Rue Anouar-el-Sadate

LE COLLEGE VAUBAN
A LA RENTREE 2014
La réussite de tous, l’excellence de chacun.
1 Rue Anouar el Sadate
90000 BELFORT
Tél : 0384216467
Fax : 0384227390
[email protected]
Le passage au collège est une étape importante dans la vie des enfants et des parents. Ces quelques
informations ont pour but de vous permettre de mieux vous y préparer.
L’entrée en 6ème - les relations avec les parents des élèves :
Les parents d’élèves de 6ème sont invités trois fois au collège lors du premier trimestre : le collège Vauban met en
œuvre le dispositif : « la mallette des parents » visant à favoriser la participation des parents d’élèves au suivi
scolaire de leurs enfants et à la vie de l’établissement.
 Le jour de la rentrée, ils peuvent manger à la cantine avec leur enfant.
 Une semaine maximum après la rentrée, les parents sont conviés à une réunion d’échanges et d’informations
durant laquelle les professeurs principaux établissent un premier point de rentrée et initient les parents à
l’utilisation de l’ENT (environnement numérique de travail) It’s Learning.
 Fin octobre, les parents sont invités pour des rencontres individuelles parents-professeurs, sur rendez-vous
lorsque l’enfant est en difficulté.
Les familles peuvent également rencontrer le professeur principal sur rendez-vous par l’intermédiaire du carnet
de correspondance ou de la messagerie électronique, à tout moment de l’année.
er
nd
 Les bulletins des 1 et 2 trimestre sont personnellement
professeur principal et donnent lieu à un échange en tête à tête.
remis aux parents par le
La vie des demi-pensionnaires - la restauration scolaire :
-
La restauration scolaire (self - cuisine - salle à manger) a été totalement rénovée pour la rentrée 2006.
-
Les élèves qui n’ont pas cours de 8 h à 9 h ou de 16 h à 17 h peuvent être accueillis en étude et surveillés.
-
Les demi-pensionnaires mangent au collège 4 fois par semaine, les lundis, mardis, jeudis, vendredis.
L’inscription à la demi-pension peut-être demandée ou annulée dans les 15 jours qui suivent la rentrée.
-
Le prix de la demi-pension en 2013-2014 s’élevait à 415 €. Le Conseil Général du Territoire de Belfort a prévu
une tarification solidaire pour les familles, accessible aux élèves boursiers demi-pensionnaires à l’année 4
jours par semaine.
-
Les élèves externes peuvent également manger au ticket une ou deux fois par semaine. Pour
l’année 2014, le prix du ticket est de 3,90 €.
-
Après le repas, les élèves qui mangent au collège peuvent aller en récréation, pratiquer une activité
physique au gymnase ou participer aux clubs qui fonctionnent. Ils peuvent également aller se détendre au
foyer ou au CDI et bénéficier des distractions mises à leur disposition : jeux de société – baby-foot – table de
ping-pong – livres - revues.
Les transports scolaires : ils seront réaménagés à la rentrée 2014.
- Environ 70% des élèves viennent au collège par les transports scolaires gérés par le SMTC (OPTYMO). La plupart
des élèves sont pris en charge ou déposés par des bus spéciaux devant le collège, sur le parking jouxtant celui-ci.
Les autres utiliseront les arrêts « CFA Vauban » situés rue René Cassin, ils seront réaménagés durant l’été 2014.
NOTA : en accord avec le Conseil Général, le SMTC et la Ville de Belfort, les arrêts "Collège Vauban" situés sur la
D 419, (station TOTAL) ne seront plus utilisés par les élèves du collège. Tous les bus feront le détour rue Cassin.
- Les personnels de direction : Principal ou Principal Adjoint, accueillent les élèves à la grille d’entrée.
- Un surveillant est présent à l’arrivée et à la sortie des élèves.
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Les effectifs et la vie des classes :
En 2014-2015, le collège Vauban accueillera 524 élèves environ (500 en 2013-14 et473 en 2012-13) répartis ainsi :
 19 classes de collège : 5 classes en 6ème – 5 en 5ème – 5 en 4ème et 4 en 3ème, avec des effectifs compris
entre 22 et 27 élèves. Les effectifs sont en nette augmentation depuis 3 ans.
 4 classes de SEGPA peuvent accueillir 64 élèves, avec chacune 16 élèves au plus.
 1 classe internationale pouvant accueillir 15 élèves.
