le hérisson

LE HÉRISSON
Une comédie dramatique de Mona Achache, 2008, 100'
Librement adapté du roman de Muriel Barbery, L’élégance du hérisson.
Rôles principaux
Josiane Balasko : Madame Michel, la concierge
Garance Le Guillermic : Paloma Josse, la petite fille
Togo Igawa : Monsieur Ozu, le nouveau propriétaire
Anne Brochet : Solange Josse, la mère de Paloma
Wladimir Yordanoff : Paul Josse, le père de Paloma
Gisèle Casadesus : Madame De Broglie, la personne âgée du 3ème étage
Jean-Luc Porraz : Jean-Pierre, le joueur d'échec solitaire
Musique
Pour la bande originale, Mona Achache a fait appel à un compositeur de premier choix,
Gabriel Yared, qui a notamment signé les partitions de ‘L’Amant’' de Jean-Jacques
Annaud, mais aussi celle du 'Patient anglais’ d'Anthony Minghella, pour laquelle il a
obtenu l'oscar de la meilleure musique de film en 1997.
Internet
www.leherisson-lefilm.com/
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RÉSUMÉ
Paloma est une jeune fille de 11 ans, très intelligente et néanmoins suicidaire qui,
caméra en poche, va nous démontrer qu'elle a pris une grande décision pour son
prochain anniversaire. Elle est consternée par la médiocrité d'esprit de ses parents et
n'entend plus vivre dans un tel contexte ; sa seule solution : mettre fin à ses jours.
Madame Michel est une concierge de 54 ans, d'allure bourrue, qui vit recluse de la
société dans l'immeuble où habitent Paloma et sa famille, cachant sa grande culture
littéraire à ses employeurs copropriétaires de cet immeuble très bourgeois qui ne voient
en elle qu'une simple concierge sans intelligence ni talent.
Il y a également un vulgaire poisson rouge qui semble s'ennuyer dans son bocal, ce qui
ne l'empêche pas de tenir farouchement à la vie, et enfin, un nouveau résident, veuf et
d'origine japonaise, qui va tenter de mettre un peu de soleil dans cette grisaille...
QUESTIONNAIRE
1. Quelle est la première image du film?
2. La fille se présente. Qui est-ce ?
3. Paloma, est-ce un nom commun ? Quelle en est la signification ?
4. Où Paloma habite-t-elle ?
5. A-t-elle des frères, des sœurs ?
6. Quelle décision Paloma a-t-elle prise ?
7. Pourquoi Paloma veut-elle se suicider ?
8. Qu’est-ce qui caractérise la jeune fille ?
9. Quel est le deuxième personnage qu’on rencontre ?
10. Comment décrit-on la mère de Paloma ?
11. Comment visualise-t-on dans le film que Paloma a décidé de ne plus vivre que 165
jours ?
12. Qu’est-ce qu’on apprend sur les habitudes de madame Michèle ?
13. Comment s’appelle la sœur de Paloma ?
14. Comment Paloma la décrit-elle ?
15. Un jour la famille reçoit la visite des parents de Tibère, l’ami de Colombe. Comment
se comporte la mère ?
16. Et Paloma, entretemps, que fait-elle ?
17. Dites comment Paloma décrit son père.
18. Vous souvenez-vous du mois pendant lequel Paloma envisage de mettre fin à ses
jours ?
19. Que dit-elle encore quant au rapport avec la mort ?
20. Que se passe-t-il ensuite dans cet immeuble ?
21. De quelle nationalité le nouveau locataire est-il ?
22. Par quel fait madame Michèle remarque-t-elle que le nouveau locataire est spécial ?
23. Où Paloma rencontre-t-elle monsieur Kakuro Ozu ?
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24. Qu’est-ce qu’il découvre sur la jeune fille ?
25. Comment s’appelle le chat de madame Michèle ?
26. Expliquez le titre du film.
27. Un jour monsieur Kakuro Ozu envoie un petit cadeau à madame Michèle. Qu’estce ?
28. Comment madame Michèle réagit-elle à l’invitation de monsieur Ozu de venir
manger chez elle ?
29. Comment y réagit-il ?
30. Est-ce facile pour madame Michèle de se préparer à ce dîner ?
31. Que fait-elle donc ?
32. Lorsque madame Michèle dîne chez monsieur Ozu, qu’est-ce qui la frappe au
moment où elle va aux toilettes ?
