UNIVERSITE PARIS DESCARTES - Moodle PACES 2016-2017

PACES
PREMIERE ANNEE COMMUNE
AUX ETUDES DE SANTE
Année universitaire 2016 -2017
- Organisation
- Enseignement – organisation des épreuves – jurys
- Programme des Unités d’Enseignement
- Espace Numérique de Travail
- Services de scolarité
- Bibliothèques
- Médecine preventive
- Mission handicap
- Service Offre de Formation et Insertion Professionnelle
- Service Universitaire des Activités Physiques et Sportives
- Le tutorat
PACES
Année universitaire 2016-2017
Responsable pédagogique : Marie-Agnès SARI
ORGANISATION GENERALE
La Faculté des Sciences Fondamentales et Biomédicales organise la Première Année Commune
aux Etudes de Santé (PACES) pour la Faculté de Médecine Paris Descartes, la Faculté de Pharmacie
de Paris, la Faculté de Chirurgie Dentaire de Montrouge, les écoles de Sages-femmes
Baudelocque et Foch, les écoles de Kinésithérapie ADERF (Association pour le Développement
Et la recherche en Rééducation Fonctionnelle), IFMK Pitié Salpêtrière (Institut de Formation en
Masso-Kinésithérapie de l’Assistance Publique Hôpitaux de Paris), IFMK école d’Assas (Institut de
Formation en Masso-Kinésithérapie de l’Ecole d’Assas),CEERRF (Institut de Formation en MassoKinésithérapie en rééducation et réadaptation fonctionnelle) et EFOM (Institut de Formation en
Masso-Kinésithérapie EFOM)
►
LOCALISATION DES ENSEIGNEMENTS
Les enseignements sont répartis sur deux sites :
• Faculté des Sciences Fondamentales et Biomédicales, Centre Universitaire des Saints Pères,
45 rue des Saints Pères, 75006 Paris
• Faculté de Pharmacie de Paris, 4 avenue de l’Observatoire, 75006 Paris
La répartition des étudiants entre les deux sites est effectuée par l’administration de l’Université
qui se réserve le droit de la modifier en cours d’année.
Les candidats affectés sur ces deux sites reçoivent le même enseignement et concourent pour les
mêmes places. Le lieu de rattachement pour la première année ne préjuge en rien de la filière qui
sera choisie par la suite.
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Article 2 : CALENDRIER PREVISIONNEL GENERAL
Clôture des inscriptions administratives : 23 septembre 2016
Premier semestre (S1)
- 14 semaines d'enseignement : de septembre à décembre
-
Vacances de Noël : deux semaines
-
Première partie des épreuves : première quinzaine de janvier
•
Information sur les différents métiers et sensibilisation à la recherche biomédicale : en janvier
•
Publication des résultats : au plus tard fin janvier
•
Inscriptions pédagogiques aux différentes filières : quatrième semaine de janvier
•
Affichage des listes d’inscrits dans chaque filière dans les vitrines des deux scolarités : dernière semaine
de janvier. Les étudiants doivent consulter cette liste, qui seule fait foi.
Les réclamations doivent être formulées à la scolarité de la Faculté des Sciences Fondamentales et
Biomédicales. Au-delà du 3 février 2017, 17 heures, aucune réclamation ne sera recevable, quelle qu’en
soit la raison.
Deuxième semestre (S2)
- 10 semaines d'enseignement : de janvier à mars et une semaine en avril
-
Vacances de printemps : deux semaines
-
Deuxième partie des épreuves : courant mai
•
Publication des résultats : au plus tard le 30 juin
Toute information sera communiquée par voie d’affichage sur les deux sites d’enseignement et sur l’Espace
Numérique de Travail (ENT, Moodle PACES) de l’Université.
Article 3 : NUMERUS CLAUSUS
Le nombre des étudiants de première année de la PACES qui seront autorisés à poursuivre leurs études en
deuxième année du premier cycle des études de médecine, d’odontologie ou de pharmacie, ou en deuxième année
des études de maïeutique, à la suite des épreuves terminales de l'année universitaire en cours, est fixé par arrêté
ministériel au cours de cette même année universitaire.
Un pourcentage minimal et maximal du numerus clausus en études de médecine, d’odontologie, de pharmacie ou
de maïeutique est retenu au titre de l’expérimentation PACES à compter de l’année universitaire 2014-2015.
Le numerus clausus sera communiqué aux étudiants par voie d’affichage dès sa parution, ainsi que le nombre
d’étudiants admis par convention à l’école de kinésithérapie de Paris - ADERF (Association pour le développement
et la recherche en rééducation fonctionnelle) ou à l’Institut de Formation en Masso-Kinésithérapie de l’Assistance
Publique Hôpitaux de Paris ou à l’Institut de Formation en Masso-Kinésithérapie de l’Ecole d’ASSAS ou à l’Institut
de Formation en Masso-Kinésithérapie EFOM Boris Dolto ou à l’Institut de Formation en Masso-Kinésithérapie
Centre Européen d’Enseignement en Rééducation et Réadaptation.
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ENSEIGNEMENT - ORGANISATION DES EPREUVES - JURYS
 STRUCTURE GENERALE DES ENSEIGNEMENTS
L’année universitaire est divisée en deux semestres, S1 et S2.
Les enseignements sont répartis en 8 Unités d’Enseignement (UE) : 3 UE au premier semestre (UE 1, 2 et 3), et 5
UE au second semestre (UE 4, 5, 6, 7 et UE 8 spécifique). Une partie du programme de mathématiques de l’UE 4
(3 cours) sera dispensée au début du 1er semestre.
L’UE 8 spécifique est constituée d’un tronc commun et d’une partie spécifique de chaque filière : maïeutique (sagefemme), médecine, odontologie, pharmacie.
A la fin du 1er semestre, les étudiants doivent s’inscrire dans une à quatre unité(s) d’enseignement(s) spécifique(s),
selon la (ou les) filière(s) choisie(s) : maïeutique, et/ou médecine, et/ou odontologie, et/ou pharmacie. Seuls les
étudiants inscrits dans la filière médecine peuvent postuler en plus à l’entrée au sein des écoles de kinésithérapie
ayant fait l'objet d'un conventionnement avec l'Université.
Cette inscription constitue un choix qui ne peut plus être modifié.
Le choix sera effectué en ligne, tous les étudiants devant formaliser leur inscription pour chacune des filières
ouvertes à la PACES.
Toute absence totale de choix sera considérée comme un renoncement aux différentes filières de la PACES.
Un étudiant non inscrit dans une filière ne peut prétendre à être classé dans cette filière.
 ORGANISATION DES EPREUVES
Le programme de chaque UE, ainsi que le type de chaque épreuve, sont publiés dans les trente jours qui suivent
le début des enseignements.
Les épreuves sont sous forme de Q.C.U. (questions à choix unique), de Q.C.M. (questions à choix multiples), et/ou
de Q.R.O.C. (questions à réponses ouvertes courtes).
Il n’y a qu’une seule session par an.
Le premier semestre se conclut par la première partie des concours qui donne lieu à un classement.
Le second semestre se conclut par la deuxième partie des concours.
Selon les enseignements spécifiques choisis (UE 8), les étudiants peuvent concourir pour une ou plusieurs filières.
Quatre concours distincts sont organisés (maïeutique, médecine/kinésithérapie, odontologie et pharmacie)
donnant lieu à quatre classements différents.
 DEROULEMENT DES EPREUVES
Le calendrier des épreuves est communiqué par voie d’affichage qui tient lieu de convocation, au moins deux
semaines avant la première épreuve.
Les examens ont lieu au moins une semaine après la fin de chacune des deux périodes d’enseignement, sous forme
d'épreuves écrites et corrigées sous anonymat.
Seule l’UE 8 est constituée de deux épreuves, une épreuve de tronc commun et une épreuve de partie spécifique.
Pour chaque épreuve, les candidats composent simultanément sur le même sujet.
Seule la langue française est admise pour la rédaction.
L’écriture doit se faire au stylo bille noir.
L’accès des salles de composition est interdit à tout candidat se présentant après l’ouverture des enveloppes
contenant les sujets, quel que soit le motif du retard. L’ouverture des enveloppes est concomitante à la fermeture
des portes.
L’étudiant(e) n’est pas autorisé(e) à sortir de la salle avant la fin de l’épreuve.
A la fin de l’épreuve, l’étudiant(e) est seul(e) responsable de la remise de sa copie au surveillant.
L'étudiant(e) doit rester à la disposition de l'Université dès la fin des épreuves et pendant les deux mois qui suivent
la publication des résultats des concours.
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Les épreuves sont notées sur 20. Il n’y a pas de note éliminatoire. Toute absence à une épreuve entraînera la note
0 à cette épreuve.
Le sujet de chaque épreuve est élaboré conformément au programme des enseignements de l’Université Paris
Descartes.
Les étudiants souffrant d’un handicap peuvent solliciter un aménagement des conditions d’études et de concours.
Ces aménagements sont accordés, pour l’année universitaire en cours, par épreuve des concours, par le Président
de l’université après avis du Directeur de la Faculté des Sciences Fondamentales et Biomédicales ou du Doyen de
la Faculté des Sciences pharmaceutiques et biologiques de Paris sur proposition du Service Interuniversitaire de
Médecine Préventive et de Promotion de la Santé (SIUMPPS). Les étudiants concernés doivent prendre rendezvous avec le SIUMPPS au plus tard le 4 novembre, sauf cas particulier d’un handicap (accident ou maladie grave)
intervenant après cette date. http://www.siumpps.parisdescartes.fr
 JURY
La composition du jury est fixée par le Président de l’Université Paris Descartes sur proposition du responsable
pédagogique du tronc commun de la PACES, et est portée à la connaissance des étudiants par voie d’affiche au
moins un mois avant les épreuves.
