L1 ANGLAIS - ALLEMAND Semestre 1 Anglais

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L1 ANGLAIS - ALLEMAND
Composante
ETUDES ANGLAISES ET NORD AMERICAINES
Semestre 1 Anglais - Allemand
UE1 Allemand (L1AN11FU) (15 ECTS)
Méthodologie (L1GNAOAL)
PLUS D'INFOS
Description et objectifs
L1GNAOAL
- Volume horaire TD : 1h30
TD Étudier les pays germanophones : approches et outils
Cet enseignement vise l’acquisition des méthodes de travail nécessaires
autant pour suivre dans de bonnes conditions le cursus de licence que pour
affermir des compétences indispensables pour la vie professionnelle. Plus
généralement, cet enseignement doit être l’occasion, pour les étudiants, de
trouver des réponses à leurs questions d’ordre technique et méthodologique, et
de bénéficier de conseils personnels, en fonction de leurs besoins.
Mode d’évaluation : contrôle continu intégral.
Il n’y a pas de rattrapage.
Différents travaux écrits et oraux seront notés au cours du semestre (S1
et S2). Les épreuves sont organisées en TD, l’examen final (1h30 écrit,
comptant 50% de la note finale) se déroule, lui aussi, lors de la dernière
séance de TD (les étudiants dispensés d’assiduité doivent passer l’examen
final lors de la dernière séance).
Composante
- ETUDES GERMANIQUES
Histoire et civilisation (L1GNCIAL)
PLUS D'INFOS
L1GNCIAL
- Volume horaire CM : 1h
- Volume horaire TD : 2h
CM Repères historiques et culturels (S. Gombeaud) (1h / sem.)
Ce cours vise à donner aux étudiants les repères historiques et culturels
indispensables à leur cursus d’études germaniques.
Structuré de façon chronologique, il abordera les temps forts et les
personnalités marquantes de l’histoire des pays germaniques : naissance
Document non contractuel mis à jour le 08/02/2017
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du Saint Empire, Réforme, Guerre de Trente Ans, Frédéric II, guerres
napoléoniennes, révolution de 1848, marche vers l’unité allemande, Bismarck,
Guillaume II, Guerre Mondiale, République de Weimar, montée du nazisme,
Seconde Guerre Mondiale, naissance des deux Allemagnes, guerre froide,
Réunification.
Le cours sera fait en partie en allemand, de façon à ce que les étudiants
acquièrent progressivement le vocabulaire spécifique aux études historiques
et à chaque période étudiée ; et en français, pour permettre une analyse plus
fine et nuancée des faits historiques et une meilleure compréhension.
Pour faire le lien avec le TD, chaque séance s’appuiera de façon
privilégiée sur un ou deux documents iconographiques de façon à fixer
des images et à faciliter l’assimilation des événements historiques par les
étudiants.
TD Histoire, images et culture de l'Allemagne, des origines à
l'Unification (C.Aslangul) (2h/sem)
En parallèle avec le CM qui présentera, essentiellement à partir de
tableaux, un panorama de l’histoire allemande, le TD abordera cette longue
période à partir des documents iconographiques les plus divers relevant à
la fois du « grand art » et des productions populaires : bandes dessinées,
tracts politiques en images, affiches (politiques et commerciales), gravures,
caricatures, photographies et photomontages, presse illustrée, cartes
postales, publicités télévisuelles, cinéma, sculpture, architecture et urbanisme.
Objectifs: d’une part consolider les jalons historiques posés dans le
CM, avec des coups de projecteur sur des dates-clés, des périodes ou des
personnages importants ; d’autre part introduire à la méthodologie d’analyse
des images fixes et animées, avec une approche sur le temps long des
évolutions de la culture visuelle.
Dans cet enseignement à vocation culturelle, des intermèdes musicaux
accompagneront le parcours en images.
Bibliographie commune au CM et au TD :
- ROVAN Joseph, Histoire de l’Allemagne des origines à nos jours, Paris,
Points Histoire, Seuil, 1999.
- SCHULZE Hagen, Kleine deutsche Geschichte, Munich, DTV, 1998.
- PADBERG Gabriele, Comprendre l’Allemagne. Grundwissen und mehr…
Connaître et comprendre l’Allemagne, Paris, Sedes, 2012.
- POIDEVIN Raymond, SCHIRMANN Sylvain, Histoire de l’Allemagne,
Paris, Hatier, 1992.
- WEIBEL Ernest, Mille ans d'Allemagne. Histoire et géopolitique du monde
germanique, Paris, Ellipses, 2007.
- LORENZ-MARTINET Heidi, Allemand, peinture et culture, Paris, Ellipses,
1994.
- MOELLMANN Franz, Peinture et civilisation allemandes, Paris, Ophrys,
2002.
Webographie d’introduction au sujet :
- https://www.tatsachen-ueber-deutschland.de/de/rubriken/geschichte
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- https://www.dhm.de/lemo/
Mode d’évaluation : contrôle mixte
Contrôle continu : le CC comporte au moins un devoir sur table. D’autres
travaux écrits et / ou oraux sont notés dans le cadre du CC.
