positionner sur l’ossature les différents éléments de la banque de données.
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Prénom :
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Cl : 2 d e
PM2
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2/2
TRAVAIL 1 : ANALYSE AFT1
Mettre de l'énergie
électrique à disposition du produit
Connecter sur
réseau EdF 230Vca
Prise normalisée
(L,N )
Abaisser
la tension
Transformateur
230Vca, 5W
6Vca, 300mA
Redresser
la tension
Redresseur
double alternance
(2 diodes)
Fiche
CEI 2B
Connecter
au graveur
Fil 2 brins
L = 60 cm
Boîtier isolant
moulé / collé
Protéger
l'utilisateur
À l’issue de ce travail, appeler votre professeur.
TRAVAIL 2 : ANALYSE AFT2
Banque de données : – positionner le CD ; – ouvrir / fermer ; – mettre en position ; – maintenir en
position ; – détecter la mauvaise position ; – forme moulée dans tiroir ; – bouton in/out + circuit de gestion
associé ; – tiroir frontal ; – presseur interne + circuit de gestion associé ; – capteur de positionnement + circuit
de gestion associé.
M.F, J. LG & L.M.V CTL2 : L’ANALYSE FONCTIONNELLE TECHNIQUE
Lycée Paul CÉZANNE, AIX-en-PROVENCE
PM3