Le rôle du jury est :
-
d’organiser le déroulement des épreuves,
-
de reconnaître la validité de chacune de ces épreuves,
-
de se prononcer sur toute question ou litige concernant ces épreuves,
-
de prendre toute décision consécutive à l’invalidation d’une de ces épreuves,
-
de procéder à l’établissement des listes de classement à l’issue des épreuves du premier semestre (UE 1 à UE
3) et à l’issue des épreuves du deuxième semestre hors UE spécifique (UE 1 à UE 7),
-
d’établir la liste de classement des candidats dans chacune des filières et de départager les ex-æquo selon les
règles définies à l’article 5 infra.
 EXAMEN CLASSANT
•
CLASSEMENT
A l’issue des épreuves du deuxième semestre, quatre classements sont établis en prenant en compte les résultats
obtenus aux UE communes et à l’UE 8 (spécifique). Pour être admis à poursuivre des études de maïeutique,
médecine, kinésithérapie, odontologie et pharmacie au-delà de la PACES, les candidats doivent figurer en rang
utile sur la liste de classement correspondant à la filière choisie : maïeutique, médecine (ou kinésithérapie),
odontologie ou pharmacie.
Les listes de classement sont établies en fonction du total de points obtenus par les candidats aux épreuves
mentionnées ci-dessus pour chacune des filières présentées.
En cas d’ex-æquo, les étudiants sont départagés selon les règles suivantes : priorité à l'étudiant(e) qui a obtenu la
meilleure note à la partie spécifique de l’UE 8. En cas de maintien de l’ex-æquo, priorité à l'étudiant(e) qui a obtenu
la meilleure moyenne des notes coefficiées des épreuves du premier semestre, puis, en cas d’égalité, la meilleure
note à l’épreuve de l’UE 1.
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En cas d’absence à une ou plusieurs épreuves, le classement portera sur la totalité des coefficients des épreuves
de la PACES.
Un autre classement prenant en compte les résultats obtenus aux Unités d’Enseignement communes (UE 1 à UE
7) est établi (voir article 7 infra).
•
CHOIX
Le nombre de places offertes en médecine, en pharmacie, en odontologie et en école de sages-femmes est fixé
par arrêté ministériel (numerus clausus).
Le nombre de places offertes en écoles de kinésithérapie est fixé par convention.
Une fois les quatre listes de classement établies, les étudiants classés en rang utile choisissent, en fonction de leur
rang de classement dans les filières, les études qu’ils souhaitent poursuivre.
Toute absence de choix de filière dans le délai imparti sera considérée comme un renoncement à la poursuite
d’études en maïeutique, médecine, kinésithérapie, odontologie ou pharmacie.
Pour la filière maïeutique, le choix entre les écoles s’effectue en amphi de garnison dans les jours suivant
l’affectation en filières de santé. Pour la filière kinésithérapie, les étudiants concernés, à condition d’être reçuscollés, saisiront leur choix d’école à l’aide d’une application dédiée qui ouvrira dans les jours suivant l’affectation
en filières de santé. Après leur choix, l’affectation définitive en école s’effectuera en amphi de garnison. La
présence des étudiants convoqués aux dates et lieux indiqués par l’administration est obligatoire. Toute absence
sera considérée comme un renoncement à la poursuite d’études en maïeutique et kinésithérapie.
La liste des candidats admis en seconde année des études de maïeutique, des études médicales ou de
kinésithérapie, des études d’odontologie ou des études de pharmacie est arrêtée en fonction des modalités
établies par chacune des filières d’accueil.
 REINSCRIPTIONS
En aucun cas les candidats non classés en rang utile ne peuvent conserver, d’une année sur l’autre, le bénéfice des
résultats obtenus aux épreuves de classement.
Nul ne peut s’inscrire plus de deux fois en PACES.
A ce titre, sont comptabilisées les inscriptions qui n’ont pas fait l’objet, de la part de l’étudiant, d’une demande
d’annulation. Cette demande d’annulation, formulée à partir d’un document retiré au service de la scolarité ou
disponible par téléchargement, doit parvenir au plus tard le 14 octobre 2016 à la scolarité de la Faculté des Sciences
Fondamentales et Biomédicales, accompagnée de la carte d’étudiant.
Un(e) étudiant(e) non classé(e) en rang utile après une deuxième inscription en PACES est définitivement exclu(e)
des études de maïeutique, des études médicales, des études d’odontologie et des études de pharmacie, sauf
dérogation accordée par le Président de l’Université Paris Descartes.
Les dérogations accordées ne peuvent excéder chaque année huit pour cent (8%) du nombre fixé
réglementairement pour l’Université Paris Descartes en vue de l’admission en deuxième année des études
médicales, odontologiques, pharmaceutiques et de sage-femme (art. 12 arrêté du 28 octobre 2009).
La demande de dérogation, écrite, motivée et justifiée, doit être adressée au plus tard 14 jours francs après la
dernière épreuve de la 2ème partie des concours, par lettre recommandée avec accusé de réception, au Président
de l'Université Paris Descartes, service de la scolarité de la faculté des Sciences Fondamentales et Biomédicales –
triplement PACES, 45, rue des Saints Pères, 75006 Paris.
L’étudiant(e) est informé(e) de la suite donnée à sa demande début juillet.
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 REORIENTATIONS
•
REORIENTATION A L’ISSUE DES EPREUVES DU PREMIER SEMESTRE : SEMESTRE « REBOND »
En fonction du classement établi à l’issue des épreuves du premier semestre, les candidats primant peuvent être
réorientés vers d’autres formations universitaires par décision du Président de l’Université Paris Descartes. Le
nombre de ces réorientations ne peut excéder quinze pour cent (15%) du nombre d’inscrits.
Un(e) étudiant(e) inscrit(e) pour la première fois en PACES et réorienté(e) à l’issue du premier semestre pourra se
réinscrire en PACES sous réserve d’avoir validé 90 ECTS dans une autre formation conduisant au grade de Licence.
•
REORIENTATION A L’ISSUE DES EPREUVES DU SECOND SEMESTRE
A l’issue des épreuves du second semestre, l’obtention d’une moyenne des notes coefficiées égale ou supérieure
à 10 dans l’une des filières de la PACES - maïeutique, médecine, odontologie ou pharmacie - permet de valider 60
crédits européens (ECTS) du système LMD.
Une réorientation est possible vers toute autre formation conduisant au grade de Licence de l’Université Paris
Descartes. Un accès en 1ère année de Licence pourra être proposé en fonction de la capacité d’accueil de cette
Licence et des notes obtenues aux épreuves de PACES.
Toute demande de réorientation doit être formulée auprès du service de scolarité de l’UFR ou de la Faculté
correspondant :
Licence Sciences du langage & Licence Sciences sociales
La demande écrite doit être adressée au service de scolarité de la Faculté des Sciences Humaines et Sociales, 45
rue des Saints Pères, 75006 PARIS, avec lettre de motivation, relevés de notes du baccalauréat et des épreuves de
PACES.
Licence Mathématiques - Informatique
La demande écrite doit être adressée au service de scolarité de l’UFR Mathématiques-Informatique, 45 rue des
Saints Pères, 75006 PARIS, avec lettre de motivation, relevés de notes du baccalauréat et des épreuves de PACES.
Licence STAPS
La demande écrite doit être adressée au service de scolarité de l’UFR STAPS, 1 rue Lacretelle, 75015 PARIS, avec
lettre de motivation, relevés de notes du baccalauréat et des épreuves de PACES.
Licence de psychologie
Le dossier de demande de réorientation doit être téléchargé sur le site de l’Institut de psychologie et le dossier
imprimé, avec lettre de motivation, relevés de notes du baccalauréat et des épreuves de PACES, doit être adressé
au service de la scolarité de l’Institut de Psychologie, 71 avenue Edouard Vaillant, 92774 Boulogne-Billancourt
Cedex.
Licence Droit-Economie-Gestion
La demande écrite doit être adressée au service de scolarité de la Faculté de droit, 10 avenue Pierre Larousse,
92 240 MALAKOFF, avec lettre de motivation, relevés de notes du baccalauréat et des épreuves de PACES.
Les étudiants reçus-collés aux épreuves de PACES peuvent candidater au parcours bi-diplômant droit-économie.
Licence Sciences pour la santé
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Les demandes de réorientations seront à faire impérativement aux dates qui seront précisées ultérieurement sur
le site : www.biomedicale.parisdescartes.fr.
- Un accès en 1ère ou 2ème année (L1 ou L2) de cette Licence pourra être proposé par la commission
pédagogique compétente en fonction de la capacité d’accueil de cette Licence et des notes obtenues aux
épreuves de la PACES. Seuls les dossiers dont la moyenne des épreuves du 1er semestre est au plus
inférieure de deux points à la moyenne du dernier classé provisoire du 1er semestre, en tenant compte de
la somme des numerus clausus pour l’ensemble des quatre filières, seront examinés.
-
Si moyenne des notes coefficiées égale ou supérieure à 10 dans l’une ou l’autre des filières choisies (60
ECTS) : accès en 2ème année (L2) pour l’année universitaire suivante.
Licence avec parcours bi-diplômant :
Les étudiants reçus-collés sont autorisés à candidater à l’un des cursus bi-diplômant suivant :
- Mathématiques- Sciences pour la santé
-
Psychologie-Sciences pour la santé
-
Droit- Sciences pour la santé
-
Economie-gestion – Sciences pour la santé
Ils candidatent à la licence de leur choix avec en plus une lettre de candidature motivée à l’un des parcours bidiplômant.