33. Que mangent-ils ?
34. En mangeant la soupe madame Michèle dit : ‘C’est très bon mais il y a des
dommages collatéraux’.
35. Comment s’appelle le poisson rouge ?
36. Quel est le titre du film que monsieur Ozu et madame Michèle conviennent de
regarder le samedi suivant ?
37. Qu’est-ce que Paloma fait avec le poisson rouge ?
38. Pourquoi Colombe pique-t-elle une crise ?
39. Paloma a su conquérir madame Michèle. Elle lui demande de lui parler d’elle pour
qu’elle puisse l’enregistrer. Que lui dit madame Michèle ?
40. Qu’est-ce que Paloma veut encore savoir ?
41. Qu’est-ce qu’elle y cache ?
42. Quel métier Paloma veut-elle exercer plus tard ?
43. Comment ses parents y réagissent-ils ?
44. Monsieur Ozu invite madame Michèle à dîner à l’occasion de son anniversaire.
Accepte-t-elle immédiatement ?
45. Que se passe-t-il peu après, de façon tout à fait inattendue ?
46. Comment Paloma y réagit-elle ?
47. Est-ce que Paloma sera encore prête à se suicider ?
48. Avez-vous aimé le film ? Pourquoi (pas) ?
EXPLOITATION
VOCABULAIRE
1. Combinez les mots de la colonne de gauche avec ceux de la colonne de droite
et expliquez, faites éventuellement une phrase significative.
1 une décennie
a boisson à bulles
2 être en train de
b engin qui permet de monter et de descendre
des gens dans un immeuble
3
3 le champagne
c rendre propre
4 une ombre
d maladie qui tue souvent
5 un éloge
e instrument qui sert à ouvrir
6 un ascenseur
f être sur le point de
7 un locataire
g une période de 10 ans
8 nettoyer
h en même temps
9 cacher
i réservé(e), retenu(e)
10 le cancer
j ne pas montrer
11 bienveillant(e)
k personne qui loue une maison, un
appartement
12 une clé
l favorable, indulgent(e)
13 à la fois
m effet causé par le soleil
14 discret, discrète
n être occupé à
15 laid(e)
o un chat
16 un matou
p pas beau / belle
17 être prêt à
q discours pour célébrer qq’un ou qqchose
1
2
3
4
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5
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13
2. Du verbe au substantif (indiquez toujours le genre)
Verbe
Substantif
apprendre
-
bouillir
-
commencer
-
correspondre
-
craindre
-
croire
-
4
décider
-
dessiner
-
dîner
-
être obsédé
-
être raffiné
-
exister
-
finir
-
habiter
-
lire
-
mettre
-
mourir
-
nettoyer
-
occuper
-
ouvrir
-
perdre
-
posséder
-
poursuivre
-
préparer
-
prêter
-
recevoir
-
reconnaître
-
refuser
-
regarder
-
remanier
-
remplir
-
rencontrer
-
reprendre
-
s’abstenir
-
s’arrêter
-
saler
-
5
se rapprocher
-
se réveiller
-
travailler
-
3. De l’adjectif au substantif
bienveillant
-
brillant
-
civilisé
-
occupé
-
permanent
-
possible
-
4. h aspiré ou h muet?
Le titre du livre de Muriel Barbery dont a été tiré ce film est intitulé L'élégance du
hérisson.
Comme le mot ‘hérisson’ commence par h aspiré, l’article ne s’élide pas (ne devient
donc pas ‘de l’’).
Comment savoir ? Recherchez dans un dictionnaire : dans Van Dale p.ex. devant un
mot qui commence par h muet on n’indique rien, devant un mot qui commence par h
aspiré, il y a un petit accent (‘hargne) dans la transcription phonétique. Chaque
dictionnaire a sa façon d'indiquer: consultez toujours la légende.
Ajoutez l’article défini aux mots suivants :
… héros
… haricot
… hargne
… hareng
… harmonie (fém.)
… hasard
6
… hausse
… hauteur
… hebdomadaire
… hébergement
… hectare
… hélicoptère
… hibou
… hiérarchie
… hilarité
… hippodrome
… hirondelle (fém.) Une hirondelle ne fait pas le printemps !
