Syllabus 2016-2017

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Syllabus 2016-2017

Syllabus des
enseignements
2016-2017
2
Table des matières
Syllabus ISA 1
Semestre 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tableau S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 0. Option Sport S1 . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 1. Communication S1 . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 1. Anglais S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 1. Espagnol S1 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 2. Mathématiques S1 . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 2. Mécanique et RDM S1 . . . . . . . . . . . .
Pôle 2. Sciences Physiques S1 . . . . . . . . . . . .
Pôle 4. Sécurité - Organisation des Travaux S1 . . .
Pôle 4. Techno., Matx. et probl. Env. dans le BTP S1
Pôle 6. Stage en Entreprise S1 . . . . . . . . . . . .
Semestre 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tableau S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 1. Communication S2 . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 1. Anglais S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 1. Espagnol S2 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 3. Calcul des structures S2 . . . . . . . . . . .
Pôle 4. Projet de fin d’année S2 . . . . . . . . . . . .
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50
Syllabus ISA 2
Semestre 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tableau S3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 0. F.L.E. pour étudiants non francophones S3 .
Pôle 1. Communication - Gestion - Juridique S3 . .
Pôle 1. Anglais S3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 1. Espagnol S3 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Semestre 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tableau S4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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TABLE DES MATIÈRES
Pôle 1. Anglais S4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 1. Espagnol S4 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 3. Mécanique des sols S4 . . . . . . . . . . . .
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Syllabus ISA 3
Semestre 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tableau S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 0. Mathématiques (MaN IUT-BTS) S5 . . . . .
Pôle 0. Sciences de l’ingénieur (MaN CPGE-L2) S5
Pôle 0. Technologie (MaN CPGE-L2) S5 . . . . . . .
Pôle 1. Anglais S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 1. Espagnol S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 3. Géotechnique S5 . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 4. Technologie et Matériaux du BTP S5 . . . .
Semestre 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tableau S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 1. Anglais S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 1. Espagnol S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 3. Géotechnique S6 . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 3. Énergétique du bâtiment S6 . . . . . . . . .
Pôle 3. Initiation à la recherche S6 . . . . . . . . . .
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146
Syllabus ISA 4
Semestre 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tableau S7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 0. Option Sport S7 . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 0. F.L.E. pour étudiants non francophones S7
Pôle 1. Langues S7 . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 2. Mathématiques S7 . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 2. Mécanique et RDM S7 . . . . . . . . . . .
Pôle 3. Calcul des structures S7 . . . . . . . . . .
Pôle 3. Géotechnique S7 . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 4. Sécurité - Organisation des Travaux S7 . .
Pôle 4. Technologie et Matériaux du BTP S7 . . .
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TABLE DES MATIÈRES
Pôle 5. BAT - H&E : Calcul des structures S7 . . . . . .
Pôle 5. BAT - H&E : Démarches environnementales S7
Pôle 5. BAT - H&E : Physique du Bâtiment S7 . . . . . .
Pôle 5. GCM : Ponts courants S7 . . . . . . . . . . . . .
Pôle 5. GCM : Routes S7 . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 5. GCM : Terrassements S7 . . . . . . . . . . . . .
Pôle 6. Stage en Entreprise S7 . . . . . . . . . . . . . .
Semestre 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tableau S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 0. Option Sport S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 0. Option Espagnol S8 . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 0. F.L.E. pour étudiants non francophones S8 . . .
Pôle 1. Communication - Gestion - Juridique S8 . . . .
Pôle 1. Langues S8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 2. Mathématiques S8 . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 2. Mécanique et RDM S8 . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 4. Sécurité - Organisation des Travaux S8 . . . . .
Pôle 5. BAT : Cal. des struct. et géotechnique S8 . . . .
Pôle 5. BAT : Réhabilitation S8 . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 5. BAT - H&E : Conception de bâtiments S8 . . . .
Pôle 5. H&E : Corps d’Etat Techniques S8 . . . . . . . .
Pôle 5. GCM : Cal. des struct. et géotechnique S8 . . .
Pôle 5. GCM : Assainissement S8 . . . . . . . . . . . .
Pôle 5. GCM : Génie Maritime S8 . . . . . . . . . . . . .
Pôle 5. BAT : Projet de fin d’année S8 . . . . . . . . . .
Pôle 5. H&E : Projet de fin d’année S8 . . . . . . . . . .
Pôle 5. GCM : Projet de fin d’année S8 . . . . . . . . .
5
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184
187
189
191
193
195
198
199
201
205
208
210
212
214
215
217
Syllabus ISA 5
Semestre 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tableau S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 0. Option Sport S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 0. Option Renforcement Espagnol S9 . . . . . . . .
Pôle 0. F.L.E. pour étudiants non francophones S9 . . . .
Pôle 1. Communication - Gestion - Juridique S9 . . . . .
Pôle 1. Langues S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 3. Calculs S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 4. Environnement dans la Const. S9 . . . . . . . . .
Pôle 4. Sécurité - Organisation des Travaux S9 . . . . . .
Pôle 5. BAT : Calculs S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 5. BAT : Tech. du bâti et orga. des travaux S9 . . . .
Pôle 5. BAT : Phys.du Bât. - Equipements techniques S9
Pôle 5. BAT : Confort et Qualité environnementale S9 . .
Pôle 5. H&E : Tech. du bâti et orga. des travaux S9 . . . .
Pôle 5. H&E : Phys.du Bât. - Equipements techniques S9
Pôle 5. H&E : Confort et Qualité environnementale S9 . .
Pôle 5. GCM : Énergie - Envir. Dans les TP S9 . . . . . .
Pôle 5. GCM : Ouvrages S9 . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 5. GCM : Cal. des structures et géotechnique S9 . .
Pôle 5. GCM : Travaux S9 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Semestre 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tableau S10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pôle 5. BAT - H&E - GCM : Projet de fin d’année S10 . .
Pôle 5. BAT - H&E - GCM : Projet de fin d’études S10 . .
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227
228
231
232
234
235
238
241
245
248
251
255
260
264
266
269
273
275
275
276
277
279
6
TABLE DES MATIÈRES
Syllabus ISA 1
7
8
Syllabus ISA 1
Semestre 1
Pôle 0 : Options
Code - Ens.
0-EPS-S1
Service des
Sports
Matière - Module
Option Sport
CM
TD
Option sport
TP
25
Aut. ECTS / Coeff.
0
25
1
Pôle 1 : Communication et vie de l’entreprise
Code - Ens.
1-COMM-S1
Hontabat
Idiartegaray
1-LVEN-S1
Hofmann
1-LVES-S1
Forgeot
Matière - Module
Communication
Expression écrite et orale
Communication
Anglais
Anglais
Espagnol
Espagnol
CM
3
3
TD
26
26
21
21
TP Aut. ECTS / Coeff.
15,5
1
7,5
0,55
8
0,45
2
1
2
1
Pôle 2 : Sciences de base
Code - Ens.
2-MATH-S1
Abouzaid Deschamps
Merchermek
2-MRDM-S1
Maron - Ecay
2-PHYS-S1
Lacas
Grégoire Nouailletas
Matière - Module
Mathématiques
CM
30
TD
30
Mathématiques générales I
22,5 22,5
Probabilités
Mécanique et RDM
Cinématique, Statique , Treillis
Sciences Physiques
Électricité - Principes de base
Thermodynamique 1 : W, Q, 1er principe, 2nd principe, machine, rendement
7,5
21
21
28,5
13,5
7,5
21
21
27
12
15
15
TP
Aut. ECTS / Coeff.
5
0,75
10
10
3
3
0,25
4
1
6
0,5
0,5
Syllabus ISA 1
9
Pôle 4 : Technologie
Code - Ens.
4-ORGA-S1
OPPBTP
(Mme Alaux)
Bagieu
Berridi
4-TECH-S1
Carré
Bascoulès
Lawrence Nouailletas
Carrère
Lawrence Nouailletas
Matière - Module
Sécurité - Organisation des Travaux
Hygiène et sécurité 1 : Découverte
Topographie 1 : Généralités, Nivellement et Implantation
Organisation 1 : Métré et étude de prix
Techno., Matx. et probl. Env. dans le BTP
Technologie du bâtiment : généralités
Introduction à l’étude des propriétés des matériaux
Première approche du béton - granulats (travaux
pratiques)
Dessin 1
Outils informatiques 1 : Bureautique
CM TD
26,5 6
16,5
3
7
1,5
0,2
12
9
0,4
7,5
24
15
3
6
24
15
3
6
34,5 17
0,4
4
0,4
0,1
3
3
21
5
0,2
3
3
9
3
0,2
4,5
9
0,1
Pôle 6 : Stage
Code
6-STAG-S1
Matière
Stage en Entreprise
Durée du stage
6 semaines
ECTS / Coeff.
3
10
Syllabus ISA 1
Option Sport S1
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
ECTS
25
Modules :
25
• Option sport (Service des Sports)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/Déc
0
0-EPS-S1
Français
0
Option "Sport" (APSA - Activités Physiques Sportives et Artistiques)
Cette option est encadrée par le SUAPS (Service Universitaire des Activités Physiques et Sportives).
http://sport.univ-pau.fr/live/
Toutes les cours sont encadrés et se déroulent dans des installations municipales ou de l’UPPA.
Il est possible de prendre le sport comme Pratique Qualifiante (dans le cadre des options libres, dites UECF
-Unité d’Enseignement Complémentaire Facultative).
Ce choix apporte des points bonus sur la moyenne générale (les points au dessus de la moyenne X 0,05).
ATTENTION : Sur la Côte Basque, a priori, toutes les Activités Physiques Sportives et Artistiques (APSA)
sont ouvertes en option UECF. A vérifier cependant avec le SUAPS.
Le choix de prendre une APSA en option (UECF) doit être réfléchi. L’étudiant s’engage à suivre les cours dispensés dans l’activité choisie. Ce choix devra être validé par le responsable pédagogique de l’ISA BTP et précisé
dès que possible à la scolarité.
Ensuite, deux possibilités :
- une seule APSA sur le niveau licence (les 6 semestres complets)
- deux APSA réparties sur les 2 x 3 semestres du niveau licence.
Quelques exemples d’activités proposées par le SUAPS :
• Badmington
• Danses urbaines (ragga, hip-hop, ...), danse rock, danse salsa, capoeira
• Musculation, cardio-gym, stretching
• Rugby, handball, volleyball, football
• Natation
• Boxe française
• Escalade
• Aviron
• Surf
• Pelote basque
• ...
INSCRIPTIONS
L’inscription est impérative avant toute pratique, quelle soit en Formation Personnelle (voir ci-après) ou en
option. Elle se fera :
- sur une unité de lieu : SUAPS de Bayonne
- sur unité de temps : de début septembre à fin septembre
Syllabus ISA 1
11
Remarques :
- Vérifier la date et les modalités d’inscription sur : http://sport.univ-pau.fr/live/inscriptions,
et déposer les fiches d’inscription au SUAPS dès que possible.
- Une permanence du SUAPS de Bayonne est souvent assurée en début d’année sur le campus Montaury.
INFORMATION : Le certificat médical n’est plus obligatoire pour les pratiques non compétitives. Par contre,
avant toute pratique, il est conseillé de faire un bilan (SUMPPS ou médecin personnel). Pour les pratiques de
compétitions dans le cadre de l’ASUPPA, il reste bien entendu obligatoire.
La Formation Personnelle (FP) - pratique libre
Les étudiants de l’UPPA ont la possibilité de pratiquer, au niveau découverte, entretien ou perfectionnement,
de nombreuses activités au choix (liste complète des activités disponible à la permanence de la Maison De
l’Etudiant sur le campus de la Nive à Bayonne).
Il faut choisir trois activités au maximum par semestre.
Il faut s’acquitter de la redevance sport qui est de 25 euros
. Cette carte sports, disponible, uniquement à la permanence des sports, n’est délivrée qu’après avoir :
- attesté de son statut d’étudiant de l’UPPA
- réglé la somme correspondante (chèque ou espèces).
Une permanence est tenue à la Maison De l’Etudiant (MDE) à Bayonne du lundi au vendredi de 12h à 14h
pour :
- tous les renseignements
- la délivrance des cartes (carte sports)
- les inscriptions pour les activités de plein-air
- les réservations pour le squash, la pelote
N’hésitez pas à venir voir le SUAPS...
Et à trouver plus d’informations sur les activités proposées sur : http://sport.univ-pau.fr/live/
12
Syllabus ISA 1
Communication S1
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
3
15,5
18,5
ECTS
Modules :
• Expression écrite et orale (Hontabat)
• Communication (Idiartegaray)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/Déc
1
1-COMM-S1
Contrôle Continu
Français
1
Les modules de cette UE se poursuivent au semestre 2. Le contenu décrit ici l’ensemble du programme de
l’année.
Pré-requis
Acquis d’un élève de terminale à l’écrit, doublé d’un sens critique à confirmer et à consolider.
Cette UE se poursuit au semestre 2.
Compétences visées
• Saisir les moyens d’expression d’aujourd’hui, à l’ère de la société de l’information et de la communication
• Mettre à profit son sens critique grâce à une bonne culture générale
• Maîtriser les techniques d’expression écrite (lettre de motivation, CV, analyse de textes, résumé) et orale
(soutenance du rapport de stage, compte rendu de réunion, présentation orale en général)
• Maîtriser un niveau de langage soutenu (écrit et oral)
Programme
• Culture générale : Thèmes de culture générale et de société abordés par l’analyse critique de publicité,
journaux, livres, films et expositions ...
• Approche critique de la communication :
— Définition de la théorie de la communication (bruit, redondance,...)
— Critique du langage
— Psychologie sociale
— Analyse de l’image à partir d’une pièce de théâtre, d’un film, de publicités
• Expression écrite :
— Apprentissage du résumé, de la synthèse de documents sur des thèmes approfondis permettant le
développement d’une culture générale
— Rédaction et mise en forme d’un rapport de stage
— Lettre de demande de stage, lettre de motivation, CV
— Prise de notes
• Expression orale :
— Préparation de la soutenance orale du rapport de stage
— Revues de presse
— Présentation orale d’exposés sur un thème de société choisi (le bruit, la ville ...)
— Débats et discussions à partir des thèmes de société abordés
Syllabus ISA 1
13
Bibliographie
• Français en BTS, Ed. Nathan
• La Théorie de la communication, Jacobson
Communication
• Maîtriser les techniques d’expression orale ( volume, débit et intonation de la voix, silences et rythmes
d’élocution ; utilisation du corps, de la gestuelle et des mimiques du visage, supports visuels) en développant un sens critique constructif
• Améliorer sa communication par une meilleure connaissance de soi, ses principaux traits de personnalité,
les mécanismes sous-jacents
• Améliorer sa communication par une meilleure connaissance des processus de communication, des outils
de communication favorables à une relation de qualité et à des échanges d’information plus efficaces et
enfin des principaux comportements de communication (assertive, agressive, manupulatrice et passive)
Programme
— Présentation orale d’exposés soumise à la critique constructive des étudiants pour une mise en évidence des caractéristiques verbales, para verbales et non verbales d’un bon orateur,
— Exercices d’amélioration concrète
— Apprentissage de techniques de gestion du stress
— Outils de communication mis en œuvre lors de nombreux exercices
— Test sur les différents comportements de communication
14
Syllabus ISA 1
Anglais S1
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
26
Modules :
26
ECTS
• Anglais (Hofmann)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/Déc
1
1-LVEN-S1
Contrôle Continu
Anglais
2
Pré-requis
Niveau A2
A la fin de l’année l’étudiant devra être capable de/d’ :
• Acquérir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau B1 au test TOEIC,
• Parler de son environnement professionnel,
• Former des phrases simples,
• Décrire et comparer des objets,
• Se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage,
• Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt,
• Raconter un événement, une expérience ou un rêve.
Programme
• Apprentissage du vocabulaire technique de base de la construction
• Apprentissage du lexique nécessaire pour discuter de sujets familiers
• Apprentissage de règles grammaticales permettant de s’exprimer avec un sens clair dans l’ensemble
Syllabus ISA 1
15
Espagnol S1
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
21
Modules :
21
ECTS
• Espagnol (Forgeot)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/Déc
1
1-LVES-S1
Contrôle Continu
Espagnol
2
Pré-requis
Aucun : les débutants sont acceptés.
Objectif de l’année
Acquérir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau A1 aux tests de certifications internationales
(type DELE).
Ce niveau atteste que l’élève est capable de se débrouiller à l’aide d’un vocabulaire élémentaire dans des
situations de communication en lien avec des besoins immédiats et des thèmes de la vie quotidienne.
•
•
•
•
•
•
Parler de son environnement professionnel de manière très générale
Former des phrases simples
Décrire et comparer des objets
Se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage
Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt.
Raconter un événement, une expérience ou un rêve.
Programme
• Apprentissage du lexique nécessaire pour discuter de sujets familiers de la vie courante
16
Syllabus ISA 1
Mathématiques S1
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
30
30
60
ECTS
Modules :
• Mathématiques générales I (Abouzaid Deschamps)
• Probabilités (Merchermek)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/Déc
2
2-MATH-S1
Contrôle Continu
Français
5
Pré-requis
Acquis de terminales scientifiques ou techniques
• Connaître les bases du langage mathématique, les notations usuelles et les notions de logique élémentaire.
• Mener, contrôler et interpréter le calcul littéral et numérique et le calcul vectoriel.
• Manipuler et interpréter les différents outils de probabilités.
• Maîtriser les principes de base de l’algorithmique et savoir les mettre en œuvre dans la résolutions de
problèmes simples, liés au programme de mathématiques
Programme
•
•
•
•
•
Logique élémentaire et théorie des ensembles
Techniques fondamentales du calcul algébrique
Nombres complexes et trigonométrie
Calcul vectoriel (2D et 3D)
Bases d’algorithmique (Python)
Bibliographie
• Page personnelle de M. ABOUZAID : http://mabouzai.perso.univ-pau.fr/
• Tous les ouvrages dédiés aux mathématiques pour l’ingénieur
Probabilités
Pré-requis
Acquis de terminales scientifiques ou techniques
• Manipuler et interpréter les différents outils de probabilités.
Syllabus ISA 1
Programme
• Probabilités : calcul de probabilités.
Bibliographie
• Statistiques et Probabilités T2, Verlant St Pierre, collection Sigma Ed. Foucher
17
18
Syllabus ISA 1
Mécanique et RDM S1
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
21
21
10
52
ECTS
Modules :
• Cinématique, Statique , Treillis (Maron Ecay)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/Déc
2
2-MRDM-S1
Contrôle Continu
Français
Poly. de cours
4
Mécanique : Cinématique, Statique, Treillis
Pré-requis
•
•
•
•
Calculs vectoriels (Produits scalaires, vectoriels)
Trigonométrie
Projections et changements de base
Résolution de systèmes d’équations linéaires
• Modéliser les actions et les liaisons d’un système mécanique
• Calculer les efforts appliqués sur des systèmes mécaniques isostatiques plans et spatiaux simples
Programme
•
•
•
•
•
Éléments de calculs (rappels rapides sur les pré-requis)
Notions de cinématique
Résolution d’un système mécanique statique
Adhérence et frottement
Treillis et systèmes triangulés
Bibliographie
• Guide de Mécanique - STI, J-L Fanchon, Ed. NATHAN
• http://maron.perso.univ-pau.fr/mecanique/
• Mécanique 2 : Mécanique du solide indéformable, Statique, Cours et exercices résolus Yves Brémont et
Paul Réocreux (Ellipses - 1996)
• Mécanique de l’ingénieur - Statique,MERIAM J.L., KRAIGE L.G., Ed. Reynald Goulet Inc.1996, 521 pages
Syllabus ISA 1
19
Sciences Physiques S1
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
28,5
27
3
58,5
ECTS
6
Modules :
• Électricité - Principes de base (Lacas)
• Thermodynamique 1 : W, Q, 1er principe,
2nd principe, machine, rendement (Grégoire - Nouailletas)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/Déc
2
2-PHYS-S1
Contrôle Continu
Français
Électricité : principes de base
Pré-requis
• Physique : courants continus (lois d’Ohm, des courants dérivés, d’association des résistances, des mailles
et des nœuds).
• Mathématiques : nombres complexes, dérivées et intégrales.
• Appliquer la loi d’Ohm en courants alternatifs à partir de la notion d’impédance
• Réaliser le bilan de puissances active et réactive d’un circuit
Programme
• Circuits en courants alternatifs - intensités moyenne et efficace
• Loi d’Ohm - représentation complexe
• Circuit RLC : résonance et anti-résonance : effets et propriétés : approche déductive au travers de travaux
pratiques
• Puissances active et réactive
Bibliographie
•
•
•
•
L’essentiel de l’électrocinétique, J-N. Beury , Ellipses, 1998, 223 p.
Electricité. Exercice et problèmes corrigés, J-P. Dubarry-Barbe, A. Frey, Ellipses, 1998, 192 p.
Précis de Physique. Electrocinétique, J-L. Queyrel, J. Mesplede, Bréal, 1996, 384 p.
Exercices et problèmes d’électricité générale, G. Granjon, 2nd édition, Dunod, 2004
Thermodynamique 1
Pré-requis
• Notion de base sur les fonctions réelles d’une seule variable réelle (définition, dérivée, différentielle, intégration)
20
Syllabus ISA 1
•
•
•
•
•
•
Connaître les définitions et notions fondamentales de thermodynamique
Appréhender le modèle du gaz parfait et ses équations d’état
Maîtriser les notions de calorimétrie de base
Appréhender la notion d’énergie, de travail, appliquer le premier principe
Appréhender la notion d’entropie, appliquer le second principe
Appliquer les concepts de base de la thermodynamique aux systèmes thermoélastiques comme les machines thermiques
Programme
• Notions essentielles de mathématiques sur les fonctions réelles de plusieurs variables réelles
• Définitions et notions fondamentales de thermodynamique :
— système thermodynamique, état d’un système, phases et homogénéité d’un système
— variables d’état "courantes", pression, température
— évolution d’un système, équilibre, transformation, équation d’état, coefficients thermoélastiques
— modèle du gaz parfait, mélange parfait de gaz parfaits
• Premier principe
• Second principe
• Application aux machines thermiques
Bibliographie
Les livres sur le sujet sont très nombreux et disponibles facilement dans toutes les bibliothèques universitaires.
Parmi tous ces ouvrages, on peut citer notamment :
• "Thermodynamique", de M. Bertin, J.P. Faroux, J. Renault, Dunod Université, 1976.
• "Thermodynamique - Bases et applications", de J.-N. Foussard et E. Julien, Dunod, 2005.
Syllabus ISA 1
21
Sécurité - Organisation des Travaux S1
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
26,5
6
16,5
ECTS
49
3
Modules :
• Hygiène et sécurité 1 : Découverte
(OPPBTP (Mme Alaux))
• Topographie 1 : Généralités, Nivellement
et Implantation (Bagieu)
• Organisation 1 : Métré et étude de prix
(Berridi)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/Déc
4
4-ORGA-S1
Contrôle Continu
Français
Hygiène et sécurité 1 : Généralités et Réglementation
Après sa formation à l’école, quelles que soient les fonctions qu’il occupera, l’Ingénieur sera un cadre responsable à qui il sera demandé de mettre en œuvre des démarches intégrées de conception, de fabrication ou
de construction. Son efficacité sera d’autant plus grande qu’il saura très vite intégrer les problèmes techniques,
humains et économiques dans son travail. A ce titre, la sécurité apparaît aujourd’hui comme un paramètre fondamental dans toutes les actions de conception ou de production.
L’objectif de l’intégration de la prévention dans l’ensemble du cursus de formation, en partenariat avec
l’OPPBTP (Organisme Professionnel de Prévention du Bâtiment et des Travaux Publics) est que l’Ingénieur
dispose d’une compétence prévention indispensable pour faire face aux enjeux de cette composante sécurité et
protection de la santé des activités de la construction, dès le début de son activité d’Ingénieur.
Le contenu de cette formation est très fortement orienté sur le concret et les exigences professionnelles.
Pré-requis
Aucun
• Connaître les principales statistiques d’accidents et de maladies professionnelles du BTP
• Connaître les principaux textes de la réglementation et être capable de les associer à des situations de
travail,
• Être capables d’énoncer le rôle de la prévention sur un chantier
Programme
• Découvrir des AT (accident de travail) et MP (maladie professionnelle) et leur environnement dans le BTP
• La prévention
• Comprendre le sens de la réglementation. Lire et associer le contenu d’un article du code du travail à une
situation de travail
• Comprendre les différences entre les principaux acteurs de la prévention
22
Syllabus ISA 1
Exemples de pratiques pédagogiques
• Quizz, définitions et exemples
• Exercices : ARTICLES EN STOCK : l’inspecteur mène l’enquête : trouver la bonne référence réglementaire
parmi celles qui sont données. Explications ; Correction ; Humour : question subsidiaireLa prévention
• Échanges : vidéos, chantier catastrophe, questionnaire à main levée, retour d’expérience d’accidents ou
de maladies professionnelles.
• Visite de chantier
Bibliographie
• www.oppbtp.fr/, le site de l’OPPBTP
• www.inrs.fr/, le site de l’Institut National de Recherche et de Sécurité pour la prévention des accidents
du travail et des maladies professionnelles (INRS)
• www.legifrance.gouv.fr/, le portail des textes réglementaires, et en particulier du Code du travail
Topographie 1
Prérequis
Aucun
• Lire et interpréter les plans et les cartes topographiques
• Effectuer et exploiter les résultats d’un nivellement direct
• Réaliser une implantation simple
Programme
• Généralités :
— La topographie dans l’acte de construire
— Les différents appareils de mesure
— Les échelles, les plans, les cartes
— L’évolution des systèmes légaux en France (NTF ; RGF93)
• Rappels mathématiques :
— Résolution des triangles quelconques, les différents cas
— Les systèmes des coordonnées : polaires ; rectangulaires
— Transformation : rectangulaires - polaires
• Le nivellement direct :
— Réseau NGF-IGN69
— Principe du nivellement direct
— Nivellement par rayonnement
— Nivellement par cheminement
— Les contrôles
• Les implantations :
— Les différents procédés
— Implantation par rayonnement
— Les contrôles
• La pratique :
— L’alignement et les mesures des distances
— L’utilisation de l’équerre optique
— Le nivellement direct
— La mesure angulaire
Syllabus ISA 1
23
— Les implantations
Bibliographie
• Topographie et topométrie modernes - Tome 1 : Techniques de mesures et de représentation et Tome 2 :
Calculs, Milles, Lagofun, éd. EYROLLES.
Organisation 1 : Métré - Etude de prix
Prérequis
Connaissances de base sur la technologie du gros œuvre et du second œuvre
• Effectuer un devis estimatif d’une construction simple.
• Citer les documents contractuels associés au prix d’un marché de travaux.
Programme
• Techniques de base des métrés en vue de l’établissement du devis quantitatif
• Les prix dans un marché de travaux
— Les documents de référence pour l’établissement d’un prix (DCE)
— Les engagements de l’entreprise vis-à-vis du prix, après signature du marché
• Notions d’étude de prix
• Approche du calcul du prix de vente d’un ouvrage ou d’une partie d’un ouvrage
• Déboursés et coefficient de vente, Sous détails des prix, Coût de la main d’œuvre
Bibliographie
• Le Métré, Gousset, Capdeville, éd. EYROLLES
24
Syllabus ISA 1
Techno., Matx. et probl. Env. dans le BTP S1
Modules :
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
24
24
34,5
17
99,5
ECTS
4
• Technologie du bâtiment : généralités
(Carré)
• Introduction à l’étude des propriétés des
matériaux (Bascoulès)
• Première approche du béton - granulats
(travaux pratiques) (Lawrence - Nouailletas)
• Dessin 1 (Carrère)
• Outils informatiques 1 : Bureautique (Lawrence - Nouailletas)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/Déc
4
4-TECH-S1
CC + rap. et sout. De TP
Français
Pré-requis
Aucun
Technologie du Bâtiment : Généralités
• Utiliser le vocabulaire de base lié au bâtiment
• Comparer les techniques constructives les plus couramment utilisées pour le gros œuvre et le second
œuvre d’un bâtiment
• Reconnaître sur un plan les différents éléments constitutifs d’un bâtiment
Programme
• Description des différentes parties d’un bâtiment
• Description des principales techniques constructives employées aujourd’hui en France
• Introduction à la lecture de plan : différents types de plans rencontrés, principaux symboles trouvés sur
les plans, représentation conventionnelle des matériaux, types de traits utilisés
• Reconnaissance des éléments de structure sur les plans
• Lecture des niveaux (en plan et en élévation)
• Bordereau pour différents types de planchers (poutrelle-entrevous, prédalle et dalle, ...), et pour le ferraillage d’éléments de structure
Bibliographie
•
•
•
•
Dessin technique - Lecture de plan, bâtiment-béton armé, éd. Foucher 1996
Lecture de plans de bâtiments, H. Richaud et B. Vuillerme, éd. Nathan technique 1989
La maison de A à Z, G. Calvat, éd. Alternatives 2003
Précis bâtiment - Conception, mise en œuvre, normalisation, D. Didier, M. Le Brazidec, P. Nataf, J. Thiesset, éd. Nathan 2005
• La fabrication du bâtiment, tome1 : le gros œuvre et tome 2 : Second œuvre, G. Karsenty, Ed. Eyrolles,
1997 et 2001
Syllabus ISA 1
25
Introduction à l’étude des propriétés des matériaux
Pré-requis
aucun
• Connaitre les grandes familles des matériaux.
• Savoir relier les caractéristiques macroscopiques à la microstructure.
Programme
• Classification des matériaux : familles, composition, utilisations. Illustrations par des exemples de matériaux utilisés dans les différents domaines du BTP.
• De la microstrucxture aux propriétés macroscopiques : éléments de cristallographie. Revue des principales
caractéristiques des matériaux (mécaniques, thermiques, acoustiques, magnétiques, ...).
Granulats et première approche du béton (travaux pratiques de découverte)
Pré-requis
aucun
Programme
• Première approche du béton :
— Introduction : historique, définitions
— Les constituants du béton : squelette granulaire (granulométrie, masses volumiques apparentes et
réelles, empilement, porosités, foisonnement) et pâte de ciment
— Les propriétés des bétons frais (maniabilité, air occlus, masse volumique) et des bétons durcis (résistance mécanique en compression, en traction par fendage et flexion 3 points)
• Travaux pratiques : Découverte des propriétés des granulats, bétons, mortiers, acier
— Réalisation des essais de contrôle sur les granulats :
— granulométrie,
— masses volumiques, porosité,
— foisonnement des sables,
— Sensibilisation aux différents bétons et mortiers :
— fabrication d’éprouvettes de bétons et/ou de mortiers, en testant l’influence du rapport E/C, ou
d’adjuvant,
— réalisation des essais de contrôle sur les bétons frais (air occlus, masse volumique, maniabilité)
— puis sur les matériaux durcis (compression ou fendage des bétons et/ou mortiers)
— Réalisation d’essais mécaniques sur d’autres matériaux courant du BTP : l’acier..
26
Syllabus ISA 1
Bibliographie
•
•
•
•
www.infociments.fr
(site d’information sur le béton de l’industrie cimentière française),
www.monbeaubeton.com
www.cerib.fr
(Centre d’études et de recherches de l’industrie du béton),
www.synad.fr
(Syndicat des adjuvantiers),
www.fib.org
(Fédération de l’industrie du béton),
Sur le web :
www.unicem.fr
(Syndicat des carrières et matériaux de construction),
www.snbpe.org
(Syndicat du béton prêt à l’emploi),
www.lafarge.com
www.lafarge-betons.fr,
www.ciments-calcia,
www.holcim.com/FRBE/,
www.vicat.fr
www.cimentfondu.com
Granulats, sols, ciments et bétons, R. Dupain, R. Lanchon, J-C. Saint-Arroman, Ed. Casteilla, 2000
Nouveau guide du béton et de ses constituants, G. Dreux, J. Festa, Ed. Eyrolles, 1998
et toute la bibliographie du module Béton du semestre 2
Dessin 1
Pré-requis
• Technologie : ossatures des bâtiments (technologie gros œuvre et second œuvre), les produits du bâtiment
•
•
•
•
Communiquer et analyser des informations par le mode graphique,
Utiliser le vocabulaire courant et les conventions de représentation
Prendre en compte le lien conception / exécution (faisabilité)
Utiliser de façon claire et efficace ce mode de communication graphique (y compris les schématisations)
Programme
• Définitions de projet, dessin d’architecture
• Réalisation de plans d’exécution, de repérage et d’implantation : à partir de dossiers réels de suivi de
chantier ou de projets en cours de réalisation
• Schémas : être capable de communiquer graphiquement de façon claire et concise
Remarque : Lors des différents projets de dessins, l’étudiant utilise et complète sa culture technologique.
Outils informatiques 1 : Bureautique
Pré-requis
Aucun
• Gérer son compte informatique en réseau, accéder et utiliser son E.N.T. (Espace Numérique de Travail
sur le portail de l’université) pour les applications stage, messagerie, cours en ligne...
• Utiliser les logiciels de bureautique pour rédiger des rapports et exposés à l’aide d’un traitement de textes
• Utiliser un tableur pour réaliser des calculs automatiques et des représentations graphiques de résultats
• Créer des diapositives de présentation pour un exposé oral
• Optimiser l’image pour l’insérer dans un document numérique.
Syllabus ISA 1
27
Programme
Le cours en présentiel ne comprend que 3 séances sur :
• Utilisation d’un traitement de texte : mise en forme d’un texte (utilisation des styles), insertion d’objets,
gestion (traitement et intégration) des images numériques
• Utilisation d’un tableur : utilisations de fonctions et formules, création de graphiques ...
• Utilisation d’un logiciel de présentation : création d’un document de présentation, gestion des animations,
gestion (traitement et intégration) des vidéos numériques
afin de présenter les grandes fonctionalités de ce type de logiciel et de donner les compétences à acquérir.
Celles-ci seront donc essentiellement développées par du travail en autonomie à partir des exercices mis en
place sur le webcampus, et du travail fait pour la rédaction des rapports et soutenances de TP Granulats et
première approche des bétons.
Bibliographie
• webcampus.univ-pau.fr : cours de bureautique ISA1
• sites internet : www.libreoffice.org,
• aides en ligne des logiciels
Compétences visées à l’issue de l’ensemble des modules d’Outils informatiques du
semestre 1 et du semestre 2
Être capable d’obtenir le Certificat Informatique et Internet (C2I), validant la maîtrise de l’outil informatique
dans un cadre universitaire et professionnel. Cela nécessite un travail personnel de l’étudiant, en plus des enseignements en présentiel et une inscription volontaire à la certification.
28
Syllabus ISA 1
Stage en Entreprise S1
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
6 semaines
ECTS
Période stage :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Jan/mi-Fev
6
6-STAG-S1
Rapport et Soutenance
Français
3
Objectifs
•
•
•
•
•
Découvrir le chantier et son organisation,
Découvrir les activités d’un ouvrier d’exécution et analyser les conditions de travail
Découvrir l’entreprise et son organisation
Découvrir la technologie et les processus techniques.
Ecrire et structurer un rapport de stage abordant les différents points demandés de façon précise et
concise (les phrases doivent être écrites de manière correcte et sans faute d’orthographe).
• Si le stage est réalisé en Espagne : découvrir la langue et la culture espagnole.
Travail demandé
Après avoir fait les démarches pour trouver une entreprise d’accueil et validé le niveau du stage au regard
des objectifs avec le responsable des stages, les étudiants seront intégrés dans des équipes de production, et
devront participer aux activités pratiques du chantier pour un stage ouvrier de 6 semaines dans une entreprise
du BTP sur tous types de chantiers ou corps d’état.
La notation d’un stage tient compte :
• du comportement du stagiaire et de l’atteinte des objectifs fixés appréciés en particulier par le responsable
de l’entreprise et l’enseignant qui rend visite au stagiaire,
• du rapport de stage,
• de la soutenance orale du stage.
Le rapport de stage
L’étudiant doit être capable d’écrire et de structurer un document abordant les différents points suivants de
façon précise et concise. Les phrases doivent être écrites de manière correcte et sans faute d’orthographe ou de
grammaire.
Le rapport comprendra :
• Sur la couverture, le nom de l’étudiant et de l’entreprise, mais aussi le secteur d’activités
• Une introduction avec le plan et les remerciements (équivalent à deux pages).
• La présentation de l’entreprise (maximum 2 pages).
• La présentation du chantier (ou de l’activité) : hors chantier exceptionnel demandant plus de développement, elle ne devra pas excéder 2 pages plus les illustrations et plans qui peuvent être en annexes.
• Le développement des activités développées et des acquis professionnels.
• La description détaillée d’une technique, méthode, matériel, outil, ... vu pendant le stage.
Syllabus ISA 1
29
• Un bilan et une conclusion (équivalent à une page).
• Une extraction de six mots clés et l’écriture d’un glossaire (pour le corps d’état et le pays concernés)
(équivalent à une page).
Au total, le rapport doit comporter un nombre de pages inférieur à 25 plus les annexes (plans, notes de calculs, documentation, ...).
* Par ailleurs, le stage fera l’objet d’une exploitation dans le cadre des enseignements de Langue et d’Organisation des travaux (module "Hygiène et Sécurité" en particulier). Il est donc vivement recommandé aux étudiants
de préparer les éléments nécessaires à ce travail au cours du stage : glossaire technique, éléments positifs et
éléments négatifs vis-à-vis de la sécurité (illustrés par des photographies de chantier, un extrait de plan, ...),
textes réglementaires afférents...
La soutenance de stage
La soutenance orale permettra à l’étudiant de présenter son stage en 10 minutes et de répondre à des
questions. Elle comprendra :
• une introduction, un sommaire
• une présentation de l’entreprise
• une présentation des activités et des acquisitions du stage
• le développement d’un point d’ingénierie technique ou scientifique en lien avec l’activité pendant le stage
• une conclusion.
30
Syllabus ISA 1
Semestre 2
Pôle 0 : Options
Code - Ens.
0-EPS-S2
Service des
Sports
Matière - Module
Option Sport
CM
TD
Option sport
TP
25
Aut. ECTS / Coeff.
0
25
1
Code - Ens.
1-COMM-S2
Hontabat
Idiartegaray
Lawrence Ph.
Navarro Girard
1-LVEN-S2
Hofmann
1-LVES-S2
Forgeot
Matière - Module
Communication
Communication
Outils informatiques 2 : Informatique, Internet et Initiation au langage HTML
Outils informatiques 3 : Bases de données : initiation
Anglais
Anglais
Espagnol
Espagnol
CM
7,5
3
TD
4,5
TP
35
7,5
8
Aut. ECTS / Coeff.
2
0,3
0,2
9
0,15
10,5
0,35
27,5
27,5
22,5
22,5
2
1
2
1
Code - Ens.
2-MATH-S2
Abouzaid Deschamps
Merchermek
2-MRDM-S2
Lefort - Ecay
Lefort
2-PHYS-S2
Bascoulès
Matière - Module
Mathématiques
CM TD TP
37,5 37,5 15
Mathématiques générales II
31,5 31,5
Statistiques
Mécanique et RDM
RDM 1 : systèmes isostatiques : Diagrammes des
sollicitations par la méthode des coupures
Travaux Pratiques de RDM
Sciences Physiques
Chimie
6
15
6
15
15
15
Aut. ECTS / Coeff.
7
0,8
6
15
15
19,5 19,5
19,5 19,5
10
0,2
4
10
0,8
0,2
2
1
Pôle 3 : Sciences de l’ingénieur
Code - Ens.
3-CALS-S2
Maurel
Maron
Matière - Module
Calcul des structures
BA 1 : Généralités - efforts normaux
CM1 : généralités, dimensionnement sous sollicitations simples
CM TD TP
25,5 25,5
15
15
10,5 10,5
Aut. ECTS / Coeff.
10
4
10
0,65
0,35
Syllabus ISA 1
31
Code - Ens.
4-TECH-S2
Bascoulès
Joly
Lawrence
Bascoulès
4-PROJ-S2
Berridi Ernest Maurel Maron
Matière - Module
Initiation aux problématiques environnementales (ACV, FDES, EcoChoix, ENR, Déchets,
etc.)
Construire avec les matériaux
Bétons, bétons bitumineux (enrobés), briques et
autres liants
Métaux 1
Projet de fin d’année
Projet transdisciplinaire ISA1 : « Du plan d’architecte aux principes de la structure et de l’enveloppe »
CM TD
34,5 30
3
3
9
7,5
16,5 15
6
TP
6
Aut. ECTS / Coeff.
7,5
3
3
0,1
0,25
6
4,5
0,5
36
36
0,15
4
36
36
1
4,5
32
Syllabus ISA 1
Option Sport S2
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
ECTS
25
Modules :
25
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Fev/Juin
0
0-EPS-S2
Français
0
• Badmington
• Natation
• Boxe française
• Escalade
• Aviron
• Surf
• Pelote basque
• ...
INSCRIPTIONS
Syllabus ISA 1
33
Remarques :
pour :
34
Syllabus ISA 1
Communication S2
Modules :
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
7,5
35
42,5
ECTS
2
• Expression écrite et orale (Hontabat)
• Communication (Idiartegaray)
• Outils informatiques 2 : Informatique, Internet et Initiation au langage HTML (Lawrence Ph.)
• Outils informatiques 3 : Bases de données : initiation (Navarro - Girard)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Fev/Juin
1
1-COMM-S2
Contrôle Continu
Français
Ce module est en continuité de celui du semestre 1. Le contenu décrit ici l’ensemble du programme de
l’année.
Pré-requis
Expression écrite et orale S1
• Saisir les moyens d’expression d’aujourd’hui, à l’ère de la société de l’information et de la communication
• Mettre à profit son sens critique grâce à une bonne culture générale
• Maîtriser les techniques d’expression écrite (lettre de motivation, CV, analyse de textes, résumé) et orale
(soutenance du rapport de stage, compte rendu de réunion, présentation orale en général)
• Maîtriser un niveau de langage soutenu (écrit et oral)
Programme
• Culture générale : Thèmes de culture générale et de société abordés par l’analyse critique de publicité,
journaux, livres, films et expositions ...
• Approche critique de la communication :
— Définition de la théorie de la communication (bruit, redondance,...)
— Critique du langage
— Psychologie sociale
— Analyse de l’image à partir d’une pièce de théâtre, d’un film, de publicités
• Expression écrite :
— Apprentissage du résumé, de la synthèse de documents sur des thèmes approfondis permettant le
développement d’une culture générale
— Rédaction et mise en forme d’un rapport de stage
— Lettre de demande de stage, lettre de motivation, CV
— Prise de notes
— Préparation de la soutenance orale du rapport de stage
— Revues de presse
Syllabus ISA 1
35
— Présentation orale d’exposés sur un thème de société choisi (le bruit, la ville ...)
— Débats et discussions à partir des thèmes de société abordés
Bibliographie
• Français en BTS, Ed. Nathan
• La Théorie de la communication, Jacobson
Communication
Ce module est en continuité de celui du semestre 1. Le contenu décrit ici l’ensemble du programme de
l’année.
Pré-requis
Communication S1
• Maîtriser les techniques d’expression orale ( volume, débit et intonation de la voix, silences et rythmes
d’élocution ; utilisation du corps, de la gestuelle et des mimiques du visage, supports visuels) en développant un sens critique constructif
• Améliorer sa communication par une meilleure connaissance de soi, ses principaux traits de personnalité,
les mécanismes sous-jacents
• Améliorer sa communication par une meilleure connaissance des processus de communication, des outils
de communication favorables à une relation de qualité et à des échanges d’information plus efficaces et
enfin des principaux comportements de communication (assertive, agressive, manipulatrice et passive)
Programme
— Présentation orale d’exposés soumise à la critique constructive des étudiants pour une mise en évidence des caractéristiques verbales, para verbales et non verbales d’un bon orateur,
— Exercices d’amélioration concrète
— Apprentissage de techniques de gestion du stress
— Outils de communication mis en œuvre lors de nombreux exercices
— Test sur les différents comportements de communication
Outils informatiques 2 : Informatique, Internet et Initiation au langage
html
Pré-requis
Aucun
•
•
•
•
Travailler dans un environnement numérique évolutif
Être responsable à l’ère du numérique
Organiser la recherche d’informations à l’ère du numérique
Travailler en réseau, communiquer et collaborer
36
Syllabus ISA 1
• Créer une page WEB incluant des listes, tableaux, images et liens.
Programme
• Architecture et compositions des systèmes informatiques
• Structure d’un ordinateur, type et organisation des fichiers, gestion de données numériques, gestion des
impressions, les fichiers de configuration,
• Utilisation d’internet, de logiciels de messagerie et utilisation rationnelle et sécurisée des réseaux sociaux
• Sécurité informatique
• Initiation au codage HTML : connaissances des balises, mise en page d’un texte HTML, utilisation de
tableaux et de cadres, création de liens, utilisation de cms, de feuille de style css...
Outils informatiques 3 : Bases de données
Pré-requis
Aucun
•
•
•
•
•
•
•
Comprendre le Modèle Logique des Données d’une Bases de données avec son Schéma Relationnel
Importer une base de données
Ajouter et enlever des données
écrire des requêtes pour sélectionner sur une seule table
écrire des requêtes pour sélectionner sur plusieurs tables
écrire des requêtes composées
Créer une base de données et créer les différentes tables
Programme
• Définitions générales
• Le Modèle Logique de Données
• TP : Notions fondamentales de l’utilisation d’un SGBD (PhpMyAdmin)
Compétences visées à l’issue de l’ensemble des modules d’Informatique appliquée des
semestres 1 et 2
Obtenir le Certificat Informatique et Internet (C2I), validant la maîtrise de l’outil informatique dans un cadre
universitaire et professionnel.
Cela nécessite un travail personnel de l’étudiant, en plus des enseignements en présentiel et une inscription
volontaire à la certification.
Syllabus ISA 1
37
Anglais S2
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
27,5
Modules :
27,5
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Fev/Juin
1
1-LVEN-S2
Contrôle Continu
Anglais
2
Pré-requis
Niveau A2
Anglais S1
•
•
•
•
•
•
•
Acquérir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau B1 au test TOEIC,
Parler de son environnement professionnel,
Former des phrases simples,
Décrire et comparer des objets,
Se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage,
Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt,
Programme
• Apprentissage du lexique nécessaire pour discuter de sujets familiers
38
Syllabus ISA 1
Espagnol S2
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
22,5
Modules :
22,5
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Fev/Juin
1
1-LVES-S2
Contrôle Continu
Espagnol
2
Pré-requis
Espagnol S1
(type DELE).