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ANNEXES
ORGANISATION ET MODALITES DE CONTROLE DE CONNAISSANCES
ANNEE UNIVERSITAIRE 2016/2017
ANNEXE 1- CALENDRIER PREVISIONNEL
Premier semestre (S1)
-
du lundi 12 septembre au samedi 17 décembre 2016
-
Vacances de Noël : du samedi 17 décembre 2016 au lundi 2 janvier 2017
-
Première partie des épreuves : première quinzaine de janvier 2017
•
Information sur les différents métiers et sensibilisation à la recherche biomédicale : jeudi 18 janvier 2017
•
Publication des résultats : 20 janvier 2017
•
Inscriptions pédagogiques aux différentes filières : du lundi 23 janvier au vendredi 27 janvier 2017
Affichage des inscrits dans chaque filière : lundi 30 janvier 2017
Au-delà du 3 février 2017, aucune réclamation ne sera recevable, quelle qu’en soit la raison.
Deuxième semestre (S2)
-
du lundi 23 janvier au samedi 31 mars 2017 et du 18 avril au 22 avril 2017
-
Deuxième partie des épreuves : deuxième quinzaine de mai 2017
•
Publication des résultats : au plus tard le 30 juin 2017
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ANNEXE 2- MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES
EPREUVES
PREVISIONNEL
Maïeutique
Médecine
Kinésithérapie
Odontologie
Pharmacie
95 h
S1
3h
10
10
10
10
85,5 h
S1
3h
10
10
10
10
78 h
S1
3h
10
10
10
10
48 h
S2
1h
4
4
4
4
31,5 h
S2
1h
4
4
4
2
33 h
63 h
24 h
9 – 19,5 h
S2
S2
S2
S2
1h
3h
30 min
30 min
4
8
5
5
4
8
5
5
4
8
5
5
6
8
5
5
60
60
60
60
HORAIRE
UE 2
ATOMES – BIOMOLECULES – GENOME –
BIOENERGETIQUE - METABOLISME
LA CELLULE ET LES TISSUS
UE 3
ORGANISATION DES APPAREILS ET DES SYSTEMES :
BASES PHYSIQUES DES METHODES D’EXPLORATION –
UE 1
DUREE
VOLUME
INTITULES
COEFFICIENTS
PERIODE
ENSEIGNEMENTS
ASPECT FONCTIONNELS
UE 4
UE 5
EVALUATION DES METHODES D’ANALYSES
APPLIQUEES AUX SCIENCES DE LA VIE ET DE LA SANTE
ORGANISATION DES APPAREILS ET SYSTEMES :
ASPECTS MORPHOLOGIQUES ET FONCTIONNELS
UE 6
INITIATION A LA CONNAISSANCE DU MEDICAMENT
UE 7
SANTE - SOCIETE - HUMANITE
UE 8
spécifique
TRONC COMMUN
PARTIE SPECIFIQUE (MAÏEUTIQUE / MEDECINE /
ODONTOLOGIE / PHARMACIE)
468 à 519
Total
selon le nombre de filières choisies
Remarques
Les calculatrices ne sont pas autorisées lors des épreuves
Les étudiants doivent présenter leur carte d’étudiant et une pièce d’identité
Toutes les épreuves sont de type QCU ou QCM, sauf pour l’UE 7 dont une partie est à caractère rédactionnel
(QROC)
Tout signe distinctif porté sur la grille QCM ou QROC pouvant indiquer sa provenance constitue une fraude. Dès
l’entrée du hall, les téléphones portables doivent être éteints et rangés dans les sacs sous peine de constituer une
suspicion de fraude.
Toute fraude ou tentative de fraude fera l'objet de poursuites disciplinaires (décret n°92-657 du 13 juillet 1992).
Rédaction des réponses
Lire attentivement chaque question et chaque proposition de réponse avant de répondre à la question. La (les)
réponse(s) doit (doivent) être notée(s) sur la grille QCM avec un stylo ou un feutre à encre noire en noircissant la
(ou les) case(s) souhaitée(s) et en laissant blanches les autres cases. Pour modifier la (ou les) réponse(s), il ne faut
pas raturer mais indiquer la (ou les) nouvelle(s) réponse(s) sur la 2ème ligne, ligne de remords. Dans ce cas, seule
cette 2ème ligne sera prise en compte, elle ne devra comporter aucune rature.
Pour les QROC, les réponses doivent être rédigées avec un stylo à encre noire dans les cadres prévus à cet effet.
Notation
Suivant la question posée, il peut y avoir une ou plusieurs réponses exactes.
La notation des questions à réponses multiples s’effectue par comparaison avec les réponses attendues. Pour une
question notée sur 1 point : pas de différence = 1 point ; une différence = 0,5 point ; deux différences = 0,2 point ;
trois différences et plus = 0 point ; absence de réponse = 0 point.
La notation des questions à réponse unique s’effectue de manière binaire : réponse juste ou réponse fausse.
Il n’y a pas de points négatifs.
Les questions peuvent être affectées d’un nombre de points différent.
ANNEXE 3- PROGRAMME DES UNITES D’ENSEIGNEMENT DISPENSEES EN 2015-2016
10
•
PREMIER SEMESTRE
Une partie du programme de mathématiques de l’UE4 (3 cours) sera dispensée au début du 1er semestre
UE 1: ATOMES – BIOMOLECULES – GENOME – BIOENERGETIQUE – METABOLISME
RESPONSABLE : O. REINAUD ; CO-RESPONSABLE : B. HAINQUE
CHIMIE. Responsables: O. REINAUD, P. BELMONT
Equipe pédagogique : P. Belmont, M. Ethève Quelquejeu, B. Colasson, H. Galons, K. Le Barch, H. Dhimane, D. Over,
O. Reinaud, F. Huguenot
Coordinateurs des ED : E. Braud, N. Eilstein , F. Kateb
Programme (60 heures : 25 cours, 15 séances de travaux dirigés)
Atomistique et liaison chimique
I- Les atomes
II- Assemblage des atomes : la liaison chimique
Echanges d’énergie et équilibres
I- Mise en place de l'outil thermodynamique
II- Etats Stationnaires
Molécules, constituants et structures
I- Associations intermoléculaires
II. Isomérie et stéréochimie
III- Composés de Coordination
Réactions organiques et enzymatiques
I- Cinétique chimique
II. Introduction à la chimie organique
III. Réactivité des fonctions électrophiles
IV. Réactivité des fonctions nucléophiles
V. Oxydation et réduction des composés organiques
VI. Composés « riches en énergie »
Transfert de protons et d’électrons
I.Equilibres acido-basiques en solution aqueuse
II.Equilibres d’oxydo-réduction
BIOCHIMIE. Responsables : B. HAINQUE, R. BAROUKI
Equipe pédagogique : R. Barouki, P. Beaune, C. Beldjord, T. Bienvenu, M. Delpech, B. Hainque, M.-A. Loriot, J.-L.
Perignon
Programme (36,5 heures : 16 cours, 10 séances de travaux dirigés)
Cours
- CM 1 : Structure des macromolécules (protéines & acides nucléiques) [partie 1]. B. Hainque.
- CM 2 : Structure des macromolécules (protéines & acides nucléiques) [partie 2]. B. Hainque.
- CM 3 +CM4: Structure des macromolécules (ADN & ARN) - Interactions moléculaires entre macromolécules Structure de complexes macromoléculaires. B. Hainque.
- CM 5 : Méthodes d’études générales des macromolécules. B. Hainque.
- CM 6 : Mécanismes de la réplication et de la réparation. P. Beaune.
- CM 7 : Du gène à la protéine. P. Beaune.
- CM 8 : Anomalies de l’ADN. C. Beldjord.
11
- CM 9 : Méthodes générales en Biologie Moléculaire (Southern Blot, Northern Blot, Western Blot, PCR, séquences).
C. Beldjord.
- CM 10 : Méthodes en biologie moléculaire (clonage et banques : banque d’ADN génomique, banque d’ADNc,
banque d’expression). M.-A. Loriot.
- CM 11 : Bases de cinétique enzymatique. J.-L. Pérignon.
- CM 12 : Site actif : analyse structure-fonction, aspects chimiques. J.-L. Pérignon.
- CM 13 : Régulation de l’activité enzymatique, allostérie. J.-L. Pérignon.
- CM 14 : Régulation de l’expression des gènes. T. Bienvenu.
- CM 15 : Notions de bioénergétique et aperçu de quelques voies métaboliques. D. Ricquier.
- CM 16 : Bioénergétique mitochondriale et chaîne respiratoire. D. Ricquier.
Travaux dirigés
- ED 1 : Protéines 1 : Structure des macromolécules (protéines & acides nucléiques).
- ED 2 : Protéines 2 : Méthodes de purification et d’analyse.
- ED 3 : Protéines 3 : Méthodes de purification et d’analyse.
- ED 4 : Méthodes générales en Biologie Moléculaire I.
- ED 5 : Méthodes générales en Biologie Moléculaire II.
- ED 6 : Enzymologie 1 : Cinétique enzymatique michaelienne.
- ED 7 : Enzymologie 2 : Site actif, analyse structure-fonction.
- ED 8 : Enzymologie 3 : Régulation de l’activité enzymatique, allostérie.
- ED 9 : Régulation de l’expression génique.
- ED 10 : Biochimie intégrée : du gène à la fonction (ED pas en présentiel)
UE 2 : LA CELLULE ET LES TISSUS
RESPONSABLES : J.-P. BARBET, C. CHANOINE, J.-L. LAPLANCHE
BIOLOGIE CELLULAIRE. Responsables : C. CHANOINE, J.-L. LAPLANCHE
HISTOLOGIE, EMBRYOLOGIE. Responsables : J.-P. BARBET, I. MARGAILL
Equipe pédagogique : J.-P. Barbet, C. Becker, F. Brouillard, C. Chanoine, F. Charbonnier, J. Guybourdenche, M.
Jafarian-Tehrani, J.-L. Laplanche, J.-M. Launay, I. Margaill, C., L. Telvi, J.-P. Wolf.
TD : A.-S. Armand, C. Becker, N. Benturquia, O. Biondi, N. Bizat, F. Brouillard, S. Chasseigneaux, B. Della Gaspera, S.
Guilmeau, D. Meffle, M. Mas, K. Peoc’h, B. Saubamea, S. Rey, S. Storck, L. Tourneur.