è CC (33%) + CT (66%). Voir ci-après pour les modalités de CT.
Syllabus
Pour le CM :
SCHULZE Hagen, Kleine deutsche Geschichte, München, Beck, 1996.
ROVAN Joseph, Histoire de l’Allemagne des origines à nos jours, Paris,
Points Histoire, Paris, 1994.
Une bibliographie plus détaillée sera distribuée en début d’année.
Pour le TD :
GROSSER Alfred et Miard-Delacroix Hélène, Allemagne, Paris,
Flammarion, 1994 (coll. Dominos).
LEHMANN Hans-Georg, Deutschland-Chronik 1945 bis 2000.
Bundeszentrale für politische Bildung 2002 (Band 366).
PADBERG-JEANJEAN Gabriele, Deutschland – Grundwissen und mehr…
Connaître et comprendre l’Allemagne, Paris, Sedes, 2012.
Composante
Connaissance du système linguistique allemand
moderne (L1GNLGAL)
L1GNLGAL: TD Grammaire (D. Pasques / H. Vinckel-Roisin)
PLUS D'INFOS
Le TD s’appuiera sur un polycopié substantiel sur les questions de
morphologie nominale et verbale. Les exercices d’entraînement auront pour
but de donner une image cohérente du système morphologique de l'allemand.
L1GNLGAL: TD phonétique
Le but de ce TD est de sensibiliser les étudiants aux spécificités phonétiques
de l'allemand (en particulier contrastivement au français), afin de leur permettre
d'améliorer leur prononciation.
L1GNLGAL: CM Phonétique
La moitié des séances sera consacrée à la phonétique articulatoire ; l'autre
moitié sera consacrée à la prosodie.
Informations complémentaires
Bresson, Daniel, ²2001. Grammaire d’usage de l’allemand contemporain.
Paris, Hachette. (ouvrage à acquérir)
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HELBIG, Gerhard/BUSCHA Joachim, 2001. Deutsche Grammatik. Ein
Handbuch für den Ausländerunterricht. Berlin, München, Langenscheidt.
MULLER, François, 2001. Grammaire de l’allemand. Paris, Nathan.
-------------------------------------------------------------------Das Aussprachewörterbuch, Duden in 12 Bänden, Band 6, 2010.
SOUTET, Olivier, 1995. Linguistique. Paris, PUF.
VAISSIERE, Jacqueline, 2011. La Phonétique. Que Sais-je, Paris, PUF.
Composante
Littératures de langue allemande (L1GNLIAL)
Cours 1: CM1 Les littératures de langue allemande après 1945 et TD1 Les
grands textes de la littérature allemande au XXe siècle
PLUS D'INFOS
- Volume horaire CM : 2 h
Ce panorama des littératures de langue allemande et de ses différents
courants est centré sur des questionnements identitaires. En rapport avec
le CM1, le TD proposera une approche de la littérature allemande par un
échantillon de textes représentatifs des trois grands genres littéraires
Cours 2: CM2 Lire et comprendre la littérature
Ce cours propose une introduction aux présupposés théoriques de l'étude
littéraire et une familiarisation avec les concepts et outils, afin d'ouvrir sur une
approche systématique et fondée de l'analyse de textes.
Syllabus
Deutsche Gedichte: Eine Anthologie, Stuttgart, Reclam (RUB Nr. 8012).
Belletto Hélène, La littérature de langue allemande au XXe siècle, Paris,
Colin, 1998.
Composante
Traduction : initiation (L1GNTRAL)
L1GNTRAL: Traduction – initiation TD thème (1h/sem) + TD version
(1h30 / sem)
PLUS D'INFOS
- Volume horaire CM : 0
L’initiation à la pratique de la traduction a pour but une prise de conscience du
rôle de « passeur » du traducteur : traduire un texte est un exercice de transfert,
de transposition d'un texte d'une langue à l'autre. L’entraînement au thème et à
la version s’appuiera sur divers types de textes concernant des champs lexicaux
variés.
L1GNTRAL: soit TD Compréhension de l'oral / Expression orale (1h)
Mode d’évaluation : contrôle continu intégral. Il n’y a pas de rattrapage.
Différents travaux oraux (min. 2) seront notés au cours du semestre (S1 et
S2). Les épreuves sont organisées en TD ; la dernière évaluation (comptant
50% de la note finale) a lieu lors de la dernière séance de TD (les étudiants
dispensés d’assiduité doivent être présents ce jour-là).
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soit TD Atelier Récitation (au choix)
Mode d’évaluation : contrôle continu intégral. Il n’y a pas de rattrapage ; la
note de CCI n’est pas reportée à la session de rattrapage
Les notes obtenues au cours du semestre 1 reposent sur :
- l’assiduité et l'engagement,
- un travail oral ou écrit de réflexion sur le texte mis en scène,
- une lecture publique en fin de semestre.