Ce niveau atteste que l’élève est capable de se débrouiller à l’aide d’un vocabulaire élémentaire dans des
situations de communication en lien avec des besoins immédiats et des thèmes de la vie quotidienne.
•
•
•
•
•
•
Parler de son environnement professionnel de manière très générale
Former des phrases simples
Décrire et comparer des objets
Se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage
Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt.
Programme
• Apprentissage du lexique nécessaire pour discuter de sujets familiers de la vie courante
Syllabus ISA 1
39
Mathématiques S2
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
37,5
37,5
15
90
ECTS
Modules :
• Mathématiques générales II (Abouzaid Deschamps)
• Statistiques (Merchermek)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Fev/Juin
2
2-MATH-S2
Contrôle Continu
Français
7
Mathématiques générales II
Pré-requis
• Connaître et maîtriser les outils du calcul différentiel en une variable. Savoir interpréter les résultats d’un
point de vue géométrique et qualitatif.
• Connaître et maîtriser les bases du calcul matriciel et ses applications à la représentation d’un système
linéaire.
• Savoir étudier, résoudre et interpréter des systèmes linéaires de petites dimensions.
• Manipuler et interpréter les différents outils de statistiques descriptives.
Programme
•
•
•
•
•
Fonctions usuelles d’une variable réelle.
Limite, continuité, dérivabilité.
Analyse asymptotique en une variable.
Primitives et intégrales en une variable.
Matrices et systèmes linéaires.
Bibliographie
• Page personnelle de M. ABOUZAID : http://mabouzai.perso.univ-pau.fr/
• Tous les ouvrages dédiés aux mathématiques pour l’ingénieur
Statistiques
Pré-requis
• Acquis de statistiques des terminales scientifiques ou techniques.
• Probabilités (S1)
40
Syllabus ISA 1
• Manipuler et interpréter les différents outils de statistiques descriptives.
Programme
• Outils de statistique descriptive
• Utilisation de logiciels de statistique (R).
Bibliographie
Syllabus ISA 1
41
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
15
15
15
10
55
ECTS
4
Modules :
• RDM 1 : systèmes isostatiques : Diagrammes des sollicitations par la méthode
des coupures (Lefort - Ecay)
• Travaux Pratiques de RDM (Lefort)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Fev/Juin
2
2-MRDM-S2
Contrôle Continu
Français
Poly. de cours
Mécanique : Résistance des matériaux (RDM) 1 : structures isostatiques
Pré-requis
• calcul des efforts appliqués sur des systèmes mécaniques isostatiques plans et spatiaux simples
• Comprendre la notion d’efforts internes
• Calculer les efforts internes et les sollicitations sur une poutre isostatique
• Tracer les diagrammes des sollicitations (effort normal, effort tranchant et moment fléchissant) d’une structure isostatique
Programme
• Efforts de cohésion, méthode des coupures
• Calcul des sollicitations en 2D et en 3D
• Tracé des diagrammes des sollicitations (effort normal, effort tranchant et moment fléchissant) de poutres
droites et portiques
• Applications aux problèmes isostatiques
Bibliographie
• Analyse des structures et milieux continus, Frey F., & Jirousek J., Presses Polytechniques et Universitaires
Romandes, Vol. 1-6, 2001.
• Cours et exercices de mécanique, La Borderie C.,
http://clb.perso.univ-pau.fr/rdm/isa1
http://clb.perso.univ-pau.fr/rdm/isa2/
• Résistance mécanique des solides, Lemaitre J., Boucard P.A., & Hild F., Dunod, 2007
• Mécanique des structures, Ouin J. Casteilla ed., 1997.
• https://webcampus.univ-pau.fr/ Cours de Mécanique - Statique de Ph. Maron
Travaux pratiques de Mécanique et Résistance des Matériaux
Pré-requis
• Statique du solide et RDM 1
42
Syllabus ISA 1
• Mathématiques : Calcul dans R et C, Analyse, Géométrie
Objectif
Les travaux pratiques ont pour objectif d’asseoir les hypothèses prises pendant le cours, de comparer les
résultats théoriques aux expériences et de permettre à l’étudiant de visualiser les problèmes traités en statique
et résistance des matériaux.
Programme
•
•
•
•
•
•
Équilibre d’un solide dans le plan
Treillis plan articulé
Essai de traction
Mise en évidence du moment fléchissant et de l’effort tranchant dans une poutre
Déformée d’une poutre sollicitée en flexion
Découverte d’un logiciel de calculs RDM (tels pyBar ou RDM6)
Syllabus ISA 1
43
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
19,5
19,5
Modules :
39
ECTS
• Chimie (Bascoulès)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Fev/Juin
2
2-PHYS-S2
Contrôle Continu
Français
2
Chimie
Pré-requis
Réactivité chimique : bilan réactionnel, réactions acido-basiques, réaction d’oxydoréduction, transformations
de la matière.
• Comprendre les réactions chimiques à l’origine de la formation de matériaux du BTP (prise du ciment,
...). Acquérir les notions de base en Chimie pour interpréter les textes normatifs : qualité de l’eau pour le
béton, polluants, ...
• Comprendre les mécanismes réactionnels de la corrosion afin de mieux les appréhender.
Programme
• Généralités : atomistique, réactivité chimique. Interprétations de mécanismes chimiques rencontrés dans
le BTP (prise ciment, carbonatation béton, lixiviation, ...)
• Chimie des solutions aqueuses : réactions acido-basiques, réactions d’oxydoréduction, réactions de complexation, électrochimie
• Réalisation et interprétation de diagrammes de Pourbaix. Applications pratiques au domaine de la corrosion des matériaux métalliques.
Bibliographie
•
•
•
•
Les essentiels en Chimie, De Boeck université, 1ère Edition, 2001, 136 p.
Handbook of Chemistry and Physics, David R. Lide , 86th édition, CRC, Ed. Taylor & Francis, 2006
15 semaines de khôlles en Chimie A.D. Baumy, C. Gros, Ellipses, 2000, 633 p.
Chimie, tout en un. 2ème année PC-PC*, B. Fosset, J-B. Baudin, F. Lahitète, V. Prevost , Dunod, 2006,
1080 p.
• Chimie générale, R. Didier, 6ème édition, collection de Sciences Physiques, Lavoisier, 1997, 651 p
• L’oxydoréduction, concept et expériences, J. Sarrazin, M. Verdaguer, Ellipses, 1997, 320 p.
44
Syllabus ISA 1
Calcul des structures S2
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
25,5
25,5
10
61
ECTS
4
Modules :
• BA 1 : Généralités - efforts normaux (Maurel)
• CM1 : généralités, dimensionnement sous
sollicitations simples (Maron)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Fev/Juin
3
3-CALS-S2
Contrôle Continu
Français
Poly. de cours
Béton Armé 1 : Généralités - efforts normaux
Pré-requis
• Matériaux :
— Méthodes de composition d’un béton suivant les normes en vigueur
— Propriétés physiques, chimiques et mécaniques du béton
— Propriétés physiques, chimiques et mécaniques des aciers
• Mécanique - RDM :
— Identification d’une structure, définition des liaisons et modélisation
— Etude des sections : aires, moments statiques et moments quadratiques
— Calcul des actions de liaison dans une structure isostatique
— Calcul des sollicitations et tracé des diagrammes
• Comprendre le fonctionnement d’une structure en béton armé
• Étudier l’équilibre d’une section droite en béton armé soumise à des sollicitations de traction simple et
compression simple
• Dimensionner une section droite en béton armé soumise à des sollicitations de traction simple et compression simple
Programme
• Présentation - Généralités :
— Principe de fonctionnement du béton armé
— Application des états limites au calcul des sections en béton armé
— Le phénomène de l’adhérence acier - béton, les dispositions constructives associées
• Équilibre des sections droites soumises à la traction simple et à la compression simple :
— Calcul des sections droites soumises à de la traction simple
— Calcul des sections droites soumises à de la compression simple, risque de flambement
Bibliographie
• Textes réglementaires : Eurocode 0, Eurocode 1, Eurocode 2
• Recommandations professionnelles pour l’application de la norme NF EN 1992-1-1 (NF P 18-711-1) et de
son annexe nationale (NF P 18-711-1/NA- Eurocode 2, partie 1-1) relatives au calcul des structures en
béton, Editions SEBTP, 2007
Syllabus ISA 1
45
• Béton Armé - Guide de Calcul, H. Renaud et J. Lamirault, Foucher, 1993
• Applications de l’EC2, Jean-Armand Calgaro et Jacques Cortade, Presses de l’ENPC, 2005
Constructions Métalliques 1 : généralités, dimensionnement sous
sollicitations simples
Pré-requis
• Matériaux : Acier
• Mécanique - RDM :
— Identification d’une structure, définition des liaisons et modélisation
— Etude des sections : aires, moments statiques et moments quadratiques
— Calcul des actions de liaison dans une structure isostatique
— Calcul des sollicitations et tracé des diagrammes
• En système isostatique : comprendre le fonctionnement d’une structure en acier.
• Étudier l’équilibre d’une section droite en acier soumise à des sollicitations de traction-compression et
flexion.
• Dimensionner une section droite en acier soumise à des sollicitations de traction-compression et flexion
et de flambement.
Programme
•
•
•
•
•
•
•
•
Exemples de constructions métalliques
Technologie des constructions métalliques
Le Matériau acier
Stabilité des structures
Géométrie des sections
Les actions sur les structures
Vérification de sections sous sollicitations simples
Les instabilités : Le flambement
Bibliographie
• Construction métallique - Conception des structures de bâtiment, Yvon Lescouarc’h, Presses de l’Ecole
Nationale des Ponts et Chaussées, 2008 (BU_693.7 LES)
• Eurocode 3 et document d’application nationale - Calcul des structures en acier - Partie1-1 : Règles
générales et règles pour les bâtiments, Collectif d’auteurs, Ed. Eyrolles, 1996 (BU_624.1 EUR)
• Calcul des structures selon l’Eurocode 3, Jean MOREL, Ed. Eyrolles, 1997 (BU_624.1 MOR)
• Formulaire de la construction métallique, Eurocodes 1 et 3, Règles NV65, Règles CM66 + additif 80,
Normes d’assemblages, 3ème édition, Pierre MAITRE, ed. Le Moniteur, 2009 (BU_624.1 MAI)
• Construction métallique et mixte acier-béton - Calcul et dimensionnement selon les Eurocodes 3 et 4,
APK, Ed. Eyrolles, 1996 (BU_624.1 CON)
• Structures métalliques - Ouvrages simples - Guide technique et de calcul des éléments structurels en
acier, Collectif d’auteurs, ed. CAPEB, CTICM, OTUA, 2008
• Concevoir et construire en acier, M. Landowski, B. Lemoine, ed. ArcelorMittal, collection Mémento acier,
2008
• Memotech - Structures métalliques, C. Hazard, F. Lelong, B. Quinzain, ed. Castella Educalivres, 1997
• Structures Métalliques - CM66 additif 80 Eurocode 3, Jean MOREL, Ed. Eyrolles, 1997
• http://www.cticm.org/
• http://www.otua.org/, http://www.construiracier.fr/
46
Syllabus ISA 1
• http://www.access-steel.com/
• http://www.scmf.com.fr/
• https://webcampus.univ-pau.fr/ Cours de Construction Mécanique de Ph. Maron
Syllabus ISA 1
47
Modules :
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
34,5
30
6
7,5
78
ECTS
3
• Initiation aux problématiques environnementales (ACV, FDES, EcoChoix, ENR,
Déchets, etc.) (Bascoulès)
• Construire avec les matériaux (Joly)
• Bétons, bétons bitumineux (enrobés),
briques et autres liants (Lawrence)
• Métaux 1 (Bascoulès)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Fev/Juin
4
4-TECH-S2
Contrôle Continu
Français - Anglais
Pré-requis
Technologie, Matériaux et problématiques environnementales S1
Initiation aux problématiques environnementales : ACV, FDES, EcoChoix,
ENR, Déchets, etc.
Pré-requis
aucun
• Acquérir les notions de base pour appréhender les démarches environnementales.
Programme
• Sensibilisation aux démarches à faible impact environnemental : présentation de l’ACV, interprétations et
exemples tirés du BTP.
Construire avec les matériaux du BTP
Programme
• Les matériaux et leur lien avec la forme architecturale :
— Bois
— Terre (crue et cuite)
— Pierre
— Béton
— Métal
— Verre
• en détaillant en particulier :
— le mode d’extraction,
— la transformation de la matière,
48
Syllabus ISA 1
— sa mise en œuvre,
— son utilisation constructive,
— ses effets architecturaux.
Bétons, bétons bitumineux (enrobés), briques et autres liants
Pré-requis
Granulats et premières approche des bétons, S1
• Identifier les différentes activités du secteur des industries des matériaux du BTP
• Définir et mesurer les propriétés principales des granulats utilisables dans le BTP.
• Commander et réceptionner un béton, formuler un béton courant, fabriquer un béton et faire les essais de
contrôle du béton frais et durci
• Comparer les matériaux en terre cuite utilisés dans la construction, les pierres de construction ...
• Comparer la fabrication et la mise en œuvre des différents produits bitumineux
• Choisir un produit bitumineux pour une application donnée (route, étanchéité...)
• Analyser le comportement mécanique des bétons, aciers, bitumes ...
Programme
• Matériaux cimentaires
— Généralités, définitions, quelques chiffres des industries du béton, du BPE, le cycle de vie du béton et
l’environnement.
— Technologie du béton coulé en place : fabrication, transport et mise en œuvre des bétons courants,
technologie des produits préfabriqués (blocs, tuyaux, poutrelles, dalles,...)
— Le ciment et les additions minérales : liants hydrauliques, aériens ou pouzzolaniques
— Les autres constituants des bétons (eau, adjuvants, granulats, fibres...)
— Le béton frais et la cure du béton
— Le béton durci : comportement mécanique, déformations différées (retrait, fluage)
— La formulation des bétons
• Les autres matériaux de construction d’origine minérale : plâtres, briques, pierres
Ce chapitre fera l’objet d’un apprentissage en autonomie.
— Les plâtres : matière première, cycle de fabrication, produits
— Briques et matériaux de terre cuite : matière première, cycle de fabrication, produits de terre cuite
(briques, tuiles etc.), propriétés
— Pierres pour la construction : pierre de taille calcaire, granite, ..., utilisations
• Bitumes et matériaux bitumineux : enrobés et systèmes d’étanchéité
— Origine et fabrication des bitumes, propriétés des liants hydrocarbonés
— Utilisation en travaux routiers (enrobés, émulsions ...)
— Utilisation en étanchéité de ponts et bâtiments (toitures terrasses) (asphalte, feuilles manufacturées,
membranes synthétiques (hauts polymères), système d’étanchéité liquide ; protection des produits bitumineux
• Visites de sites industriels Ce cours de matériaux du BTP est illustré par de nombreuses visites de sites
industriels : Dans le cadre du partenariat avec le SNBPE
— Visite de la cimenterie Anorga en Espagne
— Visites d’une centrale de béton prêt à l’emploi,
— Visite de carrière éventuellement,
et/ou en fonction des opportunités
— Visite de centrale à enrobés et d’un chantier de mise en œuvre d’un enrobé,
— Visite d’usine de fabrication de plâtre,
Syllabus ISA 1
49
— Visite d’usine de préfabrication de produits en béton,
— ...
Bibliographie
•
•
•
•
•
•
•
•
•
La fabrication du bâtiment, tome1 : le gros œuvre, G. Karsenty, Ed. Eyrolles, 1997
Granulats, sols, ciments et bétons, R. Dupain, R. Lanchon, J-C. Saint-Arroman, Ed. Casteilla, 2000
Nouveau guide du béton et de ses constituants, G. Dreux, J. Festa, Ed. Eyrolles, 1998
Le matériau béton : connaissances générales, ENTPE, Ed. Aléas, 1999
Le béton hydraulique, J. Baron, R. Sauterey, Presses des Ponts et chaussées, 1995
Guide pratique pour l’emploi des ciments, ATILH, éd. Eyrolles, 1998
Construire avec les bétons, éd. Le Moniteur, 2000
Les bétons : Bases et données pour leur formulation, ATILH, éd. Eyrolles, 1997
CDroms : CDrom CERIB-FIB-EFB : Les produits en béton / Les planchers et les ossatures / Les réseaux
d’assainissement / Fiches techniques : le ciment et ses applications, CIMBéton,
• CDrom Vicat
• Sur le web :
www.infociments.fr
(site d’information sur le béton de l’industrie cimentière française),
www.monbeaubeton.com
www.cerib.fr
(Centre d’études et de recherches de l’industrie du béton),
www.synad.fr
(Syndicat des adjuvantiers),
www.fib.org
(Fédération de l’industrie du béton),
www.unicem.fr
(Syndicat des carrières et matériaux de construction),
www.snbpe.org
(Syndicat du béton prêt à l’emploi),
www.lafarge.com
www.lafarge-betons.fr,
www.ciments-calcia,
www.holcim.com/FRBE/,
www.vicat.fr
www.cimentfondu.com
Métaux
• Connaître les principales caractéristiques des matériaux métalliques
• Savoir passer et réceptionner une commande d’aciers de construction
Programme
• La structure cristallographique des métaux, les mélanges de métaux
• Les modifications des propriétés des métaux
• Les aciers : propriétés mécaniques, ...
Bibliographie
sur le web : www.otua.org, www.cticm.com, www.arcelor.com, www.acierconstruction.com
50
Syllabus ISA 1
Projet de fin d’année S2
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
Modules :
36
36
72
ECTS
4
• Projet transdisciplinaire ISA1 : « Du plan
d’architecte aux principes de la structure et
de l’enveloppe » (Berridi - Ernest - Maurel
- Maron)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Fev/Juin
4
4-PROJ-S2
Français
Pré-requis
•
•
•
•
•
•
cours de mécanique et résistance des matériaux de 1ère année
cours de calcul des structures (béton armé et construction métallique) de 1ère année
cours de technologie de 1ère année
cours de dessin technique de 1ère année
cours de métrés de 1ère année
cours de topographie de 1ère année
Le projet de fin d’année vise à mettre en application les enseignements de résistance des matériaux, de
calcul des structures, d’organisation des travaux et de technologie. Il reprend donc les objectifs de ces différents
modules.
Programme
Le projet transversal porte sur une étude de cas et repose sur l’étude d’un dossier (niveau APD) de construction d’un ouvrage simple (maison individuelle, petit bâtiment industriel, petit ouvrage d’art, ...) ou d’une partie
d’ouvrage plus complexe. Les différents champs étudiés sont :
• résistance des matériaux : évaluation des sollicitations
• calcul des structures : béton armé : dimensionnement d’éléments
• technologie : reconnaissance et nomenclature des éléments en vue de leur quantification, techniques
simples de construction, ...
• technologie : dessin : production de documents graphiques, définition des ouvrages à quantifier
• organisation : métré et étude de prix : quantitatif de matériaux, main d’œuvre, calcul de déboursés secs, ...
• organisation : topographie : préparation d’une implantation d’ouvrage, cubature de terrassement,...
Bibliographie
Bibliographies des différents enseignements de 1ère année mis en application :
• résistance des matériaux
• calcul des structures
• technologie
• organisation des travaux
Syllabus ISA 2
51
52
Syllabus ISA 2
Semestre 3
Pôle 0 : Options
Code - Ens.
0-EPS-S3
Service des
Sports
0-FLE-S3
Cleremo
Matière - Module
Option Sport
CM
TD
TP
25
Aut. ECTS / Coeff.
0
Option sport
25
1
F.L.E. pour étudiants non francophones
F.L.E.
25
25
0
1
Code - Ens.
1-COMM-S3
Lefaivre
Corbon
1-LVEN-S3
Hofmann
1-LVES-S3
Forgeot
Matière - Module
Communication - Gestion - Juridique
Théorie des organisations / économie industrielle
du BTP
Gestion : techniques quantitatives de gestion et
comptabilité
Anglais
Anglais
Espagnol
Espagnol
CM TD TP
16,5 16,5
6
Aut. ECTS / Coeff.
2
6
0,36
10,5 10,5
0,64
29
29
24
24
2
1
2
1
Code - Ens.
2-MATH-S3
Abouzaid
2-MRDM-S3
Grégoire Clous
2-PHYS-S3
Grégoire Nouailletas
Abadie
Ducassou
Martin
Medina
TD TP Aut. ECTS / Coeff.
36 10,5
7
36 10,5
1
19,5
3
Matière - Module
Mathématiques
Mathématiques générales III
Mécanique et RDM
CM
33
33
19,5
RDM 2 : systèmes isostatiques 2
19,5 19,5
Sciences Physiques
Thermodynamique 1 : W, Q, 1er principe, 2nd principe, machine, rendement
Mécanique des fluides 1 : Statique, Bernouilli, Euler, Charge, Pompe
Thermique 1 : Conduction, convection, rayonnement
45
45
15
15
0,28
15
15
0,28
15
15
0,28
Travaux Pratiques de Physique
1
20
20
25
5
7
0,16
Syllabus ISA 2
53
Code - Ens.
4-ORGA-S3
OPPBTP
(Mme Alaux)
Lefort
Tazi
Lefort
4-TECH-S3
Lefort
Carré
Lawrence
Carré
IUT Mont de
Marsan Lefaivre
Matière - Module
Hygiène et sécurité 2 : Mise en application par
thème
Organisation 2 : Préparer un chantier de bâtiment
Organisation 3 : Ordonnancement des tâches
Organisation 4 : Étaiements et coffrages pour le bâtiment
Dessin 2 : DAO 1 : Revit
Matériaux : Verre
Matériaux bitumineux
Matériaux : Composites
Matériaux : Travaux pratiques et compléments sur
le Bois
CM
40
TD
27
TP
6
Aut. ECTS / Coeff.
4
10
0,15
15
6
15
6
9
6
0,2
22,5 19,5 15
12
7,5 7,5
4,5 4,5
7,5 7,5
3
0,4
0,25
6
3
3
3
3
0,25
0,25
0,15
0,25
0,1
54
Syllabus ISA 2
Option Sport S3
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
ECTS
25
Modules :
25
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/mi-Jan
0
0-EPS-S3
Français
0
• Badmington
• Natation
• Boxe française
• Escalade
• Aviron
• Surf
• Pelote basque
• ...
INSCRIPTIONS
Syllabus ISA 2
55
Remarques :
pour :
56
Syllabus ISA 2
F.L.E. pour étudiants non francophones S3
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
25
Modules :
25
• F.L.E. (Cleremo)
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/mi-Jan
0
0-FLE-S3
Français
0
Français Langue Étrangère
Les enseignements en Français Langue étrangère (FLE) visent à apporter la formation linguistique et culturelle qui favorisera l’adaptation des étudiants à la vie universitaire et extra-universitaire.
Cet enseignement est destiné aux étudiants étrangers en mobilité Erasmus. Selon leur contrat d’études, cette
UE peut donner des crédits ECTS (3 pour un semestre de cours ; ce module se poursuit sur le semestre pair et
l’étudiant obtient alors 6 crédits pour une année de cours et la réussite à l’examen).
Remarque : Les étudiants qui ne veulent pas ou ne peuvent pas passer le D.U. peuvent demander à leur professeur une attestation d’assiduité et d’évaluation.
Pré-requis
niveau B1 souhaité
Attention : ce cours n’est pas adapté aux étudiants de niveau débutant ou faux-débutant.
Programme
• Français de communication, oral et écrit
• Niveaux : les étudiants sont répartis en groupes de niveaux à la suite du test qu’ils passent à leur arrivée.
Les niveaux, les groupes et le planning des cours sont déterminés par ce test.
• Volume horaire : 1 cours hebdomadaire de 2 heures, en fin d’après-midi (à partir de 17h ou 17h30).
• Diplôme : les étudiants qui le souhaitent peuvent passer le D.U. «Français langue de communication» à
la fin de leur séjour (janvier ou mai), sous réserve de remplir les conditions nécessaires (se référer au
document remis au premier cours).
• Niveau de l’examen : B2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.
Syllabus ISA 2
57
Communication - Gestion - Juridique S3
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
16,5
16,5
ECTS
33
2
Modules :
• Théorie des organisations / économie industrielle du BTP (Lefaivre)
• Gestion : techniques quantitatives de gestion et comptabilité (Corbon)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/mi-Jan
1
1-COMM-S3
Contrôle Continu
Français
Théorie des organisations / économie industrielle du BTP
Pré-requis
aucun
• Connaître les grands courants et les principales théories
• Comprendre le fonctionnement et la structure organisationnelle spécifique du secteur du BTP
• Analyser les enjeux du secteur du BTP à l’échelle locale et mondiale, et de son organisation.
Programme
• Les grands courants et les principales théories :
— Ecole classique
— Mouvement des relations humaines
— Théories managériales
— Approches contemporaines des organisations
• Le fonctionnement et la structure organisationnelle spécifique du secteur du BTP
• Les enjeux du secteur du BTP à l’échelle locale et mondiale, et de son organisation.
Gestion : techniques quantitatives de gestion
Pré-requis
Aucun
• Comprendre les principes et la terminologie comptables
• Savoir lire et analyser un compte de résultats et un bilan
• Faire le lien entre les préoccupations financières de l’entreprise : nécessités financières et conditions de
rentabilité
58
Syllabus ISA 2
Programme
• Le rôle et les fonctions de la comptabilité : les besoins d’information et de contrôle, les solutions proposées
par la comptabilité, schématisation des travaux comptables
• Les principes de la comptabilité : l’enregistrement des flux : les comptes, le plan des comptes, les principaux enregistrements et opérations de l’entreprise, la TVA, les paiements par effets de commerce et calcul
de l’escompte, les opérations de fin d’exercice : amortissements et provisions
• Les documents de synthèse : les comptes annuels de résultats : compte de résultat, bilan, l’IRPP
• Gestion financière : les soldes intermédiaires de gestion SIG, la capacité d’autofinancement CAF, cashflow
Syllabus ISA 2
59
Anglais S3
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
29
Modules :
29
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/mi-Jan
1
1-LVEN-S3
Contrôle Continu
Anglais
2
Pré-requis
Niveau A2
Compétences acquises en ISA1
Compétences visées :
•
•
•
•
•
Avoir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau B1 au test TOEIC
Lire et comprendre de la documentation technique dans le domaine de la construction
Décrire un système et expliquer son fonctionnement
Produire un discours simple en utilisant l’anglais des affaires
Maîtriser en priorité un nombre limité de points grammaticaux essentiels garants dune correction minimale
de la langue
Programme
• Apprentissage du vocabulaire technique de la construction nécessaire à un chef d’équipe
• Apprentissage du lexique nécessaire pour discuter de sujets familiers et du monde des affaires
60
Syllabus ISA 2
Espagnol S3
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
24
Modules :
24
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/mi-Jan
1
1-LVES-S3
Contrôle Continu
Espagnol
2
Pré-requis
Niveau A1
(type DELE).
Ce niveau atteste que le candidat est en mesure de comprendre des phrases et des expressions utilisées
fréquemment et qui sont liées à des expériences dun intérêt spécial pour lui (informations de base sur lui-même
et sur sa famille, sur une situation dachat, sur des lieux dintérêt, sur les loisirs, etc.).
•
•
•
•
Produire un discours simple en utilisant l’espagnol des affaires
de la langue
Programme
Syllabus ISA 2
61
Mathématiques S3
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
33
36
10,5
Modules :
79,5
• Mathématiques générales III (Abouzaid)
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/mi-Jan
2
2-MATH-S3
Contrôle Continu
Français
7
Mathématiques générales III
Pré-requis
• Ensemble des notions et outils abordés en première année en analyse, algèbre et probabilités.
• Notions de programmation élémentaire.
• Connaître et maîtriser la manipulation des séries numériques. Savoir effectuer et utiliser le développement
en séries entières des fonctions usuelles.
• Résoudre les équations différentielles ordinaires par les méthodes d’analyse ; interpréter les résultats tant
d’un point de vue quantitatif que qualitatif ; construire et exploiter des programmes de résolution approchées.
• Connaître les caractéristiques des courbes et surfaces de degré 2 et savoir les interpréter d’un point de
vue analytique.
• Accroitre ses connaîssances dans l’utilisation de l’outil informatique dans tous les domaines abordés.
Programme
• Séries numériques, séries entières : généralités sur les séries numériques, développement en séries
entières.
• équations différentielles : équations différentielles linéaires et non linéaires, systèmes différentiels de petites dimensions, résolution algorithmique approchée.
• Formes quadratiques, coniques, quadriques. Applications au BTP
Bibliographie
•
•
•
•
•
•
•
cours de sections BTS technologiques
Séries SCHAUM, Mac Graw-Hill
Cours de mathématiques spéciales
Cours d’algèbre, Xavier GOURDON, Ellipses
Ouvrages de 1er cycle scientifique
http://www.sagemath.org/fr/
http://mabouzai.perso.univ-pau.fr/
62
Syllabus ISA 2
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
19,5
19,5
39
ECTS
Modules :
• RDM 2 : systèmes isostatiques 2 (Grégoire
- Clous)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/mi-Jan
2
2-MRDM-S3
Contrôle Continu
Français
3
RDM : Systèmes isostatiques 2
Pré-requis
• Mécanique RDM : Rdm1
• Mathématiques : Algèbre linéaire, Analyse
• Déterminer les sollicitations, l’état de déformation et l’état de contrainte de poutres isostatiques
• Comprendre et calculer le risque de flambement des poutres droites
Programme
• Notions de contraintes et de déformations, contraintes normales, contrainte tangentielles.
• Modélisation et dimensionnement de poutres isostatiques sollicitées en flexion simple ou composée
• Flambement des poutres droites
Bibliographie
• Polycopié distribué aux étudiants : "Cours de Résistance des Matériaux", D. Grégoire, ISA BTP
• Ce cours a été composé en s’inspirant principalement :
— du "Cours et exercices de Mécanique" de Christian La Borderie de l’ISABTP, http://web.univ-pau.
fr/~clb/rdm/index.html
— du "Cours de Mécanique" de Jean-Pierre Pelle de l’ENS de Cachan,
— du "Cours de dimensionnement des structures" de Pierre-Alain Boucard de l’IUT de Cachan, http:
//meca.iutcachan.free.fr/files/RdM_screen.pdf
— du Guide du Calcul en mécanique de D. Spenlé et R. Gourhant, ed. Hachette..
Syllabus ISA 2
63
Modules :
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
45
45
20
25
115
ECTS
7
• Thermodynamique 1 : W, Q, 1er principe,
2nd principe, machine, rendement (Grégoire - Nouailletas)
• Mécanique des fluides 1 : Statique, Bernouilli, Euler, Charge, Pompe (Abadie)
• Thermique 1 : Conduction, convection,
rayonnement (Ducassou)
• Travaux Pratiques de Physique (Martin
Medina)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/mi-Jan
2
2-PHYS-S3
Contrôle Continu
Français
Thermodynamique 1
Pré-requis
• Notion de base sur les fonctions réelles d’une seule variable réelle (définition, dérivée, différentielle, intégration)
•
•
•
•
•
•
Connaître les définitions et notions fondamentales de thermodynamique
Appréhender le modèle du gaz parfait et ses équations d’état
Maîtriser les notions de calorimétrie de base
Appréhender la notion d’énergie, de travail, appliquer le premier principe
Appréhender la notion d’entropie, appliquer le second principe
Appliquer les concepts de base de la thermodynamique aux systèmes thermoélastiques comme les machines thermiques
Programme
• Notions essentielles de mathématiques sur les fonctions réelles de plusieurs variables réelles
• Définitions et notions fondamentales de thermodynamique :
— système thermodynamique, état d’un système, phases et homogénéité d’un système
— variables d’état "courantes", pression, température
— évolution d’un système, équilibre, transformation, équation d’état, coefficients thermoélastiques
— modèle du gaz parfait, mélange parfait de gaz parfaits
• Premier principe
• Second principe
• Application aux machines thermiques
Bibliographie
Les livres sur le sujet sont très nombreux et disponibles facilement dans toutes les bibliothèques universitaires.
Parmi tous ces ouvrages, on peut citer notamment :
• "Thermodynamique", de M. Bertin, J.P. Faroux, J. Renault, Dunod Université, 1976.
• "Thermodynamique - Bases et applications", de J.-N. Foussard et E. Julien, Dunod, 2005.
64
Syllabus ISA 2
Mécanique des fluides 1
Pré-requis
• Champs vectoriels et opérateurs vectoriels (grad, div, rot)
• Intégrales doubles
• Equations différentielles et dérivées partielles
Des rappels seront néanmoins effectués sur ces notions en cours lorsque nécessaire.
• Utiliser et comprendre les bases de la statique des fluides (équilibre, forces statiques, poussée d’Archimède)
• Comprendre et appliquer la conservation du volume en incompressible
• Comprendre et appliquer le théorème de Bernouilli et le théorème des quantités de mouvement
• Calculer des pertes de charges dans des réseaux
• Comprendre le fonctionnement des pompes et savoir dimensionner une installation
Programme
• Notion de fluide : particule fluide, propriétés des fluides
• Statique des fluides : équations d’équilibre, force statique, poussée d’Archimède
• Cinématique des fluides : Variables d’Euler et de Lagrange, equations de conservation. Cas incompressible
• Dynamique des fluides : théorème de Bernouilli et théorème d’Euler
• Calculs de pertes de charges dans les réseaux
• Les pompes : fonctionnement et dimensionnement
Bibliographie
• "Mécanique des fluides, éléments d’un premier parcours", P. Chassaing, Broché
• "Exercices de mécanique des fluides", M. Morel et J.P. Laborde, Eyrolles
Thermique 1 : Conduction de la chaleur
Pré-requis
• Notions d’équations aux dérivées partielles et d’opérateurs différentiels
• Notions de couche limite
• Notions de température absolue et d’énergie interne
• Comprendre les principes généraux de la transmission de la chaleur
• Reconnaître les modes de transmission de la chaleur dans un bâtiment
• Identifier l’origine et évaluer les flux prépondérants mis en œuvre dans tel ou tel procédé mettant en jeu la
transmission de chaleur
• Aborder par la suite les technologies :
— d’isolation et conservation de la chaleur
— de production ou d’extraction de chaleur.
Syllabus ISA 2
65
Programme
•
•
•
•
•
•
•
Chaleur : définition, mode de transfert, régimes de transfert
Généralités et définitions liées à la conduction et à la convection simplifiée
Densité et Flux thermique
Propriété du flux thermique
Equation de la chaleur
Résistance et conduction thermique
Modèles élémentaire :
— Mur à 1 couche et à n couches en série/parallèle
— Cylindre creux à 1 couche et à n couches coaxiales
— Sphère creuse à 1 couche et à n couches coaxiales
• Résolution de problèmes simples (équivalence électrique)
• Généralités et définitions liées au rayonnement
• Corps noir/gris : propriétés et lois
• Echanges d’énergie par rayonnement entre surfaces (cas simples).
Remarque : dans la mesure du possible, toutes les illustrations étudiées (exemples, exercices, ...) seront tirées
du secteur du BTP (isolation du bâti, vitrage, ...).
Bibliographie
•
•
•
•
•
Transferts thermiques, cours et données de base, Taine J., Petit J.-P., Dunod, 1995.
Transferts de chaleur, Bouvenot A., Masson, 1980.
Heat transfer, Holman J.P., seventh edition, Mac Graw Hill, 1990.
Les transferts thermiques par l’exemple, Triboix A., Bouvenot J.B., Eyrolles, 2015.
Transferts Thermiques, Ouin J., Casteilla, 1998.
Travaux pratiques
Pré-requis
Physique S1, S2 et S3 (Electricité des courants alternatifs, Thermodynamique, Mécanique des Fluides, Thermique)
• Transposer des notions théoriques vues en cours à des manipulations concrètes
• Vérifier les résultats théoriques et qualifier la marge d’incertitude
• Reconnaître les composants classiques des installations de physique appliquée au bâtiment et en apprécier les caractéristiques
Programme
Le module comprend 5 manipulations différentes, créées à partir de composants habituels du génie climatique du bâtiment ou utilisés lors de chantier de BTP ou montage de base d’électricité : pompes, pompe à
chaleur, production et distribution de chaleur (chaudière électrique, deux types de convecteurs) ; aéraulique :
mesures de débits d’air en canalisation, étude des pertes de charge, vérification du théorème de Bernoulli généralisé ; enceinte réfrigérée : cycle frigorifique à compression, échangeurs de chaleur, mesures du coefficient de
performance.
66
Syllabus ISA 2
Modules :
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
40
27
6
73
ECTS
4
• Hygiène et sécurité 2 : Mise en application
par thème (OPPBTP (Mme Alaux))
• Organisation 2 : Préparer un chantier de
bâtiment (Lefort)
• Organisation 3 : Ordonnancement des
tâches (Tazi)
• Organisation 4 : Étaiements et coffrages
pour le bâtiment (Lefort)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/mi-Jan
4
4-ORGA-S3
Contrôle Continu
Français
Hygiène et sécurité 2 : Chantiers de bâtiment
Pré-requis
Hygiène et sécurité module 1
• Analyser une situation de travail et rechercher des solutions de prévention en appliquant les PGP
•
•
•
•
•
Pour résoudre un problème il faut identifier les bonnes données. De même pour « lire » et agir en prévention face à une situation de travail, il faut une méthode de décryptage simple et systémique.
Être capable de recenser les risques de chutes de hauteur et d’y amener des solutions
Être capable d’organiser les manutentions mécaniques sur un chantier.
Être capable de gérer les manutentions manuelles.
Découvrir les risques électriques et être capable de les prévenir
Être capable de vérifier la résistance et la stabilité d’un coffrage et d’y intégrer la sécurité future des
opérateurs
Programme
• Le travail en hauteur : Les protections des plans de travail, Les échafaudages, Autres risques de chutes
de hauteur
• Les manutentions manuelles et mécaniques : Choix et mise en œuvre des appareils de levage, Choix
et mise en œuvre des accessoires ou apparaux de manutention, Comment éviter les manutentions manuelles, Principes à appliquer quand on a recours aux manutentions manuelles
• Le risque électrique : Les risques électriques, Les réseaux aériens et souterrains, Les grands principes
d’une installation électrique de chantier
• Les coffrages horizontaux et verticaux : Les coffrages verticaux ( banches , coffrages de poteaux , etc ...),
les coffrages horizontaux, mise en place des planchers et étaiement.
Évaluation
A partir du stage réalisé en entreprise, analyse de la sécurité sur le chantier et rédaction d’une fiche de 2
pages comprenant sur la première page deux éléments positifs vis-à-vis de la sécurité et sur la deuxième page
Syllabus ISA 2
67
deux éléments négatifs. Chacun des 4 points est illustré (par une photo du chantier, un extrait de plan, ...) et
commenté en faisant référence aux différents textes réglementaires afférents.
Bibliographie
Organisation des travaux 2 : Préparer un chantier de bâtiment
Pré-requis
• La quantification : métré et étude de prix
• Connaissances de bases sur la technologie gros œuvre et second œuvre
• Réaliser les études techniques nécessaires à la préparation d’un chantier de bâtiment courant.
Programme
•
•
•
•
•
•
•
Les spécifications techniques contenues dans un DCE
Les modes constructifs et les critères de choix
La préfabrication
Les modes opératoires et les critères de choix
La production gros œuvre - Les cycles (rotations de coffrage)
L’installation de chantier
Les frais de chantier
Bibliographie
• Chantier de Bâtiment, Vuillerme et Richaud, éd. NATHAN
• Précis de chantier, Didier, Girard, Le Brazidec, Nataf, Pralat et Thiesset, éd. NATHAN-AFNOR
• Conduire son chantier, J. Armand et Y. Raffestin, éd. LE MONITEUR
Organisation des travaux 3 : Ordonnancement
Pré-requis
• La quantification : métré et étude de prix
• Connaissances de bases sur la technologie gros œuvre et second œuvre
• Réaliser des plannings prévisionnels par la méthode PERT
• Gérer les ressources en fonction des contraintes de disponibilités.
• Utiliser un logiciel de planification pour créer ou mettre à jour un planning de tâches
68
Syllabus ISA 2
Programme
•
•
•
•
•
•
•
Le planning et ses représentations graphiques
La représentation PERT et la construction des graphes
Equipement des graphes et détermination du chemin critique
Notion de marge
Le PERT-CHARGE ou la gestion des ressources
Le PERT-CHARGE et les problèmes de nivellement
Utilisation d’un logiciel de planification
Bibliographie
• Planification : méthode des potentiels, RENAUD, éd. DELAGRAVE
• Techniques opérationnelles d’ordonnancement - Fondées sur la méthode Pert (Potentiels-tâches), Edmond Maurel, Daniel Roux et Daniel Dupont, éd. Eyrolles, EDF, Mars 1977
• Méthodes PERT, Gestion et ordonnancement du Projet par la méthode du chemin Critique, Haran G, éd.
Eyrolles, 1995
• Techniques de planification de projet, Vallet G., éd. Dunod, 1995
Organisation des travaux 4 : Étaiements et Coffrages pour le bâtiment
Pré-requis
• Organisation 1 et 2, le métré
•
•
•
•
Extraire d’un DCE les paramètres concernant les étaiements et coffrages
Dimensionner un coffrage de dalle traditionnel à l’aide d’abaques
Planifier les tâches de construction (rotation de banches, coffrages de dalles)
Réaliser un budget prévisionnel pour l’exécution des éléments coulés en place
Programme
•
•
•
•
•
Analyse fonctionnelle d’un coffrage de dalle pour le bâtiment
Utilisation d’abaques pour la conception des coffrages
Réglementation, conception et vérification des étaiements et échafaudages
Réalisation d’un planning prévisionnel pour l’exécution d’un ouvrage coulé en place
étude de prix appliquée aux coffrages et étaiements
Bibliographie
•
•
•
•
"Chantier de Bâtiment", Vuillerme et Richaud, éd. NATHAN
"Précis de chantier", Didier, Girard, Le Brazidec, Nataf, Pralat et Thiesset, éd. NATHANAFNOR
"Conduire son chantier", J. ARMAND et Y. RAFFESTIN, éd. LE MONITEUR
Revues "LE MONITEUR", "TRAVAUX" et "CHANTIERS de France"
Syllabus ISA 2
69
Modules :
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
22,5
19,5
15
3
60
ECTS
•
•
•
•
•
3
Dessin 2 : DAO 1 : Revit (Lefort)
Matériaux : Verre (Carré)
Matériaux bitumineux (Lawrence)
Matériaux : Composites (Carré)
Matériaux : Travaux pratiques et compléments sur le Bois (IUT Mont de Marsan Lefaivre)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/mi-Jan
4
4-TECH-S3
Contrôle Continu
Français
Dessin 2 : DAO 1
Pré-requis
• Béton armé : principes de ferraillage des ouvrages courants et conditions constructives réglementaires
• Dessin 1
•
•
•
•
Manipulation d’un modeleur 3D de type REVIT
Réaliser un modèle 3D d’un ouvrage simple à l’aide d’un modeleur 3D.
Réaliser des vues en plan et coupes à l’aide d’un modeleur 3D.
Préparer un gabarit de dessin avec un logiciel de DAO.
Programme
A partir de dossiers réels de suivi de chantier ou de projets en cours de réalisation :
• Extraction d’informations à partir d’une maquette 3D
• Réalisation de maquettes 3D de bâtiment
• Présentation et impression de vues en plan et de coupes
• Réalisation des pièces graphiques d’un dossier de permis de construire
Composites
Pré-requis
• Thermique
• Connaissances de base en technologie du bâtiment
• Choisir la composition d’un composite d’après son utilisation et son environnement extérieur.
• Définir les principales utilisations des composites dans le BTP.
70
Syllabus ISA 2
Programme
• Propriétés des matériaux
• Définition générale, principales matrices utilisées (nature, propriétés), principales fibres utilisées (nature,
propriétés)
• Ajouts et charges
• Comportement mécanique des composites : comportement en fonction de leur composition, comportement à la rupture
• Résistance des composites dans les milieux extérieurs et en fonction des différentes sollicitations
• Principales applications des composites dans le BTP
Bibliographie
• Matériaux Composites, 4ème édition, Daniel GRAY, Ed. Hermès, Paris, 1997.
• Matériaux - 2. Microstructures, mise en œuvre et conception, 3ème édition, Micheal F. ASHBY & David
JONES, Ed. Dunod, Paris, 1991.
• Matériaux Composites, Claude BATHIAS, L’Usine Nouvelle, Ed. Dunod, Paris, 2005.
• Matériaux Composites, 2ème édition, Jean-Michel BERTHELOT, Ed. Masson, Paris, 1996.
• Matériaux composites : Comportement mécanique et analyse des structures, Jean-Marie Berthelot, Ed.
Lavoisier, Paris, 1999.
• Matériaux organiques spécifiques pour la construction, Y. Mouton, Ed. Lavoisier, 2010.
Verre
Pré-requis
• Cours de matériaux du BTP des semestres précédents
• Mécanique : principes fondamentaux, définition des principales caractéristiques
• Connaître les différents types de verre utilisés dans la construction et leur mode de fabrication
• Être capable de choisir un type de verre en fonction de l’utilisation visées
• Connaître les principaux types de produits verriers utilisés dans la construction
Programme
•
•
•
•
•
Définition générale et bref historique
Fabrication du verre (différentes méthodes)
Principaux verres utilisés (silico-sodo-calcique, borosilicate, à fibres, ...)
Principales propriétés (mécaniques, thermiques, ...) du verre (silico-sodo-calcique en particulier)
Principales applications du verre dans le BTP : vitrage, façades, structure, pavés, ...
Bibliographie
•
•
•
•
•
•
Verre structurel, 2e édition, Peter Rice et Hugh Dutton, éd. Le Moniteur
Les verres et l’état vitreux, J Zarzycki, éd. Masson
Construire en verre, PPUR presses polytechniques, 2001 - 328 pages
Traité technique du verre, E. Savoy
Verre dans la construction, Guides des techniques du bâtiment, CATED
Vitrages, Guides des techniques du bâtiment, CATED
Syllabus ISA 2
71
Bitumes et matériaux bitumineux
Pré-requis
• Matériaux et Technologie des semestres précédents
• Mécanique : loi de comportement, contraintes, déformations
• Comparer la fabrication et la mise en œuvre des différents produits bitumineux
• Choisir un produit bitumineux pour une application donnée (route, étanchéité...)
Programme
• Origine et fabrication des bitumes, propriétés des liants hydrocarbonés
• Utilisation en travaux routiers (enrobés, émulsions ...)
• Utilisation en étanchéité de ponts et bâtiments (toitures terrasses) (asphalte, feuilles manufacturées, membranes synthétiques (hauts polymères), système d’étanchéité liquide ; protection des produits bitumineux
• Visite d’une centrale à enrobé et d’un chantier de mise en œuvre d’un enrobé, selon les opportunités.