 1 ULIS TFC accueillant des élèves en situation de handicap pouvant accueillir 12 élèves.
 62 % des élèves sont originaires des villages (Bessoncourt, Chevremont, Eguenigue, Denney, Lacollonge,
Menoncourt, Perouse, Phaffans, Roppe, Vezelois, Vétrigne,…)
26 % viennent des Hauts de Belfort (Glacis du Château, la Miotte, ...)
12 % viennent de la Vieille Ville de Belfort (du Château à la Savoureuse).
 Chaque classe est placée sous la responsabilité du professeur principal qui coordonne l’action de ses
collègues, organise la vie de la classe (élection des délégués – préparation et compte-rendu des conseils
de classe, etc…) et organise les rencontres parents - professeurs.
 44 enseignants (collège et SEGPA) : la majorité des professeurs enseignent au collège depuis longtemps
et connaissent bien le public scolaire qui leur est confié. Ils connaissent également la plupart des familles.
Cette stabilité permet de constituer des équipes pédagogiques solides.
Les classes de collège :
L’organisation des classes a pour but de faire fonctionner le mieux possible chacune d’entre elle. L’équilibre
recherché tient compte de la répartition garçons/filles, du niveau scolaire, du comportement, de l’origine
géographique pour les enfants de 6ème. Enfin les options sont réparties dans les classes de telle sorte que les
emplois du temps soient le plus cohérents possible.
Les demandes de regroupement des familles, notamment en 6èmes , sont satisfaites autant que possible.
Les classes de SEGPA :
La Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté regroupe, au collège, des élèves en grande difficulté
scolaire. Encadrés au sein de petits groupes par des professeurs des écoles spécialisés et des professeurs de
lycées professionnels, ces élèves bénéficient d’une formation leur permettant de préparer un diplôme
professionnel à l’issue de leur scolarité en SEGPA.
La semaine scolaire :
- Le Collège ne fonctionne pas le samedi matin et le mercredi après-midi. Les horaires des cours sont
8 h 05 – 12 h 10 et 13 h 55 – 17 h 00.
Il se peut, surtout dans le cas des options, que certains cours débutent à 13h00 ou 13h30.
:
L’ENT : Environnement Numérique de Travail
Chaque parent, chaque élève dispose d’un code personnel d’accès permettant d’accéder, par Internet, aux
différentes fonctions offertes par le logiciel Scolastance. Avec Scolastance, vous disposez d’un accès :
- à une messagerie vous permettant de dialoguer avec tous les personnels du collège,
- à l’emploi du temps de la classe de votre enfant,
- aux notes de votre enfant consultables à tout moment,
- au cahier de texte de la classe (travail à faire, à rendre…),
- à différentes informations transmises par le collège : absences, retards, ….
Le SITE INTERNET du collège Vauban : http://college-vauban.fr
et le BLOG du collège Vauban : http://collegevauban.blogspot.com/
Créés et animés par M. GREGORCIK et Mme STOCK, ils offrent aux membres de la communauté éducative
l’opportunité de faire connaître les nombreuses actions conduites au sein du collège. D’autres sites disciplinaires :
Anglais : Mme MULLER, Histoire : M. DIDIER, Latin : Mme COURVOISIER, SVT : Mme BELLARD, Technologie : M.
GREGORCIK, proposent aux élèves de nombreuses applications pédagogiques.
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L’organisation de la scolarité :
Lieu de la scolarité obligatoire de tous les élèves de la 6ème à la 3ème, le collège doit leur permettre de valoriser
leurs goûts et leurs compétences et de choisir la voie d’orientation qui leur convient le mieux.
 Le choix des langues vivantes : vous avez deux possibilités essentielles pour les langues vivantes :
 Choix 1 : deux langues dès la 6ème , dans ce cas :
 Choix 2 : une langue en 6ème, une
ème ,
dans ce cas :
Ces élèves sont répartis sur deux classes par niveau deuxième langue en 4
ème
et le travail attendu est un peu plus exigeant.
- en 6 exclusivement anglais LV1 (4 h en 6ème
3 h ensuite).
- obligatoirement allemand LV1 (2,5 à 3h de la 6ème à la 3ème).
ET anglais option ( 3 h de la 6ème à la 3ème).
- en 4ème espagnol LV2 ou italien LV2 (3 h).
- Pas de nouvelle langue en 4ème.
 Les options offertes par le collège Vauban sont nombreuses :
 De la 6ème à la 3ème :
 Section sportive Tennis de Table. Créée à la rentrée 2013. La seule du département. Elle propose cette
activité à un haut niveau de pratique à raison de 3h par semaine, en plus de l’horaire d’EPS obligatoire et
en collaboration avec les clubs partenaires. Elle est obligatoirement continuée jusqu’en 3ème.
