Fiche pédagogique « Adulescent» Adulescent : mot valise formé d

Fiche pédagogique
« Adulescent»
Adulescent : mot valise formé d’adulte et d’adolescent.
Définition : l’adulescent est un adulte trentenaire qui cultive un retour excessif à
l’enfance”. Ce mot-valise désigne donc une fraction de la population française,
coincée entre l'adolescence et l'âge adulte, qui mélange les attitudes, les valeurs et
les comportements des deux âges.
L’adulescent(e) regarde surtout des séries télés, a une Wii, se déplace en trottinette,
complote avec ses copines, chante le générique de Goldorak, dessin animé à succès
des années 80 ou se déguise en Casimir.
Pour en savoir plus sur…
Goldorak :
http://www.trouveztout.org/Generique.dessin.anime/Goldorak.Chanson.htm
Casimir : www.casimirland.com/
Public
Niveaux
CECR
Thèmes
principaux
Objectifs
Adultes
B1
Enfance, adolescence, âge adulte
Réfléchir et débattre sur ses comportements
1 – Lexique : demandez à vos apprenants si ce mot existe dans
leur langue. S’il n’existe pas, peut-on l’inventer ? Et en anglais ? Le
savent-ils ? Demandez-le leur (kidult).
2 – Chansons : « Adulescent » de Aldebert
http://www.parolesmania.com/paroles_aldebert_10011/paroles_ad
ulescent_345109.html
Exemple :
Sur la table chinée en broques
On a déposé les chimères
Le coffret d'un manga nippon
Nous rappelle que c'était hier
Notre enfance récupérée
Se raconte sur des coussins
Bercés aux sons acidulés par hits des années 80. /.../
3 – Film : L’âge d’homme… Maintenant ou jamais
Une comédie légère sur les affres de la vie d’adulescent.
Un film de Raphaël Fejto avec Romain Duris, Aissa Maiga et
Clément Sibony.
DVD 9 - Format 16/9 compatible 4/3, Format 1.85
Synopsis : Samuel a 30 ans. Ex- célibataire endurci, il vit depuis un
an avec Tina, photographe, mais il prend peur au moment de
s’engager.
Il se donne alors vingt-quatre heures pour décider s'il va rompre ou
non avec cette femme qu'il aime. Quelle sera l’issue de cette
course contre la montre pour devenir un homme ?
4 – Marketing
Récupérée par le marketing, l’adulescence, tendance sociologique
née il y a une dizaine d’années, remet au goût du jour les produits
de l’enfance. L’idée consiste à créer des produits à fort pouvoir
régressif pour ramener les consommateurs au temps de leur
enfance. Si l’enfance est perçue comme un monde rassurant, les
produits adulescents le confirment. Ils sont tendres, sucrés, aux
formes arrondies et plein de couleurs douces et acidulées.
Les vêtements :
• Petit Bateau, qui après avoir fabriqué des sous-vêtements et
vêtements pour enfants seulement s’est mis à fabriquer des
vêtements pour adultes.
• Lulu Castagnette, fabrique de vêtement pour adultes, dont le
symbole est un nounours en peluche
Les voitures :
• la Mini Cooper pour revenir à l’époque du “mini” des années
70
• la nouvelle “Coccinelle”
http://fr.wikipedia.org/wiki/Volkswagen_Coccinelle
Les friandises :
• Les bonbons Haribo : le slogan “Haribo c’est bon la vie pour
les grands et les petits” ; fraises tagada, crocodiles et
nounours
• Le Carambar : http://www.carambar com/ (historique de la
marque : dossier PDF à télécharger) ;
Demandez d’abord à vos élèves s’ils connaissent ces marques et
pourquoi ils les connaissent. Faites des binômes pour rechercher
sur Internet des informations sur celles qu’ils ne connaissent pas.
Faites ensuite des groupes plus importants et demandez-leur :
- quels sont les produits qui auraient des chances d’avoir du
succès dans leur pays ; pourquoi et auprès de quel public ?
- de dire/chercher le slogan des bonbons Haribo dans leur langue
maternelle.
- de trouver des marques qui, à leur avis, pourraient représenter les
adulescents de leur pays.
Rond Point 2 :
Matériel
complément Les trentenaires : page 25 du Livre de l’élève, document
déclencheur pour développer le thème avec, entre autres, les
aire
apports ci-dessus.
Les clés du DELF B2 :
Unité 1
Pourquoi pas ! 4 :
Unité 3
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