livret d`accueil Lycée PO 2016-2017

Portes Ouvertes
Samedi 4 février 2017
9 h 00 - 12 00
L’école mennaisienne est un lieu de vie pour :
« oser la fraternité, s’instruire et développer le meilleur de soi-même,
faire connaître Jésus-Christ et proposer son Evangile. »
Jean Marie De La Mennais (1780-1860)
Heures d’ouverture de l’accueil :
Mme Anaïs MOREAU
du Lundi au Vendredi :
7h45 à 12h30 et 13h15 à 17h45
(fermeture à 16h45 le Mercredi et Vendredi)
18 Bd Paul Painlevé
BP 90217
35702 RENNES cedex 7
Tél 02 99 36 31 76
[email protected]
Une équipe au lycée
M. Mercier Chef d’établissement
Mme Leray Secrétaire de direction
M. Jean-François VIGILANT
Directeur Adjoint
Responsable Pédagogique Première-Terminale-Prépas
Secrétariat : Mme Karen COLAS
Responsable de la vie scolaire
M. Philippe LEMEUNIER
Classes Prépas Scientifiques
Responsable Pédagogique Seconde
Anne-Claude SAUVAGE
Internat (Lycée+Prépas)
Responsable : M. Jean-François VIGILANT
Responsable :
Mme Cécile KERMOAL
Secrétariat : Mme Anaïs MOREAU
Responsables de l’Animation Pastorale :
Mme Véronique BERANGER
Mme Bibiane DE CORDOUE
AU SERVICE D’UN PROJET EDUCATIF
Créé en 1955, le collège-lycée Assomption est placé sous la tutelle des Frères de Ploermel.
L’œuvre du fondateur, le Père Jean Marie De La Mennais (1780-1860) est tournée vers
l’éducation. La Congrégation est présente dans 26 pays.
Etablissement catholique d’enseignement, l’Assomption est sous contrat d’association avec
l’Etat.
L’établissement accueille des jeunes de la sixième à la classe préparatoire sur deux sites :
o à Rennes : un collège, un lycée, des classes préparatoires scientifiques et un internat.
o à Retiers (sud-est de Rennes) un lycée ouvert en 1993.
o Les lycées préparent aux bacs de l’enseignement général : L, ES et S.
Le projet éducatif de l’établissement s’inspire du statut de l’Enseignement Catholique adopté
le 1er juin 2013 et s’inscrit dans les orientations du réseau mennaisien pour 2013-2016. Un
établissement mennaisien est un lieu de vie pour :
o oser la fraternité,
o s’instruire et développer le meilleur de soi-même
o faire connaître Jésus-Christ et proposer son Evangile
Les objectifs du projet éducatif :
1) Accueillir et reconnaître toute personne comme unique dans une communauté
bienveillante.
2) Assurer un climat de confiance et de fraternité propice au vivre ensemble par un
accompagnement éducatif exigeant et ouvert.
3) Développer un enseignement de qualité et responsabiliser le jeune dans sa formation
intellectuelle, sportive, culturelle et spirituelle.
4) Favoriser le développement des talents et encourager les initiatives.
5) Amener chaque jeune à s’ouvrir au monde et à s’y impliquer, à en comprendre les
enjeux, à développer son esprit critique.
6) Entretenir le dialogue avec les parents pour la réussite du jeune et favoriser leur
participation à la vie de l’établissement.
Ces orientations prennent appui sur l’Evangile dans le respect des croyances
de chacun. Toute la communauté éducative s’engage dans leur application.