 En 5ème :
 Option Latin. Elle est obligatoirement continuée jusqu’en 3ème et permet de bénéficier de points
supplémentaires au Diplôme National du Brevet. Cette année, 20 élèves ont choisi cette option en 5ème.
 En 4ème et 3ème :
 2 langues vivantes 2 (LV2) sont proposées : Italien2, Espagnol2.
 Section européenne anglais : réservée aux élèves qui ont commencé l’anglais en 6ème (en anglais 1 ou en
option) – actuellement 23 élèves en 4ème et 25 élèves en 3ème.
 En 3ème :
 Classe à option DP (découverte professionnelle)
Cette option de 2 heures par semaine permet aux élèves de mener un travail personnel de recherche
centré sur la découverte des formations professionnelles et des métiers. Des visites d’entreprises ou de
lieux de formation leur permettent de compléter leur information sur le terrain.
Dispositifs pour la réussite et le bien-être des élèves :
Nous avons le souci d’aider les élèves à progresser, à résoudre leurs difficultés passagères ou plus profondes, de
développer leur confiance et leur ambition, à bien se préparer à la poursuite d’études au lycée.
 Le suivi des élèves en difficulté est assuré prioritairement par les professeurs principaux. A l’issue des conseils
de classes, ces élèves sont convoqués individuellement par le Principal ou le Principal-Adjoint pour faire le
point sur leur travail et fixer des objectifs précis.
 L’accompagnement personnalisé pour tous les élèves de 6ème (soutien ou approfondissement) : Les professeurs
des écoles (de CM2) participent à ce dispositif de septembre aux vacances de la Toussaint).
A raison de deux heures par semaine, ce dispositif vise deux objectifs complémentaires :
- Soutenir les élèves rencontrant des difficultés dans telle ou telle matière, leur prodiguer des conseils en
termes d’organisation du travail et de méthodologie.
- Approfondir les compétences et les connaissances des élèves disposant de facilités sur le plan scolaire
afin de les conduire au meilleur niveau accessible possible.
 Les examens blancs : stimuler les élèves et conforter leur travail est essentiel à leur réussite. C’est pourquoi
nous organisons pour les élèves de 3ème : deux brevets blancs dans l’année, des oraux blancs d’histoire des arts et
une semaine complète de révisions (3 fois 2 heures de français-maths et histoire) jusqu’à la veille de l’examen.
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 Les dispositifs Turbo lettres et turbo maths pour tous les élèves de la 5ème à la 3ème :
A raison de deux heures par semaine (1h en lettres et une heure en mathématiques) ils permettent aux
professeurs de la classe d’aider les élèves rencontrant des difficultés. Les élèves travaillent en petits groupes (8
mini et 12 maxi) sont désignés par les professeurs, autant de fois que nécessaire selon les difficultés rencontrées.
 Les PPRE (programmes personnalisés de réussite éducative) de passage ou de niveau :
Ils ont élaborés pour venir en aide aux élèves dont la maîtrise des compétences de base en français et
mathématiques fait défaut et pourrait compromettre une bonne adaptation.
 L’accompagnement éducatif (aide aux devoirs, pratiques artistiques, culturelles et sportives) :
Il est proposé aux élèves volontaires durant la pause de midi, de 13h à 14h et chaque soir de 16h à18h. Les
activités sont diverses : aide aux devoirs, soutien scolaire ou pratiques artistiques, culturelles et sportives, …)
Quelques exemples d’ateliers conduits en 2013-14 et qui devraient être reconduits à la rentrée 2014 : club
photos, club nature, expert en orthographe, découverte de la langue chinoise, fabrication de masques vénitiens,
journal collégien, Zumba (danse), Step, atelier de philosophie, initiation au tir à l’arc, …
Les projets pédagogiques :
De nombreux projets permettront cette année encore de faire travailler les élèves autrement. Financés par
l’Inspection Académique et le Conseil Général, ils peuvent être regroupés par grands thèmes :
 Liaison CM2/6ème : c’est l’un des projets phares de l’établissement.
 Echanges d’informations et réflexion commune sur les besoin de chaque élève à son entrée en 6ème .
 Harmonisation des pratiques dans le domaine de la maîtrise du français et des mathématiques.
 Contribution des professeurs des écoles à l’accompagnement personnalisé à l’entrée en 6ème .
 Projets pédagogiques conduits conjointement par les élèves de Cm2 et ceux de 6ème .