Programme
Biologie cellulaire 48 heures : 26 cours, 6 séances de travaux dirigés.
Histologie-Embryologie 37,5 heures : 25 cours
Biologie cellulaire et différenciation
- Organisation de la cellule eucaryote (3 h)
- Méthodes d’étude de la cellule (3 h)
- Cytosquelette : microtubules, microfilaments, mouvements intracellulaires, mouvements de reptation (3 h)
- Noyau : Structure, organisation fonctionnelle, relation structure-fonction, nucléole, échanges
nucléocytoplasmique (7,5 h)
- Système membranaire intracellulaire : Structure des membranes biologiques, réticulum endoplasmique, golgi,
lysosomes, membranes plasmique (structure et fonctions), dynamique du SMI (renouvellement membranaire,
aiguillage des protéines, perméation, transports cytotiques : internalisation, exocytose, transcytose) (9 h)
- Cytosol (1,5 h)
- Mitochondrie et apoptose (3 h)
- Cycle cellulaire (3 h)
- Différenciation cellulaire (6 h)
Histologie humaine
- Les épithéliums (3 h)
- Le tissu conjonctif (4,5 h)
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- Les tissus minéralisés (3 h)
- Le tissu musculaire (3 h)
- Le tissu nerveux (3 h)
- La peau (1,5 h)
- L’appareil cardio-vasculaire (1,5 h)
Embryologie humaine
- Gamétogenèse, endocrinologie de la reproduction (4,5 h)
- Fécondation (1,5 h)
- Développement pré-implantatoire (1,5 h)
- Disque embryonnaire (3 h)
- Embryon tubulaire (3 h)
- Feuillets embryonnaires (3 h)
- Annexes et croissance fœtale (1,5 h)
UE 3 : ORGANISATION DES APPAREILS ET DES SYSTEMES : BASES PHYSIQUES DES METHODES D’EXPLORATION - ASPECTS
FONCTIONNELS
RESPONSABLE : B. FORGET
BASES PHYSIQUES DU TRANSPORT ET DE L’EQUILIBRE TRANSMEMBRANAIRE. Responsables : B. C. FORGET, N. LEULLIOT
Équipe pédagogique : A. El Abed, A. Baudot, M. Blaud, M.-C. Fauré, B. C. Forget, J.-F. Gaucher, E. Gincel, P. Girard,
M. Goldmann, M. Guillon, A. Hamraoui, P. Lemoine, N. Leulliot, G. Louis, S. Moreau, M. Robert, M. Salem, M. Selkti.
Programme (48 heures : 16 cours, 16 séances de travaux dirigés)
Introduction à la mécanique des fluides
Statique des fluides, notion pression, densité d’énergie d’un fluide. Dynamique des fluides parfaits, Bernoulli.
Fluides réels, Loi de Poiseuille. Notion de résistance hydraulique.
Transport de particules neutres
Marche au hasard. Principe de conservation. Loi de Fick-Einstein. Modèle de membranes. Diffusion et
entraînement de particules neutres.
Transport et équilibre de particules chargées
Notions d’électrostatique et d'électrocinétique. Transport des particules chargées (relations de Nernst-Planck,
Gibbs-Donnan). Modèle électrique simple d’une membrane. Introduction à la propagation de l’influx nerveux.
BIOPHYSIQUE. Responsables : P. Weinmann, J. Clerc, B. Tavitian
Equipe pédagogique : J. Clerc, B. Tavitian, P. Weinmann
TD : P. Durand, D. Gambini, C. Maunoury, A. Peudon, X. Pouillas, N. Vigneron.
Programme (30 heures dont 3 séances de travaux dirigés)
Radioactivité – interaction particules/matières (7,5 h, J. Clerc)
- Isotopes, radioactivité et réactions nucléaires isobariques
- Interaction photons/matière et électrons matière, introduction à l’imagerie isotopique
- Dosimétrie et radioprotection
Bases Biophysiques de l’imagerie médicale (7,5 h, B. Tavitian)
- Echographie
- Production des rayons X : tube à rayons X, TDM
- IRM
- Imagerie radio-isotopique
Biophysique des solutions (3 h, P. Weinmann)
- Solubilité des gaz : la problématique du plongeur.
- Application médicale des transports passifs à travers les membranes biologiques :
- Diffusion d’une molécule (médicaments, traceur),
13
- Filtration et diffusion : épuration extra-rénale.
- Migration électrique et équilibre de Donnan.
- L’œdème, échanges transcapillaires et l’équilibre de Starling.
Biophysique de la circulation (3 h, P. Weinmann)
Régimes laminaires et turbulents
Loi de Hooke, élasticité, loi de Laplace, tension superficielle
Bases de l’hémodynamique, Diagramme Tension/Rayon : modèle simplifié de vaisseaux et équilibre
hémodynamique.
Conséquences hémodynamiques de la sténose artérielle : baisse de la pression de perfusion, accélération du
flux. La notion de perte de charge et ses conséquences (diminution du débit).
Bases biophysiques du souffle cardiaque. L’exemple du rétrécissement aortique et de l’adaptation cardiaque.
•
DEUXIEME SEMESTRE
UE 4 : EVALUATION DES METHODES D’ANALYSES APPLIQUEES AUX SCIENCES DE LA VIE ET DE LA SANTE
RESPONSABLE : C. GUIHEUNNEUC
Co-responsables : C. Guihenneuc, J.-P Jais
Equipe pédagogique : Noëlle Beau, Gilles Chatellier, Mohammed Chiadmi, Emmanuel Curis, Patrick Deschamps,
Sophie Grabar, Chantal Guihenneuc, Deborah Hirt, Jean-Philippe Jais, Virginie Lasserre, Ioannis Nicolis, Raphaël
Porcher.
Programme (33 heures, 19 cours, 3 TD en amphi, 10 séances d’exercices corrigés déposés sur l’espace numérique
de travail)
Biomathématiques*
- Fonctions logarithme, exponentielle ; Relations et fonctions réciproques
- Calcul différentiel et intégration de fonctions d’une variable, aire sous la courbe
- Fonctions à plusieurs variables, dérivées partielles, applications : méthode des moindres carrés et calcul
d’incertitude
Probabilités
- Théorèmes fondamentaux (théorème des probabilités totales, théorème des probabilités composées,
théorème de Bayes)
- Généralités sur les lois de probabilités
- Lois discrètes : Bernoulli, Binomiale et Poisson
- Lois continues : loi Normale, loi de Student, et loi du Chi-deux
- Couple de variables aléatoires
Estimation
- Estimation d’une proportion, d’une moyenne, d’une variance : qualités des estimateurs, et loi des
estimateurs sous certaines conditions.
- Intervalle de confiance, pour une moyenne, une proportion, et une variance
- Intervalle de pari pour une moyenne, une proportion, et une variance
Statistique descriptive et métrologie
- Liens entre population et échantillon. Indicateurs de position : médiane, moyennes arithmétique,
géométrique. Paramètres de dispersion : quartiles, variance, écart type, coefficient de variation (CV),
intervalle interquartile
Représentations graphiques : histogrammes, box plot, diagrammes de fréquences
- Eléments de vocabulaire de la métrologie, traduction statistique en variance, écart type, CV, biais.
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Tests statistiques
- Tests d’hypothèses, notion de risque, introduction aux tests
- Tests de comparaison d’une moyenne à une valeur théorique dans le cadre gaussien : loi normale (variance
connue), loi de Student (variance inconnue)
- Tests de comparaison de deux moyennes ; comparaison de proportions dans le cadre gaussien ; cas des
séries appariées
- Tests du Chi-deux : comparaison de proportions, test d’indépendance ; cas des séries appariées.
* Une partie de ce programme (3 cours) sera dispensée au début du 1er semestre
UE 5 : ORGANISATION DES APPAREILS ET SYSTEMES : ASPECTS MORPHOLOGIQUES ET FONCTIONNELS
RESPONSABLE : J-M CHEVALLIER
Equipe pédagogique : J.-M. Chevallier, P. Corlieu, V. Delmas, C. Latrémouille, O. Plaisant
Programme (30 heures, 17 cours, 3 séances de TD en amphithéâtre)
-
Anatomie Générale (13 cours, 2 séances de TD)
But : donner une vision globale du corps humain sur le plan morphologique et fonctionnel comme introduction à
toutes les professions de santé. Donner des corrélations entre l’anatomie et les données de l’imagerie.
- Introduction à l’anatomie, anatomie tridimensionnelle, V. Delmas
- Anatomie générale des os, des articulations et des muscles, V. Delmas
- Anatomie du membre supérieur : ostéo-articulaire, musculaire, vasculo-nerveux,
- Anatomie du membre inférieur : ostéo-articulaire, musculaire, vasculo-nerveux,
- Anatomie des parois du tronc et anatomie fonctionnelle de la colonne vertébrale et de la cage thoracique,
JM Chevallier
- Anatomie générale et morphologique du petit bassin, V. Delmas
- Anatomie générale et morphologique de l’appareil circulatoire, C. Latrémouille
- Anatomie générale et morphologique de l’appareil respiratoire, C. Latrémouille
- Anatomie générale et morphologique de l’appareil digestif, JM Chevallier
- Anatomie générale et morphologique de l’appareil uro-génital et du système endocrinien, JM Chevallier
- Anatomie générale et morphologique de la tête et du cou, P. Corlieu
- Anatomie générale et morphologique du Système Nerveux Central (SNC) et Périphérique (SNP), O. Plaisant
- Anatomie générale et morphologique des organes des sens, P. Corlieu
UE 6 : INITIATION A LA CONNAISSANCE DU MEDICAMENT
RESPONSABLES : M. LEVACHER-CLERGEOT, F. BRION, P. ARNAUD, S. PERROT
Equipe pédagogique : P. Arnaud, J. Blacher, E. Billaud, O. Bourdon, F. Brion, P. Boutouyrie, A. Cariou, X. Declèves,
J-L Elghozi, S. Giorgi-Renault, S. Laurent, C. Le Jeunne, (Moodle), C. Marchand, L. Moachon, J. Peigné, S. Perrot, J.M. Tréluyer, V. Jullien, P. Rat
Programme (33 heures, 22 cours)
Cette initiation à la connaissance du médicament permettra un premier contact avec la pharmacologie et son
application thérapeutique.