Les notes obtenues au cours du semestre 2 reposent sur :
- l’assiduité et l'engagement,
- la représentation de fin de semestre.
Syllabus
Les étudiants doivent posséder un dictionnaire bilingue allemandfrançais / français-allemand. La consultation d’un dictionnaire unilingue est
indispensable.
PONS Großwörterbuch Französisch - Deutsch / Deutsch - Französisch.
(Vollständige Neuentwicklung). Stuttgart, Klett.
Grand dictionnaire français - allemand / allemand - français par Pierre
Grappin. Paris, Larousse.
-----------------------------------------------------------------PERENNEC, Marcel, 1993. Eléments de traduction comparée françaisallemand. Paris, Nathan.
Composante
UE2 Anglais (L1AN12FU) (15 ECTS)
Civilisation (L1ANCIV)
Civilisation américaine (L1ANM2CA)
Part One: A presentation of the main aspects of American geography and
society and an introduction to US Society and culture: the US as land of
immigrants; ethnicities and minorities; social sructures and gaps...
Responsable de la Formation
Part Two: A study of American institutions : the Constitution and the Bill
of Rights, Federalism, the three powers : executive, legislative, judiciary; the
system of “checks and balances”, the states’ rights and prerogatives…
- Langue d'enseignement : Anglais
CLEMENT Thibaut
[email protected]
PLUS D'INFOS
Part Three: A Survey of US political life: the different US parties and their
particularities, the specificities of the US electoral system
Syllabus
Manuel obligatoire (pour le premier semestre) :
Pauwels, Marie-Christine, Civilisation des Etats-Unis. Paris : Hachette
Supérieur, 1998.
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Ouvrages recommandés:
Ashbee, Ashton, US Politics today. Manchester: Manchester Press, 2004.
Branaa, Jean-Eric, La Constitution américaine et les institutions. Paris :
Ellipses, 1999.
Borde, Constance, & Malovany-Chevallier, Sheila, Focus on American
Democracy. Paris : Presses de Sciences Po, 1996.
Suddath-Levrard, Charlotte, Words That Made America. 500 mots poour
comprendre la culture politique américaine. Paris : Presses de Sciences Po,
1996.
Composante
- ETUDES ANGLAISES ET NORD AMERICAINES
Civilisation britannique (L1ANM2CB)
A broad outline of the political, institutional, social and cultural history of Great
Britain, from Henry VII (1485) to the end of the Napoleonic Wars (1815).
DANIEL Marie-Céline
PLUS D'INFOS
Syllabus
Manuel recommandé:
McDowall, David. Illustrated History of Britain [1989]. Harlow : Longman,
1997.
Ouvrages recommandés :
Haigh, Christopher, éd. The Cambridge Historical Encyclopedia of Great
Britain and Ireland [1985]. Cambridge UP, 1996.
Morgan, Kenneth O., éd. The Oxford Illustrated History of Britain [1984].
Oxford UP, 2009.
O'Driscoll, James. Britain for Learners of English. 2nd ed. Oxford UP, 2009.
Composante
Langue (L1ANLAN)
Grammaire (L1ANM1GR)
1. Nature et fonction ;
LE LAN Barbara
[email protected]
2. Le syntagme (ou groupe) nominal : les types de noms ; déterminants
Syllabus
Rivière, Claude. Pour une syntaxe simple à l’usage des anglicistes. Gap et
Paris: Ophrys, 1995,156p
PLUS D'INFOS
Larreya, Paul et Claude Rivière. Grammaire explicative de l’anglais.
Harlow:Longman, 1999, 383p.
Composante
Phonétique (L1AN1PHO)
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Phonétique :
SCHAEFER Steven
[email protected]
Initiation à la phonétique anglaise ; prononciation, transcription phonétique et
orthographe ; phonétique articulatoire ; introduction aux règles phonologiques.
(cours en français)
SHARIFZADEH Saghie
[email protected]
Compréhension - Expression :
Le premier semestre est consacré à une approche graduelle et raisonnée
des exercices de compréhension de lánglais oral. Ainsi, après l´écoute répétée
dúne nouvelle courte, une réponse
détaillée à des questions sera demandée ; la notion dídée maîtresse du
texte, son développement dans l'histoire ainsi que la technique du résumé à
l’écrit/à l’oral seront abordés.
PLUS D'INFOS
- Volume horaire : 3h
- Volume horaire TP : 1h
Laboratoire :
Entraînement à la prononciation en liaison avec le cours de phonétique
théorique.
Remarque : les étudiants anglophones peuvent obtenir une dispense d
ássiduité au laboratoire; ils doivent subir un oral destiné à leur attribuer la note
correspondante.
Syllabus
Phonétique :
Ouvrage utilisé en TD :
Lilly R. et M. Viel. Initiation raisonnée à la phonétique de lánglais, édition
révisée avec CD audio. Paris : Hachette, coll. HU, 1999.
Ouvrages conseillés :
Lilly R. et M. Viel. La prononciation de lánglais : règles phonologiques et
exercices de transcription, édition révisée avec CD audio. Paris : Hachette, coll.