Seconde Générale et Technologique
Enseignements communs :
Français
Mathématiques
Physique-Chimie
Sc. de la Vie et de la Terre
LV1 et LV2
Histoire-Géographie
E.P.S.
o
3
3
3
1
5
3
2
h
h
h
h
h
h
h
00
00
00
30
30
00
00
+ 1 h 00 en ½ groupe
+ 1 h 00 en ½ groupe
dont 1 h 30 en ½ groupe
en ½ groupe
: Anglais-Allemand–Espagnol–Italien
+ 0 h 30 (Ed. Morale et Civique)
o
Accompagnement : 2 h 00
Selon les besoins des élèves : soutien, approfondissement, orientation, ouverture
culturelle.
o
Les options facultatives (2 ou 3 heures) :
. Arts Plastiques, Musique, Latin, Japonais, Italien*
o
Sections spécifiques :
. Section Européenne Anglais – DNL : Histoire-Géographie (1 séjour culturel obligatoire)
. Section Bilangue Anglais-Espagnol (non compatible avec section européenne)
. Section Sportive Volley (ne donne pas lieu à une évaluation pour le baccalauréat).
Admission en Section Européenne :
Test écrit et oral le mercredi 17 mai 2017 après-midi
Les enseignements d'exploration (il en faut deux) :
o
 Sciences Economiques et Sociales (SES 1h30) : obligatoire pour tous les élèves
de Seconde : Les élèves découvriront à partir de quelques grandes problématiques
contemporaines comment expliquer économiquement les comportements de
consommation et d'épargne des ménages.
 ET un autre enseignement d'exploration au choix entre :
o
Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion (PFEG 1h30) (en
partenariat avec le Lycée Jeanne d'Arc) : Les élèves découvriront les notions
fondamentales de l'économie et de la gestion, en partant du comportement concret
d'acteurs qu'ils côtoient dans leur vie quotidienne (entreprises, associations, etc..)
o
Création et activités artistiques (arts du son 3h) : L’objectif est d’apprécier les
enjeux économiques, humains et sociaux de l’art. Cet enseignement ouvre aussi sur la
réalité des formations et métiers artistiques et culturels.
o
Littérature et Société (LS 1h30) : Il s'agit de montrer l'intérêt et l'utilité sociale
d'une formation littéraire et humaniste qui intègre l'apport de l'histoire pour mieux
faire comprendre le monde, la société et leurs enjeux. L'approche se fera à travers
l'histoire des arts et/ou des supports iconographiques. Nous avons développé des
partenariats avec le Centre Culturel de Maurepas et la libraire Le Failler.
o
Méthodes et pratiques scientifiques (MPS 1h30) : Se familiariser avec les
démarches scientifiques autour de projets impliquant les mathématiques, les Sciences
de la Vie et de la Terre, la physique et la chimie. L'enseignement permet de découvrir
certains métiers et formations scientifiques.
o
Informatique et création numérique (ICN 1h30) : Du codage à l’image numérique
en passant par l’impression 3 D, il s’agit d’explorer l’univers de l’Informatique.
o
Langue Vivante 3 : Latin, Japonais, Italien
2
Choix de Spécialités pour le Cycle Terminal
Les élèves de 1 L et de Tale doivent choisir obligatoirement un enseignement de spécialité.
Série L :
.
.
.
.
.
Arts Musique.
Langue vivante étrangère approfondie Anglais
Langue vivante III : Japonais, Italien
Latin
Droits et Grands Enjeux du monde contemporain (en Terminale L)
Série ES :
. Mathématiques appliquées
. Economie approfondie
. Sciences Politiques.
Série S :
.
.
.
.
Mathématiques.
Physique – Chimie
Sciences de la Vie et de la Terre
Informatique et Sciences du Numérique
 Ces spécialités
n'existent qu'en Terminale
@-classe
C’est une possibilité proposée* aux élèves de Première. L’objectif est de :
o
o
o
Renforcer le travail collaboratif entre élèves et professeurs
Personnaliser les modes d’apprentissages (rythme, suivi…)
Faciliter l’accès à toutes les ressources
Chaque élève est équipé d’une tablette IPAD contenant les manuels numériques et les outils
pédagogiques. Cette classe (série ES ou série S) est encadrée par une équipe de professeurs formés
aux outils numériques.