Compléments sur le bois à l’IUT de Mont de Marsan, Génie des Matériaux
• Connaître les bois et dérivés du bois utilisés dans la construction
Programme
Cette journée à l’IUT de Mont de Marsan permet à la fois de compléter et d’illustrer le cours sur le bois suivi
en ISA1, et de réaliser des essais mécaniques sur différents échantillons de bois.
• Conférence sur les nouvelles utilisations du bois dans la construction : Description de la filière bois (exploitation, production, ...), le bois et les composites bois-polymères, le lamellé-collé...
• Travaux pratiques sur le bois :
— Les différentes opérations : sciage, corroyage (dégauchissage et rabotage), mortaisage et tennonage,
toupillage, ponçage ...
— Essais mécaniques en flexion 3 points sur des bois massifs, des bois lamellé-collés, du LMV, et des
assemblages à mi-bois, avec plaques inserts uniques ou extérieures ...
72
Syllabus ISA 2
Semestre 4
Pôle 0 : Options
Code - Ens.
0-EPS-S4
Service des
Sports
0-FLE-S4
Cleremo
Matière - Module
Option Sport
CM
TD
TP
25
Aut. ECTS / Coeff.
0
Option sport
25
1
F.L.E.
25
25
0
1
Code - Ens.
1-COMM-S4
IAE
Stokkermans
1-LVEN-S4
Hofmann
1-LVES-S4
Forgeot
Matière - Module
Sociologie du travail et dynamiques d’acteurs
Cadre Juridique des sociétés
Anglais
Anglais
Espagnol
Espagnol
CM TD TP
10,5 13,5 9
3
9
10,5 10,5
23,5
23,5
19,5
19,5
Aut. ECTS / Coeff.
2
0,36
0,64
1
1
1
1
Code - Ens.
2-MATH-S4
Abouzaid
Maron
Merchermek
2-MRDM-S4
La Borderie Ecay
Matière - Module
Mathématiques
Calcul intégral en dimensions supérieures
Programmation Informatique - Interfaçage
Statistiques
Mécanique et RDM
RDM 3 : systèmes hyperstatiques 1 : méthodes
énergétiques (méthodes des forces)
CM
15
9
TD
15
9
22,5 7,5
4
0,35
15 7,5
0,3
6
6
7,5
0,35
19,5 19,5
3
19,5 19,5
1
Code - Ens.
3-CALS-S4
Maron
Maurel
3-GEOT-S4
Sassier
Bruno
Matière - Module
CM2 : Dimensionnement des sections et assemblages simples, utilisation de logiciel de calcul CM
BA 2 : Flexion simple et composé, utilisation de logiciels de calcul BA
Mécanique des sols
Initiation à la géologie et à l’hydrogéologie
Mécanique des sols 1
CM TD
28,5 30
9
TP
18
Aut. ECTS / Coeff.
22,5
6
15
9
12
0,45
19,5 15
9
10,5
0,55
27
9
18
3
3
21
3
18
3
0,25
0,75
Syllabus ISA 2
73
Code - Ens.
4-TECH-S4
Lefort
Carrère
Gourrat
4-PROJ-S4
Lefort - Maron
- Meynier Maurel
Matière - Module
Dessin 3 : DAO 2 : Autocad
Second œuvre
Route et ouvrage d’art 1
Projet transdisciplinaire ISA2 : « Ouvrages d’art et
de Génie Civil : Hyperstaticité, Liaisons et Technologies »
CM
18
TD
18
9
9
9
9
TP
9
6
1,5
1,5
36
Aut. ECTS / Coeff.
12
2
12
0,2
0,4
0,4
36
4
9
9
1
Pôle 6 : Stage
Code
6-STAG-S4
Matière
Stage en Entreprise
Durée du stage
8 semaines
ECTS / Coeff.
4
74
Syllabus ISA 2
Option Sport S4
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
ECTS
25
Modules :
25
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
0
0-EPS-S4
Français
0
• Badmington
• Natation
• Boxe française
• Escalade
• Aviron
• Surf
• Pelote basque
• ...
INSCRIPTIONS
Syllabus ISA 2
75
Remarques :
pour :
76
Syllabus ISA 2
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
25
Modules :
25
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
0
0-FLE-S4
Français
0
Français Langue étrangère
Cet enseignement est destiné aux étudiants étrangers en mobilité Erasmus. Selon leur contrat d’études, cette
UE peut donner des crédits ECTS par la réussite à l’examen (3 pour un semestre de cours).
Pré-requis
niveau B1 souhaité
Programme
• Diplôme : les étudiants qui le souhaitent peuvent passer le D.U. « Français langue de communication »
à la fin de leur séjour (janvier ou mai), sous réserve de remplir les conditions nécessaires (se référer au
Syllabus ISA 2
77
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
10,5
13,5
9
ECTS
33
2
Modules :
• Sociologie du travail et dynamiques d’acteurs (IAE)
• Cadre Juridique des sociétés (Stokkermans)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
1
1-COMM-S4
Contrôle Continu
Français
Sociologie du travail et dynamiques d’acteurs
Pré-requis
Aucun
• Saisir les mécanismes à l’œuvre dans les relations sociales (psychologie sociale et comportementale)
• Comprendre les dynamiques d’acteurs et les dynamiques d’apprentissages
Cadre juridique des sociétés
Pré-requis
Aucun
• Appréhender le droit des sociétés
• Comprendre les cadres juridiques de l’entreprise générale et de l’entreprise du BTP en particulier
• Connaître les formes de contrats de travail
Programme
• Principes juridiques généraux : Branches du droit (notamment des affaires), juridictions (notamment tribunal de commerce et conseil de prud’homme), sources du droit, les obligations.
• Fondements du droit des sociétés : les différents types de sociétés commerciales et leur évolution, les
spécificités de la SCI.
• Relations sociales et contractuelles dans l’entreprise : Les formes classiques des contrats de travail et
plus particulièrement des contrats usités dans le secteur du BTP (contrat de louage et contrat de chantier).
Analyse de la convention collective du BTP (source du droit du travail)
78
Syllabus ISA 2
Bibliographie
• "Economie-Droit-Management", Patrick SIMON, Editions Bréal
• "Contrat de travail : du recrutement à la rupture", O. CHENEDE, D. JOURDAN, Cabinet J. BARTHELEMY
et Associés, Editions DELMAS
Syllabus ISA 2
79
Anglais S4
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
23,5
Modules :
23,5
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
1
1-LVEN-S4
Contrôle Continu
Anglais
1
Pré-requis
Niveau A2
Compétences visées :
•
•
•
•
•
Avoir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau B1 au test TOEIC
Produire un discours simple en utilisant l’anglais des affaires
de la langue
Programme
80
Syllabus ISA 2
Espagnol S4
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
19,5
Modules :
19,5
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
1
1-LVES-S4
Contrôle Continu
Espagnol
1
Pré-requis
Niveau A1
(type DELE).
Ce niveau atteste que le candidat est en mesure de comprendre des phrases et des expressions utilisées
fréquemment et qui sont liées à des expériences dun intérêt spécial pour lui (informations de base sur lui-même
et sur sa famille, sur une situation dachat, sur des lieux dintérêt, sur les loisirs, etc.).
•
•
•
•
Produire un discours simple en utilisant l’espagnol des affaires
de la langue
Programme
Syllabus ISA 2
81
Mathématiques S4
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
15
15
22,5
7,5
60
ECTS
4
Modules :
• Calcul intégral en dimensions supérieures
(Abouzaid)
• Programmation Informatique - Interfaçage
(Maron)
• Statistiques (Merchermek)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
2
2-MATH-S4
Contrôle Continu
Français
Calcul intégral en dimensions supérieures
Pré-requis
Mathématiques S1 à S3
• Manipuler et interpréter le calcul différentiel en plusieurs variables ainsi que ses applications à l’étude et
la représentation de surfaces et de courbes.
• Généraliser le calcul intégral aux dimensions supérieures et l’interpréter, notamment d’un point de vue
physique et/ou mécanique.
Programme
• Fonctions de plusieurs variables : différentielle, dérivées partielles, représentations graphiques, exemples
d’EDP.
• Compléments d’intégration : intégrales multiples, intégrales curvilignes, applications.
Bibliographie
•
•
•
•
•
•
Aide en ligne pour les différents logiciels
Programmation OpenOffice.org2-Macros et API, Bernard Marcelly, Laurent Godard, Ed. Eyrolles, 2005,
725 pages.
• http://general.developpez.com/cours/
• http://www.codes-sources.com/recherche.aspx?r=Ooobasic
Programmation Informatique - Interfaçage
• Savoir utiliser les bases de la programmation pour la création d’outils informatiques spécifiques.
82
Syllabus ISA 2
Programme
Informatique pour l’ingénieur :
• Développement d’outils personnalisés avec interfaces en bureautique.
• Application lors d’un projet avec autonomie pour développer des outils de calcul pour le BTP (exemple
de projets envisageables : programme de prédimensionnement de structure, calcul des lignes d’influence
des poutres continues, calcul des caractéristiques géométriques d’une section de forme quelconque ...)
• Langages : OOoBasic
Bibliographie
• Aide en ligne pour les différents logiciels
• "Programmation OpenOffice.org2- Macros et API", Bernard Marcelly, Laurent Godard, Ed. Eyrolles, 2005,
725 pages.
• general.developpez.com/cours/
• www.codes-sources.com/recherche.aspx?r=Ooobasic
Probabilités et statistiques
• Ensemble des notions et outils abordés en première année en probabilités et statistiques.
• Extraire de l’information d’une étude statistique et savoir évaluer sa pertinence.
Programme
• Probabilités/Statistiques : compléments de probabilités, statistique inférentielle (échantillonnages, estimations, tests d’hypothèses, régression linéaire), utilisation de logiciels de statistique.
Bibliographie
• Ouvrages de 1er cycle scientifique
Syllabus ISA 2
83
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
19,5
19,5
39
ECTS
Modules :
• RDM 3 : systèmes hyperstatiques 1 :
méthodes énergétiques (méthodes des
forces) (La Borderie - Ecay)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
2
2-MRDM-S4
Contrôle Continu
Français
3
Pré-requis
• Mécanique RDM : Systèmes isostatiques
• Mathématiques : Calcul dans R et C, Analyse II (primitives, intégrales et dérivées de fonctions simples,
systèmes d’équations linéaires)
• Déterminer les sollicitations et l’état de déformation et contrainte de poutres hyperstatiques ;
• Maîtriser des méthodes permettant d’accéder rapidement aux résultats pour les configurations les plus
courantes.
Programme
•
•
•
•
•
•
•
Notions de travail et de puissance
Énergie élastique dans une poutre
Théorèmes énergétiques, méthodes des forces
Calcul des arcs et des portiques hyperstatiques
Poutres continues
Équations différentielles d’équilibre
Typologie des problèmes, décomposition et superposition
Bibliographie
• Analyse des structures et milieux continus : statique appliquée, François Frey, François Frey, 2005
• Cours et exercices de mécanique de première année, Christian La Borderie,
• Cours et exercices de mécanique de seconde année, Christian La Borderie,
• Résistance mécanique des solides : matériaux et structures, Lemaître, Jean, Dunod, 2007
• Mécanique des structures : rappels de cours et applications. DUT - BTS - Licence - Maîtrise - 1re année
d’école d’ingénieurs - CAPET - Agrégation, Ouin, José, Ed. Casteilla, 1997
84
Syllabus ISA 2
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
28,5
30
18
22,5
99
ECTS
6
Modules :
• CM2 : Dimensionnement des sections et
assemblages simples, utilisation de logiciel
de calcul CM (Maron)
• BA 2 : Flexion simple et composé, utilisation de logiciels de calcul BA (Maurel)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
3
3-CALS-S4
Contrôle Continu
Français
Poly. de cours
B.A. 2 : Flexion simple et composée
Pré-requis
• Calcul des structures : Béton Armé de 1ère année
• Mécanique : calcul des sections droites et des flèches des structures homogènes et isotropes
•
•
•
•
Comprendre le fonctionnement d’une structure en béton armé
Étudier l’équilibre d’une section droite en béton armé soumise à un torseur de sollicitations
Dimensionner une section droite en béton armé soumise à un torseur des sollicitations
Utilisation d’un logiciel de calcul RDM et Béton Armé
— Formation au logiciel par des calculs de RDM :
Représentation de la structure en 2 ou 3 dimensions (modélisation) sous forme de barres et de
plaques ; Mise en place des liaisons entre barres et avec l’extérieur ; Mise en place des charges : poids
propre, neige et vent, charges d’exploitation, charges roulantes ; Calcul et détermination des sollicitations dans les différents éléments ; Analyse des résultats : diagramme des sollicitations, contraintes ;
— Applications de type RDM :
Effet de l’augmentation du degré d’hyperstaticité de la structure ; Poutre continue ; Treillis (système
réticulé) ; Lignes d’influence ; Chargement en convoi
— Formation au logiciel par des calculs de BA : Représentation de l’élément de structure en deux ou trois
dimensions (modélisation) ; Mise en place des liaisons et des actions - schéma mécanique ; Calcul et
analyse des actions de liaison et des sollicitations ; Dimensionnement et/ou vérification des éléments
courants de structures en BA : fondations, poteaux, poutres, planchers, murs de soutènement, ... ;
Étude de cas ; Analyse des résultats et adéquation avec les méthodes de construction.
Programme
• Équilibre des sections droites soumises à des sollicitations de flexion simple et de flexion composée :
• Calcul des sections droites soumises à de la flexion simple : effet des contraintes normales. Détermination
des armatures longitudinales
• Calcul des sections droites soumises à de la flexion composée : effet des contraintes normales. Détermination des armatures longitudinales
• Calcul des sections droites soumises à un effort tranchant. Détermination des armatures transversales
Syllabus ISA 2
85
Bibliographie
• Textes réglementaires : Règles BAEL Modifiées 1999, de Collectif d’auteurs, Ed. Eyrolles, 2000, Eurocode
2 : NF EN 1992, AFNOR
• Béton Armé - Guide de Calcul, H. Renaud et J. Lamirault, Editions Foucher, 1993
• Recommandations professionnelles pour l’application de la norme NF EN 1992-1-1 (NF P 18-711-1) et de
son annexe nationale (NF P 18-711-1/NA- Eurocode 2, partie 1-1) relatives au calcul des structures en
béton, Editions SEBTP, 2007
• Applications de l’EC2, Jean-Armand Calgaro et Jacques Cortade, Presses de l’ENPC, 2005.
C.M. 2 : dimensionnement des sections et assemblages simples
Pré-requis
• Mécanique - RdM des semestres 1 à 3
• CM 1
• Dimensionner des structures métalliques simples
• Comprendre la stabilité de structure complexe
• Connaître le comportement au feu et les méthodes de protection contre les incendies des structures
métalliques
• Utiliser un logiciel professionnel de calcul des structures métalliques
Programme
• Technologie des constructions métalliques : vocabulaire essentiel, connaissances sur les principaux aciers
et produits disponibles sur le marché, technologie des assemblages
• Dimensionnement des éléments de structure : connaissance des sections, connaissance des phénomènes d’instabilité, dimensionnement des éléments de structure en partie courante en prenant en compte
les risques d’instabilités pour les règlements français et européen
• Stabilisation des structures complexes : contreventements
• Comportement au feu et protection incendie
• Utilisation d’un logiciel de calcul des structures métalliques
— Représentation de la structure en trois dimensions
— Mise en place des liaisons et des charges - schéma mécanique
— Mise en place des charges
— Calcul et analyse des actions de liaison et des sollicitations
— Analyse d’une section : détermination des caractéristiques de la section
— Dimensionnement des barres de la structure en partie courante et des assemblages
Bibliographie
•
•
•
•
•
Structures Métalliques, Jean MOREL, Ed. Eyrolles, 1997
Conception métallique et mixte acier-béton, APK, Ed. Eyrolles, 1996
Initiation au calcul d’un bâtiment à structure en acier, Yvon Lescouarc’h, Collection CTICM, 1997
Règles CM 66 et additif 80., CTICM , Ed. Eyrolles. 1998
Eurocode 3 et document d’application nationale - Calcul des structures en acier et document d’application
nationale, Collectif d’auteurs, Ed. Eyrolles, 1996.
• www.cticm.org
• www.steelbizfrance.com
86
Syllabus ISA 2
Mécanique des sols S4
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
27
21
3
Modules :
51
• Initiation à la géologie et à l’hydrogéologie
(Sassier)
• Mécanique des sols 1 (Bruno)
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
3
3-GEOT-S4
Contrôle Continu
Français
3
Initiation à la géologie et à l’hydrogéologie
Pré-requis
Aucun
• Analyser les facteurs géologiques et hydrogéologiques
• Être capable d’élaborer un modèle de structure du sous-sol
Programme
•
•
•
•
•
•
Structure interne du globe terrestre
Dynamique interne
Pétrographie
Stratigraphie
Carrières et gravières
Hydrogéologie
Bibliographie
• Géologie appliquée au BTP, 2010. P. Martin, Ed. Eyrolles
• http://www2.ggl.ulaval.ca/personnel/bourque/intro.pt/planete_terre.html
Mécanique des sols 1 : Définition et construction des sols, Comportement mécanique des sols
Pré-requis
• Initiation à la géologie et à l’hydrogéologie
• Mécanique : notion de contraintes
• Mécanique des fluides
Syllabus ISA 2
87
•
•
•
•
•
Identifier un sol et en apprécier les caractéristiques probables
Conduire une campagne de reconnaissances géotechniques
Analyser et interpréter un rapport d’étude de sols
Calculer la distribution des contraintes dans un sol
Évaluer les tassements d’un sol soumis une charge
Programme
• Définition et construction des sols
— Identification et classification des sols, propriétés physiques des sols
— Propriétés du mélange solide, eau et air
— Méthodes de reconnaissance des sols
— Essais d’identification des sols en laboratoire (Limites d’Atterberg, Propreté des sables, Bleu de Méthylène)
• Comportement mécanique des sols : contrainte et déformation
— Tenseur des contraintes et tenseur des déformations (rappels)
— Distribution des contraintes en fonction du type de charge
— Contraintes totales et contraintes effectives (formules de Terzaghi)
— Représentation plane des contraintes : représentation de Mohr, cercles de Mohr, courbes intrinsèques
— Étude du tassement et de la consolidation
— Calcul des tassements par les méthodes pressiométrique et oedométrique, tassement différé ou fluage
— Résistance d’un sol au cisaillement
— Essais in situ : Pressiomètre, Pénétromètre (statique ou dynamique), Scissomètre
— Essais de laboratoire : Œdomètre, Boite de Casagrande, Triaxial, Proctor
Bibliographie
•
•
•
•
"Mécanique des sols - Théorie et pratique", V.Robitaille et D.Tremblay, éd. Modulo Éditeur
"Éléments de mécanique des sols", F. Schlosser, éd. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chausses
"Exercices de mécanique des sols", F. Schlosser, éd. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chausses
"Problèmes pratiques de mécanique des sols et de fondations", G. Sanglerat, G. Olivari, B. Cambou, éd.
Dunod
• "Stabilisation des glissements de terrain", Guide Technique du Laboratoire Central des Ponts et Chaussées
• "Fondations et ouvrages en terre", G. Philipponnat, B. Hubert, A. Isnard,Ed Eyrolles
88
Syllabus ISA 2
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
18
18
9
12
57
ECTS
Modules :
• Dessin 3 : DAO 2 : Autocad (Lefort)
• Second œuvre (Carrère)
• Route et ouvrage d’art 1 (Gourrat)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
4
4-TECH-S4
Contrôle Continu
Français
2
Dessin 3 : DAO 2 : Autocad
Pré-requis
• Béton armé : principes de ferraillage des ouvrages courants et conditions constructives réglementaires
• Dessin : dessin 1 et 2 (ISA1-S1 et ISA2-S3)
• Utiliser un logiciel de dessin 2D ou 3D qui ne soit pas un modeleur, de type AutoCAD ou SketchUP
• Produire des plans et des plans de détails à l’aide d’un logiciel de DAO 2D
• Réaliser un plan d’armatures pour un ouvrage en béton armé
Programme
A partir de dossiers réels de suivi de chantier, de projets en cours de réalisation, les documents suivants
pourront être réalisés :
• Plan de coffrage coffrage d’ouvrage
• Plan d’armatures
• Plans de détails, coupes et sections
• Plans d’installations de chantiers
• Plans de méthodes
Second œuvre
Pré-requis
• Technologie : connaissances de base sur la technologie du gros œuvre et du second œuvre
• Matériaux : connaissances de base sur les principaux matériaux utilisés en construction (béton, acier,
bois, ...)
• Physique : connaissances de base en thermique et acoustique
• Utiliser le vocabulaire associé au second œuvre
• Définir les principaux matériaux et systèmes utilisés en second œuvre
Syllabus ISA 2
89
Programme
•
•
•
•
•
•
Couvertures : matériaux, mise en œuvre pour les toitures en pente et les toitures terrasses
Façades : enduits, bardages, vêtages, vêtures, ...
Menuiserie-miroiterie : différents types de verres, fenêtres (composition, mise en œuvre, ...), portes, volets
Isolation thermique et phonique : matériaux, systèmes
Plâtrerie : cloisons, plafonds
Revêtements de sols et murs : carrelage, sols plastiques, revêtements textiles, parquets...
Routes et ouvrages d’art 1
Pré-requis
• technologie des trois premiers semestres
• matériaux : granulats, bitumes
• mécanique et résistance des matériaux des trois premiers semestres
•
•
•
•
Le vocabulaire technologique des routes et des ponts
Les principes du tracé et du dimensionnement d’une chaussée
Les différents types de ponts routiers modernes
Les techniques de réalisation des ponts courants
Programme
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Route
Conception générale des routes
Les terrassements.
Profils en long, en travers
Le calcul des structures de chaussée
Ouvrages d’art
Terminologie, classification des ponts : les ouvrages types du SETRA.
Les données du projet de pont, les processus d’élaboration, la réglementation technique
Les techniques de réalisation des ponts courants
Les équipements : revêtements de tablier, dispositifs de retenue, appareils d’appuis, joints de chaussée,
corniches, évacuation des eaux, trottoirs
Bibliographie
•
•
•
•
Conception des ponts, A. Bernard-Géry, J-A. Calgaro, Presse de l’ENPC
Ponts-Puentes, F. Leonhardt, éd. Presses polytechniques romandes
Les ponts modernes (20ème siècle), B. Marrey, Picard Editeur
www.structurae.de/fr/structures/
90
Syllabus ISA 2
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
Modules :
36
36
72
ECTS
4
• Projet transdisciplinaire ISA2 : « Ouvrages
d’art et de Génie Civil : Hyperstaticité, Liaisons et Technologies » (Lefort - Maron Meynier - Maurel)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
4
4-PROJ-S4
Français
Pré-requis
•
•
•
•
Résistance des matériaux de 2ème année
Béton armé de 2ème année
Technologie de 2ème année
Organisation des travaux de 2ème année
•
•
•
•
Travailler en groupe sur un projet de construction
Réaliser sur un cas concret des calculs RDM de structures isostatiques ou hyperstatiques simples
Dimensionner des éléments simples en béton armé et en construction métallique
Étudier et proposer des modes constructifs, une organisation du chantier...
Programme
Le projet transversal porte sur la préparation d’un chantier de génie civil. On abordera l’interaction entre les
techniques de construction proposées par l’entreprise et les calculs des bureaux d’études. Il visera à consolider
les enseignements de :
• Mécanique : modélisation, recherche des actions de liaison et des sollicitations maximales, ...
• Béton armé : dimensionnement ou pré dimensionnement d’éléments simples, dispositions constructives
et plans de ferraillage
• Construction métallique : dimensionnement ou pré dimensionnement d’éléments simples,
• Organisation de chantier : choix de modes constructifs, choix de modes opératoires, plan d’installation de
chantier, étude de prix...
Syllabus ISA 2
91
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
8 semaines
ECTS
Période stage :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-mai/mi-juil
6
6-STAG-S4
Français
4
Objectifs
•
•
•
•
Découvrir les activités techniques et humaines d’un chef d’équipe (ou chef de chantier),
Participer à l’encadrement et au commandement des ouvriers, gérer les problèmes de communication,
Découvrir l’entreprise et son organisation,
Découverte de la technologie, des techniques et de l’organisation du travail : utilisation sur le chantier en
tant qu’ouvrier qualifié des connaissances acquises à l’école, en particulier : lecture de plans - métrés implantations - contrôles ...
• Si le stage est réalisé en Espagne : découvrir la culture espagnole et se perfectionner dans la langue.
Travail demandé
Après avoir fait les démarches pour trouver une entreprise d’accueil et validé le niveau du stage au regard
des objectifs avec le responsable des stages, les étudiants seront intégrés dans des équipes de production,
et devront participer aux activités pratiques du chantier pour un stage ouvrier d’exécution qualifié ou chef
d’équipe de 8 semaines dans une entreprise du BTP sur tous types de chantiers ou corps d’état. La notation
d’un stage tient compte (cf. objectifs généraux des stages pour plus de détails) :
Le rapport de stage
grammaire.
• La description détaillée d’une technique, méthode, matériel, outil, ... vu pendant le stage.
92
Syllabus ISA 2
• Une extraction de six mots clés et l’écriture d’un glossaire (pour le corps d’état et le pays concernés glossaire bilingue en cas de stage à l’étranger) (équivalent à une page).
textes réglementaires afférents...
• une conclusion.
Syllabus ISA 3
93
94
Syllabus ISA 3
Semestre 5
Pôle 0 : Options
Code - Ens.
0-EPS-S5
Service des
Sports
0-FLE-S5
Cleremo
0-MATHman-S5
Abouzaid
0-SI-man-S5
Ducassou
0-TECHman-S5
Carré
Campos
Ducassou
Matière - Module
Option Sport
CM
TD
TP
25
Aut. ECTS / Coeff.
0
Option sport
25
1
F.L.E.
25
25
0
1
Mathématiques (MaN IUT-BTS)
40
0
Mise à niveau
Sciences de l’ingénieur (MaN CPGE-L2)
Mise à niveau en RDM - BA - CM
40
28,5
28,5
1
0
1
Technologie (MaN CPGE-L2)
39,5
0
Mise à niveau en technologie
Mise à niveau en topographie
Mise à niveau en DAO
19,5
12
8
0,5
0,3
0,2
Code - Ens.
1-COMM-S5
Périer
Sorgon
Lefaivre Lefort - Estia
1-LVEN-S5
Hofmann Miskelly
1-LVES-S5
Forgeot Gutierrez
Matière - Module
Expression et communication 2
Juridique 2 : Contrats d’assurance - contrats de bail
et contrats de construction
Gestion de projet : projet transdisciplinaire avec
l’ESTIA : « Mener un projet industriel en lien avec
le BTP »
Anglais
CM TD
22,5 12
10,5
12
TP
19
9
Aut. ECTS / Coeff.
4,5
4
0,35
12
0,45
10
4,5
0,2
26
2
Anglais
26
1
Espagnol
21
2
Espagnol
21
1
Code - Ens.
2-MATH-S5
Abouzaid
2-MRDM-S5
La Borderie
Matière - Module
Mathématiques
Systèmes linéaires - Systèmes différentiels
Mécanique et RDM
RDM 4 : Système hyperstatiques 2 (méthode des
déplacements)
CM
18
18
15
TD TP
13,5 7,5
13,5 7,5
15
15
15
Aut. ECTS / Coeff.
4
1
3
1
Syllabus ISA 3
95
Code - Ens.
3-CALS-S5
Lefaivre
3-GEOT-S5
Sassier
Morichon
Bruno Morichon
Matière - Module
Action sur les structures
Géotechnique
Géologie
Géotechnique 1
CM
15
15
30
10,5
19,5
TD
15
15
24
3
21
Essais de laboratoire (géotechnique)
TP
Aut. ECTS / Coeff.
3
1
19,5
6
3
0,2
0,6
16,5
0,2
Code - Ens.
4-ORGA-S5
OPPBTP
(Mme Alaux)
Lefort
Lefort
Lefaivre
4-TECH-S5
Kallel
Kallel
Bascoulès
Matière - Module
Hygiène et sécurité 3 : Santé au travail et Prévention
Organisation 3 : Étaiements et coffrages pour le bâtiment
Organisation 4 : Étaiements et coffrages pour le génie civil
Gestion des déchets
Technologie et Matériaux du BTP
Bétons 2
TP Bétons
Métaux 2
CM TD
22,5 24
TP
Aut. ECTS / Coeff.
3
1,5
7,5
0,2
9
6
0,3
6
6
0,3
6
4,5
16,5 16,5 21
9
9
21
7,5 7,5
0,2
3
0,4
0,25
0,35
96
Syllabus ISA 3
Option Sport S5
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
ECTS
25
Modules :
25
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept-Dec
0
0-EPS-S5
Français
0
• Badmington
• Natation
• Boxe française
• Escalade
• Aviron
• Surf
• Pelote basque
• ...
INSCRIPTIONS
Syllabus ISA 3
97
Remarques :
pour :
98
Syllabus ISA 3
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
25
Modules :
25
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept-Dec
0
0-FLE-S5
Français
0
Cet enseignement est destiné aux étudiants étrangers.
Pour ceux en mobilité Erasmus, selon leur contrat d’études, cette UE peut donner des crédits ECTS (3 pour un
semestre de cours ; ce module se poursuit sur le semestre pair et l’étudiant obtient alors 6 crédits pour une année
de cours et la réussite à l’examen).
Pour les étudiants étrangers élèves-ingénieurs de l’ISA BTP, ce module peut remplacer celui d’Anglais ou d’Espagnol selon leur langue maternelle.
Pré-requis
niveau B1 souhaité
Programme
Syllabus ISA 3
99
Mathématiques (MaN IUT-BTS) S5
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
40
Modules :
40
ECTS
• Mise à niveau (Abouzaid)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept-Dec
0
0-MATH-man-S5
Français
0
Mathématiques : Mise à niveau pour des étudiants de BTS ou IUT
Ce module de mise à niveau en mathématiques se déroule pour moitié sur une semaine de cours avant la
rentrée scolaire générale, puis pour moitié sur la première période académique.
Il est obligatoirement suivi par les étudiants venant de BTS ou IUT et entrant à l’ISA BTP en troisième année. Il
peut être suivi optionnellement par les étudiants qui ont suivi le premier cycle de l’ISA BTP.
Pour tous, cet enseignement sera comptabilisé sous la forme de points bonifiés, sur la moyenne générale du
semestre.
Pré-requis
• Une parfaite connaissance des outils et méthodes mathématiques du programme de BTS ou d’IUT
• Connaître et maitriser les différents outils mathématiques utiles aux autres disciplines
Programme
• Equations différentielles : équations différentielles linéaires et non linéaires, systèmes différentiels de petites dimensions.
• Calcul matriciel : produit de matrices, déterminant, diagonalisation.
• Fonctions de plusieurs variables : différentielle, dérivées partielles, représentations graphiques, exemples
d’EDP.
• Calcul intégral : calcul de primitives, calcul d’aires, intégrales multiples, intégrales curvilignes. Applications
au BTP.
• Probabilités et Statistiques : calcul de probabilité et statistiques déscriptives. Notions de modèles.
• Programmation : base de la programmation informatique.
Bibliographie
• Cours de mathématiques spéciales ou de mathématiques pour physiciens 1er cycle.
• http://www.sagemath.org/fr/
• http://mabouzai.perso.univ-pau.fr/
100
Syllabus ISA 3
Sciences de l’ingénieur (MaN CPGE-L2) S5
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
28,5
28,5
ECTS
Modules :
• Mise à niveau en RDM - BA - CM (Ducassou)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept-Dec
0
0-SI-man-S5
Français
0
Sciences de l’ingénieur : Mise à niveau pour des étudiants de CPGE ou
L2 Scientifiques
Ce module de mise à niveau Sciences de l’Ingénieur se déroule à la fois sur une semaine de cours avant la
rentrée scolaire générale, puis sur la première période académique et sur une dernière semaine avant le stage
du S5.
Il est obligatoirement suivi par les étudiants venant de premier cycle généraliste et entrant à l’ISA BTP en troisième année.
Cet enseignement sera comptabilisé sous la forme de points bonifiés, sur la moyenne générale du semestre.
Pré-requis
néant
L’élève ingénieur doit être capable de :
• Suivre les enseignements de RDM de 3ème année
• suivre les enseignements de béton armé et de calcul des structures de 3ème année
• suivre les enseignements de construction métallique et de calcul des structures de 3ème année
Programme
A partir de DCE (dossier de consultation des entreprises) de projets réels, le groupe d’étudiants prendra
connaissance des différents éléments constituant l’ouvrage, et apprendra à :
• dégager la structure porteuse,
• l’étudier d’un point de vue RDM pour déterminer les sollicitations,
• calculer les éléments simples en béton armé sollicités en traction simple ; compression simple ; flexion
simple et flexion composée.
• calculer les éléments simples en construction métallique sollicités en traction simple, compression simple,
flexion simple
Cet enseignement s’appuiera sur des visites de chantier.
Bibliographie
• textes réglementaires : « Eurocodes 2 »
Syllabus ISA 3
101
• « Précis de structures de génie civil », NATAF, PRALAT, ed. Nathan Afnor
• « Béton armé - Application de l’Eurocode 2 », Ronan NICOT, éd. ELLIPSES
• « Applications de l’Eurocode 2 », sous la direction de Jean Armand CALGARO et Jacques CORTADE, ed.
Presses des Ponts et Chaussées et Ecole Française du Béton
• « Pratique de l’eurocode 2 », de Jean ROUX, Editions AFNOR, 2009
• « Calcul des structures en béton », de Jean Marie PAILLE, Editions AFNOR
• « Aide Mémoire BETON ARME », Pierre GUILLEMONT, Ed. du MONITEUR
• « Le treillis soudé : Calcul et Utilisation conformément aux règles BAEL91 », Editions ADETS
• « Structures Métalliques », Jean MOREL, Ed. Eyrolles, 1997
• « Conception métallique et mixte acier-béton », APK, Ed. Eyrolles, 1996
• « Initiation au calcul d’un bâtiment à structure en acier », Yvon Lescouarc’h, Collection CTICM, 1997
• « Règles CM 66 et additif 80. », CTICM , Ed. Eyrolles. 1998
• « Eurocode 3 et document d’application nationale - Calcul des structures en acier et document d’application nationale », Collectif d’auteurs, Ed. Eyrolles, 1996.
102
Syllabus ISA 3
Technologie (MaN CPGE-L2) S5
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
39,5
Modules :
39,5
• Mise à niveau en technologie (Carré)
• Mise à niveau en topographie (Campos)
• Mise à niveau en DAO (Ducassou)
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept-Dec
0
0-TECH-man-S5
Français
0
Technologie du BTP : Mise à niveau pour des étudiants de CPGE ou L2
Scientifiques
Ce module de mise à niveau en technologie du BTP se déroule à la fois sur une semaine de cours avant la
rentrée scolaire générale, puis sur la première période académique et sur une dernière semaine avant le stage
du S5.
Il est obligatoirement suivi par les étudiants venant de premier cycle généraliste et entrant à l’ISA BTP en troisième année.
Cet enseignement sera comptabilisé sous la forme de points bonifiés, sur la moyenne générale du semestre.
Pré-requis
néant
Objectifs
Il s’agit de permettre aux étudiants d’appréhender des éléments de terminologie, les modes constructifs et les
éléments de technologie gros œuvre minimum, le cheminement des efforts dans les structures et les sollicitations
en résultant, les bases du dessin de bâtiment (coffrage et armatures) et surtout répondre à la demande des
étudiants à partir des thématiques évoquées.
L’élève ingénieur doit être capable de :
• Connaître le vocabulaire de base lié au bâtiment (GO et SO)
• Connaître les techniques constructives les plus couramment utilisées pour le gros œuvre et le second
œuvre d’un bâtiment
• Reconnaître sur un plan les différents éléments constitutifs d’un bâtiment
• Optimiser sa « culture » technologique (compréhension et communication des informations par le mode
graphique, ...)
• Connaître le vocabulaire courant et les conventions de représentation
• Dessiner des plans de projets simples en béton armé et/ou construction métallique avec un logiciel de
DAO
Programme
• Technologie
— Analyse des ossatures :
— Etude fonctionnelle et technologie des éléments porteurs verticaux d’un bâtiment (fondations, poteaux, voiles, ...)
Syllabus ISA 3
103
— Etude fonctionnelle et technologie des éléments porteurs horizontaux d’un bâtiment (poutres, planchers, ...)
— Différentes actions agissant sur une structure de bâtiment
— Descente de charges
— Répartition des charges (surfaces d’influence)
— Second Œuvre :
— Le vocabulaire technologique du second œuvre : couverture / façades / menuiserie / isolation thermique et phonique / plâtrerie / revêtement de sols
— Les critères de choix des différents systèmes utilisables
— Travaux publics (routes et ponts) :
— Le vocabulaire technologique des routes et des ponts
— Les principes du tracé et du dimensionnement d’une chaussée
— Les différents types de ponts routiers modernes
— Les techniques de réalisation des ponts courant
• Topographie :
— La topographie dans l’acte de construire
— Les différents appareils de mesure
— Les échelles, les plans, les cartes
— Le nivellement direct : Principe du nivellement direct
— Les implantations : Les différents procédés
• DAO
— les principales commandes d’un logiciel de dessin 2D type AUTOCAD
— dessiner des plans de projets simples en béton armé et/ou construction métallique avec un logiciel de
DAO
Bibliographie
Voir bibliographie des modules associés
104
Syllabus ISA 3
Modules :
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
22,5
12
19
4,5
58
ECTS
4
• Expression et communication 2 (Périer)
• Juridique 2 : Contrats d’assurance contrats de bail et contrats de construction
(Sorgon)
• Gestion de projet : projet transdisciplinaire
avec l’ESTIA : « Mener un projet industriel
en lien avec le BTP » (Lefaivre - Lefort Estia)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept-Dec
1
1-COMM-S5
Contrôle Continu
Français
Pré-requis
• Modules de communication des semestres 1 à 4
• Maîtriser les TIC (Techniques de l’Information et de la Communication) : il doit maîtriser l’utilisation des
logiciels et connaître les matériels informatiques nécessaires à la production de documents multimédias ou
animations utilisant les techniques de l’information et de la communication dans le domaine professionnel
de l’ingénieur.
• Mettre à profit ses connaissances acquises pour mener au mieux les relations au sein de l’entreprise,
• Comprendre une situation donnée et les relations en jeu entre plusieurs personnes (psychologie de
groupe).
Programme
• TIC
— Conception d’un système d’information documentaire. Cette étude s’appuiera sur un cas concret de la
vie professionnelle de l’ingénieur
• Psychologie comportementaliste
— La communication en entreprise (PNL)
— La relation à l’autre
— Dire des choses difficiles
— L’entreprise d’aujourd’hui
— Démotivation - Motivation
— Cohésion d’équipe
Bibliographie
• "Exercices pratiques de communication" de Michel Fustier
Syllabus ISA 3
105
Juridique 2 : Contrats d’assurance, contrats de bail et contrats de construction
Pré-requis
• Connaissances générales du monde du BTP
• Module de Juridique 1
•
•
•
•
•
Savoir comment assurer la sécurité des biens et personnes dans l’entreprise
Connaître les responsabilités civiles et professionnelles (particularités du BTP)
Appréhender la notion de bail et la relation bailleur-preneur
Connaître les baux professionnels et commerciaux
Connaître et comprendre les contrats de construction
Programme
•
•
•
•
•
Sécurité des biens et des personnes au sein de l’entreprise
Responsabilité civile et professionnelle
Garanties biennales et décennales
Bail commercial (diverses formes) et bail professionnel
Contrat de construction : différence entre construction et promotion immobilière
Gestion de projet : Projet transdisciplinaire avec l’ESTIA : « Mener un
projet industriel en lien avec le BTP »
Cette U.E. se poursuit au semestre S6.
Pré-requis
• Socle scientifique et technologique permettant de travailler sur des sujets simples d’innovation technologique ou de conception
• Gestion de projet (ordonnancement, planification)
• Réaliser un projet technique pluridisciplinaire, en équipe, en appliquant des méthodes et outils d’analyse
et de conception de produits et/ou systèmes, en mobilisant des connaissances scientifiques et techniques
sur une problématique réelle.
• Appliquer des méthodes de suivi de projet, de communication et d’organisation permettant une communication fluide et efficace de l’ensemble des acteurs du projet (client, experts techniques ...)
• Maîtriser les outils et les méthodes de gestion de projet : (coûts/budgets, délais, performances, risques...).
Programme
En réponse à un programme fixé par un acteur interne ou extérieur à l’ISA BTP ou l’ESTIA (entreprise,
chercheur, etc.) sur un sujet de recherche et développement, les étudiants travailleront par groupes mixtes en
partenariat avec l’école d’ingénieur ESTIA pendant 5 mois (de décembre à avril) pour apporter une imaginer et
réaliser une solution technique.
Les livrables attendus sont :
106
Syllabus ISA 3
•
•
•
•
un cahier des charges du projet rédigé par les étudiants et validé par le client (avec planning de réalisation)
une présentation finale en anglais
les compte-rendus des réunions au fur et à mesure de l’avancement du projet
tous les documents complémentaires qui pourraient être demandés par le client.
Les groupes d’étudiants seront encadrés par :
• un tuteur (membre de l’association ECTI) chargé de l’accompagnement non technique
• un référent projet (enseignant), chargé de l’accompagnement technique
• un responsable pédagogique chargé d’organiser l’ensemble des projets.
Des séances de travail en autonomie encadrée, auront lieu toutes les semaines pendant toute la durée du
projet.
Syllabus ISA 3
107
Anglais S5
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
26
Modules :
26
ECTS
• Anglais (Hofmann - Miskelly)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept-Dec
1
1-LVEN-S5
Contrôle Continu
Anglais
2
Pré-requis
B1
• Avoir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau B2 au test TOEIC
• Comprendre correctement les contenus essentiels de sujets concrets ou abstraits, y compris lors d’échanges
techniques dans les spécialités de l’individu.
• Échanger dans la langue avec un bon degré de spontanéité et d’aisance. De telle façon à ce que la
conversation avec un locuteur natif soit facile et agréable pour les deux parties.
• S’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets.
• Exprimer son avis sur des sujets d’actualité et exposer différentes possibilités d’action ou d’interprétation,
leurs avantages et inconvénients.
Programme
• Apprentissage du vocabulaire technique de la construction nécessaire à un adjoint-ingénieur BTP
• Apprentissage du lexique nécessaire pour s’exprimer avec précision dans les domaines généraux et abstraits.
• Apprentissage de règles grammaticales permettant de s’exprimer avec un bon contrôle grammatical
108
Syllabus ISA 3
Espagnol S5
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
21
Modules :
21
ECTS
• Espagnol (Forgeot - Gutierrez)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept-Dec
1
1-LVES-S5
Contrôle Continu
Espagnol
2
Pré-requis
A2.
Compétences acquises en ISA2.
Du soutien aux grands débutants intégrant l’ISA BTP en 3ème année sera mis en place afin de les aider à
combler leur retard.
Acquérir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau B1 aux tests de certifications internationales
(type DELE).
Ce niveau atteste que l’utilisateur de la langue peut comprendre les points clés de textes clairs, qui ont été
rédigés dans un registre de langue standard et qui traitent de sujets qui lui sont connus, en lien avec le travail,
les études ou les loisirs. Le candidat peut se débrouiller dans la plupart des situations auxquelles il peut être
confronté au cours d’un voyage dans les lieux où l’on parle espagnol. Il est en mesure d’écrire des textes simples
et cohérents sur des thèmes qui lui sont familiers ou auxquels il s’intéresse. Enfin, il peut décrire des expériences,
des événements, des souhaits et des envies, ainsi que justifier brièvement ses opinions ou expliquer ses projets.
Programme
Syllabus ISA 3
109
Mathématiques S5
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
18
13,5
7,5
39
ECTS
Modules :
• Systèmes linéaires - Systèmes différentiels (Abouzaid)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept-Dec
2
2-MATH-S5
Contrôle Continu
Français
4
Systèmes linéaires
Pré-requis
• Outils d’algèbre linéaire vus en première année.
• Connaître les méthodes classiques de résolution de systèmes linéaires (pivot de Gauss, décompositions
matricielles, moindes carrés).
Programme
• Décompositions matricielles.
• Méthodes de résolution algorithmique de systèmes linéaires.
• Résolution approchée de systèmes sur-déterminés.
Bibliographie
•
•
•
•
•
Cours de sections BTS technologiques
"Cours de mathématiques spéciales"
"Cours d’algèbre", Xavier GOURDON, Ellipses
"Ouvrages de 1er cycle scientifique"
Systèmes différentiels
Pré-requis
• Résolution quantitative et qualitative des équations différentielles ordinaires.
• Savoir résoudre et interpréter les systèmes différentiels linéaires en toutes dimensions.
110
Syllabus ISA 3
Programme
• Exponentielles de matrices,
• Résolution de systèmes différentiels linéaires,
• Problèmes de Cauchy.
Bibliographie
•
•
•
•
•
Cours de sections BTS technologiques
"Cours de mathématiques spéciales"
"Ouvrages de 1er cycle scientifique"
Syllabus ISA 3
111
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
15
15
30
ECTS
Modules :
• RDM 4 : Système hyperstatiques 2 (méthode des déplacements) (La Borderie)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept-Dec
2
2-MRDM-S5
Contrôle Continu
Français
3
RDM 4 : Systèmes hyperstatiques 2
Pré-requis
• Modules de RDM des semestres 1 à 4
• Déterminer les sollicitations et l’état de déformation et contrainte de poutres hyperstatiques
• Maîtriser la méthode des déplacements pour les structures fortement hyperstatiques (et plus tard pour les
calculs des vibrations des structures pour la réglementation sismique)
Programme
•
•
•
•
Rappels sur les méthodes des forces
Principe des puissances virtuelles
Méthode des déplacements
Méthode des déplacements simplifiée
Bibliographie
• Analyse des structures et milieux continus", Frey F., & Jirousek J., Presses Polytechniques et Universitaires
Romandes, Vol. 1-6, 2001.
