Guide des études 2016-2017

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Guide des études 2016-2017 - Erudi

ERUDI (Etudes et Ressources Universitaires à
DIstance) 42-44, avenue de la Libération BP 3397
54015 NANCY Cedex Tél.
[email protected] erudi.fr
LICENCE
Domaine : Arts Lettres et Langues
Mention : Langues, littératures & civilisations
étrangères et régionales,
Parcours
POLONAIS
Présentation de la licence de Polonais LLCER à ERUDI (enseignement à distance)
Présentation générale :
Maquette :
Descriptifs des enseignements :
Comment accéder aux cours :
Organisation des cours :
Organisation des examens :
p. 1
pp. 2-3
pp. 4-14
p. 15
p. 15
p. 15
Madame, Mademoiselle, Monsieur,
Eu égard aux faibles effectifs étudiants en licence de polonais, la première année de licence ne sera plus
proposée à la rentrée 2016-2017, celle de deuxième année sera supprimée en 2017-2018 et la licence de
polonais ne fera plus partie de notre offre de formation à partir de 2018-2019 pour être intégralement
remplacée par la licence Langues Étrangères Appliquées, parcours Anglais-Polonais en présentiel.
Pendant cette période de transition les personnes ayant déjà le niveau requis de compétence en polonais et
en fonction de leur formation antérieure, peuvent s’inscrire via la procédure de « Validation des acquis »
directement en deuxième (en 2016-2017) ou en troisième année (en 2016-2018) de la licence de polonais.
Par ailleurs, à partir de 2018, on envisage d’autres formes d’enseignement du polonais à distance.
Jusqu’à la fermeture complète de la licence de polonais, les personnels du service ERUDI (Etudes et
Ressources Universitaires à DIstance) poursuivront leurs efforts pour répondre aux besoins des étudiants
qui ne peuvent pas participer aux études universitaires en présentiel. Les cours seront uniquement
disponibles sur Internet. Notre système de formation « e-learning » donne aux enseignants la possibilité de
développer leurs contenus au cours de l’année universitaire : ajouts de ressources, activités
supplémentaires, etc. En conséquence, il vous est demandé de consulter régulièrement vos cours en
ligne.
Nous comptons sur votre contribution pour animer la formation. N’hésitez pas à poser vos questions aux
professeurs, notamment par mail ou via les forums des cours.
Nous espérons que ce Guide des Etudes 2016-2017 apportera toutes les réponses aux questions que vous
vous posez sur notre offre de formation en Licence d’Anglais. Lisez-le attentivement !
Les équipes pédagogique et administrative d’ERUDI vous souhaitent une Bonne année universitaire!
Nous sommes à votre disposition pour toute question : [email protected]
Rappel : L’Université de Lorraine dispose déjà d’une expérience originale : avant même de lancer la
formation en polonais à distance, avait déjà mis au point des outils pédagogiques sur la Pologne et l’Europe
centrale :
=> ECOUTER POUR COMPRENDRE LE POLONAIS :
http://www.epc.univ-nancy2.fr/EPCP_F/dvd_20a_PF.html
=> Mais aussi ECOUTER POUR COMPRENDRE LE HONGROIS et LE TCHÈQUE, ainsi que pour les trois
langues
un
outil
d’aide
à
l’apprentissage
du
français :
http://www.epc.univnancy2.fr/EPCHPT_F/apropos_HF.html
=> Et sur la Hongrie et la République Tchèque une méthode interactive pour découvrir le pays, s’initier à sa
langue et se préparer à la mobilité, voir : http://www.aplec.eu/
1
Maquette Licence Polonais 2016-2017
S4
NPL301A
Compréhension
orale et
Expression
écrite
NPL302A
Littérature
polonaise
NPL303A
Thème
et
et
et
NPL301B
Grammaire
NPL302B
Civilisation
polonaise et
d’Europe
centrale
NPL303B
Version
401 6 ECTS
Langue
402 6 ECTS
Culture
403 6 ECTS
Renforcement de
la spécialisation
disciplinaire
NPL401A
Compréhension
orale et
Expression
écrite