HU, 1998.
Viel M. La phonétique de lánglais. Paris : PUF, coll. « Que sais-je ? », n
°1885, 5e édition, 1995.
Un dictionnaire de prononciation :
Jones D. English Pronouncing Dictionary. Cambridge University Press, 16th
edition with CD-ROM, 2003.
Ou Wells J.C. Longman Pronunciation Dictionary. Pearson Education
Limited, 2nd edition, 2000.
Ou à défaut, un dictionnaire anglais ou anglais-français donnant la
transcription phonétique standardisée (I.P.A.) des mots.
Composante
Littérature (L1ANLIT)
Littérature anglaise (L1ANM3LB)
CM : Introduction à la littérature anglaise - Mm Bourgne
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Le cours magistral de L1ANL103 consiste en un panorama de la littérature
britannique, du Moyen Age à 1700. Des brochures seront distribuées au fur et
à mesure du cours, contenant les textes et les illustrations sur lesquels nous
allons réfléchir ensemble. Le propos du cours magistral est double : retracer les
grandes lignes de l'histoire littéraire de la Grande Bretagne "depuis les origines
jusqu'en 1700" à partir d'exemples concrets, mais aussi accompagner le travail
fait en TD sur Much Ado About Nothing de Shakespeare. Une grande partie du
cours sera donc consacrée à la Renaissance, à son théâtre et sa poésie.
L'évaluation se fait lors d'une épreuve écrite, pendant laquelle vous devrez
mobiliser les connaissances que vous aurez acquises, pour traiter d'un
thème que nous aurons largement abordé (ex. de sujets passés : "Nature
in British literature", "Music in British literature"). La lecture du polycopié est
seule indispensable, les ouvrages qui figurent dans la liste ci-dessous vous
permettront de compléter et vérifier vos notes de cours si vous en éprouvez le
besoin.
Un travail personnel régulier, tout au long du semestre, est nécessaire.
A l'Université, les cours ne sont pas dictés, vous devrez revoir et organiser
vos notes chaque semaine. Cet effort est indispensable pour vous permettre
d'améliorer votre technique de prise de notes et d'assimiler correctement ces
connaissances nouvelles.
Si vous devez compléter vos notes de cours magistral :
Rogers, Pat, éd.. The Oxford Illustrated History of English Literature. OUP,
2001 [1987].
Conrad, Peter, Cassell's History of English Literature. London, Cassell, 2003
[reprint of Everyman History of English Literature, Dent, 1985].
Soupel, Serge, éd., La Littérature de langue anglaise des origines à nos
jours. Grande-Bretagne/États-Unis. Ellipses, 1995.
Et sur le net:
Le site de la Norton Anthology, qui propose des thèmes et textes :
http://www.wwnorton.com/college/english/nael/
Une chronologie « scolaire » (jusqu'à la période contemporaine) avec des
annotations basiques pour chaque période :
http://www2.bakersfieldcollege.edu/gdumler/English%205B/
british_literature_timeline.htm
Une chronologie légèrement interactive (du Moyen Âge jusqu'à 1800) :
http://srufaculty.sru.edu/derrick.pitard/BritLit1_Timeline.htm
La chronologie interactive et multimédia de la British Library (du Moyen Âge
à nos jours) :
http://www.bl.uk/learning/langlit/evolvingenglish/englishtimeline.html
TD : Much Ado About Nothing de William Shakespeare.
L’étude de cette pièce de Shakespeare sera pour nous l’occasion d’examiner
les relations entre illusion et réalité, vraisemblance et vérité, tant sur le plan
de l’intrigue que sur celui de la construction des personnages. Cette comédie
— l’une des plus drôles du dramaturge — nous permettra également d’étudier
l’une des notions centrales de la Renaissance anglaise : le wit, terme difficile
à traduire en français, mais qui correspond à la faculté d’user de la langue
pour produire bons mots et traits d’esprit. Il est la grande affaire des principaux
personnages de Much Ado About Nothing, plus occupés dans leur ensemble à
en faire preuve pour briller en société qu’à employer leurs facultés intellectuelles
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à des fins plus nobles, ou plus utiles — comme voir au-delà des apparences,
par exemple !
Lors de la première séance de TD, une brochure sera distribuée.
Syllabus
TD :
Ouvrage de référence (obligatoire) :
Shakespeare, William, Much Ado About Nothing, éd. Sheldon P. Zitner,
Oxford World’s Classics, 2008.
Sources secondaires recommandées :
Briggs J., This Stage-Play World: Texts and Contexts 1580-1625, Oxford
University Press, 1997 (2e éd.).
Freedman B., Staging the Gaze: Postmodernism, Psychoanalysis, and
Shakespearean Comedy, Cornell University Press, 1991. (Lire surtout
l’introduction)
Branagh K. (réalisateur, acteur), Much Ado About Nothing, 1993.
Lectures et visionnages ludiques mais néanmoins utiles :
Carrell J.L., The Shakespeare Secret, Sphere, 2008 (roman policier).