• "Cours et exercices de mécanique", La Borderie C., http ://web.univpau.fr/˜ clb/rdm/isa1 et http ://web.univpau.fr/˜ clb/rdm/isa2/
• "Résistance mécanique des solides", Lemaitre J., Boucard P.A., & Hild F., Dunod, 2007
• "Mécanique des structures", Ouin J. Casteilla ed., 1997
112
Syllabus ISA 3
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
15
15
Modules :
30
ECTS
• Action sur les structures (Lefaivre)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept-Dec
3
3-CALS-S5
Contrôle Continu
Français
3
Action sur les structures
Pré-requis
•
•
•
•
•
Organisation des travaux des semestres 1 à 4
Technologie des semestres 1 à 4
Mathématiques : Intégrales doubles
Physique : dynamique des fluides incompressibles
Mécanique : Torseur des forces
• Modéliser une structure réelle,
• Appliquer les règlements pour déterminer les charges appliquées à une structure (Eurocode0 et Eurocode1) afin de déterminer les combinaisons dimensionnantes
• Avec un logiciel de calcul des structures,
— Dessiner une structure modélisée
— Appliquer les différentes actions appliquées à la structure
— Déterminer les combinaisons
Programme
•
•
•
•
•
•
•
•
Règlement Eurocode 0
Règlement Eurocode 1
Exemples d’application
Reconnaissance et représentation de la structure porteuse en deux ou trois dimensions
Mise en place des liaisons et des actions permanentes, variables et accidentelles
Analyse de l’adéquation entre modes constructifs et cheminement des charges
Pratique de la descente des charges - Etude de cas
Utilisation d’un logiciel de descente de charge
Bibliographie
• "Règles NV65 modifiées 99 et N84 modifiées 200"0, Eyrolles
• "Eurocode 0 (NF EN 1990)", AFNOR
• "Actions du vent et de la neige sur les structures, Eurocode 1 (NF EN 1991)", AFNOR.
Syllabus ISA 3
113
• Guide Eurocode " Actions du vent sur les batiments ", Calcul des pressions et forces de vent sur l’enveloppe des bâtiments, d’après l’eurocode 1, de Ménad CHENAF, Erwann BELLOIR, Céline FLORENCE,
edition CSTB, 2010
• Guide Eurocode " Actions de la neige sur les bâtiments ", Calcul des charges de neige sur les toitures
d’après l’Eurocode 1, de Ménad CHENAF, Erwann BELLOIR, Céline FLORENCE, edition CSTB, 2010
• remarques : Eurocodes disponibles sur i-reef en intranet
114
Syllabus ISA 3
Géotechnique S5
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
30
24
19,5
73,5
ECTS
6
Modules :
• Géologie (Sassier)
• Géotechnique 1 (Morichon)
• Essais de laboratoire (géotechnique)
(Bruno - Morichon)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept-Dec
3
3-GEOT-S5
Contrôle Continu
Français
Géologie appliquée au génie civil
Pré-requis
• Analyser les facteurs géologiques
• Etre capable d’élaborer un modèle de structure du sous-sol
Programme
•
•
•
•
•
Structure interne du globe terrestre
Dynamique interne
Pétrographie
Stratigraphie
Carrières et gravières
Bibliographie
• Géologie appliquée au BTP, 2010. P. Martin, Ed. Eyrolles
• http://www2.ggl.ulaval.ca/personnel/bourque/intro.pt/planete_terre.html
Géotechnique 1 : Définition et construction des sols, Comportement mécanique des sols
Pré-requis
• Géologie
• Mécanique des milieux continus
• Identifier un sol et en apprécier les caractéristiques probables
• Conduire une campagne de reconnaissances géotechniques
• Analyser et interpréter un rapport d’étude de sols
Syllabus ISA 3
115
• Calculer la distribution des contraintes dans un sol
• Évaluer les tassements d’un sol soumis à une charge
Programme
• Définition et Construction des sols
— Identification et classification des sols, propriétés physiques des sols
— Propriétés du mélange solide, eau et air
— Méthodes de reconnaissance des sols
— Essais d’identification des sols en laboratoire (Limites d’Atterberg, Propreté des sables, Bleu de Méthylène)
• Comportement mécanique des sols : contrainte et déformation
— Tenseur des contraintes et tenseur des déformations (rappels)
— Distribution des contraintes en fonction du type de charge
— Contraintes totales et contraintes effectives (formules de Terzaghi)
— Représentation plane des contraintes : représentation de Mohr, cercles de Mohr, courbes intrinsèques
— Étude du tassement et de la consolidation
— Calcul des tassements par les méthodes pressiométrique et oedométrique, tassement différé ou fluage
— Résistance d’un sol au cisaillement
— Essais in situ : Pressiomètre, Pénétromètre (statique ou dynamique), Scissomètre
— Essais de laboratoire : OEdomètre, Boite de Casagrande, Triaxial, Proctor
Bibliographie
•
•
•
•
"Mécanique des sols - Théorie et pratique", V.Robitaille et D.Tremblay, ed. Modulo éditeur
"Eléments de mécanique des sols", F. Schlosser, ed. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées
"Exercices de mécanique des sols", F. Schlosser, ed. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées
"Problèmes pratiques de mécanique des sols et de fondations", G. Sanglerat, G. Olivari, B. Cambou, ed.
Dunod
• "Stabilisation des glissements de terrain", Guide Technique du Laboratoire Central des Ponts et Chaussée
Essais de laboratoire
Pré-requis
• Géotechnique 1
Objectif
L’objectif est de sensibiliser l’étudiant à la réalisation des essais de laboratoire destinés à l’identification des
sols au sens des normes de classification GTR et LCPC. Il effectuera également des essais mécaniques permettant de déterminer un modèle géotechnique complet d’un sol à partir d’échantillons prélevés in situ.
Programme
•
•
•
•
•
•
•
Analyse granulométrique par tamisage
Détermination des limites d’Atterberg
Valeur de bleu de méthylène
Essai d’équivalent sable
Essai de compressibilité des sols à l’œdomètre
Essai de compactage - Proctor Normal
Essai de cisaillement rectiligne à la boite de Casagrande
116
Syllabus ISA 3
Bibliographie
• Géotechnique Tome 1 : Essais en laboratoire Ed. AFNOR
Syllabus ISA 3
117
Modules :
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
22,5
24
46,5
ECTS
3
• Hygiène et sécurité 3 : Santé au travail et
Prévention (OPPBTP (Mme Alaux))
pour le bâtiment (Lefort)
pour le génie civil (Lefort)
• Gestion des déchets (Lefaivre)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept-Dec
4
4-ORGA-S5
Contrôle Continu
Français
Hygiène et sécurité 3 : Santé au travail et Prévention
Après sa formation à l’école, quelles que soient les fonctions qu’il occupera, l’Ingénieur sera un cadre responsable à qui il sera demandé de mettre en œuvre des démarches intégrées de conception, de fabrication ou
de construction. Son efficacité sera d’autant plus grande qu’il saura très vite intégrer les problèmes techniques,
humains et économiques dans son travail. A ce titre, la sécurité apparaît aujourd’hui comme un paramètre fondamental dans toutes les actions de conception ou de production.
L’objectif de l’intégration de la prévention dans l’ensemble du cursus de formation, en partenariat avec
l’OPPBTP (Organisme Professionnel de Prévention du Bâtiment et des Travaux Publics) est que l’Ingénieur
dispose de connaissances larges et d’outils d’analyse performants et efficaces, lui permettant d’être capable
d’intégrer les problèmes de sécurité et de santé au travail dès le début de son activité d’Ingénieur.
Le contenu de cette formation est très fortement orienté sur le concret et les exigences professionnelles.
Pré-requis
• Hygiène et sécurité modules 1 et 2
•
•
•
•
Analyser une situation de travail et rechercher des solutions de prévention en appliquant les PGP
Être capable d’organiser les terrassements en tenant compte de l’état du terrain et de l’environnement
Être capable de connaître les facteurs de pénibilité au travail
Connaître l’origine de la gestion de la coactivité et l’organisation à mettre en place
Programme
• Organisation des terrassements : les Déclarations de projet de travaux et les Déclarations d’Intention de
Commencement de travaux, les engins de terrassement, la stabilité des talus, Les travaux de fouilles en
tranchées ...
• Les risques à effet différé dans le BTP : Les maladies professionnelles, les agents chimiques dangereux,
les poussières, le bruit, les vibrations.
• La gestion de la coactivité inter entreprise : La présentation de la loi du 31/12/1993 ; Le rôle du coordonnateur SPS ; Le PPSPS ; Le décret du 20/02/1992 et les plans de prévention
118
Syllabus ISA 3
Evaluation
Contrôle écrit en fin de module
Organisation 3 : Étaiements et Coffrages pour le bâtiment
Pré-requis
• Organisation 1 et 2, le métré
•
•
•
•
Extraire d’un DCE les paramètres concernant les étaiements et coffrages
Dimensionner un coffrage de dalle traditionnel à l’aide d’abaques
Planifier les tâches de construction (rotation de banches, coffrages de dalles)
Réaliser un budget prévisionnel pour l’exécution des éléments coulés en place
Programme
•
•
•
•
•
Analyse fonctionnelle d’un coffrage de dalle pour le bâtiment
Utilisation d’abaques pour la conception des coffrages
Réglementation, conception et vérification des étaiements et échafaudages
Réalisation d’un planning prévisionnel pour l’exécution d’un ouvrage coulé en place
Étude de prix appliquée aux coffrages et étaiements
Bibliographie
•
•
•
•
Organisation 4 : Étaiements et coffrages pour le génie civil
Pré-requis
• Organisation modules 1 à 3
• Déterminer les contraintes exercées sur les coffrages de grande hauteur
• Concevoir un coffrage spécifique (ossature, peau, vérification de la stabilité)
• Décrire et calculer la structure d’un outil coffrant ou étaiement complexe
Programme
• Cours
— Caractéristiques, Structure et Pathologie des outils coffrants
— Poussée du béton sur les coffrages de grande hauteur
Syllabus ISA 3
119
— Dimensionnement des coffrages hors du champ d’application des abaques
— Échafaudages, étaiements et outils spécifiques
• Exemples de TD
— Exercices généraux concernant les coffrages verticaux
— Dimensionnement d’un coffrage de dalle épaisse
— Conception d’un outil coffrant (PROJET)
Bibliographie
•
•
•
•
Gestion des déchets
Pré-requis
• Organisation des chantiers
• Connaître le cadre réglementaire de la gestion des déchets de chantier pour maîtriser ses obligations et
responsabilités en tant que producteur de déchets.
• Identifier les différentes filières de traitement pour optimiser le traitement et la valorisation des déchets.
Programme
• Cadre légal de la gestion des déchets de chantier : différents types de déchets, différents acteurs de la
filière, transport des déchets : réglementation spécifique en matière de déchets dangereux et non dangereux. Obligations des entreprises en matière de déchets. Plans départementaux de gestion des déchets
du BTP. La réglementation spécifique aux emballages. Les responsabilités.
• Les filières d’élimination des déchets : centres de tri et les plates-formes de regroupement, centres de
stockage, recyclages des matériaux et valorisation des déchets de chantier.
• Gérer les déchets sur les chantiers : guide pratique, mesure de l’impact du pré-tri des déchets sur l’organisation du chantier, sensibilisation du personnel.
• Coût de l’élimination des déchets dans les marchés.
• Étude de cas
Bibliographie
• "Gestion des déchets de chantier : guide méthodologique", P. Maes, Ed. AFNOR, 2004, 130 p. ISBN :
2124750933.
• "Prévenir et gérer les déchets de chantier", C. Miller, Ed. Le moniteur, 2009, 160 p. ISBN : 2-281-12721-4.
120
Syllabus ISA 3
Technologie et Matériaux du BTP S5
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
16,5
16,5
21
54
ECTS
Modules :
• Bétons 2 (Kallel)
• TP Bétons (Kallel)
• Métaux 2 (Bascoulès)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept-Dec
4
4-TECH-S5
Contrôle Continu
Français
3
Bétons 2
Pré-requis
• Modules de matériaux du BTP des semestres précédents
• Mécanique : principes fondamentaux, définition des principales caractéristiques
• Connaître les propriétés des différents bétons (rhéologie, comportement sous charge, propriétés de transfert) ; comprendre les agressions qu’ils risquent de subir et les moyens de prévention, connaître les nouveaux bétons.
• Savoir caractériser par des essais les matériaux cimentaires et analyser les résultats d’essais
Programme
• Rappels sur les constituants des bétons, leur comportement à l’état frais et à l’état durci, la formulation
• Nouveaux bétons (bétons avec additions, bétons hautes performances, bétons fibrés, bétons auto-plaçant
...) et bétons spéciaux (béton lourds, légers ...) et matériaux avancés (chape liquide ...) : fabrication et
mise en œuvre
• Propriétés de transferts dans les bétons, durabilité des bétons
Bibliographie
•
•
•
•
"La durabilité des bétons", J. Baron, J-P. Ollivier, Presses des Ponts et chaussées, 1996
"Propriétés des bétons", A-M. Neville, Ed. Eyrolles, 2000
"Les Bétons à Hautes Performances", Y. Malier, Presses des Ponts et Chaussées, 1997
"Bétons Haute Performance", P-C. Aïtcin, Ed. Eyrolles, 2001
Travaux pratiques de matériaux cimentaires
Pré-requis
• Bétons 2
Syllabus ISA 3
121
Programme
• Sujets proposés aux étudiants concernant les matériaux utilisés couramment dans le BTP (béton, mortier...) dans la mesure des possibilités expérimentales du laboratoire
• Réalisation des essais et analyse des résultats expérimentaux
• Exemples de sujets : Efficacité d’un entraîneur d’air, Formulation d’un BHP, Formulation d’un BAP, Étude
du comportement à haute température d’un BHP...
Métaux 2
Pré-requis
• Modules de matériaux du BTP des semestres précédents, en particulier le module Métaux 1
• Loi de comportement mécanique (contraintes, déformations), définition des principales caractéristiques
mécaniques et physico-chimiques des matériaux métalliques
• Chimie : diagrammes de Pourbaix et phénomènes réactionnels de la corrosion
• Décrire le comportement mécanique et les principales propriétés des métaux les plus fréquemment utilisés
dans le domaine de la construction : l’acier et ses différentes nuances, l’aluminium, le zinc et le cuivre
• Analyser les principales applications de ces métaux dans le BTP
• Décrire les principaux mécanismes conduisant à la corrosion des matériaux métalliques (armatures du
béton, ...) afin d’appliquer la meilleure méthode de lutte contre la corrosion.
Programme
• Constitution des matériaux métalliques : cristallographie, diagrammes de phase, ...
• Acier, aluminium, cuivre, zinc : fabrication des différents produits de base, principales propriétés et méthodes d’essais associées, quelques applications au BTP
• Corrosion des aciers et des matériaux métalliques : rappels (équations de Nernst, diagrammes de Pourbaix), corrosion uniforme : inertie chimique, passivité, transpassivité, dépôts de corrosion protecteurs
• Cas de la corrosion des aciers du BTP (construction métallique, canalisations, armatures ...)
• Protections et moyens de lutte contre la corrosion : protections passives, actives, armatures en acier
inoxydable...
Bibliographie
• "Construire en acier. Structures, enveloppes, assemblages et composants". Collection techniques de
conception, Ed. LE MONITEUR, 1993, 263 p.
• "Construire en aluminium. 25 exemples de réalisations" H. Wilquin, collection techniques de conception,
Ed. LE MONITEUR, 2001, 151 p.
• "Béton armé d’inox. Le choix de la durée" Collection technique Cimbéton, T.81, Cimbéton et I.D. Inox,
2004, 111 p.
• "Prévention et lutte contre la corrosion" B. Normand, N. Pébère, C. Richard, M. Wery, Presses polytechniques universitaires romandes, 2004, 775 p.
122
Syllabus ISA 3
Semestre 6
Pôle 0 : Options
Code - Ens.
0-EPS-S6
Service des
Sports
0-FLE-S6
Cleremo
Matière - Module
Option Sport
CM
TD
TP
25
Aut. ECTS / Coeff.
0
Option sport
25
1
F.L.E.
25
25
0
1
Code - Ens.
1-COMM-S6
Meyzenc Moulia-Pelat
Heguy
Lefaivre Lefort - Estia
1-LVEN-S6
Hofmann Miskelly
1-LVES-S6
Forgeot Gutierrez
Matière - Module
CM
21
6
Gestion financière
Projet transdisciplinaire avec l’ESTIA : « Mener un
Anglais
15
TD
15
TP
27
Aut. ECTS / Coeff.
21
3
6
0,15
15
0,35
21
21
0,5
22
1
Anglais
22
1
Espagnol
18
1
Espagnol
18
1
Code - Ens.
2-MATH-S6
Abouzaid Croccolo
Merchermek
2-MRDM-S6
Grégoire
Matière - Module
Mathématiques
CM
15
TD
15
TP
7,5
Aut. ECTS / Coeff.
2
Fourier-Laplace
6
6
4,5
0,44
Fiabilité
Mécanique et RDM
Initiation à la mécanique des milieux continus
9
15
15
9
15
15
3
0,56
2
1
Syllabus ISA 3
123
Code - Ens.
3-CALS-S6
Lefort
Maurel
3-GEOT-S6
Bruno
3-PHYA-S6
Ducassou
3-RECH-S6
PijaudierCabot Chercheurs
Matière - Module
BA3 :Dimensionnement des éléments courants
CM 3 : Conception des assemblages
Géotechnique
Géotechnique 2
Énergétique du bâtiment
Efficacité énergétique du bâti et évolutions réglementaires
Initiation à la recherche
CM
28,5
19,5
9
18
18
12
TD TP
28,5
19,5
9
12
3
12
3
10,5 7,5
12
10,5 7,5
Initiation à la recherche
Aut. ECTS / Coeff.
3
0,68
0,32
2
1
2
1
4,5
16
1
4,5
16
1
Code - Ens.
4-ORGA-S6
Campos
4-PROJ-S6
Lefaivre Bruno Maurel Lefort
Matière - Module
Topographie 2
Projet pluridisciplinaire 3
CM
4,5
4,5
TD
TP
12
12
37
Aut. ECTS / Coeff.
1
1
12
2
37
12
1
Pôle 6 : Stage
Code
6-STAG-S6
Matière
Stage en Entreprise
Durée du stage
8 et 8 semaines
ECTS / Coeff.
10
124
Syllabus ISA 3
Option Sport S6
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
ECTS
25
Modules :
25
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Mars/Juin
0
0-EPS-S6
Français
0
• Badmington
• Natation
• Boxe française
• Escalade
• Aviron
• Surf
• Pelote basque
• ...
INSCRIPTIONS
Syllabus ISA 3
125
Remarques :
pour :
126
Syllabus ISA 3
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
25
Modules :
25
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Mars/Juin
0
0-FLE-S6
Français
0
semestre de cours et la réussite à l’examen).
Pré-requis
niveau B1 souhaité
Programme
• Diplôme : les étudiants qui le souhaitent peuvent passer le D.U. «Français langue de communication» à
la fin de leur séjour (janvier ou mai), sous réserve de remplir les conditions nécessaires (se référer au
Syllabus ISA 3
127
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
21
15
27
21
84
ECTS
3
Modules :
• Expression et communication 3 (Meyzenc
- Moulia-Pelat)
• Gestion financière (Heguy)
• Projet transdisciplinaire avec l’ESTIA :
« Mener un projet industriel en lien avec
le BTP » (Lefaivre - Lefort - Estia)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Mars/Juin
1
1-COMM-S6
Contrôle Continu
Français
Pré-requis
• Modules de Communication et expression des semestres précédents
•
•
•
•
Saisir les mécanismes régissant les rapports humains (les différentes personnalités et la notion de rôle),
Gérer des conflits, dire des choses difficiles,
Aborder les situations difficiles en entreprise,
Avoir une culture générale sur l’Architecture
Programme
• Psychologie comportementaliste
— Gestion de conflit : Les différentes formes de conflits
Les attitudes et positions possibles (les diverses stratégies)
Préparer et mener la négociation
Mettre en œuvre la confrontation positive
— Recruteur/recruté : l’entretien de stage
à l’aide de :
— Jeux de rôles d’entreprises et simulation de situation concrète
— Enregistrement vidéo, suivi d’analyse
— Intervention d’un journaliste de la presse écrite ou de la radio sur la société de l’information
• Culture générale sur l’architecture :
— à partir de l’analyse de documentaires videos d’Arte sur les grands monuments des 19 et 20èmes
siècles, comprendre comment s’incarne l’esprit humain à travers ces œuvres architecturales (études
des formes, de l’espace, des volumes, des structures, des matériaux, de la finalité ...)
— Intervention d’un architecte sur les rapports ingénieurs/architecte sur un chantier (sous réserve de
disponibilité)
Bibliographie
• "Exercices pratiques de communication" de Michel Fustier
128
Syllabus ISA 3
Gestion financière
Pré-requis
• Gestion : les techniques quantitatives de gestion
• Comprendre les problèmes de financement de l’entreprise et analyser sa situation financière
• Mettre en œuvre les méthodes du calcul financier nécessaires à la prise de décision (calculs actuariels,
calculs de V.A.N. ...)
• Calculer, simuler un mode de financement le plus adapté compte tenu des contraintes de rentabilité et de
liquidité
Programme
• Analyse et gestion financière : analyse du bilan et du résultat, les variables d’action pour l’obtention des
équilibres financiers, trésorerie et financement
• Choix d’investissement : mise en forme des problèmes d’investissement et calcul des différents indicateurs
d’aide à la décision
• Calcul financier et financements : calcul des différentes modalités de remboursement d’emprunt, calcul
des différents indicateurs financiers relatifs à une opération de financement
Gestion de projet : Projet transdisciplinaire avec l’ESTIA : « Mener un
Cette U.E. se poursuit au semestre S6.
Pré-requis
• Socle scientifique et technologique permettant de travailler sur des sujets simples d’innovation technologique ou de conception
• Gestion de projet (ordonnancement, planification)
• Réaliser un projet technique pluridisciplinaire, en équipe, en appliquant des méthodes et outils d’analyse
et de conception de produits et/ou systèmes, en mobilisant des connaissances scientifiques et techniques
sur une problématique réelle.
• Appliquer des méthodes de suivi de projet, de communication et d’organisation permettant une communication fluide et efficace de l’ensemble des acteurs du projet (client, experts techniques ...)
• Maîtriser les outils et les méthodes de gestion de projet : (coûts/budgets, délais, performances, risques...).
Programme
En réponse à un programme fixé par un acteur interne ou extérieur à l’ISA BTP ou l’ESTIA (entreprise,
chercheur, etc.) sur un sujet de recherche et développement, les étudiants travailleront par groupes mixtes en
partenariat avec l’école d’ingénieur ESTIA pendant 5 mois (de décembre à avril) pour apporter une imaginer et
réaliser une solution technique.
Les livrables attendus sont :
• un cahier des charges du projet rédigé par les étudiants et validé par le client (avec planning de réalisation)
• une présentation finale en anglais
Syllabus ISA 3
129
• les compte-rendus des réunions au fur et à mesure de l’avancement du projet
• tous les documents complémentaires qui pourraient être demandés par le client.
Les groupes d’étudiants seront encadrés par :
• un tuteur (membre de l’association ECTI) chargé de l’accompagnement non technique
• un référent projet (enseignant), chargé de l’accompagnement technique
• un responsable pédagogique chargé d’organiser l’ensemble des projets.
Des séances de travail en autonomie encadrée, auront lieu toutes les semaines pendant toute la durée du
projet.
130
Syllabus ISA 3
Anglais S6
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
22
Modules :
22
ECTS
• Anglais (Hofmann - Miskelly)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Mars/Juin
1
1-LVEN-S6
Contrôle Continu
Anglais
1
Pré-requis
B1
• Avoir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau B2 au test TOEIC
Programme
Syllabus ISA 3
131
Espagnol S6
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
18
Modules :
18
ECTS
• Espagnol (Forgeot - Gutierrez)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Mars/Juin
1
1-LVES-S6
Contrôle Continu
Espagnol
1
Pré-requis
A2.
Compétences acquises en ISA2.
Du soutien aux grands débutants intégrant l’ISA BTP en 3ème année sera mis en place afin de les aider à
combler leur retard.
(type DELE)
Ce niveau atteste que l’utilisateur de la langue peut comprendre les points clés de textes clairs, qui ont été
rédigés dans un registre de langue standard et qui traitent de sujets qui lui sont connus, en lien avec le travail,
les études ou les loisirs. Le candidat peut se débrouiller dans la plupart des situations auxquelles il peut être
confronté au cours d’un voyage dans les lieux où l’on parle espagnol. Il est en mesure d’écrire des textes simples
et cohérents sur des thèmes qui lui sont familiers ou auxquels il s’intéresse. Enfin, il peut décrire des expériences,
des événements, des souhaits et des envies, ainsi que justifier brièvement ses opinions ou expliquer ses projets.
Programme
132
Syllabus ISA 3
Mathématiques S6
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
15
15
7,5
37,5
ECTS
Modules :
• Fourier-Laplace (Abouzaid - Croccolo)
• Fiabilité (Merchermek)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Mars/Juin
2
2-MATH-S6
Contrôle Continu
Français
2
Fourier-Laplace
Pré-requis
Calcul intégral en une variable. Notions de séries numériques. Trigonométrie.
• Savoir développer une fonction périodique en série de Fourier.
• Savoir utiliser et interpréter la transformée de Fourier discrète pour le traitement de signaux échantillonnés.
• Savoir effectuer et utiliser les transformées et transformées inverses de Laplace (notamment pour la résolution d’équations différentielles).
Programme
• Séries de Fourier : calcul des coefficients de Fourier, décomposition harmonique, application au calcul de
sommes.
• Transformée de Fourier discrète : calcul, interptétation et filtrage d’un signal.
• Transformée de Laplace : calcul de la transformée de Laplace, principe de la transformée inverse, applications à la résolution d’équations différentielles.
Bibliographie
• "Séries SCHAUM : Transformée de Laplace"
• "Séries SCHAUM : Séries de Fourier"
Fiabilité
Pré-requis
• Probabilité d’une variable continue.
• Savoir modéliser et évaluer la fiabilité de systèmes simples ou composés.
Syllabus ISA 3
Programme
• étude des différents outils mathématiques appliqués à l’étude de fiabilité des systèmes.
Bibliographie
• "Statistiques et Probabilités T2", Verlant St Pierre, collection Sigma Ed. Foucher
133
134
Syllabus ISA 3
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
15
15
30
ECTS
Modules :
• Initiation à la mécanique des milieux continus (Grégoire)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Mars/Juin
2
2-MRDM-S6
Contrôle Continu
Français
2
Initiation à la Mécanique des Milieux Continus
Pré-requis
• Mathématiques :
— Champs vectoriels et opérateurs vectoriels,
— Intégrales doubles,
— Equations différentielles et dérivées partielles,
— Application linéaire, matrice associée,
— Calcul matriciel,
— Valeurs propres et vecteurs propres, déterminant.
• Avoir une vision d’ensemble de la mécanique élastique dont la Résistance des Matériaux ou la Mécanique
des Sols sont des cas particuliers
• Caractériser l’état de contrainte et de déformation d’un solide élastique linéaire
• Tracer et utiliser les cercles de Mohr pour caractériser un état plan de contrainte ou de déformation
• Résoudre un problème d’élastostatique en petites perturbations
• Appliquer des critères en limite élastique pour dimensionner une structure
Programme
•
•
•
•
•
•
•
Cinématique et notion de déformation
Efforts intérieurs et notion de contrainte
Cercles de Mohr
Élasticité linéaire - Loi de comportement - Énergie potentielle élastique
Résolution d’un problème d’élastostatique en déplacement
Résolution d’un problème d’élastostatique en contraintes
Critères élastiques de dimensionnement
Bibliographie
• Polycopié distribué aux étudiants : "Cours de Mécanique des Milieux Continus", D. Grégoire, ISABTP.
• Ce cours a été composé en s’inspirant principalement :
— du cours de Jean-Pierre Pelle de l’ENS de Cachan,
— du cours de Samuel Forest de l’Ecole des Mines de Paris.
Syllabus ISA 3
135
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
28,5
28,5
57
ECTS
3
Modules :
• BA3 :Dimensionnement des éléments courants (Lefort)
• CM 3 : Conception des assemblages
(Maurel)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Mars/Juin
3
3-CALS-S6
Contrôle Continu
Français
Béton Armé 3 : Dimensionnement des éléments courants
Pré-requis
• Matériaux : méthodes de composition d’un béton suivant les normes en vigueur, propriétés et caractéristiques des bétons, des aciers, phénomène de la corrosion des aciers
• Mécanique, RDM : définition des liaisons et modélisation, étude des sections, détermination du degré
d’hyperstaticité d’une structure et calcul des sollicitations et tracé des diagrammes, calcul des flèches
•
•
•
•
•
Connaître le vocabulaire et les technologies reliés à la construction en béton armé
Comprendre le fonctionnement d’une structure en BA
Produire rapidement des notes de calculs d’ouvrages courants en BA
Analyser et interpréter une note de calculs fournie par un bureau d’études pour une structure en BA
Vérifier l’adéquation des propositions du bureau d’études avec les méthodes de construction choisies
Programme
• Rappels : les tirants, les poteaux, les poutres isostatiques
• Les poutres continues : la méthode en continuité théorique et ses limites
• Les dalles et poutres dalles
Bibliographie
•
•
•
•
•
•
•
Texte réglementaire : Eurocodes 2
"Précis de structures de génie civil", NATAF, PRALAT, ed. Nathan Afnor
"Béton armé - Application de l’Eurocode 2", Ronan NICOT, éd. ELLIPSES
"Applications de l’Eurocode 2", ed. Presses des Ponts et Chaussées et Ecole Française du Béton
"Aide Mémoire BETON ARME", Pierre GUILLEMONT, Ed. du MONITEUR
"Pratique de l’eurocode 2" de Jean ROUX, Editions AFNOR, 2009
"Calcul des structures en béton" de Jean Marie PAILLE, Editions AFNOR,
136
Syllabus ISA 3
Construction métallique 3 : conception des structures, assemblages complexes, compléments
Pré-requis
• Modules précédents de Construction métallique : dimensionnement des sections et assemblages simples
• Modules précédents de Matériau Acier : Corrosion des aciers
• Concevoir et dimensionner une structure simple (avec son contreventement)
• Étudier les assemblages en détails
• Prévoir une protection incendie et contre la corrosion
Programme
• Conception des structures
— Constitution et rôle des contreventements
— Fonctionnement des principaux types de structures : halles, structures à étages
— Répartition des efforts et dimensionnement des contreventements à structure treillis
• Dimensionnement des assemblages complexes
— Assemblages en pied de poteaux, assemblages poteau-poutre et poutre-poutre
— Protection incendie des structures métalliques, oxydation de l’acier, techniques de protection
— Dimensionnement d’éléments de couverture, bardage, ...
• Dans le cadre du projet transdisciplinaire, une étude d’une petite structure métallique sera menée :
— Analyse de la structure, du cheminement des efforts, détermination des efforts appliqués
— Modélisation et simulation numérique avec un logiciel de calcul des structures métalliques
— Dimensionnement des barres en partie courante, étude d’un assemblage
Bibliographie
• "Recommandations pour le choix et les conditions d’utilisation des boulons précontraints et non précontraints", édition octobre 1997, CTICM
• "Les pieds de poteaux articulés en acier", Yvon LESCOUARC’H, CTICM, juin 1982, CTICM
• "Les pieds de poteaux encastrés en acier", Yvon LESCOUARC’H, CTICM, avril 1998
• "Conception et calcul des structures métalliques", Jean MOREL, éd. EYROLLES, tirage 1998
• "Formulaire de la construction métallique", Pierre MAITRE, LE MONITEUR, 1997
• Textes normatifs : Règles CM 66 & Additif 80, NF P 22-430, NF P 22-431, NF P 22-460, NF P 22-461, NF
P 22-462, NF P 22-463,NF P 22-464 NF P 22-466
Syllabus ISA 3
137
Géotechnique S6
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
18
12
3
Modules :
33
• Géotechnique 2 (Bruno)
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Mars/Juin
3
3-GEOT-S6
Contrôle Continu
Français
2
Géotechnique 2 : Stabilité des pentes, Hydraulique des sols saturés
Pré-requis
• Géologie
• Mécanique des milieux continus
• Evaluer la stabilité d’une pente soumise ou non à écoulement d’eau.
• Évaluer l’impact des écoulements d’eau sur la stabilité des ouvrages.
• Évaluer les débits de pompage pour assécher une fouille.
Programme
• Stabilité des pentes
— Causes d’instabilité
— Profils de rupture (rupture circulaire et non circulaire)
— Principes généraux de calcul de la stabilité des pentes
— Méthodes de calcul par tranches
— Méthode des perturbations
— Influence des écoulements d’eau
— Principes généraux de stabilisation des pentes
— Utilisation de logiciels de calcul
• Hydraulique des sols saturés
— Hydrostatique des sols.
— Notion de pression interstitielle.
— Notion de charge hydraulique.
— Nappe hydrostatique, nappe en charge.
— Écoulements dans les sols saturés.
— Pertes de charge.
— Gradient hydraulique.
— Forces hydrauliques.
— Gradient hydraulique critique.
— Loi de Darcy.
— Perméabilité des sols (perméabilité horizontale et verticale).
— Épuisement des fouilles.
138
Syllabus ISA 3
— Pompage direct.
— Rabattement de nappe.
— Épuisement des batardeaux
— Méthode simplifiée du gradient hydraulique moyen et constant.
— Méthode de Davidenkoff.
— Pression de l’eau sur les écrans.
— Pression hydrostatique sans écoulement.
— Poussée de l’eau avec écoulement (gradient hydraulique constant).
• Utilisation de logiciels de géotechnique
Bibliographie
•
•
•
•
"Mécanique des sols - Théorie et pratique", V.Robitaille et D.Tremblay, ed. Modulo éditeur
"Eléments de mécanique des sols", F. Schlosser, ed. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées
"Exercices de mécanique des sols", F. Schlosser, ed. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées
"Problèmes pratiques de mécanique des sols et de fondations", G. Sanglerat, G. Olivari, B. Cambou, ed.
Dunod
• "Stabilisation des glissements de terrain", Guide Technique du Laboratoire Central des Ponts et Chaussée
Syllabus ISA 3
139
Énergétique du bâtiment S6
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
12
10,5
7,5
30
ECTS
Modules :
• Efficacité énergétique du bâti et évolutions
réglementaires (Ducassou)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Mars/Juin
3
3-PHYA-S6
Contrôle Continu
Français
2
Efficacité énergétique du bâti et évolutions règlementaires
Pré-requis
• Notions de transferts thermiques - conduction, convection
• Résistance thermique et coefficient de transmission surfacique
• Appréhender le contexte d’efficacité énergétique globale d’un bâtiment et s’inscrire dans les dynamiques
de la garantie de performance et des objectifs Grenelle.
• Identifier les paramètres de la maîtrise de l’efficacité énergétique et les intégrer dans une stratégie globale.
• Comprendre l’influence du comportement des usagers, et l’intérêt des techniques de mesurage de GTC évolution vers les smart-grids
• Relier les aspects performantiels, technologiques et d’ingénierie financière en fonction des typologies de
bâti, en neuf et en rénovation.
• Appréhender les compromis nécessaires en thermique été / hiver et inter-saisonnière
• Comprendre et maîtriser le diagnostic de performance énergétique (DPE)
• Connaître la réglementation thermique en vigueur et les évolutions réglementaires attendues
• Connaître les labels (effinergie+,...)
• Être capable d’évaluer les performances thermiques d’un bâtiment, en statique, et comprendre le bien
fondé et les limites d’une analyse en simulation dynamique (STD).
Programme
• Contexte efficacité énergétique en neuf et en rénovation et ses évolutions (Environnemental/technique/politique/financi
... Grenelle)
• DPE
• Thermique d’été
• La réglementation thermique neuf et rénovation - les labels (effinergie+)
• Exemples d’application
• Initiation aux logiciels RT, et DPE
Bibliographie
• "Réglementation Thermique 2012", et "RT existant"
• "Réglementation Thermique 2005"
140
Syllabus ISA 3
•
•
•
•
Guide DPE
Documentation sur les Labels
Documents professionnels (organisation professionnelles - industriels - énergéticiens ...)
Revues spécialisées
Syllabus ISA 3
141
Initiation à la recherche S6
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
4,5
16
20,5
ECTS
Modules :
• Initiation à la recherche (Pijaudier-Cabot Chercheurs)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Mars/Juin
3
3-RECH-S6
Français
1
Pré-requis
• connaissances en mathématiques, physiques, mécanique, matériaux acquises au cours des 3 premières
années
L’objectif est de familiariser les élèves ingénieurs avec le fonctionnement d’une équipe de recherche. Au même
titre qu’un projet abordant la connaissance des entreprises, l’initiation à la R&D permettra aux élèves de mieux
appréhender dans leur parcours professionnel le recours à la R&D et plus particulièrement :
• de comprendre comment on définit un sujet de recherche et comment il s’inscrit dans la stratégie d’un
laboratoire,
• d’avoir un aperçu des relations recherche - industrie et de leurs modalités (contrats de recherche, projets
nationaux et européens,...),
• de contribuer à minima à une opération de recherche en étant intégré au sein d’une équipe dans le cadre
d’un contrat de R&D avec un industriel.
Programme
Deux conférences introductives sont prévues : la première présentera la recherche publique, ses structures
et les principaux chiffres. La seconde conférence présentera un exemple d’intégration de la recherche dans une
démarche d’entreprise (intervenant extérieur).
L’initiation à la R&D se déroulera ensuite au sein des laboratoires de l’université ou de ses plates-formes technologiques. Il pourra aussi être effectué au sein d’autres organismes de recherche. Les élèves ingénieurs travailleront
au côté d’un tuteur.
Ils devront produire un travail personnel décrivant :
• la présentation de l’équipe de recherche où ils ont été intégrés,
• la présentation et la discussion du support contractuel du projet où ils ont été intégrés,
• la participation à une des tâches du travail de recherche (organisation et analyse de données expérimentales, analyse bibliographique, obtention ou analyse de résultats numériques ...),
• une réflexion sur la valorisation du projet de recherche auquel ils participent.
L’évaluation sera effectuée par l’équipe pédagogique sur la base d’un rapport présenté devant l’ensemble de la
promotion et de l’avis des tuteurs de chaque binôme.
Bibliographie
• fournie à chaque groupe au début du module
142
Syllabus ISA 3
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
4,5
12
16,5
ECTS
Modules :
• Topographie 2 (Campos)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Mars/Juin
4
4-ORGA-S6
Contrôle Continu
Français
1
Topographie 2
Pré-requis
• Topographie 1
• Mener à bien les opérations courantes de topographie apparaissant lors de la réalisation de chantiers de
bâtiments et de travaux publics
• Comprendre, lorsqu’ils sont appelés à travailler avec des topographes, la finalité des méthodes, d’apprécier
et d’utiliser les résultats et donc de guider leur intervention
• Pratiquer le calcul systématique des coordonnées des points, qui permet l’informatisation
• Pratiquer le contrôle éliminant les fautes avant toute introduction de calculs d’erreurs
Programme
•
•
•
•
•
•
•
•
Relevé de l’existant ; état des lieux
Report, établissement de plan topographique
Implantation par rayonnement
Implantation de points de niveaux
Utilisation du niveau laser
Implantation d’ouvrages simples par coordonnées rectangulaires ou polaires
Implantation de terrassement, talus profils en long et en travers
Calcul de cubatures de terrassement
Bibliographie
• "Topographie et topométrie modernes", Tome 1 : Techniques de mesures et de représentation et Tome 2 :
Calculs, Milles et Lagofun, éd. EYROLLES.
Syllabus ISA 3
143
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
37
12
49
ECTS
Modules :
• Projet pluridisciplinaire 3 (Lefaivre - Bruno
- Maurel - Lefort )
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Mars/Juin
4
4-PROJ-S6
Français
2
Projet transversal transdisciplinaire
Pré-requis
• Résistance des matériaux des semestres 1 à 5
• Utilisation d’un logiciel de DAO en 2D et 3D
• Béton armé des semestres 1 à 6 : dimensionnement des sections, conception des structures
• Construction métallique des semestres 1 à 6
• Géotechnique des semestres 5 et 6
• Organisation des travaux des semestres 1 à 6
Le projet transversal demande d’utiliser des logiciels de calculs de structures, qui seront présentés en début
de projet.
Logiciels de calculs de structures : RDM - BA
Pré-requis
• Calcul des sollicitations pour des structures iso et hyperstatique (RDM : modules des semestres 1 à 5)
• Analyse des sections : contraintes et déformations
• Dimensionnement béton armé
• Utiliser un logiciel professionnel de calcul des structures et calcul des structures en béton armé
• Consolider les acquis de la RDM et du Béton Armé par comparaison de calculs à la main avec les résultats
du logiciel.
Programme
• Formation au logiciel par des calculs de RDM :
— Représentation de la structure en 2 ou 3 dimensions (modélisation) sous forme de barres et de plaques
— Mise en place des liaisons entre barres et avec l’extérieur
— Mise en place des charges : poids propre, neige et vent, charges d’exploitation, charges roulantes
— Calcul et détermination des sollicitations dans les différents éléments
— Analyse des résultats : diagramme des sollicitations, contraintes
• Applications de type RDM :
— Effet de l’augmentation du degré d’hyperstaticité de la structure
144
Syllabus ISA 3
— Poutre continue
— Treillis (système réticulé)
— Lignes d’influence
— Chargement en convoi
• Formation au logiciel par des calculs de BA :
— Représentation de l’élément de structure en deux ou trois dimensions (modélisation)
— Mise en place des liaisons et des actions - schéma mécanique
— Calcul et analyse des actions de liaison et des sollicitations
— Dimensionnement et/ou vérification des éléments courants de structures en BA : fondations, poteaux,
poutres, planchers, murs de soutènement, ...
— Etude de cas.
— Analyse des résultats et adéquation avec les méthodes de construction
Logiciels de calculs de structures : NV - CM
Pré-requis
•
•
•
•
Calcul des sollicitations pour des structures iso et hyperstatique
Analyse des sections : contraintes et déformations
Réglementation concernant la descente de charges et les charges de neige et vent
Dimensionnement des constructions métalliques
• utiliser un logiciel professionnel de calcul des structures métalliques
• Consolider les acquis de la construction métallique par comparaison de calculs concrets à la main avec
les résultats du logiciel.
Programme
•
•
•
•
•
•
Représentation de la structure en trois dimensions
Mise en place des liaisons et des charges - schéma mécanique
Mise en place des charges climatiques de neige et vent
Calcul et analyse des actions de liaison et des sollicitations
Analyse d’une section : détermination des caractéristiques de la section
Dimensionnement des barres de la structure en partie courante et des assemblages
Projet transversal
• Mettre en application des connaissances dans une situation de bureau d’études
Programme
A partir d’un dossier réel de construction d’un ouvrage fonctionnel ou d’un ouvrage d’art (si possible en
construction pour associer des visites de chantier), les étudiants réaliseront :
• des problèmes de pré dimensionnement d’éléments de la structure ou de recherche de variantes structurales,
• des problèmes de préparation de chantier associant la recherche de modes opératoires (avec variantes),
le dimensionnement d’ouvrages provisoires, de coffrages et d’étaiements, de moyens de levage, ... et la
rédaction de procédures incluant le PPSPS et le PAQ.
Syllabus ISA 3
145
• Ce projet sera aussi l’occasion de l’apprentissage de logiciels de calcul des structures , selon le programme décrit plus bas.
Partie dessin : dessins avec un logiciel de DAO des plans de coffrage et plans d’exécution de certaines partie de
l’ouvrage
Partie BA : calcul du ferraillage de certaines parties d’ouvrage à l’aide de logiciels de calcul des structures
Partie CM :
• Analyse de la structure, du cheminement des efforts
• Détermination des efforts appliqués
• Modélisation et simulation numérique avec un logiciel de calcul des structures métalliques
• Dimensionnement des barres en partie courante
• Etude d’un assemblage : conception et dimensionnement
Partie géotechnique :
• calcul des fondations
• calcul d’ouvrages annexes nécessaires à la réalisation des travaux (batardeau, rabattement de nappe,
soutènement provisoires ...)
Partie organisation des travaux : recherche de modes opératoires (avec variantes), le dimensionnement d’ouvrages provisoires, de coffrages et d’étaiements, de moyens de levage, ... et la rédaction de procédures incluant
le PPSPS et le PAQ
Bibliographie
• cf. les bibliographies correspondant aux enseignements des différentes parties abordées dans le projet.
146
Syllabus ISA 3
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
8 et 8 semaines
ECTS
Période stage :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Jan/Fev et Juin-Juil
6
6-STAG-S6
Rapport, Soutenance
Français
10
Objectifs
• Approcher la conception d’un projet par la participation à la constitution d’un dossier d’appel d’offres (DCE
ou réponse à un DCE),
• Approcher la mise au point des modes constructifs, des modes opératoires et des moyens techniques et
humains à mettre en œuvre par l’entreprise adjudicatrice des travaux,
• Découvrir l’entreprise et son organisation dans les services généraux,
• Découvrir les relations entre les différents intervenants dans l’acte de construire
• Ecrire et structurer un rapport de stage abordant les différents points demandés de façon précise et
concise
• Si le stage est réalisé en Espagne : découvrir de la langue et de la culture espagnole.
Deux stages doivent être réalisés pendant ce semestre : un stage en janvier-février, puis un stage de mi-juin
à mi-aout.
Travail demandé
Réaliser un stage en position de technicien dans un bureau d’études ou des services d’études indépendants, internes à une entreprise, appartenant à une collectivité territoriale ou dépendant d’une administration, un bureau de contrôle, un cabinet d’architecte ..., après avoir fait les démarches pour trouver une
entreprise d’accueil et validé le niveau du stage au regard des objectifs avec le responsable des stages.
Le rapport de stage
grammaire.
Syllabus ISA 3
147
• Le développement d’un point d’ingénierie technique ou scientifique (sujet en rapport avec le stage et
ses objectifs) qui doit constituer la partie principale du rapport. Au delà de l’expérience réalisée en entreprise, le développement s’appuiera sur une recherche personnelle (bibliographie, documentation professionnelle, ...).
• Une extraction de six mots clés et l’écriture d’un glossaire - glossaire bilingue si le stage est réalisé à
l’étranger- (pour le corps d’état et le pays concernés) (équivalent à une page).
textes réglementaires afférents, solutions proposées pour les deux points négatifs en se plaçant du point de vue
d’une démarche qualité, évaluation des coûts induits...
• une conclusion.
Remarque : Pour le stage de Juin-Juillet, seul le rapport de stage sera demandé.
148
Syllabus ISA 3
Syllabus ISA 4
149
150
Syllabus ISA 4
Semestre 7
Pôle 0 : Options
Code - Ens.
0-EPS-S7
Service des
Sports
0-FLE-S7
Cleremo
Matière - Module
Option Sport
CM
TD
TP
25
Aut. ECTS / Coeff.