NPL402A
Littérature
polonaise
NPL403A
Thème
et
et
N304TOURA
Tourisme culturel
ou
N304GEO1
Géographie du
Royaume-Uni 1
ou
ou
N304FLEA
Didactique du FLE
(cours Dijon)
404 6 ECTS
Ouverture
N305LV301
Langue Y 301
405 6 ECTS
Outils
N404TOURB
Tourisme culturel
ou
et
N305PRO
Anglais en
situations
professionnelles 1
N404GEO2
Géographie du
Royaume-Uni 2
N405PRO
Anglais en
situations
professionnelles 2
ou
NPL401B
Grammaire
NPL402B
Civilisation
polonaise et
d’Europe
centrale
NPL403B
Version
ou
N404FLEB
Initiation à
l’anthropologie
culturelle
(cours Dijon)
2
N405LV401
Langue Y 401
L3 S5
501 6 ECTS
Langue
502 6 ECTS
Méthodologie
NPL501A
Compréhension
orale et
Expression
écrite
NPL502A
Littérature
polonaise
et
et
503 6 ECTS
Approfondissement
de la spécialisation
disciplinaire
NPL503A
Thème
504 6 ECTS
Parcours
professionnel
505 6 ECTS
Parcours
professionnel
Enseignement
Enseignement
N505E
Enseignement
des langues
N504FLEC
Apprentissage d’une
langue nouvelle
(cours Dijon)
ou
et
Tourisme Culturel
S6
ou
Tourisme
Culturel
N505T A
Tourisme
NPL501B
Grammaire
NPL502B
Civilisation
polonaise et
d’Europe
centrale
NPL503B
Version
N504T
Rail et culture 1
601 6 ECTS
Langue
602 6 ECTS
Culture
603 6 ECTS Culture
604 6 ECTS
Parcours
professionnel
605 6 ECTS
Parcours
professionnel
Enseignement
TRAVAIL
D’ETUDE
NPL601A
Compréhension
orale et
Expression
écrite
NPL602A
Littérature
polonaise
NPL603A
Thème
et
et
et
ou
NPL601B
Grammaire
NPL602B
Civilisation
polonaise et
d’Europe
centrale
NPL603B
Version
Tourisme Culturel
N604FLED
Réflexion sur
l’apprentissage
(cours Dijon)
N604T
Rail et culture 2
Renseignements complémentaires :
Responsable de la licence de polonais : M. Stanislaw Fiszer [email protected]
3
N505T B
Anglais
commercial et
des affaires
Recherche
(Lin, Lit, Civ)
ou Professionnel
(Tourisme,
Enseignement)
Descriptifs des enseignements
----------------------------------
L2
S3
---------------------------------NPL301A / Compréhension orale et expression écrite
Monika Sitek [email protected]
Application des structures grammaticales: syntaxe des cas et des verbes. Expressions nominales et verbales. Développement du
lexique : vocabulaire ayant trait aussi bien à la vie courante qu'à diverses activités professionnelles. Documents du monde
contemporain.
et
NPL301B / Grammaire
Parties du discours : les formes nominales et verbales ; les mots invariables. Syntaxe du cas, prépositions.
---------------------------------NPL302A Littérature polonaise (3) La « jeune Pologne » (La littérature polonaise du tournant du siècle,
1890-1914)
Mateusz Chmurski [email protected]
Le tournant des siècles constitue un moment crucial dans l’évolution de la littérature polonaise et centre-européenne. Tardive et
compulsive, l’arrivée de la civilisation moderne dans la région se reflète dans la littérature par une confrontation des grands courants
littéraires du XIXe siècle avec diverses tentatives de saisir l’expérience de l’individu dans la réalité contemporaine, par-delà les
engagements patriotiques ou religieux. C’est vers 1900 que les auteurs tels que Stanisław Brzozowski, František Xaver Šalda
ou György (Georg) Lukács proposent indépendamment une révision fondamentale du rôle de la littérature et dans la vie nationale,
et dans l’existence de tout individu. C’est aussi à cette époque qu’une révolution sans manifestes s’accomplit dans la prose (de Wacław
Berent à Karol Irzykowski), la poésie (de Maria Komornicka à Bolesław Leśmian) ou le théâtre (de Stanisław Wyspiański à Tadeusz
Miciński). Saisir les grands traits de ces changements permettra de comprendre la naissance de la littérature moderne en Europe
centrale à la fois en continuité et rupture face aux grandes narrations du siècle précédent.
