308 Ko - War of 1812

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ÎLE-DU-PRINCE-ÉDOUARD –7e à 9e ANNÉE
La Guerre de 1812 : Forteresse Île-du-PrinceÉdouard
Aperçu de la leçon
Dans cette leçon, les groupes d’élèves étudient différents forts. D’après leur recherche, ils
rédigeront une description et une liste d’articles que les élèves veulent inclure dans une
« Forteresse Île-du-Prince-Édouard. » Ensuite, ils élaboreront un fort en créant un plan du
fort de leur groupe. Ils choisiront un site et concevront un fort à ériger sur l’Île-du-PrinceÉdouard. Les élèves compareront ensuite leur fort.
Niveau ciblé
De la 7e à la 9e année
Durée
Deux ou trois cours d’une heure, plus des leçons de prolongation au besoin.
Liens avec le programme d’études (province/territoire et cours)
Curriculum des provinces de l’Atlantique en sciences sociales : Council of Atlantic Ministers
of Education and Training (CAMET) : Île-du-Prince-Édouard
Ressources supplémentaires, matériel et équipement




Les forts pendant la Guerre de 1812 et adresses web (annexé)
Tâche de conception des plans de la Forteresse Île-du-Prince-Édouard (annexé)
Papier millimétrique
Accès à un laboratoire informatique, projecteur ACL, tableau à feutre et accès internet
Sites Web :
Americans and British Face off in War 1812 (en anglais)
http://www.history.com/topics/war-of-1812/videos#americans-and-british-face-offin-war-of-1812
La bataille de Fort George
http://www.pc.gc.ca/media/index_f.asp?video=3
L’Atlas canadien en ligne, thème de La guerre de 1812
http://www.canadiangeographic.ca/atlas/intro.aspx?lang=Fr
Parcs Canada
http://www.pc.gc.ca/progs/np-pn/index_f.asp
L’Encyclopédie canadienne
http://www.thecanadianencyclopedia.com/index.cfm?PgNm=HomePage&Params=F1
Renseignements sur les forts (conception et cartes):
Index des forts de la Guerre de 1812
http://www.galafilm.com/1812/f/catalogues/fort_index.html
Défense du Canada 3D
http://www.pc.gc.ca/dci/src/3d_fra.asp?what=themes&sitename=&theme=dc&btn_s
tate=HTML
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Objectif général
Dans cette leçon, les groupes d’élèves étudient différents forts de la Guerre de 1812. Ils
dessineront un fort qui sera érigé à l’Île-du-Prince-Édouard. D’après leur recherche, ils rédigeront une description et une liste de caractéristiques que les élèves désireront ajouter à la
« Forteresse Île-du-Prince-Édouard. » À l’aide de recherches en ligne et d’activités magistrales, de petits groupes d’élèves dessineront un plan (aérien) du fort de leur groupe. Les élèves compareront leurs forts.
Résultats de la leçon
À la fin de la leçon, les élèves pourront :

se renseigner sur la Guerre de 1812;

se renseigner sur internet;

recueillir et compiler les données;

effectuer un exercice d’évaluation et de classement des forts;

mieux comprendre l’utilité des forts pendant la Guerre de 1812;

dessiner un plan d’un fort de l’époque de 1812;

mieux comprendre le concept de « site. »
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Leçon
Leçon
Enseignant
Introduction
Entreprendre cette leçon en présentant les
clips suivants. Ils permettront aux élèves de
comprendre comment la Guerre de 1812 a
commencé :
Americans and British Face off in War 1812:
http://www.history.com/topics/war-of1812/videos#americans-and-british-face-offin-war-of-1812
Élève
Regarder les clips multimédia.
La bataille de Fort George:
http://www.pc.gc.ca/media/index_f.asp?vide
o=3
(Quelques forts ont été érigés par les Britanniques et les Américains avant et pendant la
Guerre de 1812. L’objet de ces constructions
était de servir de défense et de bases fortifiées. Ils ont protégé les colons et les biens,
et ont servi à assurer la souveraineté de la
nation. À l’origine, des structures de bois
étaient érigées, entourées quelquefois de
fossés. Plus tard, plusieurs structures de bois
ont été remplacées par des structures de
pierre plus permanentes. Au fil du temps, les
forts ont continué de protéger les routes
économiques et militaires reliant les nouveaux villages. Plusieurs forts ont servi de
centres du développement économique. La
main d’œuvre, l’organisation et l’exploitation
du relief naturel ont permis aux deux camps
d’ériger des forts qui ont joué un rôle dans la
Guerre de 1812. La construction d’un certain
fort dépendait grandement des besoins ou
des fins pour lesquelles il était érigé, et de la
disponibilité d’un site convenable et des matériaux.)
Développement
Commencer un graphique « SIA » de la Forteresse Île-du-Prince-Édouard sur les forts.
(un graphique SIA comprend trois catégories : Savoir — ce que les élèves pensent déjà savoir sur les forts; Intérêt à apprendre et
à savoir — ce que les élèves aimeraient apprendre sur les forts; Acquis — ce que les
élèves ont appris sur les forts au cours de la
leçon.)
Contribuer au tableau SIA
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Discuter de la signification des concepts de
site et de situation et de leur lien avec le
fait d’ériger un fort sur l’Île-du-PrinceÉdouard au début du 19e siècle.
Diviser les élèves en petits groupes et leur
demander de consulter le L’Atlas canadien en
ligne sur le thème de La guerre de 1812 et
de lire les différents thèmes et renseignements proposés en mise en contexte.
Distribuer la feuille de travail Les forts pendant la Guerre de 1812 et les adresses web
pour effectuer des recherches sur cinq forts
sur Internet et produire une description et
une liste d’éléments que les élèves désirent
inclure sur la Forteresse Île-du-PrinceÉdouard.
Distribuer plusieurs feuilles de papier millimétrique et la Tâche de conception des plans
de la Forteresse Île-du-Prince-Édouard.
Conclusion
En classe, consulter et discuter des plans de
la Forteresse Île-du-Prince-Édouard.
Repérer et vérifier les
données du L’Atlas canadien en ligne sur le thème
de La guerre de 1812.
Effectuer la recherche sur
internet.
Effectuer la Tâche de
conception des plans de la
Forteresse Île-du-PrinceÉdouard.
Discuter des plans de la
Forteresse Île-du-PrinceÉdouard.
Enrichissement