0
Option sport
25
1
F.L.E.
25
25
0
1
Code - Ens.
1-LANG-S7
Basterra Niles
Forgeot
Matière - Module
Langues
CM
1,5
Anglais
1,5
TD
Espagnol
34,5
2
18
0,54
16,5
0,46
Code - Ens.
2-MATH-S7
Abadie Martin
Medina
2-MRDM-S7
Gallipoli
Matière - Module
Mathématiques
CM
15
Rés. Num. des EDP
15
Mécanique et RDM
Dynamics of solids
12
12
TD
TP
18
18
15
15
Aut. ECTS / Coeff.
2,5
1
2
1
Code - Ens.
3-CALS-S7
Gadioux
3-GEOT-S7
Gallipoli
Matière - Module
BA 4 : Etude structurelle d’un ouvrage en BA : superstructures
Géotechnique
Superficial foundations
CM
12
TD
12
TP
Aut. ECTS / Coeff.
2
12
12
1
7,5
7,5
7,5
7,5
1,5
1
Syllabus ISA 4
151
Code - Ens.
4-ORGA-S7
Lefort
Duces
4-TECH-S7
Martin
Medina
Matière - Module
Organisation 5 :Suivi opérationnel d’un marché de
travaux
Électricité - installations provisoires
Technologie et Matériaux du BTP
CM TD TP
13,5 13,5
Réseaux d’assainissement 1
Aut. ECTS / Coeff.
1,5
6
6
0,44
7,5
7,5
7,5
7,5
0,56
1
7,5
7,5
1
CM
21
21
9
4,5
TD TP
19,5
19,5
10,5
4,5
Pôle 5 : Parcours
Parcours BAT
Code - Ens.
5-BHECS-S7
Lefaivre
5-BHEDE-S7
Lefaivre
Lefaivre
5-BHEPB-S7
Ducassou
Matière - Module
BAT - H&E : Calcul des structures
Bois et dérivés du bois - Construction bois - EC5
BAT - H&E : Démarches environnementales
Démarches HQE
Autres démarches environnementales dans le bâtiment
BAT - H&E : Physique du Bâtiment
Thermodynamique 2 + Mécanique des fluides 2
Aut. ECTS / Coeff.
10
3,5
10
1
1,5
0,46
4,5
6
0,54
15
15
15
15
2,5
1
CM
TD TP
28
28
28,5
28,5
30
30
Aut. ECTS / Coeff.
2,5
1
2,5
1
2,5
1
CM
21
21
9
4,5
TD TP
19,5
19,5
10,5
4,5
Aut. ECTS / Coeff.
10
3,5
10
1
1,5
0,46
Parcours GCM
Code - Ens.
5-GCMPC-S7
Jouval
5-GCMRO-S7
Gourrat
5-GCMTE-S7
Tena
Matière - Module
GCM : Ponts courants
Ponts courants
GCM : Routes
Tracé et dimensionnement des chaussées
GCM : Terrassements
Terrassements
Parcours H&E
Code - Ens.
5-BHECS-S7
Lefaivre
5-BHEDE-S7
Lefaivre
Lefaivre
5-BHEPB-S7
Ducassou
Matière - Module
BAT - H&E : Calcul des structures
Bois et dérivés du bois - Construction bois - EC5
BAT - H&E : Démarches environnementales
Démarches HQE
Autres démarches environnementales dans le bâtiment
BAT - H&E : Physique du Bâtiment
Thermodynamique 2 + Mécanique des fluides 2
4,5
6
0,54
15
15
15
15
2,5
1
Pôle 6 : Stage
Code
6-STAG-S7
Matière
Stage en Entreprise
Durée du stage
8 semaines
ECTS / Coeff.
10
152
Syllabus ISA 4
Option Sport S7
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
ECTS
25
Modules :
25
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Nov/mi-Jan
0
0-EPS-S7
Français
0
• Badmington
• Natation
• Boxe française
• Escalade
• Aviron
• Surf
• Pelote basque
• ...
INSCRIPTIONS
Syllabus ISA 4
153
Remarques :
pour :
154
Syllabus ISA 4
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
25
Modules :
25
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Nov/mi-Jan
0
0-FLE-S7
Français
0
Les enseignements en Français Langue Étrangère (FLE) visent à apporter la formation linguistique et culturelle qui favorisera l’adaptation des étudiants à la vie universitaire et extra-universitaire. Cet enseignement est
destiné aux étudiants étrangers.
semestre de cours ; ce module se poursuit sur le semestre pair et l’étudiant obtient alors 6 crédits pour une année
de cours et la réussite à l’examen).
Pré-requis
niveau B1 souhaité
Programme
• Niveau minimum de l’examen : B2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.
Syllabus ISA 4
155
Langues S7
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
1,5
34,5
ECTS
36
Modules :
• Anglais (Basterra - Niles)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Nov/mi-Jan
1
1-LANG-S7
Contrôle Continu
Anglais - Espagnol
2
L’enseignement de Langues étrangères comprend les modules d’Anglais et d’Espagnol pour les étudiants
francophone de l’ISA BTP ; et le module de Français Langue étrangère (décrit dans la fiche option FLE) et
le module d’anglais ou d’espagnol pour les étudiants étrangers en échange académique, selon leur pays de
provenance
Anglais
Pré-requis
B2
•
•
•
•
•
•
Avoir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau C1 au test TOEIC
Apprentissage du vocabulaire technique de la construction nécessaire à un ingénieur BTP
Maintenir constamment un haut degré de correction grammaticale
Maîtriser un vaste répertoire lexical
Parler de son cursus, et de ses perspectives futures
Maîtriser le vocabulaire professionnel propre à son secteur d’activité ainsi que le vocabulaire idiomatique
pour les mettre en pratique avec plus de précision
• Être spontané dans les écrits professionnels
• Maîtriser les techniques de négociation et faire des propositions
Programme
• Présentations d’exposés clairs et structurés sur des sujets complexes.
• Organisation de débats
• Apprentissage du vocabulaire technique de spécialités de la construction
Espagnol
Pré-requis
B1
156
Syllabus ISA 4
(type DELE)
Ce niveau atteste que l’utilisateur de l’espagnol est en mesure de communiquer avec des personnes dont c’est
la langue maternelle. Il s’exprime de manière claire et naturelle, de telle sorte que la communication se déroule
sans qu’aucun interlocuteur n’ait à fournir d’efforts. Il rédige des textes clairs et détaillés sur des thèmes divers.
Il sait défendre un point de vue sur des thèmes d’ordre général, en indiquant les avantages et les inconvénients
de chaque possibilité. Enfin, il comprend les idées principales de textes complexes, sur des sujets concrets ou
abstraits, même s’ils sont techniques, du moment quils restent dans son domaine de spécialité.
•
•
•
•
•
Programme
•
•
•
•
•
Présentations d’exposés clairs et structurés sur des sujets complexes.
Organisation de débats
Apprentissage du vocabulaire technique de spécialités de la construction
Exercices de conduite de réunion
Rédaction de documents professionnels
Syllabus ISA 4
157
Mathématiques S7
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
15
18
ECTS
2,5
33
Modules :
• Rés. Num. des EDP (Abadie - Martin Medina)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Nov/mi-Jan
2
2-MATH-S7
Contrôle Continu
Français
Résolutions numériques des équations aux dérivées partielles
Pré-requis
• Notions de programmation informatique,
• Langage Python
• Comprendre le passage du problème physique à l’équation aux dérivées partielles et le sens physique de
cette équation
• Connaître les différents types d’équations aux dérivées partielles (EDP) et être en mesure de résoudre
numériquement un problème simple par différences finies.
• Être sensibilisé aux problèmes numériques (stabilité, consistence, ...) liés aux EDP
• Connaître certaines méthodes de résolution exacte d’EDP simples
Programme
•
•
•
•
•
•
Bases du langage Python
Equations aux dérivées partielles - classification,
Relation avec la Physique
Méthodes de résolution numériques et problèmes associés
Méthodes exactes de résolution.
Projet
Bibliographie
• "Numerical Methods for Engineers and Scientists", J. D. Hoffman, CRC Press, 2001.
158
Syllabus ISA 4
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
12
15
Modules :
27
ECTS
• Dynamics of solids (Gallipoli)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Nov/mi-Jan
2
2-MRDM-S7
Contrôle Continu
Anglais
2
Dynamics of solids / Dynamique des solides
Pre-requirements
• Mathematics : integration, derivation, vectors, scalar product, vector product, tensors, vector base change,
geometry of masses, centre of gravity, moment of inertia
• Mechanics : statics, adherence, friction
Target skills
• To determine the equations describing the movement of a system of masses
Programme
•
•
•
•
•
•
Kinematic of a point and a solid
Geometry of masses
Dynamics of a point and a solid
Kinetic and potential energy
Fundamental principle of dynamics
Equations of the movement of a system of masses
Bibliography / Bibliographie
• "Cours de Mécanique", Ph. Maron, Polycopiés de l’ISABTP
• "Mécanique générale", Gruber C., Benoit W, Presses Polytechniques et universitaires romandes
Syllabus ISA 4
159
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
12
12
24
ECTS
Modules :
• BA 4 : Etude structurelle d’un ouvrage en
BA : superstructures (Gadioux)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Nov/mi-Jan
3
3-CALS-S7
Contrôle Continu
Français
2
Béton Armé : Étude structurelle d’un ouvrage en BA : superstructures
Pré-requis
Les UE précédentes de RDM et Béton armé.
• Produire rapidement des notes de calculs d’ouvrages courants en BA (pré dimensionnement, calculs de
ratios, ...) en respectant les règlements en vigueur
• Analyser et interpréter une note de calculs et/ou un dossier de plans fournis par un bureau d’études pour
une structure en BA
• Vérifier l’adéquation des propositions du bureau d’études
• Utiliser des logiciels de calculs de structures
Programme
• Les planchers : dalles et poutres dalles, les dispositions particulières pour les prédalles ou les planchers
à poutrelles préfabriquées et entrevous, les planchers dalles et les planchers champignons
• Les voiles
• Les éléments particuliers de structures : escaliers, consoles courtes, traitement des joints de dilatation du
point de vue structurel, éléments soumis à une sollicitation de torsion.
Bibliographie
•
•
•
•
Textes réglementaires : Les Eurocodes et les dispositions d’application nationales
"Précis de structures de génie civil", NATAF, PRALAT, Ed. Nathan AFNOR
"Béton armé - Application de l’Eurocode 2", Ronan NICOT, Ed. ELLIPSES
"Applications de l’Eurocode 2", sous la direction de Jean Armand CALGARO et Jacques CORTADE, Ed.
Presses des Ponts et Chaussées et Ecole Française du Béton
• "Pratique de l’eurocode 2" de Jean ROUX, Ed.AFNOR, 2009
• "Calcul des structures en béton" de Jean Marie PAILLE, Ed.AFNOR,
• "Conception et calcul des structures de bâtiment - L’Eurocode 2 pratique", Henry Thonier, Presses Ponts
et Chaussées
160
Syllabus ISA 4
Géotechnique S7
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
7,5
7,5
ECTS
1,5
Modules :
15
• Superficial foundations (Gallipoli)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Nov/mi-Jan
3
3-GEOT-S7
Contrôle Continu
Anglais
Superficial foundations / Fondations superficielles
Pre-requirements
• RDM : previous modules
• Geotechnics : previous modules
Target skills
• To understand the conditions of use of superficial foundations
• To design superficial foundations
Programme
•
•
•
•
•
•
•
Soil failure mechanisms
Design of foundations in drained and undrained conditions
Foundations on layered soils
Foundations on sloping soils
Stress state below a superficial foundation
Calculation of immediate settlements and consolidation settlements
Calculation of settlements from CPT and SPT tests
• "Exercices de mécanique des sols", F. Schlosser, éd. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées
(1 janvier 1989)
• "Problèmes pratiques de mécanique des sols et de fondations", G. Sanglerat, G. Olivari, B. Cambou, éd.
Dunod (1980)
• "Craig’s soil mechanics". J. A. Knappett and R. F. Craig. 2012, 8th ed. Spon Press
• "Craig’s soil mechanics". R. F. Craig. 2004, 7th ed. Spon Press
• "The Mechanics of Soils and Foundations". J. Atkinson. 2007, 2nd ed. Taylor and Francis Group
Syllabus ISA 4
161
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
13,5
13,5
ECTS
27
1,5
Modules :
• Organisation 5 :Suivi opérationnel d’un
marché de travaux (Lefort)
• Électricité - installations provisoires
(Duces)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Nov/mi-Jan
4
4-ORGA-S7
Contrôle Continu
Français
Organisation 5 : Suivi opérationnel d’un marché de travaux
Pré-requis
Organisation 1 à 4
• Maîtriser les outils de décision permettant de réussir le démarrage d’un chantier
• Réaliser la gestion contractuelle du marché
• Identifier les engagements de l’entreprise (Prestations, Prix, Délais, Garanties)
Programme
• Cours
— Préparation du chantier (Mise au point administrative et technique)
— Suivi du chantier avec le MOE (OS, ST, Situations, TS, Avenants, Variations de prix)
— Clôture du contrat (Réception, Garanties, Décompte général, Règlement des litiges)
• Exemples de TD
— Présentation par groupe d’une thématique relative à la préparation d’un chantier (mini PROJET)
— Actualisation et Révision des prix
— échanges écrits dans le cadre d’un contrat
Électricité : installations électriques provisoires
Pré-requis
Notions de base en électricité
Appréhender une installation électrique provisoire de chantier de BTP, en termes de sécurité, de conception
et d’exploitation
162
Syllabus ISA 4
Programme
Sécurité ( NFC 18-510 )
• Les dangers du courant électrique selon la NFC 18510 ( Document 1/4 )
— Description de l’environnement électrique
— Analyse d’accidents basse tension,les dangers de l’électricité
— Conduite à tenir en cas d’accident d’origine électrique
— Responsabilités
— Habilitations électriques en basse et haute tension
— Utilisation et maintenance des appareils amovibles
Conception exploitation ( NFC 15-100 homologuée le 05/11/2002 )
• L’appareillage de distribution électrique Basse Tension ( Document 2/4 )
— Définitions de l’appareillage
— - Définitions des surintensités : courant de surcharge, courant de court-circuit (Ik) , courant de défaut
(If)
— Définitions des fonctions de l’appareillage
— Définitions des caractéristiques principales de l’appareillage
• L’électricité industrielle et tertiaire ( Document 3/4 )
— Rappel du magnétisme
— Les transformateurs
— Les principes des Schémas de Liaison à la Terre ( SLT )
— Prises de terre et circuits de protection en BT
— Dimensionnement de canalisations électriques BT
— La mise en œuvre des canalisations électriques BT
— Le degré de protection du matériel électrique BT
• Installations électriques de chantier ( Document 4/4 )
— Textes réglementaires
— Norme UTE NFC 15-100
— Guides pratiques UTE de la série C15-....
— Autres réglementations : Code du Travail , Code Minier , ERP
— Installations de chantier selon la partie 7-704 de la NFC 15-100
Évaluation
• QCM sur la sécurité et la conception/exploitation d’une installation électrique de chantier (note/10)
• étude de cas : démarche d’étude d’une installation électrique de chantier en BT (note/10)
Syllabus ISA 4
163
Technologie et Matériaux du BTP S7
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
7,5
7,5
ECTS
15
Modules :
• Réseaux d’assainissement 1 (Martin Medina)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Nov/mi-Jan
4
4-TECH-S7
Contrôle Continu
Français
1
Les réseaux d’assainissement 1
Pré-requis
• Technologie du bâtiment
•
•
•
•
•
Lire et comprendre des plans de réseaux
Mettre en œuvre des contrats de marchés de travaux avec des entreprises spécialisées
Concevoir et dimensionner des réseaux simples
Justifier des choix technologiques
Choisir des blindages et des matériels
Programme
• L’eau et les TP :
— cycle de l’eau
— adduction d’eau potable
— gestion de l’eau
— prix de l’eau
— stations d’épuration
— planification de l’assainissement individuel et collectif
• L’assainissement collectif
— nature de l’effluent
— système de collecte
— analyse fonctionnelle des réseaux
— qualité de l’exécution des travaux
— résistance aux actions mécaniques
— réhabilitation des réseaux
— travaux sans tranchée
— l’assainissement sous vide
— capacité hydraulique d’un réseau
— détermination des débits
• Dimensionnement des canalisations
164
Syllabus ISA 4
Bibliographie
•
•
•
•
•
•
Instruction ministérielle de 1977 : calcul des réseaux d’assainissement urbain
"Guide Technique de l’assainissement", M. SATIN et B. SELMI, éd. Le Moniteur
"Réseaux d’assainissement et assainissement pluvial", collectif CATED
"Assainissement des petites zones collectives", collectif CATED
"Branchements : eau potable et assainissement", H. RENAUD, éd. Eyrolles
"Guide pratique des VRD", G. KARSENTY, éd. Eyrolles
Syllabus ISA 4
165
BAT - H&E : Calcul des structures S7
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
21
19,5
10
50,5
ECTS
Modules :
• Bois et dérivés du bois - Construction bois
- EC5 (Lefaivre)
3,5
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Nov/mi-Jan
5
5-BHECS-S7
Contrôle Continu
Français
BAT H&E
Bois et dérivés du bois
Pré-requis
• Cours de matériaux du BTP et notamment sur le bois
• Mécanique : loi de comportement, contraintes, déformations, définition des principales caractéristiques
mécaniques
• Reconnaître les éléments en bois ou dérivés du bois
• Connaître les principales propriétés de ces matériaux et leurs applications dans le domaine du BTP
Programme
• Les enjeux du développement de la filière bois / construction : forêt et économie forestière
• Connaissance du bois massif : anatomie du bois, son exploitation, principales propriétés, défauts et parasites, traitements
• Le matériau bois : qualités, propriétés, classement, comportement au feu, durabilité et préservation du
bois
• Les matériaux dérivés du bois : matériaux dérivés du sciage (panneaux, le lamellé collé), et matériaux
dérivés du déroulage et tranchage (contreplaqué, lamibois)
• Connaissance des dérivés du bois : fabrication et principales propriétés (contreplaqué, panneaux de particules, panneaux de fibres, fibragglo, ...)
• Connaissance du bois lamellé-collé : fabrication et principales propriétés
Construction Bois- EC5
Pré-requis
•
•
•
•
•
•
Matériaux : connaissance du matériau bois
Technologie : ossatures des bâtiments, technologie gros œuvre
RDM : systèmes isostatiques, systèmes hyperstatiques, modélisation et résolution de systèmes
Organisation des travaux : organisation (topographie , qualité, hygiène et sécurité
Gestion et étude de prix : métré, calcul de prix unitaire
Informatique : logiciels courants de bureautique, DAO, logiciels de calcul des structures
166
Syllabus ISA 4
• Produire rapidement des notes de calculs d’ouvrages courants en bois en respectant les règlements en
vigueur
une structure en bois
• Vérifier l’adéquation des propositions du bureau d’études
Programme
• Conception et calcul des ossatures / Calcul des structures en bois avec l’EC5
Bibliographie
• Règlements : CB71 et EN 1995 (EC5)
• "Structures en bois aux états limites : introduction à l’EC5", Racher, éd. Eyrolles, 1996
• "Eurocode 5 et document d’application nationale - Calcul des structures en bois", Collectif d’auteurs, éd.
Eyrolles
• "Constructions à ossature bois - Conception et mise en œuvre", collectif CTBA, éd. Eyrolles
Syllabus ISA 4
167
BAT - H&E : Démarches environnementales S7
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
ECTS
9
10,5
19,5
Modules :
• Démarches HQE (Lefaivre)
• Autres démarches environnementales
dans le bâtiment (Lefaivre)
1,5
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Nov/mi-Jan
5
5-BHEDE-S7
Contrôle Continu
Français
BAT H&E
Démarches environnementales dans le bâtiment
Pré-requis
• Efficacité énergétique des bâtiments
• Matériaux et Technologie du BTP
• Organisation des travaux
•
•
•
•
Connaître les différentes certifications et labels en relation avec le développement durable dans le BTP.
Mettre en œuvre une démarche de développement durable dans un projet constructif.
Adapter la conduite d’un chantier selon la démarche environnementale appliquée.
Intégrer des innovations technologiques pour satisfaire la démarche de développement durable.
R
Programme : Démarche HQE
•
•
•
•
R
R
Présentation de l’association HQE
, de la démarche HQE
et de ses évolutions.
R
Les familles de cibles et les 14 cibles HQE
R
La caractérisation d’un bâtiment HQE
.
R
Chantiers HQE : solutions pour limiter les nuisances liées au déroulement du chantier.
Programme : Autres démarches environnementales
• Documents techniques pour intégrer l’innovation (ATEC, ATEX, ...).
• Autres certifications environnementales (LEED, BREEAM, ...) et labels (Passivhaus, BBC, ...). Outils relatifs d’évaluation.
• Eco-construction : intégration des produits, matériaux et procédés de construction : place de l’innovation.
• Aménagement durable : éco-quartiers.
Bibliographie
• "Bâtiments HQE et développement durable - guide pour les décideurs et les maîtres d’ouvrage", J. Hetzel,
2nd édition, AFNOR, 2008, 338 p. ISBN : 978-2-12-385531-6
• "Les écoquartiers - l’avenir de la ville durable", P. Lefèvre, M. Sabard, éd. Apogée, 2009, 261 p. ISBN :
978-2-84398-325-2
168
Syllabus ISA 4
• "L’auto-écoconstruction : maisons autoconstruites en France, conduite d’un chantier de A à Z, réseaux
d’autoconstructeurs, droit, assurances, banques", P-G. Bellin, éd. Eyrolles, 2009. ISBN : 978-2-212-124019
R
• Référentiels HQE
, www.certivea.fr.
• LEED Practices, Certification and Accreditation Handbook, S. Kubba, Elsvier, 2010.
• "Integrating BREEAM Throughout the Design Process : A Guide to Achieving Higher Breeam and Code
for Sustainable Homes Ratings Through Incorporation with the RIBA Outline Plan of Work and Other
Procureme", V. Cinquemani, BREPress, 2010, ISBN 978-1-84806-149-1.
Syllabus ISA 4
169
BAT - H&E : Physique du Bâtiment S7
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
15
15
30
ECTS
2,5
Modules :
• Thermodynamique 2 + Mécanique des
fluides 2 (Ducassou)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Nov/mi-Jan
5
5-BHEPB-S7
Contrôle Continu
Français
BAT H&E
Thermodynamique 2
Pré-requis
• Thermodynamique 1
• Maîtriser et comprendre les différents cycles thermodynamiques
• Déterminer les caractéristiques d’une installation thermodynamique (pompe à chaleur, climatisation, ...)
Programme
•
•
•
•
Les cycles des gaz
Les cycles de la vapeur d’eau
Les cycles de réfrigération
Les mélanges et solutions
Bibliographie
• "Systèmes énergétiques - Traité de Génie Civil - Volume 21 : Offre et demande d’énergie : méthodes
d’analyse", P. Verstraete , G. Sarlos , P-A. Haldi„ ed. Presses Polytechniques et Universitaires Romandes
(PPUR), 2003
• "Théorie générale des machines - Machines à réaction, motrices et réceptrices, à vapeur ou à gaz", P.
Arquès, ed. Technip, 2007
• "Schaum’s Outline of Thermodynamics for Engineers", Merle C. Potter et Craig W. Somerton - Mc Graw
Hill, Juin 2006
Mécanique des fluides 2
Pré-requis
• Mécanique des fluides incompressibles (mécanique des fluides 1)
• Comprendre les lois qui régissent les écoulements compressibles.
170
Syllabus ISA 4
Programme
•
•
•
•
Notions de compressibilité, théorie des gaz
Ecoulements de gaz en conduite, coup de bélier
Organes de détente
Turbomachines
Bibliographie
• "Mécanique des fluides, éléments d’un premier parcours", P. Chassaing, Broché
Syllabus ISA 4
171
GCM : Ponts courants S7
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
28
ECTS
2,5
28
Modules :
• Ponts courants (Jouval)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Nov/mi-Jan
5
5-GCMPC-S7
Contrôle Continu
Français
GCM
Ponts courants : Éléments de calcul et méthodes de construction des
éléments d’un pont courant et de ses équipements
Pré-requis
•
•
•
•
•
•
•
•
RDM et calcul des structures (jusqu’au S7)
Calcul des actions (EC1)
Dimensionnement en béton armé
Géotechnique
Topographie
Méthodes d’exécution des ouvrages : coffrage, étaiement, ...
Technologie générale concernant les ponts et viaducs
Organisation des chantiers
• Utiliser les prescriptions de l’administration (définition et dimensionnement) concernant les ponts courants
(PICF, PIPO, PSDPBA, ....) et leurs équipements
• Établir et mettre en œuvre les méthodes d’exécution des ponts courants
• Calculer, dans le cadre réglementaire, les charges sur un pont et en déduire l’enveloppe des sollicitations.
Programme
• Cadre réglementaire et calcul des charges routières :
• Éléments de calcul et méthodes de construction des éléments d’un pont courant et de ses équipements
— Analyse mécanique des ouvrages les plus construits : PICF, PIPO, PSDP, ...
— Pré dimensionnement économique des éléments
— Choix et dimensionnement des équipements de pont : appareils d’appui, joints de chaussée, étanchéité, barrières et corniches, ...
— Méthode de construction d’un pont courant
172
Syllabus ISA 4
GCM : Routes S7
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
28,5
28,5
ECTS
Modules :
• Tracé et dimensionnement des chaussées
(Gourrat)
2,5
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Nov/mi-Jan
5
5-GCMRO-S7
Contrôle Continu
Français
Tracés et dimensionnement des routes
Pré-requis
Notions de base sur les routes
• Concevoir les caractéristiques géométriques d’un projet routier
• Concevoir l’assainissement routier
• Justifier des choix technologiques et des matériels
Programme
• Les routes : caractéristiques générales, conception et géométrie
— Choix du type de route
— Choix de la catégorie
— Définitions du tracé en plan et du profil en long
— Définition des profils en travers
• Les giratoires
— Dispositions générales
— Géométrie des composants du giratoire
• L’assainissement routier : conception générale
— Introduction
— Collecte des eaux
— Dispositifs de traitement
• Les chaussées : choix et conception des structures
— Catégorie de la voie
— Détermination de la classe du trafic
— Classe de la plate-forme
— Choix d’une ou plusieurs structures
— Couche de surface
— Vérification gel-dégel
— Coupe transversale
— Estimation, comparaison du coût global d’une structure
• Les chaussées : analyse et choix des différents matériaux
— Analyse fonctionnelle
— Les liants hydrocarbonés : les bitumes purs, les bitumes fluidifiés, fluxés, les émulsions
GCM
Syllabus ISA 4
173
— Matériaux utilisés dans les assises de chaussée : les assises non traitées, les assises traitées
— Matériaux utilisés dans les couches de roulement : qualités spécifiques, les enduits superficiels, les
enrobés hydrocarbonés (chaud et froid), les chaussées en béton
• Les chaussées : contrôle de la qualité
— Contrôle des assises et des P.S.T.
— Contrôle des couches de roulement
• Utilisation du logiciel MENSURA, module route
Bibliographie
•
•
•
•
•
•
"Conception et dimensionnement des structures de chaussées", Guide Technique, SETRA, 1994
"Catalogue des structures type de chaussée", SETRA, 1998
"Aménagement des routes principales (ARP) et autoroutes de liaisons", ICTAAL, SETRA
"Réalisation des remblais et couche de forme", Guide Technique, SETRA
"Routes", Tomes 1 et 2, de M. FAURE, éd. ALEAS
Techniques de l’Ingénieur, encyclopédie électronique
174
Syllabus ISA 4
GCM : Terrassements S7
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
30
ECTS
2,5
30
Modules :
• Terrassements (Tena)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Nov/mi-Jan
5
5-GCMTE-S7
Contrôle Continu
Espagnol
GCM
Terrassements : Matériels, techniques, organisation et gestion des chantiers de terrassement
Pré-requis
• Eléments de géologie et de reconnaissance des matériaux naturels
• Caractéristiques physiques, chimiques et mécaniques des sols
• Topographie : implantations, relevés, courbes de niveaux, profils en long, profils en travers, calcul de
cubatures
• Choisir des matériels pour réaliser un terrassement,
• Etudier l’organisation d’un chantier de terrassement en intégrant les paramètres de sécurité
• Calculer les coûts d’un chantier de terrassement.
Programme
• Les différents chantiers de terrassement : terrassements pour la construction d’ouvrages, construction
d’un ouvrage en terre, terrassements routiers (déblais - remblais)
• Les critères de choix des techniques et des matériels
• Les matériels et leurs performances
• La constitution des échelons de terrassement
• Le calcul des rendements et des coûts
• La sécurité sur les chantiers de terrassement
Bibliographie
• "Fondations et ouvrages en terre", G. Philiponnat et B. Hubert, éd. Eyrolles
• sur internet : Encyclopédie "Les Techniques de l’Ingénieur"
Syllabus ISA 4
175
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
8 semaines
ECTS
Période stage :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept-Oct
6
6-STAG-S7
Français
10
Objectifs
• Orienter le parcours professionnel du futur ingénieur et mieux cerner ses dispositions vers une branche
particulière de la profession ou même vers une entreprise.
• Participer à la préparation et/ou la conduite de chantiers tous types et/ou TCE.
• Être capable de poser un regard critique sur les éléments à prendre en compte pour atteindre un haut
niveau de sécurité et de protection de la santé dans leur mission en entreprise.
Remarque : Les objectifs des stages peuvent être modifiés, après validation par les responsables (école et
entreprise), s’ils correspondent à un véritable projet professionnel. Des stages en bureaux d’études techniques,
en bureau de coordination des travaux, collectivités territoriales, administration... pourront ainsi être acceptés s’ils
s’inscrivent dans le projet de parcours professionnel de l’étudiant.
Travail demandé :
Réaliser un stage en position d’adjoint à un conducteur de travaux (Niveau 1) dans une entreprise du
BTP : après avoir fait les démarches pour trouver une entreprise d’accueil et validé le niveau du stage au regard
des objectifs avec le responsable des stages, intégration du stagiaire en position d’adjoint à un conducteur de
travaux dans une entreprise du BTP sur tous types de chantiers ou corps d’état, pour aider à la préparation et/ou
à la conduite de chantiers. Les stagiaires géreront les moyens techniques et matériels, les moyens humains et
les moyens financiers nécessaires à la réalisation d’un chantier. Les étudiants au retour de leur stage devront
poser un regard critique sur les éléments à prendre en compte pour atteindre un haut niveau de sécurité et de
protection de la santé dans leur mission en entreprise. Ils pourront s’appuyer sur cette expérience de stage, ou
les précédentes.
• du rapport de stage, qui intègrera l’approche sécurité,
• de la soutenance orale du stage, qui abordera aussi spécifiquement les aspects Santé et Sécurité au travail.
Le rapport de stage
grammaire.
176
Syllabus ISA 4
• le développement des éléments à prendre en compte pour atteindre un haut niveau de sécurité et de
protection de la santé dans leur mission en entreprise.
* Par ailleurs, le stage fera l’objet d’une exploitation dans le cadre des enseignements de Langue. Il est donc
vivement recommandé aux étudiants de préparer les éléments nécessaires à ce travail au cours du stage : glossaire technique, ...
• le développement des éléments à prendre en compte pour atteindre un haut niveau de sécurité et de
protection de la santé dans leur mission en entreprise
• une conclusion.
Syllabus ISA 4
177
Semestre 8
Pôle 0 : Options
Code - Ens.
0-EPS-S8
Service des
Sports
0-ESPA-S8
Forgeot
0-FLE-S8
Cleremo
Matière - Module
Option Sport
CM
TD
TP
25
Aut. ECTS / Coeff.
0
Option sport
25
1
Option Espagnol
Renforcement en espagnol 1
F.L.E.
24
24
25
25
0
1
0
1
Code - Ens.
1-COMM-S8
Stokkermans
Conférenciers
ECA
Grégoire
1-LANG-S8
Basterra Niles
Matière - Module
Juridique 3 : Contrats commerciaux - contrats de
mutation d’entreprise et contrats liés à la propriété
industrielle
TD
24
9
9
0,5
15
0,25
Création et reprise d’entreprises : sensibilisation
TP
4,5
Aut. ECTS / Coeff.
2
CM
18
Éthique de l’ingénieur
Langues
9
4,5
4,5
15
0,25
1
Anglais
4,5
15
1
Code - Ens.
2-MATH-S8
Abouzaid
Merchermek
2-MRDM-S8
PijaudierCabot Gallipoli
Matière - Module
Mathématiques
Fonctions spéciales
Analyse de données multidimensionnelles
Mécanique et RDM
CM
15
6
9
24
TD TP
13,5 3
4,5
9
3
18
Aut. ECTS / Coeff.
2
0,33
0,67
16
3
Dynamique : Vibration des systèmes élémentaires
et Dynamique des structures
24
18
16
CM
21
9
6
6
TD
18
9
4,5
4,5
1
Code - Ens.
4-ORGA-S8
Defenin
Lefort
Fabre
Matière - Module
Organisation 6 : outils BIM...
Marchés publics
Urbanisme opérationnel
TP
6
6
Aut. ECTS / Coeff.
2,5
0,5
0,3
0,2
178
Syllabus ISA 4
Pôle 5 : Parcours
Parcours BAT
Code - Ens.
5-BATSG-S8
Gadioux
Lawrence
Caplane
5-BATRE-S8
Carré
5-BHECB-S8
Somet
Beckers
Maurel Lefaivre
5-PROJB-S8
Beckers Ducassou Lefaivre Maurel
Matière - Module
BAT : Cal. des struct. et géotechnique
BA 5 : Etude structurelle d’un ouvrage en BA : infrastructures
BP 1 : BP isostatique
Poussée - butée des terres - ouvrages de soutènement
BAT : Réhabilitation
Technologie du bâti ancien 1
BAT - H&E : Conception de bâtiments
Sécurité incendie - accessibilité handicapés
Initiation au projet d’architecte
CM
36
Projet d’architecture avec EAPBx
TD TP
25,5 7,5
Aut. ECTS / Coeff.
3,5
12
9
15
7,5
9
9
0,3
28,5
28,5
22,5 16,5 18
4,5 4,5
4,5 4,5
15
1,5
1
3
0,15
0,15
13,5 7,5
18
15
0,7
BAT : Projet de fin d’année
10
20
1,5
Projet de Bâtiment
2,5
5
1
0,3
7,5
0,4
Parcours GCM
Code - Ens.
5-GCMSG-S8
Gadioux
Lawrence
Caplane
5-GCMAS-S8
Gourrat
Lateste
5-GCMGMS8
Abadie Maron
Abadie
De Santiago
5-PROJG-S8
De Santiago Abadie Maron
Matière - Module
GCM : Cal. des struct. et géotechnique
BA 5 : Etude structurelle d’un ouvrage en BA : infrastructures
BP 1 : BP isostatique
Poussée - butée des terres - ouvrages de soutènement
GCM : Assainissement
Réseaux d’assainissement 2 : Dimensionnement compléments
Gestion des sols pollués
CM
36
TD TP
25,5 7,5
Aut. ECTS / Coeff.
3
12
9
15
7,5
9
9
0,3
22,5
1,5
13,5
0,6
9
0,4
0,3
7,5
0,4
GCM : Génie Maritime
66
9
3
Hydraulique maritime
24
9
0,44
Breakwater design
Coastal processes and coastal defense
GCM : Projet de fin d’année
21
21
11
30
0,28
0,28
2
11
30
1
Projet de GCM
Syllabus ISA 4
179
Parcours H&E
Code - Ens.
5-BHECB-S8
Somet
Beckers
Maurel Lefaivre
5-CHECETS8
Monborne
Barthe
Dal Zotto
Duces
Ducassou
5-PROJC-S8
Ducassou Monborne Dal Zotto Lefaivre
Matière - Module
BAT - H&E : Conception de bâtiments
Sécurité incendie - accessibilité handicapés
CM
22,5
4,5
4,5
TD TP
16,5 18
4,5
4,5
Projet d’architecture avec EAPBx
13,5 7,5
18
H&E : Corps d’Etat Techniques
85,5 15
Ventilation et évacuations
Réseaux chauffage, EF, ECS
Froid 1
Électricité compléments
TP de Physique du bâtiment
H&E : Projet de fin d’année
19,5
19,5
27
19,5
Projet H&E
Aut. ECTS / Coeff.
15
3
0,15
0,15
15
0,7
5
15
8
22
0,19
0,19
0,27
0,19
0,16
1,5
8
22
1
Pôle 6 : Stage
Code
6-STAG-S8
Matière
Stage en Entreprise
Durée du stage
8 semaines
ECTS / Coeff.
10
180
Syllabus ISA 4
Option Sport S8
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
ECTS
25
Modules :
25
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
0
0-EPS-S8
Français
0
• Badmington
• Natation
• Boxe française
• Escalade
• Aviron
• Surf
• Pelote basque
• ...
INSCRIPTIONS
Syllabus ISA 4
181
Remarques :
pour :
182
Syllabus ISA 4
Option Espagnol S8
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
24
Modules :
24
• Renforcement en espagnol 1 (Forgeot)
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
0
0-ESPA-S8
Contrôle Continu
Espagnol
0
Pré-requis
• Espagnol des semestres 1 à 7 ou niveau équivalent
• Valider un niveau B2 voire C1
• D.E.L.E niveau intermédiaire ou supérieur, par l’amélioration des 4 compétences linguistiques (compréhension orale et écrite, expression orale et écrite)
Programme
• Expression écrite : rapport de stage
• A partir d’un documentaire audiovisuel ou d’un article de presse :
— étude et renforcement de points grammaticaux, de refrains, d’expressions idiomatiques.
— expression orale pour exposer un résumé de l’article de presse et donner un avis personnel sur le
sujet.
• Participation au festival de cinéma "La Cita" : films et conférences sur le monde Hispano-Américain
• Préparation au DELE : cet examen, quel que soit le niveau visé, comporte 5 épreuves : compréhension
de lecture, expression écrite, compréhension orale, expression orale, grammaire et vocabulaire.
Syllabus ISA 4
183
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
25
Modules :
25
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
0
0-FLE-S8
Français
0
Pré-requis
niveau B1 souhaité
Programme
184
Syllabus ISA 4
Modules :
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
18
24
4,5
46,5
ECTS
2
• Juridique 3 : Contrats commerciaux
- contrats de mutation d’entreprise et
contrats liés à la propriété industrielle
(Stokkermans)
• Création et reprise d’entreprises : sensibilisation (Conférenciers ECA)
• Éthique de l’ingénieur (Grégoire)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
1
1-COMM-S8
Contrôle Continu
Français
Juridique 3 : Contrats commerciaux, contrats de mutation d’entreprises
et contrats liés à la propriété industrielle
Pré-requis
Modules 1 et 2 de Juridique
•
•
•
•
•
Comprendre l’acte de vente et d’achat
Connaître les réseaux de distribution sélective
Connaître les modes de cession, fusion et acquisition
Connaître les notions de garantie personnelle et réelles
Aborder la notion de propriété industrielle.
Programme
• Contrats de vente- Contrats d’achat
• Réseaux de distribution sélective
• Protection du consommateur
• Problématique et technique des cessions, fusions et acquisition d’entreprises
• Apports et location d’entreprises (fiducie incluse)
• Garanties personnelles (cautionnement et garantie à première demande)
• Garanties réelles (nantissement et privilège vendeur)
• Propriétés intellectuelles : droit des marques, brevets, informatique et nouvelles technologies
Remarque : ce cours est complété par une conférence de l’INPI décrite dans le module Innovation.
Création et reprise d’entreprise - Innovations : sensibilisation
• Appréhender le concept de l’entreprise au delà des connaissances théoriques
• Envisager une voie nouvelle d’épanouissement personnel et de création de valeur dans sa vie professionnelle future : créer ou reprendre une entreprise dans le BTP
Syllabus ISA 4
185
• Construire sa propre démarche de création ou de reprise d’entreprises
• Entreprendre, et donc de s’engager
• Etre autonome, responsable, avoir un esprit d’équipe et être tenace
Méthode
• Séminaires sur des demi-journées ou journées
• Un référent-animateur des cycles et modules associés ainsi que des formateurs capables d’intervenir à la
demande du référent-animateur
• On privilégiera la transmission des informations et de la formation par de nombreux exemples (cas fictifs
et réels) ainsi que par des ateliers de petits groupes d’étudiants (selon le nombre d’étudiants volontaires).
• Le domaine du BTP sera mis en avant dès que possible pour rester connecté à leur formation de base.
• Le développement de l’autonomie de l’étudiant et sa capacité à travailler en équipe seront une des bases
de la méthodologie.
• Chaque fin de cycle se terminera par une journée dédiée à la promotion du travail réalisé par les étudiants
sous le parrainage des professionnels du BTP et de l’Incubateur Régional d’Aquitaine.
Programme
• Sensibilisation avec mise en action des étudiants sur la construction et la présentation d’un modèle d’affaires (business model). Des premières notions sur le plan d’affaires seront abordées.
• Sensibilisation orientée formation avec des aspects de valorisation, d’Innovation, de Propriété Industrielle,
d’identification marché et d’éléments comptable et juridico-financier. Les étudiants auront abordé les éléments essentiels pour comprendre ce qu’est un plan d’affaires (Business Plan).Les mécanismes de base
de la stratégie, de la gestion et du pilotage d’une entreprise auront été appréhendés. Le parcours du repreneur sera abordé à l’occasion de ce deuxième cycle (analyse de l’entreprise, plan de reprise, négociation,
financement, conduite du changement) ainsi que l’Innovation au sens large du terme.
• Conférence de l’INPI (Institut National de la Propriété Industrielle)
— Brève présentation de l’Institut National de la Propriété Industrielle et de ses missions.
— Présentation des titres principaux de la propriété industrielle (les marques, les dessins ou modèles et
les brevets d’invention), de leur procédure et de leurs critères d’obtention.
— Accès aux différentes bases de données et modes d’interrogation.
• Journée dédiée à la promotion du travail réalisé par les étudiants sous le parrainage des professionnels
du BTP et de l’Incubateur Régional d’Aquitaine.
Remarque : ce module pourra être poursuivi au semestre 9 par un module optionnel sur la création et la
reprise d’entreprise et l’innovation.
Bibliographie
Travaux et plan de cours du Prof. Thierry VERSTRAETE de l’Université de Bordeaux IV
Éthique de l’ingénieur
Pré-requis
Il n’y a pas de pré-requis particuliers nécessaires et des rappels de base de philosophie seront effectués
lorsque nécessaire.
• Appréhender les notions d’éthique et de responsabilité
186
Syllabus ISA 4
• Appréhender les enjeux éthiques du métier d’ingénieur
Programme
Ce module se décomposera en plusieurs séquences :
• Une séquence théorique sera consacrée à la définition de différents concepts afférents (éthique, morale,
responsabilité, mensonge,...)
• Une séquence de conférences-invitées permettra aux étudiants de rencontrer et d’échanger avec des
ingénieurs, des professionnels ou des universitaires.
• Une séquence de mises en situation et d’études de cas, fictifs ou basés sur le vécu en stage en entreprise
permettra, en petit groupe, de discuter et d’échanger afin que l’étudiant puisse réfléchir sur ses propres expériences, analyser ses choix, développer son esprit d’analyse critique et commencer à bâtir un ensemble
de règle d’actions.
Syllabus ISA 4
187
Langues S8
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
4,5
15
19,5
ECTS
Modules :
• Anglais (Basterra - Niles)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
1
1-LANG-S8
Contrôle Continu
Anglais
1
L’enseignement de Langues étrangères comprend les modules d’Anglais et d’Espagnol pour les étudiants
francophone de l’ISA BTP ; et le module de Français Langue étrangère (décrit dans la fiche option FLE) et
le module d’anglais ou d’espagnol pour les étudiants étrangers en échange académique, selon leur pays de
provenance
Anglais
Pré-requis
B2
•
•
•
•
•
•
Avoir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau C1 au test TOEIC
Programme
• Présentations d’exposés clairs et structurés sur des sujets complexes.
• Organisation de débats
• Apprentissage du vocabulaire technique de spécialités de la construction
Espagnol
Pré-requis
B1
188
Syllabus ISA 4
(type DELE)
Ce niveau atteste que l’utilisateur de l’espagnol est en mesure de communiquer avec des personnes dont c’est
la langue maternelle. Il s’exprime de manière claire et naturelle, de telle sorte que la communication se déroule
sans qu’aucun interlocuteur n’ait à fournir d’efforts. Il rédige des textes clairs et détaillés sur des thèmes divers.
Il sait défendre un point de vue sur des thèmes d’ordre général, en indiquant les avantages et les inconvénients
de chaque possibilité. Enfin, il comprend les idées principales de textes complexes, sur des sujets concrets ou
abstraits, même s’ils sont techniques, du moment qu’ils restent dans son domaine de spécialité.
•
•
•
•
•
Programme
•
•
•
•
•
Présentations d’exposés clairs et structurés sur des sujets complexes.
Organisation de débats
Apprentissage du vocabulaire technique de spécialités de la construction
Exercices de conduite de réunion
Rédaction de documents professionnels
Syllabus ISA 4
189
Mathématiques S8
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
15
13,5
3
Modules :
31,5
• Fonctions spéciales (Abouzaid)
• Analyse de données multidimensionnelles
(Merchermek)
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
2
2-MATH-S8
Contrôle Continu
Français
2
Fonctions spéciales
Pré-requis
• Calcul intégral sur un intervalle borné.
• Calcul différentiel élémentaire.
• Savoir faire du calcul intégral sur tous types d’intervalles.
• Savoir étudier et exploiter les fonctions définies par une intégrale.
• Connaître les différentes fonctions spéciales (fonction Gamma, fonction Beta, fonction erf) et leurs applications.
Programme
Compléments d’intégration :
• Intégrales généralisées,
• Intégrales à paramètre,
• Fonctions spéciales.
Bibliographie
•
•
•
•
•
Analyse des données multidimensionnelles
Pré-requis
• Statistiques descriptives unidimensionnelle
• Algèbre linéaire
• Test du khi-deux
190
Syllabus ISA 4
• Maîtriser les techniques d’analyse des données afin d’explorer et de découvrir les structures complexes
contenues dans de vastes tableaux de données, de rendre intelligible l’information pour la transformer en
connaissances.
Programme
•
•
•
•
Analyse en composantes principales (ACP)
Analyse factorielle des correspondances (AFC)
Classification hiérarchique
Compléments : Analyse factorielle des correspondances (AFCM), Analyse discriminante.