*
Choix à préciser lors de l’inscription en classe de Première.
Accompagnement
En plus des activités culturelles de la « semaine autrement » (voir page 6),
En classe de Première :
1 heure dans l'emploi du temps
o 2 demi-journées autour de l'orientation : CV, lettre de motivation, forum des métiers
o Soutien en mathématiques et en français
En classe de Terminale :
o
o
o
o
o
1 heure dans l'emploi du temps
Préparation aux Filières d’Excellence « Humanités » et « Sciences » (hors temps scolaire)
Préparation au TOEIC (test de niveau international en anglais)
Soutien et méthodologie dans les matières liées à la filière
Atelier « Entretien de recrutement »
Certification « Voltaire »
Vous pourrez éclairer votre choix ou vous faire conseiller
lors d’un entretien individuel
La Pastorale
Etablissement Catholique, sous tutelle des Frères de Ploërmel, le Lycée propose des activités
pastorales pour tous. Des temps forts, des temps de partage, des temps de réflexion rythment
l'année scolaire. Une aumônerie accueille les lycéens.
La préparation aux étapes de la vie chrétienne (profession de foi, confirmation) est assurée dans
l’établissement en lien avec les paroisses.
3
Nos spécialités au lycée…
Développer un enseignement de qualité et responsabiliser le jeune
dans sa formation intellectuelle, sportive, culturelle et spirituelle.
 Fixer des temps réguliers qui permettent de se situer et de
progresser
Pour les élèves : des cours d’Accompagnement Personnalisé
o
Petit effectif – 10 professeurs disponibles – travail s’appuyant sur les intelligences
multiples - Aide à la prise de notes - Aide à la mémorisation - soutien matière –
(outils, méthodologie…).
o
Effectif réduit en Français et en Mathématiques (1 h par semaine).
o
Temps d’évaluations répartis tout au long de l’année selon un planning
o
Bilan mi-trimestre : professeur principal et parents.
o
Rencontre Parents - Professeurs – Rencontre avec le professeur principal ou le
Directeur-Adjoint selon votre demande.
Pour l’équipe pédagogique : des temps de concertation
o
o
Les conseils pédagogiques travaillent sur les innovations pédagogiques, les classes
interactives, l’accompagnement, les orientations.
Les conseils de classes travaillent sur l’orientation des élèves et mettent en place des
suivis individualisés.
 Promouvoir les engagements dans
culturels, humanitaires internationaux
les
nombreux
projets
En première
Le P.A.S. : « Première Action Service » s’inscrit dans le cursus de la classe de 1ère. Il
fait partie intégrante du projet éducatif du lycée de l’Assomption. Le P.A.S. doit être
effectué dans un cadre strictement bénévole, ainsi en sont exclues toutes les activités
rémunérées. Le P.A.S. permet aux jeunes de 1ère de se mettre en action afin
d’expérimenter un service :
o
Service à la personne (encadrement, aide dans une paroisse, visite aux personnes
âgées…)
o
Service auprès d’une association (action pour collecter des fonds, action pour
collecter et redistribuer des vêtements, des jeux, de la nourriture…)
o
Service au collège-lycée de l’Assomption (Organisation d’un événement ou d’un
temps fort, Aide pour un projet)
En terminale
Le projet « Osons organiser notre Semaine Autrement » : une équipe d’élèves
volontaires prend en charge l’organisation d’une semaine culturelle. Ils gèrent le choix
des musées, des visites, la logistique, les réservations… pour toute la promotion des
élèves de terminale.
Pour tous les lycéens
Le réseau mennaisien propose une ouverture à l'international avec ASSIFIC-ONG, la
mise en place d'un groupe : solidarité en Roumanie, au Togo et au Sénégal.
D’autres actions sont vécues en proximité avec Emmaüs, les personnes handicapées,
autres projets humanitaires...