et
NPL302B Civilisation polonaise et d’Europe centrale (3) La Pologne et l’Europe centrale de la Première
Paul Gradvohl [email protected]
---------------------------------NPL303A / Thème et exercices de langue
Ces cours s’adressent aux étudiants ayant une assez bonne connaissance de la langue polonaise. La traduction de textes sur l’actualité
politique tirés de journaux doit permettre une familiarisation avec la langue politique et économique ainsi qu’une meilleure connaissance
de la réalité socioculturelle contemporaine.
Les étudiants devront se montrer capables de bien maîtriser la grammaire fondamentale du polonais. Ils seront invités, à la suite d’une
analyse grammaticale, lexicale et stylistique des textes proposés, à retranscrire ces derniers en polonais, le plus précisément possible,
et sans négliger la possibilité de variantes tant au niveau du vocabulaire que sur le plan de la syntaxe.
et
NPL303B / Version et exercices de langue
En articulation avec le cours de thème et exercices de langue ce cours vise à améliorer la compréhension de textes portant sur la
société polonaise contemporaine en développant la maîtrise du vocabulaire et de la syntaxe. Il s’appuie aussi sur des documents
sonores originaux.
-------------------------------------------------------------------
N304TOURA / Tourisme culturel
Dominique Hascoët [email protected]
Les grands musées du monde : ce cours tentera de présenter les grands musées d’art à travers leur histoire.
ou
4
N304GEO1 / Géographie du Royaume-Uni 1
Jeremy Tranmer [email protected]
Les 5 séquences vidéo proposées dans ce cours font partie d’un ensemble de ressources pédagogiques numériques intitulé « Rail and
Culture : voyage dans la civilisation britannique » dans le cadre d’un projet retenu par l’UOH (Université Ouverte des Humanités :
www.uoh.fr ). Auteurs : Marc Nussbaumer pour les chemins de fer, Peter Prince – Aix Marseille 1 – pour l’histoire et Jeremy Tranmer
pour la géographie.
Notre objectif est de vous donner une vue globale de la civilisation britannique de 1820 à nos jours, tout en vous permettant
l’approfondissement de certains points essentiels dans les domaines ferroviaire, géographique et historique.
L’originalité du projet réside dans la découverte de la Grande-Bretagne à travers les voyages en train. Le chemin de fer représente en
effet le plus évident emblème du progrès et l’étude de son histoire vous permettra de découvrir l’évolution de toute une société.
Le découpage en périodes nous aidera à retracer les grands évènements qui ont marqué l’histoire britannique.
Vous avez tous des clichés sur les différentes régions du Royaume-Uni, même les britanniques en ont. Mais ne vous inquiétez pas!
Dans la partie géographie vous allez découvrir la vérité sur ces régions et leurs habitants. Le Royaume-Uni n'aura plus de secrets pour
vous!
Séquence 1.
Séquence 2.
Séquence 3.
Séquence 4.
Séquence 5.
1820-1839 - North of England
1840-1849 - Scotland
1850-1889 - Ireland
1890-1913 - Wales
1914-1920 - West Midlands
ou
N304FLEA / Didactique du FLE
(inscription complémentaire à l’UE D361I à Dijon)
Voir descriptif et modalités de contrôle à
http://erudi.univ-lorraine.fr/pdf/fle.pdf
---------------------------------N305PRO / Anglais en situations professionnelles 1
Nom de l’enseignant communiqué à la rentrée
Le cours vise à entraîner l'étudiant à la rédaction de divers documents relatifs à la vie professionnelle : candidature à un emploi (CV et
lettre de motivation), échanges en situation professionnelle (conversations téléphoniques, réunions, lettres commerciales, e-mails).