Il sera traité de l’aspect règlementaire du médicament et des autres produits de santé, du cycle de vie du
médicament en allant de sa conception et production à sa mise sur le marché, de la pharmacovigilance faisant
suite à la commercialisation, du bon usage du médicament dans le cadre de son utilisation thérapeutique sans
oublier les aspects sociétaux et économiques. Le mode d’action des médicaments comme leur devenir dans
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l’organisme (pharmacocinétique) seront également abordés. L’enseignement débutera par l’histoire exemplaire
des opiacés.
- Histoire du Médicament (1,5 h) P. Boutouyrie
- Définition, description et statut des médicaments et autres produits de santé (4,5 h) J.-L. Elghozi, J. Peigné
- Développement et production du Médicament (3 h) J.-M. Tréluyer, P. Arnaud
- Evaluation des médicaments et agrément pour leur commercialisation (3 h) Ph. Arnaud, C. Le Jeunne
- Aspects sociétaux et économiques du Médicament (1,5 h) J. Blacher,
- Conception du Médicament : identification d’une molécule à visée thérapeutique (3 h) S. Giorgi-Renault, S.
Laurent
- Cibles, mécanismes d’action (3 h) V. Jullien, C. Marchand
- Pharmacocinétique ou temps et médicament (4,5 h) E. Billaud, X. Declèves
- Règles de prescription - rapport bénéfice / risque (3 h) O. Bourdon, A. Cariou
- Effets indésirables, Pharmacovigilance et Pharmacoépidémiologie (3 h) L. Moachon, P. Rat
- Bon usage du médicament, iatrogénie (3 h) F. Brion, S. Perrot
UE 7 : SANTE, SOCIETE, HUMANITE
RESPONSABLES : C. HERVE, I.MOMAS
PARTIE SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
Equipe pédagogique SHS : C. Hervé, J-C Coffin, F. Nguyen, S. Beloucif, M.-F. Mamzer-Bruneel, M. Jeanpierre, O.
Ferrant, M. Goussot-Souchet, M.-L. Viallard
Programme (30 heures, 20 cours)
Module 1 : Construction de la personne, approche multidisciplinaire : philosophique, psychologique, sociologique
et médicale (7,5 h) responsable C. Hervé
Module 2 : Philosophie des sciences et épistémologie (3 h) responsable J.-C. Coffin
Module 3 : Sociologie de la santé (12 h) responsable
Module 4 : Médecine légale, éthique médicale et droit de la santé (7,5 h) responsable M.-F. Mamzer-Bruneel
Thèmes
1) Ethique et la personne humaine, la rencontre l’accueil et la consultation, éthique, (4,5 h) C. Hervé
Ethique, bioéthique, dignité et respect (1,5 h) S. Beloucif
Contenu : La connaissance de la personne bénéficie des niveaux de compréhension biologique, philosophique,
anthropologique et métaphysique.
Objectif : La relation soignant-soigné s’inspire de ces notions et permet une pensée et un discours de soignant
approprié en fonction de la sollicitude nécessaire envers le patient et la reconnaissance de l’essentielle dignité de
la personne humaine, d’autant plus en état de vulnérabilité. Les notions d’éthique clinique et de bioéthique sont
présentées dans une philosophie des droits de l’Homme.
1 bis) L’inné et l’acquis : approche épistémologique de la génétique (1,5 h) M. Jeanpierre
Contenu : Le généticien a pris la place des augures antiques, mais notre destin est-il écrit dans nos gènes? Ce n’est
pas seulement la question de l’'inné ou de l’'acquis qui est ainsi posée, mais aussi la question des limites du
déterminisme, de l’importance du hasard dans l'histoire de chaque être humain.
2) Les étapes de la pensée médicale (la naissance de la clinique, le normal et pathologique, la méthode
expérimentale…) : (1,5 h) J.-C. Coffin
Contenu : La médecine hippocratique ; la construction et l’organisation du savoir médical ; l’hôpital et l’essor de la
clinique ; les concepts de maladie, de pathologique et de prévention ; Claude Bernard et l’expérimentation.
3) La visée éthique et l’obligation morale (3 h) C. Hervé, O. Ferrant
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Contenu : Le cours consistera à tenter de cerner la définition de la « personne juridique » ce qui est le préalable
nécessaire à l’attribution d’un certain nombre de droits à tout individu. Or cette définition n’est pas commune avec
la définition médicale de la personne biologique.
Responsabilité professionnelle et organisation de la justice en France. La mise en jeu de la responsabilité médicale
répond à un certain nombre de conditions strictes qui dépendent aussi du type de responsabilité invoquée, civile,
pénale ou administrative.
4) L’éthique, la confiance et l’hippocratisme (1,5 h) J.-C. Coffin
Contenu : Devoirs des soignants, la place du serment, le respect et la défense du patient, le secret et la confiance.
5) Histoire des métiers de la santé (1,5 h) J.-C. Coffin
Contenu : La naissance de la profession médicale à travers des exemples (médecins, anatomistes et chirurgiens,
psychiatres).
6) Principes, historique et régulations de la recherche biomédicale (1,5 h) C. Hervé
Contenu : La notion d’information et de consentement ; l’autonomie, la bienfaisance et la justice ; la protection des
personnes et le rôle des comités d’éthique de la recherche de Nuremberg à nos jours,
7) Le don d’organe : (1,5 h) M.-F. Mamzer-Bruneel
Contenu : Le cours présente la question de besoins et la pénurie d’organes et leurs conséquences éthiques.
8) Ethique et début de la vie (1,5 h) J.-C. Coffin, (1,5 h) M. Goussot-Souchet
Contenu : Perspectives historiques de l’interruption de grossesse et de la loi Veil ; l’IVG pour détresse maternelle et
IMG ; La notion de personne et de l’acceptation ou non du handicap : la démarche de diagnostic prénatal et ses
questions.
9) Décision et fin de vie (1,5 h) M.-L. Viallard
Contenu : Le débat sur l’euthanasie, les conceptions de la dignité, la limitation et l’arrêt des soins ; l’obstination
déraisonnable, le non acharnement et les soins palliatifs ; la Loi relative à la fin de vie / La définition de la mort
10) Le médicament comme objet social, sujet scientifique et histoire de la pilule contraceptive (6h)
F. Nguyen
Contenu : La prescription médicamenteuse peut apparaître comme une finalité de la consultation. Elle n’en est pas
moins un objet social, un sujet scientifique. L’histoire de la pilule contraceptive permet une objectivation honnête
de ces approches multidisciplinaires.
11) Histoire des institutions de soins (1,5 h) J.- C. Coffin
PARTIE SANTE PUBLIQUE
Equipe pédagogique : Ph. Ravaud, I. Momas
Objectifs
Appréhender le concept de santé dans ses différentes dimensions
Connaître l’état de santé de la population en France et ses principaux déterminants
Connaître les principes de l’organisation des soins, de leur distribution et de leur financement
Prendre conscience de l’importance de l’éducation à la santé
Programme (31,5 heures, 21 cours)
1 - Eléments de démographie (1,5 h) : Ph. Ravaud, F. Goupy
Objectifs : connaître les principaux indicateurs démographiques et la situation française au regard de ces
indicateurs
Contenu : - Principales sources de données démographiques
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- Indicateurs démographiques (espérance de vie, natalité, fécondité, ...)