4
 Proposer des temps spirituels et de réflexion pour tous
o Pastorale du Lycée
- Rentrée pastorale pour chaque niveau
- Temps liturgiques : Toussaint - Avent - Carême - Pâques.
Célébration eucharistique (2 fois par mois) et temps forts réguliers dans l’année.
Participation aux animations du Réseau Mennaisien Jeunes, du Diocèse :
- Journées de rencontres,
- Week-ends sur différents thèmes,
- Mise en place annuelle d'une équipe jeunes mennaisiens pour partager et prier
ensemble.
o Propositions inter-lycées avec deux temps forts communs sur l'année :
- Animations pour adultes et personnels sous forme de conférence-débat , soirées à
thème.
- Célébration commune au Carême.
 Accompagnement en matière de santé :
o Lieu d’écoute et de parole du midi tenu par une psychologue.
Cette permanence permet aux jeunes d’aborder toute question se rapportant à des
difficultés d’ordre personnel, familial ou scolaire.
o Parcours de prévention santé de la seconde à la terminale
Des temps d'échanges animés par des intervenants, sont régulièrement proposés sur
des thèmes proches des adolescents : la vie affective, les conduites addictives, la
gestion du stress avec l’animation d’un atelier par une sophrologue.
Favoriser le développement des talents et encourager les initiatives
 Inciter à la prise d’initiatives
o Occasion d’assumer des responsabilités :
- porter un projet solidaire,
- animer un atelier d’origami, de musique (groupe pop), ...
o Formation des délégués élèves :
- sur le fonctionnement d’un établissement scolaire,
- sur le rôle de la délégation,
- sur la gestion du groupe classe.
o Participation aux Talents des lycéens :
Spectacle géré entièrement par des classes en 2nde et en 1ère.
 Conduire les élèves sur les chemins de l’excellence
o Préparation aux Filières d’Excellence
Possibilité de faire une préparation aux filières d’excellence Sciences ou Humanités
pour les élèves qui souhaitent préparer un concours ou intégrer des classes
préparatoires.
o Présentation au concours général.
o Développer la maîtrise des langues
avec la section allemand, bilangue espagnol, section européenne anglais
proposer la certification en allemand, le TOEIC (anglais), Voltaire (Français)…
o Audition des élèves de la série musicale
La série spécialité musique de l’Assomption offre une audition chaque année devant
le public de l’auditorium et interprète des partitions de leur choix.
5
 Enrichir la réflexion des jeunes
à travers des rencontres, des
conférences et des forums
L’orientation professionnelle se construit dans un parcours bien identifié
o Apprendre à faire un choix en seconde :
A la fin de la classe de 2nde, les élèves doivent s'orienter. Ils choississent la formation
qu'ils désirent suivre au Lycée (Enseignement général, technologique ou professionnel).
Ce travail de réflexion est effectué dès le 2nd trimestre avec le Professeur Principal au
cours des heures de vie de classe. Le Directeur Adjoint anime les différentes réunions
d’information sur ce thème. Sont prévues une rencontre au Bureau de Documentations
et d’Informations, une rencontre avec les élèves de 1ère et une présentation par les chefs
d’établissement d’autres lycées.
o Aux « CAP AVENIR » en première :
-
Rencontre au BDI,
Rencontre avec des étudiants,
Atelier rédaction du CV (1ère) - Atelier rédaction lettre de motivation (1ère).
Rencontre avec des professionnels pour découvrir, à travers leur témoignage, un
secteur d'activité, des formations, des évolutions de carrière (speed meeting).
Deux Journées – Un Métier :
Il est donné aux élèves de 1ère la possibilité de rencontrer un professionnel sur son lieu
d’activité, d’avoir avec lui l’occasion d’échanger, d’appréhender le monde du travail.