… histoire
… hit-parade
... HIV
… hold-up
… Hollande
… homéopathie
… homicide
… hommage
… Hongrie
… hooligan
… horloge
… hôtel
… houblon (employé pour brasser la bière)
… huile d’olive
… huissier
… huître
… hypermarché
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GRAMMAIRE
1. L'
accord du verbe avec le sujet, la conjugaison des verbes
-
Ma sœur et moi (être, ind. présent) …
-
Dans ce bocal, je n’y (arriver, futur simple) …
-
Comment décide-t-on de la valeur d’une vie ? Paloma, que la tienne (être, subjonctif
présent) …
-
donc virtuellement riches.
pas.
à la hauteur de ce que tu (promettre, passé comp.) as promis.
Vous ne (revoir, fut. simple) …
plus ceux que vous (aimer, ind. présent) ...
, vous ne (revoir, fut. simple) …
plus ceux qui vous (aimer, ind. présent) …
-
Renée, qu’est-ce que vous (faire, ind. imparfait) …
-
Vous (être, ind. imparfait) …
-
Si je (pouvoir, ind. imparfait) …
.
au moment de mourir ?
prête à mourir.
rire, je le (faire, cond. présent) …
.
2. Emploi des pronoms personnels. Traduisez en mettant les pronoms à l'endroit
qu'
il faut.
-
Het is mijn kleed niet. Ik heb het geleend.
-
Vertel me over u. Ik luister naar u.
-
U, u hebt de goede schuilplaats gevonden.
-
Ze heeft me niet herkend. - Dat is omdat ze u nooit gezien heeft. (me = een vrouw)
-
U hebt geluk. Tegen ons praat ze bijna nooit.
3. Introduisez la forme correcte de "tout" et dites quelle en est la fonction.
-
Paloma filme …
-
…
(…
(…
).
) les familles heureuses se ressemblent.
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4. Introduisez la bonne forme de l’adjectif ou de l’adverbe
-
Colombe est une jeune fille (obsédé) …
que sa mère et plus (brillant) …
-
par le désir d’être moins (névrosé) …
que son père.
Paul Josse est ministre (prochain) …
(gouvernemental) …
victime d’un remaniement
. C’est un homme (bienveillant) …
quoique (fondamental) …
démissionnaire.
-
Je me rapproche (doux) …
de la date du 16 juin.
-
Les adultes ont un rapport (particulier) …
-
C’est une (curieux) …
-
En plus, elle laissait traîner ses culottes (sale) …
-
Elle est (farouche) …
-
Voilà une habitude (japonais) …
-
(Madame Michel parle) : Je tiens à rester (discret) …
-
(Idem) Comme je suis rarement (aimable) …
difficile avec la mort.
rencontre, je dois dire.
.
solitaire et (terrible) …
élégante.
.
.
quoique toujours (poli) …
, on ne m’aime pas mais on me tolère tout de même parce que je corresponds
(parfait) …
à l’archétype de la concierge d’immeuble : vilaine, vieille,
revêche et qui regarde (interminable) …
la télévision pendant que son
gros chat somnole sur des coussins recouverts de dés au crochet dans des odeurs
de cassoulet.
-
C’est très bon mais il y a des dommages (collatéral) …
-
(Libre) …
.
inspiré de ‘L’élégance du hérisson’ de Muriel Barbery.
DIVERS
•
Lisez le livre et découvrez les ressemblances, les différences.
•
La Belgique et le suicide des jeunes :
http://www.jeunesmr.be/dossier_suicide.pdf
Dans ce dossier, publié sur le site
web du MR (mouvement réformateur), vous trouverez beaucoup d’information sur
le phénomène du suicide chez la jeunesse en Belgique, où chaque jour 7
9
personnes mettent fin à leur vie. Un score tristement élevé. En Europe, seule la
Finlande fait encore mieux… Lisez le dossier et discutez-en pendant le cours de
français. Le prof peut éventuellement faire des groupes de quelques élèves et
indiquer les parties à préparer par chaque groupe.
•
Lisez également le texte ci-dessous et résumez-le.
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Le Japon, pays du soleil levant
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Recherchez sur le net de l’info sur le Japon : sa situation géographique, son histoire,
son rôle pendant la seconde guerre mondiale, sa langue, ses traditions, … et racontez
ce que vous avez découvert. Est-ce que le pays vous attire? Pourquoi (pas)? Parlez!
•
Regardez ces stills et racontez tout ce dont vous vous souvenez! Remettezles images dans l’ordre où vous lez avez vu dans le film.
A.
11
B
12
D.
E.
Solution : A / B / E / C / D
13