- Résultats de ces indicateurs en France
2 - Eléments d’épidémiologie descriptive (6 h)
- Concept de santé, principaux indicateurs (3 h) I. Boutron, Ph. Ravaud
- Etat de la santé en France, grands problèmes (1,5 h) C. Blum-Boisgard, I. Colombet
Objectifs : connaître les principaux indicateurs de mortalité et de morbidité et la situation française au regard
de ces indicateurs, comprendre leur intérêt en santé publique
Contenu :
- Définitions de la santé et de l’épidémiologie
- Mesure de l’état de santé de la population : *Indicateurs liés au critère vie/non vie : mortalité
prématurée, évitable, létalité, années potentielles de vie perdue ; *Indicateurs liés au critère maladie/non
maladie : morbidité ressentie, diagnostiquée, objective, comportementale, incidence, prévalence, qualité
de vie
- Application : état de la santé en France
- Sources de données de mortalité et de morbidité (1,5 h) P. Durieux, N. Séta
Objectifs : connaître les principales sources de données sanitaires
Contenu :
- Systèmes permanents de recueil d’information : *Observation à moyen et long terme de la santé de la
population : certificats de décès, registres de maladies, programme de médicalisation des systèmes
d’information (PMSI) ; *Observation à court terme de la santé de la population (surveillance
épidémiologique) : maladies à déclaration obligatoire, réseaux de médecins sentinelles, réseaux de
laboratoires, centres nationaux de référence
- Enquêtes périodiques : quelques exemples
3 - Risque et sécurité sanitaire (10,5 h)
- Notions de risque, de facteurs de risque et exemples (1,5 h) I. Momas, X. Jouven
Objectifs : comprendre la notion de causalité, connaître ses modalités d’étude et de mesure en épidémiologie
Contenu :
- Définition probabiliste du risque et des facteurs de risque
- Classification des facteurs de risque
- Recherche de la causalité : approche expérimentale, approche observationnelle (études
épidémiologiques étiologiques)
- Mesure de l’effet d’un facteur de risque : risque relatif, risque attribuable, fraction étiologique du risque,
…
- Facteurs de risque comportementaux (3 h) N. Séta, P. Durieux
Objectifs : sensibiliser aux principaux facteurs de risque liés aux comportements, à leurs conséquences
sanitaires et aux actions de prévention à mener
Contenu :
- Facteurs de risque et prévention des accidents de la circulation, de la vie courante, du travail
- Conduites addictives (alcool, tabac, drogues illicites) et prévention
- Facteurs de risque de maladies infectieuses et prévention
- Facteurs de risque environnementaux (3 h) I. Momas, L. Nikasinovic
Objectifs : sensibiliser aux principaux facteurs de risque liés à l’environnement, à leurs conséquences sanitaires
et aux actions de prévention à mener
Contenu :
- Présentation des différents environnements
- Pollutions atmosphériques et hydriques : principaux polluants, conséquences sanitaires, éléments de
gestion des risques
- Facteurs de risque liés aux actions et produits de santé (1,5 h) G. Vidal-Trecan, I. Colombet
Objectifs : sensibiliser aux risques liés aux infections nosocomiales et aux autres évènements indésirables liés
aux soins et aux pratiques
Contenu :
- Infections nosocomiales : données statistiques, facteurs de risque et éléments de gestion des risques
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- Autres évènements indésirables liés aux soins et aux pratiques : données statistiques, facteurs de risque
et éléments de gestion des risques
- Politique de santé publique et organisation de la sécurité sanitaire (1,5 h) M. Folliguet, P. Triadou
Objectifs : connaître les grands principes de la politique de santé publique et ses moyens, notamment en
termes de sécurité sanitaire
Contenu :
- Planification sanitaire : loi du 9 août 2004 relative à la politique de santé publique
- Organisation de la sécurité sanitaire : instances et missions (Institut de veille sanitaire, agences de sécurité
sanitaire)
4 - Organisation du système de soins en France (9 h)
Objectifs : connaître les principes de l’organisation des soins, de leur distribution et de leur financement
Contenu :
- Demande et offre de soins (1,5 h) G. Vidal-Trecan, C. Blum-Boisgard
Population : besoins et demande, professionnels de santé (démographie, statuts, mode d’exercice, ...),
établissements de santé
- Principe du financement des soins en France (1,5 h) C. Blum-Boisgard, F. Megerlin
Principaux éléments de la protection sociale
- Pilotage et contrôle du système de soins (3 h) P. Triadou, G. Vidal-TrecanI
Maîtrise de l’offre et des dépenses, objectifs de santé, acteurs des politiques de santé (services centraux,
agences nationales, agences régionales de santé)
- Introduction aux systèmes de santé de l’Union Européenne (3 h) F. Megerlin, D. Bégué
L’offre de soins dans les différents pays d’Europe (densité médicale, ...)
Les modèles de financement des soins et le champ de compétence de l’Etat
5 - Diffusion de la connaissance en santé (3 h) : Ph. Ravaud, I. Colombet
Objectifs : initier aux principes et outils de la médecine fondée sur les preuves
Contenu :
- Principes et outils de la médecine fondée sur les preuves, notion de niveau de preuve
- Revues systématiques et méta-analyse
- Conférence de consensus et recommandations de pratique clinique
- Télémédecine, e-santé
6 - Education à la santé (1,5 h) : X. Jouven, P. Carli
Objectifs : initier aux principaux gestes de premiers secours
UE 8 : UE SPECIFIQUE
- Tronc commun
RESPONSABLE : A.T. DINH XUAN
Equipe pédagogique : J.-P. Barbet, J.-P. Debant, A.T Dinh Xuan, M. Delpech, I. Fajac, G. Friedlander, P. Houillier,
D. Prié, J.-F. Toussaint
Programme (24 heures : 16 cours)
Physiologie et histologie générale (24h)
Compartiments liquidiens (4,5h)
Compartiments liquidiens (3h)
Effets tampons (ouvert ou fermé), régulation du pH (1,5h)
Physiologie cellulaire (4,5h)
Le potentiel de membrane, transports passifs, facilité et actifs (1,5h)
Canaux ioniques et potentiels d’action (1,5h)
La cellule nerveuse, la cellule musculaire, couplage excitation-contraction (1,5h)
Introduction à l’Etude des Grands Systèmes (Physiologie + Histologie) (13,5h)
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Système nerveux (3h)
Système cardiovasculaire (4,5h)
Système endocrinien (6h)
Physiologie Intégrative (1,5h)
Thermorégulation (1,5h)
- Partie spécifique maïeutique
RESPONSABLES : C. RUDELLE, S. DUQUENOIS
Programme (15 heures, 10 cours)
- Unité Materno-foeto-placentaire (6 cours)
- Formation et développement du placenta et des annexes (A. Chantry)
- Physiologie de la circulation placentaire (I. Fajac)
- Physiologie des échanges materno-fœtaux (I & II) (I. Fajac)
- Fonction endocrine du placenta (C. Rudelle)
- Unité materno-foeto-placentaire (S. Duquenois)
- Morphologie pelvienne (2 cours)
- Le périnée (anatomie)
- Le sein (anatomie)
- Bonnes pratiques à l’égard des femmes enceintes (2 cours)
- Hygiène de la grossesse (C. Vérot)
- Accouchement inopiné (M. Atine)
- Partie spécifique médecine
RESPONSABLES : R BAROUKI, B. HAINQUE
Equipe pédagogique : R. Barouki, P. Beaune, C. Beldjord, M. Delpech, B. Hainque, M.-A. Loriot, J.-L. Perignon, T.
Bienvenu.
Programme (15 heures, 7 cours, 3 séances de travaux dirigés)
Physiopathologie moléculaire
Cours
- CM 1 : Modèles génétiques de pathologie. C. Beldjord.
- CM 2 : Stratégies de diagnostic des mutations et des remaniements géniques. C. Beldjord.
- CM 3 : Mécanismes biochimiques de repliement des protéines. Protéines chaperon. T. Bienvenu.
- CM 4 : Modifications volontaires du génome. P. Beaune.
- CM 5 : Un modèle de maladie par expansion de triplets : Le syndrome « X-Fragile ». C. Beldjord.
- CM 6 : Reconnaissance et réparation des protéines mal conformées, contrôle qualité, stress conformationnel. R.
Barouki.
- CM 7 : Prions et maladies neurodégénératives : de la structure à la pathologie. R. Barouki.
Travaux dirigés
- ED 1 : Modèles génétiques de pathologie.
- ED 2 : Stratégies de diagnostic des mutations et des remaniements géniques.
- ED 3 : Modèles: gènes, protéines, pathologies.
- Partie spécifique odontologie
RESPONSABLE : H. CHARDIN (PARIS DESCARTES)
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Equipe pédagogique : H. CHARDIN (Paris Descartes), T. DAVIT-BEAL (Paris Descartes), C. BARDET (Paris Descartes),
Y. BAILLIEZ (Lille 2), A. BLOCH-ZUPAN (Strasbourg), J.-R. NEFUSSI (Paris Diderot), J.-C. FARGES (Lyon), B. ALLIOTLICHT (Nantes), S. LORIMIER (Reims), M. BONNAURE-MALLET (Rennes)
Un CD d'une durée d’environ 10 h sera remis aux étudiants inscrits dans cette filière. Deux séances de TD en
amphithéâtre seront organisées pour répondre aux questions posées sur la plateforme.
Morphogenèse cranio-faciale
- Origine et devenir des cellules des crêtes neurales (CCNs)
Généralités - Importance des migrations dans le développement embryonnaire - Notion de transformation
ectomésenchymateuse - Mise en évidence des CCNs - Formation, régionalisation et migration des CCNs (CNs
troncales, céphaliques) - Transition ectomésenchymateuse - Influences génétiques - Rôle des facteurs de
croissance - Voies de migration - Rôle de la matrice et des enzymes extracellulaires, des jonctions
intercellulaires
- Formation et devenir de l’appareil pharyngé
Rôle et composition de l’appareil pharyngé - Composition et devenir des arcs pharyngés - Devenir des poches
entoblastiques - Devenir des sillons ectoblastiques - Formation des annexes (langue, glande thyroïde,
glandes salivaires)
- Mise en place de la face et de la cavité buccale
Développement de la face et des arcs pharyngiens - Situation à la quatrième semaine de développement
embryonnaire - Modelage de la face - Formation du nez - Aspects moléculaires - Formation et ouverture de
la cavité buccale - Développement de la langue, du palais, des fosses nasales - Aspects moléculaires.
- Formation du squelette cranio-facial
Origine des cellules du squelette cranio-facial : crêtes neurales versus mésoderme paraxial - Le squelette
cranio-facial embryonnaire : neurocrâne membraneux ou desmocrâne - Neurocrâne cartilagineux ou
chondrocrâne - Viscérocrâne - Ossification des os de la voûte crânienne : ossification intramembraneuse Développement du chondrocrâne - Le neurocrâne antérieur : septum nasal et capsule nasale - Le cartilage
de Meckel - Ossification membraneuse du corpus de la mandibule - Formation des cryptes osseuses
dentaires - Cartilages secondaires mandibulaires.
Odontogenèse
- Aspects morphologiques et régulation de l’odontogenèse
Mise en place et évolution de l’épithélium odontogène - Situation anatomique - Etudes analytiques et
expérimentations - Souris Knock-Out - Information positionnelle - Code Hox - Induction instructive et
permissive - Détermination de la localisation et de l’identité dentaire - Homéocode dentaire - Gènes Msx,
Dlx, Barx - Détermination de la morphologie - Patrons moléculaires - Centre de signalisation - Nœud de
l’émail - Protéine BMP4.
- La dentinogenèse
Situation générale, définitions - Différenciation morphologique et fonctionnelle des odontoblastes Régulation tissulaire et moléculaire de la différenciation odontoblastique - Formation de la couche
odontoblastique - Composition de la matrice dentinaire - Minéralisation de la matrice dentinaire Pathologies héréditaires de la dentine (dentinogenèse imparfaite, dysplasie dentinaire) – Sénescence
physiologique et pathologique de la dentine (usure, érosion, caries dentinaires).