Bibliographie
• Probabilités, analyses des données et statistiques, G. Saporta, Ed. Technip
• Analyse des données, M. Volle. Economica
• Analyse de données, R.F. Husson, S. Lê & J. Pagès. Presses Universitaire de Rennes
Syllabus ISA 4
191
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
24
18
16
58
ECTS
Modules :
• Dynamique : Vibration des systèmes élémentaires et Dynamique des structures
(Pijaudier-Cabot - Gallipoli)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
2
2-MRDM-S8
Contrôle Continu
Anglais
3
Vibrations des systèmes élémentaires
Pré-requis
• Mécanique
— Calcul vectoriel et statique (opération sur les vecteurs, torseur, liaisons mécaniques, statique du solide
— Cinématique (position, vitesse, accélération, torseur de distribution des vitesses, notions de mouvement relatif)
— Géométrie des masses (centre de masse, moment d’inertie, produit d’inertie)
— Cinétique (quantité de mouvement, énergie cinétique, torseur cinétique du solide indéformable, théorème de l’énergie cinétique)
— Dynamique des solides
• Mathématiques : résolution des équations différentielles
• Avoir une culture scientifique de base permettant la compréhension des lois de la vibration
• Etre capable d’acquérir ultérieurement une formation complémentaire dans ce domaine
Programme
•
•
•
•
Vibrations libres non amorties d’un système à un degré de liberté
Vibrations forcées d’un système à un degré de liberté
Etude de l’amortissement, isolation vibratoire
Parasismique : oscillateur à 1 ddl, spectres de réponse
Bibliographie
• "Dynamique des structures : application aux ouvrages de génie civil", P. Paultre, Hermes Lavoisier, 2004
• "Cours de dynamique des structures", Pecker A., 2006,
• www.enpc.fr/fr/formations/ecole_virt/cours/pecker/
Dynamique des structures
Pré-requis
• Mathématiques :
192
Syllabus ISA 4
— Calcul matriciel, valeurs propres et vecteurs propres, déterminant
— Système d’équations différentielles
• Mécanique :
— Dynamique des solides et Vibrations des systèmes élémentaires :
— Notions de base de la dynamique : relation fondamentale de la dynamique, notions vibratoires de base.
• Maîtriser les outils de la dynamique
• Appréhender les problèmes de vibrations dans la construction en insistant sur la compréhension des
phénomènes
Programme
• Vibrations libres : oscillateur à n ddl, bâtiment à n étages, modes propres et déformées propres, méthode
de Rayleigh
• Vibrations forcées et vibrations amorties : oscillateur à n ddl
• Spectres de réponse, sollicitation sismique, réponse modale et combinaisons
Bibliographie
• "Dynamique des structures : application aux ouvrages de génie civil", P. Paultre, Hermes Lavoisier, 2004
• "Cours de dynamique des structures", Pecker A., 2006.
Syllabus ISA 4
193
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
21
18
6
Modules :
45
• Organisation 6 : outils BIM... (Defenin)
• Marchés publics (Lefort)
• Urbanisme opérationnel (Fabre)
ECTS
2,5
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
mi-Jan/Mai
4
4-ORGA-S8
Contrôle Continu
Français
Organisation 6 : BIM, conception et construction virtuelle ...
Pré-requis et/ou liens avec d’autres modules
•
•
•
•
outils numériques de conception
préparation et gestion de chantier (modules Sécurité et organisation des travaux précédents)
gestion d’un projet de construction
projet de fin d’année
Programme
• La gestion optimisée de projet : méthodologies PMBOK, IPD, TVD, SBD...(approche pédagogique expositive)
• Les outils numériques BIM : logiciels 4D, 5D, gestion de projet, réalité augmentée... (par des études de
cas)
Ce module est réalisé en partenariat avec la plateforme DomoLandes à Saint Geours de Maremne dont les
équipements pourront être utilisés.
Marchés publics
Pré-requis
néant
• connaître les différentes procédures de passation des marchés publics et de publicité associée
• être capable de lire un dossier de consultation d’entreprises (marchés de travaux)
• être capable de constituer un dossier de soumission en réponse à une consultation
Nota : ce cours s’appuiera sur le nouveau code des marchés publics de travaux. Une information pourra aussi être
donnée, à partir d’exemples, sur les marchés publics de maîtrise d’œuvre ou de fournitures et sur les marchés
privés
Programme
• les différents types de marchés (travaux, maîtrise d’œuvre, fournitures, marchés publics, marchés privés)
• les procédures de passation des marchés publics
194
Syllabus ISA 4
•
•
•
•
•
•
•
les procédures particulières et novatrices (performance, PPP, ...)
les seuils d’utilisation des procédures et des publicités associées
le dossier de consultation des entreprises (CCAG, CCAP, CCTG, CCTP, ...)
les modes de dévolution (entreprise générale, allotissement, groupements, sous traitance,)
le dossier de soumission, les critères de sélection des entreprises et leur pondération
le suivi réglementaire de l’exécution du marché public, les garanties et les contentieux
études de cas
Bibliographie
• "Le mémento des marchés publics des travaux", de P Grelier Bessmann - Editions EYROLLES
• "Code des marchés publics", Collectif Journeaux Officiels
• "La passation des marchés publics", de C. Ribot, éd. LE MONITEUR
Urbanisme opérationnel
Pré-requis
néant
• Le droit du sol, l’organisation de la cité, l’organisation des déplacements, les contraintes associées sont
des domaines que ne doit pas ignorer l’ingénieur quelle que soit sa position dans l’acte de construire.
Programme
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Introduction à l’urbanisme : La notion de formes urbaines
Le développement de l’agglomération et ses différentes formes urbaines, les collectivités locales
Les notions et le vocabulaire indispensable pour l’ingénieur
La notion d’acteurs, la notion de conflits d’usages, la notion de projet en urbanisme (analyse, diagnostic,
réponse), la notion de phasage.
L’urbanisme juridique, l’urbanisme réglementaire et l’urbanisme d’objectif
L’urbanisme juridique : le code de l’urbanisme.
L’urbanisme réglementaire : les documents de planification (DTA, SMVM, SCOT, PLU, carte communale..).
L’urbanisme d’objectif : PLH et PDU.
L’urbanisme opérationnel : ZAC, lotissements et PAE, permis de construire, ...
Quelques exemples d’opérations caractéristiques
Bibliographie
•
•
•
•
"Le code de l’urbanisme", de R Lamorlette et D Moreno - Editions UTEC
"Droit de l’aménagement, de l’urbanisme et de l’habitat", de Gridauh, éd. LE MONITEUR
"Le plan local d’urbanisme", L. Cassin, éd. LE MONITEUR
"Les projets d’urbanisme en 80 questions", M Caillaud et B Aubert, éd. LE MONITEUR
Syllabus ISA 4
195
BAT : Cal. des struct. et géotechnique S8
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
36
25,5
7,5
ECTS
69
3,5
Modules :
BA : infrastructures (Gadioux)
• BP 1 : BP isostatique (Lawrence)
• Poussée - butée des terres - ouvrages de
soutènement (Caplane)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
mi-Jan/Mai
5
5-BATSG-S8
Contrôle Continu
Français
BAT
Béton armé 5 : Dimensionnement des éléments des infrastructures de
bâtiment et de génie civil
Pré-requis
• Béton armé : UE précédentes
• Mécanique des sols : dimensionnement et stabilité des fondations et des murs de soutènement
• Connaître le vocabulaire et les technologies reliés à la construction des ouvrages courants de infrastructures (fondations superficielles, fondations profondes, radiers et cuvelages, ouvrages de soutènement,
voiles enterrés
• Comprendre le fonctionnement de ces éléments de structures
• Produire rapidement des notes de calculs de ces structures
ce type de structures
• Vérifier l’adéquation des propositions du bureau d’études avec les méthodes de construction choisies
Programme
• Dimensionnement des fondations superficielles soumises à un effort normal centré, dispositions constructives
• Dimensionnement des fondations superficielles soumises à un effort normal excentré, dispositions constructives.
• Etude des ferraillages des fondations profondes en béton armé
• Etude des semelles (chevêtres) sur un groupe de pieux
• dimensionnement des ouvrages de soutènement et disposition constructives
• dimensionnement des radiers
Bibliographie
•
•
•
•
Textes réglementaires : Eurocodes
"Précis de structures de génie civil", Nataf, Pralat, ed. Nathan Afnor
"Aide Mémoire BETON ARME", Pierre Guillemont, Ed. du MONITEUR
"Conception et Calcul des structures de bâtiment", H. THONIER, Ed. PRESSES de l’ENPC
196
Syllabus ISA 4
• "Le treillis soudé : Calcul et Utilisation conformément aux règles BAEL91", Ed. ADETS
• "Traité de génie civil", l’Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (24 volumes de la RDM, aux ouvrages
et matériaux...). aux Presses Polytechniques et Universitaires Romandes
• "Les techniques de l’ingénieur", version électronique mis à disposition par la BU
• "L’encyclopédie du bâtiment"
• E-REEF, Editions du CSTB : version électronique mis à disposition par la BU : ensemble des règles et
normes de la construction - Revues et documentations techniques
Béton précontraint 1 : Technologie et structures isostatiques
Pré-requis
RDM : structures isostatiques, notion de contraintes
•
•
•
•
•
Connaître les différents aspects réglementaires de l’EC 2
Calculer les pertes de précontrainte en fonction des modèles réglementaires de matériaux
Dimensionner et vérifier une section de béton précontraint vis-à-vis des contraintes normales aux ELS
Avoir des notions sur les vérifications vis-à-vis des contraintes normales aux ELU
Avoir des notions sur les vérifications vis-à-vis des contraintes de cisaillement (différence par rapport au
BA)
Programme
• Généralités, principe de fonctionnement, modes d’application, exemples
• Conférence de professionnels sur les aspects technologiques de la précontrainte (précontrainte par prétension - systèmes constructifs préfabriqués en béton précontraint- : précontrainte par post-tension)
• Aspects réglementaires (Eurocode 2) : principe de sécurité, caractéristiques des matériaux (béton et acier)
• Détermination de la tension probable des câbles de précontrainte : évaluation des pertes de précontrainte
• Flexion des poutres isostatiques : dimensionnement aux Etats-Limites de Service sous contraintes normales
• Justifications aux Etats-Limites Ultimes de résistance en flexion
• Résistance du béton précontraint à l’effort tranchant : justifications et dimensionnement sous sollicitations
tangentes.
• Mini-projet de prédimensionnement d’une structure isostatique précontrainte
Bibliographie
•
•
•
•
•
•
•
•
•
NF EN 1992 : Eurocode2
"Le Béton Précontraint aux Etats Limites", H. THONIER, 2ème édition, Presse de l’ENPC
"La précontrainte", R. CHAUSSIN, A. FUENTES, R. LACROIX, J. PERCHAT, Presse de l’ENPC
"Propriétés des bétons armés et précontraints", sous la dir. de R. LACROIX, JL. CEMENT, ed. Lavoisier
Hermès, 2002
"Applications de l’Eurocode 2, calcul des bâtiments en béton", sous la dir. de JA GALGARO et J. CORTADE, 2ème édition, Presse de l’ENPC, 2008
"Dimensionnement des éléments en béton précontraint par fils adhérents", P. PASSEMAN, C. VINOT, éd.
CSTB, 2010
"Béton précontraint aux Eurocodes", P. Le Delliou, ed. ENTPE, 2003
"Eurocode 2 application aux ponts-routes en béton guide méthodologique", Bui, Ngoc-Vu , éd. SETRA,
2008.
Sur internet : www.ba-cortex.com
Syllabus ISA 4
197
Poussée-butée des terres-ouvrages soutènement
Pré-requis
• RDM : modules des semestres 1 à 6
• Géotechnique : modules précédents
• Calculer l’action des terres sur un écran
• Calculer un ouvrage de soutènement
Programme
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Généralités sur l’action des terres sur un écran.
Poussée, Butée (évaluation des efforts et critères de mobilisation)
Théorie de Coulomb.
Théorie de Rankine.
Théorie de Caquot et Kérisel.
Modélisation élastique ou élasto-plastique.
Méthode aux modules de réaction.
Application aux ouvrages de soutènement courants.
Murs de soutènement.en BA et ouvrages poids
Application aux ouvrages souples rideaux / palplanches.et parois moulées dans le sol.
Utilisation de logiciels de calcul (en projet de fin d’année).
Bibliographie
• "Mécanique des sols - Théorie et pratique", V.Robitaille et D.Tremblay, Ed. Modulo éditeur
• "Eléments de mécanique des sols", F. Schlosser, Ed. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées
• "Exercices de mécanique des sols", F. Schlosser, Ed. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées (1989)
• "Problèmes pratiques de mécanique des sols et de fondations", G. Sanglerat, G. Olivari, B. Cambou, Ed.
Dunod (1980)
198
Syllabus ISA 4
BAT : Réhabilitation S8
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
28,5
Modules :
28,5
ECTS
• Technologie du bâti ancien 1 (Carré)
1,5
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
mi-Jan/Mai
5
5-BATRE-S8
Contrôle Continu
Français
BAT
Pré-requis
• Technologie : connaissances en gros œuvre et second œuvre dans le domaine de la construction neuve
• Cours de Résistance des Matériaux
• Reconnaître et choisir un type de pierre grâce aux connaissances acquises sur les principales catégories
de pierre utilisées dans la construction et leurs propriétés
• Comprendre la constitution d’une structure en pierre et les techniques constructives utilisées
• Faire un diagnostic d’une structure existante en pierre et reconnaître les différentes pathologies observables
• Proposer des solutions de réparation d’une structure en pierre
Programme
• Présentation des pierres des constructions et de leurs caractéristiques et utilisations
• Présentation des techniques constructives des fondations, murs, planchers, charpentes ... rencontrés dans
les constructions en pierre
• Pathologie des constructions en pierre
• Techniques de réparation des structures en pierre
• Diagnostics préparatoires, contraintes techniques et administratives particulières à prendre en compte
Bibliographie
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Recueil de fiches sur la pathologie du bâtiment, Agence Qualité Construction
Connaissance de la pierre, M. Mamillan, Memento, CATED
Pierres de carrière, Catalogue des produits du bâtiment, CATED
Le bâti pierre, Techniques d’amélioration de l’habitat existant, EDF habitat
La maison ancienne : Construction, diagnostic, interventions, Jean Coignet et Laurent Coignet, Eyrolles
Entretien, rénovation, réhabilitation des bâtiments, Le Moniteur
Pierre de taille, Jean-Marc Laurent, Eyrolles
Restauration des façades en pierre de taille, Jean-Marc Laurent, Eyrolles
Fissuration, Guides des techniques du bâtiment, CATED
Le ravalement de façade : mode d’emploi, Gilbert Vallière, Eyrolles
Syllabus ISA 4
199
BAT - H&E : Conception de bâtiments S8
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
22,5
16,5
18
15
72
ECTS
3
Modules :
• Sécurité incendie - accessibilité handicapés (Somet)
• Initiation au projet d’architecte (Beckers)
• Projet d’architecture avec EAPBx (Maurel
- Lefaivre)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
mi-Jan/Mai
5
5-BHECB-S8
Contrôle Continu
Français
BAT H&E
Sécurité incendie - Accessibilité aux handicapés
Pré-requis
• Technologie du bâtiment
• Thermique
• RDM
Ce cours constitue une initiation à la sécurité incendie et est destiné aux personnes intervenant dans l’acte
de construction et pour lesquelles la sécurité incendie n’est pas une spécialité. Il a aussi pour objectif de sensibiliser à un certain nombre de définitions et d’idées générales sur l’accessibilité aux handicapés permettant une
meilleure compréhension aux ingénieurs de travaux. Le futur ingénieur doit être capable de :
• Connaître les principaux textes existants sur la sécurité incendie et comprendre les grands principes à
respecter pour assurer un degré de sécurité satisfaisante.
• Connaître les principaux textes existants sur l’accessibilité et comprendre les grands principes à respecter
pour assurer l’accessibilité.
Programme
Sécurité incendie :
• Textes réglementaires,
• Propagation du feu,
• Comportement au feu des matériaux de construction et éléments structuraux (classement, réaction et
résistance au feu).
• Les particularités des ouvrages : IGH, ERP, parc de stationnement, habitation.
• Notions de désenfumage. Le cours s’achève par l’étude d’un projet concret.
Accessibilité des handicapés :
• Aspect réglementaire
• Dispositifs existants pour faciliter les circulations,
• Adaptation des bâtiments (habitation, parcs de stationnement et ERP).
• Cas du handicap moteur et autres handicaps.
200
Syllabus ISA 4
Pré-requis
• Matériaux : connaissances de base des principaux matériaux de la construction : béton, acier, bois, isolants
• RDM
• Connaître le rôle de l’architecte dans l’acte de construire
• Connaître les étapes et les contraintes du projet d’architecte
Programme
• Le métier d’architecte
• Le projet : insertion dans l’existant, urbanisme, contraintes, ...
• La présentation de grands projets emblématiques.
Projet d’architecte avec l’EAPBx (École d’Architecture et du Paysage de
Bordeaux)
Pré-requis
• RDM
• Initiation au projet d’architecte
•
•
•
•
Travailler en groupe avec des élèves-architectes
Participer à la conception d’un ouvrage suivant un cahier des charges précis
Etudier le fonctionnement mécanique de l’ouvrage conçu
Proposer les techniques constructives pour l’ouvrage conçu
Programme
Ce projet est réalisé en collaboration avec l’Ecole d’Architecture et de Paysage de Bordeaux. Les élèvesingénieurs et des élèves-architectes sont réunis pendant 2 fois 3 jours pour travailler sur un projet.
Les différentes étapes du projet sont :
• découverte du cahier des charges
• conception de l’ouvrage
• étude de son fonctionnement mécanique (conditionnant la conception)
• étude des techniques constructives pouvant être utilisées.
Il pourra être demandé de :
• Préciser la composition générale en plan et en volume
• Proposer les volumes intérieurs et l’aspect extérieur de l’ouvrage (enveloppe, couverture, structure)
• Proposer les dispositions techniques pouvant être envisagées
• Préciser le calendrier de réalisation
• établir une estimation provisoire du coût prévisionnel des travaux
• ...
Syllabus ISA 4
201
H&E : Corps d’Etat Techniques S8
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
Modules :
85,5
15
100,5
ECTS
5
•
•
•
•
•
Ventilation et évacuations (Monborne)
Réseaux chauffage, EF, ECS (Barthe)
Froid 1 (Dal Zotto)
Électricité compléments (Duces)
TP de Physique du bâtiment (Ducassou)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
mi-Jan/Mai
5
5-CHECET-S8
Contrôle Continu
Français
H&E
Ventilation et évacuation
Pré-requis
•
•
•
•
Thermodynamique 1 et 2.
Thermique (transferts de chaleur, déperditions, Réglementation thermique)
Mécanique des fluides 1 et 2
Technologie du bâtiment
•
•
•
•
Connaître les différentes solutions de ventilation (simple flux auto réglable, hygroréglable, double flux).
Choisir et dimensionner une installation de « ventilation » pour le pavillon, le collectif et le tertiaire.
Comprendre les systèmes d’évacuation et d’assainissement internes aux bâtiments.
Dimensionner les circuits d’eaux usées, eaux vannes et pluviales.
Programme
• Nécessité et obligation de ventilation. Réglementation du 24 mars 1982 et du 28 octobre 1983 sur l’obligation de ventiler un logement DTU 68-1 sur la conception et le dimensionnement des circuits aérauliques,
ainsi que des caisson de ventilation ou d’extraction. Présentation des RT 2005, 2012, ... imposant les différents systèmes de ventilation ( simple flux auto réglable, hygrorèglable A et B, double flux, puis canadien,
thermodynamique,... ) Bilan économique de la ventilation, amortissement, référence RT2005, 2012
• Les systèmes d’évacuation et d’assainissement. Présentation des différents réseaux d’évacuation publiques, individuels ainsi que les configurations DTU 60-11 plomberie-sanitaire-évacuation Dimensionnement des installations ( débits, diamètres, ... ) Présentation des équipements et de la mise en œuvre
L’accent est mis en permanence sur :
• la connaissance des systèmes
• le dimensionnement projet
• le tracé des réseaux sur les différents plans
• la conception, la mise en œuvre
• la relation avec les plans structures, bétons,...
Bibliographie
• Mémotech Génie Energétique
202
Syllabus ISA 4
• Documents Fournisseurs « ALDES et Atlantic »
Réseaux chauffage, EF, ECS
Pré-requis
• Module Ventilation et évacuation
•
•
•
•
Connaître les différents réseaux de distribution d’un bâtiment.
Décrire et dimensionner les réseaux de chauffage.
Décrire et dimensionner les réseaux eau froide et eau chaude sanitaire.
Établir un bilan de consommation du bâtiment (thermique + électrique).
Programme
• Rappels RT 2012 : consommation énergétique des bâtiments (l’enveloppe, la ventilation, le chauffage et
l’ECS, l’électricité).
• Présentation des différents circuits de chauffage (monotube dérivé, bitube,...).
• Présentation des différents types d’émetteurs (radiateurs, plancher chauffant,...).
• Présentation du circuit eau chaude sanitaire + le recyclage.
• Conception et dimensionnement des différents circuits, DTU 60-11 plomberie-sanitaire-évacuation
L’accent est mis en permanence sur :
• le tracé des réseaux sur les différents plans
• la conception, la mise en œuvre
Le cours est complété par une visite de chantier.
Bibliographie
• "Mémotech Génie Energétique"
• Documents Fournisseurs « FINIMETAL radiateurs, VAILLANT chaudière, ... »
Froid 1
Pré-requis
•
•
•
•
Thermodynamique
Thermique
Mécanique des fluides
Technologie du bâtiment
•
•
•
•
Comprendre le fonctionnement d’une machine frigorifique à compression.
Connaître les techniques de mise en oeuvre des installations frigorifiques.
Être capable de dimensionner et de déterminer la consommation d’une installation de production de froid.
Comprendre les bases théoriques et les installations pratiques de conditionnement d’air.
Syllabus ISA 4
203
Programme
• Machine de production de froid mono-étagée. (Principe -Exemples d’installation - Diagramme enthalpique
- Cycles frigorifiques de base - Caractéristiques d’une installation - Fluides frigorigènes - Utilisation de
logiciel “SOLKAN”)
• Équipements de froid. (Principes frigorifiques utilisés en climatisation - Technologie des installations Sélection des matériels : refroidisseur de liquide, PAC, groupe de condensation, utilisation de logiciels de
sélection de matériels : Bitzer, Friga bohn, Copeland)
• Régulation et sécurité des installations frigorifiques. (Différentes automaticités - Réglages de grandeurs
internes - Chaîne de sécurité)
• Bases théoriques du conditionnement d’air. ( Caractéristiques de l’air humide - Diagramme psychrométrique - Évolutions élémentaires - Bilan d’une transformation - Point de soufflage)
• Cycles de base en conditionnement d’air. (Cycles hiver et été)
• Calcul des charges de climatisation ( Apports externes - Apports internes - Inertie thermique du bâtiment
- Méthode Airwell)
• Mémotech Génie Energétique
• Documents Fournisseurs « ALDES et Atlantic »
Electricité du bâtiment
Pré-requis
• Notions de bases en électricité - Génie Electrique
• Conception et exploitation d’une installation électrique de chantier en basse tension
• Concevoir des installations électriques de locaux d’habitation basse tension selon la NFC 15-100 (édition
2002, mise à jour février 2010)
Programme
La norme NFC 15-100
• 7 titres
• Titre 7 : Règles pour les installations et emplacements spéciaux
• Partie 7-771 : Locaux d’habitation
• Partie 7-701 : Locaux contenant une baignoire ou une douche ( salles d’eau)
• Partie 7-753 : Équipements de chauffage électrique des locaux
• Partie 7-772 : Dispositions spéciales aux installations des parties communes et des services généraux
des immeubles collectifs d’habitation
• Partie 7-781 : Locaux ou emplacements de service électrique
Évaluation
• QCM sur la conception d’installations électriques de locaux d’habitation en basse tension ( note/10 )
• Étude de cas : étude d’une installation électrique d’une maison d’habitation (note/10)
Bibliographie
• "L’Electricité dans le bâtiment : 350 questions pratiques, alimentation et tarification, mise en oeuvre des installations intérieures, chauffage, climatisation, éclairage, eau chaude sanitaire", Centre français de l’électricité, 1997, 319 p. ISBN : 2-281-11170-9
• "L’Equipement électrique des bâtiments", C. Rémond, éd. Eyrolles, 1986, 229 p.
204
Syllabus ISA 4
Travaux Pratiques de Physique du bâtiment
Pré-requis
• Thermodynamique 2 et Mécanique des fluides 2 (semestre 7)
Les travaux pratiques ont pour objectif d’asseoir les hypothèses prises pendant le cours, de comparer les
résultats théoriques aux expériences.
A l’issue de ces travaux pratiques, l’étudiant sera capable :
• d’utiliser le vocabulaire technique associé aux équipements rencontrés, et d’identifier les différents composants du système,
• de modéliser le comportement d’un système expérimental de thermique du bâtiment, ou de mécanique
des fluides simples,
• d’analyser les résultats expérimentaux du système expérimental étudié.
Programme
(susceptible d’être modifié en fonction du matériel disponible)
• Utilisation d’un dispositif de mesure des transferts thermiques au travers d’une paroi plane verticale,
• Utilisation d’un banc d’étude du traitement de l’air,
• Etude d’un cycle frigorifique,
• Etude d’un banc didactique de chauffage et des problématiques associées (équilibrage, échangeurs de
chaleur...),
• Analyse et mise oeuvre d’un système de domotique
Syllabus ISA 4
205
GCM : Cal. des struct. et géotechnique S8
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
36
25,5
7,5
69
ECTS
3
Modules :
BA : infrastructures (Gadioux)
• BP 1 : BP isostatique (Lawrence)
• Poussée - butée des terres - ouvrages de
soutènement (Caplane)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
mi-Jan/Mai
5
5-GCMSG-S8
Contrôle Continu
Français
GCM
Béton armé 5 : Dimensionnement des éléments des infrastructures de
bâtiment et de génie civil
Pré-requis
• Béton armé : UE précédentes
• Mécanique des sols : dimensionnement et stabilité des fondations et des murs de soutènement
• Connaître le vocabulaire et les technologies reliés à la construction des ouvrages courants de infrastructures (fondations superficielles, fondations profondes, radiers et cuvelages, ouvrages de soutènement,
voiles enterrés
• Comprendre le fonctionnement de ces éléments de structures
• Produire rapidement des notes de calculs de ces structures
ce type de structures
• Vérifier l’adéquation des propositions du bureau d’études avec les méthodes de construction choisies
Programme
• Dimensionnement des fondations superficielles soumises à un effort normal centré, dispositions constructives
• Dimensionnement des fondations superficielles soumises à un effort normal excentré, dispositions constructives.
• Etude des ferraillages des fondations profondes en béton armé
• Etude des semelles (chevêtres) sur un groupe de pieux
• dimensionnement des ouvrages de soutènement et disposition constructives
• dimensionnement des radiers
Bibliographie
•
•
•
•
"Précis de structures de génie civil", Nataf, Pralat, ed. Nathan Afnor
"Aide Mémoire BETON ARME", Pierre Guillemont, Ed. du MONITEUR
"Conception et Calcul des structures de bâtiment", H. THONIER, Ed. PRESSES de l’ENPC
206
Syllabus ISA 4
• "Le treillis soudé : Calcul et Utilisation conformément aux règles BAEL91", Ed. ADETS
• "Traité de génie civil", l’Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (24 volumes de la RDM, aux ouvrages
et matériaux...). aux Presses Polytechniques et Universitaires Romandes
• "L’encyclopédie du bâtiment"
• E-REEF, Editions du CSTB : version électronique mis à disposition par la BU : ensemble des règles et
normes de la construction - Revues et documentations techniques
Béton précontraint 1 : Technologie et structures isostatiques
Pré-requis
RDM : structures isostatiques, notion de contraintes
•
•
•
•
•
Connaître les différents aspects réglementaires de l’EC 2
Calculer les pertes de précontrainte en fonction des modèles réglementaires de matériaux
Dimensionner et vérifier une section de béton précontraint vis-à-vis des contraintes normales aux ELS
Avoir des notions sur les vérifications vis-à-vis des contraintes normales aux ELU
Avoir des notions sur les vérifications vis-à-vis des contraintes de cisaillement (différence par rapport au
BA)
Programme
• Généralités, principe de fonctionnement, modes d’application, exemples
• Conférence de professionnels sur les aspects technologiques de la précontrainte (précontrainte par prétension - systèmes constructifs préfabriqués en béton précontraint- : précontrainte par post-tension)
• Aspects réglementaires (Eurocode 2) : principe de sécurité, caractéristiques des matériaux (béton et acier)
• Détermination de la tension probable des câbles de précontrainte : évaluation des pertes de précontrainte
• Flexion des poutres isostatiques : dimensionnement aux Etats-Limites de Service sous contraintes normales
• Justifications aux Etats-Limites Ultimes de résistance en flexion
• Résistance du béton précontraint à l’effort tranchant : justifications et dimensionnement sous sollicitations
tangentes.
• Mini-projet de prédimensionnement d’une structure isostatique précontrainte
Bibliographie
•
•
•
•
•
•
•
•
•
"Propriétés des bétons armés et précontraints", sous la dir. de R. LACROIX, JL. CEMENT, ed. Lavoisier
Hermès, 2002
"Dimensionnement des éléments en béton précontraint par fils adhérents", P. PASSEMAN, C. VINOT, éd.
CSTB, 2010
"Béton précontraint aux Eurocodes", P. Le Delliou, ed. ENTPE, 2003
"Eurocode 2 application aux ponts-routes en béton guide méthodologique", Bui, Ngoc-Vu , éd. SETRA,
2008.
Sur internet : www.ba-cortex.com
Syllabus ISA 4
207
Poussée-butée des terres-ouvrages soutènement
Pré-requis
• RDM : modules des semestres 1 à 6
• Géotechnique : modules précédents
• Calculer l’action des terres sur un écran
• Calculer un ouvrage de soutènement
Programme
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Généralités sur l’action des terres sur un écran.
Poussée, Butée (évaluation des efforts et critères de mobilisation)
Théorie de Coulomb.
Théorie de Rankine.
Théorie de Caquot et Kérisel.
Modélisation élastique ou élasto-plastique.
Méthode aux modules de réaction.
Application aux ouvrages de soutènement courants.
Murs de soutènement.en BA et ouvrages poids
Application aux ouvrages souples rideaux / palplanches.et parois moulées dans le sol.
Utilisation de logiciels de calcul (en projet de fin d’année).
Bibliographie
• "Mécanique des sols - Théorie et pratique", V.Robitaille et D.Tremblay, Ed. Modulo éditeur
• "Eléments de mécanique des sols", F. Schlosser, Ed. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées
• "Exercices de mécanique des sols", F. Schlosser, Ed. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées (1989)
• "Problèmes pratiques de mécanique des sols et de fondations", G. Sanglerat, G. Olivari, B. Cambou, Ed.
Dunod (1980)
208
Syllabus ISA 4
GCM : Assainissement S8
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
22,5
Modules :
22,5
• Réseaux d’assainissement 2 : Dimensionnement - compléments (Gourrat)
• Gestion des sols pollués (Lateste)
ECTS
1,5
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
mi-Jan/Mai
5
5-GCMAS-S8
Contrôle Continu
Français
Les réseaux d’assainissement 2 : Dimensionnement - complements
Pré-requis
• Module Réseaux d’assainissement 1
•
•
•
•
Concevoir et dimensionner des réseaux
Justifier des choix technologiques
Choisir des blindages et des matériels
Choisir des techniques sans tranchée
Programme
• L’eau et les TP
— cycle de l’eau
— adduction d’eau potable
— gestion de l’eau
— prix de l’eau
— stations d’épuration
— planification de l’assainissement individuel et collectif
• L’assainissement collectif
— nature de l’effluent
— système de collecte
— analyse fonctionnelle des réseaux
— qualité de l’exécution des travaux
— Résistance aux actions mécaniques
— La réhabilitation des réseaux
— Les travaux sans tranchée
— L’assainissement sous vide
— Capacité hydraulique d’un réseau : détermination des débits
• Dimensionnement des canalisations
• Les bassins de retenue d’eaux pluviales
— Calcul du volume
— Technologie
GCM
Syllabus ISA 4
209
Bibliographie
•
•
•
•
•
•
Instruction ministérielle de 1977 : calcul des réseaux d’assainissement urbain
"Guide Technique de l’assainissement", M. SATIN et B. SELMI, éd. Le Moniteur
"Réseaux d’assainissement et assainissement pluvial", collectif CATED
"Assainissement des petites zones collectives", collectif CATED
"Branchements : eau potable et assainissement", H. RENAUD, éd. Eyrolles
"Guide pratique des VRD", G. KARSENTY, éd. Eyrolles
Gestion des sols pollués
Pré-requis
• Aucun
• Reconnaître les sites pollués afin de les mettre en sécurité
Programme
• L’origine de la pollution du sol,
• Quelques exemples de sites à risques : anciennes usines à gaz, pressings, ateliers de mécanique, casses
automobiles, garages automobiles, ateliers de traitement de surface, imprimeries, sites ayant abrité des
dépôts d’hydrocarbures ou substances dangereuses, stations-service, sites chimiques et pharmaceutiques.
• Les grandes catégories de sols pollués (pollutions localisées accidentelles /chroniques)...
• Les principaux polluants du sol
• Les principales composantes d’une pollution : la source primaire (produits, résidus à l’origine de la pollution), ou secondaire (milieu dans lequel la pollution s’est accumulée) ; le transfert constitué par les voies
de propagation de la pollution ; les cibles que sont les récepteurs pouvant être affectés par la pollution
(homme, milieux, biens matériels)
• Le danger pour la santé et l’environnement à court ou moyen ou long terme pour les eaux souterraines,
les eaux superficielles et les écosystèmes.
Bibliographie
•
•
•
•
www.developpement-durable.gouv.fr/-Sites-et-sols-pollues-.html
www.brgm.fr/brgm/Sites_sols_poll/main_content.html
www2.ademe.fr/servlet/list?catid=10157
basol.environnement.gouv.fr/
210
Syllabus ISA 4
GCM : Génie Maritime S8
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
66
9
75
ECTS
3
Modules :
• Hydraulique maritime (Abadie - Maron)
• Breakwater design (Abadie)
• Coastal processes and coastal defense
(De Santiago)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
mi-Jan/Mai
5
5-GCMGM-S8
Contrôle Continu
Français - Anglais
GCM
Hydraulique maritime
Pré-requis
• Physique : Mécanique des fluides incompressibles
• Mathématiques : développements limités, opérateurs vectoriels.
• Disposer des connaissances de base sur la théorie de la houle linéaire
• Acquérir le sens physique sur la problématique des ondes de surface
• Être capable de mobiliser ses connaissances sur des cas pratiques
Programme
Ce cours est consacré à la théorie des ondes de gravité qui gouverne la houle classique mais aussi les ondes
longues telles que la marée, les seiches et les tsunamis. Le programme de ce cours comprends :
• Théorie de la houle linéaire
• Propriétés des vagues
• Ondes longues
• Houle irrégulière : théorie statistique et spectrale
• Simulation numérique
Chaque chapitre du cours est suivi d’un ensemble d’exercices permettant à l’étudiant d’appliquer ses nouvelles
connaissances sur des cas pratiques du domaine du génie côtier ou maritime.Le module est cloturé par un devoir
surveillé et un mini-projet de simulation basé sur le code TOMAWAC
Bibliographie
• Water wave mechanics for engineers and scientists. advabnced series on ocean engineering - Volume 2,
Dean, R.G., Dalrymple, R.A., 1991.
• Coastal Engineering Manual, 2008. Part II - Coastal Hydrodynamics - Chapter 1, 3, 5, 7.
Syllabus ISA 4
211
Breakwater design
Prerequisite
Mécanique des fluides (ISA2)
Course objectives
At the end of this class, the student should be able to design rubble mound or vertical wall breakwaters.
Program
•
•
•
•
Different types of coastal structures.
Breakwater hydraulic behaviour : wave run-up, overtopping discharges, wave transmission and reflection.
Rubble mound breakwater : stability of armor layer unit, design rules for breakwater section.
Vertical wall : stability computation.
Bibliography
• "Coastal Engineering Manual", Part VI, Chapter 5, "Fundamental of design". 353 pp., Coastal and Hydraulics Laboratory - Engineer Research and Development Center.
• "Rock Manual, the use of rock in hydraulic engineering", chapter 4 and 5, ISBN 978-0-86017-683-1.
• "Design of vertical breakwaters" by Shigeo Takahashi, 2002, Port and Airport Research Institute, Japan,
105 pp.
Coastal processes and coastal defense
Prerequisite
• Hydraulique maritime
Course objectives
• At the end of this class, the student should be able to identify causes of beach erosion and to develop
strategies to cope effectively with shoreline erosion.
Programme
• Coastal zone processes (waves, currents, storm surge, sediment transport)
• Beach morphology (beach profiles, beach plan shape)
• Design of coastal defense (groins, seawall, beach nourishment, ...)
Bibliographie
• "Coastal Engineering Manual"
• "Beach processes and sedimentation", P. Komar, Ed. Prentice Hall
• "Coastal Processes with Engineering applications", R. Dean and R. Dalrymple. Cambridge University
Press
212
Syllabus ISA 4
BAT : Projet de fin d’année S8
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
10
20
30
ECTS
1,5
Modules :
• Projet de Bâtiment (Beckers - Ducassou Lefaivre - Maurel)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
mi-Jan/Mai
5
5-PROJB-S8
Français
BAT
Projet de fin d’année parcours Bâtiment
Pré-requis
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Résistance des matériaux
Connaissance de logiciels de dimensionnement RDM, BA et CM
Utilisation d’Autocad en 2D et 3D
Béton armé : dimensionnement des sections, conception des structures
Construction métallique
Béton précontraint 1
Géotechnique
Technologie et innovations technologiques
Processus d’organisation des travaux
Ce projet transdisciplinaire fait suite au projet du semestre 6 (projet orienté vers le calcul des structures avec
du dessin et de l’organisation des travaux). Il permettra de s’intéresser plus particulièrement à l’organisation des
travaux avec toujours une partie complémentaire de calcul des structures.
L’étudiant doit être capable de :
•
•
•
•
Comprendre le travail de l’architecte,
Mettre en application des connaissances dans une situation de bureau d’études et de méthodes.
Développer un esprit critique, une analyse comparée des modalités de conception/réalisation
Être innovant en proposant des variantes
Programme
A partir d’un dossier réel de construction d’un bâtiment (si possible en construction pour associer des visites
de chantier), les étudiants étudieront des problèmes de préparation de chantier associant la recherche de modes
opératoires (avec variantes), le dimensionnement d’ouvrages provisoires, de coffrages et d’étaiements, ... et la
rédaction de procédures incluant le PPSPS et le PAQ.
• partie dessin : dessins avec un logiciel de DAO des plans de coffrage et plans d’exécution de certaines
partie du bâtiment
• partie calcul :
— Analyse de la structure, du cheminement des efforts
— Détermination des efforts appliqués
— Dimensionnement de la structure qui comprendra une partie en béton armé ou en acier
Syllabus ISA 4
• partie géotechnique :
— calcul des fondations
• partie organisation des travaux :
— plan d’installation de chantier
— recherche de modes opératoires (avec variantes)
— dimensionnement d’ouvrages provisoires, de coffrages et d’étaiements, de moyens de levage, ...
— rédaction de procédures incluant le PPSPS et le PAQ
• technologie :
— proposition technologiques /étude de variante à valeur ajoutée...
— innovations et qualité d’usage
213
214
Syllabus ISA 4
H&E : Projet de fin d’année S8
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
8
22
30
ECTS
1,5
Modules :
• Projet H&E (Ducassou - Monborne - Dal
Zotto - Lefaivre)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
mi-Jan/Mai
5
5-PROJC-S8
Français
H&E
Projet de fin d’année parcours Habitat et Énergies
Pré-requis
Ensemble des modules de sciences de l’ingénieur et de technologie, en particuliers ceux de l’option CET.
• Appliquer les enseignements reçus et les approfondir par ses propres investigations
• Assurer un véritable travail d’ingénieur : réponse au cahier des charges de l’entreprise, apport d’une plusvalue par rapport au sujet proposé.
• Maîtriser le lien conception / exécution (critères de faisabilité).
• Concevoir de façon claire, concise, efficace, rationnelle et économiquement viable.
• Développer un esprit critique, une analyse comparée des modalités de conception/réalisation
• Être innovant en proposant des variantes technologiques et constructives
Programme
Projet réalisé en petits groupes (2 à 4 étudiants) sur un projet réel de bâtiment. Selon le sujet, les points
suivants sont en partie ou en totalité traités :
• Etude du dossier : contexte de réalisation, contraintes, techniques constructives, technologies employées...
• Etude du fonctionnement mécanique de l’ouvrage
• Etudes détaillées de quelques techniques constructives
• Dimensionnement du réseau de ventilation, évacuation ou froid
• Démarche environnementale : applications réalisées ou réalisables
• Propositions technologiques /étude de variantes à valeur ajoutée...
• Innovations et qualité d’usage
Syllabus ISA 4
215
GCM : Projet de fin d’année S8
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
11
30
41
ECTS
Modules :
• Projet de GCM (De Santiago - Abadie Maron)
2
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
mi-Jan/Mai
5
5-PROJG-S8
Français
GCM
Projet de fin d’année parcours Génie Civil et Maritime
Pré-requis
•
•
•
•
•
•
•
Résistance des matériaux
Connaissance de logiciels de dimensionnement RDM, BA et CM
Utilisation d’Autocad en 2D et 3D
Béton armé : dimensionnement des sections, conception des structures
Béton précontraint 1
Géotechnique
Ce projet transdisciplinaire fait suite au projet de 1ère année du 2ème cycle (projet orienté vers le calcul des
structures avec du dessin et de l’organisation des travaux). Ce projet de 2ème année du 2ème cycle permettra de
s’intéresser plus particulièrement à l’organisation des travaux avec toujours une partie complémentaire de calcul
des structures. Le projet sera choisi en adéquation avec le parcours suivi, ici Génie Civil et Maritime, et sera plus
particulièrement orienté sur un thème du génie maritime. L’étudiant doit être capable de :
• Mettre en application ses connaissances dans une situation de bureau d’études et de méthodes.
Programme
A partir d’un dossier réel de construction d’un ouvrage maritime, d’un ouvrage fonctionnel et/ou d’un ouvrage
d’art (si possible en construction pour associer des visites de chantier), les étudiants étudieront des problèmes
de préparation de chantier associant la recherche de modes opératoires (avec variantes), le dimensionnement
d’ouvrages provisoires, de coffrages et d’étaiements, de moyens de levage, ... et la rédaction de procédures
incluant le PPSPS et le PAQ.
• partie dessin : dessins avec un logiciel de DAO des plans de coffrage et plans d’exécution de certaines
partie du bâtiment
• partie calcul :
— Analyse de la structure, du cheminement des efforts
— Détermination des efforts appliqués
— Dimensionnement de la structure qui comprendra une partie en béton armé ou en acier ou en béton
précontraint
• partie géotechnique :
— calcul des fondations
216
Syllabus ISA 4
— calcul d’ouvrages annexes nécessaires à la réalisation des travaux (batardeau, rabattement de nappe,
soutènement provisoires ...)
• partie organisation des travaux :
— plan d’installation de chantier
— recherche de modes opératoires (avec variantes)
— dimensionnement d’ouvrages provisoires, de coffrages et d’étaiements, de moyens de levage, ...
— rédaction de procédures incluant le PPSPS et le PAQ
Syllabus ISA 4
217
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
8 semaines
ECTS
Période stage :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Juin-Juil
6
6-STAG-S8
Français
10
Objectifs
Travail demandé :
Réaliser un stage en position d’adjoint à un conducteur de travaux (Niveau 1) dans une entreprise du
BTP : après avoir fait les démarches pour trouver une entreprise d’accueil et validé le niveau du stage au regard
des objectifs avec le responsable des stages, intégration du stagiaire en position d’adjoint à un conducteur de
travaux dans une entreprise du BTP sur tous types de chantiers ou corps d’état, pour aider à la préparation et/ou
à la conduite de chantiers. Les stagiaires géreront les moyens techniques et matériels, les moyens humains et
les moyens financiers nécessaires à la réalisation d’un chantier.
Le rapport de stage
grammaire.
218
Syllabus ISA 4
textes réglementaires afférents, solutions proposées pour les deux points négatifs en se plaçant du point de vue
d’une démarche qualité, évaluation des coûts induits...
• une conclusion.
Syllabus ISA 5
219
220
Syllabus ISA 5
Semestre 9
Pôle 0 : Options
Code - Ens.
0-EPS-S9
Service des
Sports
0-ESPA-S9
Gutierrez
0-FLE-S9
Cleremo
Matière - Module
Option Sport
CM
TD
TP
25
Aut. ECTS / Coeff.
0
Option sport
25
1
Option Renforcement Espagnol
Renforcement en espagnol 2
F.L.E.
40
40
25
25
0
1
0
1
Code - Ens.
1-COMM-S9
Meyzenc
Gaillard
Breton
Masè
1-LANG-S9
Basterra Holmes
Matière - Module
Management
Management et Risques et bénéfices psychosociaux
Juridique 4 : Stratégies d’entreprise
Marketing
Langues
CM TD TP
36,5 25,5 8
8
8
Aut. ECTS / Coeff.
3
0,2
7,5
7,5
0,2
9
12
9
9
27
0,3
0,3
2
27
1
Anglais
Code - Ens.
3-CALS-S9
Joie
La Borderie Abadie Maron
Matière - Module
Calculs
Calcul des structures mixtes acier-béton - EC4
CM TD TP Aut. ECTS / Coeff.
19,5 16,5 10,5 10,5
4
9
6
0,3
Introduction à la méthode des éléments finis et
mini-projet
10,5 10,5 10,5 10,5
0,7
Code - Ens.
4-EECO-S9
Zavoli
4-ORGA-S9
Beguermont
Croccolo
Heguy
Matière - Module
Environnement dans la Const.
Lois sur l’environnement
Démarche qualité appliquée au chantier
Maîtrise des risques
Gestion financière du chantier
CM TD TP
9
9
21 31,5
7,5 7,5
13,5 9
15
Aut. ECTS / Coeff.
1
1
4
0,25
0,45
0,3
Syllabus ISA 5
221
Pôle 5 : Parcours
Parcours BAT
Code - Ens.
