Séance n° : Le renard et le bouc : de La fontaine vers Ésope

Séance n°
: Le renard et le bouc : de La fontaine vers Ésope
Supports : La Fontaine, Fables, livre III, fable 5 « Le renard et le bouc », Ésope, « Le renard et le bouc », in
Fables, trad. CL Terreaux, ed. Arléas, 1994, questionnaire guide
Objectifs : lire et comprendre une fable de La Fontaine, mettre en lumière son ascendance littéraire et élargir leurs
connaissances littéraires et artistiques
Le renard et le bouc
Capitaine Renard allait de compagnie
Avec son ami bouc des plus haut encornés:
Celui-ci ne voyait pas plus loin que son nez;
L'autre était passé maître en fait de tromperie.
La soif les obligea de descendre en un puits.
Là, chacun d'eux se désaltère.
Encorné: Terme burlesque pour
nommer le bouc, animal à cornes.
Abondamment: Eurent bu de l'eau en
abondance.
A l'aide de cette machine: A l'aide de ce
procédé.
Le renard dit au bouc:« Que ferons-nous compère?
Par ma barbe: Formule de serment à
double sens (déjà désuète au temps de
La Fontaine).
Ce n'est pas tout de boire, il faut sortir d'ici.
Il est bon: C'est bon ou ce plan est bon.
Lève tes pieds en haut et tes cornes aussi;
Par excellence: Comme insigne
distinction.
Après qu'abondamment tous deux en eurent pris,
Mets les contre le mur: Le long de ton échine
Je grimperai premièrement;
Puis sur tes cornes m'élevant,
A l'aide de cette machine,
De ce lieu-ci je sortirai,
Après quoi je t'en tirerai.
- Par ma barbe, dit l'autre, il est bon; et je loue
Les gens bien sensés comme toi.
Je n'aurais jamais, quant à moi,
Trouvé ce secret, je l'avoue.»
Le renard sort du puits, laisse son compagnon,
Et vous lui fait un beau sermon
Pour l'exhorter à patience.
«Si le ciel t'eût, dit-il, donné par excellence,
Autant de jugement que de barbe au menton,
Tu n'aurais pas, à la légère,
Descendu dans ce puits. Or, adieu, j'en suis hors;
Tâche de t'en tirer et fais tous tes efforts;
Car, pour moi, j'ai certaine affaire
Qui ne me permet pas d'arrêter en chemin.»
En toute chose il faut considérer la fin.
La Fontaine, Fables, livre III, fable 5
Hors: Dehors, sorti du puits. Notez le
trait d'humour ajouté par La Fontaine
dans le jeu de sons. Or... hors..
Étape I : Découvrons la fable !
1. Oral : Résumez en quelques lignes ce que vous avez compris de la fable.
Étape II : Lisons la fable !
2. Par écrit, résumez l'action en complétant le tableau ci-dessous
Étapes du schéma
Vers
Résumé de ce qui se passe dans la fable
narratif
Situation initiale
Élément perturbateur
Péripéties
Situation finale
3. Quels sont les deux animaux en présence dans la fable. Dressez leur portrait en vous
aidant de la fable.
4. Pourquoi La Fontaine a-t-il choisi ces animaux ?
Étape III : Découvrons la fable qui a inspiré la Fontaine !
Un renard et un bouc ayant soif descendirent dans un puits : mais quand ils eurent bu, comme
le bouc cherchait un moyen de sortir ,n le renard lui dit ; « Aie confiance. J'ai trouvé quelque
chose d'utile pour le salut de chacun de nous. Si tu te tiens debout et si tu poses sur la paroi tes
pieds de devant, si tu inclines également tes cornes en avant, en m'appuyant moi-même sur tes
épaules et sur tes cornes, je sauterai hors du puits et ensuite, je te tirerai de là. » Le bouc lui
ayant volontiers prêté son office, le renard s'élança hors du puits. Là il bondissait de joie autour
de l'orifice. Le bouc au contraire l'accusait d'avoir manqué à leurs engagements. Alors le renard
se retournant lui dit : « Eh, si tu avais autant d'esprit que de barbe au menton, tu ne serais pas
descendu avant d'envisager le moyen d'en sortir. »
Cette fable montre que l’homme prudent doit d'abord considérer plus à fond l'issue d'une
entreprise et seulement ensuite y mettre la main.
Ésope, ( VIIe - VIe siècle avant J.-C. ) « Le renard et le bouc », in Fables, trad. CL Terreaux, ed. Arléas, 1994
A. Structure du texte
5. Combien y a-t-il de paragraphes dans ce texte ? Quelle est la fonction de chacun d'eux ?
6. Comment appelle-t-on ce genre de texte en littérature ? Justifiez votre réponse.
7. Observez la composition du récit. En combien de parties pourriez-vous le découper ?
Proposez un titre pour chacune d'elles.
8. Relevez les temps verbaux dominant du texte et justifiez leurs emplois.
B. Triomphe de la ruse (oral- prise de notes individuelle)
9. Quel est le problème au début du récit ?
10. Quel animal propose une solution pour résoudre ce problème ? Quelle est la solution
trouvée ? Est-elle acceptée ?
11. Un des deux personnages parle plus que l'autre : lequel et pourquoi ?
12. le plan fonctionne-t-il ? Quelle est la situation des deux personnages à la fin du récit ?
Séance n°
: Découvrons une autre adaptation du renard et du bouc !
Supports : idem + adaptation de MAZAN in La Fontaine aux fables, volume I, Douze fables de la Fontaine
interprétées en bande dessinée, ed. Delcourt, 2006, MAZAN, « Le renard et le bouc », échelles des plans
Objectifs : découvrir les techniques de la BD qui servent à la narration afin de pouvoir se les approprier pour
composer une planche de BD par la suite dans la cadre d'un projet interdisciplinaire
1. Donnez l'échelle des plans indiqués et justifiez leurs emplois en recopiant le tableau ci dessous :
support
Échelle de plan
Justifications
Planche 1, A1
Planche 1 B3
Planche 4, A1
Planche 5, B1
2. Donnez l'angle de vue des cases indiquées et expliquez leurs emplois en recopiant ce tableau :
support
Échelle de plan
Explications
Planche 1, A1
Planche 1 B3
Planche 4, A2
Planche 4, C1
Planche 4, C2