 Visite de l’établissement par les élèves de CM2 accompagnés de leur enseignant.
 Le projet lettres 3ème / 6ème :
 Création de groupes de besoins en 6ème et en 3ème, reconstitués toutes les 7 semaines. Cela permet de
prodiguer un enseignement du français adapté à chaque élève et les élèves avancent plus ou moins vite
selon leurs capacités. 4 devoirs de type DNB organisés dans l’année, en plus du DNB blanc.
 Projet d’une évaluation par compétence en 6ème en 2014-15.
 La Découverte culturelle :
 Voyages culturels en Angleterre, Italie, Allemagne ou Espagne. Deux voyages par an minimum.
 Projets et sorties au théâtre, au centre chorégraphique, aux musées, action collégiens au cinéma, ….
 Atelier artistique danse et théâtre en lien avec le projet place de la République (2013-2017) voir plus bas.
 Sorties dans le cadre du programme d’histoire (Musée de la Citadelle, Verdun, …)
 Les sciences et technologie :
 De la ferme à la table (6ème)
 Visites d’entreprises (3ème DP)
 Les projets santé et citoyenneté :
● Projet Place de la République : travail éducatif, pédagogique et artistique conduit de 2014 à 2017 autour
des principes de la devise républicaine : Liberté, Egalité, Fraternité et laïcité. Chaque année, un arbre
symbole sera planté lors d’une commémoration donnant lieu à la restitution des travaux réalisés en ateliers
artistiques danse et théâtre et conduits en français, histoire, arts plastiques, musique, anglais, latin et SVT.
● Education à la sexualité.
● Prévention des comportements à risques (usage des écrans, tabac, …)
● Opération petit déjeuner
● Relations filles-garçons
● Education à la sécurité routière
 Séjours de socialisation d’une durée d’une journée et demie à la Base de Loisirs du Malsaucy, avec une
nuitée. Ils permettent à tous les élèves de 6ème d’apprendre dès le mois de septembre à se connaître, à vivre
ensemble par la pratique d’activités de pleine nature et d’activités multimédias. Financement par le Conseil
Général du 90.
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L’éducation à l’orientation : L’orientation des élèves vers une poursuite d’études courtes ou longues
est une tâche essentielle du collège. Les enfants doivent apprendre à se projeter dans l’avenir, se donner les
moyens d’envisager un métier et de réussir les études qui y conduisent.
 Les élèves de 3ème du collège font tous une semaine d’observation en milieu professionnel. Ils sont
responsables de la recherche du stage et de la rédaction d’un rapport écrit.
 Une présentation des options de seconde générale et technologique et des formations en lycées
professionnels est faite par les proviseurs des lycées au troisième trimestre.
 Le dispositif « Une journée en première » propre au collège Vauban permet à tous les élèves de 3ème de
s’immerger une journée dans la formation de 1ère et dans le lycée de son choix.
 Les élèves participent à des forums leur permettant de rencontrer des professionnels dans le cadre du
Salon XP Métiers, du Forum « Info 3 » s’adressant à tous les élèves du département scolarisés en 3ème ou
encore peuvent bénéficier de l’Atelier des métiers (en partenariat avec le CFA Vauban).
La distribution des prix : A l’issue des conseils de classe, les élèves ayant reçu les encouragements ou
les félicitations bénéficient d’une petite réception appelée Pot d’Honneur.
Fin juin, la Distribution des Prix permet de récompenser les bons élèves qui ont eu les encouragements ou les
félicitations aux trois trimestres. Sont également récompensés au mois de juin :
- Les élèves bien placés aux concours pédagogiques nationaux (Kangourou mathématiques, Big Challenge, …).
- Les sportifs : vainqueurs des inter-classes, champions d’U.N.S.S…
- Les élèves ayant adopté un comportement exemplaire ont droit à un prix de Citoyenneté.
Les moments de convivialité :
divers moments de convivialité sont organisés afin de renforcer la
cohésion de la communauté éducative et promouvoir le bien-être à l’école : Caroll Christmas, carnaval au collège,
bal de fin d’année des 3èmes, etc. ...
Le respect du règlement intérieur et la charte des règles de vie du collégien :
Le règlement intérieur et la charte des règles de vie du collégien organise la vie des élèves au collège là où la loi
n’a pas prévu les détails de son fonctionnement.
 Dès la rentrée, les élèves prennent connaissance du règlement intérieur du collège qui figure dans le
carnet de correspondance. En cas de manquement grave, la famille est convoquée et une sanction est
appliquée. La sanction peut aller jusqu’à l’exclusion définitive, par décision du Conseil de Discipline.