L'analyse de documents authentiques permettra à l'étudiant d'adapter le contenu et le style de ses productions au type de document et
de public visés.
ou
N305LV301 / Langue Y 301
L’étudiant choisit l’UE 301 d’une autre discipline LLCE enseignée à ERUDI (anglais ou hébreu ou portugais)
Attention : avant de choisir une Langue Y, assurez-vous d’avoir le niveau requis.
----------------------------------
S4
---------------------------------NPL401A Compréhension orale et expression écrite
5
Développement des stratégies d'écoute de l'étudiant : exercices de prise de notes, de repérage de mots clefs, de compréhension
globale et de reconnaissance des structures grammaticales étudiées préalablement. Exercices d'expression écrite favorisant
l'amélioration de la maîtrise des activités linguistiques quotidiennes : explication, description, demande, etc. Lexique professionnel.
et
NPL401B Grammaire
Place du verbe dans la proposition : modes, temps et aspect.
Phrases simples : les modalités de la phrase. Phrases nominales. Phrases verbales : l’assertion, l’ordre, l’interrogation, l’exclamation,
les procédés de mise en relief.
---------------------------------NPL402A Littérature polonaise (4) Le positivisme. (La littérature polonaise après les insurrections, 1863…)
Stanislaw Fiszer [email protected]
Les œuvres littéraires et les courants de pensée les plus marquants du positivisme polonais.
et
NPL402B Civilisation polonaise et d’Europe centrale (4) La Pologne et l’Europe centrale à l’ère de
l’industrialisation, de l’urbanisation, de la politique des masses et du nationalisme moderne.
Paul Gradvohl [email protected] et Lenka Frouliková [email protected]
Du milieu du 19e siècle à la Première Guerre mondiale l’Europe centrale est contrôlée par les Empires allemand, autrichien et russe.
Pourtant c’est une période d’affirmation nationale et de développement économique et urbain qui a transformé cette région en
profondeur, ce dont peuvent témoigner jusqu’à nos jours les paysages urbains de Budapest, Prague ou Łódź. Comprendre cette
évolution met en lumière l’ensemble de l’histoire européenne. Dans ce cours pour donner un éclairage différent sont présentées plus en
détail les évolutions tchèques et slovaques.
Travail sur les registres, courant et soutenu : traduction du français en polonais de récits et d’articles de presse. Exercices de
vocabulaire.
et
Exercices de version à partir de textes tirés de la littérature et de la presse française.
----------------------------------
N404TOURB / Tourisme culturel
Corinne Jacqueminet [email protected]
Ce cours propose de vous familiariser avec le récit de voyage moderne que ce soit en français ou en anglais. Il vous invitera à consulter
les sites de voyage et à vous donner les codes d'écriture du genre touristique aussi bien dans la forme que le contenu. Enfin le cours
vous proposera une analyse détaillée des notions d'objectivité de l'auteur du récit de voyage. Vous aurez vous-même l'occasion d'écrire
votre propre récit. Que vous soyez grand voyageur ou non, vous pourrez voir que tous les lieux de passage et de villégiature méritent
un récit personnel et original. Cours en français.
ou
N404GEO2 / Géographie de Royaume-Uni 2
Marc Nussbaumer [email protected]
6
Vous avez tous des clichés sur les différentes régions du Royaume-Uni, même les britanniques en ont. Mais ne vous inquiétez pas!
Dans la partie géographie vous allez découvrir la vérité sur ces régions et leurs habitants. Le Royaume-Uni n'aura plus de secrets pour
vous!
Séquence 6.
Séquence 7.
Séquence 8.
Séquence 9.
Séquence 10.