Madden J. (réalisateur), Shakespeare in Love, 2005 (comédie romantique).
Composante
Traduction (L1ANTRA)
Thème (L1ANM4TH)
Thème anglais
En version comme en thème, les textes sont empruntés essentiellement
à la littérature mais d’autres domaines peuvent aussi être travaillés (presse,
essais…). Les textes sont fournis par les enseignants.
Syllabus
Ouvrage obligatoire
Annie Sussel, Corinne Denis, Agathe Majou. Le vocabulaire de l'anglais,
Hachette Supérieur (2013). ISBN 978-2-01-140026-0
Dictionnaires conseillés :#
- Dictionnaire français :#
Le Petit Robert.#
- Unilingues anglais :#Oxford Advanced Learner’s Dictionary, New Edition.
Oxford University Press. Cambridge Advanced Learner’s Dictionary, New
Edition. Cambridge University Press.
Webster’s New Collegiate Dictionary. Merriam-Webster.
The Longman Dictionary of Contemporary English. Longman.#Bilingues :#Le Robert & Collins Français/Anglais - Anglais/Français, Super
Senior.
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- Roget’s Thesaurus of English Words and Phrases, Penguin, 2004.#Larreya, Paul et Rivière, Claude. Grammaire explicative de l'anglais - 4e édition.
Pearson-Longman, 2010.
- Rivière, Claude. Pour une syntaxe simple à l’usage des anglicistes. Gap
et Paris : Ophrys, 1995.
- Grellet, Françoise. Initiation au thème anglais.The word against the word.
Paris: Hachette, dernière édition.
- Loubignac, Cécile & Claude. Le thème anglais grammatical en fiches.
Paris : Ellipses, 2005.
Composante
Version (L1ANM4VE)
Version anglaise
Syllabus
Ouvrage obligatoire
Le Petit Robert.#
Senior.
Ouvrages recommandés#
- Carel, Nicolas. Exercices de version anglaise. PUF, 2000.
- Rey J. Dictionnaire sélectif et commenté des difficultés de la version
anglaise. Paris : Ophrys, 1984.
- Grellet, Françoise. Initiation à la version anglaise. The word against the
word. Hachette, dernière édition.
- Darbelnet, Vitale et Gauvin. Words in Context. Paris : Dunod, Etudes
supérieures, 1990.#
- Bescherelle. Conjugaisons. Paris : Hatier
- Bescherelle. La Grammaire pour tous. Paris : Hatier.
Composante
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UE Facultative sans ECTS (L1AN199U)
Semestre 2 Anglais - Allemand
UE1 Allemand (L2AN11FU) (15 ECTS)
Méthodologie (L2GNAOAL)
PLUS D'INFOS
L2GNAOAL
TD Étudier les pays germanophones : approches et outils
Cet enseignement vise l’acquisition des méthodes de travail nécessaires
autant pour suivre dans de bonnes conditions le cursus de licence que pour
affermir des compétences indispensables pour la vie professionnelle. Plus
généralement, cet enseignement doit être l’occasion, pour les étudiants, de
trouver des réponses à leurs questions d’ordre technique et méthodologique, et
de bénéficier de conseils personnels, en fonction de leurs besoins.
Composante
Histoire et civilisation (L2GNCIAL)
PLUS D'INFOS
L2GNCIAL
CM Espaces et enjeux (géo)politiques
Ce cours examine les espaces de langue allemande dans l'Europe
contemporaine, notamment : les lignes de fracture, les structurant, et les
facteurs historiques de diversité ou d'émiettement territorial, etc.
TD Les acteurs politiques, économiques, sociaux et culturels dans
l’Allemagne d’aujourd’hui
Le cours traite : les principes fondamentaux; les entreprises dans le triangle
marché-société-État ; la représentation des intérêts en politique, dans la société
et la culture, la société civile
Syllabus
DESHAIERS, M., Atlas de l'Allemagne (…), Paris, Autrement, 2013
STARK/WEINACHTER (éds), L'Allemagne unifiée 20 ans après (…),
Villeneuve d'Ascq, PUS, 2009
Composante
Connaissance du système linguistique allemand
moderne (L2GNLGAL)
TD Grammaire (D. Pasques / H. Vinckel-Roisin) (1h30/sem)
PLUS D'INFOS
CM "Syntaxe contrastive" ( 1h/sem). (H. Vinckel-Roisin)
Le cours abordera les questions de valence, de linéarisation / ordre des
constituants, ainsi que la sphère verbale (temps, modes, voix ; énoncé verbal
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simple et complexe). Ce CM tiendra compte de la perspective contrastive
allemand-français. Le TD de grammaire approfondira, sous forme d’exercices
d’application, les chapitres vus dans le CM.
L2GNLGAL: TD phonétique
Le but de ce TD est de sensibiliser les étudiants aux spécificités phonétiques
de l'allemand (en particulier contrastivement au français), afin de leur permettre
d'améliorer leur prononciation.