- L’amélogenèse
Situation générale, définitions - La différenciation morphologique et fonctionnelle des améloblastes et sa
régulation - Les améloblastes de sécrétion (composition de la matrice amélaire, description de l’émail
prismatique immature) - Les améloblastes de transition - Les améloblastes de maturation - Les améloblastes
de protection - La maturation post-éruptive de l’émail - Notions de pathologies héréditaires de l’émail
(amélogenèse imparfaite).
- Edification radiculaire et mise en place des tissus parodontaux
Généralités - Origine et structure de la gaine épithéliale de Hertwig (GEH) - Rôle de la GEH dans la
dentinogenèse radiculaire - Rôle de la GEH dans la cémentogenèse - Origine et différenciation
morphologique et fonctionnelle des cémentoblastes - Le devenir des cellules de la GEH et leurs rôles
potentiels - Mise en place du ligament dento-alvéolaire et de l’os alvéolaire - Facteurs moléculaires de
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régulation du développement radiculaire et des tissus du parodonte - Apexogenèse - Notions de pathologies
parodontales.
- L’éruption dentaire
Follicule dentaire - Remaniements osseux - Devenir des améloblastes - Mécanismes - Emergence clinique
- Partie spécifique pharmacie
RESPONSABLE : J. ARDISSON
Equipe pédagogique : X. Declèves, H. Galons, I. Margaill, S. Michel, J. Ardisson.
Programme (19.5 heures, 12 cours, 1 enseignement dirigé)
A - DE LA COCAINE A LA LIDOCAINE (5 cours)
I – Les produits naturels à l’origine des médicaments : l’exemple de la cocaïne (S. Michel)
Produits naturels et médicaments : Introduction – Pavot, Opium, Morphine – Quinquina, Quinine – Coca, Cocaïne
II – Cocaïne : Propriétés Pharmacologiques, Pharmacocinétiques et Toxicologiques de la cocaïne (X.
Declèves)
Généralités – Pharmacologie - Modalités d’usage et Pharmacocinétique - Toxicologie
III – Notions de douleur et d’anesthésiologie (I. Margaill)
Douleur : Définition-Composantes-Types-Voies de la douleur-Traitements
Anesthésie : Définition-Anesthésiques locaux (généralités, mécanismes d’action)-Différents types d’anesthésies
locales
IV – De la cocaïne à la lidocaïne (J. Ardisson)
Cocaïne : premier anesthésique local - Lidocaïne : propriétés physicochimiques, synthèse, relations structureactivité - Autres anesthésiques locaux
B - LE DIABETE (7 cours)
I – Le(s) diabète(s)
Présentation du diabète sucré - Eléments diagnostiques - Complications aiguës - Complications chroniques Epidémiologie
II – Molécules du diabète : les oses (H. Galons)
Structure - Propriétés physiques – Réactivité - Filiation expérimentale - Les holosides
III – Molécules du diabète : Amino-acides, Peptides, Protéines (H. Galons)
Amino-Acides - Synthèse peptidique en phase liquide - Synthèse peptidique en phase solide
IV – Les insulines (S. Michel)
Insuline humaine - Insulines de délai et durée d’action modifiés
ENT DE L’UNIVERSITE PARIS DESCARTES
Lors de votre « Première Année Commune aux Études de Santé », un ensemble d’informations
et
de ressources numériques est mis à votre disposition par l’université Paris Descartes.
L’adresse pour accéder à cet Espace Numérique de travail (ENT) est :
http://ent.parisdescartes.fr
Cet espace numérique étant strictement personnel, l’identifiant et le mot de passe
saisis lors de l’activation de votre compte sont indispensables pour y accéder.
Depuis l’ENT de l'Université, des informations administratives et vos outils
personnels (courrier électronique…) sont accessibles.
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Attention, c’est par cette adresse électronique depuis l’ENT que l’administration de
l’UFR vous contacte. Elle doit donc être consultée très régulièrement.
Vous avez accès également à un espace pédagogique numérique (Moodle) qui contiendra
des polycopiés, des supports pédagogiques, des vidéos de cours…
Courrier
Espace
Surtout n’oubliez pas de consulter régulièrement votre courrier électronique de l’Université
depuis l'ENT !
Il est possible de rediriger vos messages vers une adresse personnelle.
Toutefois, il est impératif d'utiliser la messagerie de l'Université pour vous adresser
à l'administration et aux enseignants.
Pour rediriger votre courrier
électronique vers une
adresse personnelle.
N’hésitez pas à découvrir l’ENT en cliquant sur les différentes ressources mises à votre disposition.
Chaque utilisateur des forums se doit de lire et de respecter la charte en annexe. L’ouverture d’un
forum sur un enseignement n’engage pas les enseignants à répondre aux questions des étudiants.
Contacts en cas de problème
[email protected]
Quelques logiciels
• Il est fortement conseillé d'utiliser le navigateur Mozilla Firefox, logiciel libre et gratuit à
télécharger sur le site http://www.mozilla.com/fr/firefox/
• Les documents sont généralement au format pdf. Il est nécessaire pour les visionner de
télécharger Adobe Reader, logiciel gratuit à télécharger sur le site http://www.adobe.fr
• Pour visionner les vidéos, il est nécessaire de télécharger QuickTime, logiciel gratuit à
télécharger sur le site http://www.apple.com/fr/quicktime/
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Charte sur les forums à Paris Descartes
Le forum n'a pas vocation à se substituer aux explications pédagogiques des enseignants, ni aux
consignes des responsables administratifs et pédagogiques. Si vous avez besoin d'informations
précises, nous vous recommandons de prendre contact avec les personnes compétentes concernées.
Article 1- Les forums Moodle PACES Paris Descartes sont des espaces pédagogiques permettant
des échanges informels entre les différents acteurs de la PACES ainsi que la mutualisation de
savoirs et compétences en relation avec les disciplines et matières. La courtoisie, le respect mutuel
et l'usage d'un vocabulaire correct sont de règle.
Article 2- Les forums pédagogiques ne sont ouverts qu’avec l’autorisation des responsables des
UE. Les forums organisationnels sont ouverts par le responsable Moodle PACES en concertation
avec les services concernés.
Article 3- L'accès aux différents forums est identique pour tous les usagers de Moodle PACES
Paris Descartes. L’abonnement libre au forum engendre une copie des messages vers l’adresse
électronique de l’abonné. Cet abonnement est facultatif et peut être annulé à tout moment en
cliquant sur le lien « se désabonner du forum » présent sur les mails envoyés par le système.
Article 4- Pour que ce forum soit un espace d'entraide convivial, utile et professionnel, les
participants s’engagent à respecter certaines règles techniques et morales de fonctionnement telles
que :
• Poster des messages avec un titre significatif, dans le bon forum (un seul !) et n'ouvrir un
nouveau sujet qu'après avoir vérifié par le lien « Rechercher » du menu que la question n'a pas
déjà été posée. Si les réponses sont incomplètes ou ne suffisent pas, il faut ajouter un message
au sujet en cours avec la fonction « répondre ».
• Utiliser un style sobre, proscrire les messages en lettres majuscules, le style SMS (ou Texto) et
les appels à l'aide « urgent ».
• Faire preuve de patience en attendant une réponse. Les forums sont des lieux d'échanges
volontaires donc sans aucune obligation de délai de réponse et de participation à ces échanges
pour les membres.
• Eviter de demander de réponse par courrier électronique car le principe d'un forum est de
répondre sur le forum, pour que tout le monde en profite et puisse éventuellement apporter sa
contribution.
• Ne pas citer, uniquement pour critiquer, des noms de marques, de fabricants ou de personnes.
... et d'une manière générale, tout faire pour contribuer au bon développement des forums en
gardant à l'esprit qu'il s'agit d'un espace dédié aux échanges pédagogiques. Tout message ne
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respectant pas ces règles, non conforme à la déontologie ou sans rapport avec les objectifs de ces
espaces sera modéré, verrouillé ou retiré après avertissement.
Article 5- Les messages suivants donnent lieu à un retrait et à l'exclusion du « posteur »:
• La publication de contenu à caractère raciste, injurieux, diffamatoire, sexiste, grossier ou
vulgaire, haineux, menaçant, incitant à la violence ou destiné à provoquer des réactions hostiles
;
• Les messages dont le contenu est destiné à remettre en cause, voire à nier, la pertinence
scientifique de théories dont l'enseignement est prévu dans le programmes de la PAES ;
• L'envoi de messages répétés, la remise en ligne de messages supprimés ou la réouverture de
sujets, de fils de discussion, verrouillés par la modération ;
• La publication de coordonnées ou de renseignements sur un autre individu.
Article 6- Les suggestions de modifications de tout ce qui touche le forum et son fonctionnement
seront préférentiellement proposées par courrier électronique. Conformément à l'article 36 de la loi
Informatique et libertés du 6 janvier 1978, chaque membre d'un forum dispose d'un droit d'accès,
de modification, de rectification et de suppression des données qui le concernent.
Article 7- L'administrateur peut modifier ou supprimer l'accès à certains espaces et restreindre les
options offertes aux membres (affichage d'un avatar, envoi de messages privés, cacher sa présence
en ligne...) sans préavis. Il peut bannir temporairement ou définitivement tout utilisateur (nom,
adresse IP) ne se conformant pas au règlement établi.
SERVICES DE SCOLARITE
FACULTE DES SCIENCES FONDAMENTALES ET BIOMEDICALES
45 rue des Saints Pères, 75006 Paris
Sophie FERNANDEZ-VACAS, Responsable
Tél. : 01 42 86 20 12 – courriel : [email protected]
FACULTE DE PHARMACIE DE PARIS
4 avenue de l’Observatoire, 75006 Paris
Nathalie PARQUIER, Responsable
Tél. : 01 53 73 95 37 – courriel :[email protected]
BIBLIOTHEQUES
http://www.bu.univ-paris5.fr
CENTRE UNIVERSITAIRE DES SAINTS PERES, bâtiment Jacob, 1er étage
FACULTE DE PHARMACIE DE PARIS
BIBLIOTHEQUE INTERUNIVERSITAIRE DE PHARMACIE (BIUP)
Inscription sur place dès la rentrée universitaire avec la carte d’étudiant.
