Les élèves de CP et de CE1 sont regroupés pour la découverte du

Les élèves de CP et de CE1 sont regroupés pour la découverte du
monde le jeudi après-midi. Durant ce temps d’apprentissage, ils travaillent
plus particulièrement le repérage dans l’espace.
Le premier projet de l’année a pour objectif d’apprendre aux élèves
à utiliser et à construire un plan pour se repérer dans un milieu familier :
l’école. Pour rendre cet apprentissage plus concret, nous avons donc
décidé d’organiser une chasse au trésor pour les élèves de Grande section
et de CE2.
Dans un premier temps, les élèves ont fait la liste de tout ce dont ils
avaient besoin pour pouvoir mettre en place leur chasse au trésor :
Des indices : photos, messages, flèches, vidéos
Une carte ou un plan
Une boîte pour le trésor
Le trésor : des bonbons
Des enfants en aide
Nous avons ensuite décidé de commencer par la réalisation de la
carte au trésor et la question du point de vue s’est posée, car un plan c’est
la vue du dessus. Nous ne pouvions pas monter sur le toit pour voir l’école
d’en haut, alors nous avons eu l’idée de faire une maquette. Pour être sûrs
de n’avoir rien oublié, nous sommes descendus dans la cour pour faire la
liste de tout ce qui compose notre école.
Pour faire la maquette de l’école, il faut :
Le bac à sable
Le bâtiment de l’école
Les escaliers de l’entrée
Le préau
Le mur de la cour
Les quatre portails
Les deux bancs
Une bouche d’égoûts
Deux arbres côté cour
Trois arbres côté jardin
Une cabane
Deux poteaux
Un potager
L’escalier de secours
La marelle
L’escargot
Le local à vélo
Chaque groupe est ensuite parti avec la liste et avec le matériel mis à
disposition, nous avons construit une maquette. Puis la maîtresse a pris une
photo avec une vue du dessus :
Nous avons ensuite discuté pour savoir quelle était la maquette la plus
proche de la réalité, en apportant quelques modifications, puis nous avons
dessiné le plan de l’école à partir de la photo.
Et voilà ce que cela a donné :
Plan de Louka en classe de CE1
Plan de Fiona en classe de CP