Syllabus
BRESSON, Daniel, ²2001. Grammaire d’usage de l’allemand
contemporain. Paris, Hachette. (ouvrage à acquérir)
HELBIG, Gerhard/BUSCHA Joachim, 2001. Deutsche Grammatik. Ein
Handbuch für den Ausländerunterricht. Berlin, München, Langenscheidt.
MULLER, François, 2001. Grammaire de l’allemand. Paris, Nathan.
Composante
Littératures de langue allemande (L2GNLIAL)
PLUS D'INFOS
LL2GNLIAL
CM Les littératures de langue allemande au XIXème siècle
Ce panorama revient sur les grands courants ayant marqué la littérature
allemande tout au long du XIXème siècle, depuis le Romantisme jusqu'à la
Modernité et à l'expressionnisme.
TD Les œuvres majeures de la littérature allemande au XIXème siècle
Les textes étudiés au second semestre (poèmes + une nouvelle) offrent un
panorama représentatif de la littérature du XIXème siècle, du Romantisme au
symbolisme.
Syllabus
Deutsche Gedichte : Eine Anthologie, Stuttgart, Reclam (RUB Nr. 8012).
Composante
Traduction : initiation (L2GNTRAL)
L2GNTRAL: Traduction – initiation TD version (1h/sem) + TD thème
(1h30 / sem)
PLUS D'INFOS
L’initiation à la pratique de la traduction a pour but une prise de conscience du
rôle de « passeur » du traducteur : traduire un texte est un exercice de transfert,
de transposition d'un texte d'une langue à l'autre. L’entraînement au thème et à
la version s’appuiera sur divers types de textes concernant des champs lexicaux
variés.
L2GNTRAL: soit TD Compréhension de l'oral / Expression orale (1h)
soit TD Atelier Récitation (au choix)
Syllabus
Les étudiants doivent posséder un dictionnaire bilingue allemand-français /
français-allemand. La consultation d’un dictionnaire unilingue est indispensable.
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Dictionnaires bilingues
PONS Großwörterbuch Französisch - Deutsch / Deutsch - Französisch.
(Vollständige Neuentwicklung). Stuttgart, Klett.
Composante
UE2 Anglais (L2AN12FU) (15 ECTS)
Civilisation (L2ANCIV)
Civilisation américaine (L2ANM2CA)
Part One : Origins, Discovery and Exploration
Part Two :
CLEMENT Thibaut
[email protected]
America at war
PLUS D'INFOS
Part Three: From Jackson to the 1850’s
Syllabus
Manuel obligatoire (pour le second semestre) :
Norton, Katzman, Escott, Chudacoff, Paterson, Tuttle and Brophy, A
People and a Nation. Boston: Houghton Mifflin Company, 2006 (or any other
edition).
Ouvrages recommandés:
Divine, Robert, T.H.Breen et alii, America. Past and Present. New York :
Longman, 2008.
Garraty, John A (dir.)., The American Nation. New York: Longman, 2008.
Berkin Carol et alii, Making America. Boston: Houghton Mifflin, 2007.
Klose, Nelson, United States History. Volume 1, to 1877. Barron’s
Educational Series, 1994.
Nevins, Allan, Commager, H.S, A Pocket History of the United States.
Washington Square Press.
Pouvelle, Niemeyer, Pack et Casanave, Repères de Civilisation : Grande
Bretagne, Etats-Unis. Paris : Ellipses, 2003.
Composante
Civilisation britannique (L2ANM2CB)
Institutional history (Constitution, Monarchy, Executive, Parliament, Political
Parties, Media) and geographical evolution (Industrial Revolution, North-South
divide, Devolution) of Great Britain from 1815.
DANIEL Marie-Céline
PLUS D'INFOS
Syllabus
Student Atlas, Collins-Longman (une édition récente).
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Ayasch, Isabelle et Laurianne Hillion. Dossiers de Civilisation Britannique.
Blamont, Gérard et Anne Paquette. Les Clés de la civilisation britannique.
Frison, Danièle. Histoire constitutionnelle de la Grande-Bretagne. Paris,
Ellipses, 2005 (nouvelle édition).
Frison, Danièle, Bensoussan, Nicole, Hutchinson, Wesley et Jean-François
Moisan. Civilisation britannique. Documents constitutionnels. Paris : Ellipses,
2005 (nouvelle édition).
Oakland, John.British Civilization : An Introduction. 7th ed. Londres :
Routledge, 2010.
Oakland, John. Contemporary Britain : A Survey with Texts. Londres :
Routledge, 2001.
O'Driscoll, James. Britain for Learners of English. 2nd ed.Oxford UP, 2009.
Théry, Michèle, Barnett, Dounia, Bonnerot, Luce et Monique Prunet. Initiation
à la civilisation britannique. 4ème éd.Paris : Armand Colin, 1997.
Il est également fortement recommandé de lire régulièrement la presse
britannique (The Guardian, The Observer, The Economist, The Times, The
Sunday Times) sur papier ou sur internet.