 Ces règles sont bien comprises par les élèves qui globalement se comportent bien. Par exemple, ils se
mettent en rang avant d’aller en cours, se lèvent quand on entre dans leur classe, ne portent pas de
couvre-chef dans l’établissement, respectent les locaux et le matériel, n’utilisent pas le téléphone
portable ou le MP3 à l’intérieur des bâtiments.
 Les éventuels manquements à la règle donnent le plus souvent lieu à des mesures de responsabilisation.
Les services médico-sociaux :
 Le collège bénéficie d’un poste à temps plein d’infirmière scolaire. Celle-ci effectue également deux demijournées par semaine dans les écoles primaires du secteur de recrutement. L’infirmière assure le dépistage
infirmier, les soins quotidiens aux enfants, l’éducation à la santé, l’écoute et la relation d’aide.
Le médecin scolaire assure les visites médicales en particulier les visites préalables aux orientations scolaires.
 L’assistante sociale scolaire est à la disposition des enfants et des familles deux demi-journées par semaine.
Un fonds social collégien nous permet d’aider les familles en difficultés financières
La rénovation du collège : Dans le cadre du «Contrat Collèges», le Conseil Général a entrepris une
rénovation de tout l’établissement :
 2004 - secteur vie scolaire : salle de permanence – toilettes des élèves – bureaux des
surveillants et de la CPE – parking du personnel.
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 2005 : foyer des élèves et préau – locaux médicaux sociaux – ascenseur pour les personnes à
mobilité réduite (handicap) – bureaux administratifs – salles des professeurs.
 en 2006, la cuisine et la salle de restauration ont été rénovées.
 en 2008 : Peinture des façades, construction de garages pour les personnels logés, réalisation
d’une salle polyvalente (spectacle, conférences…) et d’un plateau techno - sciences.
 en 2009 : pose de clôture, d’un portail commandé électriquement, de fenêtres avec volets
électriques, enrobage de l’allée longeant le réfectoire.
 en 2010 et 2011 : réfection du hall d’entrée.
 en 2012 : réfection des espaces pédagogiques de la SEGPA et création d’un espace casiers.
 en 2013 : réfection des salles du pôle lettres. Création d’une salle de Tennis de Table.
 en 2014 : réfection des salles des pôles langues vivantes, histoire, mathématiques et création
du pôle artistique. Début du projet Place de la République.
 en 2015 : réfection des salles du pôle Histoire-géographie, du CDI et début des aménagements
des espaces extérieurs (cour élève) : projet Place de la République, suite.
 en 2016 : suite des aménagements des espaces extérieurs (cour élève) projet Place de la
République, suite
L’administration du collège :
 Elle est assurée par des personnels spécifiquement nommés et formés pour cette tâche.
Principal
M. Jean-Jacques FITO
Principal-Adjoint
M. Stéphane LAINE
C.P.E.
Mme Gabrielle PRZYBYL
Directeur de SEGPA
M. Lionel Brandt
Gestionnaire
Mme Michelle SIDIBE
Secrétariats
Mme Fleur DENNEULIN – Mme Adeline VOIRIN.
 Le Conseil d’Administration prend les décisions qui engagent la vie du collège : vote du budget – mise
en place des enseignements – règlement intérieur, etc… Il est composé de 30 personnes :
- 10 personnels de direction, d’administration et représentants des collectivités locales,
- 10 enseignants et personnels de service,
- 7 représentants élus des parents d’élèves,
- 3 représentants élus des élèves.
 Le Conseil d’Administration se réunit habituellement 5 fois par an.
 Les enfants sont également associés à la réflexion sur le fonctionnement du collège au sein du Conseil
des Délégués, du conseil des élèves, du Foyer Socio - Educatif et de l’Association Sportive du collège.
 D’autres instances contribuent au fonctionnement de l’établissement : la commission éducative, le
Conseil de Discipline, le Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté, la commission d’Hygiène et
de Sécurité au sein desquelles les parents sont représentés.
L’entrée en 6ème est souvent plus préoccupante pour les parents que pour les enfants qui y
voient à juste raison le début d’une nouvelle vie.
Nous espérons que ces quelques renseignements vous aideront à mieux comprendre comment
fonctionne le collège et sommes à votre disposition pour répondre à toutes vos questions.
Fait à Belfort, le 20 mars 2014
Le Principal,
Jean-Jacques FITO
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