1921-1938 - East Anglia
1939-1952 - South West
1953-1979 - East Midlands
1980-1995 - South East
1996-2012 – London
ou
N404FLEB / Initiation à l’anthropologie culturelle
(inscription à l’UE D361II à Dijon)
---------------------------------N405PRO / Anglais en situations professionnelles 2
Delphine STEINER
Entraînement à la compréhension écrite de textes spécialisés (domaines variés tels que finance, publicité, etc.), à la maîtrise de
situations authentiques (préparer un entretien d’embauche, répondre à un questionnaire), découverte de certains aspects de
l’entreprise, initiation à la traduction spécialisée, présentation du TOEIC.
ou
N405LV401 / Langue Y 401
L’étudiant choisit l’UE 401 d’une autre discipline LLCE enseignée à ERUDI (anglais ou hébreu ou portugais)
Attention : avant de choisir une Langue Y, assurez-vous d’avoir le niveau requis.
----------------------------------
L3
S5
---------------------------------NPL501A Compréhension orale et expression écrite
Application des structures grammaticales et lexicales étudiées.
Compréhension orale : exercices d'écoute à partir de documents sonores et audio-visuels originaux.
Expression écrite : perfectionnement de la maîtrise des activités linguistiques quotidiennes et professionnelles : correspondance privée
(électronique et traditionnelle), correspondance professionnelle (lettres de motivation, demandes diverses).
et
NPL501B Grammaire
La phrase complexe : 1) les propositions coordonnées, les conjonctions et leurs valeurs, 2) les propositions subordonnées : définition et
typologie.
---------------------------------NPL502A / Littérature polonaise (5) La littérature romantique polonaise.
Nul doute que l’importance de la littérature romantique pour la culture centre-européenne en général et polonaise en particulier
dépasse de loin son rôle dans la culture française. Cependant, comparer ledit « grand romantisme » polonais avec la culture tchèque
de l’époque permet de voir comment les peuples de la région réagissent à leur situation sociopolitique par de stratégies opposées :
de la foi dans la parole capable de changer le cours de l’histoire, propre aux Polonais, à l’engagement concret des auteurs tchèques
dans la réalité contemporaine. Passer en revue les plus grandes personnalités littéraires de l’époque qui ont marqué les cultures
respectives jusqu’à nos jours (Adam Mickiewicz, Karel Hýnek Mácha, Sándor Petőfi) permettra de poser ensuite la question
fondamentale du début de la modernité littéraire en Europe centrale.
et
7
NPL502B / Civilisation polonaise et d’Europe centrale (5) Les grands moments de l’histoire de l’Europe
centrale du Moyen Âge à 1867.
et Lenka Frouliková [email protected]
Ce cours vise à montrer la construction des points forts de la mémoire historique nationale en Europe centrale à travers ses points
de convergence (christianisation, gloires médiévales, résistance face aux Turcs, 1848) et de symbolique nationale exclusive
(Hussitisme, Grande Pologne, partages de la Pologne, révoltes et résistances diverses). La spécificité des références historiques centre
européennes éclaire un aspect méconnu du processus historique paneuropéen qui associe Ouest et Est. En mettant en avant
la richesse du XIVe siècle centre-européen, celle du baroque dans cette région, ou l’importance des révolutions de 1848
et du compromis de 1867, ce cours donnent des repères importants pour comprendre les mémoires historiques locales.
Travail sur les styles fonctionnels : traduction de correspondances personnelles et officielles.
Exercices de vocabulaire.
et
Entrainement à la traduction de textes non littéraires tirés essentiellement de la presse polonaise. Sensibilisation aux différences de
registres et de styles.
---------------------------------N504T / Rail et culture 1
« Il y a dans les chemins de fer une pensée morale profonde, une pensée de développement non seulement pour le pays, mais pour le
genre humain tout entier. C’est un outil avec lequel nous armons l’intelligence et la paix parmi les hommes ». Je ne sais pas si les
propos de Lamartine sont exagérés mais il faut admettre que l’histoire des trains ne peut se résumer aux seules performances
techniques du matériel roulant, surtout quand il s’agit de la Grande-Bretagne. Les chemins de fer ont pris naissance en Angleterre et
nous verrons dans les différentes séquences, qu’ils ont amplement contribué à l’évolution de la société, tout au long du 19e et du 20e
siècle, que ce soit au niveau politique, économique ou social.