Tous ces ouvrages sont disponibles à la bibliothèque. Ils sont souvent
disponibles, d’occasion, dans les librairies du Quartier Latin.
Composante
Langue (L2ANLAN)
Grammaire (L2ANM1GR)
Le syntagme (ou groupe) verbal : verbes auxiliaires et verbes lexicaux, le
verbe et ses compléments, temps et aspects.
Syllabus
Rivière, Claude. Pour une syntaxe simple à l’usage des anglicistes. Gap et
Paris: Ophrys, 1995,156p
PLUS D'INFOS
LE LAN Barbara
[email protected]
Larreya, Paul et Claude Rivière. Grammaire explicative de l’anglais.
Harlow:Longman, 1999, 383p.
Composante
Phonétique (L2AN1PHO)
Phonétique :
SCHAEFER Steven
[email protected]
Prononciation et règles phonologiques : préfixes, suffixes et accent de mot ;
initiation à la phonographématique
Compréhension - Expression :
SHARIFZADEH Saghie
[email protected]
PLUS D'INFOS
- Volume horaire : 3h
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Au deuxième semestre, l´écoute dúne nouvelle (ou extrait littéraire) donnera
lieu à un questionnaire détaillé, suivi de la rédaction d'un résumé. En début
du semestre 2, une première correction orale suivra immédiatement, afin de
permettre aux étudiants qui le désirent de retravailler et améliorer une question
ou une phrase du résumé avant de rendre leur copie. L´étude (après l'écoute)
de quelques textes dáctualité ainsi que la lecture à haute voix d'extraits
théâtraux ou poétiques (avec des accents divers) complèteront cette initiation
à la compréhension.
- Volume horaire TP : 1h
Laboratoire :
Entraînement à la prononciation en liaison avec le cours de phonétique
théorique.
Remarque : les étudiants anglophones peuvent obtenir une dispense d
ássiduité au laboratoire; ils doivent subir un oral destiné à leur attribuer la note
correspondante.
Syllabus
Phonétique :
Ouvrage utilisé en TD :
Lilly R. et M. Viel. Initiation raisonnée à la phonétique de lánglais, édition
révisée avec CD audio. Paris : Hachette, coll. HU, 1999.
Ouvrages conseillés :
Lilly R. et M. Viel. La prononciation de lánglais : règles phonologiques et
exercices de transcription, édition révisée avec CD audio. Paris : Hachette, coll.
HU, 1998.
Viel M. La phonétique de lánglais. Paris : PUF, coll. « Que sais-je ? », n
°1885, 5e édition, 1995.
Un dictionnaire de prononciation :
Jones D. English Pronouncing Dictionary. Cambridge University Press, 16th
edition with CD-ROM, 2003.
Ou Wells J.C. Longman Pronunciation Dictionary. Pearson Education
Limited, 2nd edition, 2000.
Ou à défaut, un dictionnaire anglais ou anglais-français donnant la
transcription phonétique standardisée (I.P.A.) des mots.
Composante
Littérature (L2ANLIT)
Littérature américaine (L2ANM3LA)
CM : Early American Literature: From a Political Independence to a
Literary Independence
Ce cours magistral propose de suivre l’émergence de la littérature
américaine de ses débuts coloniaux (récits d’explorateurs, témoignages de
colons, sermons puritains, récits de captivité) à l’affirmation d’une littérature
nationale indépendante, ou littérature post-coloniale, qui cherche à construire
son autonomie littéraire et linguistique par rapport à l’Angleterre. Après une
première séance générale dont le but sera d’introduire les principaux enjeux de
la période ainsi qu’un certain nombre de concepts clés, chaque séance sera
PLUS D'INFOS
UTARD Alexandra-Juliette
[email protected]
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consacrée à un auteur à travers un texte représentatif dont le cours proposera
plusieurs éclairages. Le cours est construit chronologiquement autour de douze
figures marquantes qui, chacune à leur manière, ont contribué à définir ou
redéfinir la littérature américaine avant 1865.
Une brochure de textes réunissant l’ensemble des lectures obligatoires
ainsi que le sujet d’examen tombé en mai 2014 sera distribuée lors des
premières séances ; elle sera disponible par la suite au secrétariat. Il est
indispensable d’avoir lu attentivement le texte qui sert de support à la séance
avant de venir en cours.
L’évaluation se fera sous la forme de questions de cours, et portera
uniquement sur les textes de la brochure et le contenu du cours.
Un cycle de films en V.O. liés au programme de littérature pourra être mis
en place (créneau à confirmer) pour les étudiants qui le souhaitent.
TD : American Literature, From Captivity to Emancipation?