Dresser une liste des « Dix choses que tout fort devrait avoir. »

Établir un modèle de leur fort.

Situer les forts de la Guerre de 1812 et les représenter sur une carte vierge de
l’Amérique du Nord. Repérer et identifier les forts, les principaux cours d’eau et les
villes. Rédiger une légende. Mettre les Américains en bleu et les Britanniques en rouge.
Rédiger une lettre à quelqu’un, en Grande Bretagne, à propos de ce que serait la vie
dans un de ces forts pendant la Guerre de 1812.

Évaluation

L’enseignant évaluera la Tâche de conception des plans de la Forteresse Île-duPrince-Édouard du groupe.
Lectures / sites Web complémentaires

Carte-affiche La guerre de 1812 du Canadian Geographic
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
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Carte interactive et chronologie de La guerre de 1812
http://www.canadiangeographic.ca/war1812

Carte du St-Laurent et du Lac Champlain
http://www.galafilm.com/1812/f/maps/map881.html

Carte de la Guerre de 1812 au Lac Ontario
http://www.galafilm.com/1812/f/maps/map590.html
Liens avec les Normes nationales canadiennes en géographie
Élément essentiel no 2: Lieux et Régions
 Régions politiques du monde
Élément essentiel no 4: Systèmes humains
 Développement régional au Canada et le monde
 Conflit territorial
Habileté géographique no 2: Acquérir des données géographiques
 Se servir d’une gamme d’habiletés de recherche pour repérer et recueillir des données géographiques
Habileté géographique no 3: Organiser les données géographiques
 Intégrer différents types de documents pour organiser des données géographiques
Habileté géographique no 4: Analyser les données géographiques
 Interpréter et synthétiser les données obtenues de différentes sources – graphiques,
tableaux, diagrammes, textes, photographies, documents et interviews.
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Les forts pendant la Guerre de 1812 et sites Web
Instructions : Choisir cinq forts parmi les suivants. Décrire les caractéristiques et
l’emplacement (site et situation) de chaque fort, et dressez une liste des éléments que votre
groupe voudrait inclure dans la Forteresse Île-du-Prince-Édouard.
#
Nom
Liens Web
1
Fort Edward
Site historique national de Fort Edward : http://www.pc.gc.ca/fra/lhnnhs/ns/edward/index.aspx
2
Citadelle
d’Halifax
Site historique national de la Citadelle d’Halifax : http://www.pc.gc.ca/fra/lhnnhs/ns/halifax/index.aspx
Visite 3D :
http://www.pc.gc.ca/dci/src/3d_fra.asp?what=site&sitename=hfxcit&theme=dc&btn
_state=HTML
3
Fort George
Site historique national de Fort George : http://www.pc.gc.ca/eng/lhnnhs/on/fortgeorge/index.aspx
Visite 3D :
http://www.pc.gc.ca/dci/src/3d_fra.asp?what=text&sitename=fg&theme=de&btn_st
ate==3-D
Site historique national de Fort George :
http://www.thecanadianencyclopedia.com/index.cfm?PgNm=TCE&Params=F1ARTF0
002941
4
Fort Erie
Old Fort Erie Grounds Tour:
http://www.niagaraparks.com/old-fort-erie/tour.html
5
Fort
McHenry
Fort McHenry : http://www.galafilm.com/1812/f/catalogues/fort954b.html
6
Fort Mims
Fort Mims : http://www.galafilm.com/1812/f/catalogues/fort756.html
7
Fort Ontario
Friends of Fort Ontario: http://www.fortontario.com/History/History.html
8
Fort Henry
Fort Henry:
http://www.thecanadianencyclopedia.com/index.cfm?PgNm=TCE&Params=F1ARTF0
002944
9
Fort Niagara
Old Fort Niagara: http://oldfortniagara.org/visit/admissions.php
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Conception des plans de la
Forteresse Île-du-Prince-Édouard
Instructions : Consultez le site Web suivant et dessinez votre propre plan (aérien d’une
Forteresse Île-du-Prince-Édouard fictive. Servez-vous du papier millimétrique pour tracer la
disposition du fort. Numérotez et identifiez chaque immeuble, structure défensive et autre
caractéristique importante du fort. Sur une autre feuille, dressez une liste numérique identifiant les éléments de votre plan. Indiquez le nom de l’endroit où vous érigeriez le fort. Discutez de l’état du site, et des ressources naturelles qui devraient être présentes avant
l’érection du fort.
Exemple de plan du Fort Mims:
Source : http://www.galafilm.com/1812/f/catalogues/fort756.html