Cette rencontre donne lieu à un rapport et est mentionnée dans le bulletin trimestriel
pour valoriser la démarche d’orientation de l’élève.
o Cap vers les études en terminale
- Rencontre au BDI,
- Rencontre avec des étudiants,
- Accompagnement individualisé pour l’Admission Post Bac.
o Forum sur les formations post-bac :
- Forum des Écoles d'Ingénieurs,
d'environ 60 écoles.
un
samedi
matin
avec
participation
- Forum des Formations post-bac : Lettres, Langues, médecine, IEP, UFR
de Sciences, BTS, IUT, etc.
o Ouverture culturelle :
Une période privilégiée d’une semaine autrement est arrêtée pour marquer un
remaniement temporaire de tous les emplois du temps :
- Pièces de théâtre en Français, Platon en philosophie, expositions, musées,
- Conférences à thèmes, forum sur la biodiversité, forum bioéthique, forum
développement durable…
- Ateliers d’écriture,
- Opéra et concerts.
o Séjours linguistiques à Dublin, Prague, Palerme, Vienne, Madrird, au Japon.
o Accueil d’élèves étrangers pour l’année.
o Départ de nos élèves (pour ceux qui le souhaitent) à l’étranger sur une partie de
leur année tout en ayant la possibilité de valider l’année en cours (démarche
organisée par la famille de l’élèveaprès accord du Responsable de niveau).
6
Un internat
Lieux d’hébergement
Les Garçons sont hébergés au 27 rue Sully Prudhomme à Rennes (trajets assurés par l’Etablissement).
Internat garçons d’une durée maximum d’un an (réaffectation des bâtiments internat garçons).
Les filles sont hébergées sur le site de l’Assomption.
Conditions de travail
Du fait de leur présence prolongée au lycée, les internes ont le loisir de profiter davantage que les
autres élèves des équipements et outils pédagogiques disponibles au lycée : salles de cours, CDI,
foyer, gymnase, salles de musique et d’arts plastiques.
Enrichissement culturel et sportif
Les internes peuvent souscrire une adhésion à un club sportif ou à une association culturelle en ville.
Encadrement éducatif
Les internes sont encadrés par des personnels d'Education qui s'efforcent d'être attentifs aux jeunes
(aide individualisée, accompagnement, soutien scolaire…). Les élèves apprennent :
o l'apprentissage à la vie collective :
- respect des règles de vie commune, l’attention aux autres,
- délégués internat ; conseil de vie internat.
o l'apprentissage de la gestion de son temps :
- acquisition progressive de l’autonomie de la seconde à la terminale (étude du soir),
- possiblité d’un temps de travail supplémentaire en chambre.
o à vivre dans une ambiance conviviale pour favoriser l’intégration de tous :
- demi-journée d'accueil ou journée d'intégration selon les projets,
- temps d'écoute ou de discussion,
- soirées de détente à thème,
- tournois de sport ou jeux de société.
Tarifs Lycée 2017-2018
Les contributions des familles
La contribution annuelle des familles comporte 3 choix. Le choix de base est de 597 euros, deux
niveaux de "Solidarité" pour aider les familles qui ont des difficultés (642 € ou 693 €). S’ajoute, une
participation forfaitaire de 50 € pour les activités pédagogiques obligatoires.
Les familles de 4 enfants ou plus, scolarisés à l’Assomption, sont exonérées de la contribution à partir
du 4ème enfant.
Chaque famille peut aussi adhérer à l’Association des Parents d’élèves (24 € en 2016-2017).
Deux modes de paiement sont possibles : la mensualisation sur 10 mois ou le versement par
chèques au trimestre. L’établissement adresse une facture annuelle au mois de novembre.
La restauration
Le prix du repas est de 5,60 € pour les élèves demi-pensionnaires et de 6,50 € pour les repas
occasionnels.
L’internat
Le tarif annuel est de 3 648 €.
Fonds social
Les demandes d’aide sont à adresser par courrier au secrétariat de l’économat.
L’établissement est habilité à accueillir les boursiers nationaux.
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