5-BATCS-S9
Gonzalez
Laumet
Gallipoli
5-BATOS-S9
Lefaivre
Carré
Lefaivre
Lefaivre
5-BATPB-S9
Hélias
Beckers
Larrieu
5-BATQEBS9
Conférenciers
Biscary
Ducassou
Matière - Module
BAT : Calculs
BA6 : Calcul au feu
BA7 : calcul aux séismes
Deep foundations and special works
BAT : Tech. du bâti et orga. des travaux
Ossatures complexes
Organisation des travaux : Techniques de Réhabilitation
Organisation des travaux : CES et conduite TCE
BAT : Phys.du Bât. - Equipements techniques
Hydraulique du bâtiment - Chauffage
Acoustique
Éclairage
CM TD TP
25,5 21
9
6
7,5
6
9
9
18 61,5
24
19,5
Aut. ECTS / Coeff.
3
0,3
0,3
0,4
5
0,3
0,25
BAT : Confort et Qualité environnementale
34,5 33
4
Impact et confort des bâtiments
Énergie et territoire
Projet de conception bioclimatique
12
4,5
18
4,5
28,5
0
0
1
CM
TD
10,5 10,5
7,5 7,5
16,5 46,5
30
9
9
7,5 7,5
0,25
0,2
4
0,4
0,4
0,2
6
6
Parcours GCM
Code - Ens.
5-GCMEE-S9
Bertaud
Dimeglio
5-GCMOUS9
Lefort Ainciart Calas
Gallipoli
Jaussaud
5-GCMSG-S9
Gonzalez
Laumet
Lefort
Lawrence
Gallipoli
5-GCMTX-S9
Bonnesteve
Conférenciers
Matière - Module
TP
Aut. ECTS / Coeff.
GCM : Énergie - Envir. Dans les TP
Gestion des déchets en TP - ressources
Démarches environnementales dans les TP - Aménagement durable
21
3
2
0
18
1
GCM : Ouvrages
74,5
Pré-dimensionnement et méthodes d’exécution :
ponts, barrages, tunnels ...
40
0,5
18
16,5 6
25,5 48
12
9
6
7,5
6
15
12
12
9
9
60
30
30
0,25
0,25
5
0,17
0,16
0,17
0,28
0,22
4
0,5
0,5
Design of port structures
Station d’épuration
GCM : Cal. des structures et géotechnique
BA6 : Calcul au feu
BA7 : calcul aux séismes
Calcul des structures mixtes acier-béton 2 - EC4
BP 2 : structures hyperstatiques
Deep foundations and special works
GCM : Travaux
Entretien et réparation des ouvrages
Travaux maritimes
6
5
10
10
222
Syllabus ISA 5
Parcours H&E
Code - Ens.
5-CHEOR-S9
Gary
Lefaivre
Lefaivre
5-CHEPB-S9
Beckers
Larrieu
Laroque
Barthe
Monborne
Dal Zotto
5-CHECB-S9
Conférenciers
Biscary
Ducassou
Ducassou
Matière - Module
H&E : Tech. du bâti et orga. des travaux
Enveloppe et étanchéité à l’air
Organisation des travaux : Techniques de Réhabilitation
Organisation des travaux : CES et conduite TCE
H&E : Phys.du Bât. - Equipements techniques
Acoustique
Éclairage
Notion de conception de GTC, GTB
Chauffage
TP Installations Industrielles
Froid - Climatisation
H&E : Confort et Qualité environnementale
Impact et confort des bâtiments
Simulations thermiques dynamiques
Projet de conception bioclimatique
CM
18
TD
33
15
TP
3
3
Aut. ECTS / Coeff.
3
0,33
10,5 10,5
0,39
7,5 7,5
16,5 112,5 6
9
9
6
7,5 7,5
15
27
27
27
34,5 51
12
4,5 4,5
18
18 28,5
0,28
9
0,18
0,11
0,11
0,2
0,2
0,2
4
0
0
0
1
Syllabus ISA 5
223
Option Sport S9
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
ECTS
25
Modules :
25
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/Jan
0
0-EPS-S9
Français
0
• Badmington
• Natation
• Boxe française
• Escalade
• Aviron
• Surf
• Pelote basque
• ...
INSCRIPTIONS
224
Syllabus ISA 5
Remarques :
pour :
Syllabus ISA 5
225
Option Renforcement Espagnol S9
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
ECTS
40
Modules :
40
• Renforcement en espagnol 2 (Gutierrez)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/Jan
0
0-ESPA-S9
Contrôle Continu
Espagnol
0
Objectif de l’année (Cours facultatif) :
Permettre à chacun de valider une certification internationale avant sa sortie de l’école, en fonction son niveau.
Pré-requis
B2 Compétences acquises jusqu’en ISA4
Compétences visées (au choix) :
• Diplôme d’espagnol de niveau A1 (abord) : Ce niveau atteste que l’élève est capable de se débrouiller
à l’aide d’un vocabulaire élémentaire dans des situations de communication en lien avec des besoins
immédiats et des thèmes de la vie quotidienne.
• Diplôme d’espagnol de niveau A2 (tremplin) :Ce niveau atteste que le candidat est en mesure de comprendre des phrases et des expressions utilisées fréquemment et qui sont liées à des expériences d’un
intérêt spécial pour lui (informations de base sur lui-même et sur sa famille, sur une situation d’achat, sur
des lieux d’intérêt, sur les loisirs, etc.).
• Diplôme d’espagnol de niveau B1 (seuil) :Ce niveau atteste que l’utilisateur de la langue peut comprendre
les points clés de textes clairs, qui ont été rédigés dans un registre de langue standard et qui traitent de
sujets qui lui sont connus, en lien avec le travail, les études ou les loisirs. Le candidat peut se débrouiller
dans la plupart des situations auxquelles il peut être confronté au cours d’un voyage dans les lieux où
l’on parle espagnol. Il est en mesure d’écrire des textes simples et cohérents sur des thèmes qui lui sont
familiers ou auxquels il s’intéresse. Enfin, il peut décrire des expériences, des événements, des souhaits
et des envies, ainsi que justifier brièvement ses opinions ou expliquer ses projets.
• Diplôme d’espagnol de niveau B2 (avancé) : Ce niveau atteste que l’utilisateur de l’espagnol est en mesure de communiquer avec des personnes dont c’est la langue maternelle. Il s’exprime de manière claire
et naturelle, de telle sorte que la communication se déroule sans qu’aucun interlocuteur n’ait à fournir
d’efforts. Il rédige des textes clairs et détaillés sur des thèmes divers. Il sait défendre un point de vue sur
des thèmes d’ordre général, en indiquant les avantages et les inconvénients de chaque possibilité. Enfin,
il comprend les idées principales de textes complexes, sur des sujets concrets ou abstraits, même s’ils
sont techniques, du moment qu’ils restent dans son domaine de spécialité.
• Diplôme d’espagnol de niveau C1 (opérationnel) : Ce niveau atteste que le candidat possède les compétences linguistiques suffisantes pour comprendre de nombreux textes longs et relativement complexes,
ainsi que pour saisir en eux ce qui est implicite. Il s’exprime avec fluidité et spontanéité, sans faire preuve
d’efforts pour trouver une expression. Il est en mesure d’utiliser l’espagnol de manière souple et efficace
à des fins sociales, académiques et professionnelles. Enfin, il est capable de rédiger des textes clairs,
bien structurés et détaillés sur des thèmes d’une certaine complexité, en faisant preuve d’une utilisation
correcte des mécanismes d’organisation, d’articulation et de cohésion du texte.
226
Syllabus ISA 5
• Diplôme d’espagnol de niveau c2 (maîtrise) : Ce niveau atteste que le candidat possède les compétences
linguistiques nécessaires pour se débrouiller dans n’importe quelle situation avec efficacité, en faisant
preuve d’une capacité spontanée d’adaptation à tous les contextes, avec un niveau de précision élevé.
L’usager montre une maîtrise subtile des nuances de la langue, qui donne une fluidité naturelle à toutes
ses interventions.
Syllabus ISA 5
227
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
25
Modules :
25
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/Jan
0
0-FLE-S9
Français
0
Les enseignements en Français Langue Étrangère (FLE) visent à apporter la formation linguistique et culturelle qui favorisera l’adaptation des étudiants à la vie universitaire et extra-universitaire. Cet enseignement est
destiné aux étudiants étrangers.
Pré-requis
niveau B1 souhaité
Programme
• Niveau minimum de l’examen : B2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.
228
Syllabus ISA 5
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
36,5
25,5
8
ECTS
70
3
Modules :
• Management (Meyzenc)
• Management et Risques et bénéfices
psycho-sociaux (Gaillard)
• Juridique 4 : Stratégies d’entreprise (Breton)
• Marketing (Masè)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Management 2
Pré-requis
Management 1 en ISA4
•
•
•
•
Recruter une équipe,
Etre recruté
Comprendre les motivations des acteurs au sein de l’entreprise,
Motiver son équipe : les 3 P (Protection, Permission, Puissance)
Programme
• Les tests de recrutement
• Entretiens d’embauche (recruté / recruteur)
• Les rôles en entreprise
• Le recadrage positif
par la présentation théorique de ces thèmes suivie de leur mise en pratique
Management, Risques et bénéfices psycho-sociaux
•
•
•
•
•
Comprendre les mécanismes de communication et les enjeux relationnels
Acquérir une posture managériale adaptée à l’environnement professionnel
Savoir identifier et gérer les risques psychosociaux existants
Savoir identifier et consolider les bénéfices psychosociaux existants
Intégrer la notion d’éthique professionnelle au quotidien
Programme
• La communication : savoir dire et pouvoir entendre
• Le positionnement professionnel et la dynamique identité - altérité
• Manager : sécuriser, autonomiser, valoriser
Sept/Jan
1
1-COMM-S9
Contrôle Continu
Français
Syllabus ISA 5
229
• Les risques psychosociaux (RPS) :
— Les responsabilités de l’employeur
— Le Document Unique : analyse et prévention des risques techniques
— La souffrance professionnelle, le bore out et le burn out
• Les bénéfices psychosociaux (BPS) :
— Les points d’appui sécures
— Le bien-être professionnel
— La construction identitaire et sociale
• Harmoniser et équilibrer les RPS et les BPS
• Respecter, préserver et transmettre une éthique professionnelle appropriée
Juridique 4 : Stratégie d’entreprises
Pré-requis
• Modules précédents de Juridique
• Connaître et choisir les possibilités d’évolution de l’entreprise
• Analyser les effets du choix de la stratégie pour l’entreprise
Programme
Ce module aborde les conséquences pour l’entreprise d’un choix de stratégie d’évolution : stratégie d’indépendance, stratégie de coopération et stratégie d’ouverture. Pour chacune de ces stratégies, sont traités les
motivations, conséquences juridiques et économiques ainsi queles limites et intérêts.
Marketing
Pré-requis
Connaissance de l’organisation de la vie économique de l’entreprise et des principes de sa gestion commerciale
Le futur ingénieur doit être capable de :
• Projeter l’entreprise dans le futur en ciblant les étapes incontournables : gestion prospective
• Définir la stratégie et les moyens nécessaires à l’atteinte des ses objectifs
Programme
•
•
•
•
Principes d’une stratégie commerciale
Mise en oeuvre de la stratégie retenue
Analyse et bilan de la stratégie engagée
Gestion financière des chantiers
Bibliographie
• "Marqueting, Management", Kotler et Dubois, éd. Publi Union
• "Choix stratégiques et concurrence", Economica, 1982 Michael PORTER
230
Syllabus ISA 5
• "Strategor : politique générale de l’entreprise", ouvrage collectif de professeurs, Ecole des Hautes Etudes
Commerciales
• "Manuel de droit commercial", Jacques MESTRES, éditions LCDJ 23ème édition
• "Vademecum", ECONOMICA
• "L’ Avantage concurrentiel", InterEditions, 1986 Michael PORTER
• "Les partenariats en entreprise", P. Dussauge, X. Ramanantso
• "Manuel de prospective stratégique (2 tomes)", Michel Godet, Dunod
Syllabus ISA 5
231
Langues S9
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
27
Modules :
27
• Anglais (Basterra - Holmes)
ECTS
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/Jan
1
1-LANG-S9
Contrôle Continu
Anglais
2
L’enseignement de Langues étrangères comprend au semestre 9 seulement le module d’Anglais pour les
étudiants francophone de l’ISA BTP. Les étudiants peuvent aussi choisir de continuer à étudier l’Espagnol en
plus en choisissant le module optionnel de renforcement en Espagnol
Anglais
Pré-requis
Niveau B2 Compétences acquises en ISA4
A la fin de l’année l’étudiant devra être capable de/d’ :
• Avoir les compétences nécessaires pour l’obtention du niveau C1 au test TOEIC
• Maintenir constamment un haut degré de correction grammaticale
• Maîtriser un vaste répertoire lexical
• Lire et rédiger des documents professionnels
• Maîtriser les expressions types de la conduite de réunion en anglais : de la communication en amont
jusquà sa conclusion
• Savoir présenter des supports et donner des présentations en utilisant des structures et des expressions
clés
• Gérer la participation des personnes présentes
• Avoir plus daisance et de fluidité dans lécoute et lanimation des échanges entre participants
Programme
• Exercices de conduite de réunion
• Rédaction de documents professionnels
232
Syllabus ISA 5
Calculs S9
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
19,5
16,5
10,5
10,5
57
ECTS
4
Modules :
• Calcul des structures mixtes acier-béton EC4 (Joie)
• Introduction à la méthode des éléments finis et mini-projet (La Borderie - Abadie Maron)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/Jan
3
3-CALS-S9
Contrôle Continu
Français
Calcul des structures mixtes acier-béton - EC4
Pré-requis
•
•
•
•
Matériaux : béton et aciers
Mécanique -RDM : calcul des structures isostatiques et hyperstatiques
Béton armé (modules 1 à 5)
• Dimensionner une section droite de poutre mixte
• Étudier la connexion et les dispositions constructives pour une poutre isostatique
Programme
Présentation -Généralités -Technologie
• Principe de fonctionnement d’une structure mixte, le rôle des connecteurs
• Exemple d’ossatures en construction mixte en bâtiment et en ouvrages de génie civil
• Caractéristiques des matériaux
• États limites des poutres mixtes et Eurocode 4
Étude des poutres mixtes à l’ELU
• Différentes classes de sections droites
• Équilibre des sections droites
• Interaction effort tranchant -moment fléchissant
• Calcul des connecteurs et des armatures transversales
Étude des poutres mixtes à l’ELS
• Notions sur le contrôle des flèches
• Notions sur le contrôle de la fissuration du béton
Étude de cas : Analyse de structures réelles simples à ossature mixte : planchers de bâtiment NB : Des notions
complémentaires concernant les poutres hyperstatiques et les ponts mixtes seront abordées en cinquième année
et en option GC.
Bibliographie
• EN 1994 : "Eurocode 4 : Construction métallique et mixte acier-béton"
• "Construction métallique et mixte acier-béton - Tome 1 : calcul et dimensionnement selon les Eurocodes 3
et 4", APK (Association pour la Promotion de l’enseignement de la construction acier), Ed. Eyrolles, 1996.
Syllabus ISA 5
233
• "Construction métallique et mixte acier-béton - Tome 2 : conception et mise en œuvre", APK (Association
pour la Promotion de l’enseignement de la construction acier), Ed. Eyrolles, 1996.
Introduction à la méthode des éléments finis
Pré-requis
• RDM
• Mécanique de milieux continus
• Connaître la méthode des éléments finis introduite par une approche heuristique unidimensionnelle
• Comprendre que la méthode donne une solution approchée de la réalité
• Savoir utiliser un logiciel de calcul par éléments finis pour résoudre un problème simple
Programme
• Solution d’un problème de mécanique : champ de déplacements cinématiquement admissible, champ de
contraintes statiquement admissible et relation de comportement
• Discrétisation et fonctions de formes
• Formulation faible d’un problème de mécanique
• Mini-projet de calcul éléments finis
— pour les parcours BAT et H&E : Le mini-projet utilisera le code de calcul CAST3M qui est ouvert au
public étudiant et recherche :
Résolution par la MEF d’un sujet choisi par le groupe d’étudiant
— pour les parcours GCM : Le mini-projet utilisera le code de calcul TELEMAC qui est maintenant ouvert
au public. Les trois éléments principaux qui seront traités sont :
— La propagation de la houle : à partir des 2 codes proposés (Spectral : Tomawac, Berkhoff : Artemis)
— L’hydraulique à surface libre : équations de Saint Venant (Telemac 2D)
— Le transport de sédiment : Sisyphe
Les équations traitées et leur discrétisation seront présentées pour chaque modèle. Après avoir acquis
les rudiments d’utilisation des logiciels, les étudiants tenteront ensuite d’appliquer ces modélisations à
des situations concrètes.
Bibliographie
• "Emploi des Éléments Finis en Génie Civil", M. Prat, P. Bish, A. Millard, and G. Pijaudier-Cabot, volume
1,2 et 3, Hermès, 1995
• "The Finite Element Method", O.C. Zienckiewicz, Mc Graw Hill, 1989
• "Numerical Methods in Finite Element Analysis", K.J. Bathe and E.L.Wilson, Prentice-Hall
• "Modélisation des Structures par Éléments Finis", J.L. Batoz and Dhatt G, volume 1,2 et 3., Hermès
• "Une Présentation de la Méthode des Éléments Finis", G. Dhatt and G. Touzot, ,Les presses de l’université
Laval, Québec, 1981
• "Initiation à la méthode des éléments finis", Garrigues J. : http ://jgarrigues.perso.egim-mrs.fr/ef
• "Introduction à la méthode des éléments finis", La Borderie C. : http ://clb.perso.univ-pau.fr/rdm/isa5/coursef.pdf
• Documentation scientifique de TELEMAC
• Manuel d’utilisation de TELEMAC
234
Syllabus ISA 5
Environnement dans la Const. S9
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
9
9
ECTS
1
Modules :
• Lois sur l’environnement (Zavoli)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/Jan
4
4-EECO-S9
Contrôle Continu
Français
Lois sur l’environnement
Pré-requis
Thermique. Thermodynamique. Mécanique des fluides. Acoustique. Eclairage. Matériaux. Technologie du
BTP. Démarches environnementales dans la construction. Lois sur l’environnement
• Connaître les lois de protection du milieu naturel qui régissent la mise en œuvre d’un projet de construction.
Programme
• L’organisation administrative des services de l’état - Les services décentralisés.
• Grandes lois liées à la protection de l’environnement (Ex. loi "littoral" et loi "montagne").
• Etudes d’impact liées à l’intégration d’un projet en site naturel, procédures administratives,enquête publique.
• Loi sur le bruit et les études acoustiques - Loi sur l’air et les études de qualité de l’air - Loi sur l’eau et les
études hydrauliques.
Bibliographie
• "Enquêtes publiques : mode d’emploi", A. Larrain, Lettre du cadre territorial, 1993, 139 p.
• "La Loi "littoral" : loi du 3 janvier 1986 relative à l’aménagement, la protection et la mise en valeur du
littoral" Société française pour le droit de l’environnement, Ed. Economica, 1998, 388 p.
Syllabus ISA 5
235
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
21
31,5
Modules :
52,5
• Démarche qualité appliquée au chantier
(Beguermont)
• Maîtrise des risques (Croccolo)
• Gestion financière du chantier (Heguy)
ECTS
4
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Sept/Jan
4
4-ORGA-S9
Contrôle Continu
Français
Management de la qualité, application au chantier
Pré-requis
• Expérience en entreprise
•
•
•
•
•
•
•
•
Disposer d’une vision globale de l’entreprise
Appréhender l’essentiel du management de la qualité
Connaître l’essentiel de la norme Qualité "ISO 9001,V. 2000", les limites d’un tel système rationnel
Appréhender les compétences et qualités humaines nécessaires à la mise en œuvre des processus liés
à la fonction d’ingénieur BTP
S’intégrer et évoluer au sein d’une entreprise qui a mis en œuvre un système de management qu’il soit
orienté Qualité, Environnement et/ou Santé et Sécurité
Ecrire un PAQ appliqué aux différentes phases d’un chantier de construction
Mettre en œuvre des procédures d’évaluation de la démarche qualité sur un chantier
Animer une démarche qualité sur le chantier
Programme
• Introduction au management de la qualité : qu’est-ce qu’un ouvrage de qualité, qu’est-ce que la Qualité,
les principes de management de la Qualité, description d’un système de management de la Qualité
• La démarche Qualité : pourquoi une telle démarche, les normes applicables(similitudes entre 9001, 14001
environnement, 18011 sécurité), la documentation, le responsable du projet, durée totale de la démarche,
coût estimatif d’une certification
• La norme internationale ISO 9001 - 2000 : généralités, exigences pour la certification, comparaison avec
le référentiel EFQM
• La fonction de conducteur de travaux : sa place dans le système, son rôle, ses méthodes, ses outils, sa
contribution au processus d’amélioration
• Les limites d’un tel système rationnel : réflexion/débat sur la réalité au quotidien d’un tel système de
management, faisabilité, contrainte, le niveau d’implication ressenti en fonction du statut individuel
• Intégration de la démarche qualité d’une entreprise dans les modes opératoires d’exécution des ouvrages
• Intervenants dans le contrôle qualité, points d’arrêt, points critiques,
• Etude de cas et réalisation de procédures intégrées au PAQ
236
Syllabus ISA 5
Bibliographie
•
•
•
•
"Précis de chantier", Didier, Girard, Le Brazidec, Nataf, Pralat et Thiesset, éd. NATHAN-AFNOR
"Conduire son chantier", J. Armand et Y. Raffestin, éd. LE MONITEUR
Revues "Le Moniteur", "TRAVAUX" et "CHANTIERS de France"
Maîtrise des risques
Pré-requis
• Modules de mécanique et de calculs des structures des semestres précédents
• Appréhender la problématique globale de la maîtrise des risques dans l’aménagement et la construction.
• Décrire les processus physiques, les principes de protection et les bases réglementaires de la maîtrise
des risques en construction et aménagement.
Programme
Identification et formalisation des risques liés à la construction et à l’aménagement
• Introduction et formalisation du risque, exigences de sécurité, composantes humaines et sociales
• Risques naturels s’exerçant sur les ouvrages
• Risques attachés aux performances des ouvrages
• La chaîne de prévention des risques : connaissances et parades
Quantification et maîtrise des risques affectant les ouvrages
• Règlements de construction et sécurité : exigences fondamentales, valeurs caractéristiques et valeurs de
calcul, notion de coefficient partiel de sécurité
• Modélisation des actions sur les ouvrages : actions naturelles et actions d’exploitation
• Principes régissant la vérification de la sécurité des ouvrages dans les règlements de construction, Application à des cas simples en calcul de structures et en géotechnique
• Présentation de la réglementation nationale et européenne : principes, formalisme
L’aléa météorologique
• Les effets climatiques extrêmes : cyclones, tempêtes, tornades
• Eléments de conception paracyclonique des ouvrages
• Le risque d’avalanche de neige -exemple dans les Alpes et prévision
Les risques liés au feu
• Les feux de forêt-prévention
• Le feu dans les constructions : comportement au feu, principes de la protection incendie des bâtiments
Les risques d’inondation
• Types d’inondations : paramètres clés et parades
• Le risque d’inondation en Gironde
Les risques telluriques
• Le risque volcanique en France
• L’aléa sismique en France, règles de construction parasismique et bases de calcul parasismique des
ouvrages
• Risques associés aux Tsunamis
Les risques de mouvements de terrain
• Typologie des mouvements de terrain et de leurs conséquences
• Les glissements de terrain et leur prévention, les tassements des argiles et leur prévention
• Cartographie des aléas et des risques : méthodologie, exemples de cartes d’aléa (retrait-gonflement des
argiles, glissement de terrain)
• Techniques de stabilisation des pentes
Syllabus ISA 5
237
Bibliographie
• "Maîtrise des risques en génie civil - Volume 1 - Multiples dimensions des risques en génie civil", D.
Breysse, Ed. Hermès - Lavoisier, 2009.
• "Maîtrise des risques en génie civil - Volume 2 - Maîtrise et gestion des risques dans l’aménagement et la
construction", D. Breysse, Ed. Hermès - Lavoisier, 2009.
Gestion financière du chantier
Pré-requis
• Connaissance du compte de résultat et de l’analyse des charges
• Connaissance de la confection du coût direct d’un chantier, au travers du calcul des coûts directs d’ouvrages élémentaires
• Connaissance des méthodes usuelles de calcul des prix dans le bâtiment et les travaux publics.
La rentabilité de l’entreprise passe par la rentabilité des chantiers ; sont nécessaires pour parvenir à cette
dernière des compétences tant financières que techniques et organisationnelles. L’ingénieur, pour apporter tout
son potentiel à l’entreprise, doit être convaincu de l’absolue nécessité de la mise en place de procédures de
calcul et de contrôle des coûts et nécessite une formation en conséquence.
• Mettre en place une analyse des coûts permettant un calcul rationnel des prix de vente, qui soit adapté à
la spécificité de l’entreprise et de ses chantiers
• Mettre en place des procédures et documents permettant un suivi financier des chantiers, grâce à la
compréhension des enjeux de ce dernier en termes de trésorerie
• Calculer et d’analyser la rentabilité d’un chantier et d’en tirer les enseignements et ratios divers, tant durant
le déroulement du chantier qu’à sa conclusion.
Programme
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
La nécessité de la prévision des charges avant tout processus de fixation des prix
L’analyse des charges prévisionnelles en charges fixes et variables et en charges directes et indirectes
La répartition des charges en centres d’analyse
L’analyse de la composition d’un ouvrage en charges directes
Le choix de l’unité de mesure des composantes des charges directes
L’affectation, le calcul et la gestion des charges directes de chantier
La problématique du choix des méthodes d’imputation des charges indirectes et ses répercussions sur le
coût complet
Les présentations du prix d’un ouvrage en fonction de la spécificité du client et de l’ouvrage ; les aspects
stratégiques de la fixation des prix
Les enjeux des prévisions de chantier en termes de trésorerie
Les prévisions de trésorerie de chantier
Les enjeux du contrôle de rentabilité pendant et à la fin du chantier
La mise en place des procédures de suivi des charges directes du chantier
La mise en évidence des dérapages éventuels en cours de chantier
Le bilan de rentabilité et la mise en évidence des ratios pertinents du chantier.
238
Syllabus ISA 5
BAT : Calculs S9
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
25,5
21
Modules :
46,5
• BA6 : Calcul au feu (Gonzalez)
• BA7 : calcul aux séismes (Laumet)
• Deep foundations and special works (Gallipoli)
ECTS
3
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Sept/Jan
5
5-BATCS-S9
Contrôle Continu
Français - Anglais
BAT
Béton armé 6 : Calcul au feu des structures
Pré-requis
• Matériaux : Bétons et aciers
• Comportement au feu des bétons et de l’acier
• Appliquer les règlements pour calculer au feu des structures en BA ou les vérifier
Programme
• Cadre réglementaire du calcul au feu des structures : notion d’action accidentelle, principes généraux de
calcul...
• Comportement des matériaux sous forte élévation de température
• Règles constructives générales : joints de dilatation, dispositions géométriques, dispositions du ferraillage,
effet des protections secondaires, ...
• Règles forfaitaires et règles de calculs par catégories d’ouvrages (tirants, poteaux, voiles, poutres et planchers)
Béton armé 7 : Calcul au séisme des structures
Pré-requis
• Béton armé : jusqu’au module n◦ 6
• Mécanique - RDM : Dynamique des structures
• Vérifier la prise en compte du risque sismique dans les ouvrages en béton armé en fonction des règlements en vigueur
Syllabus ISA 5
239
Programme
• Les séismes : leur origine, leur fonctionnement, les échelles de graduation, des exemples de séismes et
constat des dégradations
• Les actions mécaniques et les sollicitations engendrées par un séisme sur une structure en béton armé,
la modélisation, exemples simples de calcul
• Le contexte réglementaire : les objectifs du règlement, la caractérisation normalisée et la carte nationale
des séismes ; les principes de conception et les dispositions constructives principales
• Conclusion : analyse de plans de béton armé (avec et sans dispositions parasismiques...)
Bibliographie des deux modules précédents
•
•
•
•
•
•
•
•
"Conception parasismique", Milan Zacek et Patricia Balandier, Ed. des Grands Ateliers de l’Isle d’Abeau
"Guide de la conception parasismique des bâtiments", AFPS, éd. Eyrolles
"Précis de structures de génie civil", Nataf, Pralat, éd. Nathan Afnor
Aide Mémoire BETON ARME", Pierre Guillemont, éd. du MONITEUR
"Conception et Calcul des structures de bâtiment", H. Thonier, éd. PRESSES de l’ENPC
"Le treillis soudé : Calcul et Utilisation conformément aux règles BAEL91", éd. ADETS
"Traité de génie civil", l’Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (24 volumes de la RDM, aux ouvrages
et matériaux...), aux Presses Polytechniques et Universitaires Romandes
• "L’encyclopédie du bâtiment", E-REEF, Editions du CSTB : version électronique mis à disposition par la
BU : ensemble des règles et normes de la construction -Revue LE MONITEUR
• Les documentations des organismes liés au BTP et à l’industrie du béton : CIMBETON, CERIB, FIB,
SNBPE...
Deep foundations and special works / Géotechnique : Fondations profondes et Ouvrages spéciaux
Pre-requirements
• Geotechnics
• Construction management
Target skills
• To understand the conditions of use of deep foundations
• To design deep foundations
• To understand and design special foundations subjected to complex loading
Programme
•
•
•
•
•
•
•
Classification of piled foundations
Base and shaft resistances in deep foundations
Special foundations
Pile groups
Horizontal resistance of single piles and piles groups
Vertical settlements of single piles and piles groups
Horizontal settlements of single piles and piles groups
240
Syllabus ISA 5
•
•
•
•
•
"Craig’s soil mechanics". R. F. Craig. 2004, 7th ed. Spon Press
"The Mechanics of Soils and Foundations". J. Atkinson. 2007, 2nd ed. Taylor and Francis Group
"Mécanique des sols - Théorie et pratique", V.Robitaille et D.Tremblay, éd. Modulo éditeur
"Eléments de mécanique des sols", F. Schlosser, éd. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées
"Exercices de mécanique des sols", F. Schlosser, éd. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées
(1 janvier 1989)
Dunod (1980)
Syllabus ISA 5
241
BAT : Tech. du bâti et orga. des travaux S9
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
18
61,5
79,5
ECTS
5
Modules :
• Ossatures complexes (Lefaivre)
• Technologie du bâti ancien 2 (Carré)
• Organisation des travaux : Techniques de
Réhabilitation (Lefaivre)
• Organisation des travaux : CES et
conduite TCE (Lefaivre)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Sept/Jan
5
5-BATOS-S9
Contrôle Continu
Français
BAT
Ossatures complexes
Pré-requis
• Technologie
• Ossature
• Organisation de chantiers
• Identifier les différentes typologies d’ossatures
• Identifier la compatibilité de l’ossature avec les systèmes d’enveloppe ou les équipements
• Identifier les contraintes de mise en œuvre liées à la construction d’ossatures et produire des documents
méthodes synoptiques ou graphiques d’analyse
• Établir la liste des points clés nécessaires à la compréhension du fonctionnement des ossatures
• Comprendre les contraintes d’exécution et leur conséquence sur la conception des ossatures
• Adapter ses connaissances théoriques et techniques à l’étude des divers ouvrages
• Connaître les paramètres de prédimensionnement des différents ouvrages
• Dégager les contraintes originales apportées par un chantier complexe
• Identifier des études techniques nécessaires avec les contraintes de comportement des ossatures
Programme
• Études de cas abordées sous forme de projets conduits par des professionnels et visant à dégager des
ouvrages classiques, et complexes
• Visites de chantiers
• Analyse de cas de chantiers à ossature exemplaire ou complexe
• Effectuer des présentations analytiques de la conception des ouvrages complexes, (guide de conception)
Bibliographie
Tous les ouvrages et revues traitant des ouvrages de bâtiment / génie civil
242
Syllabus ISA 5
Pré-requis
• Technologie du bâti ancien module 1
• Connaître les techniques constructives des ouvrages anciens à structure en bois, acier, brique ou béton
• Faire un diagnostic d’une structure ancienne en bois, acier, brique ou béton et reconnaître les différentes
pathologies observables
• Proposer des solutions de réparation d’une structure ancienne en bois, acier, brique ou béton
Programme
• Bâti pan de bois
— Constitution des structures pan de bois
— Pathologies : problèmes structures, attaques par des champignons ou des insectes, humidité
— Techniques de réparations : renforcement ou remplacement des pièces de bois, traitement des remplissages
• Bâti ancien en acier (pan de fer)
— Constitution des structures pan de fer
— Éléments de remplissage
— Pathologies et réparations
• Bâti brique
— Fabrication et mise en œuvre des briques
— Pathologies spécifiques : efflorescences, concrétions de calcite, salpêtre
— Entretien des murs en brique
• Béton
— Principales pathologies du béton
— Solutions de conception et de réparation
Bibliographie
• La durabilité des bétons : Bases scientifiques pour la formulation de bétons durables dans leur environnement (1Cédérom), Association Technique de l’Industrie des Liants Hydrauliques
• GranDuBé : grandeurs associées à la durabilité des bétons, Paris : Presses de l’école nationale des ponts
et chaussées 2007
• Le bâti pan de bois, Techniques d’amélioration de l’habitat existant, EDF habitat
• Le bâti brique, Techniques d’amélioration de l’habitat existant, EDF habitat
• Recueil de fiches sur la pathologie du bâtiment, Agence Qualité Construction
• Entretien, rénovation, réhabilitation des bâtiments, Le Moniteur
Techniques de Réhabilitation : Réhabilitation et amélioration du confort
des usagers et de la performance thermique et environnementale
Pré-requis
•
•
•
•
•
Technologie : connaissances en gros œuvre et second œuvre dans le domaine de la construction
Matériaux : connaissances de base des principaux matériaux de la construction
Thermique du Bâtiment
Approche environnement et santé
Méthodes/Organisation de chantier
Syllabus ISA 5
243
•
•
•
•
•
Connaître les principales typologies de bâti et leurs caractéristiques générales
Organiser et analyser un diagnostic de bâtiment existant (DPE, termites, et autres...)
Connaître les techniques de réparation/confortement du gros œuvre
Connaître les techniques de démolition/reconstruction/reprise en sous œuvre
Préconiser les techniques de réhabilitation second œuvre et systèmes en accord avec la typologie de bâti,
pour éviter les désordres ultérieurs
• Préconiser des techniques et systèmes conformes aux règlements en vigueur, et permettant d’améliorer
le confort, de faire baisser le coût d’exploitation (consommations, charges, maintenance) et de s’inscrire
dans les objectifs de préservation de la santé des occupants (QAI...)
Programme
• Les typologies de bâti
• Technologies en gros œuvre en rénovation et reprise en sous œuvre
• Technologies en second œuvre en rénovation (tous corps d’état techniques et systèmes) et caractéristiques des composants et systèmes
• Points technologiques (étanchéité, tenue mécanique, dilatations, systèmes de pose...)
• Notion d’ingénierie concourante et interopérabilté
• Organisation globale et interfaces métiers
• Projet d’application
Bibliographie
• Manuels de technologie, Memento, CATED
• Revues et publications professionnelles
Corps d’Etat Secondaires (CES) et conduite de chantier tous corps d’Etat
(TCE)
Pré-requis
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Connaître les principales techniques de second œuvre et leurs caractéristiques générales
Choisir des techniques et matériaux adaptés
Connaître et préconiser les techniques de réhabilitation du second œuvre
Effectuer efficacement l’organisation/méthode, la coordination et le suivi d’un chantier de réhabilitation
second œuvre
dans les objectifs de préservation de la santé des occupants (QAI...).
244
Syllabus ISA 5
Programme
• Panorama des CES
— Isolation thermique et acoustique
— Menuiserie, charpente
— Escaliers
— Menuiserie et fermetures
— Revêtement de sols souples et durs
— Revêtements de murs
— Peinture
— Cloisons et doublages
— Faux plafonds
— Électricité et éclairage (tableau - Courants forts et courants faibles)
— Plomberie, chauffage sanitaire,
— Production d’énergie et refroidissement
— Ventilation
— Gestion technique centralisée et domotique
— Désenfumage
— Ascenseurs et monte-charges
— Assainissement
— ...
• Identification des interfaces métiers et des points sensibles
• Conduite de chantier TCE, organisation globale et interfaces métiers
Bibliographie
Syllabus ISA 5
245
BAT : Phys.du Bât. - Equipements techniques S9
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
16,5
46,5
6
ECTS
69
4
Modules :
• Hydraulique du bâtiment - Chauffage (Hélias)
• Acoustique (Beckers)
• Éclairage (Larrieu)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Sept/Jan
5
5-BATPB-S9
Contrôle Continu
Français
BAT
Hydraulique du bâtiment
Pré-requis
• Mécanique des fluides : connaissances de base
• Thermique : connaissances de base
• Connaître les principaux matériaux et les principales techniques utilisés pour réaliser un réseau de fluide
dans un bâtiment
• Savoir dimensionner un réseau de fluide dans un bâtiment
• Savoir dimensionner une VMC (Ventilation Mécanique Contrôlée)
• Savoir dimensionner un réseau d’évacuation des eaux usées et pluviales
• Savoir traiter l’interaction entre les différents réseaux et avec la structure
Programme
• Principaux matériaux utilisés pour les réseaux d’eau et autres fluides du bâtiment : caractéristiques, mise
en œuvre, utilisation
• Dimensionnement des différents réseaux d’un bâtiment - prise en compte de la légionelle dans le cas des
réseaux d’eau (réglementation et règles de l’art)
• Fonctionnement et dimensionnement d’une VMC
• Dimensionnement des ballons d’eau chaude sanitaire (réglementation et règles de l’art)
• Dimensionnement des réseaux d’évacuation des réseaux d’eaux usées et pluviales (réglementation et
règles de l’art)
• Etablissement de plan de réseaux, de plans de recollement (interactions avec la structure)
• Principales pathologies et travaux de réparation et réhabilitation
246
Syllabus ISA 5
Chauffage
Pré-requis
• Transferts thermiques (conduction, convection, rayonnement)
• Caractéristiques thermiques utiles dans le bâtiment
• Comprendre les mécanismes de combustion
• Connaître le fonctionnement des installations de chauffage les plus courantes
• établir le bilan économique d’une installation de chauffage
Programme
• Rappels sur les propriétés thermiques des matériaux et le confort thermique
• Rappels sur la nouvelle réglementation thermique RT200X et son calcul
• Présentation des principales énergies utilisées en chauffage
• Étude de la combustion
• La production, la distribution, l’émission de la chaleur (eau chaude sanitaire et air)
• La régulation et la conception des réseaux de chaleur
• Bilan économique global d’une installation de chauffage
L’accent est mis en permanence sur la conception plutôt que sur le dimensionnement.
Bibliographie
• "Manuel pratique du génie climatique", Recknagel et Sprenger, Pyc Editions
• "Manuel de la régulation et de la gestion de l’énergie", Pyc Editions
• "Principes de l’aéraulique appliqués au génie climatique", Guide AICVF
Acoustique
Pré-requis
• Mathématiques : Calcul différentiel - Fourier, Laplace.
• Connaître les caractéristiques des sons et les caractéristiques acoustiques des produits, la réglementation
acoustique.
• Évaluer les performances acoustiques d’un bâtiment et d’un écran acoustique.
Programme
•
•
•
•
•
Le son, ses caractéristiques. La perception des sons par l’oreille.
Mesures des bruits. Correction acoustique et isolation acoustique.
Caractéristiques acoustiques des produits.
Les parois séparatives. La réglementation acoustique.
Les bruits urbains. Les écrans acoustiques.
Syllabus ISA 5
247
Bibliographie
•
•
•
•
•
•
•
•
•
"Amélioration Acoustique des Logements existants", PINSON G. ; éditions Cated, 1995
"Nouvelle Réglementation Acoustique - Exemples de solutions", CSTB, 1995
"Mesures en Acoustique", RIETY P., OTTIE L. ; Techniques de l’Ingénieur, R3110-R3111
"Isolations Thermique et Acoustique en résidentiel", BRINDEL-BETH S., de TRICAUD P., éd. Centre Français de l’électricité, 1998.
"Précis de Physique, 14 Physique ondulatoire", QUEYREL J.L., MESPLEDE J., éd. Bréal, pp.76-119, 1997
"Réussir l’acoustique d’un bâtiment", HAMAYON L., éd. Le Moniteur, 1996
"Exigence réglementaires et confort acoustique", POUBEAU P., éd. Cated, 1998
"Initiation à l’acoustique", FISCHETTI A., éd. Belin Sup Sciences, 2001
"Acoustique appliqué -Aide Mémoire", VAL M, L’usine Nouvelle, ed. Dunod, 2002
Éclairage
Pré-requis
• Connaître les caractéristiques de la lumière.
• Évaluer l’éclairage naturel et les besoin en éclairage artificiel dans un bâtiment.
• Calculer un éclairage public.
Programme
•
•
•
•
•
Caractéristiques de la lumière et grandeurs photométriques.
Éclairage artificiel, éclairage naturel.
Confort optique.
Détermination d’un éclairage intérieur, d’un éclairage public.
Utilisation de logiciels de dimensionnement d’installation d’éclairage artificiel, évaluation d’éclairage naturel (Dialux, ...).
Bibliographie
• "Énergétique du Bâtiment II, Prestations du bâtiment, bilan énergétique global", C.A. ROULLET, ed. Presses
Polytechniques romandes, coll. gérer l’environnement, 1987, pp.23-36 et 49-51
• "L’éclairage, notions de base -projet d’installations", P. Vandeplanque, éd. Lavoisier, coll. Tec Doc, 1993
• "L’éclairage, notions de base -projet d’installations -Exercices corrigés ", P. Vandeplanque, ed. Lavoisier,
coll. Tec Doc, 2005
• "Éclairagisme : Éléments de base", B. Paule, École polytechnique de Lausanne
• "Recommandations relatives à l’éclairage intérieur des lieux de travail", Association Française de l’Éclairage, 2006
• "Recommandations relatives à l’éclairage intérieur des voies publiques", Association Française de l’Éclairage, 2002
• "Éclairage des parcs de stationnement", Association Française de l’Éclairage, 1986
248
Syllabus ISA 5
BAT : Confort et Qualité environnementale S9
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
34,5
33
67,5
ECTS
4
Modules :
• Impact et confort des bâtiments (Conférenciers)
• Énergie et territoire (Biscary)
• Projet de conception bioclimatique (Ducassou)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Sept/Jan
5
5-BATQEB-S9
Contrôle Continu
Français
BAT
Pré-requis
ISA1, ISA2, ISA3, ISA4 BAT ou ISA4 H&E
ou équivalent
Impacts et conforts des bâtiments : Cycle de conférences
Programme
• Impact de l’ouvrage sur la santé
— Amiante, radon et eau
— Qualité de l’air dans les bâtiments
• Impact environnemental du cadre bâti : ACV et QEB
• Confort
• Architecture bioclimatique
• Savoir analyser un ouvrage pour limiter au mieux ses impacts sur la santé et l’environnement, tout en
assurant le meilleur confort
• Pouvoir conseiller un architecte, un maître d’ouvrage pour le choix d’éléments architecturaux améliorant
la qualité environnementale du bâti et son confort
• Etre capable en particulier de :
— Connaître : les produits rencontrés dans un bâtiment susceptibles d’être dangereux pour ses occupants
et leurs produits de substitution ; les principales solutions permettant de limiter l’impact du bâtiment sur
la santé de ses occupants
— Connaître les sources de polluant de l’air intérieur.
— Adapter le choix des matériaux et techniques de ventilation pour assurer un air de bonne qualité dans
les bâtiments.
— Pouvoir interpréter les données des fiches FDES et les utiliser pour sélectionner des matériaux.
— Savoir évaluer l’impact environnemental d’un matériau et d’un bâtiment pour pouvoir l’améliorer.
— Savoir évaluer et améliorer le confort d’un bâtiment pour ses occupants.
Ces compétences seront développées et mises en application lors du projet transdisciplinaire de conception
bioclimatique.
Syllabus ISA 5
249
Pré-requis
• Thermique du bâtiment - Impacts environnementaux
• Accompagner les territoires dans leur transition énergétique
Programme
• En se basant sur des cas concrets (démarche TEPOS de Communautés de communes, cartographie
énergétique d’agglomération), décrire la méthodologie d’intervention sur le territoire, les chiffres-clés, les
leviers d’actions en termes de maîtrise de l’énergie, les possibilités de substitution des énergies fossiles
par des énergies renouvelables, les enjeux et les contraintes de terrain pour la mise en place de ces
politiques, etc ...
• Zoomer sur des études d’aide à la décision : étude de faisabilité bois énergie, audit énergétique, étude de
faisabilité d’approvisionnement en énergie de ZAC, étude de faisabilité d’approvisionnement en énergie
de bâtiment
• Zoomer sur des projets structurants : maîtrise d’œuvre réseau de chaleur
Projet transdisciplinaire de conception bioclimatique
A coté des compétences scientifiques et techniques décrites dans les 2 modules ci-avant, les étudiants devront être capable de :
• Développer des attitudes participatives et actives,
• Travailler en groupe
• Communiquer de manière claire et synthétique.
Programme
Un tel projet transdisciplinaire doit :
• Promouvoir l’application concrète des contenus théoriques enseignés dans les cours conventionnels,
• Intégrer le contenu de différents domaines de connaissance sur un projet où l’approche pluridisciplinaire
est essentielle.
Organisation
Le projet découpé en 4 étapes de travail portant sur une thématique précise :
• Etape 1 : Conception architecturale
• Etape 2 : Enveloppe et structure
• Etape 3 : Dimensionnement
• Etape 4 : Organisation et méthodes
Lors de chaque étape un des membres du groupe sera le coordinateur de travaux du groupe ainsi que l’interlocuteur privilégié avec les encadrants du projet (enseignants et/ou professionnels).
Evaluation
L’évaluation du projet se fera de manière continue tout au long de celui-ci. Une présentation orale et/ou un rendu
écrit pourront être demandés la fin de chaque étape du projet ou tout en fin de projet. Les modalités d’évaluation
seront communiquées aux étudiants en début de projet.
Détails des étapes
250
Syllabus ISA 5
• Etape 1. Conception architecturale
Cette première étape consiste à concevoir l’architecture dun bâtiment neuf en se basant sur des critères
de choix bioclimatiques et de confort : localisation (PLU), orientation, réduction des besoins, maximisation
des apports gratuits et de l’éclairage naturel, etc.
L’utilisation doutils de simulation devenant incontournable en conception, tous les choix effectués seront
justifiés à l’aide de STD et de calcul de FLJ.