Séquence 1. 1820-1839 - La naissance des chemins de fer
Séquence 2. 1840-1849 - « Railway Mania » : la folie des chemins de fer
Séquence 3. 1850-1889 - De d’ordre ! L’état tente de reprendre le contrôle des chemins de fer
Séquence 4. 1890-1913 - L’affaire Taff Vale et la naissance du Parti Travailliste
Séquence 5. 1914-1920 - Les premières « cheminotes »
Ou
8
N504FLEC / Apprentissage d’une langue nouvelle (D362B à Dijon)
N505E / Enseignement des langues
Marc Deneire [email protected]
Introduction aux principales théories de l’acquisition des langues. Points de vue linguistique, psycholinguistiques, socioculturels.
Ouvrage requis :
Saville-Troike, Muriel (2006) Introducing Second Language Acquisition. 1st edition Cambridge : Cambridge University Press.
ou
N505TA / Tourisme
Dominique Hascöet
Le cours propose un panorama de la peinture des portraits, depuis l'antiquité jusqu'à nos jours. Nous verrons les caractéristiques et les
fonctions de ce genre pictural au travers d'oeuvres européennes.
et
N505TB / Anglais commercial et des affaires
David Brown [email protected]
Le cours abordera surtout les aspects de la communication commerciale : correspondance, communication électronique, etc.
----------------------------------
S6
---------------------------------NPL601A / Compréhension orale et expression écrite
Application des structures grammaticales et lexicales étudiées.
Compréhension orale: exercices à partir de documents sonores et audio-visuels originaux ayant trait à diverses activités courantes et
professionnelles, amélioration de la capacité à discerner les sons et à repérer les éléments centraux des phrases.
Expression écrite: le perfectionnement de la maîtrise des activités linguistiques quotidiennes et professionnelles : continuation.
et
NPL601B / Grammaire
Les propositions subordonnées (suite). Discours rapporté.
---------------------------------NPL602A / Littérature polonaise (6) La littérature polonaise des Lumières.
Les œuvres littéraires et les courants de pensée les plus marquants des Lumières polonaises.
et
NPL602B / Civilisation polonaise et d’Europe centrale (6)
Travail sur le discours rapporté : traduction d’interviews, dialogues et pièces de théâtre.
et
Entrainement à la traduction de textes littéraires tirés essentiellement d'ouvrages de fiction polonais du XXe siècle. Sensibilisation aux
différences de registres et de styles.
9
---------------------------------N604T / Rail et culture 2
« Il y a dans les chemins de fer une pensée morale profonde, une pensée de développement non seulement pour le pays, mais pour le
genre humain tout entier. C’est un outil avec lequel nous armons l’intelligence et la paix parmi les hommes ». Je ne sais pas si les
propos de Lamartine sont exagérés mais il faut admettre que l’histoire des trains ne peut se résumer aux seules performances
techniques du matériel roulant, surtout quand il s’agit de la Grande-Bretagne. Les chemins de fer ont pris naissance en Angleterre et
nous verrons dans les différentes séquences, qu’ils ont amplement contribué à l’évolution de la société, tout au long du 19e et du 20e
siècle, que ce soit au niveau politique, économique ou social.
Séquence 6. 1921-1938 - Les « 4 grandes » compagnies de l’entre-deux guerres
Séquence 7. 1939-1952 - Les chemins de fer au service de la nation
Séquence 8. 1953-1979 - Fermetures des lignes secondaires au profit du transport routier
Séquence 9. 1980-1995 - Le « tunnel » vers la privatisation…
Séquence 10. 1996-2012 - Les chemins de fer des JO de Londres
Ou
N604FLED Réflexion sur l’apprentissage (Cours 16D362 de Dijon)
---------------------------------N605 TRAVAIL D’ETUDE Recherche Renseignements : Responsable de la
licence de polonais : M.