Le travail du second semestre sera consacré à deux œuvres issues de la
littérature américaine, un recueil de poèmes et un roman, de façon à compléter
le panorama générique proposé en L1 (théâtre au S1, poésie et récit au S2). Une
sélection de poèmes tirés de Leaves of Grass (1855) de Walt Whitman et réunis
dans une brochure distribuée en cours, fera l’objet d’une analyse approfondie en
début de semestre. Cette œuvre, commune à tous les TD, permettra d’amorcer
une réflexion autour des questions de dépendance et d’indépendance de la
littérature américaine par rapport à la littérature britannique dont elle cherche
à se distinguer. Nous chercherons d’abord à analyser les stratégies formelles
mises en œuvre par Whitman pour parvenir à une déclaration d’indépendance
littéraire, avant de poursuivre l’étude des formes, et des limites, de cette
émancipation à travers l’étude d’un roman, dont le choix est laissé à l’initiative
de chaque enseignant parmi la liste ci-après. L’éventail des œuvres proposées
est volontairement varié, tant sur le plan temporel que formel, cependant toutes
ont en commun le motif de la captivité et de l’émancipation, que ce soit celle
de l’adolescent (Salinger, Twain), des femmes (Cather, Chopin), des esclaves
(Douglass).
Une connaissance approfondie des œuvres au programme est
indispensable à la réussite dans ce TD.
Syllabus
CM :
Ouvrages de référence :
Amfreville, Marc, Antoine Cazé et Claire Fabre. Histoire de la littérature
américaine. Paris : PUF, 2010.
Bercovitch, Sacvan. The Puritan Origins of the American Self. New Haven:
Yale University Press, 1975.
Cabau, Jacques. La Prairie perdue. Histoire du roman américain. Paris :
Seuil, 1966.
Grellet, Françoise. An Introduction to American Literature: Time Present
and Time Past. Paris :Hachette, 2005.
Lagayette, Pierre. Histoire de la littérature américaine. Paris : Hachette,
2001.
Ludot-Vlasak,Ronan et Jean-Yves Pellegrin. Le Roman américain. Paris :
PUF, 2011.
Pétillon, Pierre-Yves. La Grand route. Espace et écriture en Amérique.
Paris : Seuil, 1979.
Page 16 / 19
TD :
Œuvres au programme :
1/ Walt Whitman, Leaves of Grass (1855, 1881). Une brochure réunissant
les poèmes au programme sera distribuée en début de semestre.
2/ L’un des romans de la liste qui suit, selon le TD dans lequel vous serez
inscrit(e) :
- Willa Cather, O Pioneers ! (1913), Oxford, Oxford World’s Classics, 2008.
- Kate Chopin, The Awakening (1899) dans The Awakening and Other
Stories, Oxford World’s Classics, 2008.
- Frederick Douglass, Narrative of the Life of Frederick Douglass, an
American Slave (1845), introduction de Ira Dworkin, Penguin Classics, 2014.
- Nathaniel HAWTHORNE, The Scarlet Letter (1850), introduction de Nina
Baym, Penguin Classics, 2003.
- Toni Morrison, Beloved (1987), Londres, Vintage, 2005.
- J. D. Salinger, The Catcher In the Rye (1951), Penguin, 2010.
- Mark Twain, The Adventures of Huckleberry Finn (1884), Norton Critical
Edition, 2009.
Vous devrez obligatoirement acheter l’ouvrage dans l’édition de référence
dès le début du semestre.
Lectures complémentaires :
Athenot, E. Walt Whitman. Poète-cosmos. Paris : Belin, 2002.
Celebrating Walt Whitman, Leaves of Grass 1855-2005, numéro spécial
de la R.F.E.A. (Revue Française d’Etudes Américaines), n°108. Paris : Belin,
2006. (recueil d’articles)
Composante
Traduction (L2ANTRA)
Thème (L2ANM4TH)
Thème anglais
Syllabus
Ouvrage obligatoire
Le Petit Robert.#
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Senior.
- Roget’s Thesaurus of English Words and Phrases, Penguin, 2004.#Larreya, Paul et Rivière, Claude. Grammaire explicative de l'anglais - 4e édition.
Pearson-Longman, 2010.
- Rivière, Claude. Pour une syntaxe simple à l’usage des anglicistes. Gap
et Paris : Ophrys, 1995.
- Grellet, Françoise. Initiation au thème anglais.The word against the word.
Paris: Hachette, dernière édition.
- Loubignac, Cécile & Claude. Le thème anglais grammatical en fiches.
Composante
Version (L2ANM4VE)
Version anglaise
Syllabus
Ouvrage obligatoire
Le Petit Robert.#
Senior.
Ouvrages recommandés#
- Carel, Nicolas. Exercices de version anglaise. PUF, 2000.
- Rey J. Dictionnaire sélectif et commenté des difficultés de la version
anglaise. Paris : Ophrys, 1984.
- Grellet, Françoise. Initiation à la version anglaise. The word against the
word. Hachette, dernière édition.
- Darbelnet, Vitale et Gauvin. Words in Context. Paris : Dunod, Etudes
supérieures, 1990.#
Page 18 / 19
- Bescherelle. Conjugaisons. Paris : Hatier
- Bescherelle. La Grammaire pour tous. Paris : Hatier.
Composante
UE Facultative sans ECTS (L2AN199U)
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L1 ANGLAIS - ALLEMAND Semestre 1 Anglais

Transcription

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