La réalisation dune maquette numérique (Revit ou Sketchup) est fortement recommandée.
• Etape 2. Enveloppe et structure
Les grandes lignes architecturales étant définies, vous vous concentrerez maintenant sur l’enveloppe et la
structure du bâtiment. En terme d’enveloppe, il est demandé de définir l’ensemble des compositions des
parois du bâtiment. L’idée est d’optimiser les performances énergétiques du bâti en limitant au maximum
les déperditions thermiques de celui-ci.
En terme de structure, il est demandé de concevoir toute l’ossature du bâtiment. Un soin particulier sera
porté à l’interaction et aux liaisons entre le gros œuvre et le second œuvre.
• Etape 3. Dimensionnement
Dans cette troisième partie de projet, il est demandé de dimensionner la structure du bâtiment ainsi que
tous les différents systèmes et réseaux.
La structure du bâtiment sera calculée aux Eurocodes en privilégiant l’étude des zones les plus critiques
et/ou défavorables. Les résultats pourront être présentés sous forme de notes de calcul réalisées à l’aide
de logiciel de dimensionnement.
Concernant le dimensionnement des différents systèmes et réseaux du bâtiment, la même logique sera
adoptée. L’étude des zones les plus critiques et/ou défavorables sera privilégiée et l’utilisation doutils de
dimensionnement est conseillée.
• Etape 4. Organisation et méthodes La dernière partie du projet concerne l’organisation et les méthodes.
Elle s’apparente au travail de préparation de chantier réalisé par un conducteur de travaux.
La réflexion portera sur les choix constructifs, les méthodes d’exécution, la réalisation d’un planning de
chantier ainsi que sur le chiffrage des travaux. Cette réflexion sera menée sur la partie structure comme
sur la partie systèmes et réseaux.
Syllabus ISA 5
251
H&E : Tech. du bâti et orga. des travaux S9
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
18
33
3
54
ECTS
3
Modules :
• Enveloppe et étanchéité à l’air (Gary)
• Organisation des travaux : Techniques de
Réhabilitation (Lefaivre)
• Organisation des travaux : CES et
conduite TCE (Lefaivre)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Sept/Jan
5
5-CHEOR-S9
Contrôle Continu
Français
H&E
Enveloppe et Étanchéité à l’air
Pré-requis
• Énergétique des bâtiments
• Matériaux et Technologie du BTP
• Énergie et environnement dans la construction
• Optimiser la composition de l’enveloppe d’un bâtiment en fonction des besoins et de l’environnement
extérieur.
• Connaître les grands principes de la végétalisation des bâtiments.
• Connaître les différentes solutions d’isolation thermique par l’extérieur.
• Savoir mesurer l’étanchéité à l’air d’un bâtiment et préconiser des solutions techniques pour son amélioration.
Programme
• Végétalisation des surfaces : toitures, murs. Principes, apports, impacts sur l’efficacité énergétique et le
confort. Différentes solutions techniques et limites. Calculs du taux d’imperméabilisation des parcelles
(réglementation, logiciel).
• Isolation thermique par l’extérieur : différentes techniques (ETICS, vêtures, vêtages, bardages, rapportés,
...) et pathologies courantes.
• Étanchéité à l’air du bâtiment et déperditions énergétiques : principaux défauts et solutions. Relations
entre l’enveloppe du bâtiment et le confort des habitants.
• Mesure de l’étanchéité à l’air des bâtiments : méthodologie pratique d’évaluation, détection des fuites,
préconisation de solutions en relation avec la réglementation thermique et les labels environnementaux.
Ces notions d’étanchéité à l’air sont renforcées par une campagne pratique sur chantier (différentes typologies
constructives) de mesures d’infiltrométrie par « Blower Door ».
Bibliographie
• "La technique du bâtiment : tous corps d’état", D. Montharry, M. Platzer, éd. Le Moniteur, 2006, 791 p.
ISBN : 2-281-11327-2.
• "L’isolation par l’extérieur", T. Gallauziaux, éd. Eyrolles, 2009. ISBN : 978-2-212-12639- 6.
252
Syllabus ISA 5
• "Végétalisation extensive des terrasses et toitures : conception et mise en œuvre, aspects réglementaires,
données économiques, exigences et solutions", F. Lassalle, 2008, 243 p., ISBN : 978-2-281-11416-4.
• "Mémotech Enveloppe du bâtiment", A. Montes, éd. Casteilla, 2005, 322 p. ISBN : 2- 7135-2641-8.
• "Architecture et efficacité énergétique. Principes de conception et de construction, R. Gonzalo, K. J. Habermann, Ed. Birhauser, 228, 221 p. ISBN 978-3-7643-8451-7.
• "L’étanchéité à l’air des maisons passives, S. Rolfsmeier, 18 p.
• "Perméabilité à l’air de l’enveloppe des bâtiments. Généralités et sensibilisation, Document du ministère
de l’équipement des transports de l’aménagement du territoire du tourisme et de la mer, octobre 2006, 42
p.
Techniques de Réhabilitation : Réhabilitation et amélioration du confort
des usagers et de la performance thermique et environnementale
Pré-requis
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Connaître les principales typologies de bâti et leurs caractéristiques générales
Organiser et analyser un diagnostic de bâtiment existant (DPE, termites, et autres...)
Connaître les techniques de réparation/confortement du gros œuvre
Connaître les techniques de démolition/reconstruction/reprise en sous œuvre
Préconiser les techniques de réhabilitation second œuvre et systèmes en accord avec la typologie de bâti,
pour éviter les désordres ultérieurs
dans les objectifs de préservation de la santé des occupants (QAI...)
Programme
• Les typologies de bâti
• Technologies en gros œuvre en rénovation et reprise en sous œuvre
• Notion d’ingénierie concourante et interopérabilté
• Organisation globale et interfaces métiers
Bibliographie
Syllabus ISA 5
253
Corps d’Etat Secondaires (CES) et conduite de chantier tous corps d’Etat
(TCE)
Pré-requis
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Connaître les principales techniques de second œuvre et leurs caractéristiques générales
Choisir des techniques et matériaux adaptés
Connaître et préconiser les techniques de réhabilitation du second œuvre
Effectuer efficacement l’organisation/méthode, la coordination et le suivi d’un chantier de réhabilitation
second œuvre
dans les objectifs de préservation de la santé des occupants (QAI...).
Programme
• Panorama des CES
— Isolation thermique et acoustique
— Menuiserie, charpente
— Escaliers
— Menuiserie et fermetures
— Revêtement de sols souples et durs
— Revêtements de murs
— Peinture
— Cloisons et doublages
— Faux plafonds
— Electricité et éclairage (tableau - Courants forts et courants faibles)
— Plomberie, chauffage sanitaire,
— Production d’énergie et refroidissement
— Ventilation
— Gestion technique centralisée et domotique
— Désenfumage
— Ascenseurs et monte-charges
— Assainissement
— ...
• Identification des interfaces métiers et des points sensibles
• Conduite de chantier TCE, organisation globale et interfaces métiers
Bibliographie
254
Syllabus ISA 5
Syllabus ISA 5
255
H&E : Phys.du Bât. - Equipements techniques S9
Modules :
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
16,5
112,5
6
135
ECTS
9
• Acoustique (Beckers)
• Éclairage (Larrieu)
• Notion de conception de GTC, GTB (Laroque)
• Chauffage (Barthe)
• TP Installations Industrielles (Monborne)
• Froid - Climatisation (Dal Zotto)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Sept/Jan
5
5-CHEPB-S9
Contrôle Continu
Français
H&E
Acoustique
Pré-requis
• Connaître les caractéristiques des sons et les caractéristiques acoustiques des produits, la réglementation
acoustique.
• Evaluer les performances acoustiques d’un bâtiment et d’un écran acoustique.
Programme
•
•
•
•
•
Le son, ses caractéristiques. La perception des sons par l’oreille.
Mesures des bruits. Correction acoustique et isolation acoustique.
Caractéristiques acoustiques des produits.
Les parois séparatives. La réglementation acoustique.
Les bruits urbains. Les écrans acoustiques.
Bibliographie
•
•
•
•
•
•
•
•
•
"Amélioration Acoustique des Logements existants", PINSON G. ; éditions Cated, 1995
"Nouvelle Réglementation Acoustique - Exemples de solutions", CSTB, 1995
"Mesures en Acoustique", RIETY P., OTTIE L. ; Techniques de l’Ingénieur, R3110-R3111
"Isolations Thermique et Acoustique en résidentiel", BRINDEL-BETH S., de TRICAUD P., éd. Centre Français de l’électricité, 1998.
"Précis de Physique, 14 Physique ondulatoire", QUEYREL J.L., MESPLEDE J., éd. Bréal, pp.76-119, 1997
"Réussir l’acoustique d’un bâtiment", HAMAYON L., éd. Le Moniteur, 1996
"Exigence réglementaires et confort acoustique", POUBEAU P., éd. Cated, 1998
"Initiation à l’acoustique", FISCHETTI A., éd. Belin Sup Sciences, 2001
"Acoustique appliqué -Aide Mémoire", VAL M, L’usine Nouvelle, ed. Dunod, 2002
256
Syllabus ISA 5
Eclairage
Pré-requis
• Connaître les caractéristiques de la lumière.
• Evaluer l’éclairage naturel et les besoin en éclairage artificiel dans un bâtiment.
• Calculer un éclairage public.
Programme
•
•
•
•
•
Caractéristiques de la lumière et grandeurs photométriques.
Eclairage artificiel, éclairage naturel.
Confort optique.
Détermination d’un éclairage intérieur, d’un éclairage public.
Utilisation de logiciels de dimensionnement d’installation d’éclairage artificiel, évaluation d’éclairage naturel (Dialux, ...).
Bibliographie
• "Energétique du Bâtiment II, Prestations du bâtiment, bilan énergétique global", C.A. ROULLET, ed. Presses
Polytechniques romandes, coll. gérer l’environnement, 1987, pp.23-36 et 49-51
• "L’éclairage, notions de base -projet d’installations", P. Vandeplanque, éd. Lavoisier, coll. Tec Doc, 1993
• "L’éclairage, notions de base -projet d’installations -Exercices corrigés ", P. Vandeplanque, ed. Lavoisier,
coll. Tec Doc, 2005
• "Eclairagisme : Eléments de base", B. Paule, Ecole polytechnique de Lausanne
• "Recommandations relatives à l’éclairage intérieur des lieux de travail", Association Française de l’Eclairage, 2006
• "Recommandations relatives à l’éclairage intérieur des voies publiques", Association Française de l’Eclairage, 2002
• "Eclairage des parcs de stationnement", Association Française de l’Eclairage, 1986
Notion de conception de GTC, GTB
Pré-requis
• Génie électrique
• Electricité des installations définitives et provisoires
• Electricité du bâtiment
• Connaître le fonctionnement des réseaux de communication d’un bâtiment
• Comprendre l’architecture des gestions techniques centralisées et appréhender les composants et leurs
modes de fonctionnement
• Connaître tous les éléments nécessaires à la mise en œuvre d’une gestion technique de bâtiment
Programme
• Présentation générale et définition des systèmes domotiques : pneumatique, électriques et numériques.
• Différentes boucles de contrôle en chauffage, climatisation, humidification, ...
Syllabus ISA 5
257
• Traitement et transmission des signaux adaptés aux besoins des équipements et des services des bâtiments. Interfaces avec les systèmes de contrôle.
• Organisation des systèmes de GTB : composants, fonctions et services.
• Etude de cas.
Bibliographie
• "Guide du câblage universel", J. Nozick, éd. Eyrolles, 2009. ISBN : 978-2-212-12523-8
• "La domotique", P. Brun, E-A. Decamps, Presses Universitaires de France, 1992, 125 p. ISBN : 2-13042894-0
Chauffage
Pré-requis
• Démarches environnementales dans la construction
• Réglementation thermique
• Réseaux et chauffage
•
•
•
•
•
Connaître les différents types de production de chaleur
Décrire et dimensionner les réseaux de chauffage et d’eau chaude sanitaire
Etablir un bilan de consommation du bâtiment (thermique + électrique)
Etre capable de proposer le système de chauffage le plus pertinent pour un bâtiment
Vérifier l’adéquation entre l’installation de chauffage prévue et les exigences (réglementaires RT2012,
labels environnementaux BBC, ...)
Programme
• Schémas de principe d’installation pour une maison individuelle
• Schémas de principe d’installation pour tertiaire et collectif
• Eléments de chaufferie : fonctionnement et sécurité
• Pompes : choix et dimensionnement
• Tarification EDF : choix des contrats
• ECS : approfondissement, régulation et choix de systèmes adaptés
• Energies renouvelables, panneaux solaires
L’accent sera mis en permanence sur :
• le développement durable, les économies d’énergies
• la conception, la mise en oeuvre
Le cours est complété par une visite de chantier. L’accent sera mis sur l’aspect pratique (Memento technique,
lecture de plans, documentation fournisseurs). Ce module sera en lien avec celui de simulation thermique dynamique. Il sera approfondit lors du projet de fin d’année.
Bibliographie
•
•
•
•
"Mémotech Génie Energétique"
Documents Fournisseurs (FINIMETAL radiateurs, VAILLANT chaudière, ...)
"Génie climatique", H. Recknagel, E. Sprenger, Dunod, 2007
Le manuel de la régulation et de la gestion technique", R. Cyssau, PYC ed., 2000
258
Syllabus ISA 5
• http://www.techniques-ingenieur.com
Froid - Climatisation 2
Pré-requis
Module Froid - Climatisation 1
•
•
•
•
•
Connaître les différents systèmes de climatisation.
Connaître les techniques de déshumidification et de séchage de l’air.
Connaître les techniques de mise en œuvre des installations de climatisation.
Être capable de dimensionner une installation de conditionnement d’air.
Connaître les cycles frigorifiques bi-étagé, en cascade.
Programme
• Machine de production de froid réelle, bi-étagée, en cascade. (Cycles frigorifiques réels, bi-étagé, en
cascade - Utilisation de fluides frigorigènes zéotropes - Point de fonctionnement d’une installation)
• Réglementation sur les fluides frigorigènes.
• Les systèmes de climatisation. (étude des différents systèmes - Climatisation de plusieurs locaux)
• Récupération de chaleur. (Principes - étude des récupérateurs Air/Air)
• PAC en déshumidification. (PAC associée à un caloduc - étude de cas d’une piscine : bilan hydrique,
sélection de la PAC)
• Séchage de l’air. (étude des adsorbants solides - étude de cas : bilans thermique et hydrique d’une salle
de mesure et sélection des matériels)
• Conférence. (Société ETT)
• Visite de chantier
Bibliographie
• "L’Electricité dans le bâtiment : 350 questions pratiques, alimentation et tarification, mise en œuvre des installations intérieures, chauffage, climatisation, éclairage, eau chaude sanitaire", Centre français de l’électricité, 1997, 319 p. ISBN : 2-281-11170-9
• "L’Equipement électrique des bâtiments", C. Rémond, éd. Eyrolles, 1986, 229 p.
Travaux Pratiques Installations industrielles
Pré-requis
• Module Ventilation et évacuations (semestre 8)
• Module Réseaux chauffage, EF, ECS (semestre 8)
• Module Chauffage (semestre 9)
• Être capable de mobiliser les compétences acquises précédemment pour l’étude de systèmes réels.
• Utiliser le vocabulaire technique associé aux équipements rencontrés, et identifier les différents composants d’un système réel.
Syllabus ISA 5
Programme
(susceptible d’être modifié en fonction du matériel disponible)
• Régulation SYNCO sur banc de chauffage
• Câblage tableau de répartition maison individuelle
• Câblage armoire électrique -platine• Centrale de traitement d’air CIAT
• Mesures électriques sur support
• Banc aéraulique KIMO
• Banc de chaudiéres - combustion-
259
260
Syllabus ISA 5
H&E : Confort et Qualité environnementale S9
Modules :
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
34,5
51
85,5
ECTS
4
• Impact et confort des bâtiments (Conférenciers)
• Énergie et territoire (Biscary)
• Simulations thermiques dynamiques (Ducassou)
• Projet de conception bioclimatique (Ducassou)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Sept/Jan
5
5-CHECB-S9
Contrôle Continu
Français
H&E
Pré-requis
ISA1, ISA2, ISA3, ISA4 BAT ou ISA4 H&E
ou équivalent
Impacts et conforts des bâtiments : Cycle de conférences
Programme
• Impact de l’ouvrage sur la santé
— Amiante, radon et eau
— Qualité de l’air dans les bâtiments
• Impact environnemental du cadre bâti : ACV et QEB
• Confort
• Architecture bioclimatique
• Savoir analyser un ouvrage pour limiter au mieux ses impacts sur la santé et l’environnement, tout en
assurant le meilleur confort
• Pouvoir conseiller un architecte, un maître d’ouvrage pour le choix d’éléments architecturaux améliorant
la qualité environnementale du bâti et son confort
• Etre capable en particulier de :
— Connaître : les produits rencontrés dans un bâtiment susceptibles d’être dangereux pour ses occupants
et leurs produits de substitution ; les principales solutions permettant de limiter l’impact du bâtiment sur
la santé de ses occupants
— Connaître les sources de polluant de l’air intérieur.
— Adapter le choix des matériaux et techniques de ventilation pour assurer un air de bonne qualité dans
les bâtiments.
— Pouvoir interpréter les données des fiches FDES et les utiliser pour sélectionner des matériaux.
— Savoir évaluer l’impact environnemental d’un matériau et d’un bâtiment pour pouvoir l’améliorer.
— Savoir évaluer et améliorer le confort d’un bâtiment pour ses occupants.
bioclimatique.
Syllabus ISA 5
261
Pré-requis
• Thermique du bâtiment - Impacts environnementaux
• Accompagner les territoires dans leur transition énergétique
Programme
• En se basant sur des cas concrets (démarche TEPOS de Communautés de communes, cartographie
énergétique d’agglomération), décrire la méthodologie d’intervention sur le territoire, les chiffres-clés, les
leviers d’actions en termes de maîtrise de l’énergie, les possibilités de substitution des énergies fossiles
par des énergies renouvelables, les enjeux et les contraintes de terrain pour la mise en place de ces
politiques, etc ...
• Zoomer sur des études d’aide à la décision : étude de faisabilité bois énergie, audit énergétique, étude de
faisabilité d’approvisionnement en énergie de ZAC, étude de faisabilité d’approvisionnement en énergie
de bâtiment
• Zoomer sur des projets structurants : maîtrise d’œuvre réseau de chaleur
Simulations thermiques dynamiques
Pré-requis
• Réglementation thermique. Matériaux et Technologie du BTP. Démarches environnementales dans la
construction. Conception de bâtiments.
• Pouvoir adapter les solutions constructives et les matériaux afin de garantir les différents types de confort
à l’usager par le biais de la simulation thermique dynamique.
• Appréhender les exigences de la réglementation thermique et d’une démarche environnementale d’un
projet constructif par la simulation thermique dynamique.
bioclimatique.
Programme
• Présentation du logiciel : Comfie (noyau de calcul), Pleiades (interface de saisie des bibliothèques de
gestion du bâtiment, de calcul et d’analyse de résultats) et Alcyone (interface de saisie et affichage du
bâtiment).
• Cas pratique : réalisation de simulations de variantes constructives d’un même projet pour une conception
bioclimatique et une adaptation du confort thermique. Vérification des exigences (réglementaires RT2012,
labels d’efficacité énergétique ...)
Bibliographie
• Documentation technique de l’éditeur de logiciel, Izuba Energies.
262
Syllabus ISA 5
Projet transdisciplinaire de conception bioclimatique
A coté des compétences scientifiques et techniques décrites dans les 2 modules ci-avant, les étudiants devront être capable de :
• Développer des attitudes participatives et actives,
• Travailler en groupe
• Communiquer de manière claire et synthétique.
Programme
Un tel projet transdisciplinaire doit :
• Promouvoir l’application concrète des contenus théoriques enseignés dans les cours conventionnels,
• Intégrer le contenu de différents domaines de connaissance sur un projet où l’approche pluridisciplinaire
est essentielle.
Organisation
Le projet découpé en 4 étapes de travail portant sur une thématique précise :
• Etape 1 : Conception architecturale
• Etape 2 : Enveloppe et structure
• Etape 3 : Dimensionnement
• Etape 4 : Organisation et méthodes
Lors de chaque étape un des membres du groupe sera le coordinateur de travaux du groupe ainsi que l’interlocuteur privilégié avec les encadrants du projet (enseignants et/ou professionnels).
Evaluation
L’évaluation du projet se fera de manière continue tout au long de celui-ci. Une présentation orale et/ou un rendu
écrit pourront être demandés la fin de chaque étape du projet ou tout en fin de projet. Les modalités d’évaluation
seront communiquées aux étudiants en début de projet.
Détails des étapes
• Etape 1. Conception architecturale
Cette première étape consiste à concevoir l’architecture dun bâtiment neuf en se basant sur des critères
de choix bioclimatiques et de confort : localisation (PLU), orientation, réduction des besoins, maximisation
des apports gratuits et de l’éclairage naturel, etc.
L’utilisation doutils de simulation devenant incontournable en conception, tous les choix effectués seront
justifiés à l’aide de STD et de calcul de FLJ.
La réalisation dune maquette numérique (Revit ou Sketchup) est fortement recommandée.
• Etape 2. Enveloppe et structure
Les grandes lignes architecturales étant définies, vous vous concentrerez maintenant sur l’enveloppe et la
structure du bâtiment. En terme d’enveloppe, il est demandé de définir l’ensemble des compositions des
parois du bâtiment. L’idée est d’optimiser les performances énergétiques du bâti en limitant au maximum
les déperditions thermiques de celui-ci.
En terme de structure, il est demandé de concevoir toute l’ossature du bâtiment. Un soin particulier sera
porté à l’interaction et aux liaisons entre le gros œuvre et le second œuvre.
• Etape 3. Dimensionnement
Dans cette troisième partie de projet, il est demandé de dimensionner la structure du bâtiment ainsi que
tous les différents systèmes et réseaux.
La structure du bâtiment sera calculée aux Eurocodes en privilégiant l’étude des zones les plus critiques
et/ou défavorables. Les résultats pourront être présentés sous forme de notes de calcul réalisées à l’aide
de logiciel de dimensionnement.
Concernant le dimensionnement des différents systèmes et réseaux du bâtiment, la même logique sera
adoptée. L’étude des zones les plus critiques et/ou défavorables sera privilégiée et l’utilisation doutils de
dimensionnement est conseillée.
Syllabus ISA 5
263
• Etape 4. Organisation et méthodes La dernière partie du projet concerne l’organisation et les méthodes.
Elle s’apparente au travail de préparation de chantier réalisé par un conducteur de travaux.
La réflexion portera sur les choix constructifs, les méthodes d’exécution, la réalisation d’un planning de
chantier ainsi que sur le chiffrage des travaux. Cette réflexion sera menée sur la partie structure comme
sur la partie systèmes et réseaux.
264
Syllabus ISA 5
GCM : Énergie - Envir. Dans les TP S9
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
21
21
ECTS
2
Modules :
• Gestion des déchets en TP - ressources
(Bertaud)
• Démarches environnementales dans les
TP - Aménagement durable (Dimeglio)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Sept/Jan
5
5-GCMEE-S9
Contrôle Continu
Français
GCM
Démarche environnementale dans les TP : Aménagement durable
Pré-requis
• Matériaux : propriétés et caractéristiques physiques, chimiques et mécaniques des principaux matériaux
utilisés en génie civil et routes
• Technologie : connaissances des techniques de construction en génie civil et routes
• Organisation : connaissances sur la préparation et la conduite des chantiers de génie civil ou routiers
• Sécurité - Législation - Environnement : modules précédents
Appréhender une méthodologie d’approche transversale de l’étude d’un projet et en particulier des interactions entre :
• la commande du maître d’ouvrage
• la conception par l’équipe de maîtrise d’ouvrage
• l’analyse d’exécution de l’entreprise
• l’impact du projet pendant les travaux et en termes de développement durable
• le bilan économique du projet (enveloppe initiale et maintenance à long terme)
Programme
Ce module sera conduit à partir d’étude de cas :
• Ouvrages routiers ou autoroutiers
• Ouvrages de génie civil sensibles : barrages ; centre d’enfouissement technique,...
• Les impacts environnementaux de la construction d’ouvrages de génie civil ou routiers : impacts sur l’air,
impacts sur l’eau, impacts sur le sol et les paysages, lutte contre le bruit
• La gestion de la ressource en eau
Bibliographie
• "Traité de construction durable", Sous la direction de D Bernstein, éd. LE MONITEUR
• "Réussir un projet d’urbanisme durable", éd. LE MONITEUR
Syllabus ISA 5
265
Démarche environnementale dans les TP : Gestion des déchets de chantiers de TP, gestion des ressources
Pré-requis
•
•
•
•
Les techniques de terrassement
Les techniques de construction routière et les matériaux utilisés
Les techniques de construction des VRD et les matériaux utilisés
La gestion des déchets
• Connaître le cadre réglementaire de la gestion des déchets de chantier de travaux publics (réalisation
de routes, VRD, ouvrages de génie civil) pour maîtriser ses obligations et responsabilités en tant que
producteur de déchets.
• Identifier les différentes filières de traitement pour optimiser le traitement et la valorisation des déchets.
• Connaître les techniques de valorisation des déchets de démolition en particulier dans le domaine routier :
maîtriser les enjeux réglementaires et le cadre économique et logistique liés au réemploi des déchets et
sous-produits de l’industrie sur les chantiers de génie civil, et connaître les caractéristiques et propriétés
mécaniques de ces matériaux, leurs domaines d’utilisation et leurs conditions de mise en œuvre.
Programme
La spécificité des déchets en TP :
• Volume et type de déchets générés par l’activité des TP
• Possibilité d’utiliser des matériaux recyclés et/ou valorisés
Gestion des déchets sur les chantiers de TP
• Les alternatives à l’évacuation des déchets : l’équilibre déblais/remblais en terrassement, le recyclage sur
place (ou à proximité) des matériaux anciens (en particulier les enrobés, les granulats et les matériaux de
terrassement), la dépollution des sols
• Les transports des déchets (avec recherche de limitation en volumes et en distances) et les conditions
d’acceptation dans les centres de regroupement, traitement ou stockage contrôlés
• Utilisation des résidus industriels et ménagers (boues d’épuration, bétons de démolition, enrobés routiers,
pneus, matières plastiques...) dans le génie civil, en particulier dans les routes
Gestion des ressources naturelles
266
Syllabus ISA 5
GCM : Ouvrages S9
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
Modules :
74,5
6
80,5
ECTS
5
• Pré-dimensionnement et méthodes d’exécution : ponts, barrages, tunnels ... (Lefort
- Ainciart - Calas)
• Design of port structures (Gallipoli)
• Station d’épuration (Jaussaud)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Sept/Jan
5
5-GCMOU-S9
Contrôle Continu
Français - Anglais
GCM
Pré dimensionnement et méthodes d’exécution des ouvrages d’art
Pré-requis
• Ponts courants
• Organisation des travaux
• Comprendre les contraintes d’exécution et les méthodes d’exécution des ponts non courants
• Adapter ses connaissances théoriques et techniques à l’étude des divers ouvrages rencontrés dans le
génie civil
• Connaître les paramètres de pré dimensionnement des différents ouvrages
• Analyser les modes opératoires, choisir et réaliser les notes de calcul des coffrages, étaiement, cintres, ...
• Organiser et gérer les chantiers de construction de ces ouvrages
Programme
A partir d’études de cas réels, de visites de chantier ou d’une veille technologique (suivi de revues techniques
par exemple), étude de différents ouvrages et de différentes techniques générales de construction pour :
• Les ponts de moyenne et grande portée
• Les ouvrages de soutènement, les soutènements spéciaux, les renforcements des parois naturelles, les
consolidations des sols (pour mémoire : voir cours géotechniques et béton armé)
• Les travaux en sites maritimes (pour mémoire : voir module spécialisé)
• Les travaux souterrains : tunnels, micro tunnels
• Les barrages
• Les réservoirs aériens et enterrés
• Les grandes infrastructures et ouvrages divers
Bibliographie
Tous les ouvrages et revues traitant des ouvrages de génie civil
Syllabus ISA 5
267
Design of port structures / Dimensionnement des ouvrages portuaires
intérieurs
Pre-requirements
•
•
•
•
Fluid mechanics
Geotechnics
Groundwater flow
Mécanique des fluides,
Target skills
• To know the main port structures
• To design port structures to Eurocodes
Programme
•
•
•
•
•
•
General presentation of ports and associated works
Models of port structures (gravity walls, sheet piles)
Design to limit states according to Eurocodes
Actions to consider (weight, surcharge, static action of water, groundwater flow)
"Piping" next to port structures
Anchored sheet piles
Bibliographie
• "ROSA 2000 : application des eurocodes aux ouvrages maritimes et fluviaux", Presses de l’Ecole Nationale des Ponts et Chaussées.
Station d’épuration
Pré-requis
• Constitution physique d’une station de traitement des eaux usées
• Notions de chimie
• Connaissances de base relatives au domaine du traitement des eaux usées
• Connaissances de base en ce qui concerne les phénomènes physiques, chimiques et biologiques impliqués dans les procédés classiques de traitement
• Dimensionner et de suivre des installations classiques de traitement des eaux usées
Programme
Partie I : Introduction au traitement des eaux usées
• Sources et caractéristiques
• La législation en vigueur
• Suivi et analyse de la pollution des eaux Partie II : Traitements physiques et chimiques
• Dégrillage-Tamisage, bassin tampon, conditionnement, sédimentation, flotation, filtration sur lit
• Séparations membranaires, adsorption sur charbon actif
• Procédés d’oxydation chimique, échange d’ions Partie III : Traitement biologique
268
Syllabus ISA 5
• Principes de l’épuration biologique (les différents processus impliqués, élimination du carbone, azote,
phosphore)
• Les procédés à cultures libres (boues actives, procédés anaérobies, lagunages)
• Les procédés à cultures fixés (notion de biofilm, lits bactériens, biodisques, lits immergés)
• Les procédés adaptés aux petites collectivités
Bibliographie
•
•
•
•
"L’épuration biologique des eaux", F. Edeline, Cebedoc éditeur, 1993
"L’épuration physico-chimique des eaux", F. Edeline, Cebedoc éditeur, 1992
"Memento technique de l’eau", Degrémont, 9ème édition, 1989
"Wastewater treatment", M. Henze, P. Harremoes, J. la Cour Jansen, E. Arvin, 2ème ed., Ed. Springer
Syllabus ISA 5
269
GCM : Cal. des structures et géotechnique S9
Modules :
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
25,5
48
12
10
95,5
ECTS
5
• BA6 : Calcul au feu (Gonzalez)
• BA7 : calcul aux séismes (Laumet)
• Calcul des structures mixtes acier-béton 2
- EC4 (Lefort)
• BP 2 : structures hyperstatiques (Lawrence)
• Deep foundations and special works (Gallipoli)
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Sept/Jan
5
5-GCMSG-S9
Contrôle Continu
Français - Anglais
GCM
Béton armé 6 : Calcul au feu des structures
Pré-requis
• Matériaux : Bétons et aciers
• Comportement au feu des bétons et de l’acier
• Appliquer les règlements pour calculer au feu des structures en BA ou les vérifier
Programme
• Cadre réglementaire du calcul au feu des structures : notion d’action accidentelle, principes généraux de
calcul...
• Comportement des matériaux sous forte élévation de température
• Règles constructives générales : joints de dilatation, dispositions géométriques, dispositions du ferraillage,
effet des protections secondaires, ...
• Règles forfaitaires et règles de calculs par catégories d’ouvrages (tirants, poteaux, voiles, poutres et planchers)
Béton armé 7 : Calcul au séisme des structures
Pré-requis
• Béton armé : jusqu’au module n◦ 6
• Mécanique - RDM : Dynamique des structures
• Vérifier la prise en compte du risque sismique dans les ouvrages en béton armé en fonction des règlements en vigueur
270
Syllabus ISA 5
Programme
• Les séismes : leur origine, leur fonctionnement, les échelles de graduation, des exemples de séismes et
constat des dégradations
• Les actions mécaniques et les sollicitations engendrées par un séisme sur une structure en béton armé,
la modélisation, exemples simples de calcul
• Le contexte réglementaire : les objectifs du règlement, la caractérisation normalisée et la carte nationale
des séismes ; les principes de conception et les dispositions constructives principales
• Conclusion : analyse de plans de béton armé (avec et sans dispositions parasismiques...)
Bibliographie des deux modules précédents
•
•
•
•
•
•
•
•
"Conception parasismique", Milan Zacek et Patricia Balandier, Ed. des Grands Ateliers de l’Isle d’Abeau
"Guide de la conception parasismique des bâtiments", AFPS, éd. Eyrolles
"Précis de structures de génie civil", Nataf, Pralat, éd. Nathan Afnor
Aide Mémoire BETON ARME", Pierre Guillemont, éd. du MONITEUR
"Conception et Calcul des structures de bâtiment", H. Thonier, éd. PRESSES de l’ENPC
"Le treillis soudé : Calcul et Utilisation conformément aux règles BAEL91", éd. ADETS
"Traité de génie civil", l’Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (24 volumes de la RDM, aux ouvrages
et matériaux...), aux Presses Polytechniques et Universitaires Romandes
• "L’encyclopédie du bâtiment", E-REEF, Editions du CSTB : version électronique mis à disposition par la
BU : ensemble des règles et normes de la construction -Revue LE MONITEUR
• Les documentations des organismes liés au BTP et à l’industrie du béton : CIMBETON, CERIB, FIB,
SNBPE...
Calcul des stuctures mixtes acier-béton - EC4 2
Pré-requis
• Prérequis : RDM : étude des structures hyperstatiques
• Structures mixtes 1
• Avoir des notions du fonctionnement et du dimensionnement d’une structure mixte hyperstatique
Programme
• Etude des poutres mixtes hyperstatique à l’ELU
— Différentes classes de sections droites
— Equilibre des sections droites
— Interaction effort tranchant - moment fléchissant
— Calcul des connecteurs et des armatures transversales
• Etude des poutres mixtes à l’ELS
— Notions sur le contrôle des flèches
— Notions sur le contrôle de la fissuration du béton
• Etude de cas : Analyse de structures réelles à ossature mixte : tablier de ponts
Bibliographie
• EN 1994 : Eurocode 4
Syllabus ISA 5
271
• "Construction métallique et mixte acier-béton Tome 1 : calcul et dimensionnement selon les Eurocodes 3
et 4 Tome 2 : conception et mise en œuvre", APK (Association pour la Promotion de l’enseignement de la
construction acier), éd. EYROLLES
Béton Précontraint 2 : structures hyperstatiques
Pré-requis
• RDM : étude des structures hyperstatiques
• Béton précontraint 1
• Connaître les règles particulières relatives aux zones d’introduction de la précontrainte
• Comprendre le fonctionnement d’une structure précontrainte hyperstatiqueet et avoir des notions de son
dimensionnement.
Programme
• Règles particulières relatives aux zones d’introduction des forces de précontrainte
• Flexion des poutres hyperstatiques continues à câbles filants, notion de réactions hyperstatiques de précontrainte, principe de dimensionnement.
• Mini-projet : Calcul d’un tablier de pont ou d’un portique en béton précontraint hyperstatique. Ce projet est
l’occasion pour l’étudiant d’approfondir ses connaissances par un travail personnel sur un cas réel.
Bibliographie
•
•
•
•
•
•
•
•
"Dimensionnement des éléments en béton précontraint par fils adhérents", P. PASSEMAN, C. VINOT, ed.
CSTB, 2010
"Béton précontraint aux Eurocodes", P. Le Delliou, éd. ENTPE, 2003
"Eurocode 2 application aux ponts-routes en béton guide méthodologique", Bui, Ngoc-Vu , ed. SETRA,
2008.
www.ba-cortex.com
Deep foundations and special works / Géotechnique : Fondations profondes et Ouvrages spéciaux
Pre-requirements
• Geotechnics
• Construction management
Target skills
• To understand the conditions of use of deep foundations
• To design deep foundations
272
Syllabus ISA 5
• To understand and design special foundations subjected to complex loading
Programme
•
•
•
•
•
•
•
Classification of piled foundations
Base and shaft resistances in deep foundations
Special foundations
Pile groups
Horizontal resistance of single piles and piles groups
Vertical settlements of single piles and piles groups
Horizontal settlements of single piles and piles groups
•
•
•
•
•
•
"Craig’s soil mechanics". J. A. Knappett and R. F. Craig. 2012, 8th ed. Spon Press
"Craig’s soil mechanics". R. F. Craig. 2004, 7th ed. Spon Press
"The Mechanics of Soils and Foundations". J. Atkinson. 2007, 2nd ed. Taylor and Francis Group
"Mécanique des sols - Théorie et pratique", V.Robitaille et D.Tremblay, éd. Modulo éditeur
"Eléments de mécanique des sols", F. Schlosser, éd. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées
"Exercices de mécanique des sols", F. Schlosser, éd. Presses de l’École Nationale des Ponts et Chaussées
(1 janvier 1989)
Dunod (1980)
Syllabus ISA 5
273
GCM : Travaux S9
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
60
Modules :
60
• Entretien et réparation des ouvrages (Bonnesteve)
• Travaux maritimes (Conférenciers)
ECTS
4
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Sept/Jan
5
5-GCMTX-S9
Contrôle Continu
Français
GCM
Entretien et réparation des ouvrages
•
•
•
•
Comprendre la politique d’entretien et surveillance d’un parc d’ouvrages d’art
Comprendre les contraintes d’exécution et les méthodes d’exécution des réparations de ponts
D’adapter ses connaissances théoriques et techniques à l’étude des réparations d’ouvrages d’art
Organiser et gérer les chantiers de réparation de ces ponts
Programme
•
•
•
•
•
Retour sur la durabilité et sur la durée de vie des ouvrages
Pathologies des différents ouvrages et techniques de diagnostics
Matériaux et les techniques de réparation
Matériaux et les techniques de renforcement des ouvrages
Organisation et la gestion des chantiers spécialisés
Bibliographie
•
•
•
•
•
•
"Conception et construction des ponts", Virlogeux et Calgaro, éd. Presses des Ponts et chaussées
"Maintenance et réparation des ouvrages d’art", R. Lacroix et J-A Calgaro, Presses ENPC, 1997
Actes du colloque "Le Pont", 2001 à 2007, Toulouse, Association Le Pont
Bulletins d’ouvrages d’Art n◦ 1 à 50, Revue du SETRA
Catalogue sur setra.equipement.gouv.fr
Encyclopédie en ligne "Techniques de l’Ingénieur"
Travaux Maritimes
Pré-requis
• Organisation de chantier
• Avoir les notions de base sur les éléments marins, les ouvrages côtiers et leurs règles de conception.
• Diriger un chantier de travaux maritimes.
274
Syllabus ISA 5
Programme
•
•
•
•
•
•
•
Spécificité de l’élément marin (notions)
Ouvrages côtiers et portuaires (notions)
Caractéristiques spécifiques des chantiers en site maritime
Moyens spéciaux d’interventions (barges...)
Techniques spécifiques (batardeau...)
Dragage
Projet
Syllabus ISA 5
275
Semestre 10
Pôle 5 : Parcours
Parcours BAT
Code - Ens.
5-PROFAS10
Lefort Ducassou Lefaivre
5-PROFES10
OPPBTP
(Mme Alaux)
TP
Aut. ECTS / Coeff.
BAT - H&E - GCM : Projet de fin d’année
10
20
3
Etude de chantiers complexes : projet
10
20
1
80
4
Matière - Module
CM
BAT - H&E - GCM : Projet de fin d’études
Hygiène et Sécurité 4 : Intégration de la sécurité au
projet Human’Isa
Projet collectif de développement international
TD
3
3
0
80
1
Parcours GCM
Code - Ens.
5-PROFAS10
5-PROFES10
OPPBTP
(Mme Alaux)
TP
Aut. ECTS / Coeff.
10
20
3
10
20
1
80
4
Matière - Module
CM
projet Human’Isa
TD
3
3
0
80
1
Parcours H&E
Code - Ens.
5-PROFAS10
5-PROFES10
OPPBTP
(Mme Alaux)
Matière - Module
CM
TP
Aut. ECTS / Coeff.
10
20
3
10
20
1
80
4
projet Human’Isa
TD
3
3
0
80
1
Pôle 6 : Stage
Code
6-STAG-S10
Matière
Stage en Entreprise
Durée du stage
20 semaines
ECTS / Coeff.
23
276
Syllabus ISA 5
BAT - H&E - GCM : Projet de fin d’année S10
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
10
20
30
ECTS
Modules :
• Etude de chantiers complexes : projet (Lefort - Ducassou - Lefaivre)
3
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Fev-Mars
5
5-PROFA-S10
Contrôle Continu
Français
BAT H&E GCM
Projet de fin d’année (étude de chantiers complexes)
Pré-requis
Modules Sécurité et organisation des travaux précédents
• Dégager les contraintes originales apportées par le chantier
• Mettre en œuvre des méthodes de préparation adaptées
• Coordonner des études techniques avec des contraintes travaux
Programme
• Études de cas abordées sous forme de projets conduits par des professionnels et visant à dégager des
méthodes de préparation et de conduite des travaux adoptées
Bibliographie
• "Conduire son chantier", J. Armand et Y. Raffestin, éd. Le MONITEUR
• "La gestion financière des chantiers du BTP", A. Claude, éd. Le MONITEUR
• "140 séquences pour mener à bien une opération de construction", Armand et Raffestin, éd. Le MONITEUR
Syllabus ISA 5
277
BAT - H&E - GCM : Projet de fin d’études S10
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
ECTS
3
80
83
4
Modules :
• Hygiène et Sécurité 4 : Intégration de la
sécurité au projet Human’Isa (OPPBTP
(Mme Alaux))
• Projet collectif de développement international
Période acc. :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Parcours :
Fev-Mars
5
5-PROFE-S10
Français
BAT H&E GCM
Projet de fin d’Etude : projet académique ou projet collectif solidaire
Pré-requis
L’ensemble des disciplines étudiées lors de la formation.
Le projet de fin d’études constitue une étape finale importante des études d’ingénieurs. Il permet de vérifier
que le futur ingénieur est capable, suivant les sujets :
• d’appliquer les enseignements reçus pendant les études et de les approfondir par ses propres investigations
• d’assurer un véritable travail d’ingénieur, de répondre au cahier des charges de l’entreprise, d’apporter
une plus-value par rapport au sujet proposé, d’élaborer des outils utilisables et transposables
• de maîtriser le lien conception / exécution (critères de faisabilité)
• de concevoir de façon claire, concise, efficace, rationnelle et économiquement viable
Thèmes des projets de fin d’études académiques
Les thèmes des projets peuvent être :
• des projets industriels à traiter : études d’exécution pour une entreprise, études techniques pour un bureau
d’études,
• des études liées à la qualité ou à l’organisation des entreprises,
• des études de marché,
• des études de création ou reprise de PME,
• des projets de recherche-développement
• des documents de formation ou d’exploitation de logiciels,
• des opérations exceptionnelles : concours lancés auprès des écoles par des grandes entreprises, ou des
fabricants de matériels.
NB : Les thèmes des projets seront validés par l’équipe pédagogique. Pour réaliser ce projet, les étudiants
disposent de 4 semaines à temps plein, avant leur départ pour le dernier stage en entreprise.
278
Syllabus ISA 5
Projet collectif solidaire dans un pays en voie de développement
Le projet de fin d’études pourra être remplacé par un projet collectif solidaire dans un pays en voie de développement.
Quatre semaines à temps plein seront réservées en fin d’année scolaire pour son aboutissement.
18 mois au préalable, le travail de préparation de la mission commencera par l’ensemble de la promotion.
12 mois avant sa réalisation, le projet devra être validé par l’équipe enseignante sur différents critères :
• intérêt du projet pour les élèves-ingénieurs et pour la population locale
• faisabilité : sécurité, santé, accueil sur place, implication de la population locale, disponibilité en matériaux,
• implication de la promotion
• travail réalisé : choix du projet, démarches engagées, ...
Ce projet se concrétise par la réalisation des travaux sur place par l’ensemble de la promotion en 4 ou 5 semaines.
Ce projet a différents objectifs et différents intérêts pour des élèves-ingénieurs :
• intérêt porté à des sociétés moins favorisées et participation à une action de solidarité
• travail en groupe
• démarches menées pour assurer la bonne préparation du chantier
• démarches menées pour recueillir les fonds nécessaires
• préparation du chantier, du déplacement
• réalisation de travaux en conditions difficiles (climat, matériel, ...)
Enfin, ce projet intègrera la problématique de la sécurité et de la prévention, avec des interventions ciblées
de l’OPPBTP.
Lors de la préparation de leur mission à l’étranger pour leur projet de fin d’étude, les étudiants devront intégrer
tous les éléments à prendre en compte pour atteindre un niveau de sécurité et de protection de la santé.
Pratiques pédagogiques :
• Conseil pour la préparation du projet
• retour d’expérience : avis critique
Syllabus ISA 5
279
Cours
TD
TP
Autonomie
Total
20 semaines
ECTS
Période stage :
Pôle :
Code :
Évaluation :
Langue :
Support péda. :
Avril-Aout
6
6-STAG-S10
Français
23
Stage en Entreprise
Objectifs
Travail demandé
Réaliser un stage de 20 semaines en position d’adjoint à un conducteur de travaux (Niveau 2) dans
une entreprise du BTP, (ou 2 stages successifs pour une durée cumulée de 20 semaines) : après avoir fait
les démarches pour trouver une entreprise d’accueil et validé le niveau du stage au regard des objectifs avec
le responsable des stages, intégration du stagiaire en position d’adjoint à un conducteur de travaux dans une
entreprise du BTP sur tous types de chantiers ou corps d’état, pour aider à la préparation et/ou à la conduite
de chantiers. Les stagiaires géreront les moyens techniques et matériels, les moyens humains et les moyens
financiers nécessaires à la réalisation d’un chantier.
Le rapport de stage
grammaire.
280
Syllabus ISA 5
ses objectifs) qui doit constituer la partie principale du rapport. Au delà de l’expérience réalisée en entreprise, le développement s’appuiera sur une recherche personnelle (bibliographie, documentation professionnelle, ...). En ISA5, ce développement pourra s’appuyer sur l’analyse de la stratégie de l’entreprise,
de son développement et de ses orientations.
Remarque : La sécurité sera incluse au fil du document et ne doit pas être abordée comme un chapitre à part.
Cinq rapports sont choisis parmi l’ensemble des rapports pour participer à un concours de l’OPPBTP.
• une conclusion.

Syllabus 2016-2017

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