____________________________________________________________________________________________________________
Comment accéder aux cours
Tous vos cours ERUDI se trouvent dans votre Espace Numérique de Travail à
http://ent.univ-lorraine.fr
Onglet « Pédagogie », puis « Mes cours ».
La connexion doit être réalisée avec votre identifiant de l'Université de Lorraine. Activez
préalablement votre compte à : https://sesame.univ-lorraine.fr/compte-ul.html (Onglet « Activer
mon compte UL » et suivre les instructions).
Organisation des cours
Les premiers cours du Semestre 1 seront en ligne dès le 03 octobre 2016
Les premiers cours du Semestre 2 seront en ligne dès le 23 janvier 2017
Les devoirs, sont à envoyer à ERUDI aux dates indiquées dans les cours, le cachet de la Poste faisant foi. Tous les devoirs doivent
être envoyés par courrier postal au Service Administratif de ERUDI et non pas directement à l’enseignant (sauf indications contraires :
N205 par exemple). Ils vous seront retournés par courrier postal aussitôt après correction. Voir les modalités précises et le modèle de
présentation des devoirs en ligne sur erudi.fr, onglet « Examens ».
Organisation des examens
Dans un souci d’harmonisation interuniversitaire, les examens sont organisés semestriellement.
- Les examens de la 1e session du premier semestre auront donc lieu au mois de janvier 2017 et ceux de la 1e session du second
10
semestre auront lieu au mois d’avril 2017.
- La 2e session du semestre 1 et du semestre 2 se déroulera au mois de juin 2017.
Dans un souci d’économie de papier et d’amélioration de la gestion des flux d’informations, les documents sont uniquement accessibles sur notre site
www.erudi.fr
Nous vous invitons à consulter les modalités de contrôle des connaissances sur le site d’ERUDI, en cliquant sur l’onglet « Examens ».
Vous y trouverez, que ce soit pour la licence ou pour le master, les documents suivants :
-
le règlement général appliqué à l’Université de Lorraine avec notamment les règles sur la capitalisation, la conservation des notes, la
compensation et le calcul des moyennes ;
-
les modalités de contrôle des connaissances par UE (avec notamment les dates limites des travaux à envoyer et les dates des évaluations en
ligne)
-
le calendrier des épreuves écrites.
Nous restons à votre disposition pour toutes les questions relatives aux modalités de contrôle. Nos lignes téléphoniques étant régulièrement saturées, il
est préférable de poser vos questions par mail à :
[email protected]
Les équipes administrative et pédagogique vous adressent leurs vifs encouragements pour les évaluations !
Inscription aux examens :
Pour être autorisé à se présenter aux examens, les étudiants doivent obligatoirement avoir effectué leur inscription administrative et leur
inscription pédagogique.
Centre d’examens :
Les épreuves écrites et orales se déroulent à Nancy.
Attention : Nous vous rappelons d’ores et déjà que «L’accès de la salle d’examen est interdit à tout candidat qui se présente après
l’ouverture de(s) enveloppe(s) contenant le(s) sujet(s)». Merci de prendre vos dispositions pour être présent sur le lieu de l’examen 30
minutes avant le début de l’épreuve !
Note : Pour de nombreux enseignements, il vous est demandé de renvoyer par courrier postal à ERUDI des travaux faits « à la
maison ». Nous vous demandons de respecter la date limite d’envoi indiquée dans le règlement des examens.
Centres d’examen à l’étranger (sous certaines conditions ; date limite pour renvoyer le dossier complet à respecter impérativement):
voir erudi.fr onglet « Examens ».
Afin de faciliter la communication entre le service ERUDI et les étudiants, nous vous invitons à utiliser
la boite mail étudiant dans votre ENT. Vous pouvez rediriger vos messages de votre boîte mail
étudiante à votre boîte mail personnelle en suivant la procédure indiquée en ligne.
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Guide des études 2016-2017 - Erudi

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