Possibilité de travailler sur place et d’emprunter des livres.
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MEDECINE PREVENTIVE
Service Interuniversitaire de Médecine Préventive et de Promotion de la Santé (SIUMPPS) :
http://www.siumpps.univ-paris5.fr
Le SIUMPPS est un service interuniversitaire composé d’équipes pluridisciplinaires (infirmières, médecins,
psychologues et secrétaires) à la disposition des étudiants et des élèves de l’enseignement supérieur. Ses
équipes sont présentes dans 6 universités parisiennes.
Outre la visite médicale prévue par le décret du 7 octobre 2008, ses missions actuelles s’étendent à tous les
champs de la prévention. En particulier, il mène et organise des campagnes d’information, de prévention et
de promotion de la santé avec le souci permanent d’une participation active des étudiants.
Dans chacune des 6 universités, le SIUMPPS assure un accueil permanent et personnalisé des étudiants qui
souhaitent demander conseil, contrôler leur état vaccinal, obtenir un certificat médical, etc. Il propose
également quelques consultations spécialisées (nutrition, tabac), des consultations psychologiques. En outre,
il possède un centre de documentation Son but : tout mettre en oeuvre pour assurer au mieux le bien- être
physique, psychique et social des étudiants tout au long de leurs études.
SIUMPPS
Centre Universitaire des Saints Pères, 45 rue des Saints Pères, 75006 Paris
Porte 145, Coordination médicale : Docteur BADIE Raphaëlle
Tél. : 01 42 86 21 29 – Fax : 01 42 86 93 45 – Prise de RDV sur : www-doctolib.fr/siumpps
MISSION HANDICAP
www.univ-paris5.fr/fre/VIE-ETUDIANTE/Mission-handicap
● Vous êtes étudiant handicapé, même si c’est de façon temporaire, et vous souhaitez connaître
les aides dont vous pouvez bénéficier au cours de vos années d’études.
La Mission handicap vous reçoit et fait le point sur vos besoins pour vous accompagner au mieux. Temps
majoré pour vos examens
Aide d’un preneur de notes, d’un tuteur enseignant ou étudiant Accès à un
matériel pédagogique ou un équipement adapté
● Vous avez un camarade d’amphi handicapé et vous désirez lui apporter votre aide. Vous pouvez
bénéficier d’une REMUNERATION
Accompagnez un étudiant handicapé dans ses études à l’université et devenez preneur de notes ou tuteur :
L’octroi d’une bourse et un contrat signé
L’investissement dans une vraie relation humaine
Des compétences développées dans la relation d’aide
Les correspondants
UNIVERSITE PARIS DESCARTES
Madame Annabelle DUVAL
01 76 53 17 72 – courriel : [email protected]
FACULTE DES SCIENCES FONDAMENTALES & BIOMEDICALES
Madame Sophie FERNANDEZ
tél : 01 42 86 20 12 – courriel : [email protected]
Madame Claude THIERRY
Courriel : [email protected]
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Faculté de Pharmacie de Paris
Madame Dominique MARTIN
tél. : 01 53 57 96 60 – courriel : [email protected]
Madame Nathalie PARQUIER, responsable scolarité
tél. : 01 53 73 95 37 – courriel : [email protected]
SERVICE OFFRE DE FORMATION ET INSERTION PROFESSIONNELLE (SOFIP)
Informez-vous sur les passerelles, les métiers, les possibilités de réorientation, …
Au SOFIP
Le SOFIP est situé au siège de l’université, 12 rue de l’école de médecine, 75006 Paris, métro
Odéon. Aile gauche. Niveau 1.
Tél. : 01 76 53 16 50
[email protected]
Un espace d’accueil et de conseils par des professionnels :
● Des chargés d’orientation et d’insertion sont à votre écoute et vous recevront les mardi, mercredi
et jeudi de 11h à 17h sans rendez-vous.
● Pour rebondir vers une autre orientation, évaluer la meilleure poursuite d’études, évoquer votre
avenir… Des conseillères d’Orientation-Psychologue mèneront avec vous un entretien approfondi de
conseil et de bilan.
Vous pouvez prendre un rendez-vous individuel en téléphonant au 01 76 53 16 50 ou par mail à
[email protected] Laissez votre numéro de téléphone, les COP vous rappelleront.
Lors des séances d’information de la fin du 1er semestre :
● sur les métiers de la santé
● sur les différentes possibilités de réorientation qui s’offrent à vous si vous n’êtes pas admis au
deuxième semestre de la 1ière année d’études de santé ou en 2e année d’études de santé.
En ligne
● Dans la rubrique Orientation&Insertion sur www.parisdescartes.fr :
- Actualités : manifestations (salons de formations, journées recrutement,..)
- Fiches formation-métiers, Vie étudiante du CIDJ (Centre d’Information et de Documentation
Jeunesse), liens utiles
- Devenir professionnel des diplômés de Paris Descartes et statistiques de réussite par diplôme
et discipline
- Guides sur les licences et les masters
- Guide « Rebondir après la PACES ».
● Sur Réseau Pro http://reseaupro.parisdescartes.fr
- Actualités sur les métiers d’avenir
- Articles sur les secteurs d’activité porteurs d’emploi
- Sites et portails : ressources sur les métiers.
Le SOFIP vous accompagne tout au long de votre vie d’étudiant
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SERVICE UNIVERSITAIRE DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES (SUAPS)
http://www.suaps.parisdescartes.fr
Le SUAPS a pour mission d’organiser les activités physiques et sportives pour les étudiants, enseignants et
personnels de l’université. Il propose :
des activités physiques et sportives pour tous, où chacun, quel que soit son niveau pourra trouver, parmi
les 50 activités proposées, un cours qui corresponde à ses goûts et à ses possibilités
des enseignements intégrés à valider dans les cursus : certificat optionnel en médecine du sport et
odontologie, UE optionnelle sport, droit, SEG, psychologie, sciences humaines, …
de la compétition avec les équipes de l’Association Sportive de l’Université dans le cadre des
championnats organisées par la Fédération Française du Sport Universitaire (FFSU) les jeudis après-midi
(informations sur http://www.suaps.parisdescartes.fr/COMPETITIONS-AS et sur www.sport-u-idf.com).
des aménagements pour les sportifs de haut niveau, pour leur permettre de concilier leur parcours
universitaire avec les contraintes d’entraînement et de compétition (contacter M. Paul ALART, directeur du
SUAPS, sur [email protected] / plus d’information sur http://www.suaps.parisdescartes.fr/SPORTDE-HAUT-NIVEAU)
des activités pour les personnels, qui peuvent participer à tous les cours ouverts par le service et pour qui
nous organisons quelques actions spécifiques.
L’inscription aux activités se fait à partir de la mi-septembre et tout au long de l’année pour tenir compte
des évolutions de l’emploi du temps.
Cette inscription peut se faire en ligne sur notre site web pour les étudiants ayant payé leur droit sport lors
des inscriptions administratives.
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Le Tutorat
Le C2P1, une association constituée d’étudiants en Notre Tutorat vous propose notamment une deuxième
et troisième année de santé, organise prérentrée, des concours blancs de qualité, des depuis maintenant
sept ans un Tutorat gratuit pour groupes de travail ainsi qu’un parrainage vous accompagner.
personnalisé pour tous.
Comment se passent les concours blancs ?
Les concours blancs, gratuits, se déroulent en conditions d’examen, généralement le samedi
matin. Un corrigé détaillé est distribué en fin d’épreuve afin d’identifier ses erreurs et ses points
faibles. Les grilles QCM sont corrigées par le C2P1 à l’issue des épreuves et un classement est
publié rapidement.
Le tutorat est entièrement géré par des étudiants de deuxième et troisième année de santé en
collaboration avec les enseignants de la faculté.
Que sont les Groupes de travail ?
Les groupes de travail (GT) sont des séances gratuites, d’1h30 à 2h d’entrainement en groupe de
40 PACES, réparties sur le semestre. Ces GT permettent de prendre du recul par rapport aux cours
et aux ED en revoyant de façon plus transversale et détaillée les points cruciaux pour le concours.
Ces séances sont dirigées par des étudiants de deuxième et troisième année de santé et réalisées en
collaboration avec les enseignants de la faculté.
Et le parrainage ?
Le C2P1 vous propose aussi de faire partie du système de parrainage : vous êtes mis en contact
avec un étudiant de 2e ou 3e année qui pourra répondre à vos préoccupations et vous apporter un
soutien moral ainsi que des conseils de méthode (attention : ce ne sont en aucun cas des cours
particuliers). Vous trouverez également des conseils pédagogiques dans le guide de la PACES, le
P1 Déchaîné (le journal mensuel de l’association) et sur le site du C2P1.
Comment s’inscrire ?
L’inscription au tutorat est totalement gratuite, et vous permet d'accéder à l'ensemble des aides
proposées ci-dessus. Elle se fait sur le site du C2P1 : www.c2p1.fr. Vous pouvez également nous
retrouver sur nos stands dans le hall des Saints Pères et de la Faculté de Pharmacie, ou encore
aux bureaux de l’association, salle T203 (à côté de l'amphithéâtre Polonovski, aux Saints Pères)
et local TP15 (à côté de l’amphithéâtre Bussy à la Faculté de Pharmacie).
L’adhésion au C2P1 est, quant à elle, de 10€ (5€ pour
les boursiers) et permet de bénéficier de nombreux
autres avantages (comme les annales et la bourse aux
livres), mais elle n’est pas indispensable pour
